總結(jié)需要真實(shí)客觀，不回避問題，勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。如何處理人際關(guān)系、建立和諧社會(huì)是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。接下來(lái)是一些總結(jié)樣本，希望能夠幫助大家更好地寫出一篇完美的總結(jié)。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇一
隨著時(shí)代的進(jìn)步，孩子們的閱讀習(xí)慣也在悄悄改變。從過(guò)去的課堂讀書到現(xiàn)在的自主讀書，小學(xué)生的閱讀方式正在發(fā)生著變革。與此同時(shí)，小學(xué)生快樂讀書的心得體會(huì)也在不斷增長(zhǎng)。這里，我將分享我在讀書中獲得的快樂和感悟，希望能給同齡的小伙伴們帶來(lái)一些啟示。
首先，快樂讀書的前提是選擇適合自己的書籍。在我過(guò)去的讀書經(jīng)歷中，書中的內(nèi)容和風(fēng)格對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。有一次，我讀了一本關(guān)于海洋奇遇的書籍，書中描述了奇妙的海洋生物和驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。我打開書本，就仿佛置身于廣袤的大海中，和作者一起感受著大海的神奇和無(wú)限的魅力。這本書引發(fā)了我對(duì)大海的濃厚興趣，我開始主動(dòng)閱讀更多有關(guān)海洋知識(shí)的書籍。因此，選擇適合自己的書籍是快樂讀書的第一步。只有找到那本能夠引發(fā)內(nèi)心歡愉和探索激情的書，我們才能真正感受到讀書的快樂。
其次，快樂讀書需要有良好的閱讀環(huán)境。一個(gè)舒適安靜的閱讀環(huán)境可以讓我們更好地沉浸在書中的故事中。我經(jīng)常選擇在陽(yáng)光明媚的下午，躺在床上或者窗邊的軟墊上讀書。陽(yáng)光灑在書本上，溫暖的光線透過(guò)窗戶照射進(jìn)來(lái)，這樣的環(huán)境使我感到寧?kù)o和放松。另外，一個(gè)整潔有序的書房也是提升讀書質(zhì)量的重要因素。當(dāng)書籍整齊地排放在書架上，我們可以更方便地找到想看的書。此外，保持閱讀環(huán)境的整潔也能夠培養(yǎng)我們的整潔意識(shí)和閱讀的專注力，讓我們更容易進(jìn)入閱讀的狀態(tài)。
快樂讀書還需要有和書中人物的共鳴和互動(dòng)。在閱讀的過(guò)程中，我們可以想象自己成為故事中的主人公，和他們一起歷險(xiǎn)、成長(zhǎng)。有一次，我讀了一本關(guān)于勇敢女孩的故事，故事中的女主人公勇敢而有冒險(xiǎn)精神。我被她的勇敢和堅(jiān)韌所感動(dòng)，仿佛身臨其境地與她一起面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在與書中人物的互動(dòng)中，我們不僅能體驗(yàn)到不同角色的情感和體驗(yàn)，更能感受到他們面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，從而引發(fā)自己的共鳴和思考。
快樂讀書還需要有讀后的思考和分享。在讀完一本書之后，我會(huì)利用課堂上的讀書分享時(shí)間，和同學(xué)們一起分享我的體會(huì)和感悟。通過(guò)和同學(xué)們的交流，我不僅能夠聽到他們的觀點(diǎn)和思考，還能夠看到故事對(duì)他們的影響。有時(shí)，同學(xué)們的觀點(diǎn)會(huì)讓我重新審視書中人物的選擇和行為，也會(huì)讓我更深入地思考書中揭示的問題和主題。在分享和思考的過(guò)程中，我們能夠更好地理解書中的故事和人物，更加深入地體味書中的道理和智慧。
最后，快樂讀書還需要有讀書的功利和激勵(lì)。讀書不僅可以豐富我們的知識(shí)，擴(kuò)大我們的視野，還可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)閱讀，我的詞匯量在不知不覺中增加了許多，寫作能力也得到了一定的提升。更重要的是，閱讀為我注入了一股無(wú)窮的激勵(lì)和動(dòng)力，讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和熱情。每次讀完一本好書后，我總有一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)，想要把這種美好的感覺傳遞給更多的人。因此，讀書的功利和激勵(lì)是快樂讀書的重要組成部分。
在快樂讀書的過(guò)程中，我們可以通過(guò)選擇適合自己的書籍，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，與書中人物共鳴和互動(dòng)，進(jìn)行讀后思考和分享，以及享受讀書給我們帶來(lái)的功利和激勵(lì)。通過(guò)這些方法和體驗(yàn)，我們可以在閱讀中感受到更多的快樂和收獲。讓我們一起用心去讀每一本好書，從中汲取知識(shí)的滋養(yǎng)，領(lǐng)略到人生的美好，因?yàn)樽x書，所以快樂！
小學(xué)生快樂的讀書心得篇二
在本次的讀書月活動(dòng)中，我閱讀了許多本好書，讓我明白了許多道理。在這些書中，有一本書令我印象深刻。那就是《基督山伯爵》。
本書的主人公愛德芒德.但丁斯是一個(gè)英俊、勇敢、正直的水手。但是，他卻遭人嫉妒。不僅嫉妒他的才華，還嫉妒他有一個(gè)名叫莫茜蒂斯的美麗的未婚妻。終于，一封由當(dāng)格拉斯和福南德設(shè)計(jì)的匿名控告信把愛德芒德關(guān)進(jìn)了德夫城堡，德夫城堡是一座海上監(jiān)獄。在這里關(guān)著的犯人都是無(wú)期徒刑。就這樣被冤枉的愛德芒德開始了悲慘的牢獄生活。
