世界上的動植物種類繁多，形態(tài)各異。在總結(jié)中，可以提出問題或反思，以促進個人的成長和提高。以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家寫作提供一些參考和借鑒。
記野炊活動篇一
一、活動目的：
1、走進自然，擁抱春天，讓孩子們熱愛自然，體驗野炊活動的快樂;。
2、為家長、孩子提供親子交流的平臺，增進父母與孩子間的情感;。
3、豐富孩子們的生活體驗，鍛煉孩子的合作交往和動手能力。
二、野炊地點：幼兒園操場。
三、時間：
4月27日(星期二)(如天公不作美時則推遲，時間另行通知)。
四、活動內(nèi)容：燒野米飯。
五、活動人員：
全體中班孩子和老師，并邀請各班五位家委會家長參加。
六、活動準備：
1、幼兒園準備：米1袋、小碗大碗若干、調(diào)羹若干、油1桶、鹽2包、醬油1瓶、醋1瓶、雞精1包、咸肉若干。
2、家長野炊準備：柴火若干、蠶豆若干、春筍若干、土豆若干，大鍋每班一個。
七、活動程序：
1、8：20開始準備搭灶、拾柴。
2、8：50準時開始，全體師生到戶外，幼兒剝蠶豆、剝春筍，家長老師洗菜、切菜、淘米、煮飯、燒火等，分工進行工作。
3、11：00左右，大家盡情享用野米飯。
八、活動要求：
1、要注意用火安全，做到人走火滅，還要注意活動安全，小心燙傷刀傷。
2、遇事多商量，提倡環(huán)保，人人從我做起，并要教育孩子做到。
3、女性家長不要穿高跟鞋和裙子，提議大家穿運動裝。
4、要做到互相幫助，要有集體榮譽感。
記野炊活動篇二
今天，劉老師帶我們?nèi)ヒ按叮瑢W們興奮極了。
我們找到了一片荒地，就在那里開始了。我和欣欣、悅悅搬磚搭灶爐，而芳芳在一旁準備材料。搭好“u”字形灶爐后，我們把鍋放在灶爐上，倒上半鍋水，蓋上鍋蓋。又拿了一疊報紙，把它撕成細條兒，塞進灶爐里，再用打火機點火。不一會兒，灶爐里就燃起了熊熊大火?？墒?，由于我們沒及時添柴，火一下子熄滅了，我們只好重新點火。我們吸取上次的教訓，報紙條一點著，就趕緊添柴，這下可算燒著了。過了10分鐘，水開始冒氣泡了。我們把方便面放下去，再放一些調(diào)料，用筷子不停地翻煮，然后蓋上鍋蓋。過了一會兒，我們掀起鍋蓋，一陣香味撲鼻而來。我們迫不及待地盛了一碗面條，我試著嘗了嘗，哇!真香啊!
玩了一會兒，我們又起火烤起了地瓜。我挑了一個又大又肥的地瓜，放進火里烤。烤了20分鐘左右，我們用棍子在火堆里找地瓜，呀!怎么像塊石頭呀!仔細一看，原來真是大地瓜，看起來像一個“黑炭娃娃”!我拿起那烤得變成“黑炭”一樣的地瓜，津津有味地吃了起來。吃完后，看著被染黑的雙手，大家都哈哈大笑，有的甚至想用黑手去摸別人的臉，我們嬉戲、閃躲，笑聲在原野里回蕩……時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，我們就要回家了，大家都依依不舍。今天的野炊真有趣，我多么希望以后多開展這樣的活動啊!
記野炊活動篇三
1、與大自然親密接觸，適時進行勞動體驗，增進師生、同學之間感情。
2、培養(yǎng)學生自主、自理能力、創(chuàng)新意識和吃苦耐勞、敢于探索的精神，提高學生的動手實踐能力。
3、促進團結(jié)協(xié)作精神的提高，提供師生，生生等互相交流的機會，培養(yǎng)學生的主體意識。
1、各班班主任應(yīng)提前做好學生的思想動員工作：
a、要求學生注意自身安全，如：取水一律用自來水或者純凈水，不得使用河水。用火時要注意前后左右同學的安全，注意燙傷等等。
b、注意野外用火安全，學生須在老師規(guī)定的范圍內(nèi)才能點燃火，不得私自用火，用火結(jié)束后，應(yīng)及時用水將火撲滅。
c、教育學生在活動過程中，要互幫互助，男生要發(fā)揮“紳士”風度，應(yīng)積極主動地承擔比較繁重的任務(wù)，照顧好女生或者是體弱的學生。
d、對學生進行行路時的安全和整個活動過程中的教育。
2、各班按學生的生活自理能力分成若干小組，班主任老師或家長志愿者提前安排好相關(guān)事宜：如食品的采購要實惠、，用具攜帶情況（如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗）等要提前落實，于活動當日帶到學校。
13：20整隊（強調(diào)活動具體要求）
13：30出發(fā)（行走過程中，各班班主任可組織學生拉歌、娛樂。在烹調(diào)過程中，各組學生之間可進行手藝大比拼：如“高級廚師”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“愛心小天使”等）
12：30野炊結(jié)束、返回（做好環(huán)境保護及滅火工作）
各班主任組織學生對野炊活動進行總結(jié)，可以“照片”、“征文”等不同形式展示活動過程。
注：方案中如還有不周到的地方，請各班主任對學生加以補充教育，力求本次野炊（餐）活動安全、快樂而有意義。
記野炊活動篇四
：仙女湖畔。
13電子商務(wù)（2）班全體成員。
夏冰。
班委會成員。
為豐富本班學生課余生活，為了培養(yǎng)大家的動手能力和團隊合作意識，調(diào)動學生的積極性，增強學生之間的溝通與交流，促進班級凝聚力，走進大自然，在輕松愉快的環(huán)境下感受美好生活。
（一）前期準備：
1.活動分組：全班分為6個組，每組8個人，每組選派一個組長（組員自由組合）。
2.地點預(yù)約：由班長副班長負責踩點。
3.工具預(yù)約：由班長負責預(yù)約鍋、勺，副班長負責預(yù)約食堂盤子。
4.必備購買：有生活委員、勞動委員、學生代表負責購買桶裝水桶及一次性碗筷若干、鹽、醬、油、獎品若干。
5.道具預(yù)約：由宣傳委員負責預(yù)約紅旗一竿，數(shù)碼相機一部。
6.食物購買：由各組組長負責分派任務(wù)購買蔬菜、水果、（各組根據(jù)實際情況自行而定）。
7.娛樂預(yù)約：由體育委員負責購買撲克若干、借羽毛球拍等娛樂工具若干。
8.其他預(yù)約：各組自行可準備張桌布，可供吃飯當桌子使用。
