2023年勤儉節(jié)約主題班會教案高中(14篇)

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2023年勤儉節(jié)約主題班會教案高中(14篇)
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作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家能夠有所幫助。

勤儉節(jié)約主題班會教案高中篇一

1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及用途

2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護水資源的意識

3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗成功的樂趣

純凈水、電子圖片(干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標)

1、謎語導入

師:學前班的小朋友,小馬老師聽說你們特別棒,會猜

好多的謎語,所以今天小馬老師也給你們帶來了一個有趣的謎語,小朋友們來猜一猜,看誰是最聰明的小寶貝。

(用手拿不起,用刀劈不開,煮飯和洗衣,都得請他來?!?/p>

師:小朋友太聰明了,一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的,誰來說一說?(拿一杯純凈水讓小朋友觀察)

師:小朋友們說的真好,水是沒有顏色、沒有味道、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開水,我們能用水來做許多的事情,它有許多的用途,那小朋友現(xiàn)在互相討論一下水都有哪些用途?互相說一說,然后把你們知道的用途告訴老師。

幼:喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……

師:哇,水有這么多的用途,在我們生活中這么重要,那我們生活中能不能離開水呢?沒有了水會發(fā)生什么事情呢?

(給幼兒展示干旱缺水,群眾排隊取水、土地干裂、禾苗枯死圖片)

師:這是怎么了,發(fā)生了什么事情?那為什么會這樣呢?

幼:土地裂開了,禾苗枯死了,人們沒有水喝了

師:那為什么會這樣呢?

幼:沒有水

師:那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎?現(xiàn)在我們一起來看張圖片(展示地球、沙漠圖片)

師:地球上藍色的都是海洋,黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢?在回答老師問題之前,先來觀察一下這兩杯水有什么不同,再來嘗嘗這兩杯水。

(一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗)

幼:(嘗白開水)和平時的水一樣

(嘗濃鹽水)很咸,不好喝

師:我們地球上的水,多數(shù)是海水,但是鹽濃度太高我們不能直接飲用,我們能喝的是淡水,也就是我們平時喝的水。但是就這些僅有的淡水,好多還被人們污染了。我們來看這些圖片,這些誰還能再喝嗎?(水污染圖片)

幼:不能,水被污染了,水都臟了,不能喝了,小鳥、魚、蝦都死了。

師:淡水被污染了就成了臟水,就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細菌和有毒物質(zhì),水里的小動物也會受到傷害,所以我們要怎么做?

幼:節(jié)約用水,保護誰資源,不往水里亂扔垃圾。

師:對,說的很正確,既然我們地球上的淡水資源有限,那我們在日常生活中應該怎么做呢??

幼:節(jié)約用水,保護水

師:那我們平時怎么做才能節(jié)約用水呢??

幼:洗手時把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……

師:小朋友們說的太好了,想到了這么多節(jié)約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節(jié)約用水,我們應該怎么去提醒他們呢??

幼:做節(jié)水標志

師:說的太好了,那我們現(xiàn)在一起來 做節(jié)約用水標志來提醒大家都來節(jié)約用水把!

在開展節(jié)約用水活動中,幼兒興趣比較濃厚,這個問題貼近幼兒實際生活,通過看圖片知道水的用途有很多,植物需要水,動物需要水,我們?nèi)艘残枰?,沒有水我們沒辦法生存,讓幼兒知道浪費水是不可以的,如果每個人都浪費水、污染水,有一天我們就會渴死、餓死,激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設計的課堂容量大,牽扯的知識點多,因而導致在教學過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時教師語速過快,對學生的評價語言不夠豐富,表情不夠豐富,與幼兒互動時親和力不足,在以后教學過程中徐注意改進。

勤儉節(jié)約主題班會教案高中篇二

1.萌發(fā)保護水資源的情感。

2.了解水與人類的密切關(guān)系。

3.能用連貫的語言講述自己的想法。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

懂得節(jié)約用水的道理

了解水與人類的關(guān)系

參觀自來水廠

干枯的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機和磁帶

一、引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題

1.教師設題,幼兒討論

①娃娃家的娃娃臟了怎么辦?

