在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重理解而不是簡(jiǎn)單地死記硬背。總結(jié)需要突出主要成果和亮點(diǎn)，避免瑣碎細(xì)節(jié)。以下是裝修的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對(duì)大家的裝修有所幫助。
公司的經(jīng)營(yíng)說(shuō)課稿篇一
通過(guò)分析來(lái)看，中小公司各種資源有限，缺乏專業(yè)財(cái)會(huì)從業(yè)人員，崗位權(quán)責(zé)劃分不夠明晰。由于業(yè)務(wù)流程相對(duì)簡(jiǎn)單，業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)關(guān)聯(lián)度不高，聚焦點(diǎn)是希望利用簡(jiǎn)便的經(jīng)營(yíng)方式，迅速降低企業(yè)成本獲取更多利潤(rùn)，迫切需要一套功能實(shí)際、界面友好、操作簡(jiǎn)潔、價(jià)格低廉的管理軟件來(lái)幫企業(yè)更好的經(jīng)營(yíng)，以期在耗用最少資源條件下迅速提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
航信軟件aisinoa3系列產(chǎn)品就是面向小型工、商業(yè)企業(yè)入門(mén)級(jí)與部門(mén)級(jí)應(yīng)用，以及代理記賬公司與會(huì)計(jì)事務(wù)所的財(cái)務(wù)應(yīng)用，所提供的一套易用、實(shí)用、夠用的“懂稅的erp”財(cái)稅管理系統(tǒng)。系統(tǒng)利用關(guān)鍵的財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)可分離式管控模型，將企業(yè)流程簡(jiǎn)明化，習(xí)慣財(cái)稅人員日常操作方式，將企業(yè)資源耗用降到最低。產(chǎn)品以“輕松經(jīng)營(yíng)，快速盈利”為核心理念，旨在為客戶提供最優(yōu)的財(cái)稅集成管控平臺(tái)，減少無(wú)謂信息系統(tǒng)耗用時(shí)間，利用核心功能實(shí)現(xiàn)企業(yè)利益最快、最大化目標(biāo)，讓客戶的經(jīng)營(yíng)體味輕松之感，在管理中實(shí)現(xiàn)快速盈利。
在國(guó)家政策的扶持下，中小公司群體正在茁壯成長(zhǎng)。他們?cè)谛畔⒒矫孀钇惹械男枨缶褪翘岣吖ぷ餍?、建立基本的管理?guī)范，這需要有中小公司專屬的信息化解決方案支持，而不能采用粗放型管理或者延續(xù)以往傳統(tǒng)的大中型企業(yè)模式。隨著信息化技術(shù)的逐漸成熟，相信會(huì)有越來(lái)越多的中小公司加入到信息化的行列中來(lái)。
信息化的發(fā)展趨勢(shì)。
信息技術(shù)飛速發(fā)展改變著我國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)秩序，企業(yè)所處的不在是以往物質(zhì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，而是以網(wǎng)絡(luò)為媒介、客戶為中心，將企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)制造、市場(chǎng)營(yíng)銷、售后服務(wù)緊密相連在一起的信息經(jīng)濟(jì)環(huán)境。信息帶動(dòng)管理的轉(zhuǎn)變對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)有著全方位影響，它將徹底改變企業(yè)原有經(jīng)營(yíng)思想、經(jīng)營(yíng)方法、經(jīng)營(yíng)模式，通過(guò)業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新、產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新，或?qū)Ω鞣N資源加大投入，借助信息化提供強(qiáng)有力的方法和手段進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，其成功的關(guān)鍵是企業(yè)不同成長(zhǎng)階段與信息化工具的有機(jī)結(jié)合。
傳統(tǒng)軟件廠商提供的信息化產(chǎn)品，以及附帶的相關(guān)服務(wù)，僅局限廠商本身產(chǎn)品范圍，從而形成只為銷售某種產(chǎn)品交易而交付活動(dòng)，忽略了客戶對(duì)這種有機(jī)結(jié)合衍生的多樣需求，以及隨著業(yè)務(wù)發(fā)展而不斷出現(xiàn)的新需求，形成了目前國(guó)內(nèi)erp軟件行業(yè)普遍存在與客戶間的階段合作、產(chǎn)品更新、反復(fù)維護(hù)和頻繁支持等問(wèn)題的發(fā)生。
企業(yè)成長(zhǎng)路徑會(huì)隨著組織規(guī)模不斷擴(kuò)大、業(yè)務(wù)模式不斷轉(zhuǎn)變、市場(chǎng)環(huán)境不斷變化，導(dǎo)致對(duì)信息管理的要求從局部向整體、從總部向基層、從簡(jiǎn)單向復(fù)合進(jìn)行演變，企業(yè)信息化從初始建設(shè)到不斷優(yōu)化、升級(jí)、擴(kuò)展和升遷來(lái)完成整個(gè)信息化建設(shè)工作，體現(xiàn)了企業(yè)信息管理由窄到寬、由淺至深、由簡(jiǎn)變繁的特性需求變化。
erp軟件系統(tǒng)對(duì)推動(dòng)企業(yè)管理變革、提高績(jī)效管理、增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力等方面發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息技術(shù)革新和中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)路徑的需要，通過(guò)b/s模式完成對(duì)c/s模式的應(yīng)用擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)了不同人員在不同地點(diǎn)，基于ie瀏覽器不同接入方式進(jìn)行共同數(shù)據(jù)的訪問(wèn)與操作，極大降低異地用戶系統(tǒng)維護(hù)與升級(jí)成本，打造的“及時(shí)便利+準(zhǔn)確安全+低廉成本”效果，正是航天信息軟件技術(shù)有限公司為企業(yè)提供信息管理解決方案的重心所在。
1、及時(shí)便利:網(wǎng)絡(luò)信息化把客戶經(jīng)營(yíng)管理提升到更高層級(jí)，無(wú)論針對(duì)終端客戶、分支機(jī)構(gòu)、還是異地化協(xié)同辦公，都可利用互聯(lián)網(wǎng)的快捷在航信軟件“懂稅的erp”系統(tǒng)進(jìn)行直接對(duì)話，并及時(shí)解決客戶經(jīng)營(yíng)難題，增加企業(yè)自身核心競(jìng)爭(zhēng)能力，而網(wǎng)上系統(tǒng)隨時(shí)隨地給予客戶的支持，從教會(huì)aisinoerp使用開(kāi)始的牽手終生式服務(wù)，讓客戶親身體驗(yàn)服務(wù)的便利性，最終增進(jìn)企業(yè)和軟件廠商間達(dá)成長(zhǎng)期合作的共識(shí)。
2、準(zhǔn)確安全:網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳導(dǎo)需要精細(xì)準(zhǔn)確，并涉及企業(yè)內(nèi)部資料隱蔽和安全，軟件廠商提供的信息系統(tǒng)安全擁有高級(jí)別防護(hù)措施，具備高精度身份驗(yàn)證及用戶識(shí)別功能，不同客戶進(jìn)入航信軟件“懂稅的erp”系統(tǒng)都可獲取不同功能權(quán)限、數(shù)據(jù)權(quán)限所對(duì)應(yīng)的職責(zé)信息，或者根據(jù)使用者身份等級(jí)不同，得到人機(jī)對(duì)話差異性授權(quán)……這些都是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的深層期望，也更受廣大客戶的垂青。
3、低廉成本:眾多企業(yè)的高成本日常應(yīng)用與本地化服務(wù)一直是困擾大家的問(wèn)題，企業(yè)因在erp系統(tǒng)中的各種操作不當(dāng)，或者對(duì)升級(jí)換代的erp產(chǎn)品不熟悉，經(jīng)常需要技術(shù)支持人員上門(mén)解決，為此每年都要支付一定的服務(wù)費(fèi)用。航信軟件“懂稅的erp”通過(guò)網(wǎng)上系統(tǒng)進(jìn)行遠(yuǎn)程控制與操作訪問(wèn)成本非常低廉，企業(yè)異地人員、軟件廠商客服人員都可進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)操作及發(fā)生問(wèn)題的解決，凸顯了航信軟件網(wǎng)絡(luò)erp產(chǎn)品的性價(jià)比優(yōu)勢(shì)。
信息化管理的范疇。
管理信息化是信息的集成，其核心要素是數(shù)據(jù)平臺(tái)的建設(shè)和數(shù)據(jù)的深度挖掘，通過(guò)信息管理系統(tǒng)把企業(yè)的設(shè)計(jì)、采購(gòu)、生產(chǎn)、制造、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)集成起來(lái)，共享信息和資源，同時(shí)利用現(xiàn)代的技術(shù)手段來(lái)尋找自己的潛在客戶，有效地支撐企業(yè)的決策系統(tǒng)，達(dá)到降低庫(kù)存、提高生產(chǎn)效能和質(zhì)量、快速應(yīng)變的目的，增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
erp、oa、crm、bi、plm、電子商務(wù)等等都已經(jīng)成為企業(yè)在管理信息化過(guò)程中不可或缺的應(yīng)用系統(tǒng)。在這其中，erp正在向高度整合的全程管理信息化邁進(jìn)。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)企業(yè)如何更大程度參與國(guó)際化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，怎樣擺脫繁復(fù)的組織架構(gòu)，打造最優(yōu)價(jià)值網(wǎng)絡(luò)成為困擾已久的問(wèn)題。航信軟件“懂稅的erp”產(chǎn)品系列秉承“商務(wù)共享，敏捷創(chuàng)新”應(yīng)用理念，為企業(yè)管理組織和指標(biāo)體系多變性提供了支持，將獨(dú)有管理理念與業(yè)務(wù)模型進(jìn)行固化沉淀，通過(guò)靈活多變的組織結(jié)構(gòu)技術(shù)，為企業(yè)構(gòu)建安全、擴(kuò)展的一體化信息管理平臺(tái)。
面對(duì)復(fù)雜的多組織、多法人集團(tuán)，aisinoerp為企業(yè)提供了開(kāi)放共享機(jī)制，整合優(yōu)化與產(chǎn)業(yè)鏈合作伙伴間的優(yōu)勢(shì)資源，形成上下游企業(yè)無(wú)障礙業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)，利用互聯(lián)網(wǎng)和信息安全技術(shù)為產(chǎn)業(yè)鏈合作伙伴在面對(duì)市場(chǎng)機(jī)會(huì)和項(xiàng)目合作時(shí)，提供全程共享的商務(wù)管理，利于實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈整體業(yè)務(wù)的模式創(chuàng)新。系統(tǒng)由幾十個(gè)子模塊高度集成，不僅包含了erp傳統(tǒng)應(yīng)用內(nèi)容，還涉足企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)、內(nèi)部資源、供應(yīng)鏈、客戶資源、知識(shí)庫(kù)、商業(yè)智能、物聯(lián)網(wǎng)與saas服務(wù)應(yīng)用等，滿足在移動(dòng)商務(wù)環(huán)境下集團(tuán)型企業(yè)的創(chuàng)新需求及全球化應(yīng)用需要，緊密連接企業(yè)間以及與客戶、供應(yīng)商、合作伙伴的商務(wù)協(xié)同，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)企業(yè)管理價(jià)值最大化。
公司的經(jīng)營(yíng)說(shuō)課稿篇二
本課是高一政治課本必修1經(jīng)濟(jì)生活第二單元第五課《企業(yè)與勞動(dòng)者》的第一框題。本單元的核心內(nèi)容是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就需要了解生產(chǎn)及生產(chǎn)所在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這個(gè)整體環(huán)境，也必須要了解構(gòu)成其的“細(xì)胞”——企業(yè)。它是生產(chǎn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最重要的主體。企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)狀況決定著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。因此，掌握有關(guān)企業(yè)、公司的基本知識(shí)，能對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初步的概括性的了解，對(duì)于學(xué)生了解我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況以及培養(yǎng)正確的就業(yè)觀念有著重要意義。
高一學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，其形象思維能力已經(jīng)基本發(fā)育成熟，同時(shí)也具備了初步的抽象思維概括能力，能夠通過(guò)觀察經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象抽象成一定的規(guī)律性知識(shí)，但是在深入理解知識(shí)、理解理想狀態(tài)與現(xiàn)實(shí)之間的差異方面、將知識(shí)融會(huì)貫通方面尚且不能獨(dú)立完成，需要老師的提點(diǎn)與引導(dǎo)。此外，高一學(xué)生，注意力集中能力相較初中有了較大提高，學(xué)習(xí)的自覺(jué)自律性，同學(xué)間的交流協(xié)作能力也有了極大的改善，同時(shí)還有很強(qiáng)的求知欲，是進(jìn)行教學(xué)的理想狀態(tài)。
1、知識(shí)目標(biāo)：
