在我們不斷前進(jìn)的道路上，總結(jié)是不可或缺的一環(huán)，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)是一種終身的行為，我們應(yīng)該保持求知的熱情，并不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)。如果對(duì)這個(gè)主題感興趣，可以參考下面提供的相關(guān)資源和研究報(bào)告。
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子對(duì)學(xué)校的工作都十分關(guān)心，首先我還是代表學(xué)校、代表六（6）班的所有任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝。
小學(xué)畢業(yè)，只是人生學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)進(jìn)程，踏入中學(xué)則是另一個(gè)開(kāi)端。在小學(xué)階段只是掌握了學(xué)習(xí)的基本技能，升入中學(xué)，將會(huì)步入另一個(gè)里程碑，繼續(xù)求取更高深的學(xué)問(wèn)。要教育孩子們要更加努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，以孜孜不倦的.態(tài)度不斷追求進(jìn)步，才有成功的一天。一同相處了六年的時(shí)光，我們經(jīng)歷過(guò)許許多多美好而值得留戀的事。也正是由于許多家長(zhǎng)的潛心配合，正確引導(dǎo)孩子。我作為一名班主任，在這六年的時(shí)間里與孩子們接觸了許多，如今，作為老師想叮囑家長(zhǎng)們幾句話，要教育孩子們努力做到以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)會(huì)感恩，做個(gè)懂情感的人。
二、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，做個(gè)自信樂(lè)觀的人。
三、要樹(shù)立長(zhǎng)期或短期的目標(biāo)，要有清醒的頭腦，比學(xué)趕幫超，時(shí)時(shí)刻刻不放松自己。
四、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“刻苦求實(shí)”精神，不斷學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。希望在今后的日子里，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)才能不斷的提高，才能跟上時(shí)代的發(fā)展，才能使自己以后不管做什么工作都能得心應(yīng)手，取得成功和勝利！
五、要腳踏實(shí)地，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，克服好高騖遠(yuǎn)的不良作風(fēng)。在前進(jìn)的道路上難免會(huì)遇到各種各樣的困難，要有充分的思想準(zhǔn)備，要有百折不撓、堅(jiān)韌不拔的意志。
六、盡心付出與心存感激，在力所能及去幫助別人的同時(shí)，更不能忘記曾經(jīng)熱心幫助過(guò)自己的每一個(gè)人！
七、注意各項(xiàng)安全：多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題，身體的健康安全，心理安全，交通安全。用火用電、不擅自去水域玩耍！
祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，家庭美滿，萬(wàn)事如意。再一次謝謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。最后，恭祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利!祝我們的學(xué)生學(xué)有所成，前程似錦!
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體六年級(jí)畢業(yè)生向六年來(lái)含辛茹苦、關(guān)心、教導(dǎo)過(guò)我們的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意?。ň炊Y?。?/p>
六年的歲月，二千一百九十多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，一心盼望著畢業(yè)，而當(dāng)我們今天真正面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。此刻，我不知用什么詞來(lái)形容我爛漫美好的小學(xué)生涯，仿佛昨天才步入小學(xué)的大門(mén)，今天又奏起了離別的笙簫。一片真情，兩行熱淚，四季苦讀，載著我們五彩的夢(mèng)，結(jié)束了六年的小學(xué)生活。此時(shí)此刻，除了前進(jìn)，我們沒(méi)有別的方向，除了堅(jiān)持，我們沒(méi)有別的信念，除了感謝，我們沒(méi)有別的語(yǔ)言。
我們即將畢業(yè)了。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的精神寄托。對(duì)于難舍難分的同學(xué)，對(duì)于循循善誘的老師，對(duì)于朝夕相伴的校園，我們有太多太多的依戀與感恩。
感謝老師，你們不僅讓我們領(lǐng)略了知識(shí)的無(wú)限魅力，更教會(huì)我們做人的道理。恩師如山，你們給予了我們生命的色彩，讓我們收獲了生命的精彩。這些，我們都會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲：“老師，您辛苦了！”
感謝母校――哺育我們成長(zhǎng)的搖籃。我們愛(ài)我們的校園，愛(ài)那寬敞明亮的`教室，愛(ài)那高大挺拔的松樹(shù)；更愛(ài)那些日夜為母校操勞的領(lǐng)導(dǎo)，是您用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌。校園內(nèi)，每一條路，都留下了我們的足跡。校園內(nèi)，每一朵花，都變成了一段美好的記憶。感謝學(xué)校，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。這回憶，將于我們的夢(mèng)想，一同輝映在地平線前的那道曙光！
感謝同學(xué)，這六年來(lái)，我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀(jì)念――我們之間的小矛盾，小插曲；我們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐搿＿@些非常平凡，極端樸素的小事，在歲月的鳥(niǎo)翼中，竟成了我最為美好的回憶。
今天，我們就要離開(kāi)母校了，為了一個(gè)更高的理想，奔向更遠(yuǎn)的前方，但我們的心已留在這里，親愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師、同學(xué)們，雖然我們將要就此分別，但那一份深深的感激與眷戀，早已在我們心中生根發(fā)芽，我們又怎能將你們忘記！
最后，我代表六年級(jí)全體畢業(yè)生，向尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，致以少先隊(duì)員最崇高的敬意，并祝愿我們的老師身體健康，祝福我們母校事業(yè)蒸蒸日上。
我的演講完畢，謝謝大家！
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹.再結(jié)合我的語(yǔ)文方面對(duì)各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析，然后請(qǐng)家長(zhǎng)介紹一下教育孩子的方法，最后看看各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議，提一提。
當(dāng)然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊(這里為了照顧一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了)品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?。
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成;。
3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡;。
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
升學(xué)考試，好像就是門(mén)檻，階梯?？汲踔?，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門(mén)檻，考初中和其他的門(mén)檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛(ài)啊!這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書(shū)呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
各位尊敬的家長(zhǎng)：
今天很榮幸和大家見(jiàn)面。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)二班所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對(duì)我們六年級(jí)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！感謝你們對(duì)六年級(jí)班級(jí)工作的大力支持！孩子入學(xué)一晃已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和大家坐在一起，共同探討和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，生活的情況，作為班主任，在交流之前，我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)或沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持和對(duì)學(xué)校工作的支持，如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)，我先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在座的各位家長(zhǎng)，有的是我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子了解的多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β担臀医佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的學(xué)習(xí)情況了解就少一些。下面我就把六年級(jí)（2）班目前學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
我班共有學(xué)生58人，其中男生26人，女生32人。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，由于學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同的地方，學(xué)生接受的教育方式不一樣。例如：全國(guó)各地所采用的教材就不統(tǒng)一，有的省小學(xué)根本沒(méi)開(kāi)英語(yǔ)課。因此導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重；同時(shí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，字跡太差，作業(yè)馬虎，有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，針對(duì)這些情況，全體老師一起對(duì)各學(xué)科教材進(jìn)行分析，要求針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，更有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。其次，學(xué)校第二課堂各種興趣班的開(kāi)展都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的一些措施。此外，極其注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生大膽去做，去參與多種活動(dòng)。本班涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)突出的學(xué)生：
榮獲一等獎(jiǎng)的有：
陳超群獲得女子100米的一等獎(jiǎng)；唐驚喜獲得男子跳高一等獎(jiǎng)；齊心協(xié)力獲得一等獎(jiǎng)等。
二等獎(jiǎng)的有：
安全手抄報(bào)競(jìng)賽中，榮獲一等獎(jiǎng)的';。
二等獎(jiǎng)的有;。
作文競(jìng)賽中，成績(jī)優(yōu)秀的有陳超群，周清華等；
國(guó)慶書(shū)畫(huà)競(jìng)賽中，成績(jī)優(yōu)異的是陳鳳，周陽(yáng)等。
這一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有黃超俊，胡進(jìn)等；
平時(shí)遵守紀(jì)律，愛(ài)勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的同學(xué)有王五飛等.
