教案不僅是教學(xué)的指南，也是師生之間溝通的橋梁。在編寫教案時，我們首先需要確定教學(xué)目標，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點，設(shè)計合理的教學(xué)過程和教學(xué)方法，科學(xué)地安排學(xué)習(xí)活動和評價方式。同時，還需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和實際需求，靈活運用教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)參與度和自主學(xué)習(xí)能力。教案范文中有很多關(guān)于案例分析和教學(xué)設(shè)計的有益經(jīng)驗。
慶祝六一的教案篇一
1、知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日，體驗節(jié)日的幸福和快樂。
2、會用活潑歡快的情調(diào)有表情地演唱。
圖片一張。
1、在律動《機器人》的音樂伴奏下，做“機器人”動作進教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：快樂的六一。
3、感受理解新歌。
（1）通過談話，引發(fā)學(xué)新歌的興趣。
“六一”節(jié)是誰的節(jié)日？在“六一”兒童節(jié)那天，小朋友們最喜歡干什么？
今年“六一”節(jié)快要到了，我們怎樣來慶祝這個快樂的節(jié)日？讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。
（2）欣賞教師的演唱。
好聽嗎？你聽到了什么？教師把說出的歌詞連貫地唱出來。
（3）出示圖片，進一步理解歌詞內(nèi)容，重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節(jié)。
（4）跟著音例律有節(jié)奏地念歌詞。手拉手，邊擺動邊跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖拉，要有跳躍感。
（5）教師再演唱一遍歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦”時可輕輕跟唱。
4、復(fù)習(xí)歌曲《綠色的家》。
（1）分組演唱，把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達出來。
（2）邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。
（精選5篇）作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集......
慶祝六一的教案篇二
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、了解歌曲ababa的結(jié)構(gòu)特征。
教學(xué)掛圖、磁帶。
一、開始部分，練聲練習(xí)：《山谷回音真好聽》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。
律動練習(xí)：《擠奶》、《織布》、《斑鳩調(diào)》。
1、通過談話，引發(fā)孩子的興趣。
教師：你們知道星期五是幾月幾號嗎?(六月一日)對了，星期五是六月一日，六月一日是國際兒童節(jié)，孩子們的節(jié)日。你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢?(請孩子們說一說)。
教師小結(jié)：孩子們都說到許多慶祝自己節(jié)日的方式方法，在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過自己的節(jié)日。
2、引出歌曲,聆聽歌曲內(nèi)容。
教師：今天老師帶來一首歌曲，講的也是小朋友慶祝自己的節(jié)日，我們一起來聽聽，小朋友是怎樣慶祝自己的節(jié)日，我們一起來仔細聽聽。(播放歌曲《慶祝六一》。)。
3、理解歌詞內(nèi)容。
教師：歌曲的名字是什么?(《慶祝六一》)歌曲里小朋友是怎么慶祝節(jié)日的呢?你都聽到什么?(請個別回答)還聽到什么呢?我們再來聽一聽!(再次聆聽歌曲)。
教師小結(jié)：歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日。六一、六一，大地穿上花衣。他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。我們一起來跟著老師的琴聲來念念歌詞。
4、學(xué)習(xí)歌曲。
教師：聽完歌曲，念完歌詞，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲有什么特點嗎?
教師小結(jié)：這首曲子是a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
5、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的困難，進行重點講解。
6、鼓勵幼兒大膽演唱歌曲，表揚有感情表演的`幼兒。
三、結(jié)束部分。復(fù)習(xí)歌曲《拾豆豆》。
慶祝六一的教案篇三
知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。
嘗試自己排演節(jié)目。
教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)單。
大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。
一、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。
（1）、幼兒觀看教學(xué)掛圖。
（2）、集體觀察討論。
二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準備，我們來仔細看一看。
圖一：這四位小朋友在干什么？
圖二：表演前要做什么？
圖三：大人們在干什么？
圖四：這幾位小朋友在干什么？
組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動。
（1）、引發(fā)幼兒討論。
教師：我們過六一兒童節(jié)的時候要進行哪些準備呢？
（2）、集體交流。每個小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。
分組準備。
（1）、教師介紹教師區(qū)域活動。
三、教師：我們教師里有幾個活動，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€組的活動。
（2）、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進行活動。教師在不同的區(qū)域輪流進行指導(dǎo)。
教學(xué)建議。
（1）、活動延伸：繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準備自己的活動。
（2）、領(lǐng)域滲透：在語言和音樂活動中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。
（3）、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動，請家長支持和配合。
慶祝六一的教案篇四
1、通過準備、表演、評價、練寫四個環(huán)節(jié)，達到課內(nèi)外的溝通及學(xué)科間的融合，使學(xué)生能夠把課內(nèi)學(xué)到的知識用運到課外的實踐活動中。
2、通過學(xué)生自主合作，在語文實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生主動參與精神及合作的意識。
