總結(jié)是記錄個人或團(tuán)隊經(jīng)驗教訓(xùn)的有效途徑。總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作過程中的弱點，并有針對性地解決這些問題。下面是一些總結(jié)范文的摘錄，供大家借鑒參考，希望對大家有所幫助。
我的收藏初一篇一
我收藏著一本本筆記本，里面擠滿了或清秀或雋永或潦草或歪斜的孩兒體，那是孩子們作文中出現(xiàn)的優(yōu)美詞、句、段。不管是哪一種筆跡，都是他們一筆一畫用心刻下來的，字里行間閃爍著他們的稚雅、真誠和靈氣。在每一本筆記的扉頁，都題有一個共同的名字：“灑落凡間的精靈――許老師的收藏?！?/p>
或許因為我是一名小學(xué)語文教師，對學(xué)生有一種特殊的情感，對收集學(xué)生的文字達(dá)到了癡迷的地步。我相信，每個經(jīng)由孩子筆端流出的文字，都是他們某一時刻閃光的思維，智慧的結(jié)晶，是我辛勤耕耘的收獲，我視若至寶。
每當(dāng)批閱學(xué)生的作文，都是我最快樂的時刻。我把心靜靜地安放在孩子們純凈的靈臺里，看他們是如何渡過自己的時光？如何做自己喜歡做的事情？如何眼看這個多姿多彩的世界？一旦發(fā)現(xiàn)讓我心動的優(yōu)美句子，讓我吃驚的精彩片段，我便會用紅筆在下面畫上波浪線，在旁邊畫一個甜甜的`“小笑臉”，在班里鄭重其事地宣布：“啊，許老師今天在你們的作文里，又發(fā)現(xiàn)了許多美妙的語言，它們是灑落凡間的精靈，我要收藏……”然后響亮地讀出來，大聲念出小作者的名字。這個時候，同學(xué)們會情不自禁地鼓起掌來，小作者的臉兒，則比我畫的“小笑臉”還要甜美還要燦爛。接著，我拿出我的收藏本，讓小作者把他們的美妙句子，工工整整地抄寫在上面。
雖然這只是一本小小的筆記本，然而在同學(xué)們的眼里，它卻珍貴而神秘，每個人都會為自己的文字入選而感到驕傲，感到自己是多么的優(yōu)秀。通過這本小小的本子，帶給他們的是強(qiáng)烈的鼓舞、殷切的期盼。也因為有了這收藏本，每一次作文課都是他們最投入、最幸福的時刻。我知道，他們急切地渴望：我的作文也是灑落凡間的精靈，我要被收藏！
記得三年前，有一個叫柯曉娜的五年級女孩，在一篇寫景的習(xí)作里，只寫幾句話，但其中有一句是：“秋風(fēng)吹來，一片黃葉在空中飄啊飄啊，舍不得掉下來?！蔽野l(fā)現(xiàn)了這個孩子的靈氣，心里不禁一陣竊喜。我深知柯曉娜是個缺乏自信心的孩子，她害怕作文，一上作文課她就發(fā)愣。我意識到她比誰都更需要一點點鼓勵和尊重，比誰都更需要樹立起習(xí)作的信心。那個句子是她寫得最好的一個句子，我決定收藏它。我讓她把句子抄在我的收藏本上，并寫下了“柯曉娜”這個名字。當(dāng)我宣布她的名字已進(jìn)入老師的收藏本時，她微紅著臉，咬著嘴唇，眼眶里分明還有些發(fā)光的東西。從那以后，她喜歡看書了，作文課上，她發(fā)呆的時候少了，文章也越寫越長了，時常有精彩的好詞佳句出現(xiàn)。那個期末，她悄悄地告訴我，她喜歡作文了，將來想當(dāng)個作家。
我慶幸，我那時“收藏”了她的那個句子，雖然那只不過是一個笨拙稚嫩的句子，但對于剛學(xué)著在文字堆里摸爬滾打的孩子，是多么不容易啊！一個教師，如果永遠(yuǎn)滿懷熱忱地欣賞、贊美自己的學(xué)生，千方百計地開發(fā)其潛在的心智，那么，學(xué)生一定會綻放出無比嬌艷的心靈之花。
著名兒童作家秦文君說：“教育應(yīng)是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給小孩子帶來自信、快樂”。我用一本本筆記本，用一個個小笑臉，用一句“灑落人間的精靈，我要收藏你”的真誠話語，為孩子的心靈推開了這扇門。
我的收藏初一篇二
在我的書桌上有一個小盒子，盒子中放的是我的收藏——貝殼，這些貝殼有的小巧，有的很大，有的光滑，有的粗糙，有螺型的，錐形的，扇形的，拿在手中，就猶如一件件珍品。
我收藏他們已經(jīng)三年了，這些貝殼不是買的，是我到海邊一個個發(fā)現(xiàn)并把他們找出來的。每次看到這些貝殼，就想起在海邊的那幾天愉快的時光。
三年前的暑假，我媽媽帶我和弟弟照例到爸爸工作的廣東。廣東天氣炎熱，我們都是開著空調(diào)窩在家中。過了兩個星期，爸爸在飯桌上提出要帶我們?nèi)ズ＿呁?。在此之前，我對海的認(rèn)知全部來源于網(wǎng)絡(luò)上的文字，圖片，偶爾會羨慕的看看別人去海邊拍的視頻。那蔚藍(lán)的天空，廣闊的大海，柔軟的沙灘和底下如寶藏般的貝殼。都是我所無比向往的。聽到這個消息，我表面上不為所動，內(nèi)心卻極為雀躍。