家長(zhǎng)同志們，孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育和學(xué)校教育，由于有了你們密切的配合，頂力支持，我們的教育教學(xué)工作才得以順利開(kāi)展，在這里，我相信，今天到會(huì)的各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼續(xù)配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點(diǎn)：
1、在家里與孩子多溝通，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，()多表?yè)P(yáng)，少打罵，少批評(píng)。還要多多支持孩子參與有益學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。
2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電、防煤氣泄露等。
3、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。如家庭作業(yè)，課堂作業(yè)，周末試卷的檢查簽名。
4、讓孩子養(yǎng)成多學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
不要讓孩子輸在起跑線上，讓許多家長(zhǎng)參加到培優(yōu)大軍中。我也不例外。我的孩子參加了跆拳道、圍棋、作文、數(shù)學(xué)的課外學(xué)習(xí)。我認(rèn)為課內(nèi)、課外學(xué)習(xí)會(huì)相互補(bǔ)充，互為促進(jìn)。我教育孩子，讓你參加這些學(xué)習(xí)班，我們不要求你取得多好成績(jī)，獲得哪些獎(jiǎng)勵(lì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些培優(yōu)對(duì)你課內(nèi)的學(xué)習(xí)有非常大的幫助。慢慢地，孩子也發(fā)現(xiàn)，通過(guò)課外的學(xué)習(xí)和鍛練，他的身體素質(zhì)較好，課內(nèi)作業(yè)速度明顯提高，遇到作文不再頭疼，遇到數(shù)學(xué)難題會(huì)欣喜地告訴我們他會(huì)做。
5、怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣。
"怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣呢"?"習(xí)",就是一次又一次地重復(fù)，天天做，次次做，做到"慣"了為止。"慣",就是成為自然，自然而然就那么做了。我的辦法就是多督促、多提醒孩子，最后讓他成為習(xí)慣。
好習(xí)慣伴隨人一生，讓我們共同努力，讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在班主任工作中，教學(xué)工作上，我還有許多做得不夠好的地方，在以后的日子里，我會(huì)多加努力，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴的意見(jiàn)。最后，讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的極力支持。謝謝！
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)：下午好！
今天，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們又在此相聚，共同探討一下對(duì)孩子進(jìn)行教育的對(duì)策。家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，針對(duì)我班的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
班級(jí)的各項(xiàng)工作，包括學(xué)習(xí)、管理、品德教育等多方面，搞得有聲有色，每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，這令我欣慰。進(jìn)入六年級(jí)，學(xué)生都有了較大的進(jìn)步，能稱得上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然沒(méi)有得獎(jiǎng)，但也比往年有了進(jìn)步！
在學(xué)校組織的語(yǔ)文抽考和單元練習(xí)中，學(xué)生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。在這里我就簡(jiǎn)單介紹一下期中考試情況，（略）這份試卷綜合性比較強(qiáng)，成績(jī)比較客觀，可以代表孩子現(xiàn)在的實(shí)際情況，家長(zhǎng)可根據(jù)這次成績(jī)考慮學(xué)校。
禮貌，或者能積極參加各種活動(dòng)；有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰；有的孩子成績(jī)優(yōu)異，但心胸狹隘，驕傲自大；有的不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；也有的懼怕勞動(dòng)，缺乏同情心。班上的現(xiàn)狀是被一種消極情緒所影響，學(xué)習(xí)好的只顧學(xué)習(xí)，成績(jī)不好的放棄努力。
作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復(fù)雜的一年。作為學(xué)生來(lái)講，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開(kāi)始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問(wèn)題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就需要我們大家的努力。六年級(jí)的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見(jiàn)了，給他們一些限制是必要的，但過(guò)分的限制，在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒。和他們開(kāi)誠(chéng)布公地講一些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo(hù)自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的。
下面請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言介紹自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績(jī)排在班里后面，做家長(zhǎng)的也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。
這學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺(jué)得不僅僅是看一些兒童讀物，小說(shuō)?，F(xiàn)在僅看這些書(shū)是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)，可以背背成語(yǔ)接龍，豐富大家的詞匯庫(kù)，每天只背10個(gè)成語(yǔ)，每天背一首古詩(shī)，每月背誦一篇佳作，文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)起來(lái)自然是比較輕松的。
談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)：語(yǔ)文主要是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析和作文。基礎(chǔ)知識(shí)50%、閱讀分析20%和作文30%?；A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫(xiě)次語(yǔ)，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(zhǎng)肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習(xí)題，這是無(wú)法做對(duì)的。
作文是語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人，寫(xiě)事，寫(xiě)景，狀物；應(yīng)用文有書(shū)信。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求（如只要求寫(xiě)一件事的，不能寫(xiě)兩件事。寫(xiě)作對(duì)象要搞清楚，選材要新，主題明確、祥略分明、語(yǔ)言通順流暢，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。）應(yīng)用文要注意格式。比如寫(xiě)信、啟事、調(diào)查報(bào)告等特殊格式，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又有錯(cuò)。寫(xiě)信的稱呼與署名自相矛盾。
再談一談小升初，學(xué)習(xí)會(huì)盡量爭(zhēng)取讓孩子參加考試的機(jī)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家教育好孩子認(rèn)真對(duì)待每次考試，機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人都是公平的。當(dāng)然，對(duì)孩子有更高目標(biāo)的家長(zhǎng)也要把握好校外的考試，校外的考試需要家長(zhǎng)自己去打聽(tīng)，我們是不清楚的。還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，有關(guān)學(xué)校考試的問(wèn)題，請(qǐng)不要在群里談?wù)摚@都是保密進(jìn)行的，比較敏感。
最后，再談一談安全問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子放學(xué)后一定要按時(shí)回家，如需請(qǐng)假請(qǐng)盡量提前打招呼。還需注意的是，地鐵三號(hào)線通車(chē)后，許多學(xué)生沒(méi)事就去長(zhǎng)時(shí)間逗留，很不安全，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育。
的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
我們班現(xiàn)在學(xué)生共67人，男生35人，女生32人。孩子們經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽(tīng)講專心，成績(jī)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多，部分同學(xué)好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。
美國(guó)心理學(xué)家威廉?詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。一年下來(lái)，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。
1、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力。可是，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。（點(diǎn)出上課注意力不能集中的學(xué)生名字）
