通過總結(jié)，我們可以提升自己的問題解決能力。寫總結(jié)時要注意結(jié)構(gòu)的安排，可以按照時間、項目、經(jīng)驗等不同的分類進(jìn)行總結(jié)。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以從中汲取寫作技巧和經(jīng)驗。
趣味英語活動總結(jié)篇一
懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，產(chǎn)生對家的親近感和歸屬感。
【能力目標(biāo)】。
通過參與教學(xué)活動，學(xué)會為父母分憂，體諒父母。
【知識目標(biāo)】。
知道人人都有自己的家。
二、教學(xué)重難點。
【重點】。
通過參與教學(xué)活動，學(xué)會為父母分憂，體諒父母。
【難點】。
懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，產(chǎn)生對家的親近感和歸屬感。
三、教學(xué)過程。
環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入。
運用歌曲進(jìn)行新課導(dǎo)入。播放歌曲《相親相愛的一家人》，并且在大屏幕上滾動播放家庭親情的照片。通過這樣的導(dǎo)入，讓學(xué)生在優(yōu)美溫馨的歌聲和圖片中初步感受家的溫暖，也知道了今天要講什么。
實錄：同學(xué)們，老師先來給大家播放一首歌曲《相親相愛的一家人》，大家靜靜地欣賞一下這首歌。
聽完了，怎么樣?好聽吧!那大家知道我們今天要講什么新課了嗎?
對的，我們今天要講的是《我愛我的家》。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
1.人人都有自己的家。
活動一：問一問。
教師提問學(xué)生：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽下班后要回哪里去?你放學(xué)后要回哪里去?
學(xué)生回答：回家。
教師再提問：那老師呢?老師下班后回哪里?
學(xué)生回答：回老師家里。
教師總結(jié)：我們每個人都有自己的家。
通過一系列的提問，使學(xué)生明白我們每個人都有自己的家。
活動二：畫一畫。
教師安排一個畫一畫的活動，讓學(xué)生畫一下自己的家并且展示一下，通過這個活動讓學(xué)生初步感受家的溫馨。
活動三：說一說。
教師給學(xué)生分享自己想家的親身經(jīng)歷：老師也有一個溫馨可愛的家!每當(dāng)外出的時候，我就會特別地想家。記得有一次，我去外地參加培訓(xùn)。夜深人靜了，我卻還是翻來覆去睡不著，不知為什么，眼前總是浮現(xiàn)出家人的身影。一向堅強(qiáng)的我，淚水卻不由自主地流了出來……真的，那時候，我好想家!
通過這樣一個親身經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的父母以及他們自己想家的表現(xiàn)。
讓學(xué)生說一說父母及他們自己想家的表現(xiàn)。
a同學(xué)說他的媽媽因為工作原因出差到了外地，晚上拿著他的照片想他想得睡不著。
b同學(xué)說有一次他爸爸出差很久都沒有回來，每天都給家里打電話。
c同學(xué)說暑假他參加夏令營活動，好久都沒有見到爸爸媽媽，每天晚上躲在被窩里偷偷哭，想爸爸媽媽。
教師趁機(jī)提問：同學(xué)們，思考一下，我們?yōu)槭裁磿爰?家到底有什么魔力，讓我們對她如此著迷。
學(xué)生回答：想爸爸媽媽;想吃媽媽做的飯;想家里的小寵物;想我的小房間。
教師總結(jié)：看來大家想的是家里的成員和家里的環(huán)境，還有家里的氛圍。
2.我的一家人。
活動一：說一說。
讓學(xué)生前后桌組成小組說一說自己的家人，說一說一家人在一起都干什么。
小組討論完后，找同學(xué)分享一下。
有的同學(xué)說他們一家人一起打掃房間，有的同學(xué)說他們一家人一起吃飯，有的同學(xué)說他們一家人一起玩游戲，有的同學(xué)說他們一家人一起看文藝節(jié)目。
教師總結(jié)：同學(xué)們說的畫面想想都覺得很溫馨!看來家真是一個溫暖的港灣!
活動二：演一演。
同學(xué)們回答：有，比如說某位家庭成員生病了。
教師組織：學(xué)生分成a、b兩組。a組表演孩子生病了，爸爸媽媽是如何照顧的。b組表演媽媽或者爸爸生病了，孩子是如何照顧的。這個活動意在讓學(xué)生體會家人之間相互關(guān)心照顧的親情，這種關(guān)心照顧不僅是父母對孩子，孩子也應(yīng)該對父母關(guān)心和照顧。，學(xué)會為父母分憂，體諒父母。
活動三：討論。
教師：同桌為小組，一起討論一下怎樣做個爸爸媽媽的好孩子。
學(xué)生討論完后讓學(xué)生說一說。
有的同學(xué)說要幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活;。
有的同學(xué)說要自己收拾自己的書包，不給爸爸媽媽增添負(fù)擔(dān);。
有的同學(xué)說爸爸媽媽下班后要幫他們捶捶背，捏捏肩膀;。
有的同學(xué)說要好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽擔(dān)心他的學(xué)習(xí)。
教師總結(jié)：同學(xué)們的想法都非常好，以后我們也要這樣做，爸爸媽媽工作已經(jīng)非常辛苦，我們要干一些力所能及的事情，幫助他們減輕負(fù)擔(dān)。大家回去可以和父母說一下，讓他們監(jiān)督你們。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高。
學(xué)生小組交流，講一講自己小時候的故事，或者自己父母小時候的故事。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)。
學(xué)生對現(xiàn)在的生活很熟悉，可是幾十年前，爸爸媽媽或者爺爺奶奶像他們一樣大的時候，家庭生活是什么樣子的?讓學(xué)生根據(jù)以下提綱做一個小調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果寫在紙上。
四、板書設(shè)計。
五、教學(xué)反思。
趣味英語活動總結(jié)篇二
為了更好地促進(jìn)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語，進(jìn)一步營造校園的英語文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生對英語的`使用，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，更為搞好學(xué)校英語教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，特舉辦本次英語知識綜合競賽活動。
10月13日下午（周四）課外活動
物理、化學(xué)、生物實驗室
七至九年級，每班10名學(xué)生。
1.命題：
七年級王明媚
八年級王吉
九年級曾永玉
要求各個命題老師按年級進(jìn)行選題，重在考查學(xué)生的基礎(chǔ)和能力！
2.監(jiān)考：
七年級：化學(xué)實驗室――王吉
八年級：物理實驗室――王明媚
九年級：生物實驗室――王德芳
監(jiān)考期間教師要求學(xué)生認(rèn)真書寫，認(rèn)真閱讀，嚴(yán)格對待。保證字跡工整卷面整潔。各年級按規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行答題比賽，不得提前或推遲比賽時間。
3.閱卷：
閱卷教師：各年級所有英語老師
審核教師：于華夏曾永玉
范圍均為各年級所學(xué)教材內(nèi)容，或者歷年競賽試題。
每個年組各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
八、結(jié)果公示：于華夏曾永玉
結(jié)果出來以后及時公示，并將結(jié)果上交教導(dǎo)處。
英語教研組
20xx年10月
趣味英語活動總結(jié)篇三
2、用橡皮泥團(tuán)圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;。
3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準(zhǔn)備。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認(rèn)知。
課件準(zhǔn)備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖。
材料準(zhǔn)備：各色粘土、塑料刀(或食用面團(tuán)、餡料)。
活動過程。
教師播放視頻動畫《冬至》，引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗，引出餃子主題。
熊貓奇奇他們在做什么事情?冬至都吃什么?
