政治是社會(huì)權(quán)力運(yùn)行和決策制定的過程，對人們的生活有著重要影響。有哪些技巧可以幫助我們寫出一篇出色的總結(jié)呢？接下來是一些來自各行各業(yè)的精彩總結(jié)范文，值得借鑒。
以集體為話題的初中篇一
在我們304班大集體中，有許多名人，今天我童佳玥給你們介紹介紹吧！
我們班的“笑瘋子”就是黃將侖了。有一次，英語老師在上課時(shí)，他卻莫名其妙地笑了起來。老師走到他面前，他卻笑得更厲害了，老師看了罵他了幾句，他才不笑。不過一會(huì)他又笑了起來，老師氣得無話可說。下課了，他用同桌的鉛筆盒當(dāng)作唐老鴨的嘴巴，一邊用手打開鉛筆盒。他真是個(gè)怪人，隨時(shí)隨地都會(huì)把大家惹得哈哈大笑。
我們班的“淘氣鬼”該算鄭旭春了。俞老師在時(shí)別提有多乖了，俞老師不在，他就“猴子稱大王”。每天中午，大家都在做作業(yè)，可他那個(gè)猴子屁股可坐不牢，趁老師不在，手舞足蹈地在講臺(tái)上“發(fā)瘋”。這時(shí)大家還以為發(fā)生了什么事，抬頭一看，沒想到他一個(gè)人在上面跳扭屁股舞。老師聽到笑聲走了過來，那時(shí)，鄭旭春還沒反應(yīng)，認(rèn)為大家笑得證明開心在給他鼓掌呢！他忽然覺得情況不妙，急忙回頭一看，沒想到俞老師已經(jīng)在他身后了。他下得撒腿就跑，可是已經(jīng)來不及了，俞老師早把他衣服拉住了，揪起耳朵，被老師拉進(jìn)辦公室，斥罵了一頓。過了一會(huì)回來了，哭得眼睛紅通通的?？蓻]過一會(huì)兒，他又開始在講臺(tái)上“發(fā)瘋”了，這人連俞老師也管不住他。
現(xiàn)在我把我們班的名人講完了，這下你應(yīng)該了解我們班了吧！
以集體為話題的初中篇二
我常常覺得，我是多么幸運(yùn)，能夠生活在這樣溫暖的集體里，我感到很幸福。
同學(xué)們是非常團(tuán)結(jié)友愛的，也是非常熱愛集體的。哪次年級籃球比賽時(shí)的情景我記憶猶新。比賽前，同學(xué)們準(zhǔn)備了花。彩帶和橫條，要在比才前為同學(xué)加油。比賽時(shí)，場下的同學(xué)們?yōu)閳錾系耐瑢W(xué)加油，老師門指揮，使場上的同學(xué)發(fā)揮得很好，取得了年級女籃第一名男籃第四名的好成績。同學(xué)們有的高興地跳了起來，有的互相擁抱，老師們也很高興。記得哪次男同學(xué)輸了，同學(xué)們都非常難過，有幾位女同學(xué)還哭了呢！同學(xué)們是多么熱愛集體啊！而老師們安慰同學(xué)們不要難過，努力就行了。
我們的兩位老師也是非常有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的。來我們班的語文成績和數(shù)學(xué)成績是很差的，自從李老師和鄧?yán)蠋焷砹酥?，成績上升了許多，這跟老師的辛勞是分不開的。記得李老師的喉嚨不是很好，但是為了課堂上能讓更多同學(xué)能聽見，學(xué)得更多知識(shí)，就把嗓子給弄出病來了，經(jīng)常帶病去上課，下了課還要往醫(yī)院跑。這兩學(xué)期，學(xué)校裝了話筒，老師的嗓子終于可以減少損傷了，但是嗓子還是有病。啊，老師，您為了我們的學(xué)習(xí)成績付出了這么多的心血，你可以不顧惜自己的身體，老師，謝謝您。
在放假時(shí)，我不知道為什么總會(huì)想起我的老師和同學(xué)們，我怕，我怕我要畢業(yè)，我舍不得我那親愛的老師和同學(xué)們，我離不開這個(gè)集體！
以集體為話題的初中篇三
如果你不去追尋，你將永遠(yuǎn)不會(huì)知道你所承載著的是什么。
有一種植物叫沙漠玫瑰，它似乎沒有根，卻能在干枯后吸水而保持原本燦爛的笑容，為什么呢？因?yàn)樗懈菆?jiān)強(qiáng)的信念，永恒的追求，沉穩(wěn)的意志便是它的根。
落葉歸根，心力憔悴的它仍念著那一片熾熱的土地；鮭魚洄游，弱小單薄的它仍掛念著那一方散發(fā)故鄉(xiāng)味的水域；烏鳥私情不也是尋求鄉(xiāng)情的舉動(dòng)嗎？根，就是心底的那份執(zhí)著的追求與信念，所以李白有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的根，屈原有了“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的根，陶淵明有了“采菊東籬”而不為五斗米折腰的根，艾青有了“我對這土地愛得深沉”的根……他們是不敗的勇士，他們或追求名山大川的飄逸，或縱情山水的隱逸，或深藏祖國的眷念。他們的根永遠(yuǎn)散發(fā)著耀眼的光芒，永遠(yuǎn)支撐著盛開在祖國大地上的鮮花。
