方案的成功與否取決于執(zhí)行者的意愿和能力。在編寫方案時(shí),可以邀請(qǐng)專家和相關(guān)人員進(jìn)行評(píng)審和意見(jiàn)反饋。方案的制定需要充分考慮不同階段和不同層級(jí)的實(shí)施計(jì)劃和目標(biāo)。
疫情醫(yī)院心理干預(yù)方案篇一
當(dāng)前的疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜,為全面做好我校2022年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)疫情防控工作,確保師生平穩(wěn)有序返校和健康安全,根據(jù)xx市新冠肺炎疫情防控指揮辦校園防控專班《關(guān)于印發(fā)xx市全面加強(qiáng)學(xué)校疫情防控工作方案(2022年第一版)的通知》《關(guān)于印發(fā)的通知》等文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定本工作方案。
(一)精準(zhǔn)落實(shí)人員排查。
進(jìn)一步完善并落實(shí)好“四精準(zhǔn)”“六分”“一獨(dú)立”“三全”“五管”校園疫情防控要求,加強(qiáng)師生員工健康狀況和旅居史排查,及時(shí)動(dòng)態(tài)更新重點(diǎn)人員臺(tái)賬,精準(zhǔn)掌握疫情防控重點(diǎn)地區(qū)的教職員工、學(xué)生分布情況,精準(zhǔn)掌握教職員工、學(xué)生返校前7天的旅居史和身體健康狀況。
(二)師生返校要求及時(shí)間安排。
1、中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)學(xué)生推遲返校,具體返校時(shí)間另行通知。
2、低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)師生需持48小時(shí)內(nèi)(以出具報(bào)告時(shí)間為準(zhǔn))核酸檢測(cè)陰性證明返校(核酸檢測(cè)結(jié)果全國(guó)互認(rèn))。
3、學(xué)生在返校前7天需返x(居住地不在xx的需返回居住地),減少外出和聚集,自覺(jué)開(kāi)展自我健康管理。學(xué)生一律不提前返校,有特殊情況需提前返校的,必須報(bào)學(xué)校防控辦審批同意后方可提前返校。
4、新入職的教職員工、新入(轉(zhuǎn))學(xué)學(xué)生在錄取(用)、轉(zhuǎn)學(xué)后,納入學(xué)校疫情防控網(wǎng)絡(luò),及時(shí)進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)與管理服務(wù)。
5、2021級(jí)學(xué)生(低風(fēng)險(xiǎn)區(qū))于8月31日分批返校。
6、2022級(jí)新生(低風(fēng)險(xiǎn)區(qū))于9月12日分批返校。
(三)教職員工于8月22日前務(wù)必返x,認(rèn)真做好自我健康監(jiān)測(cè),要為新學(xué)期開(kāi)學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(四)全體師生員工要強(qiáng)化“個(gè)人是自己健康的第一責(zé)任人”的意識(shí)。
堅(jiān)持“防疫三件套”(即科學(xué)佩戴口罩、保持社交距離、注意個(gè)人衛(wèi)生),牢記“防護(hù)五還要”(即口罩還要戴、社交距離還要留、咳嗽噴嚏還要遮、雙手還要經(jīng)常洗、窗戶還要盡量開(kāi)),繼續(xù)自覺(jué)踐行《公民防疫基本行為準(zhǔn)則12條》。
堅(jiān)決貫徹落實(shí)市委關(guān)于疫情防控決策部署,提高政治站位,壓實(shí)主體責(zé)任,堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、松勁心態(tài),堅(jiān)持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動(dòng)態(tài)清零”總方針,嚴(yán)格按照《xx市2022年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)疫情防控工作方案》《xx市全面加強(qiáng)學(xué)校疫情防控工作方案(2022年第一版)》,以及《新型冠狀病毒肺炎防控方案(第九版)》《中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(第五版)》《xx省全面加強(qiáng)學(xué)校疫情防控工作方案(2022年第一版)》等防控措施,抓緊抓細(xì)抓落實(shí),杜塞漏洞,確保新學(xué)期開(kāi)學(xué)師生平穩(wěn)有序返校和健康安全,校園安全穩(wěn)定。
(一)嚴(yán)格落實(shí)校門管理,嚴(yán)防疫情輸入。
入校人員憑證入校,嚴(yán)格執(zhí)行“亮碼、測(cè)溫、登記、戴口罩”四件套。師生員工入校時(shí)要自覺(jué)出示學(xué)校統(tǒng)一制作的出入卡、測(cè)溫、戴口罩;進(jìn)校施工人員及相關(guān)業(yè)務(wù)人員必須出示保衛(wèi)處統(tǒng)一制作的臨時(shí)出入證、健康碼、測(cè)溫、戴口罩,其他人員進(jìn)校經(jīng)審批同意后出示健康碼、掃描校門碼,經(jīng)登記、查驗(yàn)和體溫檢測(cè)正常后戴口罩入校,嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園。
(二)嚴(yán)格做好返校師生健康監(jiān)測(cè)和分類管理,嚴(yán)把開(kāi)學(xué)“入口關(guān)”
1、所有師生員工務(wù)必繃緊疫情防控這根弦,在返x返校前應(yīng)減少外出和聚集,按照學(xué)校要求繼續(xù)做好每日早晚健康監(jiān)測(cè),并如實(shí)上報(bào)健康狀況和活動(dòng)軌跡。學(xué)校防控辦將組織抽查,對(duì)不按要求進(jìn)行每日健康打卡的師生進(jìn)行通報(bào)。
2、從8月24日至返校前,各部門要仔細(xì)排查和精準(zhǔn)掌握還留在境外和國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),以及有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的`師生員工,并建立監(jiān)測(cè)臺(tái)賬,實(shí)行動(dòng)態(tài)健康管理,每天下午4:00前將臺(tái)賬電子版通過(guò)微信報(bào)學(xué)校辦公室。
3、所有返校的師生員工必須提交返校前48小時(shí)核酸檢測(cè)陰性報(bào)告。有以下情形之一者,應(yīng)暫緩返校。
(1)返校前近7天還留在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)(實(shí)時(shí)更新),以及有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的師生暫緩返校,待該地區(qū)降為低風(fēng)險(xiǎn)后,才可以申報(bào)返校。
(2)返校前7天有出現(xiàn)黃碼或紅碼,或被疾控部門判定密切接觸者、密接的密接、涉疫場(chǎng)所暴露人員,且未按要求完成隔離醫(yī)學(xué)觀察、居家健康管理及核酸檢測(cè)等管控措施的涉疫重點(diǎn)人群暫緩返校,按疫情防控要求在校外完成健康管理后方可申請(qǐng)返校。
(3)返校前近7天還留在境外(澳門除外)或有境外旅居史的師生暫緩返校,待入境后按照屬地政府疫情防控指揮部門相關(guān)規(guī)定與要求,在校外完成健康監(jiān)測(cè)和管理后方可申請(qǐng)返校。
(4)返校前7天出現(xiàn)發(fā)熱、流涕、干咳、咽痛、乏力、肌痛、鼻塞、腹瀉結(jié)膜炎、嗅覺(jué)或味覺(jué)等十大不適癥狀之一且未恢復(fù)健康的師生,以及患傳染性疾病急性期(如流感急性期、肺結(jié)核病活動(dòng)期等)的師生暫緩返校,待治愈后憑相關(guān)健康證明方可申請(qǐng)返校。
4、所有返校的師生員工,除提供返校前48小時(shí)核酸檢測(cè)陰性報(bào)告外,返校后還要落實(shí)3天2次核酸檢測(cè),并做好健康監(jiān)測(cè),無(wú)異常后方可正常參加教育教學(xué)活動(dòng)。
5、總務(wù)室要做好食堂、建筑工地等后勤保障各類人員每日的健康監(jiān)測(cè)臺(tái)賬,確保人員健康安全。
所有食堂員工于8月24日前返校,返校時(shí)需提交48小時(shí)核酸檢測(cè)陰性證明,返校后2天內(nèi)再做一次核酸檢測(cè)。檢測(cè)正常后方可開(kāi)始工作。
6、各班級(jí)要做好學(xué)生返校前的告知工作:
(1)因暫緩返校不能按時(shí)返校的學(xué)生,應(yīng)提前向所在班級(jí)報(bào)備,并履行請(qǐng)假手續(xù);暫緩返校期間應(yīng)按所在班級(jí)指引進(jìn)行線上學(xué)習(xí),待符合返校條件后再提出返校申請(qǐng)。
(2)學(xué)生返校途中要嚴(yán)格做好個(gè)人防護(hù),在乘坐公共交通工具時(shí)全程戴好口罩,做好手衛(wèi)生;盡量減少與其他人員交流,與同乘者盡量保持距離。途中有出現(xiàn)發(fā)熱等十大不適癥狀之一的,要及時(shí)報(bào)告班級(jí)并到就近醫(yī)院進(jìn)行診療,治愈后才返校。
(3)到校后應(yīng)配合校門安保人員測(cè)量體溫,并主動(dòng)出示健康碼、核酸陰性證明等,期間應(yīng)全程佩戴口罩。
(4)返回宿舍后及時(shí)告知家長(zhǎng)已安全到校,同時(shí)打開(kāi)門窗通風(fēng),清潔宿舍及做好手衛(wèi)生,規(guī)律作息,營(yíng)養(yǎng)飲食,科學(xué)鍛煉,增強(qiáng)免疫力。
(5)非必要不從涉疫地區(qū)、境外網(wǎng)購(gòu)商品,接收快遞時(shí)應(yīng)做好個(gè)人防護(hù),對(duì)外包裝盡量消毒,盡量在戶外簽收拆封,及時(shí)清理快遞外包裝并進(jìn)行手消毒。
(三)加強(qiáng)校園環(huán)境整治和重點(diǎn)場(chǎng)所管理。
1、深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。
各部門、各班級(jí)在8月28日前,要組織開(kāi)展衛(wèi)生清潔活動(dòng),確保辦公場(chǎng)所整潔干凈。后勤部門負(fù)責(zé)對(duì)校園公共區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行清理整治,做好“四害”消殺,徹底消除衛(wèi)生死角,保持環(huán)境整潔。同時(shí)按照上級(jí)的防控指引,加強(qiáng)對(duì)教室、食堂、宿舍、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、辦公樓、室內(nèi)體育館、衛(wèi)生間等重點(diǎn)場(chǎng)所,空調(diào)系統(tǒng)、校車等重點(diǎn)設(shè)備的消毒、通風(fēng)。
2、加強(qiáng)對(duì)食堂的監(jiān)管。
要求食堂嚴(yán)格執(zhí)行《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》,做到“八個(gè)確保”“四個(gè)規(guī)范”,確保食品安全管理制度健全并落實(shí),食堂場(chǎng)所及設(shè)施設(shè)備清潔,從業(yè)人員持證上崗,確保食品和飲用水衛(wèi)生安全,符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),各環(huán)節(jié)操作規(guī)范。
(四)加快推進(jìn)少數(shù)未接種疫苗人員的接種工作。
各部門、各班級(jí)要按照上學(xué)期末排查出來(lái)的未接疫苗人員情況,督促那些時(shí)間到期又沒(méi)有接種禁忌的師生員工,返校前盡快到屬地疫苗接種點(diǎn)做好疫苗接種工作,盡早完成全程、加強(qiáng)免疫接種,保護(hù)自己和家人。
(一)加強(qiáng)培訓(xùn),全面提升和鞏固校園疫情防控工作能力。
要按照《xx省校園新冠肺炎疫情防控培訓(xùn)工作方案》要求,在秋季開(kāi)學(xué)前后1個(gè)月內(nèi),開(kāi)展好疫情防控知識(shí)和技能培訓(xùn)(具體另行通知),做到全校教職員工全覆蓋,確保各崗位人員明確工作要求、掌握防控知識(shí)和相關(guān)技能,確保校園各項(xiàng)防控措施準(zhǔn)確及時(shí)落實(shí)落細(xì)。
(二)完善應(yīng)急方案,開(kāi)展應(yīng)急演練。
按照《xx省學(xué)校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案(第五版)》,進(jìn)一步修訂和完善學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案,并按照新的應(yīng)急預(yù)案,組織開(kāi)展分層次、分形式、多場(chǎng)景的應(yīng)急演練,檢驗(yàn)和完善應(yīng)急預(yù)案的可操作性,提升相關(guān)職能部門人員的應(yīng)急處置能力。
(三)加強(qiáng)防控物資儲(chǔ)備。
做好學(xué)校疫情防控相關(guān)物資、設(shè)施設(shè)備的儲(chǔ)備,按應(yīng)急狀態(tài)2周用量?jī)?chǔ)備消耗類防護(hù)用品(如口罩、消殺用品、體溫監(jiān)測(cè)設(shè)施設(shè)備等),保障充足的防控物資,確保滿足師生的應(yīng)急需求。
(一)各部門要繼續(xù)做好線上教學(xué)的資源建設(shè)、儲(chǔ)備,以備發(fā)生疫情突發(fā)事件后學(xué)校停課期間線上教育應(yīng)急使用,教務(wù)室要做好指導(dǎo)和檢查。
(二)由學(xué)生管理室牽頭,教務(wù)室配合,將疫情防控安全知識(shí)教育列為開(kāi)學(xué)第一課主要內(nèi)容,采取主題班會(huì)、專題講座等方式,加大校園公共衛(wèi)生知識(shí)宣傳普及力度,強(qiáng)化正面輿論引導(dǎo),倡導(dǎo)科學(xué)防控,教育引導(dǎo)廣大學(xué)生形成健康的生活方式,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
(三)發(fā)揮心理健康教育與咨詢中心的作用,進(jìn)一步完善學(xué)生心理問(wèn)題排查、危機(jī)預(yù)防和干預(yù)機(jī)制,提高實(shí)效性。
疫情醫(yī)院心理干預(yù)方案篇二
心理危機(jī)干預(yù)工作由各省、自治區(qū)、直轄市應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制(領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),并提供必要的組織和經(jīng)費(fèi)保障。
由全國(guó)精神衛(wèi)生、心理健康相關(guān)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)發(fā)動(dòng)具有災(zāi)后心理危機(jī)干預(yù)經(jīng)驗(yàn)的專家,組建心理救援專家組提供技術(shù)指導(dǎo),在衛(wèi)生健康行政部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,有序開(kāi)展緊急心理危機(jī)干預(yù)和心理疏導(dǎo)工作。
(一)將心理危機(jī)干預(yù)納入疫情防控整體部署,以減輕疫情所致的心理傷害、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定為前提,根據(jù)疫情防控工作的推進(jìn)情況,及時(shí)調(diào)整心理危機(jī)干預(yù)工作重點(diǎn)。
(二)針對(duì)不同人群實(shí)施分類干預(yù),嚴(yán)格保護(hù)受助者的個(gè)人隱私。實(shí)施幫助者和受助者均應(yīng)當(dāng)注意避免再次創(chuàng)傷。
(一)目的`。
1.為受影響人群提供心理健康服務(wù);
3.積極預(yù)防、減緩和盡量控制疫情的心理社會(huì)影響;
4.繼續(xù)做好嚴(yán)重精神障礙管理治療工作。
(二)工作內(nèi)容。
