小班教案小豬洗澡(模板15篇)

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小班教案小豬洗澡(模板15篇)
時(shí)間:2023-12-08 04:53:12     小編:紫衣夢(mèng)

教案應(yīng)該具備條理清晰、語言簡練、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。編寫教案時(shí)要注意體現(xiàn)教學(xué)的多樣性和差異化,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案中的教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以幫助學(xué)生更好地理解自己的學(xué)習(xí)需求。

小班教案小豬洗澡篇一

1.初步掌握側(cè)滾翻的動(dòng)作,能從墊子的一端側(cè)滾到另一端,站立后身體不搖晃。

掌握側(cè)滾翻的動(dòng)作要領(lǐng),能從墊子的一端側(cè)滾到另一端,站立后身體不搖晃。

:幼兒有在草地打滾的經(jīng)驗(yàn)。

一、開始部分。

1.交代角色:老師扮豬媽媽,幼兒扮豬寶寶。

2.預(yù)熱活動(dòng):聽音樂《快樂小豬》活動(dòng)手腳。

二、基本部分。

1.幼兒嘗試自由滾動(dòng)身體。

幼兒嘗試在墊子上滾動(dòng)身體,教師觀察幼兒的活動(dòng)情況。提醒幼兒:必須將身體前后都洗一遍。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范側(cè)滾的動(dòng)作。

教師講解側(cè)滾要領(lǐng):輕輕坐(坐在墊子開始的一端)、慢慢躺(小心躺下以免碰到頭部)、快快滾(有一定速度)、站站穩(wěn)(站立后身體不要晃)。

3.幼兒再次嘗試練習(xí)側(cè)滾翻的動(dòng)作,在練習(xí)時(shí),教師用語言或肢體語言提醒幼兒不斷掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

豬寶寶們,現(xiàn)在我們要認(rèn)認(rèn)真真的一起洗澡啦!幼兒排好隊(duì)完整的練習(xí)側(cè)滾動(dòng)作,配上洗澡歌的音樂。

一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對(duì)搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四,沖一沖(側(cè)滾翻)。香香小豬洗好了!

小班教案小豬洗澡篇二

1、在有趣的情景中學(xué)畫小豬。

2、體驗(yàn)洗澡的快樂,樂意做一個(gè)清潔的孩子。

視頻動(dòng)畫、范例、幼兒操作紙、記號(hào)筆、蠟筆。

一、導(dǎo)入。

1、教師畫個(gè)圈。

師:猜一猜,這會(huì)是哪只小動(dòng)物?

教師邊畫邊強(qiáng)調(diào)小豬的特征。

師:圓圓的腦袋,胖胖的身體,粗粗的手臂和腿,三角形的耳朵,小小的眼睛,大大的鼻子,還有一雙尖尖的蹄子。

二、欣賞視頻歌曲《豬小弟》。

師:1、小羊、小兔為什么不喜歡和豬小弟玩?

2、有什么辦法能幫助豬小弟變干凈?

3、你是怎么洗澡的?

三、示范講解、學(xué)畫小豬。

1、感知場(chǎng)景。

師:在浴室里,蓮蓬頭下面站著一只臟臟的小豬。(邊講解邊畫)。

師:你覺得小豬會(huì)先洗哪里呢?我們給洗干凈的小豬涂上粉粉的顏色吧!

四、幼兒操作、教師指導(dǎo)。

2、教師巡回知道。

五、為自己的作品創(chuàng)編故事。

師:

1、你最喜歡哪只小豬?為什么?

小班教案小豬洗澡篇三

1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

2、體驗(yàn)洗澡的快樂,愿意做愛清潔的寶寶。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、白板課件。

2、小豬畫紙人手一張,油畫棒。

師:小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒?,他們玩的可開心了,可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。

(分析:通過情境導(dǎo)入活動(dòng),提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,為后面的繪畫活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)。

二、教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒作畫,嘗試用簡單的線條,大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

1、洗澡的時(shí)候先要干什么呢?

