通過總結(jié)，我們能夠更好地改進自己的行為和態(tài)度?？偨Y(jié)的首要目標(biāo)是獲得一種真實而客觀的反饋，以便更好地提升自己。希望這些總結(jié)范文能夠給大家提供一些思路和參考，幫助大家更好地完成自己的總結(jié)任務(wù)。
我愛藝術(shù)小學(xué)生篇一
家好，我是人見人愛，花見花開，見了錯別字就出手的修正帶。我身上有一件藍色的大衣，衣服上有一個小貓咪。小貓咪帶著一頂黑黃搭配的小帽子。上面有一個小小的扣子。整體看上去更像一個貼了貼花紙的手機。
我的作用可大了。只要小主人寫錯字，就會有一群白色的大軍從門洞出來，像是一排整齊的隊伍。它們只需要蓋住錯別字就算完成任務(wù)了。
神奇吧!我就是大名鼎鼎的修正帶，小主人形影不離的學(xué)習(xí)好幫手!
我愛藝術(shù)小學(xué)生篇二
今天，我和爸爸媽媽一起去看2014年杭州國際當(dāng)代藝術(shù)玻璃展。我們來到了南山路一座灰色的大房子前，爸媽告訴我，這就是中國美院。咦，這么有名的中國美院，看起來好普通?。『冒?，先進去看看！
走進展覽館，里面人不少，但卻又很安靜。我首先看到了架子上一個小型玻璃亭子的模型，很漂亮。還有一座玻璃假山、玻璃小城門，它們都是乳白色的，有一絲絲淡淡的透明，讓人覺得不像玻璃，更像凝固的牛奶。這些模型，有一個共同的名字，叫《烏有園》。我問爸爸，為什么叫《烏有園》？爸爸說了一大堆什么“子虛烏有”的我還理解不了的話。爸爸說，藝術(shù)品是需要想像力和理解力去欣賞的。好吧，雖然我還不是很明白，但它們真的是很精致，很漂亮。
在另一個展廳里，還有5個很大的袋子。遠(yuǎn)看，它們都像塑料袋，里面還灌了不少水，但說實話，我感覺這樣放著挺危險。這些水太逼真了，讓人覺得，這樣放著，萬一破了怎么辦？這一系列的大袋子，有一個共同的名字《非洲印象》。
對了，還有那一大串閃閃發(fā)亮的`大朵大朵的玻璃花燈，據(jù)我的觀察，是因為底下有燈，所以，看著就是金色的。
我最喜歡的，其實是那對大大的、不對稱的翅膀。作品名稱叫《天使在等待》。媽媽說，每個作品取名，都會給人無窮的想象力，就象這件作品，每一個人走上去，翅膀就在他們的背后展開著，這代表著，每一個人都可能是天使。天使就在你的內(nèi)心，等你自己去發(fā)現(xiàn)。
說實話，這個玻璃展真的挺好看，但有很多作品，我還看不懂。也許，是我的想像力和理解力還不夠吧。
我愛藝術(shù)小學(xué)生篇三
9月29日至9月30日上午，我們在學(xué)校的操場召開了一年一度的校園藝術(shù)節(jié)。
一進校園，便會看到各種各樣的樹木上掛著不同顏色，不同姿態(tài)的變色龍和被剪成五花八門的花紙。
最特別的還是松樹，被人們裝扮成了一棵棵圣誕樹，它們又為校園增添了幾節(jié)日氣氛。再往里走，只在北樓窗戶上掛著許多條幅。主要是四好少年的條幅，還有每年藝術(shù)節(jié)和學(xué)校運動會都會掛著的“一切為學(xué)生成長，一切為教師發(fā)展?！弊詈螅€有關(guān)于書籍的條幅。校園里到處都洋溢著濃濃的節(jié)日的氣氛。
節(jié)日開始了，第一天的節(jié)目分為六年組、五年組、三年組、四年組，他們的節(jié)目主要有大合唱、舞蹈、詩朗誦。流六年組、五年組、三年組、四年組，中間還會穿插吉尼斯大賽，吉尼斯大賽分為頂碗、前手翻、跳繩、踢毽子、晃呼啦圈……，我最喜歡的還是四年組的節(jié)目，因為我就是四年組的一名演員，我們的節(jié)目主要分為大合唱、詩朗誦、民族舞、我是小小書法家這四個部分。首先是大合唱和詩朗誦，在表演大合唱和詩朗誦的時候，我們手里拿著一個向日葵，大合唱的時候，我們只要拿著它就可以了;而在詩朗誦的時候。
我們會在“少年進步，則祖國進步”這句話里，左手拿著向日葵，右手舉起手來做一個動作;在“中國少年”這句話中左手高高舉起向日葵，并和右手一同向左右分開。表演這兩個節(jié)目的時候，我的心里有些緊張，但是當(dāng)我把我要表演的節(jié)目表演完后臺下響起了一陣熱烈的掌聲后，我的心情就放松下來了。接著是民族舞和寫字展，在表演這兩個節(jié)目的時候，老師曾經(jīng)告訴過我們：“到演這兩個節(jié)目的時候，我們要對他們當(dāng)背景，要一動不動的?！毕肫鹄蠋煂ξ覀兊慕陶d，我變照做了。
這次藝術(shù)節(jié)讓我受益無窮，爭做四好少年，是我們每個少先隊員應(yīng)盡的責(zé)任。
我愛藝術(shù)小學(xué)生篇四
我每個星期4都在手工興趣班上課，每一節(jié)課都學(xué)著不同的折紙。在班上，大家的折紙興趣非常高，大家一邊學(xué)習(xí)一邊交流自己不同的折紙。我每次都會把學(xué)到的折紙教給自己班的.同學(xué)，讓他們與自己一起分享折紙的快樂。
我很喜歡在那學(xué)習(xí)，與大家一起共同探討折紙的藝術(shù)，因為這是我人生中最快樂的事。在手工興趣班里我學(xué)到了許多各式各樣不同的折紙，讓我最記憶猶新的是折紙狐貍這一節(jié)課。首先，老師讓我們把一張長方形白紙分成兩張一樣大的正方形紙，然后把它按照折照相機的方法做；做好之后把照相機的兩個角翻下來做成一個小燈籠；再把另張紙也這樣做，把其中的一個燈籠的上下兩個長方形的4個角都往里弄，做成之后對折就變成了一個紙狐貍的頭；最后把另一個當(dāng)成紙狐貍的身子，把頭和身子插在一起，再用一條卷紙當(dāng)作尾巴插在身子后面，就這樣一只紙狐貍“誕生”了。于是大家一起興致勃勃的開動了起來。
……。
終于，大家都做好了屬于自己的紙狐貍。真是“八仙過海各顯神通”?。∽鐾曛笪覀儼l(fā)揮想象，我把做成的紙狐貍插了九條尾巴，變成了九尾狐；則有的人給它做了一個帽子；還有的人，給它做了一對翅膀……總之應(yīng)有盡有。
在手工興趣班上課就是這么好玩，因為每當(dāng)做出一件作品之后還可以把它變換成另一件作品，這就是折紙的藝術(shù)。
我愛藝術(shù)小學(xué)生篇五
今天，我在家折紙船。
我先準(zhǔn)備了一張長方形的紙，把它對折兩次。然后，我再把紙展開一次，把不開口的那一邊沿著中心線折出了兩個三角形。接著，我把開口處的長方形往上折。之后，我把手伸進三角形的”肚子“里，輕輕一頂，三角形變成了正方形。我又把開口的兩邊都向上折，正方形變成了小三角形。我再一次把手伸進小三角形的”肚子“，輕輕一頂，小三角形又變成了小正方形。最后，我把小正方形的兩個角輕輕一拉，一只完美的紙船誕生了。