（二）經(jīng)費預(yù)算：1、撲克、調(diào)料、等40元。
2、桶裝水：30元。
3、一次性餐具、作料等30元。
（三）活動流程：
1、早上9點在人文系門前集合，打旗整隊徒步行至仙女湖畔，路上文藝委員可組織學生唱歌。
2、到達目的地后，各組組長清點人數(shù)，確保無誤。
3、各組組長負責分派任務(wù)，建灶臺，洗菜，撿柴火，做飯同時進行。
4、準備工作結(jié)束后，各組男生負責燒火、打水，女生負責切菜、做飯。
5、炒菜過程中各組可相互協(xié)助、交流，班主任進行指導(dǎo)。
6、炒菜完畢后，各組鋪好桌布，擺好碗筷，席地而坐，準備開飯。
7、各組成員先聚在各自桌子上品嘗組內(nèi)的成果。
8、吃飯中途，各組相互交換菜樣，同學們自行選擇飯菜。
9、吃完后，由班主任、勞動委員、班長、學習委員、學生代表、等組成的評委團推選出最佳櫥手和最好吃的菜。
10、整個用餐結(jié)束后進行打羽毛球、打撲克、游戲等娛樂活動。
11、15：00活動結(jié)束，各組清洗廚具，清理現(xiàn)場，清點人數(shù)集體返回。
結(jié)束。
記野炊活動篇五
為了不斷推進素質(zhì)教育，鍛煉學生的實踐能力，走出課堂，豐富學生的課余生活，體驗生活，培養(yǎng)學生自立的能力和創(chuàng)新意識，增強團隊合作意識。20xx年4月13日洞水小學全校師生舉行了野炊活動。本次活動獲得了圓滿成功。
在野炊活動中，同學們表現(xiàn)出積極的熱情，每組同學分工明確，自己策劃菜品，各個小廚師紛紛大展身手，拿出自己的“絕活”，精心制作每一道菜，有炒菜、涼菜、湯、腌菜、水果拼盤等。野炊后，工具收拾井然有序，遺留的垃圾用塑料袋裝好，展現(xiàn)了新一代小學生良好的精神面貌和道德素養(yǎng)。在活動中師生互助，生生互助；在歡歌笑語中拉近了師生之間、生生之間的距離，野炊成為了“橋梁”，一座構(gòu)架在心中的友誼之橋。主動、團結(jié)、和諧；這三個詞語成為活動的主旋律。這條旋律也必將貫徹在以后的.學習生活中，全校師生將會更加緊密地團結(jié)在一起，為更高的目標共同努力、奮斗！我們相信；校園明天會更美麗！學生明天會更美好！
圍繞野炊，全校本年級老師共同討論，廣泛參與，積極出謀劃策。我們欣然地發(fā)現(xiàn)；區(qū)別與以往不同，在校外的管理中，我們的老師活動組織呈現(xiàn)新意：男同學和和女同學“手拉手”，展現(xiàn)團結(jié)友愛。任課教師貼近學生，走進他們，在歡快的聲音中講解傳授實際動手技能，這是一堂別開生面的課堂，這是一種平等的對話，朋友式的交流。老師在交流中紛紛談到：讓生活課堂回到校園課堂。讓歡聲笑語始終環(huán)繞在校園上空！
記野炊活動篇六
天氣溫暖宜人，是一年當中最適合旅游的季節(jié)。在這個美麗的季節(jié)里，經(jīng)汪宗菊提議和所有保育教師的最終決定，決定于本周進行一次"戶外野炊"活動。
一、活動目的。
二、活動負責人：楊青雙汪宗菊。
三、活動策劃：汪宗菊。
四、活動時間：20xx年4月13日。
五、活動地點：羊皮灘。
六、活動人員：
楊青雙汪宗菊耿曉麗張嬌榮周琴。
徐柳張英張麗李珍珍。
七、活動安排。
《一》派相關(guān)人員聯(lián)系地點并進行實地考察，并拍攝照片回來作為參考。
《二》物品準備：水、垃圾袋、應(yīng)急藥品、食物、野炊用品。
《三》活動經(jīng)費：自費。
《四》成立一個安全小組，小組具體成員有：
楊青雙汪宗菊耿曉麗張嬌榮周琴。
徐柳張英張麗李珍珍。
八、活動內(nèi)容。
早上9：30園門口集合，集合后清點人數(shù)，確保成員到齊后，乘車或騎車前往目的地?？衫密嚿系拈e暇時間對活動的流程進行介紹。到達目的地后，自由游玩，熟悉當?shù)氐沫h(huán)境。游玩之后，開始搭建灶臺，準備野炊活動。午飯后自由游玩。臨近傍晚，整隊集合、清查人數(shù)。帶隊回家。
野炊的一些工作安排：選人負責搭建灶臺，拾柴火，提水，準備炊具和作料，煮飯，炒菜，負責處理應(yīng)急事件。
九、注意事項。
《一》來回路上注意愛護環(huán)境，愛護花草樹木，注意公共衛(wèi)生。
《二》上下車排隊，使活動能有序進行。
《三》所有人的手機在活動期間必須保持正常的通話狀態(tài)。
《四》禁止在河邊嬉戲玩耍，攀爬樹木。
《五》野炊期間要聽從負責人得統(tǒng)一安排與管理，不允許單獨行動，如有人因有事而要提前離開的，必先通知相關(guān)負責人，不能私自離開。
《六》活動中孩子跟緊自己的家長，不得隨意亂跑，不追打跑鬧，不毀壞公物，不亂扔垃圾。要上廁所，需要家長陪同去。
記野炊活動篇七
1、參觀市文化之窗。
2、春游（野炊）。
芳菲四月，草長鶯飛。為了增進學習部同學間的友誼，豐富同學們的課余生活，增強團隊凝聚力和協(xié)作能力，使我部在校期間有一個快樂而又難忘的回憶，我們決定展開一次戶外體驗活動。
教務(wù)科全科人員和學習部全體同學。
具體分組情況如下：
第一組：xx。
第二組：xx。
第三組：xx。
1.活動時間：20xx年4月13日（周日）。
2.活動地點：xx。
1.工作安排。
采購組：xx（負責租借炊具、采購食物等）。
后勤組：xx等（負責提前布置場地；活動過后場地垃圾的清理；炊具的歸還工作）。
炊具：鐵鍋2個、勺子4個、鏟子2個、打火機3個。
餐具：45個塑料碗、45雙筷子、塑料杯50個、餐巾紙一大包、水兩桶、飲料四瓶。
佐料：食用油1大瓶、鹽1袋、雞精1袋、火鍋湯料2袋、醬油1瓶、、白蔥14顆、姜5個、大蒜子3個。
其他物品：相機1~2架、1瓶洗潔精。
1.當天上午7:40整在教務(wù)科集合，清點人數(shù)。
2.坐5路公交至市文化之窗，參觀2個小時。
3、10點30分，乘公交原路返回，再步行至森林公園。
3.到達目的'地后，各小組內(nèi)部開始分工合作，有序燒火做飯。
4.包餃子、煮火鍋。
5.吃完午飯，自由活動（可以拍照、做游戲）；打掃場地，清理垃圾。
6.清點人數(shù)，下午3:00左右集體返校。