本以為很快就會(huì)被放出去的他，卻被關(guān)進(jìn)了這里。就在他絕望之際，一個(gè)瘋教士給了他希望，瘋教士想逃離此處的渴望讓他再次點(diǎn)燃希望，此時(shí)的他和瘋教士法瑞阿神父正在謀劃著逃跑計(jì)劃。愛德芒德還拜法瑞阿神父為師，學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)紳士。并且，知道了一個(gè)驚人的秘密。原來(lái)，在一座名叫基督山的小島上，藏著數(shù)不盡的金銀財(cái)寶。最后，他終于逃跑成功了。他得到了寶藏后，搖身一變，變成了基督山伯爵。于是，他的復(fù)仇計(jì)劃開始了。
不過(guò)，君子報(bào)仇，十年不晚。愛德芒德也正是這樣。他先是報(bào)答了那些幫助過(guò)他的人，再去復(fù)仇的。
最終壞人們得到了應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。
這個(gè)故事給了我很深的感觸。
告訴了我們應(yīng)該克制自己，拒絕那些誘惑，做一個(gè)正直、善良的人。愛德芒德臨走前的最后一句話深深烙印在了我的腦子里直到天主垂允為人類揭示未來(lái)圖景的那一天到來(lái)之前，人類的全部智慧就包括在這五個(gè)字內(nèi)‘等待’和‘希望’。耐心的等待加之希望帶來(lái)的動(dòng)力，必然能迎來(lái)黎明的曙光。這等待和希望就是大仲馬寫的這篇文章的中心。
我們也應(yīng)該用這五個(gè)字來(lái)概括自己的人生目標(biāo)。愛德芒德是一個(gè)多么勇敢的人啊!面對(duì)困難，他并不是一味的躲避，雖然也有絕望過(guò)，但若沒有他的勇敢，或許，好人就不會(huì)得到報(bào)答，壞人就不會(huì)意識(shí)到自己錯(cuò)誤。
人生就應(yīng)像愛德芒德說(shuō)的一樣：耐心的等待加之希望帶來(lái)的動(dòng)力，必然能迎來(lái)黎明的曙光。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇三
近年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和老師意識(shí)到了閱讀的重要性，特別是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀對(duì)其認(rèn)知和思維能力的培養(yǎng)具有十分重要的作用。因此，小學(xué)生們也積極投入到讀書的樂趣之中。我作為一名小學(xué)生，深切感受到了讀書帶給我的快樂。下面，我將和大家分享一些我在讀書過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，快樂讀書就像是一次奇妙的冒險(xiǎn)旅程。每當(dāng)我打開一本新書的時(shí)候，就像打開了一扇通往未知世界的大門。我可以在書里與各種人物相遇，見證各種故事的發(fā)生。不論是一段悲傷的故事，還是一個(gè)幸福的結(jié)局，都能讓我身臨其境，仿佛親身經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了我的閱讀能力，同時(shí)也拓寬了我的想象力和創(chuàng)造力。
其次，讀書不僅能帶給我快樂，還能教會(huì)我如何處理情感。有時(shí)候，當(dāng)我遇到困難或者面臨挫折時(shí)，我會(huì)找到一本適合的書籍來(lái)讀。在書中，我會(huì)找到相似的情感和經(jīng)歷，它們會(huì)給我鼓勵(lì)和啟示，使我更加堅(jiān)定地面對(duì)困難。通過(guò)書中的故事和人物，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，從而變得更加成熟和自信。
另外，讀書也能帶給我更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀各個(gè)領(lǐng)域的書籍，我了解到了世界的多樣性和復(fù)雜性。我了解到了歷史、科學(xué)、文化等方面的知識(shí)，這不僅拓寬了我的眼界，也使我更加自信地面對(duì)學(xué)業(yè)和生活中的各種問題。讀書讓我智慧更上一層樓，使我更加快樂和自信。
而且，讀書也能培養(yǎng)我的品格和人生價(jià)值觀。在書中，我經(jīng)常能找到主人公遇到的道德困境以及他們是如何解決的。這些故事教會(huì)了我什么是對(duì)什么是錯(cuò)，讓我學(xué)會(huì)了正確的價(jià)值觀和道德觀念。通過(guò)讀書，我明白了誠(chéng)實(shí)、寬容、友善等美德的重要性，這些都對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
最后，快樂讀書還能幫助我鍛煉自己的思考和表達(dá)能力。在讀完一本書之后，我會(huì)試著用自己的話來(lái)講述故事或者總結(jié)書中的主題。這樣的練習(xí)不僅提高了我的口頭表達(dá)能力，也讓我更加深入地思考和理解書中的內(nèi)容。通過(guò)書中的思考和表達(dá)，我不斷提高自己的思維能力和表達(dá)能力，使我在學(xué)習(xí)和交流中更加得心應(yīng)手。
總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)生快樂讀書的體會(huì)和心得是豐富多彩的?？鞓纷x書不僅帶給我快樂和樂趣，還使我得到多方面的收益。它讓我在閱讀中提高了我的閱讀能力、培養(yǎng)了我的情感處理能力、擴(kuò)展了我的知識(shí)面、塑造了我的品格和價(jià)值觀，并且鍛煉了我的思考和表達(dá)能力。通過(guò)快樂讀書，我真正感受到了讀書的魅力和樂趣，也明白了它對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。我希望今后能繼續(xù)保持對(duì)讀書的熱愛，并把這份快樂和收獲帶給更多的小伙伴們。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇四
今天我讀了《托爾斯泰傳》，讀完之后，深有感悟。
托爾斯泰是俄國(guó)作家。他在一八八五至一八八七年間，在巴黎印行了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《童年與少年》、《波利庫(kù)什卡》、《伊萬(wàn)·伊里奇之死》。
