寫作是培養(yǎng)思維能力和提升綜合素質的有效途徑，我們可以通過不斷練習和反思來提高自己的寫作水平?？偨Y的語言要簡練明了，清晰流暢，讓讀者易于理解和接受。掌握一些寫作范文和例句可以幫助我們提升寫作水平和思維方式。
最后的三個月篇一
這個老人叫麥克，已經(jīng)六十歲了。他的妻子因為生病沒錢治去世了，他每天和一只叫克歷的狗生活在一起。
這天，他和往常一樣準備去捕魚。他對克歷說：“你在家好好待著，不要不聽話！”克歷似懂非懂地叫了幾聲。老人穿上破破爛爛的大衣，戴上很舊的帽子，穿上皺皺地鞋子出門了。
風不是很大，浪也不大，老人劃著他的小破船出海了。過了會兒，他突然停了下來，把魚網(wǎng)拿了出來，開始捕魚。他的動作是那樣熟練，是那樣精準，是那樣快速。不一會兒，船上就有了好多魚。老人又重復著剛才的動作：先把魚網(wǎng)疊起來，然后用力向高處丟，最后把魚網(wǎng)和魚再收回來。老人望著滿船的魚，心想：這么多，應該可以了。說完，老人就掉頭往家劃去。
突然，“砰……砰砰……”地打起雷了，過了一會兒，又下起了大雨，嘩啦啦，嘩啦啦地下。老人看到這景象，連忙往回家的方向劃。
老人一邊劃，天氣就越來越不好。魚兒紛紛從船上跳了下來，老人很孤獨，心里在想：老伴啊，我是不是馬上可以陪你了。
家中，克歷聽到外面打雷，還看到下雨，似乎知道主人有危險，它跑了出去，去救主人。
克歷一次又一次快淹死，一次又一次死里逃生，終于它看見了它的主人，它沖了上去，把主人從危險的'海上，救到了岸上。它不會救人，但它用它全身力氣，叫了一聲：“汪……”
村子里的人聽到了這個聲音，立馬跑到了這里，一起救老人。
老人說：“我的一生可能就是這么慘吧！但我希望你們能幫我照顧它——狗，謝謝！”
最后的三個月篇二
你說 我們以前坐同桌好好笑還劃三八線。
你說 我們以前排路隊的時候老是打打鬧鬧被老師罵。
你說 我們以前為了籃球比賽的失敗而難過。
你說 我們畢業(yè)的時候都沒有說再見。
你跟我說了好多原來的事 你說你現(xiàn)在活得很累想回到小時候 你說你看那些年時想到的就是我 你說你一定要參加我的婚禮 你說我們不要斷了聯(lián)系...
最后你說 你就是我的沈佳宜
我一直聽著 矯情的哭了
我們都有了新的重要的人 我們都有了新的方向 但真的 可以認識你是幸運到流淚的事
吶 希望你好好的 我們多年后再見。
最后的三個月篇三
我們遠離世俗，漂浮在“異國他鄉(xiāng)”。我們不是北漂，亦不是背井離鄉(xiāng)的游子，而是身兼重任完成太空觀測任務的“飛人”。古有“桃園三結義”的關羽、張飛與劉備義結金蘭，今有“航天f4”的鐘明凡、吳忠義、邵明華與趙蘭漫游太空。在這個市場不相信眼淚，競爭不同情弱者的環(huán)境中，歷經(jīng)激烈的海選，我們憑借實力有幸入圍，成為此次任務的航天員。我們滿懷熱忱飛往太空，用最后的守望，守住了更多的希望。
望天空璀璨行星，觀大地山川河流，天地能成其美，又有多少默默的付出？我們欣賞這太空站外美景三天了，還是百看不厭。太空太美了，太空中那顆蔚藍的水球更是美中極品！美得讓你用語言無法形容。那是我們的家園，我們能在外空俯瞰我們的家園，真是莫大的欣喜與自豪。我們陶醉了，陶醉在這充滿新奇與寧靜的環(huán)境中。
一聲驚恐之聲打破了這安靜的氛圍?！翱炜?，那是什么？”負責觀測的邵明華用手指著窗外大喊一聲。其他幾人霎時停下手中的工作奮力靠近窗外，用驚奇地目光看著邵明華手指的方向。透過太空的窗戶可以看到一個不同于其他星體的藍色光點。能清晰地看出這個光點在不斷變大。“它在不斷靠近”邵明華補充說?！笆橇餍恰碧煳牟┦口w蘭仔細觀察完后說。邵明華小心地問道：“會不會撞到我們??？”?！皯摬粫?！”鐘明凡說道，“測量一下不就知道了嗎？”。于是負責儀器操作的吳忠義開始了測量。大家手心都捏著一把汗，等待著測量結果。不一會兒，吳忠義平緩地說：“很接近，但撞不到我們，只不過……”?！爸徊贿^什么?。俊鄙勖魅A急切地追問著?！爸徊贿^這顆隕石很可能會落到地球上”吳忠義沉重地說?！笆裁础逼渌麕兹水惪谕暤睾暗??！皯撀涞綒W洲西部，也就是法德這一塊兒。經(jīng)過對隕石大小和速度的測量，威力相當一顆小型核彈”吳忠義解釋說。其他人聽后面容都僵住了。邵明華著急地問：“有辦法阻止嗎？通知地面還來得及嗎？”吳忠義說：“沒辦法，通知地面來不及了，估計隕石在半小時內到達地球?！甭牶螅w蘭的眉頭皺的更緊了。
緊急關頭，置生死與度外，方顯英雄本色。就在這時，鐘明凡說：“或許只有一個辦法可以阻止，加速動力系統(tǒng)，用我們空間站撞擊隕石，改變隕石運行軌道，從而避開隕石撞擊地球”。眾人聽后陷入一片沉思。趙蘭率先打破沉默說：“太空艙需要有人來操作才能加速到足夠撞擊隕石偏離的速度，我留下，你們坐上返回艙離開吧！”在面對生與死的抉擇時，她回答的那么平靜而堅定。吳忠義聽后當即說道：“我留下吧！我年紀最大”。鐘明凡說：“辦法是我提出來的，我留下”。邵明華說道：“我也不走”。不是親情勝似親情，趙蘭看到在生死關頭隊友都留下陪她，眼睛都濕潤了，哽咽地說：“謝謝，可是”?！皼]什么可是，就這樣決定了”吳忠義打斷她的話說，“我們都給家人寫封郵件吧！”
越到臨別時，不知何所言。最后寫郵件的吳忠義說道：“想寫但不知道說點什么，還是再讓我看一眼這顆令我欣喜與自豪的地球吧！”?！罢婷?，真想就這樣一直看著她”趙蘭說道。其他人說：“是啊，很美。我們這樣做也就是保護了我們的地球啊！”隨后大家齊聲跟母親說：“再見了，我們將永遠守護你”。
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?！敖耍?，更近了，我們沒有時間了”吳忠義說到。隨即太空艙加速，徑直沖向隕石。隕石的形狀快速充滿了他們的眼簾。一聲“嘭”的巨響，隨后迸發(fā)的耀眼光火是他們精神的光芒。一切來的那么突然，一切又消失的那么偉大。
巨響過后，地面也“響了”而后靜寂了。某宇航局報道：太空艙與隕石發(fā)生劇烈的碰撞，宇航員無人生還。有人說：兩者不在同一軌道，發(fā)生了什么故障呢？一人吃驚的指著屏幕，屏幕記錄了當時發(fā)生的全過程。眾人的淚水感天地，眾人的哭聲泣鬼神。隨后陷入了一片哽咽與沉默。
家人們沉痛地看著他們最后的聲音。吳忠義寫道：觀測中發(fā)現(xiàn)一顆隕石將會撞擊地球，時間緊急，來不及與地面聯(lián)系。我們臨時決定用太空艙撞擊隕石使其偏離軌道。對不起，別為我傷心。趙蘭寫道：對不起爸媽，我沒有別的選擇，我們必須這么做。鐘明凡寫道：哎呀！本不想這樣做，但為了更多人的生命存活，我們別無選擇。趙蘭寫道：對不起，我再也不能陪在你們身邊了?？粗痪渚涞绖e的話，家人、朋友以及全世界都為他們抹淚，也為他們自豪。
最后的三個月篇四
去實習是我們成長的一個重要過程，三個月的實習是一個良好的機會，可以在實踐中掌握各種技能，了解企業(yè)文化，提升工作能力和人際交往能力。作為一名實習生，我在實習的這三個月中，經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，同時也得到了很多的學習和收獲。在這里，我想分享一下我去三個月實習后的心得體會。
第二段：實習過程中的困難和挑戰(zhàn)。
在我整個實習期間，最大的困難來自于與同事的溝通交流。因為企業(yè)和學校的文化不同，我的表達方式和語氣很容易讓同事產(chǎn)生誤解，造成工作的摩擦。此外，我還遇到了各種各樣的工作困難，例如無法滿足領導的要求，工作量過大導致壓力增大等等。
第三段：學到的工作技能和專業(yè)知識。
雖然有很多的困難和挑戰(zhàn)，但這些挫折鍛煉也讓我學到了許多工作技能和專業(yè)知識。例如，我學會了如何高效地完成各種任務，如何合理分配時間、如何制定系統(tǒng)的工作計劃、如何與上級和同事溝通等技能。此外，我還學到了一些專業(yè)知識，如市場營銷、在線推廣等，這些知識對我的學習和工作都有著很大的幫助。
第四段：實習收獲對個人發(fā)展的影響。
這三個月的實習改變了我對工作和個人發(fā)展的看法。我學會了如何在工作中克服挫折和困難，如何在不斷的學習中不斷提升自己的能力。這個過程讓我更加自信和堅定，也教會了我如何與同事和領導溝通合作，如何客觀地看待工作和人際關系，如何追求自己的目標并不斷前行。
第五段：結論。
