通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。通過總結不僅可以發(fā)現(xiàn)問題，還能發(fā)現(xiàn)個人的長處和優(yōu)勢，有利于個人發(fā)展規(guī)劃。以下是經過整理的一些優(yōu)秀總結范文，供參考和學習。
初一學生隨筆篇一
最大的敵人往往就是自己，當我們面對失敗與困難時，有些人自暴自棄，而有些人卻迎難而上，奮起直追，迎接更大的挑戰(zhàn)。
海倫。凱勒講過，當你摔了100次跤的時候，那你一定要在第101次站起來。海倫。凱勒是這樣說的，更是這樣做的，面對黑暗，寂靜的世界，卻活出了那么精彩的人生，讓自己充滿了陽光和快樂，她無數(shù)次的跌倒，又無數(shù)次的練習，終于戰(zhàn)勝了自己。海倫。凱勒由自卑變得陽光了，再也不覺得自己生活在黑暗寂靜的世界里了。她百折不撓的精神，成就了許多作品，如《假如給我三天光明》。暢銷全世界。她就這樣勇于挑戰(zhàn)自我，最終戰(zhàn)勝了自我，并且超越了自我。
我也在時時刻刻向她學習，當我遇到困難時，我學會了不退縮，不氣餒，學會了要堅強面對。
如今，有不少向她一樣的人，因為自身的困難與失敗而自卑、氣餒，甚至選擇了一條不歸路。這種人真為他感到惋惜，他們若鼓起勇氣，就能發(fā)揮自己的才能，追求自己的夢想，綻放自己的光彩，努力地拼搏。
對于青少年的我們，成功在于戰(zhàn)勝自我，超越自我，綻放自我。
初一學生隨筆篇二
你還在感嘆時光流逝?來看幾篇初一的隨筆，帶你飛回初一。下面是本站小編精心為你整理初一學生隨筆，希望你喜歡。
不久前，我校組織參觀了康平博物館。走近去，便可以看見以大遼“契丹八部”為整體體量組織，在建筑兩側設計八個凹龕，龕內設八部首領雕像。連續(xù)的坡屋頂統(tǒng)領八個凹龕，寓意“八部一統(tǒng)”，在建筑風格上直接體現(xiàn)了大遼文化元素。入口處左右為青牛、白馬雕像，展現(xiàn)了契丹民族起源的傳說。
博物館主體二層，其中一層為歷史文物陳列區(qū)，二層為民俗陳列區(qū)，教育、文藝展覽區(qū)。在陳列布局上，分基本陳列和臨時陳列兩部分，其中基本陳列包括歷史陳列、民俗陳列、近現(xiàn)代史展、教育史展、經濟建設展等，臨時陳列包括名人書畫展以及其他臨時展覽。
這次參觀博物館給我留下了很深的感觸，只有真正了解一個城市，才會真正熱愛它。
閑來無事，我拿起mp3，耳機里傳來令我熟悉的音樂聲：“與你分享的快樂，勝過獨自擁有……”沒錯!《分享》正是我最喜歡的歌，也是人生最重要的課題。
“一個人的早餐只是一顆蛋，兩個人的早餐卻是一頓愛;一個人的痛苦總是哭不完，兩個人至少有人陪伴;一個人的笑話只有三分鐘，兩個人的三分鐘卻可以創(chuàng)造無限的歡笑?！狈窒?，能使我們的快樂加倍;使我們的痛苦減半;分享，使不同的生命有了交點，一絲一縷的織成了一片片名為“幸?！钡牟式?
曾幾何時，晚餐的時間，大家的嘴，都只忙著吃飯，不發(fā)一語，一種無助與寂寞的感覺，襲上心頭，令人不寒而憟，于是，我試著放下手中的飯碗，與家人分享學校發(fā)生的趣事，沒想到，家中的氣氛立刻升溫，大家也打開了話匣子，此時，嘴里的食物彷彿更甜了，心情也豁然開朗，大家的話語、嘻笑聲，溫暖了我的心，使我的嘴角微微上揚，我第一次感覺到，分享，是這么的快樂!
