總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，它能夠幫助我們鞏固知識(shí)、深化理解?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。以下是筆者為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
寫(xiě)鼓勵(lì)的眼神篇一
追星如今已經(jīng)成為一種時(shí)尚，成為年輕人彰顯流行的標(biāo)志。然我認(rèn)為“追星”并不是一個(gè)好現(xiàn)象。但如果適當(dāng)?shù)?，選擇好的“星”作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，這也不失為好事。我就欣賞毛澤東，欣賞他為民族做的貢獻(xiàn)，欣賞他那超人的氣勢(shì)，欣賞他那堅(jiān)定有神的眼神。
“數(shù)千古風(fēng)流人物，還看今朝?！斌w現(xiàn)了他的廣闊胸懷和遠(yuǎn)大志向。他，是中華民族的英雄；他，是偉大祖國(guó)的創(chuàng)建者。沒(méi)有他，哪來(lái)中國(guó)的抗日壯心；沒(méi)有他，哪來(lái)今天的和平疆土。
寫(xiě)鼓勵(lì)的眼神篇二
眼神，就像車道上的路牌，平庸無(wú)奇。讓人一瞟眼就過(guò)去了，而就這么平庸無(wú)奇帶給我無(wú)數(shù)次鼓勵(lì)。
今年暑假是我沖刺初中的最后的時(shí)期，所以我天天在家里寫(xiě)作業(yè)而媽媽卻經(jīng)常在我后面鬼鬼祟祟的不知道在做些什么？而我最討厭在寫(xiě)作業(yè)時(shí)有人在我身旁了，我突然過(guò)頭來(lái)媽媽卻用眼神仿佛告訴我行啦寶貝我下去了。我火冒三仗，對(duì)媽媽說(shuō)；能不能我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候別來(lái)打擾我了。
媽媽，好像很傷心的樣子。此時(shí)我突然覺(jué)的自己好不孝順的個(gè)兒子，我長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣唉！
寫(xiě)鼓勵(lì)的眼神篇三
三個(gè)孩子在賽跑中跌倒了，三個(gè)母親的表現(xiàn)卻異常迥異。第一個(gè)母親身體力行拉著孩子拼命的跑。第二個(gè)不顧是賽場(chǎng)，破口大罵。第三個(gè)，則給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。最終，三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。
結(jié)局是美好的，但我們不妨猜測(cè)一下三個(gè)孩子的心理。第一個(gè)孩子：輕而易舉的贏得比賽，想必十分快樂(lè)。第二個(gè)孩子：心理一定受到了打擊。第三個(gè)孩子：雖然已累得大汗淋漓，卻實(shí)實(shí)在在嘗到了成功的滋味。
人生都有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)那就是離開(kāi)父母的時(shí)候。我們不可能一輩子依靠父母。而這時(shí)我們需要獨(dú)立。堅(jiān)強(qiáng)的意志，必須經(jīng)過(guò)挫折，而跌倒的時(shí)候，請(qǐng)給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神吧！
我相信，在父母期盼的眼神下，我們一定能乘著勝利的風(fēng)帆，到達(dá)成功的彼岸！
寫(xiě)鼓勵(lì)的眼神篇四
生活中一張彩色的照片，一件遠(yuǎn)游的紀(jì)念品，一句溫暖的話語(yǔ)，一份難得的牽掛，一滴真摯的淚水都能激起心海的漣漪。而那個(gè)鼓勵(lì)的眼神卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。
想了很久，我決定要放棄這次機(jī)會(huì)，可我又有些不甘，不甘心自己就這樣認(rèn)輸，于是我仍利用空閑時(shí)間去練習(xí)。又過(guò)了幾天，張老師把我叫到辦公室讓我給她演講一遍。當(dāng)我看到她那一臉嚴(yán)肅的神情，本來(lái)稿就背的不太流利再加上膽怯，我心里更緊張了，所以就站在老師跟前不敢吭聲等著“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨，沒(méi)想到老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，說(shuō)：“沒(méi)事，大膽一些，只管背吧?！庇谑俏揖蛻{印象背了起來(lái)，令我驚訝的是，我竟然把稿子的大部分內(nèi)容背了下來(lái)。張老師聽(tīng)了以后和藹地對(duì)我說(shuō)：“老師相信你一定會(huì)演講好的，加油！”聽(tīng)了張老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，看著張老師鼓勵(lì)的眼神，我覺(jué)得我更加自信了。
