高二我心中的歌范文（20篇）

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足，從而更好地改進(jìn)。寫總結(jié)時，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，但要注重創(chuàng)新和個性化的體現(xiàn)。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過精心挑選的，希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。

高二我心中的歌篇一

春拂起衣袖，飄逸的走了，她的氣息越來越淡。隨只而來的是夏。聽！夏的腳步近了。

夏在我心中又這不同的顏色：夏天是透明的，夏天的風(fēng)看不見，摸不著，但能使人感覺的到。它那份清爽使人如面對海洋般舒服。它經(jīng)過樹梢將樹染的綠綠的，吹過孩子的臉吧臉染的粉粉的；夏天使黃色的`，夏天的傍晚，一抹橙黃穿過窗戶，在黑板上投下它微笑的影子，那橙黃透著桔色，不似金色那般耀眼，也不顯暗淡，就是一種很可愛的顏色，給人隱隱的溫馨。

夏天在我心中有著不同的味道：夏天是甜的，炙熱的陽光是夏的形象代言。它釋放出無盡的熱能，映在臉上熱烘烘。這時吃一杯冷飲是再舒服不過的，涼涼的穿過喉嚨，甜甜的味道滲入每一寸肌膚；夏天是咸的，炎炎的夏日，我們坐再教室正打造一條通往夢想彼岸的船。豆大的汗珠順著臉頰流到了嘴里，味道咸咸的。

夏天再我心中有著不同的感受：夏天是辛酸的，提前開學(xué)，使我們不得不冒著酷暑學(xué)習(xí)，每天衣服都濕漉漉的，給我一種十分辛酸的感受；夏天是愜意的，每天當(dāng)我載著新的知識回到早已開好冷氣，準(zhǔn)備好飯菜的家，享受父母的呵護(hù)時，心中溢滿了幸福的感覺。

不同的顏色，不同的味道，不同的感受，讓我享受的夏天的五彩繽紛！

高二我心中的歌篇二

在當(dāng)今社會中，有些人往往在誠信面前選擇了低頭與放棄，甘愿成為“利益”的奴隸。整天都在欺騙，在自欺欺人，他們產(chǎn)生了一種用不正當(dāng)?shù)慕灰讈砥垓_他人的心理。為什么他們都不相信對方？那是因?yàn)樗麄兌既鄙倭艘环N東西——誠信。

不為所動，選擇歸還失主。我們身邊還有一些有關(guān)誠信做人的感人事跡。

而我心中的誠信就是：人人都要踏實(shí)，不能急于想要得到某些利益就破壞了誠信，它是無法用金錢來衡量的，全國人民都應(yīng)該擁有，誠信如自己的孩子一般，如海綿寶寶的寵物一般，如叮當(dāng)貓的萬能口袋一般。一但失去就再也找不回來了。誠信是一種美德，是架在人與人之間的一座心靈橋梁。

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高二我心中的歌篇三

“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)聽到這首優(yōu)美動聽的歌時，我就心潮騰涌，情不自禁想起我的好老師——x老師。

x老師大概四十多歲了吧，中等的個子，齊耳短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。美中不足的是顴骨上有塊疤。說起這塊疤的來歷我們班同學(xué)都記憶猶新，它包含了x老師對我們的愛，對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

那是去年冬天的一天，x老師早上去辦點(diǎn)兒事，那時天還下著毛毛細(xì)雨。上課鈴響了x老師還沒來。這是從沒有的事，我們還從沒有見x老師因?yàn)樗绞碌⒄`過課呢!記得那次她愛人摔傷住進(jìn)醫(yī)院，她也是每天放學(xué)后去照顧他，第二天早上仍趕回來上課，一節(jié)課也沒耽誤我們，這次是怎么了?同學(xué)們紛紛在猜測。

終于，走廊上傳來熟悉的腳步聲，x老師和往常一樣拿著語文書走進(jìn)了教室。當(dāng)我們看到老師臉上包著紗布時，都驚呆了。教室里鴉雀無聲，不知是誰輕聲地問：“老師怎么了?”x老師淡淡一笑：“不小心摔倒了，沒事兒。”繼而又歉疚地說：“對不起，同學(xué)們，耽誤了大家?guī)追昼姇r間?！闭f完翻開語文書像往常一樣繪聲繪色地講起課文。

x老師有一雙會說話的眼睛。

有一次，我們正在專心致志地聽課。我鄰座的一位同學(xué)在做小動作，突然，x老師的目光盯向了他，目光像利劍一般。那位同學(xué)知道自己錯了，不再做小動作了，也集中注意力聽課了。

還有一次，學(xué)習(xí)舉行演講比賽，我也報(bào)名參加了。比賽時，我有些緊張，這畢竟是我第一次參加演講比賽啊!剛走到臺上，我就覺得心跳加速臉頰發(fā)燙額頭滲出了汗珠……猛地，我覺得有雙眼睛在盯著我。我往臺下一看，x老師正平靜地望著我，那目光柔柔地，像媽媽的眼，給了我自信。

我在上課時喜歡看著x老師。一次，我正望著老師出神，突然發(fā)現(xiàn)x老師的黑發(fā)了竟夾著一些銀發(fā)。我又望了望x老師的臉才發(fā)現(xiàn)皺紋已悄悄地爬上了她的臉頰。啊!x老師您已不知不覺地老了。您像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了我們。

即將小學(xué)畢業(yè)了，就要離開親愛的x老師了，此時，我最想說的一句話就是：“x老師，您就是我心目中最好的老師，我永遠(yuǎn)愛您!”

高二我心中的歌篇四

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，所有的孩子都在教室外面玩，買的買東西，吃的吃零食，吃完零食的人隨手一扔，扔在地上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們也說過，在學(xué)校不能亂扔垃圾，誰亂扔的就扣誰班的分，自然是沒人敢扔到領(lǐng)導(dǎo)的辦公區(qū)那邊，可是其他地方呢，還是多多少少有一點(diǎn)，我認(rèn)為這是一種極不文明的行為舉動，所以我從不亂扔垃圾，我不能讓所有人不扔，我只能盡我所能，讓身邊的朋友不亂丟。

在我覺得這些不文明的行為之外，比這個更為嚴(yán)重的是校園里打架、吵架之類的。反正我是看不慣的，雖然有時我也會偶爾吵架，我會控制自己。很多人吵架就是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵起來，到最后變成打架，我認(rèn)為各退一步海闊天空，可他們不聽啊，只能告訴老師了，那也是無奈被逼的。

作為初中生了，我們應(yīng)該懂得節(jié)約，嘴上說我節(jié)約，可我父母卻認(rèn)為我很浪費(fèi)。拿我自己舉一個例子吧，我們家的一大包紙，我?guī)滋炀陀猛炅?，我每天下午回家不寫作業(yè)，偏要晚上開燈來寫，我爸爸就把燈關(guān)了，他說我很浪費(fèi)，讓我節(jié)約用電，從那時起，我每天下午回家就把作業(yè)寫了。這種不節(jié)約的行為，我盡量改。這改是完全有必要的，像一則公益廣告一樣。我們中國一年要浪費(fèi)掉20xx億元的糧食，夠2。4億人吃一年的，可想而知，浪費(fèi)是多么大的一個隱患，提倡大家節(jié)約是完全有必要的。

