網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告(通用18篇)

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網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告(通用18篇)
時間:2023-12-08 06:15:13     小編:翰墨

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網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告篇一

摘要:通過調(diào)查川北醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源的利用情況,分析醫(yī)學(xué)生現(xiàn)有利用網(wǎng)絡(luò)資源習(xí)慣成因,探究適合醫(yī)學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)資源利用率途徑,為醫(yī)學(xué)生穩(wěn)定專業(yè)思想,樹立良好的職業(yè)信仰提供建設(shè)性意見。方法:采用自制問卷,對川北醫(yī)學(xué)院不同年級、醫(yī)學(xué)專業(yè)的在校500名醫(yī)學(xué)生進行分層隨機抽樣調(diào)查,再對問卷進行分類分析。結(jié)果:據(jù)數(shù)據(jù)顯示,網(wǎng)絡(luò)已滲透入當今大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,而醫(yī)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源利用稍顯局限;醫(yī)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)方式的醫(yī)學(xué)類知識及醫(yī)德教育知曉甚少;醫(yī)學(xué)生對醫(yī)德教育及醫(yī)患關(guān)系有較高的重視度與期待值。結(jié)論:醫(yī)學(xué)生非常有必要擴展網(wǎng)絡(luò)攝取區(qū)域,并加強自身醫(yī)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng);醫(yī)學(xué)院校應(yīng)實施行之有效的教育培訓(xùn),調(diào)動醫(yī)學(xué)生主觀能動性。

當今是高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息時代,網(wǎng)絡(luò)早已滲透入當代大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中,但如何適當并利用網(wǎng)絡(luò)資源則是一直以來熱議的話題。同時醫(yī)德教育是醫(yī)學(xué)生必備的素質(zhì)教育,從哪些方面來提高醫(yī)學(xué)生的職業(yè)信仰也是醫(yī)學(xué)院校積極探索的目標之一。本課題以醫(yī)學(xué)生角度探討如何利用網(wǎng)絡(luò)資源擴展醫(yī)學(xué)生視野,促進醫(yī)學(xué)生樹立良好的職業(yè)信仰,提升醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德,為醫(yī)學(xué)生今后的學(xué)習(xí),工作提供建設(shè)性意見。

1對象與方法。

1.1調(diào)查對象。

隨機抽選川北醫(yī)學(xué)院不同年級、醫(yī)學(xué)專業(yè)的500名不同專業(yè)(影像,檢驗,臨床,麻醉,口腔,護理等)醫(yī)學(xué)生進行問卷調(diào)查。

采用自制“網(wǎng)絡(luò)對全校醫(yī)學(xué)生醫(yī)德影響的調(diào)查問卷”,在調(diào)查員的指導(dǎo)下分別在各年級、專業(yè)進行調(diào)查,現(xiàn)場填寫、現(xiàn)場回收。一共發(fā)放問卷共600份,回收有效問卷557份,有效回收率達92.8%,符合統(tǒng)計學(xué)標準。

1.3調(diào)查內(nèi)容。

本次調(diào)查的內(nèi)容包括:醫(yī)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源的利用情況;網(wǎng)絡(luò)上醫(yī)學(xué)相關(guān)內(nèi)容的攝取情況;醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德的認知情況。其中包括單選20個,多選4個,要求被試者根據(jù)自己的具體情況對各問題進行勾選。

1.4統(tǒng)計分析。

整理問卷,將有效數(shù)據(jù)錄入excel電子表格,建立數(shù)據(jù)庫。然后采用spss19.0分析軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

2調(diào)查內(nèi)容與數(shù)據(jù)。

2.1關(guān)于網(wǎng)絡(luò)資源利用情況。

表1醫(yī)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)上醫(yī)學(xué)類相關(guān)信息的利用情況(%)。

大多數(shù)醫(yī)學(xué)生學(xué)醫(yī)的目的是熱愛醫(yī)學(xué),希望將來為家人朋友以及社會謀福利,其比例占調(diào)查總?cè)藬?shù)的41.4%,其次父母希望其學(xué)醫(yī)的醫(yī)學(xué)生占35%,僅有5.4%的醫(yī)學(xué)生則是希望為中國醫(yī)學(xué)水平的提高做出貢獻。54%的醫(yī)學(xué)生認為職業(yè)道德素質(zhì)應(yīng)為醫(yī)學(xué)最應(yīng)具備的素質(zhì),而46.8%的醫(yī)學(xué)生則認為是專業(yè)方面的素質(zhì)。關(guān)于醫(yī)學(xué)生醫(yī)德的認知調(diào)查,大多數(shù)醫(yī)學(xué)生具有比較全面的認識,認為良好的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)應(yīng)包括:醫(yī)術(shù)精湛,精益求精;保護患者隱私;誠實守信守時;救死扶傷,實現(xiàn)社會主義;做事嚴謹,奮發(fā)進??;廉潔奉公,不謀取一己私利等品質(zhì)。而在對當代醫(yī)學(xué)生醫(yī)德的評價中,65%的醫(yī)學(xué)生認為現(xiàn)今醫(yī)學(xué)生本性不壞,受環(huán)境影響較大,其影響因素包括:醫(yī)德現(xiàn)狀與社會道德現(xiàn)狀、臨床實踐病例、社會對于醫(yī)德教育的重視、醫(yī)學(xué)生自身素質(zhì)、家庭及傳統(tǒng)道德教育和老師的言傳身教。談及醫(yī)德教育,71%的醫(yī)學(xué)生認為平時到醫(yī)院實踐較少,無法從親身經(jīng)歷中了解醫(yī)德的重要性;67%的醫(yī)學(xué)生認為現(xiàn)今大多數(shù)醫(yī)學(xué)生對于醫(yī)德的自我培養(yǎng)培養(yǎng)缺乏主觀能動性;56%的醫(yī)學(xué)生則認為醫(yī)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中更注重課本內(nèi)的專業(yè)知識,在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的了解相當局限;同時有37%的醫(yī)學(xué)生認為學(xué)校沒有實施行之有效的教育培訓(xùn),使得醫(yī)學(xué)生在醫(yī)德教育及培養(yǎng)上缺少途徑,這也是醫(yī)德教育上的一大不足。同時,在關(guān)于將來是否會收取醫(yī)藥公司的回扣調(diào)查中,43%醫(yī)學(xué)生堅決表示不會,而還有40.4%醫(yī)學(xué)生則是持中立態(tài)度,這也顯示出現(xiàn)今醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育對醫(yī)學(xué)生今后職業(yè)道德的引導(dǎo)尤為重要。

(1)在如今這個網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的信息時代,川北醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)利用普遍,但涉足區(qū)域較為局限,集中在生活娛樂,對于網(wǎng)絡(luò)上存在的與醫(yī)學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識攝取較少,同時對其存在一定的懷疑,但在求證相應(yīng)的醫(yī)學(xué)知識時缺乏主觀能動性。

(2)川北醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生絕大多數(shù)能認識到醫(yī)生職業(yè)道德的必要性與重要性,并能較為全面地概括其應(yīng)具備的品質(zhì),但在醫(yī)德培養(yǎng)上,醫(yī)學(xué)生同時也表現(xiàn)出擔憂,認為醫(yī)德培養(yǎng)需要多方面的努力,其中調(diào)動醫(yī)學(xué)生的主觀能動性,醫(yī)學(xué)院校的引導(dǎo)教育以及相應(yīng)的臨床實踐案例都是努力的方向。

(3)對于當前備受關(guān)注的醫(yī)患關(guān)系,川北醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生有著一定的認識,同時對于改善醫(yī)患關(guān)系的相應(yīng)措施中,建立并健全醫(yī)療強行制的相關(guān)法律法規(guī),提高全民人文修養(yǎng),提高醫(yī)生人文關(guān)懷以及增強大眾對醫(yī)療工作的理解則是醫(yī)學(xué)生認為的能夠行之有效的方式。作為一名未來的醫(yī)務(wù)工作者,對于未來一段時間里醫(yī)患關(guān)系的改善,持比較樂觀和比較悲觀態(tài)度的醫(yī)學(xué)生人數(shù)參半。

(4)川北醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生作為本次調(diào)查對象,可作為典型的醫(yī)學(xué)生代表。對于本次調(diào)查,可探究網(wǎng)絡(luò)對當代醫(yī)學(xué)生醫(yī)德的影響情況,同時針對調(diào)查結(jié)果,可對醫(yī)學(xué)生樹立良好的職業(yè)信仰提出建設(shè)性意見。

4可行性建議。

醫(yī)學(xué)生是十分寶貴的人才資源,他們不僅要具備一定的技術(shù),而且更要具備一定的職業(yè)道德,良好的醫(yī)德教育對他們的成長成才非常重要。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,社會轉(zhuǎn)型期西方價值觀念和文化思潮的沖擊,對醫(yī)學(xué)生產(chǎn)生了不小的.負面影響。因此,加強醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德教育對全面提高醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)實用型醫(yī)學(xué)人才具有重要的長遠意義。

4.1醫(yī)學(xué)生應(yīng)擴展網(wǎng)絡(luò)攝取區(qū)域,使其成為開拓醫(yī)學(xué)專業(yè)知識的渠道。

就目前而言,網(wǎng)絡(luò)的確滲透入人們的生活,學(xué)習(xí),工作中,但對于醫(yī)學(xué)生來說,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)充分發(fā)揮其重要作用,不應(yīng)局限于只是用于生活娛樂,更是應(yīng)該將專業(yè)的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)探討與之結(jié)合,涉獵網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)文獻,了解醫(yī)學(xué)界新聞及發(fā)展狀況,使得網(wǎng)絡(luò)成為醫(yī)學(xué)生開拓醫(yī)學(xué)專業(yè)知識的渠道,能夠?qū)硭鶑氖骂I(lǐng)域有著深刻了解及探究,并且樹立起一個熱愛醫(yī)學(xué),勵志成為一名能為人民醫(yī)療服務(wù)做出努力,能為完善社會醫(yī)療體系做出努力的醫(yī)務(wù)工作者的形象。

4.2醫(yī)學(xué)院校應(yīng)實施行之有效的教育培訓(xùn)。

醫(yī)學(xué)院校作為傳授醫(yī)學(xué)生專業(yè)知識的主要場所,不僅僅要將嚴謹?shù)尼t(yī)學(xué)態(tài)度,專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識,厚重的醫(yī)學(xué)理念傳授給正在醫(yī)學(xué)道路上成長的醫(yī)學(xué)生,還要將醫(yī)學(xué)生最應(yīng)該具備的醫(yī)德素質(zhì)實施行之有效的教育培訓(xùn),不只是簡單的道德敘述,更要結(jié)合臨床實踐,將感性認識轉(zhuǎn)化至理性分析,并向行動化,社會化延伸。在從一名醫(yī)學(xué)生到一名醫(yī)務(wù)工作者角色的過渡中,學(xué)校簡單傳統(tǒng)的書本內(nèi)容的傳授是不夠的,更應(yīng)該懂得教育也是一種品質(zhì)培養(yǎng)的過程,做到傳道授業(yè)才是培養(yǎng)一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者的重要方式,也是醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該努力的方向。

4.3調(diào)動醫(yī)學(xué)生主觀能動性,加強自身醫(yī)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

在形成良好的醫(yī)德信仰過程中,學(xué)校教育的引導(dǎo)是一方面的誘因,同時醫(yī)學(xué)生也應(yīng)發(fā)揮其主觀能動性,思想緊貼時政,時刻將社會主義榮辱觀、科學(xué)發(fā)展觀融入自身職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容中,使得自身通過理論學(xué)習(xí)充分了解社會主義榮辱觀和科學(xué)發(fā)展觀的重要性,同時深刻體會“健康所系,性命相托”的相關(guān)內(nèi)涵,認識到自身對醫(yī)療工作應(yīng)具有的事業(yè)心和責任感,把學(xué)習(xí)到的醫(yī)德理論運用到實踐中,作為行動的指南,實踐的標準,從中使自己的認識得到升華,覺悟得到提高。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告篇二

