總結(jié)是一面明鏡，從中看到的是成長(zhǎng)的足跡，也是激勵(lì)自己更進(jìn)一步的力量源泉。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意審視自己的不足和錯(cuò)誤，以便更好地改進(jìn)和提升。接下來(lái)是一些寫(xiě)作技巧的案例和解析，希望能給你帶來(lái)靈感。
德育國(guó)旗下講話(huà)稿篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們從呱呱落地起就踏上了挑戰(zhàn)自我的征程，艱難爬行，跌爬滾打，只為能夠直立人生。我們從隱約懂事，咿咿學(xué)語(yǔ)，便開(kāi)始追求實(shí)現(xiàn)自我。我們寫(xiě)的第一個(gè)字，受到的第一次表?yè)P(yáng)，拿到的第一張獎(jiǎng)狀，無(wú)不給我們帶來(lái)收獲的喜悅和成功的快樂(lè)。
在挑戰(zhàn)自我的征程中，并非沒(méi)有挫折和悔恨，迷茫與彷徨，這就需要我們克服自己的惰性、磨練自己的意志。在學(xué)習(xí)中，一定要做到追求卓越、傾心盡力。也許有時(shí)我們會(huì)迷失方向、不知所措，這就需要我們不斷地為自己充電，不斷地補(bǔ)充養(yǎng)分和燃料。在不同的發(fā)展階段制定不同的奮斗目標(biāo)，使之與我們的能力所及相適應(yīng)，我們要適時(shí)調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，使之始終保持高昂的斗志。
如今面臨著殘酷的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，我們都獨(dú)自撐起了一片天，在奮斗、在拼搏，為未來(lái)爭(zhēng)取更多的生存空間和發(fā)展機(jī)會(huì)。“人外有人，天外有天”只有不斷超越，才可能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中成為成功的佼佼者。
現(xiàn)在的你也許只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；現(xiàn)在的你也許只是涓涓細(xì)流，然而只要契而不舍，終會(huì)擁抱大海；現(xiàn)在的你也許只是一只雛鷹，然而只要志存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。同學(xué)們，讓我們笑對(duì)挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中超越自我，在超越中實(shí)現(xiàn)自我！
德育國(guó)旗下講話(huà)稿篇二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是三年(5)班的胡佳嘉,今天,我演講的主題是《心中有他人》。
接下來(lái)，我想借此機(jī)會(huì)跟大家分享一個(gè)小故事:一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地時(shí)，看見(jiàn)一只蝴蝶被荊棘刺傷了，于是她小心地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來(lái)蝴蝶為了報(bào)恩，化做一位仙女，對(duì)小女孩說(shuō)：“請(qǐng)你許個(gè)愿吧!我將讓它實(shí)現(xiàn)?！毙∨⑾肓讼胝f(shuō)，“我想要快樂(lè)。”仙女在她耳邊細(xì)語(yǔ)一番便飛走了，后來(lái)，這個(gè)小女孩果真快樂(lè)地度過(guò)了一生。同學(xué)們，你們知道這個(gè)快樂(lè)的秘密是什么嗎?我想很多同學(xué)應(yīng)該都知道了，這個(gè)快樂(lè)的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。
同學(xué)們，只要我們心中時(shí)時(shí)刻刻想到別人，大家互助互愛(ài)，我們的生活就會(huì)變得更加美好!我們?nèi)鲗?shí)小這個(gè)大家庭也會(huì)更加融洽!同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)把幫助別人這個(gè)快樂(lè)的背包背上，一起做個(gè)快樂(lè)的人吧!
德育國(guó)旗下講話(huà)稿篇三
同志們：
回顧我校德育一學(xué)期以來(lái)的工作，在學(xué)校黨總支和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體德育工作者，尤其是年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的齊心協(xié)力、奮發(fā)圖強(qiáng)，認(rèn)真落實(shí)和貫徹學(xué)校為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)所制定的一系列決策和規(guī)劃，收獲了不少成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，絕大多數(shù)年級(jí)初步摸索出一套適合本年級(jí)發(fā)展的德育管理模式。
一、回顧一學(xué)期的工作我們還存在一些問(wèn)題亟待解決。
(一)、首先反思德育處的工作：一是學(xué)校德育教育工作與各學(xué)科沒(méi)有結(jié)合好，學(xué)科德育功能的開(kāi)發(fā)尤顯不足。在實(shí)際工作中，其實(shí)是各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)，特別是很多老師都認(rèn)為德育工作是年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的事情，與自己的關(guān)系不大。這就造成了德育教育在學(xué)校中的不完整性。二是德育處工作如果用一句話(huà)概括的話(huà)那就是：瑣事多，意想不到的事多，工作千頭萬(wàn)緒。本學(xué)期，資料、制度要完善，學(xué)生工作要開(kāi)展，教師隊(duì)伍要建設(shè)，還有來(lái)自于街道、教育局常規(guī)和特殊的工作等，都需要大量的人力和腦力，德育處碰到了人手少困難。但主觀上還是團(tuán)隊(duì)互作的功效沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處三個(gè)部門(mén)相互協(xié)作，相互促進(jìn)的功效沒(méi)有很好的落實(shí)，主要原因是在我們工作的方式方法上還存在著單兵作戰(zhàn)，缺少部門(mén)之間良好溝通和協(xié)調(diào)。三是主要精力還是放在了德育的規(guī)范管理層面上，在創(chuàng)新我校德育工作上，思考和實(shí)踐的過(guò)少。特別是由于我們主管部門(mén)在更新教育理念、提升班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)水平等方面培訓(xùn)的不夠，一些年青班主任對(duì)如何做班主任，怎樣做好班主任的經(jīng)驗(yàn)不足。這些方面的責(zé)任在我們。主要體現(xiàn)在：
(二)、其次反思班主任的工作存在的問(wèn)題：
1、班主任主動(dòng)建設(shè)班級(jí)的意識(shí)不強(qiáng)，方法簡(jiǎn)單，過(guò)于急躁，經(jīng)常對(duì)學(xué)生大聲喊叫，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題找不到根源所在，總是嘮嘮叨叨沒(méi)有教育實(shí)效。特別是在班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)上，下的功夫不夠。上個(gè)星期的教學(xué)分析會(huì)上主要是就各年級(jí)成績(jī)進(jìn)行了分析和反思，我相信，我們?cè)谧拿恳晃话嘀魅味紩?huì)對(duì)我們的班級(jí)建設(shè)工作由其是班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)工作一起更高的關(guān)注，學(xué)風(fēng)是學(xué)生行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌。就學(xué)生個(gè)體而言，主要是指在校學(xué)生在一定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的支配下，在學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的綜合表現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是培養(yǎng)合格人才的前提條件。班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是班風(fēng)建設(shè)的核心部分學(xué)風(fēng)是一種無(wú)形力量，體現(xiàn)在很多細(xì)微之處，是群體的綜合表現(xiàn)。學(xué)生考試的作弊情況、遲到早退情況、曠課情況、自習(xí)情況、課棠聽(tīng)講情況等都從一個(gè)側(cè)面反映學(xué)風(fēng)狀況。一個(gè)同學(xué)、一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，那么就無(wú)法在集體中形成真正強(qiáng)有力的凝聚和模范帶頭作用;反過(guò)頭來(lái)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著十分重要的作用。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為學(xué)校、為國(guó)家爭(zhēng)光;同時(shí)積極創(chuàng)設(shè)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建合作、互助學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力完成班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo);尊重學(xué)生的個(gè)性差異，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新發(fā)展的平臺(tái)，嚴(yán)格控制分化。是我們當(dāng)班主任的首要職責(zé)之一，也是績(jī)效考核班主任學(xué)期評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。
班主任應(yīng)根據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況而制定的具體措施。有幾條建議：(一)、美化環(huán)境，協(xié)助成長(zhǎng)通過(guò)拉橫幅、貼標(biāo)語(yǔ)等方式，將名言警句貼到墻壁，增強(qiáng)班級(jí)文化氛圍，從而協(xié)助學(xué)生健康成長(zhǎng)。(二)、確立目標(biāo)、促進(jìn)成長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)冷靜思考，制定自己的中考目標(biāo)，以目標(biāo)為指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)。(三)樹(shù)立典型，激勵(lì)成長(zhǎng)每位學(xué)生都有見(jiàn)賢思齊的欲望，所以我們通過(guò)在班級(jí)樹(shù)立典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)努力，向榜樣學(xué)習(xí)。(四)家校聯(lián)系，跟蹤成長(zhǎng)增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系，跟蹤學(xué)生成長(zhǎng)，反饋有用信息，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，，及時(shí)采取措施解決。
2、一些班主任在德育工作上存在應(yīng)付心理。
正是由于教育理念和指導(dǎo)思想上的錯(cuò)位，導(dǎo)致了一些班主任對(duì)德育工作產(chǎn)生一種應(yīng)付心理，使德育工作處于一種被動(dòng)執(zhí)行狀態(tài)。例如，對(duì)于學(xué)校舉行的一些富有教育意義的活動(dòng)，我們沒(méi)有興趣，沒(méi)有激情，更談不上創(chuàng)意。我們常常只是機(jī)械地參加活動(dòng)，應(yīng)付完成學(xué)校的任務(wù)即可。大家都明白，單純的活動(dòng)只是一種載體形式，活動(dòng)一定要和必要的事先和事后或進(jìn)行當(dāng)中的道德誘導(dǎo)、啟發(fā)和深化密切結(jié)合才能產(chǎn)生最大的教育效益，但在實(shí)際工作中，正是這種敷衍了事的心理，使得學(xué)校開(kāi)展的一些活動(dòng)只顯現(xiàn)出活動(dòng)本身主體，而無(wú)事前的道德引導(dǎo)和事后的教育深化工作，使得活動(dòng)流于形式，空留下一些文字記錄和照片存檔而已。遠(yuǎn)未達(dá)到學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的預(yù)期教育目的和效果。
我們的應(yīng)付心理還體現(xiàn)在平時(shí)的工作之中。學(xué)校的日常量化考核檢查主要是考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律與兩操等，因?yàn)樗鼈兪悄芸吹靡?jiàn)，摸得著的事情，是進(jìn)行班級(jí)量化考核中的硬件。學(xué)校每周公布考核結(jié)果，每月進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。于是，在平時(shí)的工作中就出現(xiàn)以“抓衛(wèi)生，抓紀(jì)律”為主要工作的片面的德育工作現(xiàn)象。抓好衛(wèi)生與紀(jì)律，考核結(jié)果就好?？己私Y(jié)果好，就說(shuō)明我們的德育工作搞得就好。其它的教育工作就可以放一放，因?yàn)椤耙话渍谌蟆甭铩?/p>
3、個(gè)別班主任遇到處理偶發(fā)事件的能力較差。班主任應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生，耐心細(xì)致有策略的進(jìn)行調(diào)解工作，直至事件平息，妥善解決為止。首先要全面了解事態(tài)發(fā)生的前后經(jīng)過(guò)，在第一時(shí)間及時(shí)將受傷的學(xué)生送到醫(yī)院進(jìn)行治療，并且同有關(guān)學(xué)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，這樣可以使雙方家長(zhǎng)在事發(fā)后第一次面對(duì)面地接觸，讓他們了解事情發(fā)生的整個(gè)過(guò)程并且知道受傷學(xué)生的傷勢(shì)，使學(xué)生，家長(zhǎng)，老師心中都明白，并且對(duì)此后發(fā)生的治療費(fèi)用，該承擔(dān)的責(zé)任做到心中有數(shù)。最主要的是班主任在參與事件解決全過(guò)程中掌握第一手資料。在處理問(wèn)題中有可能發(fā)生有些家長(zhǎng)借題發(fā)揮來(lái)干擾問(wèn)題解決，甚至遇到不講理的家長(zhǎng)不主動(dòng)配合，還要胡攪蠻纏。這些情況作為班主任都要有足夠的思想準(zhǔn)備，并且做好有利有理的選擇。在處理問(wèn)題中有時(shí)老師會(huì)失去人格和尊重受到語(yǔ)言的侮辱，我們必須積極主動(dòng)鎮(zhèn)定自如的對(duì)付遇到的麻煩，想方設(shè)法去妥當(dāng)解決好。萬(wàn)一個(gè)人的力量不夠，應(yīng)及時(shí)與年級(jí)組聯(lián)系，商討，用集體的智慧將事態(tài)控制在最小范圍內(nèi)，贏得雙方的家長(zhǎng)滿(mǎn)意的認(rèn)同，以求有一個(gè)比較合適的大結(jié)局。
