通過(guò)總結(jié)可以準(zhǔn)確地評(píng)估我們的學(xué)習(xí)和工作效果。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和研究。總結(jié)范文供參考，為你提供一些寫(xiě)作思路和素材。
四年級(jí)枕頭篇一
在祖國(guó)的青海省，有一個(gè)非常美麗的湖青海湖。
鳥(niǎo)兒在青海湖的上空飛，給青海湖增添了許多生氣，五彩斑斕的鳥(niǎo)兒加上湛藍(lán)的天空，襯著碧藍(lán)的湖水，是那樣動(dòng)人。青海湖是可愛(ài)的，它是鳥(niǎo)兒的家，是魚(yú)兒的家，也是人類(lèi)的`樂(lè)園。
四年級(jí)枕頭篇二
我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱(chēng)之為“智慧校園”。
走進(jìn)南校區(qū)大門(mén)，一座潔白的教學(xué)樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹(shù)中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學(xué)樓東門(mén)進(jìn)去走上二樓就是我們的教室。打開(kāi)窗戶(hù)，美麗的小花園如油畫(huà)般盡收眼底。那里四季鮮花盛開(kāi)，草叢里小蟲(chóng)的吱吱聲仿佛帶來(lái)了一絲夏日的清涼。再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒有一個(gè)四百米跑道的大操場(chǎng)，做早操時(shí)的音樂(lè)聲、口令聲與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)匯聚成了一個(gè)生機(jī)勃勃的歡樂(lè)場(chǎng)。
每天清晨，當(dāng)你走近我的智慧校園時(shí)，瑯瑯書(shū)聲會(huì)立刻把你吸引到教室里?？吹叫∨笥褌兛炭鄬W(xué)習(xí)的樣子，你不禁會(huì)想起“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”這句話(huà)。還有那無(wú)聲而又無(wú)私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會(huì)發(fā)覺(jué)在智慧中游蕩是一件多么快樂(lè)的事情！
上課鈴響起，當(dāng)你再次走進(jìn)我的智慧校園時(shí)，全神貫注的我們會(huì)立刻把你吸引進(jìn)智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，專(zhuān)注認(rèn)真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識(shí)就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂(lè)此不疲。直到羽翼豐滿(mǎn)的那一天，我們會(huì)從智慧校園里離開(kāi)，將學(xué)到的知識(shí)派上更大用場(chǎng)。
是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無(wú)限動(dòng)力。我愛(ài)我的校園——我的智慧校園！
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四年級(jí)枕頭篇三
有人說(shuō)，枕頭下藏著許多好吃的；有人說(shuō)，枕頭下藏著玩具；有人說(shuō)，枕頭下藏著自己的盼望的東西……枕頭下真的有這么神奇嗎？我不相信。但是，我覺(jué)得枕頭下藏著甜蜜蜜的夢(mèng)！
每當(dāng)晚上，枕頭就起作用了，它會(huì)把我們帶入仙境，帶入魔法城，帶入我們期盼的地方……昨天晚上，我做了一個(gè)不可思議的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)從另一個(gè)星球飛來(lái)了一個(gè)小姑娘，她說(shuō)：“你好！我叫快樂(lè)天使，很高興能和你做朋友！你叫什么名字？”我很驚奇，沒(méi)想到天使會(huì)飛到我的家來(lái)：“啊！哦，我叫elisabeth，認(rèn)識(shí)你很高興！”“哇！這是英國(guó)女皇的.名字呀！真不錯(cuò)！”她很興奮。
