小學(xué)一年級(jí)班主任開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿（實(shí)用15篇）

演講稿要求用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和邏輯嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)思想。為了寫一篇較為完美的演講稿，我們首先需要明確演講的主題和目的是什么。希望以下的演講稿范文能夠啟發(fā)你的創(chuàng)作靈感，提供一些寫作思路。

小學(xué)一年級(jí)班主任開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇一

演講稿。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對(duì)我校工作和班級(jí)工作的大力支持。

今天有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)相聚在這里，共同討論和交流一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活的情況，我和劉老師非常高興。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這個(gè)大環(huán)境，讓我們一起走進(jìn)一小，感受一小。

首先，我把莒縣一小取得的各項(xiàng)榮譽(yù)、開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，向各位家長(zhǎng)介紹一下：

一、莒縣一小獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)：中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校。

二、獲得市級(jí)榮譽(yù)：

1、20xx年度全市教育工作先進(jìn)單位。

2、20xx年度教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位。

3、20xx年度小記者工作先進(jìn)單位。

4、在“規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校”檢查中，我校獲得全市第一名的好成績(jī)。

5、在全市舉辦的“歷史的選擇”講故事比賽中，我校推舉的選手獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

三、獲得縣級(jí)榮譽(yù)：

1、20xx年度素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位。

2、20xx年度平安和諧校園建設(shè)先進(jìn)單位。

3、少先隊(duì)工作紅旗單位。

4、教育系統(tǒng)工會(huì)先進(jìn)集體。

5、20xx年教代會(huì)“優(yōu)秀星”。

6、在20xx年全縣中小學(xué)素質(zhì)教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估中獲得第一名。

7、在全縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演文藝節(jié)目比賽中，我校參賽的三個(gè)節(jié)目獲總分第一名。

四、學(xué)?；顒?dòng)：

1、3月24日，我校開(kāi)展了“感恩社會(huì)，銘記關(guān)愛(ài)”系列活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)踐行感恩?；顒?dòng)中，學(xué)生先后來(lái)到醫(yī)院、環(huán)衛(wèi)處、商場(chǎng)等場(chǎng)所，親身體驗(yàn)了醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人及售貨員工作的辛苦，給他們送去了親手制作的精美感恩卡，并與他們進(jìn)行了充分交流，表達(dá)了自己的感激之情。此活動(dòng)3月25日被莒縣新聞?dòng)枰詧?bào)道;4月3日在《莒州縱橫》欄目專題報(bào)道。

2、4月12日，在全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上我校300余人大型韻律操《童心飛揚(yáng)》表演非常精彩，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及觀眾的一致好評(píng)。

3、4月27——29日，分年級(jí)成功舉行了為期三天的親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生參與面廣，比賽形式靈活多樣，突出展現(xiàn)了學(xué)校陽(yáng)光、健康、快樂(lè)的體育風(fēng)采和團(tuán)結(jié)進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌。使廣大家長(zhǎng)在競(jìng)賽的同時(shí)更體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，親身體驗(yàn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，得到社會(huì)各界的一致好評(píng)。

4、5月5日，市關(guān)工委和團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)在縣關(guān)工委、團(tuán)縣委、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，到我校檢查指導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)學(xué)校開(kāi)展的感恩教育及藝術(shù)特色教育等提出高度贊揚(yáng)，對(duì)學(xué)校的德育特色工作給予了中肯的評(píng)價(jià)并寄予了殷切的希望。

5、5月19日，省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校創(chuàng)建國(guó)家級(jí)“規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校”進(jìn)行檢查指導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、看短片、查檔案、聽(tīng)課、師生座談、現(xiàn)場(chǎng)書寫等，對(duì)我校的各項(xiàng)工作給予了高度評(píng)價(jià)，言稱完全符合國(guó)家級(jí)規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。

6.我校四名同學(xué)參加cctv“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽山東省半決賽。

20xx年cctv“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽中，在英語(yǔ)老師的全程悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)資格賽、初賽、復(fù)賽、市決賽四輪比賽的層層角逐，我校四名選手憑借他們?cè)鷮?shí)的英語(yǔ)功底，出色的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)獲得評(píng)委的青睞，從眾多選手中脫穎而出，以優(yōu)異成績(jī)晉級(jí)山東省半決賽。

近年來(lái)，我校在上級(jí)教育主管部門和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，配備了一支年輕的英語(yǔ)教學(xué)師資隊(duì)伍，積極推行課堂教學(xué)改革，注重英語(yǔ)教學(xué)，強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練。這次參賽所取得的榮譽(yù)不僅僅是他們四名同學(xué)個(gè)人的，更是學(xué)校的。而他們?cè)诒荣愔兴玫降腻憻?，所學(xué)到的知識(shí)，必將成為他們成長(zhǎng)道路上的一筆寶貴財(cái)富。此次活動(dòng)也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣，豐富了校園英語(yǔ)文化氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。

這，就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來(lái)，我向各位家長(zhǎng)介紹一下我們一年級(jí)四班班級(jí)現(xiàn)狀：

本班共有學(xué)生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人?？傮w來(lái)說(shuō)我們班是一個(gè)積極向上的班集體。

我很慶幸，能和經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的劉老師共事，在她的支持與幫助下，我也和孩子們一樣，天天向上!我很高興，抽簽抽到一年級(jí)四班，和79個(gè)聰明可愛(ài)的孩子在一起;我也很感謝，各位家長(zhǎng)通情達(dá)理。

學(xué)校各項(xiàng)成績(jī)的取得，離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的鼎力支持，同時(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的積極配合與理解。家長(zhǎng)應(yīng)怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作?許多家長(zhǎng)感嘆沒(méi)時(shí)間、不知怎樣教，其實(shí)這不是問(wèn)題，重要的是態(tài)度，只要我們有心，就會(huì)有時(shí)間。

1.加強(qiáng)與孩子的溝通。孩子出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通，而且應(yīng)該見(jiàn)效，有的家長(zhǎng)與老師聯(lián)系后，孩子依然如故，這和家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)。千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師的事，和家長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)家庭教育對(duì)孩子的影響最大!遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)學(xué)校教育。所以請(qǐng)您經(jīng)常溝通、詢問(wèn)，讓孩子感受家庭的溫暖。問(wèn)一下今天有什么收獲?遇到什么困難沒(méi)有?今天開(kāi)心嗎?講講老師和同學(xué)之間的事等。

現(xiàn)在的孩子是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象?？墒沁M(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中必然會(huì)遇到一些挫折和批評(píng)，其實(shí)這是好事，孩子的成長(zhǎng)道路不是一帆風(fēng)順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導(dǎo)，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以后會(huì)越挫越勇。作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為應(yīng)該及時(shí)制止，假如您對(duì)老師有什么看法，您可以及時(shí)和老師溝通，千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面隨便議論老師，這樣會(huì)降低老師在孩子心目中的威信，導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié)，老師的正常教育失效。

2.關(guān)于學(xué)習(xí)。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的，殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實(shí)上必須“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中，與孩子糾纏做過(guò)的錯(cuò)事，倒不如用適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每一次進(jìn)步，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。在家里，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該遠(yuǎn)離電視、遠(yuǎn)離麻將，每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，切忌客廳就是書房。學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，支持孩子參與，重視孩子的集體活動(dòng)。

家長(zhǎng)還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對(duì)照課文里田字格中的范字，找準(zhǔn)每一個(gè)筆畫的占格位置，看清每一個(gè)筆畫的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn)，做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的，就是培養(yǎng)孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，課本僅僅是一個(gè)憑借，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，老師向孩子傳授最基本的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，而這些方法的運(yùn)用完全在課外。通過(guò)課外閱讀，增強(qiáng)孩子的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，豐富孩子的語(yǔ)言積累，增強(qiáng)孩子的文化內(nèi)涵。因此，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀!由于在校時(shí)間少，課時(shí)任務(wù)重，所以，這個(gè)任務(wù)需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。

我們一直提倡親子共讀，書香常伴，由于孩子還小，不太具備獨(dú)立閱讀的能力，要求家長(zhǎng)和孩子一起讀書。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開(kāi)始不能堅(jiān)持讀完一個(gè)故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個(gè)句子，孩子讀一個(gè)句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書時(shí)，你要投入，真正走進(jìn)故事，你說(shuō)話的腔調(diào)、表情、動(dòng)作要與故事中的人物一致，甚至夸張，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會(huì)真正走進(jìn)故事，喜歡上閱讀。當(dāng)然我們也跟隨一些激勵(lì)措施，定期開(kāi)辦故事會(huì)，評(píng)選“閱讀小博士”，到學(xué)校閱覽室借書等。總之，讓每一個(gè)孩子盡快愛(ài)上閱讀。