我心中的學(xué)校，既是文明又有好的行為習(xí)慣的學(xué)校。我相信，通過大家共同的努力，我們學(xué)校將會成為一個既和諧又文明的大家庭。

學(xué)校是我家，愛家靠大家。

高二我心中的歌篇五

現(xiàn)在。

我找到了，他（們）是那么友好，而我也逐漸從孤獨(dú)中解放。于是，他（們）成了我的朋友。雖然在這一米陽光中有點(diǎn)不適應(yīng)，但骨子里十分快樂。因?yàn)樵谖矣须y時，他（們）前來幫助，讓我感受到了溫暖，友情；當(dāng)我犯錯時，他（們）會及時指出并幫我改正，讓我學(xué)會知錯就改；當(dāng)我和他（們）在一起時，我會結(jié)識新朋友，新世界，讓我更快樂。

當(dāng)然，也并不是一帆風(fēng)順。有時也會出現(xiàn)一些矛盾，讓我們的友誼受挫。我便在傷心中學(xué)會了思考，去關(guān)心別人，挽救創(chuàng)傷；有時朋友犯錯，我便去勸告，開始關(guān)懷，幫助；有時也交損友，我逐漸走向歧途，幸得朋友相助，及時浪子回頭，、我便從中學(xué)會了如何辯別好與壞，善與惡，黑暗與光明?？鬃釉f過：“三人行必有我?guī)煛！痹谂c朋友交往中互相幫助，關(guān)心，互相取長補(bǔ)短之中，我也逐漸成長，開朗活潑，健康，陽光向上了。我那一米陽光被我和朋友用“心鏡”折射出，漸漸伸向那陌生，又令人神往的.世界。

未來。

未來是怎樣的呢？實(shí)際上我也不知道，但我確信未來是掌握在自己手中，我將擁有更多的朋友。那些仍然被捆在一米陽光中的人們，我愿化作山村小孩送給冰心的《小桔燈》―用“心鏡”將自己的陽光折射給他們，讓一米陽光逐漸壯大，讓人們擺脫孤獨(dú)，心心相印，將我的一米陽光照亮這世界！

相信吧，一米陽光也可普照大地！

高二我心中的歌篇六

我們每個人都有一個團(tuán)結(jié)和睦的大家園，它就是“中華人民共和國”。我們還擁有另一個家園那就是“家”，家中的父母為了維持生活，有的在外奮斗，有的在家中干苦活，用自己的勞力換來血汗錢，這個家就是我們遮風(fēng)擋雨的“港灣”。但你們有留心觀察嗎？我們的大家園遭到了嚴(yán)重的破壞。

以前的小山坡、大森林處處萬紫千紅，走進(jìn)森林還不時飄來陣陣讓人陶醉的花香味，拾起地上的一片落葉，捧在手中如同一塊翡翠，陽光照耀下還不時發(fā)出亮光，那么耀眼，那么美麗！路邊的小花像亭亭玉立的小仙女，在微風(fēng)中左右搖擺，瞧！它在為人們表演舞蹈呢！為大地一番美麗呢!河面上的小鴨子有秩序地在河面上覓食，周圍蕩漾著一圈圈漣漪，河岸上婦女們歡笑著搗衣，搗衣的節(jié)奏搭配鴨子的戲水，如同一個平凡的舞會。河水清澈見底，魚兒在水中游來游去的。我為我的大家園感到驕傲，感到自豪。

可現(xiàn)在比以前差了許多，現(xiàn)在的工廠越來越多，工廠開工時，“惡魔”就會降臨大地，工廠上空的煙，彌漫在天空中，漸漸地散去，其實(shí)并沒有消失，這些細(xì)小的塵埃雖然看不見，卻是大自然中龐然大物，它們可以將正在茁壯成長的幼苗大面積毀滅，使幼苗難以成長，這“龐然大物”雖然肉眼看不見，但我們可以以另一個角度觀察，下雨的時候，地上隨處可見到淡淡黃色的塵埃，這就形容了“酸雨”，森林漸漸光禿禿的，不再有綠陰陰，香噴噴的香味了。小樹的樹葉上，花朵的花瓣上都是黑色塵埃，那些撲鼻而來的香味成了樹葉的腐爛味。

我們的家園遭到破壞，我們的家園的美的容貌逐漸隱退，我們行動起來，向世界呼吁，向全國人民呼吁，保護(hù)地球，保護(hù)生態(tài)平衡，共建我們的家園。我們共建一個姹紫嫣紅、處處充滿生機(jī)的大家園。

高二我心中的歌篇七

美麗的校園，誰不喜歡？夢境里曾幻夢過無數(shù)個讓人傾心的校園，但那都是虛擬的，只有真實(shí)才具有魅力。我心目中喜歡的校園是這樣的呢？請隨我走進(jìn)奇異的世界吧！

我心目中的校園具有優(yōu)美的環(huán)境。早晨，明媚的陽光射進(jìn)教室，和煦的春風(fēng)舞來舞去，清新的空氣圍繞身邊。一眼望去。教室、走廊、宿舍都被同學(xué)們打掃一塵不染、收拾得干干凈凈，給人一種舒暢的感覺。中午，火辣的太陽烤曬著大地，清涼的微風(fēng)給人帶來涼爽，安靜的校園讓人熟睡，這是一個極好的休息時間?？?，同學(xué)們睡得多香?。∵€在做著好夢呢？傍晚，昏黃的燈光給人光明，輕柔的微風(fēng)給人清新，燃燒的紅霞給人希望。

我心目中的校園具有濃厚的學(xué)風(fēng)。一個好的學(xué)校具有好的學(xué)風(fēng)很重要，擁有好的學(xué)風(fēng)才能擁有好的保證。同學(xué)們也能為此更加嚴(yán)格要求自己，做到最好。紀(jì)律是校園的必備武器，它的嚴(yán)明反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨，避免了同學(xué)犯更多的錯誤。

我心目中的學(xué)校具有高科技設(shè)備。先進(jìn)的設(shè)備可以為同學(xué)、老師提供更多的需要，在教室、校園內(nèi)安裝多媒體。有利于學(xué)習(xí)效率提高，有利于減輕老師的負(fù)擔(dān)，激發(fā)同學(xué)思維，有利于學(xué)校各方面素質(zhì)的發(fā)展、提高。

我心目中的校園時綠色之庫。綠是大自然的象征，代表著欣欣向榮。在校園組織學(xué)生愛護(hù)一花一草，種植綠色，增加綠色。讓校園增添更多的色彩，讓校園變得更美。

