教案應(yīng)該體現(xiàn)教師的教學(xué)方法和策略,注重學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與和積極思考。編寫教案要考慮學(xué)生的個(gè)體差異,采用多樣化的教學(xué)策略。下面是小編為大家收集的教案范文,供大家參考。教案中包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)評價(jià)等內(nèi)容,通過研究這些教案,我們可以更好地了解教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和方法,提高自己的教學(xué)水平。大家一起來看看吧!
幼兒園小班繪本教案老鼠阿姨的禮物篇一
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音的提示,猜測糖果的多少,發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)的關(guān)系。
2、在猜測中萌發(fā)對禮物的期待,體驗(yàn)收獲禮物的快樂。
課件、糖果、糖果罐、布袋。
一、看畫面,引發(fā)關(guān)注。
1、出示畫面,猜測身份。
師:這是誰?小朋友可以怎樣稱呼她呢?
2、觀察禮物數(shù)量,一一對應(yīng)。
師:老鼠阿姨會(huì)把禮物送給誰呢?一共來了幾個(gè)小動(dòng)物?老鼠阿姨要準(zhǔn)備幾份禮物呢?
3、按順序拿禮物。
二、聽聲音,猜測禮物。
1、看畫面,小動(dòng)物們猜測禮。
小兔說:老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀?
小豬說:老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀?
小松鼠說:老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀?
小青蛙說:老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀?
2、聽聲音,小朋友們猜測禮。
師:請小朋友用耳朵聽一聽,猜猜罐子里裝的是什么?
三、分別出示三組糖果罐,比較多少。
1、出示1、2組糖果罐。
師:聽聽哪個(gè)罐子里的糖多,為什么?
小結(jié):原來罐子里糖少聲音就輕,糖多聲音就響,糖裝滿了就沒有聲音了。
2、出示第3組糖果罐。
師:請小朋友再聽聽哪個(gè)罐子里的糖多,為什么?
小結(jié):原來硬的糖聲音就響,軟的糖聲音就輕。
3、一共有幾罐糖果?哪罐最多?
三、聽故事,分享禮物。
1、觀看畫面,出示禮物。
師:看看小動(dòng)物們拿到的禮物是什么?
2、和小動(dòng)物們一起分享糖果。
這個(gè)繪本具有情景性,四個(gè)小動(dòng)物各有特點(diǎn),大鼻子的小豬、長耳朵的小兔、有一雙靈巧小手的小松鼠以及大嘴巴小青蛙,故事中小動(dòng)物們通過玩猜禮物的游戲,了解了五官的作用。整個(gè)活動(dòng)都以“老鼠阿姨送的禮物,是什么?”這樣一個(gè)線索來貫穿,讓幼兒聽著簡單的故事,理解身體各部位的作用,以感知覺為基礎(chǔ)進(jìn)行猜測,激發(fā)幼兒的好奇心,并出現(xiàn)了多種感官方面的詞匯,如聽、聞、摸、嘗等,有效地促進(jìn)了他們語言及感官的發(fā)展。
這個(gè)活動(dòng)整合了數(shù)學(xué),語言和健康幾個(gè)方面的內(nèi)容,體現(xiàn)了繪本整合教育的觀念,充分挖掘了繪本中所蘊(yùn)含的教育價(jià)值。在活動(dòng)前我認(rèn)真分析了本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),有針對性的制定教育目標(biāo)。運(yùn)用多媒體的.教學(xué),讓孩子在活動(dòng)中愉快的參與學(xué)習(xí),獲得了知識。
幼兒園小班繪本教案老鼠阿姨的禮物篇二
1.學(xué)著仔細(xì)觀察畫面的細(xì)微處并大膽講述。
2.通過操作,進(jìn)一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。
3.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
ppt;盒子;眼罩;卡片;樂等。
1.激發(fā)興趣。
(1)出示禮物盒,說說自己是否收到過禮物,是什么禮物。
2.引導(dǎo)觀察。
(1)畫面上的是誰?老鼠阿姨要送禮物了,引出故事名字。
(2)觀察圖片,老鼠阿姨會(huì)把這么多禮物送給誰呢?(引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特征去猜測)。
(3)觀察圖片,長長的耳朵,是誰呢?
(4)觀察圖片,大鼻子,是誰呢?
(5)觀察圖片,大嘴巴,是誰呢?
(6)觀察圖片,靈巧的手,是誰呢?
(7)一共有幾只小動(dòng)物呀?我們要禮物!
(8)老鼠阿姨送的禮物,是什么呢,只有猜出來才能拿到禮物哦!
(9)老鼠阿姨把他們的眼睛蒙住了,他們還能猜出盒子里是什么禮物嗎?
3.體驗(yàn)操作。
(1)繼續(xù)觀察圖片。
小兔---耳朵---聽;小豬---鼻子---聞;
松鼠---手---摸;青蛙---嘴---嘗;(為什么要小心摸;嘗之前要問“可以嗎”)。
突出理解身體這些部位的作用。
(2)讓小朋友們來摸盒子里面的禮物,猜猜是什么禮物。
(3)觀察圖片,看看小動(dòng)物們猜出來的禮物是什么,是糖果!