3.關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題。

對(duì)于我們一年級(jí)來(lái)講，養(yǎng)成好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要，有了好的習(xí)慣做保證，才能在以后的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，終生受用。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們,在家里,需要家長(zhǎng)的督促.因此我也希望各位家長(zhǎng)能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個(gè)習(xí)慣，首先，孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等)，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書桌。還要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。還有一個(gè)重要的習(xí)慣，就是一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)要在當(dāng)天作業(yè)做完之后進(jìn)行。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力?？梢灾苯犹岣哒n堂學(xué)習(xí)效率，能開(kāi)拓思路。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預(yù)習(xí)做的好，課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果。

為保證學(xué)生下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)您一定讓孩子午休，午睡不好，其一影響下午的學(xué)習(xí)，并使用好午休卡。同時(shí)為保證學(xué)生的安全，下午2：30以前不要送孩子到校，學(xué)校2：30之前不開(kāi)校門。有些家長(zhǎng)提出學(xué)生上課時(shí)間和家長(zhǎng)上班時(shí)間不一致，接送不方便，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》第10條規(guī)定，小學(xué)生在校時(shí)間每天不得超過(guò)6小時(shí)，學(xué)校必須按相關(guān)規(guī)定來(lái)做，請(qǐng)家長(zhǎng)理解。接送孩子一定要在學(xué)校規(guī)定的接送點(diǎn)接送，要讓孩子知道，自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。培養(yǎng)孩子簡(jiǎn)單的生活自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧，逐步養(yǎng)成孩子獨(dú)立生活的能力，尤其是要做好老人的工作。

5.文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的文明禮儀教育，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家尊重長(zhǎng)輩與父母，來(lái)去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛(ài)自己的父母做起，進(jìn)而愛(ài)自己的學(xué)校和老師。

6.重視孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。放學(xué)后，結(jié)伴而行，不隨便和陌生人說(shuō)話，過(guò)馬路要當(dāng)心，家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門或指定點(diǎn)等候。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學(xué)校。

最后，給各位家長(zhǎng)提幾個(gè)建議：1、每天為孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮。2、關(guān)于家長(zhǎng)簽字。作為語(yǔ)文教師，學(xué)習(xí)每篇課文，我都要求學(xué)生背誦，小學(xué)生記憶力好，多背誦經(jīng)典篇章，終生受益。希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作，及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的讀書情況，背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況，有的孩子不自覺(jué)，布置讀書、背誦可能會(huì)不做，還有的考完試家長(zhǎng)還沒(méi)見(jiàn)試卷，我們沒(méi)法了解孩子的學(xué)習(xí)情況。另外，每次考試得a級(jí)以下的需家長(zhǎng)幫助孩子把錯(cuò)題抄寫一遍，讓孩子重做。其實(shí)家長(zhǎng)不要怕麻煩，也就是一、二年級(jí)，等到好的習(xí)慣養(yǎng)成了，到了高年級(jí)您就很省心了。

總之,讓每一位孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們共同的目標(biāo)。我和劉老師，將和各位家長(zhǎng)一道，盡最大的努力共同教育好學(xué)生。愿79個(gè)孩子，能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長(zhǎng)!愿男孩個(gè)個(gè)彬彬有禮，女孩個(gè)個(gè)優(yōu)雅大方!再一次重溫主題，愿每個(gè)家庭，都能“親子共讀，書香常伴”!以上所說(shuō)有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，同時(shí)希望大家對(duì)我們的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)和建議，祝各位家長(zhǎng)工作愉快!謝謝大家!

各位家長(zhǎng):。

你們好!歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們表示非常感謝。

一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活，今天我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。

一、班級(jí)情況介紹:。

我們班是一個(gè)有著66名學(xué)生的大家庭，女生33人，男生33人。

二、開(kāi)設(shè)的課程有：

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫字、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、閱讀、口語(yǔ)交際、寫話、品德等幾門課程。

為了我們的孩子，能從入學(xué)開(kāi)始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。

三、學(xué)生上課時(shí)間安排：(下周改點(diǎn)：下午提前半小時(shí))。

上午：7：30上課，中午11：20分放學(xué)，這期間包括有三十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次詩(shī)歌韻律操。

下午：2：00上課，5：20分放學(xué)，下午四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。

四、對(duì)學(xué)生的到校要求：要求家長(zhǎng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(zhǎng)止步線。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。

五、孩子剛跨入小學(xué)的校門，開(kāi)始人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn):。

1、孩子的心理準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。

(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始。

“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。

上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，對(duì)孩子的聽(tīng)力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、早睡早起，生活有規(guī)律。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。

2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。

以免發(fā)生不安全事故，學(xué)校是提前15分鐘開(kāi)大門，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。

八、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。

1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱贊:“好棒!”看見(jiàn)他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他:“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他:“真會(huì)幫助別人，乖孩子?！碑?dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說(shuō):“你看，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話的!”應(yīng)該安慰她:“你的心情，我了解。”相信自己的孩子不笨，一定有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來(lái)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。

2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。

明白一件事，學(xué)會(huì)一件事，對(duì)小孩而言，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門一樣，充滿感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì)，小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。

最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)!

各位家長(zhǎng)，下午好!

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)。

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。

二、匯報(bào)班級(jí)工作。

我們班共53人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)!下面我將本班學(xué)習(xí)近一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：

(一)班級(jí)管理方面：

由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái)，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。我們開(kāi)辦了光榮榜和蘋果樹(shù)專欄，對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒(méi)有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。

(二)學(xué)生方面。

1、學(xué)習(xí)方面。

(1)課堂表現(xiàn)。

一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律非常好，如：等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)。

(2)其他方面。

有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，如：等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題，有的題根本都沒(méi)有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決。

2、作業(yè)方面。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)還寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子小學(xué)不好話不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說(shuō)不好，可以去問(wèn)別的孩子嘛，或者也可以問(wèn)我，實(shí)在不行你告訴我，我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

三、匯報(bào)考試情況。

雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。

由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少，會(huì)但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人。全班分?jǐn)?shù)最高的是范鶴同學(xué)語(yǔ)文98數(shù)學(xué)99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

總之要提高成績(jī)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

四、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。

通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。我們以后會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字，希望能等到你的配合。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請(qǐng)不要丟，我會(huì)每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長(zhǎng)朋友能夠重視起來(lái)幫孩子一起完成。

五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望。

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

(一)、安全方面。

安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說(shuō)話等等有關(guān)安全方面的教育。

(二)、學(xué)習(xí)方面。

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開(kāi)小差了，喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，找人說(shuō)話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

(三)、生活方面。

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念。

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1：50前到校，2：00準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家!

小學(xué)一年級(jí)班主任開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步、更為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)學(xué)生分析。

我們班級(jí)共有43人，其中有男生38人，女生5個(gè)。

按照學(xué)習(xí)情況可分為幾大類：1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣都較好有：黃康妮、陳靜、鐘星月、吳佳寶、胡健、陳智謙、李楠、胡衛(wèi)中、侯宇選、沈千喜、王一丹、施淇澤、桑螭虬、黃艷婷、黃汕、廖凌杰、余蛟、吳誠(chéng)、羅朝清、姚輝、劉輝。

2、作業(yè)可以按時(shí)完成，但是自覺(jué)性較差的有：李高文、唐金岍、吳軼凡、李中民、俞鄭華、施景翔、劉鴻祚、郭堤潑、宋廣輝、溫學(xué)文、陳曉雯、黃培源。

3、基礎(chǔ)較差有：董俊杰、潘全藝、唐佳民、李宿杭、張鵬、張佳源、徐三中、胡興旺、蔡奕城、文凱龍。

第二方面：表?yè)P(yáng)進(jìn)步，指出不足。

相信各位對(duì)您的孩子最近的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)有所了解了。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過(guò)就期中考試卷上我也看出了一些問(wèn)題：

1、部分孩子因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容而導(dǎo)致失分。比如：胡衛(wèi)中、羅朝清、吳軼凡、沈千喜、俞鄭華、施淇澤、黃培源、郭堤潑。2、有些孩子的基礎(chǔ)教差。如：唐佳民、李宿杭、張鵬、郭堤潑、胡興旺、董俊杰。

4、有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自己也不愿意學(xué)。如：張佳源、文凱龍、唐佳民、徐三中、蔡奕城。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察與測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)以下這些孩子都有或多或少的進(jìn)步，也有許多值得驕傲的地方。比如我們大部分同學(xué)都是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。李楠、胡衛(wèi)中、余蛟、吳誠(chéng)、羅朝清等同學(xué)，不管是課內(nèi)作業(yè)還是家庭作業(yè)，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚、工整的字跡。部分同學(xué)的成績(jī)也有所進(jìn)步，比如：陳靜、胡興旺、吳佳寶、施景翔、胡健、李宿杭、黃艷婷、黃汕、陳曉雯、姚輝、文凱龍、溫學(xué)文、劉輝、李高文、侯宇選、羅朝清、李楠、董俊杰、潘全藝、李中民、俞鄭華。其中胡興旺、李宿杭、陳曉雯、溫學(xué)文、潘全藝他們的成績(jī)進(jìn)步特別大。孩子們從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦。

