教案是教師用來指導和組織教學活動的重要工具。教案中的教學內容宜簡潔明了，避免過多的文字描述和學習難度過大的內容。下面是一些典型案例，幫助大家更好地理解教案的編寫過程。
幼兒園兒童故事教案篇一
小豬和小熊比賽跑步，它們來到稻田里，并排站好，做好準備動作。
“一二三！開始！”兩只小動物一起喊，一起跑起來。
小豬撒開腿跑，很快就把小熊丟在了后頭。
小熊后來發(fā)勁，不一會兒就趕超了小豬。
跑啊跑啊，跑啊跑啊。
終于，小豬還是比小熊跑的快，先一步到達了終點。
它高興的又蹦又跳，大聲喊著：“耶！我贏啦！我贏啦！我是第一名！”
小熊輸得心服口服，為它鼓掌。
可是這時候，稻草人身上站的一只小麻雀說：“嘰嘰，你們都輸啦！你們都輸啦！”
小豬生氣的說：“你是什么意思呀？一定是嫉妒我們！”
小麻雀繼續(xù)說：“因為你們破壞了農民伯伯的.地，你們說，你們是不是都輸啦！”
兩只小動物聽了，紛紛不好意思的低下了頭。
幼兒園兒童故事教案篇二
1、根據主題“在沙灘上……”進行粘貼畫制作。
2、通過粘貼畫作品，用完整句子較連貫的講述故事。
剪刀、膠棒、示范畫、方便面盒、（海灘、人物畫）各一張。
（一）回憶前期經驗，引出主題。
師：小朋友你們去過沙灘嗎？
幼：去過。
師：你們在什么地方能看到沙灘？
幼：海邊。
師：你們看老師手里的畫上就有一個大大的沙灘。
師：那你們在沙灘上都喜歡干什么？
幼：玩沙子、撿貝殼、搭城堡……。
（二）講述故事粘貼畫的.方法。
師：喜洋洋一家也喜歡在沙灘上玩。下面老師給你們講一個關于羊村的故事。
1、教師一邊剪下需要的圖片，一邊往背景上貼圖片。
2、引導幼兒有規(guī)律的進行粘貼畫。
師：小朋友仔細看老師是隨便想貼那個位置就貼哪嗎？
幼：不是。
師：誰來說說我是怎么貼的。
幼：一個挨著一個。
師：對了，是一個故事情節(jié)跟著一個，不能隨便亂貼。
3、講述粘貼畫內容。
（三）幼兒操作。
1、觀察圖片。
2、在整張人物畫上找到自己需要的圖片。
3、按輪廓線剪下自己需要的圖片。
4、根據自己想象的故事情節(jié)，往背景上粘貼圖案。
教師指導并鼓勵幼兒大膽而仔細地粘貼，引導幼兒相互討論、交流。
（四）幼兒講述粘貼畫內容。
1、傾聽小朋友們的故事情節(jié)。
2、對照自己粘貼畫的內容，較連貫的講述故事。
（五）評價。
把粘貼畫放在一起，請小朋友給對方的粘貼畫講述故事。
（六）活動延伸。
把幼兒的粘貼畫投放在語言區(qū)，自行挑選講述。
幼兒園兒童故事教案篇三
1、理解故事內容，學習詞句“變變變，大大大”、“變變變，小小小”。
2、能用肢體語言大膽表現“大”和“小”。
3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感，體驗與同伴游戲的快樂。
【活動準備】。
1、米老鼠頭飾一個;。
2、魔術棒一根;。
3、故事圖片3張。
【活動過程】。
一、欣賞故事。
(一)以“米老鼠”變魔術的形式引入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：大家好!(米老鼠從一邊進)我是米老鼠，我?guī)砹艘桓衿娴哪g棒。(出示魔術棒)我的魔術棒有可多本領了，現在就讓我們一起來聽聽“魔術棒”的故事。
(環(huán)節(jié)分析：以故事中“米老鼠”的形象出現，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。)。