你喜歡吃餃子嗎?
你知道冬至為什么要吃餃子呢?
小結(jié)：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團(tuán)圓，代表著對家人和客人的祝福。
出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。
出示一個制作好的餃子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并論。
餃子是什么樣的?
你們在家里包過餃子嗎?餃子要怎么包呢?
播放視頻《包餃子》，引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。
出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。
1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。
2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團(tuán)圓。
3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦。
鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導(dǎo)。
趣味英語活動總結(jié)篇四
：為了體現(xiàn)我校英語教學(xué)的特色，給學(xué)生搭建更好的展示英語才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)開口講英語的能力，我校將舉辦校第十三屆英語節(jié)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情與能力。
我們的口號：todothemost,toshowthebest.盡力做，秀最佳。
:12月23日——12月27日。
1、英語節(jié)開幕式（12月22日）。
2、“秀秀身邊的英語”班級大展覽：利用節(jié)前休息日，學(xué)生積極發(fā)掘身邊的英語，如牙膏殼上、盒子上的英文字等，也可以是英語格言，將它們記錄或剪截下來，在英語周內(nèi)以班級主題形式粘貼在教室外的瓷磚上，供全校師生鑒賞，并選出若干優(yōu)勝班級。
3、“巧手秀英語”：要求每位同學(xué)都要參加，英語節(jié)期間由各班選擇五份優(yōu)秀作品上交負(fù)責(zé)老師。上交時間：12月25日前。（完全復(fù)印或打印作品一般不參評。）。
低段：秀秀頭飾。
具體要求：根據(jù)英語課文中出現(xiàn)的人物或動物，制作可愛的頭飾，材料形式不限。
中段：秀秀單詞：
高段：秀秀小報。
具體要求：8k鉛畫紙大小，內(nèi)容健康向上，以介紹西方英語文化為主；版面整潔、美觀，版面四周留出一公分空白；可小組合作完成。
全校：秀秀黑板報。
具體要求：各班在12月25日前以“英語”為主題出一期黑板報，可展示英美文化，也可秀出各班英語學(xué)習(xí)風(fēng)采。12月25日將進(jìn)行評選。
4、“我行我秀”大比拼：
誦讀秀。
活動對象：1-2年級學(xué)生：在經(jīng)過班里競選后每班選派四名選手（男女各2名）參賽。
活動要求：根據(jù)英語組準(zhǔn)備的課文內(nèi)容，抽取一篇朗讀，要求聲情并茂，能模仿課文錄音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、流利。
活動時間：12月24日中午11：30。
活動地點：三樓微格教室。
活動評委：
英文歌曲獨唱秀（賀碩）。
活動對象：3-4年級學(xué)生：在經(jīng)過班里競選后每班選派2名選手參賽。
活動要求：選手自選一首英文歌曲，課內(nèi)課外皆可。形式不限，要求清唱。
活動時間：12月25日中午11：30。
活動地點：三樓微格教室。
活動評委：
翻譯秀。
活動對象：5-6年級學(xué)生：在經(jīng)過班里競選后每班選派四名選手（男女各2名）參賽。
活動要求：根據(jù)英語組準(zhǔn)備的內(nèi)容，以筆試形式進(jìn)行比賽，按得分高低評獎。
活動時間：12月26日中午11：30。
活動地點：三樓微格教室。
出題：z。
5、英語節(jié)閉幕，頒獎。
活動時間：12月27日下午12:30-2:30。
活動地點：各班教室。
活動對象：全校師生。
活動要求：（詳見閉幕式方案）。
綠壩小學(xué)英語組。
趣味英語活動總結(jié)篇五
在日常教學(xué)工作中，撰寫活動設(shè)計是備課的重要環(huán)節(jié)。教案寫得好，目標(biāo)明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實施過程即上課時就能得心應(yīng)手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學(xué)者一頭霧水，就不能達(dá)到好的教學(xué)效果?？梢?，寫好活動設(shè)計是上好課的重要前提，那么，怎么樣才能準(zhǔn)備好一個好的教案呢，我覺得應(yīng)該從以下幾個方面去考慮。
一、教材的選擇。
我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，一節(jié)課的內(nèi)容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當(dāng)?shù)模挥羞x擇適合幼兒年齡特點，能引發(fā)幼兒興趣的教學(xué)內(nèi)容，才能先發(fā)制人，從根本上達(dá)到教育的目的。
二、目標(biāo)的確定。
目標(biāo)的制定原則上要從孩子的實際情況出發(fā)，確定一個活動目標(biāo)主要從三個方面來確定：
1、認(rèn)知。
2、能力。
3、情感。
如兒歌《過橋》的目標(biāo)是：
1、學(xué)習(xí)口齒清楚、聲音自然地朗讀詩歌。
2、嘗試簡單地仿編。
3、體驗活動的樂趣。
目標(biāo)1學(xué)習(xí)朗讀、學(xué)習(xí)兒歌是知識層面的，是知識的積累和鞏固;。
目標(biāo)2嘗試簡單地仿編是能力層面的，是能力的提高和鍛煉;。
目標(biāo)3體驗活動的樂趣是情感層面的，是情緒的體驗和表達(dá)。
當(dāng)然，在確定目標(biāo)時雖然基本是從以上三個方面來考慮，但也不是說每個活動設(shè)計都是這樣三條目標(biāo)，有時候也可以結(jié)合起來，而且可以根據(jù)每個活動的側(cè)重點來安排目標(biāo)的前后。如兒歌《太陽和月亮》的目標(biāo)就是這樣的：
1、能積極地參與活動，體驗詩歌帶來的樂趣。
2、嘗試創(chuàng)編詩歌，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。
