挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書(專業(yè)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 12:10:10
挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書(專業(yè)16篇)
時間:2023-12-08 12:10:10     小編:靈魂曲

通過制定計劃,我們可以更好地分配任務(wù)和資源。在制定計劃時,我們需要充分考慮到個人的時間和能力限制。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的技巧和經(jīng)驗分享,供大家參考。希望這些范文可以幫助到大家,在規(guī)劃自己的計劃時能夠更加得心應(yīng)手?,F(xiàn)在就讓我們一起來看看吧。

挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書篇一

要求:(1)執(zhí)行總結(jié)簡明、扼要,個性鮮明,目標和優(yōu)勢突出(10%);(2)創(chuàng)業(yè)機會描述的市場需求清晰,目標顧客群具體,有創(chuàng)新(15%);(3)產(chǎn)品或服務(wù)概念描述形象生動,科技含量比較高(10%);(4)市場分析明晰,優(yōu)勢介紹清楚(15%);(5)創(chuàng)業(yè)模型建立科學(xué)可行(10%);(6)描述盈利潛力、預(yù)期收入、回收策略明確、合理(15%);(7)描述管理隊伍及中和因素科學(xué)、合理(10%);(8)行動計劃科學(xué)、合理(10%);(9)其他(5%)。

二、決賽。

專家評審內(nèi)容:

(1)執(zhí)行總結(jié)(5%)。

要求:簡明、扼要,能有效概括整個計劃;具有鮮明的個性,具有吸引力:有明確的思路和目標:能突出自身特有的優(yōu)勢。

(2)產(chǎn)品(或服務(wù))介紹(15%)。要求:描述詳細、清晰;技術(shù)領(lǐng)先,且適應(yīng)現(xiàn)有消費水平;對技術(shù)前景判斷合理、準確;特點突出,有較高的商業(yè)價值;需求分析合理。

(3)公司戰(zhàn)略(5%)。要求:公司背景及現(xiàn)狀介紹清楚;商業(yè)目的明確、合理;公司市場定位準確;形象設(shè)計及創(chuàng)業(yè)理念出色;全盤戰(zhàn)略米標合理、明確。

(4)市場分析(10%)。要求:市場調(diào)查分析嚴密、科學(xué);詳細闡明市場容量與趨勢;對市場競爭狀況及各自優(yōu)勢認識清楚,分析透徹;對市場份額及市場走勢預(yù)測合理;市場定位準確。

(5)營銷策略(10%)。要求:成分及定價合理;營銷渠道通暢;促銷方式有效,具有吸引力;有一定創(chuàng)新。

(6)經(jīng)營《·》管理(5%)。要求:開發(fā)狀態(tài)和目標規(guī)劃合理;操作周期和實施計劃安排恰當;在各發(fā)展階段目標合理,重點明確;對經(jīng)營難度和資源要求分析準確。

(7)創(chuàng)業(yè)團隊(15%)。要求:團隊成員具有相關(guān)的教育及工作背景;能力互補且分工合理;組織結(jié)構(gòu)嚴謹;產(chǎn)權(quán)、股權(quán)劃分適當。(8)企業(yè)經(jīng)濟\財務(wù)狀況(10%)。要求:財務(wù)報表清晰明了,且能有效揭示財務(wù)績效;列出關(guān)鍵財務(wù)因素、財務(wù)指標和主要財務(wù)報表;財務(wù)計劃及相關(guān)指標合理準確。

(9)融資方案和回報(10%)。要求:列出資金結(jié)構(gòu)及數(shù)量、投資回報率、利益分配方式、可能的退出方式等;需求合理,估計全面;融資方案具有吸引力。

(10)關(guān)鍵的風(fēng)險和問題的風(fēng)析(10%)。要求:對風(fēng)險和問題認識深刻,估計充分;解決方案合理有效。

(11)創(chuàng)業(yè)計劃表述(5%)。要求:專業(yè)語言運用準確;表述簡潔清晰、少有冗余。

挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書篇二

在現(xiàn)今的經(jīng)濟高速發(fā)展的背景下,大學(xué)生就業(yè)的問題尤為突出,創(chuàng)業(yè)成為緩解大學(xué)生大學(xué)生就業(yè)的一個重要突破口,國家為此從政策和資金等各方面大力鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè),正是如此,創(chuàng)業(yè)大賽計劃競賽為大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,樹立創(chuàng)業(yè)精神,提高創(chuàng)業(yè)能力,早就符合未來未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才具有重大意義?!疤魬?zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽被公認為中國大學(xué)生的“科技奧林匹克盛會”,它的舉辦為在校大學(xué)生提供了一個很好的創(chuàng)業(yè)平臺。同時它也為社會和經(jīng)濟的發(fā)展提供了豐富的可利用資源。同時也為我省下一屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽選拔人才和作品。為此,我系很榮幸的承辦了懷化學(xué)院第五屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽。為了擴大挑戰(zhàn)杯在懷化學(xué)院的知名度,調(diào)動更為廣大的學(xué)生參與此項活動中,以及為提高同學(xué)參賽的便捷度,我們商學(xué)系將精心策劃這一次活動,現(xiàn)將活動安排如下:

懷化學(xué)院全體學(xué)生

第五屆樹仁“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽

xxx

共青團懷化學(xué)院委員會

懷化學(xué)院學(xué)生會

商學(xué)系團總支、學(xué)生分會

(xx年11月—xx年12月)

1、前期(11月5日—11月9日)

前期準備及宣傳階段(11月2日—11月9日)

(1)、制作展板、噴繪、??瑪[臺宣傳,校內(nèi)外媒體

(2)、相關(guān)負責(zé)人聯(lián)系各系部、各協(xié)會,傳達大賽精神,發(fā)出組隊邀請

(3)、參賽團隊報名

(4)、啟動儀式及賽前培訓(xùn)(xx年11月)

(5)、各團隊項目準備

(6)、組委會聯(lián)系相關(guān)企業(yè),創(chuàng)投機構(gòu)

(7)、組委會聯(lián)系校內(nèi)外媒體

(8)、成立評審團

(9)、建立大賽qq群,加大宣傳

2、報名階段(xx年11月9日—11月25日)

3、初賽培訓(xùn)及作品創(chuàng)作階段(11月8日—11月25日)

初賽培訓(xùn):(暫定)

時間:11月8日

地點:e2b—301

2、中期(xx年11月29日——12月上旬)

(1)、中期宣傳:噴繪,橫幅,海報,展板,校內(nèi)外媒體

(2)、初賽(xx年12月10日)

(3)、決賽(xx年12月24日)

3、后期

(1)、后期宣傳

(2)、對各獲獎團隊的創(chuàng)業(yè)過程進行跟蹤報道

(3)、組委會做活動總結(jié)

注:具體時間按實際情況商定

七、活動流程

1、初賽

各團隊提交項目書面材料;由評審團審定參加決賽的項目;公布決賽團隊名單。我們將根據(jù)作品整體質(zhì)量選取作品的數(shù)量,以提高決賽參賽作品的整體質(zhì)量,同時為更多的學(xué)生創(chuàng)造機會。

2、決賽

1、主要環(huán)節(jié)

(1)、團隊展示

(2)、策劃展示及答辯

(3)、案例分析環(huán)節(jié)

(4)、爭鋒相對(各隊隊長向其他隊伍相互提出質(zhì)疑辯論)

(5)、一等獎團隊項目啟動金授予儀式(由創(chuàng)投機構(gòu)提供)

2 、時間:12月24日

3 、地點:e1c—201

注:1、我們將根據(jù)決賽的特點來安排工作人員,圓滿的結(jié)束此場活動。2、我們會邀請校優(yōu)秀的評委來評審此次活動,為同學(xué)們創(chuàng)造一個公平舞臺。

八、獎項設(shè)置

特等獎(終審作品總數(shù)的3%)獎金+證書

一等獎(終審作品總數(shù)的8%)獎金+證書

二等獎(終審作品總數(shù)的24%)獎金+證書

三等獎(終審作品總數(shù)的65%)獎金+證書

挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書篇三

不經(jīng)意間,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,為了迎接新的工作目標,這時候,最關(guān)鍵的策劃書怎么能落下!那么你知道策劃書如何寫嗎?以下是小編為大家收集的挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽策劃書范文,希望對大家有所幫助。

現(xiàn)在生活節(jié)奏急速,人的生活壓力龐大,越來越多人更關(guān)注個人健康。據(jù)醫(yī)學(xué)研究報告指出,咖啡豆含有大量對人體有益的健康成份。我們相信喝咖啡的人會越來越多,并會有“星座咖啡店。換言之,咖啡店除宣揚咖啡之功用外,更以星座為咖啡店之主題。

星座咖啡店除希望宣揚咖啡之功效,更希望從中獲利。計劃咖啡店將在半年內(nèi)轉(zhuǎn)虧為盈。預(yù)計在兩年后每月除稅純利達到人民幣1萬元,希望在四年后能在廣州市開設(shè)另一所主題咖啡店。市場分析:現(xiàn)今大陸的咖啡店主要是以連鎖式經(jīng)營咖啡附簡餐、酒水,市場主要被兩個集團壟斷。但由于兩個集團的咖啡店并價格昂貴,因此星座咖啡廳以大眾一體經(jīng)營及裝飾,來滿足客戶需求。我們亦有考慮到其他飲品店(如臺式飲品店、港式?jīng)霾璧旰筒璨蛷d)的市場競爭狀況,但發(fā)現(xiàn)這些類似行業(yè)多不是以自助形式經(jīng)營,亦很難配合講求效率的年青人。故我們認為開設(shè)自助式主題咖啡店能達到年青人的需要,尚有很多發(fā)展空間。另外,我們以街頭訪問形式,訪問了大約一百名年齡界乎十五至叁十的青少年。訪問結(jié)果表示,接近八成的受訪者都有光顧咖啡店的.習(xí)慣,而且半數(shù)受訪者平均每月光顧叁至四次。有近四成的受訪者多數(shù)光顧上樓咖啡店,而且環(huán)境和食物質(zhì)素是他們光顧的主要塬因。另外,我們又發(fā)現(xiàn)多于八成受訪者對星座有興趣,而且六成受訪者表示約以星座為主題,他們有興趣。