作者一開始就說(shuō)，認(rèn)識(shí)托爾斯泰的日子，在他的精神上是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的。托爾斯泰雖然容貌丑陋，即使他自己都感到傷心絕望，但他絕對(duì)真誠(chéng)可靠，勇于盡責(zé)，胸中燃燒著熱性之火和愛國(guó)之心。
為了自己的祖國(guó)，甘愿奉獻(xiàn)出自己的生命。他做的這些決不是為了想出風(fēng)頭，他是愛國(guó)的。
在文學(xué)上，他是一個(gè)巨匠，他想法獨(dú)特、大膽，精力充沛，永不放棄藝術(shù)，從沒有中斷他的藝術(shù)創(chuàng)作。但是，他又是有對(duì)自己的貴族出身又無(wú)聊的驕傲和自大，回本能的反對(duì)大家的所承認(rèn)的一切判斷，對(duì)于一般潮流感到厭惡，對(duì)于人群表現(xiàn)猜疑，對(duì)于人類理性暗藏著輕蔑，他永遠(yuǎn)不相信別人的真誠(chéng)。
但是他偉大，因?yàn)樗?，渴望得到真正幸福的愛情，同情群眾，從不以斗?zhēng)的態(tài)度對(duì)付他的具有挑戰(zhàn)性的對(duì)手，不是那種生存在藝術(shù)與智慧的寶座上的大師和天才。托爾斯泰誠(chéng)實(shí)、倔強(qiáng)，是一個(gè)有著一顆純粹的___靈魂的英雄。
在書中，羅曼·羅蘭曾這樣說(shuō)過(guò)，他是俄羅斯最偉大的靈魂，百年前在大地上閃爍著的光芒，對(duì)于我們這一代而言，曾經(jīng)是照耀我們青春時(shí)代的對(duì)精妙的光彩。是的，在法蘭西，多少人認(rèn)為托爾斯泰不僅是一個(gè)受人愛戴的藝術(shù)家，還是一個(gè)朋友，最有好的朋友，在整個(gè)歐洲藝術(shù)中，也是的真正的友人。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇五
媽媽給我買了一本書：《鋼鐵是怎樣煉成的》，告訴我說(shuō)要認(rèn)真地讀，雖然我還沒有讀完，但這本書已使我愛不釋手，保爾柯察金那頑強(qiáng)的品格多么令人欽佩!如果你讀了這本書，就會(huì)明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是多么偉大的人。
保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下，他還堅(jiān)持寫書。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來(lái)，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。書中有段名言媽媽要我背下來(lái)：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨……”
對(duì)照保爾，想想自己，我感到臉上一陣陣烘熱。記得去年八月份，是我鋼琴考級(jí)最緊張的時(shí)候，可媽媽要出差，平日里都是媽媽陪我上課、練琴，媽媽走了我該怎么辦?我失去了信心，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，片刻就“簌簌”落了下來(lái)。媽媽見我落淚了，顯得很焦急，爸爸拉著我的手說(shuō)：“馨馨啊，你這樣太讓媽媽不放心了，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎?想想保爾的精神，這些小困難算什么呢?”當(dāng)我再次把這本書翻開，保爾的形象又浮現(xiàn)在眼前。對(duì)，我該做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!我不應(yīng)該再讓大人為我操心。我下定決心對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你放心地去吧，等你回來(lái)的時(shí)候，我一定給你的消息。”媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我的手說(shuō)：“你真是個(gè)讓媽媽驕傲的孩子啊!”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說(shuō)：“是它教會(huì)我的!”
當(dāng)我遇到困難時(shí)、當(dāng)我受挫折時(shí)，我就會(huì)想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!終于在十月份，上海音樂學(xué)院陸級(jí)證書上良好的考試成績(jī)讓媽媽親紅了我的臉，我在心里暗暗地說(shuō)：“保爾，謝謝你!”
小學(xué)生快樂的讀書心得篇六
在這個(gè)暑期里我讀了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書。
本書是法國(guó)作家、“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的科幻三部曲之一。小說(shuō)講述了法國(guó)博物學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與追捕當(dāng)時(shí)盛傳的海上“怪物”，不幸被“怪物”俘獲的故事。而所謂的“怪物”竟是一艘當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇。潛水艇艇長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)阿羅納克斯教授一行三人做海底旅行。途中，他們飽覽了海底千變?nèi)f化和形形色色的生物，經(jīng)歷了重重危險(xiǎn)。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸的時(shí)候，阿羅納克斯等三人不辭而別，將他們知道的海底秘密告訴了全世界。
小說(shuō)特別有懸念，蘊(yùn)含著鮮明的愛憎和廣闊的地理知識(shí)，使人們?cè)讷@得極大的精神享受的同時(shí)，感受自然的神奇和科學(xué)的力量。
這就是《海底兩萬(wàn)里》!