師:打開水龍頭,把自己的身上弄濕,開始洗澡。

2、沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

小結(jié):這種一圈一圈的,由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

3、肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來什么呀?泡泡出來了,真多真好看呀!小豬洗的真開心啊!

4、師:可是還有許多小豬沒洗到澡,你們?cè)敢鈳椭O碌男∝i洗澡嗎?

5、引導(dǎo)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

(分析:此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作,來幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫,鍛煉了幼兒的繪畫技能。)。

三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒共同欣賞。

1、快把你們洗好澡的小豬拿上來,讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

2、誰來說一說,你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

3、小豬們都洗的非常干凈,他們真開心啊,還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

(播放《我愛洗澡》的音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來,感受洗澡帶來的樂趣。)。

4、小結(jié):天氣越來越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個(gè)愛干凈的小寶寶。

(分析:通過引導(dǎo)幼兒欣賞作品,進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫技能,同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng),使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂,激發(fā)幼兒做個(gè)愛干凈的寶寶。)。

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng),我通過小豬洗澡的情景來引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈,接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時(shí),可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

小班教案小豬洗澡篇四

1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

一、看圖說話。

1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請(qǐng)幼兒上來邊點(diǎn)邊說,教師總結(jié))。

小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……。

2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?;(讓幼兒個(gè)別回答,說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)。

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的`呀?(幼兒個(gè)別回答)。

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字。

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊?為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來表示,因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)。

2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來操作)。

三、編數(shù)數(shù)歌。

1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)。

2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

3、好,兒歌里說了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))。

4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)。

四、總結(jié)。

今天我們學(xué)會(huì)了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作,明天來幼兒園告訴我好不好啊?(好)。

將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲,他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利,也很完美。

小班教案小豬洗澡篇五

1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

小豬洗澡的.圖片,1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

一、看圖說話。

2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)。

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個(gè)別回答)。

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字。

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng),為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來表示,因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)。

2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來操作)。

三、編數(shù)數(shù)歌。

1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)。

2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

3、好,兒歌里說了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))。

4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲,他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利,也很完美。

小班教案小豬洗澡篇六

1、在觀察尋找中活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字,并學(xué)習(xí)正確使用量詞。

2、進(jìn)一步了解數(shù)的實(shí)際意義,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高觀察能力。

(認(rèn)知準(zhǔn)備)區(qū)角活動(dòng)中玩過按數(shù)取物的游戲。

(材料準(zhǔn)備)圖片,數(shù)字卡人手一套。

認(rèn)識(shí)圖片中的數(shù)字。

學(xué)說不同物品的量詞。

一、認(rèn)識(shí)數(shù)字:

1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:

你看到了什么?它在干什么?

天氣真熱呀,小豬真愛干凈,天天洗澡,洗得干干凈凈、香噴噴的。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察張圖片中的數(shù)字(重點(diǎn))。

圖片中都有哪些數(shù)字,這些數(shù)字像什么?(認(rèn)識(shí)數(shù)字)。

找一找哪些東西可以用數(shù)字1來表示?找一找哪些東西可以用數(shù)字2來表示?

找一找哪些東西可以用數(shù)字3來表示?

小結(jié):數(shù)字可以代表這樣?xùn)|西有多少。

3、根據(jù)老師所說的物品,幼兒舉相應(yīng)的數(shù)字卡片。

二、學(xué)說量詞。

1、圖片中不同的東西說法一樣嗎?應(yīng)該怎么說?(難點(diǎn))。

根據(jù)物品,引導(dǎo)幼兒學(xué)說正確的量詞,反復(fù)進(jìn)行,幫助幼兒記憶。

2、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)歌:

你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;

你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

3、想一想,還可以編數(shù)數(shù)歌嗎?把剛才我們看到的數(shù)字編進(jìn)去。

小班教案小豬洗澡篇七

1、看圖欣賞故事,理解故事內(nèi)容,感知5以內(nèi)的數(shù)量以及有趣的故事情節(jié)。

2、愿意表演小動(dòng)物將洗澡水變成湯的過程,學(xué)說"xx跑過來,向盆里扔了xx"3、樂意參與表演,體驗(yàn)表演活動(dòng)的快樂。

課件、圖片等。

一、出示課件一盆水師:寶寶們看,圖上有什么呀?

