這本書給我?guī)砹嗽S多新的思考和觸動(dòng)。寫一篇較為完美的讀后感,首先需要認(rèn)真閱讀并理解書中的內(nèi)容。來看看以下是小編為大家整理的一些讀后感范文,或許能夠給你一些寫作的啟示和改進(jìn)的方向。
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇一
這個(gè)暑假,我讀了一本非常有意義的書,它的名字叫作《我要做個(gè)好孩子》。書中講了一個(gè)叫金玲的小女孩在小學(xué)六年級(jí)的故事。金玲是一個(gè)胖胖的小女孩,最大的特點(diǎn)就是“自來熟”,不管老少貴賤,她都能搭上話。學(xué)習(xí)上,她是一個(gè)很奇怪的女孩,語文倒是有點(diǎn)優(yōu)秀的,可是作文就難說了,只有碰到合胃口的作文,她會(huì)寫得很好。但是數(shù)學(xué)就不那么妙了,10道口算題至少錯(cuò)6題。英語也不怎么樣,她的媽媽卉紫想來想去,也不知所以然。
金玲是一個(gè)非常勤奮的孩子,她暗暗地下決心,努力改變自己。她每天早上堅(jiān)持背十分鐘英語,放學(xué)回家前,必須把家庭作業(yè)完成。然后,在家里,認(rèn)真完成閱讀、寫作、做課外練習(xí)等。另外,金玲還是一個(gè)孝順的孩子,在完成作業(yè)后,積極幫助媽媽做飯、洗衣服,還有一個(gè)月她當(dāng)家做小主人,保管1000元錢,安排好家里人吃飯等事情,爸爸媽媽都非常滿意。后來,她遇見了一個(gè)小女孩,她的爺爺去世了,爸爸媽媽也離婚了,金玲覺得她很可憐,就收養(yǎng)了她。和她一起學(xué)習(xí)、玩耍,過上快樂的生活。后來,她的外婆帶走了她,但金玲還是惦記著她,經(jīng)常送她禮物,關(guān)心她的生活學(xué)習(xí),時(shí)常地幫助他們。
生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到了金玲是一個(gè)懂事的好孩子,我一定要向她學(xué)習(xí),做一個(gè)好孩子。
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇二
其中,最讓我印象深刻的故事有一個(gè),是金鈴爸爸去買奶粉,用了三小時(shí),奶粉還沒買回來,金鈴在家大哭。這一段很有趣。
我覺得這一本長(zhǎng)篇小說很貼近我的生活,我媽媽和金鈴的媽媽一樣整天嘮叨,希望我是最好的,并且布置很多家庭作業(yè)。爸爸整天忙他的事,對(duì)我的學(xué)習(xí),生活一概不管,高興時(shí)來哄哄我,如果我和媽媽吵,他倒是站在我這邊。我整天不是做作業(yè)就是彈琴,只有放假了才有時(shí)間玩玩電腦,看看電視。
為什么黃蓓佳阿姨寫的小說里的人物就像我身邊的人呢?金鈴班級(jí)里的同學(xué)和我們班真是太像了。
讀了這本書我覺得我們?nèi)巳艘龊煤⒆?,不要大人操心,好好學(xué)習(xí)。
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇三
歌德說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!本旁路菸野喙沧x了《我要做個(gè)好孩子》,讀完之后,真的,我覺得只要有溫暖,有真情,有愛,就一定會(huì)幸福。
這本書講述了主人公金鈴,一個(gè)六年級(jí)的小姐姐的許許多多的校園故事和家庭故事,如:《要命的數(shù)學(xué)》、《真的獲獎(jiǎng)了》、《意外事件》等。令我印象深刻的是《天上掉下來的小妹妹》主要講了,金鈴在放學(xué)的路上看到修三輪車的老爺爺中風(fēng)去世了,老爺爺?shù)男O女幸幸沒人照顧了,很可憐,鄰居們都在議論著怎么辦,金玲就自作主張就把幸幸?guī)Щ亓思?。她擺出一堆理由央求媽媽把幸幸留下,幸幸被留下了,她們兩個(gè)相處得很融洽,讓幸幸感到了家的溫暖。后來幸幸被帶到了外婆家撫養(yǎng)。
金鈴的關(guān)愛同情之心令我感動(dòng)。讀到這,我不禁回想起了發(fā)生在我身上的一件事:一個(gè)寒風(fēng)凜凜的天氣,我和媽媽一起去南大街逛超市,我們當(dāng)時(shí)穿著羽絨服,剛上電梯的時(shí)候,我看見了一個(gè)身穿薄衣,正在向路上的行人乞討的老爺爺,老爺爺全身都打哆嗦,好多行人自覺地向老爺爺?shù)呐枳永锓判╁X,我趕忙拿出身上僅有的5元零花錢,遞給了老爺爺,老爺爺微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
世上需要有真情,也需要有愛,當(dāng)別人遇到了困難,伸出自己的援助之手,去幫助別人,“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”.
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇四
《我要做好孩子》這本書寫了主人公金鈴在學(xué)校和家里的有趣事件,每一件趣事都寫出了金鈴與親朋好友之間的喜怒哀樂,也表達(dá)出金鈴是一個(gè)真正的好孩子。
金鈴,剛過十一周歲生日,身高1.55米,體重五十公斤,是個(gè)小胖子。因?yàn)榕?,臉、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟的,一看就討人喜歡!較好,英語一般,數(shù)學(xué)就垮下了,因?yàn)閿?shù)學(xué),父母和老師都急得要命!記得書中《病急亂投醫(yī)》這一節(jié)中,金玲的媽媽,竟然因?yàn)榻鹆釘?shù)學(xué)成績(jī)不好帶她到精神科去看病,醫(yī)生說,沒病,還半信半疑,又被同事說是與肥胖有關(guān)??粗鹆釈寢尶此茻o厘頭的舉動(dòng),讓人好笑。
可仔細(xì)一想,天下的媽媽似乎都一樣,圍著孩子轉(zhuǎn),孩子的一點(diǎn)小事,在她眼里就是大事,著急的不得了,這就是那讓人可笑又實(shí)實(shí)在在的母愛。讀著讀著,我的眼里就浮現(xiàn)出我的媽媽,由于我個(gè)兒矮小,媽媽擔(dān)憂的不得了,聽講座去,帶我一家家醫(yī)院跑,每天變著法兒做法,增加我的食欲,催促我跳繩,打籃球,甚至逼我吃藥,打針??词菃?,其實(shí)是天下最偉大的母愛。讀了這本書,我也要像金鈴一樣做個(gè)孝順師長(zhǎng),關(guān)心爸媽,勤學(xué)好問的好孩子!其實(shí)人物形象也鮮明:如她同桌尚海,機(jī)靈狡猾、邢老師嚴(yán)厲正經(jīng)、于胖兒胖又呆笨、孫奶奶認(rèn)真仔細(xì)、卉紫常操心金鈴等等。如果你喜歡這本書,就一起看《我要做好孩子》吧!小朋友,你們的十歲成長(zhǎng)禮收到過哪些珍貴的禮物呢?讓我猜猜,也許是一輛遙控汽車;也許是一個(gè)漂亮的'芭比娃娃;也許是一套有趣的拼裝。那么,你們知道我十歲成長(zhǎng)禮收到的最珍貴的禮物是什么嗎?那就是學(xué)校送給我們每人一本特別好看的書——《我要做好孩子》。你們有看過這本書嗎?如果沒有,那么下面就讓我慢慢講給你們聽吧。
這本書主要講了一個(gè)名叫金鈴的六年級(jí)小女孩。她走路老是磨磨蹭蹭,而且總是丟三落四。她喜歡寫作,尤其擅長(zhǎng)想象類,因?yàn)樗矚g夢(mèng)想了,但是錯(cuò)別字特別多。她數(shù)學(xué)很差勁,特別是計(jì)算老是出錯(cuò)??傮w看,她在班上成績(jī)中不溜煙兒。她想要考上重點(diǎn)初中,真是一難事。她媽媽為了讓她考上重點(diǎn)初中,想盡了各種方法。金鈴是個(gè)很努力,很重感情的小孩。可她討厭媽媽拿她和別人做比較,討厭考試。幸運(yùn)的是,她遇到了幾個(gè)在她生命中對(duì)她很重要的人。有對(duì)她溫柔保護(hù)的王老師,有對(duì)她無私幫助的孫奶奶,有嚴(yán)格要求她的邢老師,還有不斷鼓勵(lì)她的爸爸和愛她的媽媽。通過一條系列曲折的努力,最后她和同學(xué)們信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)的考場(chǎng)!
