生活中有太多的變數(shù)，我們不得不隨機(jī)應(yīng)變?？偨Y(jié)是回顧過去、展望未來的橋梁，我想我們需要運(yùn)用總結(jié)的思維方式做出更好的決策。每個(gè)總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處，從中我們可以學(xué)到一些總結(jié)的技巧和方法。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇一
做課本的例題，課本的例題的思路比較簡單，其知識(shí)點(diǎn)也是單一不會(huì)交叉的，如果課本上的例題你拿出來都會(huì)做了，說明你已經(jīng)具備了一定的理解力。
做課后練習(xí)題，前面的題是和課本例題一個(gè)級(jí)別的，如果課本上所有的題都會(huì)做了，那么基礎(chǔ)夯實(shí)可以告一段落。
進(jìn)行專題訓(xùn)練提高數(shù)學(xué)成績。
1.做高中數(shù)學(xué)題的時(shí)候千萬不能怕難題!有很多人數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)提不動(dòng)，很大一部分原因是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，看到稍微長一點(diǎn)的復(fù)雜一點(diǎn)的敘述，甚至看到21、22就已經(jīng)開始退卻了。這部分的分?jǐn)?shù)，如果你不去努力，永遠(yuǎn)都不會(huì)掙到的，所以第一個(gè)建議，就是大膽的去做。前面虧欠數(shù)學(xué)這門學(xué)科太多，就算讓它打腫了又怎樣，后面一點(diǎn)一點(diǎn)的強(qiáng)大起來，總有那么一天你去打它的臉。
2.錯(cuò)題本怎么用。和記筆記一樣，整理錯(cuò)題不是謄寫不是照抄，而是摘抄。你只顧著去采擷問題，就失去了理解和挑選題目的過程，筆記同理，如果老師說什么記什么，那只能說明你這節(jié)課根本沒聽，真正有效率的人，是會(huì)把知識(shí)簡化，把書本讀薄的。先學(xué)學(xué)你能思考到答案的哪一步，學(xué)著去偷分。當(dāng)然，因人而異，如果你覺得還有哪些題需要整理也可以記下來。
3.高中數(shù)學(xué)試卷怎么做?我的習(xí)慣是模擬題做專題練習(xí)，即我復(fù)習(xí)三角函數(shù)，我就一天做五套卷子的函數(shù)，練選擇題，我就刷選擇題。高考卷子則是完全模擬，而且優(yōu)先挑自己省的以及和自己省相似的卷子模擬，時(shí)間的跨度以三年內(nèi)的為準(zhǔn)，因?yàn)槲耶?dāng)年是課改的第二年，所以第一年的卷子我做的特別細(xì)致。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇二
孔子提倡學(xué)習(xí)知識(shí)面要廣泛，并且強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真深入進(jìn)行思考，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來。他說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！比绻皇亲x書記誦一些知識(shí)，而不通過思考加以消化，這只能是抽象的理解，抓不住事物要領(lǐng)，分不清是非。
明朝著名的科學(xué)家徐光啟從小就有著的強(qiáng)烈好奇心，對(duì)于自然方面的知識(shí)一定要問個(gè)清清楚楚，一次徐光啟看到一個(gè)老人掐掉自己棉田里的棉桃，感到很奇怪，就“刨根問底”學(xué)了個(gè)清楚，還說服父親也采用這種科學(xué)的種棉方法，取得了豐收。長大后的徐光奇就是憑著這種探索的精神，寫出了《農(nóng)政全書》這樣的科學(xué)巨著。
《中庸》中提出為學(xué)的五個(gè)階段：博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行。慎思就是要把外在的知識(shí)和事件與自己切身經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來進(jìn)行認(rèn)真思考，既用自己的經(jīng)驗(yàn)來思考知識(shí)與事件，又用知識(shí)與事件來思考自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷地交換位置和方向，達(dá)到理解和重新理解知識(shí)、事件和經(jīng)驗(yàn)的目的，促進(jìn)自己內(nèi)精神世界的成長。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當(dāng)讀到這句詩時(shí)，沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢?”，為了解開這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風(fēng)襲來，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括矛茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長大以后的沈括寫出了《夢(mèng)溪筆談》。
同水平差不多的人一起學(xué)習(xí)，就有了一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，更何況每人都有自己的長處;同水平高于你的人一起學(xué)習(xí)，他就是你的老師，你自然可以學(xué)得許多東西;同水平低于你的人一起學(xué)習(xí)，你是他的老師，我們常說“教學(xué)相長”，你同樣可以學(xué)得許多東西。當(dāng)然，合作學(xué)習(xí)并不是幾個(gè)人的簡單相加。
美國明尼蘇達(dá)大學(xué)“合作學(xué)習(xí)中心”的約翰遜兄弟認(rèn)為，有5個(gè)要素是合作學(xué)習(xí)不可缺少的。這些要素是：(1)積極互賴，指的是學(xué)生們知道他們不僅要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且要為其所在小組的其他同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。(2)面對(duì)面的促進(jìn)性相互作用。(3)個(gè)人責(zé)任，指的是每個(gè)學(xué)生都必須承擔(dān)一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。(4)社交技能。(5)小組自加工，小組必須定期地評(píng)價(jià)共同活動(dòng)的情況，保持小組活動(dòng)的有效性。
合作學(xué)習(xí)有利于增進(jìn)人與人之間的相互了解、溫情與信任，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系的技能、技巧與策略，學(xué)會(huì)有效地表達(dá)自我。在學(xué)習(xí)交往中，可以培養(yǎng)、發(fā)展真正的責(zé)任意識(shí)和義務(wù)感。
掌握目標(biāo)學(xué)習(xí)法是美國心理學(xué)家布盧姆所倡導(dǎo)的。布盧姆認(rèn)為只要有最佳的教學(xué)，給學(xué)生以足夠的時(shí)間，多數(shù)學(xué)習(xí)者都能取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。
教學(xué)內(nèi)容是由許多知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成，由點(diǎn)形成線，由線完成相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系，構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)。因此明確目標(biāo)，就要在上新課時(shí)了解本課知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)網(wǎng)中的位置，在復(fù)習(xí)時(shí)著重從宏觀中把握微觀，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。另外，要明確知識(shí)點(diǎn)的難易程度，應(yīng)該掌握的層次要求，即識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)等不同層次，最重要的就是明確學(xué)習(xí)重要目標(biāo)，即知識(shí)重點(diǎn)。有了目標(biāo)能增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的注意力與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，即為了這目標(biāo)我必須好好學(xué)習(xí)。
可見，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是目標(biāo)學(xué)習(xí)法的先決條件。目標(biāo)學(xué)習(xí)法的核心問題，是必須形成自我測(cè)驗(yàn)、自我矯正，自我補(bǔ)救的自我約束習(xí)慣。對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)編制形成性檢測(cè)題，對(duì)自己進(jìn)行檢測(cè)，并及時(shí)地反饋評(píng)價(jià)，及時(shí)矯正和補(bǔ)救。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與人生目標(biāo)不同，它比較具體，可以在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。它可以使我們比較容易地享受成功的歡樂。增加我們的信心。因此，目標(biāo)學(xué)習(xí)法也是成功教育的主要策略之一，同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)也是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的開始，只有使大小、遠(yuǎn)近目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合，才會(huì)避免一些無效勞動(dòng)的發(fā)生。