1.餐具費用：15元。
3.食物費用：325元。
4.車費：62元。
5.其他費用：0元。
總計：402元。
1.要求每位同學積極參與，如有特殊情況確實不能參加者，需向部長說明情況，方可。
2.活動中，以小組為單位行動，組長要切實負責，如有緊急情況，安全重于泰山。
3.野炊中沒用完的物品不要亂扔，統(tǒng)一由組織委員收回。
記野炊活動篇八
通過本次幾公里徒步野炊之旅,我們打算讓同學們感受自然體煉自主做飯,豐富同學業(yè)余生活。
有利于同學領(lǐng)悟生活真諦。提供一個交流的舞臺,讓同學們之間更加了解,也促進班級團結(jié)和增強凝聚力,為更好建設(shè)七中西班作奠基石。
時間。
地點。
參與人員。
主辦單位。
承辦單位。
20xx年3月13日。
溫江區(qū)金馬河。
班上同學。
10級七中西班。
10級七中西班團委。
總負責人：鄒懿、李丹、楊梅、于洋。
先頭部隊：鄒懿、于洋、楊梅、付志強等。
后續(xù)部隊：李丹等。
1.總負責人統(tǒng)計參與人數(shù)。
2.生活委員負責統(tǒng)計菜品，組織宣傳委員負責收取費用。
3.總負責人負責對野炊地點的選取和相關(guān)押金的'支付。
1.先頭部隊7：30在七公寓下集合，負責對食物的購買。
2.后續(xù)部隊9:00在七公寓下集合，集體前往目的地。
3.人員到齊后，按照分組相關(guān)同學進行相關(guān)工作。
4.飯后，由生活委員組織同學對相關(guān)的垃圾進行清理。
6.組織同學們安全返校。
7.由鄒懿負責活動通訊稿。
8.付志強負責活動總結(jié)。
場地費：每人六元。
二0xx級七中西班團委。
二0xx年三月八日。
記野炊活動篇九
一、活動時間：
**年12月5日下午。
二、活動地點：
本校。
活動目的：
1、與大自然親密接觸，適時進行勞動體驗教育，增進師生、同學之間感情。
2、培養(yǎng)學生自主、自理能力、創(chuàng)新意識和吃苦耐勞、敢于探索的精神，提高學生的動手實踐能力。
3、促進團結(jié)協(xié)作精神的提高，提供師生，()生生等互相交流的機會，培養(yǎng)學生的主體意識。
四、活動準備：
1、各班班主任應(yīng)提前做好學生的思想動員工作：
a、要求學生注意自身安全，如：取水一律用自來水或者純凈水，不得使用河水。用火時要注意前后左右同學的安全，注意燙傷等等。
b、注意野外用火安全，學生須在老師規(guī)定的范圍內(nèi)才能點燃火，不得私自用火，用火結(jié)束后，應(yīng)及時用水將火撲滅。
c、教育學生在活動過程中，要互幫互助，男生要發(fā)揮“紳士”風度，應(yīng)積極主動地承擔比較繁重的任務(wù)，照顧好女生或者是體弱的學生。
d、對學生進行行路時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保教育。
2、各班按學生的生活自理能力分成若干小組，班主任老師或家長志愿者提前安排好相關(guān)事宜：如食品的采購要實惠、衛(wèi)生，用具攜帶情況（如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗）等要提前落實，于活動當日帶到學校。
五、活動過程：
13：20整隊（強調(diào)活動具體要求）。
13：30出發(fā)（行走過程中，各班班主任可組織學生拉歌、娛樂。在烹調(diào)過程中，各組學生之間可進行手藝大比拼：如“高級廚師”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“愛心小天使”等）。
12：30野炊結(jié)束、返回（做好環(huán)境保護及滅火工作）。
六、活動尾聲。
各班主任組織學生對野炊活動進行，可以“照片”、“征文”等不同形式展示活動過程。
注：
方案中如還有不周到的地方，請各班主任對學生加以補充教育，力求本次野炊（餐）活動安全、快樂而有意義。
**年12月1日。
記野炊活動篇十
星期日我們兒個同學商量好，一起去后山野炊。那天的天氣格外好。藍藍的天空中飄著幾朵白云，偶爾還刮來一陣微風，使人心情舒暢。
我們來到一條小溪邊，那里有山有水，有花有草，環(huán)境優(yōu)美，這使我們野炊的興趣更濃了，大家先分了工，小剛、小明去撿柴，張麗、王紅去采野菜，由我淘米，李江挖爐灶，還有幾個同學鋪墊子。王帆見她沒有活干，馬上大聲喊道：“我是釣魚能手，今天的魚由我釣?！闭f罷，她便拿起魚竿，向溪邊跑去。
溪水清如碧玉，連水底的石子也粒?？蓴?shù)，溪水緩緩地流著，王帆把釣竿向水中甩去；她瞪大兩只眼睛，望著水面，可等了好久也不見魚上鉤，她撇了一下嘴，無可奈何地坐到了溪邊的一塊大溪石上。忽然她定睛一看，一條紅鯉魚正向這邊游來，王帆迫不及待地放下魚竿，用手去撈魚，嗬!那條紅鯉魚被王帆撈了上來，她得意洋洋地瞇眼一樂，可紅鯉魚的嘴一張一張的，眼緊盯著王帆，好像發(fā)怒，又好像哀求放了它。
李江已挖好一個大土坑，土坑四周有幾塊較大的石頭，作為灶膛，鍋也已放在上面。小明動作快，撿了一捆柴火馬上跑了回來，他倆一起燒火，把柴扔到坑里，然后點著一根火柴，火燒了起來，火焰越來越旺，火光照在我們幾個的臉蛋上，一股黑煙也裊裊升起。我也不示弱，一遍、兩遍，終于把米淘干凈了，我把白花花的米倒進鍋中，蓋上鍋蓋，米飯煮了起來。
張麗、王紅也滿載而歸，她們提著筐子回來，看一看，筐里有野韭菜、苦麻菜等等，聽“烹調(diào)專家”小剛介紹，今天他要露幾手，炒幾個小菜。過了一會兒，米飯和炒菜都做好了，王帆開始做魚湯，雖然湯中沒有太多的佐料，但是湯的味道仍然很鮮美。
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記野炊活動篇十一
在班委得精心準備下，20xx年11月10日得校外野炊活動取得了圓滿得成功?；顒訁⒓诱叱税嗌先w成員，還邀請了各兄弟班級部分同學，我們在清靜涼爽得野外度過了一個愉快得周末。在此，我要感謝院、系領(lǐng)導(dǎo)得大力支持，感謝各兄弟班級得信任和幫助，感謝全體同學得積極配合。正是因為有了你們得支持，我們班級得活動才能順利得開展，才能取得如此得成功。
