讀后感是讀完一本書后對書中內(nèi)容、主題、人物形象等進(jìn)行感受和思考的一種抒發(fā)情感的方式。讀后感是觸動內(nèi)心,引發(fā)共鳴的過程,它可以幫助讀者更好地理解、消化和吸收書中的觀點(diǎn)和思想。讀完一本好書之后,我們常常會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的欲望,希望將內(nèi)心的感受和思考表達(dá)出來,與他人分享和交流。如何使讀后感內(nèi)容更有條理和邏輯,使讀者能夠清晰地理解和接受其中的觀點(diǎn)?以下是小編特別為大家準(zhǔn)備的讀后感范文,希望對大家在寫作中有所幫助。
憶讀書的讀后感篇一
隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的不斷加強(qiáng),科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),國際產(chǎn)業(yè)升級和轉(zhuǎn)移速度的加快,企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營模式和資源獲取手段發(fā)生重大變化,全球范圍內(nèi)的采購、生產(chǎn)、銷售及客戶服務(wù)已成為趨勢。我國推廣的“全方位、多層次、寬領(lǐng)域”的對外開放戰(zhàn)略,持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長,巨大的市場潛力,豐富的低成本勞動力資源,合力為現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了較好的條件。因此物流需求市場不斷增長;現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展處于粗放式擴(kuò)張階段且基礎(chǔ)設(shè)施和裝備發(fā)展已經(jīng)初具規(guī)模;物流業(yè)促進(jìn)了我國第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
近幾年來,我國物流業(yè)發(fā)展迅速,經(jīng)濟(jì)增長對物流需求越來越大,經(jīng)濟(jì)發(fā)展對物流的依賴程度也越來越高。然而,一方面物流業(yè)面臨著大好的發(fā)展前景,一方面也面臨著制約其發(fā)展的瓶頸。特別是隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息化進(jìn)程的.加快,傳統(tǒng)、簡單的運(yùn)輸和倉儲服務(wù)方式等一系列陳舊模式,限制和延遲了高效率、專業(yè)化物流服務(wù)的產(chǎn)生和發(fā)展。所以我國物流企業(yè)規(guī)模偏??;物流企業(yè)增值服務(wù)弱;現(xiàn)代物流信息系統(tǒng)尚未廣泛應(yīng)用;對物流行業(yè)的認(rèn)識水平及政策透明度不夠;物流專業(yè)人才匱乏;6、缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)的管理機(jī)構(gòu)。
憶讀書的讀后感篇二
每個人心中都有最喜愛的東西,可能是寵物、玩具、手機(jī)。而我最喜愛的'東西卻是《絕不為老師和父母讀書》這本書。
有些人會情不自禁產(chǎn)生疑問,我們讀書到底是為誰而讀?有的人會說當(dāng)然是為父母而讀書,要不然他們?yōu)槭裁匆形襾韺W(xué)習(xí)?有的人會說是為老師,因為老師會說快點(diǎn)把我的作業(yè)交給我!
《絕不為老師和父母讀書》這本書使我明白了為誰而讀書,真是受益匪淺。里面講述了讀書并不是為別人而讀,是為自己而讀書的理念,等到以后考上了浙大、北大這種名牌大學(xué)之后,會有很多條創(chuàng)業(yè)之路讓你選擇,讀書的背后,其實(shí)是在為自己以后的事業(yè)鋪路。這本書中的胡小鬧是不思進(jìn)取型的,但是他受到了卡羅的影響,明白了讀書是為他自己而讀。
我覺得讀書是為自己而讀,因為如果你學(xué)有所成,老師也占不到一份便宜,因為老師只是教我們知識的,要是我們自己愿意,也可以去拜訪一下老師。爸爸媽媽們呢,一定要感謝他們,一直以來都是父母供我們上學(xué)的,要不然也不可能考上大學(xué),也不可能掙到錢。但是如果我們自己要享福二十年辛苦一輩子的話,還不如辛苦二十年,享福一輩子呢!
