沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)大全(21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 06:36:04
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)大全(21篇)
時(shí)間:2023-12-08 06:36:04     小編:文軒

通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為下一步的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)時(shí),我們需要站在全局的角度思考問題,找出問題的本質(zhì)和解決的途徑。閱讀一些總結(jié)范文,可以幫助我們對(duì)總結(jié)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有更深入的理解。

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇一

這一學(xué)期,我擔(dān)任一至六年級(jí)六個(gè)班的地方課程教學(xué),根據(jù)地方課程的指導(dǎo)思想、基本理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐,經(jīng)過一學(xué)期的地方課程教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)如下:

在小學(xué)地方課程教學(xué)中以生為本,更好地發(fā)揮學(xué)生的主體性,關(guān)注學(xué)生,讀懂學(xué)生,使課堂成為師生共同交流、共同解決問題、共同成長的平臺(tái)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中既能獲取知識(shí)、鍛煉能力、增長智慧,又能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,發(fā)現(xiàn)的驚喜和成功的快意。

地方資源是地方課程賴以實(shí)施的重要條件,地方資源也是地方課程顯現(xiàn)自己特色的重要依據(jù)。不同的地區(qū)有不同的課程資源,有了豐富的資源,地方課程才可能是豐富多彩和生動(dòng)活潑的,小學(xué)生學(xué)習(xí)才可能有更多的收獲。因此,更換、替代和豐富具有地方特色的課程資源,是地方課程實(shí)施的一項(xiàng)重要工作。通過適當(dāng)?shù)姆绞?,收集?dāng)?shù)赜刑厣恼n程資源,將它們充實(shí)到課程中來,能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的成效。

在使用和實(shí)施地方課程時(shí),我注重課程理念的學(xué)習(xí)和理解,注重學(xué)?!彝ァ鐣?huì)的結(jié)合,避免直接進(jìn)入教育活動(dòng),無視理念的現(xiàn)象。不能只關(guān)注課程的形,忽視課程的神,課程的內(nèi)在本質(zhì)是課程的神,課程的神就是課程的理念。因此,在本課程教學(xué)時(shí),注意了解地方課程的基本理念,并努力地理解和認(rèn)同,并將這些理念貫徹于課程實(shí)施的始終,只有這樣,才能順利地、創(chuàng)造性的使學(xué)生讀懂地方課程,學(xué)會(huì)地方課程,并使課程產(chǎn)生實(shí)際的成效,更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

在注重課程理念的同時(shí),注重課堂教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量取決于課程,在地方課程教學(xué)中,我認(rèn)真分析課文、整理思路、備好課、做好課件(每節(jié)課)、上好課、地方課課件中有設(shè)臵語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理、音樂、軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)等方面的綜合知識(shí),特別是有關(guān)發(fā)展新農(nóng)村建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的課文重點(diǎn)講解。在注重課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),我更注重學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展是學(xué)校課程發(fā)展的終極目標(biāo),發(fā)展根本指向是老師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展。

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇二

課程教學(xué)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面小編整理相關(guān)范文,希望對(duì)大家有所幫助!

本學(xué)期工作快結(jié)束,我的教學(xué)工作也快告一段落。

在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對(duì)于語文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題?,F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。

在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時(shí)闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識(shí)積累

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

三、抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)

本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。

改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之,經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,今后會(huì)立足實(shí)際,開拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

下午好。下面由我代表學(xué)部做期中教學(xué)工作總結(jié)。

總結(jié)必從計(jì)劃開始。

計(jì)劃中,工作目標(biāo)和措施是:

a、教學(xué)常規(guī)做實(shí)做精,共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。

措施一:緊扣“五環(huán)節(jié)”,落實(shí)基本常規(guī)

措施二:采取周報(bào)表反饋制,及時(shí)跟進(jìn)、及時(shí)監(jiān)督

措施三:開展教學(xué)開放日活動(dòng),開放辦學(xué)

措施三:開展教學(xué)開放日活動(dòng),開放辦學(xué)

措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力,規(guī)范教學(xué)秩序

措施五:充分利用各級(jí)考試,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

措施六:利用評(píng)選活動(dòng),增強(qiáng)科組勢(shì)力

b、校本研訓(xùn)做真做新,共贏教師生命發(fā)展。

措施一:做實(shí)“青藍(lán)工程”,促使新教師成長

措施二:繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建模”活動(dòng),總結(jié)提煉建模成果

措施三:加強(qiáng)對(duì)小課題研究的技術(shù)指導(dǎo),提高教師的研究能力

措施四:落實(shí)教師“五個(gè)一”工程,提高教師的基本素養(yǎng)

措施五:主動(dòng)“走出去”取經(jīng),開闊教師教育視野

措施六:大力扶持特色教學(xué)活動(dòng),促成教師成長成才

c、校園活動(dòng)做全做活,共營學(xué)生成長趣園。

措施一:做全、做趣陽光體育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)

措施二:做實(shí)、做活社團(tuán)活動(dòng),打造立體成長環(huán)境

措施三:借賽事契機(jī),彰顯水平、凝聚合力

措施四:做新做美節(jié)日,凸顯學(xué)部特色

措施五:組織校內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽,讓學(xué)生在競(jìng)賽中受益

措施六:開展閱讀之星評(píng)比,為創(chuàng)建書香校園做準(zhǔn)備

以下圍繞計(jì)劃從三方面總結(jié)匯報(bào):

a、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣?

b、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣?

c、校園活動(dòng)開展得怎樣?

針對(duì)計(jì)劃中的每條措施,從三方面進(jìn)行盤點(diǎn)、梳理、反思:

1、做了什么?

2、取得哪些成效?

3、存在問題及改進(jìn)措施?

總結(jié)資料主要來源:

1、各《科組總結(jié)與反思》(包括七年級(jí)《備課組的總結(jié)與反思》)(13個(gè)總結(jié))

2、《教師教學(xué)情況問卷調(diào)查表(學(xué)生期中用)》(37個(gè)班,690份)

3、《督導(dǎo)反饋表》(8大組督導(dǎo)反饋)

4、《教學(xué)督導(dǎo)聽課反饋表》(34份)

5、區(qū)教研室5位領(lǐng)導(dǎo)的聽課評(píng)課反饋

6、《班級(jí)教學(xué)日志》、《陽光體育/社團(tuán)活動(dòng)記錄表》

7、《科組備課組周報(bào)表》(共9周,63個(gè)表格)

8、《教務(wù)員記錄》

9、《七年級(jí)期中考試教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告》(6個(gè)分析報(bào)告)

10、平時(shí)的調(diào)查訪談

一、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣?

措施一:緊扣“五環(huán)節(jié)”,落實(shí)基本常規(guī)

1、做了什么?

通過教師例會(huì)、科組長會(huì)等各種會(huì)議宣傳教學(xué)常規(guī),利用日常巡查、推門聽課、《班級(jí)教學(xué)日志》記錄等形式推動(dòng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。我們對(duì)大多數(shù)老師在這一塊落實(shí)得很好:

2、取得的成效

(2)教師責(zé)任心進(jìn)一步得到了強(qiáng)化,教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

(3)集體備課觀念深入人心。初一年級(jí),固定時(shí)間。尤其是初一科學(xué)組。自訂“罰款條例”督促集體備課。

(4)課堂煥發(fā)新的生命活力:《調(diào)查匯總表》中學(xué)生對(duì)教師的主流是贊揚(yáng)。

(5)課后輔導(dǎo)更加常態(tài)有效。尤其是初一教師,中午、放學(xué)后為后進(jìn)生輔導(dǎo)。

3、存在問題及改進(jìn)措施

(1)教學(xué)安全隱患依然存在:空堂現(xiàn)象(空堂4次)、帶出教室外的課、生化實(shí)驗(yàn)品(有的存放太久、有的小學(xué)沒用)、低年級(jí)小孩到文印室拿試卷。

(2)極個(gè)別教師的勞動(dòng)紀(jì)律觀念意識(shí)需要繼續(xù)加強(qiáng),遲到8人次。

(3)有些備課組集體備課有計(jì)劃無行動(dòng)。教研活動(dòng)受各方影響沖擊太大,難以保證正常進(jìn)行。

(4)個(gè)別年段學(xué)生反應(yīng)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)依然較重:改革課堂模式,留出練習(xí)時(shí)間,提高課堂效率。精選作業(yè)、不做重復(fù)、低效作業(yè)。

(5)課表穩(wěn)定依然難以保證:請(qǐng)假、區(qū)里活動(dòng)等原因?qū)е?。杜絕自行調(diào)課。

(6)同校區(qū)幾套作息時(shí)間給管理帶來困難。

(7)新版朗文教材的培訓(xùn)迫在眉睫。

(8)七年級(jí)初一實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)品緊缺,直接影響到考試的相關(guān)分?jǐn)?shù),占失分總數(shù)的44%。

(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高。

措施二:采取周報(bào)表反饋制,及時(shí)跟進(jìn)、及時(shí)監(jiān)督

1、做了什么?

采取周報(bào)表反饋制。7個(gè)表格。

(1)教研活動(dòng)與集體備課報(bào)表(包括校內(nèi)與校外)

(2)公開課、研究課、示范課……報(bào)表

(3)教師因公、請(qǐng)假及調(diào)課報(bào)表

(4)師生獲獎(jiǎng)報(bào)表

(5)陽光體育活動(dòng)及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)報(bào)表

2、取得哪些成效?

(1)及時(shí)了解各備課組、科組所開展的工作。(2)積累了豐富的資料。(3)讓科組、備課組養(yǎng)成總結(jié)每周工作的習(xí)慣。

3、存在問題及改進(jìn)措施?

(1)當(dāng)做是負(fù)擔(dān),上報(bào)時(shí)間拖拉。(2)應(yīng)該及時(shí)公布。真正發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相鞭策的作用。

措施三:開展教學(xué)開放日活動(dòng),開放辦學(xué)

計(jì)劃是第十一周召開。旨在通過推行開放辦學(xué)思路,開展家長開放日活動(dòng),廣納善言,規(guī)范教學(xué)秩序。由于流感等原因暫時(shí)延遲。

措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力,規(guī)范教學(xué)秩序

1、做了什么?

(1)步驟:分三步走:第一步,教師個(gè)人自查(第九周)。第二步,科組總結(jié)與反思(并填寫《總結(jié)反思表》(第11周)。第三步,學(xué)部督導(dǎo)(第13周)。

(2)形式:“聽”——推門聽課,學(xué)部行政、科組長、備課組長共38人參與。聽課76節(jié),期中49節(jié)“優(yōu)”,占65%。檢查做得扎實(shí)有效。教研室教研員參與督導(dǎo),語數(shù)英科四個(gè)學(xué)科參與聽課評(píng)課共8節(jié)。對(duì)我們的課堂進(jìn)行了非常有實(shí)效的診斷把脈。

“查”——檢查作業(yè)、教案、教研組記錄、集體備課記錄、聽課本、小課題研究手冊(cè)等。分成八個(gè)檢查小組,交換檢查。找出亮點(diǎn)、指出問題、指出改進(jìn)方法。填寫好《教學(xué)督導(dǎo)反饋表》。

“問”——問卷調(diào)查。從教師“做得好的`方面”和“希望改進(jìn)的方面”對(duì)任課教師課堂教學(xué)質(zhì)效做調(diào)查問卷,每個(gè)班級(jí)問卷20份。共收回有效問卷690份。

另外學(xué)校也正在或者將要做相應(yīng)的督導(dǎo):滿意度調(diào)查、學(xué)籍檢查,還將開展師生座談會(huì)。

2、取得的成效?

(1)繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦毫不放松,進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。(2)規(guī)范了教學(xué)常規(guī),及時(shí)掌握了大量有效信息。(3)為我們的課堂做了切實(shí)有效的診斷、把脈與引導(dǎo)。

3、存在問題及改進(jìn)措施

聽課覆蓋面還可以加大。

措施五:充分利用各級(jí)考試,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

1、做了什么?