這本書有一個(gè)情節(jié)讓我回味無窮,那就是媽媽要金鈴減肥。金鈴的媽媽聽同事說肥胖會(huì)影響智力,她馬上想到自己的女兒才六年級(jí)就50公斤了,真的是太胖了。于是她趕緊去買了三盒減肥藥讓金鈴吃。金鈴實(shí)在不想吃,因?yàn)闇p肥藥里面有一種說不出的鐵銹味,但是在媽媽的逼迫下,她不得不吃。為了配合金鈴減肥,家中每餐也堅(jiān)持吃一樣素菜。而幾天后,金鈴就暈倒在了體育場(chǎng)旁。金鈴的媽媽懊悔不已,再也不給金鈴吃減肥藥了。看到這里,我好同情主人公金鈴。我的媽媽曾聽說蛋黃對(duì)我近視眼有好處,也每天早上逼著我吃一個(gè)蛋黃,直到有一天我把蛋黃強(qiáng)行吞下去不久便把早餐全部都吐了出。媽媽這才自責(zé)地停頓了這個(gè)行為。其實(shí)我也知道媽媽是對(duì)我好,可是,有時(shí)候我也希望大人多尊重我們小孩的某些愛好。
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇五
《我要做好孩子》這本書寫了主人公金鈴在學(xué)校和家里的有趣事件,每一件趣事都寫出了金鈴與親朋好友之間的喜怒哀樂,也體現(xiàn)出金鈴是一個(gè)真正的好孩子。
金鈴,剛過十一周歲生日,身高1.55米,體重五十公斤,是個(gè)小胖子。因?yàn)榕?,臉、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟的,一看就討人喜歡!語文較好,英語一般,數(shù)學(xué)就垮下了,因?yàn)閿?shù)學(xué),父母和老師都急得要命!記得書中《病急亂投醫(yī)》這一節(jié)中,金玲的媽媽,竟然因?yàn)榻鹆釘?shù)學(xué)成績(jī)不好帶她到精神科去看病,醫(yī)生說,沒病,還半信半疑,又被同事說是與肥胖有關(guān)??粗鹆釈寢尶此茻o厘頭的舉動(dòng),讓人好笑。
可仔細(xì)一想,天下的媽媽似乎都一樣,圍著孩子轉(zhuǎn),孩子的一點(diǎn)小事,在她眼里就是大事,著急的不得了,這就是那讓人可笑又實(shí)實(shí)在在的母愛。讀著讀著,我的眼里就浮現(xiàn)出我的媽媽,由于我個(gè)兒矮小,媽媽擔(dān)心的不得了,聽講座去,帶我一家家醫(yī)院跑,每天變著法兒做法,增加我的食欲,督促我跳繩,打籃球,甚至逼我吃藥,打針。看是啰嗦,其實(shí)是天下最偉大的母愛。讀了這本書,我也要像金鈴一樣做個(gè)孝順師長(zhǎng),關(guān)心爸媽,勤學(xué)好問的好孩子!
其時(shí)人物形象也鮮明:如她同桌尚海,機(jī)靈狡猾、邢老師嚴(yán)厲正經(jīng)、于胖兒胖又呆笨、孫奶奶認(rèn)真仔細(xì)、卉紫常操心金鈴等等。
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇六
書是人類進(jìn)步的階梯”,而課外書又是我們學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分,多看課外書不但可以讓我們開拓眼界,還能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),同時(shí)也能提高我們的作文水平,就像杜甫說的那樣“讀書破萬卷,下筆如有神”今天我向大家推薦的是黃蓓佳老師寫的《我要做個(gè)好孩子》。這是一本適合少年兒童和家長(zhǎng),老師一起閱讀的長(zhǎng)篇小說。
故事主要講述了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
這里有想讓孩子進(jìn)一所好的學(xué),父母不惜付出任何代價(jià)。為了能讓金鈴上理想的初中,媽媽把她送到了補(bǔ)習(xí)班,也就是在補(bǔ)習(xí)班里發(fā)生的一件事,讓金鈴決定一定要做個(gè)好孩子,也就是那次扔墊子的事件,本來不是金鈴做的,是那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生干的,而那位旁觀者卻說是金鈴做的,老師狠狠的訓(xùn)了金鈴,還處罰她十元錢,金鈴很難過,心想“好孩子和壞孩子的差距真的是好大啊,如果你是好孩子,做了壞事老師會(huì)坦護(hù),學(xué)生也會(huì)包庇,而壞孩子就不一樣了,明明沒有做這件壞事,也會(huì)被別人誣陷給自己”但是聰明的金鈴沒有當(dāng)時(shí)揭穿那個(gè)誣陷她的那個(gè)自私自利的同學(xué),而是用寫日記的方式來把那個(gè)同學(xué)的所作所為一一的跟老師匯報(bào)上去了,結(jié)果可想而知,老師最終調(diào)查清楚,處罰了那個(gè)撒謊的同學(xué)。
她還是一個(gè)特別善良的小女孩,他為了幫助無人照看的幸幸,她努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),想把幸幸留下來跟自己一起住。因?yàn)閶寢屌滤龝?huì)分心學(xué)習(xí),只好說她要是能考到九十分以上就答應(yīng)幸幸留下來。為了幸幸她又一次提出來讓她來當(dāng)一次家,支配家里的收入,她是想從中能省下來些錢,幫助幸幸買一個(gè)十分漂亮的芭比娃娃。但是這件事情并沒有她想象中的那樣簡(jiǎn)單,最后還是在媽媽的幫助和支持下,獎(jiǎng)勵(lì)了她一百元錢,加上自己積攢下的零花錢,才完成了自己的愿望。
比如,在金鈴的生活的聯(lián)想中,貓就是一些因?qū)W習(xí)好被老師喜愛,被家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)的好學(xué)生,而那些不被看重的孩子當(dāng)然就是令人討厭的老鼠……這時(shí)媽媽才知道女兒的心里有多么的委屈,多年來不被看中,不被稱贊的平淡無奇的生活,其實(shí)是深深刺傷了孩子的心靈。她也許是真的努力過,卻因?yàn)槟挲g,性格,能力的原因而無法比別人做的更好,她常常用快樂來把自己掩蓋起來,而實(shí)際上她心里很在乎別人的看法和態(tài)度,盼望得到父母的寵愛和贊美。
金鈴在養(yǎng)蠶的過程中,由于沒有買到桑葉,她只好四處尋找,最后在一個(gè)亭院中找到了,可門是鎖著的,她由于擔(dān)心蠶會(huì)餓死,只好翻墻入院,想悄悄的摘幾片,也就是在偷摘桑葉的過程中結(jié)識(shí)了一個(gè)有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休的老教師,在她的鼓勵(lì)和幫助下,金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)穩(wěn)的提高了不少,金鈴找到了自信變得更快樂了。
從她的身上我學(xué)到了什么樣才算是個(gè)好孩子。不是出于外表,也不是出于成績(jī),而是出于人的心靈。只有學(xué)習(xí)成績(jī)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要有善良、誠(chéng)實(shí)、有愛心、有責(zé)任心、關(guān)愛父母、助人為樂的精神才是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。
看了我的介紹,你有沒有也讀一下的沖動(dòng)呢?如果有請(qǐng)快快拿起書本來一起認(rèn)識(shí)她吧!
