作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
幼兒園小班的課程教案及反思篇一
1、幼兒能根據(jù)音樂做一些簡單的肢體動作。
2、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。
3、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣，喜歡進(jìn)行音樂游戲。
視頻：蝴蝶變毛毛蟲。
毛毛蟲變蝴蝶
導(dǎo)入
師：今天胡老師給小朋友們帶來了一段小視頻，寶寶們先來看看視頻講了什么？
幼：毛毛蟲變成蝴蝶了
師：小朋友們都很聰明，毛毛蟲長大之后變成了蝴蝶，可是他是怎么變成蝴蝶的呢？小朋友們想知道嗎？那我們認(rèn)真聽一聽吧。（音樂視頻）
過程
一、毛毛蟲段落表演（毛毛蟲有兩段音樂不同）
（一）毛毛蟲段落一
1、小朋友們都聽到了什么？剛開始的毛毛蟲是什么樣子的？（軟綿綿，一伸一縮）
2、那個小朋友能表演給老師看看，毛毛蟲怎么一伸一縮的？（小朋友可以用手指動一動，也可以扭一扭，多喊幾個孩子表演）
3、寶寶表演的很好，我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好？（多學(xué)幾個動作跟上音樂）
寶寶最喜歡那個動作，下面你可以選擇自己最喜歡的'動作來表演毛毛蟲。（在合上音樂，選擇自己喜歡的動作表演）
（二）毛毛蟲段落二
1、毛毛蟲啊剛開始會吃很多的東西，這樣他才可以慢慢長大，但是慢慢長大的毛毛蟲開始有變化了，我們一起來聽一聽毛毛蟲怎么了？（不吃不喝不唱歌）
3、我們一起學(xué)一學(xué)好嗎（配上音樂一起動）
（三）合起來表演
小朋友們真棒，現(xiàn)在我們一起來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲。
二、蝴蝶段落
（一）蝴蝶一段落
1、毛毛蟲不吃不喝縮在角落，小朋友猜一猜會發(fā)生什么事情？（死掉，變蝴蝶，生病了，）我們一起來豎起小耳朵聽一聽寶寶們猜的對不對？（第二段音樂）
2、小朋友們你們聽到了什么？（蝴蝶來了）蝴蝶怎么飛來的？（學(xué)習(xí)蝴蝶的動作）
3、小蝴蝶來了，他是誰變得？毛毛蟲變成了小蝴蝶飛來飛去，還做什么了？（唱歌，跳舞，采花蜜）
4、哪個寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的？（喊幾個孩子做一做，其他孩子跟著學(xué)一學(xué)）
5、寶寶們學(xué)的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜？老師也給小朋友們準(zhǔn)備了花朵，下面寶寶們也可以選一個自己喜歡的動作跟這音樂和小蝴蝶們一起來飛一飛好嗎？（合上音樂來一遍）
7、現(xiàn)在請寶寶們認(rèn)真聽音樂，我們一起來做一只毛毛蟲。跟著音樂做起來
三、游戲部分
2、寶寶們都找到小花了沒，表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在請小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個游戲。
幼兒園小班的課程教案及反思篇二
1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的`協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動準(zhǔn)備
1、音樂：動物狂歡節(jié)-烏龜。
2、小鼓一只，烏龜?shù)念^飾若干，青蛙、鴨子玩具。
活動過程
一、活動開始
1、扮演角色，幼兒戴上烏龜?shù)念^飾。
教師：現(xiàn)在你們就是小烏龜了，我就是烏龜媽媽了。
2、師幼一起做熱身運(yùn)動。
教師：今天天氣真好，我們聽著音樂，做做運(yùn)動吧！
點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子轉(zhuǎn)個圈。
二、變換方式練習(xí)爬行
1、教師：去找你們的好朋友小青蛙玩吧。
你們的好朋友還有小鴨子呢，再去找小鴨子玩玩吧。
2、幼兒爬動著依此向小青蛙、小鴨子等問好，然后再爬回自己家來。
三、聽信號變換方向和變速爬行。
1、教師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小烏龜聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。
鼓聲“咚咚咚”，小烏龜就往前爬，
鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬，
鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小烏龜就轉(zhuǎn)著圈爬。
2、練習(xí)爬行
（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽信號向前變換速度爬。
（3）聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
（4）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
四、調(diào)整活動量
1、教師：寶寶們，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽吧。
2、放松活動“烏龜游泳”。
幼兒園小班的課程教案及反思篇三
1、聽故事，理解故事內(nèi)容，在理解故事的基礎(chǔ)上，了解水可以變化。
2、樂于動手探究水的變化，了解水的三態(tài)變化的過程。
1、水的兩種形態(tài)：一杯水、一個冰花或冰塊(預(yù)先做好)
2、酒精燈一個、鐵皮一塊
1、導(dǎo)入
出示一杯水，引起幼兒的注意
師：老師今天請來一位朋友，他有一個小故事要與大家分享，你們認(rèn)得他是誰么?