一、師生商量活動內(nèi)容。
1、孩子們，你們知道再過幾天是什么日子嗎？（“六一”兒童節(jié)）。
2、“六一”兒童節(jié)是我們的節(jié)日，我們舉辦一個聯(lián)歡會好嗎？
3、請你們自己準備節(jié)目，可以自由組合。都想準備哪些節(jié)目呢？（學(xué)生自由發(fā)言，教師相機指點）。
二、課外學(xué)生自由組合準備節(jié)目。
1、表演節(jié)目：
（1）合唱《快樂的節(jié)日》（學(xué)生伴奏、伴舞）。
（2）講故事《一個字》。
（3）講笑話《寫萬字》。
（4）配樂古詩聯(lián)誦。
朗讀《早發(fā)白帝城》、《華山》；齊唱《春曉》、《風(fēng)》；
朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《山行》；齊唱《出塞》。
（5）配樂詩朗讀《雨后》（并展示配畫）。
（6）課本劇《找不到快樂的波斯貓》。
2、重點評價。
參加了今天的聯(lián)歡會，我覺得同學(xué)們真是多才多藝呀！那我們來評一評，那些同學(xué)的節(jié)目演得好？你最喜歡哪個節(jié)目??？（自由發(fā)言）。
一會兒回到教室，我們把聯(lián)歡會上你印象最深的事寫一寫。
四、指導(dǎo)寫話。
剛才同學(xué)們的節(jié)目表演得很精彩，大家看得也都非常高興?，F(xiàn)在我們就把聯(lián)歡會上你印象最深的事寫一寫。
課件出示要求：什么時間？我們在什么地方開了慶?！傲弧甭?lián)歡會？
在聯(lián)歡會上，你都看到了什么節(jié)目？
其中你印象最深的事是什么？
學(xué)生寫完以后，指名2—3名學(xué)生朗讀自己的寫話，大家點評。
五、展示交流。
將學(xué)生的寫話展示在“學(xué)習(xí)園地”中，大家觀看、交流。
慶祝六一的教案篇五
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、了解歌曲的結(jié)構(gòu)特征，感受歌曲活潑明朗的旋律。
律動：《織布》兩遍。
發(fā)聲練習(xí)：《大雨小雨》、《山谷回聲真好聽》。
1、六月一日是什么節(jié)日？
2、播放錄像：他們是怎么過六一兒童節(jié)的？（教師根據(jù)幼兒的回答給以提升）。
3、今天老師為你們編了一首歌曲，名字就叫《慶祝六一》。
4、教師范唱一遍，提問：歌曲的名字叫什么？
問：這首歌曲有幾段？（告訴幼兒有兩段，是ababa結(jié)構(gòu)的音樂。）。
6、教師完整范唱，幫助幼兒理解歌詞。
教師：請你們仔細地聽，歌里到底唱了什么？
7、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉歌詞。
8、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。
（1）根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的困難，進行重點練習(xí)。
（2）學(xué)唱歌曲2—3遍。
慶祝六一的教案篇六
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
3、讓幼兒盡情抒發(fā)節(jié)日的愉快情緒。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
5、感受到節(jié)日的快樂。
理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
鋼琴。
一、律動：《哈達獻給解放軍》、《織布》。
練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。
1、談話活動。
教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是我們?nèi)珖鞯匦∨笥训牡墓?jié)日，有的小朋友說會和好朋友一起慶祝節(jié)日。
(2)、有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。
(3)、教師范唱一遍歌曲。
歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(個別提問)。我們一起說歌曲的名字叫《慶祝六一》。
2、教師配上鋼琴第二次范唱，提問幫助幼兒理解歌詞。
歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?請小朋友一起來說一說。
歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日，六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化?六一、六一，大地穿上花衣。
教師：他們來到了哪里?在干什么?他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。
3、引導(dǎo)幼兒第三次傾聽范唱。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)、教師引導(dǎo)孩子齊聲把歌詞念幾遍。
(2)、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的.困難，進行重點講解。
教師：現(xiàn)在請你們當小喇叭，老師當大喇叭，小聲跟唱。(孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。)。
(3)、教師啟發(fā)幼兒了解歌曲a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。
教師：小朋友你發(fā)現(xiàn)了這首曲子的結(jié)構(gòu)有什么特點嗎?
教師小結(jié)：這首曲子是a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
三、讓幼兒感受歌曲的美。
1、結(jié)合認識活動，知道六一兒童節(jié)就要來了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。
2、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。
3、繼續(xù)欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。
4、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點音符及休止符的唱法。
5、出示圖譜、用身體動作表示節(jié)奏。
6、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。
7、集體看圖譜，看老師指揮，合春(空手做敲擊樂器的模仿動作)。
8、分組看圖譜，看指揮合奏(空手做)。
9、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。
四、結(jié)束部分。
幼兒復(fù)習(xí)歌曲《哈達獻給解放軍》，結(jié)束活動。
5、表揚、鼓勵能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?；顒幼屆恳粋€孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_!
慶祝六一的教案篇七
通過開展快樂六一之旅的活動,豐富孩子們對兒童節(jié)的認識,讓孩子們充分了解到世界上其他國家的兒童節(jié),增長見識。下面是vanky小編為大家整理的20xx小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)主題班會活動。
教案。
供大家參考!