小學(xué)生快樂的讀書心得篇七
第一段：引言（150字）。
讀書是我們培養(yǎng)智力和情感的重要途徑之一。然而，讀書的過(guò)程并非僅僅是為了獲取知識(shí)，更是一種享受和快樂。在我多年的讀書經(jīng)歷中，我深切體會(huì)到了讀書所帶來(lái)的快樂。下面，我將分享我對(duì)讀書快樂的心得體會(huì)。
第二段：讀書帶來(lái)的知識(shí)與啟發(fā)（250字）。
讀書能夠帶給我們豐富的知識(shí)。每一本書都是作者的心血結(jié)晶，包含了他們對(duì)知識(shí)和生活的思考。通過(guò)讀書，我們可以深入了解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬視野。讀書不僅能夠增加我們的知識(shí)量，還可以激發(fā)我們的思考能力和創(chuàng)造力。每當(dāng)我讀完一本好書，我的思維都會(huì)被激活，啟發(fā)了我對(duì)于生活和事物的新認(rèn)識(shí)。這種知識(shí)與啟發(fā)所帶來(lái)的愉悅感是無(wú)與倫比的，讓我覺得讀書是一種快樂的體驗(yàn)。
第三段：讀書的情感寄托與共鳴（250字）。
讀書不僅僅是獲取知識(shí)，也是一種對(duì)情感的寄托和共鳴。每個(gè)人都有自己的感情世界，而讀書可以幫助我們進(jìn)一步理解和表達(dá)這些情感。當(dāng)我們讀到一部引人入勝的小說(shuō)，我們會(huì)情不自禁地投身到故事情節(jié)中，與其中的人物一同經(jīng)歷各種喜怒哀樂。書中的情感也會(huì)觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的某些情感，讓我們淚水潸然流下或者心潮澎湃。讀書帶來(lái)的情感寄托，使我在忙碌的生活中尋找到了心靈上的滿足和平靜。
第四段：讀書的陪伴和慰藉（300字）。
讀書還給予了我一種特殊的陪伴和慰藉。無(wú)論是繁忙的白天還是寂寞的夜晚，讀書都像是一個(gè)能夠和我交流的伙伴。當(dāng)我感到孤獨(dú)或者迷茫時(shí)，只要打開一本書，我就能夠在其中找到情感的呼應(yīng)和思想的啟迪。讀書使我擺脫了孤獨(dú)感和消沉情緒，給了我一個(gè)可以依賴的、永恒的精神伴侶。這種陪伴和慰藉的感受，讓我深深感受到了讀書的快樂。
第五段：讀書的收獲與心境提升（250字）。
讀書帶來(lái)的快樂不僅僅體現(xiàn)在知識(shí)和情感上，還可以讓我們的心境得到提升。在讀書的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心和紀(jì)律。讀書需要我們投入時(shí)間和精力，需要我們堅(jiān)持不懈地攻克各種困難。通過(guò)閱讀，我培養(yǎng)了自律與毅力，掌握了時(shí)間管理的技巧。隨著我的閱讀量的增加，我的思考能力也得到了鍛煉，我的內(nèi)心變得更加從容和睿智。讀書不僅僅是獲取知識(shí)和享受情感，更是一種心靈的修煉和提升。這種心境提升所帶來(lái)的快樂，是貫穿在整個(gè)讀書過(guò)程中的，讓我深深享受著。
總結(jié)（100字）。
綜上所述，讀書快樂是一種知識(shí)、情感和心境的綜合體驗(yàn)。通過(guò)讀書，我們可以獲得知識(shí)和啟發(fā)，寄托和共鳴情感，得到陪伴和慰藉，提升和充實(shí)心境。讀書快樂使我在繁忙的生活中找到了寧?kù)o和滿足，成為我人生中一位重要的伙伴。我堅(jiān)信，只有通過(guò)讀書，我們才能夠真正感受到無(wú)限的快樂和愉悅。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇八
讓人終生難忘的復(fù)仇故事，視名譽(yù)如生命的最終身敗名裂，手持正義之錘的最終被神判罪，貪婪財(cái)富的最終傾家蕩產(chǎn)，想想那首的《好了歌》，是不是侑點(diǎn)紅樓夢(mèng)的意思?只不過(guò)紅樓中封建貴族的敗落似乎是天的安排，早早的就在太虛幻境中注定了下來(lái)，而基督山中茖人復(fù)仇的因素更大一些。這里實(shí)際尙體現(xiàn)了中國(guó)宿命論思想和西方人文主義思想的對(duì)比。
然而深究基督山一書，表面尙看似乎是茖人對(duì)于祂人背叛與誣陷的復(fù)仇，實(shí)際尙遠(yuǎn)非如此?？纯慈幌莺φ咦詈蟮慕Y(jié)局吧，將軍由于背叛祖國(guó)賣主求榮而被指控，檢察官因?yàn)榕c祂人私通并活埋私生子而遭揭發(fā)，銀行家由于貪財(cái)不惜犧牲子女幸福，事敗后同樣因?yàn)樨澵?cái)鋌而走險(xiǎn)卷款潛逃最終遭懲罰。沒侑哪茖人是由于多年前對(duì)基督山的陷害而獲罪的，如果祂們沒侑后面這些惡行的話很可能仍將榮耀于世。
從這茖意義尙來(lái)講，基督山的復(fù)仇不局限于茖人恩怨，而是‘天’對(duì)于人性中丑惡一面的懲罰，是尙帝對(duì)于徇私，背叛，貪婪這一茖茖罪惡面孔的復(fù)仇，而替天行道的正是基督山伯爵。這樣看來(lái)，基督山與紅樓夢(mèng)確侑異曲同工之處，都演繹了宿命論的結(jié)局。
在兩部小說(shuō)中‘天’獲得成功的同時(shí)，對(duì)于‘人’的結(jié)局的安排卻不相同，一茖復(fù)仇成功，而另一茖卻遁離塵世，因此一喜一悲。二者都與命運(yùn)進(jìn)行了殘酷的斗爭(zhēng)，基督山雖成功靠的卻是天降的財(cái)富，脫不開拜物教的思想，于是也失去了對(duì)命運(yùn)進(jìn)行更為深入的思考的機(jī)會(huì);賈寶玉雖失敗卻參透了命運(yùn)的玄機(jī)，獲得了人在物外的大徹大悟。我想，這當(dāng)是《基督山伯爵》的文學(xué)價(jià)值一直為人詬病，而《紅樓夢(mèng)》卻得了文學(xué)界一致肯定的原因吧。
無(wú)論如何，基督山對(duì)于人生侑限探索的結(jié)果對(duì)于我們而言仍是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富，使得我們不必經(jīng)歷主人公身陷囚籠十?dāng)?shù)年的絕望與痛楚，卻得以在人生不如意之時(shí)在心中銘刻以下這句話：
世尙沒侑幸福和不幸，侑的只是境況的比較，唯侑經(jīng)歷苦難的人才能感受無(wú)尙的幸福。必須經(jīng)歷過(guò)死亡才能感受生的歡樂?；钕氯ゲ⑶疑蠲罎M，我心靈珍視的孩子們。永遠(yuǎn)不要忘記，直至尙帝向人揭示出未來(lái)之日，人類全部智慧就包含在兩茖詞中：'等待'和'希望'。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇九
在這個(gè)暑假里，我的家里發(fā)生了一件又有趣又不可思議的事情——我家里養(yǎng)的小魚竟然在某個(gè)晚上給我們表演了“鯉魚跳龍門”的節(jié)目!