有些人的心花是被古詩滲透過的而不會(huì)輕易凋謝，有許許多多人的根生長在甘霖中同樣不會(huì)枯萎?？茨蔷瞎M瘁的孔明，你會(huì)明白他的根永遠(yuǎn)是扎在“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的沃土中；瞧那擁著夢想的馬丁·路德金，你會(huì)懂得為自由而戰(zhàn)是他永恒的根；再看那音容永存的叢飛，你會(huì)聽見那首愛心的歌才是他的根……人生在世，有多少像他們這樣的人為了人類事業(yè)而奮斗。然而，不幸的是，一些現(xiàn)代人已喪失了自己的根。昔日的二十四橋清風(fēng)冷月已變成高速與殘?jiān)?；昔日香爐峰上的日照紫煙已化為絡(luò)繹不絕的游人；昔日鸚鵡洲上的芳草萋萋已變成繁華商鋪；一些自稱是“人民公仆”的人實(shí)質(zhì)在蛻化，一些人以集資興企作幌子來詐取百姓的錢，打著奉獻(xiàn)愛心的旗號來促銷偽劣商品……無數(shù)的古典文化與文化遺跡遭到破壞，這一切應(yīng)該讓我們覺悟：是該重拾文化，找回自己的根的時(shí)候了。
漸漸地，我明白：孟姜女的哭訴、雷鋒塔下的呻吟、天河間的嘆息也是根。我懂得：在曲徑通幽處，暖陽照射的古樸的禪房，寺廟中清脆的鐘響和流淌的母親河都是我們中華民族的根。
余光中說：“折一張闊些的荷葉，包一片陽光回去夾在唐詩中?！倍艺f：“折數(shù)不盡闊些的荷葉，包下數(shù)不盡的根放在心中?！?/p>
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以集體為話題的初中篇四
集體與個(gè)人是有著不同的定義，如果我們假定把集體比做“大團(tuán)體”，而個(gè)人比做“小團(tuán)體”的話，從這兩個(gè)“團(tuán)體”的角度分別來看問題，如處理得當(dāng)，則兩者相互交溶。反之，我們可以看到的是另一種結(jié)果。
什么是“個(gè)人”，我們會(huì)想?它代表什么?這種“個(gè)人”的泛指到底是好是壞?“個(gè)人”顧名思義，是這個(gè)團(tuán)體中的一份子，也就是說，不管你做得如何，對這個(gè)團(tuán)體的來講會(huì)關(guān)系到它的榮耀或恥辱。不管你對“某件事”的看法如何，它只代表你個(gè)人的想法和意見。
那相對而言，“集體”就比較好理解它的含義了，它代表著不是一個(gè)，而是一群。用書本上的話來講：“這是一個(gè)由許多人合起來的，有組織的整個(gè)”。在這個(gè)團(tuán)體中，講究的不僅是個(gè)人的榮耀，因?yàn)樗€關(guān)系到這個(gè)集體。任何“個(gè)人”所取得的榮譽(yù)，它也是屬于這個(gè)團(tuán)體中的所有人的。大家還必須有團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，只有這樣，才能為這個(gè)集體贏得榮耀。
就拿一個(gè)公司來說吧!在這個(gè)大集體里，每個(gè)員工都要做好自己的本職工作，才能讓這個(gè)集體做得更好?？捎行┤?，對現(xiàn)狀一點(diǎn)也不滿意。他就會(huì)慢慢地變成一個(gè)“小團(tuán)體”。這樣的話，這個(gè)公司就會(huì)變得四分五裂，那該怎么辦呢?個(gè)人的貪婪和不滿，會(huì)直接影響到這個(gè)集體。如果多想想集體的榮譽(yù)，才能使個(gè)人融入到集體里去，也不會(huì)到將來后悔莫及了。
同樣是一個(gè)班級，每個(gè)人都有自己的崗位，不管是普通的一員，還是班干部，都有自己的職責(zé)需要完成。每個(gè)人都要做好自己份內(nèi)的事。這樣，這個(gè)集體就會(huì)變得井然有序，每個(gè)人雖然忙忙碌碌的，但都會(huì)很快樂!如果有個(gè)人取代了你的位子，而你又很想干下去的話，那么，你必須用腦子好好想一想，為什么同學(xué)們選擇他，而不是我?為什么老師也信賴他，是不是有什么地方做錯(cuò)了?想到了就要及時(shí)改正。想不到，可以去請教老師和同學(xué)，這樣的話，才能進(jìn)步!
個(gè)人與集體，它們之間的關(guān)系是相互依存的，在集體之下，個(gè)人的作用就顯得渺小。如何處理好相互間的關(guān)系，那就要看你怎樣去處理它們之間的關(guān)系了!