我心目中的校園具有文明禮貌的美貌。如果一個學(xué)校沒有文明，這就說明這個學(xué)校沒有意義，沒有優(yōu)良的傳統(tǒng)，可以說徹徹底底地失敗了，文明是高貴的品格中最美麗的花朵，文明是天空中最閃爍的一顆星，師生們在這顆明星的照耀下，和諧共處，共同進(jìn)步。

總而言之，我心目中的校園應(yīng)具有優(yōu)美的環(huán)境、濃厚的學(xué)風(fēng)，先進(jìn)的高科技設(shè)備，擁有綠色之庫，文明禮貌的美德。

這就是我心目中的校園，它在我心目中是最和諧、最完美的！

高二我心中的歌篇八

他，是今年即將退休的一位老人;他，更是一位師德高尚的老師;他，便是我們中心小學(xué)人人都敬佩的高老師，他，更是我們學(xué)校的守護(hù)神。

高老師總是笑瞇瞇的，讓人感覺和藹可親，實(shí)際上也確實(shí)如此。他身穿一件樸素的白上衣，一條黑褲子，出門帶頂草帽，這樣樸素的衣著，第一眼看到他誰也想不到他會是老師，就像一位普通的農(nóng)民，他也一直保持著農(nóng)民身上的特點(diǎn)——善良、勤快。

高老師今年正值花甲之年，還有很多這個年齡段的疾病--高血壓，平時身上都帶著藥。聽其他老師說本來教辦安排他看守大門，不再擔(dān)任教學(xué)了，可是我們中心小學(xué)因搬遷問題分為東西校區(qū)，本來老師人員就緊張，這下就更安排不過來。所以高老師不僅在學(xué)校擔(dān)當(dāng)一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還承擔(dān)起了后勤職務(wù)，什么臟活、累活，他從未抱怨過，還樂此不疲，全心全意為學(xué)生和學(xué)校服務(wù)。

記得那年夏天，蚊蟲叮咬的厲害，高老師每天早上的第一件事就是拿著從家里帶來的花露水給各個班級、辦公室噴灑一遍，為了防止蚊蟲叮咬影響大家的學(xué)習(xí)成績，期末考試時還給各個班級點(diǎn)了蚊香，高老師對每個人無微不至的關(guān)懷令我感動。

印象最深刻的是：記得有一次，學(xué)校一樓的蹲廁堵住了，高老師還是和往常一樣，第一個去疏通，用夾子夾出臟污，用馬桶吸吸，用鋼絲捅，幾乎是用盡了各種辦法，卻還是無濟(jì)于事。很多同學(xué)、老師下課上廁所，看到廁所堵了，都怨天尤人，捂著鼻子走開了。而這時，高老師做出了一件令在場所有人都目瞪口呆的事情：高老師半跪在地上，竟然用手去掏……這是怎樣的一種震撼啊!在場所有的人不禁肅然起敬，還有的人熱淚盈眶，而高老師的笑容卻依然如故。

老師，我無法用言語說出我的感動，我無法用筆一一記錄您做過的所有的事，但我的確用心感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

老師，感謝您，感謝您這么多年來，一直默默守護(hù)著學(xué)校，我向您致敬!

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高二我心中的歌篇九

踏著一圈圈的年輪，仿佛回到那個貧乏的時代，那是一個信仰崩塌的時代，但更是人性閃耀的時代，透過朦朧的雙眼，四周早已隨黑夜而悄靜無聲，而此時于敏仍兢兢業(yè)業(yè)地在實(shí)驗(yàn)室一遍又一遍地計(jì)算著核公式，由于缺乏外國的支持與技術(shù)指導(dǎo)，中國的核試驗(yàn)幾乎是從一張白紙開始的，然而于敏卻始終不忘周恩來總理的囑托：“要為祖國和人民貢獻(xiàn)出一切?！卑殡S著1967年那一聲巨響，幾十年的艱辛終于獲得成功，正如感動中國所語“一句囑托，許下了一生;一聲巨響，驚詫了世界;一個名字，蕩滌了人心?！痹诿鎸Υ竽吔?，風(fēng)霜侵襲之時，于敏心向陽光，以頑強(qiáng)的毅力，百折不饒的勇氣獲得了令人矚目的成功。

我們的生活中到處是驚濤駭浪，此時我們更應(yīng)懷著“吾志所向，一往無前，愈挫愈勇，再接再厲”的心態(tài)去面對時代的洪流。

誠如汪國真所語，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我想這句話形容李健恰到好處，清華大學(xué)畢業(yè)的`他，憑著那令人羨慕的文憑，完全可以過著輕松的生活，然而他不愿被命運(yùn)掌控，毅然決定投身于自己所熱愛的音樂，經(jīng)過幾年的奮斗，李健卻一無所有，那時大學(xué)同學(xué)早己有房有車，而他卻兜里邊一萬元也沒有，有的只是那一張張不被人認(rèn)可的專輯，但李健卻沒有向命運(yùn)低頭，正如李健所說：“在沒有信仰的年代里，音樂中能找到真善美，能找到解脫和釋然，能發(fā)現(xiàn)一些并不確立的若隱基現(xiàn)的希望?！彪S著時光的流逝，李健不斷地經(jīng)受著“風(fēng)霜”的考驗(yàn)，在2010年隨著王菲翻唱《傳奇》，讓李健被更多的人關(guān)注，從此李健一發(fā)不可收，歌曲為越來越多的人所認(rèn)識。

三毛說：“歲月故美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪，你若盛開，清風(fēng)自來?！崩罱≌切南店柟?，幾經(jīng)“風(fēng)霜”卻始終不忘初衷，最終獲得成功。

耳畔又傳來桐華那竭斯底里的怒吼：“青春的可貴，并不是因?yàn)槟且齽幽贻p時光，而是那顆盈滿了勇敢的熱情的心，不怕受傷，不怕付出，不怕去愛，不怕去夢想?！比缃竦奈?，早己逝去那感傷的情懷，留下那永不言敗的心，在經(jīng)歷了上一次的失敗，我深知若不能將悲憤轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力，我的生命就是白活，懷著對未來的憧憬，再次走上了這個沒有硝煙的戰(zhàn)場，化筆為劍，勢要劃破長虹。

“號角已然響起，無論背后襲來怎樣的寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影?！蔽逸p聲呢喃道。

高二我心中的歌篇十

于我而言，你就是整個世界。星際穿越無數(shù)光年，只為與你相見。

——題記。

我用盡青春，一路向前奔跑，心急如焚，一刻也不敢停歇，只因心一直系著你——高考。

靜坐書前，心游萬仞，暢游天地，一覽海納百川。沿著歷史的足跡，回到古代，我看到了科舉考場上書生奮筆疾書、揮墨成章的瀟灑形象;看到了進(jìn)京途中舉人身背行囊、背井離鄉(xiāng)，參加春闈的匆匆身影;看到了殿廷上，皇帝親自策問貢士的莊嚴(yán)盛景。誠然，這就是古人入仕的主要途徑，寒門子弟飛上枝頭的唯一方式。平民要想改變命運(yùn)，就得做官;要想做官，就得參加科考。在這里，有屢試屢敗，終在晚年中舉的范進(jìn);有一心為國，滿腹才華的文天祥。他們身處不同的朝代，心懷不同的志向，卻經(jīng)歷了同樣的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)：參加科舉考試。這是他們改變生活的途徑，也是他們實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的舞臺。這是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，是古人心系的“高考”。