4.完整欣賞故事。
5.游戲:變魔術(shù)。
分享盒子里的禮物。
《老鼠阿姨的禮物》是非常適合小班年齡階段閱讀的繪本,這個(gè)繪本中老鼠阿姨送的禮物是什么?貫穿整個(gè)故事線索。在謎底揭曉前,不斷激發(fā)著寶寶的好奇心。故事中,兔子的長耳朵、小豬的大鼻子、青蛙的大嘴巴以及松鼠的小手,暗示它們都能用各自的本領(lǐng)解決問題。幼兒聽著簡單的故事,理解身體各部位的作用,以五種感知覺為基礎(chǔ)進(jìn)行猜測,有效地激發(fā)了幼兒邏輯思維及創(chuàng)造力的發(fā)展。
這個(gè)活動(dòng)整合了小班的數(shù)學(xué)、科學(xué)、語言和健康幾個(gè)方面的內(nèi)容,體現(xiàn)了繪本整合教育的觀念,充分挖掘了繪本中所蘊(yùn)含的教育價(jià)值。在活動(dòng)前我認(rèn)真分析了本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),有針對性的制定教育目標(biāo)。運(yùn)用多媒體的教學(xué),讓孩子在活動(dòng)中愉快的參與學(xué)習(xí),獲得了知識。活動(dòng)開始讓幼兒說說自己是否收到過禮物,是什么禮物,進(jìn)而引出故事《老鼠阿姨的禮物》。幼兒喜歡禮物,從談?wù)摱Y物入手,打開了他們的話匣子,孩子們各抒己見,引起了他們的興趣。
緊接著以禮物為主線,我提出問題:老鼠阿姨要把禮物送給誰呢?ppt逐一呈現(xiàn)動(dòng)物(兔子的長耳朵、小豬的大鼻子、青蛙闊闊的嘴巴、松鼠的靈巧小手),從局部到整體。讓幼兒觀察動(dòng)物的局部特征,大膽猜測動(dòng)物名稱,局部特征的猜測為幼兒理解故事情節(jié)做好鋪墊。對孩子們而言,辨認(rèn)兔子的耳朵沒有難度;辨認(rèn)小豬的鼻子主要突出它的鼻孔;辨認(rèn)青蛙時(shí)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察它闊闊的嘴巴;最不容易辨認(rèn)的是松鼠,有的幼兒說是小熊,有的說是小狗。我通過播放ppt(答案)巧妙地讓幼兒在關(guān)注局部的同時(shí)聚焦動(dòng)物具有代表性的感官,再整體辨認(rèn)。然后我操作演示ppt課件,配樂講故事,將故事內(nèi)容作為教學(xué)情境,幼兒始終期盼著活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行。
幼兒操作環(huán)節(jié)中,進(jìn)行了蒙上眼罩的探索游戲,引導(dǎo)幼兒用手摸、耳朵聽、鼻子聞、嘴巴嘗的辦法分批嘗試,并記錄幼兒的猜測,喚醒了幼兒對自己感官的再認(rèn)識。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察圖片,孩子們突出理解了身體這些部位的作用。
活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),教師出示禮物盒,進(jìn)行提問:盒子里會(huì)是什么禮物呢?啟發(fā)孩子的思維。在以上經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上幼兒通過眼看、耳聽、手摸等多種方法來獲得知識體驗(yàn)。通過在真實(shí)情境中的操作,進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。大部分幼兒能通過“摸”“聞”,或者根據(jù)教師說的“是可以吃的東西”猜出是什么禮物。最后,教師變身魔術(shù)師,與幼兒一同玩變魔術(shù)的游戲。魔術(shù)充滿神秘與期待,與故事所營造的氛圍相吻合,伴隨著音樂,我用心演繹了一位自信而沉穩(wěn)的魔術(shù)師。
活動(dòng)中,幼兒不僅體驗(yàn)到作品結(jié)尾的歡樂,也通過聽、聞、摸等方法判斷盒子里是否有東西,極大地調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。將變出的糖果與大家一起分享也會(huì)使幼兒體驗(yàn)到作品結(jié)尾的歡樂。
整個(gè)活動(dòng)過程充滿趣味、神奇地吸引著幼兒,所以基本所有聽課的幼兒都能一直積極愉快地跟著老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)在不知不覺中完成了教學(xué)目標(biāo),且教學(xué)效果很成功!當(dāng)幼兒帶著禮物愉悅離場時(shí),之前所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境隨新奇感的滿足而結(jié)束,整個(gè)過程如同一本書讀完了,大家心滿意足地合上書。
幼兒園小班繪本教案老鼠阿姨的禮物篇三
設(shè)計(jì)意圖:
為了契合班級“可愛的小動(dòng)物”的主題,我設(shè)計(jì)的《老鼠阿姨的禮物》這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容,這是一本生動(dòng)有趣,非常適合小班年齡階段閱讀的繪本,貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),收禮物是孩子最為高興的事情,孩子的期待、驚喜、享受通通在這個(gè)過程中充分展現(xiàn)出來了。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,通過ppt和神秘的禮物,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和興趣,在整個(gè)情境中學(xué)習(xí)語言并體驗(yàn)收獲禮物的快樂,并通過耳朵這一感官“聽”來猜測糖果的多少,使幼兒得到了認(rèn)知能力的提高。
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)聲音的提示,猜測糖果的多少,發(fā)現(xiàn)音量與物體多少的關(guān)系。
2、在猜測中萌發(fā)對禮物的期待,體驗(yàn)收獲禮物的快樂。
3、在故事情境中培養(yǎng)幼兒對語言的模仿能力和句式的學(xué)習(xí)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、糖果、糖果罐。
活動(dòng)過程:
一、出示課件,激發(fā)興趣。
師:今天張老師給小朋友們帶來了一位朋友,看看這位朋友你們認(rèn)不認(rèn)識?(老鼠)動(dòng)物園里的小動(dòng)物們都叫它老鼠阿姨,我們和它打個(gè)招呼吧!“老鼠阿姨早上好”瞧一瞧,老鼠阿姨手里拿的是什么?(禮物)。
那今天老鼠阿姨手里的禮物是送給誰的呢?哦,它的禮物是送給動(dòng)物園的小動(dòng)物們的,看看都來了誰?(出示ppt)看看都來了幾位小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)(1、2、3、4)4個(gè)小動(dòng)物,要幾份禮物才夠分呢?(1份,2份,3份,4份)這回夠了,4個(gè)小動(dòng)物,4份禮物,一人一份,太好了。
2、導(dǎo)入故事,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
(1)小動(dòng)物排隊(duì)拿禮物。
師:別著急,別著急,小動(dòng)物們排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)拿禮物,第一個(gè)是小豬,第二個(gè)是小青蛙,第三個(gè)是小兔子,第四個(gè)是小松鼠(為下面排序做鋪墊)。
(2)小動(dòng)物們拿到禮物怎么想呢?它們想知道盒子里面裝的是什么禮物?
師:小動(dòng)物們很高興,小松鼠搖搖盒子說:“恩,老鼠阿姨,這個(gè)盒子里面有什么?”小松鼠覺得很奇怪。這時(shí)候,其他小動(dòng)物也有同樣的問題。
二、聽聲音,猜測禮物。
1、猜猜,罐子里是什么禮物?
2、聽聽,哪個(gè)罐子里糖果多?為什么?
師:老鼠阿姨說:“別著急,別著急,我這里有1罐糖,哪個(gè)罐子里的糖多,就分給小1班的孩子,哪個(gè)糖少,就帶給小動(dòng)物們?!薄疤茄b得多,聲音很響,糖裝的少,聲音很輕?!?/p>
3、哪個(gè)罐子里糖最多?哪個(gè)最少?
分別進(jìn)行3次,每次2罐糖果的比較,最后得出一罐最多的,一罐只有1粒糖的,一罐沒有糖,其他都是不滿的。
三、聽故事,分享禮物。
師:現(xiàn)在你們選到最多的糖果了,剩下的全部送給動(dòng)物園的小動(dòng)物們。對老鼠阿姨說:“老鼠阿姨,拿走送給小動(dòng)物們,那現(xiàn)在看看我們小動(dòng)物有沒有收到糖,它們收到的糖多不多呢?(播放最后一張)。
小動(dòng)物們高興壞了,連忙對老鼠阿姨說:“謝謝老鼠阿姨,你真好?!爆F(xiàn)在請小朋友也對張老師說這樣好聽的話,張老師也把這樣的糖果發(fā)給們,你們和別的班里的小朋友一起分享糖果吧!”