根據(jù)高中思想政治課課標(biāo)和考試大綱的要求，以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本課教學(xué)知識(shí)目標(biāo)基本為：使學(xué)生識(shí)記企業(yè)與公司的含義和分類，以及二者之間的聯(lián)系。同時(shí)通過(guò)引導(dǎo)、比對(duì)分析使學(xué)生重點(diǎn)掌握股份有限公司與有限責(zé)任公司的區(qū)別，公司制的優(yōu)點(diǎn)、公司經(jīng)營(yíng)的目的，公司經(jīng)營(yíng)成功的主要影響因素，并對(duì)公司的組織機(jī)構(gòu)，企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的含義、意義有一個(gè)基本的了解。
2、能力目標(biāo)：
站在促使學(xué)生獲得全方位、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度，結(jié)合學(xué)生本年齡階段的特點(diǎn)，本課教學(xué)的能力目標(biāo)基本為：通過(guò)連續(xù)教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)、問(wèn)題的敏感度，不斷提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獲得、抓取知識(shí)，自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理性的認(rèn)識(shí)、分析問(wèn)題、參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力，通過(guò)相關(guān)知識(shí)的介紹，活動(dòng)的設(shè)置，思想的感染，使學(xué)生提高自律能力，加強(qiáng)其與同學(xué)相互合作，相互學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
高中階段是學(xué)生各種思想、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)候?qū)W(xué)生的引導(dǎo)容易使其牢固的建立良好的學(xué)習(xí)、生活處世態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)階段的思想特點(diǎn)，本課的情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)確立為：起通過(guò)連續(xù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、客觀理性的認(rèn)識(shí)并分析問(wèn)題的態(tài)度，培養(yǎng)并樹(shù)立學(xué)生的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，合法勞動(dòng)的觀念，加強(qiáng)學(xué)生能夠主人翁意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感、誠(chéng)實(shí)守信、銳意進(jìn)取的好公民。
根據(jù)高中思想政治課課標(biāo)、考試大綱的`要求，以及一線工作經(jīng)驗(yàn)，確定本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是：股份有限公司和責(zé)任有限公司的區(qū)別，企業(yè)成功的影響因素。
根據(jù)高中思想政治課課標(biāo)、考試大綱的要求，以及一線工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及這一年齡階段的學(xué)生與社會(huì)，尤其是企業(yè)接觸較少的實(shí)際情況來(lái)看，其對(duì)于本節(jié)課高度現(xiàn)實(shí)性內(nèi)容理解起來(lái)存在一定困難。因此，確定本節(jié)課的難點(diǎn)是：
為了響應(yīng)新課改要求，立足于學(xué)生全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的考慮，本課程的教學(xué)旨在實(shí)現(xiàn)老師學(xué)生雙主體教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)能力，合作探究、獨(dú)立創(chuàng)新等能力。因此采用如下教學(xué)方法：
1、誘思探究法。
2、問(wèn)題設(shè)置法。
3、小組討論、總結(jié)、歸納、生成的方法。
4、比對(duì)研究方法。
5、典型案例分析法。
6、講授法。六、教學(xué)過(guò)程分析。
1、導(dǎo)入分析：
通過(guò)課件展示“中國(guó)（包括臺(tái)灣）共有69家公司進(jìn)入《財(cái)富》世界500強(qiáng)排行榜，比上一年增加了15家公司，這是中國(guó)上榜公司數(shù)量連續(xù)第8年上升”這一消息，激發(fā)學(xué)生民族自豪感和學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)通過(guò)上榜公司名單切入本課《公司的經(jīng)營(yíng)》的教學(xué)，并積極引導(dǎo)學(xué)生觀察進(jìn)入世界500強(qiáng)公司的共同點(diǎn)。
2、新課教學(xué)：
通過(guò)開(kāi)列進(jìn)入世界500強(qiáng)的中國(guó)企業(yè)的名單和中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)的名單，在教師的引導(dǎo)下，使學(xué)生理解企業(yè)的含義，以及它區(qū)別于其他社會(huì)主體作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主要參加者的地位、作用。
并通過(guò)對(duì)上述名單的歸類，找出其中的國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)以及混合所有制企業(yè)。通過(guò)上榜數(shù)量與企業(yè)綜合實(shí)力強(qiáng)調(diào)國(guó)有企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的關(guān)鍵地位和作用，和前面所學(xué)的所有制知識(shí)前后連通。
通過(guò)公司和企業(yè)的聯(lián)系的分析，引入公司的相關(guān)內(nèi)容的具體學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)的提問(wèn)與分析，引出兩種公司形式，并由此展開(kāi)對(duì)兩種公司形式區(qū)別的圖表式比對(duì)分析，其中這個(gè)過(guò)程是學(xué)生以小組為單位展開(kāi)，根據(jù)課本總結(jié)，最后生成區(qū)別點(diǎn)內(nèi)容。其中要著重強(qiáng)調(diào)二者的核心區(qū)別點(diǎn)，即是否將公司資產(chǎn)分為等額股份。其間對(duì)股東等相關(guān)信息做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
接下來(lái)以中國(guó)500強(qiáng)之一的海爾公司為例，簡(jiǎn)單展開(kāi)公司組織機(jī)構(gòu)分析，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本認(rèn)識(shí)各公司結(jié)構(gòu)的功能與作用。課件展示海爾集團(tuán)的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合材料談?wù)剬?shí)行公司制的優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)之前所學(xué)知識(shí)和海爾集團(tuán)的發(fā)展里程，理解：公司制具有獨(dú)立的法人地位、有限責(zé)任制度和科學(xué)管理結(jié)構(gòu)等優(yōu)點(diǎn)。
接著依舊以海爾公司為例展開(kāi)公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展的教學(xué)。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)老師所給出的海爾企業(yè)發(fā)展壯大的材料以及身邊的實(shí)例談?wù)勔粋€(gè)公司取得成功的原因是什么？在同學(xué)們生成答案的過(guò)程中，老師也可以通過(guò)增加今年3.15晚會(huì)爆料的麥當(dāng)勞案例，以及對(duì)比長(zhǎng)春的肯德基和成都的肯德基產(chǎn)品市場(chǎng)占有率的區(qū)別等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)促使企業(yè)成功的原因。學(xué)生結(jié)合課本，聯(lián)系材料再加上老師的引導(dǎo)可以歸納總結(jié)出一個(gè)公司的成功取決于：公司的正確戰(zhàn)略、技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理以及良好的信譽(yù)和形象這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)最新時(shí)事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生既能培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事的好習(xí)慣，又容易對(duì)學(xué)生形成新的刺激，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的興趣。
企業(yè)成功的原因有了，但是不是所有企業(yè)都能走向成功。企業(yè)遇到發(fā)展瓶頸怎么辦？通過(guò)上述問(wèn)題設(shè)置引出企業(yè)的破產(chǎn)、兼并、聯(lián)合內(nèi)容的教學(xué)。其中可以通過(guò)具體的不同的案例來(lái)分別講解，引用可口可樂(lè)收購(gòu)匯源失敗事件、瑞士柯達(dá)膠卷破產(chǎn)事件、康師傅與百事集團(tuán)聯(lián)盟事件等時(shí)事來(lái)對(duì)這塊內(nèi)容分別作具體的引導(dǎo)學(xué)習(xí)。使學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活實(shí)際，將抽象的概念具體化，從而幫助學(xué)生深入理解并把握企業(yè)兼并、破產(chǎn)、聯(lián)合的含義及其各自在經(jīng)濟(jì)生活中的意義。
最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生將股份有限責(zé)任公司和責(zé)任有限公司的區(qū)別，企業(yè)三種發(fā)展形式以表格的形式來(lái)理清楚各自的適應(yīng)情況及意義，以便以后的復(fù)習(xí)記憶并強(qiáng)化今天課上所學(xué)內(nèi)容。
公司的經(jīng)營(yíng)說(shuō)課稿篇三
2、假如你爸爸、叔叔、舅舅三人準(zhǔn)備分別出資30萬(wàn)（現(xiàn)金）、20萬(wàn)（專利技術(shù)折價(jià)）、10萬(wàn)（老廠房折價(jià)）合辦一家服裝廠?，F(xiàn)請(qǐng)你為他們選擇一種企業(yè)形式，并為他們順利辦成和經(jīng)營(yíng)做參謀。
生活情景。
知識(shí)梳理。
學(xué)習(xí)體會(huì)。
問(wèn)題1：你對(duì)他們辦廠持什么態(tài)度，為什么？
2、該企業(yè)屬什么類型？你為他們選擇哪種企業(yè)形式？為什么？
3、你為他們順利成立公司提供哪些建議？
5、面對(duì)服裝行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈和歐美對(duì)我國(guó)部分服裝出口設(shè)限，你認(rèn)為公司應(yīng)怎樣經(jīng)營(yíng)？原因、做法。
1、?企業(yè)。
（1）含義。
（2）作用。
（3）類型。
（4）形式。
（1）含義。
（2）法定公司形式。
有限責(zé)任公司。
股份有限公司。
不同點(diǎn)。
相
同
點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn)、
意義。
（4）成立：條件、程序。
（5）組織機(jī)構(gòu)（公司章程中明確）。
（5）特殊形式。
（1）含義。
（2）目的。
（1）?????????????????????????????????。
含義和要求。
（2）???????????????????????????????????。
含義和要求。
（3）??????????????????????????????????。
含義和要求。
3、企業(yè)兼并含義及意義。
4、企業(yè)破產(chǎn)含義及意義。
企業(yè)與學(xué)校、政府、慈善機(jī)構(gòu)不同；企業(yè)與公司有區(qū)別：
企業(yè)法人與法人區(qū)別；法人與自然人區(qū)別：
不能成立合伙企業(yè)：
股份有限公司和有限責(zé)任公司的主要區(qū)別：
如何辦一個(gè)公司，總經(jīng)理不能一人說(shuō)了算。
公司不只是技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理就能贏利，還必須：選準(zhǔn)?????????，樹(shù)立?????????，不能用不正當(dāng)手段。
兼并不只是強(qiáng)并弱，還有強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。
兼并破產(chǎn)是必然的。
1、如何成立一個(gè)公司并成功經(jīng)營(yíng)？
1、選擇題：依據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，由2人以上50人以下的股東共同出資，股東可以用貨幣，也可用實(shí)物、技術(shù)或土地使用權(quán)出資而設(shè)立的是：（??）。
2、簡(jiǎn)答題：如果你爸爸公司兼并成功，說(shuō)明了什么現(xiàn)象？怎樣正確認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象？
3、辨析題：只要采用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，不斷提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，就能使公司永遠(yuǎn)立于不敗之地。
公司的經(jīng)營(yíng)說(shuō)課稿篇四