1.了解受疫情影響的各類人群的心理健康狀況,根據(jù)所掌握的信息,及時(shí)識(shí)別高危人群,避免極端事件的發(fā)生,如自殺、沖動(dòng)行為等。發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的群體心理危機(jī)苗頭,及時(shí)向疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制(領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部)報(bào)告,并提供建議的解決方案。
2.綜合應(yīng)用各類心理危機(jī)干預(yù)技術(shù),并與宣傳教育相結(jié)合,提供心理健康服務(wù)。
3.培訓(xùn)和支持社會(huì)組織開(kāi)展心理健康服務(wù)。
4.做好居家嚴(yán)重精神障礙患者的管理、治療和社區(qū)照護(hù)工作。
(三)確定目標(biāo)人群和數(shù)量。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響人群分為四級(jí)。干預(yù)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)從第一級(jí)人群開(kāi)始,逐步擴(kuò)展。一般性宣傳教育要覆蓋到四級(jí)人群。
第一級(jí)人群:新型冠狀病毒感染的肺炎確診患者(住院治療的重癥及以上患者)、疫情防控一線醫(yī)護(hù)人員、疾控人員和管理人員等。
第二級(jí)人群:居家隔離的輕癥患者(密切接觸者、疑似患者),到醫(yī)院就診的發(fā)熱患者。
第三級(jí)人群:與第一級(jí)、第二級(jí)人群有關(guān)的人,如家屬、同事、朋友,參加疫情應(yīng)對(duì)的后方救援者,如現(xiàn)場(chǎng)指揮、組織管理人員、志愿者等。
第四級(jí)人群:受疫情防控措施影響的疫區(qū)相關(guān)人群、易感人群、普通公眾。
(四)目標(biāo)人群評(píng)估、制定分類干預(yù)計(jì)劃。評(píng)估目標(biāo)人群的心理健康狀況,及時(shí)識(shí)別區(qū)分高危人群、普通人群;對(duì)高危人群開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù),對(duì)普通人群開(kāi)展心理健康教育。
(五)制定工作時(shí)間表。根據(jù)目標(biāo)人群范圍、數(shù)量以及心理危機(jī)干預(yù)人員數(shù),安排工作,制定工作時(shí)間表。
(一)心理救援醫(yī)療隊(duì)。可單獨(dú)組隊(duì)或者與綜合醫(yī)療隊(duì)。
混合編隊(duì)。人員以精神科醫(yī)生為主,可有臨床心理工作人員和精神科護(hù)士參加。有心理危機(jī)干預(yù)經(jīng)驗(yàn)的人員優(yōu)先入選。單獨(dú)組隊(duì)時(shí),配隊(duì)長(zhǎng)1名,指派1名聯(lián)絡(luò)員,負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)后勤保障和與各方面聯(lián)系。
(二)心理援助熱線隊(duì)伍。以接受過(guò)心理熱線培訓(xùn)的心理健康工作者和有突發(fā)公共事件心理危機(jī)干預(yù)經(jīng)驗(yàn)的志愿者為主。在上崗之前,應(yīng)當(dāng)接受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)對(duì)心理援助培訓(xùn),并組織專家對(duì)熱線人員提供督導(dǎo)。
(一)由精神衛(wèi)生、心理健康專家及時(shí)結(jié)合疫情發(fā)展和人群心理狀況進(jìn)行研判,為疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制(領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部)提供決策建議和咨詢,為實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)的工作人員提供專業(yè)培訓(xùn)與督導(dǎo),為公眾提供心理健康宣傳教育。
(二)充分發(fā)揮“健康中國(guó)”、“12320”、省級(jí)健康平臺(tái)、現(xiàn)有心理危機(jī)干預(yù)熱線和多種線上通訊手段的作用,統(tǒng)籌組織心理工作者輪值,提供7x24小時(shí)在線服務(wù),及時(shí)為第三級(jí)、第四級(jí)人群提供實(shí)時(shí)心理支持,并對(duì)第一、二級(jí)人群提供補(bǔ)充的心理援助服務(wù)。
(三)廣泛動(dòng)員社會(huì)力量,根據(jù)受疫情影響的各類人群的需求和實(shí)際困難提供社會(huì)支持。
疫情醫(yī)院心理干預(yù)方案篇三
抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情工作正處于關(guān)鍵期,為更好地幫助在疫情防控期間學(xué)生有更好的心理承受能力,使有心理問(wèn)題的學(xué)生渡過(guò)心理難關(guān),及早預(yù)防、及時(shí)疏導(dǎo)、有效干預(yù)、快速控制學(xué)生中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件,降低學(xué)校學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生率,減少學(xué)生因心理危機(jī)帶來(lái)的各種傷害,構(gòu)建平安、友善、和諧、穩(wěn)定的心理健康氛圍,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),我校根據(jù)實(shí)際,特制定本方案。
組長(zhǎng):成敦杰。
副組長(zhǎng):
成員:
為了確保全校學(xué)生的心理健康,學(xué)校將組建由心理健康教育教師、班主任組成的心理干預(yù)業(yè)務(wù)小組,有序開(kāi)展學(xué)校的心理健康教育和心理干預(yù)、疏導(dǎo)工作。
(一)加大宣傳力度。疫情期間,學(xué)校已針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的不良情緒和行為,制作學(xué)校新冠肺炎疫情防控宣傳,向廣大學(xué)生普及“什么是新型冠狀病毒”等科普知識(shí),并就如何進(jìn)行科學(xué)、有效、安全的疫情防護(hù)提出針對(duì)性建議,為全體學(xué)生注入一劑心理預(yù)防針,也讓學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)懷和保護(hù)。同時(shí),充分利用學(xué)校宣傳欄、“鹽生曉玉”微信公眾號(hào)、黑板板、主題班會(huì)、學(xué)生大會(huì)等平臺(tái)向廣大學(xué)生推廣心理健康、自我防護(hù)等知識(shí)的`宣傳。
(二)制定工作措施。要把心理健康的教育和管理納入學(xué)校疫情防控整體部署,并根據(jù)疫情防控工作的推進(jìn)情況,及時(shí)調(diào)整心理健康教育工作重點(diǎn),以切實(shí)減輕疫情所致的心理傷害。針對(duì)封閉管理在校學(xué)生和居家學(xué)生,及時(shí)把握學(xué)生心理狀態(tài),積極應(yīng)對(duì)特殊情況,適時(shí)調(diào)整心理疏導(dǎo)措施,培養(yǎng)積極陽(yáng)光心理品質(zhì)。
(三)及時(shí)進(jìn)行研判。各系部要及時(shí)摸清本系部疫情情況,各班級(jí)班主任要積極關(guān)注學(xué)生(特別是留守、單親等特殊家庭的學(xué)生)的心理狀態(tài),掌握受疫情影響的學(xué)生的心理健康動(dòng)態(tài)變化,及時(shí)識(shí)別高危人群,避免極端事件、群體心理危機(jī)事件的發(fā)生。針對(duì)不同人群實(shí)施分類干預(yù),嚴(yán)格保護(hù)受助者的個(gè)人隱私,避免求助者因前來(lái)咨詢而受到再次傷害。
(四)開(kāi)展有序服務(wù)。通過(guò)微信群等形式不定期向廣大學(xué)生和家長(zhǎng)推送防疫心理知識(shí),普及心理健康教育,特別是為被疫情困擾、被隔離的學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)、心理疏導(dǎo)。啟用學(xué)校心理咨詢中心,面向受困擾的學(xué)生開(kāi)設(shè)防疫心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo);對(duì)因疫情導(dǎo)致心理困惑的學(xué)生及時(shí)開(kāi)展個(gè)別心理輔導(dǎo),并做好一定時(shí)期內(nèi)的跟蹤;對(duì)出現(xiàn)有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生積極開(kāi)展轉(zhuǎn)介工作。在個(gè)體心理咨詢過(guò)程中遵循心理咨詢中的保密原則和保密例外,并做好相關(guān)記錄。
學(xué)校因面對(duì)疫情產(chǎn)生不良情緒,急需情緒疏導(dǎo)和心理支持的全體學(xué)生。
(一)平臺(tái)互助。通過(guò)企業(yè)微信、“鹽生曉玉”微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群等線上平臺(tái)發(fā)出倡議,倡導(dǎo)全體師生及家長(zhǎng)遵守政治紀(jì)律,理性客觀看待疫情,不信謠,不傳謠,不恐慌,調(diào)整心態(tài),以理性平和的心理狀態(tài)應(yīng)對(duì)新冠疫情,齊心協(xié)力,增強(qiáng)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心。同時(shí)提醒學(xué)生注意不健康的應(yīng)對(duì)方式(如熬夜、抽煙等),開(kāi)展適當(dāng)?shù)氖覂?nèi)鍛煉活動(dòng),積極與父母、親友溝通交流。在線收集學(xué)生關(guān)于疫情的提問(wèn),通過(guò)微信群等方式逐一回答學(xué)生關(guān)注的代表性問(wèn)題,提供正確信息。開(kāi)學(xué)后,做好學(xué)生的生活與后勤保障工作。
(二)技術(shù)支持。開(kāi)通學(xué)校心理咨詢中心,同時(shí)充分利用電話、微信、qq等通道,積極為廣大學(xué)生做好服務(wù)。認(rèn)真研讀國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的`《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)原則》,積極關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展變化,對(duì)有需求的學(xué)生開(kāi)展線上個(gè)體輔導(dǎo)或者進(jìn)行電話咨詢,引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)學(xué)習(xí)生活。開(kāi)學(xué)后,要針對(duì)本次疫情認(rèn)真開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)或個(gè)體心理輔導(dǎo),時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)。
(三)分類干預(yù)。
1、疑似感染學(xué)生干預(yù)措施:
(1)政策宣教,密切觀察,及早求治;
(2)為人為己采取必要的保護(hù)措施;
(3)服從大局安排,按照規(guī)定報(bào)告?zhèn)€人情況;
(4)使用減壓放松行為,減少應(yīng)激反應(yīng);
(6)鼓勵(lì)使用心理援助熱線或在線心理干預(yù)等及時(shí)尋求社會(huì)幫助,調(diào)整心態(tài)。
原則:健康宣教,鼓勵(lì)配合、順應(yīng)變化。
2、無(wú)感染但情緒波動(dòng)明顯,正常學(xué)習(xí)、生活遭受明顯影響的學(xué)生干預(yù)措施:
(1)引導(dǎo)適度瀏覽相關(guān)信息,正視疫情;
(2)引導(dǎo)接納自身情緒,管理自身情緒和壓力,提供心理支持;
(4)引導(dǎo)來(lái)訪者正視身體發(fā)出的信號(hào),做好自我癥狀識(shí)別與求助;
(5)對(duì)由此次疫情出現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生,及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。
原則:健康宣教,指導(dǎo)積極應(yīng)對(duì),消除恐懼,科學(xué)防范。
疫情醫(yī)院心理干預(yù)方案篇四
新冠肺炎疫情背景下,學(xué)生居家隔離,全校開(kāi)展網(wǎng)課學(xué)習(xí),長(zhǎng)時(shí)間的居家生活和學(xué)習(xí),學(xué)生容易造成心理或行為異常。為更好的幫助有心理問(wèn)題的學(xué)生渡過(guò)難關(guān),及早預(yù)防、及時(shí)疏導(dǎo)、有效干預(yù)、快速控制學(xué)生中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件,降低學(xué)生心理健康危機(jī)事件的發(fā)生,減少學(xué)生因心理危機(jī)帶來(lái)的各種傷害,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),結(jié)合我校實(shí)際情況,制定本方案。
組長(zhǎng):岳淑萍。
副組長(zhǎng):姚進(jìn)、劉長(zhǎng)革、張國(guó)強(qiáng)。
組員:各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、學(xué)校專職心理健康教師。
1、通過(guò)班主任線上心理危機(jī)教育和宣傳,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)危機(jī)的了解與認(rèn)知,提高學(xué)生承受挫折的能力,為應(yīng)對(duì)危機(jī)做好準(zhǔn)備。
2、通過(guò)班主任的線上摸排調(diào)查等干預(yù),掌握處于危機(jī)中的學(xué)生現(xiàn)狀,制定有效的心理健康危機(jī)策略,對(duì)危機(jī)中的學(xué)生立即開(kāi)展心理疏導(dǎo)。
心理危機(jī)干預(yù)的對(duì)象是我校在讀的存在心理或行為異常的'學(xué)生。
具體包括:
1、疫情居家生活和學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)異常行為的學(xué)生;
2、遭遇重大事件而出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生;
3、患有嚴(yán)重心理疾病(如抑郁癥)的學(xué)生;
4、有自殺傾向或既往有自殺未遂史或家族中有自殺者的學(xué)生;
5、因嚴(yán)重生理疾病而導(dǎo)致心理異常的學(xué)生;
7、其他有情緒困擾、行為異常的學(xué)生。
尤其要關(guān)注上述多種特征并存的學(xué)生,其心理危機(jī)程度更嚴(yán)重,應(yīng)成為重點(diǎn)干預(yù)的對(duì)象。
1、首先要取得學(xué)生(干預(yù)對(duì)象)的信任,建立良好的溝通關(guān)系;
2、提供疏泄機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們把自己的內(nèi)心情感表達(dá)出來(lái);
4、根據(jù)不同個(gè)體對(duì)事件的反應(yīng),采取不同的心理干預(yù)方法,技術(shù)包含:認(rèn)知矯正、放松訓(xùn)練、情緒穩(wěn)定、行為調(diào)整、晤談交涉等,以改善焦慮、抑郁和恐懼情緒,減少過(guò)激行為的發(fā)生。
1、班主任通過(guò)與家長(zhǎng)溝通,對(duì)班內(nèi)所有學(xué)生進(jìn)行全面排查。
2、提高認(rèn)識(shí),壓實(shí)責(zé)任。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,是青少年身心健康成長(zhǎng)的需要,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,也是學(xué)校立德樹人的根本任務(wù)。
3、認(rèn)真填寫個(gè)案疏導(dǎo)記錄。對(duì)心理危機(jī)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的干預(yù),并填寫干預(yù)學(xué)生疏導(dǎo)記錄。
