"總結(jié)是思考的過程，通過總結(jié)我們能夠更好地理解自己的成長和進步。"在總結(jié)的過程中要注意提煉出主要的亮點和不足，以便更好地改進和提升自己。下面是一些總結(jié)的寫作技巧和經(jīng)驗分享，希望對大家有所幫助。
擊鼓傳花小學四年級篇一
你玩過擊鼓傳花的游戲嗎？我想你一定玩過。但是，在我們?nèi)?）班的'聯(lián)歡會上，不是擊鼓傳花，而是擊鼓傳狗。你知道這是怎么回事嗎？現(xiàn)在我來告訴你吧。
12月30日的上午，是蚌埠一實小舉行聯(lián)歡會的時候。在三（3）班的教室里，是一個美麗、歡樂的世界，同學們各個展示著自己獨特的才華。當演了七八個節(jié)目的時候，報幕員說：“看了這么多節(jié)目，讓我們玩一玩擊鼓傳花的游戲吧。請xx（對不起，我不能說當場同學的名字）同學給我們介紹一下這個游戲的規(guī)定?！薄耙粋€人在擊鼓，然后大家把任意一樣東西傳來傳去，鼓聲一停，東西在誰手里就表演一個節(jié)目?！眡x說。老師拿出一個玩具狗，說：“我這里沒有紅花，就用這個玩具絨狗代替吧?！边@只絨狗可愛極了！它有一雙烏黑發(fā)亮圓溜溜的大眼睛，一身雪白的絨毛，穿一件淡藍色的衣服，是一只大耳卷毛狗。
老師給我們規(guī)定好傳的路線以后，游戲開始了。隨著“咚、咚”的鼓聲我的心“嘭、嘭”直跳，同學們也飛快地傳著絨狗，生怕自己會表演節(jié)目。當鼓聲停的時候，那只絨狗正好在我前一個人的手里。我想：我的天哪！好險?。〔钜稽c點就是我表演節(jié)目了。沒辦法，這位同學只好學了幾聲狗叫才逃過了這一關(guān)。第一輪結(jié)束了，第二輪又開始了。這下我可放心了，因為這次從我開始傳，老師總不會才敲一下鼓就停吧。就這樣，玩了好幾回，每次都沒輪到我表演，我真是個幸運兒。那些要表演節(jié)目的人有的學貓叫，有的學狗叫，有的學鳥叫，甚至還有的學狼叫，才個個逃過了關(guān)。
擊鼓傳花小學四年級篇二
一個冬天的早上，天氣陰沉沉的，北風還呼呼地吹著，我頂著寒風，來到了學校。到了學校，燈光有些昏暗，桌子整齊的排列著，這時，老師宣布玩一個游戲——擊鼓傳花。
同學們歡呼起來，有的在座位上大喊著，有的鼓著掌，有的內(nèi)心有些緊張，擔心自己會失敗。我非常興奮，還有一點兒緊張，但是，我已經(jīng)迫不及待要開始了。只見老師拿著一根小棍，背對著我們，喊一聲：“開始!”第一個同學就飛快地拿起沙包，遞給了下一個同學，那個同學也以飛快的速度傳了出去，然后是第三個同學，第四個同學……沙包像子彈一樣在同學們的旁邊飛過，同學們也扔得越來越快，老師的小棍發(fā)出“咚咚咚”的聲音，讓我更緊張了。終于到我了，前面一個同學吧沙包扔給我，就在我準備接住的時候，老師停止了敲擊，糟糕，沙包停在了我手里，哎，怎么會這樣呢哦，我可不想上去啊，沒有辦法我上去表演節(jié)目。我說了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎：“如果有一輛車，副駕駛坐著小紅，后面坐著小明，那么誰是駕駛員?”這個問題可難倒了同學們，這時，一個聲音響起“如果!”“對了”我說道。
第二輪開始了，老師又像剛才那樣拿著小棍，開始敲。一開始都傳得很順利，直到傳到了我們班的“調(diào)皮大王”手里發(fā)生了意外：只見他拿著沙包，上蹦下跳，遲遲不肯傳出去，像一只小猴子。他聽著老師敲完了，就一下子把沙包扔到下一個同學手里，真不愧是“調(diào)皮大王”啊!
游戲結(jié)束了，我們都很開心，也很喜歡在玩中學，在學中玩!