幼兒園小班繪本教案老鼠阿姨的禮物篇四
1.學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫面的內(nèi)容,嘗試用比較清楚的語言表達(dá)畫面的內(nèi)容。
2.大膽猜想除了用眼睛看,還可以用什么辦法感知禮物,知道不同器官的重要性。
3.在猜測中萌發(fā)對禮物的期待,體驗(yàn)收獲禮物的快樂,知道收到禮物應(yīng)該表示感謝。
課件、圖書、若干禮物、禮物盒、若干眼罩。
一、聚焦禮物,激發(fā)興趣。
1.出示禮物盒,激發(fā)幼兒興趣。
老鼠阿姨拿著禮物喊道:“孩子們,快點(diǎn)過來吧!”都有哪些小動(dòng)物過來呢?我們一起來看看。
二、觀察畫面,了解故事內(nèi)容。
(一)幼兒觀察畫面,猜一猜,數(shù)一數(shù)。
師:咦,這是誰呀?你從哪看出來的?還有這只呢?一共有幾只動(dòng)物?一只動(dòng)物一份禮物,老鼠阿姨需要準(zhǔn)備幾份禮物呀?一起來數(shù)一數(shù)。
(二)觀察小動(dòng)物拿到禮物的心情。
三、大膽猜想除了用眼睛看,還可以用什么辦法感知禮物。
1.師:看,老鼠阿姨在做什么?
老鼠阿姨說:“想知道禮物是什么,不能用眼睛看,要用其他的辦法猜,猜出來才能拿走禮物哦!”
把眼睛蒙起來看不見,怎么猜呢?你們有什么好辦法?
2.幼兒想一想,說一說。
3.小動(dòng)物會(huì)用什么辦法猜呢?
4.逐一出示小豬、小兔、小松鼠、小青蛙,猜猜、看看它們會(huì)用什么辦法呢。
教師小結(jié):我們除了用眼睛看,還可以用耳朵、鼻子、小手、嘴巴等各種器官感知物體,這些器官的本領(lǐng)真大呀,所以我們要愛護(hù)我們身體的每個(gè)部位哦!
四、結(jié)束活動(dòng)。
這本繪本《老鼠阿姨的禮物》是適合小班本年齡段幼兒的讀物。而我在目標(biāo)的制定上,也是根據(jù)我們小班年齡段幼兒的特點(diǎn)及本班幼兒的實(shí)際情況和需要來確定的。在《指南》中語言領(lǐng)域里的目標(biāo)2提到,小班幼兒要會(huì)看畫面,能根據(jù)畫面說出圖中有什么,發(fā)生了什么事等。因此,我把目標(biāo)1定為:學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫面的內(nèi)容,嘗試用比較清楚的語言表達(dá)畫面的內(nèi)容。目的在于引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,引導(dǎo)他們說出故事的大致內(nèi)容。而目標(biāo)2的制定,則是鼓勵(lì)幼兒大膽猜想除了用眼睛看,還可以用什么辦法感知禮物,知道不同器官的重要性。整堂課通過猜測故事情節(jié),猜測禮物,來激發(fā)幼兒閱讀的興趣,及對禮物的期待。
幼兒園小班繪本教案老鼠阿姨的禮物篇五
1、著仔細(xì)觀察畫面的細(xì)微處,對故事充滿期待與好奇。
2、過操作,進(jìn)一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。
故事ppt課件、禮物盒、眼罩人手一個(gè)、卡片、鈴鼓和碰鈴各一個(gè)、葡萄干、糖果若干。
1、焦禮物,激發(fā)興趣。
(1)說說自己是否收到過禮物,是什么禮物。
(2)今天也有人來送禮物了,會(huì)是誰呢?引出故事《老鼠阿姨的禮物》。
(3)它的禮物在哪呢?幾個(gè)禮物盒?
2、顯局部,仔細(xì)觀察。
(1)老鼠阿姨會(huì)把禮物送給誰呢?(引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特征去猜測)。
提問:這是誰?你從哪里看出來的?
(2)它們是怎樣去拿禮物的?
(3)教師配樂講故事。
3、作體驗(yàn),再識感官。
(2)教師出示眼罩和樂器,請1名幼兒上臺(tái)戴上眼罩,聽指令找出鈴鼓在哪里。
提問:你用了什么辦法?出示“手”圖片。
(3)引導(dǎo)幼兒不用眼睛、不用手,用其他的辦法找出碰鈴在哪里。
提問:你是靠什么聽出來的?出示“耳朵”的圖片。
(4)教師:老師這里有一盒好吃的東西。如果不用眼睛、手、耳朵,還有辦法猜出來嗎?請2~3名幼兒利用鼻子聞、嘴巴嘗的辦法猜猜是什么食物。出示“鼻子”“嘴巴”的圖片。
教師小結(jié):原來,我們身上有好多器官都是有用的,要好好愛護(hù)它們噢。
(5)繼續(xù)觀察圖片。
小兔---耳朵---聽;小豬---鼻子---聞;小松鼠---手---摸;小青蛙---嘴巴---嘗。
4、測禮物,感受快樂。
(1)出示禮物盒,教師發(fā)給幼兒眼罩,請幼兒通過聽一聽、聞一聞、摸一摸的辦法猜猜盒子里到底藏的是什么禮物,并記錄幼兒的猜測。
(2)結(jié)合ppt,教師繼續(xù)講述故事。
(3)游戲:變魔術(shù)。師幼共同分享盒子里的禮物。
幼兒園小班繪本教案老鼠阿姨的禮物篇六
1、著仔細(xì)觀察畫面的細(xì)微處,對故事充滿期待與好奇。
2、過操作,進(jìn)一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
故事ppt課件、禮物盒、眼罩人手一個(gè)、卡片、鈴鼓和碰鈴各一個(gè)、葡萄干、糖果若干。
【活動(dòng)過程】。
1、焦禮物,激發(fā)興趣。
(1)說說自己是否收到過禮物,是什么禮物。
(3)它的禮物在哪呢?幾個(gè)禮物盒?
2、顯局部,仔細(xì)觀察。
(1)老鼠阿姨會(huì)把禮物送給誰呢?(引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特征去猜測)。
提問:這是誰?你從哪里看出來的?
(2)它們是怎樣去拿禮物的?
(3)教師配樂講故事。
3、作體驗(yàn),再識感官[幼兒園教案網(wǎng)]。
(2)教師出示眼罩和樂器,請1名幼兒上臺(tái)戴上眼罩,聽指令找出鈴鼓在哪里。
提問:你用了什么辦法?出示“手”圖片。
(3)引導(dǎo)幼兒不用眼睛、不用手,用其他的辦法找出碰鈴在哪里。
提問:你是靠什么聽出來的?出示“耳朵”的圖片。
(4)教師:老師這里有一盒好吃的.東西。如果不用眼睛、手、耳朵,還有辦法猜出來嗎?請2~3名幼兒利用鼻子聞、嘴巴嘗的辦法猜猜是什么食物。出示“鼻子”“嘴巴”的圖片。
教師小結(jié):原來,我們身上有好多器官都是有用的,要好好愛護(hù)它們噢。
(5)繼續(xù)觀察圖片。
小兔---耳朵---聽;小豬---鼻子---聞;小松鼠---手---摸;小青蛙---嘴巴---嘗。
4、測禮物,感受快樂[幼兒園教案網(wǎng)]。
(1)出示禮物盒,教師發(fā)給幼兒眼罩,請幼兒通過聽一聽、聞一聞、摸一摸的辦法猜猜盒子里到底藏的是什么禮物,并記錄幼兒的猜測。
(2)結(jié)合ppt,教師繼續(xù)講述故事。
(3)游戲:變魔術(shù)。師幼共同分享盒子里的禮物。
幼兒園小班繪本教案老鼠阿姨的禮物篇七
一、理解繪本內(nèi)容,學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面的細(xì)微處。
二、通過操作,進(jìn)一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件、五官圖片、眼罩、鈴鼓、碰鈴、沙球、魔術(shù)盒和糖果若干。
活動(dòng)過程:
“孩子們,你收到過禮物嗎?收到過什么禮物?誰給你送禮物啦?”