幼兒自由回答師:知道這盆水是用來干什么的嗎?

幼兒自由回答師:洗澡水里多了好多菜,變成了湯。我們一起來看看有些什么菜呢?

幼兒猜測(cè)。

三、了解"湯"由來。

師:是不是正如我們小朋友說的那樣呢?我們一起來看一看。

師:(ppt)誰呀?它在干什么?

幼兒自己的語言回答。

師:是的。小雞跑過來,向盆里扔了一片青菜葉。

引導(dǎo)幼兒學(xué)說。

師:聽,還有誰也來了?

師:小貓又是怎么做的`呢?誰會(huì)用剛才好聽的話說一說。

幼兒學(xué)說。

師:寶寶真厲害,這上面誰也能用好聽的話說一說。

個(gè)別幼兒說。

師:我們一起按著順序來說一說師:看,還有一個(gè)小動(dòng)物,誰呀?

一起說好聽的話。

四、完整講述。

師:我們一起來告訴豬媽媽洗澡水是怎么變成湯的,好嗎?

師幼共同完整講述。

五、游戲。

師:這個(gè)好聽的故事還可以變成好玩的游戲呢?

教師講解要求,師幼游戲。

小班教案小豬洗澡篇八

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作,并能與音樂合拍。

2、幼兒喜歡洗澡,體驗(yàn)洗澡的快樂。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

沐浴用品若干;音樂磁帶等。

1、聽音樂愉快進(jìn)場(chǎng)。

幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動(dòng)室。

2、引出話題,大膽想象洗澡的各種動(dòng)作。

“寶寶們,你們的小臉盆里放的都是什么呀?”

“你們?yōu)槭裁匆丛枘?”

“你們?cè)诩依锸窃趺聪丛璧?”

3、幼兒創(chuàng)編洗澡動(dòng)作。

“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)出了一身的臭汗,我們快來洗洗澡吧。;本文拿起我們的小浴擦,座進(jìn)我們的小浴缸。小心浴缸有點(diǎn)滑,動(dòng)作稍微慢一點(diǎn)。我們開始洗澡嘍?!?/p>

(1)、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動(dòng)作,教師觀察并及時(shí)表揚(yáng)動(dòng)作有創(chuàng)新的幼兒。

(2)、幫助幼兒提升洗澡的動(dòng)作。

“你們洗澡的動(dòng)作可真多,能不能把剛才洗澡的動(dòng)作告訴我們大家呢?”

(3)、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。

“你們洗澡就好象在跳舞,我們?cè)賮硐匆槐椤!?/p>

4、結(jié)束。

幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

小班教案小豬洗澡篇九

1、借助故事情境引發(fā)快樂想象。

2、能用簡單的語言表達(dá)自己的想象。

3、鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作,提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

1、故事大書:《誰來陪我洗澡》。

2、動(dòng)物圖像若干、動(dòng)物貼紙。

3、一張畫好浴缸的全開海報(bào)紙。

1、出示大書,讓幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。

師:“好大一本書啊,里面藏著什么故事呢?誰來猜猜看?”(幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容)。

2、教師翻開故事大書并給幼兒講故事。師:“翻開封面,我們一頁一頁地來看”

在講故事的過程中,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看圖說一說:泡泡變成了什么東西?

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容,引發(fā)快樂想象。

師:“泡泡變成了什么東西呀?”

