中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案(模板22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 05:15:04
中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案(模板22篇)
時間:2023-12-08 05:15:04     小編:翰墨

一個有效的方案應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)、可行的步驟和切實(shí)可行的執(zhí)行計(jì)劃。善于調(diào)整和改進(jìn)方案是一個成功方案制定者的一項(xiàng)重要素質(zhì)。下面是一些成功案例的方案分享,希望對大家的方案制定有所幫助。

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇一

種植目標(biāo):

1、通過種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識。

2、培養(yǎng)幼兒簡單的種植技能,提高幼兒的責(zé)任感。

3、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。

4、對植物的生長過程,感知時間與事件順序的關(guān)系,辯別事情發(fā)生的先后順序。

種植準(zhǔn)備:

(一)情況分析:

我們班級的幼兒在生活中很少接觸此類活動,對于他們來說是一件新奇而又充滿挑戰(zhàn)的活動。在此次活動中我根據(jù)實(shí)際情況,制定了比較創(chuàng)意環(huán)保方案來補(bǔ)充本班植物區(qū)角,為幼兒開展種植活動提供了有力的保障。

(二)物資準(zhǔn)備:

1、師幼共同搜集關(guān)于豆類種植的'資料。

2、準(zhǔn)備好種植豆類需要的物質(zhì)條件:水、礦泉水瓶子、種子、觀察記錄的表格等。

種植過程:

第一階段。

(一)激發(fā)幼兒參與種植豆類活動的興趣與欲望。

1、出示豆制品的圖片,引導(dǎo)幼兒討論:他們是用什么做成的?

2、出示綠豆、黃豆生長過程實(shí)物(剛放水里的豆子、已發(fā)出根須的、長出小葉片的、長成長長豆芽的各一種)。

3、在幼兒對豆類成長產(chǎn)生濃厚興趣的同時,引導(dǎo)幼兒我們自己來親手種植大豆,讓其產(chǎn)生魔法。

(二)指導(dǎo)幼兒制定種植計(jì)劃。

1、利用收集的資料,老師與幼兒討論,制定詳細(xì)的種植計(jì)劃。

2、確定種植的具體內(nèi)容:時間、地點(diǎn)、方式方法,注意事項(xiàng)、

3、老師的分工明確(組織人員、后勤人員、記錄人員)。

第二階段:種植和觀察記錄活動。

(一)組織種植活動。

1、老師示范講解種植的方法。

2、分組種植(3人為一組,分12個小組)。

(二)幼兒照顧種子、觀察種子的興趣,引導(dǎo)討論幼兒觀察記錄種子的成長方式。

a、幼兒按自己的方式觀察記錄(3人為一組,為后期的觀察記錄分工)。

b、|教師設(shè)計(jì)制作觀察記錄的表格(豆芽的生長變化的記錄以繪畫的形式呈現(xiàn))。

預(yù)期成果:

1、舉辦“大豆”種植成果展示會。

2、“我的大豆在成長”記錄表集。

3、作品集:藝術(shù)、繪畫、種植故事等,來裝飾四月份的主題墻活動。

4、通過此次活動建立初步的時間觀念參透到“蒙式數(shù)學(xué)”中對認(rèn)識時間的課題去。

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇二

1.能畫出自己的主要特征。

2.通過畫自己提高自信心。

【活動準(zhǔn)備】。

幼兒自帶的近期照片一張,圖畫紙、水彩筆、蠟筆。

【活動過程】。

(一)幼兒自我介紹。

1.師:我們每個小朋友都有一張可愛的臉蛋,臉蛋上有什么?(眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵),除了臉蛋還有什么?(軀干、四肢)這是我們每個人都有的。每個人長得一樣嗎?請小朋友拿出自己的照片看看,自己長得什么樣,你喜歡做什么?和旁邊的小朋友說一說。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組交流、討論,介紹照片中的自己,說說自己的形象特征。

3.請個別幼兒自我介紹。

(二)引題與示范。

1.引導(dǎo)語:我們每個人長得都不一樣,都有自己的特點(diǎn)和喜歡做的事情,今天老師請小朋友給自己畫一張自畫像,把自己最喜歡的樣子畫出來,在畫之前小朋友看看老師是怎樣畫的。

2.教師邊說邊示范畫一張自畫像(我們每個人都有一張可愛的臉蛋,臉蛋上有圓圓的頭......)。

(三)幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

1.提醒幼兒先構(gòu)思,再動筆作畫,突出自己的主要外形特征和特長愛好。

(師:老師給你們準(zhǔn)備不同的畫畫材料請小朋友自己畫,在畫之前要先想好怎樣畫,畫自己在做什么,然后再動筆。)。

2.幼兒分組作畫,教師巡視指導(dǎo)。

(四)展示與分享。

1.組織幼兒展示作品,相互欣賞與交流。

2.小結(jié):每個小朋友都畫的不錯,都把自己的形象展現(xiàn)出來了,我們每個人都有自己最棒的一面,我們要對自己有信心。

二、活動評析。

這個活動從教材的分析,目標(biāo)的定位,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都有自己的思路和想法,值得我們借鑒和學(xué)習(xí),具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

1.準(zhǔn)備充分。

無論是從教學(xué)活動的設(shè)計(jì)還是從教學(xué)具的準(zhǔn)備上都看得出教師很用心,有自。

己的想法和思路,為這個活動作好了充分的準(zhǔn)備。

2.能認(rèn)真分析教材,制定了適宜的情感目標(biāo)“通過畫自己提高自信心”

中班孩子個性開始凸顯,有了一定的獨(dú)立性。本次活動通過畫自己了解自己與眾不同的地方,對培養(yǎng)幼兒的自信心能起到很好的作用。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。

活動有四個環(huán)節(jié):一是導(dǎo)入活動“幼兒自我介紹”引導(dǎo)幼兒觀察交流,二是引題與示范,三是幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo),四是展示與分享,整個活動環(huán)節(jié)清楚。

針對活動情況,有幾點(diǎn)建議進(jìn)行探討分析:

1.導(dǎo)入要切入重點(diǎn),直接明了。

引入部分教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察獲得較為豐富的感性經(jīng)驗(yàn),這對。

幼兒在繪畫中能大膽表現(xiàn)出自己的特征很重要。中班幼兒特別是上學(xué)期的幼兒觀察能力比較弱,作為教師應(yīng)采取有效的觀察方法,幫助幼兒學(xué)會細(xì)致地觀察發(fā)現(xiàn)自己和別人的不同。這就需要在教師一步步的引導(dǎo)下,通過對比了解每個人眼睛、臉型、嘴巴、發(fā)型等都不同,讓幼兒得到直接的感性經(jīng)驗(yàn)。建議老師就可以出示班上兩個臉部特征比較明顯的孩子的照片(ppt)作為對比的對象。孩子們比較熟悉,讓他們觀察并說說他們長得有什么不一樣?然后教師進(jìn)行小結(jié)。這樣孩子就知道了每個人不同的特征會表現(xiàn)在什么地方,再去觀察自己的特征就更直接明了了。

2.教師的示范要突顯特征。

教師的示范對幼兒在范畫中的影響力很大,對幼兒在繪畫中的啟發(fā)很有幫助。邱老師的范畫是以自己為范本,特征不夠突顯,最明顯的就是邱老師是長臉不是圓臉。范畫時教師以自己為范本對教師的技能要求較高,建議可以有目的地選擇1、2個臉部特征具有鮮明特點(diǎn)的幼兒進(jìn)行范畫。在畫的時候一邊說出這個幼兒的臉部特征一邊進(jìn)行范畫,如他的臉是圓圓的,眼睛大大的,嘴巴小小的等,及臉部具有代表性的特征(酒窩、痣)。一邊說一邊畫的作用在于強(qiáng)調(diào)如何表現(xiàn)其特征。

3.教師的指導(dǎo)要體現(xiàn)針對性。

邱老師在指導(dǎo)中比較側(cè)重于幫助孩子學(xué)習(xí)人物畫,對表現(xiàn)臉部特征還缺乏有效地引導(dǎo)。例如:一女孩自己是短發(fā)但是畫出了長辮子老師沒有及時給予指導(dǎo)。因?yàn)榻處熢谝胗^察和范畫部分沒有很好地突顯特征,所以繪畫作品中有8名幼兒畫出了人物畫,剩下的大多是蝌蚪人,沒有較好的表現(xiàn)出自己的特征。對于能力強(qiáng)的幼兒,教師可以提出畫出自己的愛好、特征的要求,這樣可以讓他們有更大的表現(xiàn)空間,能力得到進(jìn)一步提升。對于能力特別弱的幼兒,教師可以適當(dāng)動筆幫助他們添畫降低難度。同時教師在指導(dǎo)時要有意識的挑選幾幅比較成功的作品作為評價對象。

4.教師的評價語言要具體明確。

邱老師的評價語是“畫的是誰?”“你是怎樣畫自己?”“在干什么?”“誰畫的還很漂亮?”這樣較籠統(tǒng),建議教師應(yīng)該針對本次活動技能對如何表現(xiàn)特征方面提出更具體明確的要求,如:

(1)你覺得自己和別人哪些地方長得不一樣?最特別的地方是什么?

