總結(jié)讓我們明白，成功的背后往往有著無數(shù)的付出和努力。寫總結(jié)要注重語言的準確性和規(guī)范性，避免出現(xiàn)錯別字和語法錯誤。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和學習，希望能對大家的寫作有所幫助。
講文明懂禮貌紅領(lǐng)巾廣播稿篇一
女：每一名學生都是學校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。
男：下面請聽歌曲《我們從小講禮貌》
女：說了這么多！那么文明是什么？
女：然而，在我們這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的走廊里總響起不和諧的爭聲……這些舉動不僅違反了小學生日常行為規(guī)范，也破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
講文明懂禮貌紅領(lǐng)巾廣播稿篇二
尊敬的老師，同學們：
你們好！
文明，就是一個人的美德，它可能在你的身邊，只要你仔細觀察，就能找到。一個星期天的下午，我看到了一件很不文明的事件。一個大人買了一件東西，他打開塑料袋查看東西時，直接隨手把那個塑料袋扔在地上。我連忙過去撿，結(jié)果一個路人過來撿起塑料袋，扔到垃圾箱里。又對那個人說了幾句話，笑容慈祥，開心地走了，我想一定是說：“下次不要再扔地上了，我們要保護好我們的`家園?。 敝惖脑?，這時我心里就想：我一定要向這個主動撿起垃圾的人好好學習，做一個文明的人，講文明話。
文明就是身邊的一點一滴，我們要做一個文明人，開口講文明話，文明就在我們身邊，驛城會因我們的文明而美麗。
文明禮儀是人類普遍的語言，它是人與人之間交流的階梯。因此我們大家要講究文明，更應(yīng)該遵守家庭禮儀。讓文明之歌在你我身邊唱響。
讓我們大家行動起來吧！我們大家攜手一定會打造出新的成績，讓文明禮儀伴我行，讓文明古國的稱號長駐你我心中。
講文明懂禮貌紅領(lǐng)巾廣播稿篇三
教學目標：
1、掌握一些常用的文明禮貌用語。
2、在生活當中能運用這些常用的禮貌用語進行交流。
2、通過本次口語交際活動，提高學生文明交往的能力。
設(shè)計理念：
新課標要求：“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神?！备鶕?jù)這一理念，我創(chuàng)設(shè)了各種交往的情景，在師生、生生之間的評價，交往中促進學生文明交往的能力。
教學流程：
平時我們班的小朋友特別聰明，特別聽話，這節(jié)課可要好好表現(xiàn)哦，能做到嗎？你們這么大聲的回答，非常有信心，那么都是老師的好朋友。
現(xiàn)在老師遇到了一個問題，你們作為好朋友愿不愿意幫助我??？
生：我會跟人家說對不起，我不是故意的，我?guī)湍銚炱饋戆伞?/p>
那么現(xiàn)在老師又遇到了新的問題了，你們還愿意幫助我嗎？
師：剛才老師是怎樣表揚這兩位同學的？
師：“你真會聽講，把老師的話聽得清清楚楚。我就是表揚他講文明，懂禮貌?！保ò鍟褐v文明，懂禮貌）。
二、創(chuàng)設(shè)情境，角色互動交流。
（一）、課件出示：小紅去上學時在家門口和媽媽打招呼的圖片。
1.你看到了什么？（生：一個小女孩在跟媽媽打招呼。）。
師：“其實啊這是小紅，他當時背著書包準備去上學呢。猜猜，這是什么時。
候？在哪里？（家門口）誰能把這些連起來說完整？”
生：“早上，小紅背著書包去上學，在家門口跟媽媽說再見。”
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導入那么我們這節(jié)課的班會主題就是“講文明，懂禮貌”學生齊讀課題。
師評價：“你把話說得真完整?！?/p>
2.哪個小紅來跟媽媽打打招呼？
生：媽媽，再見。（擺手）。
（二）課件出示：公交車上給老奶奶讓座圖片。
1.師：“小紅和媽媽說再見后就坐公交車上去上學了，坐著坐著就看見了一個老奶奶拿著拐棍上來了，如果你是小紅你會怎么做呢？”
生1：“老奶奶，您好！到這里來坐吧。
師評價：“看的出你是個尊敬老人，尊敬長輩的孩子。因為他用了一個(“您”字)同學們真會傾聽別人說話。誰再跟李奶奶打打招呼，能帶上動作就更好了？”
生2：“（招手）老奶奶，早上好。到我這里來坐吧。
師評價：“你是用招手的方式跟人打招呼的。
2.老奶奶：小朋友，謝謝你，你真是個懂禮貌的好孩子。
（三））課件出示：在學校跟老師打招呼的圖片。