在演講的前幾分鐘，張老師怕我緊張，就走上前對(duì)著我一笑，說(shuō)：“自信點(diǎn)兒，告訴自己，你一定能成功！你一定能成功！”
當(dāng)聽(tīng)到主持人說(shuō)，下一位演講的同學(xué)是我時(shí)，我又開(kāi)始膽怯起來(lái)，但當(dāng)我站在演講臺(tái)上，看到張老師鼓勵(lì)的眼神和那豎起的大拇指，瞬間自信心滿滿！于是我開(kāi)始大膽地演講，演講很順利的結(jié)束了，臺(tái)下也響起了一陣陣響亮的掌聲，同學(xué)們對(duì)我投來(lái)了欽佩的目光。
雖然對(duì)張老師來(lái)說(shuō)那些只是小小幾個(gè)鼓勵(lì)的眼神，可是它卻給了我自信和力量，讓我不再膽怯！也成為了我生命中一盞不滅的航燈，永遠(yuǎn)照亮我前進(jìn)的征程！
寫(xiě)鼓勵(lì)的眼神篇五
生活中，往往會(huì)遇到一些困難，在你快要放棄的時(shí)候，一個(gè)眼神是否了你極大的鼓勵(lì)，使你重新打起精神去面對(duì)。
金子涵，我的朋友。有一次，老師讓我們跑800米，跑步一直是我最不拿手的項(xiàng)目。站在起跑線上，我很沒(méi)信心地望著金子涵：“金子涵，怎么辦？我不想跑800米！而且，今天我的腿已經(jīng)很酸了！”“加油！好好跑，你要學(xué)會(huì)忍耐，盡自己最大的力氣去跑！”她微笑地，像天使般看著我，甜甜地說(shuō)。
“預(yù)備！跑！”
我飛快地沖到最左邊的第一道上，原本可以超到第四個(gè)前面，可今天卻不知怎么的，所有的運(yùn)動(dòng)器官?zèng)]一個(gè)聽(tīng)我的指揮，腿又酸又痛，手臂也抬不起來(lái)，肺好像被一大股涼氣刺著了的難受，我四肢無(wú)力地走在跑道上。
“熱死了！沒(méi)力氣了，先走一會(huì)兒，等體力充足了再說(shuō)?！蔽覒醒笱蟮刈咧?。
伙伴們一個(gè)個(gè)都超過(guò)了我，怎么辦呢？是不停地跑還是休息一下？可我真的好累！肚子都痛了！
快要轉(zhuǎn)彎的時(shí)候金子涵看見(jiàn)了我，她見(jiàn)我停了下來(lái)，她也放慢腳步，朝我看了一看。那是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，那個(gè)眼神是多么漂亮！眼里像星星似的閃爍，好像一塊黑色的寶石，那是我見(jiàn)過(guò)我美的眼神。
不知一股怎么樣的力量，我的體力一下子充足了！四肢也不酸了！哈哈，可以沖了！我飛快地沖到前面。那個(gè)眼神給了我無(wú)限的鼓勵(lì)，“既然她給了我力量，我一定不能讓她失望！”說(shuō)完，我猛地咬牙，大跨步邁出去，不停地前進(jìn)。我拼命地跑，手臂不停的擺，腳跨得很輕松，一下子超過(guò)了五個(gè)人，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
雖然金子涵回澳大利亞了，可她那像精靈般美麗的眼神我依然清晰地記得。
謝謝你，我的朋友，謝謝你在最緊要的關(guān)頭給了我無(wú)窮的力量。
寫(xiě)鼓勵(lì)的眼神篇六
快要成為一名光榮的升旗手了，我既興奮又緊張，我想珍惜這次機(jī)會(huì)，好好地表現(xiàn)自己。
難忘的日子終于到來(lái)了，那天跟平常的星期一沒(méi)什么兩樣，全體師生集中在操場(chǎng)上，我在同學(xué)們的注視下上了國(guó)旗臺(tái)，緊張感接踵而至，心怦怦地跳個(gè)不停，我努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)。第一項(xiàng)進(jìn)行的是升國(guó)旗，鮮艷的五星紅旗在我們的牽引下徐徐上升，在微風(fēng)中飄揚(yáng)著，我感到很自豪，我終于成為一名光榮的升旗手了。升國(guó)旗結(jié)束，唱了國(guó)歌，就開(kāi)始了國(guó)旗下的講話，首先輪到的就是我，我接過(guò)主持人的話筒，向前跨了一步，心忍不住還是有點(diǎn)緊張，這時(shí)我用余光瞄了一下我們的同學(xué)和老師，正好看見(jiàn)他們鼓勵(lì)而又信任的眼神，好像在說(shuō)：“加油啊!牟冰晶，我們相信你一定能行的?！蔽伊⒖叹穸稊\，我想：臺(tái)上的我不僅代表我自己，還代表著我們的班級(jí)。于是我響亮地說(shuō)了問(wèn)候語(yǔ)，接著就開(kāi)始了國(guó)旗下講話的內(nèi)容，不知不覺(jué)中，緊張感消失了，我已經(jīng)完全投入其中。講完以后，臺(tái)下響起了一片掌聲，同學(xué)們都向我們投來(lái)了贊許的目光，我知道我沒(méi)在讓同學(xué)和老師失望，同時(shí)我也明白，沒(méi)有同學(xué)和老師的鼓勵(lì)，就沒(méi)有我今天這樣自信的表現(xiàn)。
鼓勵(lì)是多么的重要，它的力量是無(wú)可估量的，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