在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，一個(gè)人要消費(fèi)，就往往需要與別人交換，而要交換就離不開(kāi)貨幣，就必須知道商品的價(jià)格，否則是沒(méi)有辦法去消費(fèi)的,第一單元就介紹“生活與消費(fèi)”我們的消費(fèi)離不開(kāi)商品，我們消費(fèi)的商品從何而來(lái)?當(dāng)然是生產(chǎn)出來(lái)的，因此，順理成章，第二單元就應(yīng)該研究、分析“生產(chǎn)”。物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)。本單元的核心內(nèi)容是“生產(chǎn)”。大家想一想，商品是由誰(shuí)生產(chǎn)出來(lái)的?在現(xiàn)代社會(huì)，財(cái)富主要是由勞動(dòng)人民在企業(yè)中創(chuàng)造出來(lái)的。所以，第五課就專門(mén)分析財(cái)富創(chuàng)造的主體，正是按照這一邏輯，第五課叫“企業(yè)和勞動(dòng)者”，它包括兩個(gè)框：公司的經(jīng)營(yíng);新時(shí)代的勞動(dòng)者。
要了解市場(chǎng)及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這個(gè)整體，就必需了解構(gòu)成它的“細(xì)胞”——企業(yè)。它是市場(chǎng)中。
最重要的主體，企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)狀況決定著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，沒(méi)有強(qiáng)大的公司和企業(yè)，就不會(huì)有國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速增長(zhǎng)。因此，掌握有關(guān)企業(yè)、公司的知識(shí)，能對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本內(nèi)容有一個(gè)輪廓性認(rèn)識(shí)，對(duì)廣大青少年今后從事經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著啟蒙性的指導(dǎo)作用。
第一框“公司的經(jīng)營(yíng)”包括兩目：公司的類型;公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展。在第一目，教材首先介紹什么是公司及公司的基本特征，然后重點(diǎn)分析公司的兩種基本形式——有限責(zé)任公司及股份有限公司，對(duì)它們之間的區(qū)別及共同之處，教材一一作了簡(jiǎn)明扼要的闡述。最后，教材對(duì)公司的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析。
公司制的地位、作用;公司經(jīng)營(yíng)成功的決定因素。
企業(yè)的兼并和破產(chǎn)。
1、知識(shí)目標(biāo)：
識(shí)記企業(yè)與公司的含義和分類，自然人與法人的區(qū)別，股份有限公司與有限責(zé)任公司的含義和特點(diǎn)，公司的組織機(jī)構(gòu)，公司經(jīng)營(yíng)成功的主要因素，企兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的含義。理解股份有限公司和有限責(zé)任公司的區(qū)別和聯(lián)系，公司制的優(yōu)點(diǎn)及建立現(xiàn)代企業(yè)制度的意義，企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的意義。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，解決如何依法設(shè)立公司的問(wèn)題和國(guó)企改革為什么要建立公司制。
2、能力目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力，通過(guò)相關(guān)知識(shí)的介紹，
使學(xué)生了解如何創(chuàng)辦公司、如何經(jīng)營(yíng)公司，從而提高學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)業(yè)能力。使學(xué)生能分析不同公司類型的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在不同條件下進(jìn)行選擇。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
創(chuàng)辦公司、積極創(chuàng)業(yè)，有利于國(guó)家生產(chǎn)力的發(fā)展，從而培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念，通過(guò)依法設(shè)立公司，依法經(jīng)營(yíng)公司，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高學(xué)生的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，合法經(jīng)營(yíng)，誠(chéng)實(shí)守信，銳意進(jìn)取的精神。
高一學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的生活知識(shí)，具備了初步的抽象概括能力，能夠通過(guò)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象形成一定的規(guī)律性的知識(shí)，但是還不能上升到一定高度。對(duì)企業(yè)、公司、公司經(jīng)營(yíng)成功與企業(yè)的兼并和破產(chǎn)等有關(guān)知識(shí)有了解，但不全面，有待于深化。渴望成功體驗(yàn)，渴望了解社會(huì)。
以多媒體課件為引導(dǎo)，提供充足的事實(shí)與材料，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，體驗(yàn)事實(shí)，體驗(yàn)過(guò)程，體驗(yàn)結(jié)論，從而領(lǐng)悟觀點(diǎn)。充分采用對(duì)比方法，把握企業(yè)與公司，法人與自然人，股份有限公司與有限責(zé)任公司的區(qū)別和聯(lián)系。
1、案例教學(xué)法。通過(guò)具體材料或反饋練習(xí)，教會(huì)學(xué)生正確分析和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做到理論與實(shí)際的緊密結(jié)合。
2、情境教學(xué)法。在教學(xué)中利用利用具體生動(dòng)的感性材料、圖片、故事等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，使抽象問(wèn)題具體化、枯燥問(wèn)題趣味化、深刻問(wèn)題淺顯化。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，學(xué)生自主探究。
政治課教學(xué)要始終貫徹教育和教學(xué)相結(jié)合、學(xué)生是教育教學(xué)主體的思想。學(xué)生要把抽象的理論知識(shí)內(nèi)化成為自己的觀念，自覺(jué)外化成為自己的正確行動(dòng)，必須充分尊重學(xué)生在教學(xué)中的地位，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、參與性。通過(guò)學(xué)生自己的實(shí)踐、參觀、訪問(wèn)、聽(tīng)講座、上網(wǎng)查找資料、思考、討論、比較、分析、歸納總結(jié)、制作網(wǎng)頁(yè)等學(xué)習(xí)方法達(dá)到認(rèn)知和行為上的教育目的。探究式學(xué)習(xí)，合作交流式學(xué)習(xí)，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。
1、問(wèn)題探索法：通過(guò)設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去思考、討論，不斷加深對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力。
2、知識(shí)再現(xiàn)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的回憶、舉例分析等再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，做到“舉一反三”。
3、演繹歸納法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種感性材料進(jìn)行分析與歸納，形成一定的理性認(rèn)識(shí)，做到理論與實(shí)際的緊密結(jié)合，提高學(xué)生的抽象思維能力。
一、利用多媒體教學(xué)手段。
用投影、畫(huà)片、圖形、文字、錄像、音響、等現(xiàn)代化工具，輔助教學(xué)活動(dòng)，充分利用多媒體的聲、色、形創(chuàng)建和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生情感的參與，誘發(fā)他們的好奇心，提高他們對(duì)該框題內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
二、利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。21世紀(jì)是以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為核心，以知識(shí)的生產(chǎn)、處理、傳播和應(yīng)用為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為更好地實(shí)現(xiàn)思想政治課教學(xué)目標(biāo)提供了非常有利的條件。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生可以利用豐富的網(wǎng)上資源開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;可以更好地實(shí)現(xiàn)不同思想觀點(diǎn)的交流與探討，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;可以幫助學(xué)生提高思想覺(jué)悟、樹(shù)立崇高的社會(huì)責(zé)任感。
人力資源——教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士;(通州成功企業(yè)家發(fā)展：易昕、耿裕華、張華偉等)。
實(shí)踐活動(dòng)資源——博物館、紀(jì)念館、文化館、自然和人文景觀、教育基地等;。
公司的經(jīng)營(yíng)說(shuō)課稿篇五
戰(zhàn)略愿景也被稱為企業(yè)發(fā)展前景或者企業(yè)發(fā)展目標(biāo)。它是支撐企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo),也是組織希望創(chuàng)造的未來(lái)景象。
2、組織使命。
組織使命即“企業(yè)存在的目的”或者叫做“企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目的”。如果說(shuō)企業(yè)的戰(zhàn)略愿景是企業(yè)爭(zhēng)做第一,那么企業(yè)的組織使命就是企業(yè)如何爭(zhēng)第一,或者說(shuō)靠什么爭(zhēng)第一。
3、核心價(jià)值觀。
企業(yè)的核心價(jià)值觀,也被稱為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)。它是處理企業(yè)內(nèi)部人與人之間關(guān)系以及企業(yè)與企業(yè)外部各種不同主體關(guān)系的最高依據(jù)和法則,是企業(yè)組織“做人”的總原則。
4、戰(zhàn)略愿景、組織使命、核心價(jià)值觀之間的區(qū)別和聯(lián)系。
企業(yè)戰(zhàn)略愿景、組織使命、核心價(jià)值觀之間有區(qū)別也有聯(lián)系。正因?yàn)樗鼈內(nèi)咧g具有的這種關(guān)系,實(shí)踐中,有些企業(yè)把前者作為后者的廣義部分來(lái)看待。這樣,它們相互之間就形成了包含與被包含的關(guān)系。
1、“經(jīng)營(yíng)”在“管理”的外延之中。通常按照企業(yè)管理工作的性質(zhì)，將營(yíng)銷生產(chǎn)稱作“經(jīng)營(yíng)”，之外的管理內(nèi)容稱為“管理”。
企業(yè)培訓(xùn)師王軍恒對(duì)經(jīng)營(yíng)和管理可以這樣理解，企業(yè)運(yùn)營(yíng)都會(huì)包括經(jīng)營(yíng)和管理這兩個(gè)主要環(huán)節(jié)，經(jīng)營(yíng)是指企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)活動(dòng)的行為，而管理之企業(yè)理順工作流程、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的行為。
經(jīng)營(yíng)管理是相互滲透的，我們也經(jīng)常把經(jīng)營(yíng)管理放在一起講，實(shí)際情況也是經(jīng)營(yíng)中的科學(xué)決策過(guò)程便是管理的滲透，而管理中的經(jīng)營(yíng)意識(shí)可以講是情商的體現(xiàn)。把經(jīng)營(yíng)和管理嚴(yán)格區(qū)分開(kāi)來(lái)是誤區(qū)，也是務(wù)虛的表現(xiàn)。
2、經(jīng)營(yíng)是對(duì)外的，追求從企業(yè)外部獲取資源和建立影響;管理是對(duì)內(nèi)的，強(qiáng)調(diào)對(duì)內(nèi)部資源的整合和建立秩序。經(jīng)營(yíng)追求的是效益，要開(kāi)源，要賺錢(qián);管理追求的是效率，要節(jié)流，要控制成本。經(jīng)營(yíng)是擴(kuò)張性的，要積極進(jìn)取，抓住機(jī)會(huì)，膽子要大;管理是收斂性的，要謹(jǐn)慎穩(wěn)妥，要評(píng)估和控制風(fēng)險(xiǎn)。
經(jīng)營(yíng)與管理是密不可分的。經(jīng)營(yíng)與管理，好比企業(yè)中的陽(yáng)與陰，“他”與“她”，必須共生共存，在相互矛盾中尋求相互統(tǒng)一:光明中必須有陰影，而陰影中必須有光明;經(jīng)營(yíng)與管理也相互依賴，密不可分。忽視管理的經(jīng)營(yíng)是不能長(zhǎng)久，不能持續(xù)的，掙回來(lái)多少錢(qián)，又浪費(fèi)掉多少錢(qián)，“竹籃打水一場(chǎng)空”，白辛苦。
培訓(xùn)講師王軍恒提到四川農(nóng)村的一句土話:“外面有個(gè)筢筢，家里有個(gè)簍簍”，意思是男人在外面掙錢(qián)，女人在家里也要節(jié)省，小日子才能過(guò)得紅火，說(shuō)的是同樣的道理。另一方面，忽視經(jīng)營(yíng)的管理是沒(méi)有活力的，是僵化的，為了管理而管理，為了控制而控制，只會(huì)把企業(yè)管死;企業(yè)發(fā)展必須有規(guī)則，有約束，但也必須有動(dòng)力，有張力，否則就是一潭死水。
