讀后感是我們從一本書(shū)中獲得的收獲和啟發(fā)的總結(jié)，它可以為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供指引和借鑒。讀后感寫(xiě)作要有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考，不要陷入主流意見(jiàn)和套路。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。讀后感的內(nèi)容包括對(duì)作品的整體評(píng)價(jià)、自己在閱讀過(guò)程中的感受和思考，以及對(duì)作品中涉及的主題和問(wèn)題的深入分析，通過(guò)讀后感可以更好地與作者進(jìn)行一種心靈的對(duì)話，同時(shí)也可以讓我們更深刻地理解和體驗(yàn)到作品所傳遞的內(nèi)涵與情感。以上是關(guān)于讀后感的一些基本介紹和寫(xiě)作要點(diǎn)，希望對(duì)大家在寫(xiě)讀后感時(shí)有所幫助。
聰明的烏鴉讀后感篇一
新年快到了，百鳥(niǎo)都要去朝鳳，見(jiàn)到鳳凰自然都會(huì)說(shuō)一些吉利話，以討鳳凰開(kāi)心。喜鵲是有名的吹鼓手，總想表白自己，她在說(shuō)了一大堆吉利話的同時(shí)，看到烏鴉進(jìn)來(lái)，計(jì)上心來(lái)。她朝鳳凰行了個(gè)禮說(shuō)：“大王，人間有句話叫做：喜鵲登枝－－抬頭見(jiàn)喜，烏鴉進(jìn)宅－－災(zāi)禍自來(lái)，這話有無(wú)根據(jù)？”
烏鴉飛到她身邊，抬起一支腿放了一個(gè)很響的屁，轉(zhuǎn)身飛了出去。喜鵲愣了愣神，沒(méi)明白什么意思。鳳凰卻笑得把眼淚都流出來(lái)了。說(shuō)：“喜鵲罵你呢?！痹瓉?lái)，烏鴉針對(duì)喜鵲的回答是：“純屬放屁”。
烏鴉發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的蜂巢，怎樣才能得到蜂蜜呢？它想了一會(huì)，就在蜂巢底下睡起來(lái)，邊睡還邊說(shuō)夢(mèng)話：“山南的那片花真是天降奇花呀，這要是釀成蜜不知得多甜呢”。幾只工蜂聽(tīng)到了烏鴉的夢(mèng)話，趕緊報(bào)告了蜂后，蜂后命令蜜蜂傾巢出動(dòng)，去采集奇花花蜜。烏鴉則毫不費(fèi)力地得到了一罐蜜。
烏鴉銜著一整罐的蜜往家走，被狗熊看見(jiàn)了。他垂涎三尺地問(wèn)：“烏鴉老兄，你是怎么得到蜂蜜的?！?/p>
烏鴉說(shuō)：“就在前面有一個(gè)大蜂巢，蜂后人非常好，我告訴她我妹妹病了，想吃蜂蜜，她就康慨地給了我一罐。”
狗熊聽(tīng)了大喜過(guò)望，趕緊向蜂巢跑去，一陣狂呼亂叫：“蜂后娘娘，我妹妹病了，快給我一罐蜜吧”。
蜂后正在為上了烏鴉的當(dāng)丟了蜂蜜的事生氣，偏偏狗熊自討沒(méi)趣，她下令狠狠地蜇。一時(shí)間群蜂把怒氣都撒在狗熊身上，狗熊滿頭都被蜇成了大包，兩眼也腫成一條縫，他氣急敗壞地沖天上喝道：“烏鴉，走著瞧?！?/p>
烏鴉發(fā)現(xiàn)了一大片榛子林，成熟的榛子又大又圓，可太堅(jiān)硬了，烏鴉根本咬不開(kāi)，吃不到果實(shí)。
烏鴉故意在田鼠家門(mén)前用嘴叼著一堆榛子扔著玩。田鼠真是喜出望外，他連忙湊到跟前說(shuō)：“烏鴉大哥，讓我們做朋友吧，你負(fù)責(zé)去采榛子，我負(fù)責(zé)加工，留著冬天無(wú)糧食吃時(shí)再食用”。烏鴉同意了田鼠的的請(qǐng)求。
