遇見美好作文800字初三，生活之中有很多美好的事情，我們在閑暇之時可以去慢慢發(fā)現(xiàn)，為此小編為大家搜集整理了遇見美好作文800字初三。下面就由小編帶大家具體了解一下，大家可以參考一下。
【第1篇】
鴿子清盈的叫喚/擦亮我沉重的眼睛/扇動纖細的翅膀/揚起那枚光輝的太陽
------題記
暑假。
雨后的空氣清新極了，絲絲涼意沁人心脾，黃昏的陽光依然熱情地擁抱著周身的一切，溫柔的光里似乎可以看到空氣中懸浮的水汽。這么一個安靜舒爽的夏日傍晚，婷婷、蕊蕊還有我，騎著自行車在鄉(xiāng)下的小路上飛馳，風吹起耳邊的碎發(fā)，心情也隨之飛揚起來。
小路兩邊的小樹林里知了在歡歌，在這剩下的不多的時間努力排練大合唱。再往前，拐了一個彎，咦?不遠處那一片閃著金黃色光芒的是什么呢?我們的速度不由地加快了，一百米……五十米……“是向日葵啊!”我們仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸般，不約而同大呼起來，這樣大的向日葵田并不常見，這樣不期而遇的美好真是讓人心動不已!
于是停下了車子，我們有說有笑地走向這片誘人的金色，還沒靠近仿佛就已經(jīng)聞到了空氣中彌漫的絲絲香甜……可是，終于走到了田邊，才發(fā)現(xiàn)不能再往前了，原來為了保護田里的植物，周圍設(shè)置了很多帶刺的鐵網(wǎng)，不仔細看根本就看不到，這也造成了很多小動物饑不擇路，撞死在這些奪命鐵網(wǎng)上?？粗F網(wǎng)邊鳥兒的殘骸，凌亂的羽毛鋪散一地，我的心瞬間揪了起來，好心情頓時煙消云散。
“看!那里還有一只活的!”婷婷發(fā)現(xiàn)了一只被網(wǎng)纏得無法動彈的鴿子。我們小心翼翼地走向這只“俘虜”，生怕它受到驚嚇而受更多的傷。這是一只小小的白鴿，翅膀被鐵絲纏著，鐵絲上的小尖刺深深刺入了小小的腳里，看著翅膀上那斑駁的痕跡，仿佛能看到它剛落入鐵網(wǎng)的驚慌掙扎。“我們應(yīng)該救它!”一直安靜的蕊蕊此刻堅定地發(fā)表自己的想法。“對!再不救它，它會死的啊……”婷婷附和著。我當然沒有異議，可是，怎么救呢?我們沒有工具，徒手不可能撕開鐵網(wǎng)?？粗▲澴涌是笥帜懬拥难凵?，我們卻一籌莫展，第一次感覺到無能為力的挫敗感。
正當我們圍著小鴿子想辦法的時候，一陣匆匆的腳步聲漸漸靠近。“你們在干嘛?”一個粗暴的聲音打斷了我們的思考。頓時心里一驚，完了完了，這下被主人撞見了，這小鴿子必死無疑了……擔憂中回過頭，看到一個手拿工具，滿臉絡(luò)腮胡的粗獷大叔。“叔叔，我們沒有做壞事，只是看到有一只受傷的小鴿子，所以想……”我的話還沒說完，大叔就哈哈大笑起來打斷了我的話。我頓時沒有勇氣再說下去了，臉憋得通紅。“小姑娘，你們還挺有善心的嘛!”被大叔這么一夸，我們反而有些不解，他不是來批評我們多管閑事的么?“我是來救這只受傷的鴿子的。”大叔說明了來意之后，我們才明白，原來他就是這塊向日葵田的主人，前幾天看到剛扎的鐵網(wǎng)邊死了很多鳥，就打算今天來把鐵網(wǎng)換成木柵欄。
于是，我們一齊動手，剪開鐵網(wǎng)，小心翼翼地將受傷的小鴿子挪出了“囚牢”。我用手輕輕地抱起這弱小的生靈，感覺到它微微顫抖的身軀和撲通撲通的心跳，心里那片柔軟的地方瞬間被觸動了。
這可憐的鳥兒!