目標(biāo)1中參與和體驗就包含了知識和情感兩方面的內(nèi)容，參與活動就是在活動中學(xué)習(xí)兒歌，完成知識上的學(xué)習(xí)和積累;體驗樂趣就是情感方面的感受。目標(biāo)2中的創(chuàng)編和激發(fā)就是能力方面的培養(yǎng)，使幼兒的創(chuàng)造能力有了一定的提升，創(chuàng)造精神也有了開拓。而且在兩個目標(biāo)中顯然體驗是更為重要的，因此放在第一目標(biāo)中。也就是說，在不同的活動中，有時候是知識目標(biāo)最為重要的，有時候是情感目標(biāo)最為重要的，而有時候是能力目標(biāo)最為重要的，可以在目標(biāo)的排序中體現(xiàn)出來。如果是三者并重的，那就可以按照知識、能力、情感來排列。
三、流程的設(shè)計。
流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮;若放料放得不好則食欲全無，再好的營養(yǎng)再好的材料也是付之東流，失去應(yīng)有的價值。
一堂課能不能在第一時間引發(fā)幼兒的興趣，開場的第一環(huán)節(jié)很重要。引題能不能先聲奪人，對一堂課的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。所以，這第一炮一定要打響打好而且要打得準(zhǔn)確，把孩子的注意力力度的吸引過來。
一般在引題后就是重點內(nèi)容的學(xué)習(xí)了，這里有一個循序漸進(jìn)、由淺入深、由表及里的過程。也就是說要教之有法，要讓幼兒學(xué)得開心，學(xué)有所得。而怎么教、怎么學(xué)就看你活動過程怎么去設(shè)計。所以在設(shè)計的過程中還有老師的許多隱性因素滲透在設(shè)計中，自己的心中一定要明白這個環(huán)節(jié)要安排在哪里，要如何安排，為什么要這樣安排，只有做到設(shè)計時的心中有數(shù)，才能做到上課時的運用自如。
在活動的最后，我們很容易犯一個低級錯誤，即認(rèn)為反正課已經(jīng)完了，趕緊收場了事，殊不知這樣做很容易造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺，所以在最后的環(huán)節(jié)也一定要從容不迫、有始有終，能與開場相呼應(yīng)，使整個活動有圓滿的感覺。而且在整個活動設(shè)計中要有一條主線貫穿始終，使整節(jié)課條理清晰，不要中餐西餐滿堂彩，一會兒用筷子一會兒用刀叉，造成不必要的混亂。
在每一個活動中都有一個學(xué)習(xí)、鞏固、提升、遷移的過程。一個好的活動設(shè)計在結(jié)束時也是留有懸念的，一節(jié)好課上完了也不應(yīng)該是嘎然而止，而應(yīng)該是余味無窮，意猶未盡。
四、教具的準(zhǔn)備。
教具是為教學(xué)服務(wù)，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的設(shè)計和準(zhǔn)備即要考慮幼兒的年齡特點，更要考慮課的需要。
教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻煩。教具的制作要精巧，但不要花俏?？梢岳矛F(xiàn)成的實物，也可以利用廢舊物品制作，但絕不可粗制濫造，以免給人造成不負(fù)責(zé)任的感覺。但也不必太多花俏，既浪費時間，又容易分散幼兒的注意力，甚至有時候會中看不中用。
在寫教案時只要把本課有關(guān)的教具寫清楚就好了，當(dāng)然，教案里寫到的準(zhǔn)備并不單單只是教具的準(zhǔn)備，還包括幼兒的知識準(zhǔn)備，如有一些特殊的活動還要有天氣準(zhǔn)備等等。
五、教案的要素。
一個完整的活動設(shè)計包含四個要素，即上面說到的四個大點：
1、設(shè)計意圖，也可以是教材分析。
2、活動目標(biāo)。
3、活動準(zhǔn)備。
4、活動過程。
如有必要，還可以加上第五點：活動延伸。
總之，要寫好教案，首先要選擇適合各年齡層次的幼兒學(xué)習(xí)的教材，然后對教材進(jìn)行深入的分析，慎重地確定活動的目標(biāo)，圍繞目標(biāo)展開流程設(shè)計，每一個環(huán)節(jié)都要切實為目標(biāo)服務(wù)，以達(dá)到教得輕松、學(xué)得開心的目的，每一次活動都能真正讓幼兒得到應(yīng)有的提高和發(fā)展。
當(dāng)前，上級評審組評估要求教師寫教案，我們按觀摩課的要求和格式書寫：
如：教學(xué)名稱(科目)：大班語言：秋天的雨。
幼兒園名稱及教師姓名。
設(shè)計意圖：用簡練語言闡述自己的設(shè)計意圖。(根據(jù)需要確定)。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)。
2、能力目標(biāo)。
3、情感目標(biāo)。
活動準(zhǔn)備：如與散文相符的flash課件,音樂等。
活動過程：主要分三個部分：
一是導(dǎo)入;二是教學(xué)過程的主要步驟;在這個環(huán)節(jié)中為幼兒提供多種感知、體驗、理解的途徑，體現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念，圍繞一條主線，(以游戲為基本活動貫穿始終)把兩個原則.即幼兒是學(xué)習(xí)的主體和由淺入深、由易到期難：實現(xiàn)三方面的提升.即增加學(xué)習(xí)興趣，提高知識技能，豐富社會情感。三是結(jié)束部分(或延伸)。
趣味英語活動總結(jié)篇六
擺脫枯燥乏味的傳統(tǒng)教學(xué)模式學(xué)英語，提高英語;提供人與人之間交流學(xué)習(xí)的平臺，增強(qiáng)交際能力;營造英語的學(xué)習(xí)氣氛;結(jié)識新朋友，豐富大家的業(yè)余活動生活。我們希望通過長期舉辦英語角，使學(xué)員的英語水平有所提高。更重要的事，希望能夠營造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)英語的氣氛。
xxxxxx。
活動對象：全體英協(xié)成員。
活動時間：待定。
活動地點：待定。
1、會場布置：準(zhǔn)備好布置會場物品：氣球，雙面膠，透明膠等，是由外聯(lián)部，秘書部，文體部人員來負(fù)責(zé)。
2、信息采集：是由宣傳部人員來負(fù)責(zé)，并利用網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)布英語角活動的信息。
3、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)音響設(shè)備，申請教室，確定主持人，多媒體操作員，茶水提供人員。
4、組織部負(fù)責(zé)活動的策劃，維護(hù)會場秩序。