寫(xiě)鼓勵(lì)的眼神篇七
眼神可以嚴(yán)厲，可以溫暖……而在廣場(chǎng)上媽媽給我的那個(gè)眼神卻使我深深的感動(dòng)，那個(gè)眼神一直銘刻在我的腦海中。
因?yàn)榭措娨暪?jié)目，我愛(ài)上了滑輪。爸爸媽媽看出了我的心思，就如愿給我買了一雙旱冰鞋。
聽(tīng)了媽媽的話，我便在電腦上看了一些學(xué)習(xí)滑輪的視頻，漸漸地掌握了技巧，我的滑輪技術(shù)也越來(lái)越高，就像矯健的小燕子在天空飛翔。
媽媽，謝謝您，當(dāng)初對(duì)我說(shuō)的那些話，讓我受到許多感觸。相信我，在以后而道路上，我不會(huì)輕易放棄。
寫(xiě)鼓勵(lì)的眼神篇八
我的生活和學(xué)習(xí)中有很多人給予幫助、指導(dǎo)和鼓勵(lì)，這些都使我感恩和銘記在心的。而我印象最深的是陳老師鼓勵(lì)我的眼神。
灰心喪氣的我想放棄這次演講的機(jī)會(huì)。但是我又有些不甘心，不甘心自己就這樣認(rèn)輸。于是我只好每天一遍又一遍地去讀演講稿。周六我們班管樂(lè)訓(xùn)練的時(shí)候，陳老師讓我給他背一遍演講稿。當(dāng)我一看她那嚴(yán)肅的神情時(shí)，本來(lái)就不會(huì)背再加上內(nèi)心膽怯，心里更緊張了，心跳得比兔子還快。我預(yù)料到自己背不好肯定會(huì)有“不妙”的事情發(fā)生，所以我站在陳老師跟前不敢吭聲等著挨批。沒(méi)想到陳老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)眼神，她似乎在說(shuō)：瓏騰大膽一些，只管背吧。于是我就憑印象背了起來(lái)，沒(méi)想到竟然把演講稿的大部分內(nèi)容背了下來(lái)，僅最后一部分忘了。雖然背的不完整，但是這是我背的最好的一次。陳老師聽(tīng)了以后不但沒(méi)有批評(píng)我，反而還是用鼓勵(lì)的眼神看著我，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“瓏騰，陳老師相信你一定會(huì)演講好的。只要你再努力多讀讀，就會(huì)背熟練的。加油！”聽(tīng)到陳老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，看著陳老師鼓勵(lì)的眼神，我覺(jué)得自己的斗志又來(lái)了。
周一早上的時(shí)候，陳老師又讓我在旗臺(tái)前練習(xí)。當(dāng)她看到我怕上旗臺(tái)演講時(shí)，她對(duì)著我微微一笑說(shuō)：“孩子，自信點(diǎn)，看著天空，他們對(duì)你說(shuō)：“你能成功的！”你能成功的！”她說(shuō)完又給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。聽(tīng)到老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，看到老師鼓勵(lì)的眼神。慢慢地我不再膽怯了。
開(kāi)始升旗了，當(dāng)聽(tīng)到主持人說(shuō)，第三項(xiàng)國(guó)旗下演講，演講者梁瓏騰時(shí)，我又開(kāi)始緊張和害怕起來(lái)，但是站在旗臺(tái)上的我，一抬頭就看到了臺(tái)下陳老師鼓勵(lì)的眼神，這時(shí)候我就又有了力量了，于是我大膽開(kāi)始演講，結(jié)果演講地很順利，沒(méi)有忘詞，很有感情的演講完。
雖然對(duì)陳老師來(lái)說(shuō)那些只是小小幾個(gè)鼓勵(lì)的眼神，可是它卻給我了自信和力量，讓我不再膽怯，讓我在那次成功的演講中收獲了許多。那些鼓勵(lì)的眼神在我的心中留下美好的回憶。
寫(xiě)鼓勵(lì)的眼神篇九
陽(yáng)光微傾，天空萬(wàn)里無(wú)云，那天我正好參加成語(yǔ)大賽，如果沒(méi)有她的那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，或許我也不會(huì)成功。
成語(yǔ)大賽開(kāi)始了，四個(gè)人為一組，對(duì)陣其它班。
在上場(chǎng)前，我們可是經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備。我嘴角微微向上，認(rèn)為一切都準(zhǔn)備好了。
首先上場(chǎng)的是我同學(xué)，她順利地答了出來(lái)。第二個(gè)，便是我。
返璞歸真。主持人干脆利落地報(bào)出這一個(gè)成語(yǔ)。哈哈，還好我會(huì)。我心里暗暗地想。于是，我唰唰兩下就寫(xiě)好了答案，再看看其他人，他們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，不知如何是好。
結(jié)果可想而知，我們班領(lǐng)先。
在接下來(lái)的幾次對(duì)戰(zhàn)中，我們班都是領(lǐng)先，一切都在我們的掌握之中，一切仿佛都是為我們?cè)O(shè)定。但，就在這么順利的比賽中，出現(xiàn)了絆腳石。