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇七
書中的主要人物是金鈴,她是一個(gè)跟誰都能夠“自來熟”的人,在學(xué)習(xí)上“比上不足比下有余”。生活上她是非常重感情、樂于助人、正直的孩子。
其中老師病了這一章給我留下了很深的印象:邢老師因?yàn)榕淖鳂I(yè)太多生病了,其他同學(xué)都像“山中無老虎,猴子稱霸王”一樣不認(rèn)真聽講,只有金鈴雙眼灼灼地盯住老師認(rèn)真聽講。當(dāng)班里的幾個(gè)尖子生都沒有去看邢老師時(shí),學(xué)習(xí)中等的金鈴買花看望邢老師。邢老師教給金鈴任務(wù),她也一絲不茍的完成。從這我感受到了金鈴是一個(gè)重情重義、關(guān)心老師、有責(zé)任感的孩子。因?yàn)閯e的同學(xué)都沒去看老師,可她卻去了。別人不聽講時(shí),也只有她認(rèn)認(rèn)真真的,我也要學(xué)習(xí)金鈴重感情、負(fù)責(zé)、懂事的品質(zhì)。
我還從《好孩子壞孩子》感受到了金鈴是下定決心要做一個(gè)好孩子,不讓老師,家長(zhǎng)操心的好孩子。從此,她就開始做各種努力,終于實(shí)現(xiàn)了一個(gè)夢(mèng)想:做一個(gè)好孩子!
讀了這本書,給我的受益很多,我覺得好孩子包含很多,不光成績(jī)好,也應(yīng)該是大度、善良、正直的孩子。我也要向金鈴學(xué)做一個(gè)讓老師家長(zhǎng)放心的孩子。
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇八
在寒假中,我讀了一本叫做《我要做個(gè)好孩子》的書。這本書的主人公金玲,是一位成績(jī)不算太好的六年級(jí)學(xué)生,一直想做一個(gè)在父母及老師眼里的好孩子,金玲看上去什么都不在乎,其實(shí)心細(xì)著呢,王老師辭職去了美國(guó),他就提出給王老師寫信。班主任邢老師突然生病后,他想到老師是因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)才被累病的,所以買了康乃馨去看望老師,為了不讓邢老師生氣和擔(dān)憂,她并沒有把班里情況告訴老師。
金玲也很善良,而且很懂事,有一次她路過馬路旁的一根電線桿時(shí),看見原家巷子里修理自行車的老人突然中風(fēng)去世了,而他的小孫子無人照顧。金玲就把這個(gè)無家可歸的孤兒領(lǐng)回了家?!昂煤⒆印钡臉?biāo)準(zhǔn)到底是什么?學(xué)習(xí)好了?不是!在別人面前表現(xiàn)得好?也不是。我認(rèn)為是品德良好,就是“好孩子”。要想做個(gè)好孩子,首先要做一個(gè)善良,懂事,品德好的孩子。最近,我讀了一本《我要做個(gè)好孩子》。這是一位著名作家黃蓓佳寫的,她得過冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng),國(guó)家優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。這本書的主人公金玲是我最最喜歡的。她是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,高155厘米,重50公斤,胖乎乎的,可愛極了!因?yàn)槟槇A嘟嘟的,一看,就教人忍不住地揪上一回。從小到現(xiàn)在都被人揪過上萬次了。我看她臉上不出老繭才怪呢!
金玲是個(gè)善良的孩子。有一天,修車的老爺爺突然中風(fēng)死了,扔下可憐的小女孩幸幸。金玲二話不說把小女孩背回家中,金玲的媽媽一看見金玲把小孩帶回家,急忙攔住大門不讓進(jìn),金玲百般懇求,媽媽就是不肯,金玲的臉拉得拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的,像個(gè)馬臉?biāo)频?,看樣子要和媽媽一?zhàn)到底。
金玲還是一個(gè)古靈精怪的孩子。當(dāng)金玲要把幸幸?guī)Щ丶遥瑡寢寛?jiān)決反對(duì)時(shí),“和事佬”爸爸說:“金玲,如果你明天的數(shù)學(xué)考到98以上,我們就把小女孩留住?!焙闷婀盅?,金玲這個(gè)平時(shí)不太愛學(xué)習(xí)的孩子竟然做到了。真是一個(gè)古靈精怪的孩子。
金玲,你是一個(gè)善良的熱心腸女孩,我要向你學(xué)習(xí),讓我們互相學(xué)習(xí),成為好朋友,一起向好孩子進(jìn)發(fā)吧!暑假里我看了一本《我要做好孩子》,從書中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛的女孩——金鈴。她正直、善良、機(jī)敏、樂于助人。這幾天我天天和她在一起,和她做了好朋友,一起哭、一起笑、一起玩耍,陪他走過酸甜苦辣。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中,她和我太像了!仿佛就是我的影子。比方說,在做計(jì)算時(shí),不是把加號(hào)看成除號(hào),就是把除號(hào)看成減號(hào)。還有,在寫作文時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)別字,“即”寫成“既”啦,“再”“在”不分啦。這里我就和金鈴一模一樣。我甚至還會(huì)把“00”寫成“60”。大家看我是不是和金鈴很像呢?說起來我還有些害羞呢!