(2)如果孩子的作品把特征畫得很明顯,可以請幼兒猜猜是誰?為什么你能一眼認(rèn)出?

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇三

一、活動目標(biāo):

1、樂意參與講述活動,體驗(yàn)語言交流的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?,幫助小烏龜開店。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的不同特征大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

二、活動準(zhǔn)備:

電腦多媒體課件;小動物頭飾、手偶,動畫故事。三、活動過程:(一)逛動物街。

1、導(dǎo)入:動物街上開了許多商店,小烏龜它也想開一家店,可是開什么店呢?小烏龜拿不定主意,大家?guī)退龀鲋饕狻?/p>

我想到動物街去看看好朋友都開了什么店,我又適合開什么店。

你們愿意和我一起去嗎?走走,走走走,我們小手拉小手,走走,走走走,一同去逛街。

3、河馬吹的氣球可真大呀,它開的是什么店呢?(點(diǎn)擊課件)。

你覺得河馬開氣球店好嗎?為什么?聽聽河馬是怎么想的。

4、袋鼠媽媽這里有好多面包啊!袋鼠媽媽又是開的是什么店的?

(二)幫小烏龜開店。

1、我們和小烏龜一起逛了三家店后,小烏龜說:“我沒有長鼻子。

沒有大嘴巴,也沒有大口袋,什么也干不了。(點(diǎn)擊課件)聽了小烏龜?shù)脑?,你覺得它心里怎么么樣?小烏龜很難過,你看他都流眼淚了,怎么辦?誰來安慰安慰它。每個小動物都會有自己的長處的。小烏龜它的長處在哪里?它可以開什么店呢?讓我們一起來看看。

2、你看明白了嗎?小烏龜開了個什么店?(點(diǎn)擊課件)小烏龜?shù)牡觊_好了,它現(xiàn)在開心嗎?可見每個小動物長得都不一樣,它們都會根據(jù)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)開家適合自己的店。

(三)完整欣賞一遍故事(flash動畫播放故事)這個故事好聽嗎?小烏龜開店的事真有趣,讓我們一起再聽一遍吧。

(四)分角色表演故事。

小烏龜開店這個故事聽起來有趣,表演出來更有趣,誰愿意當(dāng)回小演員,把這個故事表演給大家。

(五)找“老板”,“找店”(活動延伸)。

1、聽,什么聲音,哇!小烏龜?shù)臒灥杲K于開張了,來了很多的好朋友,它的朋友看到它開了店,它們也想開店,可不知道開什么店?想請我們的小朋友來幫它們出出主意呢?我們一起來幫幫它們吧?。c(diǎn)擊課件)幼兒回答。

2、街上的商店越來越多了,我們一起合作去找一家適合自己的店吧!(活動結(jié)束)。

活動反思:這一節(jié)語言活動幼兒很感興趣,故事內(nèi)容簡單通俗易懂,我通過多媒體課件,動畫表演等多種教學(xué)方式讓幼兒理解故事內(nèi)容,讓幼兒大膽想象。在活動過程中大部分幼兒都能投入到活動中,積極發(fā)言,能跟著老師的思路去學(xué)?;顒幽繕?biāo)完成的很好。但在表演這一環(huán)節(jié),幼兒表現(xiàn)的不是太好,以后在在表演這一環(huán)節(jié)還需多加練習(xí)。

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇四

一、活動目標(biāo):1.學(xué)習(xí)閱讀指示牌。2.根據(jù)指示做動作。

二、活動準(zhǔn)備:自制有趣的指示牌。

三、活動過程:1.事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動設(shè)備,并為它們命名。2.來到幼兒園的操場,向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。3.選首兒歌或童謠,讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學(xué)一種昆蟲的動作。回到目的地時,便成為“快樂國”里的精靈了。

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇五

點(diǎn)名游戲。

教師向家長介紹活動目標(biāo)和要求:家長鼓勵寶寶聽到點(diǎn)名后,能大膽走向教師。對于膽小的寶寶,家長可牽著寶寶走向教師。

教師邊拍手邊唱歌曲:“×××,×××,你在哪里”請寶寶大膽地走向老師,并回答“老師,我在這里”。(老師擁抱每位寶寶,拉近距離)。

開火車。

教師帶好頭飾扮火車頭,邊做火車輪轉(zhuǎn)動的動作邊說兒歌:"我的火車馬上就要開."。

小孩小孩真愛玩。

誰來跑。

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇六

活動內(nèi)容:趣味彩瓶執(zhí)教者:郝明艷。

活動時間:2015.05.21設(shè)計(jì)思路:

幼兒園應(yīng)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在日常的運(yùn)動教學(xué)活動中,我發(fā)現(xiàn)中班上期的幼兒喜歡參加體育活動,他們喜歡奔跑,但四肢力量和耐力不足、動作的協(xié)調(diào)性與靈活性還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。鑒于此,我設(shè)計(jì)了“趣味彩瓶”這一體育活動,著力于發(fā)展幼兒快速繞障礙跑的能力,提高其動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,感受與同伴一起參加體育活動的樂趣并喜歡參加體育活動?;顒幽繕?biāo):

1.初步探索感知瓶子的不同玩法,鍛煉幼兒繞障礙跑的能力,并提高動作的靈敏性。

2.訓(xùn)練幼兒奔跑的速度,體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒積極探索及合作意識,喜歡和同伴一起參加體育活動?;顒訙?zhǔn)備:

彩色水瓶(塑料瓶裝顏料水)每人一個;場地準(zhǔn)備如圖1所示。活動過程:

(一)開始部分:

幼兒進(jìn)場,在音樂伴奏下做熱身運(yùn)動。

1.徒手熱身運(yùn)動。

2.器械熱身運(yùn)動。

(二)基本部分:

1.教師引導(dǎo)幼兒玩瓶。

教師:“今天我們一起來玩水瓶,大家想想有什么好玩的方法?”

2.幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

3.幼兒各種玩法進(jìn)行示范,大家跟著學(xué)。

4.讓幼兒嘗試互相合作意識,鼓勵幼兒創(chuàng)想出不同的玩法。

5.游戲。

1“種蘿卜”,巧妙布置場地。

教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個坑上都做了記號,請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上。

2“巡邏兵”,啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊(duì),讓提出方法的幼兒排頭,帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏。

3,“接力跑”,訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2~3次)。

幼兒每人收一個“蘿卜”,成兩橫隊(duì)面對面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開始時,幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做s形向前跑,到最后一個點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。最先跑完的一組為贏。

三、結(jié)束部分:

教師與幼兒跟著音樂做放松運(yùn)動。

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇七

天氣逐漸變冷,幼兒從自己身上穿的衣服變多了,和每天早上來園時的路上他們都能感到冬天到了。從晨間談話中我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都很喜歡冬天,雖然很冷,但是他們喜歡冬天的雪,他們喜歡玩雪。雖然有部分幼兒不喜歡冬天,這是因?yàn)樘鞖饫?,很多幼兒容易感冒,但是即使不喜歡冬天,可是他們還是很喜歡冬天下雪的時候。結(jié)合中班教科書上的設(shè)計(jì),在主題活動《給冬爺爺?shù)亩Y物》中,我發(fā)現(xiàn)音樂里《我們不怕冷》很貼切幼兒的心理。通過引導(dǎo)讓幼兒學(xué)習(xí)冬天不怕冷,還能讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于冬天的常識。

活動時間:2015年12月20日活動目標(biāo)。

1、能夠從周圍環(huán)境的變化中感知冬季明顯的季節(jié)特征,學(xué)習(xí)用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認(rèn)識。

