最溫暖的陪伴作文 最溫暖的陪伴作文600字

格式:DOC 上傳日期:2021-05-15 14:07:21
最溫暖的陪伴作文 最溫暖的陪伴作文600字
時(shí)間:2021-05-15 14:07:21     小編:HXY

最溫暖的陪伴作文 最溫暖的陪伴作文600字,家人更需要的是陪伴,這樣會(huì)讓人感到溫暖,大家可以抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪伴家人,為此小編為大家搜集整理了最溫暖的陪伴作文 最溫暖的陪伴作文600字。下面就由小編帶大家具體了解一下,大家可以參考一下。

【第1篇】

時(shí)間如流水般飛逝,它帶走了我的童年,又把我?guī)нM(jìn)了又一個(gè)溫暖的大家庭。

小時(shí)候,每次回家都會(huì)與母親共坐餐桌旁,回家的第一句就是先喊:“媽?zhuān)一貋?lái)了。”長(zhǎng)大后,我離開(kāi)母親的懷抱,來(lái)到中學(xué)。每天晚上,都會(huì)回憶在家時(shí)與母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?,F(xiàn)在,期盼的莫過(guò)于陪伴了。懷念小時(shí)候那份快樂(lè),以及母親在一起的美好時(shí)光。

還記得我剛上初一的第一星期,常常半夜從哭泣中醒來(lái)。每次做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)母親。剛上初中很很不習(xí)慣,什么事都要自己做,終于熬到了星期五。那天,是我那一星期中最開(kāi)心的日子了,我心里想:馬上就要見(jiàn)到母親了,馬上就要回家了,終于我盼到了最后一節(jié)課,鈴聲一響,我們便飛奔校門(mén)口,一會(huì)兒,我就找到了母親。在回家的路上,我把自己一星期的經(jīng)歷都匯報(bào)給了母親,一路上充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。到了第二天,我們吃過(guò)飯,我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),我在寫(xiě)著,母親在旁邊看著,我問(wèn)她:你今天怎么不出去玩呀?母親回答說(shuō):不想出去,我看看你寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)了多久,她就看了多久,雖然彼此都不說(shuō)話,但心中都各自明白,只是為了陪伴罷了。

我覺(jué)得那次的陪伴是這十幾年來(lái)最溫暖的陪伴。

每當(dāng)我來(lái)到學(xué)校離開(kāi)家的時(shí)候,母親都會(huì)說(shuō):這星期放學(xué)我會(huì)去接你。這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣,每次來(lái)學(xué)最期待的就是這一句話了。

陪伴比什么都重要,時(shí)間不等人,我們要珍惜當(dāng)下。

現(xiàn)在我在慢慢長(zhǎng)大,而母親卻在緩緩變老,以后,我會(huì)拿出更多的時(shí)間去陪伴母親。

歲月靜好,卻也無(wú)情,沒(méi)能將人生的童年定格在那里,我懷念從前,但是我也會(huì)繼續(xù)向前走的,因?yàn)槲腋诖磥?lái)。

【第2篇】

昏黃的日光給整個(gè)大地鍍上了一層金黃色的光輝,余暉斜射下來(lái),把那棵布滿了歲月痕跡的樹(shù)的影子拉得好長(zhǎng),盡顯老態(tài)龍鐘。樹(shù)下還有一把墨綠色的躺椅,歲月的腐蝕使它在風(fēng)中發(fā)出“吱呀”的聲音,這一切如涓涓細(xì)流流進(jìn)腦海,涌開(kāi)記憶的畫(huà)卷,波濤洶涌著……

總是記得那棵樹(shù)、那把椅子、那片繁陰和那“吱呀”聲。在小的時(shí)候,我總喜歡爬上那棵樹(shù),喜歡眺望遠(yuǎn)處的山,喜歡傾聽(tīng)大樹(shù)和椅子的對(duì)話,喜歡在樹(shù)上用詩(shī)譜誦未來(lái)。

我小的時(shí)候性格孤僻,不愛(ài)說(shuō)話,一點(diǎn)都不像同齡的孩子那樣活潑開(kāi)朗。每次出門(mén),我都會(huì)聽(tīng)到街坊鄰居在背后議論,說(shuō)話特別難聽(tīng),于是就連出門(mén)都不愿意了。我一個(gè)朋友也沒(méi)有,小朋友都不愿意和我一起玩,他們說(shuō)我有病,跟我玩會(huì)被傳染,我聽(tīng)了后也不生氣,走回家繼續(xù)坐在樹(shù)上。那個(gè)時(shí)候的秋天,每到黃昏,就給人一種“結(jié)果”的感覺(jué),像是再也見(jiàn)不到第二天的太陽(yáng)。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉嘩嘩作響,像在奏響一首節(jié)奏緩慢的樂(lè)曲,這種環(huán)境又讓我想起他們說(shuō)我的話,我笑了笑,我什么都懂,只是不想說(shuō)話罷了。

那棵老樹(shù)也使我的變得成熟,當(dāng)同齡人穿著裙子唱兒歌時(shí),我已經(jīng)能背誦古詩(shī);當(dāng)他們學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字時(shí),我已經(jīng)在抄三字經(jīng)了;當(dāng)他們哭著鬧著不去上學(xué)時(shí),我已經(jīng)能夠獨(dú)自背著書(shū)包去上學(xué)。這一切都是不一樣,不一樣中充滿了幸運(yùn),在老樹(shù)的陪伴下。我把最難過(guò)的年紀(jì)過(guò)成了最幸運(yùn)的年紀(jì)。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,它也倒了,沒(méi)有它的陪伴,心中還還會(huì)偶然浮現(xiàn)那幅場(chǎng)景,令我振奮。

黃昏下女孩的影子被拉了好長(zhǎng),那女孩一定會(huì)記得自己的世界曾經(jīng)有過(guò)那么一棵老樹(shù),有過(guò)那段溫暖的陪伴。

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