小結(jié):愛你才給你送禮物哦。
“老鼠阿姨也給它喜歡的人送禮物了,看看圖片,猜猜它給誰送禮物啦?”
1、觀察小兔的局部圖,猜對出示全部圖驗(yàn)證。
2、觀察青蛙的局部圖,猜對出示全部圖驗(yàn)證。
3、觀察松鼠的局部圖,出示全部的圖片驗(yàn)證。
“老鼠阿姨要給誰送禮物???一共有幾只小動(dòng)物?”
1、提問:如果不用眼睛看,還有其它辦法嗎?
2、據(jù)幼兒所說,分批出示圖片。
3、通過游戲聽一聽,摸一摸,聞一聞猜猜是什么,突出理解身體這些部位的作用。
教師邊演示課件邊講述故事,邊講邊提問:
1、小兔在干什么?——--聽。
2、小豬在干什么?----聞。
3、松鼠在干什么?----摸(為什么要小心摸?)。
4、青蛙是怎樣問老鼠阿姨的?---嘗(嘗之前為什么要問“可以吃嗎?”)。
小結(jié):小動(dòng)物們真聰明,讓眼、耳、鼻、嘴成為了自己的好幫手。小手可以摸,耳朵可以聽,嘴巴可以嘗,我們的本領(lǐng)真大。要好好愛護(hù)自己的好朋友。
1、“今天我也為你們準(zhǔn)備了禮物,你們猜猜會(huì)是什么?”
2、變魔術(shù),先變少量糖果,讓個(gè)別幼兒來摸,并引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),再變許多糖果,再引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),告訴幼兒要分享。
幼兒園小班繪本教案老鼠阿姨的禮物篇八
對事物充滿期待和好奇,敢于猜想,樂于嘗試。
理解眼睛、耳朵、鼻子、手等器官的作用。
能仔細(xì)觀察畫面,大膽表達(dá)自己的猜想,回顧五官與手功能的生活經(jīng)驗(yàn)。
幼兒回答,師小結(jié):你們都收到過這么多禮物,今天我們班還來了幾位小客人,看一看他們在做什么?他們會(huì)不會(huì)收到禮物呢?引入主題。
二、基本部分。
師:今天是老鼠阿姨的生日,她要和動(dòng)物們分享自己的生日,所以給小動(dòng)物們帶來了禮物。
驗(yàn)證:我們一起來看一看,繼續(xù)點(diǎn)擊ppt(1),師幼一起數(shù)1、2、3、4,師小結(jié):老鼠阿姨帶來了4份禮物。歡迎一下你們自己。
點(diǎn)擊ppt(2),數(shù)物對應(yīng),師幼一起數(shù)。
點(diǎn)擊ppt(3)這個(gè)禮物盒子里有什么好東西?(好奇猜想)快猜猜!你們好奇嗎?你們也很想知道吧!小動(dòng)物也非常好奇,想趕快知道盒子里到底是什么!
(二)觀察畫面,引導(dǎo)幼兒用耳朵聽、鼻子聞、小手摸、嘴巴嘗、眼睛看的方法認(rèn)知事物。
1、師:可是老鼠阿姨最喜歡和小動(dòng)物玩游戲了,她可不想讓小動(dòng)物直接看見里面的禮物,瞧,老鼠阿姨干什么了?(ppt4)蒙上眼睛看不見了,可怎么知道是什么禮物呀?快來和小動(dòng)物們一起想想辦法吧!
小結(jié):眼睛看不見,可以用耳朵聽,聽到的禮物有很多。
3、(ppt7)大鼻子的小豬會(huì)用什么辦法去呢?(ppt8)小豬的眼睛看不見,它用他的大鼻子聞一聞呢,聞到什么,味道了?我們也跟小豬一起聞一聞吧,什么味道?(香香的)小結(jié):眼睛看不見,可以耳朵聽一聽,還可以用鼻子聞,聞到的味道是香香的。
小結(jié):眼睛看不見,可以用手摸一摸,到底是軟的還是硬的,小松鼠摸到是硬硬的。
6、師:這些小動(dòng)物可真聰明,眼睛看不見,他們想到了用耳朵聽、鼻子聞、小手摸、嘴巴嘗,最后他們知道了禮物。(ppt14)看一看,他們最后把糖果和老鼠阿姨一起分享。
其實(shí)我們的小朋友也有這些本領(lǐng),我們的眼睛……耳朵……鼻子……手……,他們的本領(lǐng)都很大,可以幫助我們做很多事情。
(1)用你的小耳朵聽一聽,聽到了什么?一個(gè)還是許多,會(huì)是什么禮物。
(2)用你的鼻子聞一聞,你聞到了什么?
(3)伸出你的.小手摸一摸,是一塊一塊的還是一粒一粒的?
(4)想不想用小嘴巴嘗一嘗,是什么味道?這到底是什么呀?(爆米花)眼罩摘下來是什么呀?我們一起分享禮物吧。
在《老鼠阿姨的禮物》這一活動(dòng)中,我改編了繪本原有的畫面主,把聽一聽作為重點(diǎn),讓幼兒根據(jù)聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫面,引發(fā)關(guān)注,采用ppt形式播放了四個(gè)小動(dòng)物、老鼠阿姨,(老鼠阿姨手中還抱著一個(gè)大箱子)很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了,小朋友都好奇的關(guān)注著,都在猜測著是什么禮物呢。第二環(huán)節(jié)是聽聲音,猜測禮物。當(dāng)老師搖一搖手中的瓶子,幼兒就猜出了糖果,接著讓幼兒去聽,哪個(gè)罐子里糖果多。初次,我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷,幼兒都能根據(jù)聲音輕響來判斷。但在當(dāng)軟綿綿的糖裝在罐子時(shí),因?yàn)閾u起來輕輕的,所以幼兒就誤認(rèn)為里面罐子里是空的。結(jié)果當(dāng)我打開一看,幼兒大吃一驚,滿心歡喜的看著,因?yàn)楣拮永镅b得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習(xí)聽,根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),循序漸進(jìn),讓幼兒自己去猜,自己去發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。
在本次活動(dòng)中,包含了多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如:數(shù)學(xué)領(lǐng)域:小動(dòng)物排列的序數(shù),動(dòng)物與禮物數(shù)量的對應(yīng),幼兒從不同方向數(shù)數(shù)時(shí)的序數(shù)的變化??茖W(xué)領(lǐng)域:禮物聲音的響度與禮物的多少、材質(zhì)有關(guān)。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨,你真好!”等等。不足之處就是幼兒個(gè)別講述的機(jī)會(huì)較少,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子完整地把話說完。
幼兒園小班繪本教案老鼠阿姨的禮物篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,明白任何事務(wù)、人物都不是完美的,是有缺點(diǎn)的。
2、喜歡自己的長處和別人的長處,承認(rèn)自己的短處,學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。
3、體驗(yàn)婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,明白沒有人是最強(qiáng)的道理,都是有缺點(diǎn)的。
難點(diǎn):懂得揚(yáng)長補(bǔ)短。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事《老鼠娶親》ppt。
2、節(jié)奏明顯的音樂(婚禮曲)。
3、太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的卡片,及其相對的字寶寶(照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚(yáng)長避短、取長補(bǔ)短的漢字)。
4、循環(huán)圖。
活動(dòng)過程:
一、激趣導(dǎo)入。
幼兒討論(高興的事、結(jié)婚)都是高興的事情,教師小結(jié)。
2、出示圖片:花轎。
提問:這是什么?什么時(shí)候會(huì)坐轎子?(結(jié)婚、娶親),接下來,老師要給小朋友們講一個(gè)關(guān)于嫁女兒的故事,故事的題目叫《老鼠嫁女兒》。
二、欣賞理解故事。
1、完整的欣賞故事。
(1)提問故事名稱、新娘的名字。
(2)故事里出現(xiàn)了誰???