凝注窗外，灼熱的陽光下，樹影斑駁?；秀遍g，我想起了1977年12月和易中天。那時，剛剛恢復(fù)高考，走進(jìn)改變命運(yùn)的考場，通過自己的不懈努力，走進(jìn)了夢寐以求的北京大學(xué)，專攻法律。如今，他已成為國家總理，為國家的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn);還有那高中畢業(yè)后，奔赴新疆建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)場的易中天。1977年，恢復(fù)高考時，他心動卻未行動;1978年，恢復(fù)考研時，他全力以赴，日夜備戰(zhàn)，最后憑借高中學(xué)歷，歷時三個月，直接考取了武漢大學(xué)中國古典文學(xué)專業(yè)的研究生。假如，不恢復(fù)高考，也就沒有恢復(fù)考研一說;不恢復(fù)考研，易中天也不會有機(jī)會改變自己的生活;不考研，他也不會走進(jìn)武大的校門。其實(shí)，也因?yàn)楦呖迹抛屗麑?shí)現(xiàn)了高升研的夢想。高考，真正地改變了他們的命運(yùn)，讓他們過上了另一種人生。這是知青們心系的高考。

手捧古卷，細(xì)細(xì)思量，終不忘，激蕩多年的心中夢想?；仨砷L的足跡，我不忘毅者無疆的堅(jiān)持，我不忘一直心系著的高考。如今高考恢復(fù)四十余年，一路走來，它仍然是農(nóng)民孩子們走出大山的絕佳途徑，依舊是寒門子弟們改變命運(yùn)的最好方式。而今，我心念的高考快如約而至，我激動、興奮，卻又惶恐，擔(dān)心抓不住這份機(jī)會，擔(dān)心與其擦肩而過。不過，既然是自己心心念念的，就應(yīng)該全力以赴，不忘初心，一路向前。只因?yàn)槲覉?jiān)信不管前方的路多么苦，只要走的方向正確，不管多么的崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。這是我心系的高考。

斗轉(zhuǎn)星移，潮起潮落，回首往昔，科舉的形式已逝去，改革的余輝已褪去，今日的高考卻越發(fā)耀眼，而我正尋光而去。東風(fēng)起，殘?jiān)律?，古往今來，書成全了多少名人志士的志?高考改變了多少學(xué)子的命運(yùn)?抒發(fā)了多少人的青春理想?成名，是文人騷客意之所趨;高考，是我心之所系。十多年的寒窗苦讀，只為一朝折桂展宏圖;十多年的努力拼搏，只為六月收獲累累碩果;十多年的不懈奮斗，只為金榜題名揚(yáng)四海。高考，心里的絲絲執(zhí)念。

其實(shí)，高考是科舉的延續(xù)，是改革的再生。因?yàn)橛辛嗽?jīng)的科舉，才有今日的高考;因?yàn)橛辛烁母锏拇猴L(fēng)，才有今日國家的強(qiáng)盛。高考，我努力的動力，我會奮力拼搏。不至荒漠，又怎能體會到“大漠孤煙直，長河落日圓”的遼闊與蒼茫?不進(jìn)江南，又怎能感悟到那煙雨蒙蒙、香霧繚繞的婉約與柔情?不經(jīng)高考，又怎能領(lǐng)略到戰(zhàn)場上的殘酷與激烈?幾百萬人同過獨(dú)木橋，莘莘學(xué)子，一路高歌，勇猛沖鋒，只為完勝高考，盡展雄姿。只為多年努力不白費(fèi)，青春無悔。這，才是六月晴空賜予我最熾熱、最美麗的獎品。

隨著歷史的長河順流而下，我心中所向愈近，心之所想愈濃，瞭望前方，心之所系一直是你——高考。

高二我心中的歌篇十一

王暉老師，是我們的班主任，她十分有氣質(zhì)，高高的身材，大大的眼睛，長長的睫毛，帶著一個十分好看的眼鏡。王老師非常有才華，還很敬業(yè)。

王老師多才多藝。會唱歌，書法，彈琴，吹葫蘆絲，拉手風(fēng)琴……有一年六一兒童節(jié)，王老師一展歌喉，一首《我愛你中國》，便振奮全場：“我愛你中國，我……”，緊接著，王老師走到一旁的書桌前，寫了一幅書法作品，那幅書法作品一呈現(xiàn)出來，就驚艷了全場。那幅作品雖然是行楷書，但亂而不失美觀，剛勁有力，還透出了柔情。王老師寫字時眉飛色舞，神采飛揚(yáng)，所以我十分崇拜王老師，而且，學(xué)校每年的大小型演出，都會有王老師精彩的演出。能歌善舞，琴棋書畫樣樣精通。這樣全面技藝高超的老師，感染者我們每一位學(xué)子。

王暉老師，在教學(xué)方面也有自己獨(dú)特的方法，她很好學(xué)，把學(xué)到的新理念，新思路毫不保留的授予我們，在富小，我們班是第一個引用小組積分獎勵的方法，調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性，在我們班出現(xiàn)了努力學(xué)習(xí)，為自己小組努力積分的好的學(xué)習(xí)氛圍。她的先進(jìn)的教學(xué)思想，著眼點(diǎn)長遠(yuǎn)，從我們低年級開始，就讓我們堅(jiān)持背誦朗讀古詩經(jīng)典，為了我們長久的學(xué)習(xí)發(fā)展。

王老師也十分敬業(yè)，每日早起晚歸，一整天都停不下來，休息一會兒，連水都有時顧不上喝;三年級時，因?yàn)榕R近期末考試，王老師忙于工作，都忘記接自己上幼兒園的孩子。但王老師并沒有埋怨過，而是默默無聞地工作著。有一次，王老師感冒發(fā)高燒，但她并沒有請假，而是咬著牙忍著痛苦，站在講臺上，繼續(xù)認(rèn)真的給我們講課，我非常敬佩王老師這種敬業(yè)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

王老師身上的優(yōu)點(diǎn)非常多，與人為善，關(guān)心我們，除了教授我們知識以外，更多的教會我們做一個有價值，品格高尚，有追求的人。王老師身上擁有一種十分可貴的精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這”，就是我敬愛的、崇拜的、心目中的好老師、好班主任——王暉老師。

高二我心中的歌篇十二

堅(jiān)持是人的一種美德，有時侯再困難的事情，只要能夠有一顆永不放棄的心，總是會得到回報(bào)的，只要你堅(jiān)持就沒有做不成的事，我仍然記得幼兒園大班學(xué)騎車的過程。