小學(xué)一年級(jí)班主任開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

很高興今天能和大家一起來(lái)研究探討對(duì)孩子們音樂(lè)方面教育的問(wèn)題。今天的內(nèi)容主要是與家長(zhǎng)們共同來(lái)學(xué)習(xí)一些音樂(lè)方面的小理論，以及我們這個(gè)月活動(dòng)的安排和家長(zhǎng)們需要配合的事情。

首先來(lái)談一談，家長(zhǎng)怎樣發(fā)現(xiàn)孩子們的藝術(shù)天賦。孩子們的藝術(shù)天賦表現(xiàn)在他們的興趣之中。孩子們對(duì)某一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，很可能表明他具有這方面的天賦。

此外，應(yīng)該在各種藝術(shù)活動(dòng)中觀察孩子們的反應(yīng)。有藝術(shù)天賦的孩子，對(duì)自己喜愛(ài)的藝術(shù)形式往往會(huì)表現(xiàn)出異乎尋常的熱情和良好的素質(zhì)。如有的孩子在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)明顯的情緒反應(yīng)，而且能過(guò)耳不忘，很快記住聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)旋律，或者會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)拍作出有節(jié)奏的身體動(dòng)作，或者唱歌時(shí)音調(diào)準(zhǔn)確、音色優(yōu)美、感情表達(dá)到位。這些都表明這個(gè)孩子具有良好的音樂(lè)天賦和素質(zhì)。

所有這些表現(xiàn)都是有價(jià)值的，家長(zhǎng)們應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并有計(jì)劃的加以培養(yǎng)，讓他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)生活的理解和對(duì)藝術(shù)的感受，掌握一定的藝術(shù)技巧，有機(jī)會(huì)的話，還可以讓他們多參加一些社會(huì)交往和藝術(shù)交流。

1、成人陪同孩子一起欣賞音樂(lè)。

從某種意義上來(lái)講，音樂(lè)是一種流動(dòng)的藝術(shù)。父母每天應(yīng)抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子們共同欣賞音樂(lè)，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂(lè)，讓孩子們認(rèn)真聽(tīng)、反復(fù)聽(tīng)。還要指導(dǎo)孩子去理解音樂(lè)，鼓勵(lì)孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂(lè)會(huì)、周末音樂(lè)會(huì)，輪流表演節(jié)目，讓孩子覺(jué)得成人對(duì)音樂(lè)的重視和興趣，這種潛移默化的影響對(duì)孩子也是相當(dāng)有效的。

2、多讓孩子接觸音樂(lè)。

在家里也可以經(jīng)常讓孩子們聆聽(tīng)配樂(lè)故事、朗誦，并將這些音樂(lè)進(jìn)行生動(dòng)、形象的描述，讓孩子們的注意力轉(zhuǎn)換到音樂(lè)上來(lái)。平時(shí)起床時(shí)可播放些輕快的音樂(lè)，開(kāi)始音量小逐漸增大;睡覺(jué)時(shí)放些輕緩的音樂(lè)，讓孩子們安謐、甜美地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我想以后不管是老師還是家長(zhǎng)只要平時(shí)做有心人，為孩子們創(chuàng)造良好的音樂(lè)氛圍，一定有利于孩子們接受音樂(lè)知識(shí)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

同時(shí)，音樂(lè)課堂上注重學(xué)生基本技能和知識(shí)的訓(xùn)練及學(xué)習(xí)音樂(lè)的常規(guī)訓(xùn)練。

各位家長(zhǎng):。

大家好!

為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在xx小學(xué)。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況:。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已進(jìn)入三年級(jí)的學(xué)校生活了。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講，更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。平時(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)比較認(rèn)真的同學(xué)有:趙繼祖、梁開(kāi)屏、孫屹然、王蕊、楊方敏等同學(xué)。三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任。

發(fā)言稿。

這次期中考試陳兆龍、侯耀輝、王毅鵬、姚佳等同學(xué)進(jìn)步比較明顯但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。

二、班主任工作方面:。

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。這些孩子，他們是在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。

三、孩子的學(xué)習(xí)方面。

三年級(jí)的學(xué)習(xí)和以前相比有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與社會(huì)課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議:重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:。

1、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。其實(shí)日積月累是最重要的，每天的作業(yè)就是他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，只要認(rèn)真完成了，并不需要花很多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。

2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。因此，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功，要認(rèn)真”就算了。進(jìn)入中年級(jí)以后，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！?/p>

3、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，抽時(shí)間陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)不會(huì)比我少。說(shuō)了這么多，我只希望:讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能，各展所長(zhǎng)，爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步。

四、關(guān)于安全問(wèn)題。

雖然我們學(xué)校有嚴(yán)格的安全管理制度，但是也不可能時(shí)時(shí)刻刻讓每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。

誤區(qū)一、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。

教育部頒發(fā)的學(xué)生傷害事故處理辦法及未成年人保護(hù)法明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任”的想法是不正確的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。

誤區(qū)二、關(guān)于孩子的上學(xué)和放學(xué)問(wèn)題。

對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)肯定是要乘車的，但是，乘什么樣的車，應(yīng)該有所選擇。在我們的反復(fù)勸說(shuō)下我校乘坐電動(dòng)三輪車上學(xué)的現(xiàn)象基本消失，乘坐人力三輪車的有幾個(gè)，有一位車主拉了三位孩子，幾位車主都是老人，大家想想這安全嗎?大家應(yīng)該也都知道了最近交通事故頻發(fā)，希望各位家長(zhǎng)一定要引起高度重視，選擇安全可靠的方式接送學(xué)生。

五、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉:。

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好!

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx小學(xué)，走進(jìn)了三年級(jí)的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

一、學(xué)校工作匯報(bào)。

眾所周知，xx村鎮(zhèn)被劃為，xx市大力發(fā)展xx村，李村的變化日新月異，看著周圍迅速建成的樓房和道路，大家就會(huì)感受到我們離城市越來(lái)越近了。形勢(shì)的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明、反應(yīng)快、知道的多、會(huì)的多、大膽、自信、愛(ài)表現(xiàn)、干凈、有禮貌，我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣，有一個(gè)豐富多彩快樂(lè)的童年。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化，以前老師和家長(zhǎng)都只注重孩子的成績(jī)，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動(dòng)、第二課堂、書畫展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告別小橡皮活動(dòng)等，看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信，聽(tīng)著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。

二、班級(jí)工作匯報(bào)。

三、關(guān)于孩子。

大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7:30預(yù)備，全體師生7:30之前必須到校，值日生7:00到校(介紹上午上課情況，包括課間……)。上午1:40放學(xué)，飯后要求在家午休。下午2:10開(kāi)門，2:30預(yù)備，禁止提前到校。(下午情況……)學(xué)生課程開(kāi)展很足，活動(dòng)也多，別擔(dān)心孩子會(huì)成為書呆子。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一，所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長(zhǎng)單獨(dú)聊。

四、關(guān)于家長(zhǎng)。

1、介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。說(shuō)明家庭教育的重要性。

研究表明，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會(huì)，只有15%取決于學(xué)校。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng)，而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容，一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

2、建立良好的親子關(guān)系。

這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的、平等的、相互理解的、充滿親情的關(guān)系，這也需要家長(zhǎng)作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài)，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會(huì)平和、愉快，有話愿意和父母說(shuō)，會(huì)更懂道理，管教起來(lái)也更容易，也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。

要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度，要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己，敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的，但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高。

叮囑孩子在校認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對(duì)是錯(cuò)，只要向老師表達(dá)就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力!