②做完紙工后,小朋友的手上沾滿了漿糊怎么辦?

③小醫(yī)院的白帽子臟了怎么辦?

④花兒快干枯了,怎樣才能救活它?

2.幼兒提出解決上述問題的辦法——用水請幼兒到盥洗室找水,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了(活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)。

二、幫助幼兒探究原因

1.為什么沒有水了?

2.教師講出原因:早晨來園時,看到水龍頭滴答滴答地在漏,足足滴滿了一盆,小水滴說了許多的話,請小朋友聽一聽。

(出示一盆水)放錄音: “我真生氣,昨天下午小朋友都回家了,只有我還在滴答滴答地流著,我真?zhèn)?許多人把我當寶貝,說我用途很大,能幫助人做許多事情,大家都離不開我??墒牵械男∨笥丫褪遣徽湎?,總是不擰緊水龍頭,瞧!我正哭了一夜呢,我的眼淚整整流了一盆,這次我太傷心,太生氣了,我真不想讓小朋友再用水了。”

3.提 問

①小水滴生氣了,小朋友應該怎么辦?

②沒有水我們的生活會怎么樣?

③水還給我們帶來了哪些好處?

三、引導幼兒嘗試和討論

1.請幼兒用這盆水去做剛才沒水時無法做的事情,并談談自己的體會。

2.教師打開水閘后,再請幼兒到盥洗室找水,體會有水的喜悅心情。

3.討論:如何做個節(jié)約用水的好孩子。

幼兒制作宣傳牌,向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水,珍惜水。

勤儉節(jié)約主題班會教案高中篇三

1、知道水的重要性。

2、討論節(jié)約用水的方法,培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。

1、有關(guān)水的聲音的錄音。

2、《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁。

3、大圖畫紙。

1、播放水的聲音的錄音片段,例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等,讓幼兒猜猜是什么聲音。

2、請幼兒說說水的重要性。( 人、動物和植物都要水來維持生命,洗東西、煮飯做菜也要用水等。)

3、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁,與幼兒討論:

河馬先生洗澡的方法對嗎?為什么?

熊媽媽忘記了什么?

河馬先生和熊媽媽應該怎樣做?

你也像他們一樣浪費過水嗎?

有什么方法可以節(jié)約用水?

4、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上。

5、可讓幼兒在紙上加畫圖案,制作“節(jié)約用水承諾書”,然后一起簽名。老師可以請幼兒關(guān)注生活的細節(jié),例如電子感應水龍頭會自動出水和關(guān)水;座便器的沖水按鈕有兩個,一個可以沖大量的水,一個可以沖少量的水,這些都能節(jié)約用水。

能說出水的重要性。

能說出節(jié)約用水的方法。

勤儉節(jié)約主題班會教案高中篇四

1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切,幫幼兒樹立保護水資源的意識。

2.培養(yǎng)幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望,并能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。

3.自己動手設計一副節(jié)水標志

4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5.培養(yǎng)觀察,比較能力。

1.認識水是無色無味的液體。(重點)

2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設中起到的作用(。重點)

3.發(fā)揮想像力設計節(jié)水標志?!?難點)

1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖

2.國家節(jié)水標志和北京節(jié)水標志

3.正在滴水的自來水管

1.引題:

(1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁?

(2)身上臟了怎么辦

(3)你見過哪里有水

(4)杯子放水、油、醋、顏料,觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體。

2.你們知道水有哪些用途?

幼兒討論總結(jié)

(1)日常生活用水

(2)動植物用水

(3)工廠用水

3.討論:看見有人不愛惜水你會怎么做?

4.結(jié)論:如果每人每天節(jié)約一滴水,中國有十三憶人口,那將是一個非常驚人的數(shù)字。

5.有人預言“地球上的最后一滴水是人的眼淚?!睘榱吮Wo我們的地球,愛護我們的家園結(jié)合國家節(jié)水標志和北京城市節(jié)約用水標志設計一幅節(jié)水標志。幼兒操作。

6.交流與點評。

在日常生活中,經(jīng)常會看到孩子們有玩水、浪費水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會的今天,要讓孩子了解水資源的寶貴,激起他們的節(jié)水意識,并且引導孩子們將節(jié)約用水付諸于行動,讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認識國家節(jié)水標志和北京市城市節(jié)約用水標志。

勤儉節(jié)約主題班會教案高中篇五

1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資源的意識。

3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力,為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪。

1、請家長配合生活中注意節(jié)約用水并有意識引導幼兒節(jié)約用水。

2、實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。

3、(1)被污染水的掛圖。

(2)正在滴水的自來水管。

(3)河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。

(4)課前家長同幼兒參觀汶河。

1、引題:

(1)師:你口渴的時候,首先想到了什么?