指導(dǎo)思想：
為了讓孩子們快樂地度過自己美好的節(jié)日六一國際兒童節(jié)，豐富校園文化生活，激發(fā)少年兒童對藝術(shù)的興趣愛好，增強熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的品德教育，推進我校素質(zhì)教育的進一步發(fā)展，學(xué)校決定結(jié)合六一兒童節(jié)的慶?；顒?，以藝術(shù)、盛會相結(jié)合的形式組織這次大隊會;并邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和社會名人做嘉賓，體現(xiàn)社會各界人士對少年兒童的關(guān)懷。
隊會主題：幸福的節(jié)日難忘的童年。
隊會目標：激發(fā)少年兒童對藝術(shù)的興趣愛好，推進我校素質(zhì)教育的進一步發(fā)展;體現(xiàn)黨的關(guān)懷、祖國的偉大、人民的可愛以及少年兒童對童年幸福生活、對母校的難忘。
隊會形式：校園盛會。
開幕詞。
少先隊代表獻詞小主持人(男女生各一名)三好學(xué)生代表發(fā)言教師代表發(fā)言校長講話。
閉幕詞。
等。
隊會過程：
隊會禮儀：隊歌、隊禮、紅領(lǐng)巾、岀旗、退旗、少年鼓號隊。
隊會內(nèi)容：
1.領(lǐng)導(dǎo)入席：(小主持人男)：同學(xué)們，老師們，觀眾朋友們：大家好!今天我們又迎來了一年一度的六一國際兒童節(jié)，我們的慶?；顒玉R上就要開始了，現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)入席!(播放迎賓曲)2.獻紅領(lǐng)巾：(小主持人女)：下面由少先隊員代表向各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓獻紅領(lǐng)巾。(播放迎賓曲)3.宣布開會：(大隊輔導(dǎo)員老師)：現(xiàn)在宣布：團泊中心校x年慶祝六一國際兒童節(jié)大會現(xiàn)在開始!(鼓號齊奏第1套)今天和我們一起歡度節(jié)日的有：等各級領(lǐng)導(dǎo)，我們還邀請了做嘉賓，現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示歡迎和感謝!
程序。
教學(xué)目標。
運用生活中的各種線材，通過拼擺組合成各種有趣的形象，發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想、思維和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力。
過程與方法：在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生選擇以小組合作的形式，通過拼擺、組合的方法，創(chuàng)造出各種有趣的形象。
情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞、體驗、交流和實踐，學(xué)生充分體驗美術(shù)造型活動所帶來的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
教學(xué)重難點。
教學(xué)重點：學(xué)生認識了解線條對美術(shù)表現(xiàn)所起的作用。
教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動地選擇生活中的線材進行創(chuàng)新。
教學(xué)策略。
運用觀察比較法、啟發(fā)式談話法，引導(dǎo)學(xué)生認識自然界中線的特性，比如軟材和硬材，以及了解線材的拼擺組合規(guī)律;讓學(xué)生學(xué)會用線材的組合規(guī)律拼擺出各種與眾不同的形象;通過欣賞評述，利用簡介強化法，使學(xué)生在欣賞、觀察與體驗中，充分感受線材的魅力，積累豐富的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，促進學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
教學(xué)過程。
教學(xué)內(nèi)容：《大家都來做》。
一年級。
一年級。
唐書涵。
教學(xué)程序。
教學(xué)活動(含過程與方法)。
設(shè)計目的和說明。
1.課前準備。
教師：：多媒體、圖片;吸管、牙簽、鉛筆、毛線、跳繩等各種特性的線材。
學(xué)生：鉛筆、彩色水筆、干樹枝、毛線、繩子等身邊容易找到的線材。
2.組織教學(xué)：
賞析圖片、認知生活中的線材。
自主閱讀教材，思考問題。
同桌討論。匯報交流。
結(jié)合知識窗，引導(dǎo)學(xué)生認知線的特征和組合排列規(guī)律。根據(jù)線的長短，可分長線、短線;根據(jù)線的粗細，可分粗線和細線;根據(jù)線的形狀，可分為直線、波浪線、折線。
讓學(xué)生認識生活中的線材，學(xué)會用線材拼擺組合一些圖形。
3.組織教學(xué)：
學(xué)生分組用線材集體拼擺圖形。
學(xué)生分組活動(第4～6人為一組)，各組選取自己喜歡的材料，對造型方法、內(nèi)容進行討論，并作嘗試，作品以組為單位開展評比(自評、互評，優(yōu)秀者得小紅旗一面)，相互觀摩，鼓勵發(fā)散性思維，對不同的創(chuàng)造性思維給以肯定。(教師在學(xué)生活動中適當對各組進行指導(dǎo)。)。