擊鼓傳花小學四年級篇三
“鏘鏘鏘”咦！教室怎么變成了馬戲團了？我來告訴你這是怎么一回事兒！
“你們知道自己最與眾不同的性格是什么嗎？把你認為最與眾不同的地方寫在便利貼上！”老師站在講臺上說道。我腦袋瞬間一片空白，心想：我可從來沒想過這個問題？看著同學們，有的奮筆疾書，有的還在冥思苦想，我匆匆忙忙地寫了一個自己不太確定的特點。
“鏘鏘鏘”鑼聲一響，向日葵像燙手山芋在同學們的手中傳來傳去，有的竟嫌棄它，一把把它丟到外太空去了。隨著鼓聲消息在空中，花落到了我的手上。按照規(guī)則，梓涵神秘兮兮地從鐵盒中抽取一張便利貼，淘氣地說道：“關(guān)鍵詞是‘樂觀’和‘太陽神’，你猜猜看這是班上的哪位同學？”我聽了簡直是丈二和尚，摸不著頭腦，左看看又瞧瞧，希望從同學們的臉上得到答案，誰料同學們牙口緊得很。”是東陽“”錯了，是我，這都猜不出來“旁邊的陽瑞嚷嚷道。
“唉！看來我平時不僅沒有好好地去認識自己，而且更不了解自己的同班同學！“我心里暗暗想道。
擊鼓傳花小學四年級篇四
我盼望已久的擊鼓傳花游戲終于開始了。
“咚咚”的鼓聲響起來了!老師在敲鼓?！盎ā眰鞯南褚恢恢缓w舞。鼓聲越來越快，越來越快，我心跳也越來越快。等鼓聲停下來，毽子停到了我的面前，我苦笑一聲，只好無奈的走向前，微笑了一下，出了一個謎語，他們誰都猜不出來。我呵呵的笑了一聲產(chǎn)出了謎底，他們才恍然大悟。
游戲又開始了?！斑诉恕眱陕曧懞?，這回還是我，我又說出了一個笑話讓他們差點笑的嘴都變大了，他們都說好玩。
游戲只玩了三輪，可我們的心情卻非常愉悅，寫起作文來就得心應(yīng)手了。
擊鼓傳花小學四年級篇五
叮叮叮今天，傅老師神秘地走來，手里提著一個袋子，說：今天作文課之前我們來玩一個游戲擊鼓傳花！大家一聽，高興極了，立刻摩拳擦掌，躍躍欲試。
傅老師接著說：音樂停止，花傳到誰手中，里面的紙條讓你做什么你就做什么。這時我仔細觀察著同學們：有的同學心里像有十只小兔子在跳；有的同學好奇地在想紙條上到底寫的什么；有的同學滿臉開心毫不在乎。而我，心里就像十五個吊桶打水七上八下。
現(xiàn)在，氣氛越來越緊張了，誰也不知花落誰家。
游戲開始了，傅老師把花給了戴邦，音樂也越來越快了，我的心就跳得更快了。
過了五分鐘，花傳來又傳去，音樂停止，傳到了趙亦儒的手里，他的臉一下子紅了，紅得像一個紅蘋果似的。他興奮地走上講臺，獨到：獎勵棒棒糖一根！大家哇的一聲叫出來，又羨慕又嫉妒，真是太幸運了。我想：那如果是我，那該多好啊！
精彩的還在后頭呢！中獎的是候晶雅，她無奈地走向前，念到：你將連累你的前后桌的同學一起走貓步！彭子軒和姚沛澤也逃不過這一劫。只見彭子軒手腳并用的從后面走到前面，做了一個抬頭向上的姿勢，嘟起小嘴，像青蛙一樣；候晶雅，兩手叉腰，大搖大擺的走到講臺前，做了一個活潑可愛的造型；最后是姚沛澤，他跑了上去，擺了一個變形金剛的樣子，又像火箭一樣跑了下來。弄得全班哈哈大笑，我肚子都笑疼了。
游戲在同學們歡樂的笑聲繼續(xù)著今天我真開心！
擊鼓傳花小學四年級篇六
今天我們在班里玩了一個游戲叫擊鼓傳花。玩這個游戲需要準備一朵花和很多紙條，上面可以寫懲罰和獎勵。我們需要先把這朵花放到一個人手里，然后用小棍敲桌子發(fā)出聲音，同時有花的人把花傳到另一個人手上，跟著節(jié)奏一個一個往下傳等敲鼓的聲音停了，花在誰的手上誰就得抽簽，并按照簽上的要求做。
老師選了一個擊鼓的人，而我們是傳花的人，游戲準備好了，比賽可以開始啦！老師把花放到第一個人手里，緊接著傳來了緊急的聲音敲鼓聲。我的心情特別緊張，生怕花會傳到我手里。啊，不要！教室里的聲音此起彼伏，一會兒緊張的聲音消失了，我一看花在雨涵手里，謝天謝地花不在我手里。大家哄堂大笑，老師也笑著說雨涵，讓我們歡迎你第一個抽簽。老師拿出來一個小盒子，里面有很多紙條，雨涵順手拿了一個，打開一看是十個蹲起。雨涵無奈地接受懲罰，做完蹲起回到座位上去了。