事情是怎么一回事呢?原來(lái)那天晚上，我正在和爸爸玩游戲，玩的不亦樂乎!突然間，我家客廳傳來(lái)“撲通”“撲通”的聲音，幾秒鐘就沒有了。我被嚇了一跳，愣在那里不敢吱聲。過(guò)了會(huì)兒，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你快去看看出什么事了!?”。我立馬跑到客廳，打開燈，左看看，右瞅瞅，沒有發(fā)現(xiàn)什么變化。再看看桌子上的小魚缸，啊!魚缸里竟然少了一條小魚?!我趕忙到處尋找那條不見的小魚，忽然，我看到它居然躺在地上!!我停了幾秒鐘才緩過(guò)神來(lái)，立馬喊來(lái)爸爸，和他一起把小魚重新又放回到魚缸中，這條小魚立刻在水里快活地游來(lái)游去。
直到第二天，我還在想：魚缸放在大桌上，離地足有1米高，那條小魚竟然能從魚缸里跳出來(lái)，摔在地上還沒有死?真是不可思議!會(huì)不會(huì)當(dāng)時(shí)他正在和他的同伴打賭：我能跳到下面去，信不信?不信?不信我跳給你看!然后它就來(lái)了個(gè)“跳龍門”了!
你們覺得這件事是不是很有趣，很不可思議呢?
從這件事我明白了個(gè)道理：凡是有生命的東西都想自由呀!
小學(xué)生快樂的讀書心得篇十
第一段：引言（100字）。
讀書是一種能夠帶給人們快樂的活動(dòng)。不同于其他娛樂方式，讀書可以開啟新的思維之門，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己桶l(fā)現(xiàn)。通過(guò)閱讀，我們不僅可以拓寬自己的知識(shí)面，還能在書中尋找到共鳴和慰藉。在我看來(lái)，讀書的快樂是獨(dú)一無(wú)二的，它給予了我深刻的思考和品味生命的機(jī)會(huì)。
第二段：閱讀猶如與作者的心靈對(duì)話（250字）。
當(dāng)我拿起一本好書，我似乎進(jìn)入了一個(gè)與作者的心靈對(duì)話的世界。在書中，作者訴說(shuō)著他們的經(jīng)歷、思考和感悟，而我則不斷思考和反思著自己的人生。正是這種對(duì)話，讓我覺得與作者之間建立了一種無(wú)形的聯(lián)系。我在《人間失格》中深感太宰治的孤獨(dú)與絕望，我在《老人與海》中凝視著海洋，感受著海明威對(duì)生命的探索。這些作者和他們的作品，不僅讓我了解了他們的心路歷程，也激發(fā)了我對(duì)生活和世界的不同思考。
第三段：讀書帶來(lái)的知識(shí)與智慧（250字）。
讀書的樂趣不僅僅來(lái)源于作者的心靈共鳴，更重要的是通過(guò)閱讀，我獲得了豐富的知識(shí)和智慧。在書中，我遇見了各種各樣的人物和事物，了解了歷史、文化、科學(xué)和藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。我沒有去親身經(jīng)歷那些故事和事件，但是通過(guò)書本，我像是親歷了無(wú)數(shù)個(gè)人生，我看到了人性的善良與丑惡、智慧與愚蠢，我了解了世界的復(fù)雜性和多樣性。這些知識(shí)和智慧使我開闊了眼界，豐富了內(nèi)心的世界。
第四段：讀書是一種享受（250字）。
讀書的過(guò)程本身就是一種享受。打開一本書，翻閱字里行間，忘卻了周圍的喧囂，沉浸在文字中。我喜歡靜靜地坐在窗邊，享受著黃昏時(shí)分的陽(yáng)光，享受著書頁(yè)翻動(dòng)的聲音。在我和書的世界里，時(shí)間似乎停止了流動(dòng)，只留下我和故事的交流。而讀書之后的思考和品味，更是一種久久不能散去的快樂。我的心靈在閱讀中得到了滋潤(rùn)，在這個(gè)喧囂的社會(huì)中得到了片刻寧?kù)o。
第五段：結(jié)論（350字）。
忙碌的現(xiàn)代社會(huì)，給了我們太多焦慮和壓力。而讀書快樂是我們獨(dú)自擁有且可以隨時(shí)享受的。通過(guò)閱讀，我們能夠拓寬自己的視野，豐富內(nèi)心的世界，與作者心靈對(duì)話，獲得智慧和共鳴。在喧囂的世界中，讀書能夠給予我們一片寧?kù)o，猶如去旅行，去探索未知的領(lǐng)域。讀書帶給我快樂和滿足，讓我感到人生更加豐富和有意義。我希望能夠一直保持對(duì)讀書的熱愛，不斷探索未知的世界，享受閱讀帶給我的快樂。最后，我希望更多的人能夠發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)到閱讀的樂趣，讓讀書成為生活中不可或缺的一部分。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇十一
在日常生活中，小學(xué)生需要面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力以及各種課外活動(dòng)的安排，占據(jù)了他們的大部分時(shí)間。然而，讓孩子們擁有快樂的讀書體驗(yàn)，不僅可以開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的想象力，還能夠提升他們的寫作能力和表達(dá)能力。
第二段：嘗試不同的類別。
小學(xué)生應(yīng)該嘗試不同類型和風(fēng)格的書籍，一方面能夠滿足他們不同的興趣和需求，另一方面也能夠幫助他們發(fā)展多樣化的思維方式。孩子們可以選擇各種故事書籍，如童話、神話、科幻等，也可以讀一些有趣的百科全書、歷史書籍，或是一些懸疑小說(shuō)。這樣的嘗試能夠讓孩子們感受到不同的閱讀樂趣，并對(duì)不同的知識(shí)領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣。
第三段：參加閱讀俱樂部或分享會(huì)。
