計(jì)劃有助于排除干擾,集中精力完成任務(wù)。計(jì)劃應(yīng)該具有可行性和可操作性,不要過(guò)于理想和虛幻。隨著社會(huì)的發(fā)展,計(jì)劃制定變得越來(lái)越重要,以下范文或許能夠幫助你更好地理解。
護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇一
1.基本要求。
中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)的基本任務(wù)是貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育、衛(wèi)生工作方針,堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、堅(jiān)持德育為先、堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”、堅(jiān)持校企合作的人才培養(yǎng)模式、堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則,為我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)與社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展相適應(yīng),德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技能型、服務(wù)型高素質(zhì)的勞動(dòng)者。
(1)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想的基本知識(shí)和學(xué)習(xí)鄧小平理論,學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育,逐步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和正確的人生觀,熱愛(ài)護(hù)理專業(yè),有良好的職業(yè)道德和為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,全心全意地為人民健康服務(wù)的'新人。
(2)掌握護(hù)理專業(yè)必須的基本知識(shí)、基本理論和基本技能,具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ),能初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決護(hù)理工作中遇到的問(wèn)題,有一定的創(chuàng)新精神;畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生、服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、衛(wèi)生保健和健康教育等工作。
(3)具有較好的文化基礎(chǔ)知識(shí)和人文科學(xué)知識(shí),具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力,有較好的心理素質(zhì)和健康的身體。具有初步的英語(yǔ)會(huì)話、閱讀能力及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,并獲取相關(guān)技能證書(shū)。畢業(yè)后可報(bào)考高職院校深造。
2.培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)生具備人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護(hù)理和預(yù)防保健知識(shí),有良好的職業(yè)技能和服務(wù)態(tài)度,能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
(1)具有規(guī)范而熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和各專科護(hù)理的理論知識(shí)和基本操作能力。
(2)具有對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的病情觀察能力,能對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估,制定護(hù)理計(jì)劃、實(shí)施整體護(hù)理。
(3)具有對(duì)危重病人的初步應(yīng)急處理和配合搶救能力。
(4)掌握藥物常用劑量,具有對(duì)藥物療效和不良反應(yīng)的觀察監(jiān)護(hù)能力。
(5)具有衛(wèi)生保健、社區(qū)護(hù)理及開(kāi)展健康教育的能力。
(6)具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)及醫(yī)療安全意識(shí),心理健康,善于合作的團(tuán)隊(duì)精神。
(7)具有較好的自學(xué)能力,主動(dòng)獲取信息并運(yùn)用到實(shí)際工作中。
二、學(xué)制、入學(xué)程度和時(shí)間分配。
1.學(xué)制:三年(實(shí)行學(xué)年學(xué)分制)。
2.入學(xué)程度:初中畢業(yè)。
3.時(shí)間分配:共156周,其中講授、實(shí)驗(yàn)、見(jiàn)習(xí)、討論等70周,畢業(yè)實(shí)習(xí)37周,考試7周,入學(xué)教育、軍訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)教育、畢業(yè)教育、勞動(dòng)各1周,文體活動(dòng)及機(jī)動(dòng)7周,寒暑假期30周。
三、課程設(shè)置與學(xué)分。
本專業(yè)課程設(shè)置分為必修課(公共課程及專業(yè)課程)、活動(dòng)與實(shí)踐、選修課三個(gè)模塊??倢W(xué)分為170.5學(xué)分。
(一)必修課。
1.公共課:352學(xué)時(shí),22學(xué)分。
(1)職業(yè)生涯規(guī)劃:24學(xué)時(shí)1.5學(xué)分。
(2)職業(yè)道德與法律:24學(xué)時(shí)1.5學(xué)分。
(3)哲學(xué)與人生:24學(xué)時(shí)1.5學(xué)分。
(4)經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì):24學(xué)時(shí)1.5學(xué)分。
(5)體育與健康:80學(xué)時(shí)5學(xué)分。
(6)語(yǔ)文:72學(xué)時(shí)4.5學(xué)分。
(7)英語(yǔ):72學(xué)時(shí)4.5學(xué)分。
(8)數(shù)學(xué):32學(xué)時(shí)2學(xué)分。
2.專業(yè)課:704學(xué)時(shí),44學(xué)分。
(1)解剖學(xué)基礎(chǔ):80學(xué)時(shí)5學(xué)分。
(2)生理學(xué)基礎(chǔ):48學(xué)時(shí)3學(xué)分。
(3)藥物應(yīng)用護(hù)理:64學(xué)時(shí)4學(xué)分。
(4)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)與護(hù)理技術(shù):192學(xué)時(shí)12學(xué)分。
(7)婦產(chǎn)科護(hù)理:56學(xué)時(shí)3.5學(xué)分。
(二)活動(dòng)與實(shí)踐。
入學(xué)后安排2周進(jìn)行入學(xué)教育和軍事訓(xùn)練。第1或第2學(xué)年安排勞動(dòng)1周,以公益勞動(dòng)為主。文體活動(dòng)2周。學(xué)生修滿在校學(xué)習(xí)的學(xué)分(111學(xué)分),才能參加畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)37周,安排在縣及縣以上醫(yī)院進(jìn)行,主要實(shí)習(xí)內(nèi)科、外科、兒科、婦產(chǎn)科、五官科及急診室(急救中心),共23周。也安排一部分時(shí)間在其他相關(guān)科室實(shí)習(xí),共14周。實(shí)習(xí)結(jié)束后,回校參加畢業(yè)教育等1周。
(三)限選課。
1.公共課:112學(xué)時(shí),7學(xué)分(選6學(xué)分)。
(1)醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ):32學(xué)時(shí)2學(xué)分。
(2)心理健康:8學(xué)時(shí)0.5學(xué)分。
(3)信息技術(shù)基礎(chǔ):32學(xué)時(shí)2學(xué)分。
(4)衛(wèi)生法規(guī):8學(xué)時(shí)0.5學(xué)分。
2.專業(yè)課:448學(xué)時(shí),28學(xué)分。
(1)病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ):48學(xué)時(shí)3學(xué)分。
(2)生物化學(xué):32學(xué)時(shí)2學(xué)分。
(3)護(hù)理禮儀與人際溝通:24學(xué)時(shí)1.5學(xué)分。
(4)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論:8學(xué)時(shí)0.5學(xué)分。
(5)病理學(xué)基礎(chǔ):40學(xué)時(shí)2.5學(xué)分。
(6)心理與精神護(hù)理:24學(xué)時(shí)1.5學(xué)分。
(7)保健學(xué)基礎(chǔ):32學(xué)時(shí)2學(xué)分。
(11)護(hù)理管理學(xué)基礎(chǔ):8學(xué)時(shí)0.5學(xué)分。
(12)醫(yī)學(xué)倫理學(xué):8學(xué)時(shí)0.5學(xué)分。
(13)健康評(píng)估:40學(xué)時(shí)2.5學(xué)分。
(14)遺傳與優(yōu)生:8學(xué)時(shí)0.5學(xué)分。
(四)任選課。
本專業(yè)開(kāi)設(shè)以下任選課,共400學(xué)時(shí),25分,選11分。
任選課程有:環(huán)境衛(wèi)生、社區(qū)服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)、安全知識(shí)講座、校運(yùn)會(huì)、黨、團(tuán)知識(shí)講座以及專業(yè)崗位見(jiàn)習(xí)、專業(yè)崗前培訓(xùn)、社區(qū)醫(yī)學(xué)調(diào)查、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。
說(shuō)明:
1.本專業(yè)課程總學(xué)時(shí)為3066學(xué)時(shí),其中:必修課66學(xué)分,占60%,限選課34學(xué)分,占30%,任選課25學(xué)分,至少選11學(xué)分,占10%;活動(dòng)與實(shí)踐43周(每周按30學(xué)時(shí)計(jì)),43學(xué)分;行業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試強(qiáng)化輔導(dǎo)或3+證書(shū)高考輔導(dǎo)及就業(yè)培訓(xùn)16學(xué)分,三年應(yīng)修滿170學(xué)分。
第二學(xué)年:第一學(xué)期35學(xué)分(含文體活動(dòng)1學(xué)分),第二學(xué)期10學(xué)分,共45學(xué)分;
第三學(xué)年:畢業(yè)實(shí)習(xí)(必修課23學(xué)分+限選課14學(xué)分)37學(xué)分,畢業(yè)教育1學(xué)分,護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試強(qiáng)化輔導(dǎo)或3+證書(shū)高考輔導(dǎo)及就業(yè)培訓(xùn)16學(xué)分,共54學(xué)分。
3.課程要求見(jiàn)教學(xué)大綱。
4.學(xué)生參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)達(dá)到16學(xué)時(shí),考核合格,可以計(jì)入任選課學(xué)分。
四、考核。
所有課程均應(yīng)考核,考核包括對(duì)知識(shí)、技能、態(tài)度等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。課程考核分為考試與考查兩種,考試在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行,考查在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中安排。每學(xué)期課程考核不合格者,應(yīng)補(bǔ)考或重修。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急救護(hù)理技術(shù)、外科護(hù)理應(yīng)進(jìn)行技能考核,成績(jī)單列。畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要科目均進(jìn)行出科考核。畢業(yè)考試科目:護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)與護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)。
選修課應(yīng)進(jìn)行考查或做作業(yè)。
學(xué)生所修各門(mén)課程考核合格,可獲得相應(yīng)課程學(xué)分。修滿本專業(yè)課程最低總學(xué)分,予以畢業(yè)。
護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇二
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教學(xué)。
計(jì)劃”范文,希望對(duì)你有參考作用。
一、培養(yǎng)目標(biāo):
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。
(一)掌握本專業(yè)實(shí)際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù),重點(diǎn)掌握本專業(yè)的基本理論知識(shí)和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識(shí),能正確、熟練的運(yùn)用本專業(yè)技術(shù),對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行診治、護(hù)理,具有一定的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,具有較好的文化素質(zhì)。
(二)掌握一定的體育知識(shí),養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,達(dá)到國(guó)家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn),身心健康,能夠履行建設(shè)祖國(guó)的神圣義務(wù)。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)和能力:
1、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實(shí)際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識(shí)。