她的長(zhǎng)相很可愛(ài)：濃眉大眼，翹著鼻子，粉紅色的小嘴巴，兩根有點(diǎn)彎曲的兩角辮和一對(duì)天藍(lán)色的用天鵝羽毛編織成的翅膀。她的穿著更是讓人喜歡：一條背帶褲和一雙飛鞋，很簡(jiǎn)樸吧！她的臉上還總是帶著甜蜜的微笑呢！
這位1億歲的獅壽本來(lái)是個(gè)國(guó)王，天使的父王?？墒牵谝粌|年前，巫師派“魔利哈”來(lái)攻擊這個(gè)王國(guó)，最終，魔利哈失敗了，巫師為了報(bào)復(fù)國(guó)王，把他變成了一個(gè)1億歲的獅壽。國(guó)王怕人嘲笑，躲進(jìn)了仙女湖的“底下洞穴”，從此再也沒(méi)有出來(lái)過(guò)。
聽(tīng)說(shuō)這仙女湖具有奇特的復(fù)原功能，只要人們躲進(jìn)仙女湖的“蓮花洞”（還稱(chēng)底下洞穴），就可以恢復(fù)原來(lái)的面目，并且長(zhǎng)生不老。很多老神仙也來(lái)試過(guò)，可是因?yàn)闆](méi)有足夠的耐心，都“敗戰(zhàn)而回”，還遭受人們的嘲笑和譴責(zé)，最終被趕出星球，變成了地球人。
過(guò)了1億年，老國(guó)王終于恢復(fù)了原樣，又可以統(tǒng)治大國(guó)?。。?！
爸爸的呼嚕聲把我從“仙女湖”中叫了出來(lái)。
四年級(jí)枕頭篇四
古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”。我喜歡旅游，旅游不僅讓我飽覽祖國(guó)的大好河山，而且學(xué)到了很多書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)，同時(shí)鍛煉了身體。
暑假的時(shí)候,跟著我舅舅和表妹一家去了湖北的神農(nóng)架,鄭州當(dāng)時(shí)是40度的高溫，熱的人都無(wú)處躲藏，山里一陣陣山風(fēng)吹過(guò)像是到了秋天一樣涼爽，晚上和早上還有點(diǎn)冷呢，沒(méi)辦法舅舅又給我買(mǎi)了一件厚外套。神農(nóng)架風(fēng)景秀麗，到處都是奇樹(shù)、奇花、奇洞、奇峰的原始森林風(fēng)光，還有很多珍貴的中草藥。神農(nóng)架有舉世聞名的“野人”之謎，參觀了“野人”洞，洞有野人的毛發(fā)、糞便、大腳印等，但是經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不斷調(diào)查研究，一直沒(méi)有野人存在的真實(shí)證據(jù)。
爬山過(guò)程中沒(méi)有叫苦沒(méi)有叫累，不像妹妹一會(huì)說(shuō)累了走不動(dòng)讓背著，一會(huì)渴了餓了要吃東西，神農(nóng)架實(shí)在太大了，這次還有好多地方?jīng)]有玩到，下次要帶爸爸媽媽一塊來(lái)感受這里的美景。
我喜歡旅游，我不僅要走遍祖國(guó)的大好河山，而且還要去看世界的美麗風(fēng)景。
四年級(jí)枕頭篇五
我的枕頭下有一張紅紙。這張紅紙，是神靈對(duì)我的憐憫，更是奶奶對(duì)我濃濃的愛(ài)。
這張紅紙，有著寺廟的煙味，這火紅的顏色是奶奶對(duì)我身體健康的保佑，上面書(shū)寫(xiě)著我的名字。雖有些破爛，但這無(wú)法阻擋奶奶對(duì)我的愛(ài)。
小時(shí)候，我總是生病，一學(xué)期下來(lái)，幼兒園沒(méi)去過(guò)幾次，每當(dāng)我生病，父母總是很著急，匆匆忙忙拿上病歷本就奔向醫(yī)院。奶奶便是在旁邊看著，也不知道該做什么，眼光中流露著著急與無(wú)奈。
我躺在床上，被子裹緊著我。我咳嗽幾聲，父母便沖進(jìn)來(lái)“哪里不舒服？”我搖搖頭。奶奶站在門(mén)口，默默注視著。霎時(shí)，奶奶說(shuō)道：“老去醫(yī)院也不是辦法，要不去寺廟里祈禱，求得神明保佑？”父母大吃一驚，急忙搖頭：“醫(yī)生都治不好，神明哪管用？”便催促奶奶趕緊睡覺(jué)。
第二天，奶奶趁著父母去上班，偷偷帶著我去到了寺廟。寺廟臺(tái)階似乎延伸至云層，我立刻牽著奶奶往回走，哭鬧道：“我也不要神明保佑！”奶奶拽著我，將我拉上去。