4、提供賀蘭縣教育系統(tǒng)免費(fèi)心理疏導(dǎo)服務(wù)熱線及本校心理老師電話號(hào)碼,便于學(xué)生線上咨詢。
學(xué)生發(fā)展中心:負(fù)責(zé)做好學(xué)生確診病例、疑似病例、發(fā)熱病例、密切接觸者等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和匯總,組織新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的心理健康教育與宣傳工作,協(xié)助心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組做好各項(xiàng)工作。
班主任:了解班內(nèi)學(xué)生情況,做好確診病例、疑似病例、發(fā)熱情況等統(tǒng)計(jì),了解學(xué)生是否有與新型肺炎患者密切接觸的經(jīng)歷,了解學(xué)生是否因肺炎疫情出現(xiàn)過(guò)度的焦慮、恐怖、失眠等情況,將相關(guān)情況匯報(bào)政教處及學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心。
心理輔導(dǎo)中心:針對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎造成的心理影響,進(jìn)行針對(duì)性的干預(yù)和宣傳,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)有效地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化心理輔導(dǎo)。
提供心理咨詢師qq號(hào)老師手機(jī)號(hào)方便學(xué)生與家長(zhǎng)的個(gè)別化咨詢。
各位專業(yè)心理老師可以視情況需要通過(guò)(qq、寧教云、微信等軟件)為各需求群體提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的講座。
疫情醫(yī)院心理干預(yù)方案篇五
新型冠狀病毒肺炎疫情給人們帶來(lái)了軀體和心理健康兩方面的壓力。在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)役中,我們每個(gè)人都是戰(zhàn)士,要做好個(gè)人防護(hù),使自己身心健康,打贏抗擊疫情的`戰(zhàn)役。為了促進(jìn)廣大師生疫情期間的心理健康,對(duì)當(dāng)前疫情形勢(shì)下師生可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌、煩躁等情緒提供更多的心理支持、疏導(dǎo)和干預(yù)服務(wù)。肥西實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)特制訂此方案。
組長(zhǎng):張傲冬。
成員:各分管領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任以及學(xué)校專職心理教師和心理健康顧問(wèn)。
1、校心理輔導(dǎo)熱線。
手機(jī)號(hào)碼:15215641323(微信同號(hào));面向全校師生開(kāi)通線上心理咨詢。
咨詢時(shí)長(zhǎng):30分鐘以內(nèi)/(人次)。必要時(shí)可考慮進(jìn)行線上集中輔導(dǎo)。
2社會(huì)專線:
(1)安徽省精神衛(wèi)生中心。
1網(wǎng)上心理危機(jī)輔導(dǎo)。心理教師可將心理危機(jī)輔導(dǎo)方面的信息和文章發(fā)到班主任群,由班主任在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)授課前傳遞給學(xué)生。
2多方配合。體育老師推送一些增強(qiáng)身體素質(zhì),提高免疫力的抗疫健身方法;音樂(lè)老師多提供一些舒緩心情的音樂(lè)素材;如:放松助眠減壓的專業(yè)醫(yī)療音頻的減壓音頻,喚醒內(nèi)在生命力的催眠音頻的賦能音頻。
3在“家長(zhǎng)動(dòng)力小組”群開(kāi)展線上抗疫專題討論,提高家長(zhǎng)心理健康教育水平。
4家校合一,建議家長(zhǎng)多和孩子進(jìn)行親子游戲、指導(dǎo)孩子適當(dāng)做一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)等等。
疫情醫(yī)院心理干預(yù)方案篇六
心理危機(jī)干預(yù)工作由省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),各市衛(wèi)生健康委負(fù)責(zé)轄區(qū)心理危機(jī)干預(yù)工作,設(shè)立應(yīng)對(duì)疫情心理援助熱線,并提供必要的組織和經(jīng)費(fèi)保障。
省精神衛(wèi)生工作辦公室牽頭組織全省精神衛(wèi)生、心理健康相關(guān)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì),發(fā)動(dòng)具有災(zāi)后心理危機(jī)干預(yù)經(jīng)驗(yàn)的專家,組建省、市級(jí)心理危機(jī)干預(yù)和救援隊(duì)伍,在衛(wèi)生健康行政部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,有序開(kāi)展緊急心理危機(jī)干預(yù)和心理疏導(dǎo)工作。
(一)將心理危機(jī)干預(yù)納入疫情防控整體部署,以減輕疫情所致的心理傷害、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定為前提,根據(jù)疫情防控工作的推進(jìn)情況,及時(shí)調(diào)整心理危機(jī)干預(yù)工作重點(diǎn)。
(二)針對(duì)不同人群實(shí)施分類干預(yù)(附件1),嚴(yán)格保護(hù)受助者的個(gè)人隱私。實(shí)施幫助者和受助者均應(yīng)當(dāng)注意避免再次創(chuàng)傷。
(三)心理危機(jī)干預(yù)堅(jiān)持屬地管理為主,根據(jù)疫情防控需要,采取線上線下相結(jié)合的方式,全面整合各級(jí)各類資源,充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體作用,開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)和心理疏導(dǎo)工作。
(一)省級(jí)心理危機(jī)干預(yù)專家組。組建以省、市級(jí)副高以上職稱精神科醫(yī)生和心理健康專家為主的省級(jí)心理危機(jī)干預(yù)專家組(附件3),指導(dǎo)各地開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)和心理疏導(dǎo)工作。根據(jù)工作需要,專家組成員可單獨(dú)組隊(duì)或者與綜合醫(yī)療隊(duì)混合編隊(duì),前往各地開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)工作。
(二)市級(jí)心理救援醫(yī)療隊(duì)。組建以精神??漆t(yī)院、精神衛(wèi)生與心理健康相關(guān)協(xié)會(huì)(學(xué)會(huì))中具有災(zāi)后心理危機(jī)干預(yù)經(jīng)驗(yàn)專家為主的市級(jí)心理救援醫(yī)療隊(duì),開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)和救援工作。
(三)心理援助熱線隊(duì)伍。以各市、縣(市、區(qū))心理援助熱線接線員為主,根據(jù)工作需要增加接受過(guò)心理熱線培訓(xùn)的心理健康工作者和有突發(fā)公共事件心理危機(jī)干預(yù)經(jīng)驗(yàn)的志愿者,提供24小時(shí)心理援助熱線服務(wù)。
(四)志愿者隊(duì)伍。充分發(fā)揮社會(huì)組織、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、心理咨詢機(jī)構(gòu)、高校、企事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會(huì)等作用,鼓勵(lì)專業(yè)人才及社會(huì)力量加入心理服務(wù)志愿者隊(duì)伍,為群眾提供多元化的心理咨詢、疏導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)等心理支持。
(五)基層工作者隊(duì)伍。全面發(fā)動(dòng)村(社區(qū))兩委干部、黨員、網(wǎng)格員等基層干部在疫情防控工作中主動(dòng)向轄區(qū)各類人群宣傳心理健康知識(shí),轉(zhuǎn)介心理障礙患者,積極預(yù)防、減緩疫情的負(fù)面心理社會(huì)影響。
(一)及時(shí)識(shí)別高危人群。了解受疫情影響的各類人群的心理健康狀況,根據(jù)目標(biāo)人群范圍數(shù)量,開(kāi)展目標(biāo)人群評(píng)估、制定分類干預(yù)計(jì)劃,制定工作時(shí)間表。重點(diǎn)識(shí)別新型冠狀病毒感染的肺炎確診患者、疑似患者、居家隔離的密切接觸者、疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員、疾控人員和管理人員中的心理高危人群,對(duì)高危人群開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù),避免事件的發(fā)生,如自殺、自傷、傷醫(yī)和其他沖動(dòng)行為等。對(duì)普通人群開(kāi)展心理健康教育。發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的群體心理危機(jī)苗頭,及時(shí)向所在地新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告,并提供解決方案。
(二)組織開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)。各市要充分利用“視頻培訓(xùn)”和“掌上辦公”等方式,為疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員、各級(jí)職能部門一線防治人員、門急診篩查的醫(yī)務(wù)人員、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)中參加流行病學(xué)調(diào)查和消毒等工作的人員、村居(社區(qū))干部及網(wǎng)格員,以及在政府相關(guān)部門參加指揮、組織、協(xié)調(diào)工作的人員提供心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)和服務(wù)。
(三)強(qiáng)化醫(yī)療機(jī)構(gòu)心理健康服務(wù)。各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)就診患者的.心理健康教育,在定點(diǎn)醫(yī)院和發(fā)熱門診向住院和就診患者免費(fèi)發(fā)放心理關(guān)懷卡或告知熱線電話(附件2),加強(qiáng)醫(yī)患間的交流和溝通,避免因患者沖動(dòng)而對(duì)一線醫(yī)務(wù)人員造成人身傷害。醫(yī)療機(jī)構(gòu)要開(kāi)展醫(yī)務(wù)人員心理健康監(jiān)測(cè),及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù),合理制定工作時(shí)間表,為疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員減壓。
(四)設(shè)立應(yīng)對(duì)疫情24小時(shí)心理援助熱線。各市依托精神??漆t(yī)院,整合教育、民政等部門和學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)等社會(huì)組織力量,開(kāi)通疫情應(yīng)對(duì)心理援助專線,組建熱線技術(shù)專家組,在上崗之前,要對(duì)接線員開(kāi)展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)對(duì)心理援助培訓(xùn)。統(tǒng)籌組織心理工作者輪值,每條熱線至少開(kāi)通2個(gè)坐席,提供24小時(shí)在線心理支持和心理援助服務(wù),定時(shí)分析匯總來(lái)電咨詢信息,了解掌握公眾關(guān)注熱點(diǎn)和各類來(lái)電人員心理狀態(tài),做好評(píng)估和預(yù)判。發(fā)現(xiàn)突出問(wèn)題或可能發(fā)生應(yīng)激事件時(shí),要及時(shí)將相關(guān)信息報(bào)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門。
(五)打造線上線下立體心防網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮“健康浙江”、浙江省互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院平臺(tái)、現(xiàn)有心理援助熱線和多種線上通訊手段的作用,制作科普視頻和宣傳資料,印發(fā)《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情心理保健問(wèn)答30條》(附件4),利用電視、報(bào)刊、微信、微博等多種途徑,廣泛開(kāi)展多種形式心理健康宣傳教育。
(六)發(fā)揮縣鄉(xiāng)社會(huì)心理服務(wù)平臺(tái)“底座”作用??h鄉(xiāng)社會(huì)心理服務(wù)平臺(tái)要安排專人在崗、開(kāi)通服務(wù)電話,主動(dòng)做好心理健康教育和心理危機(jī)干預(yù)工作。村居干部、網(wǎng)格員、社區(qū)醫(yī)生、社區(qū)民警等在日常疫情防控工作中發(fā)現(xiàn)因疫情導(dǎo)致心理行為異常人員時(shí),要告知當(dāng)?shù)厣鐣?huì)心理服務(wù)平臺(tái)信息和聯(lián)系方式,并積極引導(dǎo)其到社會(huì)心理服務(wù)平臺(tái)咨詢和接受心理援助。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,迅速部署。各市要高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎疫情心理危機(jī)干預(yù)和心理健康教育工作,抓緊部署各項(xiàng)工作措施,快速將心理危機(jī)干預(yù)工作融入疫情防控總體工作中去。
(二)科學(xué)研判,做好參謀。各市結(jié)合疫情發(fā)展和人群心理狀況進(jìn)行研判,發(fā)揮參謀作用,為新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供決策建議和咨詢。
(三)落實(shí)落細(xì),抓出成效。各市要迅速組建相應(yīng)心理危機(jī)干預(yù)和救援隊(duì)伍,落實(shí)各項(xiàng)工作措施,為實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)的工作人員提供專業(yè)培訓(xùn)與督導(dǎo),做好重點(diǎn)群體心理疏導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)工作。
(四)加大宣傳,營(yíng)造氛圍。各市要加大宣傳力度,充分發(fā)揮媒體作用,向社會(huì)公布心理熱線電話號(hào)碼,做好科普宣傳,廣泛開(kāi)展心理健康教育,營(yíng)造積極向上的社會(huì)心態(tài)和戰(zhàn)勝疫情的必勝信心。
疫情醫(yī)院心理干預(yù)方案篇七
4、加強(qiáng)學(xué)生們新冠疫情防控意識(shí),增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心和決心。
1、加強(qiáng)心理健康線上宣傳,引導(dǎo)學(xué)生正確調(diào)整心態(tài)。