(2)你手臟的時候怎么辦?

(3)你見過什么地方有水?

2、實驗、示范:

(1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。

(2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嘗一下。

(3)盆子里的水倒入杯子里。

3、幼兒分組實驗,得出結(jié)論:

(1)水是流動的

(2)水是沒有顏色的

(3)水是透明的

(4)水是無味的

4、師:你們知道水有哪些用途?

(1)日常生活中用水

(2)生產(chǎn)建設中的用水

(3)動植物的用水

(4)發(fā)電煉鐵。

引導幼兒用完整的語言進行講述。

(1)水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,里面有細菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會受到傷害,所以我們要愛護水資源,不亂扔垃圾。

(2)如果每人每天節(jié)約一滴水,十三億人口節(jié)約的水將會是一個驚人的數(shù)字。

6、制作標志:

師:為了提醒人們做到節(jié)約用水,請你們幫忙設計一個標志吧。

幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。地球淡水資源匱乏,我想這是每個人都知道的事情,我們應該要節(jié)約用水,培養(yǎng)幼兒從小就節(jié)約用水的習慣,讓他們了解地球的現(xiàn)狀。

勤儉節(jié)約主題班會教案高中篇六

1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境的責任心。

2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。

一、知識經(jīng)驗準備:

1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為,并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

二、物質(zhì)材料準備:

1、多媒體宣傳片:地球的“渴”望。

2、教師設計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

一、談話導入活動

1、提問:小朋友們,誰能說說水有哪些用途呢?

幼:可以喝的;可以用來吹泡跑,玩游戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

2、提問:如果世界上沒有了水,會怎么樣呢?

幼:人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很臟沒有水洗澡;小動物也會沒有水喝的,花和樹也會枯死了;世界上就沒有大海了……

二、觀看多媒體宣傳片,請幼兒說說都看見了什么?

指導語:水有這么多的用途,而且對人類非常的重要,可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵幼兒節(jié)約用水,從我做起。

指導語:小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應該怎么做呢?

四、請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。

①用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

②隨時關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。

③用洗衣服的水來洗車,洗鞋子。

④洗手的時候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的。

……

五、教師提議:

指導語:我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設計了一個廣告畫,想告訴人們怎樣節(jié)約用水,可是我一個人的力量太小了,需要小朋友的幫助!

六、出示宣傳畫樣例,幼兒自由分組、互相合作進行涂色活動,共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動中心、生活區(qū),讓更多的人能看到。

2、請幼兒與家長自由設計制作一些小的節(jié)約用水的標志,貼在教室和家里有水的地方,提醒別人注意節(jié)約用水。

勤儉節(jié)約主題班會教案高中篇七

1、結(jié)合家庭生活的水費賬單,幼兒學著看水費單的費用。

2、在同伴相互比較水費的多少中,知道節(jié)約用水的道理。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

用水費單

1、學看水費單:

提問:水費單上有許多數(shù)字,我們要付的水費是看哪個數(shù)字啊?

右邊的第二個數(shù)字表示的是什么意思?