寺廟門(mén)前，燃著的香插滿(mǎn)了廟前的'爐子。青煙緩緩升起，給寺廟增添上一種朦朧感與神秘感。奶奶點(diǎn)燃三根香，遞給我，煙熏得我夠嗆，接著咳嗽、打噴嚏、眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)?！安灰?，好嗆！”我叫道。奶奶給我抹掉鼻涕，握住了我的手，看到奶奶粗糙的手，老人斑星星點(diǎn)點(diǎn)，我不覺(jué)感到惡心。奶奶帶著我三鞠躬，抱起我，讓我把香插入爐中，便領(lǐng)著我進(jìn)寺廟。我踩上門(mén)口的石階，跳來(lái)跳去，奶奶不厭其煩，抱著我到了一座大佛前。大佛的臉異于常人，臉上的表情極其古怪，嚇得我趕緊低下頭。
奶奶讓我學(xué)她。奶奶跪到大佛前的墊子上，雙手合十，高舉頭頂，又在給大佛磕頭的同時(shí)將手分開(kāi)貼在墊子上，嘴中一直嘀咕著什么，這樣跪了三次后，又注視著大佛，在大佛面前，我發(fā)現(xiàn)奶奶是如此渺小低微，奶奶的眼中都是祈求神明與渴望得到幫助。那一刻，奶奶如此弱小無(wú)助。跪拜完后，一個(gè)和尚拿著一支筆，不屑地看著奶奶，問(wèn)道：“孩子的名字？”奶奶答后，伸出手，顫抖地接過(guò)那張寫(xiě)有我名字的紅紙，滿(mǎn)懷感激，低頭鞠躬，連聲叫道：“謝謝！謝謝！”
回到家后，奶奶將這張紅紙塞到我枕頭下，叮囑我不要去碰這張紙。她又看向天空，似乎在說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
自此以后，也許是神明的憐憫，更可能是奶奶對(duì)我的愛(ài)，我生病的次數(shù)神奇地少了許多。
這張紅紙是奶奶對(duì)我的愛(ài)所凝聚而成。讓它靜靜附在我的枕頭下，伴我默默成長(zhǎng)。
四年級(jí)枕頭篇六
星期五中午，爸爸來(lái)學(xué)校接我去寧波旅游。我乘坐客車(chē)在高速公路上開(kāi)了一個(gè)小時(shí)，到了著名的杭州灣大橋，大橋架在東海上，像一條巨龍跨越杭州灣，氣勢(shì)磅礴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有一座座小島，在橋下有停機(jī)坪和浮標(biāo)。
客車(chē)用了二十分鐘跑完了全長(zhǎng)三十六公里的大橋到了余姚。我先來(lái)到明清遺留下來(lái)的孔廟，孔廟的門(mén)檻都很高，要把腿抬得很高才能跨進(jìn)去，導(dǎo)游說(shuō)，這是因?yàn)榭讖R是古代人學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，有很多學(xué)問(wèn)的人才能進(jìn)去。
星期六，我們離開(kāi)了余姚到了寧波的老外灘——三江源。我們乘游船，看到了兩岸一幢幢漂亮的新樓鱗次櫛比，使人感到耳目一新，就像我們上海的浦東。
晚上，我們回上海的途中去了金山的農(nóng)家樂(lè)吃飯，那里的農(nóng)民是用灶臺(tái)做飯的，燒出的菜飯香噴噴的，我一口氣吃了三碗，漲得肚子圓滾滾的。
在回家的路上，我感到這次旅游非?？鞓?lè)，不僅看到了雄偉的跨海大橋和古代人讀書(shū)的場(chǎng)所，而且品嘗到有特色的飯菜。
四年級(jí)枕頭篇七
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的一個(gè)小枕頭五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
我有一個(gè)小枕頭，它陪伴了我十年，也漸漸成為我的伙伴。我給小枕頭取了個(gè)名字叫寶貝，別名叫“小圓塊”是非?？蓯?ài)的。
寶貝是藍(lán)色的，上面有一些小熊紋，非?？蓯?ài)，它還有一雙明亮的`眼睛。寶貝是我媽媽在我出生前買(mǎi)給我的，我從小就抱著寶貝睡覺(jué)，愛(ài)不釋手。每當(dāng)媽媽要洗寶貝時(shí)，我都把寶貝藏起來(lái)，不讓媽媽拿去洗?，F(xiàn)在，寶貝舊了，媽媽說(shuō)：“我買(mǎi)一個(gè)大布偶給你，不要寶貝了?！蔽荫R上發(fā)火了，我說(shuō)：“不要。”
記得有一次，媽媽買(mǎi)了一套做飯的玩具給我玩。我抱起寶貝，走到玩具前，拿起一張小椅子，把寶貝放在椅子，自己開(kāi)始燒起菜來(lái)，而寶貝就在椅子上等著吃飯。弟弟在旁邊動(dòng)寶貝，我馬上跑過(guò)去，把寶貝搶回來(lái)。爸爸一看見(jiàn)，就說(shuō)：“你還挺喜歡寶貝嗎，看來(lái)，你以后要天天抱著寶貝睡覺(jué)了?！蔽艺f(shuō)：“好?！?/p>
