總結是對自己的一種鞭策，讓我們不斷追求更好的自己。寫一篇完美的總結需要有系統(tǒng)性和條理性，要把握好總結的結構和邏輯。參考他人的總結范文可以拓寬自己的思路，提高自己的寫作水平和表達能力。
小屁孩日記的讀書心得篇一
寒假里，我讀了一本書，名叫《小屁孩日記——好孩子&壞孩子》。這本書的作者是美國的著名作家杰夫·金尼。
《小屁孩日記》這套書描繪了一個狡黠、自戀、膽小、愛出風頭、喜歡懶散的男孩——格雷，他和自己的“死黨”——羅利整天形影不離。這是一個美國中學男生的日記。他為自己的瘦小個子而苦惱，老是擔心被同班的大個頭欺負，會感慨：“為什么分班不是按個頭分而是按年齡分”。這是他心里一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學是笨蛋，老想投機取巧偷懶。
《小屁孩日記——好孩子&壞孩子》這本書的主要內容是這樣的：圣誕節(jié)快到了，美國的大人經常會騙小孩有好孩子名單與壞孩子名單，而格雷的爸媽也不例外，他們每在格雷不聽話時會說“看來你要被寫在壞孩子名單上了?！泵慨敿依锎驋咝l(wèi)生時，他們又會說“你掃了地，一定會出現在好孩子名單上的?！蹦切┬『⒆颖淮笕藗凃_得可懂禮貌了，家里的家務活都搶著做。
看了這本書，我明白了一些道理：寫日記有很多種方法，即使你沒題材，也可以寫寫課間發(fā)生的有趣的故事。那樣，日積月累，然后把那個本子保存起來，長大了無聊的時候看一看，翻一翻，還會覺得小時候的生活非常有趣呢！
小屁孩日記的讀書心得篇二
讀《小屁孩日記》有感：這是一個美國中學男生的日記。他格雷為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，總想投機取巧偷懶。我敢說他的靈感全來自偷懶。這本書記錄了他的成長糗事，同時也讓你哈哈大笑。
我就來跟你們來說說在他身上發(fā)生的一件事兒吧。
十月的一個星期六，他的哥哥羅德里克在家里舉行了大派對，他哥哥給每一個認識的人打了電話，大約七點時，羅德里克的朋友陸陸續(xù)續(xù)出現了，羅德里克叫他去多拿幾張桌子，他下了地下室，但忽然聽見身后啪的一聲，門銷上了，格雷被他哥哥耍得團團轉。到了早上，格雷看門打開了，就走到客廳一看，客廳就像遭遇龍卷風襲擊一樣，羅德里克要他收拾，他說他哥哥是癡人說夢。羅德里克說他要是東窗事發(fā)，就要把格雷拖下水，還要跟他朋友說格雷這個暑假的糗事，格雷簡直不敢相信他哥哥會這樣耍陰招。只好從命干活。
合上這本書哈哈大笑吧，小屁孩雖然聰明，但總是被羅德里克耍得團團轉。格雷的童年時光是多么地美好啊，我從現在開始，一定要如我那雙沒有近視的眼睛睜大些，仔細挖掘身邊的趣事，記在本子或腦子里，你可能會發(fā)現自己的童年比格雷的經歷還要有趣呢!格雷的腦瓜充滿著鬼點子，實在讓人忍俊不禁，想想看，現在我還有7年才成人呢!也許現在還來得及體驗我的“美好”童年呢!