2、作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣
學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)字跡潦草，說(shuō)明他做作業(yè)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái)，匆忙地完成任務(wù)了事。這樣出錯(cuò)的地方也就較多。作業(yè)認(rèn)真與否，家長(zhǎng)只要看看就能發(fā)現(xiàn)。如果家長(zhǎng)不提出要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣。
3、及時(shí)訂正的習(xí)慣
老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤。但有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習(xí)慣，老師發(fā)現(xiàn)再來(lái)一個(gè)一個(gè)地找人，沒(méi)有這么多的時(shí)間。不訂正，就會(huì)造成錯(cuò)誤的一直延續(xù)，所以家長(zhǎng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。
4、預(yù)習(xí)的習(xí)慣
預(yù)習(xí)得充分，可以使孩子在上課時(shí)積極性更高，對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握的會(huì)更快更牢。做完當(dāng)天的作業(yè)后，及時(shí)地預(yù)習(xí)，這需要家長(zhǎng)的提醒和督促。
老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
關(guān)于校訊通，今天我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開(kāi)設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開(kāi)通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話，很多事情不能傳達(dá)。開(kāi)通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng)。為我們的溝通帶來(lái)了文便。另外校訊通是收費(fèi)的，是否開(kāi)通還在家長(zhǎng)個(gè)人。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿足啊。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的`懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！
2、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
5、身體是革命的本錢(qián)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
6、心態(tài)平和我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
1、牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
2、要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
3、注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。四，加強(qiáng)聯(lián)系、孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育，我們之間的溝通是非常重要的。
我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)，當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"、在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)、父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了城區(qū)小學(xué)，走進(jìn)了六（6）班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入六年級(jí)已一個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
我們班共有學(xué)生54人，其中男生30人，女生24人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的xx等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真聽(tīng)講。還有其他一些同學(xué)，像xx等等，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。如xx。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。
在平時(shí)檢測(cè)考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著。
6、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
（1）、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。
（2）、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解＿＿雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表六6班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)：
大家好！
因?yàn)楹⒆拥木壏?，我們走進(jìn)了孫家岔第一小學(xué)，走進(jìn)了六年級(jí)二班教室，歡迎各位，感謝大家。
我是六二班的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)兼班主任工作。在這里我代表六年級(jí)二班全體科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝，也代表你們的孩子對(duì)你們的到來(lái)表示感謝，感謝大家對(duì)我們老師工作的支持。
隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)一年小學(xué)就畢業(yè)了。大家都知道，六年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。是為孩子小學(xué)六年所學(xué)得的知識(shí)扎一根繩子，封上口子，封好后我們可以掂量一下它的重量，重量的多少?zèng)Q定了你的孩子將來(lái)進(jìn)入中學(xué)后能否一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí)，以取得令我們滿意的成績(jī)。所以我們今天聚在一起，主要是就孩子在校。在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流，以便及時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，當(dāng)然還為了增進(jìn)我們老師與各位家長(zhǎng)之間的了解，溝通，因?yàn)閺拈_(kāi)學(xué)到現(xiàn)在在座的各位家長(zhǎng)都比較忙，所以也沒(méi)時(shí)間來(lái)學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況，而老師想見(jiàn)見(jiàn)各位也比較難，怕打擾各位家長(zhǎng)的工作，這樣導(dǎo)致大家不認(rèn)識(shí)老師，老師更不認(rèn)識(shí)大家，所以希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能增進(jìn)我們之間的了解。
一、下面請(qǐng)我們的李校長(zhǎng)講話。（大家歡迎）。
二、下面我對(duì)我們班的班級(jí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
這一屆六年級(jí)是我來(lái)到孫家岔小學(xué)所帶的第三屆六年級(jí)，我個(gè)人認(rèn)為這一屆的基礎(chǔ)比上一屆還要薄弱一點(diǎn)，開(kāi)學(xué)許多家長(zhǎng)來(lái)報(bào)名時(shí)也給我說(shuō)過(guò)，當(dāng)然這與我們換老師有很大的原因，但這也不能全怪我們的學(xué)校，在我們校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)也不希望換，我們的領(lǐng)導(dǎo)也喜歡用固定的老師，用好老師，但條件有限，沒(méi)辦法所以希望各位家長(zhǎng)能夠諒解。
我是今學(xué)期剛接這個(gè)班的，在沒(méi)帶這個(gè)班時(shí)我就對(duì)這個(gè)班學(xué)生有一定的了解，這個(gè)班過(guò)去一直比較差，主要是班風(fēng)差，學(xué)生尤其是男生調(diào)皮，平時(shí)愛(ài)搗亂，上課愛(ài)亂叫，學(xué)習(xí)懶散，成績(jī)較差，下課自由散漫，說(shuō)不文明語(yǔ)言、作業(yè)不能按時(shí)完成，同學(xué)之間缺少了應(yīng)有的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我們知道這種環(huán)境是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，因此這個(gè)學(xué)期，我首先要整頓班風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。我重新選拔班干部，培養(yǎng)他們的管理能力，并和學(xué)生一起制定班級(jí)管理制度，通過(guò)具體的獎(jiǎng)懲措施來(lái)約束、規(guī)范他們的行為，平時(shí)經(jīng)常樹(shù)立典型，表?yè)P(yáng)做的好的同學(xué)，以此帶動(dòng)其他同學(xué)，批評(píng)教育搗亂的同學(xué)，鞭策其他同學(xué)不斷進(jìn)步。
只有好的班風(fēng)，才會(huì)形成好的學(xué)風(fēng)，學(xué)生的成績(jī)才會(huì)進(jìn)步。這樣通過(guò)我們的共同努力，到現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我們的班風(fēng)得到了很大的改善，學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變，上課的紀(jì)律比原來(lái)有了明顯的好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)生調(diào)皮搗亂的少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了，大部分同學(xué)能夠按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高（如這次中期考試）。學(xué)生總體來(lái)說(shuō)也變得比較乖巧聽(tīng)話，只有一兩個(gè)還是比較調(diào)皮，愛(ài)搗亂，但我相信通過(guò)我們的努力他們也會(huì)進(jìn)步的。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)之間能夠初步形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