還有一次，我被媽媽罵了一頓，我跑回房間，抱著寶貝，說(shuō)：“寶貝，我好摻哦?！蔽耶?dāng)時(shí)覺(jué)得寶貝在說(shuō)：“不要傷心，主人。跟我玩游戲，好不好？這樣子，你可能會(huì)開(kāi)心呦?！蔽荫R上說(shuō)：“好。”接著，我和寶貝玩起游戲來(lái)了。慢慢，我就睡著了。
在一個(gè)晚上，我做了一個(gè)惡夢(mèng)，醒來(lái)時(shí)，我抱起寶貝，寶貝好像在說(shuō)：“不要害怕，我會(huì)保護(hù)你的?！蔽衣?tīng)到這句話(huà)，就睡著了。
寶貝跟我的感情，是無(wú)人可比的。我愛(ài)你，寶貝！
四年級(jí)枕頭篇八
在星期五下午第三節(jié)課上，我們四（二）班舉行了一場(chǎng)讓人激動(dòng)的游戲，那就是一元五角。不過(guò)我、楊鑫昊、肖馭安因?yàn)樯眢w特殊情況，沒(méi)能參加游戲，但在一旁看著同學(xué)們的臉上喜笑顏開(kāi)，我們心里也美滋滋的。
游戲開(kāi)始了，我一直盼望著我的好朋友許航能贏，所以像十五個(gè)吊桶—七上八下般緊張。第一場(chǎng)，老師報(bào)五元五角，電光火石間，五十幾位同學(xué)一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過(guò)。但轉(zhuǎn)念一想：沒(méi)事，反正有五輪，才失敗了一輪，說(shuō)不定下次就會(huì)成功呢！
第二場(chǎng)，老師報(bào)四元，同學(xué)們?cè)僖淮握业酱顧n，我的好朋友許航也找到了?？墒?，當(dāng)組隊(duì)人楊珈維發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)許航，就用“無(wú)情腳”一下把許航踢到“十萬(wàn)八千里”，許航頓時(shí)哭笑不得，我卻眼淚都流出來(lái)了。沒(méi)事，才失敗兩場(chǎng)，還有希望。我靜下心來(lái)，繼續(xù)看著精彩的游戲。
第三場(chǎng)，我滿(mǎn)懷期待的盼著許航能夠勝利，這次，老師報(bào)十元，同學(xué)們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛(wèi)宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過(guò)這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個(gè)人，手握手，等老師報(bào)的時(shí)候，把多余的踢掉。我把這個(gè)“秘方”告訴了許航，許航聽(tīng)了若有所悟。我覺(jué)得用這次失敗換來(lái)了寶貴的“秘方”，還是值得的。
第四場(chǎng)，許航早已準(zhǔn)備好，這回老師報(bào)兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個(gè)人啊！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無(wú)情腳”、“無(wú)情掌”、“無(wú)情拳”、“無(wú)情沖擊波”踢掉了十幾個(gè)同學(xué)，但最后還是失敗了。原來(lái)是因?yàn)檎械娜颂?，亂了，導(dǎo)致這次的失敗。我想許航也明白了這個(gè)錯(cuò)誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來(lái)了。
最后一場(chǎng)，許航已經(jīng)對(duì)這個(gè)游戲了如指掌。老師報(bào)五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負(fù)有心人?。?/p>
雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場(chǎng)游戲讓我明白了一個(gè)深刻的道理：只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。最后這場(chǎng)游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