我迫不及待地帶著小船來到廁所，把臉盆倒?jié)M水，又把小船放到了臉盆里。我看著在水里漂浮的小船，開心極了。
我愛藝術(shù)小學(xué)生篇六
折紙不僅成為建筑學(xué)院的教具，還發(fā)展為現(xiàn)代幾何學(xué)的一個分支。折紙慢慢發(fā)展為一項兒童玩具，有益身心、開發(fā)智力和思維的活動，為大家分享了小學(xué)生簡單的'折紙，歡迎借鑒！
制作需要準(zhǔn)備的材料和工具：
彩紙、雙面膠。
手工diy步驟方法：
第1步：
一張正方形紙。
第2步：
折一下。
第3步：
折。
第4步：
在折。
第5步：
翻一下。
第6步：
折一下。
第7步：
翻過去，粘上雙面膠。
第8步：
弄6個。
第9步：
粘在一起，漂亮的星星折疊完成啦！
我愛藝術(shù)小學(xué)生篇七
玉門市第二小學(xué)四（3）班吳孟@。
今天，我和朋友玩折紙游戲，我們主要折魚。
折魚的方法是這樣的.：先將一張正方形彩紙對折，折好之后，將開口的一端朝上，然后分別將兩面的左下角向里折，右下角的折法同上，再把兩個三角形當(dāng)中的一個對折，最后用彩筆畫上眼睛和魚鱗，一條活靈活顯的魚就誕生了。
你學(xué)會了嗎？
我愛藝術(shù)小學(xué)生篇八
今天我參觀了博物館，其中民俗文化的豐富讓我大開眼界，我特別喜歡那些美麗的剪紙。
中國的剪紙藝術(shù)歷史悠久。因材料易得，而且貼近生活，所以剪紙成為了最普及的民間傳統(tǒng)藝術(shù)。
從商代開始，就有人用金銀箔、皮革鏤空刻花作裝飾品。傳說，漢武帝寵妃李氏去世后，武帝思念不已，于是請人用麻紙剪成李妃的影像，這大概就是最早的剪紙。剪紙起源于漢，到南北朝時已經(jīng)相當(dāng)精熟，真正繁盛卻是在清朝以后。我們現(xiàn)在還可以在歷代典籍中找到剪紙的痕跡：
“樓空做勝傳荊俗，剪彩為人起晉風(fēng)”――唐，李商隱。
“向舊都天街，有剪諸色花樣者，極精妙，隨所欲而成?！?/p>
剪紙在民間是用剪刀鉸出而主，有的藝人使用刻刀，還有的可以一刀多紙?zhí)岣咝?。人們在?jié)日，用彩色的紙剪成各種花草、動物或人物故事，貼在窗戶上，叫“窗花”、門楣上叫“門簽”作裝飾，也有作為禮品或刺繡花樣的。
剪紙能延續(xù)到今天，是經(jīng)過那些鄉(xiāng)村巧手的一輩輩傳承，是他們默默地譜寫著民族藝術(shù)史中無聲的樂章，才讓我們今天能夠看到這些精美的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。
6藝術(shù)瑰寶――剪紙。
從前在蒙古草原上有個叫知識的小姑娘，她天資聰f，又活潑可愛。而且她還有著無窮無盡的智慧。并在當(dāng)?shù)爻蔀榱艘晃挥忻男±蠋熌?！她?jīng)常幫助一些窮苦的人們。在整個村里人的心中，她就是上帝派來的天使?？墒翘焓箍偸菚腥菒耗У摹?/p>
這不，住在藍精洞的小妖得知在村子里有位美若天仙而又聰明伶俐的人非常受村里人的愛戴。哇！她可受不了。嫉妒和仇恨之火在她的心中愈燒愈烈，她準(zhǔn)備在一個寂靜的夜晚將知識抓來。
就在這天晚上，知識回到家中，在花兒的簇?fù)硐略跁郎峡磿Ｕ?dāng)知識看得入神時，門突然被小妖踢開了，她抓起知識就走。還沒等知識反應(yīng)過來，她已被小妖五花大綁了。小妖把知識帶回藍精洞，想盡一切辦法來折騰知識。小妖發(fā)誓一定要知識痛不欲身，讓她求生不得，求死不能。知識在殘酷的折磨下最終因體力不支而死亡，藍精洞里傳來了一陣陣陰森可怕地笑聲。上帝知道這件事后，立即把小妖抓回天上讓她得到應(yīng)有的懲罰。
為了紀(jì)念知識，上帝把知識的智慧散發(fā)在人群之中，智慧在每個人心中生根發(fā)芽……。
我愛藝術(shù)小學(xué)生篇九
今天一吃過早飯，爸爸說帶我去橋頭有名的景點——蓮湖公園和蓮湖走走，我欣然前往。
還沒有走進蓮湖公園，已經(jīng)看到了“蓮湖公園”這個四個醒目的大字。
走著走著，我們就到了山頂。爬累了，我就找到一張椅子坐下。我看見了一座“八角塔”，我叫爸爸上去看看。我們沿著階梯終于走到了“八角塔”。八角塔有七層，我們走了第六層，看到了第七層的樓梯很窄，就一步一步的走上去，一上去二樓一陣風(fēng)向我吹過，好爽呀！我們到了塔的最高處，一陣大風(fēng)吹來好像在說：“你們好！歡迎你們上來這里。”我們從上面往下看，那里的人就像一片手指甲那么小，我看到原來橋頭是那么大的，我從這里往學(xué)?？?，學(xué)校看起來很大呢，沒有一片垃圾，漂亮極了！就像樹林中的別墅一樣！
我們在塔頂站了一會就下山了。后來就到了蓮湖去，蓮花的顏色多種多樣，有紅色的、有粉紅色的、玫瑰色、白色的、黃色的以及紫色的。無論從哪個角度觀看，都是一幅美麗的.夏荷風(fēng)姿圖。嫩綠的蓮葉，近看像一個個大大小小的圓碟，遠(yuǎn)看又像一把把高高撐開的小雨傘。萬千小雨傘參參差差，濃濃淡淡，構(gòu)成一幅絕妙的新荷鬧春圖。
我愛蓮湖公園，因為它又美麗又壯觀；我愛蓮湖，因為它就像一副畫。
我愛藝術(shù)小學(xué)生篇十
通過舉行藝術(shù)節(jié)活動，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，推動我校素質(zhì)教育的改革和發(fā)展，建設(shè)良好的文化藝術(shù)教育氛圍，讓學(xué)生在濃厚的藝術(shù)氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),促進綜合技能的發(fā)展。
一、活動宗旨
通過形式多樣的活動，豐富學(xué)生校園文化生活，營造和諧向上、健康文明的校園文化氣氛和藝術(shù)教育環(huán)境；展現(xiàn)校園文化風(fēng)采，培養(yǎng)團結(jié)合作精神，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，達到“班班有歌聲、人人都參與”和“快樂展示才藝”，促進學(xué)校藝術(shù)教育活動的普及和提高。
二、活動主題：快樂地參與，體驗參與的快樂