歸納:水費單第一行記錄了你家供水的量。

水費單第二行記錄你家排水的量。

水費單第三行是合計供水和排水的總量,這也是我們家付水費的數(shù)。 所用水、排水量多,所付的水費也高,用水、排水量少,所支付的水費也低。

2、 同伴比較水費單中“合計”數(shù)字的大小:

孩子與同伴比較各家水費單的費用大小,并比較出水費單費用少的幾個家庭。

3、 幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗:

歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗。

小結(jié):

節(jié)約用水不只是為了少付水費,而是地球上人類可用的水是有限的,浪費水,就會使地球上可用的水越來越少,我們的子孫就沒有水用了。

4、看看幼兒園的水費單

講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。

勤儉節(jié)約主題班會教案高中篇八

1.認識到家庭中水的利用,意識到水資源的珍貴,水可以循環(huán)利用。

2.在父母的幫助下,記錄家庭用水,能夠節(jié)約水資源。

3.養(yǎng)成良好的節(jié)約用水的習慣。

重點:讓幼兒認識到水資源不可或缺的重要作用和水資源的珍貴,有節(jié)約用水的意識。

難點:養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣,學會水的循環(huán)利用。

1.物質(zhì)準備:道具(自來水、水杯),畫筆,a4紙。

2.知識經(jīng)驗準備:記錄家庭用水,循環(huán)用水與節(jié)約用水的案例。

一、活動導入

請小朋友們拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上,大家觀察一下水,是什么顏色呢?那大家都在生活中哪里見到過水資源呢?請小朋友們慢慢喝一口,感受感受喝水的狀態(tài),是不是感覺很滿足。那今天老師就帶大家學習學習怎么樣更好的循環(huán)利用和節(jié)約水資源,養(yǎng)成更好的用水習慣。

二、活動展開

(一)觀看視頻,初步了解水資源的重要性。

教師播放非洲水資源緊缺視頻,請幼兒觀看,并進行提問:1.剛剛我們看到了什么呢?他們的水從哪里取來呢?都是怎樣取水的呢?他們對水是怎樣利用的呢?

2.那么小朋友們知道我們家庭中水是從哪里流出來呢?我們是怎樣取水的呢?我們對水是怎樣利用的呢?

通過對比,從而引出我們有水資源的幸福,水資源是無比珍貴的,如果我們在生活中浪費水資源,就會出現(xiàn)視頻里非洲人民取水困難的情況,我們要珍惜水資源,節(jié)約用水。

(二)出示圖片,認識到家庭中水的作用。

1.教師問:小朋友們,請你們來說一說你們知道的家庭中水的利用有哪些?

2.教師出示家庭中水的利用的圖片,幫助幼兒進一步加深與拓展思路。(做飯,喝水,洗衣服,釀醋……用水圖片)

(三)組織手抄報活動,體驗水資源在家庭中的利用及如何循環(huán)利用水資源。

1.準備活動:教師提供材料a4紙、畫筆。

2.手抄報活動開始

(1)通過在家和爸爸媽媽記錄的家庭用水情況,將幼兒分為四個小組,每個小組四個人。

第一小組的小朋友負責“家庭中的水從哪里來”

第二個小組的小朋友負責“家庭中水利用于哪些方面”

第三個小組的小朋友負責“家庭中水資源的浪費現(xiàn)象”

第四個小組的小朋友負責“家庭中水資源的循環(huán)利用,做到節(jié)約用水”

(2)小朋友們可以按小組一起用繪畫的形式在a4紙上表現(xiàn)出來。幼兒小組作畫,教師提供關(guān)鍵詞(水龍頭、做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生、沖馬桶)。

(3)添加宣傳語:請為你們的宣傳畫加上一句響亮的標語。(教師提供宣傳語供幼兒選擇)。

(4)幼兒作畫,教師巡回指導。

(四)小組作品展示,培養(yǎng)節(jié)水意識。

1.請幼兒以小組為單位,每個幼兒介紹自己組的作品,為什么這樣畫。

2.幼兒通過作品結(jié)合宣傳標語,喊出口號,把作品進行展示。

3.教師提問:小朋友們?nèi)绻职謰寢層欣速M水資源的情況,小朋友們會怎么做呢?我們小朋友們自己可以做到嗎?可以一直養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣嗎?