1、由主持人致開場詞并自我介紹。并介紹一下出席本次活動英語角比較重要的嘉賓，歡迎各位的到來。
2、有請會長講話，宣布活動正式開始。
3、表演：待定。
(1)猜單詞(你來劃分，我來猜)。
(2)瞬間背單詞。
(3)單詞接龍。
(4)大家之間互相交流對話。
(5)由主持人宣布活動結(jié)束，播放音樂。
1、會干留下來負(fù)責(zé)場地收拾，做好清潔工作。
2、活動總結(jié)(討論每一期活動的進(jìn)行更改，為了下一期活動做好準(zhǔn)備，要以求做的更好)。
1、注意安全，確保個人生命財產(chǎn)安全。
2、注意儀容儀表，不許玩手機(jī)。
3、本次活動使用英語交流，到場者不必拘謹(jǐn)，學(xué)會尊重他人觀點，使用文明用語，以禮相待，鍛煉自己的大量和能力。
4、關(guān)鍵是中心老師要帶動氣氛，讓大家一起互動說英語。
5、定期進(jìn)行一次游戲，對踴躍表現(xiàn)學(xué)員進(jìn)行獎勵。
1、會間，設(shè)施設(shè)備異常(如：話筒失靈等)：
(1)做好前期工作，確保多媒體和音響設(shè)備的工作正常。
(2)預(yù)備一些應(yīng)急設(shè)備，如向物資管理部借用麥克風(fēng)。
2、與會人員太多或太少：
(1)在前期工作中，合理預(yù)計人流量，借用較寬敞的會場。
(2)若人員太少，協(xié)會成員極力參與。
3、天氣惡劣，英語角難以如期舉辦，發(fā)道歉信與通知。
4、活動時間延長：
(1)延長時間15分鐘以內(nèi)時，照常進(jìn)行。
(2)延長時間超過15分鐘，刪除部分內(nèi)容(互動交流時間縮短)。
待定。
趣味英語活動總結(jié)篇七
一份完整的教案，一般包括、活動標(biāo)題、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動反思;具體要求如下：
1、活動目標(biāo)：
指這次活動要達(dá)到的目的，教會幼兒什么，一般分為能力目標(biāo)(就是幼兒能夠怎樣、學(xué)會什么)和情感目標(biāo)(就是幼兒喜歡什么、感知什么)。
2、活動準(zhǔn)備：
指課前準(zhǔn)備，分精神準(zhǔn)備(就是幼兒已有的經(jīng)驗)和物質(zhì)準(zhǔn)備(筆、紙等教具)。
3、活動過程：
把所上的活動的每一步都寫清楚，從開始到結(jié)束，尤其是公開課的教案這一塊幾乎要寫一到兩張紙。
4、活動反思：
上完這次活動后有什么體會，幼兒有哪些表現(xiàn)，為什么會有這種表現(xiàn)，以及你的處理。
5、活動延伸：
指從這次活動引發(fā)的下次的活動。不過大多數(shù)的教案都沒有。
趣味英語活動總結(jié)篇八
為了在我校營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生口語和表達(dá)能力，特舉辦本次英語演講比賽活動。
一、活動形式：
1、宣傳報名：學(xué)校網(wǎng)站、班主任和任課老師宣傳，并到班主任處報名。
2、預(yù)賽：先以班級為單位組織學(xué)生在班上進(jìn)行預(yù)賽，選出4名同學(xué)參加決賽。
3、決賽：通過預(yù)賽的同學(xué)參加學(xué)校組織的決賽（命題演講和現(xiàn)場提問）。
二、活動內(nèi)容：
演講題目：
1）myschoollife。
2）mydream。
演講要求：
１、參加演講的同學(xué)可任選其中一個題目；
２、參賽學(xué)生必須脫稿演講；
３、演講稿內(nèi)容必須是積極向上；
４、演講時間不超過3分鐘；
評分細(xì)則：
1、演講內(nèi)容：觀點鮮明，內(nèi)容緊扣主題，充實生動，情感真摯，能聯(lián)系自身實際，實例典型（30分）。
2、語言表達(dá)：語言流暢、生動，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)；節(jié)奏優(yōu)美，富有感情（20分）。
3、儀態(tài)表情：衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調(diào)、手勢等演講技巧（20分）。
4、演講效果：富有感染力，富有啟發(fā)性。（20分）。
5、自由提問：能開口，基本表達(dá)出自己想法（10分）。
評分辦法及獎項設(shè)置：
1、去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余的平均分為選手最后得分。
2、個人獎：一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
3、團(tuán)體（班級）獎：根據(jù)各班參賽選手總分評比出一、二等獎各一名。
三、活動組織：
四、活動步驟及負(fù)責(zé)人員。
1、宣傳報名：班主任、任課老師在本班發(fā)動有興趣、有實力的學(xué)生報名參加比賽，到班主任處報名。
2、預(yù)賽：以班級為單位進(jìn)行預(yù)賽，班主任和英語老師主持。評選出4人參加決賽。在11月10日前由班主任將本班參加決賽的名單報給魏芳芳。11月11日確定全校參加決賽名單。
3、輔導(dǎo)培訓(xùn)：各班參加決賽的選手在班主任的協(xié)助下，由本班英語老師進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)。
4、參賽選手抽簽：各班班主任告知抽簽時間和地點。張樂平組織參加決賽的選手于11月26日下午1：00在二樓多媒體教室抽簽確定比賽順序。
5、決賽：11月28日下午1：30——3：00在四樓多媒體教室進(jìn)行。
6、頒獎：12月1日在升旗儀式上主持頒獎。頒獎人：。獎狀獎品提供人：
五、活動籌備。
1、黑板上書寫標(biāo)題，標(biāo)題：中學(xué)生“happyenglish”演講比賽。負(fù)責(zé)人：
2、座位布置，學(xué)生席120人，評委席7人，11月26日下午驗收。負(fù)責(zé)人：
3、主持：
4、音響：
5攝像：
6、評委：
7、統(tǒng)分員：
8、記時員：
9、秩序維護(hù)：各班班主任。
10、制作抽簽：。
11、資料提供：打印計分表140張、抽簽結(jié)果表3張，
六、后勤工作（負(fù)責(zé)人：張樂平）。
1、評委水：10瓶。
2、評分表：140張。
3、抽簽條：20個。
4、計算機(jī)：2臺（統(tǒng)分員自備）。
5、秒表、口哨各1個。
6、獎狀：負(fù)責(zé)人。
團(tuán)體獎2張（一、二等獎各一張）。
個人獎9張（一等獎一張，二等獎3張，三等獎5張）。
個人獎狀內(nèi)容：
育英學(xué)校首屆中學(xué)生“happyenglish”演講比賽等獎。
團(tuán)體獎狀內(nèi)容：
育英學(xué)校首屆中學(xué)生“happyenglish”演講比賽班榮獲團(tuán)體等獎。
7、獎品：個人一等獎：一支鋼筆、一本筆記本。
