生活中的點滴才是我們最真切的感悟，而不是那些華麗的詞句。總結(jié)中怎樣抓住關(guān)鍵點，使讀者一目了然？創(chuàng)造性地運用總結(jié)范文的思路和結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)自己獨特的風格和見解。
透過窗戶看世界篇一
世界是怎樣？我總不知道，總想去看看，無奈羽毛還未豐滿，總盼望長大，長大闖蕩世界，知道很艱難，卻也不放棄，因為有夢想，所以要努力實現(xiàn)。
---------題記。
偶爾閉眼傾聽，聽到百鳥啼鳴，唧唧喳喳，清脆悅耳，宛若自天上奔來的清泉，直入心肺。或有時聽到雨聲淅淅，滴答滴答，敲入心脈，滋潤心田。于是乎，竟有種想邁出小屋的沖動。
終于有一天，羽毛已經(jīng)豐滿，卻仍不會飛翔，多少次飛起，卻總會跌落在離家不遠處，無奈，只得放棄。
不知為何，總放不下那個追求，打開小窗，再一次打量這窗外的世界，鶯歌燕舞，姹紫嫣紅。這景象再一次糾起了我闖蕩世界的欲望。揮起翅膀，繼續(xù)飛翔，千百次跌倒，千百次爬起；千百次迷失方向，千百次回頭重來……千百次的失敗，終換取了成功！想到窗外世界如此斑斕，堅信整個世界會更精彩！失敗時，別忘了打開窗看看窗外的世界，更別忘了整個世界會更精彩！這樣才會擁有奮斗的力量，擁有成功的甘甜！
相信總有一天我有的不只是窗外那片世界，奮斗！奮斗！我相信，自己會贏得更美的明天！
小時候總想知道世界是怎樣。
直到有一天我推開小窗。
探出小腦袋看看世界。
才發(fā)祥世界這么漂亮。
于是就像闖蕩世界。
揮動翅膀我要飛翔。
無奈一次次跌落我要怎么辦。
他是那么美好那么燦爛。
揮動翅膀繼續(xù)飛翔。
相信自己能贏得更美明天。
……。
――后記。
初一:何夙雯。
透過窗戶看世界篇二
生活有太多的不如意，而你的生活還是要繼續(xù)。在人生中，怎樣去品味社生活和感悟人生，這無疑是一直困擾著我的一道難題。
陽光總是在喜悅背后冉冉升起，綻放出那耀眼奪目的光彩，照亮自己平淡而又美麗的天空。
身處城市的地平線，城市的天空多么美麗！讓我領(lǐng)略到了世界的最美，它把我?guī)У搅诵撵`深處。在渺茫的道路上，我丟棄了人生行囊中的一點點寶貴的財富。但我不甘示弱，一蹶不振的我在渺無邊際的行路上開始尋覓著我應(yīng)該得到的東西。
打開窗戶，天空變幻不定，一道流星劃過，把我的天空劃分得一分為二。
第一眼看到的是辛酸。我無法掩飾自己的心情，那一條街那一個人，我仍舊記得：每當我上學時，總會看到路邊的那一個身影，仿佛牽引了我的心靈。那是一個殘疾的小女孩，掛在胸前的那平凡的大紙張總是使每一個路過的人的雙眼明亮，它寫下了一個小生靈的純真。就是這平凡的大紙張卻打動了路過的每一個人，他們都在用心聲吟唱著各自的心弦。我總試著用辛酸來詮釋自己的心情，用辛酸去觸摸心靈的根部。人生不免的愁緒惡化了我的痛意，而我卻不加裝飾地保留在心中，因為從那時起，我懂的'了所謂辛酸是從心里打量出對于他人的一種同情，心系一處、潛滋暗長的一種善意。