1.師：“不知不覺，小紅就來到了學校，老師也來了，快跟老師打招呼吧。生1：“（行隊禮）老師好！”
師評價：“可以看出你是個優(yōu)秀的少先隊員。他是用行隊禮的方式跟人打招呼，還有不一樣的方式嗎？”
生2：“（鞠躬）老師，早上好?！?/p>
（四）課間游戲。
馬上就到了課件游戲的時間了，小君被一個小弟弟撞倒了。
小弟弟馬上說：姐姐，對不起！
小紅拍了拍身上的灰說：小弟弟，沒關(guān)系，以后課間游戲的時候要小心點。
師：“從這里我們可以看出我們的小弟弟和小紅都是懂禮貌的好孩子，那么我們的同學在課件游戲的時候也應(yīng)該像小弟弟和小紅學習。
（四）課件出示：在學校跟老師再見的圖片。
師：“不知不覺，就到了放學的時間了，小紅背著書包高高興興的準備回家呢。
小紅對老師說：老師，再見。
師：小紅，再見。
四、小結(jié)。
板書：請、您好、再見、對不起、沒關(guān)系、謝謝、不客氣。
2.學生齊讀禮貌用語。
3.出示：《文明禮貌歌》。
老師還把這些禮貌用語編成了一首兒歌呢?。?）老師讀。（2）學生同桌玩拍手游戲：你讀一句，他讀一句，邊拍手邊讀。
五、場景表演。
（2）.請一學生當小麗。要求：其他同學認真聽，仔細看，待會兒當評委，給我們評一評。
師：叮咚，叮咚。小麗在家嗎？我是鐘老師啊。
生：開門。是鐘老師啊。
師：小麗，你好。
生：鐘老師，您好?？煺堖M。請坐。請喝茶。
師：謝謝。你真會招待客人。
生：不用謝。
師：小麗，你今天怎么沒來上課呀？
生：我感冒了。
師：小麗，再見。
生：老師，再見。
說一說生活中你見過哪些不文明不禮貌的行為？
（3）今天我們的同學特別的棒，為了獎勵你們老師給你們帶來了一個故事，這個故事一共有四種小動物，老師想請四個同學到講臺上來表演，其余的同學當觀眾。
故事：
粗魯?shù)男±鲜蟆?/p>
假如你是小老鼠的好朋友你會對小老鼠說些什么呢？
六、總結(jié)。
說請您（你）好再見。
謝謝對不起不用謝沒關(guān)系。
講文明懂禮貌紅領(lǐng)巾廣播稿篇四
大家好!xx廣播又和大家見面了。本期廣播的主題是：文明禮貌伴我行。希望同學們喜歡我們的節(jié)目。
從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠處一位老農(nóng)，便高聲喊：“老頭子，這兒離旅店還有多遠?”老人回答：“五里!”年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里!什么五里?他猛然醒悟過來，這“五里”不是“無禮”的諧音嗎?問路不講禮貌，怎么能得到正確答復呢?于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：“老大爺!”老農(nóng)說：“你已經(jīng)錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住?！蹦贻p人問路稱呼老人不用敬語“老大爺”，說話、待人粗魯，其結(jié)果是“不施一禮，多跑十里”。
乙：同學們，時代的車輪已經(jīng)把我們帶入了21世紀，當今的社會所需要的是綜合素質(zhì)全面提高的人才。一個人，不管你愿意不愿意，若要取得學業(yè)或事業(yè)的成功，若要生活的'愉快、幸福，就要首先學會文明禮貌，學會與任何人，包括家庭成員、親朋好友、老師同學、乃至所有需要與自己交往的人友好相處，學會塑造健康的人格。下面的文明禮貌歌謠，希望大家能記住。
尊老師，敬家長，同學之間要友好;。
不打架，不罵人，有了爭執(zhí)不要吵;。
遵紀律，守秩序，各項守則要記牢;。
愛樹木，護花草，時時刻刻重環(huán)保;。
要愛幼，要尊老，殘弱病孕須幫忙;。
有外賓，有客人，見到客人要問好;。
要出行，乘公交，禮貌讓座要做到;。
講衛(wèi)生，保健康，早早起床早睡覺;。
勤洗手，勤換衣，預防疾病身體好。
甲：一個真正追求成功的人，一定十分懂得文明禮貌，注重塑造自己的人格，一定會在自己的學習、事業(yè)上下功夫，而不會在吃、穿上花費氣力。尊重他人是培養(yǎng)健全人格的前提，愛心只有來源于對人的尊重，才能成為完善美好人格的真正力量。關(guān)心人、愛護人、幫助人，將是你一生的財富。尋找生命的綠洲，保持健康的身體，樹立高尚的道德，這是人生的主題，是人類文明的主題。“晨風吹陽光照，紅領(lǐng)巾胸前飄，小朋友呀歡歡喜喜進課堂，見了老師敬個禮，見了同學問聲好……”讓我們伴隨著這熟悉的歌聲重溫咱們從小講禮貌的歌謠吧!