一些德育工作的信息：與我們班主任老師有關(guān)的主要又有這幾方面：
1.中央湖南會(huì)議李長(zhǎng)春關(guān)于加強(qiáng)未成年人工作的講話(huà)精神，一共四個(gè)方面，其中與我們學(xué)校教育有關(guān)的有兩個(gè)方面：一是當(dāng)前和今后時(shí)期開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)的總體要求是“大力開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)，將其作為第一位任務(wù)，滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)，做到思想情感上的認(rèn)同”，另一方面是“要不斷深化中小學(xué)德育工作，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)各學(xué)科德育的要求和教師學(xué)為人師，行為示范的職業(yè)精神?！?/p>
2.市教委德育處傳達(dá)的工作總體目標(biāo)。
其中在今年，市里將進(jìn)行市級(jí)行為規(guī)范示范校的重新的淘汰性評(píng)選認(rèn)定，心理健康教育的實(shí)地普查，德育工作的的下校檢查，高中藝術(shù)教育調(diào)研，以及班主任崗后培訓(xùn)、班主任論壇等。
這些信息告訴了我們下一步工作的方向和重點(diǎn)是什么。我們今年的任務(wù)還是很艱巨的，幾次的檢查都將是對(duì)我們實(shí)力和實(shí)際教育效果的檢驗(yàn)與考驗(yàn)，因此我們從現(xiàn)在就要抓住這次契機(jī)做充分的準(zhǔn)備，提升和展示我們的教育效果。
對(duì)于學(xué)生教育方面，我想，愛(ài)國(guó)主義和規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健康教育仍然應(yīng)是我們常抓不懈的重點(diǎn)，此外在學(xué)生教育中我們還要喊出“責(zé)任教育”。為什么不考慮父母而讓寶貴的生命輕易地結(jié)束在花季?為什么學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力?為什么做事情，講話(huà)從不考慮他人?等等現(xiàn)象說(shuō)明什么?那就是責(zé)任的缺乏，要通過(guò)我們的教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體，對(duì)學(xué)校對(duì)社會(huì)乃至對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。從市里的信息我們可以看出，下一步，對(duì)于班主任專(zhuān)業(yè)化也提出了新的要求，全市將推行統(tǒng)一的班主任考核方案，將組織主題班會(huì)納入到班主任職責(zé)中。對(duì)班主任的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和崗后培訓(xùn)提出了新的要求。
學(xué)校德育工作的突破口和前提是一個(gè)“情”字，即對(duì)學(xué)生的愛(ài);。
1、要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。
原復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)、現(xiàn)英國(guó)諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng)楊家福在前年批評(píng)中國(guó)某些大學(xué)流行一些不良作法時(shí)就說(shuō)過(guò)，一所成功的學(xué)校，最要緊的是有“名師”、“大師”，就是有好的教師，第二是愛(ài)每一位學(xué)生。我覺(jué)得楊校長(zhǎng)的話(huà)是很有道理的。溫家寶總理在去年教師節(jié)勉勵(lì)教師：對(duì)孩子，對(duì)學(xué)生要關(guān)愛(ài)，要寬容，要耐心。
我們要愛(ài)每一位學(xué)生，而不是只愛(ài)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。即使眼下品行十分低下的學(xué)生，我們也不應(yīng)嫌棄他，也應(yīng)對(duì)他充滿(mǎn)愛(ài)心，因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生，我們是老師，“良師如母”啊!我覺(jué)得，這一點(diǎn)有時(shí)很難做到，但十分重要，因?yàn)槲覀儧](méi)有理由去恨我們的學(xué)生，我們的孩子。
陶行知說(shuō)過(guò)一段十分深刻的話(huà)：“當(dāng)心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。
還有一例子也是很值得我們回味的：中國(guó)十強(qiáng)企業(yè)之一的廣達(dá)電腦的董事長(zhǎng)林百里曾調(diào)侃地說(shuō)：“學(xué)校最害怕兩種學(xué)生，一種是成績(jī)前幾名，因?yàn)榭赡芑匦．?dāng)校長(zhǎng);一種是成績(jī)后幾名，因?yàn)榭赡芑匦Ｑ葜v”。他當(dāng)年就是成績(jī)后幾位，并且回母校演講。
2、要熟悉相關(guān)的法規(guī)。
依法治國(guó)，依法治教，是中央提出的國(guó)政方針之一，因此，教師必須了解法，按法辦事。我們的教育對(duì)象大都是未成年人，國(guó)家是有很多法律加以保護(hù)的，這是他們的權(quán)益。學(xué)生是教育的對(duì)象，是未成年人，有過(guò)錯(cuò)是正常的，我們就不可“小題大做”、“無(wú)限上綱”，更不能用“整人”的態(tài)度去對(duì)待。學(xué)生無(wú)論犯了什么錯(cuò)，教師都不能進(jìn)行人身攻擊，不能用侮辱人格的話(huà)去辱罵，這是違法行為。陶行知就說(shuō)過(guò)，這是“好心做壞事”，做了只有教師吃虧，而完全沒(méi)好處，絕不能做。我國(guó)出臺(tái)的相關(guān)法規(guī)有《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等等。
有些教師常帶一些辱罵人的“口頭禪”，一定要改正。我接觸一些畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)個(gè)別教師非常反感，甚至有些記恨。一了解，才知道這位老師批評(píng)學(xué)生時(shí)常帶一些侮辱性的話(huà)，別小看一句話(huà)，出自老師的口，有些學(xué)生一輩子都記得，我們別干傻事。
(4)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;(5)偷竊、故意毀壞財(cái)物;(6)參與賭博或變相賭博;。
(7)觀看、收叫色情、淫穢的音像制品、讀物等;(8)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;(9)其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。了解了相關(guān)法規(guī)除了避免違法外，還可理直氣壯地去教育、規(guī)范學(xué)生的行為。如，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不染頭發(fā)，不準(zhǔn)帶裝飾品，不許早戀等，在《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中都有明文規(guī)定。
又如，我們還應(yīng)對(duì)未成年人承擔(dān)刑事責(zé)任的年齡段有所了解。(1)不滿(mǎn)14周歲的少年兒童，實(shí)施了犯罪行為，是不負(fù)刑事責(zé)任的;(2)已滿(mǎn)14周歲，不滿(mǎn)16周歲的青少年實(shí)施了危害社會(huì)的行為，一般不負(fù)刑事責(zé)任，但犯有故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任;(3)已滿(mǎn)16周歲的青少年犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任;(4)對(duì)已滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)18周歲的犯罪人應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰，不滿(mǎn)18周歲的不適用死刑。了解這些法律法規(guī)，班主任才能更好的的教育學(xué)生，另外，應(yīng)對(duì)意外事件發(fā)生的處理，如何把學(xué)校和自己的責(zé)任降低到最小程度，下學(xué)期清河西法院講。
3、提高理論水平和管理水平。
德育工作以正面教育為主渠道，這是必須堅(jiān)持的，曉之以理，首先必須懂理。
比如，我們提倡用中國(guó)的“傳統(tǒng)美德”來(lái)教育學(xué)生，教師必須對(duì)“傳統(tǒng)美德”有較充分的了解。前年，全世界75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聯(lián)名給各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人寫(xiě)信說(shuō)：“如果人類(lèi)在21世紀(jì)要繼續(xù)生存下去，必須回頭25去吸取孔子的智慧”。他們認(rèn)為儒家是倫理道德的真正奠基者。我們的“傳統(tǒng)美德”是十分豐富的?！叭?、義、禮、智、信”，按照傳統(tǒng)美德的要求去做，人們就會(huì)講禮讓?zhuān)蜁?huì)尊老愛(ài)幼，就會(huì)擁有感恩的心，就可構(gòu)建和諧的班級(jí)、和諧的學(xué)校、和諧的社會(huì)。我們的青年教師居多，而這代人這方面所受的教育是薄弱的，青年教師應(yīng)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，先充實(shí)自己，方能做好德育工作。
德育工作，班級(jí)管理是一門(mén)科學(xué)，其涉及到教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)。德育工作，班級(jí)管理又是一門(mén)藝術(shù)，必須講究方法。面對(duì)幾十個(gè)性格各異的青少年，要教好、管好確非易事，那種簡(jiǎn)單的“天天說(shuō)教”、“婆婆媽媽”、“保姆式”的方法是很難管好一個(gè)班的。
灌輸并不等于生硬刻板的說(shuō)教，要善于抓住個(gè)案事例，其中包括正面和反面的，包括古今中外的，發(fā)生在身邊的，進(jìn)行分析，這樣才利于深入淺出地說(shuō)理。
還有，教師不可偏激，要善于疏導(dǎo)。
當(dāng)我們遇到一些突發(fā)事件，碰到一些意想不到的事情，比如，我們說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，學(xué)生提出一些無(wú)理的要求。這時(shí)，我們千萬(wàn)不可沖動(dòng)，不可偏激。當(dāng)有人問(wèn)我國(guó)著名學(xué)者、大學(xué)校長(zhǎng)陳恒怎樣才能當(dāng)好老師時(shí)，他說(shuō)，當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)了字，讀錯(cuò)了音，第二天就向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)，這就是合格的老師了。當(dāng)老師的就是要有向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)的勇氣，絕不可強(qiáng)詞奪理，以勢(shì)壓人。后一種態(tài)度會(huì)把事情搞得越來(lái)越糟。
班主任就是導(dǎo)師，要善于疏導(dǎo)、啟迪、點(diǎn)撥，有時(shí)還需要冷處理。面對(duì)學(xué)生提出明明是錯(cuò)誤、過(guò)分的要求時(shí)，往往需要冷處理，過(guò)后才慢慢疏導(dǎo)，做個(gè)別骨干分子的工作，這樣才達(dá)到化解矛盾，解決問(wèn)題的目的。同時(shí)，我們又要注意不做學(xué)生的尾巴，不要做“老好人”，甚至為了博得學(xué)生的好感，而師生聯(lián)手搞假“民意”。
時(shí)代變了，新的情況，新的事物不斷出現(xiàn)，人的意識(shí)形態(tài)，(特別是青少年)，也發(fā)生著深刻的變化，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，面對(duì)不斷變化的意識(shí)流，我們的德育工作亟需創(chuàng)新。所以要求班主任100%參與德育科研工作。
時(shí)間飛逝，緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，大家終于盼來(lái)了夢(mèng)寐以求的假期。在假期里，無(wú)論您是選擇休閑娛樂(lè)，還是走親訪(fǎng)友，都希望您能在享受假期給您帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)，做好以下事情：
假期的學(xué)習(xí)任務(wù)：
1、家訪(fǎng)：制定假期家訪(fǎng)計(jì)劃，要求完成一定數(shù)量的家訪(fǎng)任務(wù)，重點(diǎn)對(duì)家庭困難的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)、慰問(wèn)。崗則評(píng)價(jià)中也有要求。
2、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)：組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)班主任職責(zé)，對(duì)照完成相關(guān)內(nèi)容。
4、定期與問(wèn)題生聯(lián)系，確保假期無(wú)犯罪率出現(xiàn)。
5、讀書(shū)要求：讀一本有關(guān)德育工作的書(shū)籍，寫(xiě)一篇讀后感。
6、各班的博客都建立了，利用假期要建立班主任自己的博客。
最后，祝您和您的家人過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的春節(jié)!