11月10日是一個晴朗得日子，班級成員早早得就吃過早餐，準時到公寓下面集合。集合完畢后，在班長得安排和帶領(lǐng)下，我們組織了部分社委和負責得社員一起前往市場買菜和買一些野炊必備物品。9：00-10：00，我們把買好得菜拿到學院大食堂，在大家得共同努力下我們很快就把菜都切好了，并分別用一次性飯盒打好包。10點半，我們在校門口集合，清點好人數(shù)后我們就馬不停蹄得趕往野炊地點。路上，大家有說有笑、并相互幫忙提東西，從中可以看出同學們得熱情和積極性。
來到山上后全體社員按照提前分好得組開工了，由辦公室主任鄧玲負責分發(fā)油鹽味精一次性碗筷等，各組領(lǐng)到東西后，在組長得帶領(lǐng)下，我們得野炊活動開始了，大家進行得熱火朝天，燒菜得煮飯得撿柴得…同學們都激情高漲，團結(jié)合作，有得同學干得熱汗淋漓，但臉上卻帶著笑容。班長和副班長也帶領(lǐng)大家炒菜，大家忙得不亦樂乎…不久，我們得飯菜就十里飄香，差不多都弄好了，野餐開始了，大家在一片歡聲笑語中共享自己做得美食，確實別有一翻風趣。
餐后，我們得文娛活動也是豐富多采得，有得是以組為單位表演節(jié)目，有得則是獨自一人表演拿手得好戲，使大家開懷大笑，有得則是做些搞笑得動作，搶拍攝鏡頭，另外我們還帶來了象棋，組織大家棋藝交流，還有休閑撲克牌，大家玩得開開心心得。同時我們也拍攝了很多照片，為這次活動作為留念。
最后，在全體社委得帶領(lǐng)下，我們對現(xiàn)場進行了清理工作，打掃衛(wèi)生、滅火、清理垃圾，雖然有點累，但大家都忙得不亦樂乎。最后統(tǒng)一組織下山回學校。在回來得路上，從大家得臉上便可以看出，這次活動是非常成功得。
班上這次野炊活動不僅鍛煉了我們同學們得戶外能力，豐富了我們得業(yè)余生活，同時也促進了同學們得交流，拉近了社員間得距離，增強了彼此之間得了解，更重要得是鍛煉了我們社團相互之間得合作能力。
記野炊活動篇十二
1、與大自然零接觸，讓學生深入大自然，了解大自然，開闊學生的視野，增長學生的見識。
2、把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學生自理能力、動手實踐能力、創(chuàng)新意識和吃苦耐勞、敢于探索的精神。
3、感受深秋的美麗和豐收的喜悅，通過自己買、洗、燒等一系列野炊過程體驗勞動的快樂。
4、豐富學生的課外生活，讓學生在活動中感知，在活動中交流，在活動中學習，在活動中陶冶情操。
5、在活動中滲透環(huán)境保護教育，讓學生從小樹立環(huán)保意識。
11月15日（如有變化，另行通知）。
xx水庫。
全體師生。
1、四至六年級野炊活動；一至三年級參觀吉利公司后進行野餐活動，
2、四到六年級野炊及“校園小廚師”評比活動；
3、各班開展戶外趣味游戲或爬山活動；
1、活動前各中隊組織做好學生的思想教育、強調(diào)紀律、進行安全教育和環(huán)保教育：
a活動當天，要求學生穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾或穿寬松的服裝。
b要求學生做好自我保護。
c對學生行路時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進行教育。
d教育學生在活動過程中，要互幫互助，建議班主任分組是每組安排1~2個男生，應(yīng)積極主動地承擔比較繁重的任務(wù)，照顧好女生或者是體弱的學生。
e注意野外用火安全，學生須在老師規(guī)定的范圍內(nèi)才能點燃火，不得私自用火，用火結(jié)束后，活動結(jié)束后每個爐灶用水將火撲滅。各正副班主任要及時檢查，保證每個灶完全滅火。
2、每班由兩位教師負責整個活動，原則上為正副班主任。家長志愿者協(xié)助好老師開展好整個活動。
3、各小組請事先安排相關(guān)事宜：食品要實惠、衛(wèi)生，用具攜帶情況（如：引火用的'易燃柴火、鍋、勺、碗）等要提前落實，于活動當日帶到學校。
4、到達目的地后，按組別在指定地點開始野炊活動。搭灶——生火——炒菜做飯——用餐——收拾場地——收拾各組垃圾，滅火——組織娛樂活動——返校。
5、每個小組需必備的物品：打火機或火柴、、桌布、硬柴若干、調(diào)料、干糧或其他，鍋、勺、碗，蛇皮袋一個以備裝垃圾等。要炒的菜先洗干凈切好裝在袋子中。
6、每班組織好幾個游戲供學生野炊以后活動。如低段可以組織學生講故事，猜謎語；高段可以組織一些趣味活動（如爬山）。爬山時切記規(guī)定好時間，不擁擠、不奔跑，以中隊為單位或小組為單位進行。
1、15日上午8點，班主任進教室，強調(diào)活動注意事項。
2、8點15分，全校師生操場集合，帶隊老師清點人數(shù)。
3、8點30分出發(fā)。全校由高到低的班級順序、按兩縱隊行進，排隊整齊，不能插隊。
4、9點30分野炊。在烹調(diào)過程中，各組學生之間進行手藝大比拼，在全校范圍內(nèi)評選出十個小廚師。整個過程要做好環(huán)境保護及滅火工作。
5、野炊結(jié)束后以班級或年級為單位組織開展游戲或文娛活動。
6、14：15活動結(jié)束，原路返回學校，中途不得回家。
7、活動結(jié)束后，班主任組織學生進行野炊小結(jié)，對表現(xiàn)積極的要表揚。
1、從我校到我們活動地，主要是沿途安全紀律，這是一個應(yīng)該注意的方面，兩位帶隊老師要一前一后，相互維持紀律，保證一整支隊伍不分離、不脫節(jié)。家長志愿者做好協(xié)助工作。帶隊老師負責路口的安全指揮。
2、這次活動學生人數(shù)多，所以在路途和活動地時，要求學生不擁擠、不打鬧。
3、不準學生到小溪中去玩耍，以免弄濕衣服而著涼。
4、要求學生在生火時注意用火安全，做到人走火滅，嚴防火災(zāi)。
5、學生一律不準帶刀具，野炊時的菜全部要求學生在家洗凈切好后裝袋，所帶炊具要安全保管，在野炊時要求學生注意自己的安全，小心燙傷。