1、選址是咖啡店投資中至關(guān)重要的一件事。如果你已經(jīng)決定做咖啡店的投資,那么,緊跟其后的另一項工作就是踏破鐵鞋去尋找最佳經(jīng)營位置,通常我們會要求投資人選址,選址,再選址。因為接近那些支持你生意的顧客至關(guān)重要,他們是你生存的基礎(chǔ)。在你選址的時候,數(shù)數(shù)那里的顧客,和附近商家聊聊,了解一下那里的情況,什么時間客流較大,來此消費的都是些什么人。

2、要確定咖啡店的經(jīng)營形式,是純咖啡館,還是咖啡+簡餐(酒水)的咖啡吧。如果是含簡餐或酒水的咖啡吧,建議標準營業(yè)面積在80~140平米為宜。

1、吧臺設(shè)計、廚房設(shè)備及機器定位上有考量的基礎(chǔ)。

2、座位數(shù)、經(jīng)濟規(guī)模(坪數(shù))。

3、型態(tài):是純咖啡館或簡餐咖啡復(fù)合餐廳。

4、價位:平價、中價位或高價位,要有明確的價格帶設(shè)定。

5、服務(wù)方式:自助、半自助或全服務(wù)。

6、主客群預(yù)設(shè):上班族、家庭…。

1、咖啡機。

2、磨粉機。

3、滴濾咖啡機。

4、水處理設(shè)備。

5、奶缸。

6、溫度計。

7、壓粉器。

8、其他:勺、量杯、計時器、香料瓶、奶油發(fā)泡器、摩卡泵、清掃刷、咖啡杯。

9、耗材包括:奶制品、香味糖漿(果露)、紙制品、吸管等。

1、了解房租承受能力,物料成本比率,其它成本分析,投資報酬率與預(yù)想的差距,投資額設(shè)上限,裝修費用。

2、硬件:你需要購買廚房設(shè)備、磨咖啡豆滴機器、供客人使用滴用具,為喝咖啡而提供的背景音樂所需的音響系列(可好可壞)、家私家具(某個角度代表一個咖啡廳滴文化氛圍)。

a、咖啡機(雙頭):28000~80000元。

b、磨粉機:5000~6500元。

c、滴濾咖啡機:800~8000元不等。

d、水處理設(shè)備(過濾掉水中的雜質(zhì)和怪味,保證咖啡的味道):200~800元。

e、奶缸:用來熱奶或做奶沫。32盎司奶缸所盛牛奶和奶沫,可供制作兩叁杯咖啡。

f、溫度計:測奶溫,可保證制作的飲料味道和質(zhì)量上保持一致。

g、壓粉器:用來將咖啡粉壓實,在煮咖啡時使用。

h、其他:勺、量杯、計時器、香料瓶、奶油發(fā)泡器、摩卡泵、清掃刷、咖啡杯。

i、耗材包括:奶制品、香味糖漿(果露)、紙制品、吸管等。

3、員工成本:準備請多少服務(wù)員、領(lǐng)班、廚房相關(guān)人員(取決你的咖啡廳需要經(jīng)營多少項目)。

4、產(chǎn)品進貨成本:根據(jù)你和供應(yīng)商滴關(guān)系,你能拿到什么樣的政策,成本亦不同。

5、推廣成本:是否需要推廣,準備借用什么資源去推六、購買咖啡機設(shè)備:咖啡機、研磨機等。

1、員工制服、薪資條件、公司登記、食材廠商找尋、價格確定、杯盤選擇、第一次進貨量。

2、研發(fā)新產(chǎn)品。

3、完善的店務(wù)管理計劃。

4、策劃行銷活動計劃。

常見情況處理:客人們會告訴您咖啡太苦、飯?zhí)?、裝修很漂亮但冷氣太冷、煙味太重、廁所太臟、服務(wù)人員很美可是不親切、可不可以外送等;再來是:吧臺手要請假、廚師要輪休、外場服務(wù)人員忘記開單跳單,而您已經(jīng)累得半死時閉店還要回來收錢、明天誰休假您又要代班、月初繳房租、月中發(fā)薪水、給貨款、又要訂貨、兼開發(fā)新產(chǎn)品……開一家咖啡館很容易,只要有經(jīng)費預(yù)算就可以,但經(jīng)營咖啡館很難,要成功需要許多條件(說成功太嚴肅,存活下來或達損益平衡),因為咖啡館開支項目多、報酬率不高,稍有幾項支出不慎就很難維持損益平衡,資金不充裕者,更要小心。

挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書篇四

創(chuàng)業(yè)計劃又名“商業(yè)計劃(businessplan)”,是科技和風(fēng)險投資浪潮興起的產(chǎn)物,是指一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一具有市場前景的產(chǎn)品、服務(wù)或技術(shù)向風(fēng)險投資家游說以取得風(fēng)險投資的投資可行性報告書。

創(chuàng)業(yè)計劃大賽要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組,提出一個具有市場前景的產(chǎn)品或者服務(wù),并圍繞這一產(chǎn)品或服務(wù)完成一份包括執(zhí)行總結(jié)、產(chǎn)業(yè)背景和公司情況、市場調(diào)查和分析、公司戰(zhàn)略的總體進度安排、團隊及企業(yè)經(jīng)濟狀況、財務(wù)預(yù)測假定等幾個方面的創(chuàng)業(yè)計劃,以描述公司的創(chuàng)業(yè)機會,把握這一機會的過程,說明所需要的資源,提示風(fēng)險和預(yù)期回歸等。

創(chuàng)業(yè)計劃大賽旨在培養(yǎng)參賽者創(chuàng)新精神的同時,更鍛煉參賽者的實踐能力與領(lǐng)導(dǎo)能力,提高參賽者及其團隊的綜合素質(zhì)。我們真誠希望身懷創(chuàng)業(yè)夢想的未來企業(yè)家們不僅能夠本屆大賽的演練培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,還能夠在眾多專家的點撥下提煉出更具競爭力的創(chuàng)業(yè)計劃。

為鼓勵杉達學(xué)生踴躍參加本屆比賽,特對滿足以下條件的參賽學(xué)生,予以《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實踐》課程(任意選修課2學(xué)分)的學(xué)分認定。

1、必須參加本屆比賽的全部培訓(xùn)。

2、在規(guī)定時間完成比賽各環(huán)節(jié)(實力作證、初賽及復(fù)賽),各環(huán)節(jié)的評分均在70分以上。

大賽特設(shè)“實力作證”環(huán)節(jié),通過使用本屆比賽贊助商芬蘭cesim公司提供的onservice模擬軟件系統(tǒng)作為競賽平臺,每隊學(xué)生代表一家公司,每家公司在規(guī)定的期限內(nèi)完成決策。學(xué)生的任務(wù)是經(jīng)營一家在快速發(fā)展環(huán)境下的虛擬家庭式酒店,其中涉及的決策有:人力資源管理、預(yù)計需求管理、服務(wù)質(zhì)量管理、定價以及市場營銷等。同時參與者也將面臨戰(zhàn)略決策的制定,如:投資海外市場計劃。

本模擬將讓參與者了解企業(yè)中各部門之間是如何相互作用和影響的,同時也讓參與者領(lǐng)悟到運營決策和營銷決策如何影響整個公司的財務(wù)狀況。通過模擬演練,參與者還可以從團隊合作和如何解決企業(yè)實際問題等方面獲得寶貴的實踐經(jīng)驗。

實力作證環(huán)節(jié)的最終目的是股東價值最大化,以股東累計回報作為評判標準。每個回合的決策周期約為2-3天,參賽隊伍可在任意支持上網(wǎng)的場所完成決策。在“實力作證”比賽期間,比賽平臺onservice上的交流平臺為復(fù)賽“實力作證”環(huán)節(jié)的賽事咨詢及信息發(fā)布的唯一平臺。

培養(yǎng)創(chuàng)新意識激發(fā)創(chuàng)意思維。

提高創(chuàng)造能力鼓勵創(chuàng)業(yè)精神。

xx年10月——20xx年4月。

上海杉達學(xué)院勝祥商學(xué)院。

上海杉達學(xué)院就業(yè)辦。

上海杉達學(xué)院校團委。

芬蘭cesim公司免費提供本屆比賽“實力作證”環(huán)節(jié)的全部參賽注冊帳號。

上海杉達學(xué)院全校本科及專科學(xué)生。

n服務(wù)類:g、服務(wù)咨詢類。

1、參賽者以小組形式參賽,原則上不超過5人??梢钥鐚W(xué)科跨專業(yè)組隊參賽,特別鼓勵理工、人文類和經(jīng)濟管理類同學(xué)合作,不同專業(yè)人才的相互合作,可形成優(yōu)勢互補。

2、作品應(yīng)是針對一項產(chǎn)品、技術(shù)、概念產(chǎn)品或服務(wù)。具體來源包括參賽小組成員所參與的或直接引用他人的發(fā)明創(chuàng)造,專利技術(shù)或一項可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。如引用他人的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)@夹g(shù),參賽小組需向組委會提交具有法律效應(yīng)的'發(fā)明創(chuàng)造或?qū)@夹g(shù)所有人的書面授權(quán)許可。

3、參賽小組應(yīng)在廣泛進行市場調(diào)研、認真分析的基礎(chǔ)上,完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的深入、具體、完整的,理論上可行的,實際上可操作的創(chuàng)業(yè)計劃,同時創(chuàng)造條件,吸引風(fēng)險投資家或企業(yè)家注入資金,推動創(chuàng)業(yè)計劃走入市場。所有完成的創(chuàng)業(yè)計劃書要求有打印版及電子版兩種形式。

4、參賽項目必須處于擬創(chuàng)業(yè)、孵化或起步階段,下列情況不包括在內(nèi):從第三方購買的項目、現(xiàn)有公司的擴建項目、地產(chǎn)聯(lián)合投資項目、連鎖加盟項目、特許經(jīng)營項目、現(xiàn)存公司的分機構(gòu)的投資項目等等。