(3)老鼠村長為女兒的第一個(gè)女婿是誰?接著是誰?
2、組織幼兒討論,幫助理解故事內(nèi)容。
3、帶問題欣賞。
(1)邊講故事邊演示ppt。
(2)(太陽、烏云、風(fēng)、墻、老鼠、貓)的本領(lǐng)是什么?它最怕誰?
(3)他們各有什么本領(lǐng)?(出示字卡,用動(dòng)作幫助幼兒理解)。
(4)你覺得在這個(gè)故事里誰是最強(qiáng)的新郎呢?為什么?
小結(jié):他們都有自己最強(qiáng)的地方,分別是照、遮、吹、擋、打洞、捉,但是中沒有人是最強(qiáng)的,都有自己的強(qiáng)的地方,也有自己弱的地點(diǎn)。世界上沒有最強(qiáng)的人,那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢?(可提示:找不到最強(qiáng)的,但可以找最喜歡的,誰最喜歡她呢?)美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎,他們結(jié)婚了!看圖片(結(jié)婚音樂起)。
三、遷移感受。
1、最強(qiáng)的你。
小朋友你們有最強(qiáng)的地方嗎?我們把最強(qiáng)的地方叫做長處,你知道自己的長處是什么嗎?(小朋友每個(gè)人說)。
小結(jié):每個(gè)人都有長處,都有優(yōu)點(diǎn),因?yàn)殚L處會(huì)讓我們很棒。
2、不強(qiáng)的你。
每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方,但每個(gè)人也有不夠強(qiáng)的地方,我們把不強(qiáng)的地方叫做短處,你知道你的短處是什么嗎?你們能夠知道自己的短處,真好,因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足,才能夠進(jìn)步!
小結(jié):出示字卡(揚(yáng)長避短――發(fā)揮、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)、不利條件。取長補(bǔ)短――吸取別人的長處,來彌補(bǔ)自己的不足之處。)每個(gè)人都有自己的長處和短處,當(dāng)我們?nèi)¢L補(bǔ)短,互相幫助時(shí),就會(huì)變得很強(qiáng)大。
四、角色游戲:《老鼠嫁女兒》。
新娘1個(gè)、媒婆1個(gè)、新郎1個(gè)、敲鼓的6個(gè),吹嗩吶4個(gè),
抬轎4個(gè),其余隨行人員。前面6個(gè),后面8個(gè)。
幼兒園小班繪本教案老鼠阿姨的禮物篇十
1、觀察畫面,了解小動(dòng)物們運(yùn)用身體不同部位猜測禮物。
2、愿意猜測故事情節(jié),樂意表達(dá)自己的想法。
一、聚焦禮物,激發(fā)興趣。
1、出示漂亮的禮物盒。
師:這是什么呀?對,這是漂亮的禮物盒,你們猜猜里面裝的是什么?
師:今天,有阿姨也來送禮物了,看她是誰呀?(出示老鼠阿姨的圖片)。
師:這是老鼠阿姨,和她打個(gè)招呼吧!
師:老鼠阿姨拿了幾分禮物啊?我們一起來數(shù)數(shù)。
師:有四分禮物,會(huì)送給誰呢?
師:到底是誰呢?我們一起來看看吧?。ǔ鍪拘?dòng)物圖片)。
二、突顯局部,引導(dǎo)觀察。
1、觀察圖片,長長的耳朵,是誰呢?
2、觀察圖片,扁扁的鼻子,是誰呢?
3、觀察圖片,靈巧的小手,是誰呢?
4、觀察圖片,大大的嘴巴,是誰呢?
三、蒙上眼睛,大膽猜測。
教師:這個(gè)盒子里面會(huì)藏著什么禮物呢?請你來猜猜。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的習(xí)性猜測禮物)。
教師:你們猜了這么多,小動(dòng)物也很想知道到底是什么禮物,但是老鼠阿姨和他們玩了一個(gè)“猜禮物”的游戲。
教師:哎呀,老鼠阿姨在干嘛啊?眼睛都蒙上了會(huì)怎么樣???(出示老鼠阿姨為小動(dòng)物蒙住眼睛的圖片)。
教師:那怎么知道是什么禮物呢!我們來看看小動(dòng)物們用什么好辦法的哦!
四、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,理解故事情節(jié)。
1、小動(dòng)物的好辦法。
(1)小兔子用長耳朵。
(師出示小兔子在聽禮物的圖片)。
教師:小兔子在干什么呀?它把禮物放到了耳朵旁邊干什么呀?聽,它用什么聽???
教師:你們有耳朵嗎?你們的耳朵在哪里???那我們來幫幫小兔子,跟她一起聽聽。
教師:噓!小兔子說,我用耳朵聽到了盒子里有東西滾來滾去,你們聽到了嗎?(拿起禮物盒晃一晃讓幼兒聽一聽)。
教師:可是小兔子還是猜不出來,它說,小豬、小豬你知道嗎?
(2)小豬用大鼻子。
教師:看看小豬在干嘛?用什么聞啊?
教師:你的鼻子在哪里呀?你用小鼻子聞到什么味道呢?
教師:小豬說,用鼻子聞到了一股香香的味道。咦,什么東西是香香的?
師:小豬說,我還是不清楚,小松鼠你有什么好辦法嗎?
(3)小松鼠用小手。
師:小松鼠用了什么好辦法?小松鼠在用它的手摸禮物,小松鼠小心的用手摸了摸,為什么要小心點(diǎn)???可能禮物上面有尖尖的東西會(huì)傷到手,所以要小心的摸。
師:還是沒有猜到呀!
(4)小青蛙用大嘴巴。
(5)小結(jié)。
師:到底是什么呀?我們數(shù)一二三,一起來看看吧(出示糖果圖片。)。
師:哇!是什么呀?香香甜甜的糖果,收到禮物要跟老鼠阿姨說什么呀?