接著游戲繼續(xù)，又有很多同學拿到懲罰的紙條，也有同學拿到獎勵的紙條，得到獎勵的同學都很高興。當花傳到我這里時，我快速把花傳走了，心里終于松了一口氣，但是讓人意想不到的事情發(fā)生了，在鼓停的時候，花居然傳到了我的手里。我害怕地走上講臺，怕抽到不好的簽，結(jié)果我抽到的紙條上面的內(nèi)容是：我是最棒的！我要大聲地喊三聲：我是最棒的！喊完之后我感覺全身充滿了力量。
游戲結(jié)束了，我喜歡這個游戲！
擊鼓傳花小學四年級篇七
今天，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。紅蜻蜓作文班的老師說：“我們來玩?zhèn)€游戲吧！”我們都不敢相信自己的耳朵了，老師竟然說要玩游戲。接著老師說：“玩完游戲，我們要把游戲的過程寫下來?！痹瓉砣绱?，我們都“哦！……”了一聲。老師說起了游戲規(guī)則。我們要請一位同學當鼓手，這位鼓手要面向黑板打鼓，鼓聲響起時，花就在同學們之間按“n”形傳遞，到鼓聲停的.時候，看花傳到誰的手里面，拿到花的那個同學就要上臺表演節(jié)目。
開始游戲了，老師先請鼓手。同學們都爭先恐后地舉手要當鼓手老師請到了小楓，小楓興奮地走上臺來。開始了，小楓把黑板當鼓打，鼓聲一起，第一位同學立刻把花傳給下一位同學，一直傳……直到小楓的鼓聲停的時候，花剛好在一位女同學手中。同學們哈哈大笑，甚至有的同學笑得直捂肚子喊疼……花沒有傳到我手里呢，我覺得有點失望。接著這位女同學大膽地上臺表演，女同學搖頭晃腦，有感情地朗誦了《題西林壁》，同學們給這位同學獻上熱烈的掌聲。
這次排另外兩組的同學玩了。那兩組的同學也一樣，爭先恐后地要當鼓手，因為他們都非常怕接到花。老師就請了小吳當鼓手。小吳走上了講臺打起了鼓。第一位同學馬上把花傳給第二位同學，直到花傳在第四位的小軍時出了點狀況。小軍異常緊張，前面的同學還沒傳給他，他已迫不及待地搶過花，馬上扔到下一位同學，結(jié)果花掉下了地板。林燁非常緊張，馬上把花撿起來傳給下一位同學。直到傳給了小黃時，鼓聲停了。大家都松了一口氣，有的同學鼓起了掌。小黃上去表演了朗誦《靜夜思》。我們都哈哈大笑，小黃竟然朗誦這么簡單的詩?？墒?，我們大家還是給了他熱烈的掌聲。小李說要代替小黃唱歌，就唱了一首歌，他邊唱歌，邊扭來扭去。同學們看了哈哈大笑，還有的同學起哄讓他快下臺…“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。下課了我們戀戀不舍地從這個游戲中退出。
“擊鼓傳花”這個游戲真令人難忘??！
擊鼓傳花小學四年級篇八
今天，上完了第一節(jié)課，老師用課間十分鐘來緩解一下大家的疲勞，玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師首先說游戲規(guī)則：鼓聲響起，開始傳花；鼓聲落下，花傳到誰的手里，誰就為大家表演一個小節(jié)目。同學們聚精會神的聽著，過了一會游戲開始了，老師拿出了一個氣球花，鼓錘和鼓，老師讓王浩然來敲鼓。
氣球花在同學嗎的.手中傳開了，像一只小蜜蜂，這里的花粉采完了又到那里采花粉，真是一只可愛又喜歡勞動的小蜜蜂。鼓聲突然停了下來，花傳到了饒浩翔的手中，他給大家背了一首古詩，把同學們逗得哈哈大笑，有的笑得前仰后合。
氣球花再次傳開，膽大的同學拿到花，在手里還晃幾下，再傳給別的同學。膽小的同學，花一到手里，像拿到了一個燙山芋，立馬就把花扔了出去。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，同學們玩得非常開心，游戲雖然結(jié)束了，但是我們還沉浸在游戲的歡樂之中。