時間。

賽事安排。

xx年10月中上旬——xx年11月上旬。

大賽的前期準備與宣傳;有意向參賽的團隊組隊報名,填寫并提交團隊報名表和創(chuàng)業(yè)計劃提綱。

xx年11月中旬——xx年12月中旬。

大賽評委初步篩選參賽團隊;大賽動員培訓(xùn);參賽小組參加“實力作證”環(huán)節(jié),模擬商戰(zhàn)演練。

xx年12月中下旬。

20xx年1月——20xx年2月(包括寒假)。

20xx年2月28日之前。

20xx年3月上旬。

根據(jù)“實力作證”環(huán)節(jié)的競爭成績和“創(chuàng)業(yè)計劃書”初賽評分,確定入圍復(fù)賽小組名單和各隊指導(dǎo)老師名單。

20xx年3月上旬——20xx年4月中旬。

開展創(chuàng)業(yè)系列培訓(xùn)及講座,入圍復(fù)賽的小組在專業(yè)教師的指導(dǎo)下,深化完善創(chuàng)業(yè)計劃書。

20xx年4月中旬。

入圍復(fù)賽的小組(8-12組)提交創(chuàng)業(yè)計劃書復(fù)賽稿和團隊展示dv視頻(3分鐘)。

20xx年4月下旬。

公布入圍決賽公開答辯環(huán)節(jié)的名單(6組),最終評選出一、二、三等獎及其它獎項。

1、啟動階段。

xx年10月中上旬大賽動員宣傳,參賽團隊組隊并報名,填寫并提交團隊報名表打印稿一份(格式見附件1)和創(chuàng)業(yè)計劃提綱(理想篇幅3-4頁,具體要求見附件2)至校團委辦公室,金海校區(qū)參賽團隊兩份文件的電子版發(fā)至大賽組委郵箱tutor_,嘉善校區(qū)參賽團隊發(fā)至大賽組委郵箱。報名截止日期:xx年11月8日(周五)。(金海校區(qū)聯(lián)系人:仲偉霖老師嘉善校區(qū)聯(lián)系人:孫丹楓老師)

注:大賽相關(guān)資料下載的公共郵箱:business_,密碼:000000,文件夾:創(chuàng)業(yè)計劃大賽資料匯總。

2、大賽“實力作證”階段。

大賽評委根據(jù)有意向參賽團隊的創(chuàng)業(yè)計劃提綱進行初步篩選,公布參賽團隊名單。xx年11月中旬——xx年12月中旬,參賽團隊將參加“實力作證”環(huán)節(jié),各小組通過6-8輪回合的競爭,以企業(yè)的股東累計回報作為決策模擬成績的評判標準,“實力作證”環(huán)節(jié)的競爭成績將計入初賽。

3、初賽階段。

各參賽團隊于20xx年2月28日(周五)之前至校團委辦公室提交創(chuàng)業(yè)計劃書初賽作品及參賽承諾書(見附件5),a4打印稿一份,同時金海校區(qū)參賽團隊將初賽計劃書的電子版發(fā)至大賽組委郵箱tutor_,嘉善校區(qū)參賽團隊發(fā)至大賽組委郵箱。所提交的計劃書電子版與打印版須完全相同,缺一不可,過時不交,視為自動棄權(quán)。大賽評委會將對所有參賽作品進行遴選,按照大賽書面評審細則(見附件3),挑選作品進入復(fù)賽。(金海校區(qū)聯(lián)系人:仲偉霖老師嘉善校區(qū)聯(lián)系人:孫丹楓老師)。

備注:各小組的“參賽承諾書”須a4紙打印一份,并用黑色黑水筆手寫簽名及日期。

4、復(fù)賽階段。

大賽組委會根據(jù)“實力作證”環(huán)節(jié)的競爭成績(30%)以及“創(chuàng)業(yè)計劃書”初賽評分(70%),綜合評定入圍復(fù)賽的小組名單(8-12組),將于20xx年3月上旬公布名單。

入圍復(fù)賽的參賽團隊將于20xx年3月上旬——4月中旬繼續(xù)修改創(chuàng)業(yè)計劃書,由商學(xué)院專業(yè)教師進行個別輔導(dǎo),并準備復(fù)賽團隊展示視頻(3分鐘),創(chuàng)業(yè)計劃書的復(fù)賽的書面評審見附件3。

復(fù)賽將在20xx年4月中旬進行,各參賽小組提交修改后的創(chuàng)業(yè)計劃書(電子版+紙質(zhì)版)和團隊展示dv視頻(3分鐘)。

復(fù)賽最終成績將根據(jù)復(fù)賽創(chuàng)業(yè)計劃書作品的書面評審成績(80%)、團隊dv視頻展示(20%)兩項計算,評選出前6組入圍決賽。

備注:實力作證+初賽+復(fù)賽成績均超過70分,且參加全部培訓(xùn)的同學(xué),將獲得《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實踐》課程(任意選修課2學(xué)分)的學(xué)分認定。

5、決賽階段——公開答辯環(huán)節(jié)。

決賽公開答辯評委將由校內(nèi)專家、校外創(chuàng)業(yè)專家、企業(yè)界人士擔任,各參賽小組(6組)的決賽公開答辯陳述環(huán)節(jié)必須做ppt,團隊陳述環(huán)節(jié)中可穿插dv視頻,該環(huán)節(jié)將嚴格控制時間,如陳述超時,現(xiàn)場主持人將終止其陳述。答辯流程如下:

n“創(chuàng)業(yè)計劃書”團隊陳述(8分鐘)。

n決賽評委根據(jù)小組的創(chuàng)業(yè)計劃書提問,團隊回答(10分鐘)。

決賽最終成績將根據(jù)創(chuàng)業(yè)計劃書作品的書面評審成績(40%)、創(chuàng)業(yè)計劃書團隊陳述及回答評委問題(60%)兩項計算。

本屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽決賽階段將設(shè)一、二、三等獎,并根據(jù)參加決賽小組的臨場表現(xiàn)由現(xiàn)場觀眾評出“現(xiàn)場最佳人氣獎”一名。

所有參賽團隊在決賽結(jié)束后一周之內(nèi),均可向比賽組委會提交參賽感言,參與“最佳體驗獎”的評選。感言內(nèi)容形式不限,歡迎附照片、圖片、視頻等多媒體資料,金海校區(qū)參賽團隊發(fā)至大賽組委郵箱tutor_,嘉善校區(qū)參賽團隊發(fā)至大賽組委郵箱。無須打印,電子版即可。

同時為鼓勵大一學(xué)生參賽,大賽組委會將根據(jù)大一學(xué)生的報名情況,如果參賽踴躍,大賽將設(shè)“最佳新人獎”一名,從大一參賽團隊中評選產(chǎn)生(參賽隊員必須全部是大一學(xué)生)。以上獲獎?wù)呔鶎⒈皇谟铇s譽證書、獎品或獎金一份。

1、作為大賽組織者,大賽組委會有權(quán)對整個活動的所有環(huán)節(jié)進行攝影、攝像以及錄音。

2、大賽組委會有義務(wù)不泄露參賽商業(yè)計劃書中所涉及的技術(shù)秘密和商業(yè)秘密,但由于大賽的公開性,如非大賽組委會的過錯或不可避免因素而導(dǎo)致參賽的商業(yè)計劃書技術(shù)秘密和商業(yè)秘密泄漏,大賽組委會將為此不負任何法律責(zé)任。

上海杉達學(xué)院勝祥商學(xué)院。

上海杉達學(xué)院就業(yè)辦。

上海杉達學(xué)院校團委。

xx年9月23日。

挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書篇五

下面是為大家整理的挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽計劃書范文,希望大家喜歡,謝謝!

項目名稱 作品所屬學(xué)科 作品所屬類別 作者 負責(zé)人所在系

超級電容器 能源化工 科技發(fā)明制作b類 謝老師計算機06網(wǎng)絡(luò)工程1班

設(shè)計目的:制備出超級電容器,能夠減少石油消耗,減輕對石油進口的依賴,有利于國家石油安全,有效地解決城市尾氣污染和鉛酸電池污染問題。

基本思路: 制備出高性能的電極材料和組裝出一個新型電容器。

創(chuàng)新點:它具有充電時間短、使用壽命長、溫度特性好、節(jié)約能源和綠色環(huán)保等特點。超級電容器用途廣泛。用作起重裝置的電及創(chuàng)新之處。

技術(shù)指標:超級電容器 是指采用高比表面積活性炭或 ruo2 等貴金屬氧化物作電極,容量為傳統(tǒng)電容器的 20~200 倍的電化學(xué)電容器。從儲存電能的機理來講,采用活性炭的超級電容器的儲能機理是基于碳電極 /電解液界面上電荷分離所產(chǎn)生的雙電層電容 采用 ruo2的電容器的電容產(chǎn)生是在氧化物電極表面及體相發(fā)生的氧化還原反應(yīng)而產(chǎn)生的吸附電容,由于該類電容的產(chǎn)生機制與雙電層電容不同并伴隨電荷傳遞過程的'發(fā)生,這種電容被稱為準電容 。在相同的電極面積的情況下,后者的比電容是前者的 10~100 倍,但前者瞬間大電流放電的功率特性 (功率密度 )好于后者。對碳電極來講,通過化學(xué)處理使碳表面吸附化學(xué)官能團或在表面沉積 ruo2 納米顆粒,可以制備雙電層電容和準電容的復(fù)合電容器,這種電容器同時具有較高的能量和功率密度[4.5]。碳納米管作為一種新型的納米材料,由于其獨特的中空結(jié)構(gòu)和納米尺寸,預(yù)計在復(fù)合材料增強、催化劑、場發(fā)射等領(lǐng)域具有潛在的應(yīng)用優(yōu)勢。而且,由于其巨大的比表面積和良好的導(dǎo)電性,碳納米管被認為是超級電容器的理想候選材料。由于這種電極的微孔是由交互纏繞的碳納米管形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),所以,用碳納米管制備的超級電容器具有優(yōu)于一般活性炭的比表面利用率和功率特性。但是,在制備實用的超大容量的超級電容器時,薄膜電極必須采用卷繞結(jié)構(gòu),因此帶來一定的工藝問題。