輔導(dǎo)員通過(guò)專題網(wǎng)文、網(wǎng)課、晚點(diǎn)名等形式,為學(xué)生開(kāi)展線上引導(dǎo),為同學(xué)們講解同學(xué)們?nèi)绾卧诘托实那闆r下如何提高學(xué)習(xí)效率;如何在有限的空間內(nèi)實(shí)現(xiàn)有效的身心鍛煉;如何發(fā)現(xiàn)并及時(shí)調(diào)整自我不良情緒。征集學(xué)生在心理健康、自我管理、線上學(xué)習(xí)方面的優(yōu)秀典型和好的做法,通過(guò)“西電計(jì)科學(xué)工”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳引導(dǎo),為學(xué)生們提供確實(shí)有效、可復(fù)制、可借鑒的案例和方法。
2、建立線上四級(jí)防控體系,及時(shí)掌握心理健康數(shù)據(jù)。
各年級(jí)建立“輔導(dǎo)員——班長(zhǎng)——宿舍長(zhǎng)——學(xué)生個(gè)人”的線上四級(jí)防控體系,逐級(jí)細(xì)致摸排全體學(xué)生心理健康數(shù)據(jù)。
3、開(kāi)展線上活動(dòng),提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù),全面滿足學(xué)生需求。
針對(duì)在學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)困難、身體疾病和心理危機(jī)等的問(wèn)題,積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)接學(xué)校和學(xué)院層面的相關(guān)服務(wù)。
(2)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù):
(3)學(xué)校資助服務(wù):
(4)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù):學(xué)院副書記、16級(jí)全體輔導(dǎo)員和學(xué)生工作助理,7*24小時(shí)在線提供咨詢。
(5)學(xué)院心理健康服務(wù):學(xué)院副書記,全體輔導(dǎo)員和學(xué)生工作助理,7*24小時(shí)在線提供咨詢。
(6)年級(jí)/班級(jí)線上活動(dòng):各年級(jí)、班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況,定期召開(kāi)就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)涯規(guī)劃、心理健康等線上主題周點(diǎn)名和主題班會(huì),心理健康委員為同學(xué)們進(jìn)行專題講解,班級(jí)策劃開(kāi)展線上心理交流活動(dòng)。各宿舍長(zhǎng)組織同學(xué)們進(jìn)行線上視頻交流,創(chuàng)新線上交流方式,以解壓降壓為主題,開(kāi)展線上ktv降壓、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等活動(dòng)。
(7)黨員先鋒崗專題活動(dòng):發(fā)揮黨員帶頭模范作用,基于黨員先鋒崗開(kāi)展心理健康教育,黨員一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶學(xué)習(xí)困難學(xué)生,一對(duì)一負(fù)責(zé)湖北地區(qū)學(xué)生日常問(wèn)題反饋以及心理疏導(dǎo)工作。
4、豐富心理健康宣傳形式,擴(kuò)大教育引導(dǎo)影響力。
開(kāi)展心理健康宣傳工作,鼓勵(lì)全體教職員工和學(xué)生積極參加心理健康征文評(píng)選活動(dòng),開(kāi)展心理健康方面的網(wǎng)絡(luò)攝影、攝像大賽,征集師生在疫情中相關(guān)心理問(wèn)題方面(心理狀態(tài)、心理轉(zhuǎn)變、心理調(diào)適方法、親子關(guān)系等)的文章,鼓勵(lì)全體師生用不同的形式和載體,積極分享線上學(xué)習(xí)、居家防疫過(guò)程中的所思所感,將優(yōu)秀作品進(jìn)行整理,通過(guò)學(xué)校學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行推送,積極傳遞正能量。
(1)征文要求。
1、投稿作品:體裁不限,字?jǐn)?shù)不限。
2、所有參賽作品必須為參賽者原創(chuàng)作品。
注:作品要體現(xiàn)真實(shí)情感,不得編造、抄襲。稿件內(nèi)請(qǐng)注明作者真實(shí)姓名、學(xué)號(hào)(工號(hào))、電話、郵箱、詳細(xì)通信地址等信息。
(2)征文時(shí)間。
即日起開(kāi)始征稿,終止日期為xx月xx日。
(3)投文方式。
投稿人請(qǐng)將稿件投至郵箱:
疫情醫(yī)院心理干預(yù)方案篇八
為了進(jìn)一步推進(jìn)心理健康教育工作的深入開(kāi)展,我校一年一度的“11·2心理健康教育活動(dòng)周”將于20xx年11月21日正式啟動(dòng)。本年度活動(dòng)周采用心理咨詢中心活動(dòng)與各院系活動(dòng)相結(jié)合的.方式,共同營(yíng)造濃郁的心理健康教育氛圍?,F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展安排如下:
11·2心理健康教育活動(dòng)周。
關(guān)注健康放飛心靈。
11月21日-12月9日。
1、活動(dòng)形式不限。
2、內(nèi)容積極向上,旨在增加學(xué)生的心理健康意識(shí),進(jìn)行更加深入的心理健康知識(shí)宣教。
3、心理咨詢中心將組織開(kāi)展全校層面的系列活動(dòng),包括“11·2心理健康教育活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式、新生安全委員和寢室長(zhǎng)心理講壇、心理電影展、心理晚會(huì)、挑戰(zhàn)自我假面舞會(huì)、心理沙龍、素質(zhì)拓展游園會(huì)等活動(dòng)。
4、各院系根據(jù)自己的院系實(shí)際和特色,組織開(kāi)展相應(yīng)的心理活動(dòng),營(yíng)造院系心理健康活動(dòng)氛圍。
1、按照院系實(shí)際活動(dòng),咨詢中心給予院系活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持。
2、各院系在11月18日前將活動(dòng)預(yù)算和方案報(bào)至心理咨詢中心成敏老師處。
1、活動(dòng)增強(qiáng)覆蓋面,從學(xué)生的心理需求出發(fā),以求達(dá)到更好地活動(dòng)效果。
2、各院系在活動(dòng)結(jié)束后,需提交活動(dòng)總結(jié)或報(bào)告至心理咨詢中心,以備存檔。
3、如需要專業(yè)支持或在具體工作中有疑問(wèn),可聯(lián)系心理咨詢中心(辦公室電:xxx)。
疫情醫(yī)院心理干預(yù)方案篇九
為全縣新冠肺炎確診患者及家屬、病亡者家屬、援疫一線醫(yī)務(wù)人員等普及心理健康知識(shí),提高其心理自我調(diào)適能力;開(kāi)展確診患者及家屬、病亡者家屬、一線醫(yī)務(wù)人員心理健康狀況評(píng)估、心理疏導(dǎo)、心理干預(yù)、心理治療等,使其緩解心理壓力,提高自身對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)變化的應(yīng)對(duì)能力,減少疫情相關(guān)精神心理問(wèn)題的發(fā)生。
泰和縣。
(一)組建心理援助服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
援助服務(wù)網(wǎng)絡(luò),為抗疫一線醫(yī)務(wù)人員、確診患者及家屬、病亡者家屬開(kāi)展心理測(cè)評(píng),心理疏導(dǎo)等工作,建立不同機(jī)構(gòu)之間的`轉(zhuǎn)診和協(xié)調(diào)服務(wù)機(jī)制。
(二)開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)。
由安康精神病醫(yī)院組織對(duì)抗疫一線醫(yī)務(wù)人員所在醫(yī)療機(jī)構(gòu)、確診患者及家屬、病亡者家屬所在地醫(yī)療機(jī)構(gòu)的心理治療師、心理咨詢師、社會(huì)工作師進(jìn)行心理健康評(píng)估、心理援助、干預(yù)等知識(shí)的培訓(xùn),使其能夠規(guī)范開(kāi)展常見(jiàn)心理社會(huì)問(wèn)題、應(yīng)激相關(guān)障礙的識(shí)別,制定個(gè)案工作計(jì)劃,開(kāi)展心理疏導(dǎo)與心理干預(yù)服務(wù)。
(三)開(kāi)展心理援助服務(wù)。
由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的心理健康服務(wù)人員根據(jù)抗疫一線醫(yī)務(wù)人員、確診患者及家屬、病亡者家屬的具體情況,遵從自愿原則,有針對(duì)性提供心理服務(wù)。
1.心理健康教育。依托安康精神病醫(yī)院建立心理健康科普宣傳資料庫(kù),制作針對(duì)抗疫一線醫(yī)務(wù)人員、確診患者及家屬、病亡者家屬及大眾的科普書籍、宣傳折頁(yè)、宣傳畫等宣傳資料;利用微信等新媒體形式,定期為上述人員推送針對(duì)性科普宣傳信息,每月至少2次,以提高其自我心理調(diào)適能力,促進(jìn)其主動(dòng)求助。
2.心理健康狀況評(píng)估。由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的心理健康服務(wù)工作人。
員對(duì)抗疫一線醫(yī)務(wù)人員、確診患者及家屬、病亡者家屬開(kāi)展心。
理健康狀況評(píng)估,建立心理健康檔案,對(duì)其中30%的人員進(jìn)行專業(yè)心理測(cè)評(píng)。
3.心理干預(yù)服務(wù)。預(yù)測(cè)一線醫(yī)務(wù)人員、確診患者及病亡者家屬中有15%需要個(gè)體心理干預(yù),由心理治療師或心理咨詢師進(jìn)行一對(duì)一心理干預(yù)。對(duì)發(fā)現(xiàn)存在明顯精神心理問(wèn)題的開(kāi)展針對(duì)性的個(gè)體心理干預(yù),對(duì)應(yīng)激反應(yīng)明顯或出現(xiàn)嚴(yán)重精神癥狀的個(gè)體,協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)診至安康精神病醫(yī)院,由精神科醫(yī)師進(jìn)行藥物治療,心理治療師進(jìn)行心理治療。
(四)心理援助熱線運(yùn)營(yíng)及維護(hù)。
1、發(fā)展心理援助熱線。整合轄區(qū)資源,推動(dòng)安康精神病醫(yī)院心理援助熱線xx,專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種方式廣泛宣傳,提高公眾知曉率,擴(kuò)大熱線服務(wù)的社會(huì)影響力。
2、壯大心理熱線隊(duì)伍。充實(shí)心理援助熱線工作團(tuán)隊(duì),定期組織開(kāi)展熱線咨詢員培訓(xùn)和督導(dǎo),提升其服務(wù)能力。
3、規(guī)范服務(wù),及時(shí)干預(yù)規(guī)范熱線服務(wù)流程,規(guī)范業(yè)務(wù)資料的采集、記錄和保存,定期總結(jié)分析熱線來(lái)電情況。做好來(lái)電人員心理狀況評(píng)估和預(yù)判,發(fā)現(xiàn)突出問(wèn)題或可能發(fā)生應(yīng)激事件時(shí),及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門進(jìn)行處置。
縣衛(wèi)健委負(fù)責(zé)項(xiàng)目的總體協(xié)調(diào)。安康精神病醫(yī)院制定項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃,組織培訓(xùn),開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo)與督導(dǎo)、項(xiàng)目評(píng)估和總結(jié)等工作。
縣衛(wèi)健委建立項(xiàng)目調(diào)研評(píng)估制度,定期對(duì)項(xiàng)目整體實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié),推動(dòng)項(xiàng)目順利實(shí)施。安康精神病醫(yī)院于次年1月5日前將上一年度總結(jié)報(bào)告上報(bào)至委醫(yī)政醫(yī)管股。
疫情醫(yī)院心理干預(yù)方案篇十
xx鄉(xiāng)中心學(xué)校成立復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面謀劃復(fù)學(xué)工作,組織開(kāi)展復(fù)學(xué)準(zhǔn)備、開(kāi)學(xué)及開(kāi)學(xué)后的疫情防控工作。
組長(zhǎng):xx。
副組長(zhǎng):xx。
成員:xx。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在xx中心學(xué)校,xxx校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面指揮和協(xié)調(diào)工作,由xxx兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。
(一)完善開(kāi)學(xué)疫情防控相關(guān)制度和方案。
根據(jù)xx縣教育體育局的相關(guān)要求,于x月x日前再次對(duì)xxx鄉(xiāng)中心學(xué)校疫情防控工作實(shí)施方案、應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修訂,并請(qǐng)縣教育體育局審核、更正、完善、通過(guò),然后實(shí)施,確保方案和預(yù)案具有可操作性。完善疫情防控各項(xiàng)工作制度,每日跟蹤落實(shí),規(guī)范健全檔案。根據(jù)上級(jí)相關(guān)要求和規(guī)定落實(shí)好其他疫情防控工作和學(xué)校安保維穩(wěn)工作。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):xxx;責(zé)任人:復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)辦公室、聯(lián)絡(luò)員)。
(二)落實(shí)“四個(gè)凡是”
凡是湖北、河南、湖南、安徽、廣東、浙江、江西及其他重點(diǎn)疫區(qū)的師生,都要適當(dāng)延長(zhǎng)返校時(shí)間,直至該地區(qū)疫情防控解除后,持有當(dāng)?shù)胤酪咧笓]部出具的安全證明才能返校;凡是進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離觀察、居家隔離觀察的師生,觀察期內(nèi)不得返校;凡是外地州的師生,返校時(shí)必須提交個(gè)人活動(dòng)軌跡報(bào)告,經(jīng)審核批準(zhǔn)才能進(jìn)校;凡是排查中被列為重點(diǎn)監(jiān)管的師生(疫情期間未返回xxx人群),必須持有戶籍地(居住地)防疫指揮部的健康安全證明材料才能進(jìn)校,任何教職工和學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)批準(zhǔn),不得擅自返校。根據(jù)師生員工健康與出行情況,以及學(xué)校實(shí)際情況采取靈活的開(kāi)學(xué)方式。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):xxx;責(zé)任人:復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)辦公室、聯(lián)絡(luò)員)。
(三)通過(guò)專業(yè)部門的安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