1、學生應(yīng)帶物品請班主任結(jié)合學生實際提出建議。
2、學校坐車出發(fā)至xx敬老院站，然后下車步行至活動場地，請各班同學帶足飲水與腳力，活動前請各班做好參加學生人數(shù)統(tǒng)計。
3、各班的活動用水統(tǒng)一在水庫邊打取，請各班帶幾個空水桶。
4、路程較遠，較重東西必須捆綁結(jié)實，手提袋要牢固，以防中途破裂；其他自帶的食物裝在書包里，背著去。
5、以上設(shè)想還有不周到的地方，班主任臨時對學生加以補充教育，力求本次野炊活動安全、快樂而有意義。
6、后勤處做為學生做好后勤保障工作。
8。盡可能全體師生都參與活動，如有特殊情況不參加的請各班把名單于14日前告知盧海榮。
各班原則上由正副班主任帶領(lǐng)、管理完成整天活動。如有調(diào)換自行安排。當天有公出或請假的老師請及時與盧海榮聯(lián)系。
各班志愿者安排：每班每小組安排一名家長志愿者，請班主任老師做好聯(lián)系工作。
1、各班學生以小組為單位參賽，有利于培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。各班上報2——5組參賽小隊，并將參賽報名表于11月14日前交到盧海榮處。
2、作品必須是現(xiàn)場獨立完成的，同組同學可以幫助燒火，教師不可以指導(dǎo)幫助。
3、作品完成之后，第一時間請評委老師打分，報上菜名、班級、姓名。
4、評委安排。
xxx帶領(lǐng)3名家長參評四年級組。
xxx帶領(lǐng)3名家長參評五年級組。
xxx帶領(lǐng)3名家長參評六年級組。
xxx評委老師從色、香、味、菜名創(chuàng)意進行綜合打分。
5、參賽組當日須交兩份食物，其中一份為指定——炒年糕；另一份為自選菜目（除炒年糕）其他材料不限。
記野炊活動篇十三
作為學校春游活動的一部分，我們五六年級的秋游活動的主題是野炊。
3月27日，天公作美。白云頓首，活動緊張有序，快樂充溢，歡聲笑語使整個野外都熱鬧起來了。五六年級六個班分成了六個區(qū)塊，占地為營。各班炊煙裊裊。有家長帶著一群孩子，熱火朝天，六（1）班的燒烤十分專業(yè)，專業(yè)的烤架，嫻熟的手法，快樂隨著食物一起升溫。他們準備的食品的豐富超出了我們的預(yù)期，更為重要的是，孩子們體會到了快樂，家長們也體會到了自己是學校的一份子，找到了童年的樂趣。
野炊活動在一片喧鬧中浮出水面。從討論方案出爐時的熱火朝天到活動舉行時的如火如荼，一切都充滿了快樂和期待。但是，每一個快樂活動的背后，都凝聚著智慧和辛勞。沒有后勤部分員工默默準備柴、炭、油、水，活動就不能得以順利的舉行，特別是于老師，活動當天既是放火的，又是滅火的，活動結(jié)束后，一個火堆一個火堆的檢查過去；班主任老師及配班老師一個電話一個電話的打過去，事無巨細，無微不至。
水餃好還是餛飩更合適，事必躬親；同樣的，沒有家長的大力支持和無私分享，僅憑我們老師的兩只手，恐怕留下來的也只有忙碌了。特別讓我印象深刻的是，一些學生的父親，扛水、劈柴，點火、烹飪無所不能……我想，在這個過程中，我們收獲的不單單是食物，更多的是承擔、分享、智慧、親情和快樂。
總之，活動結(jié)束后，留下了快樂，更多的應(yīng)該是思考。感謝本次活動的所有參與者。
記野炊活動篇十四
二、活動時間：20xx年6月2日（星期六）。
三、活動地點：懷化市中方縣東部的下坪鄉(xiāng)仙人谷。
四、活動對象：班助彭爭峰學長及化學化工系11級化學四班全體同學。
五、組織方式：班級集體活動。
六、活動安排：
全班分成六組，每組安排兩個班干，作為負責人。在野炊過程中負責各組員的安全以及各組所用食材，調(diào)動了大家的積極性。
七、活動注意：
1.所有同學必須有強烈的時間感和紀律觀念，準時集合，不得無故缺席或遲到。
2.各負責人都要以身作則，起到帶頭作用。
3.注意個人人身和財產(chǎn)的安全。
4.各成員以組為單位，切勿個人行動！不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊組長的指揮。
5.各負責人認真負責做好本職工作。
6.活動過程中，注意衛(wèi)生，不亂吃食物，不飲生水。
7.保護環(huán)境，嚴禁亂扔垃圾，做合格的當代大學生。
8、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。
9、講究節(jié)約，攜帶適量的食品。
10、不參加本次活動的學生一定要好請假條，并及時與班長聯(lián)系。
11、建議同學穿舒適的休閑衣服和運動鞋。
12、準備適當?shù)膽?yīng)急藥品。
八、經(jīng)費開支：
租車280元，租用野炊用具85元，柴30，食用油，食鹽和飲料515元。合計910元。
我們成功的舉辦了這次野炊活動得益于班助的熱心支持及全體同學的積極配合。尤其是各組組長在活動前細致，安排活動中做好各項工作等方面，發(fā)揮了‘‘領(lǐng)頭羊’’的作用。為本次活動的成功奠定了良好的基礎(chǔ)。各位同學熱情洋溢積極配合使活動推上一個又一個高潮，對于增進班級團結(jié)培養(yǎng)團隊意識等方面起到了重要作用?？傮w上，此次活動達到了活動目的為班級建設(shè)邁向了新的一個臺階。
記野炊活動篇十五
“本周六我們六年級段將在新世紀農(nóng)莊舉行野炊活動?！比~老師話音剛落，全班同學有的高聲歡呼，有的揮手拍掌，有的相互擊掌，如同一群活蹦亂跳的兔子們，臉上流露出期待和快樂的神情。
步行約一公里，我們來到新世紀農(nóng)莊，擺設(shè)好灶臺，放好物品，拿出調(diào)味料以及鍋鏟，一切準備就緒。同學們個個眉飛色舞，迫不及待地想大顯身手一番。第一個上場的是蔡承耘，他準備的菜是紅燒五花肉。其余同學邊看邊議論：“你今天打算燒什么菜？”
“清蒸排骨”
“準備第幾個燒？”
“第五個吧！”