2、能逐步地適應(yīng)環(huán)境,在成人鼓勵下不怕寒冷,堅(jiān)持參加各項(xiàng)活動。3、能以積極愉快的情緒投入各種迎新年活動,體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。一.晨檢(8:00-8:20)1.教師熱情接待幼兒,詢問幼兒身體情況。

2.在班教師要有序組織幼兒進(jìn)行晨間活動,保育教師注意為幼兒增減衣服。二.早操(8:20-8:40)1.激發(fā)幼兒做操的積極性,能在教師的指導(dǎo)下有序的做操。2.讓幼兒能正確的使用器械。三.入廁洗手(8:40-8:50)1.讓幼兒排隊(duì)有序的上廁所,并讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四.早餐(8:50-9:20)1.培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。2.培養(yǎng)幼兒不挑食的習(xí)慣。五.區(qū)域活動(9:30-10:00)1.通過區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒的動手能力及語言表達(dá)能力。

2.美食區(qū):讓幼兒學(xué)會認(rèn)識家鄉(xiāng)的食品及會制作的菜并讓幼兒學(xué)會咋樣招待客人。

觀察:看看我們吃飯的顧客,吃飯總是太快,一下子全部假裝吃完,這可能是因?yàn)榻榻B的不是很清楚,兩三位小朋友好像做出狼吞虎咽的樣子,很不美觀。

指導(dǎo):老師指導(dǎo)幼兒們?nèi)绾伟缪荩瑥N師,服務(wù)員,顧客及門迎等并提醒他們要按規(guī)則來玩游戲。

3.建筑區(qū):讓幼兒通過積木搭出自己理想的建筑物。

觀察:這些各種各樣的積木都是幼兒園為他們提供的。孩子對這個非常感興趣,所以一部分孩子選擇了這個區(qū)域。

指導(dǎo):這類游戲又好玩又有趣,也是因?yàn)檫@個原因,我們在建筑區(qū)里投放了各種積木,以通過這樣的方式,讓每個孩子都能在玩中發(fā)展自己的動手能力思維意識。

4.美術(shù)區(qū):讓幼兒畫出關(guān)于冬天自己最想看到的是什么?

觀察:在繪畫的活動中,我發(fā)現(xiàn)如果老師盯得緊小朋友會做得好一些,畫的也很不錯,如果老師沒有盯緊他們就開始在紙上亂畫。

指導(dǎo):今天老師給小朋友準(zhǔn)備了各種繪畫的紙,你們想想冬天到了你們準(zhǔn)備給冬爺爺什么禮物,看誰畫得最漂亮,誰給冬爺爺?shù)亩Y物最好看看。六.入廁,洗手,喝水(10:00-10:20)1.能自己整理衣褲,養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣。2、有正確洗手的方法,有手臟時自覺洗手的習(xí)慣。3、自主取、放口杯,養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。七.教學(xué)活動(10:20-10:40)活動內(nèi)容:音樂《我們不怕冷歌表演活動目標(biāo):

1.感受歌曲活潑、有力的情緒,會用歡快、跳躍唱法唱歌。

2.愉快運(yùn)用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備:多媒體,鋼琴,幼兒用書。

二.熟悉歌曲內(nèi)容。

1.教師做鍛煉動作,請幼兒猜。(搓手、跳、跑步等)。

2.在教師語言提示下,幼兒模仿教師動作。

3.教師與幼兒邊說歌詞,邊做相應(yīng)動作。

三.理解歌詞內(nèi)容。

1.教師范唱,幼兒傾聽。

2.教師用問答方式說上半句,幼兒說下半句。

3.師幼完整朗讀歌詞。

四.學(xué)唱歌曲。

1.教師與幼兒速度較慢完整跟唱。

2.引導(dǎo)幼兒唱時應(yīng)跳躍些。

五.根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作。

1.鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。

2.教師注意了解幼兒表演愿望。

3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。

六.。

總結(jié)。

八.戶外活動。

活動內(nèi)容:好玩的球活動目標(biāo):

1、幼兒感受身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動、共同玩球?;顒訙?zhǔn)備:皮球.教師要為幼兒加衣物.活動過程:一、玩球。

鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請兩個小朋友示范運(yùn)球,然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

采用接力的形式開展游戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)。

結(jié)對開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。三、放松活動——玩球。

教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

活動分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。

九.入廁.洗手.準(zhǔn)備午餐十.上午活動結(jié)束.

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇八

一、活動目標(biāo):

1、了解小蝌蚪到青蛙的生長過程。

2、養(yǎng)成觀察事物細(xì)微變化的習(xí)慣能把自已對小蝌蚪變青蛙。

過程用自己的方式記錄下來。

3、樂意探究青蛙的秘密,萌發(fā)保護(hù)青娃的愿望。

二、活動準(zhǔn)備:

《小蝌蚪找媽媽》視頻、ppt課件,小蝌蚪圖片,歌曲〈〈小蝌蚪游啊游〉〉。

三、活動過程:

1、猜謎語、看視頻,導(dǎo)入活動主題。

(2)、播放《小蝌蚪變青娃》視頻。

(3)、教師提問:小朋友們小蝌蚪的媽媽是誰?

(4)、請小朋友們看圖對比分析蝌蚪和青蛙的主要特征,提問:蝌蚪是怎樣變成青蛙的?

2、“我來畫一畫”,畫出小蝌蚪變青娃的過程。

(1)、認(rèn)識記錄卡,并在記錄卡片上完成猜想過程。

(2)、幼兒交流、比較記錄結(jié)果,教師對集中的問題設(shè)疑。

3、進(jìn)行游戲“闖關(guān)”,了解蝌蚪變青蛙的完整過程。

(1)、幼兒將畫好的記錄卡貼在自己的胸前,系上小蝌蚪的尾巴,站在第一條線上,進(jìn)行闖關(guān)游戲。

(3)、依照以上五個問題在場地上設(shè)置五個關(guān)卡,幼兒對照自已的記錄卡,每畫對一步可前進(jìn)一條線,并用肢體動作表現(xiàn)小蝌蚪的生長變化。畫錯的幼兒原地不動。

(4)、再次游戲,幫助記錄卡片填寫錯誤的幼兒掌握蝌蚪變青娃的正確過程。

4、播放課件,激發(fā)幼兒保護(hù)青娃的愿望。

(2)、鼓勵幼兒自由討論,大膽發(fā)言。

(3)、總結(jié)歸納:保護(hù)青娃的方法。

四、活動延伸:

(1)、在自然科技角飼養(yǎng)小蝌蚪。

(2)、玩“蝌蚪變青娃”的拼版游戲。

(3)、開展“小蝌蚪找媽媽”的表演游戲。

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇九

一、活動宗旨:

1、通過春游活動,引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察,用自己的心靈體驗(yàn),用自己的情感感受家鄉(xiāng)的美,感知家鄉(xiāng)的巨大變化,了解家鄉(xiāng)改革成就,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

2、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)快樂,在游覽中開闊眼界,在實(shí)踐中得到成長,提升感悟美、欣賞美的品位。讓學(xué)生在親近大自然的過程中,懂得感恩自然,熱愛自然。

3、通過實(shí)踐、游戲活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)合作的`能力,培養(yǎng)學(xué)生戶外實(shí)踐和活動能力。

二、活動地點(diǎn):

三、春游時間:

4月10日上午8:00――11:30。

四、活動進(jìn)程:

1、早上8點(diǎn)全體師生在操場上集中,由校長做動員、提要求。

2、8點(diǎn)10分,師生有序出發(fā),前往沈園。

3、中午11:30,沈園門口(延安路上)空地集中,有序返回學(xué)校。若家長在景區(qū)門口接孩子要求,于11:30分來延安路上的沈園門口接孩子;其他家長于12:30來學(xué)校接孩子。下午,學(xué)生在家休息,整理春游感受。

五、注意事項(xiàng):

各中隊(duì)在教師協(xié)調(diào)下,分成8―10個活動小組,確定小組長,構(gòu)思、準(zhǔn)備好可操作的娛樂性、趣味性或?qū)嵺`活動。隊(duì)員在整個活動中要勤觀察、善發(fā)現(xiàn)、有收獲,并要從某一側(cè)面寫出一篇有意義的習(xí)作或日記。要嚴(yán)肅制止一些隊(duì)員破壞設(shè)施、綠化等行為,小組長做好監(jiān)管工作。帶班教師勤巡視,保安全。