活動內(nèi)容要圍繞主題，充分反映小學(xué)生熱愛祖國，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，展示校園特色、學(xué)生特點，展示藝術(shù)社團活動（鄉(xiāng)村少年宮）藝術(shù)成果，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。
三、活動口號：快樂展才藝
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長：***
副組長：*********
組 員：*****各班班主任。
五、藝術(shù)節(jié)活動時間
201x年5月19日——5月30日
六、活動內(nèi)容安排
序幕：“藝術(shù)讓生活更美好”藝術(shù)節(jié)動員儀式
時間：5月19日 早晨7點45分
內(nèi)容：
（一）、班歌合唱比賽。
（二）、校園聲樂、器樂、舞蹈、小品等形式（個人、小組、家庭組合）
（三）、作品展覽。（書畫、手工、科技制作等）
七、藝術(shù)類節(jié)目安排及要求：
（一）、合唱比賽。
負(fù)責(zé)人：班主任、謝云、張伯新老師
參賽對象：1--5年級各班全體學(xué)生。
參賽曲目：每班自選合唱曲目一首，曲目內(nèi)容要健康向上，貼近主題，貼近學(xué)生
校園生活，符合學(xué)生的年齡特點。
比賽要求：
1、歌曲主題內(nèi)容健康，演唱不超時，曲目總時長不得超過8分鐘（包括上下場時間）。
2、人數(shù)齊全，全員參與。隊員排位整齊有序，進、退場秩序良好。
3、演出服裝整齊統(tǒng)一，充分展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神面貌。
4、演員演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風(fēng)。面部表情自然大方，充分顯示當(dāng)代小學(xué)生的.朝氣和熱情。
5、合唱時，聲音宏亮協(xié)調(diào)，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現(xiàn)象，強弱對比得當(dāng)，能體現(xiàn)一定合唱藝術(shù)性，有感染力。
6、指揮手勢準(zhǔn)確，節(jié)奏準(zhǔn)，姿勢優(yōu)美。
評獎辦法：
1、 比賽以班級為單位，獎勵方式：分級進行評比。每年級組設(shè)一等獎1名；二等獎1名；三等獎2名，可以并列。
2、合唱比賽中獲得級一等獎的班級繼續(xù)參加5月30日的藝術(shù)節(jié)閉幕式
（二）、“我型我秀”——校園十佳歌手大賽
負(fù) 責(zé) 人：明蘇魯老師
參加對象：1-5年級自愿報名
比賽時間： 5月26日
比賽要求：
1、有愛好音樂的孩子自愿報名到班主任老師處，然后以班級為單位上交名單到林安彥老師處。
2、報名后自己準(zhǔn)備好一首歌曲，有伴奏帶，不帶原唱，或找老師伴奏。注意演唱技巧
3、選拔優(yōu)秀隊員參加5月30日的藝術(shù)節(jié)閉幕式。并評出5—10名“校園十佳歌手”。
（三）、器樂類評比
負(fù)責(zé)人：張伯新老師
參加對象：1-5年級自愿報名
比賽時間：5月27日下午2點半開始
比賽要求：
設(shè)獨奏比賽，各種器樂均可，每人演奏一首曲目，時間不超過 4分鐘。（每班限二人參加，請參賽選手自行壓縮曲目時間，時間到將喊停。報名截止到15號，寫清班級、姓名、樂器、演奏曲目、參賽組別。）
選拔出5個器樂演奏節(jié)目參加藝術(shù)節(jié)閉幕式匯報演出。
（四）、慶祝六一文娛節(jié)目表演（班主任自愿組織節(jié)目）
負(fù)責(zé)人：音樂組、班主任、（陳新峰、錢棟彬、葛飛主要負(fù)責(zé)）
參加對象：1-5年級
比賽時間：5月28日下午
比賽要求：1、 1—5年級每個班級出一個節(jié)目參賽。節(jié)目形式從以下自選：小合唱，小品，相聲，快板、雙簧等均可。要求內(nèi)容健康，積極向上，側(cè)重質(zhì)量。
2、 各班根據(jù)本班學(xué)生實際情況，大力宣傳，在學(xué)生自愿組合的基礎(chǔ)上形成以上節(jié)目。每個節(jié)目時間在四分鐘左右，注意舞臺效果。
（五）作品展覽。（書畫、手工、科技制作等）
負(fù)責(zé)人：美術(shù)組（王海軍主要負(fù)責(zé)）
展覽時間：5月28日——30日
對象：1-6年級
要求：學(xué)生交作品回班主任，由班主任統(tǒng)一交到美術(shù)組，挑選優(yōu)秀作品展覽。
八、活動要求
1、高度重視、認(rèn)真落實。本屆藝術(shù)節(jié)是我校本學(xué)期的重要活動，各班要高度重視，認(rèn)真落實學(xué)校的安排。動員和組織全體同學(xué)和家長積極參加，使更多同學(xué)通過參與活動受到教育和熏陶。學(xué)生參與面作為評比的重要條件。
2、突出主題，多出精品?！翱鞓返貐⑴c，體驗參與的快樂”為本屆藝術(shù)節(jié)的主題，各班在藝術(shù)節(jié)活動中，圍繞學(xué)生成長、成材開展活動，在活動的組織中要精益求精，多出精品。
3、組織有序、注重實效。要做到組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。在開展活動時要注意調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，增強活動的實效性，擴大學(xué)生的參與面，讓學(xué)生真正在活動中施其所長，發(fā)展個性。
河南小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案 為了全面推行素質(zhì)教育，提高師生的藝術(shù)素養(yǎng)。擬定于2014年5月舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，具體方案如下：
一、 指導(dǎo)思想：