師:“小琪還會(huì)請(qǐng)什么動(dòng)物來陪她洗澡呢?”幼兒回答,教師將幼兒的答案畫在黑板上。

1、分享快樂想象。

師:要是我們小朋友也有魔法泡泡,你希望誰來陪你洗澡呢?

引導(dǎo)幼兒與同伴互相說一說。指名幼兒在集體面前大膽說出自己的想法。(在幼兒回答出的動(dòng)物圖像身上標(biāo)好幼兒名字)。

2、總結(jié)交流。

師:“哇,這么多動(dòng)物都來陪我們小朋友洗澡,看看都有誰??!”逐一出示動(dòng)物圖像,引導(dǎo)幼兒一起說說這些動(dòng)物的名稱。

3、進(jìn)行操作活動(dòng),表達(dá)快樂的想象。

展示畫有浴缸的海報(bào),發(fā)給每組適量的動(dòng)物貼紙,請(qǐng)幼兒找出自己所希望的、陪自己洗澡的動(dòng)物,并自己動(dòng)手貼到浴缸四周,一起完成“誰來陪我洗澡”的海報(bào)(動(dòng)物貼紙預(yù)先要多準(zhǔn)備一點(diǎn))。

小班教案小豬洗澡篇十

教學(xué)目標(biāo):

1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)過程:

一、看圖說話。

2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)。

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個(gè)別回答)。

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字。

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來表示???為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來表示,因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)。

2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來操作)。

三、編數(shù)數(shù)歌。

1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)。

2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

小班教案小豬洗澡篇十一

1.嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

2.體驗(yàn)洗澡的快樂,愿意做個(gè)愛清潔的寶寶。

3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

1.白板課件。

2.小豬畫紙人手一張,油畫棒。

一、情境導(dǎo)入,引出給小豬洗澡。

師:小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒颍麄兺娴目砷_心了,可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。

(分析:通過情境導(dǎo)入活動(dòng),提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,為后面的繪畫活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)。

二、教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒作畫,嘗試用簡單的線條,大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

1.洗澡的時(shí)候先要干什么呢?

師:打開水龍頭,把自己的身上弄濕,開始洗澡。

2.沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

小結(jié):這種一圈一圈的,由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

3.肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來什么呀?泡泡出來了,真多真好看呀!小豬洗的真開心啊!

4.師:可是還有許多小豬沒洗到澡,你們?cè)敢鈳椭O碌男∝i洗澡嗎?

5.引導(dǎo)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

(分析:此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作,來幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫,鍛煉了幼兒的繪畫技能。)。

三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒共同欣賞。

1.快把你們洗好澡的小豬拿上來,讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

2.誰來說一說,你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的`?

3.小豬們都洗的非常干凈,他們真開心啊,還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

(播放《我愛洗澡》的音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來,感受洗澡帶來的樂趣。)。

4.小結(jié):天氣越來越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個(gè)愛干凈的小寶寶。

(分析:通過引導(dǎo)幼兒欣賞作品,進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫技能,同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng),使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂,激發(fā)幼兒做個(gè)愛干凈的寶寶。)。

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng),我通過小豬洗澡的情景來引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈,接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時(shí),可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

小班教案小豬洗澡篇十二

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)貓的外形特征,并了解貓的生活習(xí)性。

2、喜歡說兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

3、愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。

4、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

不同款式的貓糧。

有關(guān)貓的圖片或影片。

有貓叫聲的.音樂。

1、請(qǐng)家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性,例如:

貓吃什么食物?(教師可向幼兒出示貓糧。)。

它最喜歡做什么?

它怎樣清潔身體?

你和家人會(huì)怎樣照顧它?

它生病時(shí)怎么辦?

