社會人際關系是指個體與他人之間在社會關系中的相互關系。按照邏輯順序展開，確保篇章連貫和條理清晰。以下是一些寫作優(yōu)秀的總結范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助和指導。
安全搭建承諾書篇一
尊敬的校領導、老師們：
你們好!我是學生的家長，為了緩解就業(yè)壓力，促進孩子就業(yè)，同意年月日———年月日在單位實習。對于學生在實習期間出現的任何情況均由學生本人及家長負責。我們會配合好學生完成實習任務，同時配合好學校的其他相關工作，學生實習費用由學生個人承擔，實習期間個人的人身安全、財產安全、各項法律責任均由學生本人和家長負責。
家長簽字：
家長聯系方式:。
輔導員簽字：
申請人(學生)：
申請人聯系方式：
安全搭建承諾書篇二
為了個人安全健康、家庭幸福和醫(yī)院的穩(wěn)定發(fā)展，我在工作期間自愿簽署并遵守以下承諾：
1、我來醫(yī)院工作時，已經接受過本工種的“安全生產紀律”、“安全生產操作規(guī)程”以及本單位各項安全、治安管理法規(guī)和規(guī)章制度的教育。
2、在工作中，自覺遵守國家和地方法律法規(guī)，自覺遵守醫(yī)院管理制度和安全生產規(guī)章制度，不違反安全操作規(guī)程，自覺遵守醫(yī)院規(guī)章制度，自覺正確使用個人勞動防護用品，自覺參加安全學習。在工作中做到“我不傷害別人，我不會被別人傷害，我不會傷害自己”。工作時間不要從事與工作無關的活動。
3、有事外出請假，經批準外出后，在規(guī)定時間內返回團隊。
4、自愿接受上級領導和安全職能人員的安全檢查和監(jiān)督，不侵犯國家有關法律法規(guī)規(guī)定的公民基本權利。
5、自覺履行本崗位的安全職責，在生產與安全出現矛盾時堅持安全第一。
本人自覺遵守以上承諾，如有違反愿承擔責任。
本承諾書自簽署之日起生效。
安全搭建承諾書篇三
為配合學校加強對畢業(yè)學生離校管理，促進學校相關工作的正常開展，維護正常的教育教學秩序，同時也為規(guī)范自己離校期間的言行舉止，樹立當代學生良好的精神風貌、維系學校良好的社會聲譽。根據學校畢業(yè)學生管理規(guī)定的相關要求，本人自愿簽訂此畢業(yè)學生離校安全責任承諾書，現承諾如下：
1、本人因畢業(yè)離校，離校時間為：xx年xx月xx日。
2、離校期間，本人將嚴格遵守國家法律法規(guī)和公民道德行為規(guī)范，增強安全責任意識，若出現一切涉及人身、財產等安全事故，責任由本人自負。
3、離校期間，本人將主動與家長、班主任和學校保持聯系，隨時保持通訊暢通，并如實告之自己的情況。若因自身原因影響相關事宜的落實，責任由本人自負。
本人已完全知曉以上內容，并信守承諾！
[備注：本承諾書由學生本人填寫完備后，交由班主任留存]。
班級：
家庭住址及聯系方式：
本人聯系電話（及qq號）：
承諾人（簽字）：
安全搭建承諾書篇四
本人為了鍛煉自己，同時緩解家庭生活壓力，自愿申請外出家教/兼職，并承諾做到以下幾點：
一、本人外出家教或兼職之前一定征求父母意見，并且已經征得父母同意。外出家教或兼職期間，本人出現任何情況與學校無關。
二、外出家教或兼職嚴格按照作息時間準時返校，完成任務后直接回校，不在工作地點逗留或到別處閑逛。來往途中自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
三、外出家教或兼職時牢記自己的身份是學生，不以任何理由在工作地點留宿。
四、嚴格遵守國家法律法規(guī)，自覺遵守實習紀律，不以外出家教或兼職的名義參加一切違法違紀活動，如非法的傳銷和封建迷信活動等非法組織。不以外出家教或兼職的名義到山塘、水庫、江河里游泳，如發(fā)生違法違紀事件由我本人承擔一切責任。
