大班美術(shù)教案漂亮的娃娃(優(yōu)質(zhì)12篇)

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大班美術(shù)教案漂亮的娃娃(優(yōu)質(zhì)12篇)
時(shí)間:2023-12-08 08:06:08     小編:筆舞

教案是指教師為了完成教育教學(xué)任務(wù)所編制的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)安排的書面材料。在編寫教案時(shí),教師應(yīng)該充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以提高教學(xué)效果。下面是一些教案范例,供大家參考和借鑒。

大班美術(shù)教案漂亮的娃娃篇一

本次運(yùn)動(dòng)的主題是"計(jì)劃娃娃",這是一個(gè)泉源于幼兒生存的美術(shù)運(yùn)動(dòng)。

泉源一:運(yùn)動(dòng)區(qū)角中,讓幼兒預(yù)備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊質(zhì)料,課余運(yùn)動(dòng)中,發(fā)明有很多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服,幼兒的愛好很濃。幼兒生存中,娃娃是他們最熟習(xí)、最相識的事物。小的時(shí)間最愛抱娃娃,家里都有種種百般的娃娃。

泉源二:手工是幼兒非常喜好的運(yùn)動(dòng),在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲得極大的滿意感和樂成感;種種瓶子在我們的生存中,到處可見,做成娃娃當(dāng)裝潢品,輕便又美不雅,實(shí)時(shí)感覺制造運(yùn)動(dòng)帶來的樂成和高興,切合幼兒頭腦直不雅征象的生理特色。

對付制造娃娃幼兒異常想切身體驗(yàn),本次運(yùn)動(dòng)泉源于幼兒的生存履歷,捉住幼兒愛模擬的特色,滿意幼兒的欲望。是以,選擇這個(gè)主題內(nèi)容。

1、重點(diǎn):引誘幼兒操縱種種質(zhì)料制造娃娃,感覺運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、難點(diǎn):制造出差別頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

1、造就幼兒克己玩具的愛好,在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)樂成的興趣。

2、引誘幼兒進(jìn)修操縱種種質(zhì)料制造出差別頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

3、生長幼兒的締造性頭腦和著手制造本領(lǐng)。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

1、西席的教具:部署小熊市肆,制造好的娃娃五個(gè),半制品一個(gè)。

2、幼兒園教育隨筆幼兒用的質(zhì)料:雙面膠、鉸剪、筐子多少。

做頭發(fā)的質(zhì)料(毛線、皺紙、布等);做帽子的質(zhì)料(果凍盒子、蠟光紙);做衣服的質(zhì)料(布、塑料花紙、毛線等);做眼睛的質(zhì)料(布、鈕扣等)。

進(jìn)入"小熊市肆",引誘幼兒自由觀賞娃娃,勉勵(lì)幼兒努力到場不雅察,討論,發(fā)明娃娃的美麗和差別之處。

1、師:小熊開了一家娃娃市肆,店里有美麗的娃娃??纯?,這些娃娃有什么差別?(幼兒自由評論辯論)。

2、師:小動(dòng)物最喜好來買小熊市肆里的娃娃,但是,娃娃太少了,怎么辦,呢?

3、師:太好了,我們就來幫小熊做娃娃吧!

1、幼兒不雅察評論辯論質(zhì)料,勉勵(lì)幼兒勇敢利用種種質(zhì)料。

師:

(1)做娃娃的質(zhì)料真多,有些什么質(zhì)料?(幼兒自由說)。

(2)你想用什么質(zhì)料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服?

2、引誘樹模。

師:

(2)誰來教我做娃娃的頭發(fā)呢?怎么做快一點(diǎn)?

(3)你們猜猜看,孫先生做娃娃的時(shí)間,先做什么,再做什么?

勉勵(lì)獨(dú)創(chuàng),制造娃娃:

師:(開導(dǎo)幼兒當(dāng)小計(jì)劃師)我們來當(dāng)小計(jì)劃師,比比誰計(jì)劃的娃娃最美麗,小熊最喜好。小熊還說,我們每個(gè)小朋儕做的娃娃要紛歧樣。

1、提出請求:

(1)請求幼兒操縱多種質(zhì)料,制造出差別頭發(fā)、幼兒園教案帽子、衣服等的娃娃。

(2)引誘行動(dòng)快的幼兒資助能力衰的幼兒。

(3)堅(jiān)持桌面、地面的清潔,學(xué)會(huì)摒擋清算。

2、引導(dǎo)請求:

(1)西席實(shí)時(shí)發(fā)明、勉勵(lì)幼兒在質(zhì)料利用、造型、色彩匹配等方面的新創(chuàng)意。

(2)資助引導(dǎo)個(gè)體能力衰的幼兒裝潢造型。

(3)開導(dǎo)幼兒給娃娃取個(gè)名字。

活動(dòng)一開始我用手托著“漂亮娃娃”在音樂聲中起舞,孩子們一看眼前一亮,注意力一下就集中到我這兒來,然后我用平常的導(dǎo)入語:“小朋友們,你們看漂亮娃娃在開舞會(huì)呢,可是沒有很多的娃娃參加她的舞會(huì),請你們幫幫忙,給她請一些‘娃娃’來參加好嗎?”孩子們都興奮地說:“好!”示范講解娃娃的制作方法后,我提了要求:可以大膽想象制作出和他人不一樣的娃娃。還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。接著,孩子們就動(dòng)手制作起來了。他們有的做了個(gè)大頭兒子、有的做長發(fā)飄飄的小姑娘、星娃娃、動(dòng)物娃娃……富有創(chuàng)意的作品層出不窮,但是個(gè)別小朋友看到別人的作品漂亮,就刻意地抄襲、摹擬。

這次活動(dòng)的導(dǎo)入,能以漂亮娃娃開舞會(huì)邀請舞伴的形式導(dǎo)入活動(dòng),幼兒較感興趣。在孩子的注意力高度集中時(shí),進(jìn)行講解示范其制作方法,孩子技能掌握得更快。在制作前還能提出“讓幼兒可以大膽想象制作出和他人不一樣的娃娃”拓展了幼兒的思維,放飛想象的翅膀,以致幼兒創(chuàng)作出與眾不同的作品。但是,個(gè)別幼兒的定式思維較明顯,喜歡抄襲、摹擬。

在美術(shù)活動(dòng)中,想象力是最主要的,特別是大班的小朋友,更應(yīng)注重這方面能力的培養(yǎng),在制作中應(yīng)提醒幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作,不要禁錮孩子的創(chuàng)意。對于抄襲他人的幼兒,可以先引導(dǎo)他對他人的作品的某一個(gè)地方進(jìn)行變動(dòng),有所創(chuàng)新,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),并及時(shí)肯定他的創(chuàng)新讓作品變得和別人的不一樣或者更美,持之以恒引導(dǎo),循序漸進(jìn),然后引導(dǎo)他完全靠自己創(chuàng)作出與眾不同的作品。

大班美術(shù)教案漂亮的娃娃篇二

教材分析:

中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。根據(jù)《綱要》精神,再結(jié)合大班幼兒學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),我把“中國結(jié)”設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng),通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒了解我們中國結(jié)獨(dú)特之美,并激發(fā)幼兒對勞動(dòng)人們的熱愛之情。

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美。

2.學(xué)習(xí)編簡單圖案,萌發(fā)幼兒對中國勞動(dòng)人們的熱愛之情。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒知識能力的準(zhǔn)備:對中國結(jié)意義的簡單了解。

環(huán)境布置的準(zhǔn)備:收集各種中國結(jié)懸掛起,布置成一個(gè)展覽廳。

活動(dòng)流程:

參觀,了解中國結(jié)的多樣性,初步感受美,為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備——交流討論,進(jìn)一步認(rèn)識中國結(jié),突破重點(diǎn),同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感——制作中國結(jié),從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動(dòng)手體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2,完成民族自豪感和對熱愛勞動(dòng)人民情感的升華。

活動(dòng)過程:

一.參觀活動(dòng),初步認(rèn)識中國結(jié),感受其美。

今天,我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國特有的,是我們中國人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。

二.交流、討論,了解中國結(jié),喜歡中國結(jié)。

1.我們剛才看到了什么呀?對了,是中國結(jié),真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢?哦,一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié),我們中國人真聰明呀。

2.快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié),它是什么顏色的?哇,有紅色的如意結(jié),有紅色的魚,有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的.主色是紅的,又配上了金色,藍(lán)色,綠色,看上去特別的喜慶,美麗。真是太美麗了。

3.你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫?、吉祥?/p>

4.你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國結(jié)呢?這么多地方都懸掛著中國結(jié),我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品,是我們中國人的驕傲。

三:制作中國結(jié),萌發(fā)熱愛勞動(dòng)人民之情。

1.你想做中國結(jié)嗎?我們大家一起來學(xué)學(xué)吧。

2.選同色或者多色的繩交叉疊放,串成長長的一條,就變成了美麗的中國結(jié)了,你們做好了嗎?大家真能干。

3.你的中國結(jié)表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個(gè)好聽的名字?中國結(jié)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們美麗的祝愿的。

四:小結(jié),結(jié)束。

教學(xué)反思:

我們中國人喜歡中國結(jié),外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游,總喜歡把中國結(jié)帶回家,看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡,真棒。

本文擴(kuò)展閱讀:中國結(jié)是一種中國特有的手工編織工藝品,它身上所顯示的精致與智慧正是中華古老文明中的一個(gè)側(cè)面。它原本是由舊石器時(shí)代的縫衣打結(jié),后推展至漢朝的儀禮記事,再演變成今日的裝飾手藝。

大班美術(shù)教案漂亮的娃娃篇三

一、課題的生成:

本次活動(dòng)的主題是“設(shè)計(jì)娃娃”,這是一個(gè)來源于幼兒生活的美術(shù)活動(dòng)。

來源一:活動(dòng)區(qū)角中,讓幼兒準(zhǔn)備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料,