2、與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖片和影片,引導(dǎo)幼兒觀察貓的動(dòng)作及外形特征??蓮?qiáng)調(diào)貓腳有肉墊,因此在跳動(dòng)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音。

3、播放有貓叫聲的音樂,讓幼兒想象自己是一只小貓,模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動(dòng)作。

4、出示《小花貓洗澡》兒歌,教師邊做動(dòng)作邊完整的示范朗誦兒歌。

師:小花貓?jiān)谙丛韬酶吲d,唱起了好聽的兒歌《小花貓洗澡》。

5、請(qǐng)幼兒想象自己是小花貓,幼兒在老師的帶領(lǐng)下邊做動(dòng)作邊學(xué)說兒歌。

小班教案小豬洗澡篇十三

1.幼兒能夠在愉快的游戲中發(fā)展平衡能力、跨跳能力以及動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動(dòng)興趣,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

1.平衡木3根、梅花樁8個(gè)、皮筋2根,拱形門6個(gè)、玩具箱8個(gè)、音樂。

2.喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊的胸牌若干,毛絨玩具若干、灰太狼頭飾、配班老師。

一.活動(dòng)導(dǎo)入(熱身運(yùn)動(dòng))。

教師帶著慢羊羊的胸牌扮演村長帶領(lǐng)著小朋友(帶著喜羊羊和美羊羊等胸牌)伴隨著音樂入場(chǎng),小朋友們跟隨著教師做熱身運(yùn)動(dòng)。

二.羊群練功。

1、到達(dá)灰太狼城堡的路很艱難。我們必須先練好本領(lǐng),才能到達(dá),現(xiàn)在我們開始到練功場(chǎng)訓(xùn)練。

2、小羊們?cè)诰毠?chǎng)上自由練習(xí),村長巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)小羊們刻苦訓(xùn)練。

三、搭救好朋友。

1、村長交代規(guī)則和玩法:

2、第一次解救:

路線為1:走過小橋、跨過小河、走過梅花樁,最后鉆過山洞。

小羊們?cè)诖彘L的帶領(lǐng)下出發(fā),到達(dá)城堡后看見的是灰太狼,并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了,小羊們按原路返回。

3、第二次解救:

路線為2:走過一條彎彎長長的小橋、跨過小河(皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬)、走過彎彎曲曲的梅花樁,最后鉆過長長的山洞。

小羊們到達(dá)城堡后看到的是青青草原的`小動(dòng)物們,成功解救。

4、羊群放松:

四、羊村慶祝:

村長宣布解救成功,回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。

在本節(jié)課中,我努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的空間,組織和幫助他們投入到游戲中。讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性,整節(jié)教育活動(dòng),幼兒積極性很高,樂意參與游戲活動(dòng),并能從中體驗(yàn)到游戲帶來的樂趣,在小羊們第二次搭救好朋友的游戲中,動(dòng)作練習(xí)設(shè)計(jì)有梯度,由易到難。教學(xué)方法,既面向全體,又注重個(gè)體差異。在開始孩子們選擇自己喜歡的羊羊時(shí),孩子們自主選擇喜歡的方式,體現(xiàn)了孩子的主體性。創(chuàng)設(shè)搭救好朋友第一次的途中灰太狼的出現(xiàn)逼真情境使游戲進(jìn)入高潮,調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。輕松愉悅到緊張刺激的情感體驗(yàn),既讓幼兒感到玩性正濃,又無疲勞感。活動(dòng)中,教師作為支持者、合作者、引導(dǎo)著,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、愉快、親切的氛圍,讓幼兒大膽、自主的表達(dá)、實(shí)施自己的想法,體現(xiàn)了“以人為本”的幼兒教育理念。

小班教案小豬洗澡篇十四

1.欣賞、學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。

2.樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景。

3.通過歌曲知道勤洗澡愛干凈,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)。

一、進(jìn)場(chǎng)。

老師帶領(lǐng)幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進(jìn)入音樂室。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1.復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚》。

讓幼兒來當(dāng)小明星,用好聽的聲音演唱歌曲。

2.復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》。

三、欣賞學(xué)唱歌曲。

1.完整欣賞歌曲,理解歌詞師:小朋友看,誰來啦?(教師戴上鴨媽媽的頭飾,扮演鴨媽媽,讓幼兒扮演鴨寶寶)鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀,渾身都臟兮兮,這該怎么辦呢?(洗澡)怎么洗呀?讓我們一起聽聽音樂,聽聽小鴨子是怎么洗澡的。

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽欣賞,能跟著歌曲節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭。

2.你聽到了什么?小鴨是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?還需要洗哪里?

