總結(jié)可以促使我們不斷成長，不斷進(jìn)步。在寫一篇完美的總結(jié)之前，我們首先要明確總結(jié)的目的，以及需要總結(jié)的內(nèi)容。通過閱讀他人的總結(jié)作品，我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的表達(dá)和寫作技巧。
特殊的老師小學(xué)篇一
每個人的生活中都有很多老師，我的生活中有三個非常特別的老師。
第一只教師狗。
第二個老師。
我的第二個老師是一群螞蟻。在一堂課上，老師給我講了一個關(guān)于螞蟻的故事。在一次螞蟻的拜訪中，突然他們周圍都著火了。他們被困住了。在最后一刻，他們圍成一個圈，把最年輕的留在里面，把最年長的留在外面。他們卷進(jìn)了火里。燃燒螞蟻的聲音可以從“啪啪啪啪啪”中聽到。圈外的'老螞蟻被燒死，只留下幼蟻。聽到這一幕，我非常感動。由此，我明白了我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，放棄做人。像螞蟻一樣，我們必須有團(tuán)隊精神。
第三位老師——蜘蛛。
一天，在放學(xué)回家的路上，我拿出試卷，看了看我的分?jǐn)?shù)——78。我在街上閑逛，不敢回家，因?yàn)槲液ε聥寢寱?zé)備我，就在我迷路害怕的時候?？吹揭恢恢┲朐谖蓓斏峡椌W(wǎng)，我想:現(xiàn)在下雨了，網(wǎng)很容易被弄濕并被風(fēng)吹走。我原以為這只蜘蛛不會織得很好，但令我驚訝的是，這只蜘蛛織了一點(diǎn)，然后飛走了?？椧稽c(diǎn)，然后吹走?？椧稽c(diǎn)，然后吹走。我很困惑，明明它不擅長編織，為什么還要堅持，這個疑問一直在我的腦海里，在30分鐘的大雨后，蜘蛛編織了一張只有1厘米寬的網(wǎng)，現(xiàn)在我明白了為什么蜘蛛如此執(zhí)著，因?yàn)樗恢毕嘈庞幸惶煳視幙椇眠@張網(wǎng)。我跑回家，向母親解釋了一切。她沒有失望，但高興地說，我已經(jīng)長大了，知道我會堅持做每一件事。
在這三位老師的教導(dǎo)下，我學(xué)到了很多真理。我們做任何事情都應(yīng)該問心無愧。我們應(yīng)該像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)合作。我們應(yīng)該放棄已經(jīng)做的事情，像蜘蛛一樣堅持不懈。
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特殊的老師小學(xué)篇二
今天的空氣格外清新，我們的腳步也格外輕快。因?yàn)槲覀円叫薪?jīng)過魯家峙大橋，去感受魯家峙的新面貌。
出了校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，魯家峙大橋象一條巨龍，橫跨在沈家門與魯家峙之間。塔上大橋，抬頭望去，拱形的橋頂上方寫著5個蒼勁有力、金光閃閃的大字——魯家峙大橋。
站在橋上，環(huán)顧四周，美麗的沈家門盡收眼底：往東看是有小上海之稱的濱港路，路上的霓虹燈變幻著迷人的光彩，那一排排鱗次櫛比的高樓大廈都是流光異彩呀！向南看，又見起伏的'波濤送來陣陣海風(fēng)，一葉葉扁舟，一艘艘輪船隨著波濤時起時伏，海水撞擊著攔河壩，奏響了一支歡快的交響樂。朝西看，又是一番忙碌的景象，水產(chǎn)碼頭上桅檣林立，漁民正忙著交易呢！
又走了一段路，我們終于來到了目的地——一座攔河大壩前，坐在大壩上，吹著涼絲絲的海風(fēng)，同學(xué)們盡情玩耍，防風(fēng)箏、斗陀螺、跳皮筋、下棋……也有很多同學(xué)玩累了，開始津津有味地吃東西，悠閑自得地曬太陽……好一個輕松自得、其樂無窮的場面。
這次春游真可以說是一次特殊的春游，沒有以往的那份激動，沒有以往的那種興奮，但感覺還是挺有收獲的。在春游過程中，我們感受到了家鄉(xiāng)的巨大變化，尤其是魯家峙的變化。相信在不久的將來，魯家峙加以更新的面貌展現(xiàn)在我們面前。
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特殊的老師小學(xué)篇三
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。一年一度的教師節(jié)到了，每個人都會把鮮花送給心中最愛的老師，而我心中的老師，卻是個“木頭人”——不說話也不會發(fā)脾氣，他默默無聞地從一年級開始陪伴我到現(xiàn)在，他就是新華字典。
說起我拜師的經(jīng)過來，還得從一年級時說起。記得那是我上一年級的時候，由于剛剛成為小學(xué)校園里的一支“正規(guī)軍”，知識少得可憐，只認(rèn)識一些拼音和簡單的漢字。每當(dāng)讀課文的時候，語文老師便是我的“救星”。只有老師帶領(lǐng)大家讀了一遍又一遍，我才能應(yīng)付一下。
有一次我在家里讀課外書的時候，遇到了“殊”這只“攔路虎”。這下好了，我這臺跳動的小馬達(dá)瞬間被卡住了。我急忙跑下樓去問媽媽：“媽媽，媽媽，這個字怎么讀呀？”媽媽摸摸我的頭，笑著對我說：“這個字你不會讀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽說：“那我給你請一位‘家教老師’吧！”家教老師？我心想：媽媽請的家教老師會是誰，長得帥不帥？連媽媽都不知道的字，家教老師會知道嗎？他是不是很厲害？我疑惑不解又迫不及待地說：“好?。『冒?！媽媽您快把老師請到家里來?！眿寢屝α诵?，意味深長地說：“這個明天你就知道了?！?/p>