作文三：我們班集體。
班集體，就是班級加集體。班級就是我們這個(gè)班級，我們06數(shù)一班;集體，就是我們46個(gè)人加老師組成的集體。
集體，照現(xiàn)代漢語詞典的解釋，是“許多人合起來的有組織的整體(跟個(gè)人相對)”，在別的字典里又是另一番解釋，但是總體都是突出三要素：1、許多人，2、有組織的、團(tuán)結(jié)的，3、整體。
我只是班級里一名普通的學(xué)生，在班集體里成長，在班集體里學(xué)習(xí)，在班集體里生活。也許我們與班集體的關(guān)系就像水滴與河流，河流是由無數(shù)的水滴組成的，水滴也只有匯成水流才能顯示自己的力量。班級就是由個(gè)人匯成的，同時(shí)，個(gè)人也離不開班集體。
班集體是我的第二個(gè)家，學(xué)校生活多是在班級中度過的?，F(xiàn)在已是秋季，樹枝梢頭泛著幾抹藤黃，陽光強(qiáng)烈，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，微有一種秋的無奈與寂寥?？墒?，檔進(jìn)到教室里，一切就不一樣了，那紅褐色的地板似乎透著暖意，朋友們的一張張笑臉和老師的辛勤更讓人溫暖。就連外面稍枯的葉兒，透著淡綠的窗，也讓人覺得舒坦。這是溫暖的力量。
每個(gè)人都在盡力地建設(shè)著班集體，白天我們在一起學(xué)習(xí)、生活，傍晚我們在一起上晚自習(xí)，緊張卻快樂。那份和諧的氣氛縈繞著教室?？创懊鲙變舻慕淌?，看我們的板報(bào)，看我們在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的成績，看門著的錦旗，這都是我們盡力為班級爭得的榮譽(yù)，是一種寶貴的財(cái)富。
凡事當(dāng)然都具有兩面性，有時(shí)我們會(huì)有爭執(zhí)，會(huì)違紀(jì)，會(huì)為成績煩惱，但如果我們互相幫助和諒解，就會(huì)提高自己，希望、成功、夢想會(huì)讓我們更團(tuán)結(jié)，會(huì)讓這個(gè)集體充滿活力。
我是集體中的一員，我們每個(gè)人都是集體中的一員，47份真誠組成了這個(gè)集體。一根筷子和十根筷子，天堂和地獄里的長勺子，這兩個(gè)故事想必大家都聽說過，“團(tuán)結(jié)”兩個(gè)字不是那么簡單，“團(tuán)結(jié)就是力量”不僅是一句古老的格言。集體，是完全靠“團(tuán)結(jié)”二字和好的學(xué)習(xí)氣氛而存在的。
我與我的班集體就像我與我所愛的家，即使以后我們會(huì)分開，她也是我們精神上的一種寄托，一個(gè)像真正的家一樣，能一直給予我們溫暖的家。
以集體為話題的初中篇五
我不是畫家。我畫不出白石老人生機(jī)勃勃的蝦，也畫不出徐悲鴻栩栩如生的馬。我的筆下，流露不出山澗的清幽，也表達(dá)不出大川的澎湃。我只會(huì)涂鴉，調(diào)自己的色彩，作自己的圖畫。
曾經(jīng)，我以為我的學(xué)習(xí)之路會(huì)如噴薄的火山巖般，永遠(yuǎn)炙熱。曾經(jīng)，我將我的成績用鮮紅涂抹了一大片，一大片。直到現(xiàn)在我才明白，再炙熱的巖漿，離開了火山，都會(huì)慢慢冷掉，鮮艷退卻，滿目蒼白。而永遠(yuǎn)亦不過是朝夕之間抑或火山中的長眠。
曾經(jīng)，我以為我的舞臺(tái)上只有兩個(gè)角色，只有一種情感。于是，我用尚稚的小手，天真地將生活完美地詮釋--天永遠(yuǎn)是藍(lán)的，云永遠(yuǎn)是白的，水永遠(yuǎn)是綠的。有朝陽，有鮮花，有大樹。有棕色的爸爸，綠色的媽媽和粉色的我。直到上學(xué)后我才懂得，原來在我的劇本中還應(yīng)該有朋友，還應(yīng)該有友誼。而那一張張溫暖的臉，一雙雙微笑的眸子，一顆顆活潑的心--告訴我：應(yīng)該用盡美好的色彩，去點(diǎn)綴。
我想，用黃色和藍(lán)色調(diào)出綠色--朋友信任的顏色；用紅色和黃色調(diào)出橙色--朋友快樂的顏色；用藍(lán)色和紅色調(diào)出紫色--朋友關(guān)懷的顏色?；蛟S，還應(yīng)加點(diǎn)兒黑色。因?yàn)橛颜x，是平靜的大海有如熟睡的嬰孩；是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，孕育著生機(jī)；也是來勢洶洶的暴風(fēng)雨，但過后必會(huì)有七彩的虹懸掛天邊。
以集體為話題的初中篇六