帶著問題去看書，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學(xué)習(xí)的要求，也是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件。心理學(xué)家把注意分為無意注意與有意注意兩種。有意注意要求預(yù)先有自覺的目的，必要時(shí)需經(jīng)過意志努力，主動(dòng)地對(duì)一定的事物發(fā)生注意。它表明人的心理活動(dòng)的主體性和積極性。問題學(xué)習(xí)法就是強(qiáng)調(diào)有意注意有關(guān)解決問題的信息，使學(xué)習(xí)有了明確的指向性，從而提高學(xué)習(xí)效率。
問題學(xué)習(xí)法要求我們看書前，首先去看一下課文后的思考題，一邊看書一邊思考;同時(shí)，它還要求我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)去尋找問題，以便在聽課時(shí)在老師講解該問題時(shí)集中注意力聽講;最后，在練習(xí)時(shí)努力地去解決一個(gè)個(gè)問題，不要被問題嚇倒，解決問題的過程就是你進(jìn)步的過程。
學(xué)習(xí)方法五：矛盾學(xué)習(xí)法。
矛盾的觀點(diǎn)是我們采用對(duì)比學(xué)習(xí)法的哲學(xué)依據(jù)因?yàn)槲覀円M(jìn)行對(duì)比，首先要看對(duì)比雙方是否具有相似、相近、或相對(duì)的屬性，這就是可比性。對(duì)比法的最大優(yōu)點(diǎn)在于：(1)對(duì)比記憶可以減輕我們記憶負(fù)擔(dān)，相同的時(shí)間內(nèi)可識(shí)記更多的內(nèi)容。(2)對(duì)比學(xué)習(xí)有利于區(qū)別易混淆的概念、原理，加深對(duì)知識(shí)的理解。(3)對(duì)比學(xué)習(xí)要求我們把知識(shí)按不同的特點(diǎn)進(jìn)行歸類，形成容易檢索的程序知識(shí)，有利于知識(shí)的再現(xiàn)與提取，也有利于知識(shí)的靈活運(yùn)用。
綜觀中學(xué)課本，可比知識(shí)比比皆是，如政治內(nèi)容中，權(quán)利與義務(wù)、民主與法制、物質(zhì)與意識(shí)、和平與發(fā)展等等;如語文學(xué)習(xí)中，復(fù)句與單句、設(shè)問與反問、比喻與借代、記敘與議論、實(shí)詞與虛詞等等;如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，小數(shù)與分?jǐn)?shù)、指數(shù)與對(duì)數(shù)、奇函數(shù)與偶函數(shù)、平行與垂直等等;如化學(xué)學(xué)習(xí)中，金屬與非金屬、晶體與非晶體、化合與分解、氧化與還原、酸與鹽等等。對(duì)比學(xué)習(xí)法不僅可以用于同一學(xué)科內(nèi)的學(xué)習(xí)，還可以進(jìn)行跨學(xué)科比較，如學(xué)習(xí)政治可用語文中的句子分析法來分析政治概念，如在學(xué)習(xí)習(xí)近平現(xiàn)代史中的民族解放運(yùn)動(dòng)時(shí)，又可以利用政治有關(guān)民族的基本觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)自然學(xué)時(shí)，可回憶一下有關(guān)語文課本中的有關(guān)科學(xué)家的傳記文章，也可結(jié)合唯物辯證法的有關(guān)原理進(jìn)行學(xué)習(xí)。
唯物辯證法認(rèn)為世界上任何事物都是同周圍的事物存在著相互影響、相互制約的關(guān)系?？茖W(xué)知識(shí)是對(duì)客觀事物的正確反映，因此，知識(shí)之間同樣存在著普遍的聯(lián)系，我們把聯(lián)系的觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，會(huì)有助于對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，會(huì)起到事半功倍的效果。
根據(jù)心理學(xué)遷移理論，知識(shí)的相似性有利于遷移的產(chǎn)生，遷移是一種聯(lián)系的表現(xiàn)，而聯(lián)系學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)不能理解為僅僅只是一種遷移。遷移從某種意義上說是自發(fā)的，而運(yùn)用聯(lián)系學(xué)習(xí)法的學(xué)習(xí)是自覺的，是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的充分體現(xiàn)，它以堅(jiān)信知識(shí)點(diǎn)必然存在聯(lián)系為首要前提，從而有目的地去回憶、檢索大腦中的信息，尋找出它們間的內(nèi)在聯(lián)系。當(dāng)然，原來對(duì)知識(shí)掌握的廣度與深度直接影響到建立知識(shí)間聯(lián)系的數(shù)量多少，但我們可以通過辯證思維，通過翻書、查閱、甚至是新的學(xué)習(xí)，去構(gòu)建新的知識(shí)聯(lián)系，并使之貯存在我們的大腦之中，使知識(shí)網(wǎng)日益擴(kuò)大。這一點(diǎn)是遷移所不能做到的。
學(xué)習(xí)新知識(shí)就要想到舊知識(shí)，想到自己親身經(jīng)歷過的事，不能迷信權(quán)威，克服定勢(shì)思維。把抽象的知識(shí)具體化，發(fā)揮右大腦的作用。如辛亥革命發(fā)生在19，二次革命發(fā)生在19，護(hù)國戰(zhàn)爭發(fā)生在19，護(hù)法戰(zhàn)爭發(fā)生在19，這四個(gè)歷史事件依次間隔二年，只要記住這兩個(gè)歷史事件的邏輯順序，知道其中任何一個(gè)事件的年代，就可以聯(lián)想，推算出其它三個(gè)事件的年代。這是聯(lián)想記憶法。
讀書之法，既先識(shí)得他外面一個(gè)皮殼，又須識(shí)得他里面骨髓方好。——朱熹。
所謂歸納學(xué)習(xí)法是通過歸納思維，形成對(duì)知識(shí)的特點(diǎn)、中心、性質(zhì)的識(shí)記、理解與運(yùn)用。當(dāng)然，作為一種學(xué)習(xí)方法來說，歸納學(xué)習(xí)法崇尚歸納思維，但它不等同于歸納思維本身，同時(shí)它還要以分析為前提。
可見，歸納學(xué)習(xí)法指的是要善于去歸納事物的特點(diǎn)、性質(zhì)，把握句子、段落的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)，以歸納為基礎(chǔ)，搜索相同、相近、相反的知識(shí)，把它們放在一起進(jìn)行識(shí)記與理解。其優(yōu)點(diǎn)就在于能起到更快地記憶、理解作用。
研究必須充分地占有材料，分析它的各種發(fā)展形式，探尋這些形式的內(nèi)在聯(lián)系?！R克思。
所謂縮記法就是要盡可能地壓縮記憶的信息量，同時(shí)基本上又能記住應(yīng)記的內(nèi)容。比如有要點(diǎn)記憶法、歸納記憶法、意義記憶法，都屬壓縮記憶法。每段話有明確要點(diǎn)的自然用要點(diǎn)記憶法，如果沒有就要經(jīng)過歸納形成要點(diǎn)后進(jìn)行記憶。而歸納的最主要方法以意義為依據(jù)。可見，記憶以要點(diǎn)為基本單位。也可理解為以中心思想為單位。記住了要點(diǎn)并不是要放棄其他內(nèi)容，而是以對(duì)其他內(nèi)容的理解為前提，它可極大地增加記憶的信息量。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只要肯花時(shí)間，多做練習(xí)，學(xué)習(xí)成績必然進(jìn)步。其實(shí)不盡然。雖然量變的必然結(jié)果是質(zhì)變，但并不能說任何量變都會(huì)引起質(zhì)變。試想，在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人花得時(shí)間不多、練習(xí)量不大為何能有明顯的進(jìn)步呢?這就是一個(gè)效率問題。在經(jīng)濟(jì)學(xué)上我們常說企業(yè)要發(fā)展，必須要采用集約型增長方式。學(xué)習(xí)也是如此，不能盲目地投入精力。這首先要做到循序漸進(jìn)。有的同學(xué)一心求快，不考慮自己的水平，拿到書就看，拿到練習(xí)就做。
比如，有的人連中學(xué)教科本的課文還沒有弄懂，就大量的死記課外的唐詩宋詞，理由是課外讀物很重要;有的人連書本的數(shù)學(xué)題也沒有過關(guān)，大量去做高考模擬題，理由是只做課文題應(yīng)付不了高考;有的人連簡單的英語對(duì)話都不行，就去看許多經(jīng)貿(mào)口語，理由是中國入世了，經(jīng)貿(mào)英語更顯重要。從理由上看并不錯(cuò)，但針對(duì)自己的實(shí)際情況，你采取的方法是錯(cuò)了，因?yàn)槟氵`背了循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)規(guī)律。