猶記以前，自私自利的我，總是自己獨享，不愿與他人分享，我認為，分享是一種損失。于是，同學漸漸離我遠去，在我眼中的好友，也一個個的消失;直到某一天，當我有問題請同學協(xié)助時，同學卻置之不理，我才發(fā)現(xiàn)，自己是多么自私!于是，我開始擔任起班上的小幫手，我才發(fā)現(xiàn)，每當幫忙同學一次，心的周圍，彷彿被鑲上一層層的蜂蜜，甜滋滋的，當同學對我說聲“謝謝”時，我心中，有無限的成就感!有人說：“與人分享面包，面包更為可口;與人分享快樂，快樂變得更多?！蔽业谝淮误w悟到這句話的道理。
在社會上，作家的分享，使我們能自由自在的徜徉在書海中;農夫的分享，使我們不至于受饑;清潔隊員們的奉獻，使我們有開闊的街道……謝謝無名英雄們的分享，使我們擁有不虞匱乏的物質生活，也使我們享受到分享的喜悅!
聽完了這首富有意義的歌，我也深深體認到分享的好處及重要，我知道，分享，在我生命的五線譜上，填上快樂的音符，在我生命畫布上，畫上繽紛的彩虹，也因為分享，為我的人生路途中，筑起了一座座橋梁。分享，轉動了世界、帶來幸福的光輝，使我的生命更豐美!
魯迅先生曾經說過，其實地上本沒有路，走的人多了也變成了路。而人世間的路有千千萬萬，歸納起來不外乎有兩種：直路和彎路。
毫無疑問，在人生的旅途中，我們大家都愛走直路，沐浴著和煦的陽光，踏著輕快的步伐，踩著平坦路面，這無疑是一種享受。然而人生的旅途中總是彎路居多，只會走直路的，遇到就會傻眼，以此我們要學會繞道而行，曲折前進。如當你用一種方法思考問題從是一項工作，遇到思維被堵塞之時，不妨另用它法，換個角度去思考，換種方法去做，也許就會豁然開朗，有種“山青水富疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。
在人生的道路上沒有一帆風順，或許你的奮斗、你的追求頻頻受折，你是焦慮、無奈、恨天怨地，還是積極、樂觀、另辟蹊徑?兩種選擇，兩種結果。
面對困境，擁有繞道而行的智慧會讓我們更客觀，更冷靜地審視自己的不足，及時調整自己的前進方向，發(fā)揮自己的長處，找到適合自己的路南極的小企鵝沒有強壯的四肢，沒有靈活的雙翼，無法面對海陸交接處的厚厚冰層和尖銳的冰凌?？墒撬麄儞碛欣@道而行的智慧，先下潛到一定的深度，借助海水的壓力和浮力，一躍而起，劃出一道完美的u形線。面度無法逾越的困境，小企鵝為什么能戰(zhàn)勝困難呢?因為它有繞道而行的智慧，懂得如何發(fā)揮自己的長處，避開自己的短處，避開無法逾越的困難，找到適合自己的道路，曲折前進，到達成功的大海。
面對困境，擁有繞道而行的智慧讓我們學會四兩撥千斤，就虛避實，不在一棵樹上吊死，以巧取勝，開辟成功的新航線。
想要成功嗎?那就學學繞道而行的智慧吧!總有一天，成功會像五月的花環(huán)，飄然而至，擁簇在你的頸間!