讀完文章,我總結(jié)出了一套如何快樂學(xué)習(xí)的好方法。1。學(xué)習(xí)要認(rèn)真,學(xué)完要放肆玩,這樣才能做到勞逸結(jié)合,才能讓身心得到最快的放松。2。放松也不一定是用我手機(jī),也可以到外面去看看高山、流水,放松放松自己的心態(tài)。3。在學(xué)校上課時的專心致志,盡量不帶手機(jī)去學(xué)校,多出去旅游,有益身心健康。
一定要記住,讀書是為自己而讀的,要付出最大的心血,那樣才會有回報,要知道,一分耕耘一分收獲。
憶讀書的讀后感篇三
很多名人都曾寫過對友誼的看法。郭沫若曾說過:“種瓜得瓜,種豆得豆。種下仁惠的友情,得到仁惠的友情。”季羨林曾說:“朋友是抵抗憂愁、不愉快和恐懼的保衛(wèi)者,是愛與信賴的罐子?!?/p>
魯迅曾說過:“人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同懷視之?!彼恢睂Ⅵ那锇滓暈楦文懴嗾?,同心同德的朋友和同志。兩人曾在上海并肩作戰(zhàn),多次幫助瞿秋白渡過難關(guān)。當(dāng)瞿秋白就義后,魯迅曾一度無法提筆寫字。
可見擁有一個志同道合的朋友,一段刻骨銘心的友誼是多么令人向往。
曾經(jīng)有記者采訪巴菲特,詢問他最喜歡的投資是什么。巴菲特的答案令我非常意外。他認(rèn)為最重要的投資第一點(diǎn)是對自己的投資,而另一點(diǎn)就是對朋友的投資。在交友中,學(xué)習(xí)別人的長處,交好的朋友是可以改變?nèi)说囊簧?/p>
朱迪在與同學(xué)交往初期,小心翼翼地隱藏著自己的過去,還把喬若莎名字改成朱迪,都是為了維護(hù)自己的自尊心。
但在大學(xué)期間,她交到了真正的朋友們,還擁有了其他兩位筆友,正是友情的出現(xiàn),讓她逐漸放下了戒備之心。最終朱迪將孤兒院的經(jīng)歷當(dāng)成了“一段冒險的'旅程”。
友誼是能夠給雙方帶來支撐感的,能在對方有苦難的時候相互幫助與扶持,帶給對方快樂與溫暖。
所以友情的愛,也是人生中不可或缺的一部分,是朱迪敞開心扉的一把鑰匙。
憶讀書的讀后感篇四
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今天,我讀了一本書,名字叫《絕不為老師和父母讀書》。主要內(nèi)容是這樣的。
特大新聞!
胡小鬧又“丟人”了,不過與以往不同的是,這次的事件異常重大!
平時考試成績總是倒數(shù)第二也就罷了,這次他竟然在電視臺的采訪中,大聲疾呼:“我想痛快地玩兒,不想學(xué)習(xí)!”
天啊!胡小鬧的秘密曝光在千萬觀眾面前,包括父母、老師和同學(xué)。一時間,胡小鬧被周圍所有人嘲笑,連隔壁家教育小孩都將他作為反面例子:“千萬別學(xué)隔壁那個胡小鬧……”
但也正因為這件事,胡小鬧遇到了自己的“伯樂”——樂多多小學(xué)校長,并被委以“校長特派員”的重任——任務(wù)只有一個:讓全校同學(xué)快樂學(xué)習(xí)。
這個學(xué)習(xí)成績不佳但卻天生樂觀,像個快樂天使的胡小鬧,和自己的朋友上演了一個個有趣的故事,又是調(diào)查、又是潛伏計劃、又是苦大會、又是教育講座,又是為理想而奮斗的舞臺劇……功夫不負(fù)有心人,最后,胡小鬧終于成功了!
胡小鬧這種持之以恒,樂天派的精神值得我學(xué)習(xí)。
另外,在這本書里,我特別喜歡另一個人物——卡羅。他雖然不是主角,但卡羅面對一個問題的時候往往能夠多方面多角度考慮。即使,有時他的答案并不能得到老師的認(rèn)同,但他仍然能堅持思考,積極發(fā)言。這覺得這種精神特別可貴,在學(xué)習(xí)中,這不正是我所缺少的嗎?!