四年級(jí)枕頭篇九
昨天晚上在我睡覺(jué)的時(shí)候，發(fā)生了一件非常非常危險(xiǎn)的事情，這件事情讓我出了一身冷汗。你們想知道是什么事情嗎，那就請(qǐng)接著往下讀吧！
我像往日一樣洗漱一下就上床睡覺(jué)了，我還做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)我會(huì)飛了，我飛啊飛，飛啊飛，飛到了一個(gè)很漂亮的地方，那是一片大森林，那里的'動(dòng)物還會(huì)說(shuō)話(huà)，我在那里交的朋友有很多，全部都是動(dòng)物。我情不自禁地笑了起來(lái)。我感覺(jué)有一點(diǎn)不舒服，便想動(dòng)一動(dòng)枕頭，這一動(dòng)可了不得，嚇得我立馬跑到媽媽屋，問(wèn)媽媽怎么回事，前幾天姥姥給弟弟縫鞋墊，但是用完黑色的線(xiàn)，換紅色的線(xiàn)時(shí)，針找不到了，我也幫姥姥找?？墒俏覀儧](méi)有想到，那枚針就在我的枕頭里，昨天晚上就讓我給碰到了，幸好那針扎的是我的手，而不是我別的位置,那枚針還挺長(zhǎng)的那，有我兩個(gè)指關(guān)節(jié)那么長(zhǎng)，銀光閃閃的。我想一想就害怕。
今天晚上我一定要好好檢查一下我的枕頭里、被子里、床鋪里等等等等有沒(méi)有針，唉！想起來(lái)真是讓我后怕呀。姥姥呀，您以后就把針往別處扎吧！可嚇?biāo)牢伊恕?/p>
四年級(jí)枕頭篇十
盼望著，盼望著，一陣秋風(fēng)吹走了炎熱的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了。
一切都是那么秋高氣爽，碩果累累，讓人不禁神清氣爽。
果園里瓜果飄香，香蕉劃著小船兒來(lái)湊熱鬧了；柿子樹(shù)上掛著一盞盞通紅的燈籠，顯示著它的美麗；石榴咧著嘴，哈哈大笑起來(lái)；一顆顆紫葡萄在陽(yáng)光下顯得更加閃耀奪目，如同一個(gè)個(gè)光閃閃的寶石。
田地里，仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里，突然吹來(lái)了一陣風(fēng)兒，看著那沉甸甸的水稻一搖一擺的，仿佛在向我們招手。玉米猛的掙脫葉子，把頭向外看去，仿佛在說(shuō)：我成熟了，快來(lái)摘我呀，快來(lái)摘我呀！
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，百花凋謝?？墒牵栈▍s挺著身子，顯示出一副洋洋得意的神態(tài)。菊花的樣子千姿百態(tài)，五顏六色，美麗極了。白菊花的花瓣卷起來(lái)，仿佛是小姑娘頭上的卷發(fā)，有的花瓣舒展，如同一副欲飛的姿勢(shì)。黃菊花如同一只只毛茸茸的小雞真是美麗極了！
秋，是一位魔術(shù)師。它把一個(gè)個(gè)驚喜都送給了人們。
秋，是一位畫(huà)家。它用那畫(huà)筆畫(huà)出一幅幅栩栩如生的畫(huà)面。
秋，是一位指揮家。他把農(nóng)民的歡笑聲，風(fēng)兒吹來(lái)的沙沙聲，譜寫(xiě)成了一首優(yōu)美的交響曲。
四年級(jí)枕頭篇十一
自從跨進(jìn)小學(xué)的大門(mén)起，我上了許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，有奧妙無(wú)窮的科學(xué)課，還有悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)課……但最使我難忘的還是四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一堂課——自我介紹課。這堂課雖然過(guò)去很久了，但現(xiàn)在我仍然記憶猶新。下面請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
開(kāi)學(xué)初，我很榮幸被分到了四（1）班，我們的老師是王老師和戴老師。由于四（1）班人數(shù)很多，所以我們的語(yǔ)文老師王老師決定上一堂自我介紹課，目的就是讓我們盡快相互認(rèn)識(shí)。