有幾個同學拿著飯菜盒，手里捧著鍋鏟，似乎下一個就要輪到他似的。我開始有些擔心：家里只練習過一遍，會不會炒不熟？會不會炒得很難吃？先試試看吧！前面兩位同學撒著鹽倒著醋，不時翻炒幾下，裝盤后同學們好像都不是很滿意。
看到這個情形，我決定露一手好菜，便自告奮勇地走上前說：“接下去我來炒土豆絲?！笔紫龋以阱伒卒伾弦粚佑?，倒入土豆絲，頓時油水四濺，周圍的同學趕快蓋上鍋蓋，驚訝萬分地說：“你炒什么菜??？這樣炒起來會好吃嗎？”
“我也不知道，試試看吧！”我邊說，邊倒入醬油，撒上雞精和鹽，加入少量的水，翻炒均勻，再燜2分鐘。同學們都焦急地等待著。我邊回想著邊炒，儼然一位技術(shù)高超的廚師，最后自信地上菜了。
大家立即圍過來品嘗，不一會兒就露出滿意的神情，紛紛為我豎起大拇指點贊：“呂葉晨燒得好吃極了！”“他調(diào)配得剛剛好，比三班的那個同學燒得土豆絲美味多了……”
聽著大家的贊美和鼓勵，我露出了喜悅的笑容。打著手勢說道：“謝謝大家的鼓勵！”是的，燒菜也要講究方法和技術(shù)，要不斷精益求精，用心才能做好一道菜，做事也是如此。
記野炊活動篇十六
“賣羊肉串嘍，賣羊肉串嘍，1元1串哦……”咦，這聲音是從哪兒傳來的呢？如此綠意盎然的風景區(qū)，怎會有人賣羊肉串呢？走近一瞧，原來同學們正在開展野外燒烤活動呢！我們也一起加入吧！
準備開烤了，老師向管理員借了一個火爐，自告奮勇上來生火。只見她把煤堆在一起，然后點燃了一張紙放上面，烤爐終于有點火了，她再用力扇?？墒?，火偏偏戲弄她，點著后又滅了，點了好幾次都無濟于事，我們幾個小饞貓可急了，還等著吃燒烤呢！一旁的老伯看不下去了，親自上來指導(dǎo)：“你不能朝反方向扇！”老伯邊說邊示范，烤爐在老伯的“巧手”下點燃了。學姐站在一旁，早已等不及了，舔了舔嘴唇，眼疾手快地拿起雞翅放在上面，當她想把雞翅翻個身時，肉全粘在烤爐上了。我在旁邊偷笑：“心急吃不了熱豆腐，你連油都不刷一下，肉都要糊了！”學姐聽了，一拍腦袋，趕緊刷了點油，繼續(xù)烤起來。
接下來，該輪到我這個“炊事員”大顯身手的時候了。我拿起一根肉串，嫻熟地刷了一層金燦燦的油。我一邊哼著小曲，一邊把肉串不停地翻著，頓時一股香味鉆進我的鼻孔，真誘人??！漸漸地，肉串有些焦了，我咬了一小口，嗯，真好吃！我又拿起胡椒粉胡亂地灑在肉串上。當當當當，肉串新鮮出爐啦！我拿了一串給學姐吃，她吃了連聲贊好，我心里美滋滋的！
第一次自己燒烤，真是太有成就感了，令我難以忘懷！
記野炊活動篇十七
星期五，我們五年級組織了一次野炊活動。
這一天，吃罷早飯，我們排好隊，舉著紅旗，扛著工具，拎著食物，在班主任老師的帶領(lǐng)下出發(fā)了。一路上，好一派美麗的景象把我吸引住了。柳樹長出了嫩綠的新芽；油菜花在太陽的照耀下金燦燦的；一群群蜜蜂在菜花中飛舞；綠油油的麥苗在春風的吹拂下翻滾著層層波浪；小鳥在樹上唱著歡快的歌，好像在歡迎著我們。這一切，是那樣令人神往，是那樣令人陶醉。
不知不覺中，我們已經(jīng)到達了目的地——小鶴山山腳下，我們忘記了疲勞，繼續(xù)往山上爬，山路很陡，我們在老師的帶領(lǐng)下從小路向山上攀登，爬一會兒，歇一會兒，終于到了山頂。
來到山頂，我們舉目四望，只見遠處的山村披上了一層厚厚的綠毯；近處的湖水平靜得像一面大鏡子。這時，大家顧不上欣賞這美麗的景色，也忘記了登山的疲勞，就開始準備野餐了。
盡管我們的肚子早已在唱“空城計”了，可是大家都沒有抱怨，在老師明確的分工后團結(jié)協(xié)作，有的壘灶，有的拾柴，有的擇菜，有的提水……一個也沒閑著，干得可起勁兒哩！
不一會兒，一桌香噴噴的飯菜做好了。這飯菜，雖算不上美味佳肴，但它是同學們自己動手做的，因此大家都爭先恐后地吃起來，生怕吃不上自己做的這頓“豐盛的野餐”。
下午，野炊活動結(jié)束了我們高高興興地回到了學校?？墒沁@次活動在我心中留下了深刻的印象，它既讓我們品嘗了一頓生活大餐，又培養(yǎng)了分工明確、團結(jié)合作的精神；既豐富了我們的課余生活，又陶冶我們的情操，讓我們體驗了生活。
記野炊活動篇十八
秋天已過了很久了，但仍是日日陽光明媚，蟬聲繞耳。也許是想讓我們親近大自然，也許是想讓我們擁有“人生第一次”……老師帶領(lǐng)我們來到百花村河灘邊野炊。
星期六早晨，我們六年級全體師生在前操場集合。大家個個笑逐顏開，我的書包里裝著昨夜精心擇選的食物。整裝待發(fā)后，我們說說笑笑的出發(fā)了。
大約一個半小時后，大家來到了目的地。我放眼一望：真美呀！這兒是塊水草豐美之地，碧綠挺拔的小草伸長了手臂，簇擁著一小塊一小塊清澈美麗的小池，池水清藍，如同一面面晶瑩剔透的玻璃似的。一塊塊圓潤猶如珍珠一般的鵝卵石平靜地躺在池水邊。不知名的粉紅色小花在微風的搖曳下，跳起了柔美的舞蹈，別有一番浪漫之情。
大家都驚嘆不絕。老師給我們分好場地后，就讓我們該組同學與家長合作完成今天的午餐。
我們第二小組，根據(jù)分配的任務(wù)，齊心協(xié)力地為午餐做著準備。大家找來兩個大石頭，壘好兩個簡單的“u”形石灶。家長們將木柴點上火，塞在石灶里，架上一口炒鍋。沒多久，火苗就打了起來，一片通紅。大人們個個各顯神通，烹飪出一盤盤美味佳肴。我呢？在一旁十分著急，躍躍欲試，可又比好說出口。
終于，機會來了。正當一位阿姨準備將一盤篙瓜放入鍋中時，忽然轉(zhuǎn)頭問我：“張鑫，你要不要試試？”哈哈，義不容辭！我使勁點點頭，接過鍋鏟，心里滿滿的緊張與興奮。我將已切好的篙瓜、辣椒、菇子倒進鍋中，一手握住鍋把，一手握住鏟子，不停翻炒著。炊煙裊裊，看著原本雪白的篙瓜漸漸變成了金黃色，就像一片片金鱗，散發(fā)出一陣陣菜香，我萬分高興。
那些阿姨們也夸我，“這菜炒的真不錯?！薄安诲e，有兩手?！薄敖裉炷艹缘綇場巫龅牟肆?。”“挺棒的”……聽著這夸獎，我越來越高興，加了幾勺鹽，又放入許多色似紅花，形如瑪瑙的火腿腸，用力翻炒。油發(fā)出滋滋聲，似乎也在夸獎我。
正當我干勁十足時，隨著咝咝的響聲，鍋里騰起一股刺鼻的濃煙，濃煙像個淘氣的孩子一下子鉆進我的鼻子里，我頓時淚水往往，一陣難受，不得已停止炒菜。但這次嘗試還是讓我挺高興的。