今天中午，我們小隊(duì)的“小蟲子”終于吃到了又紅有大的蘋果了。其他的小組還原地不動(dòng)呢！你可能還不知道吧！在我們?nèi)貉阒嘘?duì)，有一輛“評比火車”，還有一棵“評比樹”?！霸u比火車”一共有十二個(gè)小格子，每個(gè)小格子代表一百分，每輛火車代表是一千二百分。
“評比樹”上結(jié)滿了又紅又大的蘋果。而每個(gè)“小蟲子”代表我們每個(gè)小隊(duì)，我們小隊(duì)的每個(gè)人在學(xué)習(xí)方面獲得的獎(jiǎng)勵(lì)都可以累計(jì)在一起，每得到一百分，小蟲子就會(huì)向上爬一個(gè)格子，直到一千二百分，就可以吃到蘋果了。這次能吃到蘋果是因?yàn)槲覀兘M在假期里預(yù)習(xí)還沒有學(xué)的五年紀(jì)語文下冊書，寫五年紀(jì)下冊的《北大綠卡》得來得；還有就是我們這幾天讀課文得來得。當(dāng)我們看到黑板上的“評比火車”已經(jīng)一千二百分時(shí)，我們小組每個(gè)人都?xì)g呼起來，任貴一用最快的速度“飛”到后面，站在柜子上把“小蟲子”放到了大蘋果上。我也急忙跑到張老師那問：“張老師，我們組的小蟲子已經(jīng)吃到蘋果了，我們是不是應(yīng)該拿下個(gè)蘋果呢？”
話音未落，陳虹竹也喊到：“老師，我們組要照相?！笨墒墙裉炖蠋煕]有帶相機(jī)，于是我們把照相的事情放到了明天。我也飛快的站在柜子上把蘋果拿下了一個(gè)。我剛一下來，王曼麗又讓我上去把小蟲子拿下來，再爬一遍蘋果樹。
于是我又上去把小蟲子拿下，從火車這里開始一點(diǎn)一點(diǎn)的讓小蟲子爬到了蘋果上。我們組是第一個(gè)吃到蘋果的！這就是我的小隊(duì)，我的家。我愛它，為它我要更努力！
以集體為話題的初中篇七
牙牙學(xué)語，是你在陪著我。
跚瞞學(xué)步，仍是你在陪我。
有了你的鼓勵(lì)，我勇敢地踏出一步又一步。
不知不覺。
我在你的依靠下已成長了。
然而，我給你的回報(bào)是什么？
我也不敢相信，這偉大的母愛，得到的――。
竟是女兒對她漸漸地忽視。
今天早上，我約小玲到家玩。小玲是我最要好的朋友，于是，我讓她來我家玩一次。這是，我的肚子正餓著，忽然聽見“鈴鈴……”的門鈴聲?？隙ㄊ菋寢尰貋砹?！打開門一看，原來是小玲，我開了門，問：“小玲，你在樓下看見我媽了嗎？”小玲說：“我不認(rèn)識(shí)你媽呀！”“哦，也是，你沒見過我媽?！薄八裉齑┑囊路鞘裁搭伾陌?？”“哦！是――”我突然鴉雀無聲。媽媽今天穿什么顏色的衣服呢？我竟然沒印象。這，令我想起了那一天。
記得那一次――。
我放晚學(xué)回家，一進(jìn)門就無規(guī)矩地脫了鞋，或許是早上早校飯?zhí)玫牟瞬缓衔缚?，此時(shí)的嗅覺變得靈敏起來了，隨著撲鼻而來的飯香，迎上一看，桌子上的一切不禁令我垂涎三尺，有雞，面條，還有我最喜歡吃的魚蛋，香腸，炸蝦……媽媽對我說：“快洗手去，吃飯了！”“誒！”我高興地應(yīng)了一聲。
洗手的時(shí)候，我在想：“媽媽今天為什么會(huì)這么溫柔？要是平時(shí)看見我這么不禮貌，肯定會(huì)火冒三丈的，而且她不太允許我吃太多的油炸東西?？墒恰幌肓?，先吃飯！”
坐在椅子上，忍不住這么多好吃的誘引，便狼吞虎咽地吃了起來。嘴里的`飯還沒吞下，就說：“媽媽，今天的菜真好吃，是什么特別的日子嗎？”爸爸立刻給我做了個(gè)眼色。媽媽忙接著說：“沒什么，好吃就多吃點(diǎn)?！憋@然，媽媽的表情變得失落了，但我依然津津有味地吃著。
臨上學(xué)時(shí)，媽媽說：“女兒，你是否忘記什么了？”“沒有啊，什么都帶上了?？?！”說著，還拍拍那鼓鼓的書包?！芭丁贝藭r(shí)，媽媽的表情比剛才還要絕望。
“小玲，你在這等一下》”說道，我跑下樓，看看媽媽回來沒有?？匆娏?，看見了，她穿著紅色的衣服，就在那街道上。于是，我跑區(qū)媽媽哪里，遞過她的菜籃子，說：“媽媽讓我來幫你！”媽媽笑了，笑得像一朵綻開的大紅花，跟她那件衣服的顏色一樣紅！
以集體為話題的初中篇八
當(dāng)老師要講比賽規(guī)則時(shí)，讓我們安靜下來，我們比什么時(shí)候都聽話，教室里鴉鵲無聲，比聽語文課認(rèn)真多了。
走出教室，我們歡呼起來了，我們先為大哥哥、大姐喊加油，加油聲沖出了校園，當(dāng)輪到我們拔時(shí)，我好緊，體育老師的哨子還沒有吹響，我們就使勁地在拔了，生怕被他們拔過河，搞得大哥哥、大姐姐們笑個(gè)不停。當(dāng)正式開始時(shí)，我就拿出全身的力氣，咬著牙拼足勁，一定要?jiǎng)龠^他們，工夫不負(fù)有心人，我們組真的勝利了，我們好開心好開心呀！