(二)借助圖片，引導幼兒邊聽故事邊回答問題。
1、看圖聽故事“有只米老鼠至吃到了香香甜甜的蘋果?！?/p>
(1)師：米老鼠怎么幫助小雞和小鴨的?(幼：把蘋果變大了)。
(2)米老鼠把蘋果變大的時候，咒語是怎么念的?(幼：指著蘋果說：變變變，大大大)(3)我們一起來說一說，“變變變，大大大”?，F在我們學會念咒語了，我們也一起來變變大。我們一起來變大~變變變~大大大~(鼓勵幼兒用肢體大膽表演大)變的時候，我們也要念咒語噢。你們真能干，能想出這么多動作來變大，現在請你們繼續(xù)來聽故事。
2、看圖聽故事“有一回至救了小雞?！?/p>
(1)師：米老鼠的魔術棒還會變魔術么?我們繼續(xù)聽故事。
(2)這一回米老鼠碰到了大灰狼，他是怎么做的?(把大灰狼變小了)。
(3)在變的時候他咒語是怎么念的?(變變變，小小小)請幼兒一起說。我們也來變變小，變的時候也要念咒語，(鼓勵幼兒邊念咒語變用肢體表現小)。
3、聽故事“去小白兔家到結束?！?/p>
米老鼠怎么幫助兔媽媽的?(把蘿卜變大了)變得時候怎么說的呢?(變變變，大大大)(環(huán)節(jié)分析：通過三段式的故事講解，讓幼兒理解故事內容，并且學念“咒語”。)。
4、完整講述故事一遍。
(1)米老鼠的魔術棒神奇嗎?我們再一起來聽一邊魔術棒的故事。這一回聽故事啊，請大家一起來說，當米老鼠變魔術的時候，請大家一起念咒語好么?(環(huán)節(jié)分析：通過完整的欣賞故事，讓幼兒完整的感知故事內容，再一次鞏固對故事的認識，加深熟悉故事中的“咒語”，并且能用肢體來表現“大”和“小”。)。
二、游戲：“變變變”
(1)教師交代游戲名稱及玩法。
玩法：接下來請你們和神奇的魔術棒一起變魔術吧，我米老鼠來念咒語，你們來變，變好了就不能動了。(2)組織幼兒游戲，鼓勵幼兒用肢體語言大膽表現“大和小”。(環(huán)節(jié)分析：通過游戲來鞏固熟念“咒語”，感受與大家一起游戲的快樂。)。
幼兒園兒童故事教案篇四
譯者：汪婷。
小亞被媽媽送到了幼兒園。
幼兒園雖然有好多的小朋友，但是小亞還是在不停地哭鬧，怎么都哄不好。
“不要不要，媽媽不要走。”
小奈摸了摸小亞的頭。
“不要不要?？谒剂鞯轿疑砩狭??！毙喛拗f。
小翔幫小亞擦了擦眼淚。
“不要不要。這是抹布啊?！毙喛拗f。
小秋給了小亞一個蛋糕。
“不要不要。這是沙子做的蛋糕。”小亞哭著說。
小莎幫小亞把鞋子收了起來。
“不要不要。我要自己收?！毙喛拗f。
小健他們跑過來，在小亞面前停了下來。
“火車到站啦。小亞要不要上車呀？”
“不要不要。又不是真的火車。”小亞哭著說。
小香她們在小亞身上系了好多晴天娃娃。
“希望小亞的眼睛不要再下“眼淚雨”了。”
“不要不要。我最討厭晴天娃娃了?！毙喛拗f。
就在這時，滴滴答答地下起了雨。
大家都從院子里回來了。
“不要不要。不能到外面玩了?！毙喛拗f。
雨越下越大。
小春說：“外面的`雨正在和小亞下的‘眼淚雨’比賽呢！”
“真的呢！”
“我們來為小亞加油吧！”
大家開始齊聲為小亞加油?！靶喌摹蹨I雨’加油啊！不要輸給天上的雨！”
“我討厭下雨！我討厭下雨！”小亞拼命地哭了起來。
“雨……雨停啦！”
“好厲害呀！小亞是‘下雨冠軍’！”
大家都在為小亞鼓掌。小亞既開心，又害羞，感覺非常奇妙。
他終于不哭了。
天氣真好，就像剛剛根本沒下雨一樣。
天沒下過雨，小亞也沒哭過。