那一天是星期六，不用上學(xué)，小時侯不知道會玩。所以一個人悶得慌，奶奶見了，拿來了我平時無聊時騎騎的自行車，不過這次像變魔術(shù)似的減少了兩個輪子，她將我領(lǐng)到太太的院子里，對我說：“今天你就在這學(xué)學(xué)怎么騎2個輪子的自行車吧，”我聽了，有些得意得說：“這有什么難的.，不就少了兩個輪子唄，騎法不一樣么?！?/p>

說著，我便開始騎了起來，嘿，還真讓我大吃一驚，我剛坐上車，車子就向左倒，我拼命的用腳撐住地面，似乎是上帝保護(hù)我，這次算沒摔下來，我就不服氣了，還騎不會你了，我又坐上去，右腳才踩了一下，車子又開始向右倒，這次沒那么幸運(yùn)，一下子倒在了地上，奶奶急忙跑來，看看我有沒有受傷，我大叫道：“今天我非要騎上你不可!”

奶奶見我下了決心也就沒再多問，坐在一旁，似乎有些膽心地看著我，我用腳勉強(qiáng)撐地，慢慢向前騎，可是仍然不停得摔倒，我依舊不放棄，不知跌倒了多少次后，我終于成功了，奶奶見我笑了，也露出了笑臉，我歡呼著，跳越著，似乎想讓每個人都知道我內(nèi)心的喜悅之情。奧維德曾經(jīng)說過：“無論什么時候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣?！?/p>

王國維也說過：“一個人做事，在動手之前，當(dāng)然要詳慎考慮;但是計(jì)劃或方針已定之后，就要認(rèn)定目標(biāo)前進(jìn)，不可再有遲疑不決的態(tài)度，這就是堅(jiān)毅的態(tài)度?！?/p>

高二我心中的歌篇十三

暑假剛過，因?yàn)槠谀┏煽冞€不錯，在家“放縱”了半個月。每天伴隨著垃圾食品積累了身體脂肪。直到有一天，班主任在群里組織了一次為期一個月的運(yùn)動簽到。我在手機(jī)上看到大家可以在我身上打幾個排球，心里很不舒服。從此，一個小念頭在我心里萌生了：我也想打排球，為體育中考加分！

第一天，我準(zhǔn)備在早上，但是晨練的人太多，不方便；然后晚上和晚上試了一下，結(jié)果人山人海，黑乎乎的。所以，現(xiàn)在擺在我面前的是一個艱難的.選擇：中午去練習(xí)，下午太陽最厲害的時候去練習(xí)。

第二天，我午飯前就下樓去練球了。這對我來說非常困難，因?yàn)槲乙郧皬奈淳毩?xí)過。我輕輕將球拋向空中，迅速伸直了下方的手臂。在球和我的手臂即將觸碰的瞬間，我用盡全力抬起手，只聽“咚”的一聲。砰的一聲，球像鳥一樣從籠子里飛了出去，在我的手臂上留下了一個血紅色的大印子。

我在心里大叫，“太疼了！要不，算了，明天還有時間……”但我轉(zhuǎn)頭想了想，不敢直視成就之際，放棄它的念頭在我腦海中消失得無影無蹤。腦子里只有一個念頭：既然出生地不好，就只能靠運(yùn)動來拉分，我一定要贏！

我像箭一樣從弦上沖了過去，撿了起來。我接過球，將它拋向空中，我已經(jīng)伸出雙臂，有控制地舉起雙手?！芭椤钡囊宦暎@一次，球沒有飛得太遠(yuǎn)，我把手伸向了球。“砰”的一聲，我又接住了！我的頭上揮灑著青春的汗水，臉上寫滿了成功。欣喜若狂，心中充滿了不屈的信念：我要堅(jiān)持，我要贏！

可惜第三個進(jìn)球沒抓到，這無疑給我潑了一盆冷水，但是卻無法熄滅我的信仰之火！我永遠(yuǎn)不會被這次挫折打??！我撿起球，把它扔到空中，然后繼續(xù)練習(xí)。球撞在我手臂上的“咚咚”聲，在提醒我對它的信念。

經(jīng)過一個月的特訓(xùn)，最多能打十幾個排球，能打最多二十個。對我來說，這已經(jīng)是質(zhì)的變化了，不是你不做是因?yàn)殡y，而是因?yàn)楹茈y不做。我相信，只要你選擇了正確的道路并堅(jiān)持下去，你最終會成功。

高二我心中的歌篇十四

手，又情不自禁地伸向了手機(jī)，匆匆忙忙地打開愛豆的微博，看著這個陽光帥氣的男孩，那樣耀眼。打開他曾經(jīng)當(dāng)練習(xí)生時的視頻：一個大大咧咧，調(diào)皮可愛的男孩，眼里透著純真。認(rèn)真的回復(fù)粉絲的來信、默默寫歌到凌晨、無論參加什么活動都是標(biāo)準(zhǔn)的90°鞠躬，還有好多附屬技能：彈鋼琴啊，敲架子鼓啊，甚至還有后空翻。你只知道千萬人為舞臺上散發(fā)光芒的他而瘋狂，殊不知他背后灑下了多少汗水，浸濕了多少衣裳？記得他的一段rap說：“當(dāng)你們還在嬉鬧時，而我在努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想·······”

嘿，小花，該醒醒了吧！想想父母寄予我的期望，朋友們對我的鼓勵，怎么能就這樣放棄？

青春，不再迷茫，夢想就是方向！青春，不辜負(fù)他人，更不負(fù)自己，堅(jiān)持下去，勝利就在前方。

想到這兒，我猛地跳下床去，打開臺燈，翻開書本。不試一試，怎能妄下結(jié)論？就算是死，也要掙扎一下！

高二我心中的歌篇十五

我心中的

校園

現(xiàn)在的學(xué)?；蚨嗷蛏俚谋?p>

什么

雨

我心中的校園，要有海，海讓人心胸開闊。

海子曾說："面朝大海，春暖花開。"大海，它不知經(jīng)歷了多少滄桑歲月，嘗過了多少酸甜苦辣，可它依然流著，流著。海底的沙細(xì)得像水一樣從指尖滴落，如果說煩惱是巖石，那么大海便用廣闊的胸襟包容了它。站在海邊，登高遠(yuǎn)眺，心中頓時燃起一把大火，燒盡了所有的不快。大海蘊(yùn)藏了無數(shù)知識，時刻沖擊著你的心房。于是，我們遨游，在書海中馳騁創(chuàng)造。

我心中的校園，要有萬物，萬物讓

想象

我心中的校園，要有天地，天地讓我們擁有自由。

我心中的校園，就是這般自然，置身市區(qū)之中，又好似在市區(qū)之外。走進(jìn)校園，便走進(jìn)了世界。

高二我心中的歌篇十六

六年級，學(xué)校舉行了運(yùn)動會。在這個看似有形卻又無形的舞臺上，同學(xué)們盡情地展示自己的風(fēng)采，團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏，獲得了全年級第三的好成績。