通過舉辦本次藝術(shù)節(jié)，展現(xiàn)小學(xué)生熱愛祖國，朝氣蓬勃， 勇于探索，健康向上的的精神風(fēng)貌；展現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育的特點和我校小學(xué)藝術(shù)教育的成果，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣和愛好，培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣、提高他們的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活，促進學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，促進我鎮(zhèn)小學(xué)生課外文體活動的開展，促進校園文化建設(shè)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、 藝術(shù)節(jié)主題：
快樂童年 放飛夢想
三、 組織領(lǐng)導(dǎo)：
成立藝術(shù)節(jié)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王菁華
副組長： 姜作君 劉相偉
成 員：胡進考 秦思興 李祥文 黃林勇 胡榮巖 林陽
四、 籌備工作
（一） 、有關(guān)文藝匯演
文藝匯演為展示學(xué)校的精神風(fēng)貌和藝術(shù)品味提供了一個平臺，政教處負(fù)責(zé)，各班積極參加匯演。
節(jié)目要求：
1、內(nèi)容要健康向上，能充分體現(xiàn)學(xué)生的才藝和集體創(chuàng)作水平。
2、 形式多樣（小品、三句半、課本劇、相聲、對唱、雙簧、快板、時裝表演、舞蹈、表演唱等）有創(chuàng)意，能體現(xiàn)學(xué)生的個性和學(xué)校的精神面貌。
3、初選節(jié)目時間：擬定于 5 月 10 日前后
（二） 、有關(guān)師生美術(shù)、書法、手抄報作品選送要求：
1、教師作品內(nèi)容、規(guī)格、數(shù)量不限。
二、三等獎若 干名。
四、 活動時間：2014 年 5 月 30 日
五、 活動地點：學(xué)校操場
六、 各組職能及活動具體安排。 活動組： 負(fù)責(zé)人：林陽
工作任務(wù)和要求：整體活動的策劃、組織。篇二：小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動方案
小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動方案
一、活動目的：
學(xué)生的課余文化生活，提高綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧發(fā)展，特舉辦第四屆“校園藝術(shù)節(jié)”。
二、主題和內(nèi)容
本屆藝術(shù)節(jié)的主題是“創(chuàng)和諧校園，展藝術(shù)風(fēng)采”。
活動內(nèi)容要圍繞主題，充分反映小學(xué)生熱愛祖國，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具時代特征、校園特色、學(xué)生特點，要堅持先進文化導(dǎo)向，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。
三、活動項目和形式
本屆藝術(shù)節(jié)項目分為：藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類。
四、時間要求：
3月10日下發(fā)第四屆”校園藝術(shù)節(jié)”活動方案
3月31日上交文藝表演節(jié)目單
4月1日至5月5日各節(jié)目訓(xùn)練
5月8日藝術(shù)表演類節(jié)目預(yù)賽
5月6藝術(shù)作品類評比
6月1日藝術(shù)節(jié) 藝術(shù)作品展
五、活動思路
1、上午在燈光場組織表彰會、互動活動、藝術(shù)表演類節(jié)目表演。
下午在學(xué)校組織學(xué)生運動會，同時進行藝術(shù)作品展
2、表彰包括校園名師、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，十佳少年、金星少年、優(yōu)秀少先隊員并進行新隊員入隊儀式。
3、為烘托節(jié)日氣氛和展示我校蓬勃向上的精神風(fēng)貌，會前舉行大型師生互動活動。
4、運動會一天，所設(shè)項目要體現(xiàn)趣味性并與縣田徑運動會和特長生競賽項目相吻合。
六、藝術(shù)表演類節(jié)目要求：
1、每個年組編排參評三個節(jié)目，指導(dǎo)教師排一個全年級的。四個班老師分兩組，一二班出一個節(jié)目，三四班出一個節(jié)目，學(xué)生要在全學(xué)年中選。要求盡量場面宏大、新穎、獨特。節(jié)目要有一定主題，年紀(jì)間要避免雷同。
2、全校初評比例為70%。（即參賽節(jié)目6×3=18+5=23評出15個）每個節(jié)目時間要求在5分左右。
3、進入決賽的節(jié)目記入指導(dǎo)教師考核，一等獎給編導(dǎo)老師加10分，二等加8分，三等加6分，為鼓勵班主任和指導(dǎo)老師參與表演，親自參加演出的再加2分。
節(jié)目評獎數(shù)量：15個
一等獎3個
二等獎5個
三等獎7個
4、節(jié)目上報后學(xué)校要進行必要的調(diào)整，避免節(jié)目重復(fù)。舞蹈服裝可使用學(xué)?，F(xiàn)有的，也可以根據(jù)本年級實際情況以節(jié)儉、歡樂、隆重、參與的原則統(tǒng)一由學(xué)生集體購買，但必須報學(xué)校批準(zhǔn)。
七、藝術(shù)作品類要求：
1、作品內(nèi)容：
以愛祖國、愛生活、愛科學(xué)為題材，反映廣大少年飽滿的精神風(fēng)貌和積極的進取精神，反映小學(xué)生對理想、信念的執(zhí)著追求和對未來的美好向往。參賽作品要求主題鮮明、創(chuàng)作新穎、構(gòu)思獨特、技法高超，具有一定的科技內(nèi)涵和藝術(shù)性。
2、參賽項目：
（1）書法：毛筆、硬筆書法；
（2）繪畫：水粉、水彩、蠟筆畫、國畫、油畫、噴繪、電腦畫、紙版畫等；
（3）攝影：黑白、彩色藝術(shù)照片；