三、活動結(jié)束

小結(jié):原來水資源對我們這么重要,我們的生活離不開它,但是我們要記得水資源不是用之不竭的,我們知道還有很多像非洲這樣的地區(qū)仍然很缺水。所以節(jié)約用水從每個人做起,從家庭做起,水資源要循環(huán)利用,我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。

四、活動延伸

1.將做好的手抄報貼到美工區(qū),做一期“節(jié)約水資源“的主題展示。

2.回到家中做用水手冊,記錄家中的循環(huán)水資源利用。

通過“節(jié)水小能手”的主題活動,可以讓幼兒全面了解水對于人類的重要作用,水資源的珍貴,養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣,學會在生活中水的循環(huán)利用。運用手抄報的形式,可以提高幼兒的參與感,以及對每個環(huán)節(jié)的深刻認識。

勤儉節(jié)約主題班會教案高中篇九

1、了解紙的生產(chǎn)過程,知道紙的.來之不易。

2、探討節(jié)約用紙的方法。

3、建立節(jié)約用紙的意識,養(yǎng)成節(jié)約用紙的習慣。

4、學習利用紙漿進行創(chuàng)作。

1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報紙。

2、紙的生產(chǎn)過程視頻和ppt。

3、行為辨析圖片。

4、紙漿畫作品ppt。

5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。

一、出示紙張,說說紙的不同用途

1、出示實物

師:孩子們,這里有很多紙,咱們一起來看一看。

2、師幼交流

師:這是什么紙?它能做什么?

3、教師小結(jié)

師:白紙能夠?qū)懽趾屠L畫,手工紙能夠折各種各樣的物品,衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西,報紙可以讓我們了解到一些信息,在我們的生活中還有很多種紙,不同的紙有不同的用途。

二、觀看視頻,講講紙的生產(chǎn)過程

1、播放視頻

師:紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢?請大家仔細看,認真聽,一會兒咱們要來說一說紙的生產(chǎn)過程。

2、師幼交談

師:誰來說一說紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢?

3、教師小結(jié)

師:首先,要將原材料打碎成漿。然后,濾去廢渣,再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過壓榨、烘干除去水分,經(jīng)過這么多道工序,紙才被生產(chǎn)出來。我們要節(jié)約用紙。

三、行為辨析,談談行為的對與錯

1、出示圖片

師:我們一起來看看他們在怎樣用紙?

2、師幼交流

(1)看,他們在怎樣用紙?這些紙還能做些什么?

(2)她這樣用紙對嗎?為什么不對?如果是你,你會怎樣做?

(3)她在用紙做什么?(她將廢舊的報紙做成了可愛的瓶子娃娃,這是一種節(jié)約用紙的方法。

四、師幼討論,議議節(jié)約用紙方法

1、提出問題

師:那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。

2、幼兒討論

3、教師提問

師:誰來說一說你知道的節(jié)約用紙的方法?

4、個幼回答

5、教師小結(jié)

師:你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點滴做起, 不要將沒有充分利用的紙,隨便撕壞、扔掉,一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙,擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。

五、作品欣賞,感知廢紙的再利用

1、教師引題

師:大家看,這些是我們用過的一些廢紙,做成的各種顏色的紙漿,這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。

2、作品欣賞

師:現(xiàn)在,就讓我們一起來欣賞。

六、動手操作,學做紙漿畫的方法

1、示范講解

師:這是一張畫好的輪廓圖,我們要用手指沿著輪廓,由上到下把紙漿鋪在輪廓圖內(nèi),直到把所有的

輪廓鋪滿。

2、提出要求

師:在你們的桌子上也有一些這樣的紙漿和一些造型圖。一會兒,請你們兩人選擇一張造型,合作來

完成。注意,不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開始作畫吧!

3、幼兒操作

4、個別指導

5、作品展示

師:請你們把完成好的作品放到前面的桌子上,讓我們一起來欣賞。

七、提出要求,生活中要節(jié)約用紙

師:請你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法,回來和大家一起來分享,并在生活中做到節(jié)約用紙。

勤儉節(jié)約主題班會教案高中篇十

1、了解家庭用水和用電的情況,學會節(jié)約能源的方法。

2、通過課外了解和課堂教學,滲透節(jié)約能源的思想,認識節(jié)約水能源和電能源的重要性。

3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽嘗試的能力

4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)節(jié)約能源。

地球儀、用電調(diào)查表,多媒體課件。

(一)創(chuàng)設情景

1、師:小朋友們,在茫茫的宇宙中,有一顆美麗的藍色星球,她孕育了萬物,養(yǎng)育了全部的生命,讓我們一起去看一看(播放圖片),你們看這是什么星球?