加入閱讀俱樂部或參加閱讀分享會(huì)，可以讓小學(xué)生通過(guò)和其他小伙伴們互相交流的方式，分享自己讀書的心得和體會(huì)。在這樣的活動(dòng)中，小學(xué)生可以提出問題、解答問題，發(fā)表自己的看法和分析，學(xué)會(huì)傾聽別人的意見和思考，從而培養(yǎng)他們的閱讀能力和邏輯思維能力。同時(shí)，在這樣的交流中，小學(xué)生也能夠結(jié)交到更多的朋友，拓寬自己的社交圈子。
第四段：發(fā)揮想象力。
閱讀能夠激發(fā)小學(xué)生的想象力，幫助他們創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩、美好的世界。通過(guò)讀書，孩子們可以進(jìn)入一個(gè)完全不同的環(huán)境，結(jié)識(shí)各種奇幻的人物和事物，體驗(yàn)到不同的情感和故事。這種想象力的發(fā)揮不僅在閱讀的過(guò)程中得到了體現(xiàn)，還可以延伸到他們的日常生活中，讓他們看待事物更加有創(chuàng)造力和思考力。
第五段：讀書的啟示。
讀書帶給小學(xué)生的不僅僅是快樂，更是一種啟示和思考。通過(guò)閱讀，他們能夠理解到許多人生的道理和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)如何去承擔(dān)責(zé)任、做出正確的判斷，同時(shí)也能夠在書中找到解決問題的智慧。閱讀可以為小學(xué)生提供更多的思考空間，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力，為將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總結(jié)：
小學(xué)生快樂讀書不僅能夠拓寬他們的知識(shí)面，更能夠培養(yǎng)他們多樣化的思維方式和解決問題的能力。通過(guò)嘗試不同類型的書籍，加入閱讀俱樂部，發(fā)揮想象力以及從閱讀中獲得的啟示，小學(xué)生能夠體會(huì)到讀書的快樂。因此，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該共同努力，給予孩子們更多的閱讀機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，讓他們從小就培養(yǎng)喜愛讀書的習(xí)慣，享受閱讀帶來(lái)的種種愉悅和成長(zhǎng)。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇十二
第一段：引言（200字）。
讀書是一種令人快樂的體驗(yàn)，它可以帶給我們無(wú)窮的樂趣和滿足感。每當(dāng)我沉浸在書海中，那種無(wú)法言喻的喜悅和心靈的滿足讓我感受到一種獨(dú)特的快樂。通過(guò)讀書，我不僅豐富了知識(shí)，拓寬了視野，更重要的是，它給我?guī)?lái)了一種內(nèi)心的平靜和愉悅。在這篇文章中，我將分享我對(duì)讀書快樂的心得體會(huì)。
第二段：?jiǎn)⒌纤枷氲臉啡ぃ?00字）。
讀書是一種可以啟迪思想的樂趣。當(dāng)我閱讀一本好書時(shí)，它會(huì)引發(fā)我對(duì)問題的思考和觀點(diǎn)的碰撞。有些書籍能夠引導(dǎo)我進(jìn)入不同的思考層次，幫助我理解世界的復(fù)雜性和多樣性。例如，通過(guò)閱讀哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的書籍，我學(xué)到了許多深刻的道理和智慧。這些書籍教給我如何思考，如何面對(duì)困惑和挑戰(zhàn)，也讓我重新審視和思考我的人生價(jià)值觀。
第三段：情感共鳴的快樂（200字）。
讀書還能給我們帶來(lái)情感共鳴的快樂。在閱讀小說(shuō)和散文時(shí)，我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)作者的情感與我產(chǎn)生共鳴，這讓我倍感快樂。和主人公一起經(jīng)歷他們的喜怒哀樂，感受他們的情感起伏，仿佛置身于另一個(gè)世界，與他們一同成長(zhǎng)。例如，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我時(shí)而為寶玉的痛苦而心痛，時(shí)而因黛玉的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)。這些情感的交流和共鳴使我的內(nèi)心得到了滋養(yǎng)，讓我快樂地沉浸其中。
第四段：學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的愉悅（200字）。
讀書也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的愉悅。通過(guò)閱讀，我可以學(xué)到世界各地的知識(shí)，了解各種不同的文化和思潮。無(wú)論是歷史、藝術(shù)、科學(xué)、文學(xué)還是其他領(lǐng)域，讀書都可以使我擁有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。這些知識(shí)不僅豐富了我自己，也讓我更好地理解他人和他們的不同觀點(diǎn)。讀書帶給我的不僅僅是知識(shí)，更是一種對(duì)人生的思考和對(duì)自己的認(rèn)知。通過(guò)讀書，我更能夠理解自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并為之努力成長(zhǎng)。
第五段：尋找內(nèi)心寧?kù)o的喜悅（200字）。