從這三個月的實習中，我意識到實踐和經(jīng)驗對于我們的發(fā)展是非常重要的。在未來的職業(yè)生涯中，我會努力將學到的技能和知識應用于工作中，不斷鍛煉自己，提升自己的綜合素質。同時，我也會繼續(xù)學習和積累經(jīng)驗，在實踐中不斷成長和發(fā)展。三個月的實習生涯是我成長和發(fā)展的起點，讓我在未來的職業(yè)生涯中走得更加堅定和自信。
最后的三個月篇五
高三的一二三輪復習，各有側重。一輪復習對知識點的梳理細致而全面，要把知識點前后連貫起來，織成網(wǎng)絡，形成體系，因此用時較長，速度也較慢。二輪復習是粗線條的，側重對一輪復習中存在問題較大的考點進行專項攻堅，同時快速循環(huán)重要的考點，一般用時短，速度較快。三輪復習主要是進行綜合題的模擬訓練，鞏固一、二輪復習中總結的知識網(wǎng)絡，同時對一些零碎的小知識點查漏補缺。
二、夯實基礎，循環(huán)考點。
語文學科的基礎知識內容零碎，容易遺忘，可以采用循環(huán)反復的方法來進行復習和訓練。因此二輪復習時，要讓考點盡快循環(huán)起來，強化知識點在腦中的印象，鞏固知識體系。多音字、形近字、形聲字及一些貼近生活的詞語是近年高考考查的熱點，而高考一般不側重對生僻詞語的考查，因此考生不必過多關注。另外，如果在某一個時段內對病句和成語進行較長時間的集中訓練，考生可能就會草木皆兵，滿眼都是病句，很多成語的意思和用法也容易混淆，效果很差?？忌梢詧猿置刻熳鰞扇齻€小題，不要貪多也不要放棄，堅持幾個月以后，再結合典型的例句進行分類總結，并經(jīng)常翻看，這樣復習效果會更好。
三、縱橫比較，總結規(guī)律。
高三中后期，一定要重視“文言文、古代詩歌、論述類文本、文學類文本”的閱讀鑒賞訓練。采用在某一時段內集中訓練的方式復習這類考點，效果會比較好。比如古代詩歌鑒賞，通過對專題復習期間出現(xiàn)的閱讀文本進行縱向和橫向的對比分析，我們就會發(fā)現(xiàn)很多命題的規(guī)律;如果我們能結合考綱，從“作品的思想內容與作者的觀點態(tài)度、詩歌的形象、詩歌的語言、詩歌的寫作技巧”等幾個方面，對古典詩歌常見題型的命題規(guī)律、解題思路和技巧等進行分類總結，并有目的地進行針對性訓練，那么解題能力也會隨之大大提高。
歷來都有“得作文者得天下”之說。雖然作文片段不是近年來高考的重點，但是，作文片段練習對于提高考場作文的寫作能力非常有效。因此，在二輪復習中，可以經(jīng)常進行“審題、開頭結尾、一事一議”等方面的片段寫作練習。對于大作文而言，主要是練習文章的結構，如“首尾的呼應、過渡、各部分的詳略安排”等等。同時要重視對文章的修改，重視寫作素材的積累等。
四、三研真題，把握方向。
高考之前，研究最近幾年(最少3年)的高考真題是絕對不可忽視的。通過對高考真題縱橫比較，我們可以總結出高考各類考點的命題規(guī)律，從而準確把握高考的方向。如果發(fā)現(xiàn)平時訓練的考題和高考題的方向不一致，命題特點出入較大，考生不必太在意答案的正誤，只需把這些題作為一種拓展即可，同時及時進行調整，盡量選擇規(guī)范的考題進行訓練。這樣才會使我們的備考思路越來越清晰，答題感也越來越好。
語文詩歌鑒賞常用萬能公式。
1、審標題，搜取信息。題目是文章的眼睛，有些詩歌題目就交待了很多信息。如楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，題目交待了內容(送別)、時間、對象;張籍的《秋思》，題目點名了感情基調;賈島的《題李凝幽居》，題目暗示了內容。幽：深遠，僻靜，隱蔽的，不公開的。這些都能幫助考生答題。
2、看作者，知人論世。高考大都選名家作品，這些作家，都有自己獨特的人生經(jīng)歷，有自己與眾不同的作品風格，或豪放，或沉郁，或清麗，或哀婉。知其人，曉其風格，對其作品的理解也就容易得多。讀蘇軾的“大江東去”，自然要理解其“豪放語”，讀李清照的詞《如夢令·昨夜雨疏風驟》，自然不會說它“直抒胸臆”，因為作者屬婉約派，特點是曲折委婉、含蓄隱約而又寓意雋永、細膩纏綿。
3、品局部，抓住關鍵。高考題往往從關鍵詞語(詩眼)出發(fā)，提攝全篇，這其實正好是讀詩的一個突破口。上文已談及，此不贅述。
4、看注釋，難點。
高考試卷為了降低試題難度，命題者往往有意識的在詩歌后面給出一些注釋。一方面是對文中的難點進行解釋，一方面對詩歌所涉及的歷史環(huán)境進行必要的說明。對這些內容，學生們在做題時，必須給以足夠的重視，因為這往往是把握詩歌思想感情的關鍵。
5、抓整體，全面參照。一抓全文意象情感(上文已談)。二抓尾聯(lián)末句。在前文敘事寫景的基礎上，最后抒情議論，畫龍點睛，這是中國詩歌的一大特色。尾句(聯(lián))通常擔負著表情達意的作用，如李商隱的《賈生》：“宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。”最后一聯(lián)，明顯地透露出了作者對賈生的同情和對孝文帝的諷刺。三抓詩后及題干中的補注和交代，往往可以了解其寫作背景、寫作目的及某些詞語的含義。
1.意境類：描繪畫面(忠于原詩，語言優(yōu)美)+概括氛圍+分析思想感情。
2.手法類：揭示手法+結合詩句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果。
3.語言特色類：揭示語言特色+結合詩句具體分析+思想感情+作用效果。
4.煉字類：該字在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)。
5.關鍵詞類：主旨作用+結構作用。
6.感情類：通過xx內容+抒發(fā)(寄寓/揭露)xx感情。
7.概括主旨類：詩歌定位+各句內容+通過xx手法+抒發(fā)xx感情+評價。
8.鑒賞類：寫了什么+怎樣寫的(技巧+語言風格+字句特色)+表達效果(感情)。
9.形象類：找到詩句+分析基本含義+為何要寫(主旨)+作用效果。
10.詩歌含義：表層含義+深層含義。
一、齊安郡中偶題杜牧。
兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。
暮熱游荷池上楊萬里。
細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。
(2)這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象?請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。(4分)。
【題型分析】這是一道比較評價題型。常見的提問方式是：給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀后，對其異同進行分析評價。
【答題技巧】。
(1)要通讀這幾首詩詞，把握其思想內容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。
(2)要結合題干中的比較角度(思想內容、感情、藝術手法、寫法、修辭方法等)來尋求詩詞的差異性。
(3)要注意點面結合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要注意條理清楚，層次分明。
第一問：都用了擬人表現(xiàn)手法。
第二問：前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風”，(步驟一)含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調凄怨低沉。(步驟二)后一首的“荷花”被西風吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，(步驟一)表露了作者的憐愛喜悅之情，基調活潑有趣。(步驟二)。
最后的三個月篇六
高三語文的學習雖然加大了復習和練習的比例，但是大家不能忘記的是語文學習的規(guī)律就是“積累”兩個字。如果只沉浸在做題之中，不加強積累，反而得不到應有的學習效果。所以建議大家在高三緊張的學習中仍然應該留出一部分時間來閱讀一些文史哲學類的書籍，這樣不僅有助于放松自己的心情，還有助于語文能力的提高。