學(xué)生認知線材，感知線材特征，展開聯(lián)想。
4.組織教學(xué)：
互動評價、取長補短。
讓學(xué)生在互相評價中，提高審美能力。
5.歸納小結(jié)、提升內(nèi)化。
看學(xué)生能否課前觀看一些行為藝術(shù)作品，及名家作品，從中得到一些啟發(fā);學(xué)生能否就地選取線材，會利用廢舊物品或當?shù)匚锂a(chǎn)，如：小石頭、沙、泥、貝殼運用于主體造型之中。
6.教學(xué)檢測。
1.檢測學(xué)生能否收集生活中的各種不同特性的線材。
2.檢測學(xué)生能否很巧妙地選用合適的線材，拼擺各種有趣的立體圖形。
3.檢測學(xué)生能否與小組其他同學(xué)合作，集體完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)效果檢測，檢測學(xué)生對線材特性的了解，巧用線材拼擺圖形的能力及團隊協(xié)作能力。
7.教學(xué)拓展。
讓學(xué)生從身邊尋找更多的材料(線材、板材、塊材等)，自己獨立拼擺自己喜歡的造型。
讓學(xué)生更多的關(guān)注可拼圖的材料。
慶祝六一的教案篇八
1、學(xué)習(xí)兩段體歌曲，理解兩段體歌曲的特點。
2、引導(dǎo)幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。
3、初步學(xué)唱歌曲。
鋼琴。
一、開始部分。
律動：《擠奶》、《北京的金山上》、《我的身體》。
練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》、《雨點沙沙》。
二、由與幼兒一起討論六一節(jié)日，引起幼兒學(xué)唱歌曲的欲望。
師：星期二是什么節(jié)日啊？那你們知道六一是怎么來的嗎？想不想知道呢？（教師講解一下六一的來歷）六一是這樣來的，很多地方的小朋友都在慶祝自己的節(jié)日呢？還記得我在那天搞什么活動了嗎？（討論幼兒那天的的活動，以讓幼兒的情緒興奮）。
三、欣賞新歌曲的旋律。
2、教師范唱歌曲一遍。
師：這首歌曲好聽嗎?它的名字叫什么呢？你們聽得時候有什么感覺呢？（引導(dǎo)幼兒說出是很歡快的感覺）。
教師再次彈奏歌曲。有意的`引導(dǎo)幼兒去感受音樂的美。
3、師：你們聽出整首歌里面都什么不一樣的嗎？從頭到尾的的旋律是一樣的嗎？（教師講解這首歌曲每一節(jié)的不一樣，讓幼兒明白每一小節(jié)的感情，讓幼兒想想該如何演唱歌曲）。
四、幼兒初步學(xué)歌曲。
1、教師彈琴唱歌，讓幼兒跟著輕聲跟著唱歌。
2、使用大聲朗誦和加上動作的方法，讓幼兒熟記歌詞。
師：跟著老師一起來讀一下歌詞。（同時教師要做相應(yīng)的動作，以便更好的讓幼兒理解歌詞。）。
3、幼兒跟唱歌曲。
4、分組唱歌集體演唱。
五、評價幼兒活動情況，復(fù)習(xí)《逛公園》，結(jié)束活動。
慶祝六一的教案篇九
1、讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的'節(jié)日。
一、帶領(lǐng)幼兒念兒歌，在喜慶氣氛中進入活動主題。
1、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看書：小朋友看，書上畫的是什么呀?書中的小朋友們在干什么?引導(dǎo)幼兒大膽回答。
教師：教師根據(jù)幼兒的回答進行，書上的小朋友在慶祝自己的節(jié)日呢?
2、你們知道他們在慶祝什么節(jié)日嗎?(六一兒童節(jié))。
3、他們在慶祝六一兒童節(jié)的時候，嘴里還邊念著兒歌呢?我們一起來聽聽，教師示范兒歌。
4、教師有感情的念兒歌，(六一到，六一到，幼兒園里真熱鬧。辦個六一慶祝會，鮮花水果擺上了，再來做張大海報。你唱歌來我跳舞，今年節(jié)目真不少!)。
5、提問：兒歌里提到的是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?你在這一天都會怎么度過呢?
教師根據(jù)兒歌內(nèi)容進行。兒歌里說的六一兒童節(jié)，是小朋友們的節(jié)日，他們在這一天辦了慶祝會，桌上擺滿了鮮花水果，還唱歌又跳舞，并且做了張大海報把慶祝六一兒童節(jié)的事情記錄了下來。
二、引導(dǎo)幼兒知道什么是海報。
1、兒歌里提到了制作海報，大家知道什么是海報嗎?為什么要制作海。
報呢?海報應(yīng)該怎么做呢?
2、幼兒猜測回答。
老師：海報是用來宣傳和展示活動主要內(nèi)容的大幅畫面，當人們看到海報時，就能夠了解活動的大致內(nèi)容了。我們可以用畫、印、涂等方法制作海報。
三、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思制作海報的創(chuàng)意。
2、幼兒分組討論，老師聽取幼兒的意見，并請幼兒發(fā)表自己的構(gòu)想。
3、老師充分采納幼兒的意見，并提出可以實際操作的建議，將這些建議進行綜合。
4、幼兒制作海報，感受自己創(chuàng)造的成果。
四、組織幼兒欣賞海報，感受自己創(chuàng)作出成果的自豪。
慶祝六一的教案篇十