每天，烏鴉都帶回一些榛子交給田鼠，由田鼠加工出榛仁。田鼠想：我不能便宜了烏鴉，于是她總是在烏鴉飛走后把榛仁轉(zhuǎn)移到另一個(gè)樹(shù)洞里。烏鴉早就發(fā)現(xiàn)了田鼠的企圖，每當(dāng)田鼠把榛仁轉(zhuǎn)移到那個(gè)樹(shù)洞里，他就用鉤子嘴銜出來(lái)，帶到懸崖上的石洞里，這里非常安全。
冬天到了，滿山白雪把草木都遮蓋起來(lái)了，烏鴉說(shuō)：“田鼠老弟，我們?cè)撌秤脗溆眉Z了吧？”田鼠領(lǐng)著烏鴉來(lái)到儲(chǔ)藏室；推開(kāi)門(mén)后田鼠一聲驚呼：“天呀，存糧不見(jiàn)了?！?/p>
聰明的烏鴉讀后感篇二
我讀了七只烏鴉以后，我最受感動(dòng)的是小女孩對(duì)她七個(gè)哥哥的愛(ài)。
小女孩為了七個(gè)哥哥，他經(jīng)歷了許多痛苦。她不怕太陽(yáng)的火熱，不怕月亮的冷酷，最后到了玻璃山?？墒?，她用來(lái)開(kāi)門(mén)的.小骨頭不見(jiàn)了。她就把自己的一小段手指割下來(lái)當(dāng)做開(kāi)門(mén)的鑰匙。最后終于把她的七個(gè)哥哥都給救出來(lái)了。
小女孩和哥哥們的親情讓我深受感動(dòng)。我也要向小女孩那樣愛(ài)自己的親人，為自己的親人多做奉獻(xiàn)。幫助爸爸媽媽干一些家務(wù)活，自己的事情要盡量自己做，不要讓爸爸媽媽多操心。爸爸媽媽希望我好好學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，我要認(rèn)真做到這一點(diǎn)，讓爸爸媽媽高興。這也是對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
聰明的烏鴉讀后感篇三
從前有一只，名叫樂(lè)樂(lè)。
一天，他的媽媽給他出了一道數(shù)學(xué)題，這道數(shù)學(xué)題是“3×33等于幾”，樂(lè)樂(lè)算了好大一會(huì)，終于算出來(lái)了，“3×33等于99”，但是樂(lè)樂(lè)又怕自己算錯(cuò)了，會(huì)被媽媽罵，所以樂(lè)樂(lè)又問(wèn)了問(wèn)他的好朋友強(qiáng)強(qiáng)，強(qiáng)強(qiáng)想了想說(shuō)“3×33等于333”。
樂(lè)樂(lè)一聽(tīng)覺(jué)得怎么會(huì)跟自己的答案不一樣呢？樂(lè)樂(lè)半信半疑的又問(wèn)了他的另一個(gè)好朋友聰聰，聰聰想了想說(shuō)“3×33等于399”。這次樂(lè)樂(lè)徹底懵了，但是他還是決定相信自己算出來(lái)的答案。
晚上媽媽下班回來(lái)，樂(lè)樂(lè)還是自信地把自己算出來(lái)的答案告訴了媽媽，媽媽“3×33等于99”這是我自己算出來(lái)的，并且樂(lè)樂(lè)還把自己?jiǎn)栃∨笥训慕?jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了以后很高興，還鼓勵(lì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)“好孩子，你的這種做法很正確，我們就應(yīng)該對(duì)自己有自信心啊”！聽(tīng)完后樂(lè)樂(lè)笑了！
通過(guò)這個(gè)故事告訴了我們，不能輕易地相信他（她）人，做人要有自信心！
聰明的烏鴉讀后感篇四
烏鴉媽媽老了不能動(dòng)了，小烏鴉決定出去給媽媽找食物。
小烏鴉她還不能飛，所以只能走路去找食物了。他走啊走，走過(guò)了小河，來(lái)到森林。突然一只獅子跑來(lái)，兇狠說(shuō)；“我也吃了你！”小烏鴉不緊不慢回答：“大象是我大哥，你敢惹我。我叫大哥一腳踩死你?！豹{子聽(tīng)了，轉(zhuǎn)頭就走。