本期來(lái)，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門(mén)的大力支持下，德育處狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理，舉辦了豐富多彩的活動(dòng)，順利完成了學(xué)校各項(xiàng)德育工作?，F(xiàn)將我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的德育工作情況總結(jié)如下：
一：主要工作。
(一)、堅(jiān)持思想道德建設(shè)的首要地位，加強(qiáng)師德建設(shè)。
(二)、加強(qiáng)法制、安全和五愛(ài)教育。
(三)、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
(四)、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。
(五)、組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
(六)、狠抓留守兒童工作。
二：本期德育工作得失。
一)成績(jī)。
1.育人環(huán)境得要進(jìn)一步改善：本期無(wú)重大安全事件發(fā)生，德育處開(kāi)展的各種德育活動(dòng)，讓學(xué)生思想得到熏陶和凈化，初三年級(jí)以曾召明、余波、何夕全、杜賢木帶領(lǐng)的一類(lèi)班級(jí)狠抓班級(jí)管理，抓常規(guī)管理、抓教學(xué)業(yè)績(jī)，中考揚(yáng)眉吐氣，初一、二年級(jí)的老師和同學(xué)也士氣高漲，決心向初三年級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取明年再創(chuàng)輝煌。二類(lèi)班級(jí)中以劉星、張仁富、陳慶君等為代表的班主任，深入學(xué)生寢室多大幾十次，(劉星92次)，緊盯本班學(xué)生不放，經(jīng)常圍繞班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)，通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生自愿者活動(dòng)等方式和途徑，讓班級(jí)充滿(mǎn)凝聚力，學(xué)生對(duì)自己有正確的人生定位，努力爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)有所獲，降到最低，我校育人環(huán)境得到進(jìn)一步改善。
2.各項(xiàng)活動(dòng)得到順利開(kāi)展，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的正面影響。
3.多數(shù)班主任老師敬業(yè)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，以教書(shū)育人為己任，默默奉獻(xiàn)。
二)不足：
1)德育工作還要進(jìn)一步務(wù)實(shí).多做實(shí)事，多協(xié)助老師們，特別是二類(lèi)班級(jí)的老師進(jìn)行班級(jí)管理。
2)班級(jí)考核的數(shù)據(jù)要更加精準(zhǔn)。
3)對(duì)極個(gè)別搞事棒，要努力做到防止對(duì)其他班級(jí)的學(xué)生，特別是低年級(jí)的學(xué)生造成惡劣影響。
4)德育處要多給犯錯(cuò)誤的同學(xué)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，多進(jìn)行學(xué)生干部培訓(xùn)，讓高年級(jí)的優(yōu)秀干部帶動(dòng)低年級(jí)的干部。
5)班主任的外出培訓(xùn)、提高學(xué)習(xí)要多組織。
班級(jí)管理方面：個(gè)別班級(jí)存在以下問(wèn)題：
1)學(xué)生的紀(jì)律性差，正氣不足學(xué)風(fēng)不濃，與其他同類(lèi)班級(jí)的差距拉。
大。
2)上課后很久學(xué)生不急著進(jìn)教室，影響極壞，上課紀(jì)律性差，上同。
一年級(jí)多個(gè)班級(jí)的學(xué)科教對(duì)此頗有微詞.對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，某種行為影響惡劣的行為一出現(xiàn)，關(guān)心學(xué)校名譽(yù)和學(xué)生健康成長(zhǎng)的人首先就聯(lián)想到可能來(lái)自某位老師的班級(jí).
3)班主任津貼有誤解，凡是學(xué)生違紀(jì)，就以其影響到自己的津貼為。
由向去收錢(qián)補(bǔ)回來(lái)，這種行為既不合理，也不合法，應(yīng)當(dāng)改正。津貼在前9的班主任，班級(jí)也有學(xué)生違紀(jì)，為什么人家班貼還比你高，教學(xué)效果比你好，贏得學(xué)生的尊重比你多，借用溫總的話(huà)：“值得我們深思”!
三：來(lái)期應(yīng)該注意的問(wèn)題。
1)班主任必須樹(shù)立和服從于這樣一個(gè)基本意識(shí)：要么不當(dāng)，要么就把他當(dāng)好，因?yàn)樵诮裉?，確實(shí)一期才近元的班貼，真的不算多，因此，以錢(qián)來(lái)考慮這件事，辛辛苦苦一學(xué)期，這活兒真的不值。還能繼續(xù)干的弟兄們，尊長(zhǎng)們，建議你們多下班級(jí)，這是良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成前提，也是搞好班級(jí)管理工作的基本保證。
2)多以班主任所教學(xué)科帶動(dòng)班級(jí)學(xué)科成績(jī)的提升。自己所教的學(xué)科，成績(jī)上不去，何來(lái)批評(píng)他人的底氣和理由。要當(dāng)好班主任，就要為自己和科任老師、本班同學(xué)提出明確的奮斗目標(biāo)，要當(dāng)好學(xué)生的引路者，時(shí)時(shí)、處處為他們定目標(biāo)，正方向。
3)各班主任要學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的管理經(jīng)驗(yàn)，提高班級(jí)管理水平，學(xué)會(huì)讓學(xué)生干部動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生東起來(lái)，既解放了自己，要培養(yǎng)了學(xué)生。
4)強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣(特別是衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣)、文明禮儀、社會(huì)公德、安全意識(shí)、法律意識(shí)的培養(yǎng)，既要?jiǎng)拥闷饋?lái)，又要靜得下來(lái)，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。
5)對(duì)學(xué)生中可能出現(xiàn)的早戀問(wèn)題，要引起重視，正確疏導(dǎo)，盡可能預(yù)防早戀對(duì)學(xué)生和班級(jí)帶來(lái)消極影響。
6)下期尤其應(yīng)該注意的問(wèn)題：初一年級(jí)行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，安全意識(shí)的樹(shù)立;初二、初三—學(xué)生午休、晚自習(xí)紀(jì)律及學(xué)生上課遲到問(wèn)題。全校各班都要搞好多媒體管理，，控制好手機(jī)的使用。
7)各班需重點(diǎn)管理和疏導(dǎo)的學(xué)生名單：
初一年級(jí)：
一班李紅;二班張尚欽;三班郭晨雨;四班：劉遠(yuǎn)洋、李浩;五班、杜鄭宏、張科;。
初二年級(jí)。
全期來(lái)，我校德育工作的成績(jī)是主要的，是大家齊努力的結(jié)果，在此，真誠(chéng)地感謝全體班主任老師所作出的奉獻(xiàn)，感謝張校長(zhǎng)對(duì)德育工作的支持和重視及各部門(mén)的大力配合。我們清醒的看到，德育工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求，家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)生的期望，還有很大差距，因此，希望我們?nèi)w德育工作者都向曾昭明、程志海、黃詩(shī)學(xué)，劉星、張仁富學(xué)習(xí)，讓我們不斷努力，把工作做得更好。
各位老師：大家下午好!
首先，我對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)從事我校德育工作的各位分管主任、輔導(dǎo)員老師、班主任老師表示衷心感謝!我想正因?yàn)橛懈魑荒馗旁趯W(xué)生管理這條戰(zhàn)線(xiàn)上，為學(xué)校工作，學(xué)校的德育工作一定會(huì)搞得更好。
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)本學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)會(huì)議，旨在總結(jié)一學(xué)期以來(lái)我校學(xué)生管理工作取得的成績(jī)。剛才各位分管系主任和學(xué)生科兩位科長(zhǎng)已經(jīng)作了很好的發(fā)言，相信大家聽(tīng)了已有所收獲。
過(guò)去的一學(xué)期學(xué)校德育工作重點(diǎn)還是扎實(shí)推進(jìn)德育常規(guī)，創(chuàng)新開(kāi)展德育活動(dòng)。常規(guī)方面：如日常行為規(guī)范教育、一系列的主題教育、文明班、文明宿舍評(píng)比、學(xué)生自主管理，班干部例會(huì)制度;德育活動(dòng)方面：我校的科技文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、學(xué)風(fēng)紀(jì)律教育月活動(dòng)、團(tuán)活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)等方面不乏亮點(diǎn)。但我們的校園衛(wèi)生仍不容樂(lè)觀，主題月教育、德育教研組、約請(qǐng)式主題班會(huì)的開(kāi)展缺乏內(nèi)驅(qū)力。思想教育的有效性(就業(yè)門(mén)檻、文明禮貌)、全員育人方面，教師重視程度有待提高。需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
我在這里就德育工作我再講二點(diǎn)：一是德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，我校始終把德育工作擺在重要位置，牢固樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。上學(xué)年我校堅(jiān)持以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為平臺(tái)，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，較好地完成了學(xué)校德育的各項(xiàng)工作。
二是請(qǐng)?jiān)谧母魑辉诮窈蟮墓ぷ髦凶龅揭韵聨c(diǎn)：
“第一把”：把自己當(dāng)自己。
“把自己當(dāng)自己”，就是要求班主任熱愛(ài)自己，相信我能行，我是最棒的，我是獨(dú)一無(wú)二的，不可替代的;在班集體管理中，不要怕管不好，相信事在人為，相信自己的才能，只要付出，終究會(huì)有收獲;班主任最大的尊嚴(yán)就是帶出優(yōu)秀班集體。希望班主任多學(xué)習(xí)、多看書(shū)充實(shí)自己，遇到困難時(shí)，看看墻角邊總有這樣的植物，像爬山虎一樣，生命力旺盛，只要有方向，它就一直努力地往上爬。
“第二把”：把自己當(dāng)學(xué)生。
陶行知在校園看到男生王友用泥塊砸自己班上的一位男生，當(dāng)即制止了他，并令他放學(xué)后到校長(zhǎng)室里去。放學(xué)后，陶行知來(lái)到校長(zhǎng)室，王友已經(jīng)等在門(mén)口準(zhǔn)備挨訓(xùn)了?？梢灰?jiàn)面，陶行知卻掏出一塊糖：“這糖是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里，而我卻遲到了?！蓖跤洋@疑的接過(guò)糖果。隨之，陶行知又掏出一塊糖：“這第二塊糖果也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你打人時(shí)，你立即就住手了，說(shuō)明你尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)你。”王友更驚疑了，眼睛睜得大大的。陶行知又掏出第三塊糖果塞在王友手里，說(shuō)：“我已經(jīng)調(diào)查過(guò)了，你用泥巴砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生;你砸他們，說(shuō)明你很正直善良，有跟壞人做斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊!”王友感動(dòng)極了，他含著眼淚后悔地喊道：“陶校長(zhǎng)你打我兩下吧!我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀!”陶行知滿(mǎn)意的笑了，隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去：“為你正確的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)你一塊糖果?！?/p>
“把學(xué)生當(dāng)自己”，就是要求班主任象愛(ài)自己那樣去愛(ài)學(xué)生;要學(xué)會(huì)換位思考，以生為本，多站在學(xué)生角度考慮問(wèn)題;要善于發(fā)現(xiàn)和張揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)像欣賞自己那樣欣賞學(xué)生;要相信學(xué)生，依靠學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，這樣學(xué)生也會(huì)把班主任當(dāng)作自己，班主任工作也就游刃有余。
“第四把”：把學(xué)生當(dāng)學(xué)生。
我們總是希望學(xué)生能夠走我們?yōu)樗O(shè)計(jì)的道路，其實(shí)這只是一種奢望，也是教育的悲哀。
“把學(xué)生當(dāng)學(xué)生”，就是要求班主任不要奢望學(xué)生的思想跟你一樣，要允許學(xué)生出現(xiàn)不同的想法，我們需要的不是設(shè)計(jì)，而是指導(dǎo)、指導(dǎo)、再指導(dǎo);不要奢望學(xué)生完美無(wú)缺，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，要善于轉(zhuǎn)化學(xué)生的錯(cuò)誤，讓學(xué)生在不斷改正錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。班主任工作千頭萬(wàn)緒，相信全體同仁都能一如既往地關(guān)心學(xué)校，愛(ài)護(hù)學(xué)校，關(guān)心班級(jí)，愛(ài)護(hù)學(xué)生。認(rèn)真做好學(xué)校德育工作。最后用十句話(huà)與大家共勉。
為苦痛的學(xué)生說(shuō)一句安慰的話(huà)，
為孤獨(dú)的學(xué)生說(shuō)一句溫暖的話(huà)，
為怯懦的學(xué)生說(shuō)一句壯膽的話(huà)，
為委屈的學(xué)生說(shuō)一句理解的話(huà)，
為自卑的學(xué)生說(shuō)一句自豪的話(huà)，
為迷惘的學(xué)生說(shuō)一句開(kāi)導(dǎo)的話(huà)，
為沮喪的學(xué)生說(shuō)一句鼓勵(lì)的話(huà)，
為受窘的學(xué)生說(shuō)一句解圍的話(huà)，
為偏激的學(xué)生說(shuō)一句冷靜的話(huà)，
為懶惰的學(xué)生說(shuō)一句鞭策的話(huà)。
通過(guò)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的德育實(shí)踐，我們體會(huì)到：真正的德育是讓孩子們參與其中親身體驗(yàn)，這樣才能融入他們的血脈和精神，內(nèi)化為人的心性品質(zhì)。我們將在今后的德育工作中，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力提高德育工作的管理水平，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中把握規(guī)律，在創(chuàng)新工作中作出成績(jī)，以此唱響學(xué)校德育主旋律，構(gòu)建和諧文化校園!我想有這么多好教師勤勤懇懇在為學(xué)校工作，學(xué)校的德育工作一定會(huì)搞得更好。
最后一句話(huà)：德育需要奉獻(xiàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：
大家好!
今天學(xué)校召開(kāi)教育教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，一是為了總結(jié)上學(xué)期的教育教學(xué)工作成果，二是為了查找不足，明確努力方向。剛才圖片回顧和兩位教師代表發(fā)言，讓我們共同分享了德育工作的收獲和成功的經(jīng)驗(yàn)，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向在德育工作中付出艱辛勞動(dòng)的班主任和老師們表示衷心的感謝!