作品的科學(xué)性先進性:制備的電極材料、電解液和隔膜都是處于領(lǐng)先水平的。

使用說明:利用充電器對其進行充電,接上負載即可應(yīng)用。

超級電容器技術(shù)特點與優(yōu)勢:(1)可以利用大電流進行充電;(2)可以瞬間放出大電流。(3)是一種綠色能源,無污染。(4)我們制備的電極材料、電解液和隔膜都是處于領(lǐng)先水平的。

適用范圍及推廣前景:超級電容器具有超大容量,又具有較高的功率密度,它在很多方面都有廣泛的應(yīng)用前景,比如用作起重裝置的電力平衡電源,可提供超大電流的電力;用作車輛啟動電源,啟動效率和可靠性都比傳統(tǒng)的蓄電池高,可以全部或部分替代傳統(tǒng)的蓄電池;用作車輛的牽引能源可以生產(chǎn)電動汽車、替代傳統(tǒng)的內(nèi)燃機、改造現(xiàn)有的無軌電車;用在軍事上可保證坦克車、裝甲車等戰(zhàn)車的順利啟動(尤其是在寒冷的冬季)、作為激光武器的脈沖能源;用在電腦上可保證手提電腦隨時隨地充電。此外還可用于其他機電設(shè)備的儲能能源。由于超級電容器所用材料簡單并且對環(huán)境無污染,是一種環(huán)保產(chǎn)品。作為蓄電池的輔助系統(tǒng),它還可以提高蓄電池的利用效率,從而減少環(huán)境負荷。因此,超級電容器是具有經(jīng)濟效益和環(huán)境效益的產(chǎn)品,具有很好的市場前景。

挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書篇六

前言:為貫徹落實黨的十八屆三中、四中、五中全會精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神,認真落實國務(wù)院《關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》和國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》,有效搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺,增強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,發(fā)現(xiàn)、培育和選樹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,進一步推動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”,并為20xx年“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽及20xx年“創(chuàng)青春”吉林省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽選拔優(yōu)秀作品,我校決定啟動吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽項目。

凡我校20xx年7月1日以前正式注冊的全日制本科生、碩士研究生、博士研究生均可參賽。

大賽下設(shè)3項主體賽事:創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽。

(1)創(chuàng)業(yè)計劃競賽:面向在校學(xué)生,側(cè)重于對參賽項目的創(chuàng)業(yè)機會、發(fā)展戰(zhàn)略、營銷策略、財務(wù)管理、管理團隊等方面進行評價,主要通過項目公開展示、創(chuàng)業(yè)計劃書書面評審、評委現(xiàn)場問辯等環(huán)節(jié)進行評價。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽參賽作品分為已在工商、民政等政府部門注冊登記為企業(yè)、個體工商戶、民辦非企業(yè)單位并運營時間在三個月以上的已創(chuàng)業(yè)與未創(chuàng)業(yè)兩類申報;對于已注冊運營項目的,在報名時需提交相關(guān)證明材料。

(2)創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽:面向在校學(xué)生或畢業(yè)未滿3年的高校畢業(yè)生(即我校20xx年后的畢業(yè)生),且已投入實際創(chuàng)業(yè)3個月以上的項目,擁有或授權(quán)擁有產(chǎn)品或服務(wù),并已在工商、民政等政府部門注冊登記為企業(yè)、個體工商戶、民辦非企業(yè)單位等組織形式,競賽申報不區(qū)分具體類別、組別,以經(jīng)營狀況、發(fā)展前景、營銷策略、財務(wù)管理等作為參賽項目的主要評價內(nèi)容。

(3)公益創(chuàng)業(yè)賽:其出發(fā)點為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實操素養(yǎng),要求學(xué)生以服務(wù)社會、開展公益事業(yè)為主要內(nèi)容,借鑒商業(yè)運作的模式,來落實完成一項具備一定水準的、可持續(xù)發(fā)展的公益項目。公益創(chuàng)業(yè)面向在校學(xué)生,不區(qū)分具體類別、組別,主要側(cè)重于參賽項目的公益性(有效解決社會問題,項目收益主要用于進一步擴大項目的范圍、規(guī)?;蛩剑?chuàng)業(yè)性(通過商業(yè)運作的方式,運用前期的少量資源撬動外界更大的資源來解決社會問題,并形成可自身維持的商業(yè)模式)、實踐性(團隊須實踐其公益創(chuàng)業(yè)計劃,形成可衡量的項目成果,部分或完全實現(xiàn)其計劃的目標成果)等方面評價。

院級初賽時間:20xx年3月18日-30日

校級征集作品時間:20xx年3月30日

校級復(fù)賽時間:20xx年4月11日

校級決賽時間:20xx年4月26日-28日

院級初賽;校級征集作品;校級復(fù)賽-書面評審;校級決賽-現(xiàn)場答辯

參賽項目必須是一項具有良好市場前景的技術(shù)產(chǎn)品、發(fā)明或服務(wù)(包括概念產(chǎn)品或服務(wù))。參賽作品以創(chuàng)業(yè)計劃書形式報送,具體要求如下:

創(chuàng)業(yè)計劃競賽項目申報材料包括:《第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽項目申報表》(一式三份)(見附件1),公司/項目創(chuàng)業(yè)計劃書(一式三份),及相關(guān)佐證材料。

創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽項目申報材料包括:《第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽參賽項目申報表》(一式三份)(見附件2),公司/項目創(chuàng)業(yè)計劃書(一式三份)、項目運營報告、項目注冊運營證明材料及其他材料(含單位概況、法定代表人或經(jīng)營者情況、營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、稅務(wù)登記證復(fù)印件、組織機構(gòu)代碼復(fù)印件、開戶許可證、財務(wù)報表等)。

公益創(chuàng)業(yè)賽項目申報材料包括:《第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)賽參賽項目申報表》(一式三份)(見附件3),公司/項目創(chuàng)業(yè)計劃書(一式三份),及相關(guān)佐證材料。

申報者提交項目申報表及計劃書需以a4紙正反面打印,申報書和計劃書分開裝訂,計劃書結(jié)合佐證材料左側(cè)裝訂成冊,同時報送電子版。

各學(xué)院上交作品時附排序的《第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽競賽作品統(tǒng)計表》(見附件4),同時報送電子版。

(1)成員學(xué)歷結(jié)構(gòu)組成。注意梯隊的培養(yǎng),鼓勵高學(xué)歷者參與,可以是高年級帶低年級、博士生帶碩士生帶本科生。

(2)成員知識結(jié)構(gòu)組成。團隊組建要考慮以下幾個方面,專業(yè)技術(shù)、市場營銷、財務(wù)管理、設(shè)計包裝、形象代言。

(3)團隊成員人數(shù)原則上不超過8人。

(1)《第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽答辯評審標準》見附件5。

(2)ppt演示文稿設(shè)計?;緝?nèi)容為公司簡介、產(chǎn)品與生產(chǎn)技術(shù)/服務(wù)內(nèi)容、市場營銷、財務(wù)分析、風(fēng)險與對策。

(3)選手。人數(shù)為5人,著裝統(tǒng)一,形象良好,語言流暢,有明確分工,男女比例適中。

其他未盡事宜請查閱(吉農(nóng)大字20xx 235號)《關(guān)于印發(fā)吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽章程的通知》。

請各學(xué)院根據(jù)各自學(xué)科特點和近年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果,廣泛挖掘自身優(yōu)勢和特色,積極動員,并在學(xué)生和校友中廣為宣傳,積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,組織指導(dǎo)本學(xué)院學(xué)生認真選題、對接指導(dǎo)教師、組建團隊,完成本學(xué)院參賽作品的申報工作。

挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書篇七

為深入貫徹團省委等聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展“啟航計劃”——廣東青年創(chuàng)業(yè)圓夢行動的通知》精神,進一步深化學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)和提升廣大青年學(xué)生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力,搭建大學(xué)生科技創(chuàng)新平臺,結(jié)合我校實際情況,學(xué)校決定舉辦xx年“荔香杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽之創(chuàng)業(yè)計劃大賽。

主辦單位:校團委。

校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。

承辦單位:經(jīng)濟管理學(xué)院分團委。

贊助單位:茂名市營興水果專業(yè)合作社。

渤海商品交易所茂名石化產(chǎn)品交易中心。

xx年3月-4月。

全日制本、專科在校學(xué)生。

2、邀請我校知名創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師何明光副教授作創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫指導(dǎo)講座;

3、組織報名參賽的團隊代表前往廣東青年網(wǎng)商聯(lián)盟粵西創(chuàng)業(yè)中心參觀。

【參賽團隊應(yīng)全程參與創(chuàng)業(yè)計劃系列培訓(xùn)】。

1、創(chuàng)業(yè)項目意向(以下兩個方向任選其一)。

(2)結(jié)合自身或所學(xué)專業(yè)實際創(chuàng)業(yè)。以模擬經(jīng)營某項產(chǎn)品或服務(wù)的形式完成一份可操作性強的創(chuàng)業(yè)計劃書。

2、參賽團隊要求。

(1)參賽者須以創(chuàng)業(yè)團隊形式參賽,每個參賽團隊成員總數(shù)不超過6人,鼓勵團隊成員跨學(xué)科、跨專業(yè),以提高團隊素質(zhì);各團隊需指定1名負責(zé)人,每位同學(xué)最多只能參加1個團隊。團隊可邀請本校教師作為指導(dǎo)老師(最多1人),每位指導(dǎo)老師最多只能指導(dǎo)2個團隊。

(2)參賽者應(yīng)在廣泛進行市場調(diào)研、認真進行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上,完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、可操作性強的創(chuàng)業(yè)計劃書。

(3)參賽作品必須為參賽者原創(chuàng),嚴禁抄襲。參賽團隊遵守大賽各項規(guī)程,按要求提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書,參加各個環(huán)節(jié)及評審。