我們班開(kāi)始接二連三地出錯(cuò)。怎么辦呢，我心急如焚，不禁暗自叫苦。
輪到我了，這一題，只有我答對(duì)，我們班才有希望扳回一局。
我壓力山大地走上前去。
形容已經(jīng)習(xí)慣了，沒(méi)有強(qiáng)烈反應(yīng)。
主持人從容不迫地讀完題，我心里一驚，什么？這種題我不會(huì)，怎么辦呢？我此刻真謂火燒眉睫。
忽然，我瞥見(jiàn)觀眾席上的她我的朋友，做出了一個(gè)加油的手勢(shì)，還大叫了一聲加油，我的心中感動(dòng)極了，好似有一陣微風(fēng)吹進(jìn)我的心，這一聲鼓勵(lì)給了我堅(jiān)定。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，下定決心一定要答出來(lái)。終于，在我絞盡腦汁時(shí)，一個(gè)答案時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，就是它！我肯定極了，以極快的速度寫(xiě)下了答案。
不管這場(chǎng)比賽結(jié)果如何，那鼓勵(lì)的眼神讓我難以忘卻。
寫(xiě)鼓勵(lì)的眼神篇十
易老師是我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。那時(shí)候，我們每節(jié)語(yǔ)文課前都要講一個(gè)成語(yǔ)故事。
這天，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的我站上了講臺(tái)，開(kāi)始講成語(yǔ)故事——《三顧茅廬》：“大家好，今天我給大家講的成語(yǔ)故事是《三顧茅廬》……”講到一半時(shí)，我的腦子突然一片空白，天！我居然忘詞了，這可怎么辦呀？我不知所措，雙眼空洞地看著教室后面，呆呆地站在那里。這時(shí)只聽(tīng)到一聲：“宜鉉同學(xué)！”這聲音是易老師的，輕輕柔柔，似三月的和風(fēng)，教室里的氣氛一下緩和不少。我愣了一下，抬頭轉(zhuǎn)向易老師，一下便觸到那熟悉的目光，那目光中充滿包容、鼓勵(lì)，她微笑著摸了摸我的頭，輕柔的語(yǔ)調(diào)再次在我耳畔吹拂：“第一次講故事，難免有些緊張，期待你下次的精彩表現(xiàn)。下去再多加練，一定沒(méi)問(wèn)題?！倍嗵澮桌蠋熂皶r(shí)給我解圍！我沮喪地回到座位上傷心不已，淚水已經(jīng)在眼睛里打轉(zhuǎn)，但是一想到易老師的鼓勵(lì)，我又竭力忍住淚水，開(kāi)始全神貫注地聽(tīng)講。
易老師發(fā)現(xiàn)我還是不高興，就用課后休息的時(shí)間來(lái)給我輔導(dǎo)怎樣講好故事。這天放學(xué)，我按照和老師約定好的時(shí)間來(lái)到辦公室?！耙算C，我們一起講一遍吧！”易老師將剛剛放到嘴邊的茶杯匆匆放下，理了理面前厚厚的作業(yè)本說(shuō)。我隨著老師小聲地講著，生怕自己出錯(cuò)，“講得不錯(cuò)，來(lái)，你自己來(lái)一遍?！币桌蠋熜χf(shuō)，我猶豫了一下，低頭摳摳手指，用蚊子哼一般的聲音講了起來(lái)。這時(shí)易老師將我彎下的腰輕輕扶直，拍拍我的肩膀，一如既往地注視著我，仿佛在給我加油。慢慢的，我的聲音越來(lái)越響亮，講得也自信起來(lái)，就熟練地講完了故事。易老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“這一遍講得有進(jìn)步哦，我們?cè)賮?lái)練習(xí)?！彼痪湟痪淠托牡亟o我做示范，教我怎樣講才能吸引人?？吹嚼蠋熌敲凑J(rèn)真、用心，我也決心要加油了。
一個(gè)星期過(guò)去了，我又要上臺(tái)了。那一刻，我的手心冒汗、雙腿貌似也有點(diǎn)發(fā)抖，邊走邊想：我會(huì)不會(huì)又忘詞了，會(huì)不會(huì)講得不生動(dòng)、會(huì)不會(huì)被大家嘲笑……想著想著就走到了講臺(tái)上，我膽怯地抬起頭，竟又一次觸到了易老師那鼓勵(lì)的眼神，那眼神如同溫暖的春風(fēng)一般，掃去了我心中的忐忑，仿佛在說(shuō)：“孩子，你可以的，我相信你。加油！勝利就在前方?！蹦且豢?，這個(gè)眼神印在了我的心上，我流利地、有感情地講完了成語(yǔ)故事。
寫(xiě)鼓勵(lì)的眼神篇十一
在我的人生中，常常會(huì)有跌倒，無(wú)助，自卑或消沉的時(shí)候，往往媽媽那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就會(huì)給予我巨大的力量，助我樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝自我，走出困境。
一個(gè)困難，可是回想起媽媽那鼓勵(lì)的眼神，心中的無(wú)助頓時(shí)消除了，胸中燃燒起力量的火焰，使我克服了困難。在我的努力下，終于上了頂峰。媽媽對(duì)我說(shuō)"真厲害”!