頓時，天空不時泛出一道亮光，彩虹瞬息即至打了一個彎，他正對著我微笑。
不！生活中，我要用心靈去醞釀那一種甜。在記憶的紐帶之中，是誰讓上帝賜我勇敢與剛強，讓我懂得做人的標準；在縱橫交織的人生中，是誰給了我翅膀，讓我在藍天翱翔，讓我知道正確的方向；又是誰為我編織了愛的衣裳，讓我穿上后感到無比暖暢。上帝用那猜不透的眼光暗示我，天使用豎琴彈奏的音調(diào)，讓我無意之中想到了在母親的庇護下的那一絲絲沐浴恩惠的愛，它總讓我品味到了妳給予我的甘甜。是的，每當夜深人靜的時候，妳總會不時走到我的房間，我旁邊，用你那稚嫩的雙手輕輕地撫摸著我的小腦袋瓜，在妳施予的催化下，我睡的更熟，更甜，妳更加放心；每當傷心難過的時候，妳的心變得憔悴，心里正流著淚，可妳總是走到我身旁，愛撫著我，妳總是用妳那細膩而又華麗的語言安慰著我；每當我生病時挺身而出的是妳，百忙之中奔波的人還是妳，為我做的最多的人是妳，妳總是用妳那火熱的愛子之心去融化冰冷的世俗之心。在我心田之上，因為妳的幫助而播下這顆種子，潛滋暗長，成為世界上最回味無窮的果實。得益于妳的關(guān)愛與呵護，才會在我心中慢工細火烹調(diào)出的那一種甜。唯有妳，母親，你讓我懂得了這世間的關(guān)愛與恩惠。給我妳的愛，也許擁有那牛奶般的純真，絕非飲料的泛味；擁有那龍井般的清香，絕非那雜質(zhì)的刺鼻；擁有那恩惠般的甘甜，絕非那咖啡的苦澀。和你在一起，我無法用高山，大海，天地來形容妳，可妳在我心中是確切、真實的，而我總覺自己有幾分缺陷……想幫助您，卻被拒絕；想回報您，您只要我搞好學習。我開始傷感，傷感您瘦小的身軀，逐漸老化的雙手，滄桑的面容；我逐漸難過，難過自己沒能為您做點什么；我還在徘徊，徘徊在愛與被愛的邊緣。
第三眼，我看見了苦難，這無疑真正地抨擊我的心靈，闌珊的陰影占據(jù)我的心。人生中我總是堅守這句話。左眼憂疑右眼凌厲，當困難面臨時，我總在違背自己，不是徘徊止步就是知難而退，可我以為與困難作對，一切就會恢復寧靜，但我無法釋懷，總一味呵斥自己。難道就這樣膽小如鼠、惴惴不安嗎？難道這就是我的作為嗎？上帝竟然給我開了個玩笑，似乎在考驗著我?？晌也荒芡Ｐ?，我應(yīng)該時刻準備著用自己鑄造的意念上戰(zhàn)場，我要尋找這把解除封印的鑰匙，因為我知道我的字典里沒有半個“no”，坎坷的人生路哪能沒有風雨的調(diào)戲。哪怕在學校的不愉，在家庭的不快，還是在人生中的交困。我想，也只能用堅強去擊碎學校的矛盾，擺平家庭中的糾紛，橫闖人生路上的一道道難關(guān)。在崎嶇的路上挫折讓我懂得了更加珍惜自己；風雨的過渡，讓我用執(zhí)筆有神的眼光在平凡的紙上寫下繁花似錦的篇章！
天空中斷了弦的風箏正在飛翔……
沒有人生的存在，哪能繪出繽紛的藍圖；沒有礁石的阻擋，怎能激起美麗的浪花！
透過窗戶看世界篇三
今天，我正在書桌上寫作業(yè)。突然，我聽見窗外傳來一陣驚呼聲，我打開窗戶一看。呀！外面有棵樹著火了。火焰一直蔓延到了樹頂，都快到我們2樓那么高了。樹葉在火焰的燃燒下不停凋零，最后只留下光枯枯的枝條垂下來。樓下的人顯得十分的慌張。有的連忙躲到了一旁；有的趕緊去打水滅火；有的趕緊躲到了媽媽的身后。
