最新幼兒小班中秋教案(精選15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 08:37:17
最新幼兒小班中秋教案(精選15篇)
時間:2023-12-08 08:37:17     小編:QJ墨客

教案是教師根據(jù)教學目標和內(nèi)容設計的一份詳細教學計劃。教案的編寫需要考慮學生的興趣、學習方式和認知發(fā)展特點。范文中的教學評價能夠全面、準確地評估學生的學習情況。

幼兒小班中秋教案篇一

活動目標:

1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風俗。

2.引導幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,通過給月亮設計衣服,體驗節(jié)日的快樂。

活動準備:

一幅中秋節(jié)夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙活動過程:

一、出示中秋節(jié)夜景圖,讓幼兒觀察。

提問:圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

三、欣賞故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。

討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

四、你愿意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎?教師講解要領。

五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。(在已畫好的月亮上,通過點、圓、線等形式進行裝飾,并涂色)六、教師巡回指導。

幼兒小班中秋教案篇二

1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風俗。

2.引導幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,通過給月亮設計衣服,體驗節(jié)日的快樂。

一幅中秋節(jié)夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙活動過程:

一、出示中秋節(jié)夜景圖,讓幼兒觀察。

提問:圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

三、欣賞故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的.。

討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

四、你愿意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎?教師講解要領。

五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。(在已畫好的月亮上,通過點、圓、線等形式進行裝飾,并涂色)六、教師巡回指導。

幼兒小班中秋教案篇三

1、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的`想法。

3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。

材料準備:ppt課件,月餅實物,橡皮泥以及工具,膠水,廢舊的紙,圓盤子,空的月餅禮盒。

經(jīng)驗準備:知道中秋節(jié)要吃月餅的習俗,且知道月餅有多種味道。

知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。

1、情境導入,激發(fā)興趣。

教師創(chuàng)設小貓準備開一家月餅店的情境,充分調(diào)動幼兒的興趣。

師:今天,我們班來了位小客人,我們一起來認識一下她吧。

(大家好,我是小貓咪咪,很高興到小二班來做客。)。

師:你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?

(快到中秋節(jié)啦,我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請你們嘗一嘗,小朋友們,你們愿意幫我試吃月餅嗎?)。

師:你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看。

2、看一看,說一說。

出示實物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,并請個別幼兒品嘗月餅。

師:這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?

師總結(jié):原來啊,月餅是圓圓的。

3、嘗一嘗,說一說。

師:嗯,好香啊,誰愿意來嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。

師:寶貝,你吃的月餅是什么味道的啊?

師:仔細觀察月餅,知道月餅有各種口味。

師:哎呀,你的月餅里有什么呀,請你仔細觀察月餅,告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么?

師小結(jié):中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。

師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪,你做的月餅太好吃,謝謝你。

(謝謝你們,小二班的小朋友,你們想不想學做這些好吃的月餅呢?)。

師:寶貝們,你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅呢?

(那我們一起去我的店里吧,我來教你們做)。

幼兒小班中秋教案篇四

1、知道月餅是中秋節(jié)的食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。

2、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2、教師準備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。

1、盤子里有什么?

2、它們是什么樣子的?

3、聞起來感覺怎么樣?

1、猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進一步活動的興趣。

2、觀察切開來的'月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

(1)仔細看看月餅里面是什么樣的?

(2)你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

你還吃過什么樣的月餅,向我們大家介紹一下。

幼兒小班中秋教案篇五

1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。

2.愉快地參與活動,體驗成功的快樂。

1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個,小盤子六只。

2.幼兒玩超市游戲用的貨架。

3.幼兒認識過月餅。

1.由故事導入課題,引起制作“月餅”的興趣。

2.遷移已有經(jīng)驗,交流和討論。

3.觀察教師制作“月餅”,了解材料的'使用方法和制作的過程。

(1)認識材料,知道使用的方法。

(2)觀察老師示范,了解制作的過程。

4.自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力,花紋要清楚。)。

5.欣賞自己做的“月餅”,體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)。

幼兒小班中秋教案篇六

1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風俗。

2.引導幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,通過給月亮設計衣服,體驗節(jié)日的快樂。

3.體驗互相關(guān)心的美好情感。

4.知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

一幅中秋節(jié)夜景圖、四張月亮逐漸變圓的圖片、蠟筆35張、月亮圖樣的紙。

一、出示中秋節(jié)夜景圖,讓幼兒觀察。

提問:圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅",中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