隨著社會信息化進程的加快,高新科技產(chǎn)品成為消費熱點,手機作為其代表之一,受到了越來越多的消費者的關(guān)注,手機的使用情況成了生活方式研究的重要組成部分。

而在校大學(xué)生作為一個特殊的消費群體,人數(shù)眾多,在當前的經(jīng)濟生活中,尤其是在引領(lǐng)消費時尚、改善消費構(gòu)成等方面發(fā)揮著不可替代的作用。

同時,在校大學(xué)生的消費現(xiàn)狀、消費特點在一定程度上可以折射出當代大學(xué)生的生活狀態(tài)和價值取向。因此,進一步了解在校大學(xué)生的手機使用情況對于手機行業(yè)的發(fā)展具有重大的意義。

在本次調(diào)查過程中,采用網(wǎng)上設(shè)計調(diào)查問卷、在線發(fā)布問卷、實時回收問卷的調(diào)查方式,并利用專業(yè)統(tǒng)計軟件對搜集的信息進行整理分析,得出相關(guān)結(jié)論。

二、調(diào)查目的。

通過調(diào)查了解在校大學(xué)生學(xué)所使用的手機品牌、手機的價位,以便了解其對手機市場的行情。對在校大學(xué)生的消費傾向及消費行為進行分析,為手機生產(chǎn)企業(yè)制定營銷策略,提供客觀依據(jù)。

三、調(diào)查內(nèi)容。

本次調(diào)查主要針對在校大學(xué)生群體,全面了解手機在大學(xué)生中使用的狀況,包括常用品牌、手機價位、每月手機消費費用、更換手機的周期及原因等。

四、調(diào)查對象。

所有在校大學(xué)生。

五、調(diào)查方式。

采用網(wǎng)上調(diào)查問卷的形式與電子郵件問卷的形式相結(jié)合的調(diào)查方法。利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),在“騰訊問卷”服務(wù)平臺上設(shè)計問卷,發(fā)布問卷,并利用新浪微博、騰訊qq、電子郵件等方式向同學(xué)們分享問卷。

六、調(diào)查問卷。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告篇三

一、前言。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,電腦對我們的日常生活影響日益增大。網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了各種影響,對我們當代大學(xué)生來說,電腦使用尤其普遍。通過這個問卷調(diào)查,我們了解到當代大學(xué)生對電腦的一些使用情況,以及電腦究竟對我們的而生活構(gòu)成了什么樣的影響。在這次調(diào)查中,我們針對了各個年級,各個專業(yè)的部分學(xué)生做了問卷調(diào)查,通過問卷結(jié)果,我們大概了解了大部分大學(xué)生生活中網(wǎng)絡(luò)所占的比例,以及對自己生活所造成的便利與困擾。

就我們個人而言,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是這個社會發(fā)展的必然趨勢,我們無法避免,但是怎樣去使用互聯(lián)網(wǎng),取決于我們自己。我們應(yīng)當理性上網(wǎng),讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們學(xué)習(xí)生活的工具,而不應(yīng)該成為我們墮落的緣由。

二、調(diào)查方式及樣本的選取方法。

(一)問卷。

我們對各個年級,各個專業(yè)的學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查表,該問卷旨在了解大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的使用情況以及網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響。

(二)問卷內(nèi)容。

詳情請看附錄。

(三)調(diào)查對象的選取。

本次調(diào)查隨即抽取我校各年級各專業(yè)的學(xué)生。參加問卷的共有150名學(xué)生作為考察樣本。我們采取男女相同比例進行問卷調(diào)查。

(四)資料收集整理。

本次調(diào)查實際發(fā)放問卷表150份,回收率146份,回收率96.7%。

大約22%的同學(xué)使用時間在三小時以內(nèi),大約53.8%的學(xué)生使用時間在四到六小時之間,剩下的24.2%的學(xué)生使用時間超過六小時。我們對其中一部分同學(xué)進行口頭調(diào)查,周一至周五電腦使用情況普遍比周末時間短。其中不缺乏有周末通宵上網(wǎng)的同學(xué)。

(二)我校學(xué)生上網(wǎng)時間分配情況不容樂觀,學(xué)習(xí)時間過短,游戲娛樂時間占有很大比例。

玩游戲所占比例為53.4%,其中男生44.5%,女生8.9%。聊天看電影所占比例41%,女生31%,男生10%。學(xué)習(xí)所占比例僅12%。

(三)互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活影響過大,其中積極的消極的同時存在。

92%的同學(xué)人學(xué)互聯(lián)網(wǎng)對自己的學(xué)習(xí)生活又比較大的影響,但是就其積極和消極部分各有所述。普遍認為積極與消極同在。

(一)自身原因。

部分學(xué)生由于進入大學(xué)脫離了父母和學(xué)習(xí)方面的壓力,從而花大把時間在網(wǎng)絡(luò)娛樂上。禁不住網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑,沉迷于虛擬世界?,F(xiàn)代社會很多人都喜歡宅在宿舍,沉浸在自己的世界,由于學(xué)生時間比較多,所以學(xué)生中出現(xiàn)的宅男宅女現(xiàn)象更為嚴重。所以上網(wǎng)是宅神們的最佳選擇。大學(xué)是個群英聚集的地方,許多學(xué)生在現(xiàn)實生活中找不到存在感,受著各方面的壓力,所以轉(zhuǎn)入虛擬世界,希望從中找到成功的樂趣,這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。

有些同學(xué)熱愛學(xué)生,會利用網(wǎng)絡(luò)資源來充實自己的知識面,增長自己的見識。

(二)外界客觀原因。

由于大學(xué)課程比較少,自由時間比較多,學(xué)生的課外活動比較少,自然會選擇上網(wǎng)來打發(fā)時間?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的信息繁雜,有利于學(xué)習(xí)生活的一面,另外又有許多不良信息,部分學(xué)生自制力不高,容易上當受騙。網(wǎng)絡(luò)世界得不到有效管制也是使部分同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個重大原因。從調(diào)查結(jié)果看,其中也不缺乏通過電腦學(xué)習(xí)各方面知識的學(xué)生?,F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)獲取信息方便快捷,便于學(xué)生打破封閉的小世界,從而了解整個國家乃至世界的各方面信息。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告篇四

引導(dǎo)語:調(diào)查報告中的調(diào)查研究,是黨和國家的方針政策、國家和上級機關(guān)的重要決定和工作部署及重要會議精神在學(xué)校的貫徹落實情況。今天,小編為大家整理了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化對小學(xué)生思想品德影響情況調(diào)查報告范本,歡迎閱讀與參考!

為了了解掌握網(wǎng)絡(luò)文化對我校小學(xué)生思想品德影響情況,端正學(xué)生上網(wǎng)態(tài)度、樹立學(xué)生正確上網(wǎng)意識,教會學(xué)生正確學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,培養(yǎng)學(xué)生健康的思想,xx年上半年圍繞“網(wǎng)絡(luò)文化對小學(xué)生思想品德影響”這一專題在我校開展了“小學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀”調(diào)查活動。

三年級、五年級學(xué)生,學(xué)生年齡在7-11歲之間。

1.問卷調(diào)查

三年級學(xué)生50名,男女各25名;五年級學(xué)生50名,男女各25名。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點、接受能力和我校學(xué)生家庭環(huán)境的特珠性,制定中、低兩段不同樣卷調(diào)查問卷。

2.個別談心

對問卷調(diào)查中和師生交流了解中發(fā)現(xiàn)的個別問題學(xué)生進行交流、溝通。

3.實踐活動和班會

通過有目的地開展形式多樣的實踐活動和主題班會,了解學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)活動中的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)。

對于五年級學(xué)生主要從學(xué)生有無接觸不良網(wǎng)站不良信息、處理不良網(wǎng)站不良信息的方法、網(wǎng)絡(luò)對個人影響的方面、網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的幫助、學(xué)習(xí)退步原因受到上網(wǎng)影響等方面調(diào)查。

對于三年級學(xué)生主要從學(xué)生上網(wǎng)時間、上網(wǎng)目的、上網(wǎng)地點、對網(wǎng)絡(luò)的看法、對互聯(lián)網(wǎng)信息的看法、家長對學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度、對學(xué)生上網(wǎng)的監(jiān)護等方面調(diào)查。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),高年級學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)多于低年級學(xué)生,男生上網(wǎng)人數(shù)多于女生上網(wǎng)人數(shù)。上網(wǎng)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的92%。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告篇五

網(wǎng)絡(luò)上有著豐富的教育資源,可大學(xué)生們對此都很少關(guān)注。調(diào)查問卷中,“你的上網(wǎng)內(nèi)容有哪些?”

選項小計比例。

搜索資料1990、48%。

了解時事1257、14%。

聊天交友1990、48%。

下載軟件或音樂1780、95%。

在線看電影1780、95%。

管理或關(guān)注有興趣的論壇942、86%。

玩游戲1571、43%。

網(wǎng)購628、57%。

其他942、86%。

本題有效填寫人次21。

以上調(diào)查結(jié)果說明,大學(xué)生上網(wǎng)的目的主要是為了娛樂和消遣,當然這和大學(xué)生在課余時間上網(wǎng)有關(guān),也與在網(wǎng)吧上網(wǎng)的環(huán)境有關(guān)。但關(guān)鍵是學(xué)校沒有給學(xué)生制造利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的氛圍,教師沒有培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣。

要想改變這種現(xiàn)狀,把大學(xué)生引到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中去,學(xué)院必須重視這方面的工作,把微機室、電子閱覽室完全向?qū)W生開放,并加以有效地管理。教師要向?qū)W生推薦健康的教育、學(xué)習(xí)網(wǎng)站。讓大學(xué)生上網(wǎng)是為了或瀏覽大型的圖書網(wǎng)站,或利用網(wǎng)絡(luò)下載學(xué)習(xí)資料,或?qū)懖┛?,或在論壇里發(fā)表自己的見解。如果大學(xué)生能把上網(wǎng)的目的放在這些方面,那么網(wǎng)絡(luò)也就能真正地發(fā)揮了它的傳播作用,大學(xué)生的學(xué)習(xí)也將是輕松加愉快的學(xué)習(xí)了。

網(wǎng)絡(luò)像是無邊的森林,里面藏著非常豐富的寶藏,但愿大學(xué)生們,都能找到通向?qū)毑氐穆窂?,而不是陷在泥潭里?/p>

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告篇六

奧美中國近日發(fā)布了《中國的生產(chǎn)消費者(chinaprosumers)》調(diào)研報告。該報告通過探究網(wǎng)絡(luò)社區(qū)得以形成的原因以及生產(chǎn)消費者們發(fā)揮影響力的技術(shù)基礎(chǔ),著重分析了這些因素對社會和個人生活的影響。

奧美中國調(diào)研部試圖發(fā)現(xiàn)這樣一群核心的生產(chǎn)消費者他們聰明、活躍并且善于使用技術(shù);他們從互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字媒體上獲取信息,在生活方式和品牌選擇的方方面面影響著大眾。在這次調(diào)查中,我們研究了在游戲、音樂、娛樂、電子商務(wù)、在線討論和博客領(lǐng)域的生產(chǎn)消費者,目的在于理解他們的動機和價值觀念,并解釋他們影響力的本質(zhì)。