我認(rèn)為家長(zhǎng)平時(shí)在家指導(dǎo)孩子，主要是一種方法的指導(dǎo)，目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。千萬(wàn)別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，要做到細(xì)心，如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒不高或有厭煩情緒，這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái)，做自己喜歡做的事兒，或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍。愛(ài)玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動(dòng)，這一點(diǎn)我從來(lái)不限制，我告訴她玩可以，前提是你對(duì)老師今天講的課都聽(tīng)明白了，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了，那么你就可以玩，甚至我會(huì)應(yīng)孩子的要求和她一起玩。我告訴她，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意力集中，玩呢就玩?zhèn)€痛快，千萬(wàn)不能三心二意。這些對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺(jué)性。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí)，做到事半功倍。

放下咱們家長(zhǎng)的架子，試著和孩子做朋友。我覺(jué)得同樣一件事，如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達(dá)，孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱，如果你一貫以家長(zhǎng)自居，命令孩子做這做那，孩子也許會(huì)照你說(shuō)的去做，但永遠(yuǎn)不會(huì)盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子，也許有時(shí)候媽媽和你對(duì)待一件事情看法不一致，你可以說(shuō)出你的想法，如果你的理由說(shuō)服了媽媽，媽媽完全可以采納你的建議……更多的時(shí)候，我會(huì)以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問(wèn)起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候，孩子往往會(huì)毫不掩飾或者說(shuō)是口無(wú)遮攔地告訴你，便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢?針對(duì)這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)，我對(duì)大家有這么幾點(diǎn)建議：

(1)身教大于言傳，用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。

(2)優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。

家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先，家庭成員之間要互敬互愛(ài)，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會(huì)感到溫馨和幸福。其次，家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿笑語(yǔ)和健康、美好的情趣，如利用假日開(kāi)展家庭娛樂(lè)活動(dòng)，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂(lè)和諧的家庭中，身心就能健康成長(zhǎng)。另外，學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(3)多觀察了解孩子，多陪陪孩子，多夸夸孩子。我提倡賞識(shí)教育，贊賞的力量絕對(duì)不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)的力量。和孩子成為朋友，他會(huì)愿意跟你講很多事情。

(4)興趣特長(zhǎng)。

發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣，甚至發(fā)展為他的特長(zhǎng)，對(duì)孩子很重要。能培養(yǎng)孩子的自信心，還能讓他更熱愛(ài)生活。

(5)作業(yè)。

經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，書寫習(xí)慣，反映的知識(shí)問(wèn)題，看是否改正等問(wèn)題。

(6)閱讀。

早睡早起，并且以身作則。學(xué)校有作息時(shí)間表，家里也可以制定一份，并且附上相應(yīng)的激勵(lì)制度，幫助作息制度的順利實(shí)施。晚上一定要按時(shí)睡覺(jué)，不能一味地看電視或打電腦，不但保證不了睡眠時(shí)間，影響第二天的學(xué)習(xí)，還影響視力和身體發(fā)育。早上一定要按時(shí)起床，并且吃早飯。中午在家補(bǔ)個(gè)覺(jué)，孩子們活動(dòng)量很大。

(8)零花錢。

控制好孩子們的零花錢，我不提倡孩子拿太多零花錢，真的沒(méi)好處。

(9)安全。

交通安全食物安全用電安全河道安全消防安全。

(10)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

四、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

小學(xué)一年級(jí)班主任開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇四

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

大家好!

x月我剛剛送走六年級(jí)，本以為今年會(huì)接一年級(jí)，開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)校安排教三年級(jí)，所以與你們相遇了，這是一種緣分。今天大家工作了一天，本應(yīng)該休息了，可是還是能聚在一起，為了我們的孩子們，先感謝大家對(duì)孩子的關(guān)心，有了你們的關(guān)心，我們就有信心把你們的孩子教好。先自我介紹一下，我是你們孩子的數(shù)學(xué)老師，姓x，如果不出意外的話，你們的孩子我將一直教他們到畢業(yè)。

三年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上處于一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，首先他要擺脫一、二年級(jí)的稚嫩，很多事情都要學(xué)會(huì)自己處理，自己承擔(dān)責(zé)任。不再一有事情就報(bào)告，一有事情就哭鼻子，一有問(wèn)題就兩手一攤我不知道。學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)獨(dú)立記錄回家作業(yè)，獨(dú)立安排回家作業(yè)的時(shí)間，獨(dú)立完成回家作業(yè)。

這是一個(gè)非?？部赖倪^(guò)程，半個(gè)學(xué)期下了，大部分孩子能做到，還有一小部分的孩子早上到校還會(huì)有這樣不做，那樣沒(méi)完成的現(xiàn)象。為了盡早讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真完成回家作業(yè)，我這里強(qiáng)調(diào)的是“完成”，有的時(shí)候您一早會(huì)接到電話，要求把孩子接回家做回家作業(yè)，請(qǐng)您務(wù)必配合，并適當(dāng)批評(píng)，老師和家長(zhǎng)雙方的壓力會(huì)讓他盡早養(yǎng)成好的習(xí)慣。

千萬(wàn)不可隨便對(duì)待，陪著孩子在門衛(wèi)做，或者開(kāi)了輛車在車?yán)镒觯阋槐菊?jīng)的把他帶回家完成，并適時(shí)的進(jìn)行批評(píng)。不要覺(jué)得我把孩子接回家了，別的課上不到會(huì)怎樣，習(xí)慣更重要，而且，你要清楚，你的孩子課沒(méi)上到，重要的內(nèi)容老師還是會(huì)抽時(shí)間給他單獨(dú)補(bǔ)上去的，你辛苦走一趟，老師比你更辛苦，還要單獨(dú)給補(bǔ)課。請(qǐng)記住，老師給你孩子制造的麻煩其實(shí)出發(fā)點(diǎn)都是為了你的孩子好，請(qǐng)務(wù)必配合好。

第二個(gè)轉(zhuǎn)折就是作業(yè)的速度。三年級(jí)作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加，所以要求孩子的作業(yè)速度要加強(qiáng)。其實(shí)他是能快的，只是一開(kāi)始要磨磨蹭蹭找本子、找鉛筆、寫的時(shí)候還要東張西望，甚至與邊上的同學(xué)聊上幾句。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也積極配合，回家作業(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，中途不準(zhǔn)吃東西，不準(zhǔn)小便，不準(zhǔn)說(shuō)話，不會(huì)的等全部完成了再去教他。一般數(shù)學(xué)時(shí)間最多請(qǐng)控制在半小時(shí)以內(nèi)。

第三個(gè)關(guān)于口算。從開(kāi)學(xué)早現(xiàn)在，你們家天天堅(jiān)持給孩子批2條口算的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的口算速度差異很大，問(wèn)題出在回家的練習(xí)。重視的家長(zhǎng)，孩子的口算練的很好，最快的20道用了一分鐘不到?？谒阋氖撬俣龋⒆拥目谒阋诩议L(zhǎng)的監(jiān)督之下完成，你給他計(jì)時(shí)，不要讓他自己無(wú)時(shí)間限制的情況相下做，那樣是無(wú)效的。家長(zhǎng)請(qǐng)別小看口算，近幾年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子的計(jì)算能力很差，計(jì)算題在我們?cè)嚲砩系姆种狄话闶?0分左右，還不包括應(yīng)用題計(jì)算，填空題中的計(jì)算，問(wèn)題就出在基礎(chǔ)的東西沒(méi)打扎實(shí)。

所以我們回家作業(yè)天天兩條口算，這個(gè)任務(wù)就布置給家長(zhǎng)您了，請(qǐng)您務(wù)必監(jiān)控時(shí)間，并且認(rèn)真批好。另外，如果口算紙丟了，我把口算發(fā)到班級(jí)群共享中，丟了可以去打印一下。

第四關(guān)于數(shù)學(xué)成績(jī)。我們現(xiàn)在試卷采用的是小數(shù)報(bào)試卷。試卷有一定的難度，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在共考了4次小數(shù)報(bào)試卷，情況一次比一次好，所以讓我更堅(jiān)持了我的做法。第一單元考下了讓我驚呆了，平均分只有70多分，不及格的人數(shù)還很多，到第4單元考下來(lái)已經(jīng)屬于正常了，有不及格，但一般就1、2個(gè)，平均分能達(dá)到80左右。

家長(zhǎng)你現(xiàn)在要改變觀念，不要只看分?jǐn)?shù)，要看孩子在班級(jí)中所處的位置。一般情況我都會(huì)告訴你多少90分段，多少80分段，多少70分段等等。碰到好幾個(gè)家長(zhǎng)都跟我說(shuō)，一二年級(jí)都考90幾的，現(xiàn)在只有70幾、80幾，試卷不同，難易程度不同，無(wú)法比較分?jǐn)?shù)的。

如果要考90幾，我把試卷難度一降，都是90幾，有什么價(jià)值呢，只會(huì)助漲孩子的驕傲情緒，最終導(dǎo)致上課不要聽(tīng)了。成績(jī)只是一個(gè)結(jié)果，關(guān)鍵是他掌握了沒(méi)有，掌握到了什么程度。另外，為了讓更多的孩子不懼怕思考題，有時(shí)我還會(huì)把思考題也折合到總分100分之中，這樣考高分的可能性就更小了，當(dāng)然，這個(gè)思考題應(yīng)該在學(xué)生動(dòng)動(dòng)腦會(huì)做的范圍之內(nèi)。

第五，關(guān)于應(yīng)用題。從幾次卷面上可以發(fā)現(xiàn)，孩子的理解能力不強(qiáng)，有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個(gè)孩子應(yīng)用題一道都不對(duì)的，真是令人大吃一驚。分析原因，孩子不會(huì)讀題，題目讀不通順，讀題之后不知道題目講什么意思，不知道如何去分析題目，從而采用正確的方法去解決。

這跟語(yǔ)文的閱讀量有關(guān)，所以，我的習(xí)慣是中午布置回家作業(yè)，讓孩子在校有空就做掉，回去只練2條口算，估計(jì)就5分鐘，這樣有更多的時(shí)間去讀課外書，閱讀量和閱讀能力上去了，數(shù)學(xué)的理解能力也就上去了。另外，也可以在家買一種課課練，每天練幾道應(yīng)用題，有能力的孩子可以買一本《數(shù)學(xué)奧賽起跑線》，或者每天練幾道相對(duì)難一點(diǎn)的題目，小數(shù)報(bào)上《每日思維操》也是不錯(cuò)的，可以開(kāi)拓一下思維。

總之，今天給大家交流的那么多，概括第一就是回家作業(yè)一定要在家里認(rèn)真完成;第二，口算請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必看好時(shí)間并批改好;第三，加強(qiáng)閱讀，可以適當(dāng)?shù)淖鰬?yīng)用題練習(xí)。

小學(xué)一年級(jí)班主任開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇五

一年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，下面是小編帶來(lái)的一年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀!