看完整本書后,我發(fā)現(xiàn)了很多金鈴身上閃閃發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)。我敬仰金鈴的'見義勇為;欣賞她尊敬老師的品行;她保護(hù)動(dòng)物的情節(jié)深深的感動(dòng)著我。我要向金鈴學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的自信,學(xué)習(xí)她的正直,學(xué)習(xí)她的善良,學(xué)習(xí)她的助人為樂,改掉壞毛病。雖然我們的成績(jī)不是名列前茅,但我們都要做好孩子。
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇九
指導(dǎo)老師:劉婷。
本文的主人公是一個(gè)胖乎乎的小女孩,她的名字叫金玲。六年級(jí)的金玲是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了成為讓家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”,她雖然做了許多“抗?fàn)帯?,也付出了種種努力。最終,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
我佩服金玲,因?yàn)樗幸活w善良的心。當(dāng)她看見街頭修車的老爺爺去世后,孫女無人照顧便毫不猶豫地把她帶回家,像對(duì)親妹妹一樣。金鈴敢于同情和幫助別人的精神值得我們學(xué)習(xí)。記得我們學(xué)校也舉行過“節(jié)約一份早餐費(fèi),為貧困山區(qū)獻(xiàn)愛心”這個(gè)活動(dòng),當(dāng)我們知道可以為山區(qū)的小朋友出一份力時(shí),我們無比高興。
讓我們學(xué)習(xí)金玲,一起加入到善良者的行列,用自己的愛心去溫暖別人吧!
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇十
什么是好孩子?同學(xué)們一定會(huì)說,學(xué)習(xí)成績(jī)好的是好孩子,聽話的是好孩子,守紀(jì)律的是好孩子。到底是不是這樣呢?讓《我要做個(gè)好孩子》這本書來告訴你吧。
《我要做個(gè)好孩子》的主人公是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,她雖然學(xué)習(xí)成績(jī)只有中等,但卻機(jī)敏、善良、正直。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子,金鈴做了種種努力,為了保留心中的一份天真、純潔,她和家長(zhǎng)、老師做了許多抗?fàn)?。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
因?yàn)榻疴彽某煽?jī)中等,特別是數(shù)學(xué)有時(shí)只能考70多分,所以在班主任邢老師眼里她不是個(gè)好孩子。但她在班主任邢老師生病的日子里,沒有像其他同學(xué)那樣乘機(jī)放松自己,在課堂上大吵大嚷,因?yàn)樗X得這樣做有點(diǎn)像趁火打劫,不那么光明正大。相反卻聽得更加認(rèn)真。雖然邢老師平時(shí)對(duì)她不是特別好,但金鈴還是用媽媽給她買橡皮的一塊錢買了一枝鮮活紅艷的康乃馨去看望邢老師,并且在邢老師的鼓勵(lì)下,給全班同學(xué)上了一堂作文課。
好孩子的內(nèi)涵太豐富了,它不全是由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事,你是個(gè)外表平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧,金鈴?fù)瑢W(xué),好孩子。這是邢老師對(duì)金鈴說的一番話。相信大家聽了以后,你該知道到底什么是真正的好孩子了吧,我建議你再去仔細(xì)地讀一讀《我要做個(gè)好孩子》。
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇十一
暑假里,媽媽給我買了一本書,書名叫《我要做個(gè)好孩子。拿到書,我一看書名,就在想:我要做個(gè)好孩子,那怎么樣的孩子才算個(gè)好孩子呢?帶著這個(gè)問題,我捧起書認(rèn)認(rèn)真真地看了起來。
這本書的主人公叫金鈴,是一位六年級(jí)的學(xué)生,為了做一個(gè)讓老師、爸爸和媽媽滿意的“好孩子”,她很努力。但是盡管努力,她的學(xué)習(xí)成績(jī)老是中等,還經(jīng)常寫錯(cuò)別字,只有遇到熟悉的作文題,才會(huì)超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成績(jī)讓人頭疼,遇到計(jì)算題經(jīng)常出錯(cuò)??吹竭@里,我覺得自己在這個(gè)方面和她很像,在語文考試中,我的錯(cuò)別字也不少,我一直努力不讓錯(cuò)別字出現(xiàn),但結(jié)果總還是出現(xiàn),媽媽總說我下筆太快太粗心了,腦子還沒想清楚,手就已經(jīng)下去了,唉!這讓我十分苦惱。真是“先下手為弱”啊!金鈴,讓我們一起努力,今后一定要認(rèn)真加細(xì)心,爭(zhēng)取考出好成績(jī)。
金鈴雖然成績(jī)中等,但她十分善良,聰明,還富有愛心。有一次,金鈴在回家的路上,得知一位老爺爺突然中風(fēng)身亡,小孫女幸幸無人照料,金鈴把這個(gè)無依無靠的幸幸?guī)Щ亓思?,為了幸幸能留下來,金鈴在一次考試中考了九十八分的好成?jī),媽媽才破例把她留在家里。這個(gè)在家中被媽媽照顧得無微不至的金鈴當(dāng)起了幸幸的媽媽,幫她洗澡,幫她穿衣,幫她買衣服,為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物,金鈴費(fèi)勁心思,為她買了一個(gè)漂亮的芭比娃娃做圣誕禮物,真令人感動(dòng)啊!看到這兒,我感動(dòng)不已,我不禁想對(duì)金鈴說:“金鈴,你真是一個(gè)好孩子,你懂事、善良、有愛心,你是我學(xué)習(xí)的榜樣?!?/p>
還有一次,她的班主任語文老師病了,金鈴就買了花,去看望生病的老師,老師讓金鈴給同學(xué)們布置一篇作文,金鈴答應(yīng)了。第二天,金鈴就把批改好的作文帶到老師的屋子里,讀給老師聽,金鈴知道病人不能生氣,于是,她就專挑好的作文念給老師聽,還在上面添油加醋,金鈴善意的謊言換來了邢老師的開心,這讓金鈴的內(nèi)心感到無比高興。
讀了這本書,我明白了:好孩子并不是由無數(shù)個(gè)一百分組成的,不是只有學(xué)習(xí)好才是好孩子,成績(jī)固然重要,但人品更重要,如果一個(gè)孩子學(xué)習(xí)好,卻小肚雞腸、心胸狹窄、自私自利,是不行的,應(yīng)像金鈴那樣誠(chéng)實(shí)、善良、寬容、有愛心,才算是好孩子。
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇十二
每當(dāng)受到家長(zhǎng)、老師的批評(píng),躺在床上的睡不著的我,腦海里總會(huì)浮想聯(lián)翩,想象著家長(zhǎng)眼中的好孩子的模樣。當(dāng)我讀到《我要做個(gè)好孩子》的時(shí)候,我知道了原來做個(gè)好孩子的孩子并不是很難。
《我要做個(gè)好孩子》既是一本描寫真實(shí)生活的小說,又是一部富有兒童情趣、文學(xué)氣息的作品,內(nèi)容十分貼近我們的生活。