火一直在燒，燒得越旺。樹枝和樹葉不斷地落了下來，還帶著一點火焰?？諝饫飶浡y聞的氣味。眼前充滿了煙。
接著，我把窗戶關(guān)了起來，繼續(xù)寫作業(yè)。寫完了，我打開窗子一看。火停了，那棵樹變成了黑色。上面的幾根細細的樹枝無力的垂了下來。樹根處變得特別細，似乎一踢就會倒下。
媽媽講：是樓上的施工工人在抽煙，抽完了就隨手一扔，結(jié)果香煙的火燒到樹，就使樹著火了。
我想：這些人真沒素質(zhì)，東西隨手一扔，我可不能這樣，不然會出大事。
透過窗戶看世界篇四
今天是星期天，天氣又特別好。陽光非常明媚，路旁的鮮花彌漫著濃濃的花香。我向媽媽提出：“既然今天天氣這么好，那我們就去逛大街吧？”“可以??！”媽媽回答說，“那就快點出發(fā)吧！”我披上大衣，就跑了出去。
我跑到汽車站，乘著中巴車，沿著長長的道路緩緩駛?cè)?，不一會兒，中巴就來到了深南大道上。只見深南大道的兩邊，一片一片的綠草地，像一塊塊綠色的地毯。街邊花園里美人蕉、杜鵑、臘梅開得非常鮮艷。巨大的百貨廣場上，人來人往；寬闊的道路上，汽車川流不息，和道路兩旁的雄偉建筑構(gòu)成了一副美麗的風景畫。
中巴繼續(xù)向前開，到了一個工業(yè)區(qū)的小路里，看到的卻是與深南大道上截然不同的情景?，F(xiàn)在剛好是午飯時間，人行道上到處是食品的包裝紙、塑料袋等一些不環(huán)保的白色垃圾，小路兩旁還有一些小販背著塑料泡沫做成的“箱子”四處叫賣。這種場面讓游客看在眼里，亂在心里。
環(huán)境對人們的心情和健康的影響很大，干凈整潔的環(huán)境會讓人感到舒服，而臟亂的環(huán)境就會讓人產(chǎn)生煩躁、厭惡的心情。我希望大家都能自覺維護我們生活、休息的環(huán)境，來保護我們唯一的家園——地球吧。
透過窗戶看世界篇五
直以來以為我是只自由的雛鷹，在天空中盡情翱翔。可是，透過窗子看世界后我才知道，原來我只在這里。
——題記。
暗白的燈光柔和地照著，燈光下的我坐著。
周圍的每件事物，每個人，都是如此地熟悉。
于是，我將這里當成整個世界，當成我的整個世界，那操場，是我嬉戲的整個世界，那教室是我學習的世界......
這里真的是我的整個世界。
我會站在操場上松軟的土地上，“極”目望著“世界”眼眶微閉，雙手橫舉。
――這時，風，會輕撫著我。
我回坐在教室里光滑的板凳上，揮灑著我的青春，手握著筆，腦在思索。
――這時，汗，會陪伴著我。
原以為，有了這些就有了切，這些，就是我的切。
原以為，有了這些就有了快樂，這些，就是我的快樂。
原以為，有了這些就有了滿足，這些，就是我的滿足。
原以為......
灰白的燈光柔和地照著，燈光下的我坐著......
手中的筆不停地轉(zhuǎn)著......
我在思索著......
窗子外，為什么還有個世界？
那是個什么樣的世界......
原來，我只是只麻雀“雁雀焉知鴻鵠之志”。
于是，我不知道。
真的，我不知道......