可持續(xù)發(fā)展是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要戰(zhàn)略。要成為社會(huì)主義建設(shè)人才，必須具備發(fā)展的觀點(diǎn)，用發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)習(xí)問題，也就是我們所提倡的持續(xù)發(fā)展法。它要求我們學(xué)習(xí)上不能偏科，力求全面發(fā)展。中小學(xué)是打基礎(chǔ)的時(shí)候，要文理兼顧，還要重視勞動(dòng)技能、體育技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的思想道德素養(yǎng)、審美情趣等等。當(dāng)然，全面發(fā)展并不等于平均發(fā)展，對(duì)自己的興趣、特長應(yīng)該發(fā)展，為此，應(yīng)圍繞其中心不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，向縱深發(fā)展，培養(yǎng)自己研究性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)自己科學(xué)獻(xiàn)身精神，使自己持續(xù)發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展首先是觀念上的要求，只有這樣的學(xué)習(xí)觀，才會(huì)有這樣的學(xué)習(xí)方法。有了這樣的學(xué)習(xí)方法，才能根本上消滅死記硬背、盲目崇拜傾向，重視其他科學(xué)的有效方法。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇三
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長和進(jìn)步的必經(jīng)之路，而學(xué)習(xí)方法的選擇與運(yùn)用更是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。本文將分享我對(duì)好的學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯幸娴膮⒖己徒梃b。
第二段：目標(biāo)明確。
學(xué)習(xí)的第一步就是要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。無論是學(xué)習(xí)一門新的技能，還是備戰(zhàn)考試，都需要有明確的目標(biāo)來指引學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容。在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，要確保目標(biāo)具體、可衡量和有挑戰(zhàn)性，這樣既能夠提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要將目標(biāo)分解成小目標(biāo)，并根據(jù)不同的時(shí)間段制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣可以更好地管理時(shí)間和資源，確保學(xué)習(xí)的高效性。
好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是多樣化的，因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣是不同的。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)采用多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合是最高效的。首先，要充分利用好課堂學(xué)習(xí)資源。仔細(xì)聽講、積極提問、主動(dòng)思考，這些都是提高課堂學(xué)習(xí)效果的重要方法。此外，利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館的書籍資料也是有效的補(bǔ)充手段，可以幫助我們更全面地了解和掌握知識(shí)。
第四段：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的持續(xù)和深入是非常重要的。首先，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要制訂科學(xué)的作息時(shí)間表，合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂等各個(gè)方面的時(shí)間。其次，培養(yǎng)自律的學(xué)習(xí)態(tài)度。不拖延、不浪費(fèi)時(shí)間，按計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。再次，建立良好的復(fù)習(xí)機(jī)制。及時(shí)回顧和鞏固已學(xué)的知識(shí)，不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化，以確保知識(shí)能夠得到牢固的掌握。
第五段：積極的心態(tài)與方法。
學(xué)習(xí)過程中需要保持積極的心態(tài)。首先，要相信自己，相信自己的潛力和能力。有時(shí)候?qū)W習(xí)的道路會(huì)遇到困難和挫折，但只要保持積極的心態(tài)，不灰心喪氣，相信自己終將能夠成功。其次，要學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出學(xué)習(xí)中的問題和不足，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，以不斷提升自己的學(xué)習(xí)方法和效果。
結(jié)尾段：總結(jié)。
好的學(xué)習(xí)方法能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效果，更好地實(shí)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在實(shí)踐中，我通過明確目標(biāo)、多樣化學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及積極的心態(tài)和方法，得到了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。希望每一個(gè)學(xué)習(xí)者都能夠從我的心得體會(huì)中獲得一些啟發(fā)和幫助，更好地走上學(xué)習(xí)的道路，邁向成功。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇四
1第一層為苦學(xué)提起學(xué)習(xí)就講“頭懸梁、錐刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。
2第二層為好學(xué)所謂“知之者不如好之者”，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。
3第三層為會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇五
英語的六個(gè)要訣。
1.有效的學(xué)習(xí)方法鼓勵(lì)學(xué)生冒險(xiǎn)，無效的學(xué)習(xí)方法不鼓勵(lì)嘗試新東西;。
英語的六個(gè)要訣：
1、投資我們的時(shí)間和心智。我們并不傻，有足夠的智慧和大腦空間來消化儲(chǔ)存那些abcd。別人能學(xué)會(huì)，我們也能學(xué)會(huì)，只要我們善于投資自己的時(shí)間。先人賦于我們每日24小時(shí)，上班8小時(shí)，睡覺7小時(shí)，三餐飯2小時(shí)，莫名其妙消失了2小時(shí)，無論如何應(yīng)有1小時(shí)來學(xué)習(xí)。越忙的人，越有時(shí)間做事;越閑越懶散的人，越找不到時(shí)間來做事。
教材或一本故事書(生詞量不超過30%)悉心研讀，默識(shí)揣摸，就會(huì)有收獲感，嘗到甜頭，進(jìn)而信心更足。如開始就啃一本詞匯量太大，沒有詞典看不下去的書，只會(huì)扼殺學(xué)習(xí)興趣，降低情緒，最終放棄。
3、要有自我約束力，且稱之為“心力”吧。“春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年?！笨傆幸恍├碛刹粚W(xué)習(xí)。這樣下去，我們的英語之樹永遠(yuǎn)長不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得?！焙苡械览怼Ｔ谒拇ù笞惴鸾淌趟囆g(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭、對(duì)抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事。佛祖說：“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多;修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生?！蔽覀儗W(xué)英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學(xué)習(xí)。
4、要有信心。英語不過是表達(dá)思想的一種工具、一種說話習(xí)慣而已。我們要堅(jiān)信，只要有投入，有付出，就會(huì)有收獲。絕不會(huì)“付出的愛收不回?！?/p>
5、要有實(shí)際行動(dòng)。一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動(dòng)員絕不會(huì)空等奧林匹克金牌從天下掉下來，現(xiàn)在就行動(dòng)起來。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇六