本研究部分探究網(wǎng)絡(luò)社區(qū)得以形成和生產(chǎn)消費者們發(fā)揮影響力的技術(shù)基礎(chǔ),并側(cè)重分析這些因素對社會和個人生活的影響。這些影響包括:

身份意識的復(fù)興網(wǎng)絡(luò)身份進一步真實和透明化,一個更加自信的中國人的身份意識正在興起。

實用主義的價值觀生產(chǎn)消費者們更傾向于推薦那些優(yōu)質(zhì)而價格偏低的商品。

審美文化的興起生產(chǎn)消費者站在審美文化的最前列。這表明對于普通大眾來說,日常生活的任何一個方面都可以被時尚化。

網(wǎng)絡(luò)互動的游戲本質(zhì)網(wǎng)絡(luò)互動提供了豐富的在線文化和多樣的人格面貌,這些條件為生產(chǎn)消費者提供了可以參與其中的廣博的娛樂方式和空間。

傳統(tǒng)價值觀和現(xiàn)代價值觀的碰撞生產(chǎn)消費者們試圖重新詮釋中國傳統(tǒng)價值觀念里的關(guān)系中的自我,并且形成一個獨立于社會責任和家庭責任之外的新自我。

本研究認為,網(wǎng)絡(luò)影響力的本質(zhì)是不同尋常的。這是因為,生產(chǎn)消費者們并不是在領(lǐng)導(dǎo)潮流,而是在某種運動或趨勢處于潛伏或一觸即發(fā)之際,為之宣傳造勢,起到推波助瀾的作用。我們認為成功的營銷并不在于找到那些具有影響力的人并將現(xiàn)成的想法交給他們,而是發(fā)掘社會中潛在的趨勢走向,并且?guī)椭a(chǎn)消費者發(fā)現(xiàn)它們。

調(diào)研團隊認為,要調(diào)動、發(fā)揮生產(chǎn)消費者的影響力,可以采用如下策略:

成為對話的一部分。

對于一個品牌來說,成為生產(chǎn)消費者和消費大眾之間對話的一部分,增加品牌自身和使用者/支持者之間的聯(lián)系,在各種網(wǎng)絡(luò)社區(qū)之間建立關(guān)系,可以為品牌的發(fā)展提供巨大的機遇。吸引生產(chǎn)消費者最根本的一步,是將品牌的獨白變?yōu)殡p向的.對話。我們必須將生產(chǎn)消費者視作品牌的朋友而不是單純的消費者。他們的作用,就如同品牌本身的作用一樣,在于將想法和意見播種在他們各自的社會網(wǎng)絡(luò)中。

將品牌與網(wǎng)絡(luò)人物原型聯(lián)合。

從整體上來看,生產(chǎn)消費者可以歸入不同的人物原型,正如品牌本身一樣。將二者聯(lián)合在一起,對于為一個品牌找到合適的代言人起著關(guān)鍵性的作用。這也說明即使某人的觀點在網(wǎng)上得到了重視,他/她也許不一定能成為一個品牌可以與之聯(lián)合的生產(chǎn)消費者。

品牌作為一種理想。

生產(chǎn)消費者,正如我們所發(fā)現(xiàn)的,是一群獨立思考、熱愛自由的人。在他們的人際網(wǎng)絡(luò)和博客中,生產(chǎn)消費者會宣傳自己對社會、家庭、文化和消費行為的理想。按照大理想的概念,品牌的終極目標是使人類和人類的生活更加美好,而不僅僅是滿足理性的或感性的利益訴求。每一個大理想會孕育出一項運動或事業(yè),而這樣的事業(yè)可以由品牌來發(fā)起和支持。網(wǎng)絡(luò)世界便是一個發(fā)起運動的絕佳環(huán)境,而生產(chǎn)消費者們則是這些運動的領(lǐng)跑者。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告篇七

前言:

為此,我們設(shè)計了相關(guān)的調(diào)查問卷,旨在通過對大學(xué)生手機使用情況的調(diào)查,包括品牌、價格、手機性能等情況的研究,推出一款適合大學(xué)生消費的新款手機,同時也為大學(xué)生提些建議。

調(diào)查目的:通過了解大學(xué)生手機使用情況,推出一款適合大學(xué)生消費的新款手機,同時也為大學(xué)生提些建議。

調(diào)查對象:在校大學(xué)生。

調(diào)查時間:5月12日——5月20日。

調(diào)查方式:網(wǎng)絡(luò)問卷。

我們這次調(diào)查采用了網(wǎng)絡(luò)問卷形式,共129份問卷,有效問卷129份,完成率達到100%。其中男生占34.88%,女生占56.12%;大一年級的學(xué)生占18.6%,大二年級的同學(xué)占47.29%,大三年級的學(xué)生占29.46%,大四年級的學(xué)生占4.65%。

調(diào)查內(nèi)容:主要調(diào)查大學(xué)生使用手機的品牌,價格,性能等方面的內(nèi)容,通過問卷的方式,共設(shè)置了20道選擇題,詳見附件一。

調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析:

調(diào)查顯示,大學(xué)生月消費600—1500元高達81.4%,1500元以上的僅占7.75%,可見大學(xué)生的消費水平趨于中等水平。

(一)、目前大學(xué)生手機品牌分析。

調(diào)查顯示,在被調(diào)查者中目前使用三星、諾基亞、iphone三個品牌的大學(xué)生高達43.41%,幾乎占據(jù)了一半的份額。同時我們不難發(fā)現(xiàn),有47.29%的大學(xué)生使用了其他品牌的手機。在大學(xué)生最喜歡的手機品牌方面,有29.46%的學(xué)生選擇了三星,有31.78%的學(xué)生選擇了iphone。

(三)、大學(xué)生使用的手機的價位分析。

數(shù)據(jù)顯示,大學(xué)生手機價位在800—元占55.04%,這也就是說有一半學(xué)生的手機價位是在2000元以下的,可見要開發(fā)適合學(xué)生消費的新款手機,手機的價位就不可以過高,以免學(xué)生消費不起。

(四)有關(guān)手機性能的分析。

數(shù)據(jù)顯示,在購買手機時有53.49%的大學(xué)生首先考慮的是手機自身的功能是否齊全,包括有93.8%同學(xué)認為手機應(yīng)具備上網(wǎng)的功能,有86.05%的同學(xué)認為手機還應(yīng)具備最基本的通訊功能,除此之外,有過半的同學(xué)認為手機還應(yīng)具有游戲,視聽娛樂,拍照等功能。在購買手機時,大學(xué)生還會考慮手機是否持久耐用,以及手機的信號是否靈敏。這就告訴手機生產(chǎn)商在開發(fā)手機時除了要考慮功能齊全之外,還不能忽視手機自身的質(zhì)量與信號靈敏。

除了上述性能之外,在手機的外觀樣式方面,有80.62%的學(xué)生鐘情于觸屏,12.4%的學(xué)生選擇直板;在操作方式上,有高達90.7%的學(xué)生選擇了觸摸屏;在手機操作系統(tǒng)方面,有57.36%的學(xué)生選擇了安卓系統(tǒng),有34.88%學(xué)生選擇了蘋果操作系統(tǒng);在手機操作系統(tǒng)方面,有53.49%的學(xué)生選擇了4.0英寸,有17.83%的學(xué)生選擇了3.5英寸,有23.26%的學(xué)生選擇了5.0英寸;在手機的像素方面,有62.02%的學(xué)生選擇了800萬以上的像素,有17.13%的學(xué)生選擇了500~800萬像素;在手機顏色方面,有31.01%的學(xué)生選擇了黑色,有55.04%的學(xué)生選擇了白色,可見黑白兩色的手機還是比較受學(xué)生歡迎的;在手機外殼方面,有44.19%的學(xué)生選擇了金屬外殼,有24.81%的學(xué)生選擇了塑料外殼。

(五)、其他數(shù)據(jù)分析。

數(shù)據(jù)顯示,有45.74%的學(xué)生多自己目前使用的手機性能感覺一般,有36.43%的同學(xué)對自己所使用的'手機性能較滿意;在售后服務(wù)方面,有高達72.87%的同學(xué)很注重手機的售后服務(wù);在是否有必要設(shè)計情侶手機方面,有40.31%的學(xué)生認為有必要,31.01%的學(xué)生認為無所謂;在打算多久更換手機方面,有66.67%的同學(xué)表示會在一至三年之間更換手機,在為何更換手機方面,有72.87%的同學(xué)表示是為了追求更好地用戶體驗,更高性能。

結(jié)論、建議與前景。

根據(jù)調(diào)研的一些主要數(shù)據(jù),可以反映出目前大學(xué)生手機使用情況的一些基本特征,如下所示:

1、在大學(xué)生手機消費中,性別、年級之間的差距會逐漸縮小。

2、進一步提高手機的各項功能(例如,多媒體、辦公工具、網(wǎng)絡(luò)軟件、數(shù)據(jù)傳輸),為大學(xué)生提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3、加強手機售后服務(wù),有利于提高競爭力。

4、品牌手機在大學(xué)生手機消費市場中占據(jù)有一定的優(yōu)勢。

由此可見,大學(xué)生作為特殊的消費群體,對手機的消費還是比較客觀的,主要表現(xiàn)在手機的價位,手機的性能等方面。對手機生產(chǎn)廠家而言,就需要致力于手機性能,售后服務(wù),以及手機的外觀等方面的改善,只有這樣,才能在大學(xué)生手機消費市場取得一席之地。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告篇八

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,電腦對我們的日常生活影響日益增大。網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了各種影響,對我們當代大學(xué)生來說,電腦使用尤其普遍。通過這個問卷調(diào)查,我們了解到當代大學(xué)生對電腦的一些使用情況,以及電腦究竟對我們的而生活構(gòu)成了什么樣的影響。在這次調(diào)查中,我們針對了各個年級,各個專業(yè)的部分學(xué)生做了問卷調(diào)查,通過問卷結(jié)果,我們大概了解了大部分大學(xué)生生活中網(wǎng)絡(luò)所占的比例,以及對自己生活所造成的便利與困擾。

就我們個人而言,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是這個社會發(fā)展的必然趨勢,我們無法避免,但是怎樣去使用互聯(lián)網(wǎng),取決于我們自己。我們應(yīng)當理性上網(wǎng),讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們學(xué)習(xí)生活的工具,而不應(yīng)該成為我們墮落的緣由。

(一)問卷

我們對各個年級,各個專業(yè)的學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查表,該問卷旨在了解大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的使用情況以及網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響。

(二)問卷內(nèi)容

詳情請看附錄。

(三)調(diào)查對象的選取

本次調(diào)查隨即抽取我校各年級各專業(yè)的學(xué)生。參加問卷的共有150名學(xué)生作為考察樣本。我們采取男女相同比例進行問卷調(diào)查。

(四)資料收集整理

本次調(diào)查實際發(fā)放問卷表150份,回收率146份,回收率96.7%。

(一)我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用時間一般過長

大約22%的同學(xué)使用時間在三小時以內(nèi),大約53.8%的學(xué)生使用時間在四到六小時之間,剩下的24.2%的學(xué)生使用時間超過六小時。我們對其中一部分同學(xué)進行口頭調(diào)查,周一至周五電腦使用情況普遍比周末時間短。其中不缺乏有周末通宵上網(wǎng)的同學(xué)。

玩游戲所占比例為53.4%,其中男生44.5%,女生8.9%。聊天看電影所占比例41%,女生31%,男生10%。學(xué)習(xí)所占比例僅12%。

(三)互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活影響過大,其中積極的消極的同時存在

92%的同學(xué)人學(xué)互聯(lián)網(wǎng)對自己的學(xué)習(xí)生活又比較大的影響,但是就其積極和消極部分各有所述。普遍認為積極與消極同在。