3、經(jīng)營(yíng)是龍頭，管理是基礎(chǔ)，管理必須為經(jīng)營(yíng)服務(wù)。企業(yè)要做大作強(qiáng)，必須首先關(guān)注經(jīng)營(yíng)，研究市場(chǎng)和客戶，并為目標(biāo)客戶提供有針對(duì)性的產(chǎn)品和服務(wù);然后基礎(chǔ)管理必須跟上。只有管理跟上了，經(jīng)營(yíng)才可能繼續(xù)往前進(jìn)，經(jīng)營(yíng)前進(jìn)后，又會(huì)對(duì)管理水平提出更高的要求。所以，企業(yè)發(fā)展的規(guī)律就是:經(jīng)營(yíng)-管理-經(jīng)營(yíng)-管理交替前進(jìn)，就象人的左腳與右腳。如果撇開(kāi)管理光抓經(jīng)營(yíng)是行不通的，管理扯后腿，經(jīng)營(yíng)就前進(jìn)不了。相反的，撇開(kāi)經(jīng)營(yíng)，光抓管理，就會(huì)原地踏步甚至倒退。
公司的經(jīng)營(yíng)說(shuō)課稿篇六
第四課介紹了“生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度”，指出我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度為我國(guó)社會(huì)財(cái)富的生產(chǎn)提供了制度保障。而本課旨在幫助學(xué)生從微觀角度進(jìn)一步理解物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造過(guò)程，使學(xué)生初步了解有關(guān)公司與企業(yè)的相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生今后以勞動(dòng)者和經(jīng)營(yíng)者的身份參與經(jīng)濟(jì)生活提供一定的指導(dǎo)。
1、教學(xué)重點(diǎn)：
公司成功經(jīng)營(yíng)的主要因素。
確定依據(jù)：公司經(jīng)營(yíng)的直接目的是利潤(rùn)。公司經(jīng)營(yíng)得好壞直接關(guān)系到公司利潤(rùn)的多少與公司的命運(yùn)。如何使公司發(fā)展壯大？這是教材的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，由于學(xué)生目前還沒(méi)有進(jìn)入生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，對(duì)這一內(nèi)容的理解有一定困難，它又是教學(xué)難點(diǎn)。
處理方法：案例教學(xué)法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
企業(yè)的兼并和破產(chǎn)。
確立依據(jù)：確立為難點(diǎn)是因?yàn)槿藗儗?duì)它的認(rèn)識(shí)還存在一些誤區(qū)，認(rèn)為對(duì)于我國(guó)這樣一個(gè)以公有制為主體的社會(huì)主義國(guó)家來(lái)說(shuō)，企業(yè)的兼并和破產(chǎn)是難以接受的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，因此學(xué)生理解上會(huì)有一定困難。
處理方法：實(shí)例分析。
高一學(xué)生剛剛接觸《經(jīng)濟(jì)生活》不久，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解和有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備還很有限，尤其是企業(yè)與公司的相關(guān)知識(shí)，既覺(jué)得陌生，又感興趣，因此在教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)既要聯(lián)系學(xué)生生活生活實(shí)際，又要學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯和生活邏輯相統(tǒng)一成了本期重要任務(wù)。
1、知識(shí)目標(biāo)：能全面認(rèn)識(shí)公司經(jīng)營(yíng)成功的主要因素；理解企業(yè)兼并、破產(chǎn)與聯(lián)合。
2、能力目標(biāo)：在案例分析與合作探究中提高創(chuàng)業(yè)能力與分析能力。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生國(guó)家觀念；增強(qiáng)依法經(jīng)營(yíng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
1、從學(xué)生生活出發(fā)，密切聯(lián)系學(xué)生生活生態(tài)課程觀。
2、自主、探究、合作的知識(shí)建構(gòu)觀。
教學(xué)原則：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際。
主要教學(xué)方法：案例分析教學(xué)法、實(shí)例分析、講授法。
新課程主張學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，因此，本課內(nèi)容以學(xué)生的自主討論為導(dǎo)入。
活動(dòng)一：學(xué)生討論。
方法：討論法。
適當(dāng)?shù)恼n堂討論有利于更好地發(fā)揮高年級(jí)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維能力、口頭表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生靈活地運(yùn)用知識(shí)。對(duì)應(yīng)內(nèi)容：完成新課內(nèi)容的導(dǎo)入。
過(guò)程：
提問(wèn)：聯(lián)系身邊實(shí)例，一家公司取得成功的主要原因是什么？
1、低廉的價(jià)格；
2、領(lǐng)先的產(chǎn)品；
3、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；
4、絢麗的廣告；
5、知名品牌；
6、良好的企業(yè)形象······。
在討論過(guò)程中，把學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)引入到理性的思考，將視角由個(gè)人維度引入到企業(yè)的維度。
設(shè)計(jì)意圖：
通過(guò)學(xué)生聯(lián)系身邊實(shí)例討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確此次的主要內(nèi)容。
活動(dòng)二：分組學(xué)習(xí)教材內(nèi)容。
方法：自主學(xué)習(xí)。
隨著新課程改革的深入進(jìn)行，新教材的廣泛使用，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力成為課程改革對(duì)當(dāng)代教學(xué)提出的要求。在新教材中，有很多部分是要求學(xué)生去自主探究，去收集整理分析資料，自主地去獲取新知識(shí)，去分析解決問(wèn)題等，這些都要求學(xué)生有較高的自主學(xué)習(xí)能力。
對(duì)應(yīng)內(nèi)容：公司經(jīng)營(yíng)的直接目的與必要性。
引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最后歸納總結(jié)要點(diǎn)。
設(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生對(duì)此知識(shí)點(diǎn)理解沒(méi)有難度，再加之這部分知識(shí)是上一課所提到，學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)，并通過(guò)討論，不僅加深了對(duì)知識(shí)的強(qiáng)化，而且這也體現(xiàn)新課程改革以學(xué)生為主體，教師起主導(dǎo)作用的教學(xué)理念。
活動(dòng)三：閱讀材料，分組討論。
方法：案例教學(xué)法。
傳統(tǒng)的教學(xué)只告訴學(xué)員怎么去做，而且其內(nèi)容在實(shí)踐中可能不實(shí)用，且非常乏味無(wú)趣，在一定程度上損害了學(xué)員的積極性和學(xué)習(xí)效果。但案例教學(xué)沒(méi)人會(huì)告訴你應(yīng)該怎么辦，而是要自己去思考、去創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，從而引導(dǎo)學(xué)生變注重知識(shí)為注重能力，最終實(shí)現(xiàn)師生之間的雙向交流。
對(duì)應(yīng)內(nèi)容：
公司成功經(jīng)營(yíng)的主要因素：
1、正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略—航標(biāo)。
3、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象?！匾蛩?。
活動(dòng)過(guò)程：
學(xué)生邊閱讀相關(guān)材料，邊分析總結(jié)，回答以下問(wèn)題，教師作引導(dǎo)。
1、你覺(jué)得它成功的最主要因素取決于什么？
引導(dǎo)學(xué)生思考：究竟是什么最終促成了海爾集團(tuán)的成長(zhǎng)與發(fā)展，并且以美國(guó)安然公司為例對(duì)這一因素加以強(qiáng)化，最終讓學(xué)生明白公司的發(fā)展需要正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，同樣自己的人生也一樣。
2、由此可以看出海爾通過(guò)什么戰(zhàn)術(shù)獲得成功？
通過(guò)視頻讓學(xué)生身臨其境，體驗(yàn)教學(xué)，從而得出創(chuàng)新是人類進(jìn)步的靈魂，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生有所得。
3、張瑞敏為什么要砸毀這些不合格的冰箱，從這里還可以看出海爾成功的因素還有什么？
通過(guò)分享古今中外有關(guān)誠(chéng)信的故事，讓學(xué)生明白在生活中誠(chéng)信就是一筆無(wú)形的、寶貴的財(cái)富。
設(shè)計(jì)意圖：
從身邊成功家電企業(yè)入手，透過(guò)海爾的發(fā)展與成功，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際與鮮活的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。在教學(xué)活動(dòng)中教師層層啟發(fā)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)公司經(jīng)營(yíng)成功的最重要因素，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)四：材料拓展、分享。
方法：講授法、實(shí)例分析。
講授法與實(shí)例分析相結(jié)合，一方面有利于學(xué)生通過(guò)教師的說(shuō)明、闡述掌握一。
定的系統(tǒng)的知識(shí)，學(xué)習(xí)教師分析思路、分析思維方式，另一方面有利于有效突破教學(xué)難點(diǎn)。
對(duì)應(yīng)內(nèi)容：企業(yè)兼并、破產(chǎn)、聯(lián)合。
1、企業(yè)兼并的含義、積極影響及消極影響。
2、企業(yè)破產(chǎn)的含義、正面意義及負(fù)面意義。
3、企業(yè)聯(lián)合的含義、意義。
活動(dòng)過(guò)程：
材料一：茅臺(tái)兼并習(xí)酒。
材料二：南方證券破產(chǎn)，建立中國(guó)投資證券有限責(zé)任公司。
材料三：tcl集團(tuán)與河南美樂(lè)彩電實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。
設(shè)計(jì)意圖：
從學(xué)生熟悉企業(yè)與身邊實(shí)例出發(fā)，通過(guò)材料拓展與分享讓學(xué)生切身體會(huì)激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的三種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，體現(xiàn)新課程改革回歸學(xué)生生活的教學(xué)理念；再由教師歸納，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到三種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象存在的意義，突破教學(xué)難點(diǎn)。
三靠：一靠策略二靠創(chuàng)新三靠誠(chéng)信。
三選：選擇優(yōu)并劣不破產(chǎn)要聯(lián)合。
結(jié)尾部分的設(shè)計(jì)既是對(duì)整堂課教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)，同時(shí)又是對(duì)學(xué)生情感的召喚。一方面加深對(duì)整堂課脈絡(luò)的理解，另一方面突出思想政治課的育人功能，為本堂課的教學(xué)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
公司的經(jīng)營(yíng)說(shuō)課稿篇七
一、教材分析。
本課是高一政治課本必修1經(jīng)濟(jì)生活第二單元第五課《企業(yè)與勞動(dòng)者》的第一框題。本單元的核心內(nèi)容是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就需要了解生產(chǎn)及生產(chǎn)所在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這個(gè)整體環(huán)境，也必須要了解構(gòu)成其的“細(xì)胞”——企業(yè)。它是生產(chǎn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最重要的主體。企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)狀況決定著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。因此，掌握有關(guān)企業(yè)、公司的基本知識(shí)，能對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初步的概括性的了解，對(duì)于學(xué)生了解我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況以及培養(yǎng)正確的就業(yè)觀念有著重要意義。