到了第二天，媽媽帶著我來到了鎮(zhèn)上的新華書店，我心想：難道老師在書店里？想到快要見到新老師，我的心里也不由得緊張起來了。走進(jìn)了書店，我跟著媽媽來到了一塊塊堆滿紅色“磚頭”的地方，媽媽小心翼翼地拿了其中的一個說：“這就是你的‘家教老師’，他的名字叫新華字典?！笨粗掖羧裟倦u的樣子，媽媽故作神秘地說：“回家你就知道了?！?/p>
回家以后，媽媽開始教我如何向這個“家教老師”學(xué)習(xí)，媽媽說：“你要查‘殊’，得先找到它部首‘歹’，再查還剩幾畫……”哦，原來在460頁。我找到了“殊”字的讀音，更找個了一個如影隨形的好“老師”。
特殊的老師小學(xué)篇四
家風(fēng)，如一位老師，時時教誨我；親人，是一盞燈，時時照亮我，親切又溫暖。
一次去公園，我手上有垃圾，便隨手一扔，垃圾掉到了地上，清潔工正在掃地，見剛掃完的地被年紀(jì)小小的我弄臟了，她并沒有憤怒而是微笑。媽媽見了，趕緊把我拉到一邊：“你看，清潔工那么辛苦，干得滿身汗水，人家已經(jīng)掃好了地，你卻那么隨意一扔，破壞她的勞動成果，破壞美麗的環(huán)境，你不覺得羞愧嗎？”聽了媽媽的話，我突然想找個地洞鉆下去。于是，我低著頭向清潔工走過去，不好意思地說：“阿姨，對不起！我下次不再亂扔垃圾了?！鼻鍧嵐ば牢康乜粗?，笑了。
后來，我漸漸懂事了。一次上了公交車，見到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，沒有人給他讓座位，我不假思索地讓了座，老爺爺夸了我，我心里好像比吃了蜜還甜。
相信大家都有一個壞毛病，吃飯吃不下就倒掉。我小時候也這樣，那次，我正津津有味地吃飯，盛得太多了，后來我吃不下了，正準(zhǔn)備倒到垃圾桶里，不妙！長著一雙火眼金睛的媽媽盯上了我，馬上過來制止了。我急了，大聲地喊：“吃不掉了，為什么不可以倒掉？”媽媽和藹可親地說：“你記得《憫農(nóng)》嗎？下次，吃多少盛多少，明白嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕吟誦了一遍，慚愧地低下了頭，每一粒米都是農(nóng)民辛辛苦苦地種出來的，每一粒米都有他們的汗水，我以后絕不浪費(fèi)糧食了。
家風(fēng)一一這位“老師”的教誨使我一生受用。
特殊的老師小學(xué)篇五
吞了火炭——啞了口。
貓捉老鼠——靠自己的本事。
老鼠跳進(jìn)糠囤里——空歡喜。
棉花換核桃——吃硬不吃軟。
瞎子逛大街——目中無人。
螞蟻關(guān)在鳥籠里——門道很多。
螞蟻爬樹——路子野。
飛機(jī)上做夢——天知道。
宋江的軍師——吳(無)用。
娃娃逗妹妹——嘻嘻哈哈。
麻雀搬家——卿卿喳喳。
蒙在鼓里聽打雷——弄不清東南西北。
媒婆提親——凈揀好聽的說。
茅坑里的大糞蛆——死(屎)里求生。
馬嚼子套在牛嘴上——胡勒。
門后面的掃帚——專揀臟事做。
麥稈當(dāng)秤——把人看得太沒斤兩。
麻包里裝釘子——露頭。
滿身沾油的老鼠往火里鉆——哪還有它好過的。
沒有根的浮萍——無依無靠。
麻繩上拉電燈——路線錯了。
賣牛賣發(fā)娶回個啞巴——無話可說。
外頭拾塊鋪襯，屋里丟件皮襖——得不償失。
毛驢和牛頂架——豁出臉來干。
肚皮上磨刀——好險。
聞著棺材喚幾香——死到臨頭。
麻子跳傘——天花亂墜。
螞蟻背田螺——假充大頭鬼。
棉花耳朵——根子軟。
王婆賣瓜——自賣自夸。
張飛吃豆芽——小菜一碟。
啞巴吃黃連——有苦難言。
賣了兒子招女婿——顛倒著做。
馬尾搓繩——用不上勁。
聾子的耳朵——擺設(shè)。
老九的弟弟——老十(實(shí))。
歪嘴吹喇叭——一股邪(斜)氣。
麻雀鼓肚子——好大的氣。
王八心腸——直腸直肚;裝不住啥。
張飛遇李逵——黑對黑。
飛機(jī)上掛暖壺——高水瓶(平)。
接著葫蘆挖籽——挖一個少一個。
馬群里的駱駝——高一等。
沒弦的琵琶——從哪兒彈(談)起。
歪嘴吹海螺——兩將就。
麻布袋里的菱角——硬要鉆出來。
冰糖煮黃蓮——同甘共苦。
棉襖改皮襖——越變越好。
螞蝗見血——叮(盯)住不放。
馬來西亞的咖啡——耐人尋味。
賣水的看大河——盡是錢。
麥稈吹火——小氣。
盲公戴眼鏡——裝樣子的。
貓不吃死耗子——假斯文。
豬八戒照鏡子——里外不是人。
貓爪伸到魚缸里——想撈一把。
錐子上抹油——又尖(奸)又滑。
密封船下水——開口是禍。
歪嘴和尚——沒正經(jīng)。
埋下的地雷———觸即發(fā)。
老鼠啃碟子——全是瓷(詞)。
蝸牛賽跑——慢慢爬。
馬尾作琴弦——不值一彈(談)。
劉備借荊州——有借無還。
溫水燙雞毛——難扯。
晚上趕集——散了。
林黛玉進(jìn)賈府——謹(jǐn)小慎微。
螞蟻碰上雞——活該。
王麻子吃核桃——里外出點(diǎn)子。
閻王爺貼告示——鬼話連篇。
安祿山起兵——反了。
外婆得了個小兒子——有救(男)了。
娃娃下棋——胸?zé)o全局。
拉琴的丟唱本——沒譜。
貓肚子放虎膽——兇不起來。
走夜路吹口哨——壯自己的膽子。
麻繩上按電燈泡——搞錯了線路。
盲人買喇叭一一瞎吹。
兔子拉車——連蹦帶跳。
螞蚱馱磚頭——吃不住勁。
廟里頭放屁——熏爺爺來了。
麻布片繡花——白費(fèi)勁。
夢里見黃連——想苦了。