(一)自身原因

部分學(xué)生由于進入大學(xué)脫離了父母和學(xué)習(xí)方面的壓力,從而花大把時間在網(wǎng)絡(luò)娛樂上。 禁不住網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑,沉迷于虛擬世界。現(xiàn)代社會很多人都喜歡宅在宿舍,沉浸在自己的世界,由于學(xué)生時間比較多,所以學(xué)生中出現(xiàn)的宅男宅女現(xiàn)象更為嚴重。所以上網(wǎng)是宅神們的最佳選擇。大學(xué)是個群英聚集的地方,許多學(xué)生在現(xiàn)實生活中找不到存在感,受著各方面的壓力,所以轉(zhuǎn)入虛擬世界,希望從中找到成功的樂趣,這也是為什么玩游戲所占比例最大的原因。

有些同學(xué)熱愛學(xué)生,會利用網(wǎng)絡(luò)資源來充實自己的`知識面,增長自己的見識。

(二)外界客觀原因

由于大學(xué)課程比較少,自由時間比較多,學(xué)生的課外活動比較少,自然會選擇上網(wǎng)來打發(fā)時間?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的信息繁雜,有利于學(xué)習(xí)生活的一面,另外又有許多不良信息,部分學(xué)生自制力不高,容易上當受騙。網(wǎng)絡(luò)世界得不到有效管制也是使部分同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個重大原因。從調(diào)查結(jié)果看,其中也不缺乏通過電腦學(xué)習(xí)各方面知識的學(xué)生?,F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)獲取信息方便快捷,便于學(xué)生打破封閉的小世界,從而了解整個國家乃至世界的各方面信息。

利:網(wǎng)絡(luò),一個科技發(fā)展的產(chǎn)物,也是信息時代的標志。作為我們大學(xué)生,理所應(yīng)當對其進行追求、探索。這盡管是一個虛擬的空間,但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點,拓展了我們的知識面,給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法,在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒種內(nèi),便可收到相隔萬里的來信,在最短的時間內(nèi)獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息;通過各學(xué)校開辦的遠程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點,才受到越來越多的表少年的青睞。

弊:網(wǎng)絡(luò)是一個復(fù)雜的東西,它的內(nèi)部充滿各種信息,像反動、暴力、黃色,這類魚龍混雜的東西太多了,我們大學(xué)生有時難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。但網(wǎng)絡(luò)是一個新生事物,網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無窮的,據(jù)聯(lián)合國教科文組織的不完全統(tǒng)計,以學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的中學(xué)生,美國占總數(shù)的20%,英國為15%,中國僅僅為2%。這驚人的對比,說明我們在網(wǎng)絡(luò)使用中學(xué)習(xí)所占的比例太少。

利弊的區(qū)別在于你如何運用它,以及如何合理安排好時間。如果是用于成天打電子游戲,不分晝夜,肯定是弊。如果用于學(xué)習(xí):利大于弊。如果用于聊天、游戲:弊大于利。

就學(xué)校而言,可以盡量多的開展課余活動,豐富學(xué)生的課外生活,吸引更多的同學(xué)走出網(wǎng)絡(luò)世界。就學(xué)生自己而言,提高自制力,制定計劃,有節(jié)制的上網(wǎng),使學(xué)習(xí)與娛樂兩不誤。就社會而言,.可以加強立法,可以加強文化和教育等執(zhí)法部門的執(zhí)法力度,要依法行政,要切實履行自己應(yīng)履行的義務(wù),不能徇私,不能無作為。要開發(fā)一些科技含量比較高的軟件,設(shè)備等等,可以裝在家用機子上進行防御,也可以是直接在網(wǎng)絡(luò)上進行監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)有害網(wǎng)站,信息就及時預(yù)報,甚至去自動取締。另外還可以加強學(xué)校,社會,家長對孩子的關(guān)心,幫助,教育教導(dǎo)等,提高學(xué)生的主動回避網(wǎng)上不良信息的能力和意識。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告篇九

關(guān)鍵詞:

手機使用調(diào)查、外顯因素、主觀因素、調(diào)查顯示。

實驗程序:

調(diào)查人員在20xx年5月26日晚隨機選取在宿舍有空的同學(xué),請自愿輔助調(diào)查的同學(xué)填寫自制大學(xué)生手機使用情況調(diào)查報告(本問卷主要是手機相關(guān)問題16道選擇題)。

結(jié)果:

本研究一共發(fā)放問卷100份,有效回收率為82%、對問卷原始數(shù)據(jù)大致歸類后,經(jīng)統(tǒng)計計算百分比進行分析:

作為一種相對奢侈的消費品,手機正為越來越多的高校學(xué)子所擁有。在對我校100名同學(xué)的調(diào)查中,60%的同學(xué)在大學(xué)才開始使用手機,20%在高中就開始使用。并且?guī)缀跛型瑢W(xué)的手機都是由家人購買的。手機使用調(diào)查報告顯示,同學(xué)對手機要求及功能消費主要有:

1)外顯因素:大多數(shù)同學(xué)都購買品牌機,即諾基亞、索愛、摩托羅拉、三星等!由于科技日新月異,不少小產(chǎn)家也加入到市場的競爭中來,很多以其廉價,“功能全”等因素吸引消費者,但從質(zhì)量上看,小產(chǎn)家的產(chǎn)品在科技質(zhì)量保證上始終不如大品牌。調(diào)查顯示,32%的同學(xué)注重手機的功能,34%的同學(xué)注重手機的外型,21%的同學(xué)注重手機的價格。這也就是同學(xué)們寧挑貴的不買爛的,始終支持大品牌的原因。在調(diào)查中顯示:50%的同學(xué)選擇諾基亞這一牌子!近幾年,諾基亞公司以其產(chǎn)品:質(zhì)量好,外行美觀,價格適中贏得消費者的青睞!在外顯因素中,同學(xué)們選擇手機的價位在1000—居多,多和弦鈴聲,彩屏,帶攝象頭,也正是這價位手機的特點,很多同學(xué)也選擇了其他功能,市場也推出了附帶mp3的手機,由于電腦的普及,高內(nèi)存手機的產(chǎn)生是社會趨勢!

2)主觀因素:在調(diào)查報告中,手機服務(wù)商主要有:移動、聯(lián)通、電信。有人說,大學(xué)就是動感地帶,這也就決定了很多同學(xué)選擇了移動,短信息包月。主觀因素調(diào)查報告中,80%的同學(xué)選擇移動,其中30%的同學(xué)開通gprs,gprs是移動公司推出的一種可以用手機上網(wǎng)的服務(wù),調(diào)查顯示,開通gprs的同學(xué)主要用于q聊或看文章圖片。而相對大多數(shù)同學(xué)也只是了解有這樣的一個服務(wù)!由于大學(xué)生無固定收入來源,購買手機的費用來自于家長的支持。大學(xué)生屬于純消費群體的社會特征,決定了他們的手機消費水平。調(diào)查顯示,56%的同學(xué)每個月手機費用大概在50以上100以內(nèi),僅有7%的同學(xué)月手機費用超過100元!71%的同學(xué)選擇包月送短信套餐服務(wù),6%的同學(xué)選擇單向收費,8%的同學(xué)選擇免月租。對于手機交友,74%的同學(xué)還未試過,對與網(wǎng)上通過手機繳交費用的服務(wù),調(diào)查顯示78%的同學(xué)認為不好,不安全。的確,不少網(wǎng)址都套了陷阱,以前就有些同學(xué)嘗試,結(jié)果在無意中多了很多付費的項目,導(dǎo)致?lián)Q卡換戶。在手機使用調(diào)查中,73%的同學(xué)使用手機的主要用途是發(fā)短信,21%的同學(xué)用于打電話。由于手機更新快,追求時髦的人總會頻頻更換手機。在對我校同學(xué)的調(diào)查中,多數(shù)同學(xué)更換手機都在一年以上,只有13%的同學(xué)一年換一次。當然,這些都是由我們學(xué)生共有的性質(zhì)決定的,家庭背景也是很重要的一個方面!

由以上統(tǒng)計可見,當代大學(xué)生對科技產(chǎn)品的認識與購買不再是盲從,而是自主的選擇,隨著認識的加深,對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹,體現(xiàn)了物質(zhì)與意識的辨證統(tǒng)一!科技的發(fā)展再次證明了,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。手機這一科技產(chǎn)品在實踐中得到人們的認可,而品牌上的選擇則是各自需求,品牌的建立也并不是一朝一夕的事,而是質(zhì)量與信譽的結(jié)合。大學(xué)生屬于純消費群體的性質(zhì)決定了大學(xué)生手機的購買與消費。矛盾是發(fā)展的動力,由于人們對科技產(chǎn)品的需求不斷上升,使得生產(chǎn)產(chǎn)家不斷開發(fā)新產(chǎn)品,手機的功能,外觀在不斷的完善。大學(xué)生對新技術(shù)的掌握能力也相對提高,為適應(yīng)社會主流,科技不斷向前發(fā)展,手機的使用不再是單單的打電話,90年代的手機已經(jīng)被人們所遺忘。社會發(fā)展著進步著,實踐證明了手機這一科技產(chǎn)品為人們開發(fā)利用,并將隨著社會進步而前進。

附:

一、選擇題。

1、你在什么時候擁有自己的手機?

a、小學(xué)b、初中c、高中d、大學(xué)。

2、現(xiàn)在使用哪個牌子的手機?

a、諾基亞b、三星c、摩托羅拉d、索愛。

e、松下f、tclg、lgh、西門子。

i、飛利浦j、波導(dǎo)k、其他品牌。

3、你獲得手機的途徑是?

a、家人購買b、自己購買c、親朋贈送d、其他途徑。

4、你選擇手機著重哪方面?

a、外型b、功能c、價格d、其他方面。

5、您的手機價格:

a、1000以內(nèi)b、1000—1500c、1500—2019d、2019以上。

6、你心目中最理想的手機應(yīng)該有以下哪些功能?

a、多和弦鈴聲b、播放mp3c、彩屏d、其他功能。

7、是否開通過gprs,主要用途?

a、是,沒什么q聊而已。b、是,看些文章圖片c、聽過但沒用過d、其他。

8、每個月的手機費用大概是多少?

a、50以下b、50以上100以內(nèi)c、100以上d、沒留意過。

9、你的手機sim卡是什么公司的?

a、移動b、聯(lián)通c、其它。

10、你多久換一次手機?

a、一個月內(nèi)b、半年c、一年d、一年以上。

11、在手機質(zhì)量方面你最注重什么:

a、信號靈敏b、實用省電c、功能齊全d、其他。

12、你的手機一般用途是?

a、發(fā)信息b、上網(wǎng)c、打電話d、當時鐘。

13、是否有試過手機交友?

a、有,經(jīng)常b、有,偶然c、無試過d、不知道有這種服務(wù)。

14、喜歡哪種話費優(yōu)惠?

a、包月送短信b、單向收費c、免月租d、其他。

15、你喜歡哪種顏色的手機?