自我介紹開(kāi)始了，首先上臺(tái)的是潘禹升，由于他是第一個(gè)，所以很緊張，只見(jiàn)他低著頭，手捏著衣角，扭扭捏捏地上了臺(tái)，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，逗得同學(xué)們哈哈大笑。這下他更緊張了，臉漲得通紅，像個(gè)紅蘋(píng)果。王老師見(jiàn)了，用慈祥的目光看著他，好象在說(shuō)：“不要害怕，想到什么說(shuō)什么?！痹诶蠋煹墓膭?lì)下，潘禹升這才說(shuō)話(huà)了，可是聲音太小了，像蚊子一樣“嗡嗡”根本聽(tīng)不見(jiàn)。王老師微笑著說(shuō)：“第一次難免會(huì)緊張，以后可要多多鍛煉?。 蔽腋杏X(jué)我們的新老師真好！
第二個(gè)輪到我了，我的心“怦怦”直跳，但又想要從容鎮(zhèn)定，才能展現(xiàn)自我，一炮打響。于是我胸有成竹地走上講臺(tái)，聲音洪亮地說(shuō)：“大家好，很高興認(rèn)識(shí)你們！我叫方霖，今年九歲，我喜歡唱歌，彈琴，跳舞，大家都稱(chēng)我為音樂(lè)小天才呢！我還熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡看書(shū)、練字，我的字寫(xiě)得可好啦，爸爸媽媽還夸我是小小書(shū)法家呢！”說(shuō)到這兒，我還情不自禁地豎起了大拇指。我話(huà)音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容，我心里比吃了蜜還甜！我成功了！
接著其他同學(xué)輪流上臺(tái)介紹，有像潘禹升一樣膽小緊張的，也有像我一樣從容自信的，教室里不時(shí)響起一陣陣掌聲。
?。∵@節(jié)自我介紹課真使我難忘！它不僅提高了我的膽量，更讓我明白了無(wú)論做什么事，只有沉著自信才能成功！
四年級(jí)枕頭篇十二
今天，我向爸爸媽媽發(fā)出挑戰(zhàn)——枕頭大戰(zhàn)。我們先準(zhǔn)備了許多枕頭，隨著一聲“炮響”，戰(zhàn)斗開(kāi)始了。媽媽和爸爸一開(kāi)始發(fā)起進(jìn)攻，爸爸一不小心把拋向我的枕頭砸向媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)注意，被打中了。媽媽一開(kāi)始沒(méi)發(fā)現(xiàn)，可爸爸一次次的“誤炸”，媽媽發(fā)現(xiàn)了爸爸是真正的敵人，趕快和我聯(lián)盟，形成了三國(guó)鼎立之勢(shì)?？蓴橙藢?shí)力太過(guò)強(qiáng)大，媽媽又中了一彈，按照游戲規(guī)則，我及時(shí)大喊：“媽媽?zhuān)琽ut！”因?yàn)楸辉抑惺蔚娜司鸵蕴恕寢尣桓市?，連忙說(shuō)：“不算不算！”我們沒(méi)辦法，只好讓媽媽復(fù)活了，三國(guó)有進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)中。而這時(shí)實(shí)力強(qiáng)大的爸爸，讓我的游擊戰(zhàn)法打的暈頭轉(zhuǎn)向，媽媽乘機(jī)也在一旁報(bào)仇雪恥，爸爸只有舉手投降。
我成了最后的戰(zhàn)勝?lài)?guó)，爸爸俯首稱(chēng)臣，乘機(jī)直夸我機(jī)制靈活，有勇有謀，雖然說(shuō)這是游戲中的拍馬屁臺(tái)詞，可我能體會(huì)到整場(chǎng)游戲中滿(mǎn)滿(mǎn)的父愛(ài)母愛(ài)。
我愛(ài)你們爸爸媽媽?zhuān)?/p>
四年級(jí)枕頭篇十三
“爆竹聲中一歲除，東風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”逢年遇節(jié)燃放爆竹，這種習(xí)俗古已有之，一直延續(xù)到今天?！班栲枧九尽保瑹狒[的煙火在空中露出了笑臉，你猜我們?cè)诟墒裁?原來(lái)在歡慶20xx年鼠年的來(lái)臨。
今天一大早，我們穿上新衣，控制不住內(nèi)心的喜悅，跑了出去，到外面一看，啊!天不作美，老天爺一個(gè)勁兒地掉眼淚，地上濕漉漉的，外出走親訪友的人們都打著雨傘。我們幾個(gè)小孩在屋檐下放鞭炮，做游戲，玩得好開(kāi)心呢。
到了晚上,我們又買(mǎi)好煙火,在空地上放了起來(lái),那煙火五彩斑斕的,有時(shí)像一條長(zhǎng)龍飛翔在我們周?chē)?有時(shí)像禮花綻放;有時(shí)像……美不勝收。
這鼠年伊始，虎虎生威，我真開(kāi)心啊!