窗外面，到底是個怎樣的世界？
透過窗戶看世界篇六
班主任老師頓時心理多了份欣喜，學生比以往專心多了，似乎臉跟書本的距離更近了，45分鐘的效果明顯提高，于是班主任吩咐班長將靠北的窗戶也貼上層窗紙。
教室里，燈火通明。學生們伸長脖子聽著老師的高談闊論。數(shù)學課上，小a覺得在教室上空舞動的字母似曾相識，個個跟他打過招呼之后就各就各位，似乎把小a也當作了空氣樣普通，不再理睬。小a漸漸的按捺不住了，于是偷偷地將窗紙撕開個小口，外面的世界好精彩：粉紅的花骨朵在濃翠的樹葉里分外顯眼，總是招蜂惹蝶的，陽光也懂得惜香憐玉的，從樹叢中斜射過來，照得花骨朵暖融融的，小a的心理不由得興奮起來。在這樣的日子里約上幾個好友，到山頂上，到海邊，到田野里……那豈不是神仙的日子？小a越想越興奮，臉上漾滿了笑容，不知不覺中，他的身子已大半在窗外了。數(shù)學老師氣得直瞪胡子，大聲呵斥之后，甩下句話“跟我到辦公室”，小a乖乖地言不發(fā)的跟在老師身后，等到過了節(jié)課小a才沒精打采在教室門口喊“報告”。
第二天，班主任在小a的位置旁又貼上張窗紙，小a的天地小了，跟以前樣大校。
小a的眼神沒有了原來的活躍，它變得很是饑渴，仿佛想洞穿什么。
期中考試到了，小a的成績落千丈，班主任心急火燎的，找小a談心過好幾次，小1在班主任面前說得斬釘截鐵的，到教室再也沒有原來的學習勁頭，整天好像被霜打焉的茄子，耷拉著腦袋，點兒水分也沒有，烏黑著小臉。
班主任看著玻璃上的窗紙有點發(fā)黃，會影響教室的容貌，就指定幾個學生將其撕掉。那天下午，教室里特別亮堂，小a的雙眼發(fā)亮，感覺自己如同條魚兒由碧藍的大海任自己遨游，老師的每句話都是自己極想探求的，正是談到了他的心坎里，小a不容自己又絲毫的松懈，他死死地盯著老師的微翹的嘴巴，恐怕自己不留神會遺漏了老師的金言良語。
班主任經(jīng)過教室，無意中發(fā)現(xiàn)臉陽光的學生，她笑了，笑得那么燦爛。
透過窗戶看世界篇七
今天早上我一起來，就覺得天氣陰冷陰冷的，我打開窗戶一看，呀，下雪了！我高興地一蹦三尺高，這是因為，下雪了就可以打雪仗，堆雪人。我連忙穿好衣服，走到客廳，我看了看，呀，哥哥姐姐們來了，我向他們問好：“哥哥姐姐們好”，接著，我們幾個就討論玩兒什么，我們想呀想，要不然就去玩兒麻將吧！哥哥姐姐們也同意，于是我們?nèi)ネ鎯郝閷⒘恕Ｍ嬷嬷?，我們就覺得玩兒膩了，我們又想呀想，我們就玩兒躲貓貓吧，他們同意了，哥哥藏，我們找，找呀找，找呀找，耶，我在房間里找到了跳跳哥哥，姐姐又在主臥找到了天天哥哥，我們都找到了，好棒吶！我們一會兒玩兒玩兒這個游戲，一會兒玩玩那個游戲，有趣極了！這時，開飯啦！大家圍坐桌子，吃起了香噴噴的飯，有牛肉、甜飯、雞肉、排骨等等，我們不一會兒就吃完了，大家不約而同的繼續(xù)玩兒起了剛才的游戲，開心極了！
我喜歡和哥哥姐姐們玩兒，希望他們經(jīng)?？梢缘轿覀兗依飦硗鎯?。
透過窗戶看世界篇八
我房里的窗，很小，透過這個窗戶的世界也許狹窄，但仔細傾聽，卻可以聽到許多美妙的聲音，仔細觀察，卻可以看到最平凡卻最珍貴的圖畫。