擊鼓傳花小學四年級篇九
我們的世界因為快樂而變得五彩繽紛。今天的作文課上，我們就玩了一個快樂的游戲。
游戲的規(guī)則是：老師敲鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手里，誰就表演一個節(jié)目。
游戲開始前，我的心里特別激動，很想快點玩游戲?？梢苫髤s如空氣一樣包圍著我：鼓從哪里來？花又在哪里？這時，劉老師像變戲法一般，變出了一個玩具盒，她一邊敲打著鼓，一邊興致勃勃地唱著：“打起手鼓唱起歌，我騎著馬兒跨江河……”大家覺得太不可思議了，好了，鼓有了，花呢？劉老師又從荷包里掏出一個中國結(jié)來當花。
游戲開始了，大家快速地傳遞著。這時候的花，在同學們的手里簡直就是一塊烙紅的鐵，又似一把鋒利的刀，大家只要一接到就立刻甩給下一位同學。花傳到我這里了，我的心跳加快，呼吸急促，生怕鼓聲停止，我急匆匆地傳給同桌，長長地吁了一口氣：“幸好不是我！”
鼓聲停止了，停在了李嘉弈的手上。他上臺來表演節(jié)目了，可他還沒有想好表演什么呢！他急紅了臉，要是放上一個生雞蛋，恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個主意：“背一首詩吧！”“遠上寒山石徑斜，白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。
游戲繼續(xù)著，這次花落在劉怡萌的手里，她緊張得皺緊了眉頭。我真擔心她，會不會也和李嘉弈一樣，沒有節(jié)目還可表演呢？我自告奮勇地舉手：“我要幫她一起表演！”這時她跟老師說：“我表演劈叉！”天啊，她可真厲害！只見她直直地伸開兩條腿，一道筆直的“一”就劈好了，我佩服不已。
游戲結(jié)束了，大家心里的石頭終于落地了。雖然這是一個讓心跳加快的游戲，但我依然很喜歡它。
擊鼓傳花小學四年級篇十
今天是一個有趣、快樂的日子。李老師帶領(lǐng)我們做了一個游戲——擊鼓傳花。同學們聽到這個消息可開心了！
老師先講了游戲規(guī)則，排好順序后，我們的游戲就馬上開始了?！斑诉诉恕蔽覀兊挠螒蜷_始了，我們開始傳球了。每次球傳到我這里來，我的心就像過山車一樣忽上忽下。
有個同學把球傳到他前面的同學時，聲音停了，那個同學要表演了。他走到哪里，摸到哪個同學，就要猜他是男的女的。第二局開始了，同學們都焦急萬分地傳著球。我小心翼翼地接住球，要傳到另外一個同學手上時，聲音停了，教室里忽然鴉雀無聲，我的`心像提到了嗓子眼了。我表演了一種動物的叫聲，只有一個同學猜對了，是小鳥。
在歡聲笑語中，我們結(jié)束了今天的作文課。大家又開始盼著下一堂作文課的到來。
擊鼓傳花小學四年級篇十一
快樂是童年多彩世界的主旋律。
今天，我們在作文課上玩了一個有趣的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手里，誰就表演一個節(jié)目。游戲要開始了，同學們紛紛討論著：“鼓在哪里呢？”就在這時，劉老師從背后拿出一個玩具盒子，唱起歌來：“打起手鼓兒唱起歌，我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。
游戲開始了，劉老師又從口袋里變出了一個中國結(jié)（游戲時要傳遞的花），遞給了第一排的同學，大家緊張地傳遞起來，這時感覺大家傳遞的就不是花了，而是一個長了刺的球。一放在手里，就趕快扔給了別人，同學們準是在想：千萬不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我們此時都注視著他，想知道他要表演什么節(jié)目。