課余活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服,幼兒的興趣很濃。幼兒生活中,娃娃是他們最熟悉、最了解的事物。小的時(shí)候最愛抱娃娃,家里都有各種各樣的娃娃。

來源二:手工是幼兒十分喜歡的活動(dòng),在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲。

得極大的滿足感和成功感;各種瓶子在我們的生活中,隨處可見,做成娃娃當(dāng)裝飾品,簡便又美觀,及時(shí)感受制作活動(dòng)帶來的成功和喜悅,符合幼兒思維直觀現(xiàn)象的心理特點(diǎn)。

對于制作娃娃幼兒非常想親身體驗(yàn),本次活動(dòng)來源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),抓住幼兒愛模仿的特點(diǎn),滿足幼兒的愿望。因此,選擇這個(gè)主題內(nèi)容。

二、課題的實(shí)施:

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒自制玩具的興趣,在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

(二)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒利用各種材料制作娃娃,感受活動(dòng)的樂趣。

2、難點(diǎn):制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

(三)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師的教具:布置小熊商店,制作好的娃娃五個(gè),半成品一個(gè)。

2、幼兒用的材料:雙面膠、剪刀、筐子若干。

做頭發(fā)的材料(毛線、皺紙、布等);做帽子的材料(果凍盒子、蠟光紙);

做衣服的材料(布、塑料花紙、毛線等);做眼睛的材料(布、鈕扣等)。

(四)活動(dòng)過程:

創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)興趣:

進(jìn)入“小熊商店”,引導(dǎo)幼兒自由欣賞娃娃,鼓勵(lì)幼兒積極參與觀察,討。

論,發(fā)現(xiàn)娃娃的漂亮和不同之處。

1、師:小熊開了一家娃娃商店,店里有漂亮的娃娃??纯矗@些娃娃有什么不同?(幼兒自由討論)。

2、師:小動(dòng)物最喜歡來買小熊商店里的娃娃,可是,娃娃太少了,怎么辦,呢?

3、師:太好了,我們就來幫小熊做娃娃吧!

提出問題,引導(dǎo)討論:

1、幼兒觀察討論材料,鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種材料。

師:

(1)做娃娃的材料真多,有些什么材料?(幼兒自由說)。

(2)你想用什么材料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服?

2、引導(dǎo)示范。

師:

(2)誰來教我做娃娃的頭發(fā)呢?怎么做快一點(diǎn)?

(3)你們猜猜看,孫老師做娃娃的時(shí)候,先做什么,再做什么?

鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng),制作娃娃:

師:(啟發(fā)幼兒當(dāng)小設(shè)計(jì)師)我們來當(dāng)小設(shè)計(jì)師,比比誰設(shè)計(jì)的娃娃最漂亮,小熊最喜歡。小熊還說,我們每個(gè)小朋友做的娃娃要不一樣。

1、提出要求:

(1)要求幼兒利用多種材料,制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

(2)引導(dǎo)動(dòng)作快的幼兒幫助能力弱的幼兒。

(3)保持桌面、地面的干凈,學(xué)會(huì)收拾整理。

2、指導(dǎo)要求:

(1)教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的`新創(chuàng)意。

(2)幫助指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒裝飾造型。

(3)啟發(fā)幼兒給娃娃取個(gè)名字。

展示評價(jià):

1、幼兒向小熊介紹自己的作品。

師:小設(shè)計(jì)師們真能干,把你設(shè)計(jì)的娃娃取個(gè)名字去告訴小熊,說說你是用哪些材料做的?

2、欣賞同伴的作品,學(xué)習(xí)評價(jià)。

師:娃娃真多,你們猜猜看,小熊會(huì)喜歡哪個(gè)娃娃?為什么會(huì)喜歡?

3、幼兒和小熊一起做游戲,在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

延伸活動(dòng):

活動(dòng)反思:

活動(dòng)一開始我用手托著“漂亮娃娃”在音樂聲中起舞,孩子們一看眼前一亮,注意力一下就集中到我這兒來,然后我用平常的導(dǎo)入語:“小朋友們,你們看漂亮娃娃在開舞會(huì)呢,可是沒有很多的娃娃參加她的舞會(huì),請你們幫幫忙,給她請一些‘娃娃’來參加好嗎?”孩子們都興奮地說:“好!”示范講解娃娃的制作方法后,我提了要求:可以大膽想象制作出和他人不一樣的娃娃。還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。接著,孩子們就動(dòng)手制作起來了。他們有的做了個(gè)大頭兒子、有的做長發(fā)飄飄的小姑娘、星娃娃、動(dòng)物娃娃……富有創(chuàng)意的作品層出不窮,但是個(gè)別小朋友看到別人的作品漂亮,就刻意地抄襲、摹擬。

這次活動(dòng)的導(dǎo)入,能以漂亮娃娃開舞會(huì)邀請舞伴的形式導(dǎo)入活動(dòng),幼兒較感興趣。在孩子的注意力高度集中時(shí),進(jìn)行講解示范其制作方法,孩子技能掌握得更快。在制作前還能提出“讓幼兒可以大膽想象制作出和他人不一樣的娃娃”拓展了幼兒的思維,放飛想象的翅膀,以致幼兒創(chuàng)作出與眾不同的作品。但是,個(gè)別幼兒的定式思維較明顯,喜歡抄襲、摹擬。