五、自覺服從輔導員的安排和管理，并做到每天與輔導員電話聯系一次，保持聯系方式暢通，如有變更，會在第一時間告知輔導員老師，如因電話不暢造成的后果由我本人承擔。
六、外出家教或兼職時增強安全意識和自我保護意識，避免發(fā)生意外安全事故或產生不良后果。
本承諾書我已經認真閱讀，同意并遵守上述規(guī)定。
簽名：日期：本人電話：
家長簽字：日期：家長電話：
安全搭建承諾書篇五
為了進一步落實旭泰礦業(yè)安全生產主體責任，防止和減少各類生產事故的發(fā)生，確保旭泰礦業(yè)安全生產穩(wěn)定，本企業(yè)鄭重承諾如下：
1、嚴格執(zhí)行國家的法律，法規(guī)和公司的各項安全規(guī)章制度和安全管理規(guī)定，積極參加本單位組織的各項安全活動。
2、建立健全各項規(guī)章制度。嚴格執(zhí)行重大危險源管理、隱患排查治理，建立并完善安全生產檢查臺賬，對查出的安全隱患，落實整改內容、整改措施、整改時限、整改部門，整改人員，按時完成整改。
3、工作中自覺遵守安全生產管理制度，認真按要求和程序安排車間人員工作，督促車間，班組作業(yè)中的安全事項。
4、督促作業(yè)人員正確佩戴和使用勞動安全防護用品，按要求配備設置安全防護設施。
5、熟悉各崗位安全操作規(guī)程，安全技能，知道范圍內生產作業(yè)中位存在的危險因素，采取積極預防措施和應急辦法。
6、積極參加事故隱患檢查和整改工作，工作中發(fā)現重大隱患事故，立即向上級報告，并采取有效的控制措施。
7、發(fā)現安全事故時，及時向上級報告，并積極組織本車間人員參與事故應急救援工作。
8、切實做好安全生產工作，經常對作業(yè)人員進行安全教育，檢查和督促安全生產工作，保證安全生產無事故。
在生產作業(yè)中有嚴重違反安全生產有關規(guī)定，自愿接受處罰，并承擔相應后果。
山西旭泰礦業(yè)責任有限公司。
20xx年7月1日。
安全搭建承諾書篇六
一、部門負責人是本部門安全生產的責任人和管理者。部門負責人應將安全生產工作納入工作議程，樹立不懈的思想，教育和指導部門人員嚴格執(zhí)行生產生活中的各項安全管理規(guī)章制度，教育員工遵守規(guī)章制度、紀律和法律，糾正違反法律、法規(guī)和各種不安全行為，加強預防措施的落實，及時開展安全知識和安全防范技能的培訓和學習，落實安全崗位責任制開展工作。
二是加強本部門人員在機械設備、消防、電力等方面的安全和規(guī)范化操作管理；嚴禁在其管轄區(qū)域內焚燒垃圾，易燃易爆危險品的使用、儲存、運輸和銷毀應實行嚴格的消防安全管理。
三、加強部門區(qū)域環(huán)保設施、安全設施和消防設備的維護和清潔，確保其完好有效，熟悉其位置、功能和使用方法；嚴禁酒后駕車和超速行駛，避免疲勞駕駛；加強部門員工的安全生產知識培訓，提高安全意識，提高安全防范能力，杜絕人為事故，定期檢查疏散路線和安全出口，確保暢通。
四、應指定專人擔任安全聯絡員，配合專職安全員做好日常安全生產監(jiān)督檢查，定期組織消防安全檢查，建立火災隱患登記和整改記錄，及時消除火災隱患，并及時報告重大問題。明確部門環(huán)境和職業(yè)健康安全的關鍵控制點和重要部位，并重點控制。積極配合和支持公司的安全檢查、監(jiān)督、指導和整改。
五、發(fā)生安全案件、事故時，應立即實施應急預案和緊急疏散，務必及時報告，在積極組織搶救人員、財產、滅火、防止損失擴大的同時注意保護現場，并協助有關部門調查事故原因和事故責任。
六、認真執(zhí)行保密規(guī)定，確保本部門不發(fā)生泄密、泄密事件；在授權范圍內行使職權，不越權，防止發(fā)生危及公司經濟利益、損害公司聲譽的行為。
七、各部門負責人必須與本部門員工簽訂安全承諾書，明確各崗位在安全方面的職責。專職安全員應根據簽訂的承諾書定期或不定期對此項工作進行監(jiān)督檢查，對存在安全隱患和不符合安全管理要求的部門應及時整改。