讀了這本書,給我的啟發(fā)很大:學(xué)習(xí),只要今天不再重復(fù)昨天的錯誤,這就是一種進(jìn)步。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),日積月累就會有質(zhì)的飛躍。
憶讀書的讀后感篇五
起初,我只是對這本書的書名感到興趣——一地雞毛指的是一些生活上的小事,可這本書為什么取這個名字?懷著好奇心,我打開了這本書。
但正如書名所說,這本書還真是生活一些瑣碎的小事,但正是這樣,這本書通過這些小事,反映了小市民的真實(shí)生活——為了一些雞皮蒜毛的小事斤斤計較。當(dāng)然,這本書也是諷刺的,至于諷刺的對象,那當(dāng)然是社會環(huán)境。文中開頭就是寫豆腐餿了,這就是雞皮蒜毛的小事,但因為豆腐餿了而引發(fā)家庭的矛盾??蛇@還沒完,豆腐餿了只是生活中一件微不足道的'小事,雖然這種“小事”比較容易解決,但架不住那些“大事”,更別提這些“事情”的數(shù)量了。
書中的主人公小林雖然有抱負(fù),但他的抱負(fù)早就被生活所消磨,也漸漸從一位有抱負(fù)的大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣毡榈牡蛯尤藛T。也學(xué)會了“能做到的事先說不能,簡單的事先說不簡單”,并且嘗到了甜頭——有人向他送禮了一臺微波爐。最后結(jié)尾作者寫小林夢見蓋著一地的雞毛,密集的人群向前涌動,又變成一對對祈雨的螞蟻。夢醒后,小林就想要點(diǎn)鴨和酒,他就滿足了。
看了整本書,我對“社會”也有了些片面的了解:社會是殘酷的,但在殘酷中也有機(jī)會從殘酷脫身,而關(guān)鍵在于我們,是像這本書中的人一樣行尸走肉般的生活,還是要求自己,給自己創(chuàng)造機(jī)會,從而賭一把能否擺脫這些“一地雞毛”,從而踩著這些“雞毛”上去。就算你沒上去,至少你努力過,而那些還沒嘗試過的,只能一輩子永遠(yuǎn)在社會的最低層,就算上去了,也沒多少潛力。當(dāng)然,這些都是適應(yīng)環(huán)境,前者有改變環(huán)境的機(jī)會,而后者永遠(yuǎn)不會有。
面對生活,是被它所嚇倒,還是把它“嚇到”。
憶讀書的讀后感篇六
一般來說,暑假都是用來放松的,可也少不了老師布置的作業(yè),老師讓我們讀了兩本名著,《駱駝祥子》和《朝花夕拾》。
其中《駱駝祥子》里講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子他有一個理想:就是能夠擁有一輛屬于自己的洋車。于是他憑著勤勞和堅韌省吃儉用,最終有了第一輛洋車。可是好景不長,沒過多久他的洋車就被士兵們搶走了。但祥子并沒有灰心,靠著自己的努力又買了一輛洋車。不過他實(shí)在是太倒霉了,辛辛苦苦攢的錢又被偵探搶走了。就這樣,祥子再也沒有辦法鼓起生活的勇氣。于是他便開始了游戲生活,整天吃喝嫖賭,樣樣都干,徹徹底底的變成了城市里的一個垃圾。
讀完了這本書,我不禁感到傷心,為他感到悲哀,現(xiàn)實(shí)的'殘酷徹底擊垮了他。自己心愛的小福子也死了。殘酷的現(xiàn)實(shí)使他最終變成了麻木,潦倒,墮落,自私,不幸的無業(yè)游民。連遭生活打擊,祥子再也無法鼓起生活的勇氣,最終,他拋棄了以前做人做事的原則,自甘墮落,被黑暗的社會徹底毀滅了。
明天會怎樣?我不可能會知道。而現(xiàn)在我們唯一能做的,就是把握好今天。
憶讀書的讀后感篇七
在我看來,讓無數(shù)孩子感動的作品是意大利作家亞米契斯編的《愛的教育》。
《愛的教育》這本書不像《教育概論》那樣多于理論,而是紙上談兵。它不像《教育學(xué)》那樣單調(diào),更多的是關(guān)于教育方法的文章。這是一部無形的教育圣經(jīng),總結(jié)了大量的故事。也發(fā)現(xiàn)了人生哲學(xué)的典故。
《愛的教育》描述了亞米契斯在小學(xué)三年級時發(fā)生的事情.一種事情,也就是普通人看起來微不足道的小事,讓作者表達(dá)自己最真實(shí)的感受,以及對周圍事物或人的內(nèi)心判斷。
然而,這本書中最富有人生哲理的是先生每月底說的.例話。
從巴塞羅那到熱那亞來的法國客船。船上有一個衣衫襤褸的少年,他很小的時候父母就把他賣給了一個戲法團(tuán)隊。戲法團(tuán)隊中的人強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)戲法,盲目地毆打他。最后,少年受不了毒打,一夜逃離了團(tuán)隊。他來到意大利領(lǐng)事館,希望領(lǐng)事能幫他回家找父母。領(lǐng)事同情他,給了他一張回國的票,并寫了一封信,希望當(dāng)?shù)卣軒退业礁改浮?/p>
在船上,三個外國人看到他可憐,給了他一些錢。感謝他后,他很高興思考如何花錢。突然,他聽到三個剛才給他錢的外國人在談?wù)撍膰?。其中一個說:意大利人真是愚蠢的國民。意大利人真是下等國民。還說意大利人是強(qiáng)盜。他們真的很高興。突然,硬幣像冰雹一樣砸在他們身上。當(dāng)他們憤怒地尋找誰在時,年輕人站起來對他們大喊:我不想說我們國家壞話的人的錢!”