正當(dāng)我和另一個(gè)同學(xué)在爭論著說是我的功勞，他說是他的功勞，老師聽見了笑瞇瞇對我們說，這是集體的力量。哦，我懂了，原來這就叫集體的力量呀！
以集體為話題的初中篇九
在新的一周里，我讀了許許多多的課外書籍，其中有一本叫好詞好段好句的書那里面有6000好詞和2000好句和1600好段，這本書一共有5種，第一種是寫人；第二種是寫景；第三種是記事；第四種是想象；第五種是狀物。這里面的知識(shí)豐富多彩！
我第一次買到這本書時(shí)，覺得這本書沒有什么看頭，可是后來在一次上語文課的時(shí)候，王老師叫我們看課外書籍，我翻了翻我的書包里只有這一本課外書籍所以我就拿起這本書亂翻了幾頁，可是我在亂翻的過程中，我看到了一個(gè)非常動(dòng)人的句子，從那次以后，我就慢慢地對這本書感興趣了，每一次，一放學(xué)我就回到家里，把老師布置的家庭作業(yè)做完后，就拿起這本書看了起來，連吃飯都忘了，每一次都是爸爸媽媽還有姥姥來叫我吃飯，我才離開了這本書，我看了一本寫人篇，那里面把人物的動(dòng)作和語言寫得特別的細(xì)致，讓你浮想聯(lián)翩，讓你心服口服，有一次王老師叫我們積累6個(gè)句和6個(gè)段還有10個(gè)成語，我都是在這本書上積累的，他寫得有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、自己、哥哥妹妹的外貌描寫、語言描寫、性格描寫、心里描寫、精彩開頭和結(jié)尾。這本書分類詳盡，句段新穎，便于查找是你輕松寫作的好幫手。
??！原來書不能憑自己平空想像，不能說這本書不好看我就不看了，其實(shí)這本書卻非常好看，我以后一定要多看課外書籍，多增長我的課外知識(shí)。
以集體為話題的初中篇十
《憶長征》是楊成武同志在20世紀(jì)80年代應(yīng)解放軍文藝出版社之邀寫的一本回憶錄，主要描述了紅一方面軍第二師第四團(tuán)在長征中的英勇事跡。在眾多長征題材的作品中，《憶長征》無疑是一部精品佳作。從作者原汁原味、聲情并茂的長征敘事中，可以深切感受到偉大長征精神的魅力。
堅(jiān)定的理想信念是長征精神的重要內(nèi)容?！稇涢L征》中記述了一位江西小紅軍的故事。他年齡不過十六七歲，胖鼓鼓討人喜歡的臉蛋顯得格外淳樸、天真。作者說了，在有錢的人家，這個(gè)年齡還在父母身邊撒嬌呢。就是這樣一個(gè)孩子，在血戰(zhàn)湘江的殘酷戰(zhàn)斗中負(fù)了重傷，臨終前對作者說：“政治委員，往前走，打敵人?！睍羞€講述了與作者朝夕相處的老戰(zhàn)友王開湘同志的事跡。在過草地時(shí)的一個(gè)夜間，天空下著小雨，王開湘談起了崇高的理想，希望我們將來革命勝利了能像蘇聯(lián)十月革命勝利以后那樣，沒有剝削，共同富裕，多好啊。他還哼起一首描繪蘇聯(lián)社會(huì)主義生活的歌曲，周圍的戰(zhàn)友也跟著唱起來，雄壯的歌聲蓋住了雨后的風(fēng)聲。到達(dá)吳起鎮(zhèn)后，在毛主席進(jìn)行長征勝利總結(jié)的當(dāng)天夜里，他對將來充滿憧憬：“往后，怎么安排?打日本，抗日?打完了日本，還干什么?建設(shè)國家?建設(shè)共產(chǎn)主義!”不幸的是，不久他便因病去世，沒有看到最后勝利的那一天。革命戰(zhàn)爭年代，多少英雄甘于拋頭顱、灑熱血，視死如歸，這種精神是很偉大的。是什么力量支撐他們?那就是理想信念。
英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神?！稇涢L征》中有一句話令人印象深刻，就是“事到萬難需放膽”，看看長征中的重大戰(zhàn)役和事件，哪個(gè)不是萬難之事?天上每日幾十架飛機(jī)偵察轟炸，地下幾十萬大軍圍追堵截，不是萬難嗎?轉(zhuǎn)戰(zhàn)途中，天當(dāng)房、地做床，日曬雨淋，風(fēng)餐露宿，野菜充饑，篝火御寒，不是萬難嗎?但這些都沒有嚇倒英勇的紅軍戰(zhàn)士。飛奪瀘定橋，是長征中的萬難之事。朱德同志曾賦詩：萬里征途，猶憶瀘定險(xiǎn);三軍遠(yuǎn)戍，嚴(yán)防帝國侵?！稇涢L征》中生動(dòng)講述了爭搶奪橋任務(wù)的細(xì)節(jié)，面對瀘定之險(xiǎn)，各指戰(zhàn)員紛紛請戰(zhàn)，部隊(duì)掀起了“爭當(dāng)突擊隊(duì)，飛奪瀘定橋”請戰(zhàn)熱潮。