八、各部門每月3日前向辦公廳上報上月安全事故月報，每年7月1日前上報半年的安全工作總結(模型)，次年1月3日前上報去年的年度安全工作總結(模型)。
九.本承諾書一式兩份，一份由辦公廳保存，另一份由受允諾人本人保存。本責任書將持續(xù)到下一個責任書簽署日。
單位負責人:生產車間負責人。
安全搭建承諾書篇七
乙方教育對象來我校就讀，接受我校教育管理，為了雙方共同利益，確保教育對象身心健康發(fā)展，創(chuàng)造平安校園，甲乙方達成以下協議：
第一條甲方的義務及權利。
1.按國家教育方針開課，正確教育學生，履行《民辦教育促進法》和《教師法》中相關義務和權利，為教育對象營造良好的教育環(huán)境，走讀學生安全協議書。
2.加強校園環(huán)境建設，確保孩子在校各方面安全和身心健康發(fā)展，管理制度《走讀學生安全協議書》。
3.為走讀生提供安全保障機制，在正常教學期間，嚴禁走讀生私自離開學校。
第二條乙方的義務及權利。
1、家長督促孩子按時到校，并要求家長接送學生，確保孩子來校途中的安全。
2、不得托付任何人接送孩子，若有特殊情況，需與學校主管部門取得聯系，學生在校外安全一切由乙方負責。
3、乙方學生如果犯有以下錯誤之一者，學校將其勸退，不退學費，并不得找任何借口糾纏學校：
（1）經常遲到、曠課、早退達20次，嚴重不服從學校管理的；
（2）上學途中，經常逛網吧、游戲廳，在外抽煙喝酒達3次；
（3）在校外，以黃岡學生的名義，違反社會治安管理條例，做有損學校聲譽的；
（4）轉讓走讀生出門證的，致使他人在校外違紀違規(guī)，乙方需負全責；
（5）與校外人員交往，私自帶社會閑雜人員進校，惹是生非的；
（6）幫校內學生帶煙酒等違禁物品，一經查實的。
本協議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等效力，從簽字之日起生效，至乙方學生離開甲方學校。
甲方簽章：乙方家長簽字：
乙方學生簽字：
安全搭建承諾書篇八
—青年教師培養(yǎng)工作總結。
隨著學校品牌化建設的不斷深化，時代和教育形勢的需求，對學校的發(fā)展提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。學校領導班子成員深刻體會到：“名師培育名生，名生鑄造名校，名校成就名師”，因此，名師隊伍的建設是學?！熬毣芾?，內涵式發(fā)展”的名校品牌化建設的保證。但是，分析學校的師資結構，近五年進校的大學畢業(yè)生多名，占到學校教師人數的三分之一強，整個教師隊伍既是一支年輕、有為、靈動、富有激情的團隊，也是一支教學經驗、案例積累還需加強，教育知識還需盡快轉化為教育能力，整體教學研究能力還有待提高的教師隊伍。
而青年教師是學校的生力軍和頂梁柱，“青年教師興則學校興；青年教師強則學校強。”青年教師的專業(yè)成長將直接影響著學校的可持續(xù)發(fā)展。學校明確提出了“應再造一批名師”的要求。因此，學校十分重視青年教師團隊的培養(yǎng)工作，搭建成長平臺，提升專業(yè)技能，積極創(chuàng)造條件，為青年教師的快速成長鋪路搭橋，使青年教師如雨后春筍，茁壯成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展做好人才保證。
總結這幾一培養(yǎng)青年教師團隊的工作，在促進教師專業(yè)化成長方面，我們認為主要圍繞以下幾方面開展了卓有成效的工作。
一、建設校園文化，營造青年教師成長的環(huán)境。