(1)嚴(yán)肅認(rèn)真、高規(guī)格完成教育部09年對(duì)四年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的測(cè)試。(2)圓滿完成七年級(jí)期中考試的組織工作。

2、取得哪些成效?

(1)規(guī)范了考試的組織與考務(wù)工作。(2)及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3、存在問題及改進(jìn)措施?

希望針對(duì)質(zhì)量分析中出現(xiàn)的問題,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)策略。

措施六:利用評(píng)選活動(dòng),增強(qiáng)科組勢(shì)力

充分利用學(xué)校開展的“十佳備課組長”和“優(yōu)秀科組”的評(píng)選活動(dòng),增強(qiáng)科組、備課組教研活動(dòng)的實(shí)效,加強(qiáng)和諧、高效科組和備課組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

1、做了什么?

科組、備課組參加各級(jí)、各項(xiàng)教研累計(jì)活動(dòng)達(dá)107次。

2、取得的成效?

教研活動(dòng)得到有效組織,科組凝聚力增強(qiáng)。

3、存在問題及改進(jìn)措施?

(1)科組與科組之間執(zhí)行力不均衡。(2)希望有的科組不要潛伏不動(dòng),而要讓教研活動(dòng)有效“動(dòng)”起來。(3)希望調(diào)動(dòng)教師的積極性,增強(qiáng)凝聚力。(4)營造關(guān)愛的氛圍,尤其要關(guān)心臨聘教師,采取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過考試,去“代”轉(zhuǎn)正。

小結(jié):教學(xué)常規(guī)總體有所強(qiáng)化,但還需我們各位老師繼續(xù)做實(shí)做精,一起來共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。

二、校本研訓(xùn)進(jìn)行得怎樣?

措施一:做實(shí)“青藍(lán)工程”,促使新教師成長

1、做了什么?

“青藍(lán)工程”系列活動(dòng):(1)采取“新老結(jié)對(duì)子”的形式。(2)召開新教師專題會(huì)議,關(guān)心輔助新教師。(3)新教師匯報(bào)課。(4)匯報(bào)課后的跟蹤服務(wù)。

2、取得哪些成效?

(1)新教師成長非???,17節(jié)新教師匯報(bào)課整體效果非常好。(2)彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧。

3、存在問題及改進(jìn)措施?

(1)個(gè)別新教師積極性有待提高。(2)繼續(xù)做好跟蹤工作。

措施二:繼續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)建?!被顒?dòng),總結(jié)提煉建模成果

計(jì)劃是:在鞏固上學(xué)期建?;顒?dòng)成果的基礎(chǔ)上,繼續(xù)有計(jì)劃、有步驟、有策略地推進(jìn)“課堂教學(xué)建模活動(dòng)”,特別注意總結(jié)提煉建模成果,形成可以供他人復(fù)制的、優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式。

1、做了什么?

(1)在上個(gè)學(xué)期開展系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上,暑假開展課堂建模設(shè)計(jì)大賽。(2)會(huì)議推動(dòng):科組長會(huì)議,上周教師例會(huì)。(3)在上學(xué)期實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上,本學(xué)期重點(diǎn):進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí),各科組大膽探索。

2、取得哪些成效?

分步進(jìn)行,分科組探索。

3、存在問題及改進(jìn)措施?

(1)認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一。(2)急需技術(shù)指導(dǎo),包括導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)等。(3)全面推開力度不大。

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇三

校本課程是以學(xué)校為基地進(jìn)行開發(fā)的課程,它是教師根據(jù)學(xué)生的需要,學(xué)生的興趣,本著以人為本的原則自主開發(fā)的課程,它的開發(fā)主體是教師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,我校以學(xué)生的發(fā)展為指導(dǎo)思想,主要進(jìn)行了手工折紙和陶泥陶藝教程,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

學(xué)校組織并確定研究資料,全體教師共同參與的教學(xué)研究活動(dòng)。如:教學(xué)年會(huì)、論文交流、教研論壇、專題講座、專家報(bào)告。教學(xué)分析、課例展示、專題研究、教學(xué)工作階段小結(jié)。

其次是“課的研究”,課的研究始終作為我校教學(xué)研究的中心活動(dòng),包括教師的備課、說課、聽課、評(píng)課的全過程的研究,其中教師的備課和說課作為組內(nèi)教研活動(dòng)的重點(diǎn)。學(xué)期內(nèi)由各學(xué)科分管主任對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,對(duì)典型的課進(jìn)行專題分析和指導(dǎo)。

教師要構(gòu)成讀書學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,增強(qiáng)研究意識(shí),以研究者的眼光審視分析和解決自我教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題,克服被動(dòng)性、盲目性;把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體構(gòu)成一種新的教師職業(yè)合理方式,促進(jìn)教師職業(yè)道德與專業(yè)水平的提高,本著以上宗旨,學(xué)校具體做法如下:

觀念是教育教學(xué)活動(dòng)中最首位的。觀念是行動(dòng)的靈魂,一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的,確立新的教育觀念,是課程改革的首要任務(wù)。所以,在校本培訓(xùn)中我們把打造新課改理念放在了學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的首要位置。

在新課改中做為教學(xué)過程中重要的一環(huán),教學(xué)評(píng)價(jià)也應(yīng)建立起一種促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)新模式。

我們認(rèn)為:新的對(duì)教師評(píng)價(jià)模式,要以事業(yè)心、職責(zé)感為核心,引導(dǎo)教師結(jié)創(chuàng)新精神和探索本事的偏愛和關(guān)注,新模式應(yīng)強(qiáng)調(diào)教師評(píng)價(jià)的建設(shè)性和激勵(lì)性,尤其重視教師的自我評(píng)價(jià)。所以,我校將“建立以教師自評(píng)為核心的教師評(píng)價(jià)”做為新課改一項(xiàng)重要任務(wù)。

總之,課程改革任重道遠(yuǎn)。教師則是課改成敗的關(guān)鍵,所以以新課程的理念為指導(dǎo),對(duì)學(xué)校的校本教研工作長抓不懈,才能為課改供給堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的保障。

探析中職化學(xué)校本課程開發(fā)論文。

初中英語校本課程的開發(fā)和實(shí)施。

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇四

上一學(xué)期過去了,現(xiàn)將《六小靈童》如下:

《六小靈童》班經(jīng)過調(diào)整,包括學(xué)校四、五年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生,仍有六十多學(xué)生,年級(jí)跨度小了,思想成熟多了,要求也高了,好多四、五年級(jí)學(xué)生是“慕名”而來,對(duì)所學(xué)內(nèi)容沒興趣,馬上就去別的班了。教學(xué)依舊沒有現(xiàn)成的教材可取,教學(xué)壓力仍然很大。教學(xué)工作仍在探索之中。

制定教學(xué)內(nèi)容仍然是我冥思苦想的重點(diǎn),我考慮到,教學(xué)內(nèi)容要讓四、五年級(jí)學(xué)生能感興趣,還能參與進(jìn)來,一定要訓(xùn)練學(xué)生的基本探究技能,涉獵多個(gè)方面,繼續(xù)探究學(xué)生的興趣所在。所以在寒假時(shí)就開始了準(zhǔn)備。我先考慮了獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品,確定了其中的三個(gè)內(nèi)容備選,如《彩色生日蠟燭》、《會(huì)發(fā)光的筆》和《探險(xiǎn)食人蟒》等。繼續(xù)參考《少年發(fā)明與創(chuàng)造》、《科學(xué)課》、《少年萬事通》等雜志上的一些內(nèi)容,選取了個(gè)別經(jīng)典的內(nèi)容,整合網(wǎng)絡(luò)上自己感覺好的內(nèi)容;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的方法和技巧,是非常重要的內(nèi)容。學(xué)生想?yún)⑴c科學(xué)探究,但苦于沒有研究問題,往往知難而退,帶領(lǐng)學(xué)生挖掘校內(nèi)的課程資源要占用了一到二課時(shí)。平時(shí)把自己的觀察思考所得隨時(shí)告訴學(xué)生學(xué)生也很非常高興。解訣學(xué)生平時(shí)的難題,占用很多時(shí)間,教給學(xué)生及時(shí)與我聯(lián)系的方法,用幾課時(shí),如發(fā)送郵件等鞏固了學(xué)生的興趣。更多教師有謝謝您的支持和鼓勵(lì)!

有了充分的準(zhǔn)備,教學(xué)比較順利。學(xué)生感興趣,來六小靈童班的人越來越多,以至于學(xué)校出面干涉,有的班人越來越少。我繼續(xù)向?qū)W生就教學(xué)內(nèi)容不露聲色地做調(diào)查。

這一學(xué)期,比較成功的課有這么幾節(jié):《如何接發(fā)郵件》、《觀察的方法和技巧》、《使用滅口器的方法》、《科學(xué)故事》等。我利用學(xué)校開展消防安全活動(dòng)的時(shí)機(jī),臨時(shí)插入了《使用滅口器的方法》一課,學(xué)生學(xué)得很開心。

這一學(xué)期,我為了更好地開展校本課程,用好博客,我把獲獎(jiǎng)學(xué)生照的'相片全放在了上面,評(píng)選的校級(jí)科技小明星的相片也發(fā)上去了。吸引了眾多學(xué)生的目光。我可以借助博客和學(xué)生溝通,利用手機(jī)和學(xué)生聯(lián)系。拉近了學(xué)生與我的距離。

由于《少年發(fā)明與創(chuàng)造》的郵箱不好用,我組織學(xué)生為《少年發(fā)明與創(chuàng)造》投的稿比較少,現(xiàn)在還有十來篇稿件沒有發(fā)送。

這學(xué)期的教學(xué)工作與上學(xué)期相比,有了很大的改觀,也有一些美中不足的時(shí)候,如“五一”前后,我代表學(xué)校參加保定教育學(xué)會(huì)組織的數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課,耽誤了好幾周的時(shí)間。雖然當(dāng)評(píng)委在教學(xué)評(píng)價(jià)方面收獲頗豐,但看到學(xué)生們失望的眼神,也有些失落。由于一些客觀原因,如端午節(jié)、高中會(huì)考等原因,耽誤了四節(jié)課(每周星期四下午第二節(jié)上校本課),一周才一節(jié)呀。教給學(xué)生如何發(fā)送郵件,由于多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)時(shí)續(xù)時(shí)斷,接連上了三節(jié)課也沒有上成。最后只好讓學(xué)生去請(qǐng)教微機(jī)老師或家長。

我已經(jīng)有了一個(gè)良好的開端,也得到了部分家長的支持,有了一個(gè)良好的教學(xué)氛圍,相信今后的工作就會(huì)越來越好,力爭讓我們的學(xué)校在眾多的榮譽(yù)中,再得到一個(gè)科技校園的稱號(hào)。讓我們的六小靈童發(fā)揮出更大的潛力和創(chuàng)造力。

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇五

寫字教學(xué)工作總結(jié)寫好規(guī)范字是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,全面開展“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”的寫字教育活動(dòng),取得了可喜的成績。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)寫字是一項(xiàng)“功夫”,需要足夠的時(shí)間持之以恒的訓(xùn)練。寫字教育的管理本身是教學(xué)管理的一項(xiàng)內(nèi)容,為保證寫字教育有成果,必須保證訓(xùn)練到位。

一方面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育,在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)克服困難的能力,不怕挫折的精神,刻苦鉆研的意志,讓學(xué)生了解諸如漢張芝池盡墨,晉王羲之寫空十八缸水始讀書,唐歐陽洵路遇名碑三日不肯離去等故事。

一方面給予時(shí)間上的保證,安排每天練字專用時(shí)間,制訂必要的規(guī)章制度,教師從中培養(yǎng)學(xué)生自我檢查,自我調(diào)控,自我鼓勵(lì)的習(xí)慣,日積月累,逐漸練就一手好字。