個人二等獎：一支鋼筆。
個人三等獎：一本筆記本。
七、賽后資料保存。
1、最終獲獎同學(xué)的演講稿保存到教導(dǎo)處《“happyenglish”演講比賽》文件夾，各班英語老師負(fù)責(zé)，12月2日驗收。
2、周濤將活動圖片保存到教導(dǎo)處《“happyenglish”演講比賽》文件夾。
八、賽后報道。
魏芳芳負(fù)責(zé)將獲獎名單和活動通訊稿傳到學(xué)校教研空間競賽專欄和育英新聞。
九、其它：
1、候賽教室一間（選手候賽用）；
2、觀看比賽的學(xué)生每班20人；
3、班主任將觀看比賽的學(xué)生在1：15帶到四樓多媒體教室；
4、正式開賽前參賽選手坐在后門處。
趣味英語活動總結(jié)篇九
為了充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣以及培養(yǎng)小朋友的人格與信心，給廣大幼兒提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會和舞臺，同時也讓幼兒從小具備競爭意識，我園特舉辦第一屆幼兒英語演講比賽。
二：活動主題。
本次大賽的主題：培養(yǎng)未來領(lǐng)袖搖籃本次大賽的副題：英語演講比賽。
三：活動前的準(zhǔn)備。
1、活動時間以及場地安排：
2、評委以及嘉賓的邀請。
3、參賽選手的要求。
（1）參賽對象：小、中、大班幼兒。
（2）參賽人數(shù)：初賽：所有幼兒。
決賽：每個班都從初賽選出5名幼兒，參加決賽。
（3）選手自選題目：要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。
（4）舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流，有適當(dāng)?shù)闹w語言。（5）如有背景音樂，請自備。（6）自備服裝與道具。
四：演講比賽。
1、比賽規(guī)則。
（1）比賽以公平、公正為原則，真正地體現(xiàn)我們本次活動的真正目的。本次演。
講比賽分為預(yù)選賽和決賽二個階段。預(yù)賽由本班所有老師參與評選，決賽由本園的所有老師進(jìn)行評選。
（2）大賽分為自我介紹，演講比賽，才藝展示三個環(huán)節(jié)。依據(jù)評委打分計算出。
成績，最后頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎。
2、活動流程。
（1）主持人開場白。
（2）領(lǐng)導(dǎo)講話致辭。
（3）選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和英語才藝展示。
（4）評委點評。
（5）主持人宣布比賽成績和名次。
（6）頒獎由領(lǐng)導(dǎo)發(fā)獎。
（7）活動參與者合影。
（8）主持人宣布活動結(jié)束。
（9）按照統(tǒng)一安排依次退場。
3、比賽的具體過程。
第四環(huán)節(jié)：演講結(jié)束后，由評委做總評。并依據(jù)比賽成績宣布各參賽選手成績。
五：具體評分細(xì)則。
儀表形象（20分）。
1）著裝整齊，大方得體。（10分）2）姿態(tài)自然，動作適度。（10分）演講內(nèi)容（50分）。
1）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）2）內(nèi)容充實。（15分）3）流暢。（10分）語言藝術(shù)（30分）。
1）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（10分）。
2）節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運用自如。（10分）。
3）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)評分規(guī)則。
評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由一名老師進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎、優(yōu)秀獎。
六：獎項設(shè)立。
七：頒獎。
比賽結(jié)束后，有領(lǐng)導(dǎo)上臺按由低到高的順序頒發(fā)獲獎證書和獎品。
八：經(jīng)費預(yù)算。
趣味英語活動總結(jié)篇十
“六一”國際兒童節(jié)臨近，為了讓全縣少年兒童度過一個健康、快樂而有意義的節(jié)日，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
各中小學(xué)、幼兒園要根據(jù)校(園)實際，制定活動計劃，開展切合實際的活動?；顒右裱瓋和硇奶攸c，力求多樣化，做到既有現(xiàn)代氣息，又有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵;要面向全體少年兒童，既有思想性、教育性，又有娛樂性、趣味性，讓少年兒童在活動中受教育、得成長。
開展“六一”慶?；顒樱钦故疚铱h近年來素質(zhì)教育成果的重要載體，也是向全社會倡導(dǎo)關(guān)心少年兒童健康成長的良好契機(jī)，各中小學(xué)、幼兒園要充分認(rèn)識到活動的目的和意義，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要成立慶“六一”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒禹樌M(jìn)行。
各中小學(xué)、幼兒園要以這次慶“六一”活動為契機(jī)，利用多種宣傳渠道，通過群眾喜聞樂見、兒童熱情參與的活動方式，宣傳先進(jìn)的育人理念、科學(xué)的教育方法和保護(hù)少年兒童的法律法規(guī)，讓少年兒童得到社會的關(guān)心關(guān)愛，為廣大少年兒童學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境和育人氛圍，促進(jìn)少年兒童全面健康成長。
各中小學(xué)、幼兒園要高度重視并加強(qiáng)安全工作，在活動前要認(rèn)真檢查各項設(shè)施的安全情況，要制訂活動的安全預(yù)案。活動期間要加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，要充分考慮天氣、場地、設(shè)備等因素，杜絕一切安全事故的發(fā)生，確保慶?；顒禹樌M(jìn)行，讓師生過上一個安全、祥和、愉悅的節(jié)日。
各中小學(xué)、幼兒園要立足本校(園)，不出校門，以班級為單位，開展豐富多彩的慶?；顒?。要堅持勤儉節(jié)約的原則，反對鋪張浪費，不得搞變相攤派的捐(集)資活動。
趣味英語活動總結(jié)篇十一