第二天，準(zhǔn)備好了游泳圈，泳衣并了解了海邊的信息后，爸爸開車四個小時就來到了海邊。那片海叫什么名字，我如今也想不起來了。到達(dá)之后，我們繳了費，再走過一條長長的彎彎繞繞的道路。不一會兒，眼前突然變得開闊，屬于海的氣息撲面而來，眼前是藍(lán)色與黃色的世界，天與海仿佛融為一體，視角踩到沙灘上，一種酥麻的感覺瞬間襲來，遠(yuǎn)處的椰子樹上還掛著香甜誘人的椰子。有的已經(jīng)掉了下來，有許多人在那玩，有的在游泳圈中漂浮在海面上，有的在海中飛快的游來游去，活像一條調(diào)皮的小魚，小孩子們則大多拿著各式各樣的模具在沙灘上玩沙子，香蕉、城堡、美人魚，各種形狀應(yīng)有盡有。
這副美麗的海景圖讓我們驚嘆了不已。我愣了半晌。隨即像脫韁的馬兒般奔向大海，感受著腳下的涼意，還有那不時沖來來的海浪。海風(fēng)輕輕揚起我耳邊的碎發(fā)，濕潤的氣息圍繞著我，別提有多愜意了。
爸爸說貝殼就在沙子底下，我喜歡的話可以撿貝殼，我并不知道貝殼到底是什么樣的，但我在動畫片里見過動畫的。我決定嘗試找找看，于是我挽起褲腳，彎下腰去找，每走到一處，便淺淺的撥開沙子。找了幾處后，發(fā)現(xiàn)撥出了一角美麗的顏色，是橙色的。我心中大喜，把它掏出來放在手心，細(xì)細(xì)觀察著：這個貝殼以白色為主體，上面覆蓋著橙色的規(guī)則的美麗花紋。表面平滑，十分好看。
我將它拿給正在游泳的爸爸看，爸爸夸贊道：“真棒??！這么快就找到了?！卑职挚吹轿夷樕霞拥谋砬橛终f，“你要是喜歡的話，可以多揀一些，把它們收藏起來。”“真的嗎？我可以把他們帶回去嗎？”“當(dāng)然啦。”爸爸無奈的笑笑。我心中升起了欣喜，并決定要在這里撿一天的貝殼。我也這樣做了，不過從我到海邊再到回酒店只有一個下午，我卻收獲了許多。弟弟一直都在游泳，他沒有和我一樣撿貝殼，他看到我有了那么多的寶貝后，非常羨慕，想要我給他一個。我沒答應(yīng)他，要他自己去揀。
于是，第二天，弟弟和我一起加入了撿貝殼的隊伍，兩人此起彼伏的彎下腰，倒不失為一種風(fēng)景?；厝r候，我們數(shù)著各自的貝殼。我比弟弟多揀了一個下午，自然是我的更多。我想著一定要把他們收藏起來，等回去了以后給同學(xué)們都看看。送他們幾個。
還記得開學(xué)那天，同學(xué)們圍在桌上看著我從海邊給他們帶的禮物，也十分高興，他們說：“真羨慕你??！去了海邊，我長大了也要去看看?！蔽宜土藢⒔话氲呢悮?，剩下的，我便收藏在這個盒子中，有時候把它打開，看著這一個個從遙遠(yuǎn)的地方和年代一直帶到這的物件，心中總是有許多感慨。
我的收藏初一篇三
我在屋內(nèi)徘徊著，閑暇之余，打開抽屜，發(fā)現(xiàn)那安然躺在其中的畢業(yè)相冊，我小心翼翼地拿出來，捧在手中，沉甸甸的感覺，我愣住了，萬千思緒一齊涌上心頭，在這時間的長河中，流逝的是什么?流逝的是兒時那如歌般的歲月。
我輕輕關(guān)上抽屜，輕撫著玻璃相框，輕拭著那六年瞬間的定格。思緒輕輕穿透玻璃，一張畢業(yè)照，穿著統(tǒng)一的校服，輕輕一笑蕩漾于唇齒間，金色的絲帶從窗外飄落，飄在了同學(xué)的身上，似乎曾經(jīng)的那點點滴滴都變得輝煌。一個一個看過，似乎一些名字已被我遺忘于夢境中的角落，叫起來也有點生疏了。不禁，一種苦澀的感覺似堵在喉嚨，讓我不知如何言語。
略微沉重的手翻過一頁，似翻過一年的歲月。
老師，雖然對這個詞并不陌生，但是照片上的人卻在我記憶中模糊了。老師兩鬢的斑白，宣示著她那已逝去的青春，也曾記得老師那六年嘔心瀝血的教導(dǎo)，記得老師那一次落淚了，記得老師那一抹淡淡的微笑。記得老師批評時我尷尬的處境，記得老師表揚時那從心底深處油然而生的快樂?？粗掌夏峭χ钡谋秤?，綠樹透隙的星星點點散在老師已是皺紋的臉上。我的視線逐漸模糊了，那一年又一年就這樣與我擦肩了，我懷念了，懷念著曾經(jīng)，老師，您現(xiàn)在過得可還好嗎?您當(dāng)時是否也有著濃濃的不舍?罷了，說這些還有什么用呢?過去的便過去了!把那份情偷偷留在心底的一個角落里，不被任何人找到便好了。
我整理了一下自己的情緒，翻開了下一頁，翻開下一片天地。
今年我收獲了些什么呢?我輕笑，雖然時間流逝人已變，可那真摯的情，早已悄然萌芽，它不會被時光無情地消磨殆盡，它是我最珍貴的收藏，我將永遠(yuǎn)埋藏著。
我的收藏初一篇四
每個人都會有自己的收藏。有的人收藏一支有著紀(jì)念意義的鋼筆，有的人收藏一個與眾不同的娃娃，有的人收藏一把清新美麗的折扇，還有的人會收藏一張代表著進(jìn)步的獎狀……我的收藏是一支普普通通，甚至有些老舊的圓珠鋼筆。