寫字教育還需要一定的氛圍,形成一種濃厚的風(fēng)氣,有助于工作的推進(jìn)。因此,學(xué)校在設(shè)計(jì)校園文化中,時(shí)時(shí)考慮到寫字教育的滲透,在學(xué)校走廊里,有學(xué)生的寫字作品與中外名人名像同時(shí)懸掛。宣傳櫥窗里可定期看到學(xué)生的寫字優(yōu)秀作業(yè),在陳列室里更有學(xué)生創(chuàng)作的、發(fā)表的獲獎(jiǎng)的各種成功的作品。這種氛圍有利于對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),產(chǎn)生心理上的認(rèn)同,表現(xiàn)在行動(dòng)上的積極參與,良好的書法(寫字)文化既傳播了我國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),又美化了校園,陶冶著學(xué)生幼小的心靈,這種育人環(huán)境,不但提高了校園文化的藝術(shù)品位,而且起到了潛移默化的教育功效。

(一)開展多樣教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

寫字教育的多元化目標(biāo)規(guī)定了過程中活動(dòng)設(shè)計(jì)必須與之匹配,才能達(dá)到教育的目的。活動(dòng)形式的多樣既能激其趣,又能收其效。為此,在寫字教育中除了常規(guī)的嚴(yán)格的訓(xùn)練之外,我也注重設(shè)計(jì)活動(dòng),讓學(xué)生在廣泛地參與中得到鍛煉和提高。我專門組織學(xué)生參觀書法優(yōu)秀作品,對(duì)作品予以評(píng)析,并經(jīng)常組織優(yōu)秀學(xué)生參加社會(huì)組織的書畫大賽進(jìn)行鍛煉,班內(nèi)形成“人人寫好字”的氛圍,培養(yǎng)一批寫字骨干,讓每個(gè)學(xué)生不斷追求新的目標(biāo)。實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,只有堅(jiān)持學(xué)生自主發(fā)展、和諧發(fā)展、有特色的發(fā)展與可持續(xù)性的發(fā)展的教育,才是完美的教育,才是改革的方向。

(二)開發(fā)校本課程促進(jìn)教師發(fā)展

漢字是中華文化的根,把中國字寫得規(guī)范漂亮,是每一個(gè)中國人最起碼應(yīng)做到的。把學(xué)好漢字納入課程改革中,進(jìn)行寫字教育的目的,不僅是讓學(xué)生練出一筆好字,同時(shí)也是以寫字常規(guī)為手段,促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)的發(fā)展。語文課的識(shí)字教學(xué),每節(jié)課都要講好幾個(gè)生字,根據(jù)筆順跟隨,注重的是這些漢字的正確寫法,對(duì)于寫好這個(gè)字,每個(gè)筆畫、這個(gè)字的每部分怎么搭配好看,確實(shí)是一個(gè)教學(xué)空缺。

為了彌補(bǔ)這點(diǎn),寫字課上,每周講一種基本筆畫,并結(jié)合語文識(shí)字內(nèi)容,選取帶有這個(gè)筆畫的兩三個(gè)漢字進(jìn)行練習(xí),一學(xué)期下來,學(xué)生知道了每種壁畫的起筆、行筆、收筆的方法;寫好看硬筆字要有輕重變化;每個(gè)漢字部分與部分之間如何搭配更合理美觀。大部分同學(xué)的書寫已經(jīng)有了硬筆書法的韻味。

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇六

1、學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。

3、要有主動(dòng)識(shí)字的愿望。識(shí)字,它是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的基本要求,因此在低年級(jí)語文教學(xué)中識(shí)字教學(xué)至關(guān)重要。教材的安排也是十分重視識(shí)字的教學(xué),特別是在一年級(jí)語文上冊(cè)教材中,對(duì)識(shí)字量的要求比較高,一篇課文要學(xué)會(huì)十幾個(gè)字,教學(xué)任務(wù)重。在平時(shí)教學(xué)中我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料的特征,在識(shí)字的教學(xué)中,加強(qiáng)形象化、直觀性,引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué),加上豐富的意象,學(xué)生能輕松的掌握所學(xué)的漢字。特別是我在教學(xué)中創(chuàng)造出了“猜字迷教學(xué)”、兒歌識(shí)字法、活動(dòng)識(shí)字法(通過比賽、游戲識(shí)字)、生字卡片識(shí)字(自做生字卡片)、生活識(shí)字法(通過廣告、招牌識(shí)字)、比較識(shí)字法等識(shí)字方法,讓孩子在快樂中掌握識(shí)字方法,增加識(shí)字量。

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇七

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,促進(jìn)廣大青少年學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,10月x日,縣中心校組織相關(guān)科室對(duì)全鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行了一次課程計(jì)劃實(shí)施情況專項(xiàng)督查,現(xiàn)將督查情況通報(bào)如下:

1.課程計(jì)劃:各校基本上能按課程計(jì)劃安排課表并實(shí)施,班級(jí)課表與學(xué)???cè)照n表保持一致,小學(xué)階段各學(xué)校課程開設(shè)及實(shí)施情況良好。但我們也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校課程名稱不規(guī)范,周總課時(shí)增加,部分學(xué)校語、數(shù)、英、科學(xué)等學(xué)科課時(shí)各增加1節(jié),體育課少開1節(jié)等不規(guī)范現(xiàn)象。

2.作息時(shí)間:各校學(xué)生在校時(shí)間基本控制在小學(xué)6小時(shí)以內(nèi),但也有部分學(xué)校超出二三十分鐘,超出部分主要是時(shí)間安排上的不規(guī)范、不合理(如預(yù)備鈴、提前10分鐘到校)以及體育活動(dòng)等。

3.體育活動(dòng):各校都能保證一周里平均每天一小時(shí)的`體育鍛煉時(shí)間,其中不少學(xué)校能確保每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。一些學(xué)校沒有安排體育課外活動(dòng),沒有體育活動(dòng)安排表,個(gè)別學(xué)校體育活動(dòng)及大課間操時(shí)間安排不合理。

減科目;堅(jiān)持按總?cè)照n表上課,不隨意擠課換課:規(guī)范課程名稱。

2.嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。確保小學(xué)生在校時(shí)間每天不超過6小時(shí)。科學(xué)合理安排作息時(shí)間表,控制學(xué)生早上到校時(shí)間,嚴(yán)禁拖課,嚴(yán)禁在學(xué)生離校時(shí)間后全班性集體補(bǔ)課輔導(dǎo)。

3.確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。按課程計(jì)劃開足上好體育課,組織安排好大課間操活動(dòng)和體育課外活動(dòng),原則上當(dāng)天無體育課的應(yīng)安排體育課外活動(dòng),并計(jì)入學(xué)生在校時(shí)間。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃是規(guī)范辦學(xué)行為的基本要求。各校要按照整改要求認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)措施,在短期內(nèi)做好整改工作。教育局將組織人員進(jìn)行復(fù)查,如發(fā)現(xiàn)拖延不改等現(xiàn)象,將在學(xué)校年度評(píng)估中一票否決。

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇八

校本課程教學(xué)讓我體會(huì)到不拘泥于課堂教學(xué),學(xué)生也有了更多的自由空間。另外學(xué)生數(shù)量不多,所以上起來也比較簡便,學(xué)生領(lǐng)悟和理解本事也比較好。這也對(duì)教師提出了更高的要求,下面是我針對(duì)這學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行的總結(jié)。

鉆研教材教法,提升自我對(duì)教材把握的準(zhǔn)確性,進(jìn)取向身邊的同事請(qǐng)教教學(xué)中的困惑,經(jīng)過經(jīng)驗(yàn)的積累提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)過對(duì)不一樣的教材的接觸也發(fā)現(xiàn)了自我英語知識(shí)的一些欠缺和遺忘,所以還要在平時(shí)注意及時(shí)給自我充電,加強(qiáng)系統(tǒng)知識(shí)和教育理論的學(xué)習(xí),拓寬自我的知識(shí)面,才能更好地處理教學(xué)過程中所遇到的困惑。

小班化的優(yōu)勢(shì)就是有充足的空間去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì),保證了每個(gè)孩子都有足夠的操練和“全身運(yùn)動(dòng)”的時(shí)間,教師也能及時(shí)的給以輔導(dǎo),這樣經(jīng)過“聽、說、練、玩、演”各種活動(dòng),全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)習(xí)是一件主動(dòng)性的事情,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和習(xí)得語言的規(guī)律,教師必須多角度思考,精心設(shè)計(jì)教學(xué)思路和環(huán)節(jié),采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,并使之持續(xù)下去,例如課堂上能夠經(jīng)過多種游戲和cai課件等直觀教學(xué)學(xué)具來吸引學(xué)生的注意力,在教授場(chǎng)所名詞的時(shí)候能夠分小導(dǎo)游帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^學(xué)校處所,運(yùn)用鞏固單詞和句型,不僅僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的進(jìn)取性,也實(shí)現(xiàn)了語言的交際性作用。另外,結(jié)合賞識(shí)教育,運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段,和學(xué)校的多元評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來,不僅僅讓學(xué)生全面了解自我的優(yōu)勢(shì),更重要的經(jīng)過各種評(píng)價(jià)彌補(bǔ)自我的不足,培養(yǎng)并建立起他們的自信心。

對(duì)于學(xué)生來說,他們的知識(shí)是零散性的,系統(tǒng)性的知識(shí)對(duì)他們來說還難以理解,可是簡單的知識(shí)歸類還是能夠理解的,所以,結(jié)合教材里每個(gè)單元的一個(gè)話題,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)一些單詞,并及時(shí)補(bǔ)充一些日常生活用的到的知識(shí),并經(jīng)過簡短的句型把知識(shí)點(diǎn)整合,使學(xué)生的語言實(shí)現(xiàn)必須基礎(chǔ)上量的積累,為以后的英語學(xué)習(xí)及運(yùn)用打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之在今后的教學(xué)中,我要繼續(xù)努力,進(jìn)取探索教學(xué)新動(dòng)向,力爭把校本課開辦的更好。

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇九

我系針對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)指導(dǎo)及就業(yè)咨詢等相關(guān)問題,制定了合理的年度工作計(jì)劃、工作總結(jié)報(bào)告。量化考評(píng)制度,就業(yè)工作各類工作人員崗位職責(zé)明確。建立了就業(yè)工作定期學(xué)習(xí)制度,在就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的例會(huì)上,積極研究國家、省、市就業(yè)政策、制度,研究工作進(jìn)展情況和改進(jìn)措施,并多方想辦法,廣泛聯(lián)系,每學(xué)期對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生和非畢業(yè)生分別開展就業(yè)指導(dǎo)講座,定期分析就業(yè)情況,公布各專業(yè)就業(yè)率。

我法政系根據(jù)學(xué)校的工作意見,結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況,制定了《法政系畢業(yè)生工作管理辦法》,對(duì)畢業(yè)生協(xié)議書填寫、簽章、發(fā)放、推薦材料填寫和畢業(yè)生就業(yè)檔案管理等作出具體規(guī)定,使就業(yè)指導(dǎo)工作有章可循,管理規(guī)范。對(duì)學(xué)院布置的工作任務(wù),輔導(dǎo)員必須本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,一絲不茍的完成,養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)。教師職責(zé)明確,注重學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。就業(yè)問題不是學(xué)生畢業(yè)時(shí)才出現(xiàn)的問題,一年來,我們轉(zhuǎn)變觀念,采用多種形式開展多種活動(dòng)對(duì)非畢業(yè)班和畢業(yè)班學(xué)生分別進(jìn)行宣傳教育,讓學(xué)生進(jìn)入校門就樹立就業(yè)意識(shí)。幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。輔導(dǎo)員組織召開就業(yè)主題班會(huì),介紹國家及學(xué)院有關(guān)就業(yè)政策,分析就業(yè)形勢(shì);開設(shè)有針對(duì)性的就業(yè)講座,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,提高就業(yè)技巧;輔導(dǎo)員老師從網(wǎng)上下載有關(guān)大學(xué)生就業(yè)心態(tài)和技巧的文章,與同學(xué)們進(jìn)行分享,堅(jiān)持公開、透明、公正的原則,及時(shí)向全體畢業(yè)生傳達(dá)來自學(xué)校和社會(huì)就業(yè)部門發(fā)布的省內(nèi)外各級(jí)各地就業(yè)信息。我系定期召開畢業(yè)生大會(huì),要求所有畢業(yè)班班主任、就業(yè)工作人員全程參與。通過宣講就業(yè)形勢(shì)和政策,進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生教育工作,動(dòng)員廣大畢業(yè)生積極參加疆內(nèi)外各級(jí)各地就業(yè)雙選招聘會(huì)和各省市縣區(qū)公務(wù)員考試及各部門公招,鼓勵(lì)畢業(yè)生大膽“走出去”,努力抓住一切可能的就業(yè)機(jī)會(huì)。我們還不定期的.召開畢業(yè)生座談會(huì),及時(shí)了解他們的就業(yè)動(dòng)態(tài),充分掌握他們的思想狀況,從而使我們的畢業(yè)生就業(yè)工作有針對(duì)性的調(diào)整和更順利有效的開展。