初一學生隨筆篇三
不愿去想，更不敢去想，因為不想讓悲劇再次上幕。電影院的'悲劇上演得總是太多，人群中的淚水總是在嚴重悄然泛濫，最后溢出眼眶。
總是害怕天黑，但上天往往不會去眷顧你，上天喜歡把自己染成黑色，這是他的愛好，更是他的自由，我們甚至無權過問?？v然害怕天黑，卻也不能荒繆地做著無謂的事吧！閉上雙眼，眼前又何嘗不是一片天黑，但卻也不能像傻瓜般地做著愚蠢的事吧！人隨天，天隨人，上帝能改變人的命運，同時人也能掌控自己的明天，只要努力。
初一學生隨筆篇四
當我們學完了丑小鴨這篇著名的童話故事時，我感慨萬千。當看見小鴨被動物排擠，訕笑時，我惱怒；當看見小鴨終于夢想成真，成為一只白天鵝時，我興奮。隨著故事的波瀾起伏，我的心情好像打翻了一個五味瓶，酸甜苦辣咸，涌入心頭。
我想：這只丑小鴨不正是我們這些泱泱學子們的模范嗎？當丑小鴨受到排擠，訕笑時，不正是我們所要面對的困難。丑小鴨心存善念，心存夢想，心存希望，以一顆樂觀，堅強的心戰(zhàn)勝困難。當成績低落，我不再暗自流淚，把傷悲化為力量，戰(zhàn)勝逆境。就因為心中有理想，有追求，即使身處逆境也不怕，是金子總會發(fā)光。在丑小鴨的精神引導下，我學會了堅強，學會了被困難擊倒后的執(zhí)著；我學會了努力，學會了不懈一顧的'奔跑，跌倒……。
其實，在我們每個人的心中都存在著一只“白天鵝”，那是可望而不可及的，但要看你如何使用它，如果你善待它，經過不懈努力，你一定能成為一只美麗的“白天鵝”，如果你荒廢它，你一定會碌碌無為，成為一輩子的“丑小鴨”。這只“白天鵝”就是我心中的理想與希望，為了實現(xiàn)它，我們只有秉承這一顆永不言敗的心，心中存著一個信念：“我可以被打退，但不能被打敗”，我相信，天地之大，處處為我家。我期待，總有一天會展翅翱翔于天際，那里沒有譏諷和嘲笑，有的只是贊揚與肯定。
我會追隨著這只“白天鵝”，越飛越遠，飛向蒼穹，飛向未來！
初一學生隨筆篇五
廢話太多，也不是什么好處，也許你夠幸運“廢話”給你帶來了好處；也許它給你帶來了壞處；但要永遠記住，并不是什么話都可以說的。
正所謂“廢話”當然就是不用說的話嘍！我就是一個例子，每當我說的話多的時候，同伴就會笑我，你說這么多干嘛，不說話沒人當你是啞巴，唉！久而久之我也就養(yǎng)成不說話的習慣了，不過有人能跟我說話，我就會說一大堆他聽也聽不懂。
也許這也正是我的特點吧。
初一學生隨筆篇六
散文。
隨筆，站在這里，求你帶走。下面是本站小編精心為你整理初一學生散文隨筆，希望你喜歡。
飄雪之晨，我倚窗而坐，柔荑托顎，靜觀雪景。雪零星落下，如窗花飄零，而天公并不作美，接之遂化無;似美人，伊著一襲素衣，裊娜身姿舞，款款而至;如無香之梨花，但雪因無香，平添了幾分素凈，安寧，淡雅，清新，似不食人間煙火的仙娥。
至院，見雪灑滿地，即止。不忍心踏之，如此美好之物，怎能忍心踐踏或蹂躪?靜靜立著，雪也不間斷地落著，雪與我，似是已化進這冬季里了。雪伴我，無孤獨之感，倒是添了些許歡愉。悄悄地，我們誰也不言，生怕壞了這靜。我們認為，只須這樣久久凝視，足矣。
梅開之夜，我悄然走進陽臺，剛跨了門檻，便聞見梅香裊裊，梅香淡然入鼻，濃烈卻不失淡雅。香氣在空氣中久久縈繞，我跟著香氣走進，原是梅花，雖望不見她，卻能想象出她一人于叢中獨芳自開的情境，那種不懼，不畏，不怕的深情，只淡然一笑而過。她的婀娜多姿的身影湮沒在黑夜里。