二、學(xué)情分析。
高一學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，其形象思維能力已經(jīng)基本發(fā)育成熟，同時(shí)也具備了初步的抽象思維概括能力，能夠通過(guò)觀察經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象抽象成一定的規(guī)律性知識(shí)，但是在深入理解知識(shí)、理解理想狀態(tài)與現(xiàn)實(shí)之間的差異方面、將知識(shí)融會(huì)貫通方面尚且不能獨(dú)立完成，需要老師的提點(diǎn)與引導(dǎo)。此外，高一學(xué)生，注意力集中能力相較初中有了較大提高，學(xué)習(xí)的自覺(jué)自律性，同學(xué)間的交流協(xié)作能力也有了極大的改善，同時(shí)還有很強(qiáng)的求知欲，是進(jìn)行教學(xué)的理想狀態(tài)。
三、教學(xué)目標(biāo)分析1、知識(shí)目標(biāo)：
根據(jù)高中思想政治課課標(biāo)和考試大綱的要求，以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本課教學(xué)知識(shí)目標(biāo)基本為：使學(xué)生識(shí)記企業(yè)與公司的含義和分類，以及二者之間的聯(lián)系。同時(shí)通過(guò)引導(dǎo)、比對(duì)分析使學(xué)生重點(diǎn)掌握股份有限公司與有限責(zé)任公司的區(qū)別，公司制的優(yōu)點(diǎn)、公司經(jīng)營(yíng)的目的，公司經(jīng)營(yíng)成功的主要影響因素，并對(duì)公司的組織機(jī)構(gòu)，企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的含義、意義有一個(gè)基本的了解。
2、能力目標(biāo)：
能力，通過(guò)相關(guān)知識(shí)的介紹，活動(dòng)的設(shè)置，思想的感染，使學(xué)生提高自律能力，加強(qiáng)其與同學(xué)相互合作，相互學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
高中階段是學(xué)生各種思想、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)候?qū)W(xué)生的引導(dǎo)容易使其牢固的建立良好的學(xué)習(xí)、生活處世態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)階段的思想特點(diǎn)，本課的情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)確立為：起通過(guò)連續(xù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、客觀理性的認(rèn)識(shí)并分析問(wèn)題的態(tài)度，培養(yǎng)并樹(shù)立學(xué)生的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，合法勞動(dòng)的觀念，加強(qiáng)學(xué)生能夠主人翁意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感、誠(chéng)實(shí)守信、銳意進(jìn)取的好公民。
四、教學(xué)重難點(diǎn)分析。
根據(jù)高中思想政治課課標(biāo)、考試大綱的要求，以及一線工作經(jīng)驗(yàn)，確定本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是：股份有限公司和責(zé)任有限公司的區(qū)別，企業(yè)成功的影響因素。
根據(jù)高中思想政治課課標(biāo)、考試大綱的要求，以及一線工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及這一年齡階段的學(xué)生與社會(huì)，尤其是企業(yè)接觸較少的實(shí)際情況來(lái)看，其對(duì)于本節(jié)課高度現(xiàn)實(shí)性內(nèi)容理解起來(lái)存在一定困難。因此，確定本節(jié)課的難點(diǎn)是：
五、教學(xué)方法分析。
為了響應(yīng)新課改要求，立足于學(xué)生全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的考慮，本課程的教學(xué)旨在實(shí)現(xiàn)老師學(xué)生雙主體教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)能力，合作探究、獨(dú)立創(chuàng)新等能力。因此采用如下教學(xué)方法：
1、誘思探究法。2、問(wèn)題設(shè)置法。
1、導(dǎo)入分析：
通過(guò)課件展示“中國(guó)（包括臺(tái)灣）共有69家公司進(jìn)入《財(cái)富》世界500強(qiáng)排行榜，比上一年增加了15家公司，這是中國(guó)上榜公司數(shù)量連續(xù)第8年上升”這一消息，激發(fā)學(xué)生民族自豪感和學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)通過(guò)上榜公司名單切入本課《公司的經(jīng)營(yíng)》的教學(xué)，并積極引導(dǎo)學(xué)生觀察進(jìn)入世界500強(qiáng)公司的共同點(diǎn)。
2、新課教學(xué)：
通過(guò)開(kāi)列進(jìn)入世界500強(qiáng)的中國(guó)企業(yè)的名單和中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)的名單，在教師的引導(dǎo)下，使學(xué)生理解企業(yè)的含義，以及它區(qū)別于其他社會(huì)主體作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主要參加者的地位、作用。
并通過(guò)對(duì)上述名單的歸類，找出其中的國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)以及混合所有制企業(yè)。通過(guò)上榜數(shù)量與企業(yè)綜合實(shí)力強(qiáng)調(diào)國(guó)有企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的關(guān)鍵地位和作用，和前面所學(xué)的所有制知識(shí)前后連通。
通過(guò)公司和企業(yè)的聯(lián)系的分析，引入公司的相關(guān)內(nèi)容的具體學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)的提問(wèn)與分析，引出兩種公司形式，并由此展開(kāi)對(duì)兩種公司形式區(qū)別的圖表式比對(duì)分析，其中這個(gè)過(guò)程是學(xué)生以小組為單位展開(kāi)，根據(jù)課本總結(jié)，最后生成區(qū)別點(diǎn)內(nèi)容。其中要著重強(qiáng)調(diào)二者的核心區(qū)別點(diǎn)，即是否將公司資產(chǎn)分為等額股份。其間對(duì)股東等相關(guān)信息做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
接下來(lái)以中國(guó)500強(qiáng)之一的海爾公司為例，簡(jiǎn)單展開(kāi)公司組織機(jī)構(gòu)分析，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本認(rèn)識(shí)各公司結(jié)構(gòu)的功能與作用。課件展示海爾集團(tuán)的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合材料談?wù)剬?shí)行公司制的優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)之前所學(xué)知識(shí)和海爾集團(tuán)的發(fā)展里程，理解：公司制具有獨(dú)立的法人地位、有限責(zé)任制度和科學(xué)管理結(jié)構(gòu)等優(yōu)點(diǎn)。
接著依舊以海爾公司為例展開(kāi)公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展的教學(xué)。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)老師所給出的海爾企業(yè)發(fā)展壯大的材料以及身邊的實(shí)例談?wù)勔粋€(gè)公司取得成功的原因是什么？在同學(xué)們生成答案的過(guò)程中，老師也可以通過(guò)增加今年3.15晚會(huì)爆料的麥當(dāng)勞案例，以及對(duì)比長(zhǎng)春的肯德基和成都的肯德基產(chǎn)品市場(chǎng)占有率的區(qū)別等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)促使企業(yè)成功的原因。學(xué)生結(jié)合課本，聯(lián)系材料再加上老師的引導(dǎo)可以歸納總結(jié)出一個(gè)公司的成功取決于：公司的正確戰(zhàn)略、技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理以及良好的信譽(yù)和形象這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)最新時(shí)事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生既能培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事的好習(xí)慣，又容易對(duì)學(xué)生形成新的刺激，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的興趣。
例來(lái)分別講解，引用可口可樂(lè)收購(gòu)匯源失敗事件、瑞士柯達(dá)膠卷破產(chǎn)事件、康師傅與百事集團(tuán)聯(lián)盟事件等時(shí)事來(lái)對(duì)這塊內(nèi)容分別作具體的引導(dǎo)學(xué)習(xí)。使學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活實(shí)際，將抽象的概念具體化，從而幫助學(xué)生深入理解并把握企業(yè)兼并、破產(chǎn)、聯(lián)合的含義及其各自在經(jīng)濟(jì)生活中的意義。
最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生將股份有限責(zé)任公司和責(zé)任有限公司的區(qū)別，企業(yè)三種發(fā)展形式以表格的形式來(lái)理清楚各自的適應(yīng)情況及意義，以便以后的復(fù)習(xí)記憶并強(qiáng)化今天課上所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)流程圖：
公司的經(jīng)營(yíng)說(shuō)課稿篇八
經(jīng)甲、乙雙方平等、自愿協(xié)商，特制定如下協(xié)議：
1、甲方自愿將擁有處分權(quán)的___________市（縣）___________區(qū)________________________路（街）___________號(hào)的廠房（商業(yè)用房）出租給乙方作為其住所和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。
2、出租面積為_(kāi)__________平方米，出租期限為_(kāi)________年，即從_______年_______月______日起至______年______月______日為止。到期若要繼續(xù)租賃的，甲乙雙方應(yīng)另行簽訂協(xié)議。
3、乙方在經(jīng)營(yíng)中，不得從事擾民、污染環(huán)境等活動(dòng)，否則，甲方將中止租賃。
4、甲、乙雙方相應(yīng)的其他權(quán)利、義務(wù)由甲、乙雙方另行簽訂協(xié)議規(guī)定。
5、協(xié)議供乙方辦理有關(guān)登記使用。
甲方蓋章（簽名）：
____年____月____日。
乙方蓋章（簽名）：
____年____月____日。
公司的經(jīng)營(yíng)說(shuō)課稿篇九
發(fā)包方：________公司(甲方)。
承包方：________(乙方)。
根據(jù)企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離的原則，充分體現(xiàn)經(jīng)管者的責(zé)、權(quán)、利，達(dá)到搞活企業(yè)、提高效益、繁榮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的目的，經(jīng)雙方協(xié)商，由________承包________公司房地產(chǎn)部。特訂本合同。
一、承包期限自________年________月________日起至________年________月________日止，共________年。
二、承包形式為稅后利潤(rùn)分成形式，甲方________成，乙方________成。
三、承包期間甲方提供給乙方有關(guān)房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)方面的全套手續(xù)及房地產(chǎn)部合同章一枚。
四、乙方上交利潤(rùn)時(shí)間按每季度計(jì)算，即________年________月________日結(jié)算一次;________年________月________日結(jié)算一次;________年________月________日結(jié)算一次;________年________月________日結(jié)算一次。
五、甲方為乙方單列帳目，乙方按照國(guó)家的財(cái)務(wù)管理制度有權(quán)支配自己的資金。乙方獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧，一切費(fèi)用自理。
六、雙方的權(quán)利和義務(wù)：
發(fā)包方(甲方)：
1.甲方應(yīng)按合同規(guī)定監(jiān)督乙方依法經(jīng)營(yíng)、照章納稅、履行合同，做好指導(dǎo)協(xié)調(diào)服務(wù)工作。
2.甲方為乙方提供辦公室一間，電話分機(jī)一部，甲方的辦公設(shè)備配合乙方使用。房費(fèi)乙方按月付給甲方，價(jià)格暫時(shí)訂每天________元，隨招待所調(diào)房?jī)r(jià)而隨時(shí)調(diào)整，乙方每月交甲方綜合管理費(fèi)________元，從合同簽訂之日起付第一個(gè)月房租。
3.甲方對(duì)乙方因經(jīng)營(yíng)管理不善，不能在規(guī)定期間上交利潤(rùn)，或違法經(jīng)營(yíng)損害甲方形象，甲方有權(quán)解除承包合同。
承包方(乙方)：