2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能,對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能,可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
三、
學(xué)制及招生對(duì)象。
1、學(xué)制:三年。
2、招生對(duì)象:應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):
(一)臨床專業(yè)主干課程:解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。
(二)護(hù)理專業(yè)主干課程:解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)。
(三)主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),xx年學(xué)習(xí),畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度,并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。
2、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論,具有以護(hù)理對(duì)象為中心,實(shí)施整體護(hù)理的能力。
3、能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估,具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的.基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理基本操作技能。
5、具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6、具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí),進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí),以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力,有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力,以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。
11、具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。
五、招生對(duì)象、學(xué)制與時(shí)間分配。
1、招生對(duì)象:初中畢業(yè)生。
3、時(shí)間分配:
第1。
學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周,教學(xué)6周,復(fù)習(xí)考試周;第2-3學(xué)期教學(xué)9周,復(fù)習(xí)考試周;第4學(xué)期教學(xué)5周,臨床見(jiàn)習(xí)4周;第3學(xué)年43周,其中畢業(yè)實(shí)習(xí)39周,長(zhǎng)假2周,畢業(yè)教育周,技能考證訓(xùn)練周。
4、學(xué)時(shí)安排每個(gè)教學(xué)周為5天,每天教學(xué)時(shí)數(shù)為6學(xué)時(shí),每學(xué)時(shí)45分鐘。
六、課程設(shè)置與學(xué)分計(jì)算。
1、課程設(shè)置由5種課程模塊構(gòu)成:基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項(xiàng)實(shí)踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊。
2、學(xué)分計(jì)算。
(1)必修課程為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、專業(yè)實(shí)踐課程、畢業(yè)實(shí)習(xí)。必修課程(畢業(yè)實(shí)習(xí)另計(jì))7-20學(xué)時(shí)計(jì)學(xué)分。
(2)選修課程為校定選修,每門(mén)選修課程計(jì)2學(xué)分,共計(jì)0學(xué)分。
(3)畢業(yè)實(shí)習(xí)(含見(jiàn)習(xí))以總學(xué)時(shí)的三分之一計(jì)學(xué)分,共計(jì)56學(xué)分。
七、教學(xué)見(jiàn)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)。
(一)時(shí)間分配。
第四學(xué)期安排4周教學(xué)見(jiàn)習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)共39周,根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下:
醫(yī)院實(shí)習(xí)39周:包括內(nèi)科2周,外科2周,婦產(chǎn)科5周(病房4周,分娩嬰兒周),兒科2周,傳染科2周,五官科周,急診室2周,手術(shù)室2周,供應(yīng)室周。
醫(yī)院實(shí)習(xí)原則上選擇二級(jí)甲等以上醫(yī)院。
(二)目標(biāo)要求。
1、樹(shù)立整體護(hù)理理念,以護(hù)理對(duì)象為中心,養(yǎng)成護(hù)理程序的工作習(xí)慣,具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病進(jìn)行初步護(hù)理評(píng)估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和??谱o(hù)理基本操作的能力。
3、具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病病人實(shí)施整體護(hù)理的能力。
4、具有對(duì)臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進(jìn)行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說(shuō)出搶救儀器及監(jiān)護(hù)儀的使用常規(guī),并能進(jìn)行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點(diǎn)。
8、具有對(duì)人、出院病人進(jìn)行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。
9、掌握護(hù)理文件中的書(shū)寫(xiě)格式與規(guī)范要求,熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護(hù)患溝通、交流技巧,在護(hù)理工作中學(xué)會(huì)與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù),并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。
12、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī),具有保護(hù)個(gè)人和集體合法權(quán)益的法律意識(shí)。
八、考核。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程(包括畢業(yè)實(shí)習(xí))和選修課程,所有課程均應(yīng)參加考核,考核內(nèi)容包括知識(shí)、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種,各門(mén)課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行,跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計(jì)算;成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制,未通過(guò)必修課程考核時(shí),可補(bǔ)考2次獲取學(xué)分。
3、選修課的成績(jī)?cè)u(píng)定原則上采用合格與不合格制,個(gè)別科目根據(jù)需要可采用百分制,未通過(guò)選修課程考核時(shí),可補(bǔ)考次獲取學(xué)分。
4、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)等實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)課程均應(yīng)進(jìn)行技能考試,成績(jī)單列。
5、畢業(yè)考試課程為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、護(hù)理技能操作、外科護(hù)理。
6、護(hù)理專業(yè)學(xué)生須獲得70學(xué)分及以上,同時(shí)通過(guò)畢業(yè)考試,準(zhǔn)予畢業(yè)。
護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇三
1進(jìn)修學(xué)員:按照護(hù)士的職責(zé)及素質(zhì)嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)、心內(nèi)科的??评碚撝R(shí)及基礎(chǔ)操作,并在出科前進(jìn)行進(jìn)修小結(jié),進(jìn)行理論和操作考試。2臨床教員:要求教學(xué)按計(jì)劃要求、認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)進(jìn)修生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)及臨床操作。
【教學(xué)內(nèi)容】一理論知識(shí)1掌握。
1.1掌握心內(nèi)科疾病常見(jiàn)癥狀的護(hù)理(胸痛、氣短、心悸、呼吸困難等的護(hù)理)。
1.2掌握循環(huán)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的分類及護(hù)理常規(guī)。
1.3掌握硝普鈉、西地蘭、抗凝藥的藥理作用、副作用,使用注意事項(xiàng),了解心內(nèi)科常用藥物的計(jì)量、用法、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)。
1.4掌握急性肺水腫、心臟驟停的搶救配合。
1.5掌握高血壓病的診斷標(biāo)準(zhǔn),掌握心絞痛的觀察及處理要點(diǎn)。1.6心電圖(1)各導(dǎo)聯(lián)連接方法及心電圖機(jī)的使用。
1.1健康教育宣教內(nèi)容及方式。1.2介入手術(shù)術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。
1.3護(hù)理記錄單、交班報(bào)告的書(shū)寫(xiě),巡視單及跌倒墜床護(hù)理表格的使用。
二臨床技能1掌握。
1.1監(jiān)護(hù)儀的使用及觀察。1.2除顫儀的使用。1.3心電圖機(jī)的使用。
2了解。
1.1了解心內(nèi)科介入治療的圍手術(shù)期護(hù)理常規(guī)。1.2了解整體護(hù)理的相關(guān)知識(shí)及質(zhì)量感染監(jiān)控。
三護(hù)理管理1.1明確進(jìn)修目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,勤學(xué)苦練,牢固樹(shù)立以病人為中心的思想。
1.2遵守醫(yī)院、科室各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)組織記錄性,不遲到早退,病假需有假條。
1.3尊重教員,關(guān)心患者,愛(ài)護(hù)公物,處理好醫(yī)、護(hù)、患之間的關(guān)系。
四臨床帶教要求。
1.1要求教員按計(jì)劃要求,認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)學(xué)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)及臨床操作。
1.2教員以身作則,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,和藹親切,時(shí)刻注意自己的精神、儀表、言談舉止。
1.3及時(shí)。
總結(jié)。
教學(xué)存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)。
護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇四
為了進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量,配合201x年二級(jí)醫(yī)院等級(jí)評(píng)審工作的實(shí)施,有計(jì)劃的提高我院護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)水平,規(guī)范我院護(hù)理人員的醫(yī)療護(hù)理行為,保障醫(yī)療護(hù)理安全,營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境,現(xiàn)制定2013年護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1.規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程,強(qiáng)化臨床基本操作技能,提高臨床護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。
2.緊緊圍繞“以病人為中心”,滿足患者需求,簡(jiǎn)化工作流程,方便人民群眾,消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過(guò)培訓(xùn),教育醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語(yǔ)言美、行為美,服務(wù)熱情周到,工作團(tuán)結(jié)協(xié)作,為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
培訓(xùn)方法:
1.全院醫(yī)生護(hù)士自學(xué)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作流程。
2.醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程,對(duì)全院人員分層次實(shí)施理論和技能培訓(xùn)。
3.科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn),包括小講課、教學(xué)查房、專題講座等。
4.實(shí)施“三基”考核兩級(jí)負(fù)責(zé)制,醫(yī)院由醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室負(fù)責(zé),科室主要由科室主任護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