a、銀白色b、紅色c、黑色d、藍色e、其他顏色。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告篇十

調(diào)查內(nèi)容:網(wǎng)絡(luò)小說對青少年的影響。

調(diào)查對象:中國網(wǎng)民。

網(wǎng)絡(luò)小說是以網(wǎng)絡(luò)為平臺發(fā)布的小說,更新速度快、風(fēng)格自由,受到不少人追捧。但由于網(wǎng)絡(luò)小說寫作門檻低,一些寫手為了保證閱讀量,往往連夜趕稿,這也導(dǎo)致部分網(wǎng)絡(luò)小說情節(jié)和語言經(jīng)不起推敲,甚至用暴力、色情為噱頭吸引讀者。由于網(wǎng)絡(luò)小說的讀者多是青少年,這也引發(fā)了人們對于網(wǎng)絡(luò)小說對青少年影響的擔憂。近日,中國青年報社會調(diào)查中心通過新浪網(wǎng)和民意中國網(wǎng)進行的一項調(diào)查顯示,88.8%的受訪者閱讀過網(wǎng)絡(luò)小說。但只有20.0%的人覺得當下網(wǎng)絡(luò)小說的整體質(zhì)量好,30.7%的人直言整體質(zhì)量差。

調(diào)查顯示,88.8%的受訪者表示曾閱讀過網(wǎng)絡(luò)小說,其中23.6%的人經(jīng)常閱讀。

在受訪者看來,網(wǎng)絡(luò)小說受熱捧的原因,首先是閱讀門檻低,不用過多思考(56.7%),其次是作者想象力豐富(53.3%),第三是可以隨時隨地閱讀(52.9%)。

福建某地產(chǎn)信息網(wǎng)站新聞主管葉仁忠在上大學(xué)時,曾有一段時間很喜歡讀網(wǎng)絡(luò)小說。最夸張的時候,除了吃飯睡覺,其他時間都在讀后來發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)小說故事情節(jié)和人物設(shè)定往往大同小異,有新意的極少。作者水平參差不齊,故事脈絡(luò)也經(jīng)常驢唇不對馬嘴。讀完之后感覺特別空虛。

遼寧某高中語文老師李元棟說,自己在上高中時,很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風(fēng)歌寫的《昆侖》。作者旁征博引,涉及天文地理、機關(guān)算數(shù)等各種知識,很有魅力。受這部小說感染,我既想當作家寫出世界,又想遍識物理數(shù)學(xué)知識去改變世界,總之對很多以前不感興趣的領(lǐng)域都有了熱情。雖然青春夢短,我最終當了老師,但《昆侖》對我的影響卻很深遠。

現(xiàn)在我的學(xué)生也常拿著手機看小說,但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小說情節(jié)離奇,宣揚暴力、色情。粗制濫造的小說會給學(xué)生帶來負面影響,把他們的語言習(xí)慣和價值觀引入歧途。李元棟說。

調(diào)查中,30.7%的受訪者直言當下網(wǎng)絡(luò)小說整體質(zhì)量差。48.2%的人感覺一般。認為質(zhì)量好的僅為20.0%。

36.9%的人認為網(wǎng)絡(luò)小說不能給人帶來正面影響。35.4%的人認為能帶來正面影響。27.7%的人表示不好說。

對于受訪者來說,打發(fā)時間(71.4%)、釋放壓力(50.3%)和豐富想象力(33.0%)是閱讀網(wǎng)絡(luò)小說的主要意義。

從調(diào)查結(jié)果就能看出,網(wǎng)絡(luò)小說的最大意義就是打發(fā)時間,就和速食食品一樣,并沒有什么營養(yǎng)。廣東汕頭的李江直言,網(wǎng)絡(luò)小說并非全都不好,但好作品較少,判斷標準就是時間。能在一年以上時間里得到大多數(shù)讀者的肯定,才有閱讀的必要。

知名出版人、磨鐵圖書產(chǎn)品經(jīng)理布狄認為,網(wǎng)絡(luò)小說的最主要特點就是接地氣,包括題材的互動性和內(nèi)容的易傳播性等。從語言到取材都很貼近生活,這是網(wǎng)絡(luò)小說受到熱捧的主要原因。其實像早期的《第一次親密接觸》等經(jīng)典作品,都是積極向上、很有文學(xué)性的好小說。后來之所以良莠不齊,既源于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的爆發(fā)性繁榮,基數(shù)變大,也由于網(wǎng)站和出版商缺乏正確規(guī)范和引導(dǎo),為了利益一味跟風(fēng),使得很多劣質(zhì)作品充斥市場。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)小說的讀者還是以中學(xué)生、大學(xué)生為主,其中高中生超過了半數(shù)。他們心智尚未完全成熟,不可否認一些作品對他們產(chǎn)生了很多不好的影響。布狄坦言,要規(guī)范這個市場,首先,文學(xué)網(wǎng)站要承擔責任,在篩選、推薦作品時不僅要關(guān)注話題效果,更要審視文學(xué)性和價值觀;其次,作為出版商,在發(fā)掘有才華的作者時,應(yīng)以出版出書和市場認可刺激網(wǎng)絡(luò)寫手,幫助其完成從業(yè)余到職業(yè)的轉(zhuǎn)變,這種轉(zhuǎn)變會對作品的連貫性和思想性提出更高要求。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告篇十一

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和完善,網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)來臨?!熬W(wǎng)絡(luò)文化”已經(jīng)成為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象。一些專家學(xué)者不無夸張地說,“網(wǎng)絡(luò)文化”是繼語言文字的產(chǎn)生和形成,以及活字印刷的發(fā)明之后,人類文化發(fā)展的第四個里程碑。目前,這一新興文化正在以前所未有的速度在我國迅速普及?!熬W(wǎng)絡(luò)文化”無論就其內(nèi)容還是形式而言,都迥異于以往所有的文化,并對傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊,其來勢如黃河之水滔滔不絕,不能不引起我們的重視。那么,網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來哪些沖擊和變化呢?日前,我對我校設(shè)計學(xué)院學(xué)生做了“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響”問卷調(diào)查。下發(fā)問卷21份,收回21份,有效率約100%。

此次問卷的目的,是了解網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來哪些正面影響和負面影響,以引起學(xué)校、家長和大學(xué)生本人的重視。因而,引導(dǎo)大學(xué)生正確地認識網(wǎng)絡(luò)和利用網(wǎng)絡(luò)。并最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的負面影響。

一、正面影響。

是有著積極的影響的。

2、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生社會適應(yīng)能力的積極影響主要體現(xiàn)為:網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和信息傳遞的快捷,以及人機對話的平等的新型人際關(guān)系,有助于啟發(fā)和引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)和形成學(xué)習(xí)、效率、平等、開放等現(xiàn)代觀念;網(wǎng)絡(luò)縮短了人與人之間的空間距離,有助于大學(xué)生擴大交往的范圍;網(wǎng)上新型人際交往方式和社會關(guān)系的建立為大學(xué)生在現(xiàn)實社會中進行社會交往提供了一種緩沖的空間;網(wǎng)絡(luò)還為大學(xué)生的社會化提供了角色的練兵場,有助于促進大學(xué)生的社會化。

二、負面影響。

世間的許多事物都是利弊相生,禍福相隨,網(wǎng)絡(luò)也不例外。網(wǎng)絡(luò)就像一條大河,挾裹著珍珠和泥沙翻騰而下,既傳播文明又傾瀉垃圾,既開啟民智又制造蒙昧盲目。就其與大學(xué)生的發(fā)展之間的關(guān)系而言,一方面網(wǎng)絡(luò)作為一種新的大眾傳播媒介、交往方式,極大地滿足了人們信息資源共享、進行超越時空限制的交流等需求;另一方面,網(wǎng)絡(luò)本身存在著一定缺陷,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境往往較為復(fù)雜以及缺乏有效的管理和保護。由于大學(xué)生的心理發(fā)育還不夠十分成熟,有的大學(xué)生對“網(wǎng)絡(luò)文化”、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)交往等信息缺乏甄別過濾功能。因此,在當前學(xué)校教育側(cè)重于學(xué)業(yè)成績,部分學(xué)生跟不上學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力比較重的情況下,網(wǎng)絡(luò)極易成為某些大學(xué)生躲避負擔和壓力的“防空洞”,使一些人沉迷其中不能自拔。因此,少數(shù)學(xué)生沉溺于網(wǎng)上娛樂而無心向?qū)W,有的學(xué)生上網(wǎng)造成道德水平下降,這在調(diào)查結(jié)果中都有顯示,在上面的舉例中已提到。對于“網(wǎng)絡(luò)世界存在的三大危害:暴力游戲、沉溺聊天、泛濫色情”的觀點都表示認同。還有一些小的方面,有些學(xué)生會因為上網(wǎng)逃課,放棄一些積極的日常生活或者活動。網(wǎng)絡(luò)的這些不利因素,已經(jīng)影響到了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康。因此,對大學(xué)生的上網(wǎng)必須得到有關(guān)人士的關(guān)注和適時地指導(dǎo)。

三、建議。

調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當指導(dǎo)。有39%的學(xué)生認為上網(wǎng)是大勢所趨,59%的學(xué)生認為大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當指導(dǎo),2%的學(xué)生認為嚴格控制上網(wǎng),3%的學(xué)生認為上網(wǎng)太浪費時間。這項調(diào)查結(jié)果表明,學(xué)院對大學(xué)生上網(wǎng)問題并沒有給予關(guān)注,沒有提供應(yīng)有的指導(dǎo)。先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源和對網(wǎng)絡(luò)認識的滯后及網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境的缺失構(gòu)成尖銳的矛盾。一切都在有待改善之中。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告篇十二

近日,某借貸網(wǎng)絡(luò)平臺向女大學(xué)生提供“裸貸”,要求女大學(xué)生“裸持”進行借款,逾期無法還款將把裸露的照片發(fā)給其親朋好友,且借款周利息高達30%。大學(xué)生網(wǎng)貸現(xiàn)狀如何?大學(xué)生是否具備信用消費的能力?大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸究竟為何?天津大學(xué)第十一期太雷班實踐調(diào)研團結(jié)合時下社會熱點,開展線上線下調(diào)研,發(fā)布了《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信貸消費調(diào)查報告》(簡稱《報告》)。

“網(wǎng)貸”成貸款主要渠道。

《報告》收集有效樣本800余份,涵蓋全國30多個地區(qū)?!秷蟾妗凤@示,有29.03%的大學(xué)生申請過貸款,其中約六成大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺貸款,互聯(lián)網(wǎng)借貸平臺已成為大學(xué)生群體信用貸款的主要渠道。

大學(xué)生高估自身還款能力。

據(jù)介紹,68.26%的大學(xué)生每月月均生活費少于1500元,只有12.05%的受訪學(xué)生每月生活費超過元,而《報告》顯示,32.94%的大學(xué)生預(yù)期每月貸款還款金額超過1000元。大學(xué)生花錢的“理想”和缺錢的“現(xiàn)實”落差頗大,由此看出,許多大學(xué)生高估了自身還款能力。

貸款主要用于救急買大件。

在被問到選擇網(wǎng)絡(luò)信貸的原因時,一半以上的參與者稱,“突發(fā)情況,需要錢”和“現(xiàn)在可支配的生活費較少,但想買大件商品”是他們選擇“網(wǎng)貸”的主要原因。

在被問及“網(wǎng)貸”的主要用途時,選擇購買手機和電腦這一項的人超過了半數(shù)。此外,購買化妝品、服裝的比例也達到26.99%??紤]性別因素,對數(shù)據(jù)進行交叉分析后顯示,女大學(xué)生是購買化妝品和服裝的消費主力。

對逾期還款后果缺乏認知。

對于“未按時還款后果”的認知,27.5%的參與者表示不了解,有一半的參與者表示了解一點,只有22%的參與者表示很了解。

對“網(wǎng)貸”逾期后果的認知不足,導(dǎo)致很多大學(xué)生忽視風(fēng)險沖動消費。天津大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)部黨委副書記、宣懷學(xué)院院長施亮星表示,缺少經(jīng)濟來源,當面對突然性資金短缺時,高額快速方便的融資渠道成為了他們的迫切需要,而分期消費正好滿足其需求。現(xiàn)在,部分互聯(lián)網(wǎng)信貸平臺給學(xué)生提供高額度高利率貸款,加上一些隱藏的消費陷阱,比如手續(xù)費、服務(wù)費等,導(dǎo)致學(xué)生承擔了很大的風(fēng)險。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告篇十三

網(wǎng)絡(luò)正在深刻地改變著當代中國大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。本次調(diào)查通過采訪調(diào)查的方式,通過對本學(xué)校的大學(xué)生采訪更深刻體會到網(wǎng)絡(luò)給當代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活帶來的影響。

背景:我?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程考試安排,要求學(xué)生撰寫調(diào)查報告。調(diào)查報告選題有老師提供;要求報告字數(shù)應(yīng)在xx字左右,文字必須用手寫;報告所用材料必須是通過調(diào)查所得,真實可靠;凡整篇或大段抄襲他人或下載網(wǎng)上材料,一律按不及格處理。

目的:為了貫徹落實學(xué)?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程考試安排要求,我做了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響的調(diào)查報告,我希望通過這次調(diào)查能加強學(xué)校對大學(xué)生上網(wǎng)的監(jiān)督,增強我們大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的正確認識,正確,安全地使用網(wǎng)絡(luò),提高自身的素質(zhì),加強精神文明的建設(shè),努力創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,讓我們大學(xué)生都有一個優(yōu)良網(wǎng)德,還我虛擬網(wǎng)絡(luò)一片潔凈的天空。

應(yīng)為是以問答的采訪方式,以下為采訪的主要內(nèi)容。

1.請問您是大幾的?