乙：作為新時代的接班人，我們更應(yīng)該時刻注意自己的言行，時刻以小學生日常行為規(guī)范和小學生守則約束自己。就讓我們一起用心記住吧。
甲：時間過得真快，本期廣播到此結(jié)束了，謝謝大家。
講文明懂禮貌紅領(lǐng)巾廣播稿篇五
乙：聆聽著這動人的旋律。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了，我是廣播員xx。
乙：我是廣播員xx。
甲：人們常說，言為心聲，行為心表。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立自我形象的重要手段。
乙：講文明的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣講禮儀規(guī)范，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了講禮儀光榮，講文明被人尊重的氛圍。
甲：說的好，在生活中，我們首先要從自我做起，不但學習要跟得上腳步，文明禮貌也不能少。在見到老師的時候，要主動問一聲老師好，同學之間更要相處好。在學習過程中，我們也要愛護班級中的公物，樹立起我們的和美新風。
乙：我這兒有一首關(guān)于文明禮儀的詩歌，非常精彩，讓我們來分享一下吧。
學做人，講禮貌，禮儀之邦，人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
您好，謝謝，對不起，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。
同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。
乙：見到老師，你主動問好了嗎？為了我們能夠健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒?！备咚刭|(zhì)的學生就應(yīng)該輕聲慢步靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境。
乙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責，我們應(yīng)從愛護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
甲：做值日時，你會偷懶嗎？每一名學生都是學校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
乙：人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現(xiàn)出來的。同學們，讓我們從生活細節(jié)做起，從生活的點滴細節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。
甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中也有你精彩的瞬間。
乙：老師們，同學們，今天的廣播到此結(jié)束，我們下周再見。
合：親愛的老師、同學們，你們好！
乙：泥溪中心學校紅領(lǐng)巾廣播第九期節(jié)目開始啦！
乙：我是主持人xx。
甲：我是主持人xx。
乙：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。
甲：《校園動態(tài)》，首先請聽安全、紀律、文明、衛(wèi)生檢查結(jié)果。
乙、拾一片紙，凈一方土。
乙：如果我們現(xiàn)在不矯正，會在某一天早上突然變個樣嗎？另一方面，在我們小時候培養(yǎng)文明禮儀習慣，與我們天真無邪表現(xiàn)并不矛盾，越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發(fā)展的廣闊天地，因為他是受人們歡迎的人。
甲：下面請聽一組文明禮儀童謠。
一分錢，一滴汗，父母辛苦掙回來。小朋友，要珍惜，用心用好每分錢。
乙：早上早，中午好，下午放學說再見，見面主動打招呼，千萬不要不理又不睬，做個文明懂事的好小孩。
甲：同學見面打招呼，耳邊響起：你好你好！有了困難大家?guī)?，得到幫助說：謝謝！生活當中起摩擦，不忘說聲：對不起！圓圓的臉蛋，彎彎的睫毛，穿衣、洗臉、理書包，掃地、撿菜、擺筷子，爸爸媽媽夸我做得好，乘上“文明規(guī)則”的小火車，奔馳在成長的大道上。
乙：和氣微笑對朋友，文雅熱情對同學，恭謹禮貌對師長，真誠友好對周圍。
父母操，祖輩勞，父母愛兒女，父母疼兒女，兒女可知道，兒女何時才回報，就從今日起，就從小事起，為父減點憂，為母分點愁，養(yǎng)育之恩永難忘，永難忘，中華民族傳統(tǒng)代代傳。
甲：下面是請你參加節(jié)目，歡迎xx同學給同學們帶來......
一個冰箱？一層樓？或者一棟摩天大廈那么高？不是，差太多了，這個厚度超過了地球和太陽之間的距離。
甲：心理點評。
一般人想到的最高的高度也就是一棟摩天大廈那么高。
折疊51次的高度如此恐怖，但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢？
這個對比讓不少人感到震撼。因為沒有方向、缺乏規(guī)劃的人生，就像是將51張白紙簡單疊在一起。今天做做這個，明天做做那個，每次努力之間并沒有一個聯(lián)系。這樣一來，哪怕每個工作都做得非常出色，它們對你的整個人生來說也不過是簡單的疊加而已。
乙：當然，人生比這個寓言更復雜一些。有些人，一生認定一個簡單的方向而堅定地做下去，他們的人生最后達到了別人不可企及的高度。
切記：看得見的力量比看不見的力量更有用。
甲：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽！
講文明懂禮貌紅領(lǐng)巾廣播稿篇六
男：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。
女：留住一陣清風，播撒出希望的明天。
男：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
女：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。
合：親愛的老師、同學們，你們好！
男：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是“養(yǎng)成良好的文明禮儀”。
女：我是主持人xxx。
男：我是主持人xxx。
女：中華民族悠悠5000年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。今天為大家?guī)淼亩Y儀小知識。
1：問候禮儀。
平時見到老師、客人，要面帶微笑，行禮問好；遇見一位老師或客人老師，說“老師好”或“客人老師好”；遇見幾位老師或客人老師，說“老師們好”或“客人老師們好”；與同學相處要和睦友善，語言文明，不講粗言臟話；常用文明禮貌用語14字：“請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”；使用體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。