幼兒回答:“地球。”

教師:地球上藍色的部分代表的什么呢?

幼兒回答:“海洋”

教師:“對,是海洋,是水。水和電都是我們生活必不可少的,我們把它們稱之為能源。”

(二)互動探究

1、了解資源重要性

師:但是地球上可以利用的水資源越來越少了,電又面臨著危機!如果我們沒有了水和電的話會怎么樣呢?

a:出示課件:晚上,峰峰在家里看電視,爸爸在書房工作,媽媽在廚房做飯,突然沒電了。

a:請幼兒想想你這個時候會怎樣?

b:再以四人為小組討論,你會怎么做?

b:再放課件看情景,家里只能點蠟燭,媽媽想再做飯可又沒水了。這下子怎么辦呢?

讓幼兒再討論,如果你遇到這種沒有水沒有電的情況,你會怎么樣了?

2、如果我們不想過沒有水沒有電的日子,你會怎么做?

a:引導幼兒節(jié)約能源,離開時記得把電源關(guān)上,還有用完水請把水龍頭關(guān)緊等。

3、那么我們每個家庭用水用電的情況又是怎么樣的呢?回憶平時在家有沒有做到節(jié)約能源?

4、師:老師很想知道,哪個小組用水量最少,用電量最少?(全體幼兒分四組,分別在四個箱里找出節(jié)約能源的圖片。)

(三)每組幼兒介紹節(jié)約用水、用電的方法。

(四) 看圖片,師生交流感想

1、在我們生活中,有許多浪費水能源和電能源的現(xiàn)象。(觀看vcd)

2、我們應該如何去做?從什么地方做起?(節(jié)約能源,從一點一滴做起,從我做起,從小做起,從平時生活做起。)

能源面臨著嚴重的危機,節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話題,下面請幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫,表達節(jié)約能源的重要性!

能源有很多種,比如電、水、煤、汽油等,都和我們的生活密切相連,我們都離不開它們??墒悄茉词遣豢稍偕?,它會一點一滴的減少,一直到?jīng)]有。所以,我們一定要節(jié)約。但怎么節(jié)約呢?后來,我才知道,節(jié)約能源的辦法就在我們身邊。

勤儉節(jié)約主題班會教案高中篇十一

1、了解水的用途以及與人類的密切關(guān)系,萌發(fā)保護水資源的情感。

2、知道一些節(jié)約用水的方法,進一步增強節(jié)約用水的意識,養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。

知識經(jīng)驗準備:

1、幼了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為,并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

物質(zhì)材料準備:

1、多媒體宣傳片:地球的“渴”望。

2、生活用水圖片以及展板。

3、游戲情境創(chuàng)設。

一、談話導入活動,引出水的用途。

1、播放水滴的聲音,引出話題。

——你們聽,這是什么聲音?(打開幻燈片)

——你們的耳朵真靈,一下子就聽出了水流動的聲音。

2、討論人類、動植物與水的密切關(guān)系。

——請你仔細想一想我們生活當中哪些地方要用到水?

小結(jié):水的用途可真大,我們?nèi)祟愲x開了水會活不下去,動物、植物也離不開水。

3、如果沒有了水會怎么樣?

二、觀看國家干旱地區(qū)現(xiàn)狀短片,感受水的寶貴性,萌發(fā)節(jié)約用水的意識。

——現(xiàn)在,我們國家有些地方已經(jīng)嚴重缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!

2、討論干旱地區(qū)沒有水的危害。

——你在短片中看到了什么?看完視頻你有什么感受?

小結(jié):是啊,那兒的河流干了,魚兒都死了;那兒的田地干了,莊稼沒有了;那兒的小朋友可憐得只能在水溝里舀水喝!看到這些,真是讓人心痛啊!

三、案例判斷,落實節(jié)約用水行為。

1、每人一張生活用水場景圖,判斷行為的正誤。

——請你仔細看一看、想一想,圖片中畫的是什么?這樣做對嗎?