我站峰頂，西湖那美麗的風(fēng)光盡收眼底，讓我大飽眼福。我想，人生坎坷的道路，不就像這陡峭的山峰，凹凸不平，難免會(huì)遇到困難，回望那些經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，媽媽那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神閃爍著最耀眼的光芒，永生難忘。相信在媽媽那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神注視下，我一定能不斷攀登人生的高峰，看到那一道道美麗的"風(fēng)景"。
寫(xiě)鼓勵(lì)的眼神篇十二
人世間最美麗的是媽媽的目光。媽媽的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是媽媽的目光。以其無(wú)私和博大，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫(xiě)滿期盼的目光中我蹣跚而行。
猶記得那是一年寒冬，我隨樂(lè)團(tuán)參加演出，而且我要單獨(dú)出一個(gè)獨(dú)奏的節(jié)目。從沒(méi)有登過(guò)臺(tái)的我對(duì)于這次的演出并沒(méi)有信心。媽媽知道后，溫和地看著我，說(shuō)：“孩子，只要你盡力了就好，重在過(guò)程，你可以得到提高就已經(jīng)成功了?！眿寢尩哪抗饬亮恋?，像盞明燈一樣，瞬間點(diǎn)亮了我的心，我仿佛看到了希望的曙光。那一刻，我在心里告訴自己：一定不能讓媽媽失望。于是我每天在家刻苦地抱著琵琶練琴。那時(shí)候，練琴似乎成為了我日常生活中不可缺少的一部分。
時(shí)光荏苒，演出的日子終于到來(lái)了。
馬上就輪到我上場(chǎng)了，我坐在后臺(tái)，抱著我心愛(ài)的琵琶，緊張的手腳冰涼。媽媽自然了解我內(nèi)心的惶恐，于是走到我身邊，意味深長(zhǎng)地注視著我，對(duì)我說(shuō)：“別緊張，你一直都是最棒的!媽媽相信你?！蔽铱粗鴭寢尩难劬?，分明讀出了信任與鼓勵(lì)。媽媽的`眼神那么澄澈，那么堅(jiān)定，仿佛在告訴我：第一非你莫屬!我點(diǎn)點(diǎn)頭，起身走上舞臺(tái)。
寬大的舞臺(tái)被布置得煙霧繚繞，七彩的燈光肆意搖動(dòng)。我看到臺(tái)下的媽媽，她的眼睛似乎成了會(huì)說(shuō)話的星星一樣，流露出堅(jiān)持與鼓勵(lì)，仿佛在告訴我：“你是最耀眼的星!”那明亮的眸子是我見(jiàn)過(guò)的最晶瑩露珠，滋潤(rùn)了我因?yàn)榫o張而干涸的心田，給予了我無(wú)限的鼓舞。
穿過(guò)繚繞的煙霧，我再一次看到了媽媽的目光——那給予我無(wú)限動(dòng)力和鼓舞的目光。媽媽，正在臺(tái)下正中央的位置注視著我，眉宇間透露的欣慰穿過(guò)層層煙霧傳達(dá)到我心中。她那鼓勵(lì)的目光，給了我前所未有的自信。
寫(xiě)鼓勵(lì)的眼神篇十三
從上千的人群中，投來(lái)一道極其平靜的目光，但其中卻包含了滿滿的鼓勵(lì)。
在掛滿五顏六色的氣球的獎(jiǎng)臺(tái)上，我木然地站著，一動(dòng)不動(dòng)地盯著下面的同學(xué)，他們都在大聲地吵嚷著節(jié)目怎么還不開(kāi)始。
是的，面對(duì)這么多的人我緊張，這是我12年來(lái)第一次要在上千雙目光下表演。12年里我性格一直很內(nèi)向，這次如不是媽媽硬叫我參加，我是絕不會(huì)參加的。
我拿著話筒站著，臺(tái)下的人有的已經(jīng)忍不住罵了起來(lái)：“這人誰(shuí)呀！到底表不表演，死在上面了嗎？”……話筒在我嘴邊被我的呼吸弄得微微有了些水，手也冒出了汗，我想要開(kāi)口唱，可喉嚨里怎么也發(fā)不出聲音，我的眼神開(kāi)始在臺(tái)下的的人群上游移，直到目光接觸到一雙漆黑平靜的.眼睛后，我的心中的緊張瞬間消失了許多。
眼睛的主人是我的班主任，此時(shí)她只是看著我，不急躁不激動(dòng)，目光直直地望著我，我在她眼中讀出了鼓勵(lì)和安慰，歌聲緩緩地從口中溢了出來(lái)，漸漸地，聲音由小變大，由低變高，不一會(huì)兒，操場(chǎng)上就回蕩起了我的歌聲。
臺(tái)下的同學(xué)也不再罵罵咧咧，我清楚地看到班主任臉上的笑容。大家都安靜地聽(tīng)我唱著，有的甚至睜上了雙眼打著節(jié)奏。我知道，我成功了，我成功地在臺(tái)上表演了，我心中被興奮、自豪填滿了。
這次表演給我上了一堂重要的課：在人生道路上，別人的一聲鼓勵(lì)，一道安慰的目光，能讓我們擁有自信，去勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。