加強(qiáng)畢業(yè)生思想政治教育,弘揚(yáng)就業(yè)以創(chuàng)業(yè)為主旋律。畢業(yè)生教育工作,既是就業(yè)工作的重要內(nèi)容,也是大學(xué)生思想教育工作的重要組成部分。在畢業(yè)生教育過程中,法政系按照學(xué)校統(tǒng)一工作安排,明確工作任務(wù),任務(wù)落實(shí)到人,一把手負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),層層落實(shí)責(zé)任制,在工作中充分發(fā)揮學(xué)生工作專職隊(duì)伍、學(xué)生干部、學(xué)生黨員骨干作用,采取了多項(xiàng)切實(shí)有效的措施,使畢業(yè)生教育各項(xiàng)工作落到實(shí)處。開展“感恩祖國、感恩母校、感恩師長”主題教育,營造溫馨和諧的離校氛圍;開展系列畢業(yè)專題報(bào)告會(huì)、座談會(huì),探討交流工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);把解決畢業(yè)生思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合,為畢業(yè)生做好事、辦實(shí)事;極做好就業(yè)。

困難畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生客觀、理性、辨證地認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì),合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動(dòng)最光榮”的職業(yè)觀,鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國需要的地方建功立業(yè)。我系多次開會(huì)決定要求就業(yè)指導(dǎo)老師緊緊結(jié)合當(dāng)今社會(huì)需要,在保持我校專業(yè)優(yōu)勢(shì)、專業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,合理調(diào)整就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容,優(yōu)化培養(yǎng)模式,并有計(jì)劃、有步驟,采取多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)訓(xùn)練和轉(zhuǎn)變觀念的教育。

學(xué)校有部分畢業(yè)生在校內(nèi)各類招聘會(huì)上找到了滿意的單位,簽訂了就業(yè)協(xié)議。實(shí)踐證明,舉辦校內(nèi)招聘會(huì),具有就業(yè)成本小、效果明顯、互惠雙贏的社會(huì)效果。為廣大畢業(yè)生提供了大量就近、就地、低成本雙向選擇的機(jī)會(huì)。我校校園網(wǎng)和喀什就業(yè)信息網(wǎng)為20xx屆畢業(yè)生提供了多家用人單位的就業(yè)崗位,是我校畢業(yè)生收集掌握就業(yè)信息的主渠道。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),做好畢業(yè)生就業(yè)信息資源的收集與整理工作。開發(fā)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站,建立畢業(yè)班班級(jí)主頁和qq群,實(shí)現(xiàn)與internet網(wǎng)的連接,讓用人單位通過網(wǎng)絡(luò)了解畢業(yè)生,讓畢業(yè)生及時(shí)查詢就業(yè)信息,及時(shí)公布就業(yè)動(dòng)態(tài)及信息,盡可能做到共享就業(yè)信息資源。

同時(shí)及時(shí)掌握新疆就業(yè)形勢(shì),利用各種機(jī)會(huì)深入各類學(xué)校及企事業(yè)單位,了解社會(huì)現(xiàn)狀,使學(xué)生能夠準(zhǔn)確定位,促進(jìn)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。針對(duì)國家各項(xiàng)優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)畢業(yè)生響應(yīng)黨和國家的號(hào)召,到基層等國家項(xiàng)目和艱苦地區(qū)工作,支邊、支教、支農(nóng)、扶貧,鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。如“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”我系積極組織召開各種針對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)會(huì)議,并且積極宣傳國家政策,安排專人專項(xiàng)負(fù)責(zé),以負(fù)責(zé)任的態(tài)度、認(rèn)真的精神來投入工作,按時(shí)發(fā)放畢業(yè)班的就業(yè)協(xié)議書。已順利安排完成了畢業(yè)生的報(bào)名和選拔工作。

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)思想、職業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育等方面的宏觀指導(dǎo),加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育,以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。我系多次對(duì)就業(yè)指導(dǎo)老師、班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,積極落實(shí)和宣傳各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)扶持政策,積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。廣泛開展創(chuàng)業(yè)教育,積極開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類講座。積極推廣成熟的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式,鼓勵(lì)我系畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn),提高創(chuàng)業(yè)能力。我系積極響應(yīng)學(xué)校要求,安排了畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)參加網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),并獲得合格證書。組織開展政策咨詢、信息服務(wù)、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

總體來說就業(yè)工作是衡量學(xué)院辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo),事關(guān)學(xué)院的生存和發(fā)展。同時(shí)它也是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程,要做好這項(xiàng)工作,需要國家、社會(huì)、學(xué)校以及學(xué)生這四者之間相互配合,共同努力。我法政系會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),相信在自治區(qū)教育廳、學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)清形勢(shì)、更新觀念、明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任、鞏固現(xiàn)有成果、開拓新的市場(chǎng),調(diào)動(dòng)一切積極因素,以更堅(jiān)定的決心,更務(wù)實(shí)的精神,扎扎實(shí)實(shí)地做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的畢業(yè)生就業(yè)工作。

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又將過去?;仡欉@一年,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助以及自己的努力下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成各項(xiàng)任務(wù)。在此,把這學(xué)期的工作稍作總結(jié),也為這一年的忙碌畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

由于地方課程教材沒有參考書,老師們備課時(shí)經(jīng)常要收集大量的資料,教學(xué)難度增大。在這種情況下,同伴間的互助尤其重要。特別是同年級(jí)的老師更應(yīng)相互切磋,互相交流。在這點(diǎn)上,大家做得很好,一個(gè)個(gè)學(xué)而不厭,潛心鉆研,經(jīng)常與組內(nèi)的骨干教師交流教學(xué)方法,共享教學(xué)資源,確實(shí)讓人感動(dòng)。

具備一點(diǎn)反思能力,是每位教師的必修課。聽課結(jié)束后,又對(duì)各位教師的授課進(jìn)行了評(píng)課。評(píng)課現(xiàn)場(chǎng),老師們各抒己見,根據(jù)美國教育專家艾倫博士的“22”教師評(píng)估法,給各位教師分別提出了兩條優(yōu)點(diǎn)和兩條建議。同時(shí),針對(duì)教學(xué)中的共性問題,如“在教學(xué)中如何體現(xiàn)地方課程的活動(dòng)性、整合性、評(píng)價(jià)性的三條原則”以及“落實(shí)地方課程的多元評(píng)價(jià)”等問題進(jìn)行了探討。老師們認(rèn)為,本課程可以不進(jìn)行書面考試,但要加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)。相關(guān)教材可以設(shè)計(jì)多種形式探究活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的情況,對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行討論或反思。教師可以通過課堂活動(dòng)的參與記錄、學(xué)生自己的自我報(bào)告來及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,其目的不是給學(xué)生評(píng)分,而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià),進(jìn)而促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué),促成課程目標(biāo)的達(dá)成。本課程評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求較高,因?yàn)槌珜?dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)先行的原則,所以,需要教師在上課前,結(jié)合課程與學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行評(píng)價(jià)目標(biāo)的分析與準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)形式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

一份耕耘,一份收獲。經(jīng)過我的努力,我取得了一些成果,但與別人相比,我的收獲甚少,也還存在許多不足,如對(duì)課程的研究還欠深入,教學(xué)成果寥寥無幾,但我相信,隨著課程改革的深入,作為三級(jí)課程之一的地方課程一定能取得長足的發(fā)展。

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本人本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)(1)、(2)數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,認(rèn)真準(zhǔn)備自己的公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已悄然接近尾聲,為了進(jìn)一步明確今后工作的努力方向,做到有的放矢,更加扎實(shí)有效地開展今后的教育教學(xué)活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:

本學(xué)期,我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,并能認(rèn)真、耐心地向?qū)W生傳授《晉源史話》這門功課,我將自己的滿腔熱忱投入到了教學(xué)之中,邊教邊思索著如何讓學(xué)生又快又好的掌握這門功課,如何讓學(xué)生喜愛這門課程。

根據(jù)我校的整體安排,把校本課程活動(dòng)安排在每周二下午進(jìn)行。我開展了一系列的教學(xué)活動(dòng),來調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。通過上網(wǎng)查找資料等,讓學(xué)生在參與中相互學(xué)習(xí)、借鑒、起到了一定的促進(jìn)作用,讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)共同收獲,體驗(yàn)快樂。

根據(jù)學(xué)校的自身性質(zhì)、特點(diǎn)、條件以及所教學(xué)生的`基礎(chǔ)等情況,利用自己串講的形式極大的激發(fā)了學(xué)生好奇心和參與、探求欲望。使課堂生動(dòng)、活躍、豐富多彩。提高了學(xué)生動(dòng)腦的能力。讓學(xué)生通過自己努力獲得知識(shí)技能,豐富了學(xué)生的智識(shí),增加了新的體驗(yàn)。真正的提高了孩子們動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,促進(jìn)學(xué)生身、心、智、德的全面發(fā)展。每節(jié)課結(jié)束后我們都會(huì)坐在一起進(jìn)行反思、評(píng)課,明確指出本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),并針對(duì)不足之處研究出解決問題的手段,以便今后相互借鑒,揚(yáng)長避短,從而,共同進(jìn)步、共同提高。

總之,我會(huì)努力將我校趣味思維訓(xùn)練校本教研推向新的高度。

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十三

確定了研究的內(nèi)容,就有了探索的方,于是就預(yù)設(shè)了共同性活動(dòng):《認(rèn)識(shí)紙漿》、《創(chuàng)作紙漿畫》,選擇性活動(dòng):班級(jí)區(qū)域活動(dòng)、年級(jí)組走班、全園走班等活動(dòng)。

一、《紙漿畫》共同性活動(dòng)的探究。

紙?jiān)诤⒆觽兊纳钪须S處可見,孩子們?cè)凇睹利惖沫h(huán)境》這一主題中,孩子們對(duì)紙已經(jīng)有了一定的了解,并且很感興趣。

1、《認(rèn)識(shí)紙漿》。

紙漿畫的共同性探索首先是《認(rèn)識(shí)紙漿》,通過欣賞漂亮的紙漿畫,從而引導(dǎo)幼兒知道紙漿可以做成美術(shù)作品,輕易的激發(fā)了幼兒對(duì)探索紙漿的濃厚的興趣,積極參與到活動(dòng)中來。在認(rèn)識(shí)紙漿畫活動(dòng)中通過將各種紙放入水,通過比較知道哪些紙是能容哪些紙不溶于水,讓孩子有這個(gè)感知后再來學(xué)習(xí)制作紙漿。

2、《香香的紙漿》。

準(zhǔn)備工作做好了,小朋友們就可以開始制作植物顏料:將植物用工具做成植物漿——用紗布將漿中的纖維濾出——衛(wèi)生紙撕碎放入浸泡——把紙搗細(xì)染色——取出染好色的紙漿擠干加入乳膠——植物紙漿就做好了。