碧綠的草坪，被風吹過，像無數(shù)只嫩嫩的小手擺動，家三口在草坪上漫步，面對小寶貝并不十分平穩(wěn)的腳步，年輕的媽媽總是情不自禁地躬下腰，伸開雙手，在孩子的耳邊溫柔地低語“寶貝小心，嗯，真棒?！倍赣H總會嚴厲地命令媽媽松手，“讓他自己走。”嚴厲的聲音傳到我的耳朵里竟也能聽出幾分慈愛。男人家沒有女兒家的纏綿，干練的呵斥讓孩子有些怯怯，但隨著媽媽溫柔的鼓勵聲，短短的小腿費力地向前沖，嘴巴興奮地咧著，激動的小臉透出幾分嫩嫩的緋紅，小手不自覺地向前伸著，似乎要擁抱整個世界。“撲通”聲，他被絆倒了，媽媽急忙去扶，高興地親吻，高大的爸爸也露出微笑，孩子傻傻地笑了，很甜，粉白的小臉浸著幾滴汗珠，放下望遠鏡，我竟有種打電話找媽媽要抱抱的沖動。
碧綠的草坪，被風吹過，像無數(shù)只熱烈的手搖擺。年輕的女孩坐在草坪上。她們在談些什么呢？也許是某部偶像劇的主角偷走了她們的放心，也許是某道物理題打亂了她們條理的思緒，也許是唐詩宋詞讓她們沉迷不已。寬大的額頭上有了些許小豆，那是青春的象征，明亮的眼睛射出犀利的光，那是智慧的證據(jù)。如瀑布般的頭發(fā)微微搖晃。偶爾為笑談笑倒在地，偶爾為問題苦苦思索，但當答案揭曉時，有不自覺露出懊惱的微笑。中間是個短發(fā)胖胖的可愛女生，帶著副眼睛，她似乎永遠是活躍的中心，有時嚴肅，但片刻后會放聲大笑，似乎要彌補剛才的幾秒。左邊的是個同樣活潑的女生，嘴巴刻也不停，說月亮，說星星，眼睛放著快樂的光，右邊的女生略顯沉靜，長發(fā)飄飄，儼然副女學者，每個周末都必然有她在籃球場上矯健的身影。這如火的青春，敢說敢跳，不為時的矜持而亂了手腳。
碧綠的草坪，被風吹過，像無數(shù)只語重心長的手勢晃動。老人在草上散步，半白的頭發(fā)訴說著老者的滄桑，松弛的面部露出滿足的微笑，還有什么更好的呢？身邊的老人們多半是兒女孝敬，子孫懂事，言談中必是有幾分自豪。路過那家三口，摸孩子的頭，媽媽的.臉上掛著幸福的微笑，路過女孩們，慈祥地說些什么，似乎并沒有年老的跡象，女孩們仰著的頭，帶著獨有的蓬勃。
碧綠的草坪，被風吹過，記錄著三代的喜怒哀樂。
透過窗戶看世界篇九
拿出泡泡水，輕輕一吹，那一個個色彩斑斕的、小小的泡泡像小精靈一樣鉆了出來。
泡泡上跳躍著粉的、藍的光彩，如此活潑如此可愛，怎能讓人不喜歡？只是，泡泡太脆弱，生命很短暫，似乎只能看一眼這世界就立刻香消玉殞。我輕輕地慢慢地吹出一個大泡泡，透過那泡泡，發(fā)現(xiàn)周圍的一切仿佛都畫上了繽紛的色彩，泛著水晶般的光澤，瞧瞧那……呀，破了！破得如此突然。我又吹了幾個大大的泡泡，還是轉(zhuǎn)瞬即逝。其實人的一生，對于宇宙來說，是那么那么渺小。
一陣清風將我從遐想中拉回現(xiàn)實。
透過窗戶看世界篇十
透過眼，我們可以感受到世界的美。可我總喜歡透過車窗看世界，享受窗外吹來的一縷縷清風，仿佛吹進了心田，把原本躁動的心田吹得越發(fā)干凈起來了。車在行駛，人在前進。透過車窗，窗外的景色一覽無遺，仿佛照在了心上，更顯得越發(fā)幽靜起來。