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長和發(fā)展的重要途徑，而掌握一套科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在長期的學(xué)習(xí)過程中，我越發(fā)意識(shí)到好的學(xué)習(xí)方法的重要性，并從中汲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的起始階段，制定一個(gè)明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)是至關(guān)重要的。這樣可以幫助我們明確學(xué)習(xí)的方向和目的，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。同時(shí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)也能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)堅(jiān)持和毅力。例如，當(dāng)我學(xué)習(xí)一門新知識(shí)時(shí)，我會(huì)先制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后根據(jù)這個(gè)目標(biāo)來選擇學(xué)習(xí)資料和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣可以更加高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。時(shí)間是有限的，如何合理安排和利用時(shí)間是學(xué)習(xí)中需要解決的一個(gè)難點(diǎn)。個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間利用效率不同，所以需要根據(jù)自己的情況來進(jìn)行合理規(guī)劃。我經(jīng)常使用時(shí)間表或提醒工具來幫助我規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，將時(shí)間分配給各種不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我通常會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和注意力集中的時(shí)間段來靈活安排學(xué)習(xí)任務(wù)，避免在疲勞或注意力不集中的時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)。
再次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中形成的一種穩(wěn)定的行為模式，對(duì)于學(xué)習(xí)的效果起到非常重要的影響。一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、做好筆記、積累思維導(dǎo)圖和記憶口訣等，都能夠幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要時(shí)間和堅(jiān)持，但是一旦養(yǎng)成，就能為我們的學(xué)習(xí)提供良好的支撐和助力，提高學(xué)習(xí)效果。
另外，善于總結(jié)與反思是學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的過程中，尤其是學(xué)習(xí)某一門課程或完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)后，我們要及時(shí)總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。這樣可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不足和問題，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)習(xí)效果。我經(jīng)常會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)過程，思考自己在學(xué)習(xí)中的不足和需要改進(jìn)的地方，并作出相應(yīng)的調(diào)整。這種反思總結(jié)的過程也能夠幫助我提高自我認(rèn)知，培養(yǎng)批判和分析的能力。
最后，建立有效的學(xué)習(xí)方法需要不斷實(shí)踐和調(diào)整。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都是不同的，我們需要根據(jù)自己的情況和需求來選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。然而，要確定一種最有效的學(xué)習(xí)方法并不容易，需要不斷嘗試和摸索。在實(shí)踐中，我們可能會(huì)面臨各種情況和困難，但只要不斷探索和調(diào)整，相信總能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
總之，好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果具有重要的作用。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、善于總結(jié)與反思以及不斷實(shí)踐和調(diào)整，我逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中取得了可喜的成績。希望這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)大家有所幫助，共同探索更高效的學(xué)習(xí)方法，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇七
試卷講完后絕不是簡簡單單的放起來，等下次復(fù)習(xí)時(shí)，拿出來再看看錯(cuò)題。試卷的利用對(duì)于掌握知識(shí)，提升自己至關(guān)重要，是總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的過程。我將從下邊幾個(gè)方面說明下如何對(duì)待用好試卷，如何從試卷中提升自己成績：
第一、對(duì)于老師講試卷。
一般每次考試出錯(cuò)的題目，多數(shù)同學(xué)都要專門寫到出錯(cuò)本上，有些人是直接將正確的答案寫到上邊，后邊寫上自己出錯(cuò)的原因。這對(duì)比性不太強(qiáng)，建議用下邊這樣的格式：左邊：試卷上自己最初的做法（甚至老師的評(píng)語）。
右邊：自己重做的最標(biāo)準(zhǔn)答案。
然后在這個(gè)題目下邊寫出自己做題時(shí)出錯(cuò)的原因，不是簡單的粗心大意，這背后實(shí)際就是是否步驟合理，是否習(xí)慣得當(dāng)，并且標(biāo)明自己改進(jìn)的方法。
錯(cuò)題本，記錄了自己出錯(cuò)的所有問題，是自己失敗經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)便可以提高成績。
第三、分析試卷。
一份卷子是對(duì)本章或者多章知識(shí)點(diǎn)的綜合考核，它是最好提升工具，可以檢查你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。老師講完試卷后，自己要對(duì)試卷總結(jié)，拿數(shù)學(xué)來說，即使最簡單的選擇題，我們做對(duì)了，但是當(dāng)時(shí)有可能是排除法，畫圖法做的，背后的知識(shí)點(diǎn)是什么，我們可能了解但是絕不是很透徹的，考完了，講解完了，這時(shí)候就是自己分析試卷提升自己的時(shí)候了。一道題一道題分析，看看這道題考了什么知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的解題方法通常有幾種，容易考的角度有幾種，有機(jī)會(huì)的也可以借同學(xué)的試卷看看，看他們錯(cuò)在哪里了，當(dāng)時(shí)怎么錯(cuò)的。建議能夠組織小規(guī)模的這種交流，每個(gè)人可以介紹試卷中自己做的不錯(cuò)的題，介紹自己的想法，如果有能力的可以這么做。
一份試卷分析完，自己要知道考了多少知識(shí)點(diǎn)，有些知識(shí)點(diǎn)是重復(fù)考察的，但考察側(cè)面可能不同，解決的方法也不同，這總結(jié)出來是收獲，同時(shí)可以強(qiáng)化自己對(duì)這種知識(shí)點(diǎn)的理解。試卷的知識(shí)點(diǎn)分析總結(jié)可以寫到試卷上，妥善放好，隨時(shí)可以拿出來看看。
總之，將試卷的知識(shí)點(diǎn)分析清楚，提煉題目后邊的通用方法，然后將不同試卷中的同類題總結(jié)，可以專門將這些同類題目謄寫到一個(gè)地方（一頁紙，或幾頁紙，留出做題的空間），自己重新思考，這就是集中提升的。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇八
學(xué)習(xí)是人類不斷進(jìn)步和發(fā)展的源泉，而學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用則是成功的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的過程中，我深感到好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和效率至關(guān)重要。在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我積累了一些關(guān)于好的學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì)。
首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是良好學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)不是盲目地積累知識(shí)，而應(yīng)當(dāng)有條不紊地進(jìn)行。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我會(huì)先評(píng)估學(xué)習(xí)任務(wù)與時(shí)間的匹配度，并將大的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小的可行的目標(biāo)。然后，我會(huì)合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和順序，避免過于單一或重復(fù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