2、個別幼兒展示并小結(jié)。

——誰愿意來說一說。

——是啊,很多時候我們用水可以重復利用、還要省著點用,最重要的是不能隨便玩水,這樣浪費就更大了。

四、游戲“小水滴旅行記”,鞏固節(jié)約用水的方法。

結(jié)合多媒體師幼情景游戲:你們聽:嘀嗒!嘀嗒!小水滴從水管里流出來,一個個跳進水盆里,在水盆里自由地玩耍、自由地跳舞(為了不浪費,誰也不愿意跳出水盆);你們看,來了一個大蘋果,水滴們快給蘋果洗一洗吧;又來了一串大葡萄,一顆顆都要洗干凈哦,最后沖干凈;水果都洗干凈了,水滴還能干什么呢?要不來拖地板吧!要所有的水滴一起來哦,這邊拖拖、那邊拖拖、來回拖拖;地板也拖干凈了,小水滴還能干什么呢?還能澆花呢!你們看,那里有很多小花,請每個小水滴都去澆一朵小花,并學小花的動作。

——小水滴的旅行結(jié)束了,坐下來吧!這次旅行感覺如何?

——原來節(jié)約用水是一件快樂而有意義的事情。

五、宣傳海報:節(jié)約用水,從我做起。

——你們看,謝老師還做了一個節(jié)約用水的海報——節(jié)約用水,從我做起。這個即將干涸的地球需要你們每個人想辦法來拯救他。請每個小朋友回家和爸爸媽媽一起討論更多節(jié)約用水的好辦法?來拯救地球,并把節(jié)約用水的辦法告訴更多的人。

勤儉節(jié)約主題班會教案高中篇十二

1.通過主題班會,教育學生懂得,勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個中學生應具有的美德。

2.讓學生認識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事,養(yǎng)成良好的節(jié)儉習慣。

3.通過帶領學生許下節(jié)儉承諾,教育學生把節(jié)儉落實到平時的生活中。

1.指導學生查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。

2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書。

3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現(xiàn)象及可行的改進措施。

1.通過小品“求醫(yī)”引入:

放學后,女兒高興地回到家里,要求洗澡,父親告之應該洗淋浴,而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴,父親為此頭疼不已,女兒愛浪費的毛病始終難改,因此讓其前去求醫(yī),醫(yī)生告之:聽說紫陽中學初三(3)今天要開一個有關(guān)“勤儉節(jié)約,從我做起”的主題班會,先去觀看,再來引出班會。

2.主持人解釋,為何要定這個主題,于我們有何意義。

有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了,沒有必要再那樣的節(jié)儉,事實上,我們的國家很多資源還是很緊缺的,為了我們更好地生活以及發(fā)展,我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

3.由四位同學介紹名人的節(jié)儉故事:周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣——學習委員陸驊。

雖身為名人,但是依舊非常地節(jié)儉,這些樸素的故事讓我們感動,特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹,讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣,我們應該向他們學習。

4.小品:最后的一滴水

幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費,水龍頭漏水也不修理,致使鄰居家中進水,種種浪費行為引起了居民們的公憤,大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個夢,通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的,于是向鄰居們道歉。

如果我們不節(jié)制地浪費水,那么最后一滴水將會是人類的眼淚。

5.主持人:看了這個小品,我們有何感想?請大家暢所欲言。

請大家再討論我們身邊的浪費水的現(xiàn)象以及我們可以改進的措施。

6.主持人:事實上,我們國家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施,出臺了很多相關(guān)政策,下面,請同學來介紹一下其他國家的比較好的節(jié)儉做法。

(1)日本

(2)韓國

(3)意大利

(4)法國

7.調(diào)查反饋。

根據(jù)前面的調(diào)查:

(1)零花錢

(2)紙張

請兩位同學進行反饋:

(1)基本數(shù)據(jù)

(2)反映出的問題

(3)有關(guān)知識介紹

(4)引發(fā)討論:如何有效使用零花錢,使用紙張。

8.主持人:前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等,事實上,浪費現(xiàn)象涉及方方面面,請大家再來討論,我們看到的浪費現(xiàn)象還有哪些,可以如何改進等等。