在美術(shù)活動(dòng)中,想象力是最主要的,特別是大班的小朋友,更應(yīng)注重這方面能力的培養(yǎng),在制作中應(yīng)提醒幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作,不要禁錮孩子的創(chuàng)意。對于抄襲他人的幼兒,可以先引導(dǎo)他對他人的作品的某一個(gè)地方進(jìn)行變動(dòng),有所創(chuàng)新,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),并及時(shí)肯定他的創(chuàng)新讓作品變得和別人的不一樣或者更美,持之以恒引導(dǎo),循序漸進(jìn),然后引導(dǎo)他完全靠自己創(chuàng)作出與眾不同的作品。

大班美術(shù)教案漂亮的娃娃篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、首先讓幼兒認(rèn)識基本的樹。

2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

3、嘗試用畫波浪,直線,初步感覺色彩的組合美。

4、培養(yǎng)幼兒想象力,激發(fā)幼兒更多的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、基本大樹的圖片。

2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。

3、繪畫紙,油畫棒。

4、一段抒情的音樂。

教學(xué)重點(diǎn):

培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn):

讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

活動(dòng)過程:

一、開始部分。

1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。

2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。

3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。

二、基本部分。

1、展示美術(shù)作品《春天的樹林》,提問畫上都有什么。

2、講解植樹造林對我們有什么好處以及提問小朋友們怎樣保護(hù)我們的家園。

3、由教師示范畫一棵大樹。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

三、結(jié)束部分。

小朋友們今天真認(rèn)真聽講,都畫出了自己喜歡的畫,老師也很滿意,小朋友們,你們是最棒的,為自己鼓鼓掌吧。

活動(dòng)結(jié)束:

放一段歡快的音樂由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

大班美術(shù)教案漂亮的娃娃篇五

課題的生成:

本次活動(dòng)的主題是“設(shè)計(jì)娃娃”,這是一個(gè)來源于幼兒生活的美術(shù)活動(dòng)。

來源一:活動(dòng)區(qū)角中,讓幼兒準(zhǔn)備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料,

課余活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服,幼兒的興趣很濃。幼兒生活中,娃娃是他們最熟悉、最了解的事物。小的時(shí)候最愛抱娃娃,家里都有各種各樣的娃娃。

來源二:手工是幼兒十分喜歡的活動(dòng),在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲得極大的滿足感和成功感;各種瓶子在我們的生活中,隨處可見,做成娃娃當(dāng)裝飾品,簡便又美觀,及時(shí)感受制作活動(dòng)帶來的成功和喜悅,符合幼兒思維直觀現(xiàn)象的心理特點(diǎn)。

對于制作娃娃幼兒非常想親身體驗(yàn),本次活動(dòng)來源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),抓住幼兒愛模仿的特點(diǎn),滿足幼兒的愿望。因此,選擇這個(gè)主題內(nèi)容。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒利用各種材料制作娃娃,感受活動(dòng)的樂趣。

2、難點(diǎn):制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒自制玩具的興趣,在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手制作能力。

4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師的教具:布置小熊商店,制作好的娃娃五個(gè),半成品一個(gè)。

2、幼兒用的材料:雙面膠、剪刀、筐子若干。

做頭發(fā)的材料(毛線、皺紙、布等);做帽子的材料(果凍盒子、蠟光紙);

做衣服的材料(布、塑料花紙、毛線等);做眼睛的材料(布、鈕扣等)。

活動(dòng)過程:

創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)興趣:

進(jìn)入“小熊商店”,引導(dǎo)幼兒自由欣賞娃娃,鼓勵(lì)幼兒積極參與觀察,討論,發(fā)現(xiàn)娃娃的漂亮和不同之處。

1、師:小熊開了一家娃娃商店,店里有漂亮的娃娃??纯?,這些娃娃有什么不同?(幼兒自由討論)。

2、師:小動(dòng)物最喜歡來買小熊商店里的娃娃,可是,娃娃太少了,怎么辦,呢?

3、師:太好了,我們就來幫小熊做娃娃吧!

提出問題,引導(dǎo)討論:

1、幼兒觀察討論材料,鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種材料。

師:

(1)做娃娃的材料真多,有些什么材料?(幼兒自由說)。

(2)你想用什么材料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服?

2、引導(dǎo)示范。

師:

(2)誰來教我做娃娃的頭發(fā)呢?怎么做快一點(diǎn)?

(3)你們猜猜看,孫老師做娃娃的時(shí)候,先做什么,再做什么?

鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng),制作娃娃:

師:(啟發(fā)幼兒當(dāng)小設(shè)計(jì)師)我們來當(dāng)小設(shè)計(jì)師,比比誰設(shè)計(jì)的娃娃最漂亮,小熊最喜歡。小熊還說,我們每個(gè)小朋友做的娃娃要不一樣。

1、提出要求:

(1)要求幼兒利用多種材料,制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

(2)引導(dǎo)動(dòng)作快的幼兒幫助能力弱的幼兒。

(3)保持桌面、地面的干凈,學(xué)會(huì)收拾整理。

2、指導(dǎo)要求:

(1)教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。

(2)幫助指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒裝飾造型。

(3)啟發(fā)幼兒給娃娃取個(gè)名字。

展示評價(jià):

1、幼兒向小熊介紹自己的作品。

2、欣賞同伴的作品,學(xué)習(xí)評價(jià)。

師:娃娃真多,你們猜猜看,小熊會(huì)喜歡哪個(gè)娃娃?為什么會(huì)喜歡?

3、幼兒和小熊一起做游戲,在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

延伸活動(dòng):

師:小朋友們,動(dòng)動(dòng)小腦筋,想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃,還有什么材料能做娃娃的身體?)。

活動(dòng)反思:

本次美術(shù)活動(dòng)中提供的材料大多數(shù)是教師為幼兒準(zhǔn)備的。美術(shù)活動(dòng)中材料的提供與幼兒的制作行為有著十分密切的關(guān)系,材料越多樣,幼兒的發(fā)散性思維越好。教師在收集材料時(shí),可以讓幼兒共同參與收集(如廢舊物品等),讓幼兒在動(dòng)手收集的過程中,了解材料的性質(zhì)、特點(diǎn)等。如:了解哪些是堅(jiān)固的、柔軟的;那些材料是厚的、薄的;那些材料是粗的細(xì)的;那些材料是有彈性的,等等。幼兒可以在制作時(shí)利用材料的性質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行操作,滿足不同幼兒的需求,讓每一個(gè)幼兒的創(chuàng)意都各不相同,讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都充分發(fā)揮他的獨(dú)特性,尊重每位幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)的方式,充分體現(xiàn)教育的民主性。

大班美術(shù)教案漂亮的娃娃篇六

一、課題的天生:

本次運(yùn)動(dòng)的主題是“計(jì)劃娃娃”,這是一個(gè)泉源于幼兒生存的美術(shù)運(yùn)動(dòng)。

泉源一:運(yùn)動(dòng)區(qū)角中,讓幼兒預(yù)備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊質(zhì)料,課余運(yùn)動(dòng)中,發(fā)明有很多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服,幼兒的愛好很濃。幼兒生存中,娃娃是他們最熟習(xí)、最相識的事物。小的時(shí)間最愛抱娃娃,家里都有種種百般的娃娃。

泉源二:手工是幼兒非常喜好的運(yùn)動(dòng),在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲得極大的滿意感和樂成感;種種瓶子在我們的生存中,到處可見,做成娃娃當(dāng)裝潢品,輕便又美不雅,實(shí)時(shí)感覺制造運(yùn)動(dòng)帶來的樂成和高興,切合幼兒頭腦直不雅征象的生理特色。

對付制造娃娃幼兒異常想切身體驗(yàn),本次運(yùn)動(dòng)泉源于幼兒的生存履歷,捉住幼兒愛模擬的特色,滿意幼兒的欲望。是以,選擇這個(gè)主題內(nèi)容。

二、課題的實(shí)行:

(一)運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、重點(diǎn):引誘幼兒操縱種種質(zhì)料制造娃娃,感覺運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、難點(diǎn):制造出差別頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

(二)運(yùn)動(dòng)目的:

1、造就幼兒克己玩具的愛好,在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)樂成的興趣。

2、引誘幼兒進(jìn)修操縱種種質(zhì)料制造出差別頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

(三)運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

1、西西的教具:部署小熊市肆,制造好的娃娃五個(gè),半制品一個(gè)。

2、幼兒園教育隨筆幼兒用的質(zhì)料:雙面膠、鉸剪、筐子多少。

做頭發(fā)的質(zhì)料(毛線、皺紙、布等);做帽子的質(zhì)料(果凍盒子、蠟光紙);做衣服的質(zhì)料(布、塑料花紙、毛線等);做眼睛的質(zhì)料(布、鈕扣等)。

(四)運(yùn)動(dòng)過程。

創(chuàng)設(shè)情況,引發(fā)愛好:

進(jìn)入“小熊市肆”,引誘幼兒自由觀賞娃娃,勉勵(lì)幼兒努力到場不察,討論,發(fā)明娃娃的美麗和差別之處。

1、師:小熊開了一家娃娃市肆,店里有美麗的娃娃??纯?,這些娃娃有什么差別?(幼兒自由評論辯論)。

2、師:小動(dòng)物最喜好來買小熊市肆里的娃娃,但是,娃娃太少了,怎么辦,呢?

3、師:太好了,我們就來幫小熊做娃娃吧!

提出題目,引誘評論辯論:

1、幼兒評論辯論質(zhì)料,勉勵(lì)幼兒勇敢利用種種質(zhì)料。

師:(1)做娃娃的質(zhì)料真多,有些什么質(zhì)料?(幼兒自由說)。

(2)你想用什么質(zhì)料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服?