二、把握復習基本范圍。
對于高三語文的復習，有兩種不同的錯誤認識。一種是人為高三語文復習沒有范圍，指望“臨考發(fā)揮”考出優(yōu)秀成績。另一種則是認為高三語文復習只要做習題就可以了。但其實高考語文還是有范圍的，其中之一就是同學們手中的教材，研究好教材中的每一篇現(xiàn)代文和古文都是高考的有效復習。
三、樹立高考積極心態(tài)。
古希臘著名學者阿基米德宣稱：“給我一個支點，我將移動地球。”這是何等氣魄的自信。同樣在高三的語文學習中，考試也是不可避免的，問題是如何對待每一次的考試，我們應把它作為衡量這一階段的學習水平的工具，而不是作為考核自己的唯一評價標準。
四、培養(yǎng)良好的寫作習慣。
在整個高三的復習中，寫作是難點中的難點，很多同學對此表示不知所措，也覺得很難提高，所以小編認為培養(yǎng)自己良好的寫作習慣非常的重要，大家不但可以通過課堂習作訓練來提高自己的寫作水平，而且可以通過平常的練習來提高。
最后的三個月篇七
離高考還有90天左右的時候，就是高考備考的黃金時期，好多同學咨詢如何提高語文成績，如何進行語文備考，接下來小編為大家整理了相關內容，希望能幫助到您。
一、認真總結、明確重點。
高三的一二三輪復習，各有側重。一輪復習對知識點的梳理細致而全面，要把知識點前后連貫起來，織成網(wǎng)絡，形成體系，因此用時較長，速度也較慢。二輪復習是粗線條的，側重對一輪復習中存在問題較大的考點進行專項攻堅，同時快速循環(huán)重要的考點，一般用時短，速度較快。三輪復習主要是進行綜合題的模擬訓練，鞏固一、二輪復習中總結的知識網(wǎng)絡，同時對一些零碎的小知識點查漏補缺。
二、夯實基礎，循環(huán)考點。
語文學科的基礎知識內容零碎，容易遺忘，可以采用循環(huán)反復的方法來進行復習和訓練。因此二輪復習時，要讓考點盡快循環(huán)起來，強化知識點在腦中的印象，鞏固知識體系。多音字、形近字、形聲字及一些貼近生活的詞語是近年高考考查的熱點，而高考一般不側重對生僻詞語的考查，因此考生不必過多關注。另外，如果在某一個時段內對病句和成語進行較長時間的集中訓練，考生可能就會草木皆兵，滿眼都是病句，很多成語的意思和用法也容易混淆，效果很差?？忌梢詧猿置刻熳鰞扇齻€小題，不要貪多也不要放棄，堅持幾個月以后，再結合典型的例句進行分類總結，并經(jīng)常翻看，這樣復習效果會更好。
三、縱橫比較，總結規(guī)律。
高三中后期，一定要重視“文言文、古代詩歌、論述類文本、文學類文本”的閱讀鑒賞訓練。采用在某一時段內集中訓練的方式復習這類考點，效果會比較好。比如古代詩歌鑒賞，通過對專題復習期間出現(xiàn)的閱讀文本進行縱向和橫向的對比分析，我們就會發(fā)現(xiàn)很多命題的規(guī)律;如果我們能結合考綱，從“作品的思想內容與作者的觀點態(tài)度、詩歌的形象、詩歌的語言、詩歌的寫作技巧”等幾個方面，對古典詩歌常見題型的命題規(guī)律、解題思路和技巧等進行分類總結，并有目的地進行針對性訓練，那么解題能力也會隨之大大提高。
歷來都有“得作文者得天下”之說。雖然作文片段不是近年來高考的重點，但是，作文片段練習對于提高考場作文的寫作能力非常有效。因此，在二輪復習中，可以經(jīng)常進行“審題、開頭結尾、一事一議”等方面的片段寫作練習。對于大作文而言，主要是練習文章的結構，如“首尾的呼應、過渡、各部分的詳略安排”等等。同時要重視對文章的修改，重視寫作素材的積累等。
四、三研真題，把握方向。
高考之前，研究最近幾年(最少3年)的高考真題是絕對不可忽視的。通過對高考真題縱橫比較，我們可以總結出高考各類考點的命題規(guī)律，從而準確把握高考的方向。如果發(fā)現(xiàn)平時訓練的考題和高考題的方向不一致，命題特點出入較大，考生不必太在意答案的正誤，只需把這些題作為一種拓展即可，同時及時進行調整，盡量選擇規(guī)范的考題進行訓練。這樣才會使我們的備考思路越來越清晰，答題感也越來越好。
1、審標題，搜取信息。題目是文章的眼睛，有些詩歌題目就交待了很多信息。如楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，題目交待了內容(送別)、時間、對象;張籍的《秋思》，題目點名了感情基調;賈島的《題李凝幽居》，題目暗示了內容。幽：深遠，僻靜，隱蔽的，不公開的。這些都能幫助考生答題。
2、看作者，知人論世。高考大都選名家作品，這些作家，都有自己獨特的人生經(jīng)歷，有自己與眾不同的作品風格，或豪放，或沉郁，或清麗，或哀婉。知其人，曉其風格，對其作品的理解也就容易得多。讀蘇軾的“大江東去”，自然要理解其“豪放語”，讀李清照的詞《如夢令·昨夜雨疏風驟》，自然不會說它“直抒胸臆”，因為作者屬婉約派，特點是曲折委婉、含蓄隱約而又寓意雋永、細膩纏綿。
3、品局部，抓住關鍵。高考題往往從關鍵詞語(詩眼)出發(fā)，提攝全篇，這其實正好是讀詩的一個突破口。上文已談及，此不贅述。
4、看注釋，難點。
高考試卷為了降低試題難度，命題者往往有意識的在詩歌后面給出一些注釋。一方面是對文中的難點進行解釋，一方面對詩歌所涉及的歷史環(huán)境進行必要的說明。對這些內容，學生們在做題時，必須給以足夠的重視，因為這往往是把握詩歌思想感情的關鍵。
5、抓整體，全面參照。一抓全文意象情感(上文已談)。二抓尾聯(lián)末句。在前文敘事寫景的基礎上，最后抒情議論，畫龍點睛，這是中國詩歌的一大特色。尾句(聯(lián))通常擔負著表情達意的作用，如李商隱的《賈生》：“宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！弊詈笠宦?lián)，明顯地透露出了作者對賈生的同情和對孝文帝的諷刺。三抓詩后及題干中的補注和交代，往往可以了解其寫作背景、寫作目的及某些詞語的含義。
1.意境類：描繪畫面(忠于原詩，語言優(yōu)美)+概括氛圍+分析思想感情。
2.手法類：揭示手法+結合詩句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果。
3.語言特色類：揭示語言特色+結合詩句具體分析+思想感情+作用效果。
4.煉字類：該字在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)。
5.關鍵詞類：主旨作用+結構作用。
6.感情類：通過xx內容+抒發(fā)(寄寓/揭露)xx感情。
7.概括主旨類：詩歌定位+各句內容+通過xx手法+抒發(fā)xx感情+評價。
8.鑒賞類：寫了什么+怎樣寫的(技巧+語言風格+字句特色)+表達效果(感情)。
9.形象類：找到詩句+分析基本含義+為何要寫(主旨)+作用效果。
10.詩歌含義：表層含義+深層含義。
一、齊安郡中偶題杜牧。
兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。
暮熱游荷池上楊萬里。
細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。
(2)這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象?請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。(4分)。
【題型分析】這是一道比較評價題型。常見的提問方式是：給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀后，對其異同進行分析評價。
【答題技巧】。
(1)要通讀這幾首詩詞，把握其思想內容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。
(2)要結合題干中的比較角度(思想內容、感情、藝術手法、寫法、修辭方法等)來尋求詩詞的差異性。
(3)要注意點面結合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要注意條理清楚，層次分明。
第一問：都用了擬人表現(xiàn)手法。