各學(xué)校在xxx鄉(xiāng)中心學(xué)校復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,精心、有序開(kāi)展好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作。在開(kāi)學(xué)前,各學(xué)校充分對(duì)校園復(fù)學(xué)及疫情防控的方案、預(yù)案、衛(wèi)生、消毒、師生員工健康篩查、安全管理等準(zhǔn)備工作進(jìn)行全面自查,具備復(fù)學(xué)條件后報(bào)鄉(xiāng)中心學(xué)校復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組初審,然后報(bào)請(qǐng)縣教育體育局進(jìn)行專業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。學(xué)校通過(guò)評(píng)估組同意,收到縣教育體育局出具書面復(fù)學(xué)通知后,進(jìn)行有序開(kāi)學(xué)工作。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):xxx;責(zé)任人:復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)辦公室、聯(lián)絡(luò)員)。
(四)全面篩查教職工和學(xué)生的健康情況。
嚴(yán)格執(zhí)行每天篩查教職員工、學(xué)生出行及健康狀況的工作制度,建立學(xué)校、班級(jí)、家長(zhǎng)防控體系,按照“一校一案、一人一卡”的要求對(duì)師生員工的健康進(jìn)行高精準(zhǔn)篩查。提前發(fā)放“健康申報(bào)卡”,根據(jù)師生員工出行和健康情況,制定分批分期返校人員管理,合理安排人員返校。近期發(fā)現(xiàn)干咳、發(fā)燒等風(fēng)險(xiǎn)癥狀的師生暫時(shí)請(qǐng)假不返校。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):xxx;責(zé)任人:復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)辦公室、聯(lián)絡(luò)員)。
(五)對(duì)可疑教職工和學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)管。
全面查清教職員工和學(xué)生假期間的出行情況。必須做到全體教職工和學(xué)生返校前居家隔離14天無(wú)異常情況,隔離期內(nèi)無(wú)重點(diǎn)疫區(qū)旅居和隔離史。在縣外教職工和學(xué)生必須做到開(kāi)學(xué)前居家(校)隔離14天無(wú)異常情況,隔離期內(nèi)無(wú)重點(diǎn)旅居和接觸史,并將返崗返工返學(xué)人員健康申報(bào)表交學(xué)校審核存檔。返校期間務(wù)必注意個(gè)人防護(hù),特別留意所乘坐交通工具的疫情動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)情況立即報(bào)告。教職員工和師生返校后,要根據(jù)學(xué)校的靈活安排進(jìn)行適當(dāng)期限的居校觀察,觀察期內(nèi)無(wú)校外旅居和接觸史。學(xué)校指定的觀察期內(nèi)嚴(yán)禁宿舍之間、班級(jí)之間、樓棟之間、批次之間交叉聚集。對(duì)外地疫區(qū)師生推遲返校,本地師生員工出現(xiàn)異常情況進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察和醫(yī)學(xué)隔離,復(fù)學(xué)后師生員工出現(xiàn)異常情況及時(shí)進(jìn)行應(yīng)急處置。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):xxx;責(zé)任人:復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)辦公室、聯(lián)絡(luò)員)。
(六)做好防疫物資儲(chǔ)備。
鄉(xiāng)中心學(xué)校積極申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)籌措抗疫物資,各校發(fā)動(dòng)師生員工自籌防護(hù)物品,保障師生員工自籌和校籌口罩不少于10個(gè)/人、體溫檢測(cè)儀1個(gè)/班,消毒藥至少滿足30天消毒用量。保障安全的校園飲用水、洗漱用水和滅菌消毒洗手液等。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):xxx;責(zé)任人:學(xué)校后勤保障人員)。
(七)加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生和消毒工作。
學(xué)校積極主動(dòng)與衛(wèi)生健康部門取得聯(lián)系,認(rèn)真學(xué)習(xí)消毒技能,購(gòu)置合格的消毒藥品、器械,嚴(yán)格開(kāi)展消毒工作。在假期間對(duì)校園及周邊進(jìn)行必要的清潔和消毒,尤其在開(kāi)學(xué)前3天每天對(duì)校園無(wú)死角消毒。開(kāi)學(xué)后每天不少于1次對(duì)全校園進(jìn)行消毒,其中對(duì)大門、食堂消毒不少于3次,對(duì)廁所、垃圾池消毒不少于4次。開(kāi)學(xué)后,學(xué)校全面廣泛開(kāi)展“大清掃、大消毒”衛(wèi)生整治行動(dòng)。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):校園長(zhǎng);責(zé)任人:學(xué)校后勤保障人員)。
(八)嚴(yán)格體溫檢測(cè)。
全面篩查師生員工返校前健康狀態(tài),通知出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽的師生員工按學(xué)校規(guī)定時(shí)間返校。師生員工入校前進(jìn)行嚴(yán)格的體溫檢測(cè),對(duì)體溫不正常的人員做好記錄并勸導(dǎo)其就醫(yī)和回家觀察,居家觀察人員必須每天早晚各1次向?qū)W校報(bào)告情況。進(jìn)入教室、宿舍、食堂、辦公室等人員密集場(chǎng)所前必須進(jìn)行體溫檢測(cè)。寄宿制學(xué)校進(jìn)行晨檢、午檢、晚檢,非寄宿制幼兒園進(jìn)行晨檢、午檢,門衛(wèi)、食堂從業(yè)人員或特殊人員體溫檢測(cè)每天不少于3次,監(jiān)測(cè)結(jié)果報(bào)鄉(xiāng)中心學(xué)校,出現(xiàn)異常情況及時(shí)處置并進(jìn)行電話報(bào)告。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):校園長(zhǎng);責(zé)任人:復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)辦公室、學(xué)校后勤保障人員、聯(lián)絡(luò)員、班主任)。
(九)杜絕可疑人員入校。
學(xué)校進(jìn)行全封閉管理,疫情防控期間嚴(yán)禁任何外來(lái)人員進(jìn)入校園或到校園及周邊探視師生。嚴(yán)格師生員工出勤管理,及時(shí)跟蹤缺勤人員,全面掌握情況,勸導(dǎo)相關(guān)人員少外出、少接觸他人,減少疫情防控風(fēng)險(xiǎn)。嚴(yán)控出入校園人員,嚴(yán)格教職員工掃碼出入,外出師生必須報(bào)告行蹤,經(jīng)篩查合格、校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可入校。對(duì)擅自外出、活動(dòng)軌跡不清、異常情況瞞報(bào)的師生員工進(jìn)行嚴(yán)肅處理并禁止入校。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):校園長(zhǎng);責(zé)任人:門衛(wèi)、值周教師)。
(一)嚴(yán)格開(kāi)學(xué)時(shí)間。
全面做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作,接到縣教育體育局復(fù)學(xué)通知后,方可分校、分級(jí)、分班、分類別、錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。杜絕有隱患風(fēng)險(xiǎn)開(kāi)學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。
(二)明確入學(xué)步驟。
1。提出開(kāi)學(xué)申請(qǐng)。完善詳細(xì)的疫情防控方案、預(yù)案和各項(xiàng)制度,認(rèn)真做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作,學(xué)校提出開(kāi)學(xué)申請(qǐng),通過(guò)疫情安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,得到縣教育體育局書面通知后開(kāi)學(xué)。
2。發(fā)放入學(xué)通知。提前向師生員工發(fā)出開(kāi)學(xué)通知,要求師生員工必須居家隔離14天,無(wú)異常情況后才能批準(zhǔn)返校。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),不得返校。
3。居家隔離。師生員工必須居家隔離14天無(wú)異常,說(shuō)清從家到校的活動(dòng)軌跡,經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后方可返校。在疫情防控期間,教職工嚴(yán)控活動(dòng)范圍,雙休日家校往返要報(bào)告活動(dòng)軌跡,承諾無(wú)相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)接觸,原則上不離開(kāi)xxx范圍,每天上報(bào)健康情況,學(xué)生上下學(xué)往返要做好自我防護(hù)。學(xué)校要做好隔離觀察對(duì)象的生活保障和服務(wù)工作。
4。開(kāi)展門禁檢測(cè)。嚴(yán)格出入校園制度,做好大門前體溫檢測(cè),對(duì)入校人員的行李、車輛進(jìn)行認(rèn)真消毒,嚴(yán)禁師生員工外人員出入學(xué)校,杜絕非檢驗(yàn)檢疫快遞物品入校。對(duì)體溫超過(guò)37.3度人員及時(shí)勸返、登記、跟蹤,情況嚴(yán)重的及時(shí)隔離、報(bào)告、送醫(yī)。學(xué)校嚴(yán)格驗(yàn)證、核實(shí)師生員工健康和出行材料,完善檔案。對(duì)不服從疫情防控者,及時(shí)報(bào)鄉(xiāng)中心學(xué)校,由鄉(xiāng)中心校報(bào)xxx疫情防控辦公室進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
(一)加強(qiáng)宣傳教育,明確學(xué)生防疫要求。
根據(jù)上級(jí)關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知,充分利用led、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、校園廣播、班會(huì)等渠道,廣泛宣傳和普及疫情防控相關(guān)知識(shí)和學(xué)校要求,同時(shí)發(fā)放防控管理告知書,提高師生及員工的自我防護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生管理,遵守公共衛(wèi)生要求,自覺(jué)為疫情防控工作做貢獻(xiàn)。
(二)封閉、分區(qū)、分班管理。
嚴(yán)格控制學(xué)校人員進(jìn)出,減少與外界接觸,杜絕無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園。校園分區(qū)管理(學(xué)習(xí)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、飲食區(qū)、觀察區(qū)等),分班管理,分不同人員管理,錯(cuò)開(kāi)時(shí)段管理。區(qū)域劃分做到不交叉、線明晰,警戒設(shè)置醒目。
(三)加強(qiáng)晨檢、午檢、晚檢和報(bào)告工作。
寄宿制學(xué)校嚴(yán)格晨檢、午檢、晚檢,非寄宿制幼兒園進(jìn)行晨檢、午檢,凡有發(fā)熱或咳嗽、氣促等癥狀的師生員工、家長(zhǎng)和相關(guān)人員,立即向?qū)W校報(bào)告,立即進(jìn)行妥善處置。
(四)加強(qiáng)出勤管理。
落實(shí)因病缺勤登記和追蹤制度,如發(fā)現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)因病缺勤人數(shù)明顯增多,及時(shí)報(bào)鄉(xiāng)中心校,由鄉(xiāng)中心校向上級(jí)報(bào)告。
(五)嚴(yán)管重點(diǎn)場(chǎng)所。
1、嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入食堂,嚴(yán)格食堂工作人員健康及出行管理,進(jìn)行嚴(yán)格消毒,戴證上崗。嚴(yán)格餐廚用品、食堂及周邊的消毒,不具備消毒條件的學(xué)校不開(kāi)學(xué)。規(guī)范食堂采購(gòu)、加工、留樣工作。實(shí)行錯(cuò)峰就餐,固定套餐,即取即走,間隔就餐的分時(shí)段和分餐管理。
2、及時(shí)處理糞便、垃圾,每天對(duì)廁所及垃圾池消毒不少于4次。校園內(nèi)提供足夠的安全的飲水、洗漱用水、洗手液等。注重學(xué)生洗漱用品管理,杜絕毛巾、牙具等集中擺放。
3、加強(qiáng)食堂、教室、宿舍等人員集中場(chǎng)所的消毒,禁止發(fā)熱、咳嗽、氣促等風(fēng)險(xiǎn)癥狀的人員進(jìn)入。
(六)杜絕校園恐慌。
關(guān)注權(quán)威疫情報(bào)告,不信謠、不傳謠、不造謠,不亂轉(zhuǎn)發(fā)疫情信息。加強(qiáng)校園疫情輿論監(jiān)管,通過(guò)宣傳讓師生員工和學(xué)生家長(zhǎng)清楚疫病可防、可控、可治,只要加強(qiáng)個(gè)人和公共衛(wèi)生,科學(xué)自我防護(hù),就可避免疫病傳染,防止不必要的恐慌。
(七)建立預(yù)警報(bào)警機(jī)制。
全體師生員工按疫情防控要求,開(kāi)展監(jiān)督和自我監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)不良情況及時(shí)報(bào)告,學(xué)校及時(shí)發(fā)出預(yù)警并進(jìn)行處置。
(一)發(fā)現(xiàn)疫情啟動(dòng)應(yīng)急程序。嚴(yán)格按《xxx鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的應(yīng)急預(yù)案》執(zhí)行。(xxx鄉(xiāng)中心學(xué)校應(yīng)急值班電話:xxx校長(zhǎng):xxx電話辦公室:xxx電話)。
(二)配合開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查。在校園內(nèi)或師生中發(fā)現(xiàn)確診傳染病例時(shí),學(xué)校要積極配合衛(wèi)生健康部門及時(shí)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查,采取積極應(yīng)對(duì)措施。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早排查、早治療,防止疫情蔓延。
(三)做好心理疏導(dǎo)。各校(園)應(yīng)在醫(yī)務(wù)人員的配合和協(xié)助下,強(qiáng)化開(kāi)展師生疫情防治知識(shí)、健康教育和心理疏導(dǎo)工作,積極營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,及時(shí)消除恐慌心理,保障教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
(一)疫情就是命令,疫情防控就是最大的政治任務(wù)。教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)新型冠狀病毒感染的`肺炎疫情防控方案、措施、常識(shí),認(rèn)清疫情防控的極端重要性和緊迫性,垂范遵守上級(jí)關(guān)于做好疫情防控的倡議等要求,認(rèn)真做好復(fù)學(xué)工作。
(二)目前,舉國(guó)上下眾志成城正在全力打一場(chǎng)疫情防控的阻擊戰(zhàn),各校要高度重視值班守校工作,必須24小時(shí)值班值守,保持通訊暢通,及時(shí)處理一切突發(fā)和特殊情況,杜絕無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園,確保校園平安。
(三)學(xué)校要嚴(yán)肅工作紀(jì)律,按照各自崗位職責(zé)抓好落實(shí),并積極主動(dòng)與復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組溝通、協(xié)商,做好防范,及時(shí)處置突發(fā)事件。