1.承包的________是乙方在承包期內(nèi)的法定代表人，對(duì)乙方的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)負(fù)有全部責(zé)任。
2.在國(guó)家法律、政策、計(jì)劃允許的范圍內(nèi)，承包人有權(quán)建立生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)。
3.在不違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定的情況下，乙方自主經(jīng)管。
4.乙方在承包期內(nèi)所發(fā)生的一切債權(quán)務(wù)，由承包人承擔(dān)一切法律責(zé)任，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。
5.乙方必須遵守國(guó)家法律、執(zhí)行國(guó)家政策，維護(hù)國(guó)家、企業(yè)職工的合法權(quán)益，正確處理企業(yè)內(nèi)部的分配關(guān)系。
七、違約責(zé)任：
1.因甲才違約或外法干預(yù)給乙方造成的經(jīng)濟(jì)捐失，甲方要相應(yīng)調(diào)整上交利潤(rùn)數(shù)頗。
2.乙方違約或不能按時(shí)結(jié)算利潤(rùn)，以乙方的資產(chǎn)賠償甲方。
八、本合同自簽汀之日起生效，合同到期，乙方有意延長(zhǎng)合同期限，經(jīng)雙方協(xié)商，可續(xù)簽合同。
九、本合同一式叁份，甲乙雙方各執(zhí)壹份，公司留壹份存檔各查。
發(fā)包方(甲方)：承包方(乙方)：
法定代表人：法定代表人：
時(shí)間：時(shí)間：
公司的經(jīng)營(yíng)說(shuō)課稿篇十
本框“公司的經(jīng)營(yíng)”包括兩目：公司的類型；公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展。在第一目，教材首先介紹什么是公司及公司的基本特征，然后重點(diǎn)分析公司的兩種基本形式——有限責(zé)任公司及股份有限公司，對(duì)它們之間的區(qū)別及共同之處，教材一一作了簡(jiǎn)明扼要的闡述。最后，教材對(duì)公司的組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行了分析。第二目中，教材主要介紹了兩個(gè)問(wèn)題：公司成功經(jīng)營(yíng)的因素和企業(yè)的兼并、破產(chǎn)。其中公司成功經(jīng)營(yíng)的因素這一問(wèn)題是本節(jié)課的重點(diǎn)以及核心、靈魂所在。
二、教學(xué)目標(biāo)。
（一）知識(shí)目標(biāo)。
1、識(shí)記企業(yè)的含義和基本分類；公司的基本特征和分類；自然人和法人的區(qū)別；有限責(zé)任公司和股份有限公司的含義和特點(diǎn)；公司的組織機(jī)構(gòu)；公司經(jīng)營(yíng)成功的主要因素；企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的含義。
2、理解有限責(zé)任公司和股份有限公司的區(qū)別和聯(lián)系；公司制的優(yōu)點(diǎn)，以及建立現(xiàn)代企業(yè)制度的意義；企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的意義。
3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題：如何依法設(shè)立一個(gè)公司；我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革為什么以建立公司制為目標(biāo)。
（二）能力目標(biāo)。
本框教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。
在學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)公司時(shí)，通過(guò)相關(guān)知識(shí)的介紹，讓學(xué)生了解如何創(chuàng)辦公司、如何經(jīng)營(yíng)公司，從而提高學(xué)生將來(lái)的創(chuàng)業(yè)能力。使學(xué)生能分析不同公司類型的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在不同條件下進(jìn)行選擇。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
1、?培養(yǎng)學(xué)生國(guó)家觀念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)辦公司、積極創(chuàng)業(yè)有利于國(guó)家生產(chǎn)力的發(fā)展。
2、?使學(xué)生深切認(rèn)識(shí)，銳意進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信，合法經(jīng)營(yíng)、積極創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的價(jià)值。
3、?增強(qiáng)學(xué)生依法設(shè)立公司、依法經(jīng)營(yíng)等法律意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)企業(yè)的兼并和破產(chǎn)。
四、學(xué)情分析。
高一學(xué)生在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中積累了一定的經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，具備了初步的抽象概括能力，能夠通過(guò)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象形成一定的規(guī)律性的知識(shí)，但是還無(wú)法自主自覺(jué)地將這些規(guī)律性的認(rèn)識(shí)上升到一定高度。對(duì)企業(yè)、公司、公司經(jīng)營(yíng)成功與企業(yè)的兼并和破產(chǎn)等有關(guān)知識(shí)有了解，但不全面，有待于進(jìn)一步深化。因此，在教學(xué)時(shí)，可以由淺入深，由學(xué)生感興趣、較熟悉或比較簡(jiǎn)單的事例談起、逐步推動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi)和學(xué)生探究活動(dòng)的落實(shí)；同時(shí)要注意由點(diǎn)到面，分析和發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)間的橫向聯(lián)系，教會(huì)學(xué)生及時(shí)、正確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去聯(lián)系、分析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題并適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍┓细咧袑W(xué)生自身特點(diǎn)的具有一定可操作性的解決問(wèn)題的設(shè)想和方案。
五、教學(xué)方法。
六、課前準(zhǔn)備。
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)閱讀“公司的類型、公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展”，初步把握二者的基本內(nèi)容。
2.教師的教學(xué)準(zhǔn)備：收集公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展的典型案例并制作課件;課前預(yù)習(xí)熟悉本節(jié)學(xué)案。
七、課時(shí)安排：1課時(shí)。
八、教學(xué)過(guò)程。
(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑。
1、生產(chǎn)和消費(fèi)的辨證關(guān)系。
2、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容。
（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。
教師活動(dòng)：通過(guò)上課學(xué)習(xí)，我們知道為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的生活消費(fèi)，必須不斷發(fā)展生產(chǎn)，完善基本經(jīng)濟(jì)制度。而生產(chǎn)主要是通過(guò)企業(yè)這一國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞來(lái)進(jìn)行。而，公司制是現(xiàn)代企業(yè)最主要的組織形式，因此，我們這一節(jié)就學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)公司。
（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。
1、（1）企業(yè)的含義和作用。
教師活動(dòng)：多媒體播放電視系列片：一個(gè)繁忙的市場(chǎng)，各種交易活動(dòng)緊張有序的進(jìn)行著。
請(qǐng)問(wèn)：在這些交易活動(dòng)中有哪些參加者？在這些參加者中最主要的是什么？為什么？
學(xué)生回答：閱讀教材，并回答：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，有許多參加者，例：企業(yè)、個(gè)人、行政事業(yè)單位等，其中，企業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參加者，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞。它是以營(yíng)利為目的的而從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，向社會(huì)提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織。人們消費(fèi)的商品和服務(wù)，主要是由企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的。
在我國(guó)，國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè)等共同構(gòu)成社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的微觀基礎(chǔ)。其中，國(guó)有企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)。
教師引導(dǎo)：無(wú)論哪種企業(yè)，都有一定的企業(yè)組織形式。公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式。
請(qǐng)問(wèn)：什么是公司制？你對(duì)公司制有什么認(rèn)識(shí)？它們有什么特點(diǎn)？
學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合課下的調(diào)查活動(dòng)，認(rèn)真看書(shū)、思考并積極討論，發(fā)表見(jiàn)解，指出。
（2）有限責(zé)任公司和股份有限公司的含義和特征。
有限責(zé)任公司，是由兩個(gè)以上五十個(gè)以下股東共同出資設(shè)立，股東以其出資額為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任，公司以其全部資產(chǎn)對(duì)公司的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人。
股份有限公司，是由一定人數(shù)的股東發(fā)起設(shè)立，全部資本分為等額股份，股東以其所持股份為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任，公司以其全部資產(chǎn)對(duì)公司的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人。
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p37、38漫畫(huà)，分析有限責(zé)任公司和股份有限公司的區(qū)別與聯(lián)系，最后由教師歸納：
無(wú)論是有限責(zé)任公司，還是股份有限公司，都是依法成立的企業(yè)法人；股東都負(fù)有限責(zé)任；公司均以其全部資產(chǎn)對(duì)債務(wù)承擔(dān)責(zé)任。公司組織機(jī)構(gòu)均為決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)三部分；公司均有名稱、章程等。同時(shí)，兩種公司又存在明顯的區(qū)別。請(qǐng)同學(xué)們參看教材p41表格。即：
（3）有限責(zé)任公司和股份有限公司的聯(lián)系與區(qū)別。
有限責(zé)任公司和股份有限公司的組織機(jī)構(gòu)基本都有三部分組成：決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)。其中股東大會(huì)及其選出的董事會(huì)是公司的決策機(jī)構(gòu)，處理公司重大經(jīng)營(yíng)管理事宜?？偨?jīng)理及其助手組成公司的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)公司的日常經(jīng)營(yíng)。監(jiān)事會(huì)是公司的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，對(duì)董事會(huì)和經(jīng)理的工作進(jìn)行監(jiān)督。這些機(jī)構(gòu)之間權(quán)責(zé)明確、互相制衡，可以有效提高公司的運(yùn)行效率和管理的科學(xué)性。（參考教材p38——組織機(jī)構(gòu)圖表）。
學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極討論，并得出結(jié)論。
（5）公司的含義與法律特征。
公司是依法設(shè)立的，全部資本由股東共同出資，并由股份形式構(gòu)成的，以營(yíng)利為目的企業(yè)法人。成立公司，必須按照法律法規(guī)和有關(guān)政策的規(guī)定，辦理一定的登記手續(xù)，取得法律上的承認(rèn)。公司的生命是法律賦予的。
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生看教材“名詞點(diǎn)擊”指出法人與自然人的區(qū)別：自然人是以生命為存在特征的個(gè)人，而法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織，是社會(huì)組織在法律上的人格化。