1、勞動(dòng)中表現(xiàn)突出的有：張建國(guó)、王寧、王帥、李凡、李雨卓、郭軍、李成、楊建軍等同學(xué)。
2、作業(yè)完成認(rèn)真的有：王帥、王艷、張娜、王浩、李成、王鑒、高秀奇、韓美艷、盧艷茹、馬鵬、趙康霞、李凡、王倩、王慧、張建國(guó)、楊建軍等同學(xué)。
3、知道并努力學(xué)的同學(xué)有：趙康霞、王鑒、盧艷茹、王慧、楊建軍、郭軍、楊仁義、李浩、魏真等同學(xué)。
5、作業(yè)書(shū)寫(xiě)較好的有：王艷、王帥、李凡、李雨卓、趙康霞、高秀奇、王浩、王倩、王鑒、李成、楊建軍、王慧、盧艷茹、馬鵬等同學(xué)。
6、課堂回答問(wèn)題積極的有：王帥、趙煥然、王浩、王倩、魏真、孫壯、高秀奇、王寧、張娜、王艷、李凡、李嘉欣、王鑒、張建國(guó)、楊建軍、楊仁義等同學(xué)。
面對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰。
三、下面請(qǐng)我班的語(yǔ)文老師就語(yǔ)文方面的問(wèn)題對(duì)各位做介紹。（大家歡迎）。
四、下面請(qǐng)我班的英語(yǔ)老師就英語(yǔ)方面的問(wèn)題對(duì)各位做介紹。（大家歡迎）。
五、下面結(jié)合這次中期考試我的數(shù)學(xué)成績(jī)將學(xué)生情況向各位家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單介紹。
1、本次考試是我校與中雞，大保當(dāng)，水磨河等八所學(xué)校對(duì)抗賽。我們班共計(jì)38名同學(xué)，全部參加考試。平均分82.14分，位居八所學(xué)校首位，有4名同學(xué)不夠60分，其中60分以上的有2人，70分以上的有3人，80分以上的有17人，90分以上有11人，滿分的有1人。成績(jī)優(yōu)秀的有（王艷、王帥、韓美艷、盧艷茹、王浩、李凡、張建國(guó)、趙康霞、李成、李雨卓、馬鵬、張娜、高秀奇、李嘉欣、王倩等），成績(jī)有明顯進(jìn)步的同學(xué)（韓美艷、王鑒、盧艷茹、趙煥然、王慧、王寧、李娜、魏真、惠亞飛、馬雨聰、李浩、楊仁義、郭軍、郭婉君）；平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真，這次成績(jī)不夠令人滿意的有（楊建軍）。
稍有進(jìn)步的有（高芳芳、張鵬、馬超、孫虎、李妮），其他同學(xué)沒(méi)有多大的進(jìn)步。
孫壯聰明但學(xué)習(xí)不認(rèn)真，平時(shí)表現(xiàn)不夠好。
劉穎、楊柳太懶不學(xué)習(xí)，成績(jī)不理想。
蘇敏基礎(chǔ)太差，連最基本的計(jì)算也不會(huì)，比如畫(huà)圓連圓規(guī)也不會(huì)用。
吳盼盼連最基本的字也不認(rèn)識(shí)。
2、平時(shí)表現(xiàn)。
綜合平時(shí)的一些小測(cè)驗(yàn)和課堂表現(xiàn)，成績(jī)優(yōu)秀、并一直比較穩(wěn)定的同學(xué)有（張建國(guó)、王帥、趙康霞、王浩、王艷、李凡、李雨卓、張娜、王倩、韓美艷等同學(xué)）。
3、存在的問(wèn)題。
有一些同學(xué)上課精力不集中、小動(dòng)作太多（如：馬語(yǔ)聰、王鑒、趙煥然等）回答問(wèn)題不夠踴躍，作業(yè)不能按時(shí)完成，還有個(gè)別同學(xué)的家庭也不能按時(shí)獨(dú)立完成（尤其是星期日），這些不好的做法直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，造成班級(jí)成績(jī)兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。這是我一直在努力解決的，在此也希望得到各位家長(zhǎng)的大力支持與合作。
我想世界上是沒(méi)有笨孩子的，那么有些孩子成績(jī)不好的原因在哪兒呢？在我看來(lái)，小學(xué)階段內(nèi)容是很簡(jiǎn)單的，大部分成績(jī)不好的學(xué)生不是學(xué)不會(huì)，而是不去學(xué)。這類孩子學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，總要讓老師和家長(zhǎng)逼著才肯學(xué)。具體表現(xiàn)就是上課聽(tīng)課不專心，作業(yè)時(shí)偷工減料。上課或者安安靜靜地坐著，但思緒卻不知到哪神游了；或者是上課做小動(dòng)作，亂動(dòng)亂說(shuō)，這樣他雖然在教室坐著但沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，當(dāng)然下來(lái)了什么也不會(huì)。
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)：下午好！
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
1．班級(jí)情況：本班學(xué)生55人，其中男生30人，女生25人。學(xué)生比較守紀(jì)、有上進(jìn)心，書(shū)寫(xiě)比較工整。班委、小隊(duì)長(zhǎng)能以身作則，起到模范帶頭作用。但是班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)兩極分化較嚴(yán)重，后進(jìn)生成績(jī)有待于提高。
2．開(kāi)學(xué)以來(lái)開(kāi)展的活動(dòng)。（1）開(kāi)學(xué)第一周創(chuàng)成活動(dòng)，感謝家委會(huì)組織。（2）班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)、品讀會(huì)。（3）創(chuàng)城手抄報(bào)、價(jià)值觀繪畫(huà)展評(píng)。（4）班干部、小隊(duì)改選，開(kāi)展自主管理，實(shí)行值日班長(zhǎng)制度。（5）尋訪老街巷活動(dòng)。（6）重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)老年公寓的老人活動(dòng)。30名學(xué)生、家長(zhǎng)參加。（6）11月6日起一周，去山青世界培訓(xùn)活動(dòng)，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)不錯(cuò)。學(xué)生按時(shí)完成山青日記。（7）開(kāi)展書(shū)法比賽、作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)。學(xué)生素質(zhì)得到有效提高。
1．生字表中的120個(gè)字以及7組詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)（讀寫(xiě)、讀記）。所有詞語(yǔ)做到會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用。（做到聽(tīng)寫(xiě)正確或看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)）。
2．語(yǔ)文園地1---8中的日積月累和要求背誦的課文，要做到會(huì)背會(huì)默寫(xiě)會(huì)應(yīng)用。要背課文1山中訪友背喜歡部分，5詹天佑背感受最深部分，15這片土地是神圣的背感受最深部分，17少年閏土背第一自然段，詩(shī)海拾貝背4首詩(shī)詞，25伯牙絕弦背全文，26月光曲背第九自然段。
3．語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)和單元測(cè)試卷中出現(xiàn)的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞、按要求查字典；給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的意思。
4．閱讀理解的復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：揣摩文章的敘述順序、體會(huì)作者的思想感情、領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。概括短文主要內(nèi)容；聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)；近義詞、反義詞；對(duì)短文中的某個(gè)句子或某個(gè)段落的理解感受；給文中的句子選擇正確的詞語(yǔ)；給文中的字選擇正確的讀音；給某個(gè)段落添加標(biāo)點(diǎn)；想象寫(xiě)一句話、給文章加題目。
5．作文包括：7次習(xí)作。第一組是寫(xiě)暑假生活、第二組寫(xiě)祖國(guó)在我心中演講稿或愛(ài)國(guó)文章、書(shū)籍的讀后感、第三組是寫(xiě)體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情。第四組是關(guān)于浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的建議書(shū)或書(shū)上環(huán)保漫畫(huà)、第五組寫(xiě)一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要寫(xiě)出小伙伴的特點(diǎn)?；?qū)懶∧敬m(xù)寫(xiě)、第六組試寫(xiě)兒童詩(shī)、第七組根據(jù)圖片寫(xiě)故事或?qū)懹嘘P(guān)動(dòng)物的故事或?qū)?dòng)物的事的做法、第八組是寫(xiě)你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過(guò)程中發(fā)生的故事和感受?；?qū)懽约合矚g的一件藝術(shù)品或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)。（提高作文方法：孩子要學(xué)會(huì)觀察，多讀書(shū)，多積累，多寫(xiě)日記或作文。）。
6．課內(nèi)閱讀：重點(diǎn)課文是講讀課文，書(shū)上不帶“*”課文。復(fù)習(xí)時(shí)熟記復(fù)習(xí)資料上內(nèi)容，必須落實(shí)。
1、課上不會(huì)聽(tīng)講。課上聽(tīng)講特別重，部分學(xué)生聽(tīng)講不認(rèn)真，課上走神，做小動(dòng)作，不善動(dòng)腦思考問(wèn)題，不能主動(dòng)參與小組學(xué)習(xí)，不主動(dòng)發(fā)言，造成學(xué)生思維不活躍，表達(dá)能力不強(qiáng)。2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、復(fù)習(xí)、讀書(shū)等好的習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)不夠刻苦、勤奮。一部分同學(xué)不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)，學(xué)習(xí)不夠刻苦、勤奮，作業(yè)不能按時(shí)認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，對(duì)題率不高，造成落下功課較多，成績(jī)不理想。4、自信心嚴(yán)重不足。特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。5、個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不夠重視。
1、教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間。每周一至周五7:50到校。中午放學(xué)11：35，下午現(xiàn)在1:25到校，放學(xué)時(shí)間是周一3:30周二至周四4：25。（提醒：中午別讓孩子早到校，班里有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常遲到，教育孩子注意交通安全。）。