下面我從兩個(gè)方面就學(xué)校德育工作存在的問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
一、德育工作缺乏實(shí)效性。在實(shí)施德育過(guò)程中重“教”不重“育”，德育工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)就次要了，忙起來(lái)甚至可以不要”的現(xiàn)象不同程度的存在。目前應(yīng)試教育依然盛行，德育被淡化，被降溫，被削弱，說(shuō)得多，做得少，流于形式。
教育與社會(huì)同步發(fā)展，時(shí)代發(fā)生的一切都以某種方式在校園中呈現(xiàn)出來(lái)，一些不良社會(huì)環(huán)境給學(xué)生帶來(lái)了負(fù)面影響，如不健康刊物，營(yíng)業(yè)性游戲廳，網(wǎng)吧等誘惑學(xué)生，導(dǎo)致許多青少年學(xué)生喪失正確的理想和信念。
就我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生入口成績(jī)偏低，特困，特殊群體，單親家庭學(xué)生居多，這些孩子缺少父母關(guān)愛(ài)和教育，沒(méi)有自信，心理素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都很差，表現(xiàn)在厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、缺乏感恩等方面。(高一1班何睿彧，高二6班趙一諾，高三1班喬天寶)。這里我將講兩個(gè)案例。一是復(fù)旦大學(xué)投毒案，二是北京第五畫(huà)室殺人案。這些折射出校園生命教育的缺位，應(yīng)試教育一味重視知識(shí)的傳授，卻忽視了教育首先要培養(yǎng)身心健康的“人”。另外再給大家列一組數(shù)據(jù)，我們學(xué)校去年的體檢報(bào)告顯示學(xué)生近視率達(dá)到80%以上，肥胖率竟然達(dá)到60%以上，據(jù)最新的一份調(diào)查顯示中日韓三國(guó)7--17歲男性平均身高排名比較，中國(guó)以1.69米墊底，(導(dǎo)致原因：家庭條件優(yōu)越、父母溺愛(ài)、學(xué)業(yè)壓力、班主任沒(méi)有引起足夠的重視，學(xué)生自覺(jué)參與運(yùn)動(dòng)意識(shí)下降等等，我校今年被列入?yún)^(qū)中學(xué)生陽(yáng)光體育點(diǎn)校，因此，我們要保證每天一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的實(shí)效性，定期開(kāi)展校園體育競(jìng)賽活動(dòng)。)從以上案例和數(shù)據(jù)我們看出學(xué)校教育除了應(yīng)該覆蓋知識(shí)領(lǐng)域，更需要注重學(xué)生的身心健康。國(guó)家政協(xié)主席俞正聲在今年政協(xié)會(huì)議上講到，辦教育就是為了“育人”打基礎(chǔ)，“一切都要為了學(xué)生著想”。我們面對(duì)這些有思想、有個(gè)性、有感情、有個(gè)體差異的學(xué)生，如何運(yùn)用符合學(xué)生實(shí)際有效的教育方法，深入學(xué)生的個(gè)性心理層面，把握不同學(xué)生的心理特征和思想特點(diǎn)，實(shí)施有效的德育教育是值得我們思考的。
我們學(xué)校在德育常規(guī)管理和養(yǎng)成教育方面采取了一些做法，開(kāi)展了學(xué)生“自主管理，自我教育”和“擁有同理心，學(xué)做同感人”等德育教育活動(dòng)。班主任在工作中、生活上克服了很多困難，凝聚了愛(ài)校愛(ài)生的情懷，形成了學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力量，我們看到了他們?cè)诎嗉?jí)管理建設(shè)和學(xué)生思想道德，行為習(xí)慣，情感溝通，心理引導(dǎo)等方面做了大量工作，并且管理能力，業(yè)務(wù)水平，自身發(fā)展都有不同程度的提升。如楊雪秋、董璠、杜萍等。在成績(jī)面前我們還應(yīng)該查找問(wèn)題，努力改進(jìn)。因此，我建議：在做思想工作第一線(xiàn)的班主任不論如何辛苦、繁忙，都要擠出一定的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索符合學(xué)生實(shí)際的有效教育方法。處理好班科任關(guān)系，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生在思想交流中的平等互動(dòng)，只有給學(xué)生人格的尊嚴(yán)，人性的溫情，才能喚醒學(xué)生沉睡的真情，才能收到德育的實(shí)效性。
二、德育工作合力不強(qiáng)。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育沒(méi)有形成德育工作的有效合力。
學(xué)校、家庭和社會(huì)共同肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)。三方面在教育內(nèi)容、教育方法、教育效果上均有各自的特點(diǎn)。學(xué)校教育起主導(dǎo)，家庭教育是源頭，社會(huì)教育是大課堂，三方面互相依存，互相滲透，互相影響，互相制約。因此，只有把三方面統(tǒng)一起來(lái)，形成目標(biāo)一致，功能互補(bǔ)的教育合力，才能取得最佳的德育效果。
本學(xué)期加強(qiáng)“三結(jié)合”教育是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)。具體計(jì)劃如下：
1、每月舉辦一次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
2、開(kāi)通電話(huà)微信和校園網(wǎng)，開(kāi)設(shè)意見(jiàn)箱。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的活動(dòng)。
4、校領(lǐng)導(dǎo)和老師做好學(xué)生家訪(fǎng)工作。
5、每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，做好家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)工作。
6、充分利用社會(huì)資源，構(gòu)建學(xué)校管理社會(huì)參與的模式。
7、“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”(社會(huì)層面專(zhuān)家學(xué)者)，引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
8、配合社會(huì)，加強(qiáng)先進(jìn)文化建設(shè)。
三、藝術(shù)教育。
最后談一談學(xué)校的德育特色——藝術(shù)教育，藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施德育的主要途徑和內(nèi)容，近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持特色定位、藝術(shù)育人，將德育與美育完美的融合，以美促德、以德育人，構(gòu)建文美并舉發(fā)展之路。把升學(xué)作為藝優(yōu)美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的接續(xù)。20xx年我校第一批招生的10名美術(shù)生中，王悅?cè)送瑢W(xué)考入了國(guó)家重點(diǎn)美術(shù)院?！獜V州美術(shù)學(xué)院、張琬晨同學(xué)考入魯迅美術(shù)學(xué)院。
一年來(lái)，學(xué)校藝術(shù)教育得到了廣大家長(zhǎng)、學(xué)生和市區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和肯定，并來(lái)我校調(diào)研，確定了發(fā)展方向，制定了發(fā)展規(guī)劃，為了不辜負(fù)家長(zhǎng)、學(xué)生和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，我們要用行動(dòng)把學(xué)校的藝術(shù)教育工作做實(shí)做強(qiáng)。
總之，我希望全體教師新學(xué)期要強(qiáng)化德育意識(shí)，用心經(jīng)營(yíng)德育，共同營(yíng)造德育工作的正能量，使學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階!
謝謝大家!
老師們、同學(xué)們：
本周是第六周，行政總值是團(tuán)委書(shū)記張君老師，三月份是文明禮貌月，我們開(kāi)展了勤儉節(jié)約、學(xué)習(xí)雷鋒、告別陋習(xí)牽手文明等一系列的主題活動(dòng)，進(jìn)入四月份，是我們的感恩勵(lì)志月，學(xué)校德育處和各班將開(kāi)展一系列的感恩勵(lì)志教育主題活動(dòng)，本周的主題活動(dòng)是《學(xué)會(huì)感恩，收獲快樂(lè)和幸?！?。剛才，高三4班----同學(xué)作了國(guó)旗下的的勵(lì)志演講，希望每一位同學(xué)、老師，從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，常懷感恩之心!
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);雄鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?戰(zhàn)艦感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｈ嗡杂傻暮叫小?/p>
有一種美，飄逸在云間，深埋在古壘，這是一種可以吸引靈魂的美，它就是——感恩之美。
這么多年來(lái)，是誰(shuí)賦予了我們精神上的糧食?是誰(shuí)辛勤的澆灌、培育、呵護(hù)一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(zhǎng)?又是誰(shuí)不分晝夜、夜以繼日的為我們備課，準(zhǔn)備課堂上華彩的樂(lè)章?那就是可敬可親的爸爸媽媽?zhuān)蔷褪墙涛覀儗W(xué)知識(shí)、陪伴我們成長(zhǎng)的最敬愛(ài)的老師。
是啊!老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，是“園丁”，是“春蠶”，是“蠟燭”，為我們默默的奉獻(xiàn)著，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，即便這樣，他們也在所不辭。不論是小學(xué)老師還是中學(xué)老師，老師們的人格魅力、高尚品質(zhì)、嚴(yán)格執(zhí)教的精神感染著我們。
當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是老師陽(yáng)光般的笑容給了我們安慰。是老師將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師激勵(lì)我勇往直前，并告訴我們“滿(mǎn)招損，謙受益”的道理;當(dāng)我失意的時(shí)候，老師像慈母一樣來(lái)關(guān)愛(ài)我，照亮我前進(jìn)的航程，讓我們看到光明，從跌倒的地方再次爬起來(lái)，繼續(xù)走下去。
當(dāng)我們懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，是老師耐心細(xì)致的給我們講解解題的思路。老師將我們那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，是老師意味深長(zhǎng)的教給我們做人的道理。是老師將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我經(jīng)后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
老師是一架永不生銹的播種機(jī)，在我們的心靈播下真誠(chéng)與希望的種子;老師是慈母、嚴(yán)父，辛勤的撫育著我們，用愛(ài)滋潤(rùn)著我們干涸的心靈;老師的淳淳教導(dǎo)，為我們修剪多余的枝葉。
老師讓我們成為自信的，能超越自己的人。老師用事實(shí)發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋里遨游，使絢麗多彩的生活充滿(mǎn)驚喜!
老師讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。老師給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。老師將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，或許老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但老師的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
老師讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。老師帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
老師的教誨如春風(fēng)，似瑞雪。滋潤(rùn)了我們的心。是老師為我們插上了豐腴的羽翼，是老師為我們張足了前進(jìn)的風(fēng)帆。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們莘莘學(xué)子心中的同一句話(huà)：老師，感謝你們。
最后，我想有三句話(huà)與同學(xué)們共勉：
常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;。
常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);。
常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光。
德育國(guó)旗下講話(huà)稿篇四
俗話(huà)說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”、“和為貴”，和是永恒的話(huà)題。人和則萬(wàn)事興，人和則國(guó)太平。因此建構(gòu)和-諧社會(huì)，最重要的就是人和，即人與人之間的和-諧相處，而和-諧的人是由和-諧的校園孕育出來(lái)的，所以，創(chuàng)建和-諧的校園至關(guān)重要。
和-諧校園需要和-諧的師生關(guān)系。教師是知識(shí)的載體，“傳道、授業(yè)、解惑”是教師的職責(zé)和義務(wù);而學(xué)生是求學(xué)的主體，他們有思想、有個(gè)人意志和自己的主觀能動(dòng)性，沒(méi)有學(xué)生積極主動(dòng)的配合，教育就不能成功。教學(xué)相長(zhǎng)，才能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，師生互敬互愛(ài)，從而打造和-諧的學(xué)習(xí)氛圍。于是，桃李不言，下自成蹊。
和-諧校園需要相互的尊重和彼此的真誠(chéng)。俯拾即是的溫馨在校園各處傳遞。校門(mén)前的整裝相迎，送來(lái)清晨第一聲問(wèn)候;香樟路上的頷首致意，平添一份輕松的心情。同桌前后的探討釋疑，講臺(tái)上下的教學(xué)相長(zhǎng)，都是無(wú)比珍貴的和-諧。尊重和真誠(chéng)往往創(chuàng)造出美好的境界。
和-諧更需要對(duì)知識(shí)的孜孜以求和對(duì)學(xué)習(xí)的踏實(shí)懇切的精神。香樟樹(shù)下有你們俯首于膝的書(shū)本;回廊邊有你們從容淡定的且行且思;閱覽室中的肅靜，圖書(shū)館中的搜尋，都是因?yàn)?，最近的地方路途最遠(yuǎn)，最簡(jiǎn)單的音調(diào)需要最艱苦的練習(xí)?！叭罩?，月溫故，并持之以恒”，從而共同營(yíng)造一個(gè)有條不紊學(xué)習(xí)氛圍。
在和-諧中感知自我，在校園的哺育中看清成長(zhǎng)的足跡，那些清晰的痕跡讓我們驕傲的心靈騰出一半為自己羞慚。男生自覺(jué)飄逸的長(zhǎng)發(fā)，女生五花八門(mén)的燙染，以及更多本不應(yīng)屬于校園的穢語(yǔ)咒罵，逾規(guī)越矩，就像蒼山勁竹的水墨畫(huà)上偶綴污跡，大煞風(fēng)景?！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，自當(dāng)是無(wú)比和-諧的畫(huà)面，然而海闊天高絕非無(wú)度，肆意妄為的張揚(yáng)終會(huì)成為前進(jìn)路途上的羈絆。
和-諧校園需要你我共同打造，如果，我們可以在課堂積極配合教師教學(xué)，在課外獨(dú)立完成作業(yè)，在考場(chǎng)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，在食堂用餐后摞起餐盤(pán)，我們當(dāng)然能夠?yàn)樾@的和-諧做得更好。畢竟，我們從無(wú)知到有知，從幼稚到成熟，都得益于這種融洽的成長(zhǎng)氛圍。所以，讓我們用現(xiàn)在的制度規(guī)范自己，在寬容的校園環(huán)境中發(fā)展自己，靠腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)和時(shí)時(shí)的反思完善自己，坦蕩處世，執(zhí)著追求，惟其如此，才能為構(gòu)建和-諧的僑中校園盡自己的一份力量。
同學(xué)們，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠如完成好每天的作業(yè)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高薄弱科的成績(jī)，每一次考試都有所進(jìn)步等等。只有實(shí)現(xiàn)好這些小目標(biāo)，才能使大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有了堅(jiān)實(shí)基矗當(dāng)然，在這過(guò)程中要靠你十分的自信，千分的意志，萬(wàn)分努力。
人生的道路難以一帆風(fēng)順，也固然布滿(mǎn)荊棘、充滿(mǎn)坎坷，只要有明確的目標(biāo)，你就會(huì)看到曙光，看到希望。即使前方的風(fēng)浪再大，也會(huì)執(zhí)著追求，無(wú)怨無(wú)悔。讓我們一起帶著目標(biāo)上路吧!去尋找內(nèi)心的激-情和澎湃，去采擷人生道路上的一顆顆璀璨的珍珠。
我的發(fā)言到此為止。謝謝!