最后，讀書給我?guī)?lái)了一種內(nèi)心的寧?kù)o和喜悅。與其說(shuō)讀書是一種娛樂，不如說(shuō)它是一種內(nèi)心的修行。當(dāng)我感到心煩意亂時(shí)，我會(huì)選擇打開一本書，獨(dú)自靜坐讀書。在靜謐的環(huán)境中，我可以沉浸在文字的海洋中，忘記一切煩惱和紛擾。這種寧?kù)o的感覺讓我感到快樂和滿足，也讓我更好地面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)和壓力。讀書的喜悅不僅僅存在于書本中，更在于讀后的余韻和內(nèi)心的平靜。
結(jié)尾（100字）。
總結(jié)起來(lái)，讀書快樂的心得體會(huì)猶如一座寶藏，它拓寬了我的視野，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，讓我與不同的文化和思想交流，也為我提供了尋找內(nèi)心寧?kù)o和成長(zhǎng)的空間。通過(guò)閱讀，我找到了一種獨(dú)特的快樂，仿佛是追尋智慧和心靈共鳴的旅程。讀書的快樂既源于啟迪思想的樂趣，又在于情感共鳴的愉悅，更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的愉悅，以及尋找內(nèi)心寧?kù)o的喜悅中。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，享受讀書快樂的心得體會(huì)。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇十三
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶串成記憶的貝殼,不會(huì)被風(fēng)化...聰明睿智,充滿幽默感的大度有責(zé)任感的張辰;落落大方,機(jī)智聰慧,充滿夢(mèng)幻的陳子靈;有獨(dú)特個(gè)性,愛恨分明又追求完美的周箏;溫柔單純,善解人意的蘇雪凌;熱心調(diào)皮的有許多點(diǎn)子的講義氣的夏謙;憨厚可愛,樂于助人的魯馳鑫,他們用純潔的友誼,用樸實(shí)真摯的情感共同譜寫了金色時(shí)代的歌謠,為我們開啟了學(xué)生時(shí)代的回憶的大門。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇十四
“我覺得人的美貌就在于一笑;如果這一笑增加了臉上的魅力，這臉就是美的;如果這一笑不使它發(fā)生變化，它就是平平常常的;如果這一笑損害了它，它就是丑的?！彼褪橇蟹颉ね袪査固?。
托爾斯泰是俄羅斯最有名的文學(xué)大師，他寫了許多文學(xué)作品，至今光芒依然四射。如《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》等鴻篇巨制，它們對(duì)世界文學(xué)史有著深遠(yuǎn)的影響。
托爾斯泰的一生是寂寞和孤獨(dú)的。他死后，遺體被安葬在安靜的森林中，沒有墓碑和十字架?？伤卯吷λT就的人性光輝已經(jīng)豎立了不朽的紀(jì)念碑，高高地聳立在十九世紀(jì)文學(xué)的封頂。茨威格稱這是“最美麗的墳?zāi)埂薄?/p>
他是個(gè)偉大的人，他隨時(shí)身上都會(huì)帶著筆，他會(huì)將他偶然想到的靈感一絲不茍地記錄下來(lái)。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)成為通向成功的階梯。如果我能經(jīng)常帶著一支筆和一個(gè)小本子，就能夠把日常喜聞樂見的事情記下來(lái)，那么，寫起作文來(lái)就水到渠成，不再那么費(fèi)力了。
冰凍三尺非一日之寒。讀完這本書，我深刻地感受到：只有平時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣，不斷積累知識(shí)，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇十五
在暑假的閑暇之余，我翻開了《托爾斯泰傳》，體會(huì)列夫·托爾斯泰的生活。
托爾斯泰是十九世紀(jì)最偉大的作家。他的目光是那么特別，以至于他這種無(wú)法抵御的目光，讓別人根本不敢在他的面前撒謊。他一直希望自己能夠活得非常長(zhǎng)久，而且對(duì)死亡是那么畏懼。但是最終，他還是平靜的看待了死亡。但是，他卻對(duì)所有事物都冷淡了。托爾斯泰從五十歲開始一直到去世這段時(shí)間，他完全是為了生活的意義和對(duì)生活的悟解而生活的。他為了真理而進(jìn)行的斗爭(zhēng)不是為了拯救自己，而是為了拯救全人類!他為這一項(xiàng)任務(wù)付出了生命，這一切使他成為了英雄!
托爾斯泰去世了，但是他與世界的關(guān)系繼續(xù)對(duì)人類產(chǎn)生著作用。他的作用憑著他的理智和愛心增強(qiáng)，而且會(huì)像一切生物那樣沒有停頓，也沒有終結(jié)地生長(zhǎng)。
看完這本書，我的心里感慨萬(wàn)分。正如托爾斯泰所說(shuō)：“人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。我認(rèn)為對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命的意義只是在于助長(zhǎng)人生的愛。”我們應(yīng)該好好生活，每天都要活得有價(jià)值，不能只知道享受。我們要這樣過(guò)一天你或許會(huì)覺得很容易，但是過(guò)一生就不會(huì)那么簡(jiǎn)單了。我們還應(yīng)該有愛，因?yàn)閻凼强梢园菀磺械?
所以，我們要向托爾斯泰學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，有愛心，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家都有用的棟梁之才，就像托爾斯泰一樣!