在書中,金鈴是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生,雖說長(zhǎng)得挺胖的、成績(jī)中不溜秋,但是個(gè)積極進(jìn)步的好孩子,給我留下了很深的印象。
金鈴身高力大,常常替別人打抱不平。在強(qiáng)化班里發(fā)生了"扔墊子"事件,由于于胖兒膽小怕事,金鈴被誣賴成肇事者,受到了邢老師的嚴(yán)厲批評(píng)。金鈴替別人背了黑鍋,心中特委屈,可她堅(jiān)持不讓媽媽幫忙,要求自己處理這件事。最后她冷靜地運(yùn)用自己的韜略不動(dòng)聲色的把這件事情處理得滴水不漏,令當(dāng)編輯的媽媽刮目相看。她就是這樣堅(jiān)持真理,富有正義,令人敬佩。
金鈴自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世,丟下了只有六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個(gè)無家可歸的孤兒領(lǐng)回了自己的家,非常細(xì)心的給她洗澡,還把幸幸抱到自己的床上一起睡,第二天她早早起床為幸幸穿衣服。這個(gè)平日被媽媽照顧的無微不至的孩子,居然也擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。她就是這么善良,富有同情心,讓我感動(dòng)。
她的作文《春》想象豐富,情感真切;《我的爸爸》用自己獨(dú)特的筆觸告訴了我們“知識(shí)是最珍貴的財(cái)富”;《長(zhǎng)百伴我長(zhǎng)大》語言樸實(shí),情真意濃,令人感動(dòng)。她的情感不僅表現(xiàn)在文章中,還表現(xiàn)在和人的相處中。原來的王老師辭職去了美國(guó),她張羅著寫信,甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋?。班主任邢老師突然生病了,她不僅買了康乃馨去看望生病的老師,還添油加醋地編出樁樁好事,善意的謊言讓老師開心。她就是這么情感細(xì)膩,心思縝密,令人欣賞。
金鈴沒有驚天動(dòng)地的豪言壯語,但她的心中卻擁有一個(gè)美好的愿望:做個(gè)好孩子。這個(gè)精靈似的孩子寬容大度,悲天憫人,有著高貴的心靈,豐富的內(nèi)涵,她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力堅(jiān)持。
我想好孩子和壞孩子的區(qū)分,不是在于外表、成績(jī),而是在于心靈的真善美。我們應(yīng)該像金玲一樣,把誠(chéng)實(shí)、善良、寬容、愛心、有責(zé)任心、關(guān)愛父母師長(zhǎng)、助人為樂視為自己的責(zé)任,做有理想、有希望、有抱負(fù)、有未來的接班人。
再次捧起這本書,再次看到“黃蓓佳”這三個(gè)字,竟然會(huì)有一種心跳不停的感覺。書中鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息,讀來給我的溫暖,讀來給我思考和啟迪。
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇十三
金鈴,故事的主人翁,從一個(gè)普通的孩子變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,300字??墒欠旁谝郧八且粋€(gè)不愛衛(wèi)生,做事馬虎,六年級(jí)生活非常讓人操心的孩子,但在后來慢慢受到了啟發(fā)讓金鈴明白做人的道理,從而一步步往上爬,在她的心中銘記“功夫不負(fù)有心人”。
在這篇文章中有一段事可以讓你明白金鈴為什么變成了好孩子。
“金鈴”?。?!一個(gè)聲音把金鈴吵醒了,是媽媽在叫起床,金鈴慢吞吞地下了床,穿上了“小貓”鞋,走到衛(wèi)生間她才知道鞋子穿反了,又錯(cuò)用了大人的牙膏,可是這一切她都沒有感覺到,等她換好衣服已經(jīng)7點(diǎn)鐘了,在媽媽的一陣催促下金鈴出來了,可是又把衣服穿反了,這樣又折騰了一下。7點(diǎn)半,上課的鈴聲響了,老師清點(diǎn)時(shí)金鈴才到,她也是在這一刻才知道自己遲到了。金鈴的“慢慢拖”毛病怎么辦?哎,一聲長(zhǎng)嘆,爸爸也說金鈴這孩子的惡習(xí)不改怎么辦?媽媽無能為力,爸爸也表示無助,金鈴聽到了爸媽的對(duì)話,她下定了決心明天一定早起。第二天,6點(diǎn)半,金鈴火速起床,到校七點(diǎn),金鈴很開心,因?yàn)樗龅搅?,可是媽媽卻表示擔(dān)心,“江山易改,本性難移”,今天能這樣,明天是否能堅(jiān)持呢?可是奇跡卻創(chuàng)造了,金鈴還是按時(shí)到校了,媽媽從擔(dān)心到放心。在成績(jī)方面金鈴也一直令人不放心,但是她通過遲到這件事得到了一個(gè)信心,只要有心去做一件事,認(rèn)真去做就一定可以辦到的。因此金鈴在小升初的最后一刻不泄努力也考了理想的學(xué)校。
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇十四
這幾天,在老師的帶領(lǐng)下,我們集體閱讀了一本書《我要做個(gè)好孩子》。這本書《我要做好孩子》。這本書給我的啟發(fā)很大,讓我深有感觸。
這本書的主人公是一位小女孩,她叫金鈴,剛過去11周歲,現(xiàn)上六年級(jí),身高1米55,體重50公斤,是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手,她的臉胖嘟嘟的,讓人一看就喜歡,本文主要介紹了金鈴想要做一個(gè)家長(zhǎng)、老師心中的好孩子而做的種種努力。
有時(shí)我真的很佩服金鈴,她所做的事既讓人覺得好笑,又解氣。記得那次,老師讓每個(gè)組排出一個(gè)節(jié)目,倪志偉便說,讓金鈴演豬八戒,讓尚海演豬八戒他媳婦,還說金鈴長(zhǎng)得很像豬八戒,誰都看得出來,他分明是想要金鈴出丑,讓同學(xué)們笑話她,但金鈴還是爽快地答應(yīng)。
當(dāng)然,她也不是好惹的,雖然是答應(yīng)了,但是她還是不服。在老師讓同學(xué)們寫篇日記時(shí),金鈴寫出了倪志偉的一些不良行為,隨后同學(xué)們也陸續(xù)向老師報(bào)倪志偉更多的壞習(xí)慣,身為副班長(zhǎng)竟有這么多壞行為,老師知道后,后果就可想而知了。
就在這時(shí),金鈴和尚海同演的豬八戒背媳婦不僅沒有出丑,反而受到了老師和同學(xué)們的熱烈歡迎,見到這一情景,可把倪志偉氣壞了。在這我明白了,做人要正直、善良,不應(yīng)該趁機(jī)取笑別人,否則你不會(huì)有好果子吃。
金鈴最讓我佩服的可不是這一點(diǎn),而是她那顆美麗而又善良的童心。有一次,金鈴看見張靈靈在校門口買了幾只蠶,金鈴也想買,但是她沒有錢,接著,張靈靈說她能把蠶放在舌頭上,結(jié)果她不小心吞了下去,頓時(shí),張靈靈惡心地吐了,隨之也把剩下的蠶隨手扔在了馬路上,等她們走后,金鈴把蠶帶了回去,她覺得蠶很可憐,她也的確是喜歡蠶,為了給蠶吃桑葉,她翻人家的墻,偷桑葉。
我頓時(shí)為她捏了一把汗,心想:這可是男孩子的強(qiáng)項(xiàng),可她一個(gè)女孩,又這么胖,唉,真是替她擔(dān)心。也許你會(huì)認(rèn)為金鈴一定被桑樹的主人給痛打了一頓。
但是沒有,金鈴的真誠(chéng)打動(dòng)了那位老奶奶,碰巧老奶奶又是一位退休教師,她聽說金鈴數(shù)學(xué)不好,她便和金鈴談條件,她幫金鈴補(bǔ)習(xí)功課,金鈴可以拿20片桑葉,但是要保守秘密。從此后,金鈴的數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn)。我想金鈴的真誠(chéng)不只打動(dòng)了老奶奶,一定也打動(dòng)了所有的讀者吧!