憶讀書的讀后感篇八
《魯濱遜漂流記》就是很有趣的書。
這本書里講了魯濱遜冒險的故事:魯濱遜是個英國人,他最喜歡航海和冒險。有一天,魯濱遜前往南美洲,在路上,一陣大風(fēng)刮來,船被掀翻了,所有人都被淹死了,只有他一人活著。他爬到岸邊,看見自己流落的了小島上。等海面上平靜了下來,他看見船還浮在海面上,就做了個木筏,滑到船邊,把里面有用的東西都拿了出來。再到岸上,同時還有兩只貓和一只狗,他在島上想了很多的辦法生存了下來。首先,他建了一座簡陋的房屋。每天靠打獵、捕魚、蓄養(yǎng)山羊、種麥子。有一天,他看見有三十多個野人上岸了,他們拖著兩個倒霉的同伴,殺死了一個,另一個正朝著魯濱遜的住處跑來,魯濱遜決定就下這個野人,并拿槍打死了后面兩個追趕的野人。他給這個野人去了一個名字,叫“星期五”,并開始教化這個野人,這個野人很快就成了魯濱遜的好幫手。他們在島上過著安慰的日子。有一天,海上來了一艘大船,水手們綁架了船長。魯濱遜和“星期五”就出了船長,船長就答應(yīng)送他們回英國。就這樣,魯濱遜就回到了英國。
從這個冒險故事中,看出魯濱遜是個敢于冒險,不畏艱難,勇敢樂觀的品質(zhì)。流落荒島對一般人來說,都會特別的害怕,并不會抱有生活的希望。而對于魯濱遜來說,這并不是什么難事,他用他的'智慧在島上安穩(wěn)的活了好幾年,這不是平常人能做到的。我記得上一次,媽媽出去了,哥哥也出去玩了,我一個人在家。忽然,有人敲門了,聲音還特別大。我想:不可能是媽媽,媽媽上班去了,還沒回來,哥哥才剛出去玩,怎么可能回來。我在床上坐著,一動都不敢動,因為我害怕是壞人,看都不敢去看一下。一會兒,外面的人走了。我要向魯濱遜學(xué)習(xí),以為他很勇敢。
憶讀書的讀后感篇九
我是個喜歡數(shù)學(xué)又喜歡語文的女孩,有空就看一下這兩科的課文是我雷打不動的精神。但是,我一年級時這兩個科目的成績一直很不理想,經(jīng)常受到小強(qiáng)同學(xué)的.嘲笑,我恨透小強(qiáng)了,這還得從一年級開始。
一年級的我,數(shù)學(xué)和語文的成績不停地往下掉,我很想考高分啊,但成績就是上不去,“哇哈哈!”小強(qiáng)又開始嘲笑我了,“喂!你為什么笑她?”小華生氣地問小強(qiáng),“因為她的成績比我低,你干什么?想造反嗎?”小強(qiáng)睜大眼睛看著小華,大聲地說,“我沒干什么?!毙∪A說,“我也不想造反,我只想告訴你,她的成績雖然現(xiàn)在很差,但不代表以后的成績也差?!薄澳蔷褪窃旆?!”我沒心思聽他們的對話,于是,我悄悄地離開了座位。日子一天天過去了,一年級、二年級,我的成績一直不理想。
終于,在三年級上學(xué)期的期末考試時,我的成績排名在全班第29名,從此,我就喜歡上了數(shù)學(xué)和語文,不再受小強(qiáng)的嘲笑了。
憶讀書的讀后感篇十
在每一個暑假或寒假,都會讀書?——那肯定也少不了寫讀后感。
我今天讀的是逃學(xué)為讀書??上攵嵌嗝聪胱x。為了讀書可以放棄學(xué)業(yè)而讀書,真是一個很忠心的書奴呀!雖然讀書可以增長你的.知識和視野,但也不能放棄自己的學(xué)業(yè)來讀書呀,真是迷戀讀書了。
故事中提到三毛有時候還拿舊盒子里面的錢去借書來看,可見他對書癡心。
有一次三毛借給他二堂哥的朋友了一大捆,積起來足足到它的那腰可想而知她一定有很多書。但很不幸,因們他這那里發(fā)了一次大水,所以沒有把書救出來,因此三毛很是生氣和傷心。但她有一個朋友每次借書都要還假如有兩本書就還兩本,有時候送她幾本他喜歡看的書呢在給三毛,但實(shí)在不還的人也太多了。
書雖然對我們好,但不要丟了我最重要的眼睛好嗎?眼睛你是重要的,如果沒有眼睛連書都看不成。