2：集隊禮儀。
集隊要做到快、靜、齊，去專用教室、階梯教室、飯?zhí)谩⒉賵龅倪^程中要排隊，不講話，行走樓梯間時腳步要輕，不大聲喧嘩，不影響他人學習和休息；做操時動作整齊劃一、精神飽滿；升旗時，要脫帽肅立，面向國旗行注目禮，少先隊員行隊禮；聽到國歌響起，升旗儀式正在進行時，不能隨意走動；如果遲到，應(yīng)在原地立正站好，面向國旗敬禮；唱國歌時要莊重、音調(diào)、歌詞準確，聲音洪亮；聽國旗下講話時，要專注，要尊重發(fā)言人，對精彩的發(fā)言要報以熱烈的掌聲。
女：又到了今天的故事講壇欄目，我向大家推薦的是一則童話故事：
《粗魯?shù)男±鲜蟆贰?/p>
從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路！”說著，一腳踢了過去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧？只有尊重別人，才能獲得別人的尊重?！毙±鲜罂粗軅哪_，羞愧地低下了頭。
男：同學們，想一想，你有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎？
女：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
男：如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
女：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。男：文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
男：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。
男：愿它能給你留下美好的回憶。
女：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。
男：再見！
講文明懂禮貌紅領(lǐng)巾廣播稿篇七
老師們、同學們：
中國文明源遠流長，歷來都是各個國家覬覦艷羨的禮儀之邦、富饒之地，元朝疆域遠至歐亞，漢唐威儀享譽四海，就連清朝鼎盛時期也是繁華盛世，禮儀之邦，而一群人的素質(zhì)就決定著國家的興衰成敗，作為中華文明龍的傳人，我們更應(yīng)該具備文明素質(zhì)，只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高，而國家鼎盛繁榮、崛起復興，必須靠有著文明質(zhì)素積極向上的人群引領(lǐng)著中國向世界先進行列騰飛。
我們都知道新加坡是花園城市，美麗之都，走在那里，鞋子一年都不覺得臟，看不見灰塵，大街小巷更是看不到隨地吐痰，亂扔垃圾的現(xiàn)象，而在我們國家，這種情形處處存在，看著隨地吐痰的人，相信我們每一個人都有厭惡惡心的心情，但是，你是不是也有隨意吐痰的壞習慣呢。
為了他人，更為了自己，我們要文明，我們要禮儀，從我做起，積極參加武漢市的文明創(chuàng)建活動，參加武漢市的城管革命活動，參加學校、街道、社區(qū)的公益性勞動。文明是一種美德，講文明更是個人素質(zhì)的重要體現(xiàn)，社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，從本質(zhì)上體現(xiàn)出的是一個人的思想品質(zhì)。我想我一定會成為一個文明講理的中國人，更是一個謙恭忍讓、尊老愛幼的傳承人。
講文明懂禮貌紅領(lǐng)巾廣播稿篇八
合：今天我們播音的主題是禮儀和文明。
甲：下面讓我為大家講述兩個事例：
第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的.各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如不準隨地吐痰、禁止吸煙、不準進入草坪等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
乙：第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
甲：這兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構(gòu)成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習慣，做文明學生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。
乙：其實，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序，有著良好學習環(huán)境的校園。我們自己也一定能做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!
甲：在今天節(jié)目的最后，請大家來猜一個腦筋急轉(zhuǎn)彎：
草地上有一個木樁，木樁上用繩栓著一條狗，繩長為一米，在離木樁一米處有一堆青菜，一只兔子如何能吃到那堆青菜？當然兔子要全部吃掉青菜，并且不能被狗咬到。
乙：同學們，你想到了嗎？動動腦筋吧!老師、同學們，我們下期節(jié)目再見!
講文明懂禮貌紅領(lǐng)巾廣播稿篇九
親愛的老師、同學們：
早上好！
我是xxx，今天我要將的題目是《文明禮儀在校園》。同學們，現(xiàn)在你們知道文明是什么了嗎？文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的'熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……一個講文明的學生才有一顆潔凈的心；一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。
其實，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。
講文明懂禮貌紅領(lǐng)巾廣播稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
上午好！
做一個文明的`人，還要特別注意尊重、欣賞他人。尊重他人就是尊重自己；欣賞他人就是勉勵自己。他人發(fā)言時，我耐心傾聽；他人提出建議時，我虛心接受；他人難堪困窘時，我善意微笑；他人成功時，我衷心祝賀；他人有精彩表現(xiàn)時，我不吝贊美。尊重欣賞別人，不會放大你的失敗，反而能彰顯你的素質(zhì)，體現(xiàn)你的文明。
讓我們一起努力吧！
我的廣播完畢，謝謝大家！
講文明懂禮貌紅領(lǐng)巾廣播稿篇十一
a：敬愛的老師。
b：親愛的同學們。
a：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦!