它是銀色的，筆蓋上還有一點點銹跡，筆身上的油漆雖然都掉了，但是還閃著淡淡的光，筆桿上刻著篆書，刻著歲月的痕跡。
雖然它很普通，但是對我非常重要。他是爺爺留給我的。他跟隨著我已經(jīng)五年多了。
在我六歲那年，爺爺患了重病，當(dāng)時，我每天都會去醫(yī)院陪爺爺。
醫(yī)生快速地趕過來，把爺爺送到了急救室。
我心里就著了火一樣，萬分火急。我覺得世界仿佛凝固了一般，爺爺，您一定要好好的！
醫(yī)出來了，我連忙跑到醫(yī)生面前問：“我的爺爺怎樣了？”
“病人的情況不太樂觀，請用這最后的一點時間和病人好好相處一下吧！”醫(yī)生搖搖頭說。
我愣住了，不會的，醫(yī)生是騙人的，我的爺爺是不會有事的！
我奔向爺爺?shù)牟〈?，面容消瘦的爺爺正躺在病床上，他微微睜開沉重的眼皮，用手輕輕地擦拭去我臉上的眼淚：“孫子別哭，把眼淚擦干，爺爺早走晚走都得走，但是爺爺舍不得你?！彪S后爺爺緩緩從口袋里拿出一只圓珠鋼筆：“這是爺爺從小用到大的鋼筆，現(xiàn)在爺爺要走了，就把這支鋼筆給你用，記住，一定要好好……讀……書，將來考上大學(xué)給爺爺看，聽到了嗎？”
“爺爺，我聽到了，我一定會考上大學(xué)的！”我哽咽道。
“這才是我的好孫子！”爺爺說完之后就不舍地閉上了眼睛。
至今，這支圓珠鋼筆還在我的筆袋里，我每天都把它帶在身邊，看到這支鋼筆我就會想起爺爺，想起爺爺對我的愛和期盼。
我的收藏初一篇五
聆聽窗外空靈的鳥鳴，握緊右手，還能感受到那溫暖，嗅著空氣中浮動著的記憶，是否是又一個嶄新的花魂，和那剪不斷的似水柔情。
斜陽西下，殘存的光芒從云的罅隙中微微地滲透出來，路邊的樹木被繁忙的交通擾得懨懨欲睡。我握緊妹妹的手，急急地想穿過馬路。風(fēng)中送來了外婆那發(fā)間淡淡的梔子花香。
那時候，花香近在咫尺，眼前雖是陌生的面容，身旁總有外婆暖暖的身體。我總是低著頭，琢磨著地上深淺交替的'光影，卻總能像乘著飛毯般毫無顧慮地飛過馬路。
外婆似乎看穿了我的小小心思，莞爾一笑，把另一只手伸向我。那短短幾秒的時間，在我眼里像是長達(dá)一個世紀(jì)的慢鏡頭。我伸過手去，緊緊握住那遲來的溫存，永不想讓它逃離。那一刻，那皺褶的大手透過滄桑讓我感受到了融融暖意，它像電流一般襲卷我的全身。我像被包在一個透明堅實的繭中，沒有寒冷、沒有寂寥。我很自然地轉(zhuǎn)頭看著外婆，她也微微側(cè)過身子傾向我，我的視線與她的目光交匯，從那已不再清澈的眼中我讀到她對我一顆明澈的心。
《羅密歐與朱麗葉》中有這樣一段臺詞：天亮了，我們的心暗了。我想說：天雖然暗了，而我們的心依舊亮著。
我握緊右手，默默感受那份溫存，更會將它深深收藏在我熾熱的心中。
我的收藏初一篇六
初一，是一個人成長的重要階段，也是學(xué)習(xí)生涯的一個重要起點。對于初一學(xué)生而言，他們需要認(rèn)真規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計劃，并制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為未來的成長奠定一個堅實的基礎(chǔ)。
首先，初一學(xué)生需要認(rèn)真分析自己的學(xué)習(xí)情況與特點，制定一份合理的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃需要包括以下方面：
1.時間管理：初一學(xué)生需要認(rèn)真安排自己的學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，避免拖延和浪費時間。
2.科目重點：初一學(xué)生需要認(rèn)真分析各科目的難點和重點，把握好重點知識點，從而在學(xué)習(xí)中達(dá)到事半功倍的效果。
3.學(xué)習(xí)安排：初一學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和時間安排，合理制定學(xué)習(xí)計劃，確保每日有足夠的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次，初一學(xué)生需要制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力實現(xiàn)自己的計劃。學(xué)習(xí)目標(biāo)需要具備以下特點：
1.明確具體：學(xué)習(xí)目標(biāo)需要具備明確具體的特點，幫助初一學(xué)生更好地把握自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。