小亞第一天上幼兒園對新環(huán)境感到很陌生，幼兒園的小伙伴一起想辦法讓小亞不再哭泣，當小亞哭泣的時候，其他小朋友都在嘗試通過自己的方法來幫助小亞。這也告訴在幼兒園里哭泣的小朋友，在幼兒園里雖然沒有爸爸媽媽的陪伴，但你卻擁有著很多的小伙伴。希望所有的小朋友在幼兒園里也可以多多關心、照顧身邊容易哭鼻子的小朋友哦！
聽完這個故事，小朋友們是不是也想到自己剛上小班時的情景呢？你們又是如何克服自己哭鬧問題的呢？一起和爸爸媽媽回憶一下吧！
幼兒園兒童故事教案篇五
秋天來了，水果幼兒園又開學了。桔子香蕉大棗西瓜蘋果核桃等小朋友都來到學校，開心極了。
今年還有許多的新朋友火龍果獼猴桃山竹人參果連甘蔗都來湊熱鬧。
開學那一天數媽媽們把水果小朋友交給哈密瓜院長，告訴他們要聽話，不能和其他的小朋友打架！水果寶寶們都說知道了，然后就忘在腦后了。
一個個圓鼓鼓的水果不一會就互相打鬧起來。
桔子欺負香蕉，撞的她渾身是傷疤，核桃看不過，要和桔子單挑，結果桔子傷痕累累，大高個甘蔗，遠遠的看見新來了一位同學，大喊別玩了，來新同學了！
大家這才住手，齊刷刷的看著大門口。一朵鮮艷的小紅花在媽媽的帶領下來到幼兒園。怎么是朵花呢？我們可是水果幼兒園呀！寶寶們很奇怪。
院長接過小紅花，對花媽媽說，放心吧！我會照顧好小紅花的。等房假了，你再把她領回家?；▼寢屘於魅f謝的走了。
看著柔弱的小紅花，這群玩鬧的孩子都安靜下來，生怕碰傷了她的小花瓣和小指頭。
院長說，小紅花的媽媽要去很遠的地方給人類治病，沒辦法帶小紅花，所以要把她放在我們幼兒園。但是她很嬌嫩，不能和你們一起玩鬧。所以我決定：讓她呆在高處的墻頭上，看著你們玩。因為她媽媽不在家，所以每天放學，那一位表現最好，就可以帶她回家。
看著可愛的小紅花，小朋友們都喜歡她，每一個人都想帶她回家。開始上課了，水果寶寶們真的很聽話，表現的非常棒，因為他們想帶小紅花回家。
第一天蘋果因為遵守紀律，按時吃飯睡覺，被評為最好，他高高興興的`帶著小紅花回家了，惹得其他水果很是羨慕。
第二天，小紅花又被蘋果帶回幼兒園，因為幫助同學，整理玩具，火龍果成了第一，小紅花又和火龍果回家了。
就這樣，學校里的水果寶寶們都進步很大，再也不亂大家了，大家互相幫助，互相學習，相處的很愉快。
連最調皮的桔子都因為體操比賽得了第一，也有機會帶小紅花回家。
一學期下來，每一個小朋友都帶過小紅花，他們都進步很大，個頭也長了許多。
冬天要來了，學校要關門放假了！可小紅花的媽媽還沒回來，怎么辦呀！她給誰回家呢？同學們都在爭。
院長哈密瓜笑了笑說，這樣吧，我?guī)〖t花回家，如果她媽媽回來就可以找到她了！
院長微笑的說，我和她媽媽商量一下，我想應該可以的，不過你們假期在家里要好好表現，這樣開學的第一天，就可以見到小紅花了！
誰想第一帶小紅花回家？
寶寶們都大聲的喊：我！我！我！
幼兒園兒童故事教案篇六
在一個美麗的大森林里，有一個小木屋，木屋的主人養(yǎng)了四只小貓，那四只小貓每天無憂無慮，主人每天為他們準備了新鮮的魚。他們分別叫：貓大、貓二、貓三、貓四。