師:真有禮貌,收到禮物或者得到幫助一定要記得跟聲好聽的“謝謝”哦。
五、游戲——變魔術(shù),分享大盒子里的禮物。
師:今天老鼠阿姨還給我們小五班的寶寶準(zhǔn)備禮物了呢!噥~!!在這里,想不想要?。坷鲜蟀⒁桃惨獊砜伎嘉覀冃∨笥蚜?,請你也用小動(dòng)物們的辦法來試試,猜是什么禮物,猜對了就送給你。那我們先用小兔的辦法試試吧……(教師和幼兒一同玩猜禮物的游戲,提醒幼兒說禮貌用語)。
在語言區(qū)投放材料進(jìn)一步讓幼兒理解故事內(nèi)容。
幼兒園小班繪本教案老鼠阿姨的禮物篇十一
1、在結(jié)合繪本的觀察閱讀、猜想、體驗(yàn)活動(dòng)中,初步習(xí)得用眼、耳、鼻、口、皮膚等器官認(rèn)知事物的本領(lǐng)。
2、引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)物品的數(shù)量和一一對應(yīng)的關(guān)系。
3、初步培養(yǎng)幼兒敢于猜想、樂于嘗試的科學(xué)品質(zhì)。
2、1個(gè)大禮物盒子;糖果若干。
3、16個(gè)小禮物盒子;橘子、小西紅柿、小汽車、布藝玩具若干。
1、出示課件1(4個(gè)小動(dòng)物急切奔跑)師:今天老師給小朋友們請來了幾位小客人,看,他們來了,一共有幾只小動(dòng)物?快來數(shù)一數(shù)吧!(從左至右)一共有4只小動(dòng)物呢!他們都是誰呀?誰能用完整的話告訴老師和小朋友?(他們是小豬、小青蛙、小兔子和小松鼠)咦,你們幾個(gè)動(dòng)物們在干什么呢?他們在高興地往前跑呢,有什么高興的事讓他們往前跑呢?(幼兒生活經(jīng)驗(yàn)猜想)我們一一看!
2、出示課件(老鼠阿姨手捧禮物)師:他們往誰家跑啊?對,這是老鼠阿姨的家,快來看看老鼠阿姨給小動(dòng)物們準(zhǔn)備了什么好東西?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小禮物盒?(引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察兒形成一一對應(yīng)的概念。)師:剛才有幾只小動(dòng)物往這兒跑呀?這說明每只小動(dòng)物都有幾個(gè)(1個(gè))禮物!(出示課件3)。
3、師:這個(gè)禮物盒子里有什么好東西?(好奇猜想)快猜猜!你們好奇嗎?你們也很想知道吧!小動(dòng)物也非常好奇,想趕快知道盒子里到底是什么!(課件4)。
:眼睛看不見,可以用耳朵聽一聽。
3、(課件8)大鼻子的小豬會(huì)用什么辦法去呢?(課件9)小豬的眼睛看不見,它用他的大鼻子聞一聞呢,聞到什么,味道了?我們也跟小豬一起聞一聞吧,什么味道?(香香的)。
:眼睛看不見,可以耳朵聽一聽,還可以用鼻子聞一聞。
4、(課件10)小松鼠會(huì)想到什么不一樣的辦法呢?(課件11)小松鼠在用它的小手摸一摸,摸到什么了?我們來摸一摸:眼睛看不見,可以用耳朵聽一聽,可以用鼻子聞一聞,還可以用小手摸一摸。
5、(課件12)小兔子聽了、小豬聞了、小松鼠摸了,小青蛙可以用什么辦法呢?他在用它的大嘴巴嘗一嘗呢,什么味道?甜甜的!(課件14):小兔子用耳朵聽是許多個(gè)禮物,小豬用鼻子聞善香香的禮物,小松鼠用小手摸是硬硬的禮物,小青蛙用大嘴巴嘗是甜甜的禮物。到底老鼠阿姨送禮物的是什么(課件15)是糖果!看看送給張老師的禮物是什么?(出示禮物盒子)。
6、師:這些小動(dòng)物可真聰明,眼睛看不見,他們想到了用耳朵聽,用小手摸、用嘴巴嘗,最后他們知道了禮物其實(shí)我們的小朋友也有這些本領(lǐng),我們的眼睛……耳朵……鼻子……手……,他們的本領(lǐng)都很大,可以幫助我們做很多事情。
1、師:今天張老師也給小朋友們準(zhǔn)備了禮物盒子,你們開心嗎?(教師逐一分禮物)。
3、青蛙把老鼠阿姨送給它的糖果放到嘴巴里嘗一嘗了,小朋友們也來嘗一嘗吧,橘子、西紅柿可以嘗,小汽車?有些東西可以嘗,有些東西是不能嘗的,如果不干凈的東西到了嘴巴里,非常不衛(wèi)生,會(huì)生病晶。
《老鼠阿姨的禮物》這節(jié)活動(dòng)是以繪本圖書作為載體,主要是讓幼兒通過觀察圖片、體驗(yàn)操作,來感受自己的五種感覺器官(耳朵、鼻子、小手、嘴巴、眼睛)。教師通過親切的語言調(diào)動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察圖片,讓幼兒去猜想圖片內(nèi)容,并結(jié)合實(shí)物“禮物盒子“讓幼兒充分體驗(yàn)、操作、感知,大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,在看看、猜猜、說說、試試等環(huán)節(jié)中自然而然地感知自己和小動(dòng)物的五種感覺器官。
讓幼兒接受知識,特別是學(xué)習(xí)科學(xué)知識是不能簡單化的。應(yīng)該確立這樣的理念:在“玩”中學(xué),趣味化。本案例就是堅(jiān)持了這樣的理念,以《老鼠阿姨的禮物》為題創(chuàng)設(shè)感知意境,讓幼兒在切身體驗(yàn)中了解五種感覺器官,通過觀察、猜想、操作、體驗(yàn)、表達(dá),獲得較為完整的經(jīng)驗(yàn),知道耳朵、鼻子、手、嘴、眼睛的各自功能,并以四只小動(dòng)物(小豬、小青蛙、小兔子和小松鼠)奔跑出現(xiàn),直觀的方式、使幼兒理解和懂得“4”的數(shù)字概念,從而完成這堂科學(xué)課知識的學(xué)習(xí)。
幼兒園小班繪本教案老鼠阿姨的禮物篇十二
1、根據(jù)聲音的提示,猜測糖果的多少,發(fā)現(xiàn)音量與物體多少的關(guān)系。
2、在猜測中萌發(fā)對禮物的期待,體驗(yàn)收獲禮物的快樂。
3、在故事情境中培養(yǎng)幼兒對語言的模仿能力和句式的學(xué)習(xí)能力。
ppt、糖果、糖果罐。
一、出示課件,激發(fā)興趣。
師:今天張老師給小朋友們帶來了一位朋友,看看這位朋友你們認(rèn)不認(rèn)識?(老鼠)動(dòng)物園里的小動(dòng)物們都叫它老鼠阿姨,我們和它打個(gè)招呼吧!“老鼠阿姨早上好”瞧一瞧,老鼠阿姨手里拿的是什么?(禮物)。
那今天老鼠阿姨手里的禮物是送給誰的呢?哦,它的禮物是送給動(dòng)物園的小動(dòng)物們的,看看都來了誰?(出示ppt)看看都來了幾位小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)(1、2、3、4)4個(gè)小動(dòng)物,要幾份禮物才夠分呢?(1份,2份,3份,4份)這回夠了,4個(gè)小動(dòng)物,4份禮物,一人一份,太好了。
2、導(dǎo)入故事,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
師:別著急,別著急,小動(dòng)物們排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)拿禮物,第一個(gè)是小豬,第二個(gè)是小青蛙,第三個(gè)是小兔子,第四個(gè)是小松鼠(為下面排序做鋪墊)。
(2)小動(dòng)物們拿到禮物怎么想呢?它們想知道盒子里面裝的是什么禮物?