一個(gè)個(gè)連長都站起來，各擺各的理由，各講各的有利條件，真是“求戰(zhàn)心切、群情激奮、朝氣蓬勃、不甘落后”，最后，得到任務(wù)的連隊(duì)欣喜若狂，未得到任務(wù)的連隊(duì)情緒低落。未得到任務(wù)的三連長王友才對作者說：只要肯把艱巨的任務(wù)給我們，你罵我?guī)茁暥夹?在講述翻越夾金山時(shí)，書中說，此山終年積雪，別說人上去，就連鳥也不易飛過，當(dāng)?shù)乩习傩照f登山不累死、餓死，也要凍死。就是這樣一座山也沒有擋住紅軍的腳步。紅旗灼燃似火，雪映戰(zhàn)旗，色彩分外鮮艷。戰(zhàn)馬噴著霧氣，銜尾相隨。宣傳隊(duì)站在隊(duì)伍旁，前呼后應(yīng)。喊聲，歌聲，說話聲，馬嘶聲，震蕩著白雪皚皚的山谷，發(fā)出一陣又一陣歡快的回聲。這真是一幅動(dòng)人心魄、感天動(dòng)地的壯麗圖景。
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以集體為話題的初中篇十一
勞動(dòng)對我而言，是一個(gè)陌生又熟知的詞，平常在家家務(wù)活都是母親做，我什么都不需要做，母親喊我整理下我們的書桌，我都感覺非常不情愿，不想做。但在那一年夏季，我終于領(lǐng)會(huì)到了勞動(dòng)的意義。
六，7月份的時(shí)候麥田里一片金濤澎湃，那天，陽光非常燦爛，甚至有的灼眼，父親決定要帶我回鄉(xiāng)下看農(nóng)人收割。非常不巧家的小麥早已被辛勤的爺爺收割完畢，也已經(jīng)小心地晾曬貯存起來了。我頗有的無聊和遺憾地蹲在田埂上，無聊的撕扯著一根麥稈，靜靜的注視著好像一望無垠的覆蓋著麥稈的田野，它們有如金色的地毯為大地披上了華麗的豐收盛裝。
“一塊兒整理麥稈吧！”鄰家的小武笑嘻嘻地伸出了手，健康的小麥色皮膚、純凈明澈的黑色眼眸與金色的田野相映成趣。話音剛落，小武就拽著我走進(jìn)田地，她嫻熟地抱著一捆麥稈捆扎起來，抬頭看了看熾熱的太陽，我硬著頭皮，學(xué)著小武的樣子捆起了麥稈?！拔?，不是這么捆的?！薄罢O，你又弄錯(cuò)啦！”小武耐心地指點(diǎn)著，我的額角早已冒出了大顆大顆的汗珠，手里也有的力不從心，只感覺手指被麥稈硌得癢絲絲的，手臂仿佛灌了鉛似的，汗水早已浸透了衣衫，順著面頰流進(jìn)嘴里，咸咸的微微帶點(diǎn)苦味。整個(gè)人仿佛不小心掉進(jìn)了河里，全身濕漉漉的，狼狽至極。原本漂亮的陽光，此刻卻意料之外的毒辣難耐，我?guī)缀跤幸环N沖進(jìn)冰箱里解暑降溫的沖動(dòng)。
不知過了多長時(shí)間，在那時(shí)的我看來，恐怕有幾個(gè)世紀(jì)那樣漫長，我和小武終于整理完了麥稈，坐在田埂上盡情地享受著田間清涼的風(fēng)。我突然感覺面前整齊的麥稈有如一種奇特的藝術(shù)品，金光燦燦而排列整齊，仿佛吸飽了勞動(dòng)者的汗水而熠熠生輝，就像，就像一座歌頌勞動(dòng)與勞動(dòng)者的豐碑。
勞動(dòng)，是一種“面朝黃土背朝天”的本能，是一種“一分耕耘，一分收成”的堅(jiān)持，是一種“種瓜得瓜，種豆得豆”的喜悅，更磨礪著每個(gè)加入其中的人的身心。我佇立在田埂上，耳畔莫名響起一首兒時(shí)掌握的歌謠：“勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福美好……”
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以集體為話題的初中篇十二
農(nóng)民收獲了豐收的快樂；老師收獲了桃李滿門的快樂；而我卻收獲了勞動(dòng)的快樂。
春天，我和媽媽一起去挖薺薺菜。因?yàn)槲业谝淮瓮?，不知道長什么樣，所以我讓媽媽先挖了一個(gè)。我拿著媽媽給我的薺薺菜，在地上搜尋著。我看到有一棵和薺薺菜相似的，我把它拔了出來。這是媽媽走了過來，說：“哇！你居然找到了！”我知道了外形，就一直找。不一會(huì)兒，就找到了十幾棵，但是，媽媽指著幾棵說：“這幾棵不是薺薺菜，而是一種草！”我疑惑的問：“明明很像，為什么不是呢？”媽媽拿一棵薺薺菜和一棵草，給我指出了不同。這次有了經(jīng)驗(yàn)，我的信心更加充足了！于是，我接著掃描。終于發(fā)現(xiàn)了一棵又大又青的.，很快，我就拔出來了。媽媽說：“你拔的薺薺菜很好，加油！”聽到鼓勵(lì)，我再次行動(dòng)起來。不一會(huì)兒，我就找到了二十幾棵，我把它們放入袋子里。慢慢地，天色暗了下來，我們帶著菜往回走，稱了稱，一共有兩斤。