第二問：前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風”，(步驟一)含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調凄怨低沉。(步驟二)后一首的“荷花”被西風吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，(步驟一)表露了作者的憐愛喜悅之情，基調活潑有趣。(步驟二)。
最后的三個月篇八
學習語文，要有正確的方法，最后3個月要按照這個節(jié)奏來！
背誦+默寫：老師布置了三條作業(yè)，第一，抄寫課文；第二，背誦課文；第三，準備明天默寫課文。老師是按照先書面后口頭先復習后預習的順序布置了作業(yè)。那如果按部就班地完成作業(yè)。第二天默寫有沒有滿分？沒有。什么問題？是順序錯了。我們應該把抄寫作業(yè)和背誦作業(yè)結合起來。先背誦，后默寫。
閱讀+記憶：閱讀如果定位為休閑閱讀，那你一定不會有深刻的記憶。到了初三應該把閱讀定位為實用型閱讀：即遇到好的句子就背下來。到了閱讀和寫作的時候就能運用上了。
練習+三定：到了初三其實很大程度就是在修正語文答題的規(guī)范性。那么平時的練習就要做到精做。也就是定時、定量、定規(guī)范，和考試狀態(tài)一樣。這樣的練習才是有效的練習，否則不如不做。
訂正+反思：很多學生喜歡新的不喜歡舊的。喜歡做新的題目，不喜歡回顧舊的題目，討厭訂正更談不上反思。希望同學們一定要重視做過的題目，并總結反思，會反思的學生一定是會應試的學生，任何試卷都不可能考倒他的。
中考英語分為兩個部分，其中40分的聽力和口語的考查時間是在5月中旬進行，計入中考總分，如能在這一考試中取得滿分的成績，可謂取得了中考這一戰(zhàn)役的先鋒勝利。
首先，從現(xiàn)在開始的一個多月的時間里，考生盡量保證每天有10~15分鐘的聽力訓練，讓自己保持最佳狀態(tài)。在聽力訓練時，要特別注意關于數(shù)字、價格、日期、顏色等方面的信息聽取。其次，面對口語訓練時，一定要重視自己的發(fā)音準確性、朗讀的流利性以及語調的自然流暢。只要考生給予這部分足夠的重視，那么獲得滿分的機率還是很大的。
課堂永遠是學生學習的主陣地。在復習課上，老師往往會將一個單元的幾個課時內容甚至于幾個單元的內容進行整合，拎出重點，并結合中考考點進行梳理和提升。中考對知識點的考查通常都不是孤立的，而是一環(huán)套一環(huán)的。所以熟悉考點以及出卷的模式都會對提高基礎分大有裨益。
英語中考中的各類閱讀題往往是決定中考是否能夠獲得高分的關鍵所在，而這一部分的能力也是最難以提升的。所以建議考生在平時每天盡量保證10分鐘左右的訓練時間，多積累生詞。其實，中文的閱讀能力及速度也會對英語閱讀有非常重要的影響。對于曾經(jīng)閱讀過中文版的英語語篇，學生在答題時通常都能有較高的正確率。
第一輪復習（3月~4月初）
目前基本上都進入了第一輪復習，旨在夯實基礎，穩(wěn)定核心知識。具體需做到：
（1）以課時為單位，制定出詳細的復習計劃，每節(jié)課要復習什么知識點，做什么練習題，在復習開始之前就要做到心中有數(shù)。
（2）踏踏實實地熟記每個公式、性質、定理。切忌眼高手低。
（3）注重基礎，立足課本，從歷年的中考經(jīng)典試題中尋找課本的影子。抓住教材，舉一反三，觸類旁通。
第二輪復習（4月初~5月上旬）
本輪復習應側重培養(yǎng)數(shù)學能力，在第一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度。應努力做到：
（1）以專題復習為主，如填空題、選擇題的'專項練習，閱讀理解型、開放探究型、實際應用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學習型等專題的練習，加強對中考題型的熟悉程度。
（2）重視方法思維的訓練。對常用于數(shù)學解題的配方法、換元法、待定系數(shù)法等通法，在復習時應進行強化理解。
（3）綜合復習中要尋求一題多解，積極地探求問題的最優(yōu)解法。
（4）加強對實際問題的研究和學習。
（5）保證每周做一套或多套中考數(shù)學真題或模擬題。
第三輪復習（5月中旬~6月）
本輪復習已進入沖刺階段，主要以模擬試題訓練為主。這一階段，重點是查漏補缺，提高綜合解題能力，特別要進行考試技巧訓練，進行答卷程序合理化，書寫規(guī)范化訓練。避免會做的題失分和考場慌亂等現(xiàn)象。
化學復習分為三輪。第一輪是復習基礎。這輪復習重在完善初中化學知識結構。復習內容要求做到細致全面，以達到在知識上不留死角，尤其在高頻考點中的難點和重點問題上花時間、下功夫。
第二輪是復習專題。此輪復習以練為主，以講為輔，練習時將同一類型題放在一塊，以不同形式反復出現(xiàn)，通過觀察、比較、分析，達到自覺認識化學原理，拓展思維，進而找到解決問題的辦法。
第三輪是強化模擬訓練。即在前二輪復習的基礎上，根據(jù)中考題型題量特點，調整自己的解題思路和方法，查漏補缺，同時培養(yǎng)考試的自信心，力爭做到考場上不留遺憾。
在中考中，要想獲得好成績，必須在能做對的題目都做對的基礎上，盡可能地發(fā)揮自己的特長，因此復習時做好答題這方面的訓練應是非常重要的。
1.做題要分層次。不能盲目，看到什么題就做什么，而應有目的地去做。
2.要重視課本上的習題。課本上的習題雖難度不大，但對掌握知識、運用知識作用很大。
3.專攻難點。根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)，加強專項訓練，注意總結一些好的方法和技巧。
4.重視模擬題。模擬題如正式中考題，一方面它能全面檢驗你的水平與中考要求有多大距離，同時還能使你熟悉中考。
在復習中，學生可以以重點知識和主干知識為主線，強化知識網(wǎng)絡和體系，回歸課本查漏補缺。初中物理主要有聲學、熱學、光學、力學、電學等幾條主線，除了分類的一些習題外，還要加強模擬性綜合訓練。
在老師的指導下，要有效地回歸課本，從全國各地的中考試題來看，都是非常重視教材內容的，包括書上及課后的實驗、信息快遞或小字部分的概念、物理規(guī)律、例題、習題、閱讀材料等，甚至是一個插圖、一個表格、一個情景，所以要研究和利用課本，充分挖掘課本。
特別要注意物理概念、規(guī)律形成的過程中涉及的科學方法（例如控制變量法、比值定義法、理想實驗法、模型法、比較法、等效代替法等）。回歸課本其實就是查漏補缺的過程，也是知識點全覆蓋的過程。還要多了解科學前沿，特別是涉及到初中物理知識的，因為材料閱讀題一直困擾著一些學生。
在平時訓練中同學們要做到：讀題要慢、審題要清、解答規(guī)范。在歷年中考閱卷中發(fā)現(xiàn)，有的學生基礎知識扎實，解題能力也強，可就是不能得滿分。原因就是解題不規(guī)范，忘單位、不注意大小寫、相同研究對象不注意用角碼區(qū)分等，都會造成不必要的失分。
最后的三個月篇九
高三數(shù)學最后三個月的復習策略有哪些?小伙伴們可有了解過?不妨一起來關注下吧!以下是小編為大家?guī)淼母呷龜?shù)學最后三個月的復習策略，希望您能喜歡!
分類整理，找提升點。教師應該把時間花在課前，整理以往測試、模塊復習時薄弱的知識點，精心編制查漏補缺復習題。應根據(jù)難度進行分類，對容易題采用“一題一點”即一個題目帶一個知識點的方式進行限時訓練;對中檔題采取橫向擴域的方法，特別是定理、性質、公式，要讓學生知其源、明其理、知其用;對難題和典型題，需要在課堂中講清、講透，從而縱向加深，重點是思想方法的融合。教師講解需注意“練在講之前、講在關鍵處”，根據(jù)學情、突出共性，歸納越準確、越細致、越深刻，針對性就越強，學生收獲就越大。
周密規(guī)劃，深度分析。最后100天左右的時間，需要填充的內容不能再像之前復習一樣分章節(jié)和模塊推進，而要打破章節(jié)，采用大單元教學形式，將數(shù)學思想方法嵌入其中，加強模塊知識間的交叉綜合，以及跨學科知識的融合，體現(xiàn)知識的整體性與創(chuàng)新性。筆者不建議高頻率地進行模擬卷測試，兩周開展一次綜合測試即可，每次測試后要深度分析，把準脈絡，根據(jù)學生知識掌握情況制定細目表，為下一次綜合測試提供參考。假若只是讓學生校對答案、然后全卷講評，這樣囫圇吞棗，只能是會的題做了千百遍，不會的題還是不會，不但提升不了學生能力反而浪費時間，增加學生焦慮感。