憶讀書的讀后感篇十一
這本書不是我喜歡的類型,說實(shí)話一開始是被這個書名吸引的,這本書斷斷續(xù)續(xù)看了一個月,好多次想放棄不讀了,因為我覺得真的很枯燥無味。最后逼迫自己看完,在閱讀這本書的過程中被這位母親深深的感動到了,她熱衷于慈善事業(yè),哪怕是在抗癌的過程中,也從未懈怠。
把讀書最為每日的必需品,哪怕是最后開始失去意識,整天只能躺在床上,她的`枕邊永遠(yuǎn)都會放本書籍在那。她將家庭、事業(yè)平衡的很好,教育孩子收到別人的禮物一定要趕緊寫份賀卡道謝,一定要溫柔待人。哪怕是關(guān)于她葬禮的一些事情,她都要考慮好交代清楚,要使用藍(lán)色的筆寫字,因為黑色會給人帶來壓迫感……閱讀很重要,在書籍中你會認(rèn)識到形形色色的人,無形中也會學(xué)到很多。
憶讀書的讀后感篇十二
記得小時候讀《皇帝的新裝》時倒也被哪個敢說實(shí)話的小孩子所征服,非常地敬重他的勇敢。隨著年齡的增加越來越覺得不是這么一會事,直到有一天一個朋友跟我說"哪個小孩子是沒有思維的"。我才恍然大悟,是啊!成年人(有思維的人)是不會戳穿這層紙的!也不會管他是真是假,是對是錯!沒人會去在意皇帝到底穿沒穿衣服!他們更關(guān)心的是自己會不會被認(rèn)為是不是誠實(shí)的'人,即便不是誠實(shí)的人。
當(dāng)今社會又何嘗不是隨時隨地、一次又一次地上演"皇帝的新裝"呢?只是站出來的小孩子是越來越少了!
憶讀書的讀后感篇十三
新學(xué)年開始了,修身課上,魏校長提出了一個很嚴(yán)肅的問題:“你們?yōu)槭裁炊x書?”
“為家父而讀書”“為明理而讀書”等......
而有一位同學(xué)若有所思,清晰而堅定地說:“為中華之崛起而讀書。”
當(dāng)我讀到這兒的時候,我就暗暗贊嘆:“一個十二三歲的`少年,竟有如此的愛國精神!”
這句話是我覺得他非常了不起,他就是周恩來!
我要學(xué)習(xí)周恩來的愛國之情,和書交朋友,學(xué)到更多知識,為祖國作出貢獻(xiàn)!
憶讀書的讀后感篇十四
“為中華之崛起而讀書”這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文后,我的心被周恩來總理的讀書目的強(qiáng)烈地刺激著。
周恩來總理說:“為中華之崛起而讀書”這句話的時候,他只是一個小學(xué)生。他可不是靈機(jī)一動隨便說出來的`。那是因為周恩來總理他生在1898年,那時正是清朝末年??!中國因為落后,所以被帝國主義用強(qiáng)制手段在半殖民地國家的口岸或城市劃界租借的區(qū)域。周恩來總理他看見了這些事,感到國家的貧弱不振。當(dāng)時他就明白了一個道理:只有國家強(qiáng)大了,富有了,我們個人才能有前途。這是一個多么遠(yuǎn)大的理想?。∧悄晁?2歲,比我大2歲。
能想到他的心里裝著不是個人,而是整個國家、整個民族。今天,中國人再也不會受到帝國主義的列強(qiáng)欺負(fù)了,中國正在一步步得走向富強(qiáng),就是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈,浴血犧牲,艱苦奮斗的結(jié)果,也是全中國人民共同努力的結(jié)果。在還沒有讀這篇課文前,我的讀書目的是:為了爸爸媽媽將來的幸福、為了有個溫馨的家庭而讀書的。但是,讀了這篇文章后,我才明白讀書不僅是為了有好的知識,還又能為了能讓國家變的更強(qiáng)大、更富有而讀書。
將來,我也要向周恩來總理學(xué)習(xí),從小就樹立遠(yuǎn)大的志向,長大之后為祖國的繁榮昌盛而努力!