2.您經(jīng)常上網(wǎng)嗎?

3.您上網(wǎng)主要是干什么?

4.你一天平均上多久?

5.您通宵過沒有?

6.您覺得上網(wǎng)對你的好處大還是壞處大?

7.如果一周不上網(wǎng)您有什么感覺?

1.調(diào)查結(jié)果:女生每天上網(wǎng)人數(shù)僅占10%,男生占60%。女生上網(wǎng)8%是為了聊天或看電視,1%是玩網(wǎng)游,1%為了學(xué)習(xí)。男生55%是為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲,只有4是為了聊天或其他,僅1%是為了學(xué)習(xí)。從中可以看出大學(xué)生上網(wǎng)玩網(wǎng)游已成為大多數(shù)大學(xué)生的選擇。

2.大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因。

對于玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因可以說是多種多樣。經(jīng)過統(tǒng)計,認為是由于沒事做帶來的時間空虛,來到大學(xué)后使自己喪失了奮斗目標,失去了進取心的人占79%。

認為大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)相對松散的管理模式有關(guān)的人占1%。他們認為由于大學(xué)管理制度相對松散,更側(cè)重于大學(xué)生的自我約束和管理,對于那些自我控制能力較差的`同學(xué)而言,無疑是多了許多的自由空間。由于不知道如何科學(xué)地安排這些時間,于是這些學(xué)生就被網(wǎng)絡(luò)游戲所吸引。

有10%的人認為,對網(wǎng)絡(luò)游戲的熱衷完全是出于對現(xiàn)實生活的不滿和對壓力的逃避。這些人認為,高中期間,受老師的影響,把考大學(xué)看成是改變自己命運的方法,把大學(xué)生活想象的非常美好。但來到大學(xué)后才知道顯示與理想的差距,這就和大學(xué)的現(xiàn)實形成巨大的反差,造成失落感的增強。而且,有的同學(xué)由于高考成績的影響,沒能進入自己所理想的專業(yè),為此也對現(xiàn)實非常的不滿。還有的同學(xué),家庭生活不美滿、同舍友關(guān)系緊張以及同自己女朋友(男朋友)感情出現(xiàn)危機都不同程度地給他們帶來了壓力。還有就是學(xué)校的環(huán)境的影響,學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍不好,久而久之,喪失進取心。出于種種原因,他們就將時間和精力投注于網(wǎng)游之中。

另外,還有6%的同學(xué)認為他們可以在網(wǎng)游結(jié)交世界各地的人,感受不同人的影響感覺置身其中感到很快樂這個特點也是他們長期迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因之一。

還有,還有4%的同學(xué)認為,玩網(wǎng)絡(luò)游戲所能夠給他們帶來的現(xiàn)實利益也是一個原因。有的人玩網(wǎng)游可以獲取收益,在游戲中。

調(diào)查中,每個調(diào)查對象都承認網(wǎng)絡(luò)游戲在不同程度上影響到了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體健康、心理健康以及經(jīng)濟狀況。

在學(xué)習(xí)方面,有30%的同學(xué)認為玩網(wǎng)絡(luò)游戲使他們無心學(xué)習(xí),一到期末就想到如何才能及格,最后幾周就在這種壓力之下度過。

在身體健康方面,有40%的同學(xué)提到,由于玩家一旦沉溺于游戲,往往會接連幾個小時甚至更長的時間坐在電腦跟前,更多的是干脆通宵。也有的是晚上上網(wǎng),白天睡覺,嚴重破會了人的生理規(guī)律,最終影響到身體健康。最終也無心學(xué)習(xí)。

有10%的同學(xué)提出,由于網(wǎng)絡(luò)游戲中有暴力游戲,玩家在游戲中可以依據(jù)自己的喜好隨意殺人和踢人,他們在這種暴力中感到心里上的快感,心里健康受到嚴重侵蝕。甚至可能引發(fā)犯罪。有20%的同學(xué)談到,對網(wǎng)絡(luò)游戲的癡迷使得玩家喪失了進取的目標和奮發(fā)圖強的斗志,更失去了做別的事情的興趣。他們完全迷失在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。

最后,還有10%的同學(xué)提出,由于玩網(wǎng)絡(luò)游戲需要投入一定的金錢,尤其是對于那些新手而言,技術(shù)不熟練會導(dǎo)致他們要花費較多的錢來提高自己的裝備。而大學(xué)生的錢主要來源于家里,這勢必給那些經(jīng)濟條件不太寬裕的家庭增加了一些經(jīng)濟負擔。有些學(xué)生寧愿拿吃飯的錢網(wǎng)游戲,沖點卡。一日三餐都成了問題。

4.大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度和建議。

在消除網(wǎng)絡(luò)游戲的消極作用方面,我覺得應(yīng)當對網(wǎng)絡(luò)游戲這個產(chǎn)業(yè)進行規(guī)制。,有應(yīng)當進行立法來規(guī)范網(wǎng)絡(luò)游戲,如對暴力和色情游戲進行禁止等等。還有更應(yīng)當從社會、家庭、學(xué)校等方面加強對學(xué)生的教育。在大學(xué),關(guān)鍵在與學(xué)校的管理,應(yīng)當多和學(xué)生交流,了解他們的內(nèi)心世界,知道他們的心理需求,多做疏導(dǎo)工作,幫助大學(xué)生認清現(xiàn)實和虛幻,增強他們的自控力,樹立健康的人生觀,價值觀,激發(fā)他們的求真務(wù)實精神,培養(yǎng)一個有上進心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總結(jié)。

通過這次調(diào)查,我深刻了解了“wearethelostgeneration“的含義了。作為新時代的大學(xué)生,我們肩負時代賦予我們的使命,承擔復(fù)興國家的使命。我們應(yīng)有勇氣說“wearenotthelostgeneration”。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告篇十四

隨著社會的進步與科技的發(fā)展,我國手機擁有量不斷增加,截至10月我國手機用戶總數(shù)達61601.7萬戶[1]。在大學(xué)校園里手機已成為一個具有較大覆蓋面的傳播媒體,手機文化所帶來的負面影響開始顯現(xiàn),對大學(xué)生的理想信念、價值取向、思維方式、個性心理發(fā)展等方面產(chǎn)生著深刻的影響,給高校思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)。本文以浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院大學(xué)生為研究對象,發(fā)放調(diào)查問卷1205份,收回有效問卷1133份,有效回收率為94%。被調(diào)查對象的男女生比例為男生56.5%,女生43.5%;學(xué)科種類分布為文科43.6%,理科20.6%,工科35.8%;年級分布為一年級32.7%,二年級31%,三年級2%,四年級14%,五年級0.3%。筆者對所有調(diào)查問卷數(shù)據(jù)采用spss軟件進行處理。

一、基本狀況。

1.大學(xué)生手機基本普及。

作為信息時代的產(chǎn)物,手機因為具有時尚、使用便捷等優(yōu)點受到大學(xué)生追捧,大學(xué)生手機普及率非常高。調(diào)查顯示,有98.9%的學(xué)生擁有手機,1.1%的學(xué)生暫時還沒有手機。部分學(xué)生甚至擁有多部手機或多張手機cm卡,10.8%的學(xué)生有2部手機,1.7%的學(xué)生有2部以上的手機;24.5%的學(xué)生有2張手機cm卡,3%的學(xué)生有2張以上的手機cm卡。

在大學(xué)生眼中手機已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的通話工具,短信使用率頻率很高,手機上網(wǎng)、手機游戲等新功能正逐步受到青睞。調(diào)查顯示,大學(xué)生手機的用途具有多重性,主要為打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)和玩游戲等四個方面,聯(lián)系的對象主要是家人親戚、同學(xué)、朋友和老師。

3.大學(xué)生手機消費趨高。

隨著社會生活水平的不斷提高,大學(xué)生的消費水平也逐步攀升,調(diào)查顯示,大學(xué)生每月生活費在500-800元之間的有29.6%,800-1000元之間的有36%,1000-1500元之間的有17.7%,1500元以上的有2.5%,500元以下的同學(xué)只有14.2%。手機消費已成為大學(xué)生日常開支中必不可少的一部分,移動、聯(lián)通兩家運營商為了搶占高校市場,推出了優(yōu)惠套餐服務(wù),“捆綁”大學(xué)生消費。95.5%的學(xué)生加入了運營商提供的套餐,每月手機消費在套餐包月費與50元之間的學(xué)生有56.3%,50-100元之間的有28.2%,100-200元之間的有11.9%,200元以上有3.6%,男同學(xué)每月手機消費額略高于女同學(xué)。

筆者對大學(xué)生每天使用手機的時間(包括打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)、玩游戲等累計時間)進行了調(diào)查,結(jié)果顯示,累計時間在2個小時以上的`學(xué)生有31.3%,1-2個小時之間的有28.3%,1小時以下的有37.9%,基本不主動使用手機的只有2.5%。各個年級之間存在著差異,年級越高每天使用手機的時間越少,男同學(xué)每天使用手機的時間略高于女同學(xué),文科學(xué)生略高于理工科學(xué)生。大學(xué)生手機用途主要為打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)和玩游戲,調(diào)查顯示,大學(xué)生每天打電話時間在1小時以上的占11%,30分鐘-1小時之間的占25.1%,30分鐘以下的占35.6%,沒事基本不打電話的為28.3%。手機短信被戲稱為“拇指文化”[2],在學(xué)生群體中備受歡迎,每月發(fā)送短信數(shù)量在100條以下的學(xué)生占15.3%,100-300條之間的占20.1%,300-500條之間占21.6%,500-1000條之間的占32.1%,1000-條之間的占9.4%,2000條以上的占1.5%。手機上網(wǎng)逐步普及,有72.4%的同學(xué)開通了手機上網(wǎng)包月套餐,每天用手機上網(wǎng)在1小時以上的學(xué)生有22.6%,60.2%的學(xué)生在1小時以內(nèi)有,基本不用手機上網(wǎng)的學(xué)生只有17.2%。手機游戲因為新穎、趣味性強、使用便捷,逐步受到學(xué)生青睞。