(1)根據(jù)各科專業(yè)不同,開(kāi)展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng),以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ),同時(shí)掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展,并應(yīng)用到臨床工作中。
(2)學(xué)習(xí)傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、藥品管理發(fā)、母嬰保健法等相關(guān)法律、法規(guī),必須掌握基本知識(shí),并熟練實(shí)踐操作,定期考核。
(3)從健康衛(wèi)生入手,結(jié)合疾病預(yù)防,傳染病與常見(jiàn)病,多發(fā)病的預(yù)防及用藥知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
考核方法:
1.醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室每年組織2次全院性基礎(chǔ)理論考核,1次法律法規(guī)知識(shí)考核。
2.護(hù)理部每年對(duì)全院護(hù)士的基本操作技能進(jìn)行考核2次。
3.醫(yī)務(wù)科每年對(duì)全院醫(yī)生的基本操作技能進(jìn)行考核1次。
4.科室每月組織??评碚摵图寄懿僮鞲骺己?次。
5.急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練考核,定期舉行急救模擬演練。
1.各科室依據(jù)醫(yī)院三基三嚴(yán)培訓(xùn)要求及計(jì)劃制訂本科室培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施,醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室監(jiān)督檢查,切實(shí)起到培訓(xùn)作用,保障學(xué)習(xí)效果。
2.各科室要求有學(xué)習(xí)計(jì)劃、筆記、考核試卷。
護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇五
社會(huì)的發(fā)展,使人們生活質(zhì)量不斷提高,也給護(hù)士的護(hù)理工作帶來(lái)了個(gè)更高的挑戰(zhàn),此時(shí)作為低年資護(hù)士(學(xué)校畢業(yè)后工作兩年內(nèi)的護(hù)士)的我因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不足、技能操作不夠熟練、思考問(wèn)題比較單一、不善于和患者及其家屬溝通、不能有效的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能迅速正確的判斷和處理臨床突發(fā)事件等,面臨著很大的工作壓力,不知道如何把護(hù)理工作做得盡善盡美,很害怕卻又不知如何去杜絕醫(yī)療事故及醫(yī)療糾紛。此刻,護(hù)理部急人之所急,為我院低年資護(hù)士開(kāi)展了系統(tǒng)化培訓(xùn),我深受感動(dòng),頗有感觸,受益匪淺!
一、護(hù)理部主任來(lái)臨為大家講解了護(hù)理人員的關(guān)懷與和諧護(hù)患關(guān)系:1、人只有工作才美麗,才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,要熱愛(ài)自己的工作,才能熱愛(ài)生活;2、要學(xué)會(huì)給自己減壓,減壓十法有效且易行;3、大愛(ài)護(hù)理理念,所有的護(hù)理工作可以總結(jié)為一個(gè)字“愛(ài)”,如果你給予你患者的是愛(ài),你就會(huì)遵守?zé)o菌原則,如果你給予你患者的是愛(ài),你就會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì),若果你給予你患者的是愛(ài),你就會(huì)注意自己的言行舉止,不讓他受傷害,如果你給予患者的是愛(ài),你就會(huì)不斷的提高自己,面對(duì)這樣一個(gè)充滿愛(ài)的護(hù)患關(guān)系大家都會(huì)微笑。
二通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德,職業(yè)禮儀運(yùn)用,醫(yī)患溝通技巧,消毒隔離與職業(yè)防護(hù),護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí),了解在以后工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及解決的辦法。
三這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高。為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng),有素質(zhì),有能力,有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ),也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道:三分治療,七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士,我們與病人接觸最密切,應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷,時(shí)刻了解他們的需要,滿足他們的需求,要用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量,同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。
四通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解,我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任,有利于提高我們的責(zé)任心,做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤,要細(xì)心,有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心,這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,要更好的服務(wù)于患者。
護(hù)理之路,如履薄冰,因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持,有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo),我有信心做好護(hù)理工作,走自己選擇的路,而且將走穩(wěn)走好,一直走下去,為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。
師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也,這次培訓(xùn)解除了我心中許多的疑團(tuán),讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)掌握不足以及思想上的狹隘;一次好的培訓(xùn)并不說(shuō)它提到了多少知識(shí)點(diǎn),而在于它開(kāi)闊了我的眼界,使我在思維上得到了擴(kuò)展,給予了我信心,懂得了如何去不斷的完善自我,做一個(gè)真正的護(hù)士。我想在這樣一個(gè)環(huán)境中,有人為你指路,有人為你解惑,有人給予你力量,這樣的護(hù)士之路一定會(huì)走的很暢,很遠(yuǎn),很快樂(lè)!
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護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇六
(一)。
一、培養(yǎng)目標(biāo):
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。
(一)掌握本專業(yè)實(shí)際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù),重點(diǎn)掌握本專業(yè)的基本理論知識(shí)和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識(shí),能正確、熟練的運(yùn)用本專業(yè)技術(shù),對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行診治、護(hù)理,具有一定的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,具有較好的文化素質(zhì)。
(二)掌握一定的體育知識(shí),養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,達(dá)到國(guó)家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn),身心健康,能夠履行建設(shè)祖國(guó)的神圣義務(wù)。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)和能力:
1、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實(shí)際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識(shí)。
2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能,對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能,可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
三、
學(xué)制及招生對(duì)象。
1、學(xué)制:三年。
2、招生對(duì)象:應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):
(一)臨床專業(yè)主干課程:解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。
(三)主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),實(shí)習(xí)20周五、課程設(shè)置及時(shí)間分配:
六、實(shí)習(xí):
1、目的:鞏固加強(qiáng)所學(xué)的理論知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,熟悉臨床,提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,為今后的教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、時(shí)間:8周3、安排:第四學(xué)期。
七、成績(jī)考核:
為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí),及時(shí)復(fù)習(xí),詳細(xì)理解,系統(tǒng)掌握,熟練操作,評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),檢查教師教學(xué)效果,反饋教學(xué)信息,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)教學(xué)中設(shè)置的各門(mén)類課程,各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進(jìn)行成績(jī)的考核評(píng)定。
1、課程考核:列入必修課、選修課教學(xué)進(jìn)程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。
考試課:部分必修課在課程教學(xué)結(jié)束后要進(jìn)行終結(jié)性考試,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排復(fù)習(xí)及考試時(shí)間、場(chǎng)所。制印試卷,一般采用閉卷筆試,考試成績(jī)采用百分制。
考查課:除考試課外的其他必修課和選修課,由任課老師在課程教學(xué)過(guò)程中根據(jù)每個(gè)學(xué)生上課、回答問(wèn)題、課堂討論、完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及各種測(cè)驗(yàn)等學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)定,評(píng)定成績(jī)采用五級(jí)制,即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實(shí)習(xí)考核:實(shí)習(xí)出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績(jī)均載入學(xué)生成績(jī)冊(cè)(不含勞動(dòng)課和形勢(shì)政策課),作為學(xué)生升級(jí)、留級(jí)、畢業(yè)、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。
八、重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)及要求:
第一學(xué)期:掌握醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)方法,了解醫(yī)學(xué)護(hù)理前景,堅(jiān)定信心。掌握和理解人體結(jié)構(gòu)的基本知識(shí),為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)打下基礎(chǔ)。
第一月:了解醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn),前景,專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)正常人體解剖學(xué)運(yùn)動(dòng)、消化和呼吸系統(tǒng)。
第二月:正常人體解剖學(xué)生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。
第三月:正常人體解剖學(xué)內(nèi)分泌、感覺(jué)以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學(xué)的上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運(yùn)送病人法。
第四月:組織胚胎學(xué)的九大系統(tǒng);生理學(xué)的細(xì)胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無(wú)菌技術(shù)。
第五月:考核本學(xué)期所有操作技能;生理學(xué)的體溫、腎臟生理、內(nèi)分泌生理和感覺(jué)生理。
第二學(xué)期:熟悉人體功能活動(dòng)規(guī)律;掌握基本護(hù)理操作技能,并能夠獨(dú)立操作。
第一月:生理學(xué)的神經(jīng)生理。復(fù)習(xí)鞏固生理學(xué)。病理學(xué)的細(xì)胞與組織的損傷和修復(fù)、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥。
第二月:病理學(xué)的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。
第三月:藥理學(xué)的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內(nèi)、皮下注射法。