憶讀書的讀后感篇十五
標(biāo)題比書中內(nèi)容更引人入勝。
閱讀時尋找那些能為已用的內(nèi)容。
閱讀能與寫書作者“交流”同時不知不覺自己心情不好的部分被吸附在書中,文字連在一起聯(lián)想起來的畫面,可以平復(fù)心情。
書里提到建議設(shè)定一個獨(dú)立閱讀時間,作者是在晚上睡前閱讀一小時的習(xí)慣感覺一直在成長。
閱讀中長篇小說的快速閱讀方法推薦,把握住主要人物特征,和抓住情節(jié)脈絡(luò),聯(lián)想起豐富的畫面??梢钥s短閱讀時間。
讀書可以是一件習(xí)慣的事情,是一種舒服的習(xí)慣,信息爆炸的時代,多數(shù)人浮躁的心總?cè)滩蛔∷⑿∫曨l,一刷一天空閑的.時間就用完了,應(yīng)該還有會熬夜的現(xiàn)象,是的,不止只有我。
憶讀書的讀后感篇十六
暑假里,我讀了一本名叫《“我要讀書”》的課外書.書中生動地講述了張海迪姐姐克服重重困難、刻苦自學(xué)的故事.
“我要讀書”這個要求,對一個普通孩子來說,是多么的平常.可是,對張海迪姐姐來說,卻不知道要付出多少代價啊!海迪姐姐在五歲時,不幸患了硬脊膜外出血管炎,所以,從第二塊胸骨以下幾乎就沒有知覺.因此,她無法站立,更無法走路,只有用胳膊支撐著輪椅的扶手才能勉強(qiáng)坐住.讀著讀著,我的淚水不禁模糊了眼睛.海迪姐姐那時才五歲,怎么不幸患了這種疾病呢?患了這種病,怎么才能上學(xué)讀書呢?但是,面對這個殘酷的現(xiàn)實(shí),海迪姐姐并沒有屈服,對生活也沒有失去信心.1976年,海迪姐姐做了第四次大手術(shù),手術(shù)后她還在堅持學(xué)習(xí).因為不能拿書,她請媽媽把書和鏡子放在床頭柜上,從鏡子里映出《英語九百句》那展開了的書頁.她以驚人的毅力自學(xué)了小學(xué)、初中以及高中的全部課程,還學(xué)習(xí)了英語、德語、日語和世界語.不僅如此,她還利用了四年的時間翻譯出了四萬多字的英語小說——《海邊診所》.
海迪姐姐這種頑強(qiáng)的毅力感染了我.想想海迪姐姐,再比比自己,除了聽老師講課以外只是完成老師布置的作業(yè),就認(rèn)為學(xué)習(xí)夠緊張的了,讓許多美好的時光在玩耍、無聊中溜走.相比之下,我感到無限的慚愧和內(nèi)疚.
海迪姐姐勇往直前、奮力拼搏的精神啟示我:人的一生難免有些挫折與失敗.但是,這些挫折與失敗,是錘煉我們意志力的熔爐.一個人的'身體雖然癱瘓,但是,只要她的心沒有癱瘓,不悲觀,在堅持不懈的努力下,就一定能和正常人一樣體會到成功的喜悅.
夜幕緩緩的降臨了,天空變得越來越深,周圍變得越來越靜.我躺在床上,卻輾轉(zhuǎn)難眠.想了很多很多:雖然我們現(xiàn)在年紀(jì)還小,但是少年須勵志,年華別虛度.我們從小就要磨煉成堅強(qiáng)的意志,珍惜美好時光,愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),為將來建設(shè)祖國打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)!