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

下午好!

首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(4)班的班主任賴?yán)蠋煟毯⒆觽兊恼Z(yǔ)文。

這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。

我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。

幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園，成了一年級(jí)新生。

一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。

孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。

在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。

現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。

在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子通過(guò)努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。

其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺(jué)得也不容易。

你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自己回家，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。

可以說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。

可是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。

今天的會(huì)，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一，班級(jí)情況介紹。

第二，講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活;第三，講我的班主任工作重點(diǎn);第四，講家長(zhǎng)和老師配合的工作;第五，講期中考試情況和我的語(yǔ)文課上對(duì)孩子們的要求，以及需要家長(zhǎng)做好哪些配合工作。

一、班級(jí)情況介紹

本班學(xué)生有56人，其中男生27人，女生29人。

各個(gè)聰明可愛(ài)，好學(xué)向上。

大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，書寫端正，學(xué)習(xí)態(tài)度好。

少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，約束力不強(qiáng)。

平時(shí)表現(xiàn)較玩皮，上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。

目前成績(jī)懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。

在不久前的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，個(gè)別學(xué)生體育能力很強(qiáng)，獲得了單項(xiàng)比賽全年級(jí)名列前茅的好成績(jī)。

(報(bào)學(xué)生姓名，表?yè)P(yáng)一下)

二、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。

關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。

如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。

當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。

2、關(guān)系定位。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。

我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌Α?/p>

再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。

在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。

我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。

所以老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。

如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。

家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。

好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。

你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。

今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。

你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。

簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。

有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

4 、 “常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。

不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。

如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。

一年級(jí)的孩子，說(shuō)實(shí)在連書怎么放都要教過(guò)，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。

這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。

單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。

如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓。

其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。

您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。

5、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

要賞識(shí)你的孩子。

在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。

不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。

你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過(guò)一下。

其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。

在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書，看了之后，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變。

周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話。

七歲上一年級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對(duì)了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒(méi)管，而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!。

周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)始的。

后來(lái)，她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生。

相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了，你這樣說(shuō)：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了?沒(méi)聽(tīng)講嗎?就會(huì)打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽(tīng)了講也不會(huì)做，我很笨。

如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做?真是了不起。

或者說(shuō)：你昨天做錯(cuò)了3道題，今天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步!這們，改變說(shuō)法，情況會(huì)大不一樣。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。

家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng);反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。

如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。

三、我的班主任工作。

1、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個(gè)一個(gè)非?，嵥榈墓ぷ?，需要班主任極大的耐心與細(xì)心。

我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽(tīng)課，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。

關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué)，沒(méi)有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心，一份責(zé)任心。

教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施：每周會(huì)根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書上加星，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就可以得到班長(zhǎng)及課代表的職務(wù)，到期末的時(shí)候評(píng)比看誰(shuí)得的星星多。

用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。

2，抓德育教育(包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美)，形成良好的品德。

我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛(ài)，一切都是美好的。

在平時(shí)生活中，要用平常心去面對(duì)一切，對(duì)自己寬容，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等。

3，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育。

日常行為規(guī)范問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)問(wèn)題，生活衛(wèi)生問(wèn)題，日常行為細(xì)節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。

還包括每天都有的課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等。

四，需要家長(zhǎng)配合的工作

1、 安全問(wèn)題。

活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門等。

二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。

三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

2、衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題。

教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。

在孩子的書包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢。

不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。

4、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。

例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。

5、家庭作業(yè)。

在小學(xué)一年級(jí)，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦12年。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

(2)給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。

不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

(3)每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。

如果不檢查，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。

家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。

家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

(4)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著孩子寫，等孩子能獨(dú)立完成了，再慢慢放手。

讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。

對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表?yè)P(yáng)，注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。

在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。

比如：“今天聽(tīng)寫了20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了?！?/p>

(5)設(shè)置一張時(shí)間表，包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。

不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。

我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

(7)在寫作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。

家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽(tīng)寫等。

這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

(8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。

讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。

不要提前讓孩子寫后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。

如果想要寫，請(qǐng)寫自己買的書。

(9)要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包，家長(zhǎng)不要幫忙。

每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。

(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。

以上這些都是家長(zhǎng)必須要做到的。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。

如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

(11)培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。

每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。

養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。

我會(huì)把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上。

有時(shí)間家長(zhǎng)們可以慢慢給孩子買。

五、期中考試情況及我的語(yǔ)文課，對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

1、關(guān)于期中考試成績(jī)的問(wèn)題，也就是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，從卷面看，全班學(xué)生成績(jī)都很好。

試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音能力，書寫怎樣?不過(guò)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來(lái)的，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

一個(gè)孩子語(yǔ)文能力好不好，要到三年級(jí)才能真正看出來(lái)。

2、認(rèn)字及書聲瑯瑯的背誦。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，識(shí)字是主要內(nèi)容。

學(xué)生通過(guò)識(shí)字慢慢地就能進(jìn)行閱讀，為今后的語(yǔ)文寫作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

所以學(xué)校的期末考試識(shí)字部分的考核占一半。

如果用100分計(jì)算，那么識(shí)字就有50分。

和卷面考核平分秋色。

還有就是學(xué)校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行。

請(qǐng)家長(zhǎng)每天督促孩子背誦兩首。

要求吐字清晰，流利，有感情!

結(jié)束語(yǔ)：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

你們今天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝!謝謝你們對(duì)我工作的支持。

千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上!

各位家長(zhǎng)：

下午好!

我是一(3)班的語(yǔ)文老師。

非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。

在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。

在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了一定的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。

到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見(jiàn)，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯。

看著孩子的這些表現(xiàn)，我們心里也非常高興!我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有了原來(lái)的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。

一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”。

可以說(shuō)，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的.或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。

而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的緣故。

重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先是寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫美觀。

像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。

在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。

孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。

比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!

這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。

其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成。

上星期，我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。

接下來(lái)我也會(huì)一直這么布置，希望家長(zhǎng)配合等。

第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。

老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。

像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。

說(shuō)實(shí)話，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過(guò)呢?我也知道，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙。

但是話又說(shuō)回來(lái)。

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語(yǔ)，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。

就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子，兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分內(nèi)容，我與幾個(gè)語(yǔ)文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。

所以說(shuō)，熟能生巧，只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。

在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。

當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也非常重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求。

相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。

二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議：

1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。

剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。

也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。

因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。

比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。

在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。

當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。

很多家長(zhǎng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

3、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。

比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。

老師面對(duì)的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。

試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開(kāi)學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。

最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離.”來(lái)結(jié)束。

我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

小學(xué)一年級(jí)班主任開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇六

各位家長(zhǎng)：

下午好！

我是一（3）班的語(yǔ)文老師兼班主任，我姓陳，耳東陳，大家以后能夠叫我陳老師。首先歡迎各位家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)到xx學(xué)校，成為一（3）班這個(gè)大家庭中的一員。我非常感謝大家在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，孩子的成長(zhǎng)不但僅需要學(xué)校的種植，家庭教育的重要性也不可疏忽。相剛剛聽(tīng)了校長(zhǎng)的講話，大家對(duì)xx學(xué)校的辦學(xué)理念都有所了解，我們雖然是一所新學(xué)校，但是教育教學(xué)理念是非常明確具體的?！吧窘逃笔俏覀儗W(xué)校的特色教育，我們希望教育出來(lái)的孩子不但僅能讀好書，更能辦功德，做好人。這次家長(zhǎng)會(huì)主要分成以下幾個(gè)部分：

（一）請(qǐng)各位家長(zhǎng)根據(jù)以下步驟加入一（3）班的家校微群：

1、點(diǎn)開(kāi)微界面下方的“發(fā)覺(jué)”；

2、點(diǎn)開(kāi)通訊錄界面第二個(gè)選項(xiàng)“掃一掃”；

3、掃描屏幕上的二維碼；

4、點(diǎn)擊“加入該群聊。

（二）互留聯(lián)系方式。

佳構(gòu)word完全版—。

一（3）班各任課老師的聯(lián)系方式都在屏幕上，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把《進(jìn)修日志》中的'家校聯(lián)系方式填寫完全，記得把孩子的個(gè)人息和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式在響應(yīng)的位置上補(bǔ)充完全。