各位老師同學(xué)：
大家上午好!
在這金風(fēng)送爽，丹桂飄香的九月，我們又將迎來(lái)一年一度的中秋佳節(jié)。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏越來(lái)越快，喧囂的都市，車(chē)水馬龍的大街，四處奔波的行人，似乎人們很難使自己停下匆忙的腳步。然而，當(dāng)一輪皓月高掛空中，傳統(tǒng)佳節(jié)的溫馨便可能撫慰人們忙碌的心靈。屆時(shí)我們可以互相傳遞著問(wèn)候祝福，傳遞著禮物溫情，傳遞著和睦團(tuán)圓，傳遞著“合家歡樂(lè)”，傳遞著“家和萬(wàn)事興”，傳遞著濃濃的中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
浩浩蒼穹，巍巍華夏，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化凝聚著十三億人民的信心。
當(dāng)人生處于低谷徘徊時(shí)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的孜孜追求激勵(lì)著無(wú)數(shù)中華兒女立志成才，報(bào)效祖國(guó);當(dāng)個(gè)人處于艱難抉擇時(shí)，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，孟子的諄諄教誨成就了許多中華偉丈夫，民族大英雄!當(dāng)國(guó)家處于危難之際，“天下為公”“匹夫有責(zé)”的鏗鏘。
名言。
又引得多少賢人挺身而出拋頭顱灑熱血!瞧虎門(mén)灘上銷(xiāo)煙的錚錚壯舉;聽(tīng)“為中華之崛起而讀書(shū)”的旦旦誓言……這就是民族精神這就是創(chuàng)造了五千年歷史文明的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！弊鳛樽鎳?guó)未來(lái)的接班人。
生活中，給長(zhǎng)輩端上一杯淡淡清茶，一句貼心的問(wèn)候，傳承著“孝”的傳統(tǒng)美德;校園里，向老師的一個(gè)問(wèn)好，對(duì)同學(xué)的一個(gè)招呼，體現(xiàn)著“尊師重學(xué)”的風(fēng)氣。用我們雙手共同創(chuàng)造干凈的衛(wèi)生區(qū)，整潔的教室，發(fā)揚(yáng)的是熱愛(ài)勞動(dòng)的精神;我們實(shí)踐著“衣有樣,坐有相,行有規(guī)，言有范”的校規(guī)，展現(xiàn)的是禮儀之邦的風(fēng)范。書(shū)聲瑯瑯，墨香陣陣，傳遞著好學(xué)上進(jìn)，奮發(fā)有為的思想;“敬業(yè)樂(lè)群，臻于至善”，培養(yǎng)的是團(tuán)結(jié)一心，朝氣逢勃的群體。
雖然，校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是小事：上課認(rèn)真聽(tīng)講;愛(ài)護(hù)公物，不踩草坪;節(jié)約用電，節(jié)約糧食、自來(lái)水;負(fù)責(zé)任地當(dāng)好值日生，等等。但我認(rèn)為，弘揚(yáng)民族精神，就是要從力所能及的小事做起，也只有首先做好每一件分內(nèi)的事，才能讓傳統(tǒng)文化的正能量傳遍我們校園的每一個(gè)角落!
仰望中華世紀(jì)的圣火，我們感到中國(guó)正閃耀著特有的堅(jiān)忍不拔，不畏艱難的偉大民族精神。正是這種不屈的力量，使古老的民族重新崛起于世界之林，屹立而不倒。面對(duì)國(guó)旗，面對(duì)辛勤的老師，我想說(shuō)，作為新一代，我們要同先輩們一樣把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)錦繡中華!
最后，祝全校師生合家幸福，中秋快樂(lè)!
謝謝大家，我的演講完畢!
親愛(ài)的同學(xué)、老師：大家好!
今天我講話(huà)的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。
上周，縣教育局在阜寧實(shí)小舉行“小手拉大手，爭(zhēng)做文明人，爭(zhēng)創(chuàng)文明城”主題教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，作為阜寧中學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該如何做?我們是全縣百萬(wàn)人民的精英，是全縣人民的天之?huà)勺?，我們理?dāng)走在全縣人民的前列，做全縣人民的楷模，首先我們應(yīng)做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋;。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真締。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的作用：一是追求個(gè)人道德完美，一是維護(hù)社會(huì)利益，公共秩序。
人生因什么而精彩?答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰(zhàn)勝。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)時(shí)刻在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)隨地吐痰、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片、雜物等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
那么校園因什么而和諧?校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的和諧，因而文明締造和諧。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)文明，打造和諧的文化氛圍。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向、當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
“哈同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。
德育國(guó)旗下講話(huà)稿篇五
親愛(ài)的同學(xué)、老師：大家好!
今天我講話(huà)的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和-諧校園。
上周，縣教育局在阜寧實(shí)小舉行“小手拉大手，爭(zhēng)做文明人，爭(zhēng)創(chuàng)文明城”主題教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，作為阜寧中學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該如何做？我們是全縣百萬(wàn)人民的精英，是全縣人民的天之?huà)勺?，我們理?dāng)走在全縣人民的前列，做全縣人民的楷模，首先我們應(yīng)做文明學(xué)生，創(chuàng)和-諧校園。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋；
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真締。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的作用：一是追求個(gè)人道德完美，一是維護(hù)社會(huì)利益，公共秩序。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰(zhàn)勝。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)時(shí)刻在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)隨地吐痰、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為。? 他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片、雜物等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
那么校園因什么而和-諧？校園因你、我的文明而和-諧。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的和-諧，因而文明締造和-諧。
構(gòu)建和-諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，打造和-諧的教育氛圍。
構(gòu)建和-諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)文明，打造和-諧的文化氛圍。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向、當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和-諧校園的樂(lè)章終將奏響。
“哈同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激-情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和-諧校園。
俗話(huà)說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”、“和為貴”，和是永恒的話(huà)題。人和則萬(wàn)事興，人和則國(guó)太平。因此建構(gòu)和-諧社會(huì)，最重要的就是人和，即人與人之間的和-諧相處，而和-諧的人是由和-諧的校園孕育出來(lái)的，所以，創(chuàng)建和-諧的校園至關(guān)重要。
和-諧校園需要和-諧的師生關(guān)系。教師是知識(shí)的載體，“傳道、授業(yè)、解惑”是教師的職責(zé)和義務(wù);而學(xué)生是求學(xué)的主體，他們有思想、有個(gè)人意志和自己的.主觀能動(dòng)性，沒(méi)有學(xué)生積極主動(dòng)的配合，教育就不能成功。教學(xué)相長(zhǎng)，才能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，師生互敬互愛(ài)，從而打造和-諧的學(xué)習(xí)氛圍。于是，桃李不言，下自成蹊。
和-諧校園需要相互的尊重和彼此的真誠(chéng)。俯拾即是的溫馨在校園各處傳遞。校門(mén)前的整裝相迎，送來(lái)清晨第一聲問(wèn)候;香樟路上的頷首致意，平添一份輕松的心情。同桌前后的探討釋疑，講臺(tái)上下的教學(xué)相長(zhǎng)，都是無(wú)比珍貴的和-諧。尊重和真誠(chéng)往往創(chuàng)造出美好的境界。
和-諧更需要對(duì)知識(shí)的孜孜以求和對(duì)學(xué)習(xí)的踏實(shí)懇切的精神。香樟樹(shù)下有你們俯首于膝的書(shū)本;回廊邊有你們從容淡定的且行且思;閱覽室中的肅靜，圖書(shū)館中的搜尋，都是因?yàn)椋罱牡胤铰吠咀钸h(yuǎn)，最簡(jiǎn)單的音調(diào)需要最艱苦的練習(xí)?！叭罩?，月溫故，并持之以恒”，從而共同營(yíng)造一個(gè)有條不紊學(xué)習(xí)氛圍。
在和-諧中感知自我，在校園的哺育中看清成長(zhǎng)的足跡，那些清晰的痕跡讓我們驕傲的心靈騰出一半為自己羞慚。男生自覺(jué)飄逸的長(zhǎng)發(fā)，女生五花八門(mén)的燙染，以及更多本不應(yīng)屬于校園的穢語(yǔ)咒罵，逾規(guī)越矩，就像蒼山勁竹的水墨畫(huà)上偶綴污跡，大煞風(fēng)景?！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，自當(dāng)是無(wú)比和-諧的畫(huà)面，然而海闊天高絕非無(wú)度，肆意妄為的張揚(yáng)終會(huì)成為前進(jìn)路途上的羈絆。
和-諧校園需要你我共同打造，如果，我們可以在課堂積極配合教師教學(xué)，在課外獨(dú)立完成作業(yè)，在考場(chǎng)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，在食堂用餐后摞起餐盤(pán)，我們當(dāng)然能夠?yàn)樾@的和-諧做得更好。畢竟，我們從無(wú)知到有知，從幼稚到成熟，都得益于這種融洽的成長(zhǎng)氛圍。所以，讓我們用現(xiàn)在的制度規(guī)范自己，在寬容的校園環(huán)境中發(fā)展自己，靠腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)和時(shí)時(shí)的反思完善自己，坦蕩處世，執(zhí)著追求，惟其如此，才能為構(gòu)建和-諧的僑園盡自己的一份力量。
同學(xué)們，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠如完成好每天的作業(yè)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高薄弱科的成績(jī)，每一次考試都有所進(jìn)步等等。只有實(shí)現(xiàn)好這些小目標(biāo)，才能使大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有了堅(jiān)實(shí)基矗當(dāng)然，在這過(guò)程中要靠你十分的自信，千分的意志，萬(wàn)分努力。
人生的道路難以一帆風(fēng)順，也固然布滿(mǎn)荊棘、充滿(mǎn)坎坷，只要有明確的目標(biāo)，你就會(huì)看到曙光，看到希望。即使前方的風(fēng)浪再大，也會(huì)執(zhí)著追求，無(wú)怨無(wú)悔。讓我們一起帶著目標(biāo)上路吧!去尋找內(nèi)心的激-情和澎湃，去采擷人生道路上的一顆顆璀璨的珍珠。
我的發(fā)言到此為止。謝謝!
德育國(guó)旗下講話(huà)稿篇六
親愛(ài)的同學(xué)、老師：大家好!
今天我講話(huà)的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和-諧校園。
上周，縣教育局在阜寧實(shí)小舉行“小手拉大手，爭(zhēng)做文明人，爭(zhēng)創(chuàng)文明城”主題教育的啟動(dòng)儀式，作為阜寧中學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該如何做?我們是全縣百萬(wàn)人民的精英，是全縣人民的天之?huà)勺樱覀兝懋?dāng)走在全縣人民的前列，做全縣人民的楷模，首先我們應(yīng)做文明學(xué)生，創(chuàng)和-諧校園。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋;。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真締。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的作用：一是追求個(gè)人道德完美，一是維護(hù)社會(huì)利益，公共秩序。
人生因什么而精彩?答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰(zhàn)勝。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)時(shí)刻在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)隨地吐痰、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片、雜物等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
那么校園因什么而和-諧?校園因你、我的文明而和-諧。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的和-諧，因而文明締造和-諧。
構(gòu)建和-諧校園需建立和-諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，打造和-諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和-諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，打造和-諧的教育氛圍。
構(gòu)建和-諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)文明，打造和-諧的文化氛圍。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向、當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和-諧校園的樂(lè)章終將奏響。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激-情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和-諧校園。
德育國(guó)旗下講話(huà)稿篇七
各位老師同學(xué)：
大家上午好!