以學(xué)生喜愛的圣誕節(jié)為主線，為學(xué)生提供一個學(xué)英語、說英語、用英語的環(huán)境。力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓英語節(jié)成為每個孩子與家長的節(jié)日，讓每個孩子在輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、享受英語；讓每個孩子在活動中找到自信、讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。進(jìn)一步加強(qiáng)校園英語文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對英語的興趣。
人人參與，人人快樂，人人有收獲！
letenglishbecomeeveryone'sfestival!
讓英語節(jié)成為我們每個人的節(jié)日！
組長：xx。
成員：英語組、全體班主任。
1.召開英語節(jié)動員會：宣布活動方案，布置具體工作。（負(fù)責(zé)人：xx）。
2.國旗下講話：宣傳英語節(jié)，鼓勵全校同學(xué)積極參與，宣布英語節(jié)開幕。（12.3）（負(fù)責(zé)人：xx）。
四年級節(jié)日知識英文書寫評比、展示——用英語書寫相關(guān)節(jié)日文化并在班級里學(xué)一學(xué)。（12.10）（負(fù)責(zé)人：xxxx）。
五、六年級小報制作評比——以圣誕節(jié)為主題，了解在歐美國家圣誕節(jié)的由來和相關(guān)文化，進(jìn)行小報的設(shè)計和制作。（12.11）（負(fù)責(zé)人：xxxx）。
4.三年級英語圣誕歌曲比賽。（12.16）（負(fù)責(zé)人：xxxx）。
5.四年級節(jié)日知識英語朗誦比賽。（12.17）（負(fù)責(zé)人：xxxx）。
6.五、六年級中西方節(jié)日知識大比拼。（12.18）（負(fù)責(zé)人：xxxx）。
7.快樂圣誕節(jié)派對展示，三年級準(zhǔn)備兒歌串燒，圣誕歌曲；四至六年級各年級準(zhǔn)備一個詩歌朗誦、一個情景?。?2.25）（負(fù)責(zé)人：請各年級組長帶領(lǐng)本組英語教師準(zhǔn)備好節(jié)目。）。
8.英語節(jié)閉幕、表彰（12.25）。
年級特色活動：
三年級英語歌曲比賽。（12.16）（負(fù)責(zé)人：xxxx）。
四年級節(jié)日知識英語朗誦比賽。（12.17）(負(fù)責(zé)人：xxxx)。
五、六年級中西方節(jié)日知識大比拼。（12.18）（負(fù)責(zé)人：xxxx）。
以上活動以班級為單位，原則上學(xué)生全部參與。根據(jù)學(xué)生的情況，學(xué)校英語教研組組織教師認(rèn)真做好評選工作。
趣味英語活動總結(jié)篇十二
1、豐富兩個班級同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個放松自我的機(jī)會。
2、給平時不太愛表現(xiàn)的同學(xué)搭建一個展示自我的平臺。
3、鍛煉自己，提升膽量。
4、給同學(xué)們的大學(xué)生活留下一些美好的回憶，增進(jìn)班級與班級，男生與女生之間的友誼。
體育與藝術(shù)。
1.11級會計5班。
2.11級汽檢2班。
這次聯(lián)誼活動的順利舉行靠的是兩班班委通力合作，再加之各班級成員的積極參與。在活動前兩個星期，11級汽檢2班的小品《西游記》和11級會計5班的小品《論捧逗》的參與人員就已抽出了自己寶貴的時間開始積極排練，背臺詞，配動作，表現(xiàn)力相當(dāng)不錯。還有兩班跳兔子舞的同學(xué)也利用課余時間進(jìn)行排演，相當(dāng)認(rèn)真與賣力。當(dāng)然還有兩班同學(xué)獻(xiàn)上的個人show，形式包括個唱、詩歌朗誦、花式籃球，也博得了在場同學(xué)和老師的陣陣喝彩。再者是兩位主持人，落落大方，在本次聯(lián)誼活動的銜接及完整性上起了至關(guān)重要的作用。
而作為兩個班級間自發(fā)組織的活動，其間有一些不完整性，甚至一些小小的疏漏都是難免的。因此特別列出以下幾點，以供以后班集體組織活動一些借鑒：
1、聯(lián)誼活動的收尾缺乏完整性?；顒拥淖詈笠还?jié)是同學(xué)們的自由兔子舞，但不等主持人說完，同學(xué)們就有散場之勢。接著就“人去樓空”，似乎未給活動劃一個句號。這一點今后組織者及同學(xué)們都得注意。作為聯(lián)誼活動，相信這一步也是不可或缺的。
2、因音響設(shè)備等資源條件有限，同學(xué)們對兩個小品的情景融入甚淺。另有同學(xué)反映小品缺少一點實質(zhì)性內(nèi)容，盡管參與人員花了不少功夫，而且兩個小品也不乏趣味性、幽默性。但以后選題還是得注重一些內(nèi)涵，使之能發(fā)人深思，讓人笑過之后又能有所回味，這才是小品的最高境界。
3、游戲環(huán)節(jié)有一兩分鐘的冷場。畢竟游戲靠的是臺下觀眾的配合，可能是聯(lián)誼活動剛開始不久，同學(xué)們還有點放不開。
總之，本次活動總體比較流暢，使同學(xué)們盡情歡笑，盡情放松，基本達(dá)到預(yù)期目的。
趣味英語活動總結(jié)篇十三
通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學(xué)生感受英語，應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
英語節(jié)將以sayyou,sayme為主題，通過系列活動，營造開口說英語的氛圍，激發(fā)英語興趣，展示語言能力，促進(jìn)和諧發(fā)展。
人人參與、經(jīng)歷過程、體驗快樂、培養(yǎng)能力。
利用校園廣播臺播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風(fēng)情，人人說英語要求能運用所學(xué)的日常用語進(jìn)行表達(dá)。
（1）學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語問候老師，學(xué)生間日常交流能說英語盡量說英語，提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。
（2）開展“每位學(xué)生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學(xué)英語單詞，說英語句子”活動。從學(xué)校延伸至家庭，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
（3）每日一句英語諺語或者名言警句。
（各班推薦1名日常能積極運用英語的“superstar”（英語之星））。