b：我是播音員xx。
a：我是播音員xx。
乙：從本周開始，值周生和大隊委成員將對學生的常規(guī)、禮儀等方面進行檢查評比，每周繼續(xù)評選出“行為規(guī)范示范班”，并在周一的升旗儀式上頒發(fā)“班牌”。
甲：校園是我家，管理靠大家。相信有了你們的積極參與和不懈努力，我們的學校一定會蒸蒸日上、精彩紛呈。
乙：同學們，本期廣播的主題是“牽手文明禮儀”。
甲：這學期，不少同學在學習、生活等方面取得了明顯的進步，但有些同學，離講文明、守禮儀的`要求還有一些距離!
乙：為此，少先隊大隊部特地向全體隊員提出以下幾點要求：
一、見到老師、客人，要面帶微笑，行禮問好。
二、保持校園清潔，尊重值日生的勞動。
三、上下樓梯靠右行，不要你追我趕，注意安全。
四、注意食堂用餐的紀律，在食堂吃飯時保持安靜，不要浪費糧食，用完餐應(yīng)將餐具輕輕放回指定地點。
甲：美麗的校園不僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止!
乙：文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。
甲：文明的學生，一定是講禮貌的人。自覺說好普通話，禮貌用語常在嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
乙：文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料瓶、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾垃圾等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
甲：文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，，不踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。
乙：文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊，會自覺排隊乘車、就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習。
講文明懂禮貌紅領(lǐng)巾廣播稿篇十二
b：我是主持人xxx，在本期節(jié)目中，我們將和全校同學一起來學習《小學生文明禮儀規(guī)范》中的學校禮儀。
a：學校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。
b：形象禮儀有什么要求嗎？
a：按要求穿規(guī)定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng)。
b：按要求佩戴好紅領(lǐng)巾：先把紅領(lǐng)巾折四折，置于衣領(lǐng)內(nèi)，紅領(lǐng)巾的三角尖對正脊骨，打好領(lǐng)結(jié)，翻下衣領(lǐng)。
a：每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。
b：不留長指a，不涂指a油。指a內(nèi)保持無污垢，飯前便后要洗手。
a：經(jīng)常整理儀表。頭發(fā)適時梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不蓋額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)；女生前發(fā)不遮眼，側(cè)發(fā)不掩睛。
b：坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。
a：課堂禮儀：預備鈴響起，應(yīng)迅速回教室入座，做好課前三件事(1、做好課前準備；2、整理好桌面；3、整理好衣服。)靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”全班同學立正后向老師問好，老師回應(yīng)，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。
b：上課時，如有特殊情況晚到班級，應(yīng)于教室后門口站定，經(jīng)老師示意進入后方可回座位。
a：注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。
b：課堂上，各種物品要輕拿輕放。應(yīng)全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發(fā)言。不做閑事，不講閑話，不沉于閑思。
a：別人發(fā)言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。
b：課堂小組合作時，要有合作和全局意識，聽從組長安排，分工協(xié)作，積極與伙伴溝通，完成份內(nèi)任務(wù)的同時兼顧組內(nèi)伙伴，共同贏得團隊的成功。
a：上課時，如遇到同學身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要主動關(guān)心同學，聽從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。
b：下課時，應(yīng)做好下節(jié)課課前準備后(課本、文具盒置于課桌左上角)再離開教室。離開教室時，讓老師先行。
a：活動禮儀：課間活動時，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規(guī)則，愛護游戲伙伴。
b：集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關(guān)心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。
a：參加競賽活動時，遵守比賽規(guī)則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關(guān)人員提出，心平氣和地進行溝通。
b：觀看比賽，做文明啦啦隊員，不喝倒彩。不為己方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。
a：積極參加學校的各項活動。在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處。
b：積極參加綜合實踐、社區(qū)服務(wù)與社會調(diào)查等活動，遵守交通規(guī)則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。
a：出入教室、多媒體教室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。
b：各種活動中，都要注意保護環(huán)境，培養(yǎng)“綠色行為”如：愛護花草樹木、節(jié)約水電、隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。
整理儀表，穩(wěn)步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應(yīng)致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊。
a：不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言條。如果是與老師事先約好，則要按時到達約定地點。
b：遇到老師或客人時主動問好，并向右側(cè)避讓，讓老師和客人先行。
a：要誠懇接受老師的`教導。和老師、同學有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。
b：尊重同學，互助互愛，主動幫助有困難的同學，游戲時遵守游戲規(guī)則，相互禮讓，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。
a：不給同學取綽號或花名，不挖苦諷刺他人，不說讓對方難堪的話。如果傷害了他人，應(yīng)該及時真誠地道歉。
b：向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。
a：任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意。
b：就餐禮儀：餐前洗手。排隊領(lǐng)取食物，排隊時做到不擁擠，不吵鬧。
a：親愛的同學們，《小學生文明禮儀規(guī)范》之學校禮儀方面就學到這里，我們要字字句句銘記在心底，要虛心聽取老師們在晨會上、班會上諄諄教誨，從現(xiàn)在開始，做一個講文明懂禮貌的好少年，做個人人夸贊的好學生!
b：謝謝您的收聽，下期節(jié)目再見!