（4）小制作：雕刻、泥塑、粘貼、模型、裝飾掛圖及工藝精品制作等；
（5）剪紙。
3、參賽要求：
（1）作品背面右下角要注明作者姓名、班級、作品名；
4、具體要求：
每班上交10個作品，各兩個。按年級分類評出一等獎一個，二等獎兩個。
作品評獎數(shù)量：
一等獎1人×6個年級=6 ×5類=30人次
二等獎2人×6個年級=12×5類=60人次
八、人員安排：
1、領(lǐng)導(dǎo)安排：
總負(fù)責(zé)：xx
一年級：xx
二年級：xx
三年級：xx
四年級：xx
五年級：xx
六年級：xx
2、具體工作人員安排：
xx：國旗班 組織全?；?學(xué)生、教師、家長聯(lián)唱。 xx：樂隊及樂隊表演。xx：腰鼓隊表演、指導(dǎo)三年級。
xx：軍鼓隊、指導(dǎo)六年級。
xx：開場舞、指導(dǎo)四年級。
xx：指導(dǎo)二年級
xx：指導(dǎo)五年級
xx：指導(dǎo)一年級
xx：教師節(jié)目
xx：創(chuàng)作展示學(xué)校生活的節(jié)目
xx：創(chuàng)作展示學(xué)校生活的節(jié)目
xx：創(chuàng)作校本課程成果展示
xx：舞臺設(shè)計、指導(dǎo)紙裝表演。
一、指導(dǎo)思想
進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，發(fā)掘?qū)W生潛力，發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，推進素質(zhì)教育的實施，推動校園文化藝術(shù)建設(shè)。
二、本屆學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)的主題
書香〃墨香〃曲香
三、活動時間
20xx年4月19日——20xx年5月20日
四、組織機構(gòu)
主 任： 副主任：
主要人員：
五、文化藝術(shù)節(jié)開展項目
六、活動要求
1、學(xué)生人人參與，班級為主。實行活動管理責(zé)任制，各活動組，明確分工，周密籌劃，各負(fù)其責(zé)，使活動順利開展。
2、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營造學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)的氛圍（包括班級黑板報、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等）。
3、充分發(fā)揮班主任和學(xué)生干部的工作積極性，以學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)為契機，提高學(xué)生社團和各班級的文化建設(shè)。
4、充分發(fā)揮教師和學(xué)生特長，提倡以個人的才能為學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)增添光彩。
5、嚴(yán)格按照學(xué)校安排的時間地點，進行申報、準(zhǔn)備、演出及展示活動。
6、各班級要積極支持和推薦學(xué)生參加各項活動（包括輔導(dǎo)和排練），服從學(xué)校的整體安排。
7、藝術(shù)節(jié)各類活動評比設(shè)四個獨立組：語言組、演唱類、器樂類、舞蹈類。各項目設(shè)優(yōu)勝獎和鼓勵獎若干，另設(shè)班級優(yōu)秀組織獎。
8、每個項目班級都要有學(xué)生參加，每個項目班級報名數(shù)在1－3個，其中校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽各班參與人數(shù)不少于5人（該項目是學(xué)校重點扶持項目，準(zhǔn)備參加局的評比）。班級每參加一項（可累計積分），給基本分3分。優(yōu)勝獎得15分，鼓勵獎得8分，參與獎得3分。
七、活動安排
1、4月19到25日，各班宣傳發(fā)動，申報項目，完成報名工作。
2、校園文化藝術(shù)節(jié)啟動儀式，時間：4月23日升旗儀式
3、具體活動安排：
（1）書香（4月23日——4月30日）
a “我的地盤我愛讀”最佳創(chuàng)意圖書展示評比
b “好書大家看”一次漂流書
c“書香家庭”評選活動
d“品味經(jīng)典”誦讀比賽
（2）墨香（4月30日——5月11日）
a“七彩校園”書法繪畫攝影海報作品大賽
b“心語心愿”賀卡創(chuàng)作大賽
c藝術(shù)節(jié)黑板報展評
（3）曲香（5月12日——5月20日）
a“我是達人”校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽(含表演、歌唱、舞蹈、體育競技、“三名”知識競賽等項目)（從5月14日至5月18日中午12：00至13：15一天一個項目）
b“班級風(fēng)采”班歌暨班級文化展示比賽（5月16日下午三、四節(jié)課分年級進行比賽）
（4）校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式暨優(yōu)秀節(jié)目展示（6月1日）
八、各個項目的基本要求
1、最佳創(chuàng)意圖書展示：自選30本圖書來進行組合展示，美觀大方，有創(chuàng)意，既吸引讀者閱讀，又方便讀者拿取。
2、“書香家庭”評選：家庭成員均熱愛讀書，有良好的閱讀習(xí)慣；
擁有書架一個以上，訂閱報刊1份以上，家庭藏書在100冊以上。
經(jīng)常進行親子共讀，每周累計至少有一小時和您的孩子一起讀書、查閱孩子的讀書筆記、交流讀書體會、自己撰寫親子共讀筆記。
3、“品味經(jīng)典”誦讀比賽：作品自選，主題鮮明，選手精神飽滿，
感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦。各班級可組隊參加，參賽選手最多不超過5人。
4、黑板報：主題是“在花香滿園中成長”。板面安排合理，有特色、
有創(chuàng)意。
5、海報設(shè)計：緊跟藝術(shù)節(jié)主題，板面安排合理，有特色、有創(chuàng)意。4k紙大小左右，手寫、電子板均可，手工制作海報評比時有加分。