師:小動(dòng)物們很高興,小松鼠搖搖盒子說:“恩,老鼠阿姨,這個(gè)盒子里面有什么?”小松鼠覺得很奇怪。這時(shí)候,其他小動(dòng)物也有同樣的問題。
二、聽聲音,猜測禮物。
1、猜猜,罐子里是什么禮物?
2、聽聽,哪個(gè)罐子里糖果多?為什么?
師:老鼠阿姨說:“別著急,別著急,我這里有1罐糖,哪個(gè)罐子里的糖多,就分給小1班的孩子,哪個(gè)糖少,就帶給小動(dòng)物們。”“糖裝得多,聲音很響,糖裝的少,聲音很輕。”
3、哪個(gè)罐子里糖最多?哪個(gè)最少?
分別進(jìn)行3次,每次2罐糖果的比較,最后得出一罐最多的,一罐只有1粒糖的,一罐沒有糖,其他都是不滿的。
三、聽故事,分享禮物。
師:現(xiàn)在你們選到最多的糖果了,剩下的全部送給動(dòng)物園的小動(dòng)物們。對老鼠阿姨說:“老鼠阿姨,拿走送給小動(dòng)物們,那現(xiàn)在看看我們小動(dòng)物有沒有收到糖,它們收到的糖多不多呢?(播放最后一張)。
小動(dòng)物們高興壞了,連忙對老鼠阿姨說:“謝謝老鼠阿姨,你真好?!爆F(xiàn)在請小朋友也對張老師說這樣好聽的話,張老師也把這樣的糖果發(fā)給們,你們和別的班里的小朋友一起分享糖果吧!”
幼兒園小班繪本教案老鼠阿姨的禮物篇十三
1、著仔細(xì)觀察畫面的細(xì)微處,對故事充滿期待與好奇。
2、過操作,進(jìn)一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。
故事ppt課件、禮物盒、眼罩人手一個(gè)、卡片、鈴鼓和碰鈴各一個(gè)、葡萄干、糖果若干。
1、焦禮物,激發(fā)興趣。
(1)說說自己是否收到過禮物,是什么禮物。
(2)今天也有人來送禮物了,會(huì)是誰呢?引出故事《老鼠阿姨的禮物》。
(3)它的禮物在哪呢?幾個(gè)禮物盒?
2、顯局部,仔細(xì)觀察。
(1)老鼠阿姨會(huì)把禮物送給誰呢?(引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特征去猜測)。
提問:這是誰?你從哪里看出來的?
(2)它們是怎樣去拿禮物的'?
(3)教師配樂講故事。
3、作體驗(yàn),再識感官。
(2)教師出示眼罩和樂器,請1名幼兒上臺(tái)戴上眼罩,聽指令找出鈴鼓在哪里。
提問:你用了什么辦法?出示“手”圖片。
(3)引導(dǎo)幼兒不用眼睛、不用手,用其他的辦法找出碰鈴在哪里。
提問:你是靠什么聽出來的?出示“耳朵”的圖片。
(4)教師:老師這里有一盒好吃的東西。如果不用眼睛、手、耳朵,還有辦法猜出來嗎?請2~3名幼兒利用鼻子聞、嘴巴嘗的辦法猜猜是什么食物。出示“鼻子”“嘴巴”的圖片。
教師:原來,我們身上有好多器官都是有用的,要好好愛護(hù)它們噢。
(5)繼續(xù)觀察圖片。
小兔———耳朵———聽;小豬———鼻子———聞;小松鼠———手———摸;小青蛙———嘴巴———嘗。
4、測禮物,感受快樂。
(1)出示禮物盒,教師發(fā)給幼兒眼罩,請幼兒通過聽一聽、聞一聞、摸一摸的辦法猜猜盒子里到底藏的是什么禮物,并記錄幼兒的猜測。
(2)結(jié)合ppt,教師繼續(xù)講述故事。
(3)游戲:變魔術(shù)。師幼共同分享盒子里的禮物。
幼兒園小班繪本教案老鼠阿姨的禮物篇十四
1、嘗試用多種感官猜測禮物,愿意大膽表達(dá)出來。
2、嘗試用較完整的話介紹自己。我是誰?我會(huì)……。
3、積極參與猜禮物游戲,體驗(yàn)成功的快樂。
一、導(dǎo)入。
師:寶貝們,今天我們?nèi)ツ睦镅剑?/p>
幼:去老鼠阿姨家做客呀?
師:到別人家做客要注意什么呀?
幼:有禮貌不亂跑……。
師:真棒!我們趕緊出發(fā)吧.
二、做客。
1、介紹自己。
老鼠阿姨:歡迎你們,可愛的寶貝們,請找個(gè)位置坐下來吧!我是老鼠阿姨,我會(huì)跳舞,你們會(huì)像我一樣介紹自己嗎?“我是誰,我會(huì)干什么?”
2、分發(fā)禮物。
(1)——眼睛看。
(2)——用耳朵聽,
(3)——鼻子聞或用嘴巴嘗。
(4)——用小手摸。
小結(jié):原來我們身上的寶貝本領(lǐng)可大了,還能猜到禮物,要好好保護(hù)這些寶貝哦!
三、游戲:猜禮物。
1、老鼠阿姨:想要得到最棒的禮物嗎?(想),禮物就在后面的.老師那里,等下請你們到客人老師那里用我們學(xué)的方法——小耳朵(聽),小眼睛(看)……去猜禮物,然后請老師畫一畫你用的是什么方法。明白了嗎?明白了就趕緊行動(dòng)吧!
2、幼兒猜禮物。
3、提問:你用的是什么方法拿到禮物開心嗎?我們一起來分享一下吧!
四、分享禮物。
師:時(shí)間不早了,我們也要回家了,收到禮物要跟老鼠阿姨說聲好聽的“謝謝”。
幼兒園小班繪本教案老鼠阿姨的禮物篇十五
1.通過觀察畫面內(nèi)容,理解故事情節(jié),感知?jiǎng)釉~聽、聞、摸、嘗。
2.愿意猜測故事情節(jié),會(huì)正確使用不同的感官感知物體,初步培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
2.一盒糖果、禮物盒若干。
一、師幼談話,引出主題。
2.幼兒自由回答。
二、觀看課件,認(rèn)識故事人物。
1.師:今天也有人來給我們送禮物了,你們知道是誰嗎?那我們一起來猜猜看,可能會(huì)是誰。
2.出示圖片老鼠的耳朵和眼睛。
師:看,這會(huì)是誰的耳朵呢?(引導(dǎo)幼兒從耳朵的外形和眼睛的形狀來猜測)。
3.出示圖片老鼠的尾巴。
師:對的,圓圓的耳朵,小小的眼睛可能是老鼠。再看看這尾巴細(xì)細(xì)長長肯定就是老鼠了。
4.出示完整的老鼠圖片。
師:啊,真的是老鼠,老鼠阿姨今天要來送禮物了,我們一起來看看,禮物有幾份呀?