麻線穿針眼——過得去就行。
馬尾巴提豆腐——串不起來。
麻布袋繡花——底子太差。
老虎嘴里拔牙——找死。
泥菩薩過河——自身難保。
霉?fàn)€了的蓮耦——壞心眼。
張飛賣豆腐——人硬貨不硬。
曹操遇蔣干——倒了大霉。
馬勺里的蒼蠅——混飯吃。
接著腦袋往火炕里鉆——憋氣窩火。
米篩襠陽光——遮不住。
螞蟻尿書本——識(顯)字不多。
煤灰拌石灰——黑白不分。
圍著火爐吃西瓜——心上甜絲絲，身上暖烘烘。
老鼠碰見貓——難逃。
螞蚱打噴嚏——滿口青草氣。
王佐斷臂——留一手。
棉花堆失火——沒救。
媒婆迷了路——沒說的了。
歪戴帽子歪穿襖——不成體統(tǒng)。
圍著叫化子逗樂——拿窮人開心。
豬八戒喝磨刀水——內(nèi)銹(秀)。
眉毛上蕩秋千——玄乎。
瓦石榴——看得吃不得。
盲人騎瞎馬——亂闖。
盲人戴眼鏡——假聰(充)明。
門頭上掛席子——不象話(畫)。
棉花里藏針——柔中有剛。
魚口里的水——有進(jìn)有出。
歪嘴佬吹喇叭——調(diào)子不正。
貓兒教老虎——留一手。
馬打架——看題(蹄)。
棉花堆里找跳蚤——沒著落。
門框脫坯子一一大模大樣。
劉姥姥進(jìn)大觀園——看得出神。
豬鼻子插蔥——裝象。
蝸牛殼里睡覺——難翻身。
廟里失火——慌了神。
帽沒兒做鞋墊兒——一貶到底。
夢里看牡丹——想得美。
半夜吃柿子——專揀軟的捏。
剛孵出的小雞——嘴硬腿軟。
蒙著被子放屁——獨(dú)(毒)吞。
蚊子銜秤砣——好大的口氣。
彎刀遇見瓢切菜——正合適。
王八扛叉——自覺有光。
馬大哈當(dāng)會計——全是糊涂帳。
螞蟻?zhàn)炷氡P——嘴上的勁。
老鼠過街——人人喊打。
滿日金牙——開口就是謊(黃)。
盲人開日——瞎說。
貓不吃魚——假斯文。
一根筷子吃藕——專挑眼。
馬路邊上的痰盂——人人吐。
盲人給盲帶路——瞎扯。
王八咬手指——死不松口。
蚊打哈欠——口氣不小。
老虎拉車——誰趕(敢)。
棉花地里種芝麻——一舉兩得。
滿日黃連——說不完的苦。
暗地里耍拳——瞎打一陣。
螞蟻擋道兒——顛不翻車。
夢里對媳婦——想得倒美。
茅坑里的秤砣——又自又硬。
歪嘴和尚吹燈——一股斜氣。
黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。
劉備招親——弄假成真。
廟里的馬——精(驚)不了。
懷里抱冰——心寒。
歪嘴當(dāng)騎兵——馬上丟丑。
月亮跟著太陽走——借光。
賣煎講的賠本——貪(攤)大了。
棉花耳朵——經(jīng)不起吹。
夢里過媳婦——想得很美。
賣豆芽的抖摟筐——干凈利索。
周瑜歸天——?dú)馑赖摹?/p>
麻子敲門——坑人到家了。
棉褲沒有腿——涼了半截。
屎殼郎下飯館——臭講究。
麻油煎豆腐——下了大本錢。
蝸牛的房子——背在身上。
望遠(yuǎn)鏡看風(fēng)景——近在眼前。
買盒還珠——不識貨。
王小二過年———年不如一年。
溫水燴餅子——皮熱心涼。
螞蟻搬家——大家動口。
八級工拜師傅——精益求精。
王八吃西瓜——連滾帶爬。
滿園果子——就數(shù)(屬)你紅。
溫湯里煮鱉——不死不活。
眉毛上搭梯子一一放不下臉。
夢里吃蜜——想得甜。
賣米不帶升——居心不良(量)。
麻雀雖小——肝膽俱全。
蚊子叮雞蛋——無縫可鉆。
買咸魚放生——盡做冤枉事。
娃娃看魔術(shù)——莫明其妙。
賣水的看大河——盡是錢。
歪嘴吃石榴——盡出歪點(diǎn)子。
米店賣鹽——多管閑(咸)事。
歪嘴和尚吃螺螄——以歪就歪。
瞎子認(rèn)針——對不上眼。
麻繩串豆腐——提不起來。
貓兒抓老鼠——祖?zhèn)魇炙嚒?/p>
賣油條的拉胡琴——游(油)手好閑(弦)。
貓鉆狗洞——容易通過。
螞蚱上豆架——小東西借大架子嚇子。
夢里講新郎——空喜一場。
媒婆子爛嘴——口難張。
賣豆腐的扛馬腳——生意不大架子大。
蝸牛赴宴——不速之客。
摸著石頭過河——穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。
麻布袋做龍袍——不是這塊料。
墨里藏針——難找尋。
案板上砍骨頭——干干脆脆。
馬尾做弦——不值一談(彈)。
麥稈頂門——白費(fèi)力。
歪脖子看表——觀點(diǎn)不正。
麻莖當(dāng)秤桿——沒個準(zhǔn)墾。
馬拉獨(dú)輪車——就翻就翻。
歪嘴吹笛子——對不上眼。
螞蟻拾蟲了——個個使勁。
孫悟空聽見金箍咒——頭疼。
外甥打燈籠——照舅(舊)。
老虎屁股——摸不得。
螞蟻?zhàn)ド吓Ｓ屑狻砸詾樯狭烁呱健?/p>
麻布下水——檸不干。
媒婆夸閏女——天花亂墜。
王老道求雨——早晚在今年。
特殊的老師小學(xué)篇六
在我的人生旅程中，有無數(shù)的老師，他們給我啟迪，教我做人，在黑暗中給我光明和力量，引領(lǐng)我茁壯成長。
有一位特殊的老師，它在自然界中是那么的渺小和卑微，曾讓我都看不起它。但是，那一次，它給我了啟迪，幫助我成長，讓我終身受益。它，其實(shí)是只是一只在自然界中爬行的小蝸牛。
那天，上完語文課，我拿著那只有80分的成績單，沮喪的向家中走去，太陽火辣辣的，不停的炙烤我的心。回到家里，我搬了一個凳子坐在了陽臺上，看見那蔚藍(lán)的天空和那一大片的烏云，烏云步步緊逼，晴朗的天空被迫讓步，太陽漸漸被那云團(tuán)吞噬，暴風(fēng)雨即將來臨。這時我發(fā)現(xiàn)了那欄桿上的一只蝸牛不停的向上爬呀爬，上去一點(diǎn)又掉下來，上去一點(diǎn)又掉下來。我暗暗地想：這不是徒勞嗎？況且暴風(fēng)雨也會將你打到原點(diǎn)！我嘆了一口氣。