小屁孩日記的讀書心得篇三
今天，我看了一本書，這本書叫《小屁孩日記》，共有四個系列，分別為《鬼屋創(chuàng)意》《誰動了千年奶酪》《》好孩子不撒謊》《偷雞不成蝕把米》，而我看的是第一本《鬼屋創(chuàng)意》，這本書通俗易懂，并且能讓你非常入迷，總想著下一個情節(jié)是什么，以至于我看到晚上11點，睡覺后還滿腦子是故事的內容。
書中，主人公格雷記敘了他如何駕馭充滿冒險的中學生生活，如何逃脫學校歌唱比賽，最重要的是如何不讓別人發(fā)現他弟弟曼尼被稱為"波波“的外號，他喜歡玩電子游戲，而他的老爸卻極其反對，在一個上午老爸將他趕出門去，讓他運動一下，但他的鬼點子卻多不勝數，他跑到朋友羅利家大玩一場電子游戲，回來時在鄰居的噴水器上渡了一個來回，高的渾身濕漉漉的蒙混過了他老爸這一關。他有許多的鬼點子，讓你在讀這本書時，每隔5分鐘便會開懷大笑一次，書中還伴有漫畫，與其說是一本日記，還不如說是一本小小說呢-——畢竟，世上可沒有第二本這樣有趣的書呀！
小屁孩日記的讀書心得篇四
這個寒假，我讀了一本書，那本書叫《小屁孩日記》。它主要記錄了一個叫格雷的男孩發(fā)生在他學校內的事。
而在許多故事中，我最喜歡的一篇是講了格雷為了去參加聚會，努力讓自己參加進入校內的樂隊，為了讓自己能進入。格雷想讓父母給自己買圓號，可是爸爸卻依著格雷曾經學鋼琴失敗的'前車之鑒，極力反對，最后，格雷答應爸爸，每天都要吹圓號?？墒牵窭滓恍膮s在聚會上，他甚至還搞來別人練習的視頻以來敷衍。但是，他沒想到，只有在木管樂器對的隊員才能參加，而且自己還要表演。在即將要表演時，又意外被鎖在了房間，被他的父親以為是臨場逃脫，還害自己吃了苦頭。
讀了這本書，我認為格雷挺傻的，為了參加派對不顧一切，結果到頭來，不僅沒有得到去的機會，反而還要參加表演，真是得不償失呀。
所以，我們應該應以為戒，不要耍小聰明，到頭來，還會害了自己的。
小屁孩日記的讀書心得篇五
如果讓你重新選擇一次生命，你會怎樣選擇?是做一名熱愛學習的學生，還是做一名為國效力的軍人，抑或是做一名辛苦勤勞的農民?我的選擇是，讓我重歸童年時光，當一個調皮、可愛的小屁孩吧!
《小屁孩日記》的主人公常常將家里、學校搞的雞飛狗叫。他雖然調皮搗蛋，但是在書中鬧的小笑話常常令讀者發(fā)笑。他雖然成績不好，但是他樂觀，他為自己的理想而奮斗。
雖然這個小屁孩的行為特點并不能代表所有孩子，但毫無疑問，淘氣調皮是我們小孩子的生命張力的本質體現。甚至可以說，如果沒有像格雷一樣的童年自由的生活，就沒有長大后的幸福感和創(chuàng)造力。這或許就是格雷這個小屁孩向我們敘述的啟示。
合上這本書，哈哈大笑吧，一、格雷比那些自以為是的大人聰明多了!二、讓我們在緊張的學習中放松，再來當一次小屁孩吧!三、讓我們從今日起開始寫日記，就像格雷這個搗蛋的孩子，無論用英文還是中文!
我們可以做個“聽話的好孩子”。但你們想過嗎?我們也可以做個不“聽話的好孩子”，是呀，為什么好孩子就要聽話呢?讓我們遵從自己的主見，做自己想做的事，比如說：現在就開始記日記!
小屁孩日記的讀書心得篇六
《小屁孩日記》的作者是美國人杰夫·金尼。這套書一共有十本，分別是鬼屋創(chuàng)意、誰動了千年奶酪、好孩子不撒謊、偷雞不成蝕把米、午餐零食大盜、可怕的炮兵學校、從天而降的巨債、“頭蓋骨搖晃機”的幸存者、老媽不在家、“屁股照片”風波。這是一套幽默詼諧的漫畫和妙趣橫生的文字相結合的漫畫故事書，每次都看的我捧腹大笑。
這套書講的是赫夫利一家的故事，主人公叫格雷，他有一個哥哥、一個弟弟，哥哥叫羅德里克，弟弟叫曼尼，格雷還有一個死黨，叫羅利。每當他因為某件事沾沾自喜時，爸爸、媽媽、羅德里克或者曼尼，總有一個人來掃他的興。
格雷算是一個不聽話的淘氣鬼，不過他的淘氣卻能讓我哈哈大笑!有一次，爸爸帶他出去，格雷問去哪，爸爸說是驚喜。他們在加油站加油時，格雷偷偷看了地圖，發(fā)現是去1200海岸大街，竟然以為爸爸要把他丟掉，于是就報了警，結果發(fā)現爸爸原來是帶他來看棒球比賽，哈哈，結果可想而知，棒球票只能給了警察。
格雷就是這樣一個機智幽默、有點自戀、有點膽小、愛出風頭、喜歡懶散的小屁孩，但是他卻總是能帶給我很多快樂，同學們不妨也看看這套書吧!