2、引誘樹模。

(2)誰來教我做娃娃的頭發(fā)呢?怎么做快一點(diǎn)?

(3)你們猜猜看,孫先生做娃娃的時(shí)間,先做什么,再做什么?

勉勵(lì)獨(dú)創(chuàng),制造娃娃:

師:(開導(dǎo)幼兒當(dāng)小計(jì)劃師)我們來當(dāng)小計(jì)劃師,比比誰計(jì)劃的娃娃最美麗,小熊最喜好。小熊還說,我們每個(gè)小朋做的娃娃要紛歧樣。

1、提出請求:

(1)請求幼兒操縱多種質(zhì)料,制造出差別頭發(fā)、幼兒園教案帽子、衣服等的娃娃。

(2)引誘行動(dòng)快的幼兒資助能力衰的幼兒。

(3)堅(jiān)持桌面、地面的清潔,學(xué)會(huì)摒擋清算。

2、引導(dǎo)請求:

(1)實(shí)時(shí)發(fā)明、勉勵(lì)幼兒在質(zhì)料利用、造型、色彩匹配等方面的新創(chuàng)意。

(2)資助引導(dǎo)個(gè)體能力衰的幼兒裝潢造型。

(3)開導(dǎo)幼兒給娃娃取個(gè)名字。

展現(xiàn)評價(jià):

1、幼兒向小熊先容本身的作品。

師:小計(jì)劃師們真醒目,把你計(jì)劃的娃娃取個(gè)名字去報(bào)告小熊,說說你是用哪些質(zhì)料做的?

2、觀賞搭檔的作品,進(jìn)修評價(jià)。

師:娃娃真多,你們猜猜看,小熊會(huì)喜好哪個(gè)娃娃?為什么會(huì)喜好?

3、幼兒和小熊一路做游戲,在音樂聲中竣事運(yùn)動(dòng)。

延長運(yùn)動(dòng):

師:小朋友們,動(dòng)動(dòng)小頭腦,想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃,另有什么質(zhì)料能做娃娃的身材?)以上是《大班美術(shù)活動(dòng)_漂亮的娃娃》的詳細(xì)內(nèi)容,講的是關(guān)于大班美術(shù)活動(dòng):漂亮的娃娃,幼兒等方面的內(nèi)容,希望大家能有所收獲。

教學(xué)反思:

本次美術(shù)活動(dòng)中提供的材料大多數(shù)是教師為幼兒準(zhǔn)備的。美術(shù)活動(dòng)中材料的提供與幼兒的制作行為有著十分密切的關(guān)系,材料越多樣,幼兒的發(fā)散性思維越好。教師在收集材料時(shí),可以讓幼兒共同參與收集(如廢舊物品等),讓幼兒在動(dòng)手收集的過程中,了解材料的性質(zhì)、特點(diǎn)等。如:了解哪些是堅(jiān)固的、柔軟的;那些材料是厚的、薄的;那些材料是粗的細(xì)的;那些材料是有彈性的,等等。幼兒可以在制作時(shí)利用材料的性質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行操作,滿足不同幼兒的需求,讓每一個(gè)幼兒的創(chuàng)意都各不相同,讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都充分發(fā)揮他的獨(dú)特性,尊重每位幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)的方式,充分體現(xiàn)教育的民主性。

大班美術(shù)教案漂亮的娃娃篇七

1、鼓勵(lì)幼兒用不同的方法在盤子上彩繪漂亮的圖案。

2、制作架子,讓盤子站起來3、積極參與活動(dòng),大膽地向同伴或老師介紹自己的設(shè)計(jì)方法。

1、盤子范畫用布遮住2、幼兒人手一份蠟筆,勾線筆3、每人一只紙盤,一張硬板紙活動(dòng)過程:

1、師:今天我要開一個(gè)個(gè)人作品展,我邀請你們大三班的小朋友來參觀。

現(xiàn)在展覽會(huì)即將開始,進(jìn)入倒計(jì)時(shí)"5、4、3、2、1、0"2、師掀開布展示作品。

3、師:哇,我的作品漂亮吧!你們瞧瞧這些都是什么呀?(盤子)4、師:我在盤子上畫了漂亮的圖案,這叫盤子彩繪。

7、幼兒:有線描畫8、師:對了這是線描畫,那你們再找找有沒有線描畫了,請你幫它找到好朋友,將他們放在一起。

9、師:除了線描畫還有什么方法了?

12、幼兒:有!

13、師:好,請你們開動(dòng)腦筋,彩繪出一只最漂亮的盤子,然后運(yùn)用我給你們的材料,想辦法讓盤子跟我的一樣站起來。

14、師:我的要求聽清楚了嗎?小設(shè)計(jì)師么開工吧!