小烏鴉刁來(lái)一大塊肉，在家里過(guò)著幸福的日子。
廈門(mén)市思明南路思明小學(xué)三年級(jí)張榮懿。
聰明的烏鴉讀后感篇五
在我童年知識(shí)已開(kāi)、頗能認(rèn)字以后，讀的第一篇故事就是《伊索寓言》里的《烏鴉喝水》篇章。
這篇文章主要講了，有只烏鴉口十分地渴，于是，它飛到了井邊發(fā)現(xiàn)井旁有個(gè)瓶子。烏鴉多高興呀，它連忙伸了伸嘴什么也喝不著，就是因?yàn)樘鞖夂軣幔颊舭l(fā)了，水十分地淺，烏鴉不服氣，面對(duì)一次次挫折，它還在旁邊想辦法。無(wú)奈的爬坡一塊石頭，想把瓶砸破，但是，這個(gè)瓶子十分堅(jiān)固，砸不碎，不巧還進(jìn)水里。包工飛了過(guò)去，它發(fā)現(xiàn)水比剛才多了一些，想到了辦法，它叨起一塊塊石頭，一大一小，終于，終于把瓶子里的水給漲上來(lái)了，包工也喝到了甜甜的水，從中，它體會(huì)到了一個(gè)道理：困難是塊試金石，只要你認(rèn)真去思考，你就會(huì)成功。
對(duì)呀，烏鴉這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。就像今天的我們，也包括我。
在現(xiàn)代化的孩子中，哪一個(gè)不是依靠自己的家人？都是的，哪一個(gè)現(xiàn)代化的.孩子，把堅(jiān)持不懈的心理當(dāng)做現(xiàn)實(shí)？都沒(méi)有。我們現(xiàn)代化的孩子從小就慣成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習(xí)性。大多數(shù)孩子都不能自立。做事不成不是叫“媽媽”就是叫“爸爸”有時(shí)連“爺爺”呀，“奶奶”呀這兩位老人家都叫上，這時(shí)想起是多么可笑啊！
堅(jiān)持不懈的烏鴉，我們都要向你學(xué)習(xí)！
聰明的烏鴉讀后感篇六
教師能夠運(yùn)用生動(dòng)有趣的方法來(lái)導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己參與到游戲當(dāng)中有利于吸引學(xué)生的注意力同時(shí)也調(diào)動(dòng)了班級(jí)里的課堂氣氛。在學(xué)習(xí)課文之前讓學(xué)生先讀課文，可以了解學(xué)生生字詞的掌握情況，并且在學(xué)生讀了以后教師再讀了一遍既可以讓學(xué)生把不會(huì)的字弄懂，也可以讓學(xué)生了解了讀這篇文章所需要的情感。
后讓學(xué)生單獨(dú)起來(lái)讀課文，這又可以檢驗(yàn)學(xué)生自讀的情況了。在讀了課文的情況下進(jìn)一步學(xué)習(xí)生字，先讓學(xué)生自行討論記住這些生字的方法，這樣可以使學(xué)生能更加清楚的記住，有助于強(qiáng)化生字的記憶。
這種師生互動(dòng)的方式，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師把易混淆的字放在一起，讓學(xué)生進(jìn)行分辨，能讓學(xué)生更加清晰的認(rèn)識(shí)生字，方法值得我們借鑒。然后教師通過(guò)找生字的游戲來(lái)強(qiáng)化生字的學(xué)習(xí)，這個(gè)方法也是很好的!最后讓學(xué)生在模仿烏鴉的行為在瓶子里放石子的方式來(lái)讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，這就更加值得我們學(xué)習(xí)了!