不一會，天更暗了，風(fēng)更大了。大雨隨之滾滾而來，鋪天蓋地，風(fēng)雨轟鳴，連樹也不得不低下了頭……不知怎么了，我心中一片涼意，擔(dān)心起那只小蝸牛的安危來。
十分鐘，二十分鐘……四十分鐘過去了，暴風(fēng)雨終于過去了。我跑到陽臺上尋找那只小蝸牛，找遍了每個角落，也沒有找到，我失望極了，蝸?？隙ū伙L(fēng)吹走了?？删驮谖乙惶ь^的那一剎那，發(fā)現(xiàn)它居然爬到房頂了！在風(fēng)雨中，它把阻力化為動力，在濕滑的房頂上，小蝸牛爬兩步，退一步，但它不氣餒，不停的前進(jìn)、前進(jìn)。最終他還是爬上了房頂，我暗暗地看著它，心里陣陣激動，它，終于站在了頂端！
小蝸牛你給了我力量，給我了啟迪，面對失敗，我們不能氣餒，要把困難化為動力，腳踏實(shí)地，一步一步的前進(jìn)。有句話說得好：“失敗并不可怕，可怕的是失敗后一蹶不振……教會了我在生活中堅強(qiáng)，努力拼搏！你是我永遠(yuǎn)的“老師！”
特殊的老師小學(xué)篇七
陶老師，吳老師，夏老師……他們都是我的老師。除了這些老師以外，我還有一位非常特殊的老師，那就是——《新華字典》。
這位“老師”是剛上一年級的時候媽媽送給我的。它有著紅紅的“外衣”，“外衣”上有四個又大、又漂亮、又顯眼的字——“新華字典”。
一開始，我覺得它并沒有什么用，可是在一次家庭作業(yè)中，它卻幫了我大忙。
有一次，我正在寫作業(yè)，作業(yè)中有一題要寫出帶點(diǎn)字的意思，這可把我難住了。這時，我想到了媽媽給我買的《新華字典》，果然上面寫著這個字的意思。
還有一次，我正在寫作文，可是有一個字不會寫，本。
來想用拼音代替，可是媽媽說：“都三年級了還用拼音，又不是一二年級。”后來，我想到了《新華字典》，打開《新華字典》查到了那個字。
《新華字典》在我的學(xué)習(xí)中幫了我許多的忙，它就是我的一個不開口的老師。它已經(jīng)跟隨我三年了，從一個年輕的“小伙子”變成了一個滿臉皺紋的“老爺爺”，但我會一直把它留在我的身邊，隨時隨刻向它請教。
特殊的老師小學(xué)篇八
這位“特殊”的老師有一雙黑寶石般的大眼睛，一雙粗細(xì)適中的眉毛，紅彤彤的臉頰，高高的鼻子，還有著紅紅的嘴唇。一雙靈巧的手每周都要給我們修改作文，已經(jīng)累的不行了，這讓我特別心疼。
記得有一次，我們正在上課，忽然有同學(xué)大叫起來，所以我們也就跟著大笑起來，課堂頓時陷入了混亂狀態(tài)，可老師卻不慌不忙地拍了幾下手：“安靜！誰再說話我可要讓他來講課了。”頓時，老師“特殊”的.懲罰措施便震住了正在聊天的我們，一個個趕緊閉上了自己多話的小嘴巴。
這就是我們非常喜歡的“特殊”老師，她的“特殊”就在于并不像其它老師那樣死板，其它老師或許會狠狠地教訓(xùn)我們一通，可老師卻從來沒有教訓(xùn)過我們，而總是使用靈活有效的方法幫我們改掉壞毛??！
特殊的老師小學(xué)篇九
特殊時期是指全球疫情爆發(fā)期間，學(xué)校暫停開放，學(xué)生和教師需要進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和教學(xué)的時期。作為一名教師，在這段特殊的時間里，我深刻地體會到了許多前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。下面我將分享一些我在特殊時期中的心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與適應(yīng)。
在特殊時期，我面臨的最大挑戰(zhàn)是如何適應(yīng)在線教學(xué)的模式。作為一名習(xí)慣于在課堂傳授知識和與學(xué)生互動的教師，突然轉(zhuǎn)向線上教學(xué)給我?guī)砹撕艽蟮牟贿m應(yīng)感。然而，我逐漸認(rèn)識到，只有迎接這個挑戰(zhàn)并嘗試適應(yīng)新的教學(xué)方式，我才能夠有效地幫助學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。于是，我開始學(xué)習(xí)使用在線教學(xué)平臺，并探索如何利用技術(shù)工具提供更好的教學(xué)體驗(yàn)。通過不斷的努力和實(shí)踐，我逐漸掌握了在線教學(xué)的技巧，成功地與學(xué)生建立起了有效的互動和溝通。
第三段：機(jī)會與創(chuàng)新。
特殊時期雖然給教師們帶來了許多挑戰(zhàn)，但也帶來了許多機(jī)會。在線教學(xué)給了我更多創(chuàng)新的空間和機(jī)會，讓我能夠嘗試以不同的方式傳授知識。我開始錄制視頻講解、設(shè)計在線作業(yè)和課程互動，利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源豐富教學(xué)內(nèi)容。這不僅讓學(xué)生們更加主動積極地參與學(xué)習(xí)，也讓我更加深入地思考和改進(jìn)教學(xué)方法。通過創(chuàng)新，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)工具和方法，為學(xué)生提供了更多選擇和可能性。