2、聽一聽、講一講
完整欣賞故事《會變的水》
關(guān)鍵提問：小池塘里的水變成了什么?小池塘里的水為什么會變?
小結(jié)：原來不同的季節(jié)小池塘里的水有了不同的`變化。夏天變成了水蒸氣，冬天變成了冰。
3、玩一玩、說一說
l師出示提前做好的冰花(冰塊)給幼兒玩，讓幼兒體驗(yàn)冰化成水的過程。
師：老師今天也帶來了不同的水，我們一起來玩一玩，看看冰塊變成了什么?
小結(jié)：原來冰塊變成了水
l師演示水滴蒸發(fā)的過程
師：我們一起來看一看，這一滴水燒了以后變成什么樣子了?
小結(jié)：原來水因?yàn)榛馃艘院笞儫幔妥兂闪怂魵?，到空氣中去了?/p>
幼兒在家中嘗試讓水在三態(tài)之間發(fā)生變化，進(jìn)一步了解水三態(tài)之下的特性。
附故事：會變的水
風(fēng)對小池塘里的水說：“你看見我嗎?”
水說：“看不見，可是，當(dāng)樹枝搖、旗幟飄、天空呼呼叫的時候，我知道你來了。不過有時候你也看不見我，因?yàn)槲視儭！?/p>
風(fēng)笑笑說：“我不信!”
夏天，太陽曬著，曬著，小池塘里的水不見了。
到了秋天，風(fēng)來問水：“夏天你到哪里去了?”
水說：“我變成水蒸氣，升到天空去了。”
冬天，北風(fēng)吹著，吹著，小池塘里的水又不見了。
到了春天，風(fēng)又來問水：“冬天你到哪里去了?”
水說：“我在池塘里結(jié)成冰啦了?！?/p>
風(fēng)說：“啊!你真的會變!”
幼兒園小班的課程教案及反思篇四
1、看課件展示，幫助家長了解制作"接球器"的步驟，指導(dǎo)家長完成"接球器"的`制作2、看現(xiàn)場展示，鼓勵家長參與到游戲中，體驗(yàn)親子同游戲的樂趣。
指導(dǎo)家長完成"接球器"的制作。
課件、大的飲料瓶一個、乒乓球一個、剪刀一把、彩色即時貼。
提問法、觀察法教學(xué)過程：
1、談話導(dǎo)入"你認(rèn)為這個飲料瓶會做成哪種體育器械？"
2、看課件展示：
（1）制作步驟
（2）注意事項(xiàng)
（3）發(fā)展內(nèi)容
3、親子共制作教師巡回指導(dǎo)，提醒注意安全4、親子共樂家長幼兒共同游戲，感受不一樣的樂趣5、自然結(jié)束作業(yè)：
裝飾接球器，和孩子創(chuàng)造更多關(guān)于接球器的玩法前期情況：
班級活動器械較少，滿足不了孩子的活動需求，本次課程的實(shí)施既能解決這一問題又遵循了《指南》中提出的"為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動"這一理念，所以設(shè)計(jì)本次家長課程。
活動氛圍熱烈而溫馨，家長積極參與，特別是有幾位上年紀(jì)的爺爺奶奶也投入到活動中，他們非常認(rèn)真，是我們年輕父母學(xué)習(xí)的榜樣。
幼兒園小班的課程教案及反思篇五
1、在螞蟻搬家的游戲中促進(jìn)幼兒基礎(chǔ)動作的學(xué)習(xí)；
2、在撿拾布球的過程中發(fā)展幼兒的大小肌肉和身體協(xié)調(diào)性；
3、在站報(bào)紙的游戲中初步體驗(yàn)協(xié)作的.意識。
報(bào)紙若干、小布球若干。
熱身操
幼兒在音樂伴奏和教師示范帶領(lǐng)下，一起做《快樂冒險(xiǎn)島》的律動操。
主題游戲：回洞穴幫忙
故事引導(dǎo)：要發(fā)大水了，螞蟻要快快回家把糧食搬出來。
注意事項(xiàng)：
1、報(bào)紙折疊不宜過寬；
2、小班課程連續(xù)跳躍動作不宜超過5次；
3、可根據(jù)各班運(yùn)動能力差異循序漸進(jìn)將報(bào)紙慢慢變寬；
4、逐步建立小班隊(duì)列概念
變化游戲：搬糧食
故事引導(dǎo)：進(jìn)入洞穴，要快快地把糧食搬出來。