其次，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一種有效的學(xué)習(xí)方法。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高學(xué)習(xí)效率，幫助順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我一直堅(jiān)持早睡早起，每天定時(shí)定量地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注意保持良好的健康習(xí)慣，如合理飲食和適度的鍛煉，保持身體健康，提高腦力工作的效果。
第三，善于總結(jié)歸納是提高學(xué)習(xí)效果的重要方法。學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，通過總結(jié)歸納可以鞏固所學(xué)的內(nèi)容，幫助深化理解。在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)將重要的知識(shí)點(diǎn)記錄下來，形成筆記。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常翻閱和回顧這些筆記，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，對(duì)于相似的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)進(jìn)行對(duì)比，找出它們之間的異同之處，幫助更好地理解。
第四，合理利用各種學(xué)習(xí)資源也是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵?，F(xiàn)如今，我們不僅可以借助課堂教學(xué)，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、學(xué)習(xí)軟件等多種途徑獲取學(xué)習(xí)資源。我會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求，合理利用這些資源。通過互聯(lián)網(wǎng)，我可以及時(shí)了解到最新的學(xué)術(shù)資訊和研究成果；通過圖書館，我可以獲取大量的相關(guān)書籍和期刊；通過學(xué)習(xí)軟件，我可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和檢測(cè)。善于利用多種學(xué)習(xí)資源可以幫助我獲取更多的信息和知識(shí)，豐富我的學(xué)習(xí)內(nèi)容和內(nèi)容。
最后，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)也是一種好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)的過程中，積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)可以培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力。我經(jīng)常參加學(xué)術(shù)講座、學(xué)生交流會(huì)和學(xué)生組織活動(dòng)等，通過與他人的交流和互動(dòng)，我可以學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的成長。此外，我也會(huì)主動(dòng)尋找與學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過實(shí)踐把書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。
總的來說，好的學(xué)習(xí)方法在提高學(xué)習(xí)效果和效率方面起到了非常重要的作用。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、善于總結(jié)歸納、合理利用學(xué)習(xí)資源和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)是我在學(xué)習(xí)過程中積累的一些心得體會(huì)。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)，只有通過不斷嘗試和總結(jié)，我們才能發(fā)展出更加適合自己的學(xué)習(xí)方法，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇九
1.單項(xiàng)選擇題——“渾水摸魚”
在渾濁的水中魚會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，這時(shí)捉魚是最好的時(shí)機(jī)，做此題型時(shí)也是一樣，單項(xiàng)選擇題是各類題型中難度最小的一種題型。由于此類題型的備選答案中只有一個(gè)答案是符合題意的正確答案，考生在考試時(shí)可以廣泛應(yīng)用“排除法”進(jìn)行解題，命題者在出題時(shí)為了湊足四個(gè)備選答案，有些備選答案往往就顯得荒謬和拙劣(水比較渾)，將那些荒謬的、顯然是不正確的備選答案予以剔除，剩余的就是正確答案了(趁機(jī)摸魚)。如按照上述方法將不正確的備選答案剔除一項(xiàng)或兩項(xiàng)后實(shí)在無法再加以剔除時(shí)，則可考慮采用“猜測(cè)法”，即按照自己的理解，去選擇一個(gè)你認(rèn)為最正確的答案，而此時(shí)排除的備選答案越多，猜測(cè)正確答案的成功率也就越高。哪怕確實(shí)無法猜測(cè)時(shí)，也絕對(duì)不要輕易放棄。因?yàn)榉艞壊淮鹩肋h(yuǎn)都不會(huì)得分的，而即使答錯(cuò)了，也不會(huì)倒扣分的。另外，由于此類題型相對(duì)較為容易，考生應(yīng)當(dāng)在較短的時(shí)間內(nèi)作出解答，盡可能多得分，并注意合理分配時(shí)間(一個(gè)單項(xiàng)選擇題往往在數(shù)十秒鐘內(nèi)就應(yīng)做出正確的選擇)。在此題型中過多占用時(shí)間，即使答對(duì)了也僅得1分，是得不償失的。
2.多項(xiàng)選擇題——“反客為主”
根據(jù)考試要求，多項(xiàng)選擇題的備選答案中有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案符合題意，考生多選、少選、錯(cuò)選、不選都不得分。相對(duì)單項(xiàng)選擇題而言，其考試的難度較大，得分不易，因?yàn)榇祟愵}型至少有兩個(gè)備選答案是正確的，所以也可以采用“排除法”，即將不正確的備選答案排除后，剩余可選擇的備選答案就少了，正確率也就相對(duì)提高了，但需要注意，這并非是化解此題的“良藥”，多選題是考試通過的關(guān)鍵所在，其分值占到了總分?jǐn)?shù)的30%，因此考生必須在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)多注意積累和鞏固，注重將法律規(guī)定準(zhǔn)確理解，要努力做到化被動(dòng)為主動(dòng)，只有這樣才能做到“反客為主”，積極的占有得分主動(dòng)權(quán)。
3.判斷題——“走為上”
走為上，指敵我力量懸殊的不利形勢(shì)下，采取有計(jì)劃的主動(dòng)撤退，避開強(qiáng)敵，尋找戰(zhàn)機(jī)，根據(jù)考試要求，判斷題每小題判斷結(jié)果正確的得1分，判斷結(jié)果錯(cuò)誤的扣0.5分，不判斷的不得分也不扣分。因此，考生在做此類題型時(shí)，應(yīng)慎重作答，對(duì)有把握的題目應(yīng)毫不猶豫地回答，而對(duì)似是而非自己又沒有十分把握的題目寧可放棄，也不要憑想象或感覺猜測(cè)，以免失分，真正做到該計(jì)策中“以退為進(jìn)”的思想。另外，由于法律規(guī)定中有一些除外規(guī)定，如“除法律有特別規(guī)定外”、“法律另有規(guī)定者外”，或者有“一般”、“原則上”等詞語，故試題命題中如有“無論”、“全部”、“一定”、“在任何情況下”等絕對(duì)性詞語時(shí)，通?？梢哉J(rèn)為這一命題是不正確的。相反如在試題命題中含有“一般”、“除法律有特別規(guī)定外”等非絕對(duì)性詞語時(shí)，考生應(yīng)格外注意，仔細(xì)判斷。同時(shí)，還應(yīng)注意判斷題應(yīng)就整個(gè)完整的命題加以判斷，只要完整的命題中有一處有誤，整個(gè)命題就應(yīng)該判斷為錯(cuò)誤。
4.簡答題——“趁火打劫”
中級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試《經(jīng)濟(jì)法》的簡答題命題往往是設(shè)計(jì)一個(gè)較為簡單的模擬情景，要求考生據(jù)此運(yùn)用相關(guān)法律制度的規(guī)定簡要回答有關(guān)問題，雖然這是主觀題，需要考生自己動(dòng)手寫出相應(yīng)的解答，但其屬于非常簡單的案例應(yīng)用分析，這類簡答題與綜合題相似，但比綜合題的答題要求相對(duì)簡單些，基本上是問什么就答什么，不需要過多的展開和詳細(xì)分析，因此，考生應(yīng)利用該題型較為容易分析的特點(diǎn)“趁火打劫”，果斷地打擊本科目幾大勢(shì)力在此留下的“軟肋”，盡快奪取這里的分?jǐn)?shù)，擴(kuò)大自己的優(yōu)勢(shì)。
5.綜合題——“擒賊擒王”