2.可達(dá)成：學(xué)習(xí)目標(biāo)需要可達(dá)成，不能過于苛求自己，避免因目標(biāo)過高而產(chǎn)生挫敗感。
3.對自己有意義：學(xué)習(xí)目標(biāo)需要對初一學(xué)生自身有意義，只有這樣才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。
最后，初一學(xué)生需要通過鞏固復(fù)習(xí)和不斷提高自身能力來達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。初一學(xué)生要通過以下方面來努力提高自己：
1.鞏固復(fù)習(xí)：初一學(xué)生需要認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)知識，加強(qiáng)對知識點的記憶和掌握，鞏固基礎(chǔ)，使學(xué)習(xí)更牢固。
2.拓展知識：初一學(xué)生需要擴(kuò)大自己的知識面，了解更廣泛的`學(xué)科知識，從而逐漸成為知識的全面人才。
3.提高能力：初一學(xué)生需要在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的能力，包括語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、動手實踐能力等等。
在初一學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，制定合理的學(xué)習(xí)計劃和具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)是至關(guān)重要的，它不僅有助于學(xué)生更好地掌握知識，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和計劃能力，為未來的成長奠定基礎(chǔ)。希望每一位初一學(xué)生都能夠認(rèn)真制定自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，不斷提高自己，成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的明星。
我的收藏初一篇七
一株青玉立，千葉綠葉委。
——題記。
那年的一天，閑得無聊，一個人拿著包，沖向屋后的小山坡。漫無目的地行走在陡峭的山路上。忽然一片禁不起風(fēng)搖曳的綠葉，飄飄然落在我的前方。蹲下身子，拾起嬌弱的它，嘴角揚起了微笑。抬頭看看一旁的綠樹，竟狠下心，扯下幾片可愛的樹葉，然后一蹦一跳的回到家中。洗凈葉上的泥土，將它們放在厚厚的字典中。
時間猶如針尖上的水滴，落入水中沒了蹤跡，轉(zhuǎn)眼幾年過去了。
秋姑娘邁著輕柔的腳步來到我們的身旁，枯黃的樹葉也接踵回到大地母親。樹木一副光禿禿的樣貌。
偶然打開字典，幾片深綠色的樹葉落在腳前。俯下身子，撿起它們，觀察它們，恍然覺得它們與此刻的環(huán)境格格不入。
突然感覺心被狠狠地敲了一下，一路狂奔到原先小山坡上那棵樹那。呵，哪兒還有樹的影子，僅有那拔地而起的高樓。
無神的漫步回家，此時才發(fā)現(xiàn)，道路兩旁原有的郁郁蔥蔥的樹木早已不知去向。留下的，僅有那一棟又一棟的高樓……為了環(huán)境的良好才人工栽培了幾棵弱小的小說，可若風(fēng)稍大，哪怕是初升的綠葉也簌簌落下。
頹廢的回到家中，拿起桌上的綠葉，眼淚卻不停的在眼眶里打轉(zhuǎn)。幾年前，四周一副綠影婆裟，每棵樹木都生機(jī)勃勃的樣貌。心中感到一陣悲涼。何時它們已經(jīng)悄然離去。
手中捧著未曾消失的綠葉，仿佛他們猶如寶石一樣珍貴。細(xì)心翼翼的把它們放入字典，細(xì)心的保存著。
我收藏幾片綠葉，收藏一片綠。
我的收藏初一篇八
誰說“夕陽無限好，只是近黃昏”，美麗的事物是不會遺忘的——只要懂得收藏。
隨著涉世之初的一聲啼哭，我以不凡的嗓音告訴世界，我來了。媽媽溫柔地抱著我，輕吻我的額頭，眉宇間的愛瞬間安撫了我初到這個世界的不安。她似乎在告訴我：“孩子，知道嗎？有了你，我有多么幸福！”也許媽媽并不知道，其實我懂。
就是這樣，在我的吵鬧中，在爸媽的無微不至的呵護(hù)下，日子一天天過去了，不經(jīng)意間我長大了，那時我并不懂什么叫福氣。只是在每次摔跤后，每次和小朋友吵架后，我便依偎在爸爸的懷里，似乎那里可以撫平我所有的傷痛，盛下我所有的委屈；只是習(xí)慣在每次出門前，讓媽媽正正自己的衣領(lǐng)，然后聽她說上一句“小心點”，仿佛這樣，可以安慰我幼小的心靈，帶給我無窮的力量。