在這金風(fēng)送爽，丹桂飄香的九月，我們又將迎來(lái)一年一度的中秋佳節(jié)。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏越來(lái)越快，喧囂的都市，車(chē)水馬龍的大街，四處奔波的行人，似乎人們很難使自己停下匆忙的腳步。然而，當(dāng)一輪皓月高掛空中，傳統(tǒng)佳節(jié)的溫馨便可能撫慰人們忙碌的心靈。屆時(shí)我們可以互相傳遞著問(wèn)候祝福，傳遞著禮物溫情，傳遞著和睦團(tuán)圓，傳遞著“合家歡樂(lè)”，傳遞著“家和萬(wàn)事興”，傳遞著濃濃的中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
浩浩蒼穹，巍巍華夏，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化凝聚著十三億人民的信心。
當(dāng)人生處于低谷徘徊時(shí)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的孜孜追求激勵(lì)著無(wú)數(shù)中華兒女立志成才，報(bào)效祖國(guó);當(dāng)個(gè)人處于艱難抉擇時(shí)，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，孟子的諄諄教誨成就了許多中華偉丈夫，民族大英雄!當(dāng)國(guó)家處于危難之際，“天下為公”“匹夫有責(zé)”的鏗鏘名言，又引得多少賢人挺身而出，拋頭顱灑熱血!瞧，虎門(mén)灘上銷(xiāo)煙的錚錚壯舉;聽(tīng)，“為中華之崛起而讀書(shū)”的旦旦誓言……這就是民族精神，這就是創(chuàng)造了五千年歷史文明的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！弊鳛樽鎳?guó)未來(lái)的接班人。
生活中，給長(zhǎng)輩端上一杯淡淡清茶，一句貼心的問(wèn)候，傳承著“孝”的傳統(tǒng)美德;校園里，向老師的一個(gè)問(wèn)好，對(duì)同學(xué)的一個(gè)招呼，體現(xiàn)著“尊師重學(xué)”的風(fēng)氣。用我們雙手共同創(chuàng)造干凈的衛(wèi)生區(qū)，整潔的教室，發(fā)揚(yáng)的是熱愛(ài)勞動(dòng)的精神;我們實(shí)踐著“衣有樣,坐有相,行有規(guī)，言有范”的校規(guī)，展現(xiàn)的是禮儀之邦的風(fēng)范。書(shū)聲瑯瑯，墨香陣陣，傳遞著好學(xué)上進(jìn)，奮發(fā)有為的思想;“敬業(yè)樂(lè)群，臻于至善”，培養(yǎng)的是團(tuán)結(jié)一心，朝氣逢勃的群體。
雖然，校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是小事：上課認(rèn)真聽(tīng)講;愛(ài)護(hù)公物，不踩草坪;節(jié)約用電，節(jié)約糧食、自來(lái)水;負(fù)責(zé)任地當(dāng)好值日生，等等。但我認(rèn)為，弘揚(yáng)民族精神，就是要從力所能及的小事做起，也只有首先做好每一件分內(nèi)的事，才能讓傳統(tǒng)文化的正能量傳遍我們校園的每一個(gè)角落!
仰望中華世紀(jì)的圣火，我們感到中國(guó)正閃耀著特有的堅(jiān)忍不拔，不畏艱難的偉大民族精神。正是這種不屈的力量，使古老的民族重新崛起于世界之林，屹立而不倒。面對(duì)國(guó)旗，面對(duì)辛勤的老師，我想說(shuō)，作為新一代，我們要同先輩們一樣把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)錦繡中華!
最后，祝全校師生合家幸福，中秋快樂(lè)!
謝謝大家，我的演講完畢!
德育國(guó)旗下講話(huà)稿篇八
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，同志們：
大家好!很榮幸能與大家坐在一起迎接新學(xué)期的開(kāi)始。在此，我代表黃嶺鎮(zhèn)黨委政府向黃嶺中學(xué)的全體師生致以親切的問(wèn)候，向辛勤耕耘的教師們致以崇高的敬意!
老師們!同學(xué)們!過(guò)去的一年，我鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作，在全鎮(zhèn)師生共同努力下，一步一個(gè)臺(tái)階，各方面均取得可喜成績(jī)。黃嶺中學(xué)__年中考有2人考入茂名一中，55人考入電白一中，275人考上省一級(jí)高中。學(xué)校被評(píng)為茂名市書(shū)香校園、茂名市安全文明校園、茂名市德育示范學(xué)校、茂名市預(yù)防教育示范學(xué)校、電白縣德育示范學(xué)校、電白縣德育先進(jìn)單位、電白縣未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位;榮獲縣教育綜合評(píng)價(jià)三等獎(jiǎng)，最近又通過(guò)茂名市規(guī)范化學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收。這些輝煌的成績(jī)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)各界的認(rèn)可，這是我鎮(zhèn)師生抓住機(jī)遇、開(kāi)拓創(chuàng)新的結(jié)果，是我鎮(zhèn)師生艱苦奮斗、勵(lì)精圖治的結(jié)果，也是我鎮(zhèn)師生頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)向上的結(jié)果。過(guò)去的一年，黃嶺中學(xué)全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，與時(shí)俱進(jìn)，真抓實(shí)干，使得教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。你們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為全鎮(zhèn)教育的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，為全鎮(zhèn)人民交出了一份滿(mǎn)意的答卷。為此，請(qǐng)讓我代表黃嶺鎮(zhèn)黨委政府，向黃嶺中學(xué)的全體師生表示衷心的感謝!
老師們!同學(xué)們!縣委縣政府非常重視我縣教育事業(yè)的發(fā)展。特別是以李玉楷書(shū)記為核心的新一屆縣領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視教育事業(yè)的發(fā)展，重視學(xué)校的規(guī)范化和高效化建設(shè)。開(kāi)學(xué)典禮是新一屆縣領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)開(kāi)展的，”把學(xué)校建設(shè)成為引領(lǐng)文明社會(huì)風(fēng)氣的主陣地“活動(dòng)是新一屆縣領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)開(kāi)展的。這足以證明新一屆縣領(lǐng)導(dǎo)非常重視我縣教育事業(yè)的發(fā)展。
老師們!同學(xué)們!祖國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)高科技人才，電白的發(fā)展離不開(kāi)高知識(shí)人才，黃嶺的發(fā)展更離不開(kāi)高水平人才。同學(xué)們，你們是黃嶺經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化發(fā)展的后備軍，更是主力軍。你們的成才與否，將影響著你們家庭的發(fā)展，也影響著家鄉(xiāng)黃嶺的發(fā)展。
老師們!同學(xué)們!縱觀我鎮(zhèn)教育發(fā)展情況，成績(jī)是喜人的，而形勢(shì)又是迫人的，在教育發(fā)展這個(gè)大環(huán)境里，停滯就意味著失敗，科學(xué)的發(fā)展日新月異，我們來(lái)不得半點(diǎn)驕傲自滿(mǎn)、固步自封?，F(xiàn)在，新學(xué)期又開(kāi)始了，又是播種、耕耘、辛勤付出的時(shí)候，付出了汗水，才會(huì)有好的收成。因此，你們要總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，在新的征程里，戒驕戒躁，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為振興我鎮(zhèn)的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。值此機(jī)會(huì)，我對(duì)黃嶺中學(xué)今后的發(fā)展提幾點(diǎn)意見(jiàn)，與大家共勉：
一、要建設(shè)一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。
老師們!同學(xué)們!我們黃嶺中學(xué)師生的住宿條件較為艱苦，但這一現(xiàn)象很快就會(huì)改觀，因?yàn)?，新的六層學(xué)生宿舍樓即將在7月份完成，9月份有望搬入居住。
老師們!同學(xué)們!我們黃嶺中學(xué)的籃球場(chǎng)在校園外，給我們學(xué)生的鍛煉和學(xué)校的管理帶來(lái)了較多的不便。我們鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府看在眼里，急在心中，多次想方設(shè)法爭(zhēng)取資金，爭(zhēng)取建設(shè)好黃嶺中學(xué)的學(xué)校門(mén)樓及圍墻，爭(zhēng)取為師生們營(yíng)造更安全、更舒適的校園。
老師們!同學(xué)們!學(xué)校要發(fā)展，就要繼續(xù)加大投入，把教學(xué)硬件和軟件建設(shè)好，各類(lèi)的教育設(shè)施配套齊全，各類(lèi)功能室健全;就要把學(xué)校的'綠化、美化、亮化工程搞好，就要抓緊搞好學(xué)校的建設(shè)和管理工作，為我們的莘莘學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)清凈幽雅、優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、要打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
教育的核心是教師，希望我們的教師隊(duì)伍要充滿(mǎn)生機(jī)和活力，有毅力，有銳力，有干勁，有沖勁;要安教、勤教、樂(lè)教、深教、苦教、善教;要敢于改革創(chuàng)新，善于借助外力，走出一條推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的好路子。黃嶺中學(xué)為黃嶺爭(zhēng)光，黃嶺人以黃嶺中學(xué)為榮。在此，我想對(duì)教師提兩點(diǎn)要求：一是要博學(xué)多思，做教書(shū)育人的模范。全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要善于在工作中通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高水平，要多做教學(xué)研究工作，善學(xué)博取眾長(zhǎng)，探索具有創(chuàng)新精神的教學(xué)之路，為培養(yǎng)好學(xué)生打下良好的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);要學(xué)會(huì)思考，善于總結(jié)，增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高課堂效果，成為學(xué)生喜愛(ài)和敬佩的好老師。二是要修身立德，為人師表。要教出文明、智慧、奮發(fā)有為的學(xué)生，教師要以德立身，率先垂范，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，成為引領(lǐng)先進(jìn)文化的排頭兵。
三、要形成一個(gè)好的辦學(xué)理念和思路。
要以人為本，全面培養(yǎng)人;以法治校，以德立校，以情興校，以質(zhì)樹(shù)校，既注重教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，更注重學(xué)生的全面發(fā)展，堅(jiān)持”至善求真“，把德育作為構(gòu)建和諧校園，凝聚文化特色的基礎(chǔ);激發(fā)學(xué)生回報(bào)社會(huì)的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)有為。
四、要完善一套規(guī)范的學(xué)校管理制度。
一個(gè)好制度能夠規(guī)范師生的行為，激發(fā)師生的積極性，以制度管人管事，講原則，講公平，民主透明，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，建設(shè)和諧校園，平安校園。
五、要樹(shù)立一種立志攻讀、發(fā)奮成才的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
希望同學(xué)們要至善求真，找準(zhǔn)目標(biāo)，立下決心，制定措施;不斷反思，及時(shí)調(diào)整，認(rèn)清自我，面對(duì)困難，不甘落后，頑強(qiáng)拼搏，人人自強(qiáng);尊師守紀(jì)，勤奮好學(xué)，努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，身心健康，全面發(fā)展，有愛(ài)心，有責(zé)任感的有用之才，爭(zhēng)取早日成為中國(guó)社會(huì)未來(lái)的建設(shè)者。
德育國(guó)旗下講話(huà)稿篇九
同學(xué)們：
一個(gè)人，光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過(guò)人的稟賦，而沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會(huì)取得很大成就的。養(yǎng)成教育至關(guān)重要。如果不盡快補(bǔ)上這一課，我們落后的不僅僅是三五十年，如果硬要加個(gè)期限的話(huà)，它有可能是“一萬(wàn)年”。
下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)名人的話(huà)。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”19世紀(jì)著名心理學(xué)家李德說(shuō)過(guò)：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)?！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒(méi)有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的”。
可見(jiàn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么的大呀!其實(shí)，我們中華民族歷來(lái)重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從小學(xué)做人”要讓孩子“學(xué)習(xí)生存和生活，學(xué)做健康人;學(xué)習(xí)交往和關(guān)心，學(xué)做社會(huì)人;學(xué)習(xí)創(chuàng)造和學(xué)習(xí)，學(xué)做智慧人”。
你應(yīng)該尊敬師長(zhǎng)。要能用禮貌語(yǔ)言主動(dòng)、熱情、大方地打招呼、稱(chēng)呼人，會(huì)問(wèn)早、問(wèn)好，道別。請(qǐng)你回憶一下，今天，你在校門(mén)口向老師問(wèn)早了嗎?當(dāng)你遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)您幫我”受到幫助后，會(huì)說(shuō)：“謝謝”。當(dāng)自己不注意而影響別人時(shí)，會(huì)主動(dòng)誠(chéng)懇地道歉，而當(dāng)別人影響了自己時(shí)，能克制、諒解別人，會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要緊?！碑?dāng)別人在談話(huà)時(shí)，應(yīng)不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話(huà)時(shí)，要專(zhuān)心地聽(tīng)，不打斷別人講話(huà)，不離開(kāi)，不嫌煩。應(yīng)該認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見(jiàn)到地上有紙屑能主動(dòng)撿起，不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專(zhuān)用教室上課，離開(kāi)座位時(shí)，要自覺(jué)地將椅子按要求擺放好;課間做正當(dāng)游戲，在校園內(nèi)不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇里;要在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展體育活動(dòng)，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場(chǎng)所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。
乘公共車(chē)、船等主動(dòng)購(gòu)票，主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪诖?，老師再提醒乘?chē)上下學(xué)的同學(xué)，當(dāng)乘車(chē)的人比較多的時(shí)候，自覺(jué)排隊(duì)上車(chē)，或等下一班車(chē)，乘坐校車(chē)時(shí)應(yīng)該文明乘車(chē)，服從校車(chē)?yán)蠋煹陌才?。同時(shí)過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該一停、二看、三通過(guò)。記住，生命沒(méi)有下一次，等等。
同學(xué)們，上面幾點(diǎn)，你都做到了嗎?從開(kāi)學(xué)的第一天起，少先隊(duì)大隊(duì)部已對(duì)你們的行為進(jìn)行全面檢查。老師相信，你們會(huì)做到的。因?yàn)?，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會(huì)有行為的收獲;播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲;播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。
同學(xué)們，讓我們改掉一個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。以主人翁的姿態(tài)投入到行為養(yǎng)成教育活動(dòng)中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的小公民。
德育國(guó)旗下講話(huà)稿篇十
同學(xué)們，大家好﹗今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是：《向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人》。
同學(xué)們，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的地方。學(xué)校就是要培養(yǎng)同學(xué)們高尚的道德品質(zhì)，為我們走上社會(huì)打好基礎(chǔ)。因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有高尚品德的人，是不能被社會(huì)所承認(rèn)的。
記得意大利但丁曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)?！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R(shí)誰(shuí)更重要，但我相信我們的祖國(guó)、民族、學(xué)校最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。
做一個(gè)有道德高尚的人最需要毅力的，道德高尚的人絕對(duì)不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來(lái)的。我們想要成為一名道德高尚的學(xué)生，必須從根本的小事做起。比如說(shuō)，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們彎腰撿起一片廢紙屑，向辛勤工作的老師們問(wèn)聲好，說(shuō)文明的話(huà)，做文明的事等。
有的還吵架、打架等等，同學(xué)們，這是不道德之事,這是不文明的行為。
同學(xué)們，我們要從熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)學(xué)校做起，從講文明、講道德做起，從立志成才、報(bào)效祖國(guó)做起，從平凡小事、點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上培養(yǎng)高尚情操和濃厚愛(ài)家、愛(ài)校熱情做起!加倍努力學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)本領(lǐng)，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，為自己、為家庭、為學(xué)校、為民族、為國(guó)家增添光彩。
同學(xué)們，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我們知道我們是中國(guó)人，我們愛(ài)我們的祖國(guó)和人民。我們知道我們是雷山民族中學(xué)的學(xué)生，我們的心中有一股為祖國(guó)富強(qiáng)、為學(xué)校發(fā)展而加倍努力的激情，五星紅旗，我為你驕傲，我為你自豪!