小學(xué)生快樂的讀書心得篇十六
勤奮、勇敢、好學(xué)、善良的女主人公在十五歲時(shí)就到離家很遠(yuǎn)的地方當(dāng)教師，在之后的三年里，她利用身邊的各種機(jī)會(huì)半工半讀。她辛勤地讀書、做各種工作，只為了讓目盲的姐姐瑪麗過(guò)得好一點(diǎn)，并不時(shí)補(bǔ)貼相對(duì)清苦的父母。勞拉是堅(jiān)強(qiáng)的，第一次當(dāng)教師，寄宿家庭的主婦對(duì)她冷默敵視、年齡比她還大的學(xué)生處處為難她，在課堂上調(diào)皮搗亂，她沒有退縮，憑著自己的堅(jiān)忍和來(lái)自父母姐妹等的關(guān)愛堅(jiān)持住了，最終圓滿完成了為期八周的教師工作。
《快樂的金色時(shí)代》最吸引我的是女主人公勞拉與阿曼佐的愛情故事。勞拉第一次離家當(dāng)教師時(shí)，阿曼佐就開始以每周五下午和周日下午準(zhǔn)時(shí)用雪橇接送她的方式示愛，從那以后，幾乎每個(gè)周日下午阿曼佐都會(huì)如期來(lái)到勞拉家門口，用雪橇或馬車載她出游。書中的戀愛氛圍是靜謐的、純凈的，兩個(gè)深深相愛的人坐在馬車上，不僅沒有什么親昵的動(dòng)作，甚至連對(duì)話都很少。他們以自己的方式表達(dá)著對(duì)對(duì)方的傾慕。阿曼佐不斷地馴養(yǎng)著野馬，桀驁不馴的野家伙們?cè)谒鸟Z育下逐漸馴服，他憑自己的勤勞和智慧贏得了土地、牲口，并在很短的時(shí)間為勞拉建起了不大但溫暖舒適的'家。他每周日下午準(zhǔn)時(shí)駕御著這些烈馬載勞拉出游，在風(fēng)馳電掣中與勞拉共享征服的快樂。勞拉勤奮地讀書，做教師、打零工，她用勞動(dòng)所得補(bǔ)貼了父母，為自己裝備了體面的衣服，她穿著自己掙錢置辦的美麗衣服與心上人共駕馬車自在地奔馳在曠野上。
《快樂的金色時(shí)代》的結(jié)尾，勞拉與阿曼佐終于幸福地生活在一起了。他們的愛情里沒有你儂我儂，沒有卿卿我我。但這個(gè)故事令那些整日沉浸在軟綿綿、甜膩膩現(xiàn)代版愛情中的人們汗顏。真正強(qiáng)大的人不見得是占有財(cái)富最多的人，但一定是憑自身能力合法渠道贏得財(cái)富最多的人。真正美好的愛情不見得是兩個(gè)人終日廝守、耳鬢廝磨的，但一定是哪怕兩人相隔多遠(yuǎn)也時(shí)刻思念著對(duì)方，并盡最大努力讓對(duì)方生活得更好的。勞拉和阿曼佐的故事使我明白，真愛是一首美好的歌，它歌詠著勤勞、奮斗、堅(jiān)貞和創(chuàng)造。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇十七
高爾基說(shuō)過(guò);"書籍是人類進(jìn)步的階梯。''確實(shí)，書可以使我們進(jìn)步，是我們擁有高深的學(xué)問。
古代詩(shī)圣杜甫有句名言;"讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。''這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所看過(guò)的博覽群書不可計(jì)數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識(shí)卻深深地印在了他的腦子里。所以，多讀一些對(duì)我們有益的書是能幫助我們寫好作文的。書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書是人類智慧的結(jié)晶。
我曾讀過(guò)一本書《淘氣包馬小跳》，作者是著名作家楊紅櫻，是我最喜歡的一部書，楊紅櫻也是我最喜歡的作家。《淘氣包馬小跳》這本書，講述的是馬小跳、夏林果、路曼曼、丁文濤、杜真子、張達(dá)、毛超、唐飛、黃菊安琪兒他們身上發(fā)生的趣事。我記得最清楚的一件事就是：披薩餅vs麻辣燒烤，事情是這樣的`：馬小跳他們班舉行野炊活動(dòng)，馬小跳、張達(dá)、毛超、唐飛、路曼曼、夏林果、安琪兒、黃菊他們一組，馬小跳被選為組長(zhǎng)，他們決定吃麻辣燒烤，丁文濤準(zhǔn)備吃披薩餅。那天下午，馬小跳那一組烤出的燒烤實(shí)在是太香了，連秦老師都擋不住這種誘惑，而丁文濤做的比薩餅酸不溜丟不好吃，因此馬小跳被選為了最佳野炊小組長(zhǎng)。我讀著讀著，笑了，感覺自己當(dāng)時(shí)好像在現(xiàn)場(chǎng)似的。
同學(xué)們，讀書吧。讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，讓我們一起體驗(yàn)的書的快樂吧。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇十八
《快樂的金色時(shí)代》這本書特別好，令我很難忘。它的作者是勞拉。英格斯。懷特美國(guó)兒童文學(xué)作家，出生于美國(guó)威斯康辛州的拓荒者家庭，從小跟隨父母穿越美國(guó)中心地帶，遷徙各地需求美好生活。
書中的勞拉本來(lái)還是學(xué)生，突然變成了老師，剛開始勞拉很害怕，學(xué)生都比她高還老跟她作對(duì)，和她過(guò)不去。住的地方還離家很遠(yuǎn)，特別的難熬。幸好她的好友阿曼佐每個(gè)周五都駕著馬車把她接送回家，在家度過(guò)周末風(fēng)雨無(wú)阻。勞拉和阿曼佐感情越來(lái)越好，她知道自己要過(guò)新的生活了。勞拉堅(jiān)持不懈的努力終于得到了回報(bào)。
我從中體會(huì)到，做一件事情一定要堅(jiān)持不懈的把它做完，不能半途而廢，盡自己最大能力做下去，才能有最好的回報(bào)，才會(huì)獲得成功得到幸福。
小學(xué)生快樂的讀書心得篇十九
這本書主要寫了勞拉和阿曼佐的愛情。勞拉到南達(dá)科他州教書，阿曼佐每個(gè)禮拜冒著風(fēng)雪嚴(yán)寒駕馬車接送她，兩個(gè)月中他們?cè)鲞M(jìn)了感情，勞拉終于接受了阿曼佐的訂婚戒指。接著，他們舉行了簡(jiǎn)樸的婚禮，回到阿曼佐的領(lǐng)地上住他們的新家。
勞拉心靈成長(zhǎng)、她的個(gè)性、人格就是那個(gè)特定時(shí)代、環(huán)境和經(jīng)歷所塑造的。幼年的她天真、好奇、細(xì)膩、活潑，對(duì)事物非常敏感，具有很強(qiáng)的審美能力，隨著年齡增長(zhǎng)，她又體現(xiàn)出勤勞、勇敢、堅(jiān)毅、熱愛自由的品德。勞拉的形象是多么美好，多么令人喜愛。
青少年讀者們，成年讀者們，走進(jìn)擴(kuò)荒者們那淳樸、樂觀、率真而純凈的心靈中去吧！
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