車行在平坦的路上，人坐在微抖的車上，陽光灑在初醒的萬物上。初晨，一片朝氣蓬勃的景象，更顯得舒適安逸了呢。我坐在車上，透過車窗看那迷蒙的世界。昨夜下過雨，今早世界一片清新，恬靜，一副靜謐祥和的景象。不遠處，掛著一彎淡淡的彩虹，就這樣靜靜的掛在天邊，掛在眼前，掛在心上的那一畝田。歲月靜好，時光依舊。車在行駛，人在走，不僅走在路上，也走在蜿蜒曲折又光明坦蕩的人生上。
我將頭緊靠在車窗上，發(fā)現(xiàn)窗便是一個世界。它上演著花開花落，人間冷暖。透過車窗，可以看到姹紫嫣紅，亦可以看的荒蕪一片。這要通過自己的心靈去體會，心情爽朗，即便是一片荒蕪也可以見的美麗的朝陽。心情陰暗，即使是姹紫嫣紅也可以見到暗淡一片。通過車窗，透過心靈，可以見到花朵帶著朝露迎著朝陽，含苞開放；小草頂著芬芳和著晚霞，獨秀舞姿；清風帶著花瓣，滿天翱翔。
窗外是一棵棵倒流的白楊。它們在后退，我們在前進。透過車窗，也透過心窗，我看見了一些平時沒有看見的事物，發(fā)現(xiàn)了平時沒有發(fā)現(xiàn)的美。此時已將近夜晚，窗外一片幽靜。落日的余暉灑進車窗里，照耀在我的臉上，亦照耀在我的心上。車依舊在行駛，駛在這里，駛在天邊，駛在心田的那一畝柔軟。我戴上耳機，聽著歌，駛在路上，一路顛簸。
夜已至，窗外是寥寥星光，遠處卻是繁星點點，靜謐的夜，孤獨的人，寂寞的車，駛在遠方，駛在盡頭，駛在心田，更是駛在人生上。
車在行駛，人在走。走在世界的盡頭，看進人間的冷暖?；ㄩ_又花落，月夜等黎明。透過車窗，通過心窗，看到黎明的朝陽，澆灌心靈的渴望。
姓名：符義毅。
班級：北街小學六年級七班。
老師：曹麗。
透過窗戶看世界篇十一
踏進育才二小，我就有幸在侯老師所帶的班里。侯老師個子不高，齊耳短發(fā)，莊重樸素，打扮大方得體。她教會我很多東西，但給我印象最深的還是她那雙很平常的眼睛。四年了，從這雙眼睛里，我找到了安慰，也找到了自信。
有一次上語文課，侯老師讓我們各個小組討論后派代表發(fā)言。我們小組的同學都讓我講，可時間緊，發(fā)言的內(nèi)容還沒來得及完全梳理好，就輪到我了。我只能臨時抱佛腳，吞吞吐吐地回答著，答到了一半，我實在講不下去了。這時我發(fā)現(xiàn)侯老師正注視著我，那目光里充滿了信任和鼓勵，好像在對我說："很好，加油！就這樣講下去，快，快……"奇怪，我突然從侯老師的眼睛里找到了自信，仿佛覺得正確的答案就浮現(xiàn)在我的腦海里，也不知哪來了那么多的詞句，流利地說出了自己的想法。多少次，從侯老師那雙平常的眼睛里，我得到了不平常的啟迪。
記得有一次上英語課，我坐不住了，在座位上扭來扭去。英語老師只好讓我站在那兒聽課。同學一看，都奇怪地望著我，有的還擠眉弄眼。我羞愧得無地自容，教室里哪有站著上課的呀！接下來的一節(jié)課是語文，見侯老師來了，同學們七嘴八舌地告起了狀。這個說："侯老師，剛才李奇?zhèn)惐涣P站了！"那個又說："真想不到，我們的班長也被罰站了！"我臉上發(fā)燒，心里發(fā)慌，真恨不得鉆到地底下去。