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、了解歌曲ababa的'結(jié)構(gòu)特征，感受歌曲活潑明朗的旋律。
一、開始部分。
律動：《織布》兩遍。
發(fā)聲練習(xí)：《大雨小雨》、《山谷回聲真好聽》。
二、學(xué)習(xí)新歌。
1、六月一日是什么節(jié)日？
2、播放錄像：他們是怎么過六一兒童節(jié)的？（教師根據(jù)幼兒的回答給以提升）。
3、今天老師為你們編了一首歌曲，名字就叫《慶祝六一》。
4、教師范唱一遍，提問：歌曲的名字叫什么？
問：這首歌曲有幾段？（告訴幼兒有兩段，是ababa結(jié)構(gòu)的音樂。）。
6、教師完整范唱，幫助幼兒理解歌詞。
教師：請你們仔細地聽，歌里到底唱了什么？
7、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉歌詞。
8、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。
（1）根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的困難，進行重點練習(xí)。
（2）學(xué)唱歌曲2—3遍。
三、復(fù)習(xí)歌表演《春天在哪里》。
慶祝六一的教案篇十一
1、初步學(xué)會歌曲，感受歌曲活潑，歡快的'性質(zhì)。
2、會看圖譜為打擊樂配器，并能看指揮演奏。
3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
打擊樂器一套、圖譜、錄音。
1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據(jù)樂曲的變化變換動作。
3、結(jié)合認識活動，知道六一兒童節(jié)就要來了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。
4、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。
5、繼續(xù)欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。
6、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點音符及休止符的唱法。
7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。
8、出示圖譜、用身體動作表示節(jié)奏。
9、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。
10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動作）。
11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
12、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。
在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關(guān)樂器，供幼兒自由活動時欣賞或演奏。
小百科：西班牙的兒童節(jié)在1月5日，其實這是一個宗教節(jié)日，從西班牙語譯過來是“魔術(shù)國王之日”的意思。傳說很久以前，從東方來了三個國王——黑臉國王、黃臉國王和白臉國王到西班牙，這三個國王給人們帶來了幸福和歡樂。他們還是專門給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時間就定在每年的1月5日，于是這個節(jié)日就和兒童掛上了鉤。
慶祝六一的教案篇十二
“六一”節(jié)到了，我們學(xué)校舉行了游園活動：有吹蠟燭。有畫鼻子。有盲人敲鼓。真是各式各樣!那里面讓我最喜歡玩的是：吹蠟燭。摸彈珠。搶椅子。
摸彈珠的游戲規(guī)則是：每人只能摸五顆彈珠，多模不算。在五顆彈珠里面必須要有三顆白色的彈珠。我們排著長長的隊伍，慢慢地，慢慢地。。?？燧喌轿伊?，我的心怦怦地跳個不停。輪到我摸了，我竟然摸了三顆白色的彈珠，這真是天助我也啊!我高興地都快跳了起來，我拿了一顆糖，滿懷喜悅地走出教室。我又來到了搶椅子的地方。
搶椅子的游戲規(guī)則是：六人圍成一個圈開始轉(zhuǎn)，僅有五個椅子。教師一吹哨子，就立刻開始搶，其中有一位將被淘汰，每淘汰一位后，就把其中一把椅子拿掉，最終三位將是獲勝者。輪到我了，我和我們班的幾位同學(xué)一齊。我們手拉著手慢慢地轉(zhuǎn)了起來，在轉(zhuǎn)地過程中，我心里十分地緊張，生怕待會兒搶不到椅子。只聽一聲哨響，我們立刻搶了起來。這時，兩位同學(xué)做到了一個位子上，還有一位同學(xué)力氣大，用力一擠，就把還有一位同學(xué)擠到了地上，我們見了哄堂大笑。之后幾局，我依然搶到了椅子，最終我贏了。我又拿了一顆糖，此時，我已經(jīng)高興地不知怎樣形容了。
游園活動就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。
慶祝六一的教案篇十三
街頭。
聽不見馬路上車輛喧鬧，
哪管它街頭廣播聲高。
書頁在膝蓋上輕輕地翻動，
嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。
陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，
也想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。
溪邊。
垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，
山溪像綠玉帶一樣平靜。
人影給溪水染綠了，
釣竿上立著一只紅蜻蜒。
忽然撲騰一聲人影碎了，
草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
江上。
像剛下水的鴨群，
扇動翅膀拍水戲耍。
一雙雙小手撥動著浪花，
你撥我濺笑哈哈。
是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，
出水時只見一陣水花兩對虎牙。
慶祝六一的教案篇十四
今天是六一兒童節(jié)。為了慶祝我們的節(jié)日，昨天學(xué)校舉行了演出活動和圖書交易活動。
昨天，我在現(xiàn)場的時候，覺得很是興奮，因為我也是參加演出的一名小演員。我們班表演的是舞蹈《春曉》，這個節(jié)目是從一年級十個班參與的古文化藝術(shù)節(jié)選出來的班級代表作品，我覺得我們班很棒，參與演出的每個同學(xué)都很努力和認真。
特別表揚xxx。昨天演出的.時候出現(xiàn)了一點小插曲，她的服裝帶子松了出現(xiàn)了意外，我們都很著急，但是為了班級的榮譽，她堅持一直往下跳，而且努力做好每一個動作。
我覺得不僅我們班的節(jié)日演出的好，一年級一班表演的戲曲連唱也很好，聲音清脆、洪亮，動作也很優(yōu)美，自從看完他們的表演，我現(xiàn)在也會唱《天上掉下一個林妹妹了》。
演出結(jié)束后，我們還參加了圖書交易活動。操場上人山人海，賣書的是高年級的大哥哥大姐姐們，他們拿來了故事書、漫畫書、作文書、小說等，我轉(zhuǎn)了好幾圈看來看去，看得我都眼花繚亂。
我先買了一本《保姆狗的陰謀》。這本書我一直都想看，可是在小區(qū)旁邊的書店里租了幾次都沒租到。我花五元錢買到了這本書，翻了翻又覺得有點看膩了，我又把它五元錢賣給了xx。
第二次，我又花四元錢買了一本《世界之秘》，我想了解世界上的萬物是怎么來的、世界上還有哪些我不知道的秘密，可是買來打開一看，書里面都用筆胡亂地畫來畫去，我又把它賣給了孫鈺童。
第三次，我買了一本《找不同》。我想測試一下我的眼力有多厲害，可是一看里面的都太簡單了，想找個高級難度的都沒有，也太小看我了吧。我又把它賣給了我在小主持人班的同學(xué)阮錦琪。
最后，我還是從一位大姐姐那里買到了我喜歡的《公主童話》，花了三塊五。大姐姐原價是十元，她說便宜一點是五元，我就問她能不能再便宜點，大姐姐問我多錢想買，我就說三塊五。我買成功了。
這個六一，我演出了，得了四張獎狀，得了五個獎品，還自己買到了一本書，我還和xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx還有xx的哥哥一起看了電影《海盜團》，我們在一起吃了飯，我還去了倪瑜琦家里玩。
這個六一我過的真快樂啊。
慶祝六一的教案篇十五
一年一度的兒童節(jié)又來了，終于可以玩了！
早上，我化了妝，和父親一起來學(xué)校參加兒童節(jié)藝術(shù)展。
過了一會兒，演出開始了。節(jié)目內(nèi)容豐富多彩，有合唱、舞蹈和朗誦。孩子們的臉上露出燦爛的笑容。
最后，輪到我們在舞臺上表演合唱了。我們用最響亮的'聲音唱歌，用最優(yōu)美的姿勢跳舞，以展示我們幾天前努力練習(xí)的結(jié)果。演出結(jié)束時，觀眾想到了雷鳴般的掌聲。
當我們頒獎時，我們既緊張又興奮。我們想立即了解我們班獲得了什么獎項，但最終我們只獲得了卓越獎。雖然我們班沒有獲得一等獎，但我們很高興。過了一會兒，我們忘了我們只獲得了卓越獎。
我真的很期待下一個兒童節(jié)。
慶祝六一的教案篇十六
今天，我們班要舉行一次“六一”猜猜猜的活動。同學(xué)們一個個興高采烈，非常激動，我也高興極了！
活動開始了，我先看到一個謎語說“1+1”——打一字。我想來想去，突然想出來這個字是我們常說的一個姓：“王”字！猜出謎底的我好高興啊！我繼續(xù)往前走，看到這樣的謎語：“公雞綠尾巴，一頭鉆到地底下。——打一物品。我猜來猜去，怎么也猜不著，一看謎底，原來是個“紅蘿卜”呀！真形象！
看到這兒，我想起大姨教我的一個謎語，忍不住讓大家也來猜一猜：
“一點一橫一大甩，拐一拐甩兩甩，拐一拐甩兩甩，左一甩右一甩，
一甩一甩又一甩。”——打一字。
大家你看看我，我看看你，都沒猜到。哈哈，讓我悄悄的告訴你吧：這是個“廖”字，我們還沒學(xué)呢！
時間過得真快呀，不知不覺“六一”猜猜猜活動就要結(jié)束了，我們都很開心！因為它既讓我們多動腦筋，又增長了知識！
慶祝六一的教案篇十七
1、花樣年華的童年，天真爛漫的故事，異想天開的夢想，嘻嘻哈哈的快樂：祝早已經(jīng)茁壯成長的你：六一兒童節(jié)，回首往事偷著樂！
2、樹上的果實熟時，該采摘了；天上的流星亮?xí)r，該許愿了；教堂的鐘聲響時，該祈禱了。六一兒童節(jié)到了，我該祝福你了。祝你這親愛的超齡小孩：節(jié)日快樂！