隨著時間的流逝，我漸漸地長大了，也就明白了一些道理，在漫長的生命旅程中，誰都希望獲得幫助，誰都盼望溫暖，誰都渴望逃避嚴(yán)厲的風(fēng)雨，而給予我這一切的就是那日漸蒼老的父母。
正是這十七年來不曾承諾的親情，叩動了我的心扉，溫暖著我的靈魂。
親情給予我的不再是簡簡單單的福氣，而是太重太重的愛，太深太深的感激。
我小心地把幸福放進(jìn)收藏盒里，這是我受到幸福的168顆疼愛我的心了，那里面，都將永遠(yuǎn)包裹著厚厚的親情。
收藏愛，收藏親情，收藏幸福。
我的收藏初一篇九
初中一年級是一個重要的學(xué)習(xí)階段,它為后面的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。因此,制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃非常關(guān)鍵。下面根據(jù)我的經(jīng)驗,給初一同學(xué)們提供一些學(xué)習(xí)計劃的建議。
學(xué)習(xí)目標(biāo):。
1.學(xué)科水平不低于所在班級平均水平;。
2.期中期末考試成績?nèi)昱琶岸?。
3.獲得兩項以上的校級榮譽(yù)稱號。
學(xué)習(xí)時間分配:。
根據(jù)學(xué)科難易程度設(shè)置合理的學(xué)習(xí)時間，每天學(xué)習(xí)時間不少于五小時，其中語文、數(shù)學(xué)和英語占比重較大。
學(xué)習(xí)方法：
1.積極聽講,認(rèn)真筆記,把課堂內(nèi)容和知識點總結(jié)歸納,做到心中有數(shù),交流互動;。
2.腳踏實地,一步步地來,不要大題小做,不要片面追求成績;。
3.背準(zhǔn)各科重點知識,平時要多做各種練習(xí),打好基礎(chǔ)可以慢慢提高。
學(xué)習(xí)計劃:。
語文：每天聽講,認(rèn)真作筆記,整理好課堂筆記,并針對文章進(jìn)行品讀,掌握文言文閱讀技巧,練習(xí)一定的作文能力。
數(shù)學(xué)：早上在學(xué)校里將昨天老師講解的知識點做一些習(xí)題,認(rèn)真講解及復(fù)習(xí)所需的知識點。下午回家后再做一些試卷,查漏補(bǔ)缺,增強(qiáng)自信。
英語：前期先把單詞記熟,多聽、多讀、多口語,也要逐步提高聽力口語能力。雜志、練習(xí)冊要做得盡量精確和完善。然后要做文章翻譯、寫作、口語表達(dá)等方面的練習(xí)。
綜合：要做好時刻表,按時完成任務(wù),做好聽講筆記的整理及各項成績的記錄，清楚地了解自己的學(xué)情，是否達(dá)到了自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
為了更好地完成以上目標(biāo)，我會拿出一些時間來參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)里的`各種活動，比如學(xué)生會和社團(tuán)活動，進(jìn)一步練習(xí)口語、領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力等。同時，還要逐步培養(yǎng)良好的協(xié)作和團(tuán)隊精神。
總之,初中一年級是學(xué)習(xí)生涯的開端,需要我們更加負(fù)責(zé),更加努力,不斷進(jìn)步、創(chuàng)造出更好的自己。我們需要明確自己的目標(biāo),制定好合理可行的計劃,并嚴(yán)格按計劃去執(zhí)行,相信我們會漸漸取得突破和進(jìn)步！
我的收藏初一篇十
微笑，是沙漠里的一眼清泉，是航海時的標(biāo)燈，是雨天里的一把傘，是心與心之間的橋梁。所以，那一抹微笑是我最好的“收藏品”。
那一刻，我正坐在考場上，時間就像針尖上的水滴，落入水中沒了蹤影，一轉(zhuǎn)眼，立刻就要交卷了，我卻還剩一道題沒做。我簡直就是熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我盡腦汁，卻依舊百思不得其解。就在我心煩意亂時，一抹微笑浮此刻我的腦海里，就像陽光一樣包圍著我，我的思緒不由地飄向了遠(yuǎn)處……。
微笑背后的愛，縈繞耳畔。
天灰了，心冷了，花謝了。失敗像深秋里帶有寒意的風(fēng)，直侵我的內(nèi)心深處，風(fēng)沒有方向地吹，風(fēng)中夾雜著的雨點在肆意飄習(xí)。走出校門的那一刻，我一下就找到了母親的身影，一路上，我欲言又止，我并不敢想象母親明白這分?jǐn)?shù)會是什么反應(yīng)。