德育國(guó)旗下講話(huà)稿篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：早上好!
今天是校歷的十六周。20__年我校明確提出了“立德樹(shù)人、樹(shù)魂立根、文化強(qiáng)校、追求卓越”的辦學(xué)目標(biāo)。令人欣慰的是，在黨的會(huì)議上的《講話(huà)》為我們的教育教學(xué)又指出了明確的方向：要“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”?；谏鲜鲈颍酥袥Q定一以貫之，確定本月正在開(kāi)展的第16屆教育教學(xué)德育研討月的主題為“立德樹(shù)人、文化強(qiáng)校”?！傲⒌聵?shù)人，文化強(qiáng)?！笔玛P(guān)青少年的終身發(fā)展，事關(guān)國(guó)家的前途和命運(yùn)，我們不僅要借助教育教學(xué)德育研討月這一平臺(tái)，展示教師們的成果、能力和才華，并廣泛交流，積極探索，還要使德育工作落實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)滴工作中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，使德育工作達(dá)到真正的實(shí)效。
修德正身、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是一個(gè)集體實(shí)現(xiàn)理想的保證。20__年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)作家莫言在瑞典學(xué)院發(fā)表文學(xué)演講，主題為“講故事的人”(storyteller)，演講快至結(jié)尾時(shí)，說(shuō)到：“請(qǐng)?jiān)试S我講最后一個(gè)故事，這是許多年前我爺爺講給我聽(tīng)過(guò)的：有八個(gè)外出打工的泥瓦匠，為避一場(chǎng)暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個(gè)個(gè)的火球，在廟門(mén)外滾來(lái)滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個(gè)人說(shuō)：'我們八個(gè)人中，必定一個(gè)人干過(guò)傷天害理的壞事，誰(shuí)干過(guò)壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連。'自然沒(méi)有人愿意出去。又有人提議道：既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰(shuí)的草帽被刮出廟門(mén)，就說(shuō)明誰(shuí)干了壞事，那就請(qǐng)他出去接受懲罰。
于是大家就將自己的草帽往廟門(mén)外拋，七個(gè)人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個(gè)人的草帽被卷了出去。大家就催促這個(gè)人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來(lái)扔出了廟門(mén)。故事的結(jié)局我估計(jì)大家都猜到了那個(gè)人剛被扔出廟門(mén)，那座破廟轟然坍塌。”
這個(gè)故事讓大家領(lǐng)悟個(gè)人和集體的關(guān)系，但也蘊(yùn)含著每個(gè)人的德性關(guān)乎集體的存亡的道理。我借這個(gè)故事要重申我講話(huà)的主題：立德樹(shù)人，文化強(qiáng)校，即這次教育教學(xué)德育研討的主題。通過(guò)此次教育教學(xué)德育研討，我們期待著第八中學(xué)的教育教學(xué)工作能闖出適合自己發(fā)展的新思路、涌現(xiàn)新亮點(diǎn)、凸現(xiàn)新特色。
在此，不能不提及的是在社會(huì)上流傳已久的言論——“20__年12月21日(冬至)，是世界末日，要“連黑3天”。此謠言聽(tīng)起來(lái)假得不能再假，一看就是騙子借末日謠言瘋狂牟利。令人不解的是，就是這個(gè)鬧劇般的謠言，卻引起部分民眾搶購(gòu)蠟燭和火柴。此情此景，讓人想起去年“碘鹽可以預(yù)防核輻射”的謠言被放大后掀起的食鹽搶購(gòu)風(fēng)波，伴隨著各種搶購(gòu)潮，最開(kāi)心的恐怕是賺錢(qián)的商家。“謠言止于智者”，新時(shí)代青年的我們不能充當(dāng)謠言的“推手”和“二道販子”，做到相信科學(xué)，不信謠，不傳謠。
比末日謊言更可怕的是恰恰是我們?nèi)祟?lèi)自己的不良行為。12月14日發(fā)生的美國(guó)康州槍擊案，近三十人死亡。作案者是一個(gè)20歲的年輕人，回到自己母親的學(xué)校，瘋狂殺人。而僅在此前的幾十個(gè)小時(shí)，我國(guó)河南也發(fā)生了一個(gè)歹徒持刀濫殺無(wú)辜的慘案，砍傷二十多個(gè)人，而這兩起暴力事件中，受害者大都是孩子，校園變成了屠殺的現(xiàn)場(chǎng)，讓人心碎。校園安全問(wèn)題再次尖銳的推到爭(zhēng)議前臺(tái)。其實(shí)除了突發(fā)的校園暴力事件，意外傷害更是兒童和青少年致傷、致殘的最主要原因。早在20__年國(guó)家兒童少年“安康計(jì)劃”公布的數(shù)字顯示，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生因意外傷害非正常死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天“消失”一個(gè)班的學(xué)生。一個(gè)個(gè)生命就此消失，留下的是痛心疾首的父母呼天喊地。
那么我們?cè)鯓臃乐勾祟?lèi)事故的發(fā)生呢?我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：按時(shí)上下學(xué)，不翹課，有事向老師請(qǐng)假。校園內(nèi)、課堂里不做危險(xiǎn)性游戲，上下樓梯和路過(guò)拐彎處要慢行。不隨身攜帶危險(xiǎn)性的刀具，使用小刀、剪刀、筆等鋒利尖銳器具應(yīng)小心，防止傷及他人和自己。學(xué)校安排每日7：30清校，天黑較早，請(qǐng)全校師生避免在校內(nèi)外過(guò)久逗留，放學(xué)后盡快離校、注意交通安全，盡早回家，切實(shí)保護(hù)好自身安全，讓八中校園的每一個(gè)角落都彌漫著“唯吾德馨”的書(shū)香氣息，讓我們和學(xué)生一道養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，與書(shū)本進(jìn)行對(duì)話(huà)，豐富我們的生活，完美我們的人生!最后，向積極準(zhǔn)備和參與“研討月”各項(xiàng)工作的教職員工和同學(xué)們表示誠(chéng)摯的謝意!祝各位老師、同學(xué)不斷進(jìn)步!