(四)各學(xué)校、幼兒園根據(jù)本方案為模板,修訂學(xué)校復(fù)學(xué)方案,具體分工到人,在鄉(xiāng)中心校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和督查開(kāi)展復(fù)學(xué)工作。
(五)上述方案與后期相關(guān)要求不相符時(shí),依照新要求和規(guī)定執(zhí)行,待發(fā)出疫情撤銷通知后此方案停止執(zhí)行。
疫情醫(yī)院心理干預(yù)方案篇十一
為科學(xué)及時(shí)地做好在新型冠狀病毒感染肺炎疫情相關(guān)心理危機(jī)干預(yù)工作,做到及早預(yù)防、及時(shí)疏導(dǎo)、有效干預(yù)我校大學(xué)生中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件。根據(jù)教育部《關(guān)于針對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情開(kāi)通心理支持熱線和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù)的通知》、和國(guó)家衛(wèi)生健康委疾控局《關(guān)于印發(fā)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)原則的通知》等文件精神,結(jié)合我校的實(shí)際情況,特制定本方案。
將疫情防控作為學(xué)校師生工作當(dāng)前最緊迫的工作任務(wù)、最重要的政治任務(wù)來(lái)抓,將廣大師生健康與生命安全放在第一位。根據(jù)疫情防控工作進(jìn)展情況,動(dòng)態(tài)掌握疫情期間我校師生的思想和心理動(dòng)態(tài),緩解疫情對(duì)師生心理健康的干擾和可能造成的傷害,保障我校師生健康成長(zhǎng)、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧。
為在疫情中受影響的我校師生提供免費(fèi)的心理健康咨詢、疏導(dǎo)和服務(wù),為有需要的'師生提供及時(shí)的心理危機(jī)干預(yù),積極預(yù)防、減緩和盡量控制疫情帶來(lái)的心理影響。
3.綜合應(yīng)用心理危機(jī)干預(yù)技術(shù),做好宣傳教育、情緒引導(dǎo)以及心理咨詢、疏導(dǎo)等心理健康服務(wù)。
針對(duì)此次疫情心理危機(jī)干預(yù),學(xué)校特成立疫情期間師生心理危機(jī)干預(yù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成如下:
督導(dǎo):
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
(一)搭建服務(wù)平臺(tái)。
學(xué)校開(kāi)通心理支持微信群預(yù)約服務(wù),我校師生可通過(guò)心理支持微信群掃碼預(yù)約網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音咨詢。該微信群由輔導(dǎo)員向各自所負(fù)責(zé)的班級(jí)進(jìn)行宣傳,或者由輔導(dǎo)員直接邀請(qǐng)學(xué)生加入。
即日起至開(kāi)學(xué)前,每天上午9:00-11:00,下午2:00-4:00,晚上7:00-9:00均由服務(wù)團(tuán)隊(duì)工作人員對(duì)微信群預(yù)約信息進(jìn)行登記和初步咨詢,問(wèn)題嚴(yán)重者必須匹配相應(yīng)心理咨詢師,由心理咨詢師通過(guò)預(yù)約所留聯(lián)系方式與學(xué)生取得聯(lián)系,咨詢的時(shí)間原則上為每次30—60分鐘。此咨詢主要針對(duì)由疫情引發(fā)的相關(guān)情緒問(wèn)題,其余心理健康咨詢問(wèn)題也會(huì)進(jìn)行預(yù)約登記。
(二)組建服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
服務(wù)團(tuán)隊(duì)由學(xué)工處相關(guān)人員、輔導(dǎo)員隊(duì)伍以及心理學(xué)相關(guān)專業(yè)教師組成,要求政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、通過(guò)相關(guān)培訓(xùn)有一定心理咨詢專業(yè)能力。學(xué)工處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌好團(tuán)隊(duì)成員的在線值班安排,為我校師生做好心理健康服務(wù)工作。服務(wù)團(tuán)隊(duì)人員要將本工作作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù),嚴(yán)格履行工作職責(zé),按時(shí)值班,及時(shí)為我校師生提供心理健康援助。學(xué)工處負(fù)責(zé)組織服務(wù)人員開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高專項(xiàng)工作效能,主要包括國(guó)家衛(wèi)健委1月26日印發(fā)的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)原則》,組織服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員線上參加教育部思想政治工作司關(guān)于加強(qiáng)高校疫情心理援助熱線培訓(xùn)工作。服務(wù)團(tuán)隊(duì)相關(guān)人員在工作中要堅(jiān)持保密原則,保護(hù)求助者隱私,做好咨詢記錄,并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員在此方案執(zhí)行當(dāng)日起,進(jìn)入正常上班工作狀態(tài)。
(三)全員參與。
各分院通過(guò)網(wǎng)絡(luò)組織輔導(dǎo)員(班主任)和相關(guān)專業(yè)教師學(xué)習(xí)國(guó)家衛(wèi)健委1月26日印發(fā)的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)原則》,輔導(dǎo)員(班主任)要與本班學(xué)生保持在線動(dòng)態(tài)聯(lián)系,了解學(xué)生身體和心理健康狀況,提供心理支持,共同幫助學(xué)生樹立積極、理性、平和的心態(tài),沉著冷靜地面對(duì)疫情、防控疫情。
疫情醫(yī)院心理干預(yù)方案篇十二
近期,多地區(qū)發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,全國(guó)各省市疫情防控工作正按照黨中央、國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署有序展開(kāi)。在疫情防控期間,全國(guó)各省市自治區(qū)、尤其是的醫(yī)護(hù)人員、病患及家屬連日奮戰(zhàn),身心均承受著不容忽視的壓力,普通民眾也出現(xiàn)恐慌焦慮的情緒,城市實(shí)行交通管制、對(duì)近期有武漢居住和接觸史的人員排查隔離觀察等措施,對(duì)部分師生形成一定心理壓力和情緒困擾。為幫助師生在疫情防控期間做好壓力和情緒調(diào)試工作,特制定本方案。
因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情而出現(xiàn)焦慮、緊張、恐慌、悲觀等情緒困擾和心理壓力的全校師生。
(一)減輕疫情所致的心理傷害、促進(jìn)校園穩(wěn)定。
(二)針對(duì)不同人群實(shí)施分類干預(yù),嚴(yán)格保護(hù)受助者的個(gè)人隱私。
(一)協(xié)助師生了解真實(shí)可靠的信息與知識(shí),獲取科學(xué)和醫(yī)學(xué)的權(quán)威資料。
(二)如出現(xiàn)失眠、情緒低落、焦慮時(shí),可尋求專業(yè)的心理危機(jī)干預(yù)或心理健康服務(wù),可撥打心理援助熱線或進(jìn)行線上心理服務(wù)。
求助平臺(tái):
1.心理求助郵箱和qq。
可通過(guò)學(xué)院心理咨詢qq:或心理咨詢郵箱進(jìn)行咨詢求助,學(xué)院每天將由心理專職老師對(duì)求助郵件和咨詢進(jìn)行回復(fù)。
2.心理求助熱線。
全國(guó)健康熱線:
北師大心理熱線:
3.一對(duì)一專項(xiàng)溝通。
對(duì)于疫情嚴(yán)重地區(qū)的'學(xué)生,將由心理老師和學(xué)生建立專門的微信一對(duì)一溝通,對(duì)學(xué)生的情緒和困惑進(jìn)行專業(yè)的疏導(dǎo)。
4.學(xué)院給予關(guān)心。
對(duì)于疫情嚴(yán)重地區(qū)的學(xué)生,學(xué)院從各個(gè)方面給予關(guān)心和愛(ài)護(hù),使其明白不是自己在和疫情做抗?fàn)帲侨珜W(xué)院陪同大家共同面對(duì)困難,并堅(jiān)信能夠取得最終勝利!
疫情醫(yī)院心理干預(yù)方案篇十三
教育為主,重在預(yù)防,及時(shí)干預(yù),維護(hù)廣大師生的心理健康。
開(kāi)學(xué)前后,對(duì)全校師生進(jìn)行心理健康問(wèn)卷調(diào)查,認(rèn)真記錄,心理咨詢中心的老師們依據(jù)工作原則做好保密工作,在工作中與各專業(yè)部部長(zhǎng)、各班班主任積極溝通,及時(shí)掌握相關(guān)情況,以便能夠及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,早些對(duì)師生實(shí)行心理危機(jī)干預(yù)措施。
建立特別檔案,重點(diǎn)分類、管理,定期與學(xué)生所在班級(jí)的班主任、家長(zhǎng)溝通和交換意見(jiàn),與教師所在的專業(yè)部部長(zhǎng)、教師家屬溝通和交換意見(jiàn),記錄每次的談話內(nèi)容,以便追蹤性地進(jìn)行心理干預(yù)。
編寫有關(guān)疫情期間涉及開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備和開(kāi)學(xué)之后師生心理自我調(diào)適的宣傳資料,并盡量做到提綱挈領(lǐng)、簡(jiǎn)單明了、科學(xué)有效、切實(shí)可行,確保傳遞到每一位師生。
當(dāng)師生出現(xiàn)心理異常情況或心理危機(jī)時(shí),要迅速及時(shí)報(bào)告才能有效地干預(yù)和處理。按照國(guó)務(wù)院《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》規(guī)定,我校建立師生心理異常和危機(jī)的報(bào)告制度。在校內(nèi)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有師生出現(xiàn)心理危機(jī)或心理異常時(shí),學(xué)生則向班主任、政教處報(bào)告,教師則向校黨政辦公室報(bào)告,政教處、校辦應(yīng)立即上報(bào)校心理咨詢中心和分管校領(lǐng)導(dǎo)。
如情況危急,任何人都應(yīng)立即上報(bào)校級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo),如遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)重要情況,將追究相關(guān)人員的相應(yīng)責(zé)任。
(一)對(duì)心理危機(jī)的重點(diǎn)干預(yù)對(duì)象及時(shí)進(jìn)行危機(jī)評(píng)估與干預(yù):
2、情緒低落抑郁者(超過(guò)半個(gè)月);
3、長(zhǎng)期有睡眠障礙者;
4、過(guò)去有過(guò)自殺的企圖或行為者;
5、有明顯的精神障礙者。
(二)干預(yù)措施如下:
2、立即通知當(dāng)事人的家屬、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人;
3、情況嚴(yán)重的送往醫(yī)院救治或讓家長(zhǎng)將學(xué)生領(lǐng)回家中實(shí)行24小時(shí)監(jiān)護(hù),教師則讓家屬領(lǐng)回家中實(shí)行24小時(shí)監(jiān)護(hù)。
4、立即向上級(jí)主管部門報(bào)告。
5、對(duì)學(xué)生所在寢室或班級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行情緒處理和心理疏導(dǎo),實(shí)行相應(yīng)的安撫措施,避免更大范圍的急性心理危機(jī)。
6、加強(qiáng)對(duì)當(dāng)事人危機(jī)后的安全保護(hù)和心理恢復(fù)工作,防止意外事故的復(fù)發(fā)。
對(duì)于因心理問(wèn)題住院治療或休學(xué)的學(xué)生申請(qǐng)復(fù)學(xué),或因心理問(wèn)題住院治療或居家休養(yǎng)的教師申請(qǐng)恢復(fù)工作時(shí),要向幼兒園提供由專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供的康復(fù)證明,若有精神問(wèn)題的師生,必須由縣級(jí)以上公立精神??漆t(yī)院鑒定確已康復(fù)后方可辦理復(fù)學(xué)或恢復(fù)工作手續(xù)。復(fù)學(xué)或恢復(fù)工作后,幼兒園心理輔導(dǎo)老師應(yīng)對(duì)其進(jìn)行定期心理檢測(cè)。
疫情醫(yī)院心理干預(yù)方案篇十四
為深入貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,切實(shí)做好我校2022年秋季疫情防控工作,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定以下工作方案。
組長(zhǎng):xx。
副組長(zhǎng):xx。
成員:xx。
1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)20xx年秋季疫情防控工作。
2、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)、防控宣傳、疫情報(bào)告、信息排查、物資儲(chǔ)備、安全保障、疫情處置、后勤保障和信息報(bào)送等工作。
3、成員配合學(xué)校做好新冠肺炎疫情防控具體工作。
(一)返校前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1、合理制定完善“兩案九制”
在上級(jí)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急指揮部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合實(shí)際,按照“一地一策”“一校一案”“一人一檔”要求,認(rèn)真制定“兩案九制”。
2、精準(zhǔn)摸排健康狀況。
(1)返校前對(duì)所有學(xué)生、教師及保安、宿舍和食堂管理人員等各類教職員工假期去向、活動(dòng)軌跡等信息進(jìn)行摸排,精準(zhǔn)掌握每個(gè)人的詳細(xì)情況,逐人建立健康檔案。
(2)對(duì)暫時(shí)仍不能返校的學(xué)生要做好疏導(dǎo)工作及線上學(xué)習(xí)的幫扶指導(dǎo),及時(shí)消除學(xué)生及家長(zhǎng)的擔(dān)憂。
3、做好物資、隔離場(chǎng)所保障。
(1)合理測(cè)算儲(chǔ)備物資需求,積極主動(dòng)做好口罩、體溫檢測(cè)設(shè)備、消毒液、洗手液、免洗手消毒劑等疫情防控物資儲(chǔ)備,返校前一周至少準(zhǔn)備可供兩周使用的防控物資,并保障持續(xù)配備。
(2)學(xué)校要制定防控物資管理制度,完善工作制度和流程,做到科學(xué)使用、專物專用。
(3)按照疫情防控相關(guān)規(guī)定要求,返校后須保障教職員工和學(xué)生佩戴口罩,每人每天2個(gè),不強(qiáng)制要求家長(zhǎng)準(zhǔn)備口罩等物資。
(4)在空曠區(qū)域設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的臨時(shí)留觀室和隔離室,與教學(xué)場(chǎng)所、宿舍、食堂等人員密集場(chǎng)所保持安全距離。主要用于臨時(shí)留觀、隔離校內(nèi)發(fā)現(xiàn)的發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀人員。