有一天，主人去深山里打獵。又為他們準備了許多新鮮的魚。四只小貓圍在各自的盤子旁。貓大狼吞虎咽的吃著魚，二、三口就吃完了，還抱著肚子說：“真好吃，真好吃?！必埗诮蚪蛴形兜爻灾~，突然說：“有老鼠?！必埶内s緊從椅子上跳下來，一把抓住了老鼠的尾巴。貓三看見了，指著貓四笑著對貓大和貓二說：“這都什么年代了，有魚吃貓四還跑到那兒捉老鼠吃。”貓四沒有理他們，只是在桌子上大口大口地吃著自己的勞動成果。沒過幾天，他們的魚就被吃完了。三只小貓想食物都被我們吃完了，該怎么好啊。貓大想了想說：“主人應該很快就該回來了。他們看著貓四說：“老鼠有那么好吃嗎，魚比老鼠更美味。老鼠那么小，一個也吃不飽。”又過了一周，三只小貓愁眉苦臉，看著貓四捉了一只大老鼠，他們看的口水都要留下來了。他們都說：“我們錯了，我們不應該嘲笑你，對不起。”貓四看見他們都餓成了這樣，于是把自己捉來的`大老鼠分給了貓大、貓二、貓三。他們看見了吃的。狼吞虎咽的吃完了。
從這個故事中，我體會到了一個道理：做什么事不要依靠別人，而是依靠自己。
幼兒園兒童故事教案篇七
未來主人。
立凌云志；
做棟梁材。
向陽花朵；
茁壯新苗。
好好學習；
天天向上。
千秋折桂手；
一代接班人。
從小愛科學；
長大攀高蜂。
早立凌云志；
誓當接力人。
年少宏圖遠；
人小志氣高。
年少宏圖遠；
鳥雛志向高。
祖國新花朵；
未來小主人。
續(xù)傳接力棒；
澆灌向陽花。
滿園向陽花；
一代接班人。
三好學生明志遠；
一旗火炬映心紅。
四化新苗經雨秀；
三春花朵向陽花。
六一兒童慶佳節(jié)；
萬千花朵正宜人。
撫育校園新花朵；
培植祖國棟梁材。
園內桃李年年秀；
校中紅花朵朵香。
綠野新苗苗苗秀；
赤縣花朵朵朵香。
宏偉理想鼓斗志；
幼小心靈開紅花。
創(chuàng)建千秋大業(yè)；
造就一代新人。
寄情德智體美；
寓教歌舞游玩。
一代英雄從小看；
滿園花朵向陽開。
兒童樂園無限好；
祖國花朵別樣紅。
學習勤奮爭三好；
德智優(yōu)良樹一流。
博采百花釀蜜汁；
廣開學路育新苗。
綻蕾花樹株株秀；
破土春筍節(jié)節(jié)高。
勤奮學習爭三好；
刻苦鉆研登高峰。
三好學生人人夸獎；
模范隊員個個贊揚。
幼苗逢喜雨，百花吐艷；
新樹度春風，萬木爭榮。
鋼鐵鑄錘鐮，開天辟地；
燈燭煌火炬，接力傳薪。
習習春風，催放祖國花朵；
絲絲化雨，陶冶童稚心靈。
紅孩子紅領巾，紅心向黨；
新少年新風貌，新春向陽。
嚴教嚴管，精心培育新秀；
重德重才，全面選拔人才。
陽光下，棵棵幼苗長成材；
春風里，朵朵紅花吐芳菲。
株株幼苗，好似靈芝出土；
張張笑臉，有如春花綻蕾。
定教祖國兒童，天天向上走；
誓把革命火炬，代代往下傳。
一園新蕾逢喜雨，百花吐艷；
千頃幼苗沐甘霖，萬木爭榮。
看一代少年，人人雄姿英發(fā)；
為千秋偉業(yè)，個個斗志昂揚。
歌舞歡騰，六一兒童慶佳節(jié)；
薰風和煦，萬千花朵正宜人。
清脆歌聲，有如百鳥枝頭叫；
天真笑臉，好似梅花雪里紅。
春到人間，向陽花朵迎風舞；
喜臨新歲，幸福兒童帶笑來。
歌舞歡騰，六一兒童慶佳節(jié)；
薰風和煦，萬千花朵正宜人。
旭日正初升，到處皆呈新氣象；
幼苗須愛護，將來都是棟梁材。
培育新時期兒童，是光榮職責；
建設現代化祖國，乃錦繡前程。
培育新時期兒童，任光榮職責；
建設現代化祖國，創(chuàng)幸福前途。
愛勞動愛科學，創(chuàng)建千秋大業(yè)；
講文明講道德，造就一代新人。
看一代紅色少年，個個雄姿英發(fā)；
為千秋革命事業(yè)，人人斗志昂揚。
立壯志，替萬株幼苗，灌輸文化養(yǎng)料；
樹雄心，為一代新人，塑造美好心靈。
爭三好，勤奮學習，全面發(fā)展德智體；
建四化，鉆研科技，努力攀登高精尖。
幼兒園兒童故事教案篇八
一轉眼，毛毛都到了上幼兒園的年齡了。這天，毛毛媽媽對毛毛爸爸說：“孩子爸爸，毛毛要上幼兒園了。該讓毛毛上哪個幼兒園呢?”