請看：初二的時候，在同桌男生回答老師的問題時，他偷偷把他的椅子移開，讓他的屁股結結實實地親吻了地面。初三的時候，他們上籃球單元課，女生在體育館的一邊，男生在另一邊，有一個叫安東尼的男生很搗蛋，他想：如果丹尼爾投罰球的時候把他的褲子扒掉，一定很爆笑。之后他果真動手了，結果，全場失控了。大家開始相互亂扒褲子……從此一切變得慘不忍睹。
讀了這本書，我也想像格雷一樣寫出他那么多，那么有趣，那么好玩的日記。所以我從現在起要像他一樣，認真寫日記，把有趣的事情記下來，給大家?guī)砜鞓贰?/p>
小屁孩日記的讀書心得篇七
寒假期間，金老師推薦我們閱讀《小屁孩日記》，這一系列書籍中英結合，圖文并茂。幽默詼諧的漫畫和妙趣橫生的文字使得書中的人物栩栩如生。讓人印象深刻的當然是主人公格雷，他是一個自戀、膽小、愛出風頭、喜歡懶散、滿腦子鬼主意的男孩。雖然他缺點多多，可是我們卻忍不住喜歡他。讓我驚訝的是，他竟然愿意把自己做過的“壞”事寫出來，與大家分享，從這一點來說，我是敬佩他的勇氣的。每次提到他，我都會捧腹大笑。
其中，有一個片段是我記憶最深刻的。一天，他爸爸讓他去游泳，可是他不想去，因為他要坐他哥哥羅德里克的車子。有一次他真的不想參加游泳訓練，就對教練說他想去一下洗手間。格雷到洗手間后就不出去了，但是洗手間的溫度非常低，比正常的游泳池水溫低很多。他怕得低溫癥，就用衛(wèi)生紙把自己包裹起來。我想要是有一個人突然闖進去，一定會以為他是木乃伊呢。格雷就是這樣一個精靈古怪又討人喜歡的孩子。
如果我心情不好的話，就會拿起《小屁孩日記》，他總有一種魔力可以讓我開懷大笑。希望你們也可以多讀讀《小屁孩日記》哦！
小屁孩日記的讀書心得篇八
這本書是美國的杰夫.金尼寫的。它至2009年11月在美國的《紐約時報》兒童套書排行榜蟬聯第一位，已經被翻譯成了30多種文字。這是一本令人爆笑的書，寫了小主人公格雷，還有做夢也想讓格雷出去運動運動的格雷的老爸，格雷的老媽，格雷的好朋友羅利，愛?；^的格雷的哥哥，愛打小報告的弟弟曼尼。曼尼不論做錯什么事情，都由爸爸媽媽護著。格雷是個狡猾、自戀、愛出風頭、懶散的人。因為身體又瘦又小，怕被同班同學欺負，打的主意是“盡可能降低別人對你的期望值，這樣即使最后你可能幾乎什么也不用做，也總能給他們帶來可能的驚喜?！?/p>
格雷寫這本日記的最初的目的，本來是想等他長大飛黃騰達的時候，用這本日記去回答記者提出的愚蠢問題。但他這本書帶給所有看過的人的是，讓他們樂在其中，捧腹大笑。讓他們又回憶起自己的童年里的有趣的事情......。從他的書里，我感到他們的生活是多么的有趣，多么搞笑，多么豐富多彩。
在我的日常生活中，在我們班級同學中間也有著許多這樣有趣、搞笑的事情，它們都像一顆顆明亮的珍珠，閃耀在我們的記憶長河里......,讓我們每回味一次，都禁不住要從心底笑出來。我也想要每天記一篇日記，把我身邊的趣事全部記錄下來。等我長大了，再拿出來看，是一件多么美好，多么快樂的事情啊。仿佛童年一直還在我們的身邊，永遠不會離我們遠去。
童年是一首詩，它有詩的意味;童年是一個棒棒糖，它有糖的甜美;童年是一只風箏，它放飛了我們的夢想;童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福與快樂的旋律;童年是一場游戲，游戲里有我們一串串的笑聲.....，朋友里，快快拿起筆，把這一切都記錄下來吧。