在孩子們動(dòng)手操作制作紙漿的過程中,孩子們自由分成五組:一組使用研缽制作植物汁液;二組使用手動(dòng)榨汁機(jī)、手動(dòng)蒜泥粉碎器;三組使用壓板;四組五組使用冰漿機(jī);(使用的工具具有一定的危險(xiǎn)性,所以在操作時(shí)除了給孩子交待清楚安全方面的注意事項(xiàng)外,還請(qǐng)班上的保育員老師和實(shí)習(xí)老師共同指導(dǎo).)幼兒操作時(shí)自由操作,適時(shí)的指導(dǎo).孩子們作出的植物顏料透著濃濃的香氣,特別是水果汁,有的小朋友偷偷地用手指蘸一點(diǎn)水果汁,偷偷的放在嘴里。(在組織活動(dòng)之前,我發(fā)現(xiàn)讓自己試染紙漿時(shí),植物汁液染的會(huì)紙漿越來越淡)所以,在孩子操作前設(shè)置了一個(gè)問題:你發(fā)現(xiàn)了什么?借此引導(dǎo)孩子提醒孩子們,在染紙漿的過程中仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有意思的事情?孩子們帶著問題動(dòng)手操作,孩子們興趣濃,可開心了!做出了各種顏色的紙漿,并分類存放在相對(duì)應(yīng)標(biāo)記下的盆里。

小朋友再次制作紙漿畫時(shí),興趣更濃,因?yàn)榍捌诘臏?zhǔn)備工作,孩子們?nèi)虆⑴c,每種顏色的紙漿都是孩子們親手做的,孩子們這次對(duì)紙漿的使用非常珍惜。再次制作紙漿畫時(shí),我增加了制作難度,請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)紙盤,這對(duì)本班幼兒來說有一定難度。在指導(dǎo)孩子制作紙漿畫時(shí),針對(duì)第一次存在的問題對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo),比如:要求幼兒作畫時(shí)填的紙漿要薄而密;把繪畫的輪廓線留出來,不要蓋住以及填紙漿時(shí),一種色一種色的填等等。

根據(jù)幼兒年齡特征設(shè)置班級(jí)特色區(qū)——紙漿畫區(qū),幼兒根需探索和體驗(yàn)紙漿的制作和紙漿畫創(chuàng)作,提供工具和材料讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)去動(dòng)手創(chuàng)作。(附圖片)。

2、年級(jí)組走班、全園走班。

在班級(jí)特色區(qū)與活動(dòng)為了讓全園的孩子都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)紙漿畫,特在園內(nèi)走廊設(shè)置紙漿畫區(qū),通過年級(jí)組走班、全園走班的形式,設(shè)置各個(gè)年齡段孩子適宜的目標(biāo),根據(jù)大、中、小班幼兒的特點(diǎn)投放材料和工具,讓全園大、中、小班的孩子都能夠體驗(yàn)制作自己紙漿畫和香香的紙漿的快樂。(附圖片)。

3、紙漿畫親子活動(dòng)a、活動(dòng)目標(biāo):

通過活動(dòng),促進(jìn)幼兒與家長溝通能力的提高。通過利用身邊的廢舊材料,滿足孩子們的創(chuàng)作需求。通過活動(dòng),增提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

4、在活動(dòng)中,能在活動(dòng)中大膽展示本身,體驗(yàn)紙漿畫活動(dòng)帶來的快樂。

5、通過活動(dòng),讓家長走近幼兒園,使他們了解幼兒園的教育理念,幫助家長了解孩子的情況,走近幼兒園。b、環(huán)境與材料準(zhǔn)備:

1、親子活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置在幼兒園大四班活動(dòng)室,入口處標(biāo)有活動(dòng)名稱和活動(dòng)規(guī)則及玩法。場(chǎng)地劃分為:規(guī)則區(qū)、取放材料區(qū)、操作區(qū)、盥洗區(qū)、作品展示區(qū)等。

2、在活動(dòng)中提供的材料、工具等物品全部都是利用廢舊材料自制而成的。有各種廢舊紙(舊報(bào)紙、宣傳紙、廢舊打印碎紙、衛(wèi)生紙、紙質(zhì)雞蛋架等)自制的紙漿;有塑料蓋子,舊鞋盒子、生日蛋糕盒子和盤子以及叉子、舊的水彩筆盒子、舊紙殼、泡沫板等等,提供給幼兒自由游戲和創(chuàng)造的空間。c、家園同步:

1、家長與幼兒和老師共同收集廢舊物品(舊報(bào)紙、宣傳紙、廢舊打印碎紙、衛(wèi)生紙、紙質(zhì)雞蛋架、塑料蓋子,舊鞋盒子、生日蛋糕盒子、舊的水彩筆盒子、舊紙殼、泡沫板等),自制紙漿為親子活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。

2、家長與幼兒收集環(huán)保袋,為幼兒制作圍裙和袖套。d、預(yù)期效果:

1、幼兒能夠與家長協(xié)商選擇材料進(jìn)行互動(dòng),能夠大膽的幼兒與家長溝通能力得到提高。

2、利用身邊的廢舊材料,能滿足孩子們的創(chuàng)作需求。

3、能增提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

4、在活動(dòng)中,能在活動(dòng)中大膽展示本身,體驗(yàn)紙漿畫活動(dòng)帶來的快樂。

總的來說,紙漿畫體現(xiàn)著環(huán)保的理念——廢物利用、美化環(huán)境。孩子們制作紙漿畫后注意力、手眼協(xié)調(diào)能力、想象力、創(chuàng)造能力、合作能力、審美能力都有很大的提升,孩子們的自信心、成就感、都會(huì)得到滿足,紙漿畫活動(dòng)在幼兒的成長過程中,對(duì)幼兒的自信心的發(fā)展都具有不可估量的巨大作用。

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十四

我們時(shí)間緊張而繁忙的教育教學(xué)工作就結(jié)束了。回首本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、班級(jí)治理方面。

1、安全教育別容忽視,安全教育大于任何一件事。

從開學(xué)的第一天起,我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起,不管是上下樓梯出入教室,依然走廊行走課間活動(dòng)等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定。我的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每周的班會(huì)和每天放學(xué)前,我都會(huì)抽出時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育,并對(duì)一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表揚(yáng)。另外,每節(jié)課間,雖然有我的監(jiān)督、尾隨,我也安排班長帶著出入。我時(shí)間注意提醒學(xué)生注意安全的叮嚀,也讓學(xué)生真正知道得了安全的重要性與重要意義。

2、加強(qiáng)德育教育。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好適應(yīng)入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、《小學(xué)生守則》,常提醒學(xué)生做好上課預(yù)備工作,同時(shí)在課后注意觀看學(xué)生的行為,依照學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立模范。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)間注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、說文明、說禮貌的好適應(yīng)。結(jié)合每周的升旗儀式及學(xué)校的月工作打算、班級(jí)板報(bào)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)親愛、遵章守紀(jì)、保護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境的教育。另外結(jié)合《弟子規(guī)》《國學(xué)經(jīng)典語錄100句》《小學(xué)生必背古詩詞70首》的背誦進(jìn)行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。

二、教育教學(xué)方面。

1、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生惟獨(dú)對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣,才干積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),才干營造積極主動(dòng)的課堂氣氛。所以,我精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。如在《咕咚》一文教學(xué)中,在讓學(xué)生感知課文后,我進(jìn)行了以下教學(xué)設(shè)計(jì):獅子什么原因沒有跑?他是怎么樣做的?結(jié)果怎么樣?假如你也是森林里的小動(dòng)物,剛好看見其他小動(dòng)物們正在亂哄哄地瞎跑,你會(huì)如何辦?然后同學(xué)分成四人組,進(jìn)行合作探索。在小組探索過程中,興趣濃厚、氣氛活躍。這種教學(xué)設(shè)計(jì),給了學(xué)生挑選內(nèi)容的空間,給學(xué)生合作的空間,給了學(xué)生發(fā)言的空間,因而激發(fā)了學(xué)生興趣,別但營造了良好課堂氣氛,而且突破了教學(xué)難點(diǎn),促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,收到了極好的學(xué)習(xí)效果。

2、經(jīng)過各種辦法,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好適應(yīng)。

經(jīng)過比較發(fā)覺,課外知識(shí)的獵取量的多少直接關(guān)系妨礙著學(xué)生的認(rèn)知能力、閱讀和分析能力。于是我除了在讀書節(jié)期間給學(xué)生推舉一些好書之外,我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可縱情看書,他們津津有趣地掃瞄著自己喜歡的課外書,徜徉于一具個(gè)精美的故事中。在讀書的過程中,他們感覺到了閱讀的歡樂,無形當(dāng)中,視野開闊了,知識(shí)豐富了,理解和分析能力也得到了提高,日積月累,詞匯量越來越多,積存的好詞佳句都可以靈便的.運(yùn)用到寫話中去,別知?jiǎng)e覺,寫話能力得到了提高。另外每天放學(xué),我都會(huì)提醒孩子們要利用20分鐘進(jìn)行閱讀。久而久之,讀書已成為他們?nèi)兆又袆e可缺少的內(nèi)容,更成了一種適應(yīng)。

3、關(guān)注學(xué)困生和特殊生。

在工作中我最費(fèi)心的依然那些學(xué)困生和特殊生。首先我特別關(guān)注學(xué)困生,給他們以溫暖和鼓舞。班上有5名學(xué)習(xí)吃力,紀(jì)律性差,愛搞小動(dòng)作,書寫速度慢的學(xué)生,語文數(shù)學(xué)都學(xué)不行,我總會(huì)耐心地去指導(dǎo),鼓舞他們。當(dāng)他們間或作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜,一起高興,我會(huì)及時(shí)當(dāng)眾給他們鼓舞,獎(jiǎng)給他們笑臉和紅旗,如今這5個(gè)孩子進(jìn)步很大,雖然考試的時(shí)候成績別是太好,但是至少知道事些了,學(xué)到了一些課本知識(shí)。其次我特別關(guān)懷那些父母長年在外地工作及特困、離異家庭的孩子,這些孩子特別調(diào)皮,爽朗好動(dòng),每天課間我都要專們看管,但我發(fā)覺這些孩子也有閃光點(diǎn),他們也愛班級(jí),愛老師,每天見到我都熱情地咨詢好,他們愛勞動(dòng),于是我就讓他們當(dāng)值日組長,看到他們仔細(xì)打水、掃地、拖地、擺桌椅的情景,我都會(huì)隨時(shí)表揚(yáng),但對(duì)他們的教育仍然將是我將來工作的重點(diǎn)。

三、做好防近控近、預(yù)防疾病工作。

我能仔細(xì)履行《防近控近班主任工作職責(zé)》,及時(shí)教會(huì)孩子們新的眼保健操,催促并指導(dǎo)學(xué)生每天上下午仔細(xì)做好眼保健操。催促學(xué)生課間歇息時(shí)到室外活動(dòng)或遠(yuǎn)眺,積極參加體育活動(dòng),保證每天有一小時(shí)的體育鍛煉。及時(shí)依照教室光線事情調(diào)節(jié)班級(jí)照明。每周調(diào)整一次學(xué)生座位;教給學(xué)生護(hù)眼口訣:一二三四五,雙眼我做主。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,假如班級(jí)衛(wèi)生工作搞不行,別但妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且妨礙著學(xué)生的軀體健康。所以,我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,衣服要保持潔凈整潔,在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。本學(xué)期安排了值日生輪流表,教會(huì)了學(xué)生值日。每天我要做到一看、二摸、三咨詢。一看孩子們軀體、精神、情緒是否正常。二摸小手是否冰涼?三咨詢作業(yè)做好了沒有?軀體有沒有別舒暢?假如發(fā)覺學(xué)生有任何事情及時(shí)聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。

四、加強(qiáng)與家長溝通。

家長接送學(xué)生、校訊通、打電話等基本上我與家長溝通和交流的大好機(jī)會(huì)。每次我都會(huì)很好的把握這些機(jī)會(huì),關(guān)于家長的反饋意見,我總是做詳細(xì)仔細(xì)的總結(jié),對(duì)一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會(huì)電話回訪,盡可能達(dá)到他們的中意。平時(shí),我能關(guān)懷保護(hù)班里的每一具學(xué)生。一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上、軀體上、思想上有什么特殊事情,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解事情,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合。在此,我要特別謝謝本學(xué)期為班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、無私奉獻(xiàn)、維持紀(jì)律、衛(wèi)生保潔等方面及為班級(jí)美化做出貢獻(xiàn)的家長們。

一學(xué)期的光陰已悄然逝去,想在以后與學(xué)生相伴的歲月里,我會(huì)竭力做好每一項(xiàng)工作,別斷嚴(yán)格要求自己,努力吸收他人的長處,并在各項(xiàng)工作中學(xué)以致用。任何人基本上在別斷地學(xué)習(xí)中完善自己的,我會(huì)別斷的積存經(jīng)驗(yàn),努力學(xué)習(xí),為學(xué)校為學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)而別斷努力!