9.主持人:大家還記得那位愛浪費的病人吧,不知看了我們的節(jié)目后,她的病情怎樣了,讓我們一起來看看……

10.主持人:大家都積極地參與了剛才的討論,很多同學已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識以及做法,我們不僅要身體力行,而且還要發(fā)動更多的同學一起參與節(jié)儉的行動,因此,我們向全校師生發(fā)出倡議書:勤儉節(jié)約,從我做起,請班長宣讀倡議書。

11.班主任小結(jié):

今天,我們討論的主題非常有意義,大家都熱情地在參與,老師很高興,希望以后,對大家而言,節(jié)約是一種習慣,是我們學習、生活的一部分;節(jié)約是一種對生活的態(tài)度,是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式;節(jié)約是一種時尚,大家緊緊地追隨它。

今天,我們向全校師生發(fā)出了倡議書,作為倡議者,我們首先要做好表率,因此我們一起來許下一份承諾:我,初三(3)班的每一位成員,從現(xiàn)在起,珍惜每一滴水,節(jié)約每一度電,用好每一張紙,不浪費一顆糧食,用對每一分零花錢,珍惜每一天。

勤儉節(jié)約主題班會教案高中篇十三

做節(jié)約用水的好孩子

養(yǎng)幼兒有保護水資源的意識

1盆干枯的花,1盆水,抹布,錄音機

(活動前教師關(guān)掉水閘)

一、看一看,想一想:游戲結(jié)束后教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題,總結(jié)活動區(qū)的活動。

1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時,教師提問:“請等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個問題,請把你的`手舉起來,小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色——”)老師:“那好,待會兒,我們來幫你解決這個問題?!?/p>

2、老師:“前幾天下了場雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點,待會兒,我想請位小朋友想個辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”

3、這時,保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都——(顏色怎樣,請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好象生病了,快死了?!崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退?,把它救活吧!”

4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務,想個辦法把問題解決(引導幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒有了。)

二、說一說,聽一聽

1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動作),引導啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒有了?可能是流干了!

2、教師問保育員老師:“您知道為什么沒有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了1盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想——)保:“那好,現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示1盆水、放錄音)

3、教師:“哦,原來是這樣呀!”

提問:

(1)為什么沒有水了?

(2)這盆水是從哪來的?

(3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們怎么才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?

(啟發(fā)幼兒做錯事后應該怎樣,并表示不再浪費水了,要節(jié)約用水)

三、做一做,試一試

1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,談一談感受,強化節(jié)約用水保護水資源的意識。

2、討論:

(1)在平時如何做節(jié)約用水的好孩子

(2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請你們回家后想個好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

3、打開水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費了,小水滴應該不會傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?!?/p>

勤儉節(jié)約主題班會教案高中篇十四

1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。

3、發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力。

4、積極參加主題活動,感受主題活動的開心及成功的喜悅。

5、發(fā)展趨勢幼兒的觀查較為能力。

關(guān)鍵:讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

難題:發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力。

1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細管。

2、被環(huán)境污染水的掛畫。

主題活動全過程

1、引題:

(1)師:你口干的情況下,先想起了哪些?

(2)你手臟的情況下該怎么辦?

(3)你見過哪些地方有冰?

2、試驗、示范性:

(1)瓶子里放進色漿,讓幼兒觀查。

(2)杯子里各自放進醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞,品味一下。

(3)面盆里的水倒進杯子里。

3、幼兒排序試驗,下結(jié)論:

(1)水是流動性的;

(2)水是沒有色調(diào)的;

(3)水是全透明的;

(4)水是無氣味的。

4、師:大家了解水有什么主要用途?

幼兒探討小結(jié):

(1)生活起居中用水;

(2)生產(chǎn)制造基本建設中的用水;

(3)動物與植物的用水。

5、師:水份談水、咸水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經(jīng)降低,應了解并對你說周邊的人節(jié)約用水。

水被環(huán)境污染變成濁水,濁水可給花澆水、澆樹、澆稼,而環(huán)境污染了的水沒有解決,里邊有病菌和有害的化學物質(zhì)就變成污水,全球每一年有很多人因為喝過環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生動物也會遭受損害,因此我們要愛護水源,不亂扔垃圾。

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