2、家長(zhǎng)幫助孩子打印各種資料。如導(dǎo)學(xué)案、復(fù)習(xí)資料、快樂(lè)閱讀、優(yōu)秀作文等。
3、家長(zhǎng)要天天看家長(zhǎng)群，及時(shí)回復(fù)落實(shí)。一般不回復(fù)。孩子病事假，必須請(qǐng)假，在家長(zhǎng)群里請(qǐng)假，嚴(yán)格考勤。
4家長(zhǎng)教育孩子養(yǎng)成良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極配合學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。
5、家長(zhǎng)定期與孩子交流在校學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等情況，完成生詞聽(tīng)寫(xiě)、檢查背誦、試卷分析等，作業(yè)檢查合格簽字等。
我們老師首先做到真心教書(shū)，愛(ài)心育人，不放棄一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。其次班級(jí)采取措施：1、班級(jí)實(shí)行自主管理，提高孩子自我管理能力。2、開(kāi)展學(xué)生、老師、家長(zhǎng)每天讀書(shū)半小時(shí)。本學(xué)期讀書(shū)《綠山墻的安妮》《朝花夕拾》等。3、堅(jiān)持每天4人寫(xiě)漂流日記，提高學(xué)生習(xí)作能力。4、針對(duì)后進(jìn)生開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，小隊(duì)評(píng)比活動(dòng)。5、班級(jí)開(kāi)展?fàn)幷略u(píng)比活動(dòng)。6、定期開(kāi)展讀書(shū)交流、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
1、認(rèn)識(shí)孩子學(xué)習(xí)的重要，提高孩子的成績(jī)。
家長(zhǎng)要重視孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成，特別是重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子小學(xué)要畢業(yè)，要上初中，多數(shù)上濟(jì)南五中，有的可能要考山大、外國(guó)語(yǔ)等學(xué)校。成績(jī)是最重要的。從現(xiàn)在就開(kāi)始做準(zhǔn)備。無(wú)論家長(zhǎng)平時(shí)多么忙，都要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，陪伴孩子成長(zhǎng)。孩子是家庭的未來(lái)、希望，是祖國(guó)的棟梁。我們給孩子畢業(yè)確定的目標(biāo)是：“學(xué)生有高尚的品德、良好的習(xí)慣、優(yōu)異的成績(jī)。”我們努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，想辦法提高孩子成績(jī)。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，爭(zhēng)取在班級(jí)、年級(jí)、區(qū)里更拔尖。對(duì)于中等生，找出原因，采取有效措施，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀生。對(duì)于后進(jìn)生，找出原因，采取有效措施，爭(zhēng)取成為中等生。孩子差的原因，主要是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課聽(tīng)講、作業(yè)完成、基礎(chǔ)差、理解能力（智力）等孩子自身原因，還有家庭教育、家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注等原因。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子差的原因，采取有效措施，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，專心聽(tīng)講、積極參與課堂、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)、提高對(duì)題率、查缺補(bǔ)漏、搞好復(fù)習(xí)、多讀書(shū)，做到堅(jiān)持不懈、勤奮刻苦。家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)，做優(yōu)秀家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子一輩子的老師，要做孩子的學(xué)習(xí)榜樣。家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。對(duì)于后進(jìn)生，家長(zhǎng)要天天關(guān)注孩子，認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)，認(rèn)真簽好字，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，自己輔導(dǎo)不了可報(bào)班、請(qǐng)家教等方法提高成績(jī)。學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單，找對(duì)方法是關(guān)鍵。
如果你們每天堅(jiān)持過(guò)問(wèn)一下孩子的情況，教育的效果會(huì)大不一樣。因?yàn)槟銈兪嵌?duì)一，甚至是更多的對(duì)一，而我們是一對(duì)五十五，你們付出的多一點(diǎn)，孩子將收獲得多一點(diǎn)。我們的工作需要家長(zhǎng)大力地支持。
2、給孩子多一點(diǎn)約束，陪伴孩子成長(zhǎng)。
俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育。給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
3、給孩子多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了?；氐郊依锛议L(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。孩子到了青春期，更應(yīng)關(guān)注成長(zhǎng)。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，要引起我們足夠的重視。
4、家長(zhǎng)和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。通過(guò)打手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等途徑，多了解孩子在校表現(xiàn)，聽(tīng)聽(tīng)老師的建議，有助于孩子的成長(zhǎng)、提高孩子的成績(jī)。
5、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，利用好早晨、中午、晚上的時(shí)間，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，逐漸成為習(xí)慣，提高生活實(shí)踐、學(xué)習(xí)效率。
6、教育孩子一定注意安全。首先，交通安全。在校內(nèi)，要求靠右上下樓，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧。其次，是課間活動(dòng)安全，不準(zhǔn)打鬧。
各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤付出，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子美好的未來(lái)，讓我們共同努力吧。不當(dāng)之處，請(qǐng)家長(zhǎng)指教。
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！
今天，在這金桔飄香,草色微黃的初冬時(shí)節(jié),因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們又走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，走進(jìn)了六（4）班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！與大家相識(shí)三年多了,大家對(duì)我的信任與支持讓我由衷地感謝,謝謝你們!我也會(huì)在未來(lái)的日子里盡我最大地努力,讓我們的孩子學(xué)到更多的知識(shí),懂得更多的道理。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。”我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。
接下來(lái)，我想談?wù)勗蹅兊牧昙?jí)需要特別關(guān)注的問(wèn)題。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，孩子的教育最重要的莫過(guò)于做人的教育。因此，我們不管何時(shí)何地，首先要關(guān)注的就是孩子的品質(zhì)培養(yǎng)，這比卷子上的分?jǐn)?shù)來(lái)得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)和有意義。
這人字的一撇一捺，從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，就是品質(zhì)和學(xué)識(shí)的相互支撐，一個(gè)人如果品質(zhì)好，學(xué)習(xí)好那是優(yōu)等品；品質(zhì)好，學(xué)習(xí)不好，是合格品；品質(zhì)不好，學(xué)習(xí)不好，是劣質(zhì)品；品質(zhì)不好，學(xué)習(xí)好，就成了危險(xiǎn)品。任何時(shí)候，學(xué)生做人的培養(yǎng)永遠(yuǎn)是第一位的。因此，這一年里我們要一如既往地把孩子做人的教育放在首位。
孩子猶如一顆小樹(shù)，因?yàn)樾∷钥倳?huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，不好的思想意識(shí)和行為習(xí)慣猶如一根長(zhǎng)歪的樹(shù)枝，及早砍掉，無(wú)傷元?dú)?，但如果等?shù)枝長(zhǎng)粗了再砍，就很難了，并且很痛。因此在平時(shí)我們一定要把工作落實(shí)到平時(shí)，關(guān)注學(xué)生日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，及時(shí)加以引導(dǎo)和糾正。
在對(duì)孩子的影響上，家庭所起的作用是決定性的，在做人這一方面上，大家都是孩子的首席教師，都是他們?nèi)松目?。孩子身上所體現(xiàn)的也正是家庭對(duì)他們所造成的潛移默化的影響。所以，咱們首先一定要正己，發(fā)揮自己的模范引領(lǐng)作用，平日里注意自己言行的正面引導(dǎo)，讓孩子在大家潛移默化的影響中形成一個(gè)積極陽(yáng)光的思維意識(shí)和行為習(xí)慣。
孔子說(shuō)：見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢則思自省，自改。孩子是我們夢(mèng)想延續(xù)的承載，更是決定家庭未來(lái)的關(guān)鍵所在，因此我們切忌因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ雎粤伺c孩子的每日交流、引導(dǎo)，忽視了自己在孩子人生發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該起的作用。俗話說(shuō)：養(yǎng)子一百歲，母憂九十九，孩子的做人教育，任重而道遠(yuǎn)，人生無(wú)法格式化后再重來(lái)，所以我們每一處，每一刻都必須謹(jǐn)慎。