小屁孩日記的讀書心得篇九
《小屁孩日記》是一部由美國作家杰夫·金尼創(chuàng)作的系列小說，它講述了一個小男孩的日常生活和成長經歷。這部小說曾經風靡全球，成為當時兒童文學的經典之作。在我讀完這個系列之后，我深深地感受到了其中蘊含的啟示和感動。
第二段：成長故事。
《小屁孩日記》講述的是小男孩格雷格·海夫利的成長故事。他在學習、家庭、朋友交往等各個方面都遇到了不少的挫折和難題。但是，他并沒有放棄，而是通過不斷努力和自我調整，最終逐漸成長為一個自信、勇敢、堅毅的孩子。這個故事告訴我們，無論生活中遇到了什么困難，只要堅持不懈地去追尋夢想，就一定能夠取得成功。
第三段：家庭教育。
在《小屁孩日記》中，格雷格的家庭教育也是一個重要的線索。父母經常給他提供良好的教育和指導，幫助他克服困難，形成健康的人格，同時也給了他充足的自由和空間。這樣的教育方式，不但有助于孩子的成長，更能讓他們在家庭氛圍中感受到溫暖和快樂。
第四段：友誼與情感。
在《小屁孩日記》中，格雷格的朋友和情感生活也是一個重要的內容。這部小說生動地描繪了一個小男孩與朋友之間的情感交流和友誼故事，讓讀者深深體會到了友情的珍貴和情感的偉大。這不僅能夠讓小讀者們培養(yǎng)與人交往的能力，更能讓他們在成長的過程中感受到身邊的社會環(huán)境和人際關系。
第五段：總結。
總之，《小屁孩日記》是一部很好的兒童讀物，它蘊含的教育意義和思想內涵是我們成長過程中必不可少的部分。讀這個系列小說，既能讓我們回憶童年的美好，又能給我們帶來某些深刻的反思和領悟。感謝這部經典的創(chuàng)作，愿我們每個人都能從中汲取智慧與成長。
小屁孩日記的讀書心得篇十
這本書寫的是主人公格雷和他的家人發(fā)生的一些事情，比如弟弟曼尼的畫，畫了兩個人吵架，他自己在中間捂著耳朵，他的父母看到這幅畫還以為吵架的人是他們，其實弟弟畫的是格雷和格雷的哥哥。他家的糗事很多，多數糗事都是格雷引發(fā)的，但他還是很樂觀地過日子。書中有一節(jié)寫到格雷的褲子不小心坐到巧克力兔子上，為了遮丑只好用一條圍巾包著，走進教堂時，圍巾不小心掉下來了，有個小孩說格雷把屎拉到褲子上了，格雷無語。
讀完這套書，我知道了即使倒霉事再多，也要樂觀一點，就像格雷一樣;做錯事要反省一下，格雷他媽媽就是這樣教他的;如果說臟話，按格雷媽媽的懲罰會往格雷嘴里塞肥皂，讓他引以為戒。所以做人要做到以上幾點，這樣才會在人生的道路上不斷的進步。
小屁孩日記的讀書心得篇十一
《小屁孩日記》是一本備受歡迎的文學作品，講述了一位小學生平凡但真實的生活故事。在讀完這本書后，我倍感受益匪淺。本文將分享我的讀書體會，包括對作者的感受和對書中故事的理解。
第二段：作者的感受。
讀完《小屁孩日記》后，我感受到作者對生活的獨特感悟。盡管故事的主人公是一個小學生，但作者并不把他描述成一個毫無頭緒的，不懂得自律的小孩。相反，作者將他刻畫成一個有著自己生活哲學的人。例如，在他的日記中，他經常提到做人要誠實，做事要付出努力，這些都顯示出一個小孩子的堅定和有用的價值觀。
第三段：對書中故事的理解。
在《小屁孩日記》中，主人公與許多人展開交往，包括父母、老師和同學。這些人塑造了他的性格和生活態(tài)度。通過這些人和其發(fā)生的故事，我們可以深入感受到面對生活問題和人際關系的應對之道，體現出作者和主人公的經驗和智慧。例如，當別的同學對他進行欺負和嘲笑時，他沒有對他們的行為進行還擊或惡語相加，而是通過聰明的辦法安排他們的想法，并最終取得了勝利。他的行為值得學習，并能讓我們的生活更加明智。