寫(xiě)鼓勵(lì)的眼神篇十四
8月31日，我正式成為了二十七中學(xué)的一名中學(xué)生，當(dāng)我坐在初一（10）班的座位上，親切和藹的張偉青張老師來(lái)了，她亭亭玉立，身上透露著一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的氣質(zhì)：樸素、熱情、爽朗、博學(xué)就出現(xiàn)在我們的班主任張老師身上，她很幽默，時(shí)不時(shí)引起我們的笑聲。
在同學(xué)和老師相處的第一天下午，老師說(shuō)：“我們已經(jīng)分好了組，三天后，每小組選出一個(gè)優(yōu)秀的組長(zhǎng)，在這三天里，想當(dāng)組長(zhǎng)的同學(xué)要多多努力哦！”
我很想當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)，所以在這三天里，我顯得十分樂(lè)于助人，特別活潑開(kāi)朗，我盡量使組里每一個(gè)人都喜歡我，然而這一切，全都被張老師看在眼里。
到了第三天，張老師邁著輕盈的步伐登上嶄新的講臺(tái)，“現(xiàn)在，請(qǐng)各組把組長(zhǎng)的名字報(bào)上來(lái)?！崩蠋熣f(shuō)這句話時(shí)用了五秒鐘，卻有三秒鐘在看著我。我呆了一下，因?yàn)樵诳次业哪且谎?，我看到了自信，信任與渴望。事情就像我想的一樣，他們都大聲地說(shuō)著我的名字，老師聽(tīng)到我的名字時(shí)，嘴角輕輕向上一揚(yáng)。
也許這一眼，這一揚(yáng)都很微小，老師現(xiàn)在都可能會(huì)忘掉，但我不會(huì)，并且永遠(yuǎn)不會(huì)，這一眼這一揚(yáng)給了我巨大的鼓勵(lì)，讓我永生難忘。其實(shí)張老師就像我理想中的老師一樣，所有的條件都完全符合，她將是我中學(xué)的啟蒙老師，我對(duì)她“寄予厚望”，希望她能像安妮莎莉文一樣，能把我們培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)健全的海倫凱勒。
在這一刻，一幅場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的腦海中：
在課堂上，張老師深情的講解著課文，講臺(tái)下的一顆顆小腦袋，精神百倍的.聽(tīng)著課。夜深了，可您還在不知疲倦的批改著我們的作業(yè)，您的眼睛里是紅色，您的眼睛外邊是黑色（紅血絲，黑眼圈），甚至困極了，也一定提醒自己只睡五分鐘。由于我們不聽(tīng)話，您的嗓子被我們弄啞了，每當(dāng)我們問(wèn)起時(shí)，您卻一直說(shuō)沒(méi)事，沒(méi)事。當(dāng)班里的同學(xué)一直被一道題所困擾，您講了一遍又一遍，同學(xué)還是聽(tīng)不懂，您并沒(méi)有失去耐心，也沒(méi)有發(fā)脾氣，而是用另一種方法來(lái)講，直到聽(tīng)懂為止……從此我們上課認(rèn)真聽(tīng)講、下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，每次考試，我們班都取得了優(yōu)異的成績(jī)，在未來(lái)，我們班每一位同學(xué)都在各自的工作崗位實(shí)現(xiàn)著自己的理想……老師，您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；老師，您是石階，承受著我們一步步走向成功；老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們的人生之路。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我和老師合張影，以此圖文獻(xiàn)給我的初中新老師—張偉青老師，祝張老師教師節(jié)快樂(lè)，一生幸福！
寫(xiě)鼓勵(lì)的眼神篇十五
這件事發(fā)生在小學(xué)三年級(jí)時(shí)。三年級(jí)時(shí)，我的老師是李紅燕老師。她從我二年級(jí)開(kāi)始，帶起了我們這個(gè)班。而我，卻對(duì)這位老師極為陌生。在過(guò)去一年里，我在她的課上，從未回答過(guò)任何問(wèn)題，因?yàn)槟懶?，即使知道答案，我也是默不出聲，靜靜地看其他同學(xué)回答。
直到一次家長(zhǎng)會(huì)，媽媽去給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，李老師主動(dòng)打聽(tīng)我的情況，媽媽告訴老師：“她一般都不和我們說(shuō)話，有什么事，什么話都會(huì)憋在心里，唉，我們也曾嘗試和她交流，可是……唉。李老師說(shuō)：“我一定盡最大的努力，讓這個(gè)孩子開(kāi)朗起來(lái)，請(qǐng)您放心?！?/p>