正這樣想著，疾步跑去開了燈，梅花的芳顏便盡現(xiàn)。不得不感嘆她的美，動人，讓人從心底里覺得她是極美的。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”雪與梅，天公之佳作。墻隅之處，梅獨開，雪伴她，黯然落下。氤氳香氣于空氣中醞釀，久久方才入鼻，卻濃濃久不散去。再轉眸望雪，潔白無瑕，至純至真，若有玉與其同色，那必然是玉中極品。
雪與梅，互相伴之，相得益彰;雪配梅，無約定，卻如已約定一般，每每冬季，一同出現(xiàn)，同為冬之佳品，皆于叢中笑;雪同梅，不離不棄，即使淡然消無，也定會在下一個冬季同時翩然而至，永遠不棄。
“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！毕某醯慕锨娜怀蔀榱苏嬲乃l(xiāng)，陰雨連綿，纏繞在天空中的總是幾片濃濃的烏云，時不時的雨落濺起水花。梅雨時節(jié)的江南最有婉約的柔美。
第一次體會到梅雨時節(jié)的美麗是在秦淮河。
還是悶熱的午后，只是天空中卻尋不見太陽的痕跡，秦淮的水算不上清麗，只是深深的苔色將波動的水浸染河靜靜的流淌著，與岸邊的喧鬧格格不入——岸邊是熙熙攘攘的店鋪，雖然建筑物的風格是與江南相符的青石瓦房，但店鋪中五光十色的商品琳瑯滿目，張揚的現(xiàn)代氣息早已掩蓋了“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！钡囊饩?。從午后游到傍晚，沿街一路品嘗香甜的糕點，喧嚷的人群已然散去大半。于是沿著秦淮往回走，一路談笑。不知何時，天上的雨滴零零星星的飄落下來，一時間周圍人聲寂靜，所有的人或而擎起雨傘，或而匆匆忙忙的跑進沿街小店。雨中漫步，似乎是一番別樣的悠然。
那沒完沒了時急時緩的雨，輕輕重重的點落在古老的湖面上，沒有一刻肯停歇。雨花啪啪跳動在黑瓦上，不緊不慢的匯成一條條絲線，脈脈的垂下來，如同曼妙的門簾，隨著微微的清風閃爍著若隱若現(xiàn)的微光。岸邊，昏黃的燈曲曲彎彎的連成了一條游龍，穿梭在古街里，仿佛是秦淮的精靈，又似是蒙蒙煙雨的精靈。
梅雨時節(jié)的江南，奇妙多變，或晴或陰，心情卻總會溶于江南的靜，忘懷了浮躁的心思。梅雨時節(jié)的江南宛如水巷的綽約女子，宛如丁香姑娘般憂傷。
在梅雨時節(jié)旅行，走近一個寂靜的初夏，感受那雨中的古樸與寧靜，仿若在水墨畫中游覽。
梅雨時節(jié)的江南，美如輕紗，美如夢鄉(xiāng)，寂靜而哀傷……。
落日像喝醉酒的紅臉醉漢，跌倒在鄉(xiāng)村的山那里，把水和天映得一半通紅，一半金黃。
鄉(xiāng)村的黃昏是秀美、恬靜的。
路邊的花呀、草呀，都在徐徐晚風的撫摸下，安靜地睡了，夜來香們卻精神十足地梳妝打扮，準備迎接“黃昏音樂會”，她們用絢麗的晚霞做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋;用金黃的陽光做長裙，套上柔韌的腰肢，向小河哥哥要一朵浪花，插上自己五彩的秀發(fā)……河邊的垂柳散開高高的發(fā)髻，取下美艷的蝴蝶結，俯下身去，讓長發(fā)垂進潺潺的流水，靜靜梳洗著。頑皮的小河也不再跳躍，安分地淌著。河里的睡蓮閉起了眼瞼，彎彎的長睫毛上還掛著水珠。河里的小魚和小蝦們都回家了，想必是他們的爸爸、媽媽召喚著他們吃晚飯吧!