聰明的烏鴉讀后感篇七
烏鴉的鄰居是狐貍，有一天，烏鴉去找一塊肉給小烏鴉吃，找來(lái)了一塊肉站在了樹(shù)枝上得意洋洋的。狐貍睡醒了，出去找吃的，一看樹(shù)上的烏鴉嘴里有一塊香香肉就想要騙烏鴉，就說(shuō)：“烏鴉小姐，你孩子好嗎？”烏鴉不說(shuō)。狐貍又說(shuō)：“烏鴉小姐，您的歌聲很好聽(tīng)，唱幾首?！睘貘f一張開(kāi)嘴，肉就掉了下去，狐貍就接住了烏鴉嘴里的那一片肉吃了，烏鴉很生氣。
烏鴉牢牢地記住這個(gè)事情，有一天，狐貍又餓了，烏鴉看見(jiàn)了，它做了一塊假肉是用石頭和顏色做的，它故意站在樹(shù)枝上，狐貍看見(jiàn)了說(shuō)：“死烏鴉，臭烏鴉，昨天殺了小兔，今天殺了小松鼠。”烏鴉假裝很生氣，假肉掉下去了，狐貍咬住吃下去，狐貍死了。
“聰明”
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聰明的烏鴉讀后感篇八
今天，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《聰明的烏鴉》，感想頗深，自從讀了烏鴉往瓶子里加小石頭而喝到水的方法，大家都知道烏鴉是一種很聰明的動(dòng)物，善于動(dòng)腦筋，解決了燃眉之急。
現(xiàn)在我們又看到了：有一次，一群小動(dòng)物找到了幾個(gè)榛子，但是不知道怎么把榛子剝開(kāi)，就去請(qǐng)烏鴉來(lái)幫忙，只見(jiàn)烏鴉叨著榛子，把榛子放在馬路中間，一輛車開(kāi)過(guò)來(lái)把榛子軋開(kāi)了，烏鴉輕而易舉弄開(kāi)了榛子，并和動(dòng)物美滋滋地分享果肉。這個(gè)故事同樣告訴我們：做什么事都要?jiǎng)幽X筋，要會(huì)利用周圍一切可利用的東西來(lái)幫我們解決問(wèn)題。
比如，我們就拿上數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)，如果老師要求畫(huà)直線，而又沒(méi)有尺子的話，我們可以借助書(shū)的邊緣，文具盒的邊緣等來(lái)畫(huà)直線，由此可見(jiàn)，只要我們養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，沒(méi)有什么解決不了的困難的，也就是說(shuō)只要愛(ài)動(dòng)腦筋就能做好每一件事。
又比如農(nóng)民伯伯們種地，要認(rèn)真仔細(xì)的種地，到收獲的時(shí)候才能獲得巨大的成功，如果你做事不想辦法，一錯(cuò)到底，那就會(huì)有巨大的失敗!更別談什么好收獲。
朋友們，讓我們一起養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋，勤于思考的習(xí)慣吧!讓我們?cè)趯W(xué)海中有好收獲!