第四段：溝通與關(guān)懷。
特殊時期的在線教學(xué)中，溝通和關(guān)懷變得尤為重要。由于無法和學(xué)生們面對面交流，我必須通過在線平臺保持與學(xué)生的有效溝通。我定期與學(xué)生進(jìn)行線上討論和互動，了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，并及時給予幫助和支持。我也鼓勵學(xué)生之間互相交流和幫助，通過合作學(xué)習(xí)的方式增進(jìn)彼此的理解和友誼。在特殊時期，我深刻認(rèn)識到，溝通和關(guān)懷是教師必須具備的重要品質(zhì)，只有通過有效的關(guān)懷和支持，我們才能夠共同渡過難關(guān)。
第五段：反思與展望。
特殊時期的經(jīng)歷讓我有機(jī)會反思自己的教學(xué)方式和教育理念。在線教學(xué)的挑戰(zhàn)讓我更加珍惜傳統(tǒng)的教學(xué)方式，并思考如何在現(xiàn)代技術(shù)的支持下更好地進(jìn)行教育。我也意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力和社交能力。在未來，我將繼續(xù)努力探索和運(yùn)用新的教學(xué)方法和工具，通過創(chuàng)新教學(xué)方式，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間和更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
總結(jié)：
特殊時期的在線教學(xué)給教師們帶來了許多挑戰(zhàn)，但也帶來了許多機(jī)會。通過適應(yīng)新的教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、加強(qiáng)溝通和關(guān)懷，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。特殊時期讓我認(rèn)識到，作為一名教師，我們必須與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能更好地教育和培養(yǎng)下一代。
特殊的老師小學(xué)篇十
過去的一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的學(xué)生，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
我們班的學(xué)生年齡層次不一樣，聽力損失程度也不一樣，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。雖然他們都有一定程度的殘疾，但仍然是家長的“心頭肉”，又或者說因?yàn)樗麄冇邢忍斓牟蛔?，父母對他們也都比較溺愛，所以存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡裕荒苤t讓，不會關(guān)心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等。
首先，從思想、行動上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的'點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師生互動，為學(xué)生提供了更多更新的知識，使每個學(xué)生都能積極參加教學(xué)活動。
我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，我堅信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合教師工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們語訓(xùn)班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，今后，我將再接再厲取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
特殊的老師小學(xué)篇十一
我們班的語文老師姓孫，她有一項(xiàng)特殊本領(lǐng)——長了四只眼睛。她可不是帶了眼鏡哦，而是另一雙眼睛長在背后，可以把全班60多個同學(xué)盯得死死的，因而同學(xué)們都叫她“四眼老師”。
第一節(jié)是語文課，只見走廊上一位女老師邁著輕盈的步伐走向了4班教室，沒錯，那就是“四眼老師”。
“同學(xué)們，今天我們上第一課《草原》，請大家把書翻到第一頁，一起把課題讀一遍……”只見老師轉(zhuǎn)過身，開始寫課題，我就知道老師背后長的那雙眼睛“醒”了，觀察著所有同學(xué)?！班?，誰在說話?”話音剛落，“四眼老師”放下粉筆向王昊雷走去，氣勢洶洶地說：“餓了吧?要不要嘗嘗我的‘法式鐵棍面包’啊?”王昊雷忐忑不安地站了起來，這根“面包”可不好吃啊!孫老師盯著他，非得讓他吃上幾口“美味”才回到講臺。王昊雷的眼淚“啪嗒、啪嗒”地流了下來，嗯，此刻他的心里一定很不是滋味吧!
“四眼老師”不光背后那雙眼睛厲害，她的兩只前眼也能把我們盯得死死的!