第四月:藥理學(xué)的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復(fù)蘇法。
第五月:考核本學(xué)期所有操作技能。
第三學(xué)期:掌握一定藥理學(xué)知識(shí),認(rèn)識(shí)相應(yīng)藥物,熟悉其臨床應(yīng)用范圍;掌握體格檢查方法,能夠獨(dú)立書(shū)寫(xiě)門(mén)診病歷。為臨床實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。
第一月:藥理學(xué)的利尿藥、糖皮質(zhì)激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。
第二月:診斷學(xué)的癥狀學(xué)、問(wèn)診和檢體診斷。掌握導(dǎo)尿術(shù)。
第三月:診斷學(xué)的實(shí)驗(yàn)診斷、x線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。
第四月:掌握灌腸法。
護(hù)理班:內(nèi)科護(hù)理學(xué)的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。
第五月:考核本學(xué)期所有操作技能,抽查其它技能操作。
護(hù)理班:內(nèi)科護(hù)理學(xué)的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。
第四學(xué)期:加強(qiáng)技能練習(xí);掌握醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能,對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病能進(jìn)行初步診治、護(hù)理;進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。
第一月:鞏固技能操作。
護(hù)理班:內(nèi)科護(hù)理學(xué)的血液系統(tǒng)、代謝和內(nèi)分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
第二月:鞏固技能操作。
醫(yī)學(xué)班:方劑學(xué)的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補(bǔ)益劑和安神劑。
護(hù)理班:兒科護(hù)理學(xué)的生長(zhǎng)發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。
第三月:鞏固技能操作。
護(hù)理班:兒科護(hù)理學(xué)的預(yù)防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。
第四月:技能操作過(guò)關(guān)檢查。
護(hù)理班:兒科護(hù)理學(xué)的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營(yíng)養(yǎng)不良。
第五月:臨床實(shí)習(xí)。
第五學(xué)期:串講考試科目,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,為高考打基礎(chǔ)。就業(yè)生繼續(xù)實(shí)習(xí)。
第一月:串講正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)。
第二月:病理學(xué)、藥理學(xué)。
第三月:護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)、第四月:內(nèi)科護(hù)理學(xué)。
第五月:護(hù)理心理學(xué)。
第六學(xué)期:實(shí)習(xí)。
(二)。
一、培養(yǎng)目標(biāo)。
貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng),德智體美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力,熟練掌握護(hù)理操作技能,能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)3年學(xué)習(xí),畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度,并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。
2、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論,具有以護(hù)理對(duì)象為中心,實(shí)施整體護(hù)理的能力。
3、能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估,具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理基本操作技能。
5、具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6、具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí),進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。
9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí),以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力,有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力,以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。
11、具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。
三、招生對(duì)象、學(xué)制與時(shí)間分配。
1、招生對(duì)象初中畢業(yè)生。
3、時(shí)間分配第1學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周,教學(xué)16周,復(fù)習(xí)考試1周;第2-3學(xué)期教學(xué)19周,復(fù)習(xí)考試1周;第4學(xué)期教學(xué)15周,臨床見(jiàn)習(xí)4周;第3學(xué)年43周,其中畢業(yè)實(shí)習(xí)39周,長(zhǎng)假2周,畢業(yè)教育1周,技能考證訓(xùn)練1周。
4、學(xué)時(shí)安排每個(gè)教學(xué)周為5天,每天教學(xué)時(shí)數(shù)為6學(xué)時(shí),每學(xué)時(shí)45分鐘。
四、課程設(shè)置與學(xué)分計(jì)算。
1、課程設(shè)置由5種課程模塊構(gòu)成:基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項(xiàng)實(shí)踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊。
2、學(xué)分計(jì)算。
(2)選修課程為校定選修,每門(mén)選修課程計(jì)2學(xué)分,共計(jì)10學(xué)分。
(3)畢業(yè)實(shí)習(xí)(含見(jiàn)習(xí))以總學(xué)時(shí)的三分之一計(jì)學(xué)分,共計(jì)56學(xué)分。
五、教學(xué)見(jiàn)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)。
(一)時(shí)間分配。
第四學(xué)期安排4周教學(xué)見(jiàn)習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)共39周,根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下:
醫(yī)院實(shí)習(xí)39周:包括內(nèi)科12周,外科12周,婦產(chǎn)科5周(病房4周,分娩嬰兒1周),兒科2周,傳染科2周,五官科1周,急診室2周,手術(shù)室2周,供應(yīng)室1周。
醫(yī)院實(shí)習(xí)原則上選擇二級(jí)甲等以上醫(yī)院。
(二)目標(biāo)要求。
1、樹(shù)立整體護(hù)理理念,以護(hù)理對(duì)象為中心,養(yǎng)成護(hù)理程序的工作習(xí)慣,具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病進(jìn)行初步護(hù)理評(píng)估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和??谱o(hù)理基本操作的能力。
3、具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病病人實(shí)施整體護(hù)理的能力。
4、具有對(duì)臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進(jìn)行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說(shuō)出搶救儀器及監(jiān)護(hù)儀的使用常規(guī),并能進(jìn)行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點(diǎn)。
8、具有對(duì)人、出院病人進(jìn)行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。
9、掌握護(hù)理文件中的書(shū)寫(xiě)格式與規(guī)范要求,熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護(hù)患溝通、交流技巧,在護(hù)理工作中學(xué)會(huì)與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù),并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。
12、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī),具有保護(hù)個(gè)人和集體合法權(quán)益的法律意識(shí)。
六、考核。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程(包括畢業(yè)實(shí)習(xí))和選修課程,所有課程均應(yīng)參加考核,考核內(nèi)容包括知識(shí)、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種,各門(mén)課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行,跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計(jì)算;成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制,未通過(guò)必修課程考核時(shí),可補(bǔ)考2次獲取學(xué)分。
3、選修課的成績(jī)?cè)u(píng)定原則上采用合格與不合格制,個(gè)別科目根據(jù)需要可采用百分制,未通過(guò)選修課程考核時(shí),可補(bǔ)考1次獲取學(xué)分。
4、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)等實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)課程均應(yīng)進(jìn)行技能考試,成績(jī)單列。
5、畢業(yè)考試課程為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、護(hù)理技能操作、外科護(hù)理。
6、護(hù)理專業(yè)學(xué)生須獲得170學(xué)分及以上,同時(shí)通過(guò)畢業(yè)考試,準(zhǔn)予畢業(yè)。
護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇七
課程內(nèi)容包括外科護(hù)理學(xué)總論、普通外科護(hù)理,顱腦、胸部、泌尿、骨關(guān)節(jié)等系統(tǒng)的護(hù)理以及常用的外科護(hù)理操作技術(shù)。本課程的主要任務(wù)是:著手培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)實(shí)用型人才,注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),介紹護(hù)理專業(yè)所應(yīng)掌握的基本理論和基本知識(shí)以“必需,夠用”為度,適當(dāng)擴(kuò)展;實(shí)踐能力的培養(yǎng)予以重視和加強(qiáng)。為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),提升醫(yī)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生成為一名合格的護(hù)理工作者。
二、教學(xué)目標(biāo)。
(一)情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)。
身的精神,以高度的同情心和責(zé)任感全心全意為人民的健康服務(wù),有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律;熱愛(ài)護(hù)理專業(yè),具有和藹、端莊的儀態(tài),嚴(yán)謹(jǐn)、勤快的作風(fēng)。
1、掌握常見(jiàn)病的臨床表現(xiàn)、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施以及健康評(píng)估。
2、掌握常見(jiàn)病病人的病情觀察及健康宣教。
3、掌握外科護(hù)理學(xué)的基本理論,具有以護(hù)理對(duì)象為中心,實(shí)施整體護(hù)理的能力。
(三)能力培養(yǎng)目標(biāo)。
1、能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估,具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。
2、能運(yùn)用護(hù)理程序,學(xué)會(huì)對(duì)外科病人實(shí)施整體護(hù)理。
三、情況分析。
(一)學(xué)生情況分析。
旅游經(jīng)貿(mào)部20--春季級(jí)共1個(gè)班,每周5節(jié)課;由于本教材為學(xué)年教材,本學(xué)期為每周5課時(shí),下學(xué)期為每周3課時(shí)。外科護(hù)理課程是護(hù)理體系中一門(mén)重要核心課程,是基于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)與健康評(píng)估之上的臨床專業(yè)課程。學(xué)生通過(guò)必要的學(xué)習(xí)與實(shí)踐過(guò)程,掌握外科護(hù)理工作必需的專業(yè)知識(shí)與技能,為職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ),為服務(wù)于人類健康事業(yè)打好基礎(chǔ)。
四、教材分析。