第二階段：英語基本技能比賽。
1、英語歌唱比賽（每班選5名學(xué)生）周一。
2、英語chant比賽（每班選5名學(xué)生）周二。
3、英語talkshow比賽（每班選5名學(xué)生）周三。
4、英語配音比賽（人數(shù)不限）周四。
5、英語短劇表演（每班一個節(jié)目）周五。
以上活動以年級為單位，各項比賽設(shè)一、二、三等獎若干名，獲獎證書由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放。學(xué)校英語教研組組織教師認(rèn)真做好評選工作。
xx市xx區(qū)青少年學(xué)生校外活動中心是國家專項彩票公益金支持建設(shè)的青少年校外活動場所，是xx區(qū)功能較全、服務(wù)完善的青少年學(xué)生校外教育機(jī)構(gòu)。2009年是青少年活動中心逐步發(fā)展的一年，各項工作都在有序進(jìn)展中，每個學(xué)期培訓(xùn)學(xué)員的數(shù)量處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)。一年來培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)達(dá)到2000人次。今后中心將繼續(xù)組織學(xué)生開展各類公益活動，延長開放時間，增加免費活動項目，豐富、充實、活躍學(xué)生的假期生活，滿足其多方面發(fā)展的需要，活動中心擬開展以下活動：
一、廣泛開展讀書活動。充分利用圖書館的藏書，長期對全區(qū)乃至全市青少年學(xué)生免費開放，這些圖書健康向上，內(nèi)容涵蓋文學(xué)、科技等多方面內(nèi)容，中心堅持做好為區(qū)一小集體閱覽和青少年自主閱讀的服務(wù)工作，將統(tǒng)一辦理借書證，全天對學(xué)生開放。
二、為豐富學(xué)生校外文化生活，努力營造和諧向上、健康文明的文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學(xué)員提供展示藝術(shù)才華的舞臺，展現(xiàn)校外文化風(fēng)采；挖掘?qū)W員藝術(shù)潛力，調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)員的綜合素質(zhì)。
三、為學(xué)習(xí)各類樂器的學(xué)員免費培訓(xùn)樂理素質(zhì)知識。
四、學(xué)習(xí)鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴的學(xué)員假期可免費來中心進(jìn)行練習(xí)，鞏固培訓(xùn)成果。
五、繼續(xù)開展培訓(xùn)活動。
開設(shè)專業(yè)：
中心根據(jù)青少年學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要長期開設(shè)舞蹈、書法、鋼琴、電子琴、管樂、乒乓球、兒童畫、素描、寫作、英語、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練等專業(yè)。
具體操作：
一）發(fā)放招生簡章。
每學(xué)期放假前一月到各校發(fā)放招生簡章，以區(qū)屬小學(xué)為主（區(qū)一小、八冶一?。?，同時到公司各學(xué)校、市直學(xué)校、區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校張貼宣傳資料，使城區(qū)及兩鎮(zhèn)每位學(xué)生及家長都能了解中心公益活動情況。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好，自愿參加。
二）嚴(yán)格執(zhí)行市物價局核定收費標(biāo)準(zhǔn)。
本著公益性、服務(wù)性的原則，對所開設(shè)的班收取培訓(xùn)成本費。
三）對聘請的校外兼職教師嚴(yán)格把關(guān)。
聘請業(yè)務(wù)精湛、具備較高的師德修養(yǎng)、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的校外兼職教師，保證每位學(xué)生來有所獲。
四）報名時間。
每年一月、七月份開始到正式開班前，各班名單在開班前一天公布。
特別做好以下工作：
一）采取措施，確保每位學(xué)生安全。
開始活動前在中心門口以書面形式告知家長，在中心學(xué)習(xí)期間，對于需接送的學(xué)員，必須按時接送，其路途安全由家長負(fù)責(zé)。與家長簽訂安全責(zé)任書。
二）做好疾病防控工作，嚴(yán)把大門關(guān)。
學(xué)生活動期間，由家長親自將學(xué)生送到活動中心門口，中心管理人員在門口把關(guān)，禁止家長入內(nèi)。
趣味英語活動總結(jié)篇十四
為進(jìn)一步落實各項質(zhì)量法律、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力度，深化全員質(zhì)量意識，努力提高質(zhì)量管理水平，認(rèn)真貫徹《關(guān)于開展“20xx年質(zhì)量月”活動的通知》的精神。我班結(jié)合本班組實際情況，因地制宜，抓好“七查一訪”活動。
我班通過周一安全活動日、班前會、班組主題質(zhì)量活動日等，大力宣傳“20xx年質(zhì)量月”活動，為質(zhì)量月活動開展?fàn)I造了良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體職工的質(zhì)量意識。
1.在“質(zhì)量月”活動期間，班組結(jié)合《電力設(shè)備維修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，緊密結(jié)合本單位質(zhì)量工作的實際，制定活動計劃，扎扎實實地組織開展活動。使“質(zhì)量月”活動取得了顯著成效，達(dá)到了預(yù)期的目的。
2.對質(zhì)量行為、現(xiàn)場文明施工進(jìn)行了一次大檢查。檢查完全是以逐項檢查的方式進(jìn)行，按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，使檢查目標(biāo)明確。檢查內(nèi)容包括現(xiàn)場的標(biāo)識標(biāo)牌、材料的堆放、材料的檢驗、配電室的安全使用、特種機(jī)械的檢測等。對于檢查出來的問題立即整改。堅持做到深挖細(xì)找，邊檢查、邊整改，堵塞漏洞，增強(qiáng)了質(zhì)量管理實效，使高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的基礎(chǔ)工作落到實處。