我們既害怕她想離開她，又舍不得她，這真是一位令人可敬可畏的老師。
特殊的老師小學(xué)篇十二
有一次，因?yàn)槲业囊黄魑闹幸粋€詞用得不恰當(dāng)，陳老師反復(fù)推敲了幾天，換了幾種答案，才找出一個最好的詞語來代替原來的那個詞。這種反復(fù)推敲，仔細(xì)分折的精神感動了我，教育了我，使我懂得怎樣才能寫好一篇作文，怎樣才能把心中所要表達(dá)的意思淋漓盡致地展現(xiàn)給大家。
她雖然不是真正的寫作老師，但她有著每位老師所具有的執(zhí)著敬業(yè)精神，有著如此豐富的寫作功底，她甚至比那一些老師更加敬業(yè)。因?yàn)樗o予我的指導(dǎo)是無償?shù)?，是不求報酬的，她給予我的幫助是巨大的，是一般人無法想像的。她的行為，多么像一位老師，讓我產(chǎn)生如此親切之感。
特殊的老師小學(xué)篇十三
不少人都有寫過老師類的實(shí)習(xí)周記了，這就來動筆寫寫。實(shí)習(xí)老師也應(yīng)該像春蠶、像蠟燭一樣，無悔的奉獻(xiàn)自己，用自己的青春和生命捍衛(wèi)老師職業(yè)的圣潔。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“特殊教育老師實(shí)習(xí)周記”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
歷經(jīng)了這次實(shí)習(xí)，我也是對于在幼兒園做老師的工作有了更多的體會，清楚自己也是喜歡這份工作的，要學(xué)的還有很多，當(dāng)然我也是通過實(shí)習(xí)，收獲很多，對于這次的在幼兒園實(shí)習(xí)，我也是有一些感悟和心得。
熱愛孩子，才能更好的去陪伴孩子成長，去做好教學(xué)的工作，只有熱愛，那么才能在工作之中認(rèn)真的去做好這份工作，幼師的工作并不輕松，我也是看到同事們的忙碌，雖然我也是實(shí)習(xí)，但是進(jìn)入到工作的狀態(tài)之后，我也還是感受到做老師的確是不容易的，雖然也是有假期，但是假期里也是要和家長去溝通，要準(zhǔn)備好下一個階段的教學(xué)工作，在幼兒園剛開始實(shí)習(xí)的時候，我看著同事們忙碌的身影，自己卻沒有太多的事情要做，也是暗自焦急，不過帶我的老師也是看到了我的情況，告訴我，現(xiàn)在也是不是我忙的時候，而是需要我認(rèn)真的了解這份工作，熟悉環(huán)境，通過看，通過聽，知道其他老師是怎么做的，以后我真的來做的時候也是清楚如何的做更好一些，實(shí)習(xí)也是讓我明白，學(xué)習(xí)是非常的重要，工作之中不能只是埋頭的做事情，而是需要好好的去工作的同時，要積極的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是非常重要，并且也是需要持續(xù)下去的。
在實(shí)習(xí)工作之中，我也是不斷的了解孩子，熟悉孩子，孩子們也是和我的接觸之中，認(rèn)可了我，愿意聽我的課，雖然開始上課的時候，也是有些磕磕碰碰的，但是老師給予的鼓勵，孩子們認(rèn)真的眼神，也是讓我很是感動，特別是下課后，孩子們還給我加油打氣，讓我也是感受到這份愛，幼師的工作雖然是很辛苦的，有時候孩子們哭鬧處理起來也是不那么的容易，但是我也是在這份工作之中感受到了成就感，同時也是愿意持續(xù)的去做好工作，實(shí)習(xí)讓我更加的相信了自己的選擇，當(dāng)然我也是明白自己要努力的有很多，畢竟經(jīng)驗(yàn)的確是不夠，現(xiàn)在和孩子們的相處，雖然也是得到了他們的認(rèn)可，但是威信還沒有那么容易樹立起來，要做的地方是有挺多的。
通過實(shí)習(xí)，讓我更意識到這份工作的重要性，也是清楚了自己的能力水平是處于什么位置，我也是相信，以后會做得更好的，并且我也是要繼續(xù)的去多向優(yōu)秀的同事請教，去做好我本職的教學(xué)工作，爭取以后能更好的陪伴孩子們成長，教給他們更多的知識。
隨著時間的關(guān)系，我在__縣__幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。
萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲。看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。在幼兒園實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。
在__幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實(shí)習(xí)期間，由于__幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。
首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。
其次，教育工作。面對上課，作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因?yàn)橹挥幸粋€月的時間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺”。但當(dāng)面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。
再次，家長工作。作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。
經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí)，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有責(zé)任心。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足，社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
短短的三個月頂崗實(shí)習(xí)期圓滿結(jié)束了，通過這段時間的實(shí)習(xí)，我想我們每一個出去頂崗的學(xué)生都有所收獲，我們都得到了一次鍛煉，學(xué)會了許多我們在學(xué)校學(xué)不到的知識和技能。無論是教學(xué)工作，還是與幼兒園老師的交流溝通，甚至是與孩子們的相處，我都學(xué)到了很多，這也是我這次出去實(shí)習(xí)的巨大收獲，這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的寶貴財富。
這次實(shí)習(xí)讓我增長了不少知識，讓我受益不少，也學(xué)習(xí)積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒溝通、交流，怎樣與孩子的家長交流，學(xué)會了給孩子們上課和游戲，更加實(shí)際地去了解孩子，去理解孩子的心聲，融入孩子們的世界;我也學(xué)會了怎樣備課寫教案，怎樣開展活動，以及完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)安排的教學(xué)任務(wù)，并得到老師們的肯定。其次是越來越覺得與孩子們在一起上課、吃飯、睡覺、游戲是一件多么開心的事情，跟他們在一起的時間總是過得很快，也充滿了意義，每天看到他們的面孔，你就會覺得今天又是快樂的一天!