德育國(guó)旗下講話(huà)稿篇十二
《國(guó)家教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》指出:要“形成由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),學(xué)校黨支部充分發(fā)揮政治核心作用的德育工作體制。”德育校長(zhǎng)由此應(yīng)運(yùn)而生。下面就是本站小編給大家整理的德育校長(zhǎng)。
僅供參考。
老師們、同學(xué)們：
上周是第13周，在全體師生的共同努力下，圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校各項(xiàng)工作：
1、教務(wù)處召開(kāi)了高一高二半期考試分析會(huì)，認(rèn)真總結(jié)了半期考試成績(jī)，為后期教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2、兩個(gè)畢業(yè)班同學(xué)在科任老師的悉心指導(dǎo)下，沉著冷靜，認(rèn)真復(fù)習(xí)，做考前的最后沖刺，祝愿他們一定成功。
3、在班主任的指導(dǎo)下，各班發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，按時(shí)按質(zhì)完成了提高欄和展示欄建設(shè)。
3、各班能按照學(xué)校的要求做好一日常規(guī)，各班無(wú)重大違紀(jì)事件發(fā)生。
4、好人好事層出不窮，拾金不昧的精神在我校蔚然成風(fēng)。本周是第14周，行政總值是楊兵主任。下面，我結(jié)合上周出現(xiàn)的不足，談?wù)劚局艿墓ぷ鳎?/p>
1、每位師生務(wù)必愛(ài)護(hù)我們腳下的這一方凈土，搞好校園清潔衛(wèi)生。希望各班每天按照學(xué)校的要求按時(shí)徹底打掃，不留死角，每位同學(xué)管住自己思想和行為，不要亂丟亂扔，堅(jiān)持保潔。
溫驟升，時(shí)刻防溺水，嚴(yán)禁私自下塘下河下湖下江洗澡。在校內(nèi)校外，防意外傷害事故發(fā)生、交通事故發(fā)生，嚴(yán)防打架斗毆發(fā)生。
3、各班繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法律意識(shí)。希望各班繼續(xù)開(kāi)展“法律在我身邊”的主題班會(huì)，讓每位平湖學(xué)子知法、懂法、守法、用法、不違法、不犯法。
4、各班開(kāi)好主題班會(huì)。五月是法制安全月和高考中考沖刺月，希望各班緊緊圍繞法制安全和高中考沖刺積極開(kāi)展系列主題活動(dòng)。
5、德育處將繼續(xù)加強(qiáng)一日常規(guī)教育。要求每位同學(xué)兩睡按時(shí)入睡、三餐按時(shí)排隊(duì)有序進(jìn)餐，手機(jī)按時(shí)上交、不遲到不曠課不抽煙、上課不睡覺(jué)、不翻圍墻不談戀愛(ài)，不高聲喧嘩、不追逐打鬧，特別強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：一是，在教室、教學(xué)大廳和寢室不打籃球;二是，下自習(xí)課后和早操期間嚴(yán)禁打籃球擾民;三是，每位師生注意自己的穿戴和儀表儀容，嚴(yán)禁穿不符合中學(xué)生要求的服飾，嚴(yán)禁穿拖鞋進(jìn)入教室。
6、倡行善行在校園，美德在心中。希望大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約精神、拾金不昧精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神、愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的拼搏精神，繼續(xù)踐行感恩。
勵(lì)志。
活動(dòng)，逐步樹(shù)立高尚的道德品德。
7、各班繼續(xù)嚴(yán)查嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為，嚴(yán)懲個(gè)別首惡分子和害群之馬，嚴(yán)懲個(gè)別道德品質(zhì)特別敗壞和目無(wú)校規(guī)校紀(jì)目無(wú)同學(xué)目無(wú)師長(zhǎng)之徒，狠殺歪風(fēng)邪氣立正氣樹(shù)新風(fēng)。
老師們、同學(xué)們：
時(shí)間過(guò)得真快，本周是第八周，本學(xué)期共20周，時(shí)間將要過(guò)半，本周的行政總值是張明運(yùn)校長(zhǎng)。三月份是文明禮貌月，我們開(kāi)展了勤儉節(jié)約、學(xué)習(xí)雷鋒、告別陋習(xí)牽手文明等一系列的主題活動(dòng)，四月份是感恩勵(lì)志月，學(xué)校德育處和各班將開(kāi)展一系列的以感恩勵(lì)志教育主題的主題活動(dòng)，本周的主題活動(dòng)是《學(xué)會(huì)感恩，收獲快樂(lè)和幸?！?。剛才，學(xué)管會(huì)----同學(xué)作了《學(xué)會(huì)感恩，收獲幸?！穱?guó)旗下的勵(lì)志演講，希望每一位同學(xué)、老師，從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，常懷感恩之心!讓感恩成為一種習(xí)慣，讓感恩成為一種責(zé)任，讓感恩成為一種智慧，讓感恩成為一種美德，讓感恩之花在平湖校園處處開(kāi)綻放，人人爭(zhēng)做平湖中學(xué)最美的學(xué)生。本周德育處的主要工作：
1、搞好校園的環(huán)境衛(wèi)生。上周肖校長(zhǎng)在縣教委參加了由北京和重慶召開(kāi)的關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生保潔行動(dòng)視頻電話(huà)會(huì)議和校園安全視頻電話(huà)會(huì)議，要求每一所學(xué)校在一個(gè)月徹底整治校園環(huán)境衛(wèi)生和校園周邊的環(huán)境衛(wèi)生，要求每一所不僅將此項(xiàng)工作作為常規(guī)工作來(lái)抓，更要當(dāng)做政治任務(wù)去完成，對(duì)督查整改不過(guò)關(guān)的學(xué)校，校長(zhǎng)就地免職，全縣全市通報(bào)批評(píng)。
自己的手腳管住自己的思想，堅(jiān)持保潔;繼續(xù)搞好教室寢室的內(nèi)務(wù)整理;本周德育處和學(xué)管會(huì)繼續(xù)實(shí)行雙檢制度(晨檢制度和午檢制度)，并進(jìn)行檢查考核評(píng)比。
2、繼續(xù)整頓兩睡紀(jì)律、手機(jī)問(wèn)題、遲到問(wèn)題、曠課問(wèn)題、抽煙問(wèn)題、上課睡覺(jué)問(wèn)題、三餐排隊(duì)、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、盜竊問(wèn)題。本周?chē)?yán)查抽煙問(wèn)題和手機(jī)問(wèn)題，一經(jīng)逮獲，將進(jìn)行紀(jì)律處分，并大會(huì)亮相。
3、本周實(shí)行新的就餐制度，所有就餐的同學(xué)，下課后一律到籃球場(chǎng)集合整隊(duì)，由行政總值周、德育處和學(xué)管會(huì)組織，分年級(jí)分班有序進(jìn)餐，集合時(shí)間4分之內(nèi)，每班就餐人數(shù)不少于應(yīng)該就餐人數(shù)的三分之二，學(xué)管會(huì)將對(duì)每一個(gè)班就餐人數(shù)、就餐紀(jì)律進(jìn)行檢查考核評(píng)比、嚴(yán)禁將不吃的飯菜倒在餐桌上，嚴(yán)禁將大碗的飯菜倒在潲水桶里，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)肅處理。
4、進(jìn)一步完善校園、班級(jí)文化建設(shè)，一是教室文化建設(shè)，二是展示提高欄建設(shè)，三是寢室文化建設(shè)，四是初三高三搞好畢業(yè)感恩文化建設(shè)。
5、各班開(kāi)好主題班會(huì)：圍繞感恩教育德育主題，自我回味感受老師陪伴我們成長(zhǎng)一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩老師，感謝有你，積極打造我們的文明校園。
自然的社區(qū)活動(dòng)，按照上級(jí)主管部門(mén)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，春游的時(shí)間為1天，原則上步行，經(jīng)費(fèi)不超過(guò)50元。開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)和讀書(shū)活動(dòng)，積極打造書(shū)香禮儀校園。
7、各班積極組織學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
本周整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)校紀(jì)嚴(yán)肅校規(guī)校級(jí)對(duì)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)的行為將予以大會(huì)通報(bào)處理。
8、全校進(jìn)行安全大排查，各班加強(qiáng)防火防電防溺水防食品中毒防地質(zhì)災(zāi)害防意外傷害事故發(fā)生等安全教育，尤其是預(yù)防春季流行性感冒。
老師們、同學(xué)們：
本周是第六周，行政總值是團(tuán)委書(shū)記張君老師，三月份是文明禮貌月，我們開(kāi)展了勤儉節(jié)約、學(xué)習(xí)雷鋒、告別陋習(xí)牽手文明等一系列的主題活動(dòng)，進(jìn)入四月份，是我們的感恩勵(lì)志月，學(xué)校德育處和各班將開(kāi)展一系列的感恩勵(lì)志教育主題活動(dòng)，本周的主題活動(dòng)是《學(xué)會(huì)感恩，收獲快樂(lè)和幸?！贰偛?，高三4班----同學(xué)作了國(guó)旗下的的勵(lì)志演講，希望每一位同學(xué)、老師，從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，常懷感恩之心!
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);雄鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?戰(zhàn)艦感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｈ嗡杂傻暮叫小?/p>
有一種美，飄逸在云間，深埋在古壘，這是一種可以吸引靈魂的美，它就是——感恩之美。
這么多年來(lái)，是誰(shuí)賦予了我們精神上的糧食?是誰(shuí)辛勤的澆灌、培育、呵護(hù)一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(zhǎng)?又是誰(shuí)不分晝夜、夜以繼日的為我們備課，準(zhǔn)備課堂上華彩的樂(lè)章?那就是可敬可親的爸爸媽媽?zhuān)蔷褪墙涛覀儗W(xué)知識(shí)、陪伴我們成長(zhǎng)的最敬愛(ài)的老師。
學(xué)老師，老師們的人格魅力、高尚品質(zhì)、嚴(yán)格執(zhí)教的精神感染著我們。
當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是老師陽(yáng)光般的笑容給了我們安慰。是老師將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師激勵(lì)我勇往直前，并告訴我們"滿(mǎn)招損，謙受益"的道理;當(dāng)我失意的時(shí)候，老師像慈母一樣來(lái)關(guān)愛(ài)我，照亮我前進(jìn)的航程，讓我們看到光明，從跌倒的地方再次爬起來(lái)，繼續(xù)走下去。
當(dāng)我們懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，是老師耐心細(xì)致的給我們講解解題的思路。老師將我們那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，是老師意味深長(zhǎng)的教給我們做人的道理。是老師將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我經(jīng)后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
老師是一架永不生銹的播種機(jī)，在我們的心靈播下真誠(chéng)與希望的種子;老師是慈母、嚴(yán)父，辛勤的撫育著我們，用愛(ài)滋潤(rùn)著我們干涸的心靈;老師的淳淳教導(dǎo)，為我們修剪多余的枝葉。
老師讓我們成為自信的，能超越自己的人。老師用事實(shí)。
向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們未來(lái)天地的鑰匙。老師教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋里遨游，使絢麗多彩的生活充滿(mǎn)驚喜!
老師讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。老師給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。老師將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，或許老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但老師的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
老師讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。老師帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
老師的教誨如春風(fēng)，似瑞雪。滋潤(rùn)了我們的心。是老師為我們插上了豐腴的羽翼，是老師為我們張足了前進(jìn)的風(fēng)帆。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們莘莘學(xué)子心中的同一句話(huà)：老師，感謝你們。
最后，我想有三句話(huà)與同學(xué)們共勉：
常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光。
德育國(guó)旗下講話(huà)稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。
對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。
小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，多年來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)生德育教育、教學(xué)的研究，其主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。
1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們?cè)诮處熣螌W(xué)習(xí)的時(shí)候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動(dòng)，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高了自身的德育理論水平。
二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。
1、愛(ài)國(guó)主義教育：學(xué)校德育處認(rèn)真抓好了每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)，有效地激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義意識(shí);開(kāi)展好“讀書(shū)漂流活動(dòng)”讀書(shū)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。
2、安全法制教育：加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育;繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書(shū)，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故;各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生的各種違紀(jì)現(xiàn)象;開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專(zhuān)題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育：通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。
4、文明禮貌教育本學(xué)期，本人校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開(kāi)展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)“后進(jìn)生”教育工作。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
德育國(guó)旗下講話(huà)稿篇十四
各位老師同學(xué)：
大家上午好！
在這金風(fēng)送爽，丹桂飄香的九月，我們又將迎來(lái)一年一度的中秋佳節(jié)。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏越來(lái)越快，喧囂的都市，車(chē)水馬龍的大街，四處奔波的行人，似乎人們很難使自己停下匆忙的腳步。然而，當(dāng)一輪皓月高掛空中，傳統(tǒng)佳節(jié)的溫馨便可能撫慰人們忙碌的心靈。屆時(shí)我們可以互相傳遞著問(wèn)候祝福，傳遞著禮物溫情，傳遞著和睦團(tuán)圓，傳遞著“合家歡樂(lè)”，傳遞著“家和萬(wàn)事興”，傳遞著濃濃的中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
浩浩蒼穹，巍巍華夏，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化凝聚著十三億人民的信心。
當(dāng)人生處于低谷徘徊時(shí)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的孜孜追求激勵(lì)著無(wú)數(shù)中華兒女立志成才，報(bào)效祖國(guó)；當(dāng)個(gè)人處于艱難抉擇時(shí)，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，孟子的諄諄教誨成就了許多中華偉丈夫，民族大英雄！當(dāng)國(guó)家處于危難之際，“天下為公”“匹夫有責(zé)”的鏗鏘名言，又引得多少賢人挺身而出，拋頭顱灑熱血！瞧，虎門(mén)灘上銷(xiāo)煙的錚錚壯舉；聽(tīng)，“為中華之崛起而讀書(shū)”的旦旦誓言……這就是民族精神，這就是創(chuàng)造了五千年歷史文明的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
生活中，給長(zhǎng)輩端上一杯淡淡清茶，一句貼心的問(wèn)候，傳承著“孝”的傳統(tǒng)美德；校園里，向老師的一個(gè)問(wèn)好，對(duì)同學(xué)的一個(gè)招呼，體現(xiàn)著“尊師重學(xué)”的風(fēng)氣。用我們雙手共同創(chuàng)造干凈的衛(wèi)生區(qū)，整潔的教室，發(fā)揚(yáng)的是熱愛(ài)勞動(dòng)的精神；我們實(shí)踐著“衣有樣，坐有相，行有規(guī)，言有范”的校規(guī)，展現(xiàn)的是禮儀之邦的風(fēng)范。書(shū)聲瑯瑯，墨香陣陣，傳遞著好學(xué)上進(jìn)，奮發(fā)有為的思想；“敬業(yè)樂(lè)群，臻于至善”，培養(yǎng)的是團(tuán)結(jié)一心，朝氣逢勃的群體。
雖然，校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是小事：上課認(rèn)真聽(tīng)講；愛(ài)護(hù)公物，不踩草坪；節(jié)約用電，節(jié)約糧食、自來(lái)水；負(fù)責(zé)任地當(dāng)好值日生，等等。但我認(rèn)為，弘揚(yáng)民族精神，就是要從力所能及的小事做起，也只有首先做好每一件分內(nèi)的事，才能讓傳統(tǒng)文化的正能量傳遍我們校園的每一個(gè)角落！
仰望中華世紀(jì)的圣火，我們感到中國(guó)正閃耀著特有的堅(jiān)忍不拔，不畏艱難的偉大民族精神。正是這種不屈的力量，使古老的民族重新崛起于世界之林，屹立而不倒。面對(duì)國(guó)旗，面對(duì)辛勤的老師，我想說(shuō)，作為新一代，我們要同先輩們一樣把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)錦繡中華！
謝謝大家，我的演講完畢！
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