回歸課本，真題再現(xiàn)。最后三個月的復習要立足課本，把課本例題和習題分題型、知識點整合，讓學生追本溯源，把知識進行整理成思維導圖，以及知識點間的遷移。高考真題再現(xiàn)并不是把高考原卷印發(fā)給學生讓學生做，建議把高考真題分類，對應課本，回歸知識點加以鞏固。不僅僅讓學生明白怎么做，更重要的是讓學生明白為什么這樣做，還能如何做。學?；蚪處熑裟茏灾髅葡嗤y度和考查能力的題目當作業(yè)，效果更佳。
掌握技巧規(guī)范答題?？紙鲋袘嚨乃拇蠓▽殻骸按痤}順序、答題時間、考試心態(tài)、答題技巧”，總宗旨是“先易后難、分層達標”。容易題要先做，除了保證得分之外更有利于建立積極心態(tài)。難題要巧做，教師根據(jù)生情、學生根據(jù)目標“有的放矢”，不宜“貪多求滿”，需有“舍得”精神。
在高考復習中，除了知識的理解應用之外，還應注意答題規(guī)范和工整書寫。教師在課堂講解時應把學生解答時書寫不全的扣分情況展現(xiàn)給學生，教師要經(jīng)常板書正確的解答過程，讓學生明白書寫的邏輯關系。最后三個月的復習也是心理輔導的最佳時期，各科教師都應該營造和諧舒緩的氛圍，鼓勵師生間多交流，多一點表揚鼓勵，多一點情緒賦能。
高三最后一個學期，一般學校會采取三輪復習，如果把高考視為參考的水平面，那么，一輪復習要“仰視”，橫向鋪墊基礎知識;二輪復習要“俯視”，縱向挖伸拓展思維;三輪復習要“平視”，最后三個月應追本溯源，更注重思想方法，更應該耕深于課本、淺出于課堂，從基礎出發(fā)，融會貫通，提高學生的數(shù)學學科核心素養(yǎng)。
專題一：函數(shù)與不等式。
以函數(shù)為主線，不等式和函數(shù)綜合題型是考點。
函數(shù)的性質：著重掌握函數(shù)的單調性，奇偶性，周期性，對稱性。這些性質通常會綜合起來一起考察，并且有時會考察具體函數(shù)的這些性質，有時會考察抽象函數(shù)的這些性質。
一元二次函數(shù)：一元二次函數(shù)是貫穿中學階段的一大函數(shù)，初中階段主要對它的一些基礎性質進行了了解，高中階段更多的是將它與導數(shù)進行銜接，根據(jù)拋物線的開口方向，與x軸的交點位置，進而討論與定義域在x軸上的擺放順序，這樣可以判斷導數(shù)的正負，最終達到求出單調區(qū)間的目的，求出極值及最值。
不等式：這一類問題常常出現(xiàn)在恒成立，或存在性問題中，其實質是求函數(shù)的最值。當然關于不等式的解法，均值不等式，這些不等式的基礎知識點需掌握，還有一類較難的綜合性問題為不等式與數(shù)列的結合問題，掌握幾種不等式的放縮技巧是非常必要的。
專題二：數(shù)列。
以等差等比數(shù)列為載體，考察等差等比數(shù)列的通項公式，求和公式，通項公式和求和公式的關系，求通項公式的幾種常用方法，求前n項和的幾種常用方法，這些知識點需要掌握。
專題三：三角函數(shù)，平面向量，解三角形。
三角函數(shù)是每年必考的知識點，難度較小，選擇，填空，解答題中都有涉及，有時候考察三角函數(shù)的公式之間的互相轉化，進而求單調區(qū)間或值域;有時候考察三角函數(shù)與解三角形，向量的綜合性問題，當然正弦，余弦定理是很好的工具。
向量可以很好地實現(xiàn)數(shù)與形的轉化，是一個很重要的知識銜接點，它還可以和數(shù)學的一大難點解析幾何整合。
專題四：立體幾何。
立體幾何中，三視圖是每年必考點，主要出現(xiàn)在選擇，填空題中。大題中的立體幾何主要考察建立空間直角坐標系，通過向量這一手段求空間距離，線面角，二面角等。
另外，需要掌握棱錐，棱柱的性質，在棱錐中，著重掌握三棱錐，四棱錐，棱柱中，應該掌握三棱柱，長方體?？臻g直線與平面的位置關系應以證明垂直為重點，當然?？疾斓姆椒殚g接證明。
專題五：解析幾何。
直線與圓錐曲線的位置關系，動點軌跡的探討，求定值，定點，最值這些為近年來考的熱點問題。
解析幾何是考生所公認的難點，它的難點不是對題目無思路，不是不知道如何化解所給已知條件，難點在于如何巧妙地解決已知條件，如何巧妙地將復雜的運算量進行化簡。當然這里邊包含了一些常用方法，常用技巧，需要學生去記憶，體會。
專題六：概率統(tǒng)計，算法，復數(shù)。
算法與復數(shù)一般會出現(xiàn)在選擇題中，難度較小，概率與統(tǒng)計問題著重考察學生的閱讀能力和獲取信息的能力，與實際生活關系密切，學生需學會能有效地提取信息，翻譯信息。
做到這一點時，題目也就不攻自破了。
專題七：極坐標與參數(shù)方程、不等式選講。
填報志愿的過程中，如果能正確把握填報志愿的梯度，就能增加被錄取的幾率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及平行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。高考填報志愿各批次的第一志愿很重要，特別是一些院校第一志愿滿額率高。但這并不能說明二、三志愿就不再重要。
在每年的錄取中，總有一部分院校第一志愿生源不足，要錄取第二志愿，甚至通過調劑、降分才能完成招生計劃。因此，不能因為第一志愿滿額率高就忽視第、三志愿填報。在各志愿填報時，一定要注意拉開梯度，慎重填報第二、三志愿。如有的本科一批院校，為了提高生源的質量，通過政策規(guī)定和志愿分數(shù)級差等形式，每年都在第二、三志愿中擇優(yōu)錄取部分高分考生。
要冷靜、理智?？记皥笾驹傅目忌恢雷约耗芸汲鍪裁此剑瑥土曊幱跊_剌階段，壓力很大，往往不能冷靜對待填報志愿。
考后估分報志愿的考生擔心估分不準，或者因為考得不好影響心態(tài)。分數(shù)公布以后再報志愿的，有些考生發(fā)揮不理想，不能面對現(xiàn)實，情緒低落。
無論屬于哪種情況，我都要一再強調，填報志愿時一定要冷靜、理智地進行分析，不能讓一時的情緒變化左右填報志愿的傾向。
不要盲從。填報志愿時同學間會相互討論、相互商量，這是非常好的事情，但是也難免相互模仿、相互感染。
一個同學報某個學校某個專業(yè)，其他水平相當或分數(shù)相近的同學也想報這個學校這個專業(yè)，容易造成扎堆。各人的實力不一樣，愛好興趣不一樣，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆現(xiàn)象對高考錄取是很不利的。
選擇大學的時候，不僅要結合你分數(shù)，還要看往年的錄取線，其次是要看專業(yè)的受歡迎度，太熱門的專業(yè)它的錄取分數(shù)線是很高的，尤其是一所知名度很高的學校，一定要選擇自己喜歡的學校和專業(yè)。
1、飲食一定要注意。
很多家長為了孩子在高考期間能夠發(fā)揮出好的成績，刻意給孩子每天吃大魚大肉，這樣的方式是嚴重不可取的。高考期間的飲食一定要以清淡為主，保持和平時一樣的飲食習慣即可，不要為了補充營養(yǎng)而刻意多吃，如果高考期間拉肚子了，后果會很嚴重。
雖然高考期間飲食不要多吃，但也不能走極端而故意少吃，飯吃不飽身體就無法將大量的血液運輸進大腦，這樣同樣會影響考生在高考期間的狀態(tài)。
2、心態(tài)最影響發(fā)揮。
其實高考期間最影響發(fā)揮的便是考試心態(tài)，很多考生心態(tài)不好，緊張其實是因為害怕自己高考時發(fā)揮不好，從而給了自己過多的壓力，壓力越大反而越影響發(fā)揮。
在考試的時候，只需要將高考當作平時普通考試去對待即可，很多考生在高考期間往往因為過度緊張而導致發(fā)揮不佳。
高考也不是只有一門單獨的考試，它是很多科目的綜合考試，一門科目沒有發(fā)揮好并不代表著后面的科目也會有不佳的發(fā)揮，只要能夠把握住后面的考試，一樣可以考出讓考生自己滿意的成績。