（一）一年級(jí)主要開(kāi)設(shè)的課程包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、練字、閱讀、勞動(dòng)等。

（二）語(yǔ)文學(xué)科的要求。

1、多聽(tīng)：聽(tīng)兒歌、拼音、生字、課文朗讀；

2、多說(shuō)：看圖說(shuō)話、講故事、說(shuō)身邊的事；

3、多讀：讀拼音、生字、課文、閱讀繪本等課外書；

4、多寫：培養(yǎng)正確執(zhí)筆姿式與寫字坐姿、正確謄寫拼音、筆順、漢字。

（一）家長(zhǎng)每天接送孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間是上午8：20送，下午4：20接（中午12：10放學(xué)，14：00上學(xué)）。

（二）小孩上學(xué)禁止帶的三種東西：

1、早餐零食；

2、玩具；

3、錢。

（三）一年上學(xué)需準(zhǔn)備的物品：書包、筆盒、2b鉛筆10支、卷筆刀、橡皮、水彩筆、油畫棒、圓頭剪刀、膠水、a4紙畫冊(cè)、中方格5本、拼音本2本、漢語(yǔ)拼音寫字本5本、茶水瓶、紙巾、太陽(yáng)帽、小鬧鐘、繪本圖書、童話書、執(zhí)筆器、復(fù)讀機(jī)（可讀光盤）等。

（四）課堂要求：安安靜靜聽(tīng)，方方說(shuō)。

（五）繪本閱讀要求：每天早晨進(jìn)行繪本閱讀30分鐘，9月1日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本繪本書回校。

（六）午餐午休要求：每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止一個(gè)星期的午餐和午休。

（七）一年級(jí)小朋友應(yīng)該養(yǎng)成的十一個(gè)習(xí)慣：早睡早起；晨起如廁；吃飽早餐；準(zhǔn)時(shí)上學(xué)；勤做家務(wù)；定時(shí)作業(yè)；親子閱讀；整理書包；提早計(jì)劃；文明有禮；安全自護(hù)。

學(xué)校的建設(shè)需要各位家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把對(duì)學(xué)校的建議或?qū)W(xué)校存在的問(wèn)題寫在家委會(huì)的申請(qǐng)表上。

小學(xué)一年級(jí)班主任開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

作為班主任，我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和能力入手，從整體看，孩子們的進(jìn)步都很大，絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了!集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如：(錢晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷)等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起;(楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛)等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目;有的同學(xué)和開(kāi)學(xué)初相比也有較大的進(jìn)步，比如(劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓)等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步;還有，像(李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢(mèng)洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤)等等，每次都能看到他們參與勞動(dòng)的場(chǎng)面，那么投入，讓我很感動(dòng)?？吹胶⒆觽兏鞣矫娴倪M(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長(zhǎng)的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)期學(xué)校的每月衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比中,我們班獲得三次優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)，在“古詩(shī)文誦讀活動(dòng)”中獲得詩(shī)歌朗誦一等獎(jiǎng)、并被評(píng)為校級(jí)“書香班級(jí)”。這些榮譽(yù)的背后是許多家長(zhǎng)和同學(xué)們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我們的工作，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，獲得更喜人的成績(jī)。

我們要認(rèn)識(shí)到：一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，是步入小學(xué)生活的起始階段，這一時(shí)期培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別的重要。辛苦這一年，就幸福以后這幾年。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

對(duì)孩子的教育，可以說(shuō)有太多的話題要講，今天，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。

說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣，不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn)，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見(jiàn)人就打招呼，很討人喜歡。

養(yǎng)成好習(xí)慣非常的重要，我覺(jué)得應(yīng)該從以下方面入手。其一：做好第一次作業(yè)，第一次作業(yè)對(duì)于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的，一定要讓他認(rèn)真完成，書寫工整，千萬(wàn)不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二：學(xué)會(huì)自己整理書包，準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用品。前一天在家里要準(zhǔn)備好明天所需的學(xué)習(xí)用品，最好家長(zhǎng)在旁指導(dǎo)，讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。

小學(xué)一年級(jí)班主任開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(jí)（1）班的班主任，我姓季，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。

孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級(jí)，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì)有諸多的不適應(yīng)；幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹鳎M(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大；上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊，對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)顯得有點(diǎn)緊張……為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭，做好“引路人”。

1、遵守作息時(shí)間。

請(qǐng)大家打開(kāi)學(xué)校給您的那封信，看到《作息時(shí)間表》一欄，上面的`時(shí)間寫得很清楚，要督促孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。早上最好7：到校，準(zhǔn)備交作業(yè)，就開(kāi)始早讀了，不要太早或遲到。家長(zhǎng)把學(xué)生送到校門口就行了。注意下午的放學(xué)時(shí)間，周我們要開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，3：00就放學(xué)了。我們學(xué)校門口不寬敞，放學(xué)時(shí)人一多就容易發(fā)生混亂。請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)接送孩子。

2、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備。

應(yīng)該以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。

每天晚上準(zhǔn)備削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標(biāo)簽，以免鉛筆經(jīng)常不見(jiàn)，有人撿到又沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)。轉(zhuǎn)筆刀就不要帶回校了。

每個(gè)學(xué)生還要準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)登記本，記錄當(dāng)天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請(qǐng)家長(zhǎng)每天查看，填寫家長(zhǎng)反饋信息并簽名。

3、生活用品準(zhǔn)備。

請(qǐng)不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學(xué)校，如果不見(jiàn)了或者搞爛了，會(huì)影響學(xué)生情緒。

4、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)后我們給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張課程表，對(duì)照課表，想一想：今天有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有？整理書包是學(xué)生的事，是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程，也是培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)的有效途徑。

1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，自己完成與檢查作業(yè)的習(xí)慣。

我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進(jìn)入一年級(jí)，他可能識(shí)字不多，自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè)，所以練習(xí)冊(cè)、卷子上的題請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙讀題，領(lǐng)著做；抄寫的作業(yè)可讓他獨(dú)立完成；聽(tīng)寫的作業(yè)，是要家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯(cuò)、改正，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫：“繼續(xù)努力”、“加油”等鼓勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)熱情。

口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音、生詞和背誦課文。

另外本學(xué)期的拼音學(xué)習(xí)很重要，我會(huì)讓學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復(fù)習(xí)。拼音卡可以自己制作，也可去書店購(gòu)買。另外我們建議前期家長(zhǎng)和孩子一起檢查作業(yè)，逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)查看孩子的作業(yè)是否認(rèn)真，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明，那孩子在知識(shí)的掌握上，肯定非常牢固，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越濃?。蛇m當(dāng)解釋家庭作業(yè)符號(hào)含義）。

2、放學(xué)后主動(dòng)與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，還能督促孩子更認(rèn)真地聽(tīng)講。孩子養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，在課堂上就會(huì)多動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，才會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣來(lái)享受。這是你我最希望看到的！

3、注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)?？磿臅r(shí)候?qū)W生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿勢(shì)做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時(shí)，千萬(wàn)不能讓他跪在椅子上，扭來(lái)扭去，吃零食或玩玩具。

學(xué)生請(qǐng)病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出，都要先向老師請(qǐng)假。家長(zhǎng)可以用發(fā)信息、打電話、寫紙條、發(fā)校訊通等與我溝通，我的手機(jī)是xxx。

各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)付出了很多，現(xiàn)在孩子們又要爬上一個(gè)新的臺(tái)階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔(dān)著他們成長(zhǎng)的責(zé)任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經(jīng)常溝通交流，讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。最后祝大家萬(wàn)事如意！謝謝大家！

小學(xué)一年級(jí)班主任開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇九

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

下午好！

首先我代表一年級(jí)全體師生感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)！我是本班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，一年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿。我很想借用這次家長(zhǎng)會(huì)與各位家長(zhǎng)好好溝通，我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。兩個(gè)多月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們小學(xué)的校園，成了一名一年級(jí)的學(xué)生。

作為一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該了解：一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。

現(xiàn)在這學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。在這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子通過(guò)努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺(jué)得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的?？墒牵鲆粋€(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。

今天的家長(zhǎng)會(huì)，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一，班級(jí)情況介紹。第二，數(shù)學(xué)試卷分析；第三，為什么小學(xué)一二年級(jí)要狠抓?；第四，講家長(zhǎng)和老師配合的工作；第五，給家長(zhǎng)提的幾點(diǎn)建議。