本課程采用人衛(wèi)版《外科護(hù)理》,在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,外科護(hù)理課程是護(hù)理體系中一門(mén)重要核心課程,是基于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)與健康評(píng)估之上的臨床專業(yè)課程。尤其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性、科學(xué)性;而中職外科護(hù)理課程,則定位于一般護(hù)理崗位的基本需求,打破學(xué)科的系統(tǒng)性,遵循護(hù)理崗位系統(tǒng)化工作過(guò)程,研究外科常見(jiàn)病病人的護(hù)理問(wèn)題,對(duì)護(hù)理對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理,以減輕病痛、促進(jìn)康復(fù)、保持身心健康的一門(mén)護(hù)理臨床課程。
五、具體措施。
(一)積極收集相關(guān)材料,如圖譜、視頻、模型、案例等,采取多媒體授課,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀性。
(二)加強(qiáng)課前復(fù)習(xí)提問(wèn)與鞏固練習(xí)并加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練的力度,常見(jiàn)病的臨床表現(xiàn)、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施以及健康評(píng)估。
(三)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),督促學(xué)生積極主動(dòng)的.完成課后作業(yè),鞏固所學(xué)知識(shí)。
六、說(shuō)明。
護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇八
二〇一二年九月。
一、培養(yǎng)目標(biāo)。
貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng),德智體美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力,熟練掌握護(hù)理操作技能,能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)3年學(xué)習(xí),畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度,并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
1.掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。
2.掌握護(hù)理學(xué)的基本理論,具有以護(hù)理對(duì)象為中心,實(shí)施整體護(hù)理的能力。
3.能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估,具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。
4.具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和??谱o(hù)理基本操作技能。
5.具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6.具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7.具有初步的病室和病人管理能力。
8.具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí),進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。
9.具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí),以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力,有健康的體魄。
10.具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力,以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。
11.具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
12.具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。
三、招生對(duì)象、學(xué)制與時(shí)間分配。
1.招生對(duì)象。
初中畢業(yè)生。
3年。
3.時(shí)間分配。
3年共計(jì)150周。第1~4學(xué)期各為26周,其中入學(xué)教育或教學(xué)見(jiàn)習(xí)1周,教學(xué)18周,復(fù)習(xí)考試1周,長(zhǎng)假1周,寒暑假5周;第3學(xué)年46周,其中畢業(yè)實(shí)習(xí)40周(包括醫(yī)院及社區(qū)實(shí)習(xí)32周、社會(huì)實(shí)踐8周),長(zhǎng)假2周,畢業(yè)復(fù)習(xí)、考試2周,就業(yè)教育2周。
四、課程設(shè)置與學(xué)分計(jì)算。
1、課程設(shè)置包括文化基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)課程模塊、選修課程。
模塊和畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊。選修課模塊包括拓展模塊1(基礎(chǔ)課程)、拓展模塊2(社科人文課程)、拓展模塊3(專業(yè)相關(guān)課程)。
2.學(xué)分計(jì)算。
(1)必修課程為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、畢業(yè)實(shí)習(xí)。必修課程(畢業(yè)實(shí)習(xí)另計(jì))18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。
(2)選修課程為校定選修。從3種類型選修課程共選取4門(mén)作為校定選修課。其總學(xué)時(shí)為126學(xué)時(shí),計(jì)7學(xué)分。
(3)畢業(yè)實(shí)習(xí)1周計(jì)1學(xué)分,共計(jì)40學(xué)分。
五、教學(xué)課程內(nèi)容要求【文化基礎(chǔ)課程模塊】。
1.德育(72學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)56學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)16學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是哲學(xué)(第一學(xué)期)、衛(wèi)生法律法規(guī)基礎(chǔ)(第二學(xué)期)知識(shí),旨在使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、職業(yè)觀、價(jià)值觀,具有法制觀念。
2.語(yǔ)文應(yīng)用基礎(chǔ)(72學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)60學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)12學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是文學(xué)作品閱讀訓(xùn)練,寫(xiě)作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練,旨在提高學(xué)生的閱讀能力,應(yīng)用文寫(xiě)作能力和日??谡Z(yǔ)交際水平。在第一學(xué)期語(yǔ)文課中包括每周2學(xué)時(shí)的普通話,主要內(nèi)容包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三方面,旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,使普通話成為學(xué)生在校期間的交際用語(yǔ)和日后醫(yī)護(hù)工作中的工作用語(yǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生的普通話水平應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等以上。
3.英語(yǔ)(72學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)60學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)12學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能,旨在提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際、讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文的能力。
4.醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)(54學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)38學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)16學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是護(hù)理專業(yè)必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),旨在為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
5.?dāng)?shù)學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ)(36學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)26學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)10學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容為護(hù)理專業(yè)必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),旨在提高學(xué)生在護(hù)理工作中應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。
6.體育與健康(108學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)18學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)90學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)與基本技能,旨在使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉和健身的基本方法,養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。第一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中包括每周1學(xué)時(shí)的形體訓(xùn)練,通過(guò)訓(xùn)練,增強(qiáng)自身體態(tài)的健美,養(yǎng)成行為舉止美的習(xí)慣,提升自己的精神氣質(zhì),從而更符合對(duì)護(hù)理工作者的整體素質(zhì)要求。
7.信息技術(shù)基礎(chǔ)(108學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)54學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)54學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用,旨在使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能,具有文字處理能力,數(shù)據(jù)處理能力,信息獲取、整理、加工能力,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。
8.解剖學(xué)基礎(chǔ)(90學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)60學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)30學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是人體胚胎發(fā)育概要,細(xì)胞、組織、器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)及基本功能,系統(tǒng)的組成及其功能等,旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的解剖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
9.生理學(xué)基礎(chǔ)(54學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)44學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)10學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是生理學(xué)概述、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出、感覺(jué)器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖、衰老等,旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的生理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
10.病理學(xué)基礎(chǔ)(36學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)30學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)6學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是疾病的一些共同性病理變化、常見(jiàn)疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識(shí),旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的病理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
11.病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)(36學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)26學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)10學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是免疫學(xué)、病原微生物、人體寄生蟲(chóng)等方面的內(nèi)容,旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