那天下午，有比賽項(xiàng)目的同學(xué)早早就來到操場做準(zhǔn)備了，我們這些沒項(xiàng)目的就積極為他們拿衣服、端茶送水，做好后勤服務(wù)工作。女子600米比賽要開始了，女運(yùn)動員們邁著矯健而又堅(jiān)定的步伐走向跑道?！邦A(yù)備”！發(fā)令槍快響了。頓時，圍著跑道一圈又一圈的的密密麻麻的人群的嘈雜聲似乎一下就聽不見了，只聽見“砰砰”的心跳聲和急促的呼吸聲。運(yùn)動員呢，依然是面部肌肉緊繃，雙眉緊鎖，嘴巴抿緊，兩眼緊盯前方。有的臉上充滿自信，有的充滿緊張，有的充滿殺氣，也有的還透露出一絲不安。5,4,3,2,1，“砰”，隨著一聲急速而響亮的槍響，運(yùn)動員們一溜煙就“飛”了出去，她們雖然是女子，但也柔中帶剛——她們像剛出膛的子彈一樣向第一名進(jìn)發(fā)。但是，在跑到第一圈一半的時候，忽然，我們班的運(yùn)動員徐婧潔被另外一個運(yùn)動員撞倒了！在那一刻，我們的心都提到嗓子眼了，心想：哎呀，這第一名豈不是泡湯了！全班同學(xué)真想撲過去把她拉起來！這時，徐婧潔并沒有退出比賽，而是迅速爬起來繼續(xù)跑，忽然，我發(fā)現(xiàn)她的鼻子下面有一塊鮮紅的區(qū)域--她流鼻血了！我們都高呼著要趕快去醫(yī)務(wù)室，但是她卻喘著氣艱難又堅(jiān)定地一步一步跑著。

她的`每一個步伐都踏踏實(shí)實(shí);每一個步伐都扎根地下；每一個步伐都踩在我們的心坎上;每一個步伐都在追求著自己的夢想，燃燒著對班級榮譽(yù)的熊熊火焰。

一種敬佩貫穿全身。

快了！快跑完了！我們正巴不得她趕緊跑完，就好去醫(yī)務(wù)室去看看，畢竟，還是身體重要嘛。那時，我心里一直在對她說：“徐婧潔,即使你跑倒數(shù)第一，我們也不會怪你，只要你盡力跑完就行?！苯Y(jié)果，她沒有的倒數(shù)第一，得了倒數(shù)第四，雖然是倒數(shù)，但我們?nèi)詾樗龤g呼雀躍。

徐婧潔用自己的行動詮釋了這句話：堅(jiān)持就是勝利！

高二我心中的歌篇十七

小英家有三個寶貝，那就是小英的羽毛球絕技和小狗的笆蕾舞，還有媽媽做菜的手藝。

在小英的寫字臺上放著一界一界的'冠軍獎杯。小英今天去參加比賽了，前幾天，老師推薦她去參加學(xué)校里的比賽。早晨，媽媽給她做了炸餅，炸餅又香又酥，吃上一口，忘不了，吃上一個，讓你還想吃。

媽媽今天也不在家，她也參加比賽去了，昨天晚上為了熟練，做了好幾遍，差點(diǎn)把小英和小狗的肚子撐破。今天去的時候很匆忙，不知道有沒有忘拿東西，要不，拿錯了。

小狗在家里，跟著音樂，放開步子，踮起腳尖，一圈一圈轉(zhuǎn)起來。為了三個月以后的那場比賽，小狗練了一遍又一遍。

到了傍晚，才知道小英今天在學(xué)校的那場比賽不怎么樣，一局就被淘汰了。她傷心地跑進(jìn)房間里，嗚嗚地哭了起來。

突然，門鈴響了，媽媽回來了，帶回來了一個精致的蛋糕。小英把剛才傷心的事拋在腦后，高高興興地問媽媽：“贏了嗎？”但是，媽媽難過的說：“我辛辛苦苦做的蛋糕，竟然沒選上?！眿寢層謫栃∮⒂鹈虮荣惖氖?，小英也把自己淘汰的事說了出來。

吃過晚飯，小英看見了桌子上的蛋糕，口水飛流直下三千尺，拆開了盒，嘗了一下，“哎呀！怎么是咸的！”媽媽聞聲趕來，也嘗了一下，才知道自己把糖錯拿成鹽了。小英對媽媽說：“別想這件事了?！薄安?，我在想三個月以后的那場比賽?！眿寢屨f，”“那我們一同加油！”

三個月的那場比賽，小英獲得了冠軍，聽說電視的記者明天要來采訪她。好羨慕哦！

媽媽也獲得了冠軍，在比賽前一天晚上，她把紙條貼在用品上，這樣就不回搞錯了。

小狗也獲得了冠軍，她在這三個月里努力、堅(jiān)持，在舞臺上翩翩起舞。俗話說地好“臺上一分鐘，臺下十年功”

小英拿著獎杯，心里明白了什么，她知道了“堅(jiān)持就是勝利”