接著這個(gè)話題，我以班主任的工作角度來(lái)談一談幾個(gè)對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)需要格外注意培養(yǎng)的思維意識(shí)和行為習(xí)慣。
首先就是安全自護(hù)的意識(shí)和行為習(xí)慣。
安全的重要性無(wú)需多說(shuō)，現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境中存在著諸多的安全隱患，水火電，防盜，防搶劫，飲食，交通等諸多方面上我們都要緊繃安全這根弦。
1、交通安全，上下學(xué)遵守交通規(guī)則，禁止在路上追逐打鬧。乘車(chē)同學(xué)更要注意，車(chē)輛的安全性。
2、活動(dòng)安全，課間做正當(dāng)游戲，樓道內(nèi)安全。我們每天都要對(duì)學(xué)生講要時(shí)刻注意安全。告訴學(xué)生不要在樓道、操場(chǎng)追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。
3、飲食安全，不吃三無(wú)食品。
4、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育。如果孩子之間發(fā)生糾紛應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系，說(shuō)明情況，老師調(diào)查后再進(jìn)行處理。
5、珍愛(ài)生命教育，提高學(xué)生抗挫折能力。
第二是文明禮貌的意識(shí)和習(xí)慣。
俗話說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)半言三伏寒。孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，它所接觸的社會(huì)環(huán)境總會(huì)給他造成一些不好的語(yǔ)言習(xí)慣影響。從最開(kāi)始的哇塞，到后來(lái)的更為粗俗的成分，這些語(yǔ)言成分讓孩子的話變得不那么符合自身的實(shí)際。也許剛開(kāi)始孩子們也只是玩笑似的模仿，但如果我們不及時(shí)加以糾正引導(dǎo)，等他形成一種下意識(shí)，最后受損害的還是孩子自己。
第三是衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。
衛(wèi)生的重要性同樣也不需要再說(shuō)了，這都是關(guān)系到健康的重要因素。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)咱們班還是有不少留長(zhǎng)指甲的，咬手指頭的情況也在個(gè)別孩子身上存在著，咱們?cè)诩业臅r(shí)間也一定要關(guān)注孩子的這些細(xì)節(jié)，防止病從口入，同時(shí)也引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的儀表意識(shí)。
談到體育鍛煉，這一點(diǎn)至關(guān)重要。生命在于運(yùn)動(dòng)，尤其是孩子們來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)他們的生長(zhǎng)發(fā)育大有裨益。單單靠在學(xué)校的體育課和課間操來(lái)實(shí)現(xiàn)是不可能的，還需要咱們平時(shí)在家的引導(dǎo)。咱們工作一天了，活動(dòng)有利于放松身心，增強(qiáng)體質(zhì)和增進(jìn)家庭感情。
孩子的長(zhǎng)大，不僅僅體現(xiàn)在他們?nèi)找驷绕鸬纳砀呱?，還有一種變化是我們不易覺(jué)察的，就是心理。孩子的涉獵面越來(lái)越廣，他們的心里也越來(lái)越成熟，但，畢竟還是小，有些事情上他們很容就會(huì)受到不良的影響，但，他們又不肯像咱們求助，所以，造成了一些問(wèn)題的產(chǎn)生，咱們要做的就是要謹(jǐn)慎觀察，時(shí)不時(shí)地和他們進(jìn)行交流溝通，孩子希望和咱們交流，不過(guò)不是那種父母和孩子之間的交流，而是朋友之間的真誠(chéng)平等溝通交流，我們的想法委婉地傳達(dá)給他們，并且給他們提供幫助讓他們自己克服問(wèn)題，培養(yǎng)他們對(duì)咱們的信任。
豁達(dá)的心胸，淡定的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)的性格，是一個(gè)成功人士必備的自身?xiàng)l件。這需要我們從小的教育和引導(dǎo)。讓孩子擁有一個(gè)豁達(dá)的心胸，會(huì)讓他們遇事不鉆牛角尖，淡定的心態(tài)，會(huì)讓孩子不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的成敗而影響自己的狀態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)的性格會(huì)促成孩子在各種挑戰(zhàn)中取得成功。生活中，我們凡事都要做孩子的表率，讓他們明白什么該爭(zhēng)，什么該放，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)相互關(guān)心，學(xué)會(huì)與人和諧相處。這些品質(zhì)，比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。
期中考試：兩極分化嚴(yán)重，考試態(tài)度問(wèn)題，成績(jī)問(wèn)題。
1、我們要高度重視孩子在家的時(shí)間利用情況，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
孩子們剛剛進(jìn)小學(xué)時(shí)候，不管是心智發(fā)展還是知識(shí)學(xué)習(xí)基本上是處于同一起跑線上的，但到了現(xiàn)在，我們卻發(fā)現(xiàn)，孩子們之間的差距很明顯地存在著，這是為什么呢？這因素有很多，但其中一個(gè)非常重要的因素就是孩子在家時(shí)間的利用效率不同。
孩子白天在學(xué)校里學(xué)到了知識(shí)，必然需要一個(gè)訓(xùn)練的平臺(tái)和空間來(lái)進(jìn)行鞏固拓展，回家后的作業(yè)和拓展為他們提供了練兵的機(jī)會(huì)。如果孩子在家能夠像在學(xué)校一樣，認(rèn)真復(fù)習(xí)并且完成作業(yè)，再進(jìn)行有益的課外拓展，那么在校所學(xué)到的知識(shí)不僅得到了鞏固，而且還進(jìn)行了強(qiáng)化提升。按照艾賓浩斯的遺忘記憶曲線，當(dāng)天的知識(shí)因此被延長(zhǎng)了遺忘期；相反，如果孩子回家并沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)完成作業(yè)，按照艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，他必然會(huì)遺忘當(dāng)天所學(xué)的百分之三十，一天兩天逐漸累積起來(lái)，就是知識(shí)的完全遺忘。這一正一反差距就更加懸殊了。因此我們特別需要關(guān)注孩子在家的時(shí)間利用效率。
按照心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，孩子到家的五點(diǎn)到七點(diǎn)是人一天中的第三個(gè)記憶高峰，如果孩子在這段時(shí)間里進(jìn)行當(dāng)天知識(shí)的復(fù)習(xí)和新知識(shí)的拓展，會(huì)事半功倍。但這個(gè)時(shí)間往往是咱們晚飯的時(shí)間，很多人都存在食困的問(wèn)題，怎么辦呢？我個(gè)人建議，咱們可以讓孩子回家后稍微吃一點(diǎn)飯，記住，是飯，不是零食，然后在七點(diǎn)左右吃晚飯，這個(gè)時(shí)候也正好是新聞時(shí)間，讓孩子看看新聞，了解時(shí)事要聞，同時(shí)也訓(xùn)練了普通話的發(fā)音，和孩子聊聊一天的生活，增進(jìn)親子感情。飯后讓孩子參與碗碟的洗刷，盡量安排外出散步活動(dòng)，以抑制食困的發(fā)生，然后在七點(diǎn)四十左右開(kāi)始新一輪的學(xué)習(xí)。人的第四個(gè)記憶高峰是臨睡前的兩個(gè)小時(shí)左右，按照十點(diǎn)睡覺(jué)的時(shí)間推算，八點(diǎn)正是新一輪記憶高峰的開(kāi)始時(shí)間。這樣孩子在家的時(shí)間從理論上切合了人體的記憶活躍曲線。當(dāng)然這只是一個(gè)比較理想的時(shí)間安排，咱們可以按照自己的實(shí)際情況進(jìn)行安排，以保證學(xué)生能夠保質(zhì)保量地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
歷年來(lái)，一直困擾我們的還就是這個(gè)回家后的學(xué)習(xí)效率問(wèn)題。說(shuō)到對(duì)孩子作業(yè)的監(jiān)督檢查力度，咱們班家長(zhǎng)一直做得很用心，絕大多數(shù)孩子每天的作業(yè)都非常好，相信咱們各位回家后第一句話都是問(wèn)孩子作業(yè)完成了沒(méi)有，對(duì)作業(yè)的重視程度都非常高。但，每天孩子們從回家開(kāi)始，一直到很晚，孩子都是在那里坐著寫(xiě)作業(yè)，可總是寫(xiě)不完，更別提其他的了。你說(shuō)是作業(yè)多吧？肯定不是。是題目不會(huì)嗎？也不是，問(wèn)他他都說(shuō)會(huì)。反正就是弄不明白為什么作業(yè)會(huì)那么長(zhǎng)時(shí)間還玩不成。這種問(wèn)題比較普遍的存在著，刨根究底還是咱們檢查督促的不細(xì)致，孩子的效率意識(shí)不夠強(qiáng)烈。
通過(guò)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，這種情況的出現(xiàn)，很大程度上是因?yàn)樵谒麄儗?xiě)作業(yè)的過(guò)程中，還融入了玩的成分?？粗窃谧鲎鳂I(yè)，但心思在哪里，就不好說(shuō)了。并且，孩子們也很聰明地利用了寫(xiě)作業(yè)這個(gè)擋箭牌，咱們想讓他們進(jìn)行課外拓展，他們就會(huì)告訴我們，他們得寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)不完作業(yè)是要挨罰的，老師倒成了背黑鍋的人。
因此，為了能夠讓孩子提高效率，咱們可以從以下幾個(gè)方面著手。
a、首先就是孩子作業(yè)的環(huán)境布置。
為了能夠讓孩子專心作業(yè)，咱們首先要給孩子提供一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有干擾的環(huán)境，一張桌子和孩子的書(shū)包就夠，不要有分散孩子注意力的東西擺放在他作業(yè)的空間里面，比如說(shuō)電視，電腦，書(shū)本什么的；同時(shí)還要是處于咱們的監(jiān)督下的環(huán)境，咱們的監(jiān)督，首要的是保證孩子的坐姿正確，保護(hù)孩子的用眼衛(wèi)生。然后，集中整治孩子作業(yè)的拖拉問(wèn)題。孩子作業(yè)拖拉，排除不會(huì)的因素外，很明顯在作業(yè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)走神的情況或者精神分散的情況，所以，處于咱們的監(jiān)督范圍下，是非常必要的。監(jiān)督可以，但也要給孩子一定的自由空間，別和看犯人一樣盯著，咱們也不能做影響孩子作業(yè)的事情，以保證孩子作業(yè)過(guò)程中的精力集中度。
b、進(jìn)行時(shí)間上的掌控。