12.藥物應(yīng)用護(hù)理(72學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)54學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是臨床常用藥物的作用、用途、用法、不良反應(yīng)和用藥注意事項(xiàng),旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的藥物應(yīng)用護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)。
13.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)(180學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)80學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)100學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是護(hù)士素質(zhì)與角色、護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理相關(guān)理論、護(hù)理程序、護(hù)理安全與防護(hù),以及基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作等。
14.護(hù)理禮儀(18學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)9學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)9學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是護(hù)士?jī)x表禮儀、護(hù)士行為禮儀、護(hù)士言談禮儀、護(hù)士交往禮儀、護(hù)理日常工作禮儀等。
15.人際溝通(36學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)20學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)16學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是人際溝通的基本知識(shí)、語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通、溝通的技巧、人際溝通在日常生活中的應(yīng)用、護(hù)理工作中的人際溝通及多元文化背景下的護(hù)理人際溝通等。
16.健康評(píng)估(54學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)40學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)14學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是健康史評(píng)估、心理評(píng)估、社會(huì)評(píng)估、身體評(píng)估、常用實(shí)驗(yàn)檢查、心電圖檢查、影像檢查、常用護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)及資料分析、護(hù)理診斷等。
17.內(nèi)科護(hù)理(162學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)110學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)52學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、內(nèi)分泌代謝疾病病人的護(hù)理、風(fēng)濕性疾病病人的護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、傳染病病人的護(hù)理等。
18.外科護(hù)理(144學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)100學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)44學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是外科學(xué)總論、手術(shù)的基本知識(shí)、外科休克病人的護(hù)理、外科病人營(yíng)養(yǎng)支持的護(hù)理、麻醉病人的護(hù)理、圍手術(shù)期病人的護(hù)理、外科感染病人的護(hù)理、損傷病人的護(hù)理,以及外科常見(jiàn)疾病病人的護(hù)理等。
19.?huà)D產(chǎn)科護(hù)理(72學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)50學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)22學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是女性生殖系統(tǒng)解剖生理、正常妊娠期孕婦的護(hù)理、正常分娩期產(chǎn)婦的護(hù)理、正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護(hù)理、圍生期母兒的護(hù)理、異常妊娠孕婦的護(hù)理,以及婦科常見(jiàn)疾病的護(hù)理、計(jì)劃生育等。
20.兒科護(hù)理(72學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)54學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是小兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律、小兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健和疾病預(yù)防,兒科常見(jiàn)疾病的護(hù)理與常用兒科護(hù)理技術(shù)操作等。
21.心理與精神護(hù)理(36學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)28學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)8學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是心理學(xué)的基本知識(shí)、心理應(yīng)激與危機(jī)干預(yù)、心理評(píng)估與治療、心理護(hù)理、精神疾病的治療與護(hù)理等。
主要內(nèi)容是生活支持護(hù)理技能、生命體征的觀察與維護(hù)技能、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制技能、診療技能,以及??谱o(hù)理操作方法訓(xùn)練等。
23.急救護(hù)理技術(shù)(36學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)18學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是院外急救、急診科設(shè)置與管理、重癥監(jiān)護(hù)、心臟驟停與心肺腦復(fù)蘇、理化因素急性損傷病人的救護(hù),以及常用救護(hù)技術(shù)及護(hù)理等。
24.社區(qū)護(hù)理(54學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)36學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是社區(qū)護(hù)理概論、社區(qū)健康促進(jìn)與健康教育、流行病學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)方法、家庭健康護(hù)理、社區(qū)保健、社區(qū)慢性病病人的護(hù)理,以及社區(qū)康復(fù)護(hù)理等。
25.老年護(hù)理(54學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)38學(xué)時(shí),實(shí)踐教學(xué)16學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是老年人各系統(tǒng)的老化、老年人健康保健、老年人的心理健康、老年人的健康評(píng)估、老年人日常生活護(hù)理、安全用藥,以及老年人常見(jiàn)疾病護(hù)理等。
26.中醫(yī)護(hù)理(54學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)32學(xué)時(shí),實(shí)踐學(xué)時(shí)22學(xué)時(shí))。
主要內(nèi)容是中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)理論、藥物療法、針灸療法、推拿療法、中醫(yī)辨證施護(hù)以及中醫(yī)臨床各科護(hù)理技能等。
【選修課程模塊】。
拓展模塊11.?dāng)?shù)學(xué)。
8.醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索9.就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)10.音樂(lè)基礎(chǔ)11.普通話。
拓展模塊2。
拓展模塊3。
1.國(guó)情概要。
8.執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試應(yīng)試指南。
六、教學(xué)見(jiàn)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)(一)時(shí)間分配。
第二、三、四學(xué)期各安排1周教學(xué)見(jiàn)習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)共40周,具體安排如下:醫(yī)院實(shí)習(xí)32周,包括內(nèi)科8周,外科8周,婦產(chǎn)科4周,兒科4周,手術(shù)室2周,急診室3周,精神科1周,社區(qū)實(shí)習(xí)2周;社會(huì)實(shí)踐8周,可用于醫(yī)院及社區(qū)實(shí)習(xí),也可用于執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試輔導(dǎo)、技能強(qiáng)化訓(xùn)練、就業(yè)能力訓(xùn)練等。
醫(yī)院實(shí)習(xí)原則上選擇二級(jí)甲等以上醫(yī)院。
(二)目標(biāo)要求。
1.樹(shù)立整體護(hù)理理念,以護(hù)理對(duì)象為中心,養(yǎng)成護(hù)理程序的工作習(xí)慣,具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病進(jìn)行初步護(hù)理評(píng)估的能力。
2.具有正確、規(guī)范、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和??谱o(hù)理基本操作的能力。
3.具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病病人實(shí)施整體護(hù)理的能力。
4.具有對(duì)臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進(jìn)行觀察和處理的基本能力。
5.初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說(shuō)出搶救儀器及監(jiān)護(hù)儀的使用常規(guī),并能進(jìn)行操作。
6.具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。
7.了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點(diǎn)。
8.具有對(duì)入、出院病人進(jìn)行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。
9.掌握護(hù)理文件中的書(shū)寫(xiě)格式與規(guī)范要求,熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10.掌握基本的護(hù)患溝通、交流技巧,在護(hù)理工作中學(xué)會(huì)與人和諧相處、友好合作。
11.能初步運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù),并能初步進(jìn)行健康。
指導(dǎo)。
12.熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī),具有保護(hù)個(gè)人和集體合法權(quán)益的法律意識(shí)。
七、考核。
1.學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程(包括畢業(yè)實(shí)習(xí))和選修課程,所有課程均應(yīng)參加考核,考核內(nèi)容包括知識(shí)、技能、態(tài)度3方面。
2.必修課考核分為考試和考查2種,各門(mén)課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行,跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計(jì)算;成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制,未通過(guò)必修課程考核時(shí),可補(bǔ)考2次獲取學(xué)分。
3.選修課的成績(jī)?cè)u(píng)定采用合格與不合格制,未通過(guò)選修課程考核時(shí),可補(bǔ)考1次獲取學(xué)分;學(xué)生獲得7學(xué)分為選修課合格。
4.畢業(yè)實(shí)習(xí)各科出科考試通過(guò),并獲得30及以上學(xué)分時(shí)為畢業(yè)實(shí)習(xí)合格。
5.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、外科護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)等實(shí)踐性強(qiáng)的課程均應(yīng)進(jìn)行技能考試,成績(jī)單列。
6.畢業(yè)考試課程為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理。
7.護(hù)理專業(yè)學(xué)生須獲得141學(xué)分及以上,同時(shí)通過(guò)畢業(yè)考試,準(zhǔn)予畢業(yè)。
護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇九