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十五

20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。

立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期《市場(chǎng)營銷基礎(chǔ)》學(xué)科的教學(xué)工作作出以下總結(jié):

在備課方面,我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課的過程中我不僅備教材也備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每堂課在課前都做好充分的準(zhǔn)備,并尋找現(xiàn)實(shí)生活中的案例作為討論,盡量吸引學(xué)生的注意力,引起學(xué)生的興趣,課后及時(shí)的對(duì)該課作出總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)改正。在教學(xué)上能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高,保證教學(xué)工作能按時(shí)按質(zhì)按要求完成。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上,我都積極的征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,平時(shí),多聽其他老師的.課,做到邊聽邊學(xué),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

在上課技巧方面,我努力增強(qiáng)自己的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;同時(shí)注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,盡量讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂的討論當(dāng)中來。在課后,我虛心的向其他老師請(qǐng)教,有疑必問。

在學(xué)生作業(yè)布置方面,我能做到認(rèn)真的準(zhǔn)備好每節(jié)課課后需布置的作業(yè),布置作業(yè)做到有針對(duì)性、有條理性,除了布置書本上的一些簡答、論述題外,我還會(huì)翻閱各種輔助資料,尋找相關(guān)的營銷案例,讓學(xué)生課后自主的去分析,增強(qiáng)學(xué)生的自主分析能力。同時(shí),對(duì)學(xué)生的作業(yè),我能及時(shí)、認(rèn)真的批改,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對(duì)于欠交作業(yè)的學(xué)生,除了對(duì)其做好思想工作外,并要求其補(bǔ)做。

電子商務(wù)班以女生居多,50名學(xué)生中,女生占42人,他們是一群比較乖巧但又不乏活躍性、積極性的學(xué)生,大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上都比較積極、自覺,遇到不懂的問題能及時(shí)的提問,接受能力較好。對(duì)于這個(gè)班的學(xué)生來說,雖然是第一次接觸到《市場(chǎng)營銷基礎(chǔ)》這門課程,但大部分的學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營銷基礎(chǔ)這門課都有一定的興趣,在進(jìn)行市場(chǎng)營銷基礎(chǔ)課程教學(xué)時(shí)多以基礎(chǔ)知識(shí)教授為主,教學(xué)過程中加插一些現(xiàn)實(shí)生活中的案例,同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行分組討論分析,通過理論課的講解與相關(guān)案例的分析,大大地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營銷基礎(chǔ)這門課程的基本知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握。該班學(xué)生上課紀(jì)律較好,學(xué)生基本上都比較認(rèn)真的聽課,積極回答問題,認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)。

在個(gè)人學(xué)習(xí)方面,我能積極地學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。同時(shí),我堅(jiān)持向?qū)W校里的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)育人的技巧,學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。此外,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí),借助輔助資料和網(wǎng)上的資料,在教學(xué)的同時(shí)自己也得到提高。

以上是我本學(xué)期在《市場(chǎng)營銷基礎(chǔ)》學(xué)科中工作的總結(jié),由于經(jīng)驗(yàn)不足,有些工作可能做得還不是很到位,在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,使自己工作做得更好。

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期中旬,我接手1901班和1902班的ps教學(xué)工作。這兩個(gè)班的ps教學(xué)工作分別由劉老師、陳老師帶過,對(duì)ps一些基本的操作在上學(xué)期有都有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過。本學(xué)期主要是通過做練習(xí),系統(tǒng)的掌握各種操作、個(gè)種工具,能夠熟練的去運(yùn)用,能夠在想到某種效果的時(shí)候就能夠想到對(duì)應(yīng)的工具。

課堂初期,主要熟悉學(xué)生,了解學(xué)生的學(xué)到哪里,學(xué)到什么程度。對(duì)這些熟悉之后,也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一些課外知識(shí)的補(bǔ)充,課堂主要是帶著學(xué)生復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)到的各種工具及工具的用法,通過做練習(xí),在去熟練掌握,熟練去運(yùn)用。

通過這半學(xué)期的教學(xué),學(xué)生對(duì)之前的所學(xué)得到了進(jìn)一步的鞏固,學(xué)生對(duì)課堂練習(xí)的興趣度比較高,通過做練習(xí)學(xué)生也能找到一定的成就感。

由于上學(xué)期對(duì)各種工具都有進(jìn)行學(xué)習(xí),課堂上在講授書本以外知識(shí)時(shí),很多學(xué)生抱著這些工具之前都學(xué)過的心態(tài),沉浸在做練習(xí)中,對(duì)補(bǔ)充的新知識(shí)興趣度不高。

由于剛接觸ps教學(xué),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏,加之中途接手,一開始的教學(xué)工作安排與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況銜接不到位,導(dǎo)致教學(xué)效果不佳,在得知情況后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了調(diào)整,教學(xué)情況得到了改觀。

一年級(jí)的教學(xué)工作到這里就結(jié)束了,下學(xué)期工作應(yīng)該是一年級(jí)新生的課程。我計(jì)劃在初期就對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃,對(duì)課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃都做一個(gè)合理的安排。在教學(xué)方法上多向陳老師學(xué)習(xí),更好的去組織好課堂教學(xué)。

ps教學(xué)設(shè)計(jì)。

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十七

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又將過去?;仡欉@一年,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助及自己的努力下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成各項(xiàng)任務(wù)。在此,把這學(xué)期的工作稍作總結(jié),也為這一年的忙碌畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

由于地方與學(xué)校課程教材沒有參考書,老師們備課時(shí)經(jīng)常要收集大量的資料,教學(xué)難度增大。在這種情況下,同伴間的互助尤其重要。更應(yīng)相互切磋,互相交流。在這點(diǎn)上,大家做得很好,一個(gè)個(gè)學(xué)而不厭,潛心鉆研,經(jīng)常與組內(nèi)的骨干教師交流教學(xué)方法,共享教學(xué)資源,確實(shí)讓人感動(dòng)。

具備一點(diǎn)反思能力,是每位教師的必修課。針對(duì)教學(xué)中的共性問題,如“在教學(xué)中如何體現(xiàn)地方課程的活動(dòng)性、整合性、評(píng)價(jià)性的三條原則”以及“落實(shí)地方課程的多元評(píng)價(jià)”等問題進(jìn)行了探討。老師們認(rèn)為,本課程可以不進(jìn)行書面考試,但要加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)。相關(guān)教材可以設(shè)計(jì)多種形式探究活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的情況,對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行討論或反思。教師可以通過課堂活動(dòng)的參與記錄、學(xué)生自己的自我報(bào)告來及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,其目的不是給學(xué)生評(píng)分,而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià),進(jìn)而促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué),促成課程目標(biāo)的達(dá)成。本課程評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求較高,因?yàn)槌珜?dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)先行的原則,所以,需要教師在上課前,結(jié)合課程與學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行評(píng)價(jià)目標(biāo)的分析與準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)形式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

一份耕耘,一份收獲。經(jīng)過我的努力,我取得了一些成果,但與別人相比,我的收獲甚少,也還存在許多不足,如對(duì)課程的研究還欠深入,教學(xué)成果寥寥無幾,但我相信,隨著課程改革的深入,地方與學(xué)校課程一定能取得長足的發(fā)展。

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十八

紙漿畫是一種美術(shù)活動(dòng),是將游戲融入到藝術(shù)課堂的多彩生動(dòng)的特色活動(dòng)。經(jīng)過上一學(xué)期的活動(dòng),幼兒已經(jīng)掌握紙漿畫制作的流程、方法。本學(xué)期我們?cè)诖嘶A(chǔ)上加入了幼兒的創(chuàng)作,使幼兒的興趣更濃厚。

一、3-4月份。

幼兒對(duì)上學(xué)期所掌握的有關(guān)紙漿畫的知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,我班幼兒的能力分層較大:有些幼兒對(duì)顏色敏感;有些幼兒知識(shí)接受能力強(qiáng);有些幼兒動(dòng)手能力強(qiáng)。鑒于此,我們安排了兩個(gè)月的知識(shí)、技能鞏固學(xué)習(xí),盡可能的讓所有的幼兒全方位的掌握制作紙漿畫,為接下來的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

二、4-5月份。

幼兒自己繪畫,制作完全屬于自己的紙漿畫。這一階段,完全是幼兒自己動(dòng)手操作的階段,不管是紙漿的制作,還是各種顏色的調(diào)制,都有孩子們的身影。剛開始時(shí),孩子們畫的畫很小,做出的紙漿畫不好看。我們就讓他們自己找原因,并給出解決的方法。孩子們很聰明,很快就發(fā)現(xiàn)是畫畫小了,在第二次制作時(shí)就會(huì)有意識(shí)的將畫畫的比較大,方便制作。

三、5-6月份。

幼兒自己動(dòng)手制作鋪滿整張紙的、色彩搭配漂亮的紙漿畫。這一階段我們對(duì)幼兒的要求是畫出漂亮的風(fēng)景畫和喜歡的動(dòng)物,并能用各色紙漿裝飾自己的畫作,使自己的畫作生動(dòng)、形象。孩子們的畫很讓我吃驚,他們能根據(jù)自己的喜好進(jìn)行畫面布局,畫出的老虎、獅子、刺猬、貓咪、恐龍等小動(dòng)物憨態(tài)可掬,風(fēng)景畫也是意境深遠(yuǎn),引人遐想。

四、創(chuàng)新。

在幼兒制作平面紙漿畫的同時(shí),我們還加入了一種材料——紙盤,讓幼兒在紙盤上作畫,并用紙漿上色,做出立體的紙漿畫。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們無論是知識(shí)的掌握,還是制作的技能都有了質(zhì)的飛躍,有些孩子還能在自己制作的紙漿畫中用紙漿寫上自己的名字。當(dāng)然,活動(dòng)中還有一些不足。比如,由于我們考慮不周,提前泡好的紙漿發(fā)酵了,使得制作時(shí)活動(dòng)室臭臭的,制作完成的紙漿畫也是臭臭的。當(dāng)然,后來我們?cè)僖矝]有提前泡制過紙漿。總之,活動(dòng)的開展讓幼兒體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣、成功的喜悅。

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十九

下覃村小學(xué)20xx年秋季學(xué)期在各級(jí)黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,勝利地結(jié)束了。一學(xué)期來,我校以^v^三個(gè)代表^v^重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持執(zhí)行黨的教育方針和政策,堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念,依法治校,依法辦學(xué),采取一條^v^引進(jìn)來,走出去^v^的教研之路,努力提高教師們自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,重抓安全教育工作,力創(chuàng)學(xué)校全期平安,以教學(xué)為中心,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,使全校形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好局面?,F(xiàn)作如下總結(jié)。