毛毛爸爸說道：“聽說城里那個幼兒園非常不錯，要不，就讓毛毛到城里去上幼兒園吧!”
“到城里上幼兒園，好是好，就是有些遠了，不過為了毛毛，也是可以接受的?！泵珛寢屨f。
于是，爸爸媽媽就決定了，將毛毛送到城里上幼兒園。很快，爸爸就幫毛毛把幼兒園的事情處理好了，報好了名，還領回來好多好看的書籍呢!毛毛高興極了。
這天，老師來家訪，說：“毛毛，你被分在蘋果班，高興不高興?”
“高興!”毛毛說。
老師走了。
毛毛想：“為什么叫蘋果班，是天天要吃蘋果嗎?”
夜里，毛毛夢見有好多蘋果追他。
“我不要吃那么多蘋果!”毛毛驚慌地喊道。
蘋果們把他圍起來，說：“我們是來找你一起玩的呀!”
毛毛擦了擦眼睛。啊!這些蘋果跟平時吃的蘋果不一樣，它們都長著手和腳，是一個個蘋果小人。
毛毛笑了，他和蘋果小人們手拉著手，玩起了轉圈圈的游戲。
小伙伴阿盧來了，他沒有認出毛毛，說：“這個蘋果好大啊，我要吃!”
毛毛嚇了一跳，連忙往旁邊一跳，不讓阿盧抓住。
“阿盧，我是毛毛啊!”
“咯咯咯……”阿盧發(fā)出滑稽的`笑聲，“不可能的!你不是人?！?/p>
“我真的是毛毛變的!”
“不是!你不是!”阿盧向毛毛撲了上來。
“啊!”毛毛發(fā)出一聲恐懼的叫聲。這時，他醒了，睜開眼睛一看，原來，自己像往常那樣躺在床上呢。
“還好是假的。”毛毛躲在被子里偷偷地笑了。
幼兒園兒童故事教案篇九
森林里有一只獅子，它向老虎發(fā)出了要比賽跑步的邀請。老虎滿不在乎地說：“比就比!”