憶讀書的讀后感篇十七
這本是主要講的是胡小鬧很討厭學(xué)習(xí),有一天胡小鬧被一個。胡小鬧認(rèn)為記者是一個精靈,來人間手機(jī)愿望的,于是他不小心把討厭學(xué)習(xí)的事情暴露了,在看電視的時候胡小鬧的媽媽一下子把電視關(guān)了,胡小鬧的爸爸說:“我們怎么會有像你這樣的孩子”!媽媽又說:“沒錯我們家的臉都讓你丟光了”·····胡小鬧哭著跑回了自己的`房間。
第二天起胡小鬧到教室里有許多的同學(xué)都在背地里嘲笑胡小鬧,胡小鬧一個回頭他們就不出聲了。班主任把他叫到辦公室批評他說“沒出息”又過了幾天,聽說胡小鬧的爸爸的一個美國朋友史密斯先生來到中國,我們要去接待他,他的孩紙叫卡羅,聽說很獨(dú)立,而且很愛學(xué)習(xí),慢慢的卡羅和胡小鬧成為了好朋友。卡羅告訴胡小鬧說:“一定要為自己而讀書”??_和胡小鬧一起上學(xué),很多同學(xué)問卡羅:“你為什么喜歡上學(xué)”卡羅回答到:“因為我是為自己學(xué)習(xí)”這才是喜歡讀書的秘訣。
憶讀書的讀后感篇十八
自從我讀了《木偶奇遇記》和《綠野仙蹤》這兩本書后我有許多感受。
一、《木偶奇遇記》里的小木偶很調(diào)皮,經(jīng)常惹是生非。他一會走路后,就跑到街上到處搞惡作劇,害得他的爸爸到監(jiān)獄里去了。他還碰見了一只會說話的.蟋蟀,那只蟋蟀好言勸說,想讓小木偶皮諾喬不再搞惡作劇。可皮諾喬不聽,把它打死了。如果我是皮諾喬的話,我一定會痛改前非,好好讀書,將來做一個有用的人。
二、《綠野仙蹤》里的多蘿西這位小姑娘,她心地善良。她無意中幫芒奇金人殺掉了惡女巫。芒奇金人很感謝她,決定幫助她回到自己的家鄉(xiāng)。一個好女巫對她叫她去見奧芝,請求他幫助多蘿西回去。多蘿西在前往奧芝住的地方時,她就出了稻草人,幫助鐵皮人把他生銹的地方抹一點(diǎn)油使他能活動自如。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),因為向她這種無私奉獻(xiàn)的人是值得贊揚(yáng)的。
憶讀書的讀后感篇十九
關(guān)于第一個問題,你們也許會說:“我不知道為誰讀書,爸爸媽媽讓我學(xué)習(xí)的。”“為老師學(xué)習(xí)?!薄盀榘职謰寢寣W(xué)習(xí)。”......
關(guān)于第二個問題,你們也許會說:“學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不快樂,很苦很累!
有的人,為了取悅他人而學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)成績能夠贏得父母的寵愛、老師的喜愛、同學(xué)的羨慕,這一類型的同學(xué)就是為了這些而不停地學(xué)習(xí)。
有的人是被人逼著學(xué)習(xí)的,他的父母對他的要求很嚴(yán)格,考試不好,到家要被揍一頓,受皮肉之苦,他是在為父母學(xué)習(xí)。
有的人不思進(jìn)取,這種學(xué)生不知道自己為什么學(xué)習(xí),每天得過且過,學(xué)習(xí)成績對他們影響不大。
其實(shí),你應(yīng)該為自己讀書,你應(yīng)該快樂的讀書,想讀就讀,被別人逼著都是永遠(yuǎn)也讀不會的讀不懂的。
一個人將來所取得的成就,與他學(xué)生時代的分?jǐn)?shù)、排名并沒有多大關(guān)系,真正決定一生的是性格和能力。比如愛因斯坦,他在念小學(xué)和中學(xué)時,功課很平常。由于他的舉止緩慢,不愛同人交往,老師和同學(xué)都不喜歡他。教希臘文和拉丁文的來時對他更是厭惡,曾經(jīng)公開罵他,而且因為怕他在課堂上會影響其他學(xué)生,竟想把他趕出學(xué)校。
絕不為老師和父母讀書,記住這句話吧!
憶讀書的讀后感篇二十
《為中華之崛起而讀書》這篇課文,講的人物是周恩來年少時候的故事。
文章主要講的'是周恩來立志振興中華,我覺得他憂國憂民,志存高遠(yuǎn)。他小時候看到外國人在中國土地上欺負(fù)中國人,但沒有得到懲罰,明白了伯父所說的“中華不振”的含義,因此他從小就立下“為中華之崛起而讀書”的志向。他后來成為了新中國第一任總理,把自己的一生奉獻(xiàn)給了中國。
我要向周恩來總理學(xué)習(xí),從小樹立遠(yuǎn)大理想,把國家的前途和命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任,發(fā)奮學(xué)習(xí),長大為中國的發(fā)展,為中華民族的復(fù)興,貢獻(xiàn)自己的力量。我要為祖國而讀書,將來讓祖國更加富強(qiáng)!