鄉(xiāng)村的黃昏又是忙碌、熱鬧的。
“日落西山鳥歸林?！毙涡紊镍B兒都急急忙忙地往屋里趕。鳥爸爸要把找到的食物帶回家，鳥媽媽要回去做飯，只有一些貪玩的小鳥還在不緊不慢地往家里趕。
這時，一彎新月已隱隱約約掛在夜空。
初一學生隨筆篇七
“山中雜詩——”班長一聲喊，同學們便背起事來。這是我們班里的規(guī)矩，語文課前，是一定要背詩的。一首詩完畢，語文老師踩踏著鈴聲進來了。
“同學們，今天我們來玩兒一個猜謎游戲。”講臺下一片嘩然，誰也不會料到老師會占用語文課的時間來玩兒游戲。盡管老師上午就通知大家準備謎語，但什么時候玩兒、怎么玩兒，還是一個未知數(shù)?，F(xiàn)在，謎底終于揭曉了。
“游戲時間為15分鐘，請同學們積極踴躍地競猜。一組同學出題，其他三組同學猜謎?！崩蠋煆娬{了規(guī)則后，游戲開始了。
“李坤!”老師點了班長的名字，“你來說一則謎語?！?/p>
“五句話，打一成語。”班長就是班長，三個字在他那里竟也是一條謎。不過同學們還是很聰明的，不到五秒鐘就猜出了答案。謎底就是——三言兩語。這時候，另一位班長(兼體委)王天奇也站了起來，他說：“山中一畝田，打一字?！币痪湓捑妥尨蠹也伦?，這不是難為人嘛!教室里頓時鴉雀無聲，他只好說：“謎底是‘畫’?！贝蟀嚅L竟也將同學們戲弄一番!
見兩位“領導級”人物統(tǒng)統(tǒng)出面，大家早已按耐不住，你一條我一條地說謎、猜謎，班級再次陷入沸騰的場面。
“一個人站著讀古文。”“做——”
“一人二人，治病救人?！薄按蠓颉?/p>
“大口噴火?！薄盁煛?/p>
隨后的幾個謎語，大家都猜出來了。因為簡單，所以異口同聲地答著。
“今天的活動課就上到這兒。下面請同學們以記敘文的形式記錄下剛才的情景?，F(xiàn)在開始動筆寫，明天交?！笔宸昼姾?，老師宣布開始寫作。沒想到老師還留著這一手!游戲不是白玩兒的，謎語不是白猜的，竟要寫作文!
一分鐘拿本子，一分鐘拿筆，兩分鐘構思。隨后，大家都開始了創(chuàng)作……。
初一學生隨筆篇八
xxx：你是一名性情溫和，待人誠懇，乖巧可愛的女生。你學習上韌勁十足，有良好的學習方法和學習態(tài)度，不易受環(huán)境的影響，有一種“眾人皆醉我獨醒”的氣質。你的作業(yè)既清晰又仔細，端正清秀的字跡總能讓人心情舒暢。在你身為紀律委員期間，為班級管理付出了很多的汗水，公正無私完全能詮釋這一切。但精益求精，老師希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步!
xxx：你聰明機智，學習處在班級的上游，但決不能驕傲自滿。要知道學習猶如逆水行舟，不進則退。因此你要改掉你的一個不容忽視的缺點，那就是你的懶惰和散漫。你是一個男子漢大丈夫，應該有相符合的氣魄，欺負別人可不是個好現(xiàn)象哦。老師想看到的是一個全心全意投入學習的你，一個各方面全面發(fā)展的你，一個成熟的你，加油!
xxx：你是一位稱職能干的班干部，在你擔任生活委員其間，你的賬本上條理分明，一筆一劃都說明了你認真負責、正直公正。你能及時獨立的完成各項作業(yè)，絕不拖泥帶水，但“不想當元帥的不是好士兵”，你必須要樹立一個遠大的志向，一步一個腳印來逐漸縮短現(xiàn)實與理想的距離。祝你成功!