實(shí)習(xí)期間，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，我所欠缺的還有很多很多，值得學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，給我感受最大的便是：做幼兒教師不能太過溫柔!要有嚴(yán)厲的一面，也要有溫柔的一面。我算是深有體會了吧，對于孩子來說，活潑好動是他們的天性，調(diào)皮搗蛋也是難免的事情，對于幼兒教師來說，你就得了解他們的特性，實(shí)施不一樣的教育方式，采用合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺τ變哼M(jìn)行教育，這樣你才能順利地開展教育教學(xué)活動，才能更好地跟孩子們相處!那么對于我來說就是太過于溫柔，以至于孩子們都不怕我，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是，我不能正常地組織教育活動、開展游戲，也很容易發(fā)生安全事故。這一點(diǎn)值得我深思，這方面的經(jīng)驗(yàn)是我所欠缺的!實(shí)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足，實(shí)習(xí)也讓我的思想逐漸成熟，在回校以后，我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的不足，提高自己的專業(yè)技能水平，為成為一名合格的幼教工作者而奮斗!
實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束了，在離開幼兒園的那一刻更多的是不舍，但我會珍惜在那里度過的時光，因?yàn)樵谀抢铮屛矣淇斓囟冗^了三個月，在那里讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這將會成為我今后學(xué)習(xí)、工作的寶貴財富!
短暫的實(shí)習(xí)時光結(jié)束了，心中難免有些不舍，不舍的是指導(dǎo)老師們在教學(xué)上和管理上的諄諄教誨，不舍的是和學(xué)生們在一起學(xué)習(xí)和生活的美好時光。由于剛踏上工作崗位，心中有些忐忑不安，但是非常幸運(yùn)地是學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的工作給予了很多的關(guān)心和幫助，讓我更加努力地、出色地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間，我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展著，聽課、教學(xué)、管理、調(diào)查等能力也得到了提升。
作為一名實(shí)習(xí)老師的我，踏上工作崗位的第一任務(wù)就是摸清班級整體情況。當(dāng)我了解到班上調(diào)皮男生較多時，心里不免有些擔(dān)憂，擔(dān)憂的是管理起來比較困難，而且我又是作為一名新老師，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度。但是，經(jīng)過一個多星期的磨合，通過不斷地找同學(xué)談心，主動了解他們的具體情況，慢慢地，我和學(xué)生之間開始互相了解了?？墒枪馐枪芾硎遣粔虻模鳛橐幻麕煼渡?，就必須要教學(xué)。在第二個星期，我主動承擔(dān)了思想品德、生命生活與安全、科學(xué)、美術(shù)等科目，一是可以練練膽子，二來可以學(xué)習(xí)怎樣組織課堂教學(xué)。當(dāng)與同學(xué)們相處融洽后，我開始了語文和數(shù)學(xué)教學(xué)，備課、請教、上課、總結(jié)。小數(shù)除法、循環(huán)小數(shù)、觀察物體、松鼠、落花生等一次次的訓(xùn)練，一次次的總結(jié)，總的來說，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，師范技能有所提升，但是還是存在許多的不足。
我深深地體會到老師必須要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校教研課的機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí)，汲取他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。了解當(dāng)代教育新理念，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，盡量做到面向全體學(xué)生。因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
快要臨近結(jié)束時，同學(xué)們都表達(dá)了對我的謝意和喜愛，都紛紛通過寫紙條和送禮物的方式傳遞他們對我的的感情。以至于在最后一節(jié)課許多同學(xué)都留下了不舍的淚水。我很感動，因?yàn)檫@是對我工作的認(rèn)可和做人方式的肯定。也許我做的不是最好，但是我一直在努力做好。
近一個多月的工作，雖然取得了一些收獲，但是還存在許多的不足和問題，比如：教學(xué)缺乏感染力、教學(xué)設(shè)問模糊、組織管理課堂能力較差、書寫不規(guī)范等。在以后的工作中，我會用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的專業(yè)知識和師范技能在上新的臺階，相信一切問題都會迎刃而解。我也相信，有耕耘就會有收獲!
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時候孩子們只是在主班老師_老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。
漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受_老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長也對我這個實(shí)習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校__市職業(yè)高級中學(xué)和__市育才幼教中心，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會，同時也感謝我的指導(dǎo)老師__老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天。
特殊的老師小學(xué)篇十四
特殊老師是一種非常特殊的教育工作者。他們的工作不像普通老師那樣簡單，得面對的學(xué)生也不是普通的學(xué)生，這需要他們具備更高的素質(zhì)和更出色的技能。在我所接觸到的特殊老師中，有些人給我留下了深刻的印象，讓我深刻認(rèn)識到了特殊老師的重要性。