6、攝影作品：體現(xiàn)藝術(shù)主題，內(nèi)容積極向上，給人以啟示和美的享受。作品大小至少六寸，并有說明詞。
7、書畫大賽：字體、內(nèi)容自選，大小不小于a4紙，最好用宣紙。
8、心語心愿賀卡創(chuàng)作大賽：材料自備，造型優(yōu)美，能體現(xiàn)有創(chuàng)意、
有藝術(shù)、有價值（能激勵九年級畢業(yè)班同學(xué)頑強拼搏，奮發(fā)向上），能充分發(fā)揮制作者的想象力和創(chuàng)新精神。
9、“我是達人”評選：在該項目上有獨特的表現(xiàn)并有一定的達人水平。
10、“班級風(fēng)采”班歌暨班級文化展示：班級中隱性文化展示（班歌、班級口號、班級造型等），文化氣氛濃厚，有特色。
我愛藝術(shù)小學(xué)生篇十一
藝術(shù)是一種無與倫比的表達方式，它激發(fā)著我內(nèi)心深處的情感和思考。每次與藝術(shù)相遇，我都仿佛進入了一個全新的世界，充滿了美的感知和心靈的寧靜。作為一個藝術(shù)愛好者，我在繪畫、音樂和舞蹈等各種形式的藝術(shù)中找到了自己的歸屬，并從中獲得了許多心得體會。
第二段：繪畫的魅力。
繪畫是我最早接觸到的藝術(shù)形式之一，它讓我感受到了色彩和線條的獨特魅力。通過繪畫，我學(xué)會了觀察周圍的事物，并將它們以獨特的方式表達出來。繪畫不僅讓我欣賞到大師的杰作，也讓我感受到了自己創(chuàng)作的樂趣。每一次細(xì)細(xì)描摹，每一次用色的選擇，都成為了我思考和表達的方式。繪畫讓我感受到了創(chuàng)造的快樂和自由，同時也鍛煉了我的專注力和耐心。
第三段：音樂的陶冶。
音樂是我另一個鐘愛的藝術(shù)形式，它有著與繪畫不同的魅力。音樂在我生活中扮演著重要的角色，無論是在休閑時放松自己，還是在學(xué)習(xí)時增加專注力，音樂都是我的依靠。每當(dāng)我彈奏鋼琴時，我可以在琴鍵之間流動的音符中找到內(nèi)心的安寧。通過音樂，我學(xué)會了不同的節(jié)奏和旋律，也能夠感受到音樂中蘊含的情感和力量。音樂讓我體驗到了無聲世界的詩意，讓我看到了生活中的美好。
第四段：舞蹈的動感。
舞蹈是一門獨特的藝術(shù)形式，它通過身體的動作傳達情感和思想。舞蹈無需言語，卻能夠用身體的姿態(tài)和舞動傳遞出無限的力量。每一次跳舞，我可以釋放自己內(nèi)心的壓力和矛盾，找到情感的宣泄和情感的寄托。舞蹈讓我學(xué)會了準(zhǔn)確的肢體表達，也讓我感受到了協(xié)調(diào)和合作的重要性。通過舞蹈，我發(fā)現(xiàn)了自己身體的潛力和韻律的美妙。舞蹈讓我感受到了身心的愉悅和健康。
第五段：心靈的滋養(yǎng)。
藝術(shù)不僅僅是對外在世界的觀察和表達，它更是一種心靈的滋養(yǎng)和內(nèi)心世界的表達。通過藝術(shù)，我可以將自己的情感和思考通過不同形式的藝術(shù)作品呈現(xiàn)給他人。不論是展覽上的繪畫作品、音樂會上的演奏，還是舞臺上的舞蹈表演，都是我將內(nèi)心世界展現(xiàn)給他人的方式。藝術(shù)讓我學(xué)會了更好地理解和欣賞他人的作品，也提升了我審美能力和判斷力。藝術(shù)是一種超越語言和國界的交流方式，它讓我與他人產(chǎn)生了更深的連接和共鳴。
總結(jié)：
通過與藝術(shù)的接觸和體驗，我不僅僅欣賞到了藝術(shù)的美感和魅力，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)對于我的成長和發(fā)展的積極影響。在藝術(shù)中，我找到了表達自我的方式，鍛煉了自己的創(chuàng)造力和思考能力。藝術(shù)讓我變得更加敏感、獨立和自信，成為了我的心靈寄托和生活的指南。我深深地愛著藝術(shù)，而藝術(shù)也永遠(yuǎn)在我內(nèi)心的深處閃耀著。
我愛藝術(shù)小學(xué)生篇十二
一、指導(dǎo)思想：
通過藝術(shù)節(jié)活動，結(jié)合慶祝中國共產(chǎn)黨誕辰90周年，教育學(xué)生銘記革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚民族精神，立志報效祖國。促進校園文化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，建設(shè)“向真、向善、向美、向上”的校園文化，并為縣第十一屆中小學(xué)生藝術(shù)月活動作準(zhǔn)備。
二、活動主題：童心向祖國頌歌獻給黨。
三、活動時間：20xx年5月1日~6月1日。
四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：
組長：朱文。
副組長：趙玲、劉本權(quán)、嚴(yán)令貴。
組員：黃昌君、紀(jì)正兵、孫桂梅、鮑靜勇、王榮福、彭茂華、高琴、嚴(yán)斌。
五、參加活動人員：全校教師學(xué)生。
六、活動內(nèi)容：
1、班班唱紅歌活動。
2、三小組織學(xué)生參加縣第十一屆藝術(shù)月現(xiàn)場繪畫比賽。
3、慶祝六一暨第十屆藝術(shù)節(jié)閉幕式（鎮(zhèn)文藝匯演）活動。
七、具體要求和安排：
1、5月上旬召開專門會議，布置藝術(shù)節(jié)工作。
2、各校、各年級組長、班主任依據(jù)藝術(shù)節(jié)活動方案要求積極組織并開展活動。
3、“六一”比賽要求。
比賽人數(shù)：各村小以學(xué)校、三小以年級為單位，學(xué)生人數(shù)不少于50人。
比賽內(nèi)容：三小音樂組合唱、舞蹈各1個；
三小各年級合唱（紅歌）、詩朗誦、舞蹈任選1個；
東廬、新區(qū)合唱各1個；沙河、石家山合唱或舞蹈任選1個。
評獎辦法：比賽按合唱、舞蹈、朗誦三類進行。評委組成：各校推選評委各1名，三小音樂組2名，教學(xué)處、學(xué)生處主任各1名?，F(xiàn)場評分標(biāo)準(zhǔn)采取10分制，去掉一個最高分和一個最低分，所得分?jǐn)?shù)為該組隊單位最后得分。比賽獎項分設(shè)一、二、三等獎若干并予以表彰。
4、5月24日前各參賽單位上報“六一”節(jié)目單和串詞。5月27日彩排。