為了能夠給孩子一定的緊迫性，咱們可以和孩子通過(guò)約定的方式，規(guī)定好完成作業(yè)的時(shí)間，并且配以獎(jiǎng)懲的措施，完成怎樣，完不成怎樣，無(wú)規(guī)矩不成方圓，做得好進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，做的不好，則進(jìn)行懲罰。按照咱們現(xiàn)在的作業(yè)情況來(lái)說(shuō)，所有作業(yè)加起來(lái)，最多不要超過(guò)四十五分鐘至一個(gè)小時(shí)，這是比較合理的時(shí)間范圍。這樣擠出來(lái)的時(shí)間可以按照咱們的計(jì)劃讓孩子進(jìn)行有益的拓展。
c、進(jìn)行必要的監(jiān)督與獎(jiǎng)懲。
咱們?cè)跈z查作業(yè)的過(guò)程中也不要只是問(wèn)問(wèn)做完沒(méi)做完，而是要看看作業(yè)的質(zhì)量如何。尤其要關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)，咱們學(xué)校這學(xué)期在下午上課前設(shè)計(jì)了練字時(shí)間，但效果仍然不是很好，原因還是在于孩子在家的作業(yè)過(guò)程中有沒(méi)有把練字的要求落實(shí)下去。書(shū)寫(xiě)所體現(xiàn)的是孩子作業(yè)的態(tài)度，讓孩子對(duì)作業(yè)有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是非常重要的，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真說(shuō)明他對(duì)待作業(yè)的態(tài)度端正，寫(xiě)作業(yè)過(guò)程的質(zhì)量也自然可見(jiàn)。書(shū)寫(xiě)潦草，則很明顯存在應(yīng)付之嫌，要堅(jiān)決予以糾正。
一種好的習(xí)慣養(yǎng)成，需要三個(gè)月左右時(shí)間，只要咱么能夠堅(jiān)持下來(lái)，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣之后，咱們就可以感受著變化后的喜悅了。雖然仍須關(guān)注，但卻不必如此勞累了。
2、立足課內(nèi)，進(jìn)行有益的課外拓展。
a、課內(nèi)。
1、認(rèn)真聽(tīng)講。
2、積極回答問(wèn)題。
3、勇于提出問(wèn)題并嘗試去解決問(wèn)題。
4、計(jì)算馬虎。
5、分析題意。
6、抄襲。
b、課外。
親子共讀活動(dòng)。
活動(dòng)是對(duì)學(xué)生綜合能力的一次檢驗(yàn)和鍛煉提升，我們讓孩子們學(xué)習(xí)的目的就是為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉能力，因此一定要多為孩子創(chuàng)造一些參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)孩子參加一些有益的活動(dòng)，增長(zhǎng)孩子們的見(jiàn)聞，讓他們?nèi)ビH歷，去感受，去領(lǐng)悟，去磨練，見(jiàn)得多了，也就自然增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，做得多了，也就自然提升能力了。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路嘛！
每個(gè)人都在這十幾年的教子過(guò)程中，形成了自己的教子經(jīng)驗(yàn)，如果能夠經(jīng)常性地進(jìn)行交流，則會(huì)促進(jìn)自己想法的豐富和完善。每個(gè)人都處于社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)之中，家長(zhǎng)之間的交流肯定會(huì)讓我們的信息共享，進(jìn)而讓個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步擴(kuò)大。
希望家校聯(lián)手，讓孩子能夠得到良好的發(fā)展，讓他們能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中安身立命，創(chuàng)造屬于自己的精彩。感謝大家今天的到來(lái)，謝謝大家！
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)、老師，同學(xué)們：
早上好！
歲月如梭，一晃六年的時(shí)間過(guò)去了，再過(guò)二個(gè)月的時(shí)間，同學(xué)們就將結(jié)束小學(xué)生活，成為一名光榮的中學(xué)生。我為同學(xué)們的成長(zhǎng)感到由衷的高興，在此，我代表學(xué)校向你們表示熱烈的祝賀！同時(shí)，我們應(yīng)該感覺(jué)到，和我們的慢慢長(zhǎng)高、變得更強(qiáng)壯同時(shí)發(fā)生的，還有你們的父母和老師灑下的辛苦和汗水，他們當(dāng)中有的人已經(jīng)不在年輕，甚至絲絲白發(fā)染鬢霜，然而，我相信，只要你們?cè)谂?、在奮斗，他們就不會(huì)放松支撐的臂膀，同學(xué)們，讓我們用最真誠(chéng)的掌聲感謝父母、感謝老師一直以來(lái)對(duì)我們的支持和幫助。
今天，只所以我們要招開(kāi)這個(gè)大會(huì)，原因就是我們即將面臨人生的第一次考驗(yàn)，小學(xué)畢業(yè)考試，這是對(duì)我們小學(xué)六年，學(xué)習(xí)成果的一個(gè)重要檢驗(yàn)，同時(shí)也是我們進(jìn)入一個(gè)什么樣的中學(xué)的敲門(mén)磚，它是一場(chǎng)關(guān)于過(guò)去和未來(lái)的考試，非常重要，我們必須行動(dòng)起來(lái)，打好學(xué)生時(shí)代的第一仗。
這次考試，從性質(zhì)上來(lái)看，沒(méi)有什么可怕的，因?yàn)樾】贾皇菍?duì)你學(xué)過(guò)的知識(shí)的一次測(cè)驗(yàn)，看你掌握的好不好，主要內(nèi)容都是一些基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該記住的和背下來(lái)的內(nèi)容，不難；從升學(xué)的角度看，考試結(jié)果的好壞將會(huì)影響我們的升學(xué)選擇，考不好的話，會(huì)給我們升入中學(xué)帶來(lái)一定的困難，如果成績(jī)太差，可能就會(huì)有學(xué)校把你拒之門(mén)外，包括國(guó)科園學(xué)校，因此，我們又必須努力，全力以赴備考。
剩下的二個(gè)多月時(shí)間，我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活提出如下幾點(diǎn)要求：
（1）、遵守時(shí)間，不遲到不早退按時(shí)歸寢按時(shí)上課。
（2）、尊敬老師，孝敬父母，一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)就是，老師打給你父母的電話一定是好消息，做到了這一點(diǎn)你就到位了。
（3）、遵守學(xué)校的紀(jì)律，即包括教學(xué)區(qū)的，更包括生活區(qū)的，服從學(xué)校的管理，六年級(jí)的學(xué)生在這方面，應(yīng)該更嚴(yán)格的要求自己，學(xué)校對(duì)你們不會(huì)有任何特殊政策，直到最后一天。
（1）、認(rèn)真聽(tīng)課，勇躍發(fā)言。
（2）、高質(zhì)量的完成作業(yè)，錯(cuò)題必改。
（3）、記住老師要求背下來(lái)的所有內(nèi)容。
（4）、每一次考試包括測(cè)驗(yàn)都要做到清，達(dá)不到100分的，要再做一遍，直到滿分為止。
小考結(jié)束后，我們將面臨升學(xué)，在此，我以一個(gè)國(guó)科園家長(zhǎng)的身份，動(dòng)員同學(xué)們報(bào)考國(guó)科園學(xué)校中學(xué)部，為什么說(shuō)是以家長(zhǎng)的身份呢？因?yàn)槲易约旱膬鹤咏衲旮呷?，我?ài)人是公立重點(diǎn)名校的教師，我的孩子，如果選擇他媽媽工作的學(xué)?？梢悦赓M(fèi)就讀，但我最終還是選擇了收費(fèi)的國(guó)科園學(xué)校，為什么？他從小學(xué)四年級(jí)進(jìn)入國(guó)科園學(xué)校就讀，至今已八年有余，我以一個(gè)教師和家長(zhǎng)的雙重眼光，見(jiàn)證了兒子在國(guó)科園的健康成長(zhǎng)，雖然高考還沒(méi)有進(jìn)行，但國(guó)科園學(xué)校老師對(duì)孩子的傾力支持已經(jīng)讓我心滿意足，因此，無(wú)論結(jié)果如何，我和孩子都無(wú)悔我們的選擇。
下面我用十句話總結(jié)孩子在國(guó)科園學(xué)校就讀八年的感受。
這是一所上操不需要班主任到場(chǎng)的學(xué)校；
這是一所校服可以穿到100%的學(xué)校；
這是一所學(xué)生自己做衛(wèi)生的學(xué)校；
這是一所每年都有春游和秋游的學(xué)校；
這是一所每學(xué)期都有大型文藝匯演的學(xué)校；
這是一所一年辦二次運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)校；
這是一所有專門(mén)培養(yǎng)藝術(shù)類考生的學(xué)校；
這是一所每年都有清華北大的學(xué)校；
這是一所出過(guò)海南省高考狀元的學(xué)校；
這是一所不是誰(shuí)都能進(jìn)的學(xué)校。
最后這一句話告誡同學(xué)們，不要以為xx學(xué)校是一所民辦學(xué)校父母花錢(qián)就可以讀，我見(jiàn)過(guò)了太多小升初的時(shí)候，家長(zhǎng)帶著孩子跑學(xué)校，卻沒(méi)有人接收的'情況，出現(xiàn)這種情況的原因有二個(gè)，一是成績(jī)太差，二是行為太差，尤其是行為差，成績(jī)不理想老師可以幫助，行為差影響的是別人，這是任何一所學(xué)校包括家長(zhǎng)們都不能容忍的。
所以，最后二個(gè)月希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，學(xué)校已經(jīng)通知各班班主任和各科任課教師，在最后二個(gè)月表現(xiàn)優(yōu)秀的，會(huì)推薦給中學(xué)部的老師，優(yōu)先錄取，表現(xiàn)差的名單也會(huì)提供給中學(xué)部和招辦，一律不予錄取，我們真心的希望，小學(xué)部走出的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論到什么地方，都是出類拔萃的。
最后，感謝家長(zhǎng)陪學(xué)校、陪孩子度過(guò)的六年時(shí)光，感謝你們當(dāng)初對(duì)xx學(xué)校的信任，六年級(jí)的老師都是我們精心選拔的小學(xué)部在教學(xué)上的權(quán)威，也許我們能力有限，但是，為了孩子們的前途和未來(lái)，我們?cè)敢饨弑M全力與同學(xué)們一道迎接挑戰(zhàn)！
祝同學(xué)們馬到成功，祝家長(zhǎng)們周末愉快！
六年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。
各位家長(zhǎng)，進(jìn)校一定看到裝修一新的教學(xué)樓——新粉刷的墻壁、新鋪設(shè)的地板磚、新安裝的門(mén)窗。校園能夠舊貌換新顏應(yīng)該感謝潘莊、以及章靈三個(gè)村的投資，同時(shí)也能看出四個(gè)村對(duì)學(xué)校的大力支持，對(duì)學(xué)生的關(guān)心。在施工過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)犧牲休息時(shí)間監(jiān)督工程施工人員保質(zhì)保量完成任務(wù)，劉校長(zhǎng)幾乎天天來(lái)到學(xué)校施工現(xiàn)場(chǎng)，安排各項(xiàng)工作。在施工過(guò)程中還有一位工人不小心從樓上摔下，可以說(shuō)各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在見(jiàn)到的煥然一新的教學(xué)樓凝聚著村領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)、以及每一位工人的汗水。村里那么支持學(xué)校的工作，我作為本校的一名普通教師兢兢業(yè)業(yè)地從事教學(xué)是我的重要責(zé)任。