讀了文章后,金鈴給了我信心,讓我找到了自信。她所做的任何事,都讓我堅(jiān)信,不管做什么事,只要朝著目標(biāo)一致向前,便一定可以成功。
從這本書中,我學(xué)到了看一個(gè)人,不能只看外表,要看她的品質(zhì),她內(nèi)心是非真誠(chéng)。只要你加油,努力便一定可以成為像金鈴一樣的好孩子。
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇十五
暑假里,我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書,使我懂得了許多道理,尤其讓我知道了如何做個(gè)好孩子。
這本書的主人公叫做金鈴,她是一個(gè)成績(jī)中等、心地善良的小女孩。書中充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的重要性,以及讓孩子自由學(xué)習(xí)的道理。金鈴就是這樣,因?yàn)閷W(xué)習(xí)中等,媽媽不斷地購買輔導(dǎo)作業(yè),只要她空閑下來就把課外作業(yè)一個(gè)勁地塞給她做。在金鈴看來,這些作業(yè)就是魔鬼,每天纏著她。最終,她忍受不住了,向爸爸媽媽傾訴了自己的不滿。這樣的學(xué)習(xí)不僅對(duì)她是一種精神折磨,更讓她失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。好在發(fā)現(xiàn)地早,否則會(huì)惹出多大的事啊!
我想,如果是我會(huì)早早地向父母提出意見,作業(yè)不能布置那么多。物極必反,如果孩子承受不住學(xué)習(xí)的壓力,反而會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更加冷淡。
同時(shí)金鈴是一個(gè)善解人意的女孩,她能從每個(gè)人的眼神中看出人們的心情。當(dāng)媽媽不高興時(shí),她會(huì)去安慰媽。當(dāng)同學(xué)不開心時(shí),她會(huì)說些有趣的事情使同學(xué)笑起來。當(dāng)寫作業(yè)心煩意亂時(shí),她會(huì)告訴自己這是老師和家長(zhǎng)對(duì)自己的期望,不能辜負(fù)他們。金鈴做得真比我好,因?yàn)槲铱傁矚g亂發(fā)火,以后一定要改掉這個(gè)壞毛病。
這本書使我明白這樣一個(gè)道理:品學(xué)兼優(yōu)、心地善良、善解人意、能控制自己情緒的孩子才是一個(gè)好孩子。
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇十六
記得剛剛接觸幼兒教育的時(shí)候,我拿到手的第一本書就是《孩子是天,我是云》,這本書與其他幼教書籍或世界名著不同,這本書記錄的是應(yīng)老師在第一線工作的一個(gè)個(gè)教學(xué)案例隨筆,第一次讓我體會(huì)到了原來我們平時(shí)寫的教育教學(xué)案例、隨筆也又如此大的魅力,它更能賦予整本書無窮的生命力。這幾天下來,我并沒有感覺到自己像在看書,而是感覺無形的跟在應(yīng)老師和孩子們的身邊,看著他們一起談心,一起做游戲,而那些孩子稚嫩的聲音就在我的耳邊回響一樣,它讓我感覺到了原來老師和孩子在一起是那么的“零距離”。這對(duì)于當(dāng)時(shí)剛剛踏入幼教行業(yè)的我來說,它成了明亮的指行燈,給我提供了許多可以借鑒的資料,同時(shí)我感受到應(yīng)老師與孩子親密無間的師生情感及平等和諧、互動(dòng)式的師生關(guān)系,我感受到了應(yīng)老師平凡中的偉大,感受到了應(yīng)老師的快樂,也正是在這種感受中,我有了自己的感悟。
在傳統(tǒng)的教育中,師生關(guān)系往往是控制、服從的關(guān)系,而應(yīng)老師說:“在我的世界里,天大地大孩子最大。我在孩子的天空里,努力飛舞,努力成為孩子天空里的云??”這就是應(yīng)老師與孩子之間相互關(guān)系的最好隱喻。應(yīng)老師與孩子建立了對(duì)話、接納、共建和共享的互動(dòng)的交互主體的關(guān)系?!袄蠋煹墓适隆薄ⅰ白尯⒆诱f心里話”等都體現(xiàn)出師生間的相互尊重、協(xié)商、交流,也體現(xiàn)了兒童是主體的思想。
應(yīng)老師在孩子的天空里,努力飛舞,努力讀懂孩子、理解孩子,去播撒愛的`種子,并在孩子的成長(zhǎng)中找到一位幼兒教師的價(jià)值。這也是我們每位幼兒教師畢生所追求的。記得觀摩應(yīng)老師與孩子們的教學(xué)活動(dòng),氛圍輕松,配合默契,師生關(guān)系體現(xiàn)出強(qiáng)烈的交互主體性的教育理念,孩子們?cè)谝粋€(gè)活動(dòng)中獲得了寬泛的知識(shí),經(jīng)驗(yàn)的提升,并且是每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展。教師的角色是多元化的:觀察者、參與者、引導(dǎo)者、合作者、環(huán)境創(chuàng)設(shè)者融于一體,體現(xiàn)《綱要》理念。教學(xué)策略和方法的隨機(jī)化,提問對(duì)話的開放和巧妙,回應(yīng)不同兒童的教育機(jī)智和智慧都為我所折服,所膜拜。細(xì)細(xì)品來,正是應(yīng)老師以對(duì)孩子們的了解、觀察為基礎(chǔ)上所設(shè)計(jì)生成的。“小班”這一章節(jié)中所寫到的小班教學(xué)案例都與孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān),與孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)相吻合。應(yīng)老師“以一顆敏感的心、聆聽、發(fā)現(xiàn)和追隨孩子的學(xué)習(xí)興趣,捕捉教育契機(jī),促進(jìn)孩子教育主題的產(chǎn)生?!苯處煈?yīng)做孩子生活中的有心人。
看了應(yīng)老師的教學(xué)案例后,我聯(lián)想到自己的各類活動(dòng)。有一次,在學(xué)校的教學(xué)教案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)中,教研組長(zhǎng)給我們出了一個(gè)橘子的主題,讓我們?cè)O(shè)計(jì)一節(jié)相關(guān)的活動(dòng),我一下迷茫起來,橘子?我不斷的開始想象著它的一些特征,可是依舊毫無頭緒,看著時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去,我的心情一下緊張起來,身邊的同事一個(gè)個(gè)都飛快的動(dòng)筆書寫著,忽然,一個(gè)類似的活動(dòng)出現(xiàn)在我的眼前,那就是《孩子是天,我是云》中的變變變,既然包裝盒可以變,那橘子能變出什么來呢?想著想著,思路一下開闊起來,于是設(shè)計(jì)了制作橘子燈的活動(dòng),并得到了好評(píng)。這次的經(jīng)驗(yàn),讓我忽然感受到了書本給我?guī)淼氖痉蹲饔?,?duì)于沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師的我來說,書本上的范例教案成了我模仿,改編的基礎(chǔ),讓我在學(xué)習(xí)和引用它們的同時(shí)漸漸的學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的思考方式,給我在之后的教學(xué)中提供了很多的幫助。
事實(shí)證明:一本好書,的確能使人成長(zhǎng),催人奮進(jìn),引人深思。書架上的書依舊在不斷的變換著,相信隨著時(shí)間的不斷轉(zhuǎn)變,它們將變的越來越多,越來越厚,但不變的是我對(duì)書的熱情和執(zhí)著,就像這五月的陽光炙熱而明媚,讓人神清氣爽,因?yàn)闀静粌H是我的參考資料,更是我的老師,我的朋友!