5、6月1日上午8：00在三小舉行慶?！傲弧濒叩谑畬盟囆g(shù)節(jié)閉幕式。
合唱比賽要求：
1、參賽歌曲的體裁不限，題材為紅色經(jīng)典歌曲或以歌頌黨、歌頌祖國、歌頌人民、頌揚美好生活為主題的歌曲，及反映廣大勞動人民積極、健康、向上的精神風(fēng)貌為主要內(nèi)容的歌曲。
2、形式：合唱（50－60人），每隊演唱1~2首歌曲。演唱形式以合唱為主，可以增添朗誦、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。
3、伴奏形式不限，可用鋼琴、手風(fēng)琴、cd伴奏等，由參賽單位自備。
4、指揮：由各代表隊的指導(dǎo)老師擔(dān)任。
5、服裝：可根據(jù)各參賽單位實際或歌曲所反映內(nèi)容、主題、年代來選擇相應(yīng)的服裝，要求整潔、大方。
具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：（總分10分）。
1、歌曲內(nèi)容：參賽曲目為紅色經(jīng)典歌曲，主題積極進步、健康向上。（1.5分）。
2、演唱效果：演唱歌曲完整流暢，能與指揮、伴奏配合默契；準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏，演唱整齊、音色統(tǒng)一、吐字清晰。（3分）。
3、藝術(shù)表現(xiàn)：歌曲演唱有特色，能夠做到分聲部演唱，各聲部間聲音清晰、和諧；演唱感情到位，表現(xiàn)形式上有朗誦、表演等設(shè)計，能夠較好地表現(xiàn)歌曲意境和音樂形象。（4分）。
4、服裝及精神面貌：精神風(fēng)貌良好，服裝整潔統(tǒng)一、美觀、大方，組織有序，紀(jì)律嚴(yán)明。人數(shù)符合參賽要求，隊形要求編排整齊，音樂表現(xiàn)力與感染力強。（1.5分）。
詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
（總分10分）。
1、服裝整潔，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；精神飽滿，姿態(tài)得體大方；（1分）。
2、表演能和朗誦融為一體；能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵；（2分）。
3、表演者使用的詮釋方式與眾不同，給人耳目一新的感覺朗誦形式富有創(chuàng)意。上下場迅速、整齊、有序；（1分）。
4、形式新穎、靈活多樣，整體效果好。朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂、或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦；（1分）。
5、主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上；（1分）。
6、感情飽滿真摯，表達自然；（1分）。
7、朗誦熟練，聲音洪亮優(yōu)美，清晰，能夠脫稿；（1分）。
8、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏，韻律明顯；（1分）。
9、節(jié)奏準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴；（1分）。
舞蹈比賽要求。
舞蹈比賽主要以舞蹈的編排、舞蹈的整齊度、動作的表現(xiàn)力、參賽服裝的搭配、音樂的選用為評分標(biāo)準(zhǔn)。
具體的評分實施細(xì)則如下：
參賽舞蹈評分（總分10分）。
1、舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。（2分）。
2、舞蹈的編排、表演形式新穎有創(chuàng)意。（1分）。
3、對舞蹈音樂的理解準(zhǔn)確，舞蹈動作吻合音樂旋律，有節(jié)奏感。（1分）。
4、表演過程中動作流暢協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力和技巧性強。（2分）。
5、舞蹈表演具有時代感、抒發(fā)健康情懷，能夠展現(xiàn)中學(xué)生風(fēng)采。（2分）。
6、表演者精神飽滿、臺風(fēng)端正，現(xiàn)場反映良好，如遇突發(fā)情況處理得當(dāng)。（1分）。
7、服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術(shù)氣質(zhì)，營造出一個良好的舞臺效果。（1分）。
我愛藝術(shù)小學(xué)生篇十三
藝術(shù)，是一種人類表達情感、思維和理念的方式。它通過形式多樣的媒介，如繪畫、音樂、戲劇等，賦予我們一種獨特的體驗。對我而言，藝術(shù)不僅僅是一種娛樂，更是我靈魂的滋養(yǎng)。不論是在欣賞別人的作品還是親自創(chuàng)作，藝術(shù)無時無刻不在激發(fā)我的創(chuàng)造力和想象力。
藝術(shù)作品是藝術(shù)家對世界的思考和表達，欣賞它需要我們以一種專注的心態(tài)去感受其中所包含的情感和內(nèi)涵。我曾欣賞過一幅名畫《蒙娜麗莎》，她那微笑的面容深深吸引了我。在眼神的交流中，我仿佛能感受到她的平靜和神秘。這幅畫作不僅僅是一幅美麗的肖像，更是藝術(shù)家對人性和生命的思索。對我而言，欣賞藝術(shù)作品是一種沉靜而充實的體驗，它帶給我內(nèi)心的平靜和力量。
創(chuàng)作是一個與內(nèi)心對話和表達的過程。當(dāng)我沉浸在繪畫或音樂中時，我常常忘卻外界的喧囂，全神貫注于創(chuàng)作之中。這是一個與自我對話的時刻，我可以傾聽到最真實的內(nèi)心聲音，并通過藝術(shù)形式將其傳達出來。創(chuàng)作藝術(shù)作品不僅僅是為了表達自己的情感和思想，而且也是為了與觀眾溝通，與世界分享我的感受和理解。在這個過程中，我體會到藝術(shù)的力量和美好。
第四段：藝術(shù)對我的影響和啟發(fā)。