檢查了下它的傷，發(fā)現(xiàn)并不嚴重，我們決定馬上給它自由。雙手捧著這小小的生命，卻感覺到異常沉重的分量，它小小的清澈的眼睛里，透著感激，還有對藍天的向往。去吧，去追尋自己的明天吧!只是下次，一定要小心點兒啊……
天依舊湛藍，草仍然柔嫩，身邊的小伙伴也依然在歡快戲耍，只是，一切仿佛又變得特別了起來，空氣里彌漫起令人沉醉美好氣息……
后記：在鴿子傾身飛翔之刻/光明注入天地的杯中/從咕咕聲中/走出飛翔之姿/劃破迷惘的天空/所有的美好/都騎在鴿子的背肩/注定和你相遇
【第2篇】
她，是我遇見的第一位語文老師。
她，穿著典雅，著一雙高跟皮鞋，操一口流利的普通話，這令我們著迷，她那明亮有神的眼睛更令我們著迷。
第一次上課，他站在講臺上半天沒有說話，拿她那明亮的眼睛看我們。然后，滿臉深情的說：“你們一個個都好可愛，真的呦!愿我們一起度過六年，一起把語文學好哦!”
她的這個開場白，瞬間拉近了我們之間的距離。
上她的課，我們興致勃勃。一篇篇文章、一段段對話、一個個詞語，從她的口中蹦出來都是一串串好聽的音符。“哪位同學能回答這個問題?答出來有小獎勵喲!”下面的小手，“嗖嗖”舉了起來。我很幸運，被選中，流利地回答了問題。“那……我就親你一下吧。”說完，她便在我的額頭上淺淺地一吻。我的臉“唰”地紅了，全班頓時沸騰起來了!“老師，我也要!”“為什么只親他，不親我?” ……我在吵鬧聲中回到了座位，心中卻非常激動，這個老師真好，真溫柔!那時，上語文課是一種期待，一種享受!
閱讀課是最精彩了，每次上課，她總是給我們講述《紅樓夢》、《紅與黑》之類的中外名著，每次都讓我們有身臨其境的感覺，仿佛我們正在畫面中，親眼看著一幕幕翻過。她說：“《紅樓夢》我已經(jīng)讀了20遍，也聽了10多遍，但是，每次聽讀都會有不同的感受。所以，大家盡量多讀，而且要精讀，學會做批注，盡量寫讀書筆記。”我的閱讀習慣，或許就是在那時逐步養(yǎng)成的。
學校里池塘邊的紫薇花開了，她便帶著我們走入花叢。“如此優(yōu)美的景色，大家快來欣賞，仔細看看，能發(fā)現(xiàn)什么?”“老師，這花會動!”她笑了：“是的，紫薇花又叫癢癢樹，就是從這里來的了!”大家一聽都笑了，便散開去，更細致的觀察起來了?；▍仓?，我們嬉戲著，路過的人們，也都停下來，看著我們，仿佛我們就是一道亮麗風景，這令我們倍感驕傲。
我們愛她的方式，雖然很樸實，但卻是全心全意的：幾束鮮花，不時放在了她的桌上;甜甜的糖果，也總是出現(xiàn)在講臺上。他總是笑著問，“這是誰做的，誰?”我們佯裝不知，向著她的，是一張張燦爛的笑臉。
三年級的時候，她調(diào)走了。臨走時，她深情的說：“同學們，語文的學習要靠平時積累，大家可不能放松呀!相信我們一定會重逢的!”她的話，讓我們哭得更傷心了。她也哭了。
一個偶爾的機會，遇見了她，已經(jīng)帶過許多屆學生，而我們，她仍然都記得!就像我們一直記著她一樣。
因為剛好遇見你，所以美好，那屬于我們的歲月，已經(jīng)刻在心里!
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