三、欣賞故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。

討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

四、你愿意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎?教師講解要領。

五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。(在已畫好的月亮上,通過點、圓、線等形式進行裝飾,并涂色)。

六、教師巡回指導。

月亮姑娘做衣裳夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒,好像彎彎的鐮刀,她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的像只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊,你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。

幼兒小班中秋教案篇七

1.聽故事,了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。

2.理解故事內(nèi)容,可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。

3.知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。

形式:集體。

1.講述故事《中秋節(jié)的起源》:

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時翻松泥土,有時灌溉農(nóng)作物,有時要除蟲、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家。

他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

到了農(nóng)歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源。

至于吃月餅的習俗,傳說和蒙古人當了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!

于是,老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動,他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結(jié)果,大家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節(jié)的習俗。

2.與幼兒討論:

農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢?那時人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)豐收的時候,人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。)你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)。

3.出示一個日歷,請幼兒說出中秋節(jié)的日期,并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。

活動后可以和幼兒一起制作月餅,分享月餅。

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,它代表著團圓、吉祥。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說,他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中,我們主要以“快樂”為中心點,開展了中秋節(jié)的活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

幼兒小班中秋教案篇八

1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。

2.愉快地參與活動,體驗成功的快樂。

3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

4.知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個,小盤子六只。

2.幼兒玩超市游戲用的貨架。

3.幼兒認識過月餅。

1.由故事導入課題,引起制作“月餅”的興趣。

2.遷移已有經(jīng)驗,交流和討論。

我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

3.觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。

(1)認識材料,知道使用的方法。

(2)觀察老師示范,了解制作的過程。

4.自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力,花紋要清楚。)。

5.欣賞自己做的“月餅”,體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)。

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

幼兒小班中秋教案篇九

1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。

2.愉快地參與教學,體驗成功的快樂。

3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

4.知道節(jié)日時人們主要的慶祝教學。

1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個,小盤子六只。

2.幼兒玩超市游戲用的貨架。

3.幼兒認識過月餅。

1.由故事導入課題,引起制作“月餅”的興趣。

2.遷移已有經(jīng)驗,交流和討論。

指導語:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

3.觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。

(1)認識材料,知道使用的方法。

(2)觀察老師示范,了解制作的過程。

4.自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力,花紋要清楚。)。

5.欣賞自己做的“月餅”,體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)。

通過本次教學不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

小百科:月餅一詞最早見于南宋吳自牧《夢梁錄》中,那時的月餅是菱花形的,和菊花餅、梅花餅、五仁餅等同時存在,并且是“四時皆有,任便索喚,不誤主顧”??梢娺@時的月餅,還不只是在中秋節(jié)吃。至于月餅這個名詞的來歷,已無從考證。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月,中有酥和飴”的詩句,或許這是月餅這個名稱的來源以及月餅做法的根據(jù)。

幼兒小班中秋教案篇十

指導幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅,體驗面團柔軟可變的特性,培養(yǎng)幼兒對面塑活動的興趣。

食品月餅,面團,墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。

1、談論月餅。

教師出示月餅,并問小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時候吃月餅?”

教師提議:中秋節(jié)到了,請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導幼兒試一試,將面團放進去壓平,再將面團倒出來,看看像不像月餅。

(2)交流經(jīng)驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團放在兩手中團圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或?qū)⒚鎴F圓裝進小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。

(3)再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒,教師可請他們試做一些其他形狀的月餅;對能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。

3、給娃娃送月餅請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說:“小娃娃,請吃我做的月餅?!弊層變焊惺軇趧拥某晒εc幫助他人的快樂。(完)。

幼兒小班中秋教案篇十一

2、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn),體驗分享、合作的快樂。

活動準備:

1、有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

3、幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

活動過程:

出示圖:月球講講月亮的變化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事,看看講講《月亮燈籠》。

3、人們怎樣過中秋。

(1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4、吃月餅,共同分享快樂。

(1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)教師簡單小結(jié),月餅的分類。

幼兒小班中秋教案篇十二

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。

2、了解中秋節(jié)的風俗,讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷,感受體驗傳統(tǒng)文化。

4、提高孩子們的生活能力和動手能力,讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅,同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣。

5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情,進一步促進親子同樂、家園共育。

6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓,感受濃濃的家庭親情。

幼兒小班中秋教案篇十三

玩具是小孩子們的新天地,現(xiàn)在的家中都是一個孩子,但是玩具卻是堆成了山,那么如何才能讓讓孩子學會整理自己的玩具呢,以下就讓我們一起來玩?zhèn)€小游戲吧,讓我們學會如何給幼兒園找家!