高考完后，考生心理壓力容易和考前形成落差，表現(xiàn)出不一樣的狀態(tài)：有的考生感覺良好，認為答題還不錯，表現(xiàn)出放縱狀態(tài);有的考生對自己的期望值過高，答題又失常，心里難過，煩躁、焦慮，心里內疚，認為愧對父母。對于孩子表現(xiàn)出來不同的情緒反應，家長要留意觀察，做好心理疏導。
可能有部分考生認為高考已結束，順手就把準考證給扔了，其實準考證是不能丟的，一是后面報志愿還要用，比如填準考證號，準考證丟了，萬一記不住自己的考號了，準考證剛好派上用場。二是在被錄取大學報道時，要帶上準考證，要確認你是不是被錄取的考生。三是網(wǎng)上查詢高考分數(shù)和錄取情況要用準考證。四是可以把準考證作為紀念品留著，高考是人生的轉折點，人生能有幾回搏?留著準考證意義重大。
1、注意天氣變化。高考前要留意天氣變化，是否有雷雨、暴雨、高溫、降溫等天氣變化，這樣可以提前準備好傘，或者采取防暑降溫的措施。
2、注意心態(tài)變化。絕大部分考生都會出現(xiàn)高考前焦慮、緊張，正是因為有這種情緒，有的考生考前會特別的興奮，有的考生則特別低落，這都會影響第二天的考試，此時要相信自己，盡力就好，不要過于苛求。
3、注意休息時間。如果說以平常心對待高考，那么睡眠時間也要和平時一樣，但是要適當多休息1-2個小時，畢竟“大戰(zhàn)”在即，睡眠質量很難把握。
4、注意飲食衛(wèi)生。飲食不要過于油膩，也不要刻意提升營養(yǎng)，只要注意飲食衛(wèi)生，少吃生的食物，同時，食物攝入量要比平時適當?shù)販p少，以七成飽為宜。
最后的三個月篇十
在每年的高考語文試卷中，都會出現(xiàn)一些背誦題目，而這些題目基本上是白白送分的題目，考生需要在考試前對大量的課文以及古文這種背誦。由于顧文已經(jīng)要古詩的數(shù)量比較多，高考涉及到的背誦題目，不單純考查高中時期學習到的古詩，也會出現(xiàn)初中時期學習到的一些故事，需要這些考生長時間地進行背誦。
高三考生要想在高考語文方面獲得一些突破，就需要掌握高三語文復習的方法。在考試之前，每天都需要背誦一些經(jīng)常會考查的課文。這些高三學生每天也需要背誦一些古文，文言文。除了對這些古文熟練的記憶之外，也能夠應用到自己今后的寫作中。
點擊查看：高考學霸復習語文的經(jīng)驗總結。
高三如何進行語文復習-閱讀理解。
高考考生要想在語文這門學科短時間內取得比較高的成績，就需要考生對語文的閱讀理解進行大量的練習。閱讀理解和這些考生的文學功底關聯(lián)性比較小，只需要考生在高考之前，對這些閱讀理解進行大量的練習，摸索出一套適合自己做閱讀理解的方法。
高三考生要想獲得比較高的語文成績，除了自己做閱讀理解之外，學生也需要請教老師。請教老師如何進行高三語文的復習。一般老師都會從中做出指點，也會根據(jù)學生自己的情況，做出一些指導方案。對中小學生提高成績是非常有幫助的，所以學生就需要在平時的時候多和老師進行溝通。
最后的三個月篇十一
當一個大學生完成他的三個月實習計劃后，他會對實習生活有著深刻的體會。在這三個月里，他會身臨其境地感受公司的運營、培訓、職業(yè)道路以及與同事的交流。這三個月不僅能讓他學到專業(yè)知識、提高實踐能力，還能讓他更好的認識自己，這是一段非常有價值和重要的旅程。
第二段：提供對實習的認識和意義。
從這段實習中，我發(fā)現(xiàn)一個重要的問題就是實習能帶來極大的價值。實習生活不只是一個機會，讓我們盡可能掌握更多的技能和知識，更重要的是通過實踐方式來實現(xiàn)理論與實際的結合，讓我們感受公司運營和職業(yè)道路，理解組織文化和現(xiàn)實情況。只有通過實習，我們才能在宏觀和微觀方面更好地了解公司的運營模式和企業(yè)文化，為我們今后的職業(yè)道路打下良好的基礎。
第三段：提供對職業(yè)道路的認識。
通過這三個月的實習，我認識到每個人都必須有一個明確的職業(yè)目標。因為在我實習的這家公司，每個員工手上都承擔著各種不同的職責和挑戰(zhàn)。所以，我們必須要擁有自己的職業(yè)規(guī)劃，找到自己的獨特性和優(yōu)勢，最終實現(xiàn)我們的職業(yè)目標。
第四段：提供了對同事交往的分析。
另一個讓我在實習中受益匪淺的領域是與同事的交往。在這個實習計劃中，我學到了如何與不同的人相處。我遇到了很多個性迥異、背景不同的人，我逐漸意識到，只有通過更好的溝通與交流才能在團隊中獲得更多的支持和幫助。正因如此，與同事共事的過程中，我體驗到了溝通是最重要的一環(huán)。
第五段：提供對未來人生的展望。
在實習的三個月中，我讀到了很多相關的文獻，我意識到在未來的征程中要更好地適應市場變化，掌握新技術和新知識。我了解到今天所學習的知識和技能在未來會逐漸失效。因此，我需要不斷學習、更新自己的知識和技能，吸收新的思路和方式，以提高自己的競爭力。
總之，三個月的實習是我人生中非常重要和有價值的經(jīng)歷。它讓我更好地認識自己，更加明確了自己的職業(yè)目標。它也幫助我更好地了解公司的運營模式和優(yōu)勢，學會與同事更好地溝通交流。這些經(jīng)歷和知識將有助于我在未來的生涯中更好地適應更大的挑戰(zhàn)和機遇。
最后的三個月篇十二
廈門是一座風景優(yōu)美的城市，她的科技館也是一樣的迷人。我們在一片歡聲笑語中抵達了今天的目的地---廈門科技館。
走進科技館，我一眼就看見了“神奇小屋”。小屋從外面看是平的，人一走進去卻是歪歪斜斜，走不了路。我想往坡頂上走，身體卻像被什么東西扯住了，暗中有個調皮鬼和我作對，怎么也走不上去。我好生奇怪，走出去細看門口的介紹，才知道原來是地球引力把我拉住了。我不禁感慨，大自然的力量實在是不容小覷。
我還看了一部關于恐龍歷險故事的4d電影，立體的影像，各種的聲、光、電煙霧特效，使我身臨其境。隨著電影的情節(jié)，置身于風暴、雷電、雨霧之中，在好幾百只蝴蝶向我迎面飛來時，我不由自主的伸手去抓，這感覺真是妙不可言。
接著，我們來到了廈門著名的胡里山炮臺，一進入炮臺遺址，我就被眼前壯觀的景象深深地吸引住了!一門門小型鋼炮整齊地排列在城墻上，操作起來機動靈活，僅一人就能掌握。但小型炮射程較短，不可以左右轉動，對于左右兩側的目標，它就無能為力了。清政府還花費巨資購買了兩門當時最厲害的大炮，其中一門已經(jīng)損毀，另一門炮幸運的完好保存了下來。站在炮臺上，我們仿佛看見了日軍侵略中華的軍艦，聽見此起彼伏的炮聲?！吧倌陱妱t國強”，一種神圣的使命感在我心底升起，為中華之崛起，我將奮勇向前。
最后的三個月篇十三
我久久地凝望著窗外，帶著一縷悲傷離開了生活近50年的a星，回到我的故土———地球。
3392年11月7日
早上，是陽光叫醒了我，吃完東西后，我習慣性地走上陽臺，往前望去，沒有看見a星上那茂密的綠色植物，而是看見堆得像小山一樣的太空垃圾，我這才反應過來，自己現(xiàn)在是在地球上。自32世紀初，地球上連續(xù)發(fā)生過好幾次世界生化大戰(zhàn)，致使人類全部死亡，唯一的幸存者，就是生活在全宇宙最大的療養(yǎng)院里的，像我這樣，垂垂老矣的人。
3392年11月8日
今天，天空陰沉沉的，充滿了壓抑感。我來到一塊空地上，凝望著傾斜的太陽?，F(xiàn)在也只有那光輝能給地球帶來一點美麗的色彩了?，F(xiàn)在的a星，太陽一定很美吧！因為有藍藍的天空映襯，還有各種各樣的小鳥作點綴。爺爺是個考古學家，他曾經(jīng)對我說過，地球上原本也有許多動物，開始動物和人類的關系很融洽，但是到了后來，人類的文明迅速發(fā)展起來，高度的文明并沒有使人們更加善待這些朋友，反而在利益的驅使下，大量地獵殺動物使得動物迅速滅絕。25世紀時，地球上最后一只動物永遠地消失了。在人類的發(fā)展史上，曾發(fā)生過多次的世界性大戰(zhàn)，人們總是“不懈”地在殺傷力更強、技術性更高、更先進武器的領域里研究探索，攪得人惶惶不得終日。
不可置否，人類確實有過許多輝煌的事跡，重大的發(fā)現(xiàn)，偉大的發(fā)明，高雅的文學藝術，優(yōu)美的形體藝術……這些都是不可磨滅的功績。但是，“如果人們還不能控制自己的貪欲，最終會被自己創(chuàng)造的文明給毀滅掉啊！”我回味著爺爺?shù)倪@番話，心情激動不已。
后記：《大宇宙時報》：“昨日，全宇宙最后一個地球人在地球上死亡?！?/p>
最后的三個月篇十四