(5)設(shè)置、完善洗手設(shè)施,確保師生流動(dòng)水洗手需求。
4、周密部署防控措施。
(1)充分利用信息化手段,釆取多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展開(kāi)學(xué)前線上新冠肺炎疫情防控知識(shí)的普及教育,引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)疫情、做好科學(xué)防護(hù),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。同時(shí),要根據(jù)預(yù)案、制度內(nèi)容和要求對(duì)教職工進(jìn)行全覆蓋培訓(xùn),特別注重對(duì)衛(wèi)生保健人員、班主任、保潔、門衛(wèi)和食堂負(fù)責(zé)人等關(guān)鍵崗位的培訓(xùn),熟練掌握疫情防控基本知識(shí)、應(yīng)急處置方法、程序、報(bào)告內(nèi)容等,以確保應(yīng)急預(yù)案和各項(xiàng)制度不折不扣的落實(shí)。
(2)主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)部門,建立并完善學(xué)校疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制,完善學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治工作機(jī)制,協(xié)調(diào)專業(yè)醫(yī)務(wù)人員、防疫人員定期到校巡診巡查,確保一有情況能夠得到及時(shí)科學(xué)有效處置。
(3)及時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)、公眾號(hào)、微信、短信、電話等渠道向教職員工、學(xué)生、家長(zhǎng)發(fā)布開(kāi)學(xué)通知、返校要求及防控信息,確保每一位教職員工、學(xué)生、家長(zhǎng)知曉學(xué)校相關(guān)開(kāi)學(xué)工作安排、防控要求。
5、全面完成校園清潔。
建立健全學(xué)校衛(wèi)生管理機(jī)制,在開(kāi)學(xué)前至少組織開(kāi)展一次全面的校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒工作,重點(diǎn)做好教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、圖書室、功能室、教師辦公室、實(shí)驗(yàn)室、廁所等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所的清掃和消毒,不留衛(wèi)生死角,保持室內(nèi)通風(fēng)換氣,全面改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件。對(duì)公共場(chǎng)所特別是宿舍、食堂和洗手間的洗手水龍頭進(jìn)行全面檢修,確保暢通可用;公共場(chǎng)所洗手水龍頭不足的,要及時(shí)增設(shè)充足的洗手水龍頭;洗手池旁要配備洗手液供教職員工和學(xué)生使用;嚴(yán)格做好危險(xiǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)品的管理。
6、做好食堂供餐準(zhǔn)備工作。
(1)成立食堂疫情防控專項(xiàng)工作組,科學(xué)制定食堂疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案。
(2)在市場(chǎng)監(jiān)管部門的指導(dǎo)下,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂從業(yè)人員的全面檢查,確保釆購(gòu)食材渠道來(lái)源可追溯,索證規(guī)范、齊全,從業(yè)人員健康。
(3)徹底清查庫(kù)存的'食品及原料、食品添加劑,發(fā)現(xiàn)有超過(guò)保質(zhì)期、未按保存條件貯存或出現(xiàn)霉?fàn)€、變質(zhì)等感官性狀異常的,按照有關(guān)規(guī)定銷毀處理。同時(shí)對(duì)食堂冷藏冷凍、供水等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查和維護(hù),確保食堂用水安全和設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)行,并符合衛(wèi)生及安全要求。
(4)學(xué)校食堂要配齊配足消毒柜,嚴(yán)格落實(shí)餐具消毒制度。保證供水設(shè)施正常使用,專人引導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生餐前洗手和自帶餐具清洗。
(5)根據(jù)學(xué)生就餐人數(shù)和食堂規(guī)模,制定學(xué)生錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰就餐方案,實(shí)行人數(shù)限流、分散就餐,開(kāi)展文明就餐宣傳教育。
7、科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃。
有序開(kāi)展返校前線上教育教學(xué)活動(dòng),對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行逐一摸底和診斷評(píng)估,精準(zhǔn)分析學(xué)情,研制返校后教育教學(xué)工作計(jì)劃,落實(shí)好線上線下教學(xué)銜接。對(duì)暫時(shí)仍不能返校上課的學(xué)生落實(shí)“一人一案”,專人負(fù)責(zé),制定輔導(dǎo)幫扶方案。
(二)返校當(dāng)日工作。
1、明確師生員工進(jìn)校流程。完善師生健康檔案,高風(fēng)險(xiǎn)人群暫不返校、中風(fēng)險(xiǎn)人群暫緩返校、低風(fēng)險(xiǎn)人群正常返校教職員工在家預(yù)先測(cè)溫,體溫正常方可上班,通過(guò)核驗(yàn)“安康碼”和測(cè)溫,合格者方可進(jìn)校;學(xué)生在家預(yù)先測(cè)溫,體溫正常方可上學(xué),進(jìn)校時(shí)再次測(cè)量體溫,合格者方可進(jìn)校,師生員工進(jìn)校后須先落實(shí)手衛(wèi)生措施再進(jìn)入辦公或?qū)W習(xí)場(chǎng)所。
2、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰安排進(jìn)出校園。學(xué)校要錯(cuò)時(shí)安排不同班級(jí)學(xué)生入校和離校時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生按照指定的校園出入口分區(qū)錯(cuò)時(shí)上學(xué)、放學(xué)。要求家長(zhǎng)在指定接送區(qū)城接送學(xué)生,快接快送,不要聚集。
3、做好教室管理工作,要固定座位,盡量拉開(kāi)間距,教室每天通風(fēng)不少于3次,每次不少于30分鐘,課間開(kāi)窗通風(fēng)。放學(xué)后對(duì)課桌椅、地面等進(jìn)行清潔消毒。
4、做好師生就餐安排。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的返校后的就餐流程,做好分時(shí)段、固定座位、單向隔座、對(duì)向錯(cuò)位、分散就餐的安排。
5、規(guī)范開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
6、做好學(xué)生課間活動(dòng)安排。按照班級(jí)劃定課間活動(dòng)區(qū)域,學(xué)生實(shí)行分散活動(dòng),保持1米距離,佩戴口罩,做好同樓層班級(jí)課間學(xué)生入廁引導(dǎo),避免擁擠聚集。容易造成人員集聚的活動(dòng)室或功能室暫停開(kāi)放。
7、做好宿舍管理工作。每天通風(fēng)不少于3次,每次不少于30分鐘。學(xué)生上課期間,對(duì)宿舍等進(jìn)行全面清潔消毒。晚間安排專人測(cè)量學(xué)生體溫,保證寄宿生做到晨、午、晚檢3次測(cè)溫,學(xué)生在宿舍時(shí),不串門、不聚集。
8、做好缺課缺寢跟蹤管理。認(rèn)真做好晨午檢記錄,做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄,做好對(duì)因病缺勤的教職工和缺課的學(xué)生情況的追蹤和上報(bào)。
9、做好疑似癥狀應(yīng)急處置。如發(fā)現(xiàn)師生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀,要立即帶到臨時(shí)隔離室隔離,按規(guī)定啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
(三)嚴(yán)格落實(shí)返校后各項(xiàng)管理工作。
1、加強(qiáng)封閉管理。
學(xué)校要嚴(yán)格實(shí)行封閉式管理,所有人員進(jìn)入校園時(shí),一律核驗(yàn)身份、檢測(cè)體溫,家長(zhǎng)及一切與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活保障無(wú)關(guān)人員一律不得進(jìn)入校園,寄宿生未經(jīng)批準(zhǔn)不得離開(kāi)校園,提倡有條件的學(xué)校教職員工和走讀生完成當(dāng)日所有教學(xué)、工作或?qū)W習(xí)任務(wù)后離校。校園內(nèi)所有人員必須佩戴口罩,人與人之間接觸保持安全距離,互相之間不追逐打鬧、不握手、不擁抱。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生管理。
(1)學(xué)校要逐人建立教職員工和學(xué)生健康檔案,落實(shí)晨午(晩)體溫檢測(cè)制度。通知家長(zhǎng)上學(xué)前測(cè)量學(xué)生的體溫凡有咳嗽、發(fā)熱等癥狀一律不得上學(xué),并要及時(shí)告知班主任。對(duì)因身體健康原因不能到校上課的學(xué)生,要實(shí)施“一人一案”管理,關(guān)愛(ài)到位。
(2)每日定時(shí)對(duì)校園進(jìn)行消毒,特別是人員高頻接觸的物體表面,并做好記錄。保持教室、宿舍、食堂等各類生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所通風(fēng)換氣。
(3)保障洗手設(shè)施運(yùn)行正常、物資齊全。加強(qiáng)垃圾分類管理,及時(shí)收集清運(yùn)和清潔垃圾盛裝容器。妥善保管消毒劑,避免誤食或灼傷等。疫情防控期間,防控指導(dǎo)員、班主任教師要認(rèn)真履行崗位職責(zé)和疫情防控工作職責(zé)。
3、加強(qiáng)食宿監(jiān)管。
學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行食堂和用餐衛(wèi)生安全管理制度。餐前要對(duì)餐具清潔消毒,餐具必須一人一具、一用一消毒。根據(jù)實(shí)際情況,科學(xué)確定取餐方式,錯(cuò)峰分散就餐,就餐保持安全距離,不面對(duì)面就餐,餐廳每次用餐后消毒1次。強(qiáng)化食堂人員疫情防控意識(shí),加強(qiáng)后廚監(jiān)管,確保所用食材新鮮、清洗干凈,完善食堂從業(yè)人員出入健康信息登記制度,嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員出入后廚。
4、加強(qiáng)路途防控。
(1)鼓勵(lì)有條件的家長(zhǎng)用私家車接送,學(xué)校要逐人摸排教職員工和學(xué)生往返家校交通方式,精準(zhǔn)掌握步行、乘坐校車及定制公交和私家車的人員底數(shù)。
(2)教育引導(dǎo)學(xué)生不乘坐“黑校車"和違法違規(guī)運(yùn)營(yíng)車輛,確保學(xué)生上下學(xué)乘車安全。返校學(xué)習(xí)后,教職員工及家庭成員、學(xué)生及家長(zhǎng)不聚會(huì),凡接觸境外人員、重點(diǎn)疫區(qū)人員的教職員工及學(xué)生,須第一時(shí)間分別如實(shí)報(bào)告學(xué)校和班主任,同時(shí)按規(guī)定居家隔離,無(wú)異常后方可返校。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)管理。
(1)嚴(yán)格控制校園聚集性活動(dòng),堅(jiān)持以一個(gè)班級(jí)及以下為單位開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
(2)扎實(shí)抓好控輟保學(xué),對(duì)無(wú)故不到校上課的,要及時(shí)跟蹤了解情況,經(jīng)排查確定輟學(xué)的要落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制,啟動(dòng)勸返復(fù)學(xué)工作,確保全員復(fù)課,不流失一名學(xué)生。要做好線上線下教學(xué)銜接,幫助學(xué)生盡快適應(yīng)課堂教學(xué),要合理安排作息時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。
(3)認(rèn)真上好“返校第一課”,認(rèn)真組織開(kāi)展春季傳染病防控教育、戰(zhàn)“疫"專題教育、生命教育、心理健康教育、愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)學(xué)生家國(guó)情懷、民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。
(4)開(kāi)齊開(kāi)足健康教育課,將新冠肺炎等傳染病防控、食品安全知識(shí)納入授課計(jì)劃,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤洗手等良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)傳染病防控意識(shí)和食品安全知識(shí)。
(5)鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,有針對(duì)性地做好教育引導(dǎo)、近視防控宣教和心理疏導(dǎo)工作,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)眼意識(shí)并以健康向上的心態(tài)、以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到正常學(xué)習(xí)生活。
(1)學(xué)校要積極關(guān)注返校學(xué)生心理健康教育,動(dòng)態(tài)了解與監(jiān)測(cè)準(zhǔn)備返校和已經(jīng)返校學(xué)生受疫情影響狀況及心理狀態(tài),依據(jù)校情,分層分類應(yīng)對(duì),尤其要避免校內(nèi)產(chǎn)生對(duì)住院治療、隔離觀察及與前兩者同宿舍、同班同學(xué)等的歧視現(xiàn)象。
(2)針對(duì)自身的特點(diǎn),結(jié)合整體部署,編寫有關(guān)疫情期間涉及開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備和開(kāi)學(xué)之后學(xué)生心理自我調(diào)適的宣傳資料,提綱挈領(lǐng),簡(jiǎn)單明了,科學(xué)有效,切實(shí)可行,傳遞到每一位學(xué)生。
7、加強(qiáng)請(qǐng)示報(bào)告。
落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。學(xué)校要每日向上級(jí)報(bào)告本校應(yīng)到校人數(shù)、實(shí)際到校人數(shù)、未到校人數(shù)及原因、是否有新冠肺炎可疑癥狀人員、是否缺乏防控物資等。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),履行主體責(zé)任。
1、切實(shí)提高政治站位,把學(xué)校開(kāi)學(xué)疫情防控工作作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù),在上級(jí)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,建立工作專班制度,認(rèn)真制定中小學(xué)返校工作方案,做到任務(wù)明確、措施到位、責(zé)任到人。