藝術(shù)帶給我許多的啟發(fā)和思考。藝術(shù)作品中的色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏等元素都可以激發(fā)我的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)我在欣賞一幅畫作時，我常常會思考藝術(shù)家用了怎樣的手法來表達主題和情感，從而啟發(fā)我在自己的作品中嘗試新的表現(xiàn)方式。藝術(shù)也教會了我如何觀察和思考現(xiàn)實生活中的美麗和問題，從而更好地理解自己和周圍的世界。
藝術(shù)是生活的一部分，是人類文明的重要組成部分。通過欣賞和創(chuàng)作藝術(shù)作品，我得以更深入地了解自己，享受美的感受，同時也能和他人分享我的情感和思想。藝術(shù)的力量是無窮的，它可以撫慰我們沮喪的心靈，激勵我們奮發(fā)向前的動力。作為一個熱愛藝術(shù)的人，我將繼續(xù)探索和追求藝術(shù)的無限可能，親身體驗藝術(shù)帶給我的力量和美好。
我愛藝術(shù)小學(xué)生篇十四
大家午時好！
今日的陽光格外溫暖，照耀著我們燦爛的笑臉。
今日的舞臺格外絢麗，飛揚著我們心頭的喜悅。
為了推動學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，豐富活躍同學(xué)們的課余文化生活，營造濃厚的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，激發(fā)同學(xué)們對藝術(shù)的興趣和愛好。
今日我們在那里特舉辦“放飛期望”藝術(shù)節(jié)活動。
孫校長致辭。
首先有請孫校長為本屆藝術(shù)節(jié)致辭，掌聲有請。
多謝，多謝孫校長的精彩發(fā)言。
節(jié)目表演。
我們今日的活動分為演講表演、特長表演、歌唱表演和團體操表演。
下頭我們進行第一個篇章——“熱愛祖國”主題演講表演，
第一個演講的是103班梁歡；第二個演講的是107班楊曉宇。
第三個演講的是106班夏優(yōu)優(yōu)；第四個演講的是99班李鑫。
感激各位同學(xué)的精彩演講，這些同學(xué)用堅實有力的話語抒發(fā)了對祖國的熱愛，對班團體的熱愛，窺一斑而見全豹，我們有理由相信在坐的每一位同學(xué)都能成人、成才。
下頭我們進行第二個篇章：特長生節(jié)目表演。
首先有請王晨雨、李暢上場為我們進行電子琴表演。
感激兩位同學(xué)的的表演。
下頭有請李智和安鑫兩位同學(xué)進行拉丁舞表演。
多謝兩位同學(xué)的精彩表演。
下頭我們進行第三部分——紅歌歌唱表演。
紅歌，總能喚起人們對歷史的回憶、對革命的敬仰、對英雄的崇拜和對生活的熱愛！請讓我們重拾紅色記憶，用歌聲向建黨90周年獻禮！請欣賞校合唱隊的表演。
多謝，多謝同學(xué)們的精彩表演。
下頭我們進行第四部分——師生同臺團體操表演。
多謝同學(xué)們的精彩表演。
教師們、同學(xué)們，幸福的時光總是太短暫，完美的記憶總是讓人留戀，賈得一中2011年學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)到那里就要接近尾聲了。
在本學(xué)期僅有的二十多天時間里，讓我們將藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，用知識的鑰匙開啟夢想之門，祝愿七八年級同學(xué)在期末考試中考出優(yōu)異成績，也期望九年級同學(xué)在僅有的22天時間里，抓緊時間，咬緊牙關(guān)，刻苦努力，教師們將與你們一齊沖刺，祝愿你們在中考中考出優(yōu)異成績。
我宣布：賈得一中2011年學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)至此結(jié)束！
祝同學(xué)們、教師們，身體健康、萬事如意，我們明年再見！
我愛藝術(shù)小學(xué)生篇十五
媽媽的愛是一盞明燈，照亮我們前進的路；媽媽的愛是沙漠里的一汪清泉為我們解渴；媽媽的愛是太陽，溫暖著我的心靈。
從我記事的那天起，媽媽就在無微不至地照顧我。雖然媽媽平時對我很嚴(yán)厲，但是我從內(nèi)心感受得到媽媽對我的愛是偉大的，充滿生命力的。
記得七歲那年，我在外婆家玩，妹妹去玩了，外婆說妹妹等一下就回來了，我就想和妹妹捉迷藏，東躲西藏，最后躲在了桌子下面的櫥柜里。我等呀等，不知不覺睡著了。爺爺、奶奶、媽媽到處找我，以為我失蹤了，急得滿頭大汗。后來誰也找不到我，此時我醒了，看一看手表，想妹妹肯定在找我了，一大半天見沒有人來。
當(dāng)我鉆出小柜子的時候，只見爸爸、奶奶、媽媽坐在石階上氣得直喘氣，我問：“媽媽怎么了？”媽媽像老虎一樣對我吼道：“你剛才去哪兒了？”我膽戰(zhàn)心驚的回答說：“我在柜子里睡著了”。媽媽說：“在哪睡不好？憋壞了怎么辦？”我害怕地說：“不知道你們在找我，讓你們不用擔(dān)心了?！?/p>
我想和妹妹捉迷藏，我藏在柜子里，不小心睡著了。媽媽轉(zhuǎn)身離開了外婆家，我停止了哭聲，看著媽媽離開時的背影，在心里想著：“媽媽對不起，我錯了，你能原諒我嗎？”可哭聲在一次響起了。媽媽走了，外婆和外公罵了我一頓，我哭了，就在這時一句話：“還好意思說：好哭嗎，是爸爸說的，讓我去找媽媽，我不敢去，可是我想了想呀！還是沒有膽子去，奶奶溫柔的和我說：“去孩子把你的媽媽找回來吃飯！如果餓著了怎么辦，生病了就要去醫(yī)院了，我感覺有了勇氣，我邊走邊找，找也找不到，我跑回家哭著說：找不到，然后，我再一次說，自己再找一遍吧！必竟是我的錯，恰恰就在此時我找到了。
媽媽，我怯怯地喊道，可是媽媽不理我，此時我的心一下涼了，心想媽媽肯定不要我了，想著想著我大聲的哭起來了，也可以看出媽媽此時也很傷心，看見我這個樣子，可媽媽還是一直走，我停止了哭聲，蔫頭聾腦跟著媽媽，走到一個拐角處，媽媽竟然停了下來，轉(zhuǎn)過身來看著我，我的心此時暖了起來，我飛快地跑過去：“媽媽，我下次不敢了，請您原諒我?！蔽疫€以為你不要我了，此時，我和母親的淚流下來了，?。∵@是幸福的淚，媽媽還是愛我的。
我和媽媽惱氣，后來，我才深深地體會到媽媽的重要性，是別人代替不了的。媽媽，現(xiàn)在我已經(jīng)是中學(xué)生了，我已經(jīng)長大了，我想告訴您：“我永遠(yuǎn)愛您！”
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