15、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

16、師幼一起參觀幼兒的作品,讓幼兒自己說說他的盤子是怎么設(shè)計(jì)的。

游戲:盤子秀播放音樂,孩子拿著作品走秀,也可以走下去跟客人老師講講你的作品是用什么方法設(shè)計(jì)的。

課后反思:

大班美術(shù)教案漂亮的娃娃篇八

本次活動(dòng)的主題是“設(shè)計(jì)娃娃”,這是一個(gè)來源于幼兒生活的美術(shù)活動(dòng),美術(shù)教案-美術(shù)活動(dòng):漂亮的娃娃。一:活動(dòng)區(qū)角中,讓幼兒準(zhǔn)備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料,課余活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服,幼兒的興趣很濃。幼兒生活中,娃娃是他們最熟悉、最了解的事物。小的時(shí)候最愛抱娃娃,家里都有各種各樣的娃娃。二:手工是幼兒十分喜歡的活動(dòng),在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲得極大的滿足感和成功感;各種瓶子在我們的生活中,隨處可見,做成娃娃當(dāng)裝飾品,簡便又美觀,及時(shí)感受制作活動(dòng)帶來的成功和喜悅,符合幼兒思維直觀現(xiàn)象的心理特點(diǎn)。對于制作娃娃幼兒非常想親身體驗(yàn),本次活動(dòng)來源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),抓住幼兒愛模仿的特點(diǎn),滿足幼兒的愿望。因此,選擇這個(gè)主題內(nèi)容。

(一)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的環(huán)境心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為:“心理的安全和心理的自由,是促進(jìn)創(chuàng)造性的兩個(gè)充要條件?!痹诒敬位顒?dòng)中,教師始終以民主、寬松和諧的師幼關(guān)系為基礎(chǔ),用尊重、平等的情感去感染幼兒,使活動(dòng)充滿樂趣;運(yùn)用親切和藹的語言,營造幼兒快樂創(chuàng)造的氛圍。

(二)促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維新《綱要》指出:“幼兒園教育尊重幼兒的人格和權(quán)利,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的.發(fā)展?!薄澳苡米约合矚g的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?!痹谶@一點(diǎn)上本次活動(dòng)尤為突出?;顒?dòng)中,教師尊重幼兒的意愿、想法,讓幼兒制作不同的玩具娃娃;在材料上,讓幼兒自由選擇;評價(jià)同伴的作品,讓幼兒表達(dá)自己的想法。這樣的做法,充分尊重了幼兒們的參與權(quán),同時(shí)給他們的個(gè)性發(fā)展留下了充足的空間。另外,在本次活動(dòng)中還滲透環(huán)保教育,活動(dòng)的準(zhǔn)備,讓幼兒搜集各種廢舊材料:各種瓶子、毛線、碎布等,讓幼兒了解這些材料還可以做玩具,變廢為寶。

(一)體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則活動(dòng)對于幼兒的學(xué)習(xí)是非常重要的。讓幼兒主動(dòng)參與,充分活動(dòng)。在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則。首先,為幼兒提供了適宜的材料:多種廢舊物品及手工制作必備的輔助材料和充分的活動(dòng)時(shí)間,激發(fā)幼兒的興趣;其次,在活動(dòng)中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計(jì)娃娃,讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,制作出不同的娃娃;再次,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。

大班美術(shù)教案漂亮的娃娃篇九

1、運(yùn)用粗、細(xì)筆表現(xiàn)斑馬的斑紋和形體,并嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的斑馬。

2、初步了解斑馬的生活習(xí)性,感受斑馬群居生活的美好。

3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

欣賞斑馬圖、示范畫紙、幼兒畫紙、粗細(xì)筆、大黑板、粘貼紙。

一、示范導(dǎo)入。

1、引導(dǎo)語:今天老師請來了一位吃草的動(dòng)物朋友??赡軙?huì)是誰?

3、提問:你們在哪里見到過斑馬?斑馬生活在哪里?斑馬喜歡吃什么?(喜歡草原,愛喝水)。

4、欣賞范例:漂亮的斑馬想找更多的朋友,一起去草地,一起去公園,一起去森林,一起去河邊,瞧,還有小鳥在天空歌唱,有的斑馬昂起頭,在跟小鳥說:“你好,你好!”

二、幼兒嘗試。

1、引導(dǎo)語:你的斑馬呢?請你把它請過來吧。

2、幼兒操作。

指導(dǎo)重點(diǎn):

1、粗細(xì)筆的轉(zhuǎn)換運(yùn)用是否得當(dāng)。

2、斑馬的身體特征是否表現(xiàn)完整。

3、斑馬的不同姿態(tài)表現(xiàn)是否生動(dòng)。

4、主題與背景的互動(dòng)是否合理。

5、注意多匹斑馬之間的大小和遮擋。

三、分享講評。

1、觀察討論:看看斑馬在哪里?幾只斑馬在一起?它們之間的故事?

2、小結(jié):斑馬就是喜歡在一起生活,相親相愛,很快樂。

大班美術(shù)教案漂亮的娃娃篇十

1、初步了解賀卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

2、體驗(yàn)賀卡是傳遞祝福的情感。

3、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

4、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等活動(dòng)過程:

一、《感恩的心》手語導(dǎo)入:

"剛才我們表演了《感恩的心》,小朋友的身邊有很多需要感謝的人,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友……你想對他們說句感謝、祝福的話嗎?今天,老師教你們用一種特殊的方式來表達(dá),我們做張漂亮的賀卡送給他們,感謝他們!