講文明懂禮貌紅領(lǐng)巾廣播稿篇十三
敬愛的老師，同學們：
大家好!我是xx，我廣播的題目是《文明禮儀就在身邊》。
大家都知道，文明是一個國家進步的根本，是一個人修身養(yǎng)性必需的課程。那么，什么又是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。
我國有著上下五千年的文明，素有“禮儀之邦”的美稱，古有孔融，四歲讓梨，小小年紀就知道謙讓，更有“程門立雪”的典故，道出了古人尊師重道的美德，這些都是古人留給我們無盡的文明珍寶。而在當今的青少年學生中，不少人對應(yīng)有的文明禮儀不重視，導致一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語;在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，任所欲為等等，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。
其實，在今天，讓我們沿承“禮儀之邦”的美稱并不難，文明禮儀就在身邊。
身邊的文明是在校見到師長時的問好，同學有難時的熱情幫助，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;身邊的文明是在家對父母的`體貼，對長輩的尊敬，對客人熱情和大方的接待;身邊的文明是路上相遇時的微笑，是平時與人相處時的親切，是讓給孕婦、老人的一個座位，是自覺撿起垃圾的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……一點一滴，一舉一動，隨著時間的積累，這些看似不經(jīng)意的舉動就會成為我們?nèi)粘５纳盍晳T，揮之不去，抹之不掉，文明禮儀就滲透到了我們每個人的生活里。
做文明之人，行文明之事，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人。古人說得好：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蔽拿鞫Y儀，貴在日常的實踐。在日常的生活和學習中，我們要努力做到：舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、團結(jié)同學，使自己早日成為自覺遵守文明禮儀的新時代的好少年。
同學們，大家一起來吧，從我做起，從身邊的小事做起，用自己的行動帶動身邊的人，讓我們的生活處處開滿文明之花，讓我們做一個文明的人。
謝謝大家!
講文明懂禮貌紅領(lǐng)巾廣播稿篇十四
親愛的老師和同學們：
大家好！
我今天廣播的題目是“文明禮貌”。
“文明禮貌”這個詞大家已經(jīng)不熟悉了，但是誰知道這個詞的確切含義呢？
看，一個孩子出來玩。他見到了老師，親切地叫道：“老師好！”老師心里暖暖的。
這些看似很小的事情，其實都是“輕松的.工作”，但是這些“輕松的工作”放在一起，會對我們的社交有所幫助。
我的廣播結(jié)束了，謝謝！
講文明懂禮貌紅領(lǐng)巾廣播稿篇十五
尊敬的老師、同學們：
大家好！
我是六年級四班的大華，今天廣播的題目是《讓文明禮儀充滿人間》。
自古以來，中國就是一個文明禮儀之邦。文明禮貌是一種美德，也是每個人的'追求。今天，隨著社會的發(fā)展和生活水平的不斷提高，一些不文明現(xiàn)象逐漸增多。這讓我們再次提到文明禮貌。
文明禮儀是我們學習和生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只出現(xiàn)在紙面上，還要在行動上。讓我們從小事做起，一點一滴，努力成為新世紀新時代的文明之星，讓文明與我們同行！
同學們，讓我們養(yǎng)成良好的行為習慣。從彎腰撿起身邊的一張廢紙開始，認真擦拭教室里的每一塊瓷磚，保護校園里的每一棵草和樹。
讓校園擁有更多的綠色天使，讓文明禮儀之花在我們校園綻放！
謝謝大家！
講文明懂禮貌紅領(lǐng)巾廣播稿篇十六
親愛的老師們：
下午好，我是三年級二班的xxx。今天我演講的題目是《校園文明禮儀》。
禮儀無處不在，它可以顯示一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它會使我們的社會越來越和諧。那么小學生的禮儀如何才能滲透到美麗的校園里呢？升旗儀式是最隆重的。這面體現(xiàn)文明與血脈的國旗，在禮儀上更為生動。此時此刻，在國旗下，我們應(yīng)該認真、精力充沛地關(guān)注冉冉國旗的升起，不辜負“禮儀之邦”的美譽。課堂禮儀對教師的教學影響很大，也直接關(guān)系到一個班級的榮譽和凝聚力，反映這個班級的班風和面貌。校園禮儀更重要。課后休息時間，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不玩白板筆，養(yǎng)成隨手撿垃圾的習慣；上下樓梯右走，集合和課間休息時進入四柱操場，主動用普通話向老師和客人問好。還要愛護花草樹木和一切設(shè)施，不要越過綠化帶，服從老師的管理，接受值班學生的批評和勸阻。
如果你得到了別人的幫助，你應(yīng)該主動真誠地說謝謝。同學沒有禮儀是活不下去的。就像潤滑油一樣，讓粗糙的摩擦消失。如果有矛盾，要多做自我反思?；ハ嗬斫?，包容他人。培養(yǎng)強烈的合作精神，讓班級更團結(jié)，友誼更深厚。
我們被文明禮貌的香味所包圍。而這些香味來自各種花，你就是其中之一。我們會挑起傳承禮儀的使命，不輸給未來，不輸給教育我們的美麗校園。