最近，我無意間看見了某一年的高考作文題。這是一幅漫畫：一個人想挖一口井，挖了幾個坑以后都不見水，于是他得出了結論：“這里根本沒有水！”然后扛起鍬揚長而去。豈不知，只要在其中一個坑中再向下多挖一鍬就能挖到水了。他放棄了繼續(xù)挖掘，也就等于放棄了成功的機會。這幅漫畫給了我很深刻的啟示，使我想起了一句成語：淺嘗輒止。
人生在世，無論做什么事情，要想取得成功，就必須堅持努力不能松懈。確定自己努力的方向后，就要持之以恒，就要沿著選好的道路堅持走下去，要有“不到黃河不死心”的堅定信念，還要有不畏艱險、百折不回的.毅力，成功才會向你招手，向你微笑，進而成為屬于你的好伙伴。漫畫中的挖井人挖了好幾個坑，可以說他努力了，但每個坑他都挖的淺，挪來挪去，總是缺乏挖“最后一鍬”的毅力，終不見水。一個人如果在學習、工作、生活中目標過多，或者對選定的目標不能深入的下苦功夫鉆研，就會象漫畫中的挖井人一樣，到頭來一事無成。珠穆郎瑪峰高8848.13米，如果你攀登到8847.13米就停步不前，誰都不會承認你已經(jīng)登頂了，既使你只差了1米。但這最后的1米才代表了成功，這1米是成功的1米。
生活中的我也做過淺嘗輒止的事。我曾經(jīng)下決心學畫畫，買了美術書、畫筆、顏料，可是畫了幾幅畫后就擱下畫筆不再畫了；看見爺爺彈吉它，我也想學，于是又買了吉它和音樂教材，剛剛學會彈幾個音符，按弦的手指疼了，就再也堅持不下去了；我喜歡舞蹈，爺爺在沈陽跑了很多商場，為我買來合適的芭蕾舞鞋，我又買了芭蕾舞教學光碟，但是才學會用腳尖站立旋轉一周，我的興趣就又轉移了，芭蕾舞的學習沒能堅持下去。對照這幅漫畫，聯(lián)想自己生活中發(fā)生過的事，我和漫畫中那個淺嘗輒止的人是多么的相象呵！缺乏毅力，做事不能下苦功夫鉆研，以至于什么事情都做不成！仔細想想，繼續(xù)這樣下去，若干年后，我是否只能感嘆：“白了少年頭，空悲切”呢!如果真的如此，那多可悲呀！
看了這幅漫畫，我對自己以往輕易就放棄成功的機會而感到后悔，可是我從中又看到了成功的希望，因為我已經(jīng)認識到了自己的不足之處，并且有決心去改正它。作為一名中學生，我將來面臨的事情還有很多，生活的大門才剛剛向我敞開，人生的道路還有好長好長，我相信只要我能從失敗中記取教訓，從生活中汲取經(jīng)驗，牢記“最后一鍬”中蘊涵的道理，事事都堅持到底，以后我取得成功的機會還有很多很多。
目前，做為一名中學生，要把“最后一鍬”的精神應用到學習中，就要不能停留在“課堂聽講了，作業(yè)完成了”的水平上，而是要深入學習，認真思考，仔細琢磨，弄懂每個字、詞、句，領會整篇文章的意義，理解每個公式、定理，要在理解、領會的基礎上融會貫通，真正做到扎實掌握、靈活運用，這樣就能真的懂了，真的把知識學到手了。要是缺乏“最后一鍬”的精神，不下苦功夫，不能堅持到最后，學習是搞不好的。
“最后一鍬”的精神看起來好象很淺顯，但實際上卻蘊涵了多么深刻的道理啊！
最后的三個月篇十五
該怎么稱呼你呢？xx同學？？還是……？第一次寫信給你，有丟丟緊張，呵呵。
此時的你，也許正在中考考場上奮筆疾書呢吧！要加油哦，提前祝你考個好成績哦。
我給你講幾個故事吧，當然，你也聽過，但還是要講的。
當牢獄之苦降臨時，他沒有選擇放棄自己的夢想，而是堅持寫完了舉世無雙的《史記》?！笆芳抑^唱，無韻之離騷?！笔亲罡叩脑u價。
他就是司馬遷，他用頑強書寫人生。
不努力，不付出，怎么成功？
當上帝無情的讓她看不見，說不出，聽不見時，她沒有頹廢，沒有抹淚，沒有怨天尤人。
她更加努力，用常人想不到的付出，去戰(zhàn)勝上天。她贏了，她不僅考上了著名的哈佛大學，還寫出了《假如給我三天光明》，聞名世界。
她就是海倫凱勒，她用執(zhí)著戰(zhàn)勝人生。
不執(zhí)著，不堅強，怎能收獲？
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？人生的每次收獲，都是努力的結果，都是執(zhí)著的結果。
最后的三個月篇十六
今年寒假，我過得十分充實。
剛放假的那會兒，媽媽要上班，白天都是我一個人在家，媽媽只是中午回家做個午飯。媽媽說過，做事情要前緊后松。我希望早點完成作業(yè)，所以我基本按照學校的作息時間，不過，我早上起床當然沒有上學的時候的早，上學時，天還沒亮就要起床。才幾天，老師布置的書面作業(yè)，我就已經(jīng)完成，剩下的就是每天背唐詩，復習英語以及把這學期沒有做完的練習題完成。在空閑的時候，我會看課外書，這個寒假我已經(jīng)看幾本課外書——《中國兒童文學》，《愛的教育》，有時候我也會看《讀者》。我現(xiàn)在正在看作家周國平寫的《妞妞》。
接近年底，本來就忙碌的媽媽更是忙得不可開交。外婆知道，便到我們家?guī)兔φ疹櫦依?，減輕媽媽的負擔，外婆來，我有個伴。因此我的作息時間有所改動——上午照常做作業(yè)，下午我有新“項目”，那就是讓外婆叫我織毛線，很多人認為織毛線是女孩喜歡做的事情，我覺得織毛線好玩，也就學著織。媽媽說：“織毛衣不僅好玩，還可以很好鍛煉我們手指的靈活性，對將來敲鍵盤，打字等需要用手指來完成的事情有很大的幫助。”有時候，我也跟同學聯(lián)系，或是邀請同學到家里玩，那是我最高興的時刻。
時間過的好快，轉眼間媽媽單位放假(就快過年)。媽媽忙完單位里的工作，又接著忙家里的事情。當然我也沒閑著，我喝媽媽一起到市場購買年貨，我們買的年貨可多啦，有吃的雞鴨魚肉，糖果，水果，有美化家居的盆景鮮花，喜慶的春聯(lián)……媽媽把鮮花一盆盆擺放好，我喝爸爸也趕忙把春聯(lián)貼上。門上，和屋里的墻壁上都貼上一個紅紅的，大大的“?！弊郑⒁庵覀儼迅庹埖郊依飦?。一會的功夫，家里被裝扮的充滿中國的年味兒。
新年的鐘聲敲響，我們迎來虎年，人們都沉浸在歡快的氛圍中。大年初一一過，我和媽媽便到親戚，朋友，長輩家拜年。每到一處，我都會收到長輩給我的紅包，我想我收到的不僅僅是紅包，而是長輩對我美好的祝福和殷切的期望。我會努力學習，不辜負長輩對我的期望的。
最后的三個月篇十七
今天是8月28日，離開學只差一步之遙，成績好的乖同學也許都在玩電腦，我還有作業(yè)，但所剩無幾，可是我并沒有為此放松，我回老家脫了一些時間，現(xiàn)在這些對我來說也有一點點負擔，那把還差一道題也好，我都得用這兩天時間全力沖鋒！
每天早上，我吃早飯回來要冥思苦想趣味題，搞腦子的題目做起來不知道要犧牲多少腦細胞，半個多小時才一兩道題，現(xiàn)在跟本做不出來，這些在晚上等著mama的支援。
下午是看書時間，有時聽聽歌，畫畫漫畫，這是我一天中唯一的休息時間，暑假嘛~但我還是有種緊張的感覺，要上學了！
一天就這樣過去了。
暑假也就這樣子過去了。從今以后，我再也不會在暑假里拖一點時間了！讓暑假最后幾天變成無作業(yè)的純休息日。
而現(xiàn)在，我還有作業(yè)，張晟，加油！
最后的三個月篇十八
世界上所有的事情都在你沒有準備好的時候，就開始；在你準備好的時候，就結束。
其實我們從來都沒有準備好過。
期末了，大家都在刷題，同學們都說高考放假就等于他們在我們的教室里寫卷子，我們在家里寫卷子。，還有就是老班苦口婆心的勸說，“臨陣磨槍，不快也光，還有挽回的余地，什么時候學習也不晚，一定要抓住最后沖刺的階段?！薄鋵崳捕剂晳T了。
該做的也都做了，該熬的夜也都熬了。可每當結果一出來，我們總是不滿意，總是覺得就差那么一點點就可以做的更好，總是覺得當時還沒有準備充分，可明明自己當時什么都做了。
作為一個中等生，我也無法解釋現(xiàn)在的狀況……可以簡述為。
“夜準備醒了，我卻還沒睡著?！?/p>
對于我一個對學習沒有研究，沒有方法的人來說，永遠不可能“準備好”，準備的差不多就得上了。
你問我“準備好沖刺了嗎”，我無法明確的回答你，因為答案很長，我準備用我一個青春的時間來回答，只是在于你準沒準備聽。
最后的三個月篇十九
每天夜晚，我終于不用擔心明天起床的事情，只管甜甜地進入夢鄉(xiāng)……呼啦，呼啦，不管風有多大，我還是在溫暖的被窩中窩著。嘀嗒，嘀嗒，不管何時何刻，我依然可以甜蜜地在夢中旅行。餓，可以及時補充營養(yǎng)；乏，我可以離開夢的隧道……呵呵呵，這就是我想在寒假做的第一件事：睡個好覺。無可否認，本人確實有點懶。