1、知道自己班里有許多玩具,玩過玩具后要把它放回原處。

2、嘗試根據(jù)玩具標記圖,一一對應收拾擺放玩具。

3、愿意參與集體勞動。

1、會發(fā)聲的娃娃。

2、玩具標記圖,幼兒用書——送玩具回家。

1、以送玩具娃娃回家的游戲形式,引起幼兒興趣。

將玩具娃娃藏在教室的某個角落,帶領幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。

找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家,并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎樣?懂得玩具玩好后要送回家。

2、認識玩具標記圖,初步學會一一對應收放玩具。

教師提問:我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪里?怎樣幫助它們找到自己的家?

教師出示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖,讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標記最合適。

幼兒自己手拿標記圖尋找,貼在相應的玩具籃上。

根據(jù)玩具籃子的數(shù)量,選擇相同數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標記放回玩具柜里。

2、游戲“送玩具回家”,鞏固一一對應收放玩具。

將剛才的玩具拿出來,一部分幼兒送,一部分幼兒評“什么玩具走錯了家。

游戲可重復若干遍,讓每位幼兒都參與。

3、幼兒閱讀操作活動。

引導幼兒打開幼兒用書,觀察畫面說說:圖上有什么?圖上的小朋友早干什么?啟發(fā)幼兒用書本的知識來結(jié)局問題。

(通用6篇)作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編......

幼兒小班中秋教案篇十四

一、(1)導入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片,激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化,知道月亮時缺時圓,每天都有不同的變化。

(2)引出通過觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團圓節(jié)。

(3)談談"中秋節(jié)"一些習俗,議一議:"我家怎樣過中秋"。

(5)小結(jié)小朋友的討論,引出今天"包湯圓"的活動。

(6)結(jié)束談話,讓小朋友做好包湯圓的準備。

(三)、家園同樂——包湯圓。

1、教師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團取一小團(一個湯圓大小),在手上搓成丸狀。再壓成餅狀,在其中包上餡搓成丸狀,一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上,湯圓之間空開些,以防粘住。)。

2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈,不可以東摸西摸,也要注意安全。

3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

4、煮湯圓(請兩名家長協(xié)助煮湯圓)。(要煮湯圓時,先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi)。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮,湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。)。

(四)、家園同樂——吃湯圓,共同分享湯圓。

(五)、活動結(jié)束,老師清理活動場地。

幼兒小班中秋教案篇十五

活動目標:

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?/p>

活動準備:

1.有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

活動過程:

出示圖:月球(請點擊)講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

3、欣賞:老師講中秋故事故事一:嫦娥奔月相傳,遠古有一個名叫后羿的英雄,射下九個太陽,并嚴令最后一個太陽按時起落,為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,娶了一位美麗善良的妻子,名叫嫦娥。

一天,后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙,但是后羿不忍離開自己的妻子,就把藥交給嫦娥保管。有一個心術(shù)不正,名叫逢蒙的人聽說后,就去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿,嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,一直住在月亮廣寒宮。

羿聽說嫦娥奔月之后,無可奈何又思念妻子,就在后花園中擺上香案,放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺放香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開故事二《中秋節(jié)的起源》:

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時翻松泥土,有時灌溉農(nóng)作物,有時要除蟲、施肥,真的很辛苦??!一直忙到太陽下山,他們才能回家。

他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

到了農(nóng)歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源。

至于吃月餅的習俗,傳說和蒙古人當了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!

于是,老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動,他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結(jié)果,大家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節(jié)的習俗。

小結(jié):現(xiàn)在你們聽了故事知道中秋節(jié)是怎么來的吧!接下來請你們說一說。

4、人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

5、吃月餅,共同分享快樂。

1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結(jié),月餅的分類(請點擊)。

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

6、延伸活動:設計自制賀卡。

教學反思:

從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

小百科:中秋節(jié)始于唐朝初年,盛行于宋朝,至明清時,已成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響,中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。5月20日,國務院列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

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