古人云，授之以魚，不如授之以漁?，F在有專家認為，授之以漁不如授之以魚場。這是啟示學校需要創(chuàng)設一個有利于教師專業(yè)化成長所需要的環(huán)境，要用健康的一流的校園文化去影響教師。學校在發(fā)展過程中形成了“細節(jié)決定成敗”的核心文化。校園文化建設的過程是教師提升認識，形成凝聚力，踐行學校文化思想的過程，是凝煉教師的進取精神和高尚師德，使教師樂于成為一個開拓進取，與時俱進，正氣正義，富有責任的外校人的過程。近年來的多名年輕教師，雖然畢業(yè)于不同的院校，但是到了我校，那種無形的核心文化讓他們積極凝練自己，很快融入學校這個大家，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，爭先恐后，迅速站穩(wěn)了講臺，成長為一個學生喜歡、家長認可、學校欣賞的青年教師。
二、搭建成長平臺，拓寬青年教師成長的途徑。
一流的校園文化固然會激勵青年教師，但要青年教師能持續(xù)快速成長，釋放青年教師特有的激情和才華，必須搭建青年教師的成長平臺，多渠道，多途徑地為青年教師提供用武之地。
作為學校教師，由于承載著家長和社會的厚望，承載著上級領導所給予的期望,很容易導致教師產生較大的職業(yè)壓力，容易產生職業(yè)倦怠思想。但是如果因之而不敢讓青年教師承擔各種崗位的工作，既是對學校的品牌化發(fā)展不負責任，更是對青年教師的成長不負責任。所以，學校放手為青年教師搭建成長平臺，并積極引導青年教師樂觀面對生活和工作，養(yǎng)成在各種重要崗位工作中尋找快樂，在快樂中去積極從事重要崗位的工作，不斷提升職業(yè)幸福指數。只有這樣，教師才能在搭建的平臺中成長，在少先隊輔導、班主任、部門干事、教研組長、備課組長等重要崗位的多途徑工作中不斷成長，悄然成長。
三、制定發(fā)展目標，明確青年教師成長的方向。
目標對人的行為具有導向和激勵作用。明確的、有價值的目標能誘發(fā)人的動機和行為的產生，并指引人的活動方向。學校認識到“只有教師會思考了，才能教出會思考的學生。只有教師會制定自己的發(fā)展目標了，才能引導學生制定自己的學習發(fā)展目標”。學校指導青年教師建立教師個人專業(yè)化成長學年發(fā)展規(guī)劃，讓每—位青年教師教師設計自己的發(fā)展藍圖，明確個人的發(fā)展目標，有階段性個人發(fā)展計劃。能結合工作實際，結合學生發(fā)展實際，提出適合自己特點的個人發(fā)展要求，選擇符合自己的發(fā)展方向。
這個發(fā)展目標的具體內容包括個人專業(yè)成長現狀分析和學年個人成長目標。個人專業(yè)成長現狀分析，從優(yōu)勢與不足正反兩個角度，可涉及課堂教學、學生管理、教學研究、教學設計、作業(yè)設計、理論學習等方面進行分析。學年個人成長目標。結合現狀分析，可制定一個總目標。從自身素質、教育教學專著研讀、課堂教學、案例分析、教學設計、作業(yè)設計、編制試卷、聽課學習（確定自己主要聽課學習的導師）教學研究博客、學困生轉化、撰寫教學反思、評課稿、教學敘事等方面確定具體目標，要求既要有數量，又要有質量。
四、提升專業(yè)技能，加快青年教師成長的速度。
而隨著新課程改革的不斷深入，對教師的專業(yè)化水平也提出了更高的要求。新課程背景下的教師不僅是有知識、有學問的人，而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人；不僅是高起點的人，而且是終身學習、不斷自我更新的人；不僅是學科的專家，而且是教育的專家，具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。因此，作為教師，尤其是青年教師必須隨時對自己的專業(yè)結構、教育教學技能進行調整，必須在實踐中不斷學習、研究和反思，必須對自己的知識、能力與經驗進行整合，這是教育發(fā)展的時代需要，是教師自身發(fā)展的需要，也是學校生存和發(fā)展的需要。在教育分局教研室的指導下，學校很重視提升青年教師的專業(yè)技能。