接下來，便是炒土豆絲了。錢瑞迫不及待地自告奮勇，要當“掌勺”?？墒址ú⒉粙故斓乃?，笨拙地握住鍋鏟，生疏地把土豆絲在鍋中輕輕的翻來翻去。我們有點等不急了，催促他快點。錢瑞一聽，立馬變成“急速炒菜機”，一鼓作氣地讓可憐的土豆絲來個180度大旋轉(zhuǎn)，又小心翼翼地把辣椒和姜放進鍋里。濃濃的煙毫不客氣的鉆入他眼中，嗆的他直咳嗽。隨后，錢瑞又手忙腳亂地開始翻炒起來。過了一下，土豆絲便炒好了。金黃金黃的，粗細厚窄剛剛好，配上青色辣椒，黃色生姜，真是色香味俱全！大家都讒涎欲滴。
不一會兒，菜都上桌（桌布）了，看這盤菜，五色俱全，香氣撲鼻，讓我忍不住口水直流。再看看其它菜，五花八門，讓我眼花繚亂。大家席地而坐，品嘗著美味的菜肴，心中的高興無法言表，這可是我們勞動的成果！
快樂的時光總是很短暫，傍晚很快來到了，大家懷著不舍，離開了這美麗的'地方。
這次的野炊不僅讓我知道了快樂的真諦，也讓我明白了：勞動能換來快樂，自己動手，其樂無窮??！
記野炊活動篇十九
今天，我們來到了學校基地。下午，我們展開了豐富有趣的野炊活動。
平時只在家里做過飯的我，在野炊活動中慌了手腳，從來沒有使用過灶爐，沒有洗過魚頭，更別說生火了。
一聲令下，野炊開始了。我的腦子一片空白，面對這些“原生態(tài)”的食品，更不知從何下手?？粗瑢W們漸漸找到了任務(wù)，進入了狀態(tài)。我再看看菜籃里“無人問津”的魚頭。嘆了一口氣，捧起了魚頭。
丁舒桐，試試吧！我暗暗想到。
我將魚頭摔到水池邊，摸在魚頭上那粘糊糊的觸覺，令我想嘔吐。我盡量不去管它，可因為用力過度，血混著水一滴滴順著我的手臂滑下。血腥味和魚腥味充斥了整個鼻子，傾刻間又覺得天懸地轉(zhuǎn)，天昏地暗，好不容易冷靜下來，我立刻關(guān)上了水籠頭，拿起爬滿紅銹的剪刀刮起了魚鱗。一片片魚鱗在陽光下煜煜生輝，折射出七彩的光芒。刮好魚鱗后，我們將魚的腹凍中橫著剖開。掏出魚的`內(nèi)臟，它的膽汁被擠破流了我一手，綠色的汁液仿佛鼻涕。在某某人的幫助下，我成功克服了困難，完成了任務(wù)。
這次的野炊活動鍛煉了我野外生存能力，我十分喜歡。
記野炊活動篇二十
那是一個美好的洋溢著青春氣息的活動——學校組織的全校野炊活動。
說一下我們這組的成員，男生有婁志遠，李國瑞，婁雨桐，我，女生有李奧莉，曹欣悅，李梓璇婁夢晨。一組一共為8人，接下來分工合作，我?guī)?、一瓶清潔劑、一部手機；婁志遠帶了一大麻袋東西，有鍋、碗、瓢、盆、油、鹽、醬、醋、刀、一袋柴火和水果罐頭；李國瑞帶了蘋果、香蕉、酸奶、菜板；李奧莉帶了雞翅、可樂。我們買了很多食材，準備做一個小火鍋，婁雨桐帶了一些東西，曹欣悅帶了兩個勺子，一個肉勺，一個普通大勺，婁夢晨帶了涼拌黃瓜的黃瓜和一個盆，還有已經(jīng)清理好了的面筋，李子璇帶了酸奶，還有一些水果。
我和婁雨桐搬了一堆柴火，因為怕碎，材料我們自己拿著，婁志遠和李國瑞搬桌子，桌子上面有很多東西，4個女生一人搬兩個小板凳，目的地——原龍王廟小學——出發(fā)！
我們幾個人到達后準備起鍋做飯，先做最簡單的水果沙拉，把奧利奧拍成粉，然后把酸奶倒入最底部，最后切水果，展現(xiàn)刀功的時刻到了，曹欣悅的刀法最好，道道整齊，最后在倒上酸奶和奧利奧粉末，這樣就大功告成了。
第二道菜是李奧莉帶來的可樂雞翅，婁志遠火燒的太大，把李奧莉給嚇到了，她手一抖，只見八個雞翅飛聲而出，我們幾個人一把抓住，洗了洗，重新回鍋。雖然掉了，但是不干不凈，吃了沒病，這也誕生了最不會燒鍋的——婁志遠。
第三道是曹欣悅大廚的宮保雞丁。雞丁是用雞胸肉做的，美妙絕倫，因為已經(jīng)處理過了，只見她燒油開火，然后一條龍倒肉配菜，配料一氣呵成，用時不過三分鐘，還有涼拌黃瓜。我找來了大師小寶幫助做菜，這道菜主要在拌，要拌出絲滑，更要拌出品位。
下一道精美菜品有泥鰍，黃桃和桃汁。別看，就這利用牙簽將兩個小泥鰍連體，用小刀削成人樣黃桃就成了小船與城堡，我們就是在這道菜上延遲了時間，接下來零食拼盤有牛羊配、牛肉干，大辣條、大辣棒還有辣蟹腿，都是美妙十足。
最后一道也是壓軸的烏冬面小火鍋，全體經(jīng)過兩次熟后，才上了桌，如果是晚上，可真是炫彩華麗，美麗絕倫！
這些菜香味十足，美妙絕倫的雞翅還有夏日專享版的小火鍋，上有烏冬面，下有丸子魚丸和蟹棒。真好吃！
記野炊活動篇二十一
日月如梭，光陰似箭，在不知不覺中就度過了這個學期，時間真得過得很快，昔日大家一起在野外燒烤得情形好像就在昨天發(fā)生得。本學期我們班進行了很多具有意義得班級活動，通過這些班級活動，不僅提高了班集體得向心力和凝聚力，而且使班級得學習氛圍上了一個很大得臺階。
12月15日，天氣晴朗，是外出旅行、野外燒烤得好日子，正是借著這美好得天氣，我們班全體同學進行了一次野外燒烤。談到這次燒烤，我們班得同學都記憶深刻：14日下午，當我們把食物買回來以后，大家一起在外面洗食物及在家里串串得場面，得確是令人難忘，大家從四點半忙到九點半才結(jié)束，甚至有得同學從中午去永川購物時就一直忙到最后，感覺好疲憊，不過看著大家笨拙得串串動作，認真得眼神，開心得談笑，那時，我們仿佛就是一家人，彼此之間是那么得親切，那一刻，我們似乎忘記了疲憊，只記得屋子里回蕩得全是大家最真摯得談笑聲，大家始終堅持到最后。第二天，全體同學帶著食物有秩序地趕往目得地，我們分成小組進行得燒烤，同學們都圍在燒烤架前燒烤，其樂融融，每個人都笑得那么得開心。燒烤完之后，大家舉酒談心，那種和諧得氛圍得確讓人難忘。通過這次燒烤，既鍛煉了大家得團結(jié)協(xié)助能力，又促進了各同學間得溝通和交流，為以后工作得協(xié)調(diào)和開展提供很好得平臺,且極大地豐富了大學得校園生活，放飛了學習上壓抑得心情，同時也鍛煉了同學們得野外生存能力。
在本次活動之前，我班班委通過積極地思考與討論，確定了活動得時間、地點、內(nèi)容及注意事項等，然后通知班上其余得同學，其余得同學也是積極配合起來一起準備活動，這體現(xiàn)了我們班是一個團結(jié)優(yōu)秀得班集體。