游戲方式：分組操作，一組小朋友排成2排，倆倆相對，每對小朋友將折好的一條報(bào)紙拉住，被拉住的報(bào)紙放在高（鉆爬）或低位（跳躍）便形成障礙，另一組小朋友穿越所擺放的障礙后，拿一顆小布球放到籃子里，然后到隊(duì)伍后方排隊(duì)。
注意事項(xiàng)：
1、擺障礙的小朋友，每2人為一單位，每單位間隔約1米；
2、為了將障礙相對保持穩(wěn)定，可讓拿報(bào)紙的小朋友坐下或跪著；
3、每次最多拿兩顆小布球，這樣孩子就能多玩幾次，提高其運(yùn)動量。
升華游戲：找新家
故事引導(dǎo)：我們已經(jīng)將糧食全部運(yùn)出來了，現(xiàn)在要尋找新家。
游戲方式：
1、每倆小朋友手拿一張大報(bào)紙（葉子），當(dāng)聽指令“大水來了”就將報(bào)紙踩在腳底下；
2、隨著游戲的進(jìn)行，慢慢將報(bào)紙一次次折疊變小來提高游戲難度。
注意事項(xiàng)：
1、報(bào)紙折疊動作教師需做出示范；
2、提示幼兒站在報(bào)紙上不能跌倒，跌倒就會被大水沖走了。
教師參與：
升華游戲中，教師可在小朋友中自由走動，隨時給予指令，吸引小朋友注意力，提高幼兒運(yùn)動興趣。
幼兒園小班的課程教案及反思篇六
1、嘗試畫短線和涂鴉給動物洗澡。
2、知道要做個愛清潔的寶寶。
1、課件-動畫片：洗澡
2、貼有不同動物的紙蠟筆水彩筆
一、引起興趣
教師：動物玩了一天，臉上、身上都弄臟了，怎么辦？
二、動畫片-洗澡
請幼兒觀看動畫片，看看小動物是怎樣洗澡的。
三、給動物洗澡
1、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水。
2、給動物擦肥皂，用蠟筆在動物身上任意涂抹。
3、引導(dǎo)寶寶多放點(diǎn)水，多抹一點(diǎn)肥皂，搓出泡泡來。
四、講評
聞聞動物身上香不香？
（愛洗澡，知道要做個愛清潔的`寶寶）
幼兒園小班的課程教案及反思篇七
1、傾聽音樂的'快慢變化，做出相應(yīng)的小鳥動作。
2、喜歡玩音樂游戲。
3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。
4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
鳥媽媽的頭飾。
1、聽音樂走路：
幼兒聽"走路"的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂停止，幼兒站立不動。
游戲反復(fù)數(shù)遍。
2、聽音樂找座位：
幼兒聽"走路"的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂停止，幼兒迅速找到任意一個座位坐下。
游戲反復(fù)數(shù)遍。
3、幼兒學(xué)做音樂游戲：
教師戴頭飾扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥，媽媽帶娃娃出去玩。
幼兒聽"鳥飛"音樂，做鳥飛動作，音樂停止，提醒有熱找到家(座位)。
教師變化音樂的快慢速度：
"音樂有什么變化?""音樂快的時候，小鳥可以干什么?"(小鳥很快樂，自由自在地在飛翔)"音樂慢的時候，小鳥可以干什么?"(小鳥在捉蟲、休息)"音樂停止了，小鳥就干什么?"(找家)游戲反復(fù)數(shù)遍。
在學(xué)會做"小鳥找家"游戲的基礎(chǔ)上，教師可以選擇一些其他小動物的音樂，如小兔、小貓等，讓幼兒聽音樂做"小兔找家"、"小貓找家"的游戲。
幼兒園小班的課程教案及反思篇八
1、引導(dǎo)幼兒正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把實(shí)物與圖片對應(yīng)歸放在一起。
2、樂意參與活動，能大膽地用語言講述，體驗(yàn)分享禮物的快樂心情。
活動準(zhǔn)備：自備各種禮物，相應(yīng)的實(shí)物卡片、數(shù)卡。
1、情景導(dǎo)入，表述禮物。