xxx：你是一個善良、正直、敢作敢當?shù)呐?。你與同學相處融洽，熱心幫助他人，班級榮譽感較強。但你最近在學習上有所懈怠，不夠專心，不夠自覺主動，導致你的學習成績有所下滑。老師希望你能區(qū)分課堂上與課間的不同，該學習的時候認真學習。你要鍛煉自己的自我控制能力，不要讓將來出現(xiàn)遺憾。
xxx：你是一名聰明機靈的男生，特別是在數(shù)學、科學方面屢克難關;你大膽積極的發(fā)言讓老師很欣賞，往往能一針見血地講出題目的關鍵;你工作認真負責，是老師的好助手。不過身為班長，你必須要比其他人更優(yōu)秀，更有自律意識，一定要嚴格要求自己。此外，你還要靜下心來去完成各項作業(yè)，養(yǎng)成自覺主動學習的良好習慣。
xxx：你乖巧可愛，懂事而又認真，你是全班最具有上進心和懂得主動學習的女生。你有一股拼勁，肯學、肯吃苦，這從你期中考的名次就可以看出來。工作上你認真積極負責，有能力幫助老師完成各項班級管理事務。你那激昂飛揚的領讀聲是班級里一道亮麗的風景線。從你積極主動參加各項學校組織的活動中可以看出，你明確地知道了學習的目的，你懂得全方面的提高自己的能力。
xxx：你是一名乖巧文靜的女生，學習積極勤奮認真，學習態(tài)度端正，各科成績名列前茅，工作積極負責。但偶爾你會開小差，受旁邊同學的影響。在“六一”文藝匯演中，你為節(jié)目的成功付出了自己辛勤的汗水，難能可貴的是，你們幾位同學能不斷的推陳出新，把小品改的如此有滋有味。最后，你沉默寡言的性格，很容易讓老師忽略你，希望下學期看到的是你活潑開朗的面貌。
xxx：你尊敬師長、待人誠懇;你熱愛關心班集體，有很強的.班級榮譽感;你積極參加各項比賽，為班級爭光;你認真好學，但語文作文方面很敷衍。有一點你要注意：你是班級里的兄長，你應該比他們更懂事、明事理，你要帶好弟弟妹妹們，而不是隨波逐流，受其他同學的影響。希望下學期你能做好兄長這個角色。
xxx：你是一位讓老師很放心的女生。學習上你不需要老師去督促，自己就會主動完成各項學習任務。你那鍥而不舍、勇于進取、屢敗屢戰(zhàn)的魄力令很多人汗顏，由此可見，你深刻的知道自己學習的目的，達到了變“要我學”為“我要學”。老師有理由相信你假如一直保持這種難能可貴的精神，你一定會騰飛的!
xxx：你是一名乖巧文靜、品行兼優(yōu)的女生，你有很強的責任心。在老師的眼里，你對待學習兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求自己，絕不同流合污，時常能看到你獨自學習的影子。不過，“千里之堤，潰于蟻穴”，又有“為山九仞，功虧一簣”的說法，希望你能把這種勢頭持續(xù)下去，老師期待你的表現(xiàn)!