3、兒童世界多美好，開開心心無煩惱。童稚一片惹人笑，身邊萬物都奇妙。想象豐富多創(chuàng)造，前途光明陽光耀。愿你永葆童心人不老，童真童趣樂淘淘。祝六一節(jié)快樂！
4、門前大橋游過鴨，快來數(shù)數(shù)六七八；快樂不隨年齡變，童趣今日可再現(xiàn)；苦過，累過，付出過，這都沒有錯，只要今日開心過，兒童節(jié)快樂！
5、兒童節(jié)里最快樂，你跳舞，我唱歌，憶起童年趣事多；發(fā)短信，送玩伴，愿你生活比蜜甜；送祝福，傳愛心，真誠友誼心連心；世界兒童日到，祝你開心快樂。
6、兒童是“祖國花朵”，滿園向陽花；兒童是“未來主人”，一代接班人。立凌云之志，做棟梁之材。祝你六一節(jié)快樂！
7、送你一顆“開心糖果”，甜蜜包裹，愿你心情美好開心過；送你一個“幸福陀螺”，好運轉(zhuǎn)著，愿你生活如愿前路闊；送你一個“免費承諾”，真誠委托。愿兒童節(jié)：開心著，快樂著，純真著，甜蜜著，幸福著。六一兒童節(jié)快樂！
8、送你兒童的活潑可愛，送你兒童的誠實善良，送你兒童的好奇純真。愿你擁有一顆純真的童心，一張?zhí)鹈赖男δ?，煩惱全不見，輕松快樂每一天。兒童節(jié)快樂！
9、六一兒童節(jié)了，你也長大了。有些事你該知道了，天是用來刮風(fēng)下雨的，地是用來長花長草的，我是用來證明人類是多么可愛的，而親愛的你是用來燉粉條子的。
10、無知，并不可怕，可怕，則是無恥；貧窮，并不可憐，可憐，則是懶惰；幼稚，并不可笑，可笑，則是無知。六一兒童節(jié)，祝你開心快樂。
11、童年無限好，無憂無慮無煩惱；每天跟著風(fēng)兒跑，泥巴游戲隨便鬧，想唱就唱不打草稿，想說就說不用衡量。又是六一，祝你永葆童心，快樂不少！
12、快樂如肥皂泡，一吹就滿天飛；煩惱如鼻涕泡，一抹就全都沒；日子如糖泡泡，一嚼就甜蜜蜜；六一來了，愿寶貝童心永固，開心快樂！
13、今天你，你說什么都算話。想玩啥就玩啥，想吃啥就吃啥。風(fēng)兒為你輕輕吹，雨兒為你輕輕灑。你爺爺我寵著你，爸爸媽媽愛著你。寶貝，兒童節(jié)快樂！
14、風(fēng)長不大，時而亂舞時而飄忽；雨長不大，噼啪變成羞答；你長不大，光想不是辦法。兒童節(jié)到了，祝你快快長大免我牽掛！
15、六一兒童節(jié)，讓我們一起穿逗逗的童裝，露純純的童顏，用甜甜的童心，找美美的童趣，念樂樂的童年。愿我的朋友幸?？鞓穭龠^孩童！
16、兒童節(jié)祝曾是孩子的你：青春不老，保持純真的心，擁有甜美的微笑，孩童般的皮膚，節(jié)日快樂！
17、對煩惱做個鬼臉，把它嚇跑；把憂愁綁在靶心，甩手飛鏢；將抑郁塞進鞭炮，點燃炸爆；讓失落鉆進足球，飛起一腳。就快兒童節(jié)，看誰不爽就使出絕招！
18、一千只仙鶴折給你，讓煩惱遠離你；一千顆幸運星給你，讓好運圍繞著你；一千枚開心果給你，讓好心情時刻找到你。明天兒童節(jié)了，祝你開心又美麗！
19、誰不說咱童年好，無憂無慮沒煩惱。成天跟著陽光跑，快樂游戲隨便吵。想說就說不打草稿，想唱就唱即使走調(diào)。又到兒童節(jié)，愿你永葆童心，快樂不老！
20、夏日陽光炙熱，多吃蔬菜水果；工作勞累疲憊，再忙也要小睡。健康身體不浪費，朋友聚會開心派對，一顆童心永遠追隨，美麗人生值得回味！兒童節(jié)快樂！
21、童心開發(fā)快快樂樂，愿你童心永駐；童趣聚集歡樂，愿你擁有童趣；童真收獲愉樂，愿你擁抱童真；童年記錄美樂，愿你重回童年；今天是六一兒童節(jié)，超齡兒童，去找回你的童年吧，祝你好運。
22、保留你的童心，讓快樂與你輕輕擁抱，保留你的童真，讓困難見你偷偷跑掉，保留你的童顏，讓吉祥與幸福對你永遠微笑，六一兒童節(jié)到，祝你永遠開心，活潑，安心。
23、六一兒童節(jié)終于到了，天氣也和我們的心情一樣，然而那么愜意。整個校園里，都彌漫著歡樂的氣息。
24、喜歡跳芭蕾的孩子，別哭！生活將是你的舞臺；喜歡唱國歌的孩子，別哭！人生將是一首兒歌；六一兒童節(jié)了，傳遞短信，愿受傷的孩子早日康復(fù)，節(jié)日快樂！
25、只要心晴朗，人生沒有陰雨天；只要心快樂，人生沒有煩惱時；只要心天真，人生沒有陰暗面。兒童節(jié)快到了，愿你永葆童心。
26、六一兒童節(jié)到了，愿你重現(xiàn)曾經(jīng)的純真，再現(xiàn)童年的天真，拾回過去的童趣，找回逝去的童顏，追隨適齡兒童幸福快樂的腳步，再歡快一把，祝六一兒童節(jié)快樂。
27、童心沒有年輪，它屬于每個熱愛生活的人；童心無須掩飾，它屬于每個樂觀開朗的人；童心讓我們遠離浮華，坦坦蕩蕩。兒童節(jié)將至，愿童心不泯、生活快樂！
28、送你開心棒棒糖，甜甜你；送你歡樂泡泡糖，逗逗你；送你一塊小手絹，擦鼻涕；聽說你總是很淘氣，以后要改改這個壞脾氣，兒童節(jié)到了，祝你開心！
29、童年數(shù)你最酷，招來粉絲無數(shù)，遇事最愛擺譜，高傲不屑一顧。也曾爬不上樹，床上畫過地圖，見著美女邁不動步。六一，愿童心永駐！
30、兒童節(jié)又到了，又成長了一歲，首先要感謝親愛的爸媽給了自己生命，其次要感謝身邊的朋友們的關(guān)心，在此，謹對你們表示最誠摯的感謝與最衷心的祝愿！
31、親愛的，今天是你的節(jié)日，六一兒童節(jié)，請你擦干凈臉上的鼻涕，唱著兒歌微笑著，笑臉迎著春風(fēng)去過節(jié)，祝福你，我的寶貝天天快樂。
32、我要為你祈禱，愿你青春不老，我要為你念咒，祝你童心依舊，我要為你彎弓，射下天上明月，我要為你舞袖，帶走一切煩憂。祝男女老少們統(tǒng)統(tǒng)兒童節(jié)快樂！