1、注重安全:出發(fā)和返回時必須清點(diǎn)人數(shù),隊(duì)員不能騎自行車,要注意來往車輛安全,不推不擠,不亂跑,不換位。在活動處,一定要注意水、陡坡等場所存在的安全隱患,文明活動。返回時,要早準(zhǔn)備、不走散。若就近到家的務(wù)必向老師打好招呼,并及時回家;若確定要在同學(xué)或親戚家逗留的,必須事先與家人打好招呼或在電話中說明。

2、講究衛(wèi)生:食品包裝物等殘物需先裝在備用袋帶回合理處理,或在教師統(tǒng)一安排下,在目的地處理,杜絕在景區(qū)、路上亂扔廢物等不文明現(xiàn)象。另外要管好自己的衣物,以免遺失。

3、活動有序:行進(jìn)途中隊(duì)伍要整齊,在目的地應(yīng)安排30分鐘左右有組織可操作的活動,集中活動與分散活動相結(jié)合。

特別提醒:在活動期間,教師必須有始有終地帶好學(xué)生,不離開學(xué)生;帶隊(duì)老師由各班班主任和搭班老師組成;活動前后各班組織好安全、衛(wèi)生、文明教育;各班安排好活動,自帶衛(wèi)生用具;中午班級所有學(xué)生離校后,老師方能離開,下午,學(xué)生在家休息,整理春游感受,作好安全教育?;顒舆^程服從統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排。若遇異常情況,請迅速向工作領(lǐng)導(dǎo)小組報告。愿全體人員真正擁有互相關(guān)心,互相愛護(hù),互相幫助,共同歡樂。

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇十

設(shè)計(jì)思路:

一次,班里的小朋友拿了一個青蛙發(fā)條玩具來幼兒園玩,當(dāng)時孩子們對這個玩具很感興趣。并且還跟著小青蛙跳躍的節(jié)奏點(diǎn)頭、拍手,直到發(fā)條松了小青蛙停下來為止。我從中得到了啟發(fā),想利用發(fā)條玩具不同的節(jié)奏,設(shè)計(jì)一個創(chuàng)意節(jié)奏活動。但是,這種發(fā)條玩具現(xiàn)在市場上已經(jīng)很少了,為了順利的進(jìn)行這次活動,我通過各種辦法,終于找到了各種發(fā)條玩具,并且他們運(yùn)動的速度也有區(qū)別。有些是快速的運(yùn)動然后馬上停止;有些是先快然后漸漸地慢下來,最后停止。我根據(jù)發(fā)條玩具不同的運(yùn)動速度,設(shè)計(jì)了相應(yīng)的、形象地節(jié)奏譜,并且用薯片筒穿上橡皮筋來做發(fā)條,作為活動中游戲的道具。材料選擇的創(chuàng)意性和孩子們極大的興趣成為本次活動成功開展的關(guān)鍵所在。

一、活動目標(biāo)。

1、通過玩發(fā)條玩具,感知他們不同的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型,并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進(jìn)行表現(xiàn)。3、初步感知速度的概念,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

二、活動準(zhǔn)備。

1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。

2、發(fā)條龍蝦一只。

3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。

4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂,配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。

三、活動過程。

(一)、把玩青蛙發(fā)條玩具,感知他的.節(jié)奏特點(diǎn)。

1、觀察青蛙發(fā)條玩具。

(1)、你是怎樣讓小青蛙跳起來的?

(2)、小青蛙是怎么跳的?

(3)、小青蛙跳的時候節(jié)奏是怎樣的?教師小結(jié):小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節(jié)奏,然后就停住了。

2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜,請幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。

(二)、出示龍蝦發(fā)條玩具,讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點(diǎn)。

1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。

(1)、小龍蝦跳的時候節(jié)奏是怎樣的。教師小結(jié):小龍蝦爬的時候先是快的,再一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的慢下來,最后停住了,如果你用手去碰碰他,他會再動一下的。

2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜,請幼兒用肢體動作來反復(fù)練習(xí)。

(三)、我是發(fā)條玩具。

2、戴上大發(fā)條,合作游戲。

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇十一

地點(diǎn):中班教室。

伴隨著美妙的琴聲,我們迎來了本學(xué)期的'半日開放活動,半日開放活動,讓家長通過半日開放活動,了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況;發(fā)現(xiàn)幼兒在各個方面的發(fā)展;看看幼兒又在哪些方面的得到了進(jìn)步等等。我們希望通過半日開放活動讓家長更深入的了解我們的工作、發(fā)現(xiàn)孩子的成長。具體活動安排如下:

一、晨檢活動(7:40―7:50):

教師以飽滿的精神、熱情的接待每位幼兒,做到一摸、二問、三看、四查。

二、晨間鍛煉(7:50―8:25)。

滾筒。

目標(biāo):

三、晨操(8:30―9:00)。

做操時,幼兒精神飽滿,動作規(guī)范、到位、整齊。

四、教學(xué)活動(9:00―9:30)。

復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的歌曲、兒歌和故事。

五、盥洗、點(diǎn)心(9:30―9:50)。

盥洗時不在廁所內(nèi)大聲吆喝,知道節(jié)約用水;回到教室自己拿點(diǎn)心,安靜進(jìn)食,餐后能自己收拾自己的桌面,能將小椅子推倒桌子下面。

六、親子游戲(9:50―10:50)。

1。拋接海洋球。

2。歡樂小企鵝。

3。運(yùn)皮球。

4。爭分奪秒。

七、午餐(10:50―12:00)。

安靜進(jìn)餐,不挑食、不剩飯,餐后會收拾自己餐具,保持桌面清潔,飯后漱口、擦嘴。

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇十二

目標(biāo):

關(guān)心朋友,同情朋友的痛苦。

材料:

錄音機(jī)、磁帶、一封信。c。

過程與指導(dǎo):

1、讀信。出示一封信,告訴幼兒,這封信是xx小朋友請爸爸媽媽代寫的,他爸爸要我念給你們聽。

2、提出問題讓幼兒想辦法。xx生病住進(jìn)了醫(yī)院,他非常想念我們小朋友,可是他病重又不能出院,那我們想個什么辦法才能讓他安心住院呢,誘導(dǎo)幼兒采用錄音或?qū)懶诺霓k法,把關(guān)心小朋友的心情錄下來。

3、錄音。幼兒每人想好一句表示關(guān)心、想念和希望xx早日康復(fù)的.心情的話,老師用錄音機(jī)依次錄下來或代筆寫成信。

4、老師代表大家的心愿將錄音磁帶或信送給xx小朋友,或請家長代轉(zhuǎn)。

建議:

1、此活動可配合美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),可引導(dǎo)細(xì)軟畫幾幅畫,或結(jié)構(gòu)一些玩具,或準(zhǔn)備一點(diǎn)小禮物贈送病兒。

2、組織此活動之前應(yīng)與生病幼兒的家長取得聯(lián)系,以使后病幼兒聽了錄音以后能請家長及時帶回音,表示謝意。

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇十三

二、主題由來:

孩子們從小班升入中班了,升班對于孩子來講,概念比較模糊,應(yīng)該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”,激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感,幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識,并嘗試體驗(yàn)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的快樂。在這次主題活動中,我們通過有趣的游戲活動,引導(dǎo)幼兒學(xué)做徒手操和器械操,帶領(lǐng)孩子們練習(xí)“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”,培養(yǎng)他們意志堅(jiān)定,不怕困難等,引導(dǎo)幼兒集中注意力,傾聽他人說話,激發(fā)其用普通話圍繞主題說話的愿望。

三、主題目標(biāo):

1、觀察和發(fā)現(xiàn)班級的變化,認(rèn)識各種玩具和材料,適應(yīng)并遵守新班級的規(guī)則。

2、知道9月10日是教師節(jié),能夠尊敬老師、熱愛老師,并用自己的方法表達(dá)對老師的祝福。

3、嘗試運(yùn)用語言、繪畫、制作等方式進(jìn)行自我介紹,認(rèn)識自我并嘗試與同伴交往。

4、了解自己的事情自己做,養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。

5、了解值日生的工作要求,感受做值日生的光榮。

6、能夠準(zhǔn)確的描述自己的外貌特征,了解自己和別人的不同。

7、認(rèn)識自己身體上發(fā)生的變化。

8、感受自己成長的變化和快樂。

9、感受朋友為自己帶來的快樂。

四、預(yù)設(shè)問題:

1、在我們的新班級里發(fā)生了什么變化?

2、哪些事情是自己能做的?

3、在自己的身邊,你發(fā)現(xiàn)了什么變化?