回到家，我獨自坐在窗前，凝視著那張分?jǐn)?shù)少得可憐的卷子。“吱”，門被推開了，我連忙藏起試卷，但為時已晚，母親看到，我像一只孤苦無依的小舟飄零在大海中，靜待著寒風(fēng)雨的來臨。
我抬起頭，令我驚異的是：母親的臉上竟掛著一抹微笑，就如同一泓清泉淌進(jìn)干涸的土地……她說：“戒矯戒躁，一舉則成?！蹦莻€夜晚，母親的微笑和勸誡觸動了我的心弦，縈繞在我耳畔。
想到這兒，我沉下心，仔細(xì)讀題，認(rèn)真分析，最終解出答案。
那一抹微笑，永駐心房，好似那火紅的楓葉，盈盈的月光，蔚藍(lán)的天空……總而言之，它，是我最好的“收藏品”。
我的收藏初一篇十一
班級里每一個同學(xué)都有自己的收藏，有的是兒時的相冊，有的是生日禮物，有的是旅游時帶回家的紀(jì)念。我也有收藏，那就是《福爾摩斯大全集》。
那本書比平常的書大好幾倍，比。
字典。
還厚，里面的字很小，密密麻麻一行又一行眼都花了。書的封面是褐色的，上面寫了大大的七個字——“福爾摩斯大全集”占滿了整個封面，封底還畫著福爾摩斯的圖案。這本書是講十九世紀(jì)住在英國的私家偵探福爾摩斯辦案的故事。
小時候，剛上二年級會認(rèn)了些字，我就想找些書看看增長知識，在書群里找著，突然我看見了一本《世界十大文學(xué)名著》這本書，我就把這本書留了下來。我翻開書，找了一篇我感興趣地讀了起來，那一篇就是《福爾摩斯探案》。一開始我覺得很有趣，很難以相信情節(jié)會是這樣撲朔迷離，于是我天天抱著本書看，媽媽都不敢相信平時在外面玩得不想回家的我，怎么突然變得愛看書呢？慢慢地我就喜歡上了偵探.冒險.奇怪的故事之類的書.小說。有一天，我和姑姑去新華書店買書，我看著看著.走著走著看見了一本厚厚的書上寫著大大的七個字：《福爾摩斯大全集》。我想：我也只在那一本《世界十大文學(xué)名著》中看過幾篇而已，我還想多看幾篇。我便毫不猶豫的拿起那本書，吵著讓姑姑買，姑姑說：“這有什么好買的，還不如多讀一些。
作文。
書呢！一個女孩子，為什么非要看這樣的書呢？還不如好好學(xué)習(xí)?！蔽音[了起來：“我就要買，我就要買！這本書有什么不好，這可是文學(xué)名著呢！”姑姑無可奈何，只好讓我買下了。我喜歡這本書，它不僅讓我感受到智慧.勇氣.刺激的經(jīng)歷，文中的案情還描寫得非常生動.有趣，看了這本書后你絕對還想看。
有一次，奶奶出去散步回到家后又弄這.又弄那，結(jié)果把大門鑰匙弄丟了，這使奶奶里里外外找了半天也沒找到，奶奶記性又不好，不知道回來后鑰匙放哪了。我在旁邊一直玩著，見奶奶這么著急我問：“奶奶，你在找什么”奶奶說：“找鑰匙呀！我都快急死了?！蔽覇枺骸澳慊貋砗蟾闪耸裁词拢俊蹦棠陶f：“收掛在外面的衣服呀?！蔽易叩酵饷?，好好搜尋了一番，奶奶通常都是先開門再把鑰匙放在一個地方，我又檢查了門邊，終于在墻角的小臺子上發(fā)現(xiàn)了被光照的刺眼的鑰匙。我都是學(xué)著福爾摩斯做的，現(xiàn)在我成了家人心中的小偵探。
我的收藏初一篇十二
說到收藏，很多人應(yīng)該都有可能會是一盒星星或是幾個貴重的玩具，照片和明信片也不是沒有可能。但我的小收藏呢，并不是那么貴重，也沒有耗費我很大的精力，但他們可以說是給我的小學(xué)生活添加了許多的光彩和快樂，而我所說的他們便是我從教室里撿到的鉛筆。
我剛開始有從教室之間鉛筆的這種愛好是在我上小學(xué)后第一次打掃衛(wèi)生時開始的，要知道，我們班剛上小學(xué)那會兒教室可以說得上是臟的出奇，隨隨便便一掃，那些灰塵、鉛筆、橡皮什么的便都出來了，每次一掃便能掃出來一大堆，可能是因為我覺得好好的鉛筆扔掉很可惜的緣故，所以每次我都會將自己掃出來的.鉛筆撿起來，逐漸的，我打掃的時候長了，撿鉛筆這個愛好便形成了。
在那之后每次我在同學(xué)的座位底下看到整個整個的鉛筆，便會手癢癢的想撿起來，幾乎每天都可以撿到五六根。但說來說去，這都是一個壞毛病，所以時間長了，我媽也就漸漸不樂意了，在那之后，一旦她發(fā)現(xiàn)我裝鉛筆的筆筒里多出了幾根既臟又陌生了筆，我便免不了一頓臭罵，所以對撿鉛筆如此沉迷的我又心生一計，每次都將偷偷撿來的鉛筆用水洗干凈，以防被我媽發(fā)現(xiàn)后還好交代，但我發(fā)現(xiàn)了一個更好的方法，那邊是將他們偷偷放進(jìn)一個盒子里，再藏到我的床底下，于是在那之后我撿來的鉛筆便有了一個家。