（一）課題研究體現具體行動。
學校特別注重校本教研，立足于解決實際問題，積極倡導“我的問題，我面對，我解決”的教研思路，要求注重過程，注重實實在在的成效，在研究課題中學校把申請的大課題具體細化為方便操作、解決實際問題的小課題，以切實突出課題研究的有效性，在行動中解決自己在教育教學中遇到的問題。
（二）三類課程提倡勇于承擔。
隨著“兩基”迎“國檢”工作深入進行，學校高瞻遠矚，站在時代發(fā)展需要的高度，站在為學生終身發(fā)展奠定基礎的高度，積極主動的開設了“三類課程”。但是，大多數老師對“三類課程”的認識還停留在理念認識階段，因此，為學校開設該課程帶來了一定的難度。學校明確“三類課程”的開設，師資力量主要培養(yǎng)青年教師，依靠青年教師來實施教學。所以，廣大青年教師紛紛擔任勞技課、研學課、國學誦讀課，一邊教一邊學，學課程特點，學教學理念，并積極實施。
（三）研討交流突出有效教學。
近一年以來，在教研室的指導下，學校想青年教師之所想，急青年教師之所急，成立導師團隊，借助錄像設備，為青年教師搭建成長的平臺，舉行備課、授課、評課、論文交流“四位一體”系列活動。
備課，突出“智慧協同”。在整個備課過程中，導師引領，同伴討論，青年教師歸納整理，通過全面讀懂教材、全面掌握學情，突出重點、突破難點，使教學設計成為青年教師、導師、同伴的“智慧協同體”。
授課，突出“學生主體”。在授課中，突出學生的主體地位，強調使課堂真正成為“學堂”，老師只起引導、組織、反饋作用，使課堂教學成為學生在教師引領下走進教材、掌握知識、形成能力的“自主學習體”。
評課，突出“反思成長”。在評課中，導師主評，青年教師反思。既整體觀照課堂教學狀態(tài)，又對照錄像微觀分析各教學細節(jié)，做到充分肯定優(yōu)點激發(fā)青年教師的發(fā)展?jié)撃埽埔馓嵝巡蛔惴乐拐n堂教學無效。使評課過程成為反思過程、激發(fā)優(yōu)點、再次改進的“成長助推體”。
論文，突出“總結提升”。在論文撰寫中，學校特別引導青年教師，既要立足于這節(jié)課，從課堂教學中挖掘素材，更要用新課程的理念關照自己的課堂教學，用新課程的理念指導自己總結提升，使自己的論文寫作不僅僅滿足于這節(jié)課的分析，而應成為自己一段時間以來以這節(jié)課為例的“總結提升體”。
一系列的教師專業(yè)成長載體的夯實，促進了青年教師的專業(yè)成長。青年教師的課題研究能力和“三類課程”的教學能力有明顯提升。授課、授課、評課、反思、論文寫作能力都有了很大提高。
“名師培育名生，名生鑄造名校，名校成就名師”，經過不懈的努力，學校的青年教師專業(yè)化迅速成長，盤活了學校人才資源，學校教育教學質量年年創(chuàng)歷史新高，辦學水平突飛猛進。當然，在培養(yǎng)過程當中我們也碰到一些困惑和困難：如何引導青年教師處理好學校常規(guī)活動和專業(yè)化成長之間的關系，如何使青年教師廣泛閱讀，樹立遠大目標，并有計劃地一步步實施，實現個性化發(fā)展等問題。但是，問題都是發(fā)展中的問題，“風物長宜放眼量，直掛云帆濟滄海”，青年教師一定能夠在學校的正確引導下，“鐵肩擔責任，妙手書華章”，為學校將來的可持續(xù)發(fā)展，為教育分局將來的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
沙溪中學教科室。
2010年12月。
安全搭建承諾書篇九
為確保本人及他人的生命財產安全，本人自愿承諾、遵守并認真履行以下條款:。
一、認真學習并自覺遵守《中華人民共和國道路交通安全法》及其相關實施細則，嚴格執(zhí)行重慶市交通安全管理部門和公司有關車輛安全管理的規(guī)章制度，堅持“文明駕駛，安全第一。“寧愿停下來三分鐘，也不要抓緊一秒鐘。職業(yè)行為準則。