答：常說“言出必行，行出必行”。講文明，懂禮儀，是互相尊重的表現(xiàn)，也是展現(xiàn)自我修養(yǎng)和品質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。
b：講禮儀的結(jié)果就是尊重自己，尊重自己。學校利用廣播和黑板報宣講禮儀規(guī)范，希望學生從我做起，人人文明禮貌，從而在校園內(nèi)形成“尊禮敬文”的氛圍。
你見到老師時主動打招呼了嗎？老師為我們的健康成長而努力。親愛的老師們，讓我們從親切的問候開始。
你在走廊里跑步和制造噪音嗎？安靜的教學樓是我們學習的地方。優(yōu)質(zhì)學生走在右邊輕輕的。我們應(yīng)該用文明的行為為他人創(chuàng)造便利。
你到處亂扔垃圾嗎？隨地亂扔垃圾，不分場合、地點，幾乎成了社會的常見病、慢性病。愛護環(huán)境，注意衛(wèi)生是每個人的責任。我們要從愛護校園環(huán)境開始，從自己做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
你用完東西后回到你的地方了嗎？好習慣，早點養(yǎng)成，把用過的東西放回原處，方便自己和別人。同時也省去了你和別人翻找東西的麻煩，省去了清理整理東西的時間。
你值班的時候會不會很懶？每個學生都是學校的主人。愛護校園環(huán)境是每個人的責任。我們應(yīng)該用手創(chuàng)造一個干凈整潔的校園環(huán)境。清晨，學生們在教室和操場上忙碌著，每個人都在用我們的勞動創(chuàng)造一個干凈、整潔、美麗的校園環(huán)境。
答：一個人的內(nèi)心世界是通過他的言語、舉止、行為習慣等外在形式來表達的。同學們，讓我們從生活細節(jié)出發(fā)，從生活細節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。在文明的校園里，有你匆匆的腳步，有你勞動的果實，有你精彩的瞬間。
學生們，歡迎來到這個電臺！今天小蝸牛電臺給你安排的主題是“愛護環(huán)境，從我做起”。
b：先聽聽隊長的訴求。
白宇：愛護校園是每個人的責任。
學校是知識的世界，是我們交朋友的天堂。它為我們提供了一個健康美麗的學習環(huán)境。
一進金海小學的大門，你就會被學校優(yōu)美的環(huán)境所吸引。教學樓高聳入云，樓與樓之間有美麗的小花園，花滿草綠，種有桂花樹、玉蘭樹、棕櫚樹等。樹葉隨風不斷搖曳，偶爾還會散發(fā)出陣陣清香。校園宜人的風景為我們創(chuàng)造了舒適的學習環(huán)境，使我們健康活潑地成長。
然而，值日那天，我們看到了一些不想看到的東西：小花園、走廊、回廊里總會留下一些紙片和小食品袋；草坪上，不時有同學發(fā)現(xiàn)綠化帶里踩著留下的深深腳印，把花壇當成操場；還有人把教室里的課桌變成了“花貓臉”；上下樓梯的時候，我也喜歡用手摸著墻走，但是不知道你的臟手在墻上留下了黑色的痕跡。
同學們，愛護校園，美化環(huán)境是每個人的責任。當你要把垃圾扔出去的時候，請多走幾步，放進垃圾箱；當你走路看到地上漂浮著一張紙時，請彎腰撿起來。如果我們所有人都干凈、自尊、遵守公共道德，我們的校園將會更干凈、更整潔、更美麗。
是的，校園是我們學習和工作的重要地方。校園環(huán)境衛(wèi)生直接影響師生的工作、學習和生活。同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是學校文明程度的重要標志，也是學校外部形象的直觀影響因素。然而，在我們校園的角落里，很多地方都有一些難看的廢紙、吸管、食品包裝袋等。每當刮風的時候，垃圾就在我們的校園里“跳舞”。有些男同學甚至在白石灰墻上留下了他的腳印。讓我們聽一張紙的命運。
一張紙的命運。
我是一張紙，我有很多兄弟姐妹。我的小主人是一個可愛的小男孩。然而，他有一個把東西扔在地上的壞習慣。
有一天，不知怎么的，小主人扯著他的小手，逼我和哥哥們分開，然后把我狠狠地摔在地上。還好我是紙，不是人。如果我是人，我想我早就“粉身碎骨”了。
我靜靜地躺在地上，無數(shù)只腳踩在我身上，把我的新衣服弄臟了。從此，我有了一個新名字——垃圾。突然，不知從哪里吹來一陣風，把我吹了起來?！拔?！”我被扔進了一樓走廊的水池里。水慢慢侵蝕我的身體，我不再是輕的。我的身體隨時可能會裂開。我在水里無助地哭了。
“丁鈴鈴！”一個熟悉的聲音又在我耳邊響起。很快，無數(shù)只腳越過了我的頭頂。突然，一腳把我踢到走廊邊的花壇里。我咬著牙趴在一片花瓣上，脆弱的花瓣卻無法迅速支撐起我沉重的身體，于是重重地倒在草叢里。很明顯，草不歡迎我。上面寫著“臟東西，我們不喜歡你！”說著，它使勁搖晃著。我又重重地摔倒在地上。
我靜靜地躺在地上，渴望有人帶我回家。我家叫垃圾桶，因為我已經(jīng)叫垃圾了。我等了又等。終于，我看到一個穿著粉色外套的小女孩向我走來。我掙扎著抬起頭，希望小女孩能找到我。
小女孩走到我面前，輕輕地把我從地上抱起。她把我?guī)У轿壹议T口，輕輕送我回家。隔著門，我看著小女孩遠去的背影，很美，很美！
答：原因是第一個想法不正確。我覺得我來學校是為了學習，不是為了工作，就是為了表現(xiàn)懶惰。很多同學覺得校園不是自己家，就到處扔。
第二，愛護環(huán)境意識淺薄。比如在垃圾桶旁邊扔垃圾，雖然有把垃圾扔進垃圾桶的感覺，但是在過程中沒有做好。有同學明明看到了紙屑雜物，卻沒有意識到應(yīng)該彎腰撿起來。有同學認為這不是我們的包干區(qū)，沒必要去接。