xxx：你身上有著明顯的優(yōu)點：待人誠懇、文明禮貌、性情溫和。你學習基礎不是很好，在學習上缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法。這些導致你的學習效率不是非常有效。但“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只要你不怕艱難險阻，持之以恒的堅持下來，我們有理由相信在香甜的果實中，必然會有你的一份子。
xxx：你熱愛關心班集體，對班級事務很積極，這點很好!你有一種樂于助人的品質，老師非常欣賞。你在學習上能盡自己最大的努力去爭取，有不懂的問題你會去尋求幫助，這點很值得稱贊。但你偶爾會開小差，你要知道做任何事都必須有一種鍥而不舍的精神，注意堅持就是勝利。
初一學生隨筆篇九
期中考試成績已經揭曉，雖然我心里早有準備，知道與其他班級會有差距，但是不知道差距如此之大，這是我始料未及的!看看七年級各班的成績表，比較各科的考試成績：總分靠后，三門主科中，語文和英語拉分不大，數(shù)學成績不理想，其他副科成績普遍靠后。
650分-700分段：有三個人，分別是楊文豪671分，陳曉653分，胡瑩瑩652分;600分-649分段：有四個人;550分-599分段：有七個人;500分-549分段：有五個人;400分-499分段：有12個人;400分以下的就有六個人。全年級前50名中，只有11個人。
1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多，學困生較多。
2、有些同學對數(shù)學、英語等較難科目學習主動性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。
3、有些學生學習態(tài)度不端正，不思進取、得過且過。
4、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去。
5、有些學生學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。
我自認為還是比較盡力的。從早到晚幾乎都跟上。所有的任課老師也特別認真負責，晚飯后上班指導、個別輔導，一有問題就互相溝通，做學生的思想工作。考出這樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學生付出的任課老師。我想主要原因是：
1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。
2、本班學生雖然平時比較活躍，但大多數(shù)學生學習比較浮躁，很不踏實。
3、對學生的學習要求做得不夠細致，如學習的目標不明確、不具體，學習的習慣很差。
初一學生隨筆篇十
我聽著老師報分，耳畔卻又傳來工地建筑的聲音。細細聆聽，原來機械聲也可以品出一番滋味。每一種聲音都有獨特的節(jié)奏，獨特的美。好聽與不好只是個人與世俗的觀點，誰說建筑聲就是噪音?這所謂的“噪音”卻往往能使我平靜，那是一種說不出來的韻味，卻只有拋開一切，用心去傾聽方能品味到的。
每個人都有屬于自己生命的節(jié)奏與心靈的律動，仔細去發(fā)現(xiàn)、尋找、領悟，一切的聲音，都將會成為美好動聽的。伴著這輕快的曲調，老師的話又多添了幾分色彩。
趴在桌上，我悄悄地給自己上一節(jié)語文課：闡述青春。青春是什么呢?不大好說，大概是一種抽象的東西吧。我想青春的'天空應該是蔚藍色的吧，但偶爾也會飄過幾朵陰云;青春的風景是迷人的，令我們心曠神怡，但偶爾也有人迷失自己;青春是自由的，更是活力四射的，但也不要忘記給自己一個緊箍咒，就像……就像老師說的吧，不要期盼上帝會來救你。
青春是成長的歷程，幾經磨難，幾經風雨。抬頭看看，風光正好，太陽正晴。
收拾行李，收拾心情。年輕沒有失敗，我們正年輕。