二、認真保養(yǎng)車輛，嚴格執(zhí)行車輛“三檢”制度，保持車輛技術狀況良好，嚴格按程序操作車輛，杜絕車輛機械事故的發(fā)生。
3.本人自愿接受交通管理部門和公司對以下原因造成的交通事故的相關處罰:。
1.酒后疲勞駕駛，違反禁行標志，超速行駛，野蠻駕駛的；
2.違反規(guī)定，不遵守規(guī)定，不倒車、掉頭的；
3.在路口不減速或者避讓優(yōu)先放行的機動車、非機動車和行人；
5.造成交通事故后離開事故現場或者逃逸的；
6.造成交通事故后未按要求向公司領導、安全管理部門和保險公司報告的；
7.將車交給非駕駛員或交給未經公司審批的其他駕駛員；
8.其他嚴重違法行為。
公司蓋章:承諾司機:。
簽署日期:xx年xx月xx日
簽署日期:年月日
安全搭建承諾書篇十
我是（始發(fā)站）xxxx至（終到站）xx的（車牌號）xx客車的經營者，對營運車輛的安全作如下的承諾：
一、嚴格遵守《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國道路運輸條例》等有關法律、法令、法規(guī)。服從客運站的管理，確保安全，維護客運市場秩序，共建和諧社會。
二、不以任何形式運輸“危險品”（易燃易爆、有毒和腐蝕性物品）及其它禁運物品。
三、不在任何時間和地點以任何理由超員載客經營，杜絕客、貨混載。
四、不擅自改裝車輛設施，不在車廂內私自加邊座、活動座椅、木板及在工具箱和暖風上加座等。
五、隨車攜帶營運車輛相關有效的證照。（駕駛證、從業(yè)資格證、安檢證、營運證、機動車行駛證）。
六、按期進行車輛的安全檢測、日常保養(yǎng)維修和二級維護等，杜絕安檢超期和駕駛有安全隱患的車輛從事經營。
七、隨車攜帶符合營運車輛標準的合格、有效的滅火器，不亂丟亂放，將滅火器擺放在車廂內易存取明顯處。
八、保持車輛的車容車貌的整潔，座號清楚，配有里程票價表和統一規(guī)定的線路標示牌，按規(guī)定噴印車門標志。
九、堅決執(zhí)行交通運輸部“三不進站”“五不出站”的規(guī)定。（“三不進站”是危險品不進站，無關人員不進站發(fā)車區(qū)，無關車輛不進站?！拔宀怀稣尽笔浅d客車不出站，安全例檢不合格客車不出站，駕駛員資格不符合要求不出站，客車證件不齊全不出站，“出站登記表”未經審核簽字不出站）。遵守客運站的進站規(guī)定，按時進站、發(fā)車。不在站內卸客、卸貨、亂倒垃圾、洗車、鳴笛等，車廂內嚴禁吸煙。
十、若未依法履行安全職責的，愿依法承擔法律責任，接受主管部門按照相關的法律、法規(guī)、規(guī)章等予以的行政處罰，構成犯罪的，承擔刑事責任。
此承諾書有效期為一年（自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止）。
xxxx年xx月xx日。
安全搭建承諾書篇十一
本人作為公司中層管理人員,為圓滿成公司安全生產目標,防止和遏制生產安全事故發(fā)生,我鄭重承諾：
一、認真貫徹落實黨和國家有關安全生產的法律法規(guī)、規(guī)程規(guī)定,嚴格落實本單位安全生產責任,建立健全安全生產責任制和各項規(guī)章制度、操作規(guī)程,并嚴格執(zhí)行。
二、嚴格落實各項規(guī)章制度,認真抓好現場管理,堅決杜絕人身事故和嚴重非傷亡事故發(fā)生。
三、加大安全隱患排查整改力度,及時消除安全生產隱患,確保持續(xù)具備安全生產條件,堅決做到不安全不生產。
四、認真落實好下井帶班制度,確保和職工同上同下,加強巡回檢查,及時發(fā)現和處理安全隱患。
五、強化班組建設,落實好班組長安全生產責任制,充分發(fā)揮班組長在安全管理工作中的作用,努力提高班組長的管理水平和應變能力。
六、加強職工安全思想教育工作,增強職工安全生產意識,不斷提高職工的安全技術業(yè)務素質和操作技能。若違反以上承諾,我愿意接受相關的處罰及處理。