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇十七
《我要做好孩子》講的是主人公金鈴經(jīng)歷的一連串感人的故事。這些故事有孫淑云奶奶幫金鈴補(bǔ)課的秘密,有金鈴養(yǎng)蠶的故事,金鈴揭發(fā)副班長(zhǎng)倪志偉做的壞事,金鈴當(dāng)家時(shí)懂了當(dāng)父母的不容易,還有補(bǔ)習(xí)班上發(fā)生的一件事,讓金鈴下定決心做一個(gè)好孩子,這些故事組成了金鈴緊張而有趣的六年級(jí)生活。
令我感觸最深的就是“天上掉下來的小妹妹”這個(gè)故事。修自行車的老爺爺去世了,他的孫女幸幸因?yàn)楦改付疾灰恢雷∧睦?,于是金鈴就把幸幸接到她家,在她家住了幾天,直到幸幸媽媽把她接到了她外婆家。在這期間,金玲像媽媽一樣照顧幸幸,給幸幸洗澡,給她穿衣服,還好不容易湊錢給她買了一個(gè)好看的芭比娃娃。讓幸幸感覺到了溫馨。
從這件事我看出了金玲是個(gè)富有同情心的孩子,因?yàn)樗谂匀硕疾恢涝趺崔k的時(shí)候要求把幸幸?guī)Щ厮?。金玲還很喜歡保護(hù)比她自己弱小的人。
此外,金玲還有很多好品格,比如她很正直。她討厭像于胖兒那樣溜須拍馬的人,為了抄人家的作業(yè),讓金鈴和尚海去當(dāng)替罪羊,連良心都不講了!她也不喜歡像她的同學(xué)倪志偉一樣的,在自己犯錯(cuò)時(shí)用“好學(xué)生”的名字和班干部的職位來讓別人包庇他的人,所以,金鈴在日記里寫下了倪志偉犯得一件錯(cuò)事,老師看到后,立刻找全班做調(diào)查,查出來了好多倪志偉干過的壞事。金鈴敢于向老師揭發(fā)倪志偉,我覺得他這種勇氣是可貴的,因?yàn)楫?dāng)其他人都保持沉默時(shí),只有她敢站起來向老師說。如果我在生活里遇見了這樣的人,(.)我也要讓老師或家長(zhǎng)知道,因?yàn)槿绻麤]人管他的話,他就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),說不定長(zhǎng)大了也會(huì)這樣。
讀了這本書,我知道了好孩子不僅僅是100分,獎(jiǎng)狀再多,人格上是0分就算不上是好孩子!金鈴保護(hù)弱小、有正義感、愛交朋友、孝敬父母、富有同情心,還比較勇敢。她一定是一個(gè)好孩子!
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇十八
《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子,她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
書中的主人公金鈴,雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好,但她也一直為做一個(gè)好孩子而不斷努力著,我要做個(gè)好孩子讀后感。金鈴活潑、開朗、聰明、善良,由于體重過重,臉不知被掐過多少回。學(xué)習(xí)成績(jī)老是中等,只有遇到對(duì)胃口的作文才會(huì)才思泉涌,超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成績(jī)老讓人頭疼。每次考試一看到計(jì)算題就頭腦發(fā)懵。
金鈴看上去什么都不在乎,其實(shí)心思細(xì)密。舊的王老師辭職去了美國(guó),她就張羅著寫信,甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋?。班主任邢老師突然生病了,她?huì)想到老師是因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)們累病的,心里會(huì)感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時(shí),為了不讓病人生氣,她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說出來,善意的謊言說的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。
金鈴的善良、懂事也讓人感動(dòng)。有一次,她路過馬路旁的一根電線桿,看見許多人圍在那里,原來自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世,丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個(gè)沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的家,非常細(xì)心的給她洗澡,還把幸幸抱到自己的床上一起睡,第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來,金玲在這次考試中考了98分。這個(gè)平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。金玲這個(gè)富有愛心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物,她煞費(fèi)苦心,終于買了一個(gè)連自己都沒有的芭比娃娃送給幸幸。
那好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢?我覺得首先要品德優(yōu)秀,其次才是學(xué)習(xí)好,還要會(huì)關(guān)心他人。學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系,只要品德優(yōu)秀就是好孩子,因?yàn)榈轮求w美德在首位,學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補(bǔ),但德不好就無可彌補(bǔ)了。所以只要品德良好就是好孩子。其實(shí)會(huì)孩子是沒有標(biāo)準(zhǔn)的,所謂“標(biāo)準(zhǔn)”也要因人而異。成為好孩子是所有孩子的夢(mèng)想,為了這個(gè)夢(mèng)想努力吧!