我發(fā)現(xiàn)自那次家長(zhǎng)會(huì)之后，父母常常在餐桌上和我交流，李老師也開(kāi)始格外重視起我來(lái)。
有一次，老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我想了想，因?yàn)椴恢来鸢笇?duì)不對(duì)，所以并未回答，李老師笑著對(duì)我說(shuō)：“想一想，答錯(cuò)了不要緊。”
那一刻，我看到了李老師眼里的鼓勵(lì)，是對(duì)我的鼓勵(lì)，太高興了，我很流利地說(shuō)出了答案。李老師為我鼓起了手，我知道，我答對(duì)了。
自那之后，我發(fā)現(xiàn)我一次比一次有勇氣，所以小學(xué)的每一次語(yǔ)文成績(jī)都很好，爸爸媽媽也很驚嘆我的改變。
感謝我的李老師，她一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，才讓我有了這么大的改變，不然我的語(yǔ)文成績(jī)，也無(wú)法上升的如此之快，也許還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在同學(xué)們的最后面呢！
寫(xiě)鼓勵(lì)的眼神篇十六
“叮鈴鈴”上課鈴響了，語(yǔ)文老師黃老師架著一副方方正正的眼鏡，手中拿著一本教科書(shū)，穿著高跟鞋，走起來(lái)“篤、篤、篤”地響。聽(tīng)到鞋子的聲音，同學(xué)們就立即安靜。
上課了，老師叫我的前桌起來(lái)回答問(wèn)題：“張兮帆，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一下讀完這篇課文后的體會(huì)?！睆堎夥皇倾读艘粫?huì)兒，就流利地回答了，還講得十分激情，又融入了他自己的生活實(shí)際，贏得了全班同學(xué)最熱烈的掌聲，連一向有“白內(nèi)障冷臉王”著稱的黃老師也難得笑了一笑，請(qǐng)他坐下了。
但到我這兒就截然不同了，我有幾次鼓起勇氣想要回答，但……卻無(wú)法說(shuō)得出口，因?yàn)槲矣邢忍煨越Y(jié)巴口吃。我怕別人笑話我，看不起我。平時(shí)我一般也不太說(shuō)話，即使跟人說(shuō)話，對(duì)話內(nèi)容也很少，只有“哦，好或嗯，知道了，沒(méi)問(wèn)題！”因?yàn)檎Z(yǔ)言簡(jiǎn)短，聽(tīng)不出我有口吃。
但這一次提問(wèn)，要回答的話，不是三言兩語(yǔ)可以說(shuō)完的。太難了，我急得手心都出汗了，緊張得上牙和下牙都打架了，雙腳一直在地板上不住地跺著……黃老師見(jiàn)狀，便走到我的課桌前，關(guān)切地看著我，她的眼睛充滿著百分百對(duì)我的信任?？蛇@時(shí)的我，依然無(wú)動(dòng)于衷，我怕等我回答問(wèn)題時(shí)，被同學(xué)們知道我是先天性口吃結(jié)巴，那么這一切的一切，就全都玩完了，我會(huì)被同學(xué)們嘲笑，或者被同學(xué)們當(dāng)做娛樂(lè)的話題，甚至告訴別班的同學(xué)，那我就全校“聞名”了。
黃老師一直這樣注視著我，眼睛里卻又包含著鼓勵(lì)的眼神。我最終還是鼓足了勇氣，深吸一口氣，然后一下子比較流利地說(shuō)完了，還贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。
黃老師那種信任，鼓勵(lì)的眼神，怕這世上再?zèng)]有第二個(gè)了，深深地激勵(lì)了我。而且，是經(jīng)常出現(xiàn)的，如考試?yán)щy時(shí)，如，作業(yè)做不下去時(shí)。
寫(xiě)鼓勵(lì)的眼神篇十七
你知道嗎？一個(gè)掌聲或是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，會(huì)使你信心倍增，我便有一次深刻的體會(huì)。
上個(gè)星期二，我們英語(yǔ)考試，我心想：我最擅長(zhǎng)的就是英語(yǔ)了。第一節(jié)課，劉老師走進(jìn)教室，發(fā)下試卷，我一拿到試卷，就審題，準(zhǔn)備聽(tīng)力，聽(tīng)力結(jié)束后就做筆試部分，“叮叮叮”下課鈴響了，我把試卷放在講臺(tái)上，便大步地走出教室，說(shuō)道：“這題目也未免太簡(jiǎn)單吧，我肯定能考到95分?！?/p>
下午第三節(jié)課，劉老師抱著一堆試卷走進(jìn)教室，“於嵐98分，張文軍97分，陳依冉96。5分……好了90分報(bào)完了，接下來(lái)是90分以下，李智旭89分……”我聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心像遭雷劈一般。