我也不知道他怎么了，游戲開始前他還在那笑呢，現(xiàn)在卻呆呆地坐在那里不知所措，簡直比木雞還呆。終于，他慢吞吞在走上講臺，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才說：“我背一首詩吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸運星是劉怡萌，她好像一點也不緊張，在臺上表演劈叉。再后來是趙澤曦，他在臺上跳了一段健美操，十分精彩。
我在臺下暗暗高興：還好沒有傳到我。
“游戲結(jié)束了”，老師宣布，我們都長長地吁了一口氣：“終于結(jié)束了，我們終于活著下課了！”好像大家剛剛?cè)チ怂劳鰨{谷一樣。
今天我可真開心呀！
擊鼓傳花小學四年級篇十二
“耶！太棒啦！”咦，這是怎么回事？哈哈，是我們班要玩“擊鼓傳花”的游戲啦！
晶晶老師給我們講游戲規(guī)則：“同學們，老師擊鼓，鼓聲停，花落在誰家誰就表演一個節(jié)目哦！”
“好嘞！”我們大叫道，興奮極啦。
游戲開始了，老師拿筆當鼓槌，用黑板當鼓，筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關(guān)，緊張地冒出一陣汗，花快到我傳的時候，鼓聲變快了，我緊張地發(fā)起抖來，游戲名字好像在我這里變了，“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了，好在鼓聲沒停。
“停！”晶晶老師大喊一聲，我們好奇地轉(zhuǎn)過頭，看見“花”在董俊豪手里，就起哄，叫他快點兒上去，但是無論我們招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一樣，滿臉通紅，好像手里的“花”是炸彈，已經(jīng)把他炸悶了。
馬上，第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開始了：我們一個個滿臉通紅，亂“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飛”過了楊浩軒，“跳”到了章曹涵的桌上......
時間過得真快，要下課了，“擊鼓傳花”伴著我們的笑鬧聲結(jié)束了，我們都意猶未盡，好想再繼續(xù)玩下去。
擊鼓傳花小學四年級篇十三
說到平時喜歡玩的游戲，有紅燈綠燈小白燈、寫大字、貓捉老鼠等等。我最愛玩“擊鼓傳花”了。今天，品生老師就帶領(lǐng)我們玩了一次。
游戲規(guī)則是這樣的'：選出一個人來“擊鼓”，拿一件東西當做“花”來傳，拍手聲落“花”在誰手里，誰來表演一個節(jié)目。傳“花”時不能扔，不能使勁向桌子上砸，不遵守規(guī)則的人被淘汰出局。
游戲開始了，張博茹“擊鼓”，當“花”傳到我時，我趕緊傳給下一個人，這時，我才把提到嗓子眼兒的心給咽了回去——終于“脫險”了?？蓜傄弧懊撾U”，徐睿澤就“進險”了。她給大家猜了一個謎語，游戲重新開始。這次，我“進險”了，我講了一個笑話。我們又玩了好幾次，我都沒有再“進險”。
時間過的真快，下課鈴響了，老師說：“玩什么游戲都要講規(guī)則，否則，玩起來就沒有意思了。正因為玩“擊鼓傳花”時大家都遵守規(guī)則，所以玩的很順利、很開心！做什么事情也都要講規(guī)則，因為守規(guī)則的人最自由。
擊鼓傳花小學四年級篇十四
我們在星期四的那節(jié)語文課上玩了一個擊鼓傳花游戲。只見風趣幽默的朱老師拿著鼓來到教室里?？匆姽?，大家不用猜就知道是玩“擊鼓傳花”的游戲。一下子，鴉雀無聲的教室里沸騰了起來，我們早把紀律拋到了九霄云外去了。