各位我們已經(jīng)相識(shí)五年了，可以說(shuō)已經(jīng)是很熟悉了，平時(shí)交流也比較多，特別是現(xiàn)在，咱們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)一年時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。所以說(shuō)，這一年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的一年里能夠更好的學(xué)習(xí)。大部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步，并且，成績(jī)的提高也是非常明顯的，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)比較馬虎，成績(jī)不夠優(yōu)秀。
當(dāng)然，每一個(gè)孩子身上都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任，我非常注重培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)每個(gè)孩子們身上優(yōu)點(diǎn)。但是，值得我們思考的是，不同的孩子之間差距非常大。孩子處在同樣的年齡段，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，又在同樣的班級(jí)里就讀，就是說(shuō)教學(xué)環(huán)境是一致的，然而教育的效果卻差別很大，原因是什么呢？我想大概就是在孩子的努力程度和家庭教育的配合上的不同。接下來(lái)我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。
（1）容忍。容忍孩子的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買(mǎi)回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒(méi)想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛(ài)迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力，你不該打罵他。”老師建議采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥(niǎo)放到天空中，讓他自由翱翔?！?/p>
（2）平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長(zhǎng)的就不必太苛求。
（3）在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。
（4）多給孩子鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀！
（5）加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)槲覀兊墓ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
（6）加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
1、樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。
這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。
2、培養(yǎng)一種意識(shí)。
畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。
3、制訂一份計(jì)劃。
有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃，因?yàn)楹⒆幽挲g小，往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性，提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走，這樣會(huì)少走彎路，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、形成一種習(xí)慣。
這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。孩子還有一年時(shí)間就要升入中學(xué)，就會(huì)面臨新的挑戰(zhàn)，如新同學(xué)、科目由兩三門(mén)增加到八九門(mén)、住校等，家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。
5、說(shuō)到習(xí)慣，為了培養(yǎng)學(xué)生的日常良好習(xí)慣，我會(huì)在班里不定期的開(kāi)展日常規(guī)范評(píng)比活動(dòng)，并將評(píng)比結(jié)果發(fā)到班級(jí)博客中。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注。幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書(shū)包，帶齊書(shū)本用品等。給孩子一件家務(wù)事，保持經(jīng)常，最好天天需要他做的，力所能及的。一定堅(jiān)持經(jīng)常，并給予鼓勵(lì)。
孩子們的作業(yè)情況不是很樂(lè)觀，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時(shí)上交、記錯(cuò)了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓書(shū)寫(xiě)、記準(zhǔn)作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)。至于作業(yè)質(zhì)量，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的，并給大家參觀學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)差的，你還能有進(jìn)步。至于孩子在家的作業(yè)量，由于剛開(kāi)學(xué)暫時(shí)不加大量，因?yàn)楹⒆觽儾粫?huì)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，大量的作業(yè)影響質(zhì)量。作業(yè)中的基礎(chǔ)東西需要家長(zhǎng)來(lái)給孩子把關(guān)，比如看看基礎(chǔ)的字詞題目，幫助孩子及時(shí)訂正錯(cuò)字錯(cuò)詞。
在平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
課代表將本天的作業(yè)發(fā)在博客上，對(duì)每周學(xué)生的表現(xiàn)會(huì)及時(shí)在博客上公布，對(duì)在某一方面表現(xiàn)非常出色的學(xué)生會(huì)在博客上及時(shí)表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)太差的學(xué)生名字也會(huì)發(fā)到博客上，希望家里有電腦能上網(wǎng)的家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注我們的班級(jí)博客，因?yàn)槲覀兊陌嗉?jí)博客剛開(kāi)通，歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，在博客上留下你最關(guān)心的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)更新博客。
在語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科上，我主要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，制定這樣的規(guī)劃：重基礎(chǔ)，重視字詞書(shū)寫(xiě)；重課堂，提高聽(tīng)課質(zhì)量；提興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)一種好習(xí)慣。教方法，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。具體來(lái)說(shuō)，有這些情況需要我們家長(zhǎng)了解并幫助指導(dǎo)。
1、準(zhǔn)備幾個(gè)本：課堂筆記本、作文本、古詩(shī)本、讀書(shū)筆記本、預(yù)習(xí)本、錯(cuò)題本。請(qǐng)各位家長(zhǎng)隨時(shí)檢查一下學(xué)生，他備齊了沒(méi)有，他每天帶沒(méi)帶這些，是不是在亂用等。
2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)多跟老師保持聯(lián)系，多交流，有利于孩子的成長(zhǎng)。
3、在這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書(shū)面的和口頭的，書(shū)面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要留心，看看他讀書(shū)怎樣，課文要大聲朗讀，通過(guò)朗讀加強(qiáng)對(duì)課文的記憶。我的語(yǔ)文每一課在預(yù)習(xí)時(shí)，都要求至少要讀三遍課文，家長(zhǎng)簽字，還有背誦的內(nèi)容也是要求家長(zhǎng)簽字的。但我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)簽字并不是實(shí)之有效的，往往孩子們沒(méi)有按要求完成的，我也看到了家長(zhǎng)的簽字，我想建議家長(zhǎng)們還是盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間，監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后再簽字，如果孩子的背誦情況實(shí)在不行那就如實(shí)說(shuō)明，這樣便于我及時(shí)了解孩子的背誦情況，便于我在第二天抽背時(shí)有目的地對(duì)孩子作繼續(xù)的督促和了解。
4、至于孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀課外書(shū)的習(xí)慣，我會(huì)在課堂教學(xué)中進(jìn)行，等孩子們知道了方法，再把他真正拿到課外。
總而言之，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。在這近五年的班主任工作中，我和孩子們朝夕相處，可能在一起的時(shí)間比父母還要多，我和他們一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步?？粗⒆觽?nèi)〉贸煽?jī)，漸漸懂事，我比自己得了榮譽(yù)還要高興?？粗⒆觽冇捎趹卸琛⒇澩娴⒄`了學(xué)習(xí)，我和家長(zhǎng)們一樣難過(guò)。雖然在前進(jìn)的道路上還有很多困難，但我堅(jiān)信：只要有各位家長(zhǎng)的配合，在我們老師的共同努力下，畢業(yè)考試時(shí)一定會(huì)給各位家長(zhǎng)交一份滿意的答卷！
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