正在這時，上課的鈴聲響了，我悶悶不樂地坐回了座位，一直在想著剛才的事，還不知侯老師要怎么發(fā)落我呢？她會撤我的職嗎？會在同學們面前揭我的痛？侯老師好像看穿了我的心事，她不動聲色地組織大家開始上課。"上課！"我立刻接上："起立！"并習慣性地與侯老師的目光對視。??！侯老師又在注視著我，那目光中傳遞著親切的話語："犯錯誤不可怕，只要改正就好，老師相信你。過去的事情不要想了，要上好這節(jié)課??！"得到侯老師理解的我如釋重負，很快又集中精力認真上課了。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)成了四年級的學生。四年來，從侯老師那雙會說話的眼睛里，我感受到了侯老師的魅力。我永遠也忘不了從侯老師眼睛里傳遞給我的理解與鼓勵。
透過窗戶看世界篇十二
屋外的雨，滴答滴答地下個不停。我坐在書桌前，拖著下巴，向窗外望去。
一條條細細的雨絲一次又一次的進入我的視線。時不時地落到玻璃窗上，我站了起來。又向窗口靠近了一點，從天而降的雨滴落到地上。濺起一個個水暈；落到屋檐上，成為鳥兒們盡情吮吸的甘露；落到我的手上，成為了透明而可愛的小水珠。在我的手心里滾動。濕了，濕了！大地濕了，草兒濕了，瓦片濕了，什么都濕了，一切沉浸在雨水之中。
去。我暗暗地想：難道這位女孩不是老人的孫女？這不可能，他們剛才還有說有笑的。多像奶奶與孫女呀！
望著那把紅色的雨傘，和女孩那鮮紅的紅領(lǐng)巾，仿佛雨雨水也被染紅的。
在我小的時候，好喜歡下雨，喜歡聽那叮叮咚咚的敲擊聲；喜歡撐著傘站在雨中接受那點點的滋潤；喜歡被淹沒在雨中的景色。而今天，卻更讓我喜歡下雨天，更讓我體會到了我喜歡下雨的原因。
透過窗戶看世界篇十三
讀完新型冠狀病毒肆虐，無數(shù)醫(yī)護人員主動立下戰(zhàn)書，逆流而上的新聞，不由得被他們奉獻的精神所打動，“軍歌應(yīng)唱大刀環(huán)，誓滅胡奴出玉關(guān)”，他們是在用行動告訴我們，什么是勇毅，什么是格局。
由此，想到了與我們唇亡相依的鄰國---朝鮮。
它在聽聞中國冠狀病毒出現(xiàn)時，當機立斷地隔絕了與中國的聯(lián)系，如同多年的兄弟突然得了麻風病一般，唯恐避之不及。其實，隔絕聯(lián)系未嘗不是出于本國利益的一種本能防范措施?？烧J真想想，隔絕聯(lián)系雖能護一時平安，但畢竟兩國上空的空氣是隔不斷的，鴨綠江的水是隔不斷的，隔絕了聯(lián)系就能隔絕掉自己的麻煩嗎?不得不說，站在“地球村”的角度看問題，這個國家的格局還是小了點。
令人頗感意外的是，與中國貿(mào)易戰(zhàn)交戰(zhàn)正酣的美國，竟在第一時間來與我們分享技術(shù)。我得說，關(guān)鍵時刻，老美的姿態(tài)還是挺帥的。并不是說老美有多么仁慈，而是因為它的格局夠大，病毒無國界，此時幫助中國，就是在幫助他們自己。所以說，強大不是無緣無故的，強大的背后與它的智慧和遠大格局是密不可分的。
有格局的國家可以屹立于世界民族之林，有格局的人可以在紛亂的時局中站穩(wěn)腳跟。