當下起鵝毛大雪，明天就要迎來新年的鐘聲時，我會充實這一年的最后一天。泡一杯暖暖的茶，擱在小柜上，我倚在床上，捧一本經(jīng)典的書，慢慢品味。茶的清香在我的嘴里繞，攀在我的舌尖上，書的香在我的心里融化，最后變成絲線，纏在我的心頭上的?；蛟S我讀到故事的高潮，會輕輕抿一口茶，讓茶香和書香合而為一……夜晚，煙火燃燒著大半邊天的，映紅夜晚，我會靜靜地思考：為什么林曉路能和蘇妍成為朋友？這怎么可能？我又實現(xiàn)什么突破的？和誰做朋友？“思維是最美麗的花朵”。是的，這一夜，我要把智慧燦爛的光芒栽一小片存入心房中的。一年，總要收獲一點什么。
最后的三個月篇二十
跑道上，運動員們個個精神百倍，整裝待發(fā)。他們明白這場比賽的重要性，團體的榮譽，個人的輝煌在那剎那間將凝固成歷史，也將鑄就那閃閃發(fā)亮的獎牌。在第八跑道的角落里，臉色蒼白的若林似乎有些無助，立刻就要進行1500米長跑的她更顯得憔悴了，我不禁有些擔心了。
隨著一聲槍響，a中女子1500米長跑開始了，若林像箭一樣沖了出去。可是1500米，若林堅持得下來嗎？我的心頭出現(xiàn)了一個巨大的問號。
在a中，若林不大不小，也算個人物，她的體育可是出了名的，有誰不明白初三（2）班有個劉若林，又有誰不明白她曾是b市的長跑冠軍呢？如此出色的她又怎會懼怕這小小的校長跑比賽？再大的榮譽對于她來說，也只是小菜一碟。可這次不一樣了，一切只因為那場意外。
不該發(fā)生的事情發(fā)生了。那天中午放學，樓口異常擁擠，人們像攪成糨糊一樣往前走。剛走到樓下，就聽到有人驚叫，一扇窗戶從四樓掉下來。一班的體育委員雨情早就嚇傻了，根本顧不得逃了。若林機警地一推，雨情倒是閃開了，隨之而來的是若林的慘叫。我們都嚇了一跳，定睛看去，才發(fā)現(xiàn)若林的腳后跟被重重砸傷，早已痛昏在地。我們趕緊把她送往醫(yī)務室檢查。醫(yī)生的話讓我們很沮喪，若林近期內不能劇烈運動?？尚＿\動會距離此刻也只剩短短兩個星期，這也就意味著運動會的重頭戲1500米長跑，若林怕是參加不了了。
“還不是怪你，你也真是的，干嘛去救她？好歹她也是你賽場上的對手?。?/p>
”我近乎埋怨地說道?！翱伞比袅炙坪踹€想爭辯什么，我又匆匆打斷了，“我也沒說你救人不好?？墒?，你此刻弄成這樣，還怎樣參加比賽？”“我沒說我不參加不是比賽?！比袅謸尠椎馈！笆裁矗磕氵€想?yún)⒓颖荣?？你有沒有搞錯??？”我指著她打滿石膏的腳，“就這樣貌，你還想?yún)⒓颖荣悺Ｋ懔税?，老兄。你不參加比賽，大家也會覺得情有可原，都會理解你?？梢悄阌惨蠄?，萬一輸了怎樣辦？你這個市長跑冠軍的臉往哪兒擱呢？”我不等若林接話一口氣說了一大串?！安唬荣愇铱隙ㄊ且獏⒓拥?。你不會明白，作為一個運動員，上不了賽場，才是最大的侮辱?！比袅謭远ǖ脑捳Z深深地震動了我，看著她扶著墻頭，頭也不回地消失在我的視野里，我心里打起了問號：“難道真的是我錯了？”
賽場上，依舊能夠聽到震耳欲聾的“加油”聲。再一看，若林明顯落后了。她煞白的臉滲出細細的汗珠。只見若林咬緊牙關，努力向前沖，幾個小碎步后，若林又跑在了前面，全場上又響起雷鳴般的掌聲。
若林明顯感到自我快不行了，離最終的沖刺還有500米。平時看起來短短的500米，此時對于她來說，是那么的漫長，又是那樣的艱難。此刻的她能夠說是步履為艱。每次邁出腿時，她總覺得雙腿灌了鉛似的。眼見著別的運動員一個個超過自我，她卻無能為力。然而，信仰幻化成力量支撐著若林，她告訴自我：決不能倒下。
運動員交響曲還在激昂地奏著，賽場上，只剩下若林一瘸一拐的身影。她還沒有放棄這已經(jīng)沒有意義的比賽，仍然在努力地向前“跑”。我明白，就是爬，她也會堅持爬完全程的。10米，5米，3米，近了。最終，若林跪倒在終點線上。全場靜悄悄的，所有人都盯著跑在最終的若林，大家的眼里流露出敬佩的目光。沒有人再去欣賞勝利者的微笑，他們更多關注得是若林終點線上拋灑地淚水?？粗袅?，我似乎明白了什么，我用力地拍動雙手。頓時，嘩啦拉的掌聲響徹了整個賽場。
最后的三個月篇二十一
歲末年初，據(jù)說最成功的不同的人有各自的“跳槽經(jīng)”，有的人是因為一干幾年從來沒挪過窩，有的人因為整天在一大堆雜事中迷失了方向，還有的是在升職的“天花板”下望頂興嘆。各有各的理由。可跳槽并不“包治百病”，越跳越糟的人也為數(shù)不少。所以，當你有了“跳”心后，就更需要靜下心分析自己的情況和當前的形勢。
你為什么想要離開？是主管沒能給你支持或身處的團隊不能發(fā)揮所長，還是因為缺乏把好久沒有修改的簡歷重新整理一番，遇到合適的時機別忘了發(fā)一份。遇見那些同行業(yè)的朋友，不妨在聊天時談到這個話題。對了，獵頭是個重要的資源，找出那些蒙塵的獵頭名片，寒暄之余透露給對方這個重要信息吧！
第二個月倒計時是的，你已經(jīng)進入一個重要的階段。在撒網(wǎng)過后，各方面的招聘信息逐步反饋給你。目標公司開始顯露，歡迎你進入接洽階段。以下幾個行事要點，是你應該慎重考慮的。
point2不打無準備之仗接下來要打一場攻堅戰(zhàn)，而這家公司就是你的目標。仔細了解這家公司的情況，包括公司戰(zhàn)略、產(chǎn)品、競爭對手和組織結構。另外你還要認真分析一下自己的能力在這家公司里將如何發(fā)揮，其中也包括如何讓對方接受你。
point3計算跳槽成本仔細計算一下跳槽成本也是當務之急。比如辭職將使你損失多少福利？在上海這座大城市，新的工作可能意味著住房和交通方面有新支出噢！如果你有孩子，還要考慮對孩子的上學是否造成影響。
point4當“好事”基本確定后，你還需要確認兩件事：一是對方給你的書面offer。如果覺得書面邀請和你所理解的有出入，這時你可以和對方澄清，如果沒有問題那就簽字確認吧。二是準備要和老公司說byebye，遞上辭職報告。
第一個月倒計時和舊公司友好分手，是這個月你需要做的功課。跳槽也講究好聚好散，因為山水總有相逢時。你要抓住這個表現(xiàn)自己職業(yè)水準的機會。就算是離職前的最后一天，也要好好完成分內的每一件事情。交接工作時要認真負責，留檔備案，讓舊公司的人們認可你的職業(yè)修養(yǎng)。
趁著最后的時間，多打幾圈公關牌。比如與老板和同事吃上一頓輕松的晚餐，和大家道個別，表達一下對大家的眷戀之情。
最后的三個月篇二十二
像百米賽跑的運動員一樣，像奔跑的駿馬一樣，像離弦的箭一樣。高三的生活告訴我們：高三——需要沖刺。
人生離不開沖刺，只要沖刺，我們才能找到力量。僅有沖刺，才使我們奮進。沖刺，更加適合于我們現(xiàn)階級的生活。
一個以體、德、學為一體的高三，就注定了我們要沖刺，注定了我們必須做到樣樣過關。否則，你就會變成淘汰者。
學習上的沖刺——最令人心煩意亂的沖刺。學習就是一片無邊無際的海洋，我們必須承受沉重的壓力，揚起風帆沖刺那堆積如山的語文，沖刺那令人頭漲腦昏的數(shù)學；沖刺那橫七豎八的英語……但辛苦不是白費的，今日的辛苦是為明天的成績而奮斗。只要我們肯奮斗、刻苦學習，就必須能“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。
跑道上的沖刺——最令人可怕的沖刺。雖然它只是20分，但一分我們也要爭取，我們穿著一身運動裝備，昌著炎日和刀割的寒風，不斷向終點沖刺。努力追趕時間，此時既疲憊又饑餓，但得來的回報是豐碩的，也讓我們體會得到天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚的感覺。同時又在放松自我，讓自我更加精神抖擻的應對每一天的挑戰(zhàn)。
心態(tài)上的沖刺——最令人擔心的沖刺。心態(tài)好是戰(zhàn)場上最好的因素。但心態(tài)是最難培養(yǎng)的，必須要自我身經(jīng)百戰(zhàn)才能漸漸走向成熟。我們要在每次考試都堅持一顆平常心，使自我的心態(tài)慢慢成熟起來。這樣才能以最好的狀態(tài)應對中考。
沖刺也會帶來很多煩惱。如壓力，失意等。我們還要善于減壓，參加多些活動，堅持自我心態(tài)平和，更好地對待每一天。
來吧，讓我們一齊去沖刺。邁起你駿馬般的腳步，勇往直前，我相信，明年我們必須會在另一所學校相遇的。
來吧，你準備好了嗎？
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