高二我心中的歌篇十八

當(dāng)時空淌成了過往。

冥冥中的命運(yùn)之神啊。

是你在操縱著我的航向。

喧囂的紅塵吵吵嚷嚷。

離枝鳥兒已飛向遠(yuǎn)方。

昨夜的月兒為誰徜徉。

曾經(jīng)五彩的燈光照去了何方。

一樣的空間啊。

沒有了凌晨和傍晚。

曾經(jīng)比鄰的岸已聳立成了高山。

唯有那洶涌中海水還再翻卷。

潮濕的空氣，細(xì)密的`雨絲。

在我的眼前四溢。

我的心兒在雨里。

我的夢兒已無處尋覓。

遠(yuǎn)天那一座耿耿于懷的山。

遠(yuǎn)山那一棵挺拔向上的樹。

樹上那一抹飄逸奔騰的云。

云兒，親愛的，你就是我的天堂。

何須方向，藍(lán)天就是我的翅膀。

何須裝飾，思想就是我的風(fēng)光。

何須堅(jiān)強(qiáng)，只要我活著。

身影就不會倒下去。

曾經(jīng)，我無數(shù)次的在墨里哭泣。

無聲的，眼里似有小溪靜靜的流。

曾經(jīng)，我無數(shù)次的在墨里笑語。

無聲的，只有淺淺的笑容掛在眉梢。

我從不怕苦累，因?yàn)槭斋@等著我。

我從不會屈服，因?yàn)槲沂菆?zhí)著的。

我懂得感恩。

因?yàn)轲嵉拿髟聯(lián)嵛课业男摹?/p>

我從不惡毒，因?yàn)槲沂巧屏嫉摹?/p>

我從不羨妒，因?yàn)槲沂钦嬲\的。

我知足，因?yàn)槲胰谠趷叟c被愛中。

我知足，因?yàn)槲矣袕V博的心胸。

我從不幻想自己有多大的成就。

我只注重自己應(yīng)怎樣修行。

無關(guān)乎命運(yùn)把我?guī)蚰睦铩?/p>

我只要努力了。我便無愧于心。

天地生我，父母養(yǎng)我。

陽光明月普照我。

自然社會熏陶我。

文字世界優(yōu)雅我。

在茫茫林海，我就是那一叢紅楓。

在滾滾長江，我就是那一朵波浪。

在無垠藍(lán)天，我就是那悠遠(yuǎn)的白云。

在墨典海里，我就是那一葉船帆。

對于人生來說。

我就是那一眼清澈澎湃的泉。

素色的歲月，淡雅的詩行。

我盡情的在田野上綻放芬芳。

打開心靈的庫房。

每一個季節(jié)都是我的寶藏。

每一個節(jié)氣都是我的佳釀。

深深淺淺的腳印都是我的文章。

逝去的時光，我嫻靜姿態(tài)一如既往。

不去想覆蓋著多少的鮮花和歌唱。

前行的時光，我簪花煮字一如既往。

不去想覆蓋著多少的幸福和憂傷。

月亮總是在夜里徜徉。

繁星總是在夜里閃亮。

我驚嘆她們天造地設(shè)的相守。

我驚嘆他們死生契闊的深情。

時光太匆匆，我的心沉在大海中。

歲月太匆匆，我的心像一絲桀驁的風(fēng)。

秋天的陽光已經(jīng)陣陣泛涼。

而勿忘我的花卻已經(jīng)開遍了山崗。

高二我心中的歌篇十九

從兩歲開始，我就接觸老師。有幼兒園的老師，語文老師、數(shù)學(xué)老師、舞蹈老師、外語老師等等，多多少少有幾十個老師了。他們有的慈愛，有的嚴(yán)厲，可沒有多少給我留下深刻印象的。自從四年級開始，我遇到的一位女老師就是我心中的天使。她就是我現(xiàn)在的班主任――張麗老師。

張老師長得很漂亮，長長的頭發(fā)，筆直的身材，時髦的服裝還有高蹺的鼻子，再配上一副眼鏡，很是斯文!

張老師吸引我們的是她的良好的品質(zhì)。她關(guān)愛同學(xué)，我們班有許多的學(xué)習(xí)尖子，也有不少后進(jìn)生。可張老師并沒有為任何一個尖子生授予特權(quán)――單獨(dú)補(bǔ)課。反而經(jīng)常為后進(jìn)生多次開“小灶”。班上總有那么幾個同學(xué)在聽寫時屢戰(zhàn)屢敗，卻也屢敗屢戰(zhàn)。張老師為他們的堅(jiān)持精神所感動，決定幫他們提高聽寫質(zhì)量。每個課間，張老師總不厭其煩的記生字的訣竅并讓他們再次聽寫。幾個月后，他們幾個的聽寫大有進(jìn)步，從最初的錯二十幾個到三、四個。讓我們都有些嫉妒那!這就是關(guān)愛同學(xué)的張老師。

張老師不僅要求學(xué)生進(jìn)步，自己更是不斷進(jìn)步。張老師為了自己全面發(fā)展，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語。每一個中午和下午，張老師總是辦公室里走得最晚的，張老師習(xí)慣于左手拿書，右手握筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，桌子上擺一個電子詞典查單詞。遇到不會的，老師都會用電子詞典查找;遇到重點(diǎn)句子，張老師就要圈起來，反復(fù)吟誦。每天都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩個小時。這就是有進(jìn)取心的張老師。

別看課上她是一本正經(jīng)的老師，課下她可就是我們的朋友了。每次有什么開心事、傷心事，她就成了我們的心理醫(yī)生。記得五年級上學(xué)期時，我的成績很不理想，在85分-95分之間徘徊。張老師一次次地在日記中告訴我不要?dú)怵H，并傳授經(jīng)驗(yàn)循循善誘的教導(dǎo)我。果然，我的成績提高了，經(jīng)?？嫉谝?。張老師看我在寫作方面有些天分，還指導(dǎo)我發(fā)表了不少作品。我的成功緣自于知心朋友――張老師，謝謝您!

關(guān)愛同學(xué)、有進(jìn)取心、知心朋友，這就是我心目中的好老師――張老師。糟了，她來了，她要知道我夸獎她，一定會不同意的!三十六計(jì)走為上計(jì)，我閃!

高二我心中的歌篇二十

想起某個夏天，站在南半球某個國家某個賓館的露臺上，俯身看一片海。是劣質(zhì)的沙灘。沙色不純，暗黃色，夾著白色。海浪緩緩拍打著界線不清的岸沙。淺白色的海浪爬上來，又退下去。于是這一線沙色極黯。它們已被濕透。

我以為這是瞬間的事情，短得令人不屑放入記憶――海浪規(guī)律性的嘩嘩地洗著亙古未變的岸沙，總有那么最高一點(diǎn)她再也無力到達(dá)。然后留下那一點(diǎn)沙的淚，孤獨(dú)地尷尬地讓海灘上方的人浮想聯(lián)翩。在沙的心中，浪的撫摸激起了它永恒的深色的淚;在浪的眼里，那一點(diǎn)沙只是她輝煌瞬間后再也無力企及的疲憊。這簡簡單單的一秒鐘，在它和她的生命里劃下了截然不同的深度。一個如此深，一個，如此淺。印度詩人泰戈?duì)枌懙溃骸疤炜諞]有翅膀的痕跡，可是我已飛過?！彼查g的命題于是變得簡單如斯：它是一雙翅膀，天空不會，也不應(yīng)有它的痕。永恒的命題亦變得簡單如斯：它是一雙翅膀永遠(yuǎn)在飛翔的事實(shí)，天空是，也將永遠(yuǎn)是它的驛站。

朋友多年不見，甚至想不起名字。青蔥歲月一起跑一起尖叫，閃過重重樹影;時間，和我們開了一個玩笑，她驕傲地給我們忘記的特權(quán)，讓我們在自以為是的匆忙中丟棄最本真最樸素的歲月。因?yàn)槲覀兝硭?dāng)然的所謂無法回到從前，于是就無奈地聳聳肩，像個沒事人般說著算了算了。本來可以成為永恒的東西，卻被我們無知地用遺忘丟進(jìn)了瞬間的洪流，浩浩蕩蕩中沖走了記憶，沖走了年華，沖走了自我，也沖走了不滅的靈魂。我們不厭其煩地抱怨永恒的愛太少太少，過客又沒完沒了地掠過我們寶貴的有限的生命，物欲橫流――我們希冀的愛，所謂永不幻滅的愛似乎只是夢中的風(fēng)景，它永遠(yuǎn)只在短暫的夢境中逗留。我們無助我們失望，我們渴望生命永恒的質(zhì)量――然而事與愿違。

我們可曾想過，一切的一切，其實(shí)都在我們自己?