到家了。我把它們清洗了一遍，挑出了幾個(gè)，摸著他們說：“你們可是我精心挑出來的，我要把你們做壓花，放在我的書里，放在我最喜歡的地方?！笔Ｓ嗟奈覀冇脕戆溩?，我把它們一個(gè)一個(gè)包好。親手包的餃子使我感到味道格外鮮美。
有耕耘，才會(huì)有收獲。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，收獲喜悅，收獲信心。今天，我僅僅是收獲了薺薺菜嗎？不！我還收獲了勞動(dòng)的快樂。
以集體為話題的初中篇十三
那一晚我為了功課復(fù)習(xí)的很晚很晚，回到寢室后一頭栽在床上，昏昏沉沉的睡了過去。
夢里的一切都是那么的美好，夢里的一切都是那么的幸福都是那么的甜蜜。但它始終是夢也不過如此。談起幸福我從來沒有提起過這兩個(gè)讓人十分不舒暢的字，總是覺得這些幸福是原本上天給的，沒必要去怎樣提醒。但是我卻每每在幸福來臨時(shí)昏昏沉睡。
原本疲勞的我還是被這既模糊又清晰的腳步聲給驚醒了，我用被子下意識(shí)的捂住了耳朵，嘗試這再一次的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。但是這種聲音好似具有穿透力一般，直直的突破我的聽力防線使之讓我的大腦神經(jīng)做出反應(yīng)。哎！清醒了。斜著眼睛看看手表，凌晨一點(diǎn)多了！那么晚了，是誰還在干事情。大腦神經(jīng)通過那熟悉腳步聲反應(yīng)出來。對！就是母親！
那就是母親的腳步聲，母親陪伴我那么多年，這樣獨(dú)特而且顫微的腳步聲只有母親才會(huì)發(fā)出。盡管和平常上下樓梯的聲音不同，雖然聲音小了許多，力度輕了很多。但還是一聽就明白。我跟隨著這腳步聲。是洗衣機(jī)打開的聲音，各種各樣的聲音已經(jīng)在我腦海里形成了一個(gè)模版，隨時(shí)都可以一觸即發(fā)。
是周末拿回家洗的床單被套，母親抱著那剛從洗衣機(jī)里拿出來濕漉漉的被單，艱難的行走著。那濕漉漉的水，好像是洗衣粉似得。濫的我心中好不是滋味。樓板上聽到略微的起跳聲音，估計(jì)是母親夠不著晾曬的架子。就這樣這些不同的聲音斷斷續(xù)續(xù)的出現(xiàn)了半個(gè)小時(shí)。這半個(gè)小時(shí)我躺在床上一動(dòng)也不動(dòng)，完全沒有了睡意。我靜靜的聽著，生怕有一個(gè)不和諧的聲音闖入。直到母親回到房間后，待一切都回到深夜該有的氛圍時(shí)，我那顆噗嗤噗嗤的心才漸漸落了下來。
我在思考，幸福到底是什么！幸福就是那母親的腳步聲，讓人痛心讓人溫暖。幸福是我在床上舒服的躺著，她還在地上拼命的跳著。
就這樣我在幸福中溫溫沉睡了過去。是幸福的力量，讓我溫暖的睡去。
以集體為話題的初中篇十四
我喜歡晶瑩淚珠那種顏色。因?yàn)椴还苁莻倪€是喜悅，那一種顏色最能表達(dá)千言萬語。那一種顏色對我來說是悲傷的顏色，也是最真實(shí)的顏色。我沒有喜悅的哭過，只有傷心的'時(shí)候流下了那種顏色。在我哭的時(shí)候是它一直守在我的身邊，就像一位天使守護(hù)著我，等我流出的心聲化為淚珠，等我心里舒服，心情舒暢，去找別人的時(shí)候，那個(gè)顏色就悄悄離開了，只有它知道我心中的秘密，帶著秘密消失了。
我迷戀天空晚上的顏色，那一種深藍(lán)是一種能讓人有著遐想的顏色。每當(dāng)孤獨(dú)，寂寞我就會(huì)站在天底下望著天空，從心里告訴它我的孤獨(dú)、寂寞也就像只有它才是我內(nèi)心深處的朋友，知道我內(nèi)心里的寂寞、無奈。就好像我化為一顆星聆聽顏色的歌聲，使我舒心。就好像它用一只無形的手把我捧起，貼近它的胸膛用它寬闊的胸襟包圍著我，使我溫馨，也是我不感到孤獨(dú)、寂寞。
我一直在同學(xué)面前說我最喜歡粉紅色，因?yàn)榉奂t色是一種開朗、陽光、善良、天真的顏色。我一直想讓自己愛上這個(gè)顏色是自己變得陽光起來，不讓同學(xué)知道我內(nèi)心的思想。
其實(shí)我最喜歡、迷戀的是晶瑩淚珠的顏色，晚上天空的顏色。
以集體為話題的初中篇十五
今天是5月1日，是五一勞動(dòng)節(jié)，我必須要多幫父母干些家務(wù)活。
第一，我來到了我的房間，這里的被子、學(xué)習(xí)桌上，都一塌糊涂的。我心想：母親平常那樣辛苦，再加上整理我的房間，那肯定累壞了。不如，我目前把我的房間整理一下，為母親減輕一些負(fù)擔(dān)!