二、存在問題。

大學(xué)生的首要任務(wù)是完成學(xué)業(yè),但部分學(xué)生因為自控能力差,無法抵擋住手機的誘惑,會情不自禁地在課堂上玩手機。調(diào)查顯示,23.7%的學(xué)生經(jīng)常在課堂上玩手機,51.9%的學(xué)生偶爾會玩,只有24.4%的學(xué)生表示基本不會。隨著年級的增高,上課玩手機同學(xué)的比例不斷增加,在大一學(xué)生中上課經(jīng)常玩手機的同學(xué)有9.4%,到了大四則達到了22.3%;文科學(xué)生在上課使用手機的比例明顯高于理工科學(xué)生。課堂上還時常會響起手機鈴聲,16.6%的學(xué)生認為經(jīng)常會聽到,70.3%的學(xué)生表示偶爾會聽到,關(guān)于上課時手機鈴聲是否會影響課堂教學(xué),有50.7%的學(xué)生給予了肯定的回答。同時近年來,各高校發(fā)現(xiàn)大學(xué)生利用手機進行考試作弊現(xiàn)象也屢見不鮮,手機正對高校正常教學(xué)秩序產(chǎn)生一定沖擊,影響教學(xué)效果。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告篇十五

當代的大學(xué)生生活在一個人人都需要面對的復(fù)雜而美倫美奐的社會,隨著我國人民生活水平的提高,學(xué)生參加的社會活動的范圍日益擴大,消費自然是其中不可忽視的重要一項。眾所周知,大學(xué)生年紀比較青,有著不同于社會其他消費群體的特點。首先,他們有著巨大的消費需求,同時他們有為獲得經(jīng)濟上的獨立,消費觀念的超前和消費能力的不足使他們的消費受到了很大的制約。再者他們受社會的影響很大,難免會使他們在消費上存在一些非理性的,不切實際的行為。

中國的大學(xué)生其經(jīng)濟來源主要是父母的資助,自己兼職掙錢的不多,每月可支配的錢是固定的,大約在300-800元之間,家境較好的一般也不超過1000元,而這筆錢的消費,基本可以分為三大部分:一、生活消費,如吃飯、購置一些日常生活必需品;二、休閑消費,如娛樂、購物及其他;三、學(xué)習(xí)消費,如購買與專業(yè)相關(guān)的工具或書籍等。在這三個部分中,第一和第三部分的水平都比較平均,比如吃飯,大多數(shù)同學(xué)每月都用兩百至三百左右。消費落差較大的,是第二部分,即休閑消費部分。

調(diào)查顯示:大學(xué)生更側(cè)重時尚性消費學(xué)生思想活躍,對新事物有強烈的求知欲,喜歡追求新潮,并敢于創(chuàng)新,消費的趨附性強,休閑消費占全部消費額的比重很大。大學(xué)生站在時代前沿,追新求異,敏銳地把握時尚,惟恐落后于潮流,這是共同特點?!笆謾C、電腦、mp3一樣都不能少?!碧貏e是手機的消費,一般上大一那會,大約20%的人擁有手機,暑假回來,班里一半以上的同學(xué)買了手機,到了大三全班幾乎人手一部20xx年大學(xué)生消費狀況調(diào)查報告20xx年大學(xué)生消費狀況調(diào)查報告。學(xué)生手機擁有率不低于40%。此外,電腦及相關(guān)消費也是他們的追求,小至一張幾十元的上網(wǎng)卡,大至電腦都是當代大學(xué)生的寵物。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點,就所占比例來看,“是否流行”緊隨價格、質(zhì)量之后,成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品,當問到“如果經(jīng)濟許可,會否購買名牌產(chǎn)品”時,80%的學(xué)生表示肯定。

價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看,講求實際、理性消費仍是當前大學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)了解,在購買商品時,大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。由于消費能力有限,大學(xué)生們在花錢時往往十分謹慎,力求“花得值”,因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。

在追求物質(zhì)消費的同時,大學(xué)生也強調(diào)人際交往消費,主要表現(xiàn)在戀愛及同學(xué)間應(yīng)酬的支出。他們大多承認追求情感需要物質(zhì)投入,經(jīng)常難以理性把握適度消費原則。

從總體上看,大學(xué)生的消費觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展,但傳統(tǒng)的理性消費觀念仍是主流。絕大多數(shù)學(xué)生在消費時考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價錢,追求物美價廉。少數(shù)學(xué)生:消費也玩張揚個性。

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網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告篇十六

根據(jù)20xx 年7 月發(fā)布的中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的調(diào)查數(shù)據(jù),18 歲以下的網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)用戶中所占的比例逐年緩慢增加,在今年發(fā)布的數(shù)據(jù)中,而10-19 歲的網(wǎng)民占比從27.3%下降到26.0%。網(wǎng)民中學(xué)生群體占比最高,達到29.9%。不僅在大城市,中小城市的家庭和學(xué)校也購買計算機供孩子學(xué)習(xí)電腦知識,隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷在國內(nèi)蔓延,越來越多中小城市的孩子有機會上網(wǎng),在計算機和互聯(lián)網(wǎng)的使用上有了較大的變化,從撥號上網(wǎng)到寬帶上網(wǎng)以及手機上網(wǎng),從簡單的收發(fā)郵件到制作網(wǎng)頁,中小城市的青少年不僅開始使用互聯(lián)網(wǎng),而且在使用互聯(lián)網(wǎng)方面積累了一些經(jīng)驗。這種經(jīng)驗是否會影響到青少年的學(xué)習(xí)、生活、人際交流等,是我們開展這次調(diào)查的目的。

從這些數(shù)據(jù)中可以看出,50%左右的初中學(xué)生家中有一臺以及一臺以上的電腦,這些學(xué)生家中的電腦90%聯(lián)網(wǎng);所有的學(xué)生都使用過互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的場所在家中的初中生42%左右,小學(xué)生30% 左右;在網(wǎng)吧上網(wǎng)初中生平均占了18%,小學(xué)生占2.4%。家庭上網(wǎng)環(huán)境與上網(wǎng)場所呈現(xiàn)出正相關(guān)性,家中有寬帶上網(wǎng)的學(xué)生有82%的人經(jīng)常在家中上網(wǎng),只有18%在網(wǎng)吧上網(wǎng);家中沒有電腦或家里電腦沒有聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生主要在學(xué)?;蛴H友家(74%)和網(wǎng)吧(23%)上網(wǎng), 2.8%的初中生和1.7%的小學(xué)生因為上網(wǎng)有逃課經(jīng)歷。樣本整體呈現(xiàn)出上網(wǎng)的頻率并不高,平均只有9%的學(xué)生幾乎天天上網(wǎng),12.7%的學(xué)生每周上網(wǎng)3-5 次,31.4%的學(xué)生每周上網(wǎng)1-2 次,46.9%偶爾上網(wǎng)。初一學(xué)生最常出現(xiàn)的上網(wǎng)行為依次是網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天、在線聽音樂和瀏覽網(wǎng)頁;初二學(xué)生最常出現(xiàn)的上網(wǎng)行為依次是在線聽音樂、聊天、瀏覽網(wǎng)頁和網(wǎng)絡(luò)游戲;初三學(xué)生最常出現(xiàn)的上網(wǎng)行為依次是瀏覽網(wǎng)頁、在線聽音樂、聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲;五年級學(xué)生最常出現(xiàn)的上網(wǎng)行為依次是在線聽音樂、聊天、瀏覽網(wǎng)頁和網(wǎng)絡(luò)游戲;六年級學(xué)生最常出現(xiàn)的上網(wǎng)行為依次是瀏覽網(wǎng)頁、在線聽音樂、聊天和下載軟件或文件;對于上網(wǎng)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,大多數(shù)學(xué)生都會因為學(xué)習(xí)而減少上網(wǎng)(19.9%的學(xué)生擔心上網(wǎng)會影響學(xué)習(xí),39%的初一學(xué)生、46%的初二學(xué)生、57、4%的初三學(xué)生、29%的五年級學(xué)生、26.3%的六年級學(xué)生因為學(xué)習(xí)緊張而沒時間上網(wǎng)),無論這種克制上網(wǎng)的動機是主動的還是被動的,最后有33%的學(xué)生認為上網(wǎng)對學(xué)習(xí)幾乎沒什么影響,其他學(xué)生中認為有好的影響與壞的影響的學(xué)生比例是:初一(2:1)初二(1:2)初三(1:1)五年級(2.4:1)六年級(1:1)。75%的初中生和88%的小學(xué)生認為上網(wǎng)后,看課外書的時間沒有變化,80%的學(xué)生認為上網(wǎng)后,溫習(xí)功課的時間沒有什么變化。90%的學(xué)生認為上網(wǎng)沒有影響體育活動時間,88%的學(xué)生睡眠沒有受到影響。10%的學(xué)生認為上網(wǎng)后與父母的交流減少了。家長對孩子上網(wǎng)堅決反對的初二最多(22%),其次為初一(13%),初三(12.8),六年級(6.3%),五年級(2.2%)。80%的家長對孩子上網(wǎng)要求正確使用,避免不健康東西;80%左右的學(xué)生有網(wǎng)友,35%的學(xué)生上網(wǎng)后現(xiàn)實生活中朋友增多,65%上網(wǎng)后現(xiàn)實生活中朋友不變。

本次調(diào)查結(jié)果從網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響和青少年的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)兩方面分析。

在家長、老師和大眾傳媒的印象中,強調(diào)了網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響是負面的。在調(diào)查過程中我的確看到沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而嚴重影響學(xué)習(xí)的案例,但是這樣的孩子通常是在上網(wǎng)之前就沉迷于其他娛樂而影響學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)游戲只是替代了過去的娛樂方式,而且加深了娛樂對學(xué)習(xí)的影響;也有部分孩子受到輕度影響,因為網(wǎng)絡(luò)游戲而造成學(xué)習(xí)成績下滑。但是總的來看,這樣的個案占據(jù)的比例比較小。在調(diào)查中整體上網(wǎng)絡(luò)對青少年是積極正面的影響,而且這種影響的程度還不是很廣很深,網(wǎng)絡(luò)是青少年信息渠道、交流方式的一種補充。而且青少年并不是被動接受網(wǎng)絡(luò)的影響,他們對網(wǎng)絡(luò)的負面影響有認識也有一定的警覺性。另外越來越多的青少年甚至他們的家長把使用網(wǎng)絡(luò)的能力看作是一種必備的能力,而互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的發(fā)展也會加深這種認識。這樣就涉及到目前青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)及其培養(yǎng)的問題。

媒介素養(yǎng)指兒童與青少年接近、分析、評估或創(chuàng)造信息的能力。網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)是指兒童與青少年接近、分析、評估網(wǎng)絡(luò)媒介和利用網(wǎng)絡(luò)媒介創(chuàng)造信息的能力。

1、接近和使用互聯(lián)網(wǎng)的能力,包括了解如何接近互聯(lián)網(wǎng)以及使用互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)驗分享;了解和分析自己的的偏好以及家庭成員的偏好及其變化;學(xué)習(xí)如何評估和管理個人的使用行為,學(xué)習(xí)如何理性地使用互聯(lián)網(wǎng);認識互聯(lián)網(wǎng)對自己日常生活的影響;以及了解自己使用互聯(lián)網(wǎng)的權(quán)利和與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)保護青少年的法律、法規(guī),使青少年了解如何保護自己的安全等。

2、分析互聯(lián)網(wǎng)信息的能力,包括:了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史和基本形態(tài);了解有關(guān)的信息制作的基本知識;學(xué)習(xí)辨別網(wǎng)絡(luò)虛擬世界與現(xiàn)實之間的差異及聯(lián)系;了解說服性信息的可信性(如網(wǎng)絡(luò)廣告等)以及與娛樂性信息的區(qū)別;理解新聞的真實性;學(xué)習(xí)對媒介基本論題如刻板印象等進行分析。