下課后，我感覺(jué)到一些考90分以上的同學(xué)在用諷刺的眼神看著我，我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去呢。
好不容易放學(xué)了，我走在路上，想著媽媽會(huì)怎么罵我。走到門前，我小心翼翼地打開(kāi)門，輕手輕腳地走進(jìn)房間，沒(méi)想到老媽就在我房間里，老媽一看我這樣，就似乎看透了我的心思，說(shuō)：“今天怎么了?！蔽抑缓萌鐚?shí)告訴老媽。我看見(jiàn)老媽的眼神不是冰冷，也不是仇恨，而是一種鼓勵(lì)的眼神，我下定決心，下次一定要考好。
第二天，我努力學(xué)習(xí)，接下來(lái)的八天，我每天勤奮努力，奮筆疾書(shū)。終于，星期四考試了，我取得了95分的好成績(jī)，同學(xué)們對(duì)我投來(lái)贊賞的目光。放學(xué)了，路邊的小草向我微笑，大樹(shù)向我彎腰，鳥(niǎo)兒為我歌唱?；氐郊?，我把試卷拿出來(lái)給媽媽看，媽媽高興地說(shuō)：“真不愧是我的兒子，一下子進(jìn)步這么多。”
寫(xiě)鼓勵(lì)的眼神篇十八
從上千的人群中，投來(lái)一道極其平靜的目光，但其中卻包含了滿滿的鼓勵(lì)。
在掛滿五顏六色的氣球的獎(jiǎng)臺(tái)上，我木然地站著，一動(dòng)不動(dòng)地盯著下面的同學(xué)，他們都在大聲地吵嚷著節(jié)目怎么還不開(kāi)始。
是的，面對(duì)這么多的人我緊張，這是我12年來(lái)第一次要在上千雙目光下表演。12年里我性格一直很內(nèi)向，這次如不是媽媽硬叫我參加，我是絕不會(huì)參加的。
我拿著話筒站著，臺(tái)下的人有的已經(jīng)忍不住罵了起來(lái)：“這人誰(shuí)呀！到底表不表演，死在上面了嗎？”……話筒在我嘴邊被我的呼吸弄得微微有了些水，手也冒出了汗，我想要開(kāi)口唱，可喉嚨里怎么也發(fā)不出聲音，我的眼神開(kāi)始在臺(tái)下的的.人群上游移，直到目光接觸到一雙漆黑平靜的眼睛后，我的心中的緊張瞬間消失了許多。
眼睛的主人是我的班主任，此時(shí)她只是看著我，不急躁不激動(dòng)，目光直直地望著我，我在她眼中讀出了鼓勵(lì)和安慰，歌聲緩緩地從口中溢了出來(lái)，漸漸地，聲音由小變大，由低變高，不一會(huì)兒，操場(chǎng)上就回蕩起了我的歌聲。
臺(tái)下的同學(xué)也不再罵罵咧咧，我清楚地看到班主任臉上的笑容。大家都安靜地聽(tīng)我唱著，有的甚至睜上了雙眼打著節(jié)奏。我知道，我成功了，我成功地在臺(tái)上表演了，我心中被興奮、自豪填滿了。
這次表演給我上了一堂重要的課：在人生道路上，別人的一聲鼓勵(lì)，一道安慰的目光，能讓我們擁有自信，去勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。
寫(xiě)鼓勵(lì)的眼神篇十九
鼓勵(lì)，是一種給予人動(dòng)力的方法。一片掌聲，一句問(wèn)候，一束鮮花，甚至是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，也能樹(shù)立起失落的人的信心。
那張?jiān)嚲砭拖褛s不走似的，深深的映在我的心里?；氐郊遥枰议L(zhǎng)簽名。我慢吞吞地把考試卷拿給媽媽看。“為什么考的那么差？”媽媽低著頭，仔細(xì)地查看試卷上的題，一邊問(wèn)出一句。我正在寫(xiě)作業(yè)一邊慚愧地慢慢低下頭，一邊嘴里含糊不清地說(shuō)道：“我……我……嗯……”當(dāng)我極力辯解為什么考的不好時(shí)，媽媽早已站起，從我面前的筆筒中抽出一只黑筆，在考試卷上快速的簽了名，又把我拉到床邊，和我并排坐下。媽媽把試卷攤開(kāi)，指著一道錯(cuò)題仔細(xì)的講解：“你看，這道題你錯(cuò)是因?yàn)椴皇煜ふn文，有空把課文都讀一讀就好了，還有那道也是，閱讀理解扣分主要是因?yàn)榭床欢恼?，?yīng)該……”當(dāng)媽媽把這些錯(cuò)題都講解好了后，她把試卷放到一邊，盯著我說(shuō)：“這件事情已經(jīng)是過(guò)去了，不要失落，調(diào)整好自己，我們來(lái)迎接下一次考試！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，默默的把媽媽那鼓勵(lì)的眼神珍藏在了心里，眼淚漸漸打濕了眼眶。媽媽看著我，突然笑起來(lái)：“哭什么呀，都過(guò)去了，加油，下一次一定要考好！”那鼓勵(lì)的眼神仍然在幫助我樹(shù)立自信，媽媽謝謝你！
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