3.開展了如何對用戶提供“安全、可靠、舒適”的電力供應(yīng)的主題活動。
我們提供給用戶的電壓要符合標(biāo)準(zhǔn)，要防止電壓過高或高壓串入低壓，燒壞用戶的用電設(shè)備；我們給用戶安裝的室內(nèi)外電器設(shè)施，要符合絕緣標(biāo)準(zhǔn)，要防止不慬電氣常識的人員在使用電器設(shè)備時發(fā)生觸電等事故。
其次是可靠性。供電可靠性歷來都是供電部門的一個重要指標(biāo)。我們的通訊機(jī)房、信號機(jī)房、微機(jī)聯(lián)鎖裝置、電氣集中裝置、部調(diào)度指揮系統(tǒng)、erp、以及站場照明等都是非常重要的用電負(fù)荷，如果這些負(fù)荷較長時間停電，將會造成非常嚴(yán)重的后果，所以我們要最大程度地對這些設(shè)備保證不間斷供電。
再者是舒適性：我們給用戶安裝的室內(nèi)電氣設(shè)備和電氣線路，要講究工藝，使用人員要感覺美觀、舒適、操作方便。
一切成績的取得，是職工質(zhì)量意識提升所帶來的必然結(jié)果。如果職工沒有對質(zhì)量的正確認(rèn)識，雖有再好的方法、再好的工藝，也不會提高質(zhì)量水平的。班組職工通過對作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和運用，使班組維修質(zhì)量水平得到明顯升，員工在質(zhì)量管理上由過去被動接受，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c，把營造完美質(zhì)量作為一種責(zé)任、一種自我追求，使維修質(zhì)量得到有效保證，也促進(jìn)了班組整體質(zhì)量管理水平的提升。通過活動的開展，使我班維修服務(wù)質(zhì)量有了一個很大的提高，基本上達(dá)到了可控狀態(tài)，通過檢查發(fā)現(xiàn)，全員質(zhì)量意識明顯增強(qiáng)，提高了工作的自覺性，質(zhì)量工作進(jìn)入了良性循環(huán)階段。
雖然在某些方面得到了一些改進(jìn)，但同時也暴露出質(zhì)量安全方面的不足之處。下一步?jīng)Q定從完善質(zhì)量管理體系入手，進(jìn)一步夯實各項基礎(chǔ)工作。加強(qiáng)質(zhì)量基礎(chǔ)管理，加大質(zhì)量監(jiān)督檢查力度，重點強(qiáng)化現(xiàn)場質(zhì)量控制。對質(zhì)量信譽(yù)評價檢查中存在的問題進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，制定了行之有效的改進(jìn)措施。
趣味英語活動總結(jié)篇十五
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六·一，活動內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設(shè)計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設(shè)計，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機(jī)會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗，學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當(dāng)，讓家長以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級3個班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當(dāng)。本次親子勾當(dāng)是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當(dāng)，這也是經(jīng)過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當(dāng)開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的`大力支持。
親子勾當(dāng)開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當(dāng)，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在勾當(dāng)?shù)倪^程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子勾當(dāng)?shù)拈_展，老師、家長以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學(xué)到很多的知識。真可以說一舉兩得。
但在勾當(dāng)?shù)倪^程中也存在了一些不足，如勾當(dāng)前的準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當(dāng)前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動起來等。
這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當(dāng)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子勾當(dāng)會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!
趣味英語活動總結(jié)篇十六
以灣金一小“第一品質(zhì)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，梳理積極的金色教育核心價值觀，鼓勵每一位學(xué)生和老師追求第一流高品質(zhì)教育。
為孩子展現(xiàn)英語風(fēng)采創(chuàng)建平臺，豐富孩子的第二課堂生活，彰顯灣金一小英語“故事教學(xué)”的特色。灣金一小開展第一品質(zhì)學(xué)生“講故事，說英語”活動，讓學(xué)生在演講故事中訓(xùn)練口語。
選擇簡單，易懂，有趣的英文小故事，結(jié)合各種表現(xiàn)形式（如：動作，表情，語氣，布景或者ppt等），把英文小故事聲情并茂地演講出來并錄制成視頻文件。
以班級為單位進(jìn)行布置以及初步評選。每班推薦2~3件優(yōu)秀作品參加學(xué)?！暗谝黄焚|(zhì)英文故事演講視頻評選”并參加12月25日的現(xiàn)場講故事比賽。
二至六年級。
12月20日前完成。
時長不超5分鐘的故事演講視頻。
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