但時間總是不等人的，轉(zhuǎn)眼間我們便進(jìn)入了三年級，鉛筆也不再像是一二年級那樣隨處可撿的東西了，畢竟大家都用起了摩易擦。但我對撿鉛筆這件事情的熱情并沒有因此消散，反而我的朋友也跟著開始撿了起來，我們甚至還會比賽，誰撿的鉛筆多。但這并不算什么，最可笑的是我們還會將撿到的鉛筆的盒子帶到教室里來給對方炫耀，現(xiàn)在想想可真是丟臉。但這段丟臉的回憶也沒有延續(xù)多久，上四年級后，我們的這種幼稚的游戲便結(jié)束了，同時在我床底下的那個小盒子也裝滿了。
事到如今我已經(jīng)畢業(yè)了，但我還是會時不時再將那盒子拿出來，扒一扒僅存的一部分鉛筆，也算是對自己小學(xué)生活的一種回憶吧。
我的收藏初一篇十三
大家猜，我的收藏品是什么？是一個個毛茸茸的，可愛的洋娃娃。
小時候，我酷愛洋娃娃，寧愿不吃飯，也要與它們一起玩游戲。因此爸爸媽媽幾乎每年都得給我買幾個洋娃娃，每逢出差也要給我買一兩個。我的床上都堆滿了娃娃?？煲蠈W(xué)了，媽媽舍不得把這些娃娃丟了，就把它們堆放在櫥里。時間一長，就成了我的收藏品。
我對收藏娃娃的興趣越來越濃，收藏的娃娃也越來越多。直到現(xiàn)在，我共收藏了大大小小的娃娃二十來個。別看我收藏的數(shù)量少，但這些都是我最最喜歡的娃娃。有的可以使我明白道理，有的可以使我回想起童年趣事，還有的可以陪伴著我快樂成長。
就拿“兔子”娃娃來說吧。那是讀一年級的時候，我在商店里看到的，當(dāng)時我非常喜歡它，想讓媽媽給我買一個，媽媽就說只要我期末考試能考到三個98分以上，就給我買。經(jīng)過我的努力，達(dá)到了媽媽的要求，媽媽就給我買了“兔子”娃娃。這個娃娃可以使我明白：只要心中有夢，不放棄，付出努力，就能實現(xiàn)理想，夢想成真。
還有就是“藍(lán)熊”娃娃。有一段時間，我在學(xué)圍棋，但總下不過爸爸。爸爸說只要我贏了他一顆棋子，他就把我夢寐以求的“藍(lán)熊”娃娃帶回家。我在五天里，一直在看有關(guān)圍棋的書，刻苦鉆研。功夫不負(fù)有心人。我終于贏了他一顆棋子，我也獲得了“藍(lán)熊”娃娃。
以后我要收藏更多的娃娃，使我的童年生活變得更加美好。
我的收藏初一篇十四
對我而言，收藏是對于過去的某件事或人的回憶。
我最寶貴的一個收藏是一塊由塑料做成的藍(lán)色的透明石頭。它很小，是個多邊的菱形。它雖然小，但給我的記憶很深。到現(xiàn)在，我還時不時地把它拿出來擦一擦、看一看。
這塊小石頭之所以對我很重要，是因為這是我的一個最好的幼兒園的同學(xué)送給我的。
在幼兒園的時光里，我有兩個最好的好姐妹-----汪婧涵和甘婧茹，我們每天一起比著吃飯快、一起唱歌、一起畫畫……可是，過了不久，汪婧涵轉(zhuǎn)走了。她走之前，甘婧茹送給了她一顆粉色的石頭，我送給了她一個八音盒。她說，她會永遠(yuǎn)記住我們倆。
時光飛逝，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼兩年過去了，就要幼兒園畢業(yè)了。那時候還小，不知道畢業(yè)以后會面對什么，大家都還依舊很開心。畢業(yè)那天，甘婧茹像有心思一樣，我看到后，立馬跑過去問她：“甘婧茹，你怎么了？”甘婧茹幽幽地說：“你知道畢業(yè)意味著什么嗎？”我搖了搖頭，她接著說：“畢業(yè)就意味著我們也許再也見不到對方了?！鳖D時間，我感覺世界的一切都停止了，我非常傷心，站在那里一動不動。
甘婧茹這時從口袋里掏出來一顆藍(lán)色的石頭，沒錯，和當(dāng)年她送給汪婧涵的那顆石頭形狀一模一樣，只是顏色不同而已。我疑惑地看著她，她說：“我送了你一顆，汪婧涵一顆，我自己還留了一顆。我們?nèi)齻€是好姐妹，假如你以后想我和汪婧涵的時候，就看看這顆石頭，就好像我在你身邊一樣，好嗎？”我使勁點了點頭，眼睛里早已蘊滿了淚水，但我提醒自己：劉暢，你不能哭，否則讓甘婧茹看見會更傷心的。
放學(xué)時，老師們依依不舍地向我們揮手再見，眼淚止不住的向下流。終于到了說再見的時候了，我和甘婧茹揮淚告別，在那個炎熱的夏天。從此，每當(dāng)我想起我那兩個好姐妹的時候，都會去看看并撫摸這塊石頭。
既保存著我對兒時的回憶也保存著我和汪婧涵、甘婧茹的友情！
我的收藏初一篇十五
說起錢，許多人都不陌生。我們的生活，時時刻刻都離不開錢，俗話不是說：“有錢能使鬼推磨嗎？”但我收藏錢幣卻不是為了要做“富翁”。
我收藏的錢幣按時代可分：古代、近代、現(xiàn)代，按材質(zhì)可分為：銅錢、銀幣、紙錢。
收藏古代錢幣，我了解到戰(zhàn)國時，每個國家都有不同的紙幣，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)。秦始皇統(tǒng)一中國后，規(guī)定全國統(tǒng)一使用圓形方孔錢。到漢武帝時，為了抑制大商人牟取暴利，統(tǒng)一鑄造五銖錢。銀幣自古至今都有，紙幣是從宋代開始一直到今天。