朱老師先說了規(guī)則，我一聽又是高興又是緊張，因為我最容易在緊張的時候把花亂扔。游戲開始了，朱老師擊鼓，我們傳花。鼓“咚咚”地響了，同學們一拿到花就馬上拋給前、后、左、右的同學，當花傳到我手里時，我全身緊張地像塊石頭，我的心沉得像灌滿了冷鉛，當我把花傳給王徐超時，心里像落下了一塊石頭那樣的輕松。當花傳到張漪手里時，張漪太緊張了，猛地把花扔給了另外一個同學，一下子同學們異口同聲叫起來：“張漪違犯規(guī)則，張漪……張漪……”張漪扭扭捏捏地上來了，還一邊直抓著鼻子，就是沒有別的動作，臺下的同學急得像熱鍋上的螞蟻。朱老師說：“也可以找個朋友！”林哲倫一聽，馬上躲到了桌子下面，我們像心靈相通似的.，直喊：“施鋮燁，施鋮燁……”張漪沒有辦法就叫了施鋮燁。施鋮燁唱起了他最拿手的《寧夏》，張漪卻在一旁說：“我不會，我不會?！笔╀厽钅莿勇牭母杪曁兆砹舜蠹摇Ｓ械耐瑢W跟著唱了起來，有的在揮手……像開演唱會似的。鼓聲不一會兒又響起來了，花傳到了我們班另一位“男高音”宋陸怡手上時，鼓聲停了，宋陸怡大搖大擺地上來了，我們看了哈哈大笑，直喊：“宋陸怡唱歌，宋陸怡唱歌……”他唱起了《青藏高原》，他唱得太響了，我們都包上了耳朵。
時間過得真快，一會兒就下課了，這次擊鼓傳花的游戲玩得真高興，似乎笑聲一停也沒有停過。
擊鼓傳花小學四年級篇十五
今天的作文課堂讓人一蹦三尺高。因為這節(jié)課老師帶我們玩了一個游戲——擊鼓傳花，同學們可開心了！
游戲開始前，老師把游戲規(guī)則告訴了我們：“鼓聲響起，開始傳花，鼓聲停下后，花落在誰的手里，誰就要接受懲罰?！蔽衣牶?，心里無比激動。我們先在教室里桌子圍成的長方形圈圈周圍坐下。老師先把紅色蓋子給了劉璟雯同學，老師說：“為了公平，老師背對著大家敲鼓”。
游戲開始了，只聽老師鼓聲響起，我們就迅速傳花，花首先落到了韓野的手里，只見他緊張地走上講臺，表演了第一個節(jié)目“媽媽教訓孩子”，我們都被他逗得樂開了花！
他表演完之后，老師又開始快速地擊鼓，這回花落到了繆欣怡手里，只見他緊張地走上講臺，給我們表演“扭屁股”。
這時，教室里十分熱鬧！花又到了陳近儒手里，只見他激動的走上講臺，他表演了“雞飛狗跳”。最后紅花落在了高一懿同學的手里，他自信滿滿走上講臺，給我們表演了“哈哈大笑”。
游戲很快結(jié)束了，我還意猶未盡，這堂作文課真是太有意思啦！
擊鼓傳花小學四年級篇十六
咚咚咚怎么這么熱鬧？哦，這是我們在做擊鼓傳花的游戲。規(guī)則嘛，簡單得很，鼓聲響起，開始傳花；鼓聲一停，花落誰家，誰演節(jié)目。
咚咚咚鼓聲響起，我的心呀，非常緊張，生怕那顆定時炸彈落到我手上。只聽鼓聲陣陣鏗鏘有力，只見大家眼疾手快，那朵花在一雙雙手上傳來傳去。咚鼓聲戛然而止，不知幸運之神將降臨到誰頭上。大家一看，哈！原來是說話結(jié)巴的小吳。哈哈哈小吳只好上臺表演節(jié)目了。他一上臺就來了個扭捏登場，左手食指摳著嘴角，右手翹起小指頭，跟古代宮女沒啥兩樣。逗得我們哄堂大笑。他結(jié)結(jié)巴巴地開口了：小纖住在學學校，可為什么么上學還遲到？話音剛落，小蘭站起來，學著小吳結(jié)結(jié)巴巴的樣子，說：因因為不是住住在自己要上的學學校。不用說，我們的掌聲，當然是雷動了。
咚咚咚鼓聲再次響起，每個同學都在為自己祈禱，千萬別讓幸運之神選中啊。這次，幸運之神選中了小玉。在大家的一聲聲叫好聲中，小玉大大方方地上臺了，她要為我們表演散打。只見她大吼一聲，把陳小寧嚇得躲到桌子下面了。說時遲，那時快，抬腿、拎手、出招，陳小寧已經(jīng)嚇得跪地了。當小玉再次抬腿高踢時，陳小寧干脆躺倒在地，不起來了，雙手舉得老高，也許正在向我們的女英雄討?zhàn)埌?。我們?yōu)樾∮竦木剩瑸殛愋幍目鋸埓笮Σ灰选?/p>
擊鼓傳花游戲在我們的歡聲笑語中暫告一個段落，可剛才的熱烈、緊張、開心將永遠地留在我童年的記憶中。
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