第四段：對小學生的啟示。
《小屁孩日記》所傳達的信息不僅適用于青少年，也適用于成人。例如，他在面對生活的挑戰(zhàn)時，能夠在自己的日記中表達出自己的情感，這是許多成長和健康的方法。此外，他通過觀察并模仿身邊的人來學習生活技能，具有一定的批判性思維能力和探究人生的意義，贏得父母和教師的賞識和尊重，這都是孩子們可以模仿和學習的方法。
第五段：結論。
綜上所述，《小屁孩日記》是一本值得我們閱讀的書。它不僅讓我們更加深入了解了小孩子的世界，也能讓我們從自己的生活中獲得啟示，更能帶來對生活和成長的獨特體驗。相信讀過此書的讀者將會有受益匪淺的體驗，成為自己的小屁孩日記，記錄自己的成長歷程，體會和領會更多真實的人生智慧。
小屁孩日記的讀書心得篇十二
我最愛看的是《小屁孩日記》。媽媽給我買了一整套《小屁孩日記》，我最喜歡這本書里的人物格雷和曼尼。格雷在書中是個天馬行空、調皮搗蛋的小學生，曼尼是他的弟弟，他特別可愛，惹人喜愛。
最近我看了一本《小屁孩日記》叫《難忘的老派時光》。這本書最有趣的故事情節(jié)是格雷和他的朋友羅利為了每人買一輛滑板車，在家里自制檸檬水拿到路邊去賣賺錢。格雷的爸爸很支持他們，還給他們二十美金作為“種子基金”。他們去便利店買檸檬，回家做檸檬汁，然后拿到路邊賣。他們發(fā)現上坡比下坡要累，所以他們就在上坡賣一美元一杯，在下坡賣五十美分一杯。他們覺得健身的'人需要喝更多的水，所以他們做了一個“健身飲用水”的海報，羅利還在攤位前做健身運動來招引客人。后來他們決定到小鎮(zhèn)公園去賣，因為那里在搞大掃除，肯定有大量口渴的志愿者。
在生活中，我也有像小屁孩一樣想盡辦法去賣東西的經歷。我記得去年我和多陪的小志愿者們一起去德勝廣場賣襪子。我做了一個賣襪子的海報，海報上寫了“童襪大特賣5元一雙”，還用鮮艷的彩色蠟筆畫了兩只襪子。
我叫崔露予，今年暑假哥哥給我介紹了一本書《小屁孩日記》，這可是一套令人看了會忍不住捧腹大笑的書，主人公格雷是個機靈、自戀、膽小又懶散、又愛出風頭的男孩，他特別的搞笑，他在老媽的要求下寫日記。
可其實他是幻想著自己成名后可以用筆記本來應付采訪他的記者;他喜歡玩電子游戲機，爸爸要讓他多出去活動，把他趕出家，結果他跑到朋友家里去繼續(xù)打游戲，然后在回家的.路上用別人家的噴水器弄濕衣服，裝成出了一身大汗的樣子;他特意在分班的時候裝成不會念書，好讓自己被分進基礎班——這么有鬼點子的格雷在家卻經常被自己的哥哥羅德里克耍得團團轉，對被爸媽保護著的弟弟曼尼也總是無可奈何。
我覺得格雷的童年生活真是太豐富多彩了，每個故事都妙趣橫生，他用這種既有漫畫圖片又有文字的日記把自己的童年記錄下來太好啊，我們大家都應該向他學習，養(yǎng)成寫日記的習慣，提升我們的寫作基礎。
寒假里，我又重新讀了一遍《小屁孩日記》。米多的老師是甜老師，她長的很漂亮，笑起來跟蜜糖一樣甜，笑起來還有兩個酒窩。我的老師是王老師，也長的很漂亮，說話也很甜美，就是沒有酒窩。在讀這本書的時候，最讓我印象深刻的文章是《美術課》、《考試》、《牙又掉了一顆》和《收拾衛(wèi)生》。米多的美術老師是讓大家自己發(fā)揮創(chuàng)意，想畫什么就畫什么。我也好想讓美術老師發(fā)下一張白紙，讓我們發(fā)揮創(chuàng)意，想畫什么就畫什么。