3、獎項設(shè)置。

一等獎2個獎金500元+證書。

二等獎4個獎金300元+證書。

三等獎6個獎金200元+證書。

優(yōu)秀獎若干證書。

優(yōu)秀組織獎3個獎金500元+證書。

優(yōu)秀指導(dǎo)老師5名獎金200元+證書。

【獲獎團隊可直接進駐廣東青年網(wǎng)商聯(lián)盟粵西創(chuàng)業(yè)中心進行創(chuàng)業(yè)實踐】。

階段。

時間安排。

實施進程要點。

前期宣傳。

3月26日前。

邀請茂名市營興水果合作社聯(lián)合會總經(jīng)理文武全先生(經(jīng)濟師)講解地區(qū)水果電商創(chuàng)業(yè)背景。

前期培訓(xùn)。

3月26日前。

邀請我校知名創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師何明光副教授作創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫指導(dǎo)講座。

實地參觀。

3月31日前。

組織報名參賽的團隊代表前往廣東青年網(wǎng)商聯(lián)盟粵西創(chuàng)業(yè)中心參觀。

階段。

時間安排。

實施進程要點。

報名階段。

3月25日前。

參賽者將參賽報名表【附件1】(紙質(zhì)版、電子版)提交各院(系)分團委。

作品征集階段。

參賽者將參賽作品電子版和紙質(zhì)版提交到各院(系)團委。

初次評審階段。

4月11日前。

由各院(系)自主進行初賽,對參賽作品進行初次評審,篩選出符合大賽基本要求的參賽作品。

作品復(fù)審階段。

4月15日前。

各單位將創(chuàng)業(yè)計劃書和《作品匯總表》【附件2】以電子版和紙質(zhì)版形式提交到大賽組委會秘書處。

決賽階段。

4月18日前。

以創(chuàng)業(yè)計劃陳述(ppt)創(chuàng)業(yè)項目答辯進行比賽,決出各獎項。

(一)經(jīng)各院(系)初審后,由單位統(tǒng)一將作品紙質(zhì)版一式五份、《作品匯總表》一份【附件2】,提交大賽組委會秘書處,并將電子版以《“荔香杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽-院系名稱》”命名,發(fā)送到大賽組委會秘書處郵箱。

聯(lián)系人:廖達濤梁靜。

郵箱:

(二)各單位初賽作品的數(shù)量、質(zhì)量以及活動開展情況等將作為優(yōu)秀組織獎的評選標準。各單位上報復(fù)審階段作品數(shù)量要求如下:

化工4。

石油2。

環(huán)境4。

機電4。

信息4。

文法3。

理學(xué)3。

外語2。

經(jīng)管4。

建工3。

體育2。

藝術(shù)2。

高師3。

組委會將聘請相關(guān)專家對進入復(fù)審階段的作品參賽進行評審,評選出12份作品進入作品(其余作品為優(yōu)秀獎),并向入圍作品反饋評審意見和建議,經(jīng)修改后參與決賽答辯。

組委會將嚴格保守參賽作品中涉及到的技術(shù)秘密和商業(yè)秘密。凡涉及參賽作品的內(nèi)容,參賽選手自行把握參賽作品中技術(shù)及商業(yè)內(nèi)容的披露尺度,與大賽組委會無關(guān)。

各單位要高度重視,做好宣傳發(fā)動工作,精心組織學(xué)生參賽,營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍,推進我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和實踐工作。

挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書篇八

創(chuàng)業(yè)計劃又名"商業(yè)計劃(businessplan)",是科技和風(fēng)險投資浪潮興起的產(chǎn)物,是指一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一具有市場前景的產(chǎn)品、服務(wù)或技術(shù)向風(fēng)險投資家游說以取得風(fēng)險投資的投資可行性報告書。

創(chuàng)業(yè)計劃大賽要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組,提出一個具有市場前景的產(chǎn)品或者服務(wù),并圍繞這一產(chǎn)品或服務(wù)完成一份包括執(zhí)行總結(jié)、產(chǎn)業(yè)背景和公司情況、市場調(diào)查和分析、公司戰(zhàn)略的總體進度安排、團隊及企業(yè)經(jīng)濟狀況、財務(wù)預(yù)測假定等幾個方面的創(chuàng)業(yè)計劃,以描述公司的創(chuàng)業(yè)機會,把握這一機會的過程,說明所需要的資源,提示風(fēng)險和預(yù)期回歸等。

創(chuàng)業(yè)計劃大賽旨在培養(yǎng)參賽者創(chuàng)新精神的同時,更鍛煉參賽者的實踐能力與領(lǐng)導(dǎo)能力,提高參賽者及其團隊的綜合素質(zhì)。我們真誠希望身懷創(chuàng)業(yè)夢想的未來企業(yè)家們不僅能夠本屆大賽的演練培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,還能夠在眾多專家的點撥下提煉出更具競爭力的創(chuàng)業(yè)計劃。

為鼓勵杉達學(xué)生踴躍參加本屆比賽,特對滿足以下條件的參賽學(xué)生,予以《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實踐》課程(任意選修課2學(xué)分)的學(xué)分認定。

1、必須參加本屆比賽的全部培訓(xùn)。

2、在規(guī)定時間完成比賽各環(huán)節(jié)(實力作證、初賽及復(fù)賽),各環(huán)節(jié)的評分均在70分以上。

大賽特設(shè)"實力作證"環(huán)節(jié),通過使用本屆比賽贊助商芬蘭cesim公司提供的onservice模擬軟件系統(tǒng)作為競賽平臺,每隊學(xué)生代表一家公司,每家公司在規(guī)定的期限內(nèi)完成決策。學(xué)生的任務(wù)是經(jīng)營一家在快速發(fā)展環(huán)境下的虛擬家庭式酒店,其中涉及的決策有:人力資源管理、預(yù)計需求管理、服務(wù)質(zhì)量管理、定價以及市場營銷等。同時參與者也將面臨戰(zhàn)略決策的制定,如:投資海外市場計劃。

本模擬將讓參與者了解企業(yè)中各部門之間是如何相互作用和影響的,同時也讓參與者領(lǐng)悟到運營決策和營銷決策如何影響整個公司的財務(wù)狀況。通過模擬演練,參與者還可以從團隊合作和如何解決企業(yè)實際問題等方面獲得寶貴的實踐經(jīng)驗。

實力作證環(huán)節(jié)的最終目的是股東價值最大化,以股東累計回報作為評判標準。每個回合的決策周期約為2-3天,參賽隊伍可在任意支持上網(wǎng)的場所完成決策。在"實力作證"比賽期間,比賽平臺onservice上的交流平臺為復(fù)賽"實力作證"環(huán)節(jié)的賽事咨詢及信息發(fā)布的唯一平臺。

培養(yǎng)創(chuàng)新意識激發(fā)創(chuàng)意思維。

提高創(chuàng)造能力鼓勵創(chuàng)業(yè)精神。

xx年10月——20xx年4月。

上海杉達學(xué)院勝祥商學(xué)院。

上海杉達學(xué)院就業(yè)辦。

上海杉達學(xué)院校團委。

芬蘭cesim公司免費提供本屆比賽"實力作證"環(huán)節(jié)的全部參賽注冊帳號。

上海杉達學(xué)院全校本科及??茖W(xué)生。

1、參賽者以小組形式參賽,原則上不超過5人。可以跨學(xué)科跨專業(yè)組隊參賽,特別鼓勵理工、人文類和經(jīng)濟管理類同學(xué)合作,不同專業(yè)人才的相互合作,可形成優(yōu)勢互補。

2、作品應(yīng)是針對一項產(chǎn)品、技術(shù)、概念產(chǎn)品或服務(wù)。具體來源包括參賽小組成員所參與的或直接引用他人的發(fā)明創(chuàng)造,專利技術(shù)或一項可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。如引用他人的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)@夹g(shù),參賽小組需向組委會提交具有法律效應(yīng)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)@夹g(shù)所有人的書面授權(quán)許可。

3、參賽小組應(yīng)在廣泛進行市場調(diào)研、認真分析的基礎(chǔ)上,完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的深入、具體、完整的,理論上可行的,實際上可操作的創(chuàng)業(yè)計劃,同時創(chuàng)造條件,吸引風(fēng)險投資家或企業(yè)家注入資金,推動創(chuàng)業(yè)計劃走入市場。所有完成的創(chuàng)業(yè)計劃書要求有打印版及電子版兩種形式。

4、參賽項目必須處于擬創(chuàng)業(yè)、孵化或起步階段,下列情況不包括在內(nèi):從第三方購買的項目、現(xiàn)有公司的擴建項目、地產(chǎn)聯(lián)合投資項目、連鎖加盟項目、特許經(jīng)營項目、現(xiàn)存公司的分機構(gòu)的投資項目等等。

挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書篇九

校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。

承辦單位:經(jīng)濟管理學(xué)院分團委。

贊助單位:茂名市營興水果專業(yè)合作社。

渤海商品交易所茂名石化產(chǎn)品交易中心。

xx年3月-4月。

全日制本、??圃谛W(xué)生。

2、邀請我校知名創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師何明光副教授作創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫指導(dǎo)講座;

3、組織報名參賽的團隊代表前往廣東青年網(wǎng)商聯(lián)盟粵西創(chuàng)業(yè)中心參觀。

【參賽團隊應(yīng)全程參與創(chuàng)業(yè)計劃系列培訓(xùn)】。

1、創(chuàng)業(yè)項目意向(以下兩個方向任選其一)。

(2)結(jié)合自身或所學(xué)專業(yè)實際創(chuàng)業(yè)。以模擬經(jīng)營某項產(chǎn)品或服務(wù)的形式完成一份可操作性強的創(chuàng)業(yè)計劃書。