課程內(nèi)容包括外科護(hù)理學(xué)總論、普通外科護(hù)理,顱腦、胸部、泌尿、骨關(guān)節(jié)等系統(tǒng)的護(hù)理以及常用的外科護(hù)理操作技術(shù)。本課程的主要任務(wù)是:著手培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)實(shí)用型人才,注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),介紹護(hù)理專業(yè)所應(yīng)掌握的基本理論和基本知識(shí)以“必需,夠用”為度,適當(dāng)擴(kuò)展;實(shí)踐能力的培養(yǎng)予以重視和加強(qiáng)。為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),提升醫(yī)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生成為一名合格的護(hù)理工作者。
(一)情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)。
身的精神,以高度的同情心和責(zé)任感全心全意為人民的健康服務(wù),有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律;熱愛(ài)護(hù)理專業(yè),具有和藹、端莊的儀態(tài),嚴(yán)謹(jǐn)、勤快的作風(fēng)。
1、掌握常見(jiàn)病的臨床表現(xiàn)、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施以及健康評(píng)估。
2、掌握常見(jiàn)病病人的病情觀察及健康宣教。
3﹑掌握外科護(hù)理學(xué)的基本理論,具有以護(hù)理對(duì)象為中心,實(shí)施整體護(hù)理的能力。
(三)能力培養(yǎng)目標(biāo)。
1、能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估,具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。
2、能運(yùn)用護(hù)理程序,學(xué)會(huì)對(duì)外科病人實(shí)施整體護(hù)理。
(一)學(xué)生情況分析。
本課程采用人衛(wèi)版《外科護(hù)理》,在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,外科護(hù)理課程是護(hù)理體系中一門(mén)重要核心課程,是基于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)與健康評(píng)估之上的臨床專業(yè)課程。尤其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性、科學(xué)性;而中職外科護(hù)理課程,則定位于一般護(hù)理崗位的基本需求,打破學(xué)科的系統(tǒng)性,遵循護(hù)理崗位系統(tǒng)化工作過(guò)程,研究外科常見(jiàn)病病人的護(hù)理問(wèn)題,對(duì)護(hù)理對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理,以減輕病痛、促進(jìn)康復(fù)、保持身心健康的一門(mén)護(hù)理臨床課程。
(一)積極收集相關(guān)材料,如圖譜、視頻、模型、案例等,采取多媒體授課,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀性。
(二)加強(qiáng)課前復(fù)習(xí)提問(wèn)與鞏固練習(xí)并加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練的力度,常見(jiàn)病的臨床表現(xiàn)、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施以及健康評(píng)估。
(三)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),督促學(xué)生積極主動(dòng)的完成課后作業(yè),鞏固所學(xué)知識(shí)。
護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十
貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng),德智體美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力,熟練掌握護(hù)理操作技能,能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)3年學(xué)習(xí),畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度,并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。
2、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論,具有以護(hù)理對(duì)象為中心,實(shí)施整體護(hù)理的能力。
3、能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估,具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和??谱o(hù)理基本操作技能。
5、具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6、具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí),進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。
9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí),以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力,有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力,以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。
11、具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。
1、招生對(duì)象初中畢業(yè)生。
2、專業(yè)學(xué)制3年。
3、時(shí)間分配第1學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周,教學(xué)16周,復(fù)習(xí)考試1周;第2-3學(xué)期教學(xué)19周,復(fù)習(xí)考試1周;第4學(xué)期教學(xué)15周,臨床見(jiàn)習(xí)4周;第3學(xué)年43周,其中畢業(yè)實(shí)習(xí)39周,長(zhǎng)假2周,畢業(yè)教育1周,技能考證訓(xùn)練1周。
4、學(xué)時(shí)安排每個(gè)教學(xué)周為5天,每天教學(xué)時(shí)數(shù)為6學(xué)時(shí),每學(xué)時(shí)45分鐘。
1、課程設(shè)置由5種課程模塊構(gòu)成:基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項(xiàng)實(shí)踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊。
2、學(xué)分計(jì)算。
(2)選修課程為校定選修,每門(mén)選修課程計(jì)2學(xué)分,共計(jì)10學(xué)分。
(3)畢業(yè)實(shí)習(xí)(含見(jiàn)習(xí))以總學(xué)時(shí)的三分之一計(jì)學(xué)分,共計(jì)56學(xué)分。
(一)時(shí)間分配。
第四學(xué)期安排4周教學(xué)見(jiàn)習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)共39周,根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下:
醫(yī)院實(shí)習(xí)39周:包括內(nèi)科12周,外科12周,婦產(chǎn)科5周(病房4周,分娩嬰兒1周),兒科2周,傳染科2周,五官科1周,急診室2周,手術(shù)室2周,供應(yīng)室1周。
醫(yī)院實(shí)習(xí)原則上選擇二級(jí)甲等以上醫(yī)院。
(二)目標(biāo)要求。
1、樹(shù)立整體護(hù)理理念,以護(hù)理對(duì)象為中心,養(yǎng)成護(hù)理程序的工作習(xí)慣,具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病進(jìn)行初步護(hù)理評(píng)估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和??谱o(hù)理基本操作的能力。
3、具有對(duì)臨床常見(jiàn)疾病病人實(shí)施整體護(hù)理的能力。
4、具有對(duì)臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進(jìn)行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說(shuō)出搶救儀器及監(jiān)護(hù)儀的使用常規(guī),并能進(jìn)行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點(diǎn)。
8、具有對(duì)人、出院病人進(jìn)行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。
9、掌握護(hù)理文件中的書(shū)寫(xiě)格式與規(guī)范要求,熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護(hù)患溝通、交流技巧,在護(hù)理工作中學(xué)會(huì)與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù),并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。
12、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī),具有保護(hù)個(gè)人和集體合法權(quán)益的法律意識(shí)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程(包括畢業(yè)實(shí)習(xí))和選修課程,所有課程均應(yīng)參加考核,考核內(nèi)容包括知識(shí)、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種,各門(mén)課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行,跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計(jì)算;成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制,未通過(guò)必修課程考核時(shí),可補(bǔ)考2次獲取學(xué)分。
3、選修課的成績(jī)?cè)u(píng)定原則上采用合格與不合格制,個(gè)別科目根據(jù)需要可采用百分制,未通過(guò)選修課程考核時(shí),可補(bǔ)考1次獲取學(xué)分。
4、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)等實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)課程均應(yīng)進(jìn)行技能考試,成績(jī)單列。
5、畢業(yè)考試課程為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、護(hù)理技能操作、外科護(hù)理。
6、護(hù)理專業(yè)學(xué)生須獲得170學(xué)分及以上,同時(shí)通過(guò)畢業(yè)考試,準(zhǔn)予畢業(yè)。
護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十一
為了進(jìn)一步提高臨床護(hù)理帶教質(zhì)量,不斷完善教學(xué)管理體系。根據(jù)各學(xué)校的畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃,結(jié)合我院護(hù)理工作的實(shí)際情況,特制定畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃如下:
一、目的。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)主義精神文明和職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律的教育。培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì),樹(shù)立具有全心全意以病人為中心的服務(wù)理念,為人民服務(wù)的獻(xiàn)身精神和共產(chǎn)主義勞動(dòng)態(tài)度。
2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,加強(qiáng)“三基本”訓(xùn)練,熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí),基本技能與技術(shù)操作。
3、鞏固所學(xué)的理論知識(shí),積極參加專業(yè)講座活動(dòng),不斷培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和獨(dú)立工作的能力。
4、鞏固所學(xué)的理論知識(shí),能應(yīng)用護(hù)理程序進(jìn)行整體護(hù)理,列出護(hù)理診斷,制定護(hù)理計(jì)劃并予以實(shí)施,并評(píng)估護(hù)理效果。
5、掌握各專科護(hù)理常用的技術(shù)操作,了解各??谱o(hù)理有關(guān)新技術(shù)、新儀器的使用方法,熟悉危、難、急、重病癥的護(hù)理原則和技術(shù),提高應(yīng)急能力。
6、初步獲得論文寫(xiě)作的能力,能夠?qū)懗鲇幸欢ㄙ|(zhì)量的護(hù)理專題的論文。
7、具有良好的溝通技巧和能力,能正確實(shí)施正確的健康教育。
二、實(shí)習(xí)安排。
總時(shí)間是根據(jù)各學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃要求。詳細(xì)見(jiàn)畢業(yè)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
(一)內(nèi)科。
1、能應(yīng)用內(nèi)科的基本理論知識(shí)和臨床基本技能,對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病制訂出切實(shí)可行的護(hù)理計(jì)劃。并能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)?nèi)科常見(jiàn)病進(jìn)行整體護(hù)理。
2、掌握內(nèi)科各種護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和要求。
3、掌握常見(jiàn)護(hù)理基本技能操作。
4、熟悉內(nèi)科基本診療技術(shù)操作,如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血?dú)夥治龅炔僮鞒绦蚣白o(hù)理配合。
5、掌握內(nèi)科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應(yīng)。
6、熟練掌握各種標(biāo)本的采集方法。