說干就干，我飛速地爬到床上，手不聽使喚地疊起了被子。過了一會(huì)兒，終于疊好了。我又跑到學(xué)習(xí)桌那里，仔細(xì)地整理起了上面的書本。過了幾分鐘，我已經(jīng)把上面的東西全都整理好了。
這是，父母回來了，他們走進(jìn)我的房間，驚訝的發(fā)現(xiàn)了我收拾的被子和學(xué)習(xí)桌。這時(shí)，他們一個(gè)跨我好小孩，一個(gè)夸我長大了。真是一個(gè)開心的五一勞動(dòng)節(jié)!
以集體為話題的初中篇十六
今天是勞動(dòng)節(jié)。我父母帶我去掃墓。我去了一座非常有趣的山。山上有楊梅樹，有很多名字我說不出來。我摘了一個(gè)未成熟的楊梅，太酸了。
我會(huì)摘花在山上玩一會(huì)兒，在路邊摘野果吃。山上有許多奇怪的昆蟲，包括害蟲和益蟲。
我拿著鏟子和鐵鍬挖東西，無聊的時(shí)候就去摘花追草。然后我去祭祖，又開始鬼混。我在山上又拿了一根木棍，開始無聊地敲打樹枝。
玩了一會(huì)兒，我?guī)Я诵┧蜅蠲废律健?/p>
今天過得很開心，收獲也不少。
以集體為話題的初中篇十七
今天，我體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦。
今天快中午放學(xué)的時(shí)候，老師說明天領(lǐng)導(dǎo)要檢查衛(wèi)生，讓第一大組一人帶一塊抹布，我們第二大組一人帶一個(gè)鋼絲球或一個(gè)刷子，第三大組一人帶一個(gè)掃把。
一回到家，我就準(zhǔn)備好了刷子，到了上學(xué)的時(shí)候，我從家里拿了刷子，便急匆匆地趕到學(xué)校，在上完了三節(jié)課后，老師便讓我們到操場集合，集合完畢后，老師便把我們帶到了一年級的圖書室（廁所門口）我心中充滿了疑問，到這里來干嘛？難道要打理圖書室？這時(shí)候，老師開始布置任務(wù)了：拿掃把的同學(xué)掃廁所，拿抹布的同學(xué)擦墻，拿……在這時(shí)，我的心里冒出一個(gè)想法，莫非……果然不出我所料，老師說：“拿刷子或鋼絲球的同學(xué)擦廁所外面的墻?！边@幾個(gè)字我聽得非常清楚，頓時(shí)，我就有點(diǎn)不情愿了，我寧愿去掃地，也不愿意去擦廁所外面的墻，可是當(dāng)我看見其他拿鋼絲球的同學(xué)在認(rèn)真地擦著時(shí)，我的想法徹底改變了：同學(xué)們都那么勤奮，我這個(gè)文體委員不是更應(yīng)該帶好頭？想到這里，我拿起刷子，也朝水池跑去。灌好了水，我拿起刷子就往墻上刷，不知是我的刷子質(zhì)量不好，還是鋼絲球太耐用，鋼絲球只用刷幾秒就能刷干凈的臟東西，我的刷子卻要刷十幾秒，我要刷幾秒的臟東西，鋼絲球一抹就掉，所以我擦得更賣力了，終于，在我和同學(xué)們的努力下，墻終于擦干凈了，我們歡呼著回到了教室，不一會(huì)兒就放學(xué)了。
今天真是開心的一天，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣。
以集體為話題的初中篇十八
今天是星期五。勞動(dòng)節(jié)那天，我媽說：“我們是不是要做點(diǎn)什么關(guān)于勞動(dòng)的事情？”
冬天過后，天氣越來越熱。我們打算整理衣柜里的冬裝。我媽說：“我的衣服自己整理，你的自己整理，好嗎？”我回答：“好！”
首先我?guī)Я艘粋€(gè)水桶，把水桶里的衣服倒在床上，把衣服一件一件疊好。我媽在旁邊教我說：“先把衣服放平，再疊整齊才是關(guān)鍵?！蔽倚⌒囊硪淼陌岩路B的很漂亮，好多衣服都疊好了！
媽媽說勞動(dòng)最光榮，我也這么認(rèn)為。
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