憶讀書的讀后感篇二十一
暑假里讀了一本書,書名是《杰出青少年的七個習(xí)慣》,正如一開始作者在書里寫的那樣:”不知你是怎么得到它的,是媽媽望子成龍給你買的,還是書名的誘惑讓你破費(fèi)。不管是什么原因,很高興它到了你手里?!蔽耀@得這本書完全是父母為了培養(yǎng)我的品格而買的,先開始,我也只是象征性的讀了那么幾頁,不過漸漸的我被作者那略帶幽默的口吻而吸引住了。
作者肖恩的父親寫過《高效能人士的七個習(xí)慣》這本書,這本書是寫給成年人的,肖恩為了寫一本適合于青少年的書,而寫了《杰出青少年的七個習(xí)慣》這本書。寫這本書時雖然他已不和我們一樣是一個青少年了,但他卻真真實(shí)實(shí)地讓我們從書中了解到一個青少年要往杰出前進(jìn)的方向,表現(xiàn)出與我們一樣的孩子的稚氣。
習(xí)慣不是造就你,就是毀掉你,這是肖恩所認(rèn)為的習(xí)慣的作用。沒錯,好習(xí)慣讓人受用一生,壞習(xí)慣讓人墮落,最后陷入死亡的沼澤,而青春期是培養(yǎng)習(xí)慣的最好時期,我們正處于青春期,這個人生的黃金時代。肖恩的這本書,就像是一份養(yǎng)料,給處在青春期的我們提供思想覺悟上的養(yǎng)分。
肖恩認(rèn)為杰出青少年所需要養(yǎng)成的第一個習(xí)慣是積極處世。對自己的生活負(fù)責(zé)。人生在世會遇到許多讓自己不開心、不順心的事情,就拿學(xué)生來說,考試的失利就會讓我心情變得糟糕,對待生活的態(tài)度會變得消極,從而學(xué)習(xí)成績下降的越來越快,這點(diǎn)我深有體會。但是如果我們一直沉浸在悲觀之中,抱怨自己丟失的那幾分,而浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時間,那不就是因小失大了嗎,這不就是對自己的一種不負(fù)責(zé)任嗎?還有一些同學(xué),遇到學(xué)習(xí)上的挫折,竟然采取極端,輕易放棄了自己的生命,這是一種對自己的不負(fù)責(zé)任,也是對家人的不負(fù)責(zé)任,要知道,對于一個家庭來說,孩子比什么都珍貴,這第一個習(xí)慣,我希望每個同學(xué)都能養(yǎng)成。
習(xí)慣二:先定目標(biāo)后有行動。確認(rèn)你的使命和生活目標(biāo)。有很多人,當(dāng)然這很多人當(dāng)中也包括我,喜歡常立志,而不喜歡立長志,總想著自己要怎么樣,卻從不付出行動,這對成長來說沒有好處。肖恩說青少年要有目標(biāo),學(xué)生的'目標(biāo)是什么?學(xué)習(xí)。這個回答并不完全對,對學(xué)生來說掌握知識固然重要,更重要的是要有良好的品質(zhì),所以學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)品質(zhì)就構(gòu)成了學(xué)生的目標(biāo)。為了這個目標(biāo),我們可以開始付出行動。
憶讀書的讀后感篇二十二
我讀了《七擒孟獲》這本書,里面有一個小故事,我覺得很好。
在三國時期,劉備曾經(jīng)明白關(guān)羽被殺了,他很生氣,立即帶領(lǐng)張飛與孫權(quán)作戰(zhàn)。諸葛亮認(rèn)為,此時他不能輕舉妄動。張飛不聽勸阻,不得不單獨(dú)帶領(lǐng)軍隊出去。他讓人們在三天內(nèi)制作白色的旗幟和戰(zhàn)斗服。但這兩個人沒有按時完成,所以他們被張飛打了一頓。他們總是懷恨在心,在夢中殺死了張飛。
讀完這個故事后,我明白我不能只打別人一個小時,最后總是傷害自己。你不能為一件事討價還價,你應(yīng)該有點(diǎn)開放。
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