4、請小朋友說說自己的樣子。

5、你知道有哪些方法可以比較身高?

6、你知道這些球怎么玩嗎?

7、誰是你的好朋友,他給你帶來了什么快樂。

五、資料收集:

1、幼兒假期的照片。

2、小時候的照片和長大后的照片。

3、運(yùn)動比賽的光盤。

4、幼兒五官、手腳腿、胳膊、腰脖子、屁股圖片。

5、各種球的圖片。

六、與區(qū)域相關(guān)內(nèi)容:

語言區(qū):_投放幼兒假期的照片,供幼兒翻閱和相互了解。

_各種運(yùn)動用品、身體部位、五官的圖片和書籍。

益智區(qū):_各種棋類用品:連連看、進(jìn)退棋。

_月亮的不同變化。

_各種筷子。

科學(xué)區(qū):_沙子、筷子、各種球類材料。

美工區(qū):_硬紙框、彩帶、顏料、圖畫紙、各種卡紙。

_拓印作品的范例。

七、可利用資源:

1、幼兒小時候和長大后的照片。

2、幼兒五官、胳膊、腿、腰、屁股的圖片。

3、廢舊物品裝飾墻飾。

4、幼兒假期的照片。

5、各種節(jié)日卡。

八、主題網(wǎng)絡(luò)圖。

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇十四

為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立99周年,展示共產(chǎn)黨員干部作風(fēng)建設(shè)成果,激勵全區(qū)各級黨組織和廣大黨員干部切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極投身社會主義建設(shè),經(jīng)社區(qū)黨支部研究,本著“熱烈、隆重、節(jié)儉”的原則,以“展示新成果、迎接新時代”為主題,結(jié)合當(dāng)前實(shí)際組織開展建黨x周年慶?;顒樱F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:

一、主要活動安排。

1、舉辦一次黨員工作作風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流會。

6月下旬,在多功能活動室舉行慶“七一”活動開展黨建工作“回頭看”活動每個黨員對照年初黨建工作的要求,對半年來黨建工作進(jìn)行系統(tǒng)梳理,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找工作中出現(xiàn)的問題及不足,提出整改措施。在社區(qū)范圍內(nèi)推選有一定典型性、代表性的單位和個人進(jìn)行黨建工作經(jīng)驗(yàn)交流,此項(xiàng)工作由社區(qū)黨支部負(fù)責(zé)。

2、組織一次走訪慰問基層黨員活動。

“七一”前夕,由黨支部x帶隊(duì),深入社區(qū)上門慰問困難黨員;根據(jù)實(shí)際給予幫扶。

3、開展一次干部作風(fēng)建設(shè)巡禮活動。

“七一”期間,利用社區(qū)遠(yuǎn)程教肓網(wǎng)組織社區(qū)黨員觀看“干部作風(fēng)建設(shè)巡禮”專題教育課材。深入總結(jié)一批黨建作風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),集中宣傳作風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型,營造濃厚的輿論氛圍,把“干部作風(fēng)建設(shè)活動”不斷引向深入。

二、有關(guān)要求。

1、統(tǒng)一思想,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

今年是黨的干部作風(fēng)建設(shè)年。組織開展好慶祝建黨99周年活動,是x社區(qū)廣大黨員政治生活中的一件大事,對于進(jìn)一步鼓舞廣大黨員斗志,加快推進(jìn)社會主義建設(shè)和生態(tài)文明林城具有十分重要的意義。

社區(qū)黨支部要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,特別是黨組織負(fù)責(zé)同志要高度重視,精心組織,對“七一”活動早安排、早部署。要把慶祝建黨99周年活動與推進(jìn)全區(qū)建設(shè)、“優(yōu)秀黨員”創(chuàng)建活動等重大工作部署緊密結(jié)合起來,統(tǒng)籌安排,精心組織,務(wù)求實(shí)效。

2、密切配合,穩(wěn)步推進(jìn)。

社區(qū)在x街道黨工委的指導(dǎo)下要強(qiáng)化政治意識和大局觀念,對統(tǒng)一安排部署的活動要主動搞好配合協(xié)調(diào),保持上下聯(lián)系,及時通報活動的進(jìn)展情況。

制定推進(jìn)方案,抓好組織落實(shí)。社區(qū)黨建宣傳要精心策劃,辦好專欄,大力宣傳全區(qū)基層黨建和三個文明建設(shè)取得的新業(yè)績、新成果,營造濃厚的節(jié)日氛圍。

3、聯(lián)系實(shí)際,開展活動。

要根據(jù)x街道黨工委的統(tǒng)一部署,緊密結(jié)合實(shí)際,本著“隆重、熱烈、節(jié)儉”的原則,采取豐富多彩的形式組織開展慶祝活動,激發(fā)黨員熱情,煥發(fā)群眾斗志,為推進(jìn)社會主義建設(shè)、構(gòu)建文明和諧社會作出新的貢獻(xiàn),以優(yōu)異的成績迎接建黨99周年。

以公共戶單位開展評選表彰、黨員座談會、文藝演出、組織聘請老黨員對青少年進(jìn)行一次“回顧黨的光輝業(yè)績,發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)”的傳統(tǒng)教育。走訪慰問困難黨員等活動。

4、“七一”期間結(jié)合我休閑社區(qū)的特點(diǎn),開展“我為社區(qū)亮麗添花草”組織一次花,草補(bǔ)栽(讓多年不見的夢花在x社區(qū)重新發(fā)芽開花)打造休閑x社區(qū)的品牌。

5、對半年來黨建工作進(jìn)行系統(tǒng)梳理,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找工作中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié),提出整改措施。弘揚(yáng)正氣,鼓舞先進(jìn),凝聚人心,推動我社區(qū)黨建工作,促進(jìn)x快速發(fā)展。

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇十五

活動思想:

日月穿梭,寒暑交替,新的一年向我們走來,新年的鐘聲行將敲響,它震動著我們每個人的心靈!新年的歌聲行將唱起,它播撒著我們燦爛的笑臉!元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,為了讓孩子們體驗(yàn)到過新年的熱烈和長大一歲的快樂,我們邀請各位家長、小朋友來到我們中一班,來共同度過一個豐富多彩的迎新年系列活動:在這個歡樂的日子里,我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和中一班的三位老師、小朋友對你們的到來,表示熱列的歡迎,同時以最誠摯的情意、用最吉祥的語言祝愿你們,感謝你們在本學(xué)期對我們工作的支持和幫助。這些日子里,我們一同體驗(yàn)的秋的豐富和冬的美麗,驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,茁壯的成長。今天我們滿懷喜悅的迎來了布滿希望的20__年,新年的陽光將灑在你們的我們的身上,新年的東風(fēng)將吹在我們的臉上,在這里我們一起用擁抱的姿勢來迎接新年的到來吧!

活動目標(biāo):

1、通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動,體驗(yàn)親情、友誼和師生情。

2、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),過了一年我們又長大了一歲,體驗(yàn)成長的快樂。

活動預(yù)備:

1、提早一周通知家長,讓家長安排好時間。

3、幼兒園預(yù)備的材料:桌子6張。

活動時間:

20__年1月3日上午8:30——10:30。

活動地點(diǎn):中一班教室。

活動內(nèi)容:

系列活動一:紅紅火火才藝秀(展現(xiàn)幼兒一學(xué)期以來各方面全方位的才藝展現(xiàn),包括詩歌、童謠、音樂、集體舞蹈等)。

系列活動二:親子游戲《蘿卜蹲》、《傳聲筒》。

系列活動三:親子一起做壽司。

具體活動進(jìn)程:

一、紅紅火火才藝秀。

1、詩歌《新年》。

2、歌曲《咚咚鏘》。

親子秀才藝。

我們中一班的小朋友已學(xué)會了很多本領(lǐng),請孩子們與爸爸媽媽一起上臺表演節(jié)目,并頒發(fā)獎品。

二、親子游戲。

請小朋友和爸爸、媽媽一起分組玩游戲,共同體驗(yàn)兒時的樂趣。

三、親子動手做壽司。

老師講述活動的規(guī)則:

1、家長與孩子以小組為單位,共同分工合作制作壽司,并裝盤裝潢。

2、親子活動開始,教師按崗位分配的工作開始操縱。

3、活動后集體品味壽司,親子相互喂壽司,增進(jìn)親子間的情感。

4、拍照記念。

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇十六

活動目標(biāo):

1知道月夜的特點(diǎn),能用油畫棒和顏料來表現(xiàn)夜晚月亮星星掛在天空中的美麗意境。

2能用語言描述學(xué)著用語言描述夜晚的安靜和甜美。

重點(diǎn):學(xué)畫學(xué)畫月亮星星,用水粉畫背景。

難點(diǎn):用語言講述月夜的安靜和甜美。

活動準(zhǔn)備:教師范畫,油畫棒,水粉顏料,水粉筆,擦布,了解月夜的各種樣子,歌曲。

活動過程:

(一)引題,欣賞《搖籃曲》。

師:小朋友聽這是什么音樂???