6.出示兔子耳朵的圖片。
師:這是誰?(小白兔),是小白兔嗎?我們來看看,哦,是的,有長長的耳朵,老鼠阿姨把第一份禮物了給了小白兔。(出示完整的小白兔圖片)那它還會(huì)把禮物送給誰呢,我們一起來看一看。
7.出示豬鼻子的圖片。
師:看,這是誰?(小豬)你是從哪里看出來的?(大大的鼻子)真的是小豬來了。剛才來了小兔,現(xiàn)在來了小豬,幾個(gè)小動(dòng)物了(2個(gè))?那還有兩個(gè)小動(dòng)物沒有出現(xiàn),我們再看看還有誰會(huì)來。
8.出示小松鼠的手的圖片。
師:猜猜看它是誰?它的手大的還是小的?什么顏色的?哦,它有細(xì)細(xì)小小的,黃色的手,它是小松鼠。小松鼠還有一條大大的、毛茸茸的尾巴。(引導(dǎo)幼兒從細(xì)細(xì)小小的手,以及它的顏色來猜測。)。
9.出示小青蛙嘴巴的圖片。
師:你們看這是誰?它穿著什么顏色的衣服?嘴巴怎么樣的?我們一起來看一看,哦,原來是小青蛙,小青蛙穿著綠綠的衣裳,它有寬寬的、大大的嘴。(引導(dǎo)幼兒觀察青蛙的顏色和嘴巴的形狀)。
11.師:現(xiàn)在4個(gè)朋友都到了,它們都來拿禮物了。
三、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,理解故事情節(jié)。
1.師:小朋友你們覺得小動(dòng)物們拿到了禮物,它們會(huì)有什么樣的`心情呢?小動(dòng)物們除了心里很開心他們還很好奇呢,他們都想知道這4個(gè)盒子里裝了什么禮物。讓我們一起來猜一猜,有可能會(huì)是什么禮物?你們猜了這么多,小動(dòng)物們也很想知道到底是什么禮物,但是老鼠阿姨和他們玩了一個(gè)“猜禮物”的游戲。
2.師:你們看老鼠阿姨在干什么?(用布把小動(dòng)物們的眼睛蒙了起來)這樣做小動(dòng)物們還能知道盒子里的禮物嗎?(不能)。
有什么好辦法能猜出盒子里的禮物?小兔子會(huì)想什么辦法呢?(教師動(dòng)作暗示)小豬會(huì)想什么辦法呢?也許小松鼠、小青蛙還會(huì)有不一樣的辦法,我們一起來看一看。
3.師:你們看小兔子在干什么?它在用它的長耳朵聽呢!它在干什么啊?我們用一個(gè)好聽的詞,聽!我們一起學(xué)一學(xué)小兔子,把小耳朵豎起來聽一聽(嘩啦啦、嘩啦啦)是一個(gè)還是許多呀?(許多)。
6.師:哎!到底是什么呀?小青蛙迫不及待了。教師用動(dòng)作提示,提問:它在干什么呀?它用它的大嘴巴嘗一嘗呢!猜猜會(huì)是什么味道呢?是苦的?是辣的?是酸的?是甜的嗎?哦,是甜甜的!
四、組織游戲:猜一猜,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用不同的感覺器官感知物體,體驗(yàn)游戲的快樂。
1、師:那盒子里到底裝的是什么???是糖嗎?
2、師:今天老鼠阿姨把送給小動(dòng)物的禮物也帶來送給了我們,瞧,這個(gè)禮物盒漂亮嗎?那我們也來玩一玩猜一猜的游戲吧,猜猜看禮物盒里到底裝了什么?我們先來聽一聽,盒子里有一個(gè)還是許多???(許多),現(xiàn)在請小朋友們把眼睛閉起來,不許偷看的哦,聞一聞,香不香?我請一個(gè)小朋友過來摸一摸,閉上眼睛哦,怎么樣?是不是一粒一粒的,硬硬的?大家猜一猜是什么?(糖果)。
3、師:我們一起來看一看,是不是糖果???哦,真的是糖果啊!
五、利用圖片,總結(jié)故事,結(jié)束活動(dòng)。
1、師總結(jié):小動(dòng)物們想了什么辦法知道盒子里有什么禮物呢?有的是耳朵聽出來的、有的是鼻子聞出來的,有的是小手摸出來的、有的是嘴巴嘗出來的(教師動(dòng)作表示),其實(shí)我們的小朋友也有這些本領(lǐng),我們的眼睛可以看,耳朵可以聽,鼻子可以聞,手可以摸。
2、師:小動(dòng)物們看到了糖果,高興得圍著老鼠阿姨歡呼了起來!我們跟著它們一起跳舞吧!
3、師:小朋友們我們回去跟老鼠阿姨、小動(dòng)物們再玩一玩這個(gè)好玩的游戲,嘗一嘗甜甜的糖果吧!
幼兒園小班繪本教案老鼠阿姨的禮物篇十六
1、嘗試用多種感官猜測禮物,愿意大膽表達(dá)出來。
2、嘗試用較完整的話介紹自己。我是誰?我會(huì)……。
3、積極參與猜禮物游戲,體驗(yàn)成功的快樂。
胸飾每人一個(gè)一老師扮演老鼠阿姨禮物若干等。
師:寶貝們,今天我們?nèi)ツ睦镅剑?/p>
幼:去老鼠阿姨家做客呀?
師:到別人家做客要注意什么呀?
幼:有禮貌不亂跑……。
師:真棒!我們趕緊出發(fā)吧。
1、介紹自己。
老鼠阿姨:歡迎你們,可愛的寶貝們,請找個(gè)位置坐下來吧!我是老鼠阿姨,我會(huì)跳舞,你們會(huì)像我一樣介紹自己嗎?“我是誰,我會(huì)干什么?”
2、分發(fā)禮物。
(1)——眼睛看。
(2)——用耳朵聽,
(3)——鼻子聞或用嘴巴嘗。
(4)——用小手摸。
小結(jié):原來我們身上的寶貝本領(lǐng)可大了,還能猜到禮物,要好好保護(hù)這些寶貝哦!
1、老鼠阿姨:想要得到最棒的禮物嗎?(想),禮物就在后面的老師那里,等下請你們到客人老師那里用我們學(xué)的方法——小耳朵(聽),小眼睛(看)……去猜禮物,然后請老師畫一畫你用的是什么方法。明白了嗎?明白了就趕緊行動(dòng)吧!
2、幼兒猜禮物。
3、提問:你用的是什么方法拿到禮物開心嗎?我們一起來分享一下吧!
師:時(shí)間不早了,我們也要回家了,收到禮物要跟老鼠阿姨說聲好聽的“謝謝”。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/18116709.html】