聰明的烏鴉讀后感篇九
課文講烏鴉在母親的哺育下長(zhǎng)大后，當(dāng)母親年老體衰，雙目失明飛不動(dòng)的時(shí)候，小鳥(niǎo)便將覓來(lái)的食物喂到母親的口中，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。
是費(fèi)了好多好多的時(shí)間和汗水，而我們還不知道爸爸媽媽的辛苦，只知道吃睡。當(dāng)我到了兩歲的時(shí)候，我終于會(huì)說(shuō)話會(huì)走路了。兩年呀！爸爸媽媽教會(huì)了要費(fèi)盡多少心機(jī)養(yǎng)育我。如果沒(méi)有爸爸媽媽就沒(méi)有我的現(xiàn)在，讓我想起了一首歌“世上只有媽媽好”，感謝爸爸和媽媽。
現(xiàn)在我已經(jīng)十一歲了，爸爸媽媽付出了艱辛的勞動(dòng)哺育我長(zhǎng)大。媽媽每天早早的就起床幫我洗衣服、做飯、送我上學(xué)還要做自己的工作，為了多掙點(diǎn)錢(qián)放棄了干了好多年的工作開(kāi)了一間店鋪，每天要更早的起床一直忙到很晚才能回來(lái)。而爸爸呢，又要忙自己的工作還要幫助媽媽一起管理店鋪，還要關(guān)注我的學(xué)習(xí)。
每天早上我起床的時(shí)候爸爸媽媽已經(jīng)出去工作了，爸爸媽媽太辛苦了。父母對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)都忘不了，就像小烏鴉一樣我要永遠(yuǎn)的感謝他們，永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。
聰明的烏鴉讀后感篇十
最近，我讀了《烏鴉喝水》這片文章，受到很大的教育?！稙貘f喝水》講的是：有一只烏鴉口渴了，到處找不到水，他飛到井邊，正好井邊有一個(gè)瓦罐，里面盛著半罐水。烏鴉準(zhǔn)備痛痛快快地喝水，可是罐太深，水又太淺，烏鴉喝不到水，它想把水罐撞倒，可是，水罐太重，撞不倒。它又想拿一塊石頭，把水罐砸碎。誰(shuí)知石頭不偏不倚，掉進(jìn)了水里，瓦罐沒(méi)破，可是聰明的烏鴉卻發(fā)現(xiàn)罐里的水好像比剛才高了一點(diǎn)。由此，烏鴉找到喝水的方法了，于是，它一次一次地把石頭運(yùn)來(lái)，投進(jìn)水罐，罐里的水也一寸一寸地慢慢向上升……烏鴉終于可以喝到水了。他覺(jué)得這水特別甘甜，特別解渴，因?yàn)檫@是它動(dòng)腦筋、想辦法才喝到的呀！
讀了這篇文章，我懂得了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。世界上沒(méi)有辦不到的事情，只要肯下苦功去做，任何困難都能克服?！爸灰し蛏?，鐵杵磨成針”，這是已被無(wú)數(shù)事實(shí)所證明了的真理。
由此，我想到我所參加的奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽班，想要比賽得獎(jiǎng)，就像水罐里的水，看得見(jiàn)，夠不著，只有像烏鴉那樣肯動(dòng)腦筋、想辦法，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，才能嘗到勝利的果實(shí)。然而，說(shuō)起來(lái)慚愧，我學(xué)習(xí)還不夠努力，遇到難題，不肯多動(dòng)腦筋，馬馬虎虎，成績(jī)平平……我決心要學(xué)習(xí)烏鴉勇于探索和堅(jiān)持不懈的精神，相信通過(guò)自己的努力，一定能取得好成績(jī)。“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文《烏鴉喝水》說(shuō)課稿。
小班教案《多喝水身體好》。
聰明的烏鴉讀后感篇十一
身體通體漆黑、面貌丑陋的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？哈！是烏鴉。
大家好像覺(jué)得它很笨？不不不，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了！其實(shí)烏鴉是很聰明的。