那一天，終于來了，獅子對老虎說：“小弟，等會兒，我要讓你在觀眾面前出丑?！薄澳沁€不一定呢?”老虎反駁道。
比賽開始了。獅子跑得像離弦的箭，老虎也不甘落后地沖了上去。沒多少時間，獅子已遠遠地把老虎落在了后面?！肮亿A了!”獅子臉上洋洋自得，老虎提出明年再比。
在這一年里，老虎每天起早貪黑地練習跑步，長進不少。而獅子整天吃喝玩樂，一點兒也不遠動。一年后，兩位老對手又在老地方比賽。
獅子吼道：“手下敗將，咱們來比吧!”老虎一聲不響地點點頭。比賽開始了，老虎和獅子都沖了出去，不一會兒，老虎把獅子甩在了后面。獅子跑著跑著就氣喘吁吁，滿頭大汗，越來越跑不動了，結果可想而知。老虎勝利了。
幼兒園兒童故事教案篇十
據說老牛原來也和老豬一樣，在天上作著神仙。有一天，玉帝派遣老牛到人間走一遭，搞點兒“調研”，順便傳達玉帝的旨意。
老牛來到人間，看到了人民衣不蔽體，食不果腹，心里非常難過。它起了同情心，便把玉帝說的人要三天才吃一頓飯傳達成了一天要吃三頓飯。
老?；氐教焱?，玉帝問他：“人間的情況怎么樣?”老牛如實回答了看到的情況，并報告玉帝：“人太可憐了，我傳達了您的旨意，讓他們一天吃三頓飯?！庇竦垡宦?，大怒說：“一天吃三頓飯，誰供給他們?你去掙給他們吃吧!”說罷，順勢一推，就把老牛從天庭推到了人間。老牛還沒有反應過來，就趴在了人間的地上。這一摔，摔得滿口鮮血，爬起來一摸嘴巴，才知道整個上牙全摔掉了。
按照玉帝的懲罰，老牛從此就要勤奮耕地養(yǎng)活人間的人。人倒是不客氣，給老牛帶上枷鎖，每天趕著它耕地勞作。老牛實在累得受不了，就對人說：“不要那么兇嘛，我都是因為同情你們，為你們好才落到今天這步田地的?！比寺犃撕懿桓吲d，就去報告玉帝說：“老牛不聽使喚，還說些不好聽的話?！庇竦劬蛯θ苏f：“那你就在它的下巴上釘一顆釘子，叫它永遠別再開口說話!”
就這樣，從那以后，牛子牛孫們都再也沒有長出上牙，而下巴底天生就有一顆釘拴著，再也沒有說過話。
幼兒園兒童故事教案篇十一
狐貍住在森林里，每當肚子餓的時候，就會去森林中招東西吃。
有一天，他來到了一條小河邊，居然發(fā)現了一個大鴨蛋!
最終，狐貍決定先不吃鴨蛋，然后用鴨蛋孵出鴨子來吃。
狐貍挖了一個小洞，把鴨蛋放進塞滿草的洞口，趴在洞口，軟軟的肚子壓著鴨蛋。但是，一會兒過去了，狐貍的就酸痛難忍了。
這時候，小狐貍又想出了一個妙極了的主意。原來他找了長長的樹皮，準備把鴨蛋綁在自己軟軟的肚皮上。小狐貍覺得自己聰明極了。
這時，一只小兔子從狐貍身邊跑過。小狐貍見了，趕緊去追小兔子。沒想到，最后兔子沒追到，大鴨蛋卻差點兒摔碎了。
狐貍生氣極了。他想著，干脆直接把鴨蛋吃掉算了。
忽然，又一個好主意冒了出來!原來狐貍把鴨蛋含在了嘴里，用嘴來孵蛋。但是，這樣子就沒辦法去找其他小動物來吃了，只能吃些野果。唉，狐貍變成了一只吃素的狐貍。
突然有一天，狐貍突然聽見了嘴里鴨蛋破裂的聲音。他趕緊把鴨蛋吐了出來。一只濕漉漉的小黃鴨從蛋里鉆了出來。狐貍的'美夢成真了!他激動得連話都說不出來了。
但是，小黃鴨卻朝著狐貍叫著媽媽，媽媽!狐貍都嚇呆了，結結巴巴地說：我，我不是你媽媽。
小黃鴨想了一會兒，然后對狐貍叫著爸爸!爸爸!。狐貍閉上眼睛，不知道該怎么辦。
小鴨子餓了。狐貍嘆著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃。小鴨子吃得飽飽的，在狐貍的懷抱里，舒服的睡著了。
幼兒園兒童故事教案篇十二
嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，下雨啦！
“呱呱呱！呱呱呱！”小青蛙鉆進了池塘里。
“咯咯咯！咯咯咯！”小母雞跑進了雞棚里。
“嘰嘰嘰！嘰嘰嘰”小麻雀飛進了鳥窩里。
小蝸牛鉆進了重重的殼里，
小松鼠爬進了樹洞里。
可是糟糕，小貓往哪兒躲呢？
“小貓小貓，快來這兒！”芭蕉喊道。
嗬！芭蕉葉可真大，就像一把大大的傘，這下，小貓一點兒也不會淋濕啦！
很快，雨停了，小動物們又都出來了。
瞧，天空還多了一條彩虹呢！多美，多美！
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