綜合題的答題要求較高，其目的是考核考生運(yùn)用法律規(guī)定分析判斷能力、綜合分析能力和實(shí)務(wù)操作能力，由于涉及的概念和法律規(guī)定較多，且將不同章節(jié)的內(nèi)容聯(lián)系起來進(jìn)行考核，是本科目考試難度最大的一種題型。在考試命題時(shí)，綜合題的敘述文字較多，涉及的法律關(guān)系又較為復(fù)雜，有些考生乍一看題目，就會(huì)感覺頭腦發(fā)昏，理不出頭緒，越看越亂，無從落筆，既影響情緒，又浪費(fèi)時(shí)間，而“擒賊擒王”計(jì)策認(rèn)為攻打敵軍主力應(yīng)直接捉住敵人首領(lǐng)，這樣就能瓦解敵人的整體力量。因此在綜合題答題時(shí)，建議考生先看綜合題的答題要求，因綜合題往往會(huì)問幾個(gè)問題，每個(gè)問題又問得很明確?？戳舜痤}要求后，就會(huì)知道本題的考核要求和重點(diǎn)，然后帶著這些問題有針對(duì)性地去審題，迅速找到題目中的“賊首”，抓住相關(guān)要點(diǎn)，并在一些重要的關(guān)鍵點(diǎn)和詞語上作上相應(yīng)的記號(hào)引起警示，這樣既能抓住解題的要點(diǎn)，又能節(jié)約時(shí)間。另外，考生在分析時(shí)，應(yīng)緊扣案情，根據(jù)題目給定事實(shí)運(yùn)用有關(guān)法律規(guī)定進(jìn)行分析，千萬不能虛構(gòu)案情內(nèi)容，任意給題目假設(shè)條件。綜合題的答題技巧是很重要的，既不能過于簡單，也不能思路混亂。一般而言，對(duì)綜合題中所提的問題，為了快速的得分，可以采用“兩步走”的方式來解答。即：第一步，得出正確的判斷結(jié)論(回答某行為合法或不合法);第二步，引述具體的法律規(guī)定(不必指出具體的法律條文，只需寫明“根據(jù)法律規(guī)定”或“根據(jù)規(guī)定”即可，并講明法律規(guī)定的具體內(nèi)容)，考試時(shí)考生只要能寫出這兩步即可，判斷正確且法律規(guī)定引述正確即可得分，要做到以“閃擊戰(zhàn)”的方式“一語中的”，而不是洋洋灑灑的寫論文發(fā)表“高論”。另外，在答題時(shí)應(yīng)注意語言表述的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，并善于運(yùn)用法律術(shù)語和規(guī)范語言答題。
6.計(jì)算分析類題目——“釜底抽薪”
生活中要使鍋中的水沸騰，在鍋底生火并加柴草即可。若不想讓水沸騰，可以抽掉鍋底的柴草，即釜底抽薪，從根本上消除了水沸的基礎(chǔ)或依靠物。
計(jì)算分析類題目主要體現(xiàn)考生對(duì)稅法全面、透徹的理解和靈活、綜合的運(yùn)用，考生平時(shí)訓(xùn)練僅僅從計(jì)算形式、所謂的公式上進(jìn)行學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，就像往沸水中添加涼水，水一時(shí)涼了，很快又會(huì)再沸，沒有從根本上止沸，只能起到“揚(yáng)湯止沸”的作用，因此考生除了需要掌握增值稅、企業(yè)所得稅各個(gè)計(jì)算思路和公式的運(yùn)用、計(jì)稅依據(jù)的選擇、稅率的運(yùn)用、優(yōu)惠政策的規(guī)定之外，還要有跨章節(jié)思考的意識(shí)，要清楚這幾個(gè)稅種雖然由章節(jié)分割開來，但他們之間是有自然的關(guān)聯(lián)的，一個(gè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中會(huì)涉及增值稅等流轉(zhuǎn)稅的繳納，同時(shí)，在月末或年底時(shí)這些繳納流轉(zhuǎn)稅的收入項(xiàng)目又成為企業(yè)所得稅的征稅對(duì)象，此前繳納過的稅費(fèi)可能成為企業(yè)所得稅應(yīng)納稅所得額計(jì)算中的扣除項(xiàng)目，另外在具體做計(jì)算分析類題目時(shí)，要學(xué)會(huì)理清思路，綜合分析，把握案例的來龍去脈，尤其是要抓住文字、數(shù)字、時(shí)間這三個(gè)主要信息，要弄清楚“發(fā)生了什么事情”，并進(jìn)而思考哪些事情與納稅有關(guān)，哪些事情是迷惑性與納稅無關(guān)，把握這些主要信息的一個(gè)技巧就是尋找動(dòng)詞性詞語。在答題時(shí)，可在試卷上對(duì)發(fā)現(xiàn)的動(dòng)詞邊看邊圈。例如增值稅的征稅范圍主要是銷售、進(jìn)口貨物或提供加工、修理修配勞務(wù)，因此在審題時(shí)對(duì)“進(jìn)口貨物”、“銷售或發(fā)出”、“修理加工”等動(dòng)詞要第一時(shí)間迅速抓住，然后才是與之有關(guān)的金額方面的信息。將這些內(nèi)容全部靈活運(yùn)用是“抽薪”的關(guān)鍵。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十
1.客觀題還是老套路，排除法還是很奏效的。對(duì)于自己熟悉的內(nèi)容一定要拿分，不能因?yàn)榇中膩G分。不熟悉的運(yùn)用排除法找出正確的答案，相信自己第一感覺。
2.主觀題要注意細(xì)節(jié)，比如題目要求保留到小數(shù)點(diǎn)后幾位，計(jì)算單位是什么等等。另外就是要按題目要求逐項(xiàng)回答，不要答題目沒有要求的，記得在解題時(shí)寫出完整公式。
3.英語有5分的附加題，這個(gè)分?jǐn)?shù)要不要?如果你英語程度還不錯(cuò)的話，建議你可以試一下?；臼悄莻€(gè)還是計(jì)算為主，請(qǐng)不要出現(xiàn)中文。
4.注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試《財(cái)管》的考試時(shí)間是2個(gè)半小時(shí)，所以時(shí)間怎么分配就也很重要了。如何科學(xué)利用時(shí)間拿到60分呢?因?yàn)樨?cái)管公式較多，一定要留出時(shí)間做主觀題和檢查，反復(fù)確認(rèn)。
5.因?yàn)樨?cái)管公式在考試中很費(fèi)時(shí)間，所以考前一定要利用東奧注會(huì)機(jī)考模擬系統(tǒng)多練習(xí)，最好先插入公式，再帶入數(shù)值。另外計(jì)算器一定記得帶多功能計(jì)算器，不然真的會(huì)很郁悶。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十一
1)盡量一次到位，不要修改。我做模擬的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，如果我能連著做下去，不回頭改前面的數(shù)字，時(shí)間一般都是夠用的。但如果做著做著發(fā)現(xiàn)前面錯(cuò)了，倒回去改，那就往往來不及做完了。其實(shí)這個(gè)考試并沒有要求達(dá)到“不假思索”的程度，稍微想一想的時(shí)間還是有的(當(dāng)然不能苦思冥想)，所以沒必要為了爭取時(shí)間而直接下筆，那樣很容易漏看條件或是掉進(jìn)陷阱里。對(duì)于一些前后有關(guān)聯(lián)的題目，最好還是把題目前后都看清楚了，關(guān)系理順了再做。
2)能心算的盡量心算，少用計(jì)算器。可能很多人都發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們?cè)絹碓揭蕾囉?jì)算器了，好像不用計(jì)算器心里就不踏實(shí)，生怕自己算錯(cuò)，所以什么都要敲一遍才放心。但是把計(jì)算器拿起來，敲按鈕，再放下去的動(dòng)作本身就要消耗更多的時(shí)間。比如一個(gè)簡單的加減計(jì)算，用心算一秒鐘就算出來了，用計(jì)算器也許三、四秒都搞不定，這就是非增值成本。注會(huì)很多考試計(jì)算量都很大，一份卷子要算幾百個(gè)數(shù)字，能省一點(diǎn)是一點(diǎn)吧。
3)筆帽不要倒扣在筆端。我一直有個(gè)習(xí)慣，就是把筆帽倒扣在筆端，因?yàn)檫@樣不容易弄丟，而且筆不會(huì)在桌上滾動(dòng)。但是有一次我無意中把筆帽摘掉了，發(fā)現(xiàn)筆居然變輕了，寫字也快了一些，輕松了一些。這聽起來有點(diǎn)不可思議，因?yàn)楣P帽本身并沒什么分量，最多幾克吧，但是我們的手是很敏感的，一點(diǎn)點(diǎn)分量也能影響到它的速度和體力。所以如果有人跟我習(xí)慣一樣的，不妨也試一試，看看這樣是不是能寫得更輕松一些。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十二
從真題入手，梳理考試脈絡(luò)，領(lǐng)會(huì)考試方向，觸摸真實(shí)考試的感覺和魂。在此基礎(chǔ)上開始學(xué)習(xí)，不走彎路，不迷失方向，不做無用功，學(xué)到的就是考點(diǎn)。東奧注會(huì)真題班就能完美幫你復(fù)習(xí)。
必須有計(jì)劃性學(xué)習(xí)。
每段時(shí)間，每周，每一天要學(xué)習(xí)多少內(nèi)容，看多少教材，復(fù)習(xí)到哪個(gè)階段，都需要我們制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。不按計(jì)劃來，只隨心情的話，基本上沒有什么學(xué)習(xí)效果，后悔的只能是自己。
學(xué)習(xí)一定要善于總結(jié)，把握問題的關(guān)鍵，教材有些地方是比較難懂的，所以一定要抓住教材里的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
這個(gè)階段，可以先用的教材進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，的教材還沒發(fā)布。等到發(fā)布之后對(duì)照新增變化的內(nèi)容要作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)。同時(shí)一些會(huì)計(jì)基本的概念和理論要搞清楚，包括賬務(wù)處理和常規(guī)的計(jì)算方法。只有基礎(chǔ)知識(shí)牢固了，做綜合題才不會(huì)太難。
要善于總結(jié)每章的知識(shí)點(diǎn)，每章的基本賬務(wù)處理，然后，去做練習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)，要注意看準(zhǔn)則原文、財(cái)政部編定的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用指南、財(cái)政部編寫的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則講解等。