（1）王老師給寶寶們帶來了一包禮物，我們一起來看看，有哪些禮物？
（分給小朋友，引導(dǎo)幼兒有禮貌地說“謝謝！”）。
（2）和旁邊的寶寶說一說，你拿到的是什么禮物？是什么樣子的？
（鼓勵幼兒大膽完整表達(dá)禮物名稱、顏色、形狀等，并能正確使用量詞：根、盒、瓶、包等）
2、按圖歸放，感知數(shù)量。
過渡：王老師給寶寶們帶來了糖、巧克力、火腿腸、酸奶、馬蹄酥（一一出示圖片），那每一樣禮物有多少呢？（建議幼兒按圖片來歸放禮物，以便數(shù)清楚有多少。）
（1）請寶寶們按照圖片把手中的禮物歸放在一起。
（2）一起來數(shù)一數(shù)、說一說，每樣禮物有多少。
（感知禮物的數(shù)量，大膽說出每樣禮物的總數(shù)：一包珍果糖、兩盒巧克力、三根火腿腸、四瓶酸奶、五個馬蹄酥，老師送上相應(yīng)的數(shù)卡。）
3、分享禮物，體驗(yàn)快樂。
（1）寶寶們喜歡這些禮物嗎？好，我們先來分享我們江陰的特產(chǎn)——馬蹄酥，其余的禮物呢，我們帶到教室里去分享。
（2）什么叫分享？（有好東西大家一起吃，有玩具、圖書大家一起玩一起看等。）
（3）這么多人怎么吃圓溜溜的馬蹄酥呢？（用刀切一切，分一分，變成許多一小塊。）
（4）分享馬蹄酥。（鼓勵幼兒兩人合作：一人端馬蹄酥，一人戴著一次性手套發(fā)給客人老師品嘗，并說一句話：請吃江陰特產(chǎn)——馬蹄酥。）
幼兒園小班的課程教案及反思篇九
1、初步了解預(yù)防感冒的方法。
2、了解感冒的癥狀，明白感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
3、明白感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
1、自拍錄像小片段。
2、小叮當(dāng)手偶一個。
3、小叮當(dāng)音樂。
4、預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)。
1、設(shè)置情景――引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。
出示小叮當(dāng)手偶:“這天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰”小叮當(dāng):“大家好!我是小叮當(dāng)，這天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)，我怎樣了我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見!”
2、組織討論了解感冒的癥狀及原因。
問題一、你們感冒過嗎感冒了會有什么感覺
教師總結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。
問題二:小叮當(dāng)怎樣了為什么會感冒
教師總結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
3、觀看錄像小片段――滲透情感，懂得不怕打針吃藥。
討論:小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ怂蜥樀臅r候哭了沒有小朋友打針的時候是怎樣做的
教師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。
4、結(jié)合圖片展開討論――初步了解預(yù)防感冒的方法。
(1)討論:小朋友想一想，怎樣樣就不感冒了
隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳放c幼兒一齊外出鍛煉身體。
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