二、欣賞賀年卡,體驗(yàn)賀卡"今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡,請你們挑一張自己喜歡的賀卡,說說它漂亮在哪里?"

1、介紹賀卡的種類:

問:你在哪里見過賀卡?讓幼兒知道:賀卡可以傳達(dá)友誼,表示相互祝福之情。(生日卡、畢業(yè)卡、、節(jié)日卡)

2、多媒體:印度賀卡一條街3、介紹賀卡的類型:

a音樂賀卡;b吊掛式賀卡;c立體式賀卡;d電子賀卡

三、請幼兒自制賀卡

1、幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作、裝飾。

2、可以選擇漂亮的貼貼紙,再畫上圖案3、在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機(jī)裝飾。

四、展示作品當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上,掛在墻壁上互相欣賞時(shí),教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言提問:"你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?"進(jìn)一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。寫了什么祝福的話?"

五、活動(dòng)結(jié)束:播放《感恩的心》幼兒互贈(zèng)賀卡。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

大班美術(shù)教案漂亮的娃娃篇十一

1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡單圖形裝飾衣服。

2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。

3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋,喜愛畫裝飾畫。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、幼兒用書人手一冊。

2、音樂磁帶。

1、欣賞女孩子身上漂亮的裙子,激發(fā)幼兒興趣。

播放音樂,請女孩子上來進(jìn)行時(shí)裝表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。

2、選擇1—2件花裙子,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞,感知裙子的美。

3、通過提問以及簡單示范的方式,幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。

(1)你想在裙子上裝飾哪些圖案?

(2)在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進(jìn)行簡單的示范,啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面,注意左右對稱。)知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。

4、交代裝飾要求。

教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣服,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾,注意色彩的對稱和搭配。

5、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。

帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。

6、總結(jié)評價(jià)。

帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品,引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評價(jià)。

能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。

由于幼兒初次接觸裝飾畫,因此在本次活動(dòng)中,我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配,還在裙子上作了范例,雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子,但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價(jià)時(shí),我特地表揚(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子,鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中,要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng),,激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。

大班美術(shù)教案漂亮的娃娃篇十二

1.運(yùn)用對折剪的方法進(jìn)行剪紙粘貼。

2.大膽發(fā)揮想象,運(yùn)用剪貼畫的形式裝飾太陽帽的帽檐。

3.對剪貼畫活動(dòng)有興趣,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

1.利用彩紙剪貼出帽子的基本形狀,并用對折剪的方法設(shè)計(jì)裝飾的圖案。

2.大膽發(fā)揮想象,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

物質(zhì)準(zhǔn)備:蠟筆、記號筆、各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、范作等。

知識準(zhǔn)備:有過剪貼畫和做太陽帽的經(jīng)驗(yàn)。

一、故事情境導(dǎo)入。

師:“夏天到了,森林里的小伙伴們出門都戴起了漂亮的遮陽帽,可是小猴卻在發(fā)愁不愿意出門,大家伙都很奇怪。于是小猴的好朋友小兔來到了小猴家:“小猴小猴,你最近怎么了呀?怎么都不出來和我們一起玩?”小猴說到:“我的太陽帽不好看,不像你們的太陽帽那么漂亮,我不想伙伴們笑話我?!毙⊥寐犃苏f到:“我有一個(gè)好主意,可以讓你的太陽帽變漂亮。”小猴聽了高興極了,連忙問:“什么辦法?什么辦法?”小兔說:“我聽說西塘幼兒園中一班的小朋友們手非常巧,會(huì)做各種各樣的東西,你可以去請他們幫忙,把你的太陽帽變漂亮?!?/p>

師:“小朋友,你們愿意幫助小猴嗎?”

二、欣賞帽子。

教師播放ppt課件,讓幼兒欣賞各種帽子,啟發(fā)幼兒為帽子設(shè)計(jì)各種圖案來裝飾。

三、示范操作。

1.教師先示范用彩紙折出帽子的基本結(jié)構(gòu)。(從長方形彩紙的三分之一處開始對折)。

2.再用記號筆勾勒出帽子的帽檐,并把多余部分剪掉。

3.將與帽子不同顏色的彩紙用對折剪的方法剪出一些圖形,黏貼在帽檐上。

4.再用蠟筆添畫一些自己喜歡的圖案。

5.用剪刀將帽子部分用豎線剪開,注意不要剪到盡頭。

6.用長條紙連接黏住帽尾作調(diào)節(jié)帶。

四、操作活動(dòng)。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。對獨(dú)立完成有困難的幼兒,教師重點(diǎn)輔導(dǎo),可以幫助幼兒先畫上輪廓線。

五、時(shí)尚帽展。

幼兒戴著自己設(shè)計(jì)圖案的帽子上前展示,并說說自己設(shè)計(jì)了些什么圖案。

師:“小朋友們設(shè)計(jì)的圖案真漂亮!我們趕緊去把帽子送給小猴吧!我們走!”

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