在《考試》中我和米多犯了一個同樣的錯誤，都忘寫名字了，不過，我從沒在試卷的背面畫畫。我和米多一樣都在一年級的時候掉過牙，從乳牙換到了恒牙。我們在一年級的時候打掃衛(wèi)生，不需要老師幫忙就能把教師打掃的干干凈凈。而米多在老師不在的時候總把教室搞得一團糟。
作為小屁孩的我們，每天都在幸?？鞓返纳?、學習。
爸爸給我買了幾本小屁孩日記，我雖然已經看了好多遍，但每次看完都會捧腹大笑。
這本書的主人公是一個快樂、機靈、活潑的初中男孩格雷·赫夫利，他是一個瘦小的男孩，圓圓的頭上有三根頭發(fā)?？傁肴f一被同班的大塊頭欺負怎么辦，但他的頭腦是最機靈的，他愛打電子游戲經常會被爸爸或媽媽趕出去散步，但他其實是去朋友家繼續(xù)打游戲，回家前再用淋浴沖一下讓別人以為他出去運動去了，還有他的好朋友羅利，他和羅利很要好，但各自的爸爸卻不喜歡對方，但這兩個人還是經常一起玩，從這里我看到他們的友誼很深。別看在外面格雷和機靈但人外有人，所以回到家就會被哥哥羅德里克捉弄，有一次爸媽不在家，羅德里克在家里開派對，格雷剛下地下室就聽見關門的聲音，直到第二天早上羅德里克還威脅格雷讓他打掃，這可真可笑。
讀了這本書我體會到格雷和羅利的友誼很深。
在剛剛放暑假的時候，媽媽給我買了一本由美國杰夫金尼寫的《小屁孩日記》。雖然這一本書15元錢，但老媽爽快的給我買下了，因為這本書是”新聞袋袋褲“上介紹的。
這是一個美國中學男生的日記他叫格雷。他為自己的瘦小個子而苦惱，老是擔心被同伴的大塊頭欺負，會感慨”為什么分班不是按個頭分而、而是按年齡分“。這是他心里一道小小的自卑，可另一反面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈兒沾沾自喜，心里嘲笑同班同學是笨蛋，老想投機取巧偷懶。
如果你是一位超過中學年齡的大朋友，歡迎你在閱讀時光中做一次短暫的童年之旅;如果你是格雷的同齡人，我真羨慕你們，因為你們，因為你們讀了之本日記之后，還可以在自己的周圍發(fā)現比格雷的經驗更加妙趣橫生的小故事，讓閱讀的美好體驗延續(xù)到生活里。
小屁孩日記的讀書心得篇十三
本書的主人公叫格雷，他一家有五個人。他、他的弟弟曼尼、哥哥羅德里克和他的父母。下面，我就給你介紹一些本書的有趣又好玩的故事吧。
在格雷的暑假剛開始沒有幾天，有一天半夜，羅德里克勤克儉就把格雷叫了起來。他的哥哥說他已經沉睡了一個假期，不過萬幸的是格雷醒的正是時候，剛好趕上了開學的第一天。
你也許會說，這都中招，也太低能了吧!不過羅德里克當時整整齊齊地穿著校服，還調了他的鬧鐘的時間，搞的真跟早上該出門了似的。還有，羅德里克把格雷的窗簾拉了起來，這樣格雷就看不到外面的一處漆黑了。
翻開這本書后，我每次笑聲與下一次笑聲停頓不超過五分鐘。一是因為格雷滿腦子的鬼主意，實在讓人忍俊不禁。二是因為我還能毫不費勁地明白他的舉動，然后會心一笑。
小屁孩日記的讀書心得篇十四
《小屁孩日記》是一本風靡全球的暢銷童書，被視為經典之作。作為一名讀者，我通過閱讀這本書，對故事情節(jié)與人物性格進行了深入的體悟。在這篇文章中，我將分享我的讀書心得，探究《小屁孩日記》背后的教育意義。
第二段：揭示性格塑造的重要性。