一、班級(jí)情況介紹

本班學(xué)生有61人，其中男生34人，女生27人。男女生人數(shù)相差不大。作為數(shù)學(xué)老師我說(shuō)一下在數(shù)學(xué)課堂上和數(shù)學(xué)作業(yè)孩子們的表現(xiàn)：課堂發(fā)言積極的：田凌鋒、趙宇軒、田藝果、張嘉旗、潘家耀、徐若芊、司恩雨、甘明陽(yáng)。坐姿端正的：田凌鋒、趙宇軒、田蕊菡、田藝果、張家旗、李林洢、孔令炎，發(fā)言稿《一年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿》。按時(shí)完成作業(yè)并且寫得非常規(guī)范的：孔令炎、田凌鋒、田藝果、趙宇軒、潘欣怡、田佳疑、田雅文、田蕊菡、張琪涵。講究衛(wèi)生的：田亦、田旭、田藝果、李林洢、趙宇軒。以上這些學(xué)生值得表?yè)P(yáng)，是其他孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。另外表現(xiàn)不好的，希望家長(zhǎng)多加配合，上學(xué)遲到：王林微、張鵬森。作業(yè)潦草：司玉呈、張雅萱、王玉英、潘家耀。周末作業(yè)完成不好的：潘佳航、王志佳、潘俊宇、田震、王玉英、張雅萱。

二、數(shù)學(xué)試卷分析

1、考試情況概述：

本班共61名學(xué)生參加考試，平均分89.03 分；優(yōu)秀率（85分以上）為83.61%，合格率為98.36%。

二、試卷分析

從試卷卷面情況來(lái)看，本張?jiān)嚲眍}比較簡(jiǎn)單，考查的知識(shí)面較廣，類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算以及解決問(wèn)題的能力,這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。通過(guò)這次考試，我感覺(jué)孩子存在以下幾個(gè)問(wèn)題。

（1）第五大題第4小題。

這道4分的題幾乎全軍覆沒(méi)，只有一名學(xué)生寫對(duì)，還有一名學(xué)生得了一半分?jǐn)?shù)。其實(shí)這一道題在書上有原形課本第 頁(yè)，考查的是8和9的分解，唯一不同的是本題目中多了一個(gè)要求，圈出兩組，學(xué)生不認(rèn)真讀題，想當(dāng)然的全部全出來(lái)了。

（2）看圖列式計(jì)算。

不會(huì)讀題，理解題意能力方面差，這是較為普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，這也是失分原因最多的一項(xiàng)的，這些現(xiàn)象應(yīng)該提醒我們低年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，在課堂教學(xué)中要注重課堂常規(guī)訓(xùn)練。例如課堂上多給學(xué)生們說(shuō)的機(jī)會(huì)，充分考慮每一層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，滲透數(shù)學(xué)語(yǔ)言并加強(qiáng)學(xué)生說(shuō)的訓(xùn)練，是我們今后的一個(gè)教學(xué)思想。

（3）解決問(wèn)題。

學(xué)生識(shí)字少，圖文結(jié)合能力比較差，個(gè)別學(xué)生分不清應(yīng)該用加法解決還是減法解決。還有有些學(xué)生明確用減法解決后，被減數(shù)不明確是幾，所以在今后的教學(xué)中我應(yīng)該給學(xué)生講清楚。

三、教學(xué)中存在的問(wèn)題

1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠，過(guò)分關(guān)注對(duì)知識(shí)的掌握，卻忽視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、課堂教學(xué)不夠扎實(shí)，個(gè)別學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握得不好，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)其加以輔導(dǎo)。

3、學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力及舉一反三的靈活性的思維有待于提高。

4、對(duì)學(xué)的知識(shí)缺乏廣度的關(guān)注，同時(shí)忽略質(zhì)量，導(dǎo)致有的同學(xué)，學(xué)一道忘一道，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。

5、對(duì)個(gè)別學(xué)生關(guān)注不夠多。

四、改進(jìn)措施：

1、依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備課前備好課，，每一課都要做到“有備而來(lái)”。聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，提高教學(xué)的有效性。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，思維水平設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)得扎實(shí)。

4、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：聽(tīng)課認(rèn)真、審題細(xì)心、答題仔細(xì)、書寫規(guī)范、勤于思考、樂(lè)學(xué)善問(wèn)等等。

5、根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

6、最重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

三、為什么小學(xué)一二年級(jí)要狠抓?

眾多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在一二年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是小學(xué)學(xué)習(xí)中最少的、分量最輕的，這時(shí)候應(yīng)該讓孩子擁有自由的空間，等到關(guān)鍵時(shí)刻再抓一把也不遲。

小學(xué)六年，其實(shí)可分為三個(gè)階段

一二年級(jí)：是孩子極其依賴父母的時(shí)期，也是行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。

三四年級(jí)：是孩子由依賴父母到自立能力增強(qiáng)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，會(huì)開(kāi)始主動(dòng)積極地接收知識(shí)，很多機(jī)智的表現(xiàn)，會(huì)不時(shí)地讓父母驚嘆。

五六年級(jí)：是孩子自主、全力吸收知識(shí)的時(shí)期，我們發(fā)現(xiàn)，這時(shí)候我們口頭上能教給他們的東西已經(jīng)不多了，作為家長(zhǎng)，在這個(gè)階段能做的，也就是多給孩子提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)空間與條件，借助書本給孩子傳遞豐厚的知識(shí)。

如此看來(lái)，能夠讓家長(zhǎng)的努力產(chǎn)生事半功倍之效果的也就是一二年級(jí)這個(gè)階段了。一年級(jí)作為孩子學(xué)習(xí)生涯中的第一個(gè)轉(zhuǎn)型期，孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度、在課堂上的表現(xiàn)、在學(xué)校老師心目中的形象，都將直接影響到孩子性格特點(diǎn)的形成。

小學(xué)一年級(jí)班主任開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十

依依惜別親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的主題是“祖國(guó)在我心中”。

我們作為新一代的接班人，每每提及祖國(guó)的時(shí)候內(nèi)心總是會(huì)涌起無(wú)限的民族自豪感，為著那深厚淵博的歷史文化，因?yàn)檫@自強(qiáng)不息的名族精神和氣節(jié)。祖國(guó)，我為你驕傲。

祖國(guó)的歷史是坎坷不平的，他經(jīng)歷了許許多多的磨難：南京大，火燒圓明園，918事變……這是我們一輩子都不能忘記的恥辱。但是，在祖國(guó)遭受列強(qiáng)的侵略和的同時(shí)，有多少優(yōu)秀兒女挺身而出，他們拋頭顱，灑熱血，用自己的血肉之軀，和侵略者進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。楊靖宇，古鴻昌，董存瑞……這些可歌可泣的故事家喻戶曉。著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的絕筆詩(shī)《示兒》當(dāng)中“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！弊阅纤我詠?lái)，凡是讀過(guò)這首詩(shī)的人無(wú)不感動(dòng)。詩(shī)人陸游的愛(ài)國(guó)是何等的執(zhí)著而深沉，真摯而熱烈！

今天的幸福生活來(lái)之不易，我們一定要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的道德情操，用我們的智慧和汗水，將祖國(guó)建設(shè)得更加美好，更加富饒，讓祖國(guó)的錦繡山河更加多姿多彩。

祖國(guó)前進(jìn)的步伐還在繼續(xù)著，讓我們深情地說(shuō)一聲：祖國(guó)啊，你永遠(yuǎn)在我們心中。

小學(xué)一年級(jí)班主任開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持，個(gè)性是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人。孩子的良好成長(zhǎng)，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)推薦：

1、督促孩子按時(shí)上學(xué)（早上7：40以后8：00以前到校。下午星期一到星期四15：20左右放學(xué)。星期五16左右放學(xué)），放學(xué)要按時(shí)回家。家長(zhǎng)們必須要準(zhǔn)時(shí)接送孩子，如果到時(shí)間接不了，要和孩子說(shuō)在校內(nèi)等候。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長(zhǎng)每一天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，預(yù)習(xí)狀況：方法是：先讀課文，找出生字條中的生字，在課文中圈出來(lái)，再把音節(jié)寫在頭上。找出課文中有幾各自然段，標(biāo)上方號(hào)。再讀課文找出你懂的地方打上問(wèn)號(hào)，把課文讀熟，也能夠到達(dá)會(huì)背。并簽字證明。復(fù)習(xí)要求是讀課文，讀生字詞。在聽(tīng)寫，要求寫能會(huì)寫的詞語(yǔ)。

4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際潛力。

5、保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。

1、注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。

2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，要按老師要求帶好相應(yīng)用具，在此，我推薦家長(zhǎng)們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。

3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會(huì)尋求幫忙，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（此刻的父母都只有一個(gè)孩，孩子打的此刻是再所難免的，期望家長(zhǎng)能以心換心，相互理解）。

4、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉潛力；（孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。

5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。

6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。（教育孩子需要言傳身教。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。）。