2、參賽團隊要求。

(1)參賽者須以創(chuàng)業(yè)團隊形式參賽,每個參賽團隊成員總數(shù)不超過6人,鼓勵團隊成員跨學(xué)科、跨專業(yè),以提高團隊素質(zhì);各團隊需指定1名負責(zé)人,每位同學(xué)最多只能參加1個團隊。團隊可邀請本校教師作為指導(dǎo)老師(最多1人),每位指導(dǎo)老師最多只能指導(dǎo)2個團隊。

(2)參賽者應(yīng)在廣泛進行市場調(diào)研、認真進行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上,完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、可操作性強的創(chuàng)業(yè)計劃書。

(3)參賽作品必須為參賽者原創(chuàng),嚴禁抄襲。參賽團隊遵守大賽各項規(guī)程,按要求提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書,參加各個環(huán)節(jié)及評審。

3、獎項設(shè)置。

一等獎2個獎金500元+證書。

二等獎4個獎金300元+證書。

三等獎6個獎金200元+證書。

優(yōu)秀獎若干證書。

優(yōu)秀組織獎3個獎金500元+證書。

優(yōu)秀指導(dǎo)老師5名獎金200元+證書。

挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書篇十

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活動背景:為深入貫徹團省委等聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展“啟航計劃”——廣東青年創(chuàng)業(yè)圓夢行動的通知》精神,進一步深化學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)和提升廣大青年學(xué)生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力,搭建大學(xué)生科技創(chuàng)新平臺,結(jié)合我校實際情況,學(xué)校決定舉辦xx年“荔香杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽之創(chuàng)業(yè)計劃大賽。

一、組織機構(gòu)

主辦單位:校團委

校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心

承辦單位:經(jīng)濟管理學(xué)院分團委

贊助單位:茂名市營興水果專業(yè)合作社

渤海商品交易所茂名石化產(chǎn)品交易中心

二、比賽時間

xx年3月-4月

三、參賽對象

全日制本、專科在校學(xué)生

四、活動內(nèi)容與要求

(一)創(chuàng)業(yè)計劃系列培訓(xùn)

2、邀請我校知名創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師何明光副教授作創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫指導(dǎo)講座;

3、組織報名參賽的團隊代表前往廣東青年網(wǎng)商聯(lián)盟粵西創(chuàng)業(yè)中心參觀。

挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書篇十一

創(chuàng)業(yè)大賽結(jié)束已經(jīng)三個多月了,一直沒時間寫個總結(jié)。這是我大學(xué)以來參加的第一個大型的比賽,怎么說呢,付出了很多,但得到的更多。我們一路披荊斬棘,最終止步于校決賽,雖然結(jié)果不是很理想,但是有句話叫做知足者常樂,所以我已經(jīng)滿足了(后來的事我不是很清楚,進了省賽,而且還拿了一等獎,太強了!!!雖然我沒參加省賽,不過依然很自豪,畢竟我也付出過)。感謝我的組員們,感謝我的學(xué)姐學(xué)長特別是小麻子,還有隊里干練的幾位“女豪杰”,很榮幸能夠和你們一起合作,你們都很有優(yōu)秀,導(dǎo)致我現(xiàn)在覺得自己也變得自信起來了,呵呵。

還有一句話叫做過程比結(jié)果重要,所以,回憶參加比賽的點點滴滴,重溫那激情燃燒的歲月。

初賽。

現(xiàn)在想想初賽其實是最辛苦的,本來對這個采集器一無所知,對經(jīng)濟學(xué)的知識一無所知的情況下,竟然要幾個人一起辦一個模擬公司,難度之大可想而知。不過我這個人是如果有一個人可以在旁邊一起討論,就能夠暫時忘記壓力,畢竟有“難”同當了嘛。。。漸漸的對課題和團隊有了一定的了解后,接下來又碰到了一個問題——分工問題。我向來自信不足,突然說要自己獨立擔負起一塊,團隊里的其他人都是各個專業(yè)的精英人物,有的擅長財務(wù),有的技術(shù)很在行,有的演講能力出色···關(guān)鍵時刻,總有貴人相助,這個人就是小麻子。所以后來我就和他一起負責(zé)公司戰(zhàn)略和市場營銷的部分,那段時間真實,哎,感覺大學(xué)里除了期末考試,沒有其他時候會比當時更累,更瘋狂,白天上完課,就去圖書館看市場營銷的書,或者上網(wǎng)查資料,作業(yè),課程根本不當回事,現(xiàn)在想想好瘋狂,原來我努力起來有這么瘋狂,可以一直在電腦面前一寫就寫到午夜一點多,可以做夢上著物理課想著怎樣提高采集器的銷量。。。

11月27日,瘋狂程度達到極限(其實是因為第二天要給指導(dǎo)老師看,正所謂壓力產(chǎn)生動力),凌晨三點多,終于把策劃書給寫好了。看著我寫的五千多字的市場營銷的策劃,一種成就感油然而生,小麻子也把他的戰(zhàn)略那塊完成了。就這樣,靠著我們的努力,順利晉級。

復(fù)賽。

過了兩個多星期,我們的任務(wù)又來了,說要做ppt,而且要在一個星期內(nèi)做好,更糟糕的是,團隊里沒人會做ppt,而且有人要考試,有人要考證。。。當時根本不知道該如何下手。結(jié)果又一個貴人出現(xiàn)了,那就是鐘佳佳學(xué)姐,她帶來了很多很perfect的ppt,還有她的專注做事的精神,結(jié)果5天之內(nèi),我們的ppt前前后后改了4遍,那幾天是幾乎時時刻刻在想著怎樣把ppt給完善,怎樣完成黨交給的光榮而艱巨的任務(wù)。最后在陳亮學(xué)長的實驗室,又通宵把ppt給做完了,記得那天還是考六級。那天給我映象最深的是,陳亮學(xué)長的抗凍能力真是太強了,就這樣進入決賽。

調(diào)研和決賽。

悠閑地寒假過去了,當其他同學(xué)還在家享受著家的溫暖的時候,為了我們的創(chuàng)業(yè)大賽,我們提前一周到了學(xué)校。晚上決定明天到哪個公司調(diào)研,然后就是查路線。第二天就是坐公交(而且?guī)缀醵际且屓寺勶L(fēng)喪膽的b1),四五天時間,我坐過的公交車估計和這兩年在杭州坐過公交車一樣多。在調(diào)研期間,更加了解了這個和人交流的藝術(shù),哎,我的性格看來真不適合和人交流。

挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書篇十二

為大力實施“科教興國”戰(zhàn)略,努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識,造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才,已經(jīng)成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代要求。此外我院于湖南省第四屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中喜獲金獎1項、銀獎1項、優(yōu)勝獎1項,佳績不菲,望我系能不斷發(fā)揚繼承上任獲獎?wù)叩膬?yōu)秀品質(zhì),再創(chuàng)輝煌。

培養(yǎng)我系學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì),樹立創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,激發(fā)我系廣大青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,努力營造濃厚的校園學(xué)術(shù)科技文化與創(chuàng)業(yè)實踐氛圍,迎合國家對人才的需求,同時精選出一批優(yōu)秀作品參加全院、全省競賽,不斷壯大我系各方面優(yōu)秀人才的隊伍,使我系越來越強盛。

7月份前的本系在讀學(xué)生,相關(guān)大賽資料以及輔導(dǎo)老師

1、前期(6月16日——9月1日)

宣傳發(fā)動及作品準備,通過各種方式和渠道,積極宣傳并發(fā)動學(xué)生參加我院學(xué)院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。并積極鼓勵我系學(xué)生廣泛查閱信息,收集素材,認真分析市場需求。

2、中期(9月1日——11月15日)

加大宣傳力度,進一步發(fā)閱相關(guān)資料,積極鼓勵學(xué)生從各方面發(fā)掘信息,借鑒資料,另行海報通知及鼓勵士氣,不斷保持學(xué)生參與的積極性,保證參賽作品質(zhì)量。同時參賽學(xué)生按要求、在導(dǎo)師的`指導(dǎo)下,自行組成學(xué)科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組,廣泛進行市場調(diào)研、認真進行企業(yè)分析,積極備戰(zhàn)。

3、后期(11月15日——12月5日)

本人將參賽作品報送湘南學(xué)院第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃作品競賽組委會辦公室(學(xué)院團委辦公室),由院專家評委會進行客觀公正的評選,密切關(guān)注篩選動態(tài),及時向系部公開結(jié)果。

相關(guān)資料及海報宣傳費用40元左右。

以創(chuàng)業(yè)計劃小組(團隊)形式參賽,并以電子版和文字版兩種形式上交。

挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書篇十三

由遼寧省教育廳主辦,遼寧省大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)局承辦,遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心組織實施,省內(nèi)普通高校協(xié)辦的.遼寧省第二屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽大連賽區(qū)復(fù)賽于5月15、16日在遼寧師范大學(xué)舉行。

本屆大賽以“激情成就夢想創(chuàng)業(yè)服務(wù)遼寧”為主題,旨在通過舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽,引導(dǎo)高校進一步重視和推進大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作;激發(fā)廣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高創(chuàng)業(yè)能力;為大學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)項目展示、實戰(zhàn)和對接平臺;發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才,幫助有創(chuàng)業(yè)夢想的大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。

遼寧省第二屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽大連賽區(qū)復(fù)賽由遼寧師范大學(xué)協(xié)辦,大賽自今年3月開展以來得到了全省各地各高校的積極配合和廣泛參與,共收到來自全省71所高校的415件作品,參賽高校數(shù)和作品數(shù)均超過往屆,其中,電子信息類項目58個、化工技術(shù)、環(huán)境科學(xué)類項目20個、文教類項目16個、服務(wù)咨詢類項目146個、材料類項目16個、機械能源類項目31個、生物醫(yī)藥類項目16個、農(nóng)業(yè),畜牧,食品及相關(guān)產(chǎn)業(yè)類項目36個、其他項目86個。根據(jù)作品情況,本屆共邀請了11位評委,組成專家評審團。前期,各組專家對參賽作品進行了單獨審閱,通過召開評審會,組織評委小組評議、評委會集體審議,形成了初步評審意見,一批優(yōu)秀作品脫穎而出,最終120個作品進入復(fù)賽。