b：因此，如果我們想讓我們的校園干凈漂亮，我們必須提高學生的環(huán)保意識。我們應(yīng)該及時制止不文明行為，愛我們的學校就像愛我們的家一樣。尤其是我們的中高年級學生，一定要給弟弟妹妹們樹立榜樣！
同學們，讓我們用實際行動把校園打掃得像自己家一樣干凈，像自己的臉一樣干凈。
結(jié)論：小蝸牛廣播到此結(jié)束。下周見！
講文明懂禮貌紅領(lǐng)巾廣播稿篇十七
聆聽和美之音，感受和美之韻，大家好，我是今天的廣播員鄭棋元，今天廣播的主題是“講文明，懂禮貌，做文明小學生”。
禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它會使我們這個社會越來越和諧。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、注目國旗冉冉升起，不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大，也直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿白板筆玩，養(yǎng)成隨手撿垃圾的.習慣；上下樓梯一律右行，集會、課間操四路縱隊進操場，見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，服從老師管理和接受值勤同學的批評勸阻。受到別人的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。
親愛的同學們，讓我們攜起手來！從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。讓文明禮儀之花開滿校園的每一個角落。
今天的廣播就到這里，感謝您的聆聽。
講文明懂禮貌紅領(lǐng)巾廣播稿篇十八
同學們：
下午好！
我是xx，今天我要將的題目是《文明禮儀在校園》。
禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的'道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它會使我們這個社會越來越和諧。
下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿白板筆玩，養(yǎng)成隨手撿垃圾的習慣；上下樓梯一律右行，集會、課間操四路縱隊進操場，見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，服從老師管理和接受值勤同學的批評勸阻。
受到別人的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。
我們周圍彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是其中的一朵。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。
講文明懂禮貌紅領(lǐng)巾廣播稿篇十九
各位老師、同學們：
早上好!我是潘宇軒，今天我廣播的題目是《文明校園從我做起》。
記得曾有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難?！弊鲈鯓拥娜?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是文明。
文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。
眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人。
學校是育人的搖籃，我們自己在學校里的一言一行直接折射出學校的文明程度。而所有的文明是由一個個細節(jié)構(gòu)成的。直接反思我們行為可見文明離我們還有一段距離。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的`紙屑、食品袋;再例如，有的同學在走廊上追逐打鬧，還有少數(shù)同學相互之間講臟話等等。這些不文明言行，損害了我們的心靈，毀壞了學校的形象。
我們是祖國的未來，需要學習和繼承的東西很多。如果我們不在此時培養(yǎng)文明禮儀，那即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于已于社會又有何用呢?因此，我們必須要身體力行，做到以下兩點：首先必須明白自己的儀表要符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的舉止。第二，要養(yǎng)成良好的習慣，管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰，見到教師同學時主動問聲好;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏草坪。
同學們，菁菁校園，禮儀為本;莘莘學子，道德當先。文明道德需要有你我的共同努力。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的課堂更加飽滿精彩，我們的校園更加和諧美麗，我們的精神家園更加絢麗溫馨。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18086626.html】