1、學(xué)生安全問(wèn)題。

孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不留意，不是碰著別人，就是被別人碰著，十分容易發(fā)生意外，針對(duì)這些狀況，我們制定了班級(jí)安全公約，告訴他們什么游戲能夠做，什么活動(dòng)不能做，但是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，那里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是：

一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門等。

二、路上安全，必須要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。

三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：

鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡(jiǎn)單、實(shí)用。鉛筆準(zhǔn)備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái)；橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們?cè)诤⒆铀艘院笸低禉z查，要堅(jiān)持一到兩個(gè)月，幫忙孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。

3、調(diào)整時(shí)間。

小學(xué)跟幼兒園完全不一樣，一天要上5、6節(jié)課，能夠說(shuō)孩子是十分累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺(jué)。有病、事假及學(xué)生要臨時(shí)外出，先向老師請(qǐng)假，如果您沒(méi)有向我們請(qǐng)假，我們見(jiàn)不到孩子心里會(huì)很著急的，還請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。

此刻開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、職責(zé)心呵護(hù)您的孩子，與他們一齊學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，與他們（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)地發(fā)展。

老師和家長(zhǎng)的情緒一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子，有家長(zhǎng)的支持和配合和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)的。

給家長(zhǎng)匯報(bào)近兩個(gè)月孩子的學(xué)習(xí)狀況。

愛(ài)勞動(dòng)的有：等同學(xué)。

遵守紀(jì)律的有：等同學(xué)。

上課用心舉手發(fā)言的有：等同學(xué)。

書寫認(rèn)真的有：等同學(xué)。

講禮貌的有：等同學(xué)。

愛(ài)學(xué)習(xí)的有：等同學(xué)。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)有進(jìn)步大的有：等同學(xué)。

要求家長(zhǎng)個(gè)性輔導(dǎo)的有：等同學(xué)。

謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。祝各位家長(zhǎng)工作愉快！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

小學(xué)一年級(jí)班主任開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)：

要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的`可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

三、給家長(zhǎng)的建議。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。

4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。

祝各位家長(zhǎng)工作愉快！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

小學(xué)一年級(jí)班主任開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十三

家長(zhǎng)朋友們：

下午好!

首先我代表一年級(jí)所有老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)!

一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。

在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自己回家，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的?？墒牵鲆粋€(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。

今天的會(huì)，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一，做一下開(kāi)學(xué)工作小結(jié)。第二，講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活;第三，，講我的班主任工作重點(diǎn);第四，講家長(zhǎng)和老師配合的工作;第五，講我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求，和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

一、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

1、重心定位。

剛?cè)胄５?一年級(jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。

2、關(guān)系定位。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)榜樣的不可替代性。

先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里?！卑职謰寢屄?tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

(2)給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

(3)“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子，說(shuō)實(shí)在連書怎么放都要教過(guò)，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣。

(4)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。

小學(xué)一年級(jí)班主任開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十四

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！感謝您能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。

家長(zhǎng)會(huì)的意義ppt1-3：

1、孩子是您生命的延續(xù)。

2、孩子是我工作的寄托。

3、孩子是自己命運(yùn)的主宰者。

因此本次家長(zhǎng)會(huì)的重要性和必要性就可想而知了。

我是這本班的班主任老師兼語(yǔ)文老師劉老師，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！

在班級(jí)管理方面，我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹(shù)立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人；嚴(yán)格要求,自主管理；健康成長(zhǎng)!

作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。

我們的教學(xué)理念ppt5：關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生；不僅追求好,更追求進(jìn)步；關(guān)心每個(gè)后進(jìn)生；不看重一時(shí)的成績(jī)；希望每個(gè)人都有進(jìn)步。

我作為小學(xué)一年級(jí)二班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

管昶越、朱政安等同學(xué)上課表現(xiàn)突出，方錦浩、羅鵬飛、余江浩等同學(xué)進(jìn)步較大。

運(yùn)動(dòng)會(huì)光榮榜ppt7。

蔡佳斌：立定跳第二名，50米第三名；

陳紫嫣：100米第二名，立定跳第四名；

張莉佳：壘球第二名，50米第五名；

鮑偉杰：100米第一名，立定跳第二名；

劉佳樂(lè)：跳遠(yuǎn)第一名，壘球第五名；

管昶越：壘球第二名，50米第二名。

通過(guò)集體的努力，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲“團(tuán)體第一名”

學(xué)生照片展覽ppt8-19。

現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，您是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

（1）督促孩子養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。（有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。）。

請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。

（2）配合學(xué)校教育，加強(qiáng)與老師聯(lián)系。

支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

（3）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）。

（4）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）。

ppt21總之，希望家長(zhǎng)在家里能抽些時(shí)間，多加督促孩子的學(xué)習(xí)，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來(lái)有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)。

我們?cè)诿鎸?duì)的幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，或如實(shí)反映一些情況。我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。祝各位家長(zhǎng)工作愉快！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

謝謝大家！

小學(xué)一年級(jí)班主任開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

我是一年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師和音樂(lè)老師.我姓王，聯(lián)系電話是。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì)，這是大家對(duì)我們學(xué)校的信任.也是對(duì)我們老師工作的支持，尤其是對(duì)我工作的支持。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題今天因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄?我想我們每位家長(zhǎng)都希望自己的兒女能在這里健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我也希望自己的學(xué)生能品學(xué)兼優(yōu)，所以我們的目標(biāo)是一致的。我才來(lái)到這個(gè)學(xué)校，對(duì)于這里的一切還在了解，作為一年級(jí)的班主任,我將用我的愛(ài)心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng).與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂(lè),蓬勃向上地發(fā)展.

班級(jí)簡(jiǎn)介。

我給大家介紹一下本班的情況，本班共有13名學(xué)生,()名男生、()名女生。

孩子上學(xué)了，我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”.，好習(xí)慣決定成績(jī)，好習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵，習(xí)慣比知識(shí)重要，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。、“小樹(shù)易直也易彎”。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開(kāi)始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始。

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。

2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。開(kāi)學(xué)后我讓孩子們專門準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子在努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。

3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，家長(zhǎng)抄一下課程表，回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。

4、每天寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本，按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書放在一起，作業(yè)寫上名字放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，要求家長(zhǎng)放在第一位。而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。尤其是兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

5.孩子寫作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過(guò)多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。6背誦的、讀書的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成，最后簽上完成的時(shí)間和情況。

6、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講。

1、學(xué)習(xí)用品：

(1)每本書都要包上書皮，我也檢查過(guò)家長(zhǎng)們做得很好，

(2)作業(yè)本的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備拼音本、寫字本(田字格本)、拼寫本(田字格帶拼音本)、算術(shù)本。買的時(shí)候注意買低年級(jí)的作業(yè)本。

(4)為孩子準(zhǔn)備一本記家庭作業(yè)的便簽本，(注意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè))每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。

(5)每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來(lái)完成。

2、生活用品。

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，但是，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來(lái)吃，帶玩具來(lái)玩。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長(zhǎng)接了孩子后就在學(xué)校邊買零食給孩子吃，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成愛(ài)吃零食的壞習(xí)慣，如果實(shí)在餓，可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有營(yíng)養(yǎng)的東西放在家里。另外，讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，要注意衣服的整潔。(有體育課時(shí)一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋，女生不穿裙子。)。

第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面(重點(diǎn)多說(shuō)些)。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的`幾點(diǎn)做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書寫三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如說(shuō)語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。

有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說(shuō)、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做拼音(生字)卡片、等等，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽(tīng)寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會(huì)很出色。

說(shuō)到這里，我還想把我平時(shí)布置作業(yè)的一些方法與各位家長(zhǎng)交流一下：我平時(shí)布置的作業(yè)一般都是寫在黑板的左邊(特殊情況寫在右邊)隨著孩子學(xué)習(xí)的深入，我會(huì)用拼音或漢字交換著書寫，要求學(xué)生抄在便簽本上，如果你看到孩子在上面畫了一張嘴巴，就是要求學(xué)生回家讀的作業(yè)，如果你看見(jiàn)上面畫了一支小鉛筆，那是要求家長(zhǎng)簽字的作業(yè)。由于一年級(jí)的孩子比較小，所以書面的作業(yè)有限，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，第二天到學(xué)校我也無(wú)法每個(gè)孩子都檢查他會(huì)不會(huì)讀，所以，我希望各位家長(zhǎng)克服一下困難，如果有讀的作業(yè)，一定要督促孩子讀，并簽字。

第三方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。

1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

2.重視安全。送孩子到校不要太早，早上7:50到校，下午4點(diǎn)20接，要按時(shí)接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說(shuō)話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí)，不要玩火玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。家長(zhǎng)接送不要堵路，站在臺(tái)階上等。

3.注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無(wú)法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡。

4、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子值日，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識(shí)。

5、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會(huì)成功。謝謝大家。

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