此次復(fù)賽分為現(xiàn)場公開式項目展示、創(chuàng)業(yè)知識問答、團隊答辯、模擬對抗賽。分沈陽和大連兩個賽區(qū)進行,各賽區(qū)比賽時間均為2天,角逐出20個晉級決賽的名額??倹Q賽將于六月初在沈陽舉行。

挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書篇十四

為了使我系同學(xué)們立志從現(xiàn)在做起,參與競爭,磨礪成才,進一步引導(dǎo)我系大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識,樹立創(chuàng)業(yè)精神,提高創(chuàng)業(yè)能力。我系決定舉辦此次“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃設(shè)計大賽。

挑戰(zhàn)燃燒夢想,創(chuàng)業(yè)成就人生

主辦單位:懷化學(xué)院院團委、學(xué)生會

承辦單位:懷化學(xué)院人文教育系

協(xié)辦單位:懷化學(xué)院各系團總支學(xué)生分會

競賽組織委員會:

組長:羅曉莉覃平

組員:賀煒城鄒序貴田艷陳秀珍

前期宣傳: 10月30日— 11月13日

作品收集: 11月14日— 11月20日

作品評選: 11月21日 — 11月28日

1、參賽者根據(jù)自身的創(chuàng)業(yè)計劃要求,組成一支優(yōu)勢互補、團結(jié)協(xié)作的競賽團隊,提出一項具有市場發(fā)展前景的產(chǎn)品或服務(wù),在深入研究和廣泛進行市場調(diào)查或查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,請教有關(guān)專家和老師,完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的創(chuàng)業(yè)計劃,要求該創(chuàng)業(yè)計劃具備技術(shù)上創(chuàng)新性、經(jīng)濟上的合理性和操作上的可行性。

2、競賽團隊人數(shù)最多不超過六人,鼓勵跨專業(yè)、跨學(xué)院組隊。每支團隊最好有教師參與作為指導(dǎo)教師,每個競賽團隊限報一個參賽作品。

3、參賽項目可以是一項發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)專利,也可以是一項可能研發(fā)實現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。具體來源有:參賽團隊成員參與的發(fā)明創(chuàng)造,專利技術(shù)或課外制作;可能研發(fā)實現(xiàn)的`概念產(chǎn)品或服務(wù).

4、每個有意向通過此次大賽進入園區(qū)的團隊必須對自身的創(chuàng)業(yè)計劃的可行性、風(fēng)險承擔能力、啟動資金等要有實際的考慮。

(一)前期宣傳報名10月30日—11月13日

1、內(nèi)部宣傳:系宣傳部在系部宣傳欄展出創(chuàng)業(yè)計劃大賽海報,系學(xué)習(xí)部要求各班學(xué)習(xí)委員在班上進行活動口頭宣傳,并做好報名登記(報名表見附件1)。

(二) 作品收集11月14日—11月20日

組織部負責(zé)大賽的作品收集,各參賽團隊需在10月30日12:30前將作品紙質(zhì)稿上交至人文教育系團總支學(xué)生分會辦公室e2b200(作品要求a4文本,篇幅一般4頁以上),同時將電子稿發(fā)到人文教育系團總支組織部郵箱(?)

(三) 作品評選

作品評選共分初賽、復(fù)賽、決賽三個環(huán)節(jié)

1、初賽:11月21日—11月23日

2、復(fù)賽:11月25日

入圍復(fù)賽的參賽團隊,對本團隊的創(chuàng)業(yè)計劃書作進一步豐富和充實,完成詳細而完整的創(chuàng)業(yè)計劃,并與于11月4日15:00之前將修整好的創(chuàng)業(yè)計劃書交至人文教育系學(xué)工委辦公室。

評委會將對作品認真評審,進行單獨打分,根據(jù)復(fù)賽作品申報材料和打分的高低,評出優(yōu)秀作品進入決賽。

3、決賽:11月28日19:30e2b103

入圍決賽的創(chuàng)業(yè)團隊選出答辯團成員進行決賽答辯(要求:答辯團成員為每隊四人,答辯人員統(tǒng)一著正裝,要有ppt展示創(chuàng)業(yè)計劃內(nèi)容),評委組將對作品進行認真評審,進行單獨打分,最后評出獲獎隊伍。

本屆競賽鼓勵學(xué)生以創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)項目、創(chuàng)新經(jīng)管理項目、高新技術(shù)產(chǎn)品項目為基礎(chǔ)設(shè)計創(chuàng)業(yè)計劃書參加比賽,尤其鼓勵學(xué)生自行調(diào)研和開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的項目參賽。如參賽團隊出現(xiàn)違規(guī)(如抄襲等)行為將被視為故意作弊,組委會將取消其繼續(xù)參加比賽和評獎的資格。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽是大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要載體,活動過程中要提高認識,把握正確導(dǎo)向。樹立正確就業(yè)觀念;要高度重視,認真組織,把大賽作為服務(wù)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的一項重點工作抓緊抓好抓實。

一等獎2個、二等獎3個、三等獎5個。

懷化學(xué)院人文教育系

10月24日

策劃書附件1:

人文教育系大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽報名表

團隊

負責(zé)人

團隊名稱

聯(lián)系方式

作品名稱

成員姓名

系部

班級

聯(lián)系方式

系部推薦意見

簽字蓋章:

年 月 日

附件2:

人文教育系大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽打分表

總體印象(20%)

創(chuàng)業(yè)理念(20%)

創(chuàng)新程度(30%)

可操作性(30%)

挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書篇十五

為培養(yǎng)我校大學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神,激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),實踐成才的熱情。鼓勵更多的大學(xué)生在校期間開展多種形式的創(chuàng)業(yè)活動,與知名企業(yè)合作,為大學(xué)生提供一個展示自我的平臺。結(jié)合我校轉(zhuǎn)型契機,培養(yǎng)實用型人才,特舉辦許昌學(xué)院“聯(lián)通杯”創(chuàng)業(yè)計劃與營銷大賽。

主辦單位:

承辦單位:

協(xié)辦單位:

參賽對象:

比賽時間:11月6日-30日

比賽要求:每組參賽以3—5人為宜,一名隊長,3-5名隊員,原則上應(yīng)有一名許昌學(xué)院老師作為指導(dǎo)老師,同一學(xué)生不得同時成為兩組成員。

(一)活動要求:結(jié)合大學(xué)生自身優(yōu)勢及特點,利用所學(xué)知識,自由發(fā)揮,制定出具有可實施性的.活動策劃方案,主題不限,內(nèi)容完整、新穎、實用,積極向上,符合當代大學(xué)生的發(fā)展需求。參賽作品必須為原創(chuàng),如有弄虛作假,取消參賽資格。

(二)報名方式:初賽投稿日期為11月10日—15日,選手參賽作品電子檔上傳至許昌校園哎吆嗨網(wǎng)絡(luò)科技有限公司公眾平臺,紙質(zhì)檔(a4)交校園哎吆嗨coffee(圖書館樓梯西側(cè))。

(三)比賽安排:比賽分為初賽和決賽。

大賽評委會對收到的作品進行初評并確定優(yōu)秀作品進入決賽;決賽作品將于11月20日在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園門口進行公布。決賽日期為11月25日—26日,決賽包括ppt展示、創(chuàng)業(yè)策劃書現(xiàn)場講解、現(xiàn)場提問等環(huán)節(jié),11月28日將公布比賽結(jié)果,決賽相關(guān)事宜另行通知。

(四)評選獎勵:

(1)大賽評選委員會員會將根據(jù)參賽作品,堅持公正、公平、公開的原則,符合參賽要求相關(guān)規(guī)定,評選出“最佳創(chuàng)業(yè)獎”(一名),“最佳創(chuàng)意獎”(一名),“最佳人氣獎”(一名),“個人優(yōu)秀獎”(三名),“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”(兩名)等獎項。

(2)獲獎小組及個人均頒發(fā)證書,并獎勵繳費卡300元。

(3)對于可實施性的參賽作品,許昌聯(lián)通公司將給予創(chuàng)業(yè)基金支持,實施創(chuàng)業(yè)項目,對于優(yōu)秀的個人,畢業(yè)后可推薦到聯(lián)通公司工作。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

20xx年x月x日

挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽策劃書篇十六

在這個高速發(fā)展的時代,很多事項都需要使用申請書,請注意不同的對象有不同的申請書。為了讓您不再為寫申請書頭疼,以下是小編幫大家整理的“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽立項申請書,僅供參考,歡迎大家閱讀。

作品名稱: “團這兒吧”之三線城市高校團購實體店

申報者(組長姓名): 肖露

指導(dǎo)教師: 弓韋波

項目組成員

姓名

班級

學(xué)號

聯(lián)系方式

負責(zé)人

其他成員

指導(dǎo)老師

姓名

院系

性別

職稱

聯(lián)系方式

項目設(shè)計的基本思路

產(chǎn)業(yè)背景分析

團購就是團體購物,指認識或不認識的消費者聯(lián)合起來,加大與商家的談判能力,以求得最優(yōu)價格的一種購物方式。根據(jù)薄利多銷的原理,商家可以給出低于零售價格的團購折扣和單獨購買得不到的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。團購的商品價格更為優(yōu)惠,盡管團購還不是主流消費模式,但它所具有的爆炸力已逐漸顯露出來。

近年來,隨著中國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的迅速發(fā)展,團購網(wǎng)如雨后春筍般出現(xiàn)?!皥F購”這種購物形式逐漸被更多的消費者接受,產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展迅猛,“團購”也日漸成為人們耳熟能詳?shù)脑~語。

市場前景分析

首先,隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展,“團購”這種購物形勢逐漸被更多的消費者接受,行業(yè)的發(fā)展前景良好。