2、學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是學(xué)校疫情防控的第一責(zé)任人,班主任是班級(jí)防控的第一責(zé)任人,科學(xué)詳細(xì)具體謀劃返校開(kāi)學(xué)工作,確保每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)工作都做到科學(xué)規(guī)劃、專業(yè)實(shí)施、流程淸晰、操作具體,保障開(kāi)學(xué)后防疫、教學(xué)工作有序進(jìn)行。
(二)加強(qiáng)群防群控,建立防控網(wǎng)絡(luò)。
1、加強(qiáng)與有關(guān)部門溝通交流、工作聯(lián)系,協(xié)同開(kāi)展學(xué)生健康防護(hù)和學(xué)校公共衛(wèi)生突發(fā)事件的救治工作、開(kāi)學(xué)時(shí)校園周邊交通疏導(dǎo)工作、防疫物資儲(chǔ)備工作,共同開(kāi)展疫情工作聯(lián)防聯(lián)控。
2、層層傳導(dǎo)工作壓力,層層壓實(shí)工作責(zé)任,要主動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、家長(zhǎng)五級(jí)聯(lián)動(dòng)、協(xié)同高效的防控工作網(wǎng)絡(luò),全員、全過(guò)程、全方位周密防控,確保師生返校安全。
3、學(xué)校要告知家長(zhǎng)如實(shí)上報(bào)學(xué)生健康信息,承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)和法律責(zé)任,是否如實(shí)填報(bào)學(xué)生健康信息情況將計(jì)入學(xué)生本人誠(chéng)信檔案。
(三)強(qiáng)化輿論導(dǎo)向,做好宣傳引導(dǎo)。
1、加大信息公開(kāi)力度,及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界通報(bào)返校準(zhǔn)備情況,引導(dǎo)預(yù)期,消除疑慮,回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。
2、通過(guò)多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識(shí),在校園醒目位置進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳,營(yíng)造良好的防控氛圍。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)履行疫情防控義務(wù),落實(shí)疫情防控措施。
疫情醫(yī)院心理干預(yù)方案篇十五
為切實(shí)做好全市中小學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校,下同)幼兒園2020年春季開(kāi)學(xué)工作,統(tǒng)籌落實(shí)新冠肺炎疫情防控措施,確保教育教學(xué)秩序穩(wěn)定,依據(jù)國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制《關(guān)于依法科學(xué)精準(zhǔn)做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》(聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制發(fā)〔2020〕x號(hào))《中共xx省委教育工委關(guān)于統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控和教育改革發(fā)展工作的通知》(x教工委函〔2020〕x號(hào))及xxx省教育廳、xx市關(guān)于新冠肺炎疫情防控的相關(guān)要求,制定本方案。
xx市教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全市教育系統(tǒng)疫情防控和開(kāi)學(xué)工作,xxx任組長(zhǎng),xxx任常務(wù)副組長(zhǎng),xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx任副組長(zhǎng),局機(jī)關(guān)有關(guān)處室負(fù)責(zé)人為成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組(辦公室、應(yīng)急處置組)、信息監(jiān)測(cè)組、防疫宣傳組、開(kāi)學(xué)工作組(心理危機(jī)干預(yù)組)、教學(xué)指導(dǎo)組、后勤保障組、督查督導(dǎo)組等7個(gè)專項(xiàng)工作組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局基礎(chǔ)教育處,基礎(chǔ)教育處負(fù)責(zé)人任辦公室主任,局辦公室、法規(guī)安全處負(fù)責(zé)人任辦公室副主任。
根據(jù)xxx省人民政府《關(guān)于2020年春季學(xué)期全省學(xué)生返校安排的通告》,按照分批錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)的原則,x月x日高三年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué),x月x日初三年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)。初高中其他年級(jí)、中職學(xué)校及小學(xué)、幼兒園、特教學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間,將根據(jù)我市疫情形勢(shì)及學(xué)?;痉揽貤l件、師生和校園公共衛(wèi)生安全等保障情況另行通知。嚴(yán)禁任何學(xué)校提前開(kāi)學(xué),嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在各學(xué)段學(xué)生(高校除外)未全部返校前組織線下培訓(xùn)。外籍人員子女學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間由學(xué)校報(bào)市疫情防控應(yīng)急指揮部辦公室審定后確定。市教育局將根據(jù)疫情防控情況報(bào)市疫情防控指揮部適時(shí)公布校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)課時(shí)間,并協(xié)助在肥高校做好開(kāi)學(xué)工作。
疫情醫(yī)院心理干預(yù)方案篇十六
當(dāng)前,疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜,為提高廣大師生疫情防范意識(shí),消除恐慌心理,急躁情緒,焦慮心態(tài),營(yíng)造和諧氛圍,使在校學(xué)生安心學(xué)習(xí)、在家學(xué)生靜心線上學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)理解配合學(xué)校工作,全力保障廣大師生和家長(zhǎng)的身心健康,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的針對(duì)性,提升心理健康教育水平,真正發(fā)揮心理健康教育疏導(dǎo)的實(shí)際作用,制定教體局疫情防控心理健康教育疏導(dǎo)方案。
認(rèn)真貫徹認(rèn)真落實(shí)省市縣疫情防控會(huì)議精神和相關(guān)文件要求,根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,進(jìn)行必要的心理健康教育和疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力,促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面綜合發(fā)展。
1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,有針對(duì)性地實(shí)施心理健康教育疏導(dǎo)。
2、面向全體師生和廣大家長(zhǎng),通過(guò)開(kāi)展心理輔導(dǎo)教育活動(dòng),緩解師生疫情期間心理壓力,提高心理適應(yīng)能力;使家長(zhǎng)科學(xué)教子,理性對(duì)待疫情防控期間孩子諸多問(wèn)題。
3、關(guān)注特殊學(xué)生群體,根據(jù)個(gè)別學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平。
4、綜合施策,家校聯(lián)合抗疫,形成合力,促進(jìn)家校社共育。
1、高度重視,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
各單位要高度重視疫情期間廣大師生及家長(zhǎng)心理健康教育疏導(dǎo)工作,尤其是封閉的學(xué)校要積極發(fā)揮心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,研究實(shí)際情況,制定具體有效的工作方案,細(xì)化工作任務(wù),明確崗位職責(zé),組織心理輔導(dǎo)專業(yè)老師、班主任、任課老師等人員扎實(shí)開(kāi)展心理健康教育疏導(dǎo)活動(dòng),落實(shí)好相關(guān)工作安排,及時(shí)化解師生可能出現(xiàn)的心理健康問(wèn)題,確保師生平穩(wěn)安全度過(guò)疫情期。
2、發(fā)揮各單位心理輔導(dǎo)中心作用。
各縣直學(xué)校、各中心校、各初中心理輔導(dǎo)中心要具體實(shí)施心理健康教育輔導(dǎo)工作。向?qū)W生和家長(zhǎng)公布心理輔導(dǎo)老師電話號(hào)碼、網(wǎng)上心理信箱地址,暢通渠道接受廣大家長(zhǎng)和師生來(lái)電來(lái)信。封閉的學(xué)校設(shè)立校園知心信箱,做好師生團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)體咨詢,運(yùn)用積極心理學(xué)給學(xué)生上心理輔導(dǎo)課;居家網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)校,開(kāi)展線上心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng),有條件的學(xué)校可結(jié)合實(shí)際錄制視頻課,也可以利用正規(guī)網(wǎng)絡(luò)資源,整理視頻、圖文資料安排師生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀看,做好心理防疫。
3、發(fā)揮局青少年心理輔導(dǎo)站作用。
局青少年心理輔導(dǎo)站積極發(fā)揮專業(yè)團(tuán)隊(duì)的力量,及時(shí)對(duì)疫情期間的心理健康問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研、研判,制定實(shí)施方案,指導(dǎo)各單位開(kāi)展疫情期間心理健康教育輔導(dǎo)工作,組織協(xié)調(diào)好專業(yè)人員公布咨詢電話,做好電話咨詢和線上咨詢,常態(tài)化開(kāi)通心理輔導(dǎo)站咨詢熱線xxxx-xxxxxxx,接受我縣師生、家長(zhǎng)的個(gè)體咨詢輔導(dǎo),組織心理援助團(tuán)隊(duì),隨時(shí)接受各學(xué)校和家庭的心理援助,助力校園及家庭教育心理問(wèn)題的解決。
各單位要堅(jiān)持以人為本原則,通過(guò)觀察、座談、問(wèn)卷等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康排查,特別關(guān)注留守兒童、困境學(xué)生等特殊群體心理健康狀況,建立學(xué)生心理健康檔案,對(duì)重點(diǎn)學(xué)生實(shí)施“一人一策”,制定必要的心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)案,及時(shí)干預(yù)輔導(dǎo),必要時(shí)予以轉(zhuǎn)介,確保心理危機(jī)防控工作及時(shí)、有效,做到防患于未然,未雨綢繆。
5、開(kāi)展有益活動(dòng),舒緩心理壓力。
組織開(kāi)展豐富多樣的文體藝活動(dòng),封閉的學(xué)校要組織主題班會(huì)、小型演講比賽、閱讀、才藝展示、籃球、足球、乒乓球、跳繩、田徑等體育活動(dòng),播放合適的影片等舒緩學(xué)生壓力,放松學(xué)生心情;居家線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,學(xué)校要根據(jù)疫情防控形勢(shì)和線上學(xué)習(xí)特點(diǎn),線上組織安排豐富的文體活動(dòng),務(wù)必做到勞逸結(jié)合,身心愉悅。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,暢通溝通渠道。
學(xué)校通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、班級(jí)微信群加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,通過(guò)召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)、舉辦線上家長(zhǎng)心理健康講座、寫一封家書、進(jìn)行親子實(shí)踐活動(dòng)等多種形式,幫助家長(zhǎng)了解心理健康常識(shí)和不同年齡階段學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn),緩解家長(zhǎng)心理壓力和負(fù)擔(dān),用科學(xué)的方法建立親子互動(dòng)關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生身心健康。
疫情醫(yī)院心理干預(yù)方案篇十七
通過(guò)心理咨詢師的專業(yè)心理疏導(dǎo),會(huì)幫助您分析您的問(wèn)題,您的困惑,您的恐懼到底來(lái)自何處,從更深的層面來(lái)剖析人性,讓您從恐懼中跳脫出來(lái)重新審視自己,讓您真正的成長(zhǎng)起來(lái),從而達(dá)到根治心理問(wèn)題的目的。
1)生物反饋訓(xùn)練。
通過(guò)生物反饋儀,訓(xùn)練師帶領(lǐng)你在輕快的音樂(lè)中調(diào)節(jié)你的呼吸,放松你的肌肉,從而讓你心中的緊張情緒慢慢地舒展開(kāi)來(lái),并且讓你在放松中認(rèn)識(shí)你的緊張、恐懼情緒,進(jìn)而消除你的恐懼。
2)身心平衡減壓訓(xùn)練。
通過(guò)身心平衡減壓訓(xùn)練來(lái)改變恐懼狀態(tài),達(dá)到治療目的??謶肿铒@著引起的是緊張情緒,進(jìn)而出現(xiàn)流汗、頭暈、心跳等軀體不適。因此,通過(guò)先進(jìn)的身心平衡訓(xùn)練儀,不僅能消除這些軀體的.不適,調(diào)節(jié)你的心態(tài),而且讓身心達(dá)到一平衡的狀態(tài)。
3)催眠治療。
應(yīng)用催眠治療來(lái)對(duì)抗面臨恐懼處境所產(chǎn)生的緊張、焦慮反應(yīng)。訓(xùn)練來(lái)訪者應(yīng)用自我催眠法,在催眠的氣氛中鼓勵(lì)患者面臨恐怖處境時(shí)保持肌肉松弛,以期對(duì)抗。
4)系統(tǒng)脫敏治療。
在專家的指導(dǎo)下進(jìn)行模擬性或漸進(jìn)性訓(xùn)練,令恐懼者的感官逐步接受刺激,使之對(duì)刺激的恐懼程度逐漸降低,通過(guò)等級(jí)性的恐怖情景一步步地進(jìn)行脫敏,使患者逐漸克服對(duì)物體或處境的恐怖。
5)團(tuán)體治療。
運(yùn)用團(tuán)體的能量場(chǎng),在團(tuán)體的支持和幫助下,建立愛(ài)與信任的氛圍,分享彼此的情緒與問(wèn)題,在集體的智慧幫助下,在團(tuán)體里一起走出社交恐懼的困擾,逐步提高恐懼癥來(lái)訪者的社會(huì)功能。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/18081821.html】