那么，看看自己，看看自己的眼睛，你的眼睛里有的是因事不如我意而淌下的混濁的淚，還是因鳥兒飛過花兒綻開的感動而滴下的清澈如水的珍珠?問問自己，問問自己的心，你的心裝下的僅僅是一灣忘眼可穿的淺水，還是氣度恢宏包容百川的大海?如果你明亮的神采奕奕的眼里只容得下鏡中的自己，如果你高貴的一塵不染的心中只自己的前途自己的生命，那么所有永恒的愛永恒的追求，在你，瞬間便跌落至清風(fēng)過耳的瞬間的價值。

瞬間和永恒不過是時間的定義。無論是通俗地把一個輝煌煊赫王朝比作歷史短暫的一瞬，還是動情地把一個將軍浴血陣亡放大到民族永遠(yuǎn)膜拜的高度，這些都是我們心中的定義。是我們的心，把瞬間變成了永恒，抑或把永恒固定在了瞬間。有人慨嘆人生苦短，真的短么?還是我們的心太短太過麻木，甚至生命的悸動都無法點(diǎn)醒我們封凍的心靈，任由美麗的事物如此這般決絕地幻滅，而我們還依然或無奈或茫然或冷酷地笑，自欺欺人地說著那只是一瞬間的事，過去了，就過去了?讓它過去的是你的心，而不是時間。

其實(shí)時間根本改變不了什么。你的心才是真正決定把你的生命放入何種定義的決斷者。是生存還是滅亡，哈姆雷特這么說。是瞬間還是永恒，你的心這么說。

海邊的沙依舊流著深色的淚，或許海浪早已將它忘卻，但它的心中卻留下了不滅的記憶：也許冥冥之中已經(jīng)注定，在你的生命中，我只是一個過客;而你在我內(nèi)心的世界里，卻是一個永恒的圖騰。

見慣了滿月光華，完美無缺，那一彎弦月卻以沉默睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦。風(fēng)雨凄迷兮夜色茫茫，吾將舉步而何往?回首過往點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不勝感激!無需多言，我很愛你!

細(xì)雨蒙蒙，情深深。一段久藏心底的心有事，遠(yuǎn)在天邊的你想聽嗎?讓狂風(fēng)吹動思念的翅膀，傳遞給遠(yuǎn)方的你;讓冷雨以刺骨的力量，抵達(dá)你的心房!

有一個無知的男孩，懷著對世界無限遐想，上了初中。在無知中認(rèn)識了你，我們以心相交，以情相會。由于無知，他闖禍了。當(dāng)你含著淚水幫他時，他心在流淚，可知他多想緊緊地抱著你大聲喊出：我愛你!由于家庭原因，他祛步了。轉(zhuǎn)眼間，步入初二。分班又分到了一起，當(dāng)你想向他表白時，他卻繞開話題，不了了之。似水流年，光陰似箭。初三分班也分開了，可你心依然沒變。淚眼問花花不語，流水多情情似海。漸漸地，這個男孩已經(jīng)長大。

與你每一次交談，每一次相望，都靠在他心頭。天要我孤獨(dú)我敢放下一切跟天賭，可到最后卻要沉服于現(xiàn)實(shí)生活。不是不愛你，看到自己心愛的女人與別人在談戀愛時，自己卻是滿心的祝福，敢問又有誰能夠做到。不是不愛你，是家庭原因，難到要你跟我在農(nóng)村辛苦一輩子就是對你的愛嗎?難到讓你和朋友在一起因?yàn)閯e人化裝而顯得比別人矮一節(jié)就是對你的愛嗎?于心何忍啊!相愛的人并不需要在一起，也并不需要天長地久，讓對方幸福才是最愛!嗯，很美，這才是不朽的真情!遠(yuǎn)方的你，你的心聽到了嗎?聽到我心在呼喚了嗎?我很想你!

我懷揣著你，測量著心靈的密度，卻覺得格外的沉重。漫步人世間，尋找著一份真情，風(fēng)雨凄迷兮夜色茫茫，吾將舉步而何往?我知道這一夜你也在尋找，恭喜你，找到了!我愛你!滄海桑田，此情不變，我心永恒!

“紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯!錯!錯!”

沉吟至此，我的雙眼已噙滿了淚水。我知道，這不是你的錯?！按喝缗f，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫!莫!莫!”兩顆晶瑩的淚珠順著臉頰滑落到嘴角，那味道有點(diǎn)咸有點(diǎn)甜。我懂得，你一直都沒有忘記我，正如我一直都沒有忘記你一樣。

因?yàn)?，你說過，真心相愛的兩顆心是永遠(yuǎn)不會分離的，即使兩人相隔千里。你還說，琴，情也。于是，你把最愛的古琴送給我，告訴我說，琴音可以千里傳情，想你的時候就彈琴，你一定會聽得到的，不管你在天涯海角。“琴——”我喃喃道，模糊的雙眸掠過一絲亮光。我轉(zhuǎn)身走到窗前的古琴前坐下，抽出手帕輕輕地擦拭著琴弦上已落定的塵埃。淚，便不自覺地紛飛。

窗外，天空飄起了小雨。雨點(diǎn)細(xì)如絲如綢，有如我理不清的愁緒，訴不盡的思念。整個大地都籠罩在朦朧的黃昏當(dāng)中，失去了它原有的盎然春意。一陣東風(fēng)襲來，一朵嬌嫩的鮮花竟被刮離了枝干，翩然飄落。我的心不禁一顫——這分明是春天，我卻看到了清秋。

我的指尖不停地劃過琴弦，發(fā)出一陣陣急促的音符。音符道出聲聲挽留。我希望，琴聲可以讓花兒停止飄落。因?yàn)椋@是春天，花兒不能在這屬于自己的季節(jié)就遭遇命運(yùn)中的劫。

那是那一年，蟬聲的夏天，你的大手拉著我的小手，我們一起跑到一棵大樹下，然后，你堅(jiān)定地對我說：“長大后，我陸游一定要娶唐琬為妻!”多么偉大的誓言。我們相視而笑，笑得那么燦爛?？粗闾鹈赖男δ槪覉?jiān)信我們可以一起到永遠(yuǎn)。你19歲那年，我們共結(jié)連理。你掀開我紅蓋頭的那一刻，看到你臉上洋溢的幸福，我以為，我們真的可以白頭偕老，可以廝守到天荒地老。

然而，我們還是無法躲過那個劫。最終，我們含著淚水，依依不舍地分離了。我知道，這不是你的錯，你沒有拋棄我。因?yàn)?，你的心永遠(yuǎn)都是屬于我，正如我的心永遠(yuǎn)都是屬于你一樣。

曲終，淚水早已湮沒了黑夜，琴聲也早已驅(qū)除了陰霾。東方，一輪旭日正緩緩升起。

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