幼:搖籃曲。

師:是搖籃曲小朋友應(yīng)該怎么樣???

幼:睡覺。

教師出示圖片。

幼:晚上。

師:外面是怎么樣的???

幼:黑黑,很安靜……。

師:是不是很美啊?

幼:是的。

(二)教師示范。

幼:黃色。

師:現(xiàn)在我們要來畫背景了,我們用水粉顏料來畫,應(yīng)該涂什么顏色啊/。

幼:黑色。藍(lán)色……。

師:那老師每個顏色都試試看,涂水粉顏料的時候可以從蠟筆上涂過去,蠟筆是油性的,水粉顏料不會覆蓋上去。

師:哪個顏色最漂亮?。?/p>

幼:深藍(lán)色……。

(三)幼兒作畫。

師:小朋友都說深藍(lán)色好看,那我們今天就用這種顏色作畫。

幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

幼兒討論。

(四)。

師:小朋友回家以后都觀察一下,看看安靜的晚上人們都在干什么?

教材分析:“夜晚”是幼兒比較熟悉的,而且夜晚可以讓人產(chǎn)生很多想象,針對這個內(nèi)容開展本次活動,結(jié)合生活中的觀察用水粉顏料來描繪,知道油畫棒是油性的,水粉顏料不會覆蓋上去。發(fā)展幼兒的想象力,讓幼兒用自己的思維,不同的色彩來創(chuàng)作。同時在活動前引導(dǎo)幼兒回憶月夜,讓他們對活動產(chǎn)生興趣?;顒臃此迹哼@是一堂美術(shù)活動主要是在幼兒學(xué)會蠟筆畫的基礎(chǔ)上,學(xué)會用水粉顏料畫背景。開始時我用搖籃曲和圖片引出晚上,讓小朋友說出夜晚的顏色,然后用顏料畫出來。這堂課的不足之處:一開始我用蠟筆示范畫星星的時候用黃色,應(yīng)該用深色可以讓小朋友看得更加清楚一點(diǎn)。第二我限定了幼兒用黃色畫星星和月亮,忽略了小朋友的想法,應(yīng)該讓他們發(fā)揮自己的想象能力,用他們喜歡的顏色來畫。總體來說小朋友對這堂課還是比較感興趣的,畫的也挺漂亮的,不足之處有待加強(qiáng)。

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇十七

主題目標(biāo):

1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動,樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受。

3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

活動準(zhǔn)備:

1.各色彩紙若干,作畫工具。

2.收集各種月餅盒子布置活動室。

活動安排:

1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。

2.介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

二、制作紙燈籠。

(一)、導(dǎo)入活動。

師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

(二)、講解示范:

1.提問:你看到過什么樣的燈籠?

2.告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。

3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

4.老師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個細(xì)長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5.將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

(三)、幼兒操作:

重點(diǎn):老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

難點(diǎn):流蘇盡量剪細(xì)。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

(四)、展示作品:

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇十八

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園教育內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中。為此設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動,意在根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),運(yùn)用“詩畫”教學(xué),根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編兒歌,邊說邊畫,呈現(xiàn)出一幅生動有趣的畫面,從而激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)的愿望和興趣,并充分運(yùn)用多媒體課件,使教學(xué)活動內(nèi)容更加豐富,活動過程更加生動有趣,讓幼兒充分體驗(yàn)和感受詩畫的趣味性與知識性。

1、了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)。

2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣及繪畫技能。

3、在活動中體驗(yàn)共同游戲的樂趣。

1、背景圖一幅、課件、音樂《啄木鳥》、畫紙、油畫棒、彩筆等。

2、大樹(另一位老師扮演)。

(一)以兒歌形式引出課題,認(rèn)知啄木鳥。

師:小朋友真高興,

今天新老師來上課,

講什么?猜一猜?

猜不出,看一看,

謎底就在畫里邊。

1、請幼兒欣賞課件:故事《蘋果樹請醫(yī)生》。

2、教師邊說兒歌邊“詩畫”故事內(nèi)容。

師:故事已看完,小朋友,你們看,這就是那棵蘋果樹(出示背景圖)。

教師邊說兒歌邊詩畫故事內(nèi)容:

粗大一棵樹,

原來枝葉密,

現(xiàn)在葉發(fā)黃,

快來治治病。

師:蘋果樹請醫(yī)生,先請來(貓頭鷹)。

師:貓頭鷹仔細(xì)看,

拍拍翅膀空中轉(zhuǎn),

睜大眼睛把氣嘆!

只捉老鼠不捉蟲。

師:又請來,(小喜鵲)。

師:小喜鵲喳喳叫,

睜大眼睛搖搖頭,

只捉樹葉小小蟲,

不捉樹干大大蟲。

師:最后請來(啄木鳥)。

師:啄木鳥抓樹樁,

兩個三角掛樹上,

畫上身子畫尾巴,

它在樹上捉蟲忙。

(二)激發(fā)幼兒“詩畫”啄木鳥。

師:啄木鳥真能干,真想請來啄木鳥,小朋友們想不想?(想)。

1、引導(dǎo)幼兒看課件示范“詩畫”啄木鳥。

師:(觀看完后)啄木鳥是怎么捉蟲子的?伸出一只手做大樹,另一只手做啄木鳥和幼兒一起做捉蟲子狀。

2、教師示范“詩畫”啄木鳥步驟。

師:啄木鳥本領(lǐng)大,我也來畫畫看:

師:示范第一遍,注意講解繪畫要點(diǎn)。

先畫一個大樹樁,

兩個三角掛樹上,

畫上身子畫尾巴,

它在樹上捉蟲忙。

3、幼兒書空練習(xí)。

師:小朋友伸小手,說兒歌,再跟老師畫一遍。

4、幼兒自由繪畫啄木鳥,

師:啄木鳥對我說,想請小朋友把它畫,不知你們想不想?(想)拿起筆,畫一畫,比一比誰的啄木鳥既能干又漂亮。(背景:課件示范“詩畫”啄木鳥)教師巡回指導(dǎo),對有困難的幼兒給與及時的引導(dǎo)、幫助。

(三)作品展示,欣賞交流。

把幼兒作品粘到“詩畫”故事內(nèi)容的背景圖上,互相欣賞,交流各自的作品。

(四)感知體驗(yàn),情感升華(扮演大樹的教師出場)。

師:哎呀!小朋友你們看,這棵大樹怎么了?

幼兒:好像是生病了,葉子都落了!

師:讓我們做啄木鳥去給它治病吧?。úシ乓魳罚┳鲆魳酚螒?。

根據(jù)興趣,教師帶領(lǐng)幼兒到外面繼續(xù)玩啄木鳥和大樹的游戲。(隨音樂飛出教室)。

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇十九

中班語言活動方案設(shè)計(jì)(最新版)編制人:__________________審核人:__________________審批人:__________________編制單位:__________________編制時間:____年____月____日中班語言活動方案11活動目標(biāo):

1、理解故事情節(jié),能形象地表演故事中的對話。

2、嘗試為故事創(chuàng)編結(jié)尾。

3、學(xué)習(xí)寬容和接納“知錯就改”的同伴。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準(zhǔn)備:

1、故事《老狼遇險記》2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。

活動過程:

一、欣賞故事,理解故事內(nèi)容t:小朋友們、你們好!我是木偶劇場的主持人,下面請大家欣賞《老狼遇險記》(欣賞第一遍故事)提問:

1、木偶劇演到這里,你知道這個故事里有誰?2、故事里發(fā)生了一件什么事?3、你覺得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼?二、分段欣賞故事,能形象地學(xué)習(xí)角色的對話欣賞故事第一段:

1、“讓我們來聽聽老狼遇到了猴子,它是怎么向猴子求救的?”讓我們一起來學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。

2、猴子有沒有救老狼?他是怎么對它說的?3、老狼聽到了猴子的話,想起了自己以前做過的壞事,新里怎么樣?欣賞故事第二段:

三、

創(chuàng)編結(jié)尾。學(xué)習(xí)寬容和接納的品質(zhì)1、你覺得小兔聽了老狼的話會救它嗎?為什么?2、請你幫助小兔想個好辦法來救救井中的老狼。

1、認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容,喜歡螃蟹并產(chǎn)生進(jìn)一步探索螃蟹的興趣個欲望。

2、知道認(rèn)識螃蟹,知道它的基本特征,知道螃蟹有再生的功能。

3、引導(dǎo)幼兒用創(chuàng)造性地運(yùn)用各種詞匯,并能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。

4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動準(zhǔn)備:

1、掛圖2、螃蟹活動過程:

一、觀察螃蟹,引發(fā)興趣。

1、教師出示螃蟹:今天老師給你們帶來了一樣很好玩的東西,你們看!是什么啊?幼兒:螃蟹。

2、幼兒自主觀察螃蟹。

――我請小朋友們都睜大眼睛好好找一找,看看你能發(fā)現(xiàn)螃蟹什么秘密。(比如螃蟹有幾條腿,它的腿有什么特點(diǎn),它的眼睛是什么樣子的,它是怎么走路的等等。)3、將幼兒分成四組并提供筷子等工具,讓幼兒自主觀察,幼兒可以相互討論,教師從旁指導(dǎo)。

4、集中幼兒,討論:你發(fā)現(xiàn)了螃蟹什么秘密?5、――剛才小朋友們在觀察螃蟹秘密的時候,發(fā)現(xiàn)這只螃蟹的一只腿斷了。這是為什么呢?這只小螃蟹到底發(fā)生了什么事情呢?二、觀查圖片1、出示圖片(1~5)――到底小螃蟹的腿為什么會斷了呢,我們一起來看看這些圖片。

2、幼兒觀看圖片,可以相互討論。

3、你有什么看不懂的地方呢?三、理解圖意。

1、結(jié)合圖片完整傾聽故事。

2、提問,幫助幼兒理解圖意。

(1)小螃蟹的腿為什么會斷?發(fā)生了什么事情?

(2)小螃蟹去找誰?兔子醫(yī)生把它的斷腿接上了嗎?為什么?兔子醫(yī)生是怎么說的?請幼兒學(xué)說兔子的語言。

(3)小螃蟹又找到了誰?山羊醫(yī)生怎么說?山羊醫(yī)生把小螃蟹的斷腿治好了嗎?你是怎么知道的(你從哪里看出來的)?請幼兒學(xué)說山羊醫(yī)生的語言。

(4)金龜子建議小螃蟹找誰?壁虎怎么說?請幼兒學(xué)說壁虎的語言。

3、教師小結(jié):原來螃蟹有一種特殊的本領(lǐng)。當(dāng)它被敵人抓住一條步足,螯足又無力對付這個敵人時,它就會斷掉那條被敵人抓住的步足,然后脫身逃跑。過些日子以后,螃蟹還會從斷的地方再長出一條新的腿來的,螃蟹的這種本領(lǐng)叫“自切”,是它長期以來適應(yīng)復(fù)雜的外界環(huán)境的結(jié)果。

四、欣賞故事。

1、結(jié)合圖片完成傾聽故事。

2、――通過這個故事我們又發(fā)現(xiàn)了螃蟹的什么秘密?幼兒:自切的本領(lǐng)(有再生的功能。)五、活動結(jié)束。

教師:剛才我們發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密,讓我們回去再好好觀察,找找看,看看螃蟹還有什么我們不知道的秘密。

中班語言活動方案33【活動目標(biāo)】1、在嘗嘗、說說、猜猜中,理解故事內(nèi)容;2、學(xué)會運(yùn)用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來形容食物的味道,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3、感受故事情節(jié)中蘊(yùn)含的趣味性,發(fā)展幼兒想象力。

【活動過程】一、出示小灰鼠,導(dǎo)入活動。

1、出示小灰鼠,引導(dǎo)幼兒和小灰鼠打招呼。

2、(播放錄音)提問:小灰鼠要去干什么?

二、品嘗三種食物,感知故事第一段。

(一)出示三家店,引導(dǎo)幼兒猜想。

師:小灰鼠走著走著,看見了3家食品店,你們猜猜這3家店會賣什么?(二)分組品嘗辣、酸、甜三種味道。

1、出示辣椒、酸醋、糖,幼兒分成3組品嘗3種味道。

2、教師帶領(lǐng)幼兒集體分享品嘗后的感覺。

3、教師小結(jié):原來小灰鼠來到了火辣辣的辣椒店,你還吃過火辣辣的什么呢?原來小灰鼠來到了酸溜溜的酸醋店,酸溜溜的還有什么呢?原來小灰鼠來到了甜蜜蜜的糖果店,你還知道甜蜜蜜的什么呢?(三)討論小灰鼠到底喜歡哪家店。

1、問:火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店,小灰鼠到底喜歡什么店?不喜歡什么店呢?們一起來聽一聽。(播放錄音,完整講述故事第一段)2、引導(dǎo)幼兒討論小灰鼠到底喜歡哪家店,并說理由。

三、通過自主閱讀,感知故事第二段。

1、師:來到糖果店,小灰鼠開心極了,他一口接一口地吃著,不一會兒,就變成了一只甜鼠。變成甜鼠后的小灰鼠會遇到誰,發(fā)生什么事呢?讓我們到書里去尋找答案。

(教師個別指導(dǎo),播放輕音樂)2、問:誰來說說變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰,發(fā)生什么事?四、完整傾聽故事。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用連貫、完整的語言講述圖片情節(jié),并運(yùn)用合理的想象來發(fā)現(xiàn)角色的心理變化。

2、鍛煉幼兒能在集體面前自然、大方、連貫的講述。

3、引導(dǎo)幼兒對圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排列并講述,培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和求異思維。

【活動準(zhǔn)備】大掛圖、每組一套故事圖片、音樂磁帶。

【活動過程】一、謎語導(dǎo)入,引起興趣。

1、謎語:頭上兩對小觸角,背上一座小房子;任你怨它走的慢,悠悠閑閑從不急。(蝸牛)2、請小朋友說一說蝸牛是什么樣子的?你捉蝸牛時,蝸牛有什么反應(yīng)?為什么要把頭縮進(jìn)去?二、觀察圖片,進(jìn)行講述。

1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察:

你看到了什么?(有小蝸牛、小烏龜、小蝸牛掉進(jìn)水里了、小烏龜背著小蝸牛。)2、鼓勵幼兒大膽的講述。

三、發(fā)散思維。

1、通過觀察圖片,提問:

小蝸牛為什么睡了?(累了,不舒服……)蝸牛是怎么想的?會怎么做?(爬到小烏龜背上多省勁呀,看風(fēng)景,很舒服……)2、小烏龜睡醒沒有看到小蝸牛,它會怎么想?又會怎么做?這時小蝸牛又在做什么?3、如果小蝸牛沒有爬到小烏龜背上,而是它們比賽又會怎樣呢?(小蝸牛被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面,小蝸牛自己不怕累,爬到了前面。)4、通過觀察圖片你還想到了什么?(它們倆去洗澡,是好朋友。)四、引導(dǎo)幼兒對圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排序、討論,并進(jìn)行講述。

1、幼兒觀察圖片說出自己的想法,然后討論,最后排序。

2、大家根據(jù)排列順序進(jìn)行講述并為故事取名字。

3、各組選派一名代表到前面給全體幼兒進(jìn)行講述。

五、教師小結(jié)。

通過這件事情,小蝸牛覺得很慚愧,它決心向勤勞的小烏龜、小蜜蜂學(xué)習(xí),做一個人人喜愛的好孩子,教師引導(dǎo)幼兒隨音樂到戶外找小蝸牛一塊兒做游戲。

中班語言活動方案55【活動目標(biāo)】1、欣賞故事,理解詞匯:“聚精會神”、“頭破血流”,并初步懂得寓意,做事情前要想一想,不能看到什么就學(xué)什么。