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇十九
《我要做個(gè)好孩子》是黃蓓佳阿姨以她的女兒為原型,刻化了一個(gè)機(jī)敏、善良、正直、可愛的六年級(jí)學(xué)生金鈴。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師都滿意的“好孩子”,金鈴做了種種努力。雖然她沒有考取好的成績(jī),但她的表現(xiàn)已經(jīng)讓我們感覺到,她就是一個(gè)好孩子。
這本書一共有26個(gè)章節(jié),每一節(jié)都是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。其中我感覺最好玩的就是《為女兒減肥,減瘦了爸爸媽媽》。金玲出生時(shí)并不胖,皺巴巴的像一只小老鼠,奶奶害怕她長(zhǎng)不胖,每天都給她吃蜂蜜、魚肉、蛋黃等,頓頓都吃有營(yíng)養(yǎng)的食物,三個(gè)月以后,金玲開始吹氣似地長(zhǎng)。媽媽想:金玲太胖了,得給她減減肥了。媽媽買來許多減肥藥品,可都無濟(jì)于事。于是實(shí)行三餐減肥制,晚飯只炒一盤四季豆,十多天過去了,一家三口站到秤上秤體重,結(jié)果金玲只減了五斤,而爸爸媽媽卻被減了五公斤。
一次,上體育課時(shí),金玲突然暈倒了,原來都是減肥惹的禍。晚上,媽媽立即買了一只肥肥的老母雞,熬了濃濃的一鍋雞湯,滿屋子都飄著雞湯的鮮香味。從此,金玲的體重直線上升,雖然之前減掉了五斤,但是很快又長(zhǎng)出了十斤。金玲每次站在人體秤上的時(shí)候都很羞愧,覺得對(duì)不起媽媽。媽媽卻說:“沒什么,沒什么,你以后自然會(huì)瘦的”。
還有一段故事讓我感受很深:放寒假了,金鈴的外婆送給公金鈴兩佰元錢,讓她買自己喜歡的東西。外婆走后,金鈴自覺的把錢交給了媽媽。一會(huì)兒,金鈴的媽媽就從書店里買了一本又一本復(fù)習(xí)資料,有《實(shí)驗(yàn)班題庫》、《試卷大王》、《過關(guān)測(cè)試卷》,五花八門,這讓金鈴?fù)耆蜎]在題海中。金鈴有反對(duì)意見,媽媽就絮絮叨叨地夸人家的孩子如何的聰明、好學(xué)。金鈴聽了很傷心。后來金鈴?fù)ㄟ^智力測(cè)驗(yàn),讓媽媽選擇貓和老鼠你喜歡哪一個(gè)?這讓金鈴媽媽出乎意料之外,引起了媽媽的震撼!讓媽媽知道女兒的心理有很多很多的委屈。多年來,不被媽媽看重,得不到稱贊,深深地傷了金鈴的心??吹竭@里,我想到我們現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)也是這樣,都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,送孩子上各種輔導(dǎo)班,我們沒有一天休息日。爸爸、媽媽還經(jīng)常說我們這個(gè)不好,哪個(gè)不行,總是拿我們和別人的孩子比。實(shí)際上我們心里很在乎別人的看法,盼望得到老師和家長(zhǎng)寬容的愛,都想做個(gè)好孩子。
這本書里的好多故事,深深吸引著我,深深感動(dòng)著我,相信你看了也一定會(huì)愛不釋手的。想做好孩子的同伴們,都來看看這本書吧。
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇二十
小朋友,你們的十歲成長(zhǎng)禮收到過哪些珍貴的禮物呢?讓我猜猜,也許是一輛遙控汽車;也許是一個(gè)漂亮的芭比娃娃;也許是一套有趣的拼裝。那么,你們知道我十歲成長(zhǎng)禮收到的最珍貴的禮物是什么嗎?那就是學(xué)校送給我們每人一本特別好看的書——《我要做好孩子》。你們有看過這本書嗎?如果沒有,那么下面就讓我慢慢講給你們聽吧。
這本書主要講了一個(gè)名叫金鈴的六年級(jí)小女孩。她走路老是磨磨蹭蹭,而且總是丟三落四。她喜歡寫作,尤其擅長(zhǎng)想象類,因?yàn)樗矚g幻想了,但是錯(cuò)別字特別多。她數(shù)學(xué)很差勁,特別是計(jì)算老是出錯(cuò)??傮w看,她在班上成績(jī)中不溜煙兒。她想要考上重點(diǎn)初中,真是一難事。她媽媽為了讓她考上重點(diǎn)初中,想盡了各種辦法。金鈴是個(gè)很努力,很重感情的小孩??伤憛拫寢屇盟蛣e人做比較,討厭考試。幸運(yùn)的是,她遇到了幾個(gè)在她生命中對(duì)她很重要的人。有對(duì)她溫柔愛護(hù)的王老師,有對(duì)她無私幫助的孫奶奶,有嚴(yán)格要求她的邢老師,還有不斷鼓勵(lì)她的爸爸和愛她的媽媽。通過一條系列曲折的努力,最后她和同學(xué)們信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)的考場(chǎng)!
這本書有一個(gè)情節(jié)讓我回味無窮,那就是媽媽要金鈴減肥。金鈴的媽媽聽同事說肥胖會(huì)影響智力,她馬上想到自己的女兒才六年級(jí)就0公斤了,真的是太胖了。于是她趕緊去買了三盒減肥藥讓金鈴吃。金鈴實(shí)在不想吃,因?yàn)闇p肥藥里面有一種說不出的鐵銹味,但是在媽媽的逼迫下,她不得不吃。為了配合金鈴減肥,家中每餐也堅(jiān)持吃一樣素菜。而幾天后,金鈴就暈倒在了體育場(chǎng)旁。金鈴的媽媽后悔不已,再也不給金鈴吃減肥藥了。
看到這里,我好同情主人公金鈴。我的媽媽曾聽說蛋黃對(duì)我近視眼有好處,也每天早上逼著我吃一個(gè)蛋黃,直到有一天我把蛋黃強(qiáng)行吞下去不久便把早餐全部都吐了出。媽媽這才自責(zé)地停止了這個(gè)行為。其實(shí)我也知道媽媽是對(duì)我好,可是,有時(shí)候我也希望大人多尊重我們小孩的某些愛好。
看了《我要做好孩子》這本書,我收獲很大。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多事情,但是不論怎樣,都要信心滿滿地走向明天,做一個(gè)爸爸媽媽的好孩子!
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇二十一
假期里我讀了許多書,其中我感受最深的是《我要做個(gè)好孩子》。
本文的主人公是一個(gè)胖乎乎的小女孩,她的名字叫金玲。六年級(jí)的金玲是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了成為讓家長(zhǎng)和老師滿意的.“好孩子”,她雖然做了許多“抗?fàn)帯保哺冻隽朔N種努力。最終,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
我佩服金玲,因?yàn)樗幸活w善良的心。當(dāng)她看見街頭修車的老爺爺去世后,孫女無人照顧便毫不猶豫地把她帶回家,像對(duì)親妹妹一樣。金鈴敢于同情和幫助別人的精神值得我們學(xué)習(xí)。記得我們學(xué)校也舉行過“節(jié)約一份早餐費(fèi),為貧困山區(qū)獻(xiàn)愛心”這個(gè)活動(dòng),當(dāng)我們知道可以為山區(qū)的小朋友出一份力時(shí),我們無比高興。
讓我們學(xué)習(xí)金玲,一起加入到善良者的行列,用自己的愛心去溫暖別人吧!
讀我要做個(gè)好孩子讀后感篇二十二
主人公金鈴是我在這本書中最喜愛的人物,因?yàn)槲腋杏X金鈴有點(diǎn)像我呢!她學(xué)習(xí)馬馬虎虎,但她是一個(gè)十分善良,正直的女孩子,為了做一個(gè)讓家長(zhǎng),老師滿意的孩子,她做了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,和家長(zhǎng)作了許多“抗?fàn)帯?。最后?jīng)過自己的努力充滿信心的走進(jìn)了考場(chǎng)........
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