小結(jié):洗洗頭呀,大家來洗頭!洗洗臉呀,大家來洗臉!

3.出示圖片,講解歌詞內(nèi)容。

四、嘗試創(chuàng)編歌詞。

師:小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉,還有哪里需要洗一洗呀?

重點(diǎn)引導(dǎo)孩子大膽表達(dá),嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。

(洗手--洗洗手呀,大家來洗手)(洗腳--洗洗腳呀,大家來洗腳)。

五、演唱歌曲。

師:(幼兒每人一條小毛巾)讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧!

重點(diǎn)指導(dǎo):能有自然地聲音演唱,能跟著老師做一些簡單的動(dòng)作。

六、游戲鞏固。

師:鴨寶寶,我們一起去池塘洗洗澡吧。(幼兒圍成圓圈來做池塘,聽著音樂拿著小毛巾洗澡)重點(diǎn)指導(dǎo):鼓勵(lì)孩子們嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的動(dòng)作。

師:哦,洗干凈咯,我們都是愛干凈講衛(wèi)生的乖寶寶!

七、退場(chǎng)。

天黑了,鴨寶寶也把身體洗干凈了,我們趕快回家吃飯吧!

小班教案小豬洗澡篇十五

設(shè)計(jì)意圖:

在我園課題《幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的材料運(yùn)用》的課題引領(lǐng)下,我班開展了《小班幼兒運(yùn)用油畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造的中介和橋梁,而油畫棒是幼兒平時(shí)最常見的繪畫工具,結(jié)合小班幼兒繪畫能力及動(dòng)手能力,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《小豬洗澡》。在活動(dòng)中孩子們可以鍛煉繪畫技能,提高小肌肉動(dòng)作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性,本次活動(dòng)中幼兒可以在輕柔的音樂中大膽繪畫,拓展思維,對(duì)作品進(jìn)行加工,形成富有動(dòng)態(tài)的畫面,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

2.體驗(yàn)洗澡的快樂,愿意清潔的寶寶。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)重點(diǎn):

嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.白板課件。

2.小豬畫紙人手一張,油畫棒。

活動(dòng)過程:

一、情境導(dǎo)入,引出給小豬洗澡。

師:小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒?,他們玩的可開心了,可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。

(分析:通過情境導(dǎo)入活動(dòng),提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,為后面的繪畫活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)。

二、教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒作畫,嘗試用簡單的線條,大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

1.洗澡的時(shí)候先要干什么呢?

師:打開水龍頭,把自己的身上弄濕,開始洗澡。

2.沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

小結(jié):這種一圈一圈的,由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

3.肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來什么呀?泡泡出來了,真多真好看呀!小豬洗的真開心??!

4.師:可是還有許多小豬沒洗到澡,你們?cè)敢鈳椭O碌男∝i洗澡嗎?

5.引導(dǎo)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

(分析:此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作,來幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫,鍛煉了幼兒的繪畫技能。)。

三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒共同欣賞。

1.快把你們洗好澡的小豬拿上來,讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

2.誰來說一說,你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

3.小豬們都洗的非常干凈,他們真開心啊,還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

(播放《我愛洗澡》的音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來,感受洗澡帶來的樂趣。)。

4.小結(jié):天氣越來越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個(gè)愛干凈的小寶寶。

(分析:通過引導(dǎo)幼兒欣賞作品,進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫技能,同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng),使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂,激發(fā)幼兒做個(gè)愛干凈的寶寶。)。

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