我收藏的銅幣是明朝末代黃體由檢時期的銅錢，腳“崇禎通寶”。剛拿到手時，由于上面還有泥土，根本不是認(rèn)識是什么，于是我就小心翼翼用鉛筆芯慢慢的清理泥土，等完全干凈了，我才認(rèn)識它的真面目。
說到銀幣，我的話可就多了。銀幣在我國出現(xiàn)的時間較長。銀幣又叫銀錠、洋元、大洋、銀元、“袁大頭”、洋錢等。我收藏的是“袁大頭”，上面印著袁世凱的圖像和“中華民國三年”的字樣。16世紀(jì)未，墨西哥銀幣也進(jìn)入中國，到后來西班牙、荷蘭等國家銀元也進(jìn)入中國，所以稱“洋錢”。銀元質(zhì)量形式劃一，使用方便，清朝晚期，各地紛紛鑄造。宣統(tǒng)二年頒布幣制條例，將鑄銀幣的權(quán)利統(tǒng)一收歸中央政府，并規(guī)定一銀幣重七錢二分。
我收藏的銀幣是我從我姨奶奶家得到的。自從我從我奶奶那里得知姨奶奶家有這么一個稀奇的東西，我就天天盼望能看到它。今年年初，我去拜年時，她把“袁大頭”送給了我。我非常興奮，每天拿著它在手中研究，但最終還是被奶奶給“沒收”了，她說小伢兒玩什么錢，好好讀書才是正事。
我收藏的紙幣有兩種。一是計劃經(jīng)濟(jì)時代的紙幣，并且是半市斤的糧票。準(zhǔn)確地說，當(dāng)時，國家為緩和供應(yīng)的緊張，保持物價的穩(wěn)定，國家對生產(chǎn)和供應(yīng)加以控制。大到鋼鐵、糧食、布匹，小到毛巾、肥皂，都是按計劃生產(chǎn)和銷售的。如按照國家計劃，城鎮(zhèn)居民每人每月領(lǐng)到發(fā)給的半斤油票，居民可以憑油票到國營的糧油供應(yīng)點買半斤油，不可多買。其他也是一樣，買糧食要糧票，買衣服要用布票……改革開放后，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，物產(chǎn)供應(yīng)也豐富起來了，票證也就取消了。另一種也就是真正意義上的紙幣了。這里值得一提的是，我收藏了兩張一角錢的人民幣。它們可不普通。它們上面的編碼前面都相同，就是最后一位數(shù)不同，一個是：“3”，一個是“4”，所以我稱它們兩為“姊妹錢”。這是我舅舅給我的，開始我還不要，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個特殊點之后才收下。我收藏的錢幣，我會好好珍藏，讓他們成為我美好的生活記憶。因為我從中豐富了知識，為我的學(xué)習(xí)生活增添了“佐料”。欣賞是一種享受，我要做精神上的“守財奴”。
我的收藏初一篇十六
每個人都有自己的“小寶貝”，可能是一個珍藏以久的模型，也可能是一張珍藏以久的賀卡。我卻是一張考卷——還是68分的......
這是一張破舊的考卷，雖然已經(jīng)破舊不堪了，但它時時刻刻激勵著我前進(jìn)。
這張考卷已經(jīng)跟隨著我一年多了。幸虧有了它，我才能把馬虎趕下臺。那是一個陽光明媚的早晨，我背著書包跑去了學(xué)校。一路上太陽公公撲哧撲哧的對我笑；藍(lán)藍(lán)的天空中，飄著朵朵白云；大樹爺爺向我招手；小鳥為我唱歌；花精靈，忽地，一下蹦了出來又忽地，蹦了下去仿佛想和捉迷藏，可愛極了。你猜怎么招??？打?qū)α耍〗裉鞌?shù)學(xué)老師發(fā)卷子了?。∠攵疾挥孟胛医^對能考近前三名的??！
我迫不及待的跑向了學(xué)校，并三步變兩步的跨到了座位上了。時間一分一秒的過去，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣。心想：“哎呀！時間怎么過的這么緩慢??？”正在我等的急不可耐的時候，老師大步流星的跨上講臺，整了整眼眼鏡說：“現(xiàn)在開始講卷子！！”我心里暗暗高興?！跋饶?0分的:熊欲正......”已經(jīng)到70分了還沒念道我。我也偃旗息鼓了。突然，我想道了一個自我安慰的借口：“說不定我是100分，最后發(fā)呢??？哈哈”結(jié)果老師得理不饒人：“孟錦鵬?。?8分?。 焙茱@然老師的聲音提高了好幾分貝。我呆住了。像被千斤巨石壓的喘不出氣，又像掉進(jìn)了冰窟窿。
放學(xué)了我被著那沉重的書包，看著那張考卷。讓我懂了一個道理：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！?/p>
這雖然是一張破舊不堪的考卷，但是它時時刻刻激勵著我前進(jìn)。
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