烏鴉是一種非常聰明的動(dòng)物，它們甚至不用人去做模范而自主將鐵絲彎成鉤狀鉤出細(xì)頸瓶中的小桶，或是用帶鉤狀的小樹(shù)枝鉤出樹(shù)洞里的蟲(chóng)子，日本有一種烏鴉更是讓人驚奇，它們停在街頭十字路口等待紅燈亮起，然后迅速飛到馬路的車輪下面，把堅(jiān)果放在那里，綠燈亮起汽車開(kāi)走后，它們?cè)亠w過(guò)去把碾碎的堅(jiān)果銜起來(lái)享受里面的美味。不僅如此，烏鴉還會(huì)偷盜和防盜。
綜合種種研究和觀察，有學(xué)者認(rèn)為烏鴉甚至可能是地球上除了人類以外最聰明的動(dòng)物，雖然它的大腦占身體比重比大猩猩和海豚小一些，但它的腦開(kāi)發(fā)程度卻比后兩者要好得多。烏鴉反哺絕不是反射性行為，烏鴉是一種群居性動(dòng)物，實(shí)際上它的反哺對(duì)象不一定是自己的父母，之所以“反哺”，研究人員猜測(cè)是為了在種群中獲得良好的“鴉”際關(guān)系。
……。
烏鴉可真聰明！我們也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做個(gè)聰明“蛋”！
聰明的烏鴉讀后感篇十二
以前我讀了很多書(shū),比如美人魚(yú)白雪公主狼和小羊等等，其中我最喜歡看《烏鴉喝水》這個(gè)故事。里面講了一天一只烏鴉熱得難受，想要喝水，它看見(jiàn)一口井邊放了一個(gè)瓶子，里面裝著水，無(wú)鴉趕忙飛到那里，二話沒(méi)說(shuō)趕緊用嘴伸到瓶子里去喝，可瓶口太小，水又低，怎么也喝不到，它很著急，在井旁邊飛來(lái)轉(zhuǎn)去，嘴里嘰嘰嘰，好像在說(shuō)：“怎么辦，怎么辦”突然它停了下來(lái)，在井邊叼來(lái)了小石頭往瓶子了扔，它試著用嘴去喝，可還是喝不到，于是它又叼來(lái)了幾塊小石頭，眼看水都漲到瓶口了，這下烏鴉終于能輕輕松松喝足了水，烏鴉高興極了。讀了這篇文章，我明白了遇到困難要向?yàn)貘f學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦才能解決困難。
聰明的烏鴉讀后感篇十三
嗨！大家好！我是一只小烏鴉。當(dāng)我的奶奶和媽媽受騙后的一天，它們?cè)陂_(kāi)會(huì)。奶奶對(duì)我說(shuō)：“呱，孩子你不要受騙上當(dāng)了?！眿寢寣?duì)我說(shuō)：“女兒，當(dāng)時(shí)奶奶是被狐貍的甜言蜜語(yǔ)騙的.，我是被狐貍咒罵而上當(dāng)受騙的，我們不能再次上當(dāng)了。”奶奶說(shuō)：“孩子，如果你遇到小狐貍，不管它說(shuō)什么都不能聽(tīng)?！蔽艺f(shuō)：“知道了。”媽媽說(shuō)：“你要牢牢記住為我們?yōu)貘f家族爭(zhēng)光。”我說(shuō)：“好的，我明白了，我會(huì)為我們家族爭(zhēng)光的?！?/p>
沒(méi)想到狐貍家族也在開(kāi)會(huì)。狐貍爸爸說(shuō)：“上次我把烏鴉媽媽的肉騙來(lái)，你一定也要把小烏鴉的肉騙來(lái)。”小狐貍說(shuō)：“明白了。”狐貍爺爺說(shuō)：“那次我把烏鴉奶奶的肉騙了，我吃得津津有味，老烏鴉反倒沒(méi)的吃，你一定要把肉騙來(lái)。”小狐貍說(shuō)：“好的?！?/p>
過(guò)了幾天，我真的找到一塊肉。我把這塊肉銜在口里剛要飛到大樹(shù)上去，小狐貍跑來(lái)了，它看見(jiàn)肉便說(shuō)：“小烏鴉，好久不見(jiàn)了?！蔽也挪焕硭?，小狐貍見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，又說(shuō)：“小烏鴉你看，那里有藍(lán)藍(lán)的鉆石?！蔽依卫斡浿鴭寢尩脑掃€是不理它，小狐貍沒(méi)辦法只能咽著口水回家去了，我也飛回窩美美地和家人飽餐了一頓。
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