2、通過提問和有序觀察圖片,理解圖片中情節(jié)的發(fā)展變化。

3、懂得每個人都有自己的特點(diǎn),不要盲目跟別人學(xué)的道理。

【活動準(zhǔn)備】1、自制《小貓刮胡子》圖片一套或根據(jù)寓言內(nèi)容制作電腦動畫。

2、小貓(有胡須)手偶一個。

【活動過程】(一)教師以談話引出活動內(nèi)容。

1、教師出示小貓手偶:我是一只小花貓,我的胡須長又長。

2、師:小朋友,你們知道小花貓的胡須有什么用嗎?3、幼兒自由討論后,教師巧妙地引出寓言故事。

師:可是有一只小花貓把自己的胡子刮掉了,我們來看看會發(fā)生什么事情。

(二)教師出示。

教學(xué)。

圖片,有表情地講述寓言。

1、教師出示圖片,生動地講述寓言《小貓刮胡子》。

2、師:小貓刮胡子后發(fā)生了什么事情呢?(三)教師引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片,分段講述故事。

1、理解第一幅圖片的內(nèi)容:主人正在做什么?(理解詞匯:“聚精會神”)小花貓?jiān)诳词裁?2、教師通過提問幫助幼兒有序地觀察圖片,理解寓言情節(jié)。

3、師:小花貓刮胡子后,追捕老鼠時發(fā)生了什么事情?為什么會碰得頭破血流?(理解詞匯:“頭破血流”)(四)教師和幼兒再次看圖片,完整欣賞寓言,啟發(fā)幼兒理解寓言。

1、教師指圖與幼兒共同講述寓言。

2、師:小花貓能刮胡子嗎?3、教師小結(jié):原來,胡子是貓用來探路的工具,它就像一把尺子,在鉆洞時得用它來測量洞的大小。如果沒有了這把尺子,貓就不知道自己能不能鉆過去。

(五)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拓展談話,啟發(fā)幼兒懂得做事前要想一想,不能看到什么就學(xué)什么。

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇二十

活動意圖:

秋天是水果豐收的季節(jié),每當(dāng)在午點(diǎn)吃水果時,孩子們都吃得津津有味,有時還會談?wù)摰胶芏嘧约阂娺^的水果。對于中班的孩子而言,豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn),讓他們掌握一些生活小常識也是非常必要的,尤其對于現(xiàn)在的獨(dú)生子女,很多事情都是家長包辦代替了,缺乏自己動手的機(jī)會。于是,我開展此次活動,讓幼兒親自嘗試制作水果沙拉,鍛煉孩子們手部精細(xì)動作,學(xué)習(xí)切水果、制作沙拉,了解水果的多種吃法,并學(xué)會與他人分享自己的勞動成果,從而促進(jìn)孩子能力和情感的發(fā)展。而且本次活動是面向家長的開放活動,我也想通過活動讓家長能夠改變以往對孩子過多包辦代替的做法,把更多的動手機(jī)會還給孩子。

活動目標(biāo):

1、體驗(yàn)制作水果沙拉的樂趣和快樂。

2、認(rèn)識一些常見的水果,感知各種水果的外形特征。

3、了解水果沙拉的做法,敢于親自動手嘗試制作。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備:

1、知識經(jīng)驗(yàn):已知道常見水果的名稱,會使用鋸齒刀。

2、物質(zhì)材料:神秘箱一個、各種水果20個、每人一把鋸齒刀、盤子若干個、沙拉醬等。

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒通過多種感官認(rèn)識各種常見的水果。

1、出示神秘箱,引起幼兒興趣。

教師:“剛才一位神秘老爺爺聽說今天幼兒園有很多的小朋友的媽媽、爸爸到幼兒園來,所以就帶來了一個神秘的箱子。

2、請幼兒逐一從神秘箱里拿一個神秘果進(jìn)行觀察,用各種感官去感知不同的水果。(看一看是什么樣的,摸一摸有什么感覺,聞一聞是什么味道。)。

教師小結(jié):水果它們長得都不一樣,形狀不同、顏色不同,但是它們有一個共同的名字叫做水果。

3、請幼兒討論水果有哪些吃法?(水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐頭、水果還可以做成各種水果味的面包和酸奶…….)。

教師:“今天老師要告訴小朋友們水果還有一種吃法,把它們做成“水果沙拉。”

4、教師進(jìn)行操作制作“水果沙拉?!?/p>

5、幼兒自己動手制作“水果沙拉?!?/p>

6、幼兒和家長共同品嘗孩子制作的“水果沙拉?!?/p>

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇二十一

高一(xx)班全體同學(xué)。

40—60分鐘。

(一)活動準(zhǔn)備。

會場布置:

分組:全班49人共分五組,前四組每組10人,第五組9人,男女混合,自由搭配。每組選一名組長在必要時維持秩序。

各組準(zhǔn)備:每組準(zhǔn)備一份沙拉醬。必要的餐具(刀,盤子,筷子等)。

個人準(zhǔn)備:每位同學(xué)準(zhǔn)備一支筆并在當(dāng)天各帶一份事先準(zhǔn)備的禮物,由策劃人員統(tǒng)一編號后放在圣誕樹下。

主要過程:在周五下午第二課(物理)結(jié)束后,同學(xué)收拾自己的物品,按策劃人員指示將桌椅合并,每組6—8張桌子(視實(shí)際情況而定)拼在一起,各組成員圍繞桌子坐一圈。

(二)活動主要流程。

內(nèi)容一:布置教室(花費(fèi)時間:10分鐘《課間》)。

內(nèi)容二:待一切準(zhǔn)備妥當(dāng),主持人致辭,宣布活動開始(花費(fèi)時間:1—2分鐘)。

內(nèi)容三:第一輪游戲爭取制作沙拉的.食材(花費(fèi)時間:10—15分鐘)。

內(nèi)容四:各組將游戲得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉,在制作過程中由抽簽的形式請同學(xué)到場中做游戲,參與同學(xué)可得禮物一份(花費(fèi)時間:15—20分鐘)。

內(nèi)容五:每組同學(xué)將制作好的沙拉放到臺上展示,展示完畢后給予一定時間食用沙拉(注:必須吃完,原因見備注三游戲一部分)(花費(fèi)時間:5—10分鐘)。

內(nèi)容六:在內(nèi)容五進(jìn)行時,由負(fù)責(zé)人拿盒子到臺下給每位同學(xué)抽簽(抽簽盒內(nèi)有49張紙片,分別標(biāo)有數(shù)字1—49,每個數(shù)字代表已編好號的禮物)(花費(fèi)時間:略)。

內(nèi)容七:同學(xué)憑抽到的數(shù)字領(lǐng)取禮物,為了避免場面混亂或損壞禮物等情況,同學(xué)坐在座位上,禮物由專人發(fā)放(花費(fèi)時間:5—10分鐘)。

內(nèi)容八:在內(nèi)容七進(jìn)行時,由負(fù)責(zé)人到臺下發(fā)放卡片(每人一張),同學(xué)在拿到卡片后用事先準(zhǔn)備的筆將自己的愿望寫在卡片上(花費(fèi)時間:略)。

內(nèi)容九:在內(nèi)容七結(jié)束后,大家將寫有自己愿望的卡片掛到圣誕樹上(花費(fèi)時間:2—5分鐘)。

內(nèi)容十:圣誕老人(人選另定)背包進(jìn)入班級,發(fā)放糖果(花費(fèi)時間:3—5分鐘)。

內(nèi)容十一:主持人宣布活動結(jié)束,同學(xué)將桌椅按教室原先排放情況重新排放。

中班春分活動方案設(shè)計(jì)方案篇二十二

1、能有順序地翻閱圖書,樂意參加閱讀活動。

2、觀察畫面,嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面的內(nèi)容。

3、通過閱讀,知道樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

1、幼兒操作材料活動過程:

2、幼兒看幼兒操作材料,自己閱讀故事。

3、請個別幼兒介紹閱讀順序和翻閱方法。

4、教師與幼兒一起有序閱讀。

(1)山坡上有些什么?小兔和小熊會怎么想?

(2)它們又是怎樣做的?

(3)它們是怎樣種樹?種下的樹都怎么樣了?

(4)后來,小山坡變成了什么樣?小兔和小熊住在山坡上快樂嗎?

小結(jié):我們也要像小動物那樣多種樹,使我們周圍的環(huán)境越來越美好。

5、請個別幼兒嘗試用清楚連貫的語言表述畫面內(nèi)容。

6、鼓勵幼兒結(jié)伴閱讀圖書,發(fā)揮想象力進(jìn)行講述,豐富故事內(nèi)容。

活動中也可以先讓幼兒觀察操作材料中的圖一和圖四,比較兩幅圖畫面中的不同之處,提出問題:原來光禿禿的小山坡怎么變成綠色的小山坡了?引導(dǎo)幼兒思考。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/18023721.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