3、評估網(wǎng)站及其信息的能力,包括:了解網(wǎng)站的運行機制及社會因素對網(wǎng)站的控制,較完整和較客觀的評價媒介的性質(zhì)、功能和局限;學(xué)習(xí)對網(wǎng)站的性質(zhì)及運作特征進行評估;學(xué)習(xí)對各種信息進行評估,根據(jù)倫理的、道德的和民主的原則探討信息的表面意義和內(nèi)部涵義;學(xué)習(xí)對流行文化進行評估;學(xué)習(xí)如何辨別跗面信息以及避免父母信息對個人的影響。

4、創(chuàng)造性地利用大眾媒介的能力,包括:學(xué)習(xí)運用網(wǎng)絡(luò)信息改善自己的生活;學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)進行人際溝通;辨別和區(qū)分可以利用的網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)利用這些資源表達自己的聲音和參與事務(wù);以及學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造自己的媒介,傳播青少年的聲音。

從問卷調(diào)查可以看到,在社會信息傳播渠道多元化和青少年以同學(xué)、朋友、家長、老師為主要信息來源的特性共同作用下,青少年在主動的利用網(wǎng)絡(luò)新媒體,并且隨著網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的發(fā)展和使用經(jīng)驗的增長正在培養(yǎng)自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。在媒介極大豐富下成長起來的青少年其實已經(jīng)形成一定的判斷力,他們會意識到玩網(wǎng)絡(luò)游戲有負面作用,會主動的利用新媒體幫助自己的學(xué)習(xí)生活,會利用網(wǎng)絡(luò)來擴展人際交流面。

隨著網(wǎng)絡(luò)建設(shè)由撥號上網(wǎng)到寬帶上網(wǎng),隨著年齡和使用經(jīng)驗的增長,青少年對網(wǎng)絡(luò)的使用范圍和程度也逐步拓展,而且對于青少年網(wǎng)絡(luò)行為的管理和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)處于初期一個很重要的階段,也是一個便于管理和培養(yǎng)的階段。

總的來說,網(wǎng)絡(luò)進入青少年發(fā)展階段成為一個不可避免的趨勢,網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響不盡是大眾想象的負面作用,現(xiàn)在的青少年是一個具有一定的判斷力和主動選擇權(quán)的群體,而且他們有使用網(wǎng)絡(luò)媒體的愿望,面對主客觀的必然性,如何開展網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)培養(yǎng)成為一個重要的問題,對于這個問題還有必要進行更進一步的研究。

相關(guān)內(nèi)容20xx年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查報告

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告篇十七

調(diào)查目的:

通過調(diào)查了解我校在學(xué)校同學(xué)所使用的手機數(shù)量,手機品牌和手機的價位,以便了解其對手機市場的行情。對我校同學(xué)的消費傾向及消費行為進行分析,為手機生產(chǎn)企業(yè)制定營銷策略,提供客觀依據(jù)。

調(diào)查對象:

本次調(diào)查的對象是我校所有在學(xué)校的學(xué)生。

調(diào)查方法及抽樣方法。

采用網(wǎng)上調(diào)查問卷的形式與電子郵件問卷的形式相結(jié)合調(diào)查方法。

調(diào)查結(jié)果分析。

隨著生活水平的改善和手機的價格下調(diào),使不少大學(xué)生擁有了自己的手機,但在他們大部分中,究竟是什么時候開始擁有自己的手機的?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),擁有自己手機的人只占總調(diào)查人數(shù)的15%;而也不見有什么起色,只有總調(diào)查人數(shù)的13%;但在xx年時,一切卻改變了,有26%人開始擁有自己的手機,還記得那時候,剛好是手機競爭風(fēng)暴,各手機商紛紛降價,很多人都是在那時候買的;不過更厲害的是在xx年,有30%的人擁有自己的手機,可見需求成上升趨勢。到底哪個手機商擁有的顧客最多呢?最多人使用的手機牌子是諾基亞,在調(diào)查中,一共有36%的人使用這款手機,耐用是它的一個最大賣點,而不斷擴張的功能也使不少人選擇它;而排名第二位的是索尼愛立信,雖然使用者人數(shù)卻是諾基亞的一半,即總?cè)藬?shù)的18%,但它的市場份額有不斷擴大的趨勢,亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點;第三位是三星,占13%,三星雖然擁有高技術(shù),但價錢卻令不少學(xué)生消費者望而卻步;接著是摩托羅拉和西門子均占6%;阿爾卡特占3%;飛利浦占2%;與飛利浦占人數(shù)比相等的是索尼;接著是nec和國產(chǎn)牌子,均是占總?cè)藬?shù)的1%。可見諾基亞這一世界手機銷售商果然不負眾望,霸占了頭位,而其他牌子也不甘示弱,擁有一定的支持者。

網(wǎng)絡(luò)影響情況調(diào)查報告篇十八

本次關(guān)于在校大學(xué)生手機使用情況的調(diào)查問卷共收集51份有效網(wǎng)絡(luò)問卷。其中男生6人,女生45人,具體數(shù)據(jù)如下:

(1)在校大學(xué)生目前使用的'手機品牌的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:34%的在校大學(xué)生目前使用的手機是oppo,21.6%的在校大學(xué)生使用的是vivo手機??傮w而言,在校大學(xué)生手機使用的品牌以中端品牌為主,而高端手機產(chǎn)品如蘋果所占百分比僅占據(jù)總份額的11.8%,由此可見國產(chǎn)機占據(jù)了在校大學(xué)生手機消費市場的主導(dǎo)地位。

(2)在校大學(xué)生目前使用的手機價位的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:86.6%的在校大學(xué)生目前所使用的手機價位在1000-3000之間,15.7%的在校大學(xué)生所使用的手機價位在1000元以下,而5000元以上價位的消費份額僅占5.9%。由此可見,絕大多數(shù)在校大學(xué)生所消費的手機價位并不高,大學(xué)生對于手機的需求并不追求高檔,而更傾向于“平民化”。

(3)在校大學(xué)生每天使用手機多長時間的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:56.9%的在校大學(xué)生每天使用手機的時間在5個小時以上,而每天使用手機在3小時以下的在校大學(xué)生僅占據(jù)9.8%。由此可見,在校大學(xué)生每天使用手機的時間都很長,一天內(nèi)差不多四分之一的時間都在使用手機,可見手機對在校大學(xué)生的重要性。

(4)在校大學(xué)生一般將手機用于哪些方面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

該題以多選的形式調(diào)查在校大學(xué)生經(jīng)常將手機用于哪些方面,從調(diào)研數(shù)據(jù)可明顯發(fā)現(xiàn),在校大學(xué)生將手機用于看電影、小說等休閑娛樂的人數(shù)最多,用于日常聯(lián)系的其次。一般將手機用于查閱學(xué)習(xí)資料的人數(shù)比重雖然不算很低,但從數(shù)據(jù)結(jié)果顯示可得出:在校大學(xué)生將手機用于學(xué)習(xí)的只是少部分,手機充當?shù)母嗟氖菉蕵废驳慕巧?/p>

(5)在校大學(xué)生一個月的手機平均費用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:43.1%的在校大學(xué)生一個月的手機平均費用在50-100之間,37.3%的在校大學(xué)生手機月平均費用在50以下,而100元以上的僅占據(jù)總比值的19.6%,由此可見在校大學(xué)生手機的月消費費用總體而言并不高。

(6)在校大學(xué)生多久更換一次手機的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:62.7%的在校大學(xué)生都是在2-3年之間更換一次手機,15.7%的在校大學(xué)生3年以上更換一次手機,說明在校大學(xué)生更換手機的頻率并不頻繁,但是從2-3年之內(nèi)更換一次手機的人數(shù)最多可以大致推測出,當前市場的前提下,一個手機的正常使用壽命期限在2-3年之間。

(7)在校大學(xué)生更換手機的原因的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:因為手機卡頓以及功能損壞而選擇更換手機的人數(shù)最多且二者人數(shù)相同,由此可見,絕大多數(shù)在校大學(xué)生更換手機的原因都是因為手機使用一段時間后出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象或手機部分功能損壞,部分在校大學(xué)生會因為手機過時而選擇更換手機。

(8)在校大學(xué)生在選擇手機時最注重手機的什么的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:在校大學(xué)生在選擇手機時最注重的性能、價格及外形,對品牌和服務(wù)有一定的關(guān)注度,但關(guān)注度不高。由此可見手機的性能、價格及外形是決定在校大學(xué)生是否購買某一品牌或型號的手機的決定性因素。

(9)在校大學(xué)生認為手機在日常生活中是否重要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:86.3%的在校大學(xué)生認為手機在我們的日常生活中占據(jù)非常重要的地位,是生活中不可缺少的存在,而認為手機在日常生活中完全不重要的僅占據(jù)3.9%,由此可見手機對在校大學(xué)生而言十分重要。

(10)在校大學(xué)生認為手機的哪些功能應(yīng)該改善的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:在校大學(xué)生普遍認為手機的內(nèi)存及運行速度需要得到改善,其次,還有部分大學(xué)生認為手機的音質(zhì)及售后服務(wù)也需要進行改善。因此,足以證明,在當前的手機市場當中,手機的內(nèi)存及運行速度、音質(zhì)、售后還存在一定的缺陷,需要進行相應(yīng)的改善。

八、結(jié)論與建議。

(一)結(jié)論。

根據(jù)調(diào)研的一些主要數(shù)據(jù),可以反映出在校大學(xué)生手機使用情況具有以下特征:

2、在校大學(xué)生平均每天使用手機的時間長,基本都在5個小時以上,且手機一般都被用于看電影、小說等休閑娛樂功能,手機對在校大學(xué)生而言十分重要,是生活中不可缺少之物。

3、在校大學(xué)生每月手機平均消費費用并不高,集中在50-100之間,更換手機的周期相對較長,且更換手機基本都是在手機卡頓、功能損壞等實質(zhì)性損壞的前提下。

4、在校大學(xué)生在選擇手機時尤其注重手機的性能、外形及價格,且性能是在校大學(xué)生在選擇手機時決定是否購買該手機的主導(dǎo)因素。

在校大學(xué)生普遍認為手機在內(nèi)存、運行速度、音質(zhì)及售后還存在一定的缺陷,迫切需要進行改善。

(二)建議。

1、根據(jù)在校大學(xué)生的消費特征推選出適合在校大學(xué)生的手機機型,并確保手機價位適中,功能完備。

2、在校大學(xué)生使用手機時間長,可開發(fā)支持護眼功能的手機,使大學(xué)生既能夠與手機為伴又能實時保護視力。

3、完善手機的自身性能及售后服務(wù),以更加完善的功能與服務(wù)吸引更多的在校大學(xué)生對手機的消費。

九、調(diào)查活動總結(jié)。

本次的市場調(diào)查活動總體而言比較成功,達到了預(yù)期的目的,較為全面地考察了在校大學(xué)生的手機使用情況,關(guān)于手機對在校大學(xué)生的生活中的地位也有了比較清晰的了解與認識。

通過本次實踐調(diào)研活動,不僅積累了一系列的寶貴經(jīng)驗,還提高了我的實際動手能力和分析、解決問題的能力。雖然還是存在一定的不足之處,如調(diào)查還不夠深入,所獲得的有效數(shù)據(jù)有限不能代表所有在校大學(xué)生的觀點,但是我相信有這一次實踐經(jīng)歷作為鋪墊,下次一定可以做得更好!

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