學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合自己的調(diào)查情況，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，最后教師總結(jié)。
公司制具有獨(dú)立法人地位、有限責(zé)任制度和管理科學(xué)等優(yōu)點(diǎn)。我國(guó)已經(jīng)有許多國(guó)有企業(yè)，通過(guò)公司制改革，激發(fā)了活力、增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)力，更好地發(fā)揮了在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主導(dǎo)作用。因此，在國(guó)有企業(yè)改革中，國(guó)家授權(quán)的投資公司或者國(guó)家授權(quán)的部門(mén)可以單獨(dú)投資設(shè)立國(guó)有獨(dú)資的有限責(zé)任公司。例：中國(guó)石油天然氣股份有限公司、中國(guó)石油化工股份有限公司、中國(guó)電信有限責(zé)任公司、中國(guó)航空股份有限責(zé)任公司等。
當(dāng)然，除去公司制企業(yè)外，我國(guó)還存在大量的個(gè)人獨(dú)資企業(yè)和合伙企業(yè)。即：
（6）國(guó)有獨(dú)資公司。
（7）個(gè)人獨(dú)資企業(yè)和合伙企業(yè)。
學(xué)生活動(dòng)：積極討論，踴躍發(fā)言。
教師引導(dǎo)：通過(guò)教材的“名詞點(diǎn)擊”的對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。
教師活動(dòng)：多媒體播放電視系列片2：我省海爾集團(tuán)在發(fā)展中銳意進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)。而有著3xx年品牌歷史的“王麻子”剪刀廠于xx年初向昌平區(qū)法院遞交了破產(chǎn)申請(qǐng)。
學(xué)生活動(dòng)：積極討論，踴躍發(fā)言，出現(xiàn)不同的結(jié)果是因?yàn)椴煌钠髽I(yè)采取了不同的策略與方法，例：利用價(jià)格優(yōu)勢(shì)、提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平、利用科技和管理、大作廣告等。教師最后總結(jié)。
公司的經(jīng)營(yíng)就是指公司為向社會(huì)提供產(chǎn)品和服務(wù)并獲取利潤(rùn)而進(jìn)行的所有活動(dòng)的總稱。公司經(jīng)營(yíng)的好壞直接關(guān)系到公司的命運(yùn)，公司經(jīng)營(yíng)的目的就是利潤(rùn)。
（1）公司經(jīng)營(yíng)成功的主要因素：經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、企業(yè)形象。
公司能否經(jīng)營(yíng)成功取決于三個(gè)因素。
一個(gè)企業(yè)，只有戰(zhàn)略定位準(zhǔn)確，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，為企業(yè)插上騰飛的翅膀。如諾基亞，用了6年的時(shí)間，就由一個(gè)差一點(diǎn)兒被賣(mài)掉的地區(qū)性公司，一躍變?yōu)榭鐕?guó)公司，其成功的秘訣正在于此。如今，諾基亞手機(jī)的市場(chǎng)占有率全球第一，做視群雄。而諾基亞原來(lái)主要從事木材、橡膠業(yè)，到20世紀(jì)60年代，才開(kāi)始涉足電子領(lǐng)域。1992年以前，諾基亞的產(chǎn)品線很長(zhǎng)，除移動(dòng)通訊產(chǎn)品之外，還生產(chǎn)電視機(jī)、電腦、電線，甚至膠鞋。約瑪?奧利拉擔(dān)任諾基亞的董事長(zhǎng)和首席執(zhí)行官后，決定專注于當(dāng)時(shí)最前沿、最活躍。最代表發(fā)展方向的移動(dòng)通訊領(lǐng)域這個(gè)當(dāng)時(shí)并不賺錢(qián)的主業(yè)，舍棄了包括那些還能贏利的項(xiàng)目，先后賣(mài)掉了電線、電腦、電視機(jī)等所有不相干的產(chǎn)品，當(dāng)時(shí)電視機(jī)已做到歐洲第二的規(guī)模。而自從搬出彩電進(jìn)入移動(dòng)通訊領(lǐng)域后，該公司就像坐上火箭般向上串升，每年的發(fā)展速度高于50％。如果不是企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略決策正確，及時(shí)實(shí)施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，這樣的速度和今日的輝煌是不可想象的。
也許一時(shí)的贏利不能說(shuō)明問(wèn)題，海爾的戰(zhàn)略是拿利潤(rùn)換市場(chǎng)份額，以便將來(lái)謀取更大的利益。那么從戰(zhàn)略來(lái)看，海爾人知足，自己最大的財(cái)富是海爾這塊牌子，所以海爾戰(zhàn)略總是圍繞著它做文章。在冰箱、洗衣機(jī)及空調(diào)領(lǐng)域，海爾可以說(shuō)是做夠了文章，穩(wěn)固地占據(jù)了中高層消費(fèi)的部分市場(chǎng)，有了大約15%一25％的市場(chǎng)占有率。這是海爾的驕做，但同時(shí)也是海爾的問(wèn)題，想用這塊牌子擴(kuò)大自己的市場(chǎng)占有率，只能以改變海爾品牌的市場(chǎng)定位為代價(jià)。如果消費(fèi)者不再認(rèn)為海爾是高檔品牌的代名詞，這將是一個(gè)無(wú)法接受的代價(jià)。所以，海爾的戰(zhàn)略是把海爾的品牌延伸到其他領(lǐng)域，如電視機(jī)、計(jì)算機(jī)，但這些新進(jìn)入領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)殘酷程度不比白色家電領(lǐng)域低，很難想象，海爾在這些領(lǐng)域會(huì)成為這些市場(chǎng)的前三名。也就是說(shuō)，海爾在這些領(lǐng)域要有極大投資，但幾乎沒(méi)有可能大贏利。
其次，公司要依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
學(xué)生活動(dòng)：思考討論，發(fā)表見(jiàn)解。
教師點(diǎn)評(píng)：通過(guò)具體事例，我們應(yīng)該看到在公司經(jīng)營(yíng)中要依靠科技進(jìn)步和管理手段，形成自己公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展最重要的方法和途徑，也是提高我國(guó)整體科技競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)的主要途徑。科技與管理密不可分，管理本身就是一種科學(xué)，同時(shí)，提高管理水平也要依靠先進(jìn)的科技手段。
最后，公司要城信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)與企業(yè)形象。
教師點(diǎn)評(píng)：企業(yè)的信譽(yù)和形象對(duì)企業(yè)的生存競(jìng)爭(zhēng)至關(guān)重要，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，是公司經(jīng)營(yíng)成敗的重要因素。企業(yè)的信譽(yù)和形象集中體現(xiàn)在產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量上。創(chuàng)立名牌產(chǎn)品，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是企業(yè)信譽(yù)和形象的表現(xiàn)，也是企業(yè)開(kāi)展正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的主要手段。
當(dāng)然，搞好公司經(jīng)營(yíng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，除以上措施外，還必須建立現(xiàn)代企業(yè)制度，實(shí)現(xiàn)所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離，提高決策者的素質(zhì)，進(jìn)行“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”和企業(yè)兼并等。
（2）企業(yè)的兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)及其意義。
引導(dǎo)學(xué)生利用事例，說(shuō)明什么是企業(yè)的兼并？其意義是什么？
學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合事例以及自己的調(diào)查情況，積極討論，發(fā)表見(jiàn)解。
教師總結(jié)：
第一，企業(yè)兼并，就是經(jīng)營(yíng)管理好的，經(jīng)濟(jì)效益好的優(yōu)勢(shì)企業(yè)，吞并那些經(jīng)營(yíng)不善、企業(yè)效益差的企業(yè)。兼并，可以擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)企業(yè)的規(guī)模，增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)企業(yè)的實(shí)力，把劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，提高企業(yè)和整個(gè)社會(huì)的資源利用效率，有利于促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
第二，“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，指企業(yè)之間為增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、獲取更大經(jīng)濟(jì)效益，而實(shí)行的合營(yíng)或合并。它可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，優(yōu)化資源配置，降低成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和市場(chǎng)占有率，從而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
第三，企業(yè)破產(chǎn)指對(duì)長(zhǎng)期虧損、資不抵債而又扭虧無(wú)望的企業(yè)，按法定程序?qū)嵤┢飘a(chǎn)結(jié)算的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。實(shí)行企業(yè)破產(chǎn)制度，有利于強(qiáng)化企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，促使企業(yè)改善經(jīng)營(yíng)管理，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)企業(yè)破產(chǎn)，淘汰落后企業(yè)，有利于社會(huì)資源的合理配置和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整。
（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。
本節(jié)內(nèi)容講述的主要知識(shí)如下：
1、企業(yè)的含義和作用。
2.、公司的含義、法律特征。
3、有限責(zé)任公司和股份有限公司。
（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了企業(yè)的類型，以及公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展問(wèn)題。在下一節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新時(shí)代的勞動(dòng)者。這節(jié)課后大家可以先預(yù)習(xí)這一部分，著重閱讀就業(yè)和勞動(dòng)者的維權(quán)，并完成本節(jié)的課后練習(xí)及課后延伸拓展作業(yè)。
設(shè)計(jì)意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對(duì)本節(jié)課鞏固提高。
九、板書(shū)設(shè)計(jì)。
1.企業(yè)。
含義及其作用。
所有制類型。
含義和法律特征。
特殊形式——國(guó)有獨(dú)資公司。
分類??????????????。
基本形式：有限責(zé)任公司?????????????????????。
股份有限公司。
經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略?????????。
科技和管理???????。
誠(chéng)信。
聯(lián)合、兼并或破產(chǎn)。
十、教學(xué)反思。
本框題教學(xué)內(nèi)容較多，用教學(xué)情境的形式幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，符合新課程的理念，有利于完善課堂形式、使教學(xué)環(huán)節(jié)更為緊湊；在教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)卦黾恿苏n堂教學(xué)的趣味性，有利于活躍課堂教學(xué)氣氛、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；點(diǎn)撥關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，用結(jié)構(gòu)圖的形式幫助學(xué)生歸納，便于學(xué)生記憶，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)。
公司的經(jīng)營(yíng)說(shuō)課稿篇十一
司實(shí)際情況制定本制度。
第二條考勤制度是加強(qiáng)公司勞動(dòng)紀(jì)律，提高工作效率，搞好企業(yè)管。
理的一項(xiàng)重要工作。全體員工要提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)的，認(rèn)真地執(zhí)行考勤制度。
第三條公司的考勤制度由行政人事部負(fù)責(zé)制定和實(shí)施。
第四條各部門(mén)經(jīng)理.主管對(duì)本部門(mén)人員的考勤工作負(fù)有監(jiān)督義務(wù)。
第五條公司的'考勤實(shí)行指紋打卡制度，員工上下班均需親自打卡。