33、樹葉因風(fēng)而動，雛苗因土而長，瀑布因流而成，天空因鳥兒而生動，海洋因珊瑚而神秘，沙漠因綠洲而有生氣，生活因年輕而美麗！祝：兒童節(jié)快樂！
34、兒童節(jié)降至，送你一粒泡泡糖，嚼出甜蜜和健康。送你一顆玻璃球，自在玩耍無憂愁。給你打個一百分，再接再厲好精神。給你戴朵大紅花，愿你整日樂哈哈。
35、有一顆童心，一路歡欣；帶著童真，美好共枕；滿懷童趣，無限樂趣；與童年做伴，與快樂同行，祝你永遠年輕，天天好心情！六一了，祝你兒童節(jié)快樂！
36、小小少年，沒有煩惱，無憂無慮，快樂成長，童真的心，歡樂的笑，好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭做棟梁，茁壯成長，祝兒童節(jié)快樂開心。
37、你擁有天使的容貌、魔鬼的身材、純真的笑容、無窮的活力，在內(nèi)心的深處，還保持著一顆天真善良的童心。六一了，祝親愛的節(jié)日快樂。
38、收到這條短信，帥哥將不斷出現(xiàn)，天上會有神仙，你許下的愿都將一一實現(xiàn)，如果你信以為真，說明你童心未泯。祝六一快樂。
39、小小短信，裝著暖暖的陽光；小小短信，開著幸福的花朵；小小短信，裝著童年的歡樂；小小短信，送去我的囑托：兒童節(jié)，別宅著了，出來樂一下。
40、孩子是祖國的花朵，要多與花朵交流，善于發(fā)現(xiàn)花朵的優(yōu)點，灌輸自己的優(yōu)點。兒童節(jié)即至，祝每一位父母和他們的花朵度過一個美麗的兒童節(jié)！
41、在兒童節(jié)到來之際，祝曾經(jīng)是孩子的你：青春不老，保持純真的心，擁有甜美的微笑，孩童般的皮膚，無憂無慮的生活狀態(tài)，對未來抱有幻想和憧憬！節(jié)日快樂！
42、六一是孩子們的渴望，六一是孩子們的渴望，六一是孩子們的專場，六一是孩子們的天堂。
43、六一到了，在六個一建造的城堡里，有你美味的蛋糕；在六個一構(gòu)成的王國里，你做你的國王；在六個一編織的童話世界里，你做著甜美的夢。六一兒童節(jié)，愿你有著金子般的童心。
44、六一兒童節(jié)，祝你天天如童年。想吃就吃，想睡就睡，想玩就玩，想生氣就生氣，想哭就哭。愿你每天都如童年輕松快樂。
45、童心是最純潔的，而六一兒童節(jié)則是最純潔的節(jié)日，愿你在這最純潔的節(jié)日中，過著最純潔的一天！六一快樂！
46、快樂不在年齡大小，能夠天天開心就好，能放松則快樂，能忘懷則知足，能溝通則豁達，能知足則幸福！六一兒童節(jié)來臨，愿您一直做個“快樂的超齡兒童”！
47、你是媽媽的寶寶，也是祖國的花朵，好好珍惜時間，快快長大，祝兒童節(jié)萬歲！
48、童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動，一股強烈的欲望。
49、憶一憶童年邀一邀童伴，丟一丟憂愁唱一唱童謠，減一減壓力找一找童趣，擁一擁快樂現(xiàn)一現(xiàn)童心。兒童節(jié)快到了，提前祝你節(jié)日童顏大悅、幸福來臨！
50、一年一度的兒童節(jié)來啦！愿你年年歲歲是童年，朝朝暮暮有童趣，時時刻刻帶童心，生活美滿如童話，永葆青春像童身，祝全家老少兒童節(jié)快樂！
慶祝六一的教案篇十八
六月是百花盛開的季節(jié)，是鳥語花香的季節(jié)，更是我們向往的季節(jié)。因為在這個季節(jié)里有我們每個小朋友都期盼的一天，那就是六月一日。這一天是全世界小朋友自我的節(jié)日。以前到了節(jié)日這一天都是爸爸媽媽給我買新衣服，吃吃喝喝玩玩。今年是我們第十個兒童節(jié)，教師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)團體活動，帶領(lǐng)大家吹泡泡。過一個特殊而有意義的“六一兒童節(jié)”。
一大早，走在路上我感覺天空格外藍，云兒格外白，就連小鳥也在枝頭喳喳地叫個不停，好像在為我唱歌祝賀。我迫不及待地來到學(xué)校，哇!學(xué)校里張燈結(jié)彩彩旗飄飄到處都洋溢著節(jié)日的喜悅。操場上已經(jīng)有很多同學(xué)在做準備工作了。我也趕忙拿出工具開始制作泡泡水，先在水里滴幾滴洗手液再加點鹽，最終蓋上瓶蓋。信心滿滿地等待游戲開始。隨著教師一聲哨響，游戲正式開始。同學(xué)們都吹出了大大小小五顏六色的泡泡?？晌矣帽M力氣也沒吹出一個泡泡，我焦急萬分不停地搖晃瓶子。這時，羅欣走過來說：“別著急，慢慢來要先捏著吸管的一頭用另一頭蘸一蘸泡泡水，然后再不輕不重地吹。如果你把吸管的一頭剪四刀再折成風(fēng)車狀，會吹出更大更多的泡泡?！苯?jīng)過她的耐心指點，我果然吹出了泡泡。在陽光的照射下，泡泡顯得光彩奪目、晶瑩剔透。有的像一串串葡萄，有的像一群群頑皮的孩子，你追我趕。看著這些美麗的泡泡，我心里樂開了花。同學(xué)們有的在鼓起腮用力的吹小臉憋得通紅，有的追著泡泡一邊跑一邊嬉鬧。整個學(xué)校沉浸在一片“歡樂的海洋里”。
經(jīng)過這次活動既培養(yǎng)了我們的動手本事，也增長了我們的科學(xué)知識，增進了同學(xué)們的友誼，更讓我嘗到了成功的喜悅。讓我過了一個難忘的兒童節(jié)。
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