官渡之戰(zhàn)，曹操大敗袁紹。他在繳獲的戰(zhàn)利品中發(fā)現(xiàn)了許多手下士兵給袁紹的信，信中貶低曹操，贊美袁紹，表明自己渴望投袁。朝臣建議曹操殺了他們時，他搖了搖頭說：”正值大戰(zhàn)，敵強我弱，誰沒有個求生之心了?”便放了他們一命。誠然，《三國演義》里的曹操以陰謀詭計著稱，但他站在整個國家角度決斷的大格局，值得人們贊嘆。
反觀秦朝時期的李斯，他在贏政前推薦了老友韓非的文章。秦王大喜當即設(shè)計賺來韓非，讓他為秦國效力，本來是一件多年同學和睦共事的佳話，可李斯卻嫉妒起韓非的才能與功績。他在秦王前詆毀韓非懷有二心，讓秦王心生懷疑，將韓非關(guān)押，又悄悄給了韓非毒酒。在他的毒手下，一位名臣就此隕落。正是李斯的狹隘之心令秦國喪失了一位英才，倘若他能站在秦國的利益上思慮周全，那么這樣卑劣的行徑就不會發(fā)生了。
格局的大小決定了一個人的眼界和地位，它是決定人生層次高低的重要因素。
近期，由于冠狀病毒的出現(xiàn)，生旦凈末丑競相登場，其格局的反差之大，儼然冰火兩重天。有人在逆流而上，有人在趁亂逃離;有人在捐款捐物，有人在天價售賣;有人在小心翼翼地消毒，有人在大放厥詞地“放毒”……在此，我想對那些“聰明”的人說:“別光想著自己，倘若瘟疫鬧大了，地球人都消失了，就剩你自己了，你不就是只孤獨寂莫悲傷的猴子嗎?”
同時，我也想對自己說：“應(yīng)好好地從這次疫情中學習一下，認真想想，怎樣才能拓寬自己的格局?！?/p>
透過窗戶看世界篇十四
山腳下，小溪的冰應(yīng)該融化了吧？如果你朝青苔邊看去，一定會發(fā)現(xiàn)像百香果籽一樣的東西，那是青蛙的卵。溪水是春天的彩棱鏡，汩汩地超前奔跑著，明鏡般的鏡頭記錄下了春的足跡，那鏡頭里，不知有山里水里多少有趣的事兒呢。
我的手指穿過陽光，隔著玻璃，感受春風的律動。春來了，悄無聲息地來了，春姑娘的長發(fā)化成了柳樹抽出的枝椏，定是綠了城那邊的操場和教室，也綠了我的心。啊，我的心兒砰砰跳。
是什么讓春姑娘這么快親吻了大地？我問自己，很快答案浮現(xiàn)在心頭，是奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員的熱血；是志愿者日夜堅守的崗位上那一盞小小的橙色燈光；是不知疲倦的運輸物資的車輪；是給醫(yī)院免費做盒飯的爐火；還有像爸爸一樣守護一方百姓的公職人員，他們24小時永不關(guān)機的手機還有，像我一樣，在家里宅著的百姓們；是所有人在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，給予對方的溫暖，對，就是這溫暖，融化了冰雪，奏起了春的序曲。
春天，你如約而至，疫情的終點線已經(jīng)不再是虛無縹緲。因為，在春天，在這個希望的季節(jié)里，一切都會變好的。坐在窗前，凝視著窗外的世界，啊，我的心兒砰砰跳。
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