第六條考勤記錄作為績(jī)效考核成績(jī)的客觀參考依據(jù)。
第七條本制度對(duì)除總經(jīng)理之外的所有員工有效，總經(jīng)理實(shí)行不定時(shí)。
工作制。
第八條一切考核按打卡機(jī)記錄為準(zhǔn)。沒(méi)有打卡記錄到考勤部門(mén)說(shuō)明。
情況。
第二章具體規(guī)定。
第九條工作時(shí)間。
1、每天上班時(shí)間為8:00,下班時(shí)間為17：30，中午11：00—12：
00為各部門(mén)輪流就餐時(shí)間。
2、各部門(mén)主管對(duì)員工的出勤情況負(fù)有完全責(zé)任。
第十條遲到、早退。
1、遲到早退時(shí)間在15分鐘內(nèi)扣款50元薪資，2小時(shí)以上按曠工。
一天處理。
2、凡一個(gè)月內(nèi)遲到早退累計(jì)達(dá)10次者，扣本月薪資并全公司通報(bào)。
批評(píng)，一年內(nèi)累計(jì)超過(guò)20次者，公司有權(quán)與其解除勞動(dòng)關(guān)系。并追償公司損失。
第十一條事假。
1、員工請(qǐng)假時(shí)應(yīng)于事前填寫(xiě)，《請(qǐng)假申請(qǐng)表》，經(jīng)有關(guān)部。
門(mén)主管批準(zhǔn)，在行政人事部備案后，方可離崗休假。
2、普通員工、主管請(qǐng)假1—2天以內(nèi)的，由部門(mén)經(jīng)理批準(zhǔn)，3天以。
上的須呈總經(jīng)理批準(zhǔn)。部門(mén)經(jīng)理級(jí)人員請(qǐng)假，無(wú)論假期長(zhǎng)短，均需總經(jīng)理批準(zhǔn)。
3、所有員工休事假每天扣除3天薪資。
4、未經(jīng)批準(zhǔn)或未辦理請(qǐng)假手續(xù)擅自不到崗、離崗的，按曠工處理。第十二條病假。
1、員工本人確實(shí)因病不能正常上班者，填寫(xiě)病假申請(qǐng)單，經(jīng)相關(guān)。
部門(mén)主管批準(zhǔn)，報(bào)行政人事部備案。
2、病假一天不扣除薪資，兩天以上需經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)。請(qǐng)病假需提。
供正規(guī)醫(yī)院診斷證明或急診證明，無(wú)醫(yī)院證明的病假一律以事假處理。
3、由于特殊突發(fā)性原因(如患病或緊急事故),無(wú)法提前辦理請(qǐng)假。
手續(xù)者，須本人或委托他人及時(shí)與部門(mén)主管和行政人事部聯(lián)系，并于復(fù)職后2日內(nèi)持有關(guān)證明辦理補(bǔ)假手續(xù)。提供虛假手續(xù)著按無(wú)故曠工3天處理。
4、如有特殊原因需請(qǐng)示總經(jīng)理。
第十三條曠工。
1、未按規(guī)定擅自離崗超過(guò)2小時(shí)，按曠工1天處理。
2、每曠工一天，扣除薪資500元，并給予全公司通報(bào)批評(píng)。
3、一個(gè)月內(nèi)無(wú)故連續(xù)曠工2天以上或在一年內(nèi)累計(jì)3天(含)以。
上，屬于嚴(yán)重違反公司考勤制度，視為自動(dòng)離職。扣除薪金、獎(jiǎng)金、抵押金。并追償公司損失。
注:。
每月考勤由行政人事部統(tǒng)計(jì)后，經(jīng)總經(jīng)理簽字，于次月2號(hào)之前交財(cái)務(wù)部核算工資，若發(fā)現(xiàn)行政人事部、財(cái)務(wù)部人員包庇情況，每次罰款500元。
為了便于行政人事部核實(shí)考勤數(shù)據(jù)，各部門(mén)于次月2號(hào)之前向行政人事部提交，經(jīng)部門(mén)審核后的《月度排班表》(附件3),未按規(guī)定提交的部門(mén)，給予部門(mén)經(jīng)理每次200元的處罰。
本制度自x年x月x日起生效執(zhí)行。
公司的經(jīng)營(yíng)說(shuō)課稿篇十二
公司劃歸國(guó)資委領(lǐng)導(dǎo)，不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的隸屬關(guān)系的'改變，而是中國(guó)鐵通的第二次創(chuàng)業(yè)，第二次崛起，要用3年左右的時(shí)間，將中國(guó)鐵通建成有一定競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力、效益比較高、隊(duì)伍比較硬、形象比較好、有特色的基礎(chǔ)運(yùn)營(yíng)商，市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、互聯(lián)互通工作，必須瞄準(zhǔn)、把握這一未來(lái)中國(guó)鐵通的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略。
一、中國(guó)鐵通一定要走自己的特色之路，即要做到“鐵路市場(chǎng)做強(qiáng);社會(huì)市場(chǎng)做優(yōu);多種經(jīng)營(yíng)做活”。要實(shí)現(xiàn)既定的發(fā)展目標(biāo)，必須依靠“改革”“管理”兩個(gè)輪子一起轉(zhuǎn)，下一步改革的重點(diǎn)是要通過(guò)資本運(yùn)作促進(jìn)我們體制的改革，促進(jìn)機(jī)制的變化;在管理上，要以戰(zhàn)略計(jì)劃管理為牽引，提升企業(yè)的整體管理水平。
二、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)必須在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，注意提高超前性、主動(dòng)性和特殊性。
走在市場(chǎng)的前邊，把握主動(dòng)權(quán);對(duì)客戶的營(yíng)銷要主動(dòng)出擊，注意協(xié)調(diào)性;市場(chǎng)營(yíng)銷不可能處處開(kāi)花、面面俱到，要注意發(fā)展的重點(diǎn)和方向。
三、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)必須靠體制、機(jī)制、建設(shè)來(lái)支撐。
企業(yè)各種機(jī)制的建設(shè)應(yīng)有利于市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)工作，特別是收入分配機(jī)制，營(yíng)銷人員的收入要和業(yè)績(jī)掛鉤。要以“市場(chǎng)引導(dǎo)建設(shè)，建設(shè)支持市場(chǎng)”為原則，把建設(shè)與市場(chǎng)緊緊結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)鐵通公司的快速發(fā)展。
四、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)必須靠高素質(zhì)的人才來(lái)保證。
隨著形勢(shì)的發(fā)展、隨著企業(yè)的'發(fā)展、隨著電信市場(chǎng)的發(fā)展，要求我們必須培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。要以“堅(jiān)定的信念、高超的水平、熟練的業(yè)務(wù)、靈活的方法”為培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，加大市場(chǎng)營(yíng)銷人員培訓(xùn)工作的力度，不拘一格發(fā)掘、使用人才。
公司的經(jīng)營(yíng)說(shuō)課稿篇十三
非常慶幸參加了本次的沙盤(pán)培訓(xùn)。通過(guò)潘老師的引導(dǎo)和沙盤(pán)培訓(xùn)中與組員的互動(dòng)以及不同角色的擔(dān)當(dāng)，對(duì)管理者的理解更深一層，下面結(jié)合著培訓(xùn)中的一些實(shí)例談?wù)劯惺堋?/p>
在工作中領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常要求“積極主動(dòng)，不找借口”，包括我們給下屬安排工時(shí)也經(jīng)常說(shuō)同樣的話。但到了執(zhí)行層面，面對(duì)挑戰(zhàn)性任務(wù)自是按差不多就好，還是必須要做到極致的態(tài)度決定最后的結(jié)果。本次我們小組得到了最后經(jīng)營(yíng)成果第一名。但從復(fù)盤(pán)來(lái)看，其實(shí)很危險(xiǎn)。小組設(shè)計(jì)了比較好的建設(shè)方案，團(tuán)隊(duì)彈冠相慶，各個(gè)角色夠感覺(jué)應(yīng)該差不多了，可以翻盤(pán)得到第一。
于是在是否投資，投多少資；是否拉票，拉多少票等問(wèn)題的討論時(shí)，一帶而過(guò)，沒(méi)有人關(guān)注對(duì)手的運(yùn)作，沒(méi)有人認(rèn)真分析各種因素可能帶來(lái)的負(fù)面影響。雖然最后贏在了對(duì)手的投資失敗，成為第一，但我相信等待數(shù)據(jù)公布的時(shí)刻每一位隊(duì)友都是忐忑不安且心存后悔的?；氐浆F(xiàn)實(shí)工作，工作之初追求完美，但往往到了終點(diǎn)總覺(jué)得遺憾。我認(rèn)為就是對(duì)工作的必要性理解不夠?qū)е?，不端正?態(tài)度帶來(lái)的不是追求極致和完美，細(xì)節(jié)推敲時(shí)往往覺(jué)得可以了，應(yīng)該有八九成把握就匆匆前行。作為對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，我認(rèn)為這點(diǎn)必須得到改進(jìn)，在領(lǐng)導(dǎo)面前，你總愛(ài)找借口，明天你的員工也會(huì)效仿你，不斷在你面前找借口！
第一輪經(jīng)營(yíng)各個(gè)組都犯了角色錯(cuò)位的錯(cuò)誤。就以我所在的小組來(lái)說(shuō)，第一次經(jīng)營(yíng)工作會(huì)，一開(kāi)場(chǎng)就進(jìn)入了頭腦風(fēng)暴的模式，每個(gè)人都非常積極的投入到了對(duì)各項(xiàng)工作的討論中，沒(méi)有代入角色，沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)到我作為市場(chǎng)經(jīng)理角色責(zé)任是什么，總是慣性思維去思考生產(chǎn)模式和最效率排產(chǎn)，結(jié)果第一輪經(jīng)營(yíng)中犯了錯(cuò)誤，未及時(shí)送達(dá)產(chǎn)品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致扣分。在總結(jié)第一輪經(jīng)營(yíng)錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上，第二輪全體成員都認(rèn)真投入到職位角色的崗位職責(zé)，優(yōu)先履職到位，隨后互幫互助，因此獲得了最終勝利。作為中層干部我們需要沖鋒在困難第一線，但這絕不意味著我們應(yīng)該擔(dān)任救火隊(duì)員，更不能應(yīng)為擔(dān)任了救火隊(duì)員而自豪，即使在困難一線我們也應(yīng)該擔(dān)任救火指揮的角色，合理安排好每個(gè)救火隊(duì)員的工作，讓他們?nèi)吮M其才；認(rèn)真分析失火的原因，制定好預(yù)防措施；做好救火培訓(xùn)培訓(xùn)方案，讓隊(duì)員擁有強(qiáng)健的體魄和技能，可以更快、更好的完成任務(wù)。
“不忘初心，方得始終”的下一句是什么呢？“初心易得，始終難守”！非常經(jīng)典的兩句話！作為管理者，執(zhí)行前，必須有著統(tǒng)籌安排。同樣，執(zhí)行是一個(gè)不斷深入的過(guò)程，即使很普通的任務(wù)，如果有效而深入地執(zhí)行，比半途而廢的“完美”計(jì)劃要好得多。當(dāng)我們?cè)趫?zhí)行中有所收獲時(shí)，往往會(huì)對(duì)完成下個(gè)任務(wù)更有信心，有利于提高工作激情。有了目標(biāo)立即動(dòng)手，不要總想著工作中的困難，不要指望萬(wàn)事俱再動(dòng)手，也別指望工作會(huì)一帆風(fēng)順。
任何工作都是有困難的，都需要我們不斷摸索，創(chuàng)新，一步步排除困難。如果一味地拖延，猶豫，只會(huì)在無(wú)形中為自己增加更多的困難，這將不利于自己在工作中做出新成績(jī)。在沖刺四季度任務(wù)的策劃中電裝廠班子就通過(guò)反復(fù)討論，定下了“目標(biāo)導(dǎo)向、全面統(tǒng)籌、顯性透明、賞優(yōu)罰劣”的原則，確定了大方向即刻積極的爭(zhēng)取人、設(shè)備、技術(shù)支持資源，遇到困難見(jiàn)招拆招，取得成績(jī)即刻與員工分享，不斷與員工相互鼓勵(lì)，穩(wěn)步向前。雖然還沒(méi)有獲得最后的勝利，但這個(gè)過(guò)程我相信每一個(gè)電裝員工參與其中均感受到了團(tuán)結(jié)一致的力量，不會(huì)為了這段拼搏而遺憾。
上面的幾點(diǎn)既是感受，其實(shí)也是自我剖析。俗話說(shuō)，兵熊熊一個(gè)將熊熊一窩，只有管理者以身作則，才能贏得下屬的信任和尊重，才能帶著團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)。
公司的經(jīng)營(yíng)說(shuō)課稿篇十四
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，在企業(yè)管理方面的人才需求量，給國(guó)有企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代企業(yè)管理在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位日益重要。我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)急需大批既擁有一定的專業(yè)技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)、又懂得管理學(xué)基本原理和必要的管理技能、了解中國(guó)企業(yè)實(shí)情、具有決策能力、創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神的復(fù)合型企業(yè)管理人才。而學(xué)校提供的`這門(mén)課，給我們提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)的平臺(tái)，優(yōu)化管理知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新管理理論，開(kāi)拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質(zhì)。目的是讓我們了解和掌握企業(yè)管理的一般原理、理論和方法，培養(yǎng)我們專業(yè)性的企業(yè)管理意識(shí)和企業(yè)管理思維，為我們從事具體企業(yè)管理工作奠定理論基礎(chǔ)。
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