本期學(xué)校共有209名學(xué)生,7個(gè)教學(xué)班,其中一年級(jí)有兩個(gè)班,二至六年級(jí)各一個(gè)班,學(xué)生來自于學(xué)校附近的九個(gè)自然屯,都是農(nóng)民的子弟,他們誠實(shí)、活潑、聰明。教職工12位,教師授課平均每周達(dá)到目的節(jié),學(xué)生多,教師少,教師的工作負(fù)擔(dān)比較重,但他們毫無怨言,而是迎難而上,默默無聞地工作著、奉獻(xiàn)著。學(xué)校以良好的風(fēng)貌出現(xiàn)于永樂之林。

德育教育工作是學(xué)校的重要工作,是發(fā)展民族教育事業(yè),端正教育思想,調(diào)動(dòng)廣大師生積極性的關(guān)鍵,也是學(xué)校教育的精神之柱。學(xué)校要求教師們認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策,積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng);遵守職業(yè)道德,認(rèn)真履行教師義務(wù),工作負(fù)責(zé),不排斥后進(jìn)生,不打罵和體罰或變相體罰學(xué)生;遵紀(jì)守法,遠(yuǎn)離黃、賭、毒;廉潔奉公,團(tuán)結(jié)同志,顧全大局,服從學(xué)校工作安排,不挑撥是非,故意刁難,鬧個(gè)人情緒;維護(hù)學(xué)校利益,關(guān)心學(xué)校,積極為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出合理的建議,不做損壞學(xué)校利益和榮譽(yù)的事。通過嚴(yán)格的要求,全期沒有違紀(jì)的教師,相反,一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現(xiàn)。如:廖紅兵、路麗芳兩位老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)外,還兼任學(xué)校的電教管理員、譜九專干、教研組長等。還有楊兆勛老師、他把學(xué)校當(dāng)作家,為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)保衛(wèi)工作作出了極大的貢獻(xiàn),可以說他們是學(xué)校的忠誠衛(wèi)士。

安全工作,責(zé)任重于。

泰山。

學(xué)校的安全和穩(wěn)當(dāng)關(guān)系到千家萬戶的幸福,關(guān)系到學(xué)生的生命安全,因此,學(xué)校安全工作顯得更重要學(xué)校和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)從政治的高度,對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)的精神,以校長為組長,教導(dǎo)主任為副組長,各位老師為組員的組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組由校長統(tǒng)一負(fù)責(zé),責(zé)任落實(shí)到班主任、科任老師,哪個(gè)環(huán)節(jié)出問題追究當(dāng)事人責(zé)任遇到山洪暴發(fā)、雷電、火災(zāi)等,馬上啟動(dòng)學(xué)校的《安全應(yīng)急預(yù)案》9月21日和11月12日這兩天因?yàn)樘鞖鈵夯?、刮風(fēng)下雨,道路難走,學(xué)校老師只好按村片負(fù)責(zé),護(hù)送學(xué)生過河危險(xiǎn)地帶,使學(xué)生安全地回到家加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防毒、防火防交通安全教育,提高學(xué)生的安全防范認(rèn)識(shí)本學(xué)期經(jīng)過學(xué)校及各位老師不懈努力的抓好安全工作,沒有發(fā)生一例安全事故。

本學(xué)期學(xué)校的清潔區(qū)、教室、樓梯等衛(wèi)生任務(wù)交給少先隊(duì)值勤負(fù)責(zé),實(shí)行文明班級(jí)評(píng)比,每周按積分高獎(jiǎng)勵(lì)前三名(文明班級(jí)),文明班級(jí)評(píng)比工作由何麗芳老師負(fù)責(zé),通過文明班級(jí)評(píng)比促使學(xué)生對(duì)清潔衛(wèi)生的重視,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)清潔衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。各班主任也非常重視衛(wèi)生工作,每天上課前都布置任務(wù),有時(shí)親自指導(dǎo)清潔區(qū)衛(wèi)生工作,擦洗玻璃、門窗等。再有今年以來我國口足手病嚴(yán)重,我校安排各班主任負(fù)責(zé)檢查登記學(xué)生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進(jìn)行一次對(duì)教室、廁所等消毒,確保老師、學(xué)生的生命安全。

教學(xué)工作,是學(xué)校的中心工作,是^v^普九^v^工作的有力保證。因此,學(xué)校的教育教學(xué)工作是關(guān)鍵的,要常抓不放。一要抓常規(guī)教學(xué),要求教師寫好教學(xué)計(jì)劃,課前備課,課后認(rèn)真批改作業(yè),要不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力向40分鐘內(nèi)要成績。二要教研,促進(jìn)教學(xué)本學(xué)期開展了中高年級(jí)的作文比賽以及四年級(jí)語文、一、六年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),努力提高學(xué)生的寫作水平,也展現(xiàn)了教師的教學(xué)基本功,在一種快樂中學(xué)習(xí)。20xx年秋季學(xué)期我校的五年級(jí)語文、數(shù)學(xué)和二年級(jí)語文在期末考試成績比上期提高了許多,其他學(xué)科成績居在全鄉(xiāng)前列。這與老師的努力分不開的。

普九^v^工作雖然通過國家念收,但鞏固工作更顯得重要,一方面要做好另一方面要做好檔案材料,由麗芳老師(^v^普九^v^專干)負(fù)責(zé)。她認(rèn)真負(fù)責(zé),用了五天的時(shí)間做好了本學(xué)期的^v^普九^v^材料,給^v^普九^v^辦一份滿意答案。遠(yuǎn)程教育工作由廖紅兵老師負(fù)責(zé),按中心校統(tǒng)一要求,有計(jì)劃的做好檔案材料及一些上墻的制度,沒有完成的及時(shí)補(bǔ)上。

總之學(xué)校的工作是千頭萬緒的,也有很多不足的地方,在今后的教育教學(xué)工作中加強(qiáng)管理、使學(xué)校工作更上一層樓。

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期,為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,滿足全體學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下,我依據(jù)計(jì)劃和方案,對(duì)校本課程進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐,取得了一定的成效,但還存在一定的缺點(diǎn)和不足,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下一步的工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下:

校本課程的開發(fā)順應(yīng)了課程改革發(fā)展的需要,本學(xué)期,我利用周會(huì)、教研會(huì),繼續(xù)以多種形式開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn),切實(shí)改變了我的課程理念,重新塑造自己并界定角色職能,由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者。使我對(duì)校本課程有了深入的了解,調(diào)動(dòng)了主動(dòng)參與的積極性,為參與校本課程的開發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期我結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),依據(jù)教學(xué)目標(biāo),在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,精心編寫了我校的校本教材,每堂課我都依據(jù)教材內(nèi)容,精心備課,引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,積極參與到實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。了解自己,了解家庭,了解家鄉(xiāng),了解環(huán)境保護(hù)的重要性,以便開闊視野,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛勞動(dòng)、熱愛大自然的品質(zhì)。

通過看一看、動(dòng)一動(dòng)、比一比,激發(fā)學(xué)生的興趣,促進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)展,并通過作品展評(píng),優(yōu)秀的'作品給予獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。促使第二課堂穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展。

利用課余時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生在校園和社區(qū),清潔垃圾,并向社區(qū)居民做好宣傳保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,提高了環(huán)保意識(shí)。

利用校本課的知識(shí),開展“手抄報(bào)”活動(dòng),學(xué)生通過互相交流,開闊了視野,增長了見識(shí),營造了一個(gè)積極向上、健康活潑、平安和諧的校園文化。

1、因?yàn)榈靥幤?,所以一些活?dòng)開展面不能展開,加上經(jīng)費(fèi)緊張,所以成效無法達(dá)到預(yù)期效果。

2、部分教師、學(xué)生對(duì)此認(rèn)識(shí)還是存在著像對(duì)待以前興趣小組一樣,重視不夠,導(dǎo)致一些活動(dòng)中途中止。

3、學(xué)生有的在活動(dòng)中,還無法與別人合作,加上生源少,有些預(yù)定的教學(xué)內(nèi)容無法開展。

沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

一、課型:設(shè)計(jì)制作課。

生活中有各種各樣的廢紙,這些廢紙如果得不到充分利用,不僅浪費(fèi)資源,也污染環(huán)境。于是,我們開展了?纖纖巧手,‘紙’造驚喜?為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。紙漿畫是本學(xué)期新開發(fā)的子課題,是我校學(xué)生從未接觸的課程內(nèi)容,能夠充分引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。紙漿畫創(chuàng)作的難點(diǎn)在于技法的指導(dǎo)和掌握,對(duì)學(xué)生和指導(dǎo)教師都是一次新的挑戰(zhàn)。本節(jié)課設(shè)計(jì)制作課,就是為突破難點(diǎn)而設(shè)計(jì)的,學(xué)生只有在充分的動(dòng)手操作中才能掌握紙漿畫的作畫要領(lǐng)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.學(xué)習(xí)紙漿畫材料的準(zhǔn)備和黏貼的技巧。2.提高學(xué)生動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),提高廢物利用和美化生活的意識(shí)。

三、學(xué)情分析。

從學(xué)生的興趣、態(tài)度、意識(shí)等方面來看,由于綜合實(shí)踐課一改以往學(xué)科課程單一的學(xué)習(xí)模式,跳躍的進(jìn)行知識(shí)技能的整合,注重讓學(xué)生運(yùn)用各種方式開展有趣的實(shí)踐活動(dòng),使他們走出課堂,走進(jìn)生活,融入社會(huì),這對(duì)于知識(shí)能力尚淺又充滿好奇心的初一學(xué)生來說無疑是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

甚少。平時(shí)忙于功課,如沒有綜合實(shí)踐這門學(xué)科的引領(lǐng),他們是很難想有時(shí)間和機(jī)會(huì)了解紙的。

為此,我們一定要保證綜合實(shí)踐課的活動(dòng)時(shí)間,并在有限的時(shí)間內(nèi)提高活動(dòng)質(zhì)量。讓學(xué)生能夠增長知識(shí)、開拓視野,對(duì)自己參與實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值有一個(gè)自身的評(píng)判,在動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作的實(shí)踐學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)、有所認(rèn)識(shí)、有所提高,甚至開始從自身發(fā)展的角度去要求學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)。

1.教學(xué)重點(diǎn)是自主探究各組材料的選擇方法及紙漿畫的操作步驟。

探究各組材料的選擇是安排在課前進(jìn)行的,并且是先鋒小組事先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出的材料。紙的選擇,有報(bào)紙、草稿紙和衛(wèi)生紙。膠的選擇,有普通膠水和白乳膠。顏料的選擇,用學(xué)生常用的水粉顏料就行。2.教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和造型能力。這一難點(diǎn)貫穿在正節(jié)活動(dòng)中,從一開始的材料探究就在發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力和想象能力,學(xué)生只有能夠用發(fā)散思維和類比法才能求得最終合適的材料。紙漿畫的初稿需要學(xué)生有創(chuàng)新能力和造型能力,我們沒有給學(xué)生指定內(nèi)容,而是讓他們小組內(nèi)商量定畫名、打輪廓、想寓意。在這樣的設(shè)計(jì)制作課中,教師的講解只是方法的引導(dǎo),我們講的再細(xì)致學(xué)生不做也等于零。我們少講學(xué)生多做,才能發(fā)現(xiàn)更多的問題,才能在不斷的解決問題和親身體驗(yàn)中收獲方法和經(jīng)驗(yàn),從而取得一定的成果。我們總在糾結(jié)是否該放手給學(xué)生,實(shí)踐證明真正放手才能收獲精彩。

五、教學(xué)過程。

六、板書設(shè)計(jì)。

紙漿畫。

紙漿:廢紙、膠、顏料。

紙漿畫社團(tuán)實(shí)施方案。

圖木舒克中學(xué)義教部為開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能,促進(jìn)全體學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展,構(gòu)建高質(zhì)量、高水平的素質(zhì)教育實(shí)施體系,更好地實(shí)現(xiàn)“學(xué)校有特色、教師有專長、學(xué)生有特長”這一辦學(xué)境界,我校秉承“一體兩藝”的辦學(xué)目標(biāo),擬在“紙漿畫教學(xué)”方面開展校本課程的研究與實(shí)踐?,F(xiàn)在的家長對(duì)孩子的期望值較高,希望孩子從小受到藝術(shù)的陶冶,或在藝術(shù)方面學(xué)有一技之長。孩子們天真活潑,表現(xiàn)欲望、創(chuàng)造能力都很強(qiáng),喜歡在紙漿畫方面發(fā)展個(gè)性,享受成功的快樂。在學(xué)校的支持下,我校的紙漿畫特色教育發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