此致
敬禮！
xxxx年xx月xx日。
安全搭建承諾書篇十二
工程名稱:工程地點:。
機械型號:使用數量:。
總包單位（甲方）：安裝單位(乙方):。
為了確保項目工程的安全生產正常順利進行，保證施工現場內施工人員的。
人身安全。經甲乙雙方協商，特制定本協議，甲乙雙方不得以任何借口違反協議。
規(guī)定的條款，以確保安全生產。協議如下：
一甲乙雙方共同遵守條款：
1．甲乙雙方必須嚴格執(zhí)行國家有關安全生產的各項規(guī)定及管理辦法，杜絕各類安全事故的發(fā)生。
2．甲乙雙方均有對各自工人進行安全教育和培訓的義務。
3．吊籃安拆進程中施工現場不得有高低處交叉作業(yè)，防止高空墜物傷人的事故發(fā)生。
4．雙方人員在施工吊籃作業(yè)的過程中，必須嚴格遵守安全操作規(guī)程中的相關規(guī)定，不得違章指揮，違章作業(yè)。
5．甲乙雙方一切工作均以安全第一出發(fā)。
二甲方責任及義務：
1．甲方必須根據設備租賃合同中乙方提供的設備規(guī)定型號，提供足夠設備安裝的作業(yè)場地。
2．甲方負責提供符合標準的電閘箱。（必帶漏電保護裝置）。
3．甲方應滿足乙方提出的有利于安全生產的建議和要求。
4．甲方對乙方的設備有檢查監(jiān)督權，對設備的不合格項目和安全隱患有權下發(fā)《事故隱患通知單》并限期整改。
5．甲方現場施工管理人員不得利用職權指揮，指示吊籃操作人員違章作業(yè)，造成事故的由甲方承擔負責。
三乙方責任及義務：
1．乙方的操作人員有權利和義務拒絕違章指揮。
2．乙方的操作人員在工作中必須服從施工現場管理人員的指揮遵守施工現。
場的安全管理制度。
3．在施工作業(yè)中操作人員必須嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，不得違章作業(yè)。
4．在設備安裝調試等各項工作完成后，經雙方驗收合格后使用。
5．乙方負責對吊籃進行日常的保養(yǎng)，維護工作，確保吊籃安全正常運行。
6．乙方應滿足甲方提供的有利安全生產的建議和要求。
本協議一式二份甲乙雙方各一份，雙方簽字并加蓋公章生效。
甲方：乙方：
單位名稱：單位名稱：
負責人：負責人。
年月日年月日。
安全搭建承諾書篇十三
親愛的家長同學們：
溺水一直是學生非正常死亡的主要原因。去年，有五名學生因周末和節(jié)假日在水中私下游泳或在沒有父母監(jiān)督的情況下意外溺水而死。本學期4月初，又有一名學生因周末私自下水游泳溺水身亡。夏天來了，夏天是學生溺水事故的危險高發(fā)期。為了使學生能夠安全地度過夏天，學校正在進行特殊教育以防止溺水。為了使這一教育產生良好的效果，我們真誠希望得到您的關注與合作，并簽署以下承諾：
我鄭重向父母和學校承諾：
1、未經父母或者其他監(jiān)護人同意，不得在水中游泳；
2、未經父母或其他監(jiān)護人同意，不得在學校、周末、節(jié)假日等期間在河（塘）內游泳。
3、不得擅自邀請其他學生在水中游泳；
4、不要和不會游泳的監(jiān)護人一起游泳；
5、不要在河流、運河、溝渠或建筑土形成的水坑附近玩耍、嬉戲和嬉戲；
6、如果我看到有人落水，我無法自救，我會采取呼救或報警（110）等措施。
家長對預防溺水的承諾我向孩子和學校鄭重承諾：
2、平時注意教育孩子不要私自下水游泳；
3、不要在非游泳區(qū)游泳，給孩子樹立好榜樣；
4、我會盡我的監(jiān)護職責：在孩子上下學的旅途中，周末和節(jié)假日是溺水事故的高發(fā)期，我會在這期間盡我所能對孩子進行教育和監(jiān)督。
xxx。
20xx年xx月xx日。
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