特殊老師的專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。首先，他們需要具備非常專業(yè)的知識和技能。例如，他們需要了解各種殘障的種類，以及這些殘障造成的各種影響，才能更好地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法。此外，他們還需要具備非常出色的語言能力和溝通能力，能夠和學(xué)生溝通，理解他們的想法，并能夠幫助學(xué)生解決各種困難。
特殊老師所背負(fù)的責(zé)任非常重大。他們需要確保學(xué)生得到最好的教育和照顧，確保他們得到適當(dāng)?shù)尼t(yī)療和康復(fù)服務(wù)，以及保障他們的安全。這需要特殊老師將學(xué)生的利益置于自己的利益之上，始終以學(xué)生為中心。特殊老師也需要非常關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)，從學(xué)生的表情、行為和語言中發(fā)掘出一些信息，及時采取措施。
特殊教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，特殊老師必須跟隨這個領(lǐng)域的發(fā)展。這需要他們時刻保持對各種新的殘障類型、新的教育方法和新的技術(shù)的敏感度。他們還需要尋找各種適合自己的培訓(xùn)和會議，以幫助自己不斷地提高.特殊老師也需要經(jīng)常與其他老師和專家進(jìn)行交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識，與他人共同成長。
第五段：結(jié)語。
特殊老師是一個偉大的職業(yè)，特殊老師的工作不僅僅是教育，更是在幫助殘障學(xué)生獲得尊嚴(yán)、自主和自信。他們?yōu)闅堈蠈W(xué)生提供了一種新的體驗(yàn)和希望，讓這些孩子能夠在自己的獨(dú)特世界里尋找自己的價值感。我非常敬佩這些特殊老師，期待著更多的人加入這個行業(yè)，為殘障學(xué)生的未來奉獻(xiàn)力量。
特殊的老師小學(xué)篇十五
終于又等到了一節(jié)體育課。
第一節(jié)課是英語課，英語老師提醒我們說今天帶足球。我拿著足球飛奔下樓，“我要得第一，我要得第一……”我在心中默念著。
我們班現(xiàn)在流行“下樓梯大賽”的游戲呢。
我沖到樓底下，因?yàn)槲覀儼嘣谖鍢牵疑舷聵翘菔莾蓪觾蓪酉碌?，到了樓底下，又聽到廣播里說不用帶足球的消息，我無奈地又跑上了樓，因?yàn)槲遗艿奶炝?，是最后一個聽到消息的，也就是說我最后一個上樓的，比大家都落后。我右腳穩(wěn)穩(wěn)的踩在樓梯上，一點(diǎn)一點(diǎn)地跑上樓，上樓的時候已經(jīng)走很多人下來了，我的'速度是越來越慢，等我跑上樓，放好足球，教室已經(jīng)空空如也，只有一些課桌和凳子在等待著我的歸來。
反正也遲了，上個廁所也沒什么大不了的，我心里這樣想著，就真這么做了，等我“爬”到一樓時，發(fā)現(xiàn)一個大問題，我們班集合地點(diǎn)一個我認(rèn)識的人都沒有，為了排除了目標(biāo)，我又找了一圈，也未能找到我們班，也就是說我被拋棄了，我仔仔細(xì)細(xì)的又找了一遍，結(jié)果以失敗告終，實(shí)在沒有辦法，只好回到我們班集合的地方找教練，卻看到老師已經(jīng)讓班級解散了。
我很尷尬，也只好開始自由活動，我終究不知是怎么回事。集合的時候，我觀察了一下，原來站在后面的全是我們班剛剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)。
哎，一步錯，步步錯，一步跟不上，步步就跟不上，今天我可是長經(jīng)驗(yàn)了。
特殊的老師小學(xué)篇十六
我有許多老師。其中，我最喜歡一位老師。那就是“巧老師”（她不姓巧，因?yàn)樗旌芮伤晕覀兘兴衫蠋煟?/p>
巧老師有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一張讓人見了就喜歡的臉。大大的眼睛，里面蘊(yùn)涵著知識的亮點(diǎn)。一張櫻桃嘴能說會道，能把壞事說成好事。壞消息變成好消息。下面，就讓我來告訴你我們的巧老師吧！
有一次，我們班有一個同學(xué)，不小心把墨水灑到巧老師身上，本來純白的衣服可是大變了顏色。那個同學(xué)紅著臉，低下頭等著老師的批評。我們也都為她捏著一把汗，老師不但沒有說她，還開玩笑的.說：“哎呀！婉贏??！早知道你要給我灑墨水，干嘛不提前通知我，我穿件黑衣服多好呀！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑，這件事情就這樣過去了。
還有一次我們班王偉琦發(fā)高燒，老師趕緊抱起她送去了醫(yī)院。醫(yī)生說：“沒事，只是高燒，打兩天點(diǎn)滴就好了?！崩蠋熃o她的父母打了電話，等家長來了，誰知，老師付完醫(yī)藥費(fèi)就悄悄地走了。
巧老師講課時也特別的幽默風(fēng)趣，每次把我們輕輕松松帶進(jìn)課堂，快快樂樂結(jié)束課堂，而且不放棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，作業(yè)有時留得很少呢。
這就是巧老師，我們的好老師。你們說，這樣的好老師，我能不敬佩，能不喜歡嗎？
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特殊的老師小學(xué)篇十七
在我記憶的天空中，有幾片薄薄的，淡淡的，不起眼的云，但那幾片云擦也擦不掉，拿也拿不掉。
從我呱呱落地，直到現(xiàn)在，令我最躲回憶的是小時候。
從我睜開眼睛，父母就開始教我說話了。父母雖然普通話不太準(zhǔn)確，但是父母的用心良苦我可以理解……當(dāng)我說話模模糊糊，口齒不清的`時候，賣力喊出第一聲爸爸和媽媽的時候，父母比抗日戰(zhàn)爭勝利了還要激動、興奮和快樂。
從我會說話起，父母就開始教我走路了。雙親把我放在學(xué)步車?yán)?，我便歡快得玩起來，在雙親面前“跑”來“跑”去，雙親覺得我長大了許多，覺得自己責(zé)任多了許多。當(dāng)我從學(xué)步車?yán)锍鰜淼臅r候，我還搖搖晃晃跚蹣學(xué)步起來，走兩步摔一跤，走兩步摔一跤。但雙親依然鼓勵我，支持我。當(dāng)我學(xué)會走路，雙親感到十分欣慰。
其實(shí)，父母陪我成長的過程中有許許多多的愛，我永遠(yuǎn)也說不完。
如果你讓我選擇人生中五樣?xùn)|西，我會選生命，父母，知識，老師，學(xué)習(xí)。如果選擇一樣，我會劃掉生命，知識，老師，學(xué)習(xí)，我會毫不猶豫選擇父母。因?yàn)槿绻麤]有父母，我們不會有生命，如果沒有父母，我們也不會體驗(yàn)到家庭的溫暖！
人生中的兩位特殊老師永遠(yuǎn)是我的最愛！
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