一、美術(shù)紙漿畫社團(tuán)活動(dòng)要求。

1、紙漿畫社團(tuán)活動(dòng)意在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,動(dòng)手動(dòng)腦的能力,對(duì)美術(shù)興趣及美術(shù)方面有特長的學(xué)生在征得家長的同意后自愿報(bào)名參加。

2、由于紙漿畫是一種繪畫和手工相結(jié)合的繪畫,用到的工具比一般繪畫要多,自愿參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生要自帶一些小工具(比如:鑷子、牙簽、調(diào)色盤、封閉性較好的小瓶子。)。

3、紙漿畫社團(tuán)有部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)紙漿畫的制作過程、繪畫技巧相當(dāng)?shù)氖炀殻@部分學(xué)生可以直接放手讓學(xué)生合作繪制大幅的裝飾性作品。或參與輔導(dǎo)社團(tuán)里新進(jìn)來的學(xué)生繪畫技巧。

4、紙漿畫社團(tuán)活動(dòng)分為基礎(chǔ)班和技巧班,參加紙漿畫社團(tuán)的學(xué)生如果沒有紙漿畫的制作過紙漿畫,這部分學(xué)生要在其他老師的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)下在班級(jí)里從基礎(chǔ)的繪畫開始學(xué)習(xí)。

5、從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生要自帶一次性的餐盤或小點(diǎn)的三合板,一些可以裝紙漿的小瓶子、鑷子、牙簽、調(diào)色盤、餐巾紙等工具,學(xué)生在本學(xué)期制作的作品除部分保留在學(xué)校外,其余的由學(xué)生自己保管,可以掛到家里做為裝飾畫和藝術(shù)品為自己的房間添彩?;虍?dāng)作禮物送給自己的朋友和親戚。

二、紙漿畫社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃。

如下:

(一)、活動(dòng)目的:

紙漿畫社團(tuán)活動(dòng),在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好紙漿畫的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期紙漿畫小組的活動(dòng)安排制定如下:

(二)、活動(dòng)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)并了解紙漿畫,能大膽運(yùn)用彩色紙漿裝飾畫面。2.初步嘗試運(yùn)用鑷子和小棒來制作紙漿畫。3.樂意嘗試新方法作畫,感受紙漿畫所帶來的美感。4.制作立體浮雕式的紙漿畫過程中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)三維繪畫的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的創(chuàng)新意識(shí)。

(三)、活動(dòng)要求:

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內(nèi)清潔。

2、每周五下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。

3、社團(tuán)活動(dòng)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

(四)、活動(dòng)內(nèi)容:

1、使學(xué)生了解一些簡單的紙漿畫常識(shí)知識(shí),(常用工具、基本的使用方法、嘗試兒童繪畫方法)。

2、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

4、訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。

(五)、采取的措施:

要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)勤奮好學(xué),積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí),要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì),展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

(六)、活動(dòng)步驟:

要辦好美術(shù)社團(tuán)活動(dòng),教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行,將美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)辦得有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

(一)、組織健全美術(shù)社團(tuán)。

美術(shù)社團(tuán)人數(shù)不宜過多,大約15左?;顒?dòng)固定,通常每周五下午?;顒?dòng)制度化。參加社團(tuán)的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。為了社團(tuán)的順利開展,我要精心準(zhǔn)備教學(xué)資料,精心上課,這樣才能提高社團(tuán)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)積極性,讓學(xué)生的美術(shù)特上得到發(fā)揮最大的發(fā)揮。

(二)、具體美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的計(jì)劃內(nèi)容。

美術(shù)是一個(gè)很廣的課程,設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精,所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而這次的社團(tuán)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從紙漿畫方面著手,以紙漿畫為主,基礎(chǔ)課程(兒童畫、手工等)為輔。所以,小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè):(1)重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生紙漿畫方面的學(xué)習(xí)。)重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí),從學(xué)生簡單的繪畫的構(gòu)圖、調(diào)色色方面入手,從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;(3)、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,催人奮進(jìn),有一定的藝術(shù)品味的作品。

(三)、定期舉辦學(xué)生作品展覽。

每年舉辦我校社團(tuán)成員美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,可以為學(xué)。

生提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué),提供條件努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

(四)、建立一套有效的學(xué)生學(xué)習(xí)紙漿畫的評(píng)價(jià)體系。

從學(xué)生參與活動(dòng)的興趣、態(tài)度和實(shí)踐意識(shí),觀察、思考、動(dòng)手和創(chuàng)新能力及認(rèn)知水平等方面擬訂評(píng)價(jià)體系。學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間、次數(shù)、認(rèn)真程度,以及是否認(rèn)真思考問題、積極動(dòng)手動(dòng)腦、主動(dòng)提出活動(dòng)設(shè)想或建議、認(rèn)真查找資料、準(zhǔn)時(shí)完成計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)作為評(píng)價(jià)的依據(jù)。并按不同等級(jí)歸類,制訂出學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

七、課程安排第一階段:簡單的卡通人物、卡通動(dòng)物、風(fēng)景制作。第一階段:較復(fù)雜點(diǎn)兒的大幅的繪畫作品制作。第一階段:立體紙漿畫的制作。

紙漿畫社團(tuán)報(bào)名表。

姓名家庭住址年級(jí)。

班主任簽字。

一、課型:設(shè)計(jì)制作課。

生活中有各種各樣的廢紙,這些廢紙如果得不到充分利用,不僅浪費(fèi)資源,也污染環(huán)境。于是,我們開展了?纖纖巧手,‘紙’造驚喜?為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

紙漿畫是本學(xué)期新開發(fā)的子課題,是我校學(xué)生從未接觸的課程內(nèi)容,能夠充分引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。紙漿畫創(chuàng)作的難點(diǎn)在于技法的指導(dǎo)和掌握,對(duì)學(xué)生和指導(dǎo)教師都是一次新的挑戰(zhàn)。本節(jié)課設(shè)計(jì)制作課,就是為突破難點(diǎn)而設(shè)計(jì)的,學(xué)生只有在充分的動(dòng)手操作中才能掌握紙漿畫的作畫要領(lǐng)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.學(xué)習(xí)紙漿畫材料的準(zhǔn)備和黏貼的技巧。2.提高學(xué)生動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),提高廢物利用和美化生活的意識(shí)。

三、學(xué)情分析。

從學(xué)生的興趣、態(tài)度、意識(shí)等方面來看,由于綜合實(shí)踐課一改以往學(xué)科課程單一的學(xué)習(xí)模式,跳躍的進(jìn)行知識(shí)技能的整合,注重讓學(xué)生運(yùn)用各種方式開展有趣的實(shí)踐活動(dòng),使他們走出課堂,走進(jìn)生活,融入社會(huì),這對(duì)于知識(shí)能力尚淺又充滿好奇心的初一學(xué)生來說無疑是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

甚少。平時(shí)忙于功課,如沒有綜合實(shí)踐這門學(xué)科的引領(lǐng),他們是很難想有時(shí)間和機(jī)會(huì)了解紙的。

為此,我們一定要保證綜合實(shí)踐課的活動(dòng)時(shí)間,并在有限的時(shí)間內(nèi)提高活動(dòng)質(zhì)量。讓學(xué)生能夠增長知識(shí)、開拓視野,對(duì)自己參與實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值有一個(gè)自身的評(píng)判,在動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作的實(shí)踐學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)、有所認(rèn)識(shí)、有所提高,甚至開始從自身發(fā)展的角度去要求學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)。

1.教學(xué)重點(diǎn)是自主探究各組材料的選擇方法及紙漿畫的操作步驟。

探究各組材料的選擇是安排在課前進(jìn)行的,并且是先鋒小組事先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出的材料。紙的選擇,有報(bào)紙、草稿紙和衛(wèi)生紙。膠的選擇,有普通膠水和白乳膠。顏料的選擇,用學(xué)生常用的水粉顏料就行。2.教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和造型能力。這一難點(diǎn)貫穿在正節(jié)活動(dòng)中,從一開始的材料探究就在發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力和想象能力,學(xué)生只有能夠用發(fā)散思維和類比法才能求得最終合適的材料。紙漿畫的初稿需要學(xué)生有創(chuàng)新能力和造型能力,我們沒有給學(xué)生指定內(nèi)容,而是讓他們小組內(nèi)商量定畫名、打輪廓、想寓意。在這樣的設(shè)計(jì)制作課中,教師的講解只是方法的引導(dǎo),我們講的再細(xì)致學(xué)生不做也等于零。我們少講學(xué)生多做,才能發(fā)現(xiàn)更多的問題,才能在不斷的解決問題和親身體驗(yàn)中收獲方法和經(jīng)驗(yàn),從而取得一定的成果。我們總在糾結(jié)是否該放手給學(xué)生,實(shí)踐證明真正放手才能收獲精彩。

五、教學(xué)過程。

六、板書設(shè)計(jì)。

紙漿畫。

紙漿:廢紙、膠、顏料。

紙漿畫制作。

-------美麗的蝴蝶教學(xué)目標(biāo):

1、通過對(duì)多個(gè)蝴蝶的欣賞,感受蝴蝶身上花紋的美麗。

2、用紙漿畫的方法表現(xiàn)蝴蝶的美麗。

3、通過實(shí)踐學(xué)會(huì)兩種顏色的調(diào)配可以變成另外一種顏色。三原色和三間色之間的關(guān)系。

4、通過動(dòng)手制作,培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)作的能力。

教學(xué)重點(diǎn):通過學(xué)生實(shí)踐、小組合作完成習(xí)作。教學(xué)難點(diǎn):制作過程中出現(xiàn)的問題,如何進(jìn)行解決。教學(xué)準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備蝴蝶的欣賞資料,準(zhǔn)備紙漿畫的材料,師生提前泡好紙漿帶入課堂。繪制一份評(píng)價(jià)表格,內(nèi)容包括對(duì)材料準(zhǔn)備情況的評(píng)價(jià)、學(xué)生勇于回答問題的評(píng)價(jià)、學(xué)生積極參與及小組合作能力的評(píng)價(jià)幾部分。

學(xué)生準(zhǔn)備好小片的紙漿畫底托、水粉顏料、白乳膠、調(diào)色盤或塑料瓶。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

師:同學(xué)們,你們喜歡董老師的課嗎?為什么喜歡董老師的課?

(生:因?yàn)樵谡n上,我們可以制作紙漿畫、做風(fēng)箏??)師:好,我們繼續(xù)合作制作紙漿畫。這次我們制作美麗的蝴蝶。讓我們?cè)谛〗M合作中感受到合作的愉快。

二、新授。

2、課件展示美麗的蝴蝶。

你覺得這些朋友漂亮嗎?它們哪些地方打動(dòng)了你?學(xué)生發(fā)表自己的看法。

學(xué)生介紹自己喜歡的蝴蝶的形狀和身上花紋的形狀、顏色。這節(jié)課我們通過一種藝術(shù)創(chuàng)作方法,制作出這些美麗的蝴蝶。這個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作方法就是我們開展了很長時(shí)間的紙漿畫。

4、出示紙漿畫:

三、生創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)。

1、先畫好底稿。

2、小組合作制紙漿。

3、完成習(xí)作。

四、作品展示。

師:在今天的制作中,你有新的收獲嗎?有的話,請(qǐng)你把它們寫在你的經(jīng)驗(yàn)條里吧。我們下節(jié)課再進(jìn)行交流和總結(jié)。

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