必要的練習(xí)不可少。
考注冊(cè)會(huì)計(jì)師必須是做大量的題才能熟練，考試時(shí)才能得心應(yīng)手，主觀題才能做得完。很多時(shí)候，考試就跟平時(shí)做題一樣。我們?cè)谄綍r(shí)就要嚴(yán)格要求自己并搭配“輕松過關(guān)”輔導(dǎo)書進(jìn)行練習(xí)，考試的時(shí)候問題不大。注會(huì)《會(huì)計(jì)》涉及的內(nèi)容十分廣泛，想要死記硬背肯定是不行的，要通過平時(shí)做題逐漸總結(jié)出考試的重點(diǎn)與規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，從而不斷提高自己。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十三
會(huì)計(jì)中也有需要記憶的內(nèi)容，比如交易性金融資產(chǎn)需要弄清楚分別在初始計(jì)量、后續(xù)計(jì)量、處置這三種情況下，如何進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，應(yīng)該如何做分錄。此外還要注意公允價(jià)值變動(dòng)損益和投資收益的借貸方關(guān)系，以及可供出售金融資產(chǎn)、交易交融資產(chǎn)以及持有至到期投資之間的區(qū)別和聯(lián)系。只要你能把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)記上，那么有效學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)已經(jīng)達(dá)到了第一步。
備考攻略之二——注重理解。
光死記硬背學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都是不行的，理解是王道。比如：投資企業(yè)在其個(gè)別財(cái)務(wù)報(bào)表中對(duì)子公司的長期股權(quán)投資，應(yīng)當(dāng)采用成本法核算，編制合并財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)按照權(quán)益法。
備考攻略之三——深度思考，發(fā)散性思維。
最近朋友圈特別流行“深度思考的意義”，這一點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上特別有用，尤其是注會(huì)的學(xué)習(xí)。畢竟會(huì)計(jì)是注會(huì)考試的根本，它的聯(lián)系之廣是所有考生都清楚的。會(huì)計(jì)教材每章節(jié)后面都有對(duì)應(yīng)的練習(xí)題，在做每道題目時(shí)，先思考，然后看答案分析自己練習(xí)題的對(duì)錯(cuò)原因。通過做題暴露出不足的之處，再回到教材鉆研彌補(bǔ)，做到對(duì)教材的透徹理解，融會(huì)貫通。如果此刻有聯(lián)想到其他章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，那么腦子里面過一遍。遇到遺忘的及時(shí)有效復(fù)習(xí)，溫故知新。
最強(qiáng)攻略——勤能補(bǔ)挫法。
如果作為零基礎(chǔ)學(xué)生，你已經(jīng)比別人慢一步了，不僅要笨鳥先飛，更要勤能補(bǔ)挫!要給自己信心，每年零基礎(chǔ)通過注會(huì)的考生大有人在!
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十四
(1)發(fā)展觀察力。觀察是掌握知識(shí)，搞好學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是成才的必要條件。聰明，即耳聰目明，接聽力強(qiáng)，視力強(qiáng)，實(shí)指觀察力強(qiáng)，掌握科學(xué)的觀察方法，要a、明確的目的和周密的計(jì)劃山、靈活應(yīng)用各種觀察法，如重復(fù)觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結(jié)合的觀察等。
(2)提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時(shí)間變化的，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。選擇最佳的時(shí)間段進(jìn)行記憶，由于每個(gè)人的情況不同而無法作一個(gè)絕對(duì)的定論。但是掌握好時(shí)間安排是提高記憶能力永遠(yuǎn)不變的真理。為了同遺忘作斗爭，正確安排復(fù)習(xí)時(shí)間便是選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間段了。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十五
《稅法》考試內(nèi)容多、知識(shí)點(diǎn)多，難度較大，但是首先要樹立信心，有了信心，方法得當(dāng)，功夫下到，考試通過并不是非常困難的事情。北京地區(qū)，新制度考生，通過率達(dá)到21%，5個(gè)考生里就有1個(gè)通過;參加原制度考試的考生，通過率高達(dá)67%。因此，樹立信心，5個(gè)人就有一個(gè)通過，完全可以是你!即使一次不過，還可以重整旗鼓。
2理清思路，理解記憶。
考生在考前學(xué)習(xí)時(shí)，一定要重視大綱，教材容量巨大、內(nèi)容龐雜，首先應(yīng)認(rèn)真閱讀大綱，尤其是每章節(jié)的測(cè)試內(nèi)容和考試等級(jí)，要在這個(gè)框架內(nèi)展開復(fù)習(xí);其次，對(duì)每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，要有一個(gè)邏輯線索，把知識(shí)點(diǎn)串起來，便于理解和掌握。
再次，盡量在理解的基礎(chǔ)上記憶，避免死記硬背，比如理解了消費(fèi)稅是價(jià)內(nèi)稅，其組成計(jì)稅價(jià)格的公式就能記得很牢，不會(huì)和增值稅的公式混淆。
3前后呼應(yīng)，融會(huì)貫通。
前幾年大綱要求的測(cè)試目標(biāo)有一條：“掌握同一經(jīng)營活動(dòng)涉及多稅種的相互關(guān)系和應(yīng)納稅額的計(jì)算方法”，這就要求考生必須在掌握了每一章的內(nèi)容后，還要打破章節(jié)限制、把有關(guān)知識(shí)點(diǎn)前后呼應(yīng)起來。
比如煙酒生產(chǎn)企業(yè)增值稅和消費(fèi)稅的結(jié)合，房地產(chǎn)銷售業(yè)務(wù)涉及營業(yè)稅和土地增值稅、印花稅、契稅的計(jì)算，增值稅視同銷售與企業(yè)所得稅視同銷售的異同。
惟其如此，才能從容應(yīng)對(duì)計(jì)算題和綜合題。實(shí)際上不僅包括跨章節(jié)的前后呼應(yīng)，同一章之內(nèi)也有知識(shí)的融會(huì)貫通，比如把增值稅視同銷售和進(jìn)項(xiàng)稅額轉(zhuǎn)出結(jié)合起來理解記憶，就能做到?jīng)]有偏差也不會(huì)遺漏。
4做題訓(xùn)練，總結(jié)提高。
學(xué)習(xí)過程中必須通過大量做題，來訓(xùn)練技巧、發(fā)現(xiàn)問題、強(qiáng)化記憶、總結(jié)提高。模擬多了，實(shí)戰(zhàn)時(shí)就從容了。
對(duì)有一定基礎(chǔ)的考生，可以對(duì)照大綱和教材的變化有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新知識(shí)，然后再對(duì)歷年考題、尤其是最近兩年的考題拿來做一做，對(duì)照答案找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練。
無論程度如何，要根據(jù)自己的情況制定學(xué)習(xí)方案，自學(xué)的同時(shí)可以有選擇地聽課，以開闊眼界、消除錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和知識(shí)盲點(diǎn)、掌握更多的學(xué)習(xí)和應(yīng)試技巧，以提高效率、為考試打好基礎(chǔ)。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十六
學(xué)習(xí)方法是成功的必要因素，有好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣等于成功了一半，但并不是說有好的學(xué)習(xí)方法就一定會(huì)成功，好的方法還需要結(jié)合自身的努力，因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)方法不可能在真空中習(xí)得，它是要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容來進(jìn)行的。
為什么說好的方法就是成功的一半呢?反映一個(gè)學(xué)生是否學(xué)得好最直觀的就是從考試成績上來評(píng)估，同樣在一起學(xué)習(xí)的學(xué)生，為什么有的學(xué)生成績好，有的學(xué)生成績差呢?一個(gè)好成績的產(chǎn)生，除了30%來自于考場(chǎng)的發(fā)揮外，還有70%來自于平時(shí)是否有好的學(xué)習(xí)方法和是否付出了努力。而這其中好的學(xué)習(xí)方法更是占了50%。但是有很多的學(xué)生因此產(chǎn)生了一個(gè)誤區(qū)，他們認(rèn)為找到一種好的學(xué)習(xí)方法就可以使自己不用學(xué)得那么辛苦。其實(shí)這種觀點(diǎn)是絕對(duì)錯(cuò)誤的。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法只是能讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶更持久一些，然而這一切的前提是學(xué)生需要付出更多的努力和辛苦。因?yàn)橐粋€(gè)好的學(xué)習(xí)方法反映在學(xué)生的學(xué)習(xí)中是一個(gè)先慢后快的過程，當(dāng)學(xué)生經(jīng)過開始時(shí)的艱辛之后，最終取得成功時(shí)，就會(huì)知道一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于成功是多么的重要。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十七