其次,本項目面臨的是挖掘現(xiàn)在團購市場中的空白市場——三線城市高校學(xué)子對當?shù)貖蕵贰⒎?wù)類產(chǎn)品(如餐飲、ktv、影院等)團購需求市場。當今“團購”市場雖商品種類豐富,但服務(wù)的市場目前主要集中在一二線城市,主要方式也只是網(wǎng)絡(luò)團購。而網(wǎng)絡(luò)團購面臨著諸多問題,尤其是針對處于三線城市經(jīng)濟較不發(fā)達的高校,學(xué)生購買所就讀高校城市的娛樂、服務(wù)類產(chǎn)品的需求很大,但由于三線城市經(jīng)濟發(fā)展較為滯后,網(wǎng)絡(luò)團購的三線城市服務(wù)類商品稀缺,而我們就是針對這片相對空白市場,向三線高校學(xué)子推出娛樂、服務(wù)類產(chǎn)品實體團購店,其前景具有很大的開發(fā)挖掘空間。

市場機會分析

第三,團購對三線城市的商家已不是一個較新的概念,對大部分商家而言也是一個十分希望開發(fā)的盈利模式,但他們?nèi)狈σ粋€較好的平臺去做此類團購信息的發(fā)布,因而我們?yōu)檫@些商家提供一個專業(yè)集中地宣傳平臺,由此來聯(lián)合他們開發(fā)這塊團購市場的實施可能性極強。

產(chǎn)品服務(wù)描述

面向三線城市的高校學(xué)生,聯(lián)合當?shù)剡m合學(xué)生消費的娛樂、服務(wù)類商家(如餐飲、ktv、影院等)推出商品的團購信息,由我們來進行團購信息整合并在學(xué)校周邊建立一個團購實體店——“團這兒吧”。

團購實體店為一個向消費者對團購的服務(wù)進行描述與展示并對團購信息承諾保障的團購中間機構(gòu);此外,團購實體店里用桌椅輕音樂裝飾為簡約水吧的形式,由此為我們消費者提供一個相互交流的平臺,在增加店鋪特色的同時也更加吸引消費者入店瀏覽團購信息;第三,我們將隨著團購實體店的成立逐步完善我們的網(wǎng)絡(luò)、短信團購信息發(fā)布平臺建立消費者數(shù)據(jù)庫,從而更好的為我們的消費者服務(wù)(具體為我們將建立團購vip制,讓vip會員自主選擇所感興趣的團購信息類別,我們通過短信、網(wǎng)絡(luò)即時向他們發(fā)送他們定制的團購信息)。

我們項目首戰(zhàn)試驗點定為在一所三線城市高校開展,整合當?shù)貖蕵?、服?wù)類商家挖掘該高校團購市場。之后,再以此為模板拓展到其他三線城市高校。最后,形成三線城市高校團購實體店的連鎖品牌,樹立我們的連鎖品牌形象。

項目特點

項目基本技術(shù)

團購實體店經(jīng)營管理技術(shù)

創(chuàng)新性思維

本項目的創(chuàng)新性思維的核心表現(xiàn)在我們將流行于一二線的“網(wǎng)絡(luò)團購”根據(jù)三線城市的本土特色以“實體團購”的形式移植到三線城市的高校市場。

首先,我們抓住在三線城市的高校學(xué)生有較大的在當?shù)剡M行娛樂、服務(wù)類商品(如餐飲、ktv、影院等)消費的需求,但團購網(wǎng)上此類產(chǎn)品稀缺的這片空白市場,并且團購網(wǎng)針對這片市場面臨著不易開發(fā)、不易管理等諸多問題,所以我們極具針對性的對此類高校學(xué)生所生活的三線城市的娛樂、服務(wù)類產(chǎn)品進行整理,開發(fā)其團購市場,以滿足此類消費群體的需求,填補這片市場空白。

其次,我們針對三線城市商家與消費者的特點,將網(wǎng)絡(luò)團購的概念進行本土化打造,提出實體團購的經(jīng)營模式。三線城市具有網(wǎng)絡(luò)相對較不發(fā)達,基本上都沒有一個質(zhì)量較高的地方性商業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺,商家的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營意識與消費者的網(wǎng)絡(luò)消費意識也相對較為保守的特點,實體團購店能隨時保障團購的售后服務(wù)從而極大增加了他們對我們的信任度,而且實體店對我們自身的服務(wù)理念與我們商家的商品進行了一個長期宣傳與展賣。

實用價值

行業(yè)競爭分析

本項目面向的是開發(fā)挖掘三線城市的高校學(xué)生對當?shù)貖蕵贰⒎?wù)類產(chǎn)品進行團購消費這一塊市場并進行團購信息整合,這塊市場相對來說還屬于一片空白市場,因而我們面臨的競爭也基本為間接競爭,競爭力相對較弱。

首先,現(xiàn)發(fā)展較好的團購網(wǎng)——拉手網(wǎng)、窩窩團此類全國性團購網(wǎng)站。此類網(wǎng)站的商品種類豐富,折扣優(yōu)惠力度大,但此類網(wǎng)站主要流行于一二線經(jīng)濟較發(fā)達城市,缺少對三線城市的娛樂、服務(wù)類市場的深入,并且他們開發(fā)這塊市場面臨的開發(fā)、管理等難度極大,而我們的團購實體店則是針對他們這塊空白市場進行占領(lǐng),依靠我們籌建的學(xué)生團隊對高校學(xué)生所生活的三線城市與消費需求都極為了解的優(yōu)勢,針對這塊市場的特色提出以實體團購的形式來開發(fā)挖掘這塊市場,因而這些團購網(wǎng)對我們的競爭壓力不大。

其次,是面向三線城市的娛樂、服務(wù)類商家自己進行商品的團購信息宣傳的競爭。此現(xiàn)象實際是商家在進行團購信息宣傳時,面臨著與我們進行合作還是自己進行廣告宣傳的選擇。此時我們的競爭力表現(xiàn)在我們作為整合當?shù)厮袏蕵?、服?wù)類產(chǎn)品信息并向消費者推出商品的中間機構(gòu),我們對消費者具有更大吸引力來店進行團購信息選擇并隨著我們的發(fā)展將逐步建立一個短信、網(wǎng)絡(luò)等多渠道團購信息發(fā)布平臺的消費者數(shù)據(jù)庫,使團購信息有針對性發(fā)布給消費者。此外,我們向商家的收費模式是采取參團人數(shù)抽成模式,這使我們的利潤與商家利潤結(jié)合在一起,商家對我們的青睞度和信任度會更高。因而,與商家自己進行的信息發(fā)布成效相比,選擇與我們合作其性價比更高。

其三,是面臨模仿我們組織團購的團體或稱為行業(yè)后來模仿者。首先,我們作為此行業(yè)的領(lǐng)先者,一是領(lǐng)先搶占、整合了這塊市場的商家,使后來者很難再次進入;其次,我們領(lǐng)先向消費者提出和宣傳這一服務(wù)理念與產(chǎn)品,并逐步樹立起我們的品牌形象,這也促使消費者對我們更加青睞與信任。

預(yù)期效果

項目可行性分析

首先,從消費者推廣角度來分析,三線城市的高校學(xué)生對當?shù)氐膴蕵?、服?wù)類消費需求極大,而學(xué)生的消費習(xí)慣比較注重產(chǎn)品性價比,團購的優(yōu)惠信息對他們有極大的吸引力,另外,高校學(xué)生對團購的概念非常熟悉,且他們對新鮮的消費方式的愿意嘗試度也十分高。所以,在高校此種消費方式的市場潛力較大且推廣難度較小。

其次,從整合當?shù)厣碳业慕嵌葋矸治觯瑘F購對商家來說是普遍十分接受與贊同的以薄利多銷的形式增加商家盈利且擴大商品消費群的產(chǎn)品促銷方式。而我們作為整合當?shù)貖蕵贰⒎?wù)類產(chǎn)品團購信息并向高校學(xué)生推出的中間機構(gòu),對商家采取參團數(shù)抽成的收費模式將我們的利潤與商家利潤相結(jié)合,極大降低了商家的投資風(fēng)險,使商家更青睞于與我們合作推出團購信息,最終降低了我們整合商家的難度。

此外,我們團隊執(zhí)行項目所具備的軟、硬性條件十分有利。一是我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)業(yè)團體并首先立足我們自己學(xué)校進行項目開發(fā),我們自身作為高校學(xué)生對消費者與商家的需求都十分了解,另外,我們能夠爭取到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師各方面提供給我們的支持與指導(dǎo)。二是三線城市的房租等資金成本花費相對較低,也為我們降低了籌集資金難度。

階段性目標描述

第一階段:以一所三線城市高校市場做我們的項目開發(fā),整合當?shù)剡m合學(xué)生消費的娛樂、服務(wù)類商家挖掘該地高校團購市場。在高校周邊開辦團購實體店并通過團購vip制逐步完善短信、網(wǎng)絡(luò)團購信息發(fā)布平臺,建立消費者數(shù)據(jù)庫。從而開發(fā)挖掘并最終占領(lǐng)這塊市場。

第二階段:逐步樹立第一家“團這兒吧”的品牌形象,再以此為模板召集校園營銷團隊將這種經(jīng)營模式以連鎖店的形式拓展到其他三線城市高校。

第三階段:形成三線城市高校團購實體店的連鎖品牌——“團這兒吧”,打造我們的連鎖品牌形象。

營銷計劃

在“團這兒吧”團購實體店開辦之初,展開一系列廣告營銷推廣活動,以活動造勢的方式向高校學(xué)生傳遞實體團購的服務(wù)模式與理念,并促使一批高校學(xué)生成為第一批團購消費者在進行體驗式消費后促使他們在學(xué)校里進行人際傳播。

此種團購消費理念在高校學(xué)生中基本形成后,我們通過與商家協(xié)商不斷推出特價團購商品,逐步培養(yǎng)高校學(xué)生的這種團購消費習(xí)慣。

最后,在團購實體店經(jīng)營相對成熟之后,逐步樹立“團這兒吧”的品牌形象,并以連鎖店的經(jīng)營形式推廣到其他三線城市高校。

指導(dǎo)老師意見

學(xué)院審批情況

注: 1、申請人應(yīng)認真填寫此申請表。

2、審批情況欄內(nèi)不需填寫

3、所交材料均為宋體,小四號字,1.5倍行距

4、序號不需填寫

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/18121501.html】

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