7、掌握內(nèi)科常見(jiàn)疾病的健康教育的內(nèi)容。
(二)外科。
1、掌握外科護(hù)理常規(guī)及外科常見(jiàn)病的??谱o(hù)理,各類手術(shù)前的皮膚準(zhǔn)備,術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。各種引流管的使用與護(hù)理,更換各種引流瓶的注意事項(xiàng)等。各種管道標(biāo)識(shí)的正確使用。
2、掌握外科無(wú)菌技術(shù)操作,掌握外科常用器械、物品清潔消毒的方法,污染敷料的處理等。
3、掌握外科各種護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和要求。
4、了解腸內(nèi)外營(yíng)養(yǎng)支持的護(hù)理配合。
(三)急診。
1、熟悉內(nèi)、外科急診治療室的環(huán)境、規(guī)章制度、各種搶救流程、物品儀器的放置、消毒、使用與保管。
2、掌握各類急診病人的處理原則,掌握各項(xiàng)搶救技術(shù),如電除顫、洗胃術(shù)、心肺復(fù)蘇術(shù)、呼吸機(jī)使用、心電監(jiān)護(hù)儀的使用方法等。
3、熟悉各種搶救儀器儀的維護(hù)、保養(yǎng)工作,保證各種儀器的應(yīng)急狀態(tài),隨時(shí)投入搶救工作。
4、能夠排除各種搶救儀器的簡(jiǎn)單故障。
(四)??谱o(hù)理。
1、熟悉所在??频淖o(hù)理常規(guī)、工作程序以及規(guī)章制度。
2、掌握??谱o(hù)理技能操作。
3、掌握專科病護(hù)理計(jì)劃的書(shū)寫(xiě),并有效地實(shí)施整體護(hù)理。
4、熟練掌握??平】到逃齼?nèi)容。
四、帶教要求及活動(dòng)安排。
臨床帶教是畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié),其內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理,臨床知識(shí),技能操作等,各科科室護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)理部總體實(shí)習(xí)計(jì)劃,在保證帶教質(zhì)量的前提下,可結(jié)合科室的具體情況制定各科室的實(shí)習(xí)帶教方案和實(shí)施計(jì)劃。
護(hù)理部。
1、實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn),實(shí)習(xí)生進(jìn)崗前組織培訓(xùn),介紹醫(yī)院概況、相關(guān)規(guī)章制度,組織專題講座包括護(hù)生素質(zhì)教育、護(hù)患溝通交流技巧、職業(yè)安全與防護(hù)、核心制度執(zhí)行等內(nèi)容。
2、每月安排護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)和護(hù)理查房一次。
3、每季度召開(kāi)實(shí)習(xí)生會(huì)議一次,聽(tīng)取實(shí)習(xí)情況,臨床實(shí)習(xí)中遇到的困難,反饋帶教老師的帶教質(zhì)量等。
4、護(hù)理部每季度進(jìn)行臨床帶教質(zhì)量檢查和指導(dǎo),了解實(shí)習(xí)生實(shí)踐技能操作情況和帶教老師的教學(xué)情況,聽(tīng)取帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià),協(xié)助解決帶教過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,并向護(hù)理部匯報(bào)。
5、本科生實(shí)行導(dǎo)師制帶教模式,每位本科實(shí)習(xí)生配備一名副高職稱以上老師,主要負(fù)責(zé)做好學(xué)生的思想政治工作,幫助解決學(xué)習(xí)、生活中的困難和問(wèn)題等。指導(dǎo)學(xué)生完成綜述或論文。
6、每年召開(kāi)1—2次帶教老師會(huì)議,交流臨床帶教實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),組織相關(guān)培訓(xùn),了解實(shí)習(xí)生情況。
7、下半年組織實(shí)習(xí)生臨床操作技能比賽一次。
(二)科室。
1、入科介紹:實(shí)習(xí)生入科后,應(yīng)由護(hù)士長(zhǎng)或高責(zé)負(fù)責(zé)進(jìn)行入科介紹科室環(huán)境、物品放置、??谱o(hù)理要求等,讓學(xué)生對(duì)其環(huán)境和??谱o(hù)理有所了解。
2、各科室臨床帶教老師原則上應(yīng)安排一定帶教經(jīng)驗(yàn)的主管護(hù)師或高年資護(hù)師,每位老師帶教一名實(shí)習(xí)生,以保證帶教質(zhì)量。
3、操作技能:每月組織操作培訓(xùn),結(jié)合各科室護(hù)理技能培訓(xùn)項(xiàng)目重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)(見(jiàn)附表),對(duì)臨床典型病例和實(shí)習(xí)生在臨床工作中存在的問(wèn)題由帶教老師隨時(shí)講解,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和操作示范。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):各科2周安排業(yè)務(wù)講座一次,由各科制訂??茦I(yè)務(wù)講座計(jì)劃。
5、護(hù)理查房:各科每月組織教學(xué)查房一次,選擇典型病例,指導(dǎo)實(shí)習(xí)生(原則上以本科、??茖W(xué)生為主講)獨(dú)立收集資料,進(jìn)行評(píng)估,制定護(hù)理計(jì)劃,并對(duì)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
五、帶教考核。
1、畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè):實(shí)習(xí)生在科室實(shí)習(xí)結(jié)束前一周,應(yīng)實(shí)事求是,認(rèn)真填寫(xiě)出科考評(píng)表,及時(shí)送交所在科室護(hù)士長(zhǎng)評(píng)閱。帶教老師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況針對(duì)填寫(xiě)各項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容。實(shí)習(xí)四周以上科室大專以上學(xué)生應(yīng)書(shū)寫(xiě)護(hù)理計(jì)劃一份交老師評(píng)閱。
2、出科考試:學(xué)生每一科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),應(yīng)由負(fù)責(zé)科室?guī)Ы汤蠋煾鶕?jù)各科室特點(diǎn),對(duì)實(shí)習(xí)生認(rèn)真進(jìn)行出科考試,考試內(nèi)容專科理論考試和兩項(xiàng)護(hù)理技能操作考核。
護(hù)理教學(xué)計(jì)劃篇十二
一、培養(yǎng)目標(biāo):
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。
(一)掌握本專業(yè)實(shí)際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù),重點(diǎn)掌握本專業(yè)的基本理論知識(shí)和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識(shí),能正確、熟練的運(yùn)用本專業(yè)技術(shù),對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行診治、護(hù)理,具有一定的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,具有較好的文化素質(zhì)。
(二)掌握一定的體育知識(shí),養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,達(dá)到國(guó)家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn),身心健康,能夠履行建設(shè)祖國(guó)的神圣義務(wù)。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)和能力:
1、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實(shí)際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識(shí)。
2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能,對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能,可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
三、學(xué)制及招生對(duì)象。
1、學(xué)制:三年。
2、招生對(duì)象:應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):
(一)臨床專業(yè)主干課程:解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。
(二)護(hù)理專業(yè)主干課程:解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)。
(三)主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué),實(shí)習(xí)20周。
五、課程設(shè)置及時(shí)間分配:
六、實(shí)習(xí):
1、目的:鞏固加強(qiáng)所學(xué)的理論知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,熟悉臨床,提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,為今后的教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、時(shí)間:8周。
3、安排:第四學(xué)期。
七、成績(jī)考核:
為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí),及時(shí)復(fù)習(xí),詳細(xì)理解,系統(tǒng)掌握,熟練操作,評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),檢查教師教學(xué)效果,反饋教學(xué)信息,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)教學(xué)中設(shè)置的各門(mén)類課程,各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進(jìn)行成績(jī)的考核評(píng)定。
1、課程考核:列入必修課、選修課教學(xué)進(jìn)程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。
考試課:部分必修課在課程教學(xué)結(jié)束后要進(jìn)行終結(jié)性考試,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排復(fù)習(xí)及考試時(shí)間、場(chǎng)所。制印試卷,一般采用閉卷筆試,考試成績(jī)采用百分制。
考查課:除考試課外的其他必修課和選修課,由任課老師在課程教學(xué)過(guò)程中根據(jù)每個(gè)學(xué)生上課、回答問(wèn)題、課堂討論、完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及各種測(cè)驗(yàn)等學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)定,評(píng)定成績(jī)采用五級(jí)制,即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實(shí)習(xí)考核:實(shí)習(xí)出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績(jī)均載入學(xué)生成績(jī)冊(cè)(不含勞動(dòng)課和形勢(shì)政策課),作為學(xué)生升級(jí)、留級(jí)、畢業(yè)、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。
八、重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)及要求:
第一學(xué)期:掌握醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)方法,了解醫(yī)學(xué)護(hù)理前景,堅(jiān)定信心。掌握和理解人體結(jié)構(gòu)的基本知識(shí),為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)打下基礎(chǔ)。
第一月:了解醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn),前景,專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)正常人體解剖學(xué)運(yùn)動(dòng)、消化和呼吸系統(tǒng)。
第二月:正常人體解剖學(xué)生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。
第三月:正常人體解剖學(xué)內(nèi)分泌、感覺(jué)以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學(xué)的上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運(yùn)送病人法。
第四月:組織胚胎學(xué)的九大系統(tǒng);生理學(xué)的細(xì)胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無(wú)菌技術(shù)。
第五月:考核本學(xué)期所有操作技能;生理學(xué)的體溫、腎臟生理、內(nèi)分泌生理和感覺(jué)生理。
第二學(xué)期:熟悉人體功能活動(dòng)規(guī)律;掌握基本護(hù)理操作技能,并能夠獨(dú)立操作。
第一月:生理學(xué)的神經(jīng)生理。復(fù)習(xí)鞏固生理學(xué)。病理學(xué)的細(xì)胞與組織的損傷和修復(fù)、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥。
第二月:病理學(xué)的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。
第三月:藥理學(xué)的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內(nèi)、皮下注射法。
第四月:藥理學(xué)的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復(fù)蘇法。
第五月:考核本學(xué)期所有操作技能。
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