四年級(jí)枕頭篇十四
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)人教版《萬(wàn)年牢》教案四年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2．了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。
3．學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。
4．學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。
想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。
歌曲《冰糖葫蘆》，冰糖葫蘆圖片
（一）播放歌曲《冰糖葫蘆》“都說(shuō)冰葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜，都說(shuō)冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸，糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團(tuán)圓，把幸福和團(tuán)圓連成串，沒(méi)有愁來(lái)沒(méi)有煩”
在解放前的天津，就有一位賣(mài)糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬(wàn)年牢》的作者的父親。
（二）齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬(wàn)年牢”。
“牢”的解釋?zhuān)?.養(yǎng)牲畜的圈
2.古代稱(chēng)作祭品的牲畜
3.監(jiān)禁犯人的地方
4.結(jié)實(shí)，堅(jiān)固，固定
萬(wàn)年牢（永遠(yuǎn)牢固，永遠(yuǎn)結(jié)實(shí)。）
（三）到底什么東西會(huì)萬(wàn)年牢呢？請(qǐng)同學(xué)們先自由讀讀課前導(dǎo)讀，明確本次略讀課文的要求。
1．想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在。
2．談一談：聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。
（一）讀通課文，讀準(zhǔn)字音。
（二）檢查字詞：
詞語(yǔ)：走街串巷、損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(qián)（認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）
（三）自主讀順課文
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個(gè)怎樣的人？
2．從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？
3．課文題目“萬(wàn)年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？快速瀏覽課文，找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀，做上記號(hào)。
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？
第一件事：講父親自己經(jīng)營(yíng)制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產(chǎn)品質(zhì)量。
第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿(mǎn)老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉了工作。
2．重點(diǎn)指導(dǎo)理解問(wèn)題
第一處的萬(wàn)年牢指的是什么？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢?！?/p>
a．為什么叫萬(wàn)年牢？（板書(shū)：糖葫蘆萬(wàn)年牢）
b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的'？
（讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選材；讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）
c．小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
第二處的萬(wàn)年牢指什么？小組討論。
出示句子：“公平買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。”
a．什么叫正道？（憑著良心做買(mǎi)賣(mài)）
b．父親是怎么走正道的？（抓住“不滿(mǎn)意、看不下去、不聽(tīng)、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在）（板書(shū)：做生意萬(wàn)年牢）
第三處的萬(wàn)年牢又指的是什么呢？全班討論。
出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。（板書(shū)：做人萬(wàn)年牢）
這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？
啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬(wàn)年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢”的人品。三處“萬(wàn)年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線(xiàn)索寫(xiě)事情的寫(xiě)作方法。
3．你說(shuō)這是一位怎樣的父親？（認(rèn)真、實(shí)在、講良心、不馬虎）
（一）出示父親的話(huà)
“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。
（二）你是怎么理解父親所說(shuō)的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來(lái)說(shuō)明。
（一）收集有關(guān)做人認(rèn)真，實(shí)在的故事。
（二）聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇讀后感。
6、萬(wàn)年牢
做糖葫蘆萬(wàn)年牢產(chǎn)品
做生意萬(wàn)年牢生意
做人萬(wàn)年牢人品
四年級(jí)枕頭篇十五
本人擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
本學(xué)期初我接任了四年級(jí)的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話(huà)題，多給他們一些說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車(chē)的情況，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車(chē)需要注意的問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
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