在活動之中，各班干部都表現(xiàn)得不錯，沒有一個干部擅自離開，每個干部都很有紀律性，同時也很活躍。在整個活動中，班干部得積極性、熱情度都很高，很多平時不熟絡(luò)得班干部通過在這次活動中得相互合作，也更加了解了彼此，建立了良好得友誼關(guān)系。班上其余得同學也都與之熟絡(luò)起來，在一起談笑歡聲。
如果說，一次活動得好壞就能反映出一個班集體得凝集力，那么，我們這次得燒烤活動就是一個很好得例證：因為這是我們班第一次全體得大型活動，卻也能做到如此得井然有秩，且全體同學安全地返校。由于在來這個學校讀書以前，大家都來自不同得地方，彼此之間也不是很了解，但作為班級中得一員，我們應(yīng)堅持集體主義價值觀得取向，應(yīng)知道個人得成長與發(fā)展是離不開集體得，同時集體也離不開個人。通過這次活動，大家彼此加深了了解，會更好得融合在一起，使我們得班級更加團結(jié)，更加有凝聚力了。與此同時，班級同學之間得友誼也進一步加深了，學習氛圍變濃烈了，更重要得是班集體得凝集力得到了很好得提升！
記野炊活動篇二十二
5月10日，同學們的笑聲傳遍了整個校園。是什么讓同學們那么開心呢？是因為今天老師組織我們談橋小學五年級學生一起去原談橋中學野炊。
前天，老師就給我們分配好了各自的任務(wù)。我一到家就抓起幾把米淘好、晾干，裝在一個袋子里；又拿了一只打火機和兩個蘋果，把所有準備的東西都裝在一個黑色的雙肩包里。匆匆忙忙之后，我就躺在床上幻想著明天的野炊，我翻來覆去都睡不著，這或許是對明天的野炊太盼望了吧！我早早地起了床，洗臉刷牙好了之后，就開開心心地挎上我的包上了車。
到了學校，所有同學都集合在走廊上，我們一個個在老師的帶領(lǐng)下來到了原談橋中學。大家把桌布鋪在地上，包和食材、調(diào)味料放在了上面，我興高采烈地來到了鍋子前，手中的鏟子讓我躍躍欲試。陳老師走上前來，微微一笑，說:“第一道菜我們炒什么？”“不用我說，第一道菜當然是我的最愛——酸辣土豆絲。”我說。班長走上前來，對我們說：“第一道菜就由我來燒吧！我會?！标惱蠋熣f：“好的?！标惱蠋熃又终f：“那么誰來燒火？”此話一出，原本沉浸在不悅中的我，頓時眼前一亮，我想：雖然不能親手燒菜，但打個下手，燒燒火還是可以的`!于是，我迫不及待地舉起了手，說：“我來！我來！”老師就選上了我，我連忙跑過去幫了忙。我將柴用手掰開，塞進了里面，看著灶里面的火越來越旺，我的心情也隨之高漲起來。我不斷地往灶里面加柴，可能是因為火太大的關(guān)系吧，灶里邊也有許多煙冒出來，不到一會兒，我們這里就成了煙霧騰騰的一片。倒入鍋里的油已經(jīng)沸騰了，余靜把土豆絲倒了進去，隨著陳老師的指導(dǎo)，余靜也開始炒了起來。余靜翻炒著鍋里的土豆絲，一些土豆絲已經(jīng)粘在了鍋子上，陳老師連忙說：“快！快加點水！”一邊的趙映玲也是神經(jīng)緊繃，嘴里不停地念叨著：“水呢？水去哪里了？”趙映玲趕緊抓了一瓶礦泉水，擰開蓋子，慌忙地遞給陳老師，陳老師往菜里邊放一些水，才阻止了這一場“災(zāi)難”的發(fā)生。我一時間分了神，沒注意往灶了添柴，灶里的火快滅了，要不是一個同學提醒我，我都快忘了有這一回事了，我把柴加了進去，但這柴好像存心跟我作對似的，仍然是無動于衷。后來，我不得不去求助于陳老師，經(jīng)過陳老師的幫助，灶里的火又重新扭動起了身軀。在這段時間里，不知不覺中，一道土豆絲早已完工。
番茄炒蛋仍在繼續(xù)著，趙映玲將番茄和蛋放入鍋，加入鹽，灶里的火越來越大，煙也越來越多，我的眼睛也被這煙嗆出了眼淚，再看看正在炒菜的趙映玲，她的手也是被燙得通紅通紅的。終于，番茄炒蛋完美收工。
最后的是燒野飯。我和幾個同學還是負責燒火，只是這次是陳老師幫我們燒。我看著陳老師忙得正熱火朝天，手里拿柴的速度也不禁加快了些，干得更加賣力了。野飯燒好以后，幾個同學就爭先恐后地沖上前來盛飯，就好像來晚了就沒有了一樣。我們幾個在一起其樂融融地吃著飯，不知道為什么，這次的野飯異常好吃！吃好飯后，我們收拾好自己的的東西，就踏上了回去的路。
一次有趣的野炊活動就結(jié)束了。告別了快樂和不舍，我們收拾好心情，踏著輕松的步伐回到了學校。我盼望著下一次的野炊！
記野炊活動篇二十三
剛到目的地，小朋友們早已禁不住，個個歡呼雀躍，你追我逐。在野趣林內(nèi)的知識問答和包餃子比賽是本次活動的重點。各位小朋友都展現(xiàn)各自的風格特點。有文靜的，安心在父母身邊包餃子；有好動的，到處亂跑；有調(diào)皮的，不時搞一些“破壞活動”，防不勝防；有害羞的，常常躲在別人身后，有勤快的，主動幫你做這做那，嘴巴還特別甜。
男生組、女生組、父母男女組的拔河比賽將本次活動推至高潮。歡呼聲、加油聲、笑聲、哭聲、匯聚一起，始起彼伏，響徹野趣林，連太陽公公都不時從云層中探頭出來偷看。樹林中許多不知名的鳥兒也好奇地東張西望，嘰嘰喳喳議論不停。
最后，每個人都帶著興奮的心情，排隊上車回校，小朋友們都不時回頭張望，眼神顯得流連忘返。
本次活動結(jié)束后，家誼會成員立即進行總結(jié)。我們一致認為：在老師的支持和帶動下，學生家長積極參與配合，雖然在活動期間有些細節(jié)未能準備好，但活動是成功的，本次活動只有7名學生因各種原因缺席，參與率達85%。
更為重要的是家誼會創(chuàng)建了家長與老師交流的平臺，成為家長間互通的紐帶。家誼會明確了日后的活動旨在建立小朋友的團隊意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和鍛煉個人能力。
但有一現(xiàn)象應(yīng)引起家長注意：家長應(yīng)采取何方式與孩子進行溝通，在活動現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)不少家長和孩子溝通不暢。
這次活動，經(jīng)過家長間的交流溝通和家長與老師的意見交換，大家都清楚存在的問題和認同班任梁老師的解決措施。我們相信，只要我們真情攜手，坦誠相對，共同為孩子撐起一片藍天，孩子必定能茁壯成長，成為國家的棟梁。
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