在故事中，主人公小屁孩及其朋友們的性格都有大量的刻畫。小屁孩的形象也是通過一系列事件與描寫，獲得了真實而鮮活的形象。這種人物塑造的敘述方法，讓我們更深入地了解每個角色的思想、行動、背后的動機。同時，這種深入的人物塑造，也表達了一種教育意義：塑造孩子積極向上、正直、勇敢的品格，是教育的必要手段之一。
第三段：闡述生活態(tài)度對成長的影響。
小屁孩的成長故事，也向我們展示了一種積極、活力、樂觀的生活態(tài)度。他的一系列冒險與創(chuàng)意，表達了人類滿足好奇心、掌控生活的決心與勇氣。在日記中，小屁孩用一種獨特而幽默的方式記錄自己的生活。這種自我表達，也是對生命的肯定與珍視。因此，讀者從小屁孩的日記中，不僅可以得到趣味而且可以得到成長啟迪。
第四段：討論教育的實踐觀。
在《小屁孩日記》中，我們可以看到家庭教育、學校教育、生活教育等多種教育模式的交織。家庭對小屁孩的影響、學校與教育的關系、朋友、游戲等方面都為成長提供了不同的幫助。這也讓我們意識到，教育并不是簡單的單向傳授與學習，而是通過角色互動，創(chuàng)造出一種共同成長的境遇。當今社會，關于教育的爭論與不斷，而《小屁孩日記》這本書的成功，提示我們：教育要以培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)為目標，而不是盲目追求機械知識的東西。
第五段：總結。
《小屁孩日記》是一本古今中外都受到廣泛歡迎的經典童書。其成功之處，在于深度展示了一個孩子的成長歷程：塑造品格、形成生活態(tài)度、接受不同形式的教育、形成人際關系。同時，這本書還表格深刻地反映和評論了社會現實。教育作為人類進步的重要影響因素之一，在我們柔弱而潛移默化的成長中發(fā)揮著決定性的作用。這也提示我們，要從全面而關注教育，促進孩子的有機成長，發(fā)掘和培養(yǎng)他們的潛力，成為人類社會的重要力量。
小屁孩日記的讀書心得篇十五
這個暑假，我讀了老師推薦的書目，發(fā)現《小屁孩日記》十分有趣?，F在，我還擁有了十本《小屁孩日記》呢!其中，《小屁孩日記》3讓我回味無窮。
在《小屁孩日記·好孩子不撒謊》里，大小子格雷過得十分不爽，首先是上游泳課時被大伙兒嘲笑。他還十分得意地上演了一出吧同學奇拉格當成隱形人的鬧劇。還十分自信地以為自己每天神不知鬼不覺地偷吃姜餅，最終在圣誕前夜被揭發(fā)，付出了慘重的代價。
我覺得文中的格雷是一個十分愛捉弄別人的家伙。這點可以從他把同學當成一個“隱形人”看出。他為了出風頭，讓同學關注他，就捉弄別人，讓別人難受，而自己就為自己的主意而得意，可見格雷是一個十分調皮的孩子。同時，格雷還有一點“機靈”和“自戀”。因為，格雷經常制造惡作劇，同時以為自己是最優(yōu)秀的，經常以為自己很受女生歡迎看出。同時，格雷也有正義的時候，有時也會保護“死黨”羅利。所以說，格雷十分符合我們這個年齡段的某些人。
在生活中，我們不能有格雷的缺點。比如:愛捉弄別人，常常讓別人難受，最后往往是聰明反被聰明誤，自己反被別人捉弄了，往往就會是自作自受。同時，也不可以像小屁孩一樣膽小，要勇敢。比如像生活中的policemen，他們就要十分勇敢。我們也必須勇敢，不做膽小鬼。同時，我們也要像格雷一樣“正義”，保護了“死黨”羅利。所以我們要正義和勇敢。
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