語文經(jīng)過了我國幾千年文化的積淀，語文的考試又涉及了語文知識(shí)的方方面面，大到一篇作文小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，其間還涉及到古文現(xiàn)代文散文社科文古詩詞等的閱讀水平的考核，沒有一樣可以輕視，沒有一樣可以輕易掌握，這就要求我們?cè)诟咧械恼Z文學(xué)習(xí)中尤其要注意平時(shí)的點(diǎn)滴積累。
這積累的內(nèi)容可分兩個(gè)方面：
1、基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
準(zhǔn)備好一本基礎(chǔ)知識(shí)的積累本。在平時(shí)做練習(xí)時(shí)，或在聽老師講課時(shí)，一遇到自己不曾掌握的語音、詞語、成語、近義詞區(qū)別法、標(biāo)點(diǎn)用法、病句識(shí)別法以及不少題目的做題方法等都隨時(shí)記錄，且時(shí)常翻閱，熟記于心，這方法如能堅(jiān)持半年，定可提高考試中選擇題的得分。
2、寫作材料的積累。
作文在考試中占60分，是所有功課中的所有題目里占分最多的一道題。我們對(duì)作文絕不能順其自然、聽天由命，一定要積極主動(dòng)，平時(shí)做個(gè)有心人。所以，要準(zhǔn)備好一本素材積累本，平時(shí)閱讀時(shí)遇上好的例子，要做好摘錄。
素材的內(nèi)涵越廣泛越好，應(yīng)“橫看成嶺側(cè)成峰”，能從不同的側(cè)面向我們展示做人的道理，這樣，我們?cè)趯懽鲿r(shí)，就可以在面對(duì)不同中心可以選用同一個(gè)素材，使素材使用爛熟化、精細(xì)化。
一、第一輪復(fù)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上，對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)配以課堂針對(duì)性訓(xùn)練和單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力。
建立完整的語文知識(shí)系統(tǒng)，指的是整理、完善語文知識(shí)的各個(gè)系統(tǒng)。語文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語音知識(shí)系統(tǒng)、文學(xué)知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、古今文學(xué)常識(shí)系統(tǒng)、寫作知識(shí)系統(tǒng)、文言知識(shí)系統(tǒng)等;語文知識(shí)的小知識(shí)系統(tǒng)即為每一個(gè)語文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。如“詞”這個(gè)小系統(tǒng)，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語體等。甚至還可分得更細(xì)，如詞語的感情色彩。這一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有意的將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深入的復(fù)習(xí)。
二、第二輪復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練，提升應(yīng)戰(zhàn)能力。高考語文復(fù)習(xí)，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好;二是不認(rèn)真復(fù)習(xí)，自以為復(fù)習(xí)未必有用，指望“臨場(chǎng)發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應(yīng)該是有的放矢，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效。
近兩年來，語言知識(shí)和文學(xué)常識(shí)題比例減小，測(cè)試的重點(diǎn)在閱讀能力、語言表達(dá)和作文這三個(gè)方面。從考生個(gè)人語文知識(shí)掌握和語言能力的實(shí)際狀況上看，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達(dá)。這一輪復(fù)習(xí)中，大家一定要注意對(duì)這幾部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評(píng)價(jià)能力。這三方面試題的'正確回答都以對(duì)文章的準(zhǔn)確理解為前提。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會(huì)答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律，進(jìn)而形成運(yùn)用文中語言材料組織答案的能力。
閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個(gè)方面，一是信息篩選的能力，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析能力?？忌綍r(shí)所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的，能否在短時(shí)間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系，因此，快速有效地閱讀是語文學(xué)習(xí)應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力;閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點(diǎn)，在閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀點(diǎn)和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。
語言表達(dá)題，近兩年主要考查擴(kuò)展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用等能力，語言材料多來自現(xiàn)實(shí)生活甚至中學(xué)生的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個(gè)能力點(diǎn);多呈開放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。
作文復(fù)習(xí)主要不是聽老師講，而要靠自身寫。在寫中提升審題能力，提升運(yùn)用來自生活中的材料表達(dá)真情實(shí)感的能力。同時(shí)要關(guān)注當(dāng)前社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作材料。
有好的學(xué)習(xí)方法或心得篇十八
1)讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識(shí)蜂蜜”。
2)人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！。骸渡袂?。
3)人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己?！璧?。
4)重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?。
5)學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的是走馬觀花。
7)當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺?！ｎD堡。
8)紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。三聯(lián)閱讀。
9)提出問題，敢于提問，善于提問，害怕提問者牢記。
10)學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的;讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
11)科學(xué)上的許多重大突破，都是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的成績積累起來的?！谥?。
12)學(xué)問學(xué)問，又學(xué)又問;學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。
13)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
15)我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所作為?！猒_。
16)學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?。
17)學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)。
18)頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯。
20)提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18133099.html】