在我的窗臺上，我撿到一棵小小的蒲公英，有著白色綿茸毛，像一個小小的雪球。我像個小孩子一樣，開心地把它吹起來。起風了，它那小小的身軀在空中擺動、飛舞。漸漸地，它乘著風，在陽光下漸漸遠去。去往生命的方向。
初一學生隨筆篇十一
今天上午我們去佳家園去買古箏，去了一趟海之聲琴行，覺得那里的琴不怎么樣，之后我們又去了老年大學的海韻情琴行，那里的琴還行，我看好了一架琴，可是媽媽他們不讓賣，說：那件親的琴板不好了，里面那件敦煌的古箏也挺好的，媽媽他們說那架不好，昨天下午去了好幾家琴行，今天也去了好幾家，是我彈古箏又不是她們彈古箏，還說讓我高興，真煩人！
初一學生隨筆篇十二
大年初四，叔叔、舅母、姨媽、姨夫們都來我家做客，當然了、我表弟小寧、我哥駱超、我姐徐文雅都來我們家。當然，他們都愛玩電腦，我也不例外，我已經玩電腦兩個小時了，我哥也玩，我姐也玩，小寧也玩，當輪了一圈后，可是小寧沒有就此罷手，我作為一個好哥哥，不能強行關機吧？于是，我又紳士的讓他多玩了一個小時，一個小時后，我趁他上廁所的時間空，把電腦給關了。
小寧回來一看電腦關了，自然不高興了，哇的一聲，哭了………。
我一看他哭，問道：“你怎么了？為什么哭？”
小寧說：“哼！我才剛剛玩了一小會兒，你就關電腦！摳死你！壞哥哥！哇……”
我一聽這話，火氣立刻就上來了，說：“張小寧，你說說，你玩了多長時間了??？再說了，你一個小學生了，動不動就哭、哭，哭什么你哭？你難道不害臊？一點也不感到丟人嗎？別和女孩子似的行嗎……”
他沒聽我把話說完，哭的更厲害了。
我媽一看張小寧哭，一看我在一邊生氣，上來就說我：“你怎么弄到張小寧了？”
我委屈的說道：“我冤枉??！他玩電腦已經玩了三個小時了，我一關電腦，他就哭了……”
媽媽打圓場：“小寧，半個小時之后，我讓你哥哥給你開電腦！”
我一聽，說：“別啊，那樣咱家電腦不成廢品了？”
大姨媽把我拉到一邊，說：“你的表弟好不容易來一次，而且電腦也沒那么嬌氣……”
說的也是，如果你連這點大方的心里都沒有，那么，你以后就別做東道主，別請客人了。
初一學生隨筆篇十三
今天，從早上起天氣就陰沉沉，雖然有幾束陽光，但我不認為它是“神”的賞賜，則是從地獄出來的炎獄，肆無忌憚地折磨著我們。
早上，我的心情很差，陰沉，郁悶，失望匯集于心中，另外心中的遺憾，自責和失望更加加重了心中的種種情緒。這都是因為這兩次的考試，數(shù)學，英語。試卷發(fā)下來，我很郁悶，也很懊悔。考得并不高，最不爽的是有好幾個童鞋都超了我，我心里雖然沒什么想法，除了自責還是自責。從那開始我就很郁悶，根本無法完全集中精神上課。這還不是最糟糕的，最糟糕的.是那些錯的題都很容易，我都會做，卻因為我的沒檢查，不認真審題，沒仔細做白白丟了不少分，屈于人之下。就算這樣，我還沒達到討厭這一天的程度。最使我反感的還是老師做什么事都不叫我，可能是我考得低分了，看不起我吧，還是對我有偏見，總之受慣幫老師做事，幫忙的我，一下子被這樣對待，我很不適應，也很憤怒。
早上，我懷著各種復雜的心情，馬馬虎虎的上了3節(jié)課。到語文課了，今天講的是第七課，可能是新來的老師和以前的那位教學方法很不一樣吧，我感到很不適應，成果也是事倍功半，講了大半節(jié)課我也沒感覺進入主題，也不給我們回答，思考的空間，我真的快要崩潰了!
下課的鈴聲響起，我無情打采回到家，寫下了這篇代表我的心情，我的憤怒的日記!
初一學生隨筆篇十四
我從家里吃完早餐，背起書包騎著一輛自行車快樂的去學校。今天，天氣很晴朗，心情也像天氣一樣好。
剛進校門就有一排宣傳欄，里面有一些學校里重要的事、紅榜、高興的事等。我像以前一樣只是留意一下。正巧，有一群人圍在一起看一則通知：今天下午放假。我心里特別地喜歡，因為我可以輕輕松松地玩一個下午。
通常我來到自己的座位上就快要上課了，今天也不例外。我跟往常一樣，放下書包，拿出書，靜靜地等待老師上課。正在我放書包的時候，我看見我的課桌箱里有一張小紙條。我要打開的時候。鈴聲響了，這時，我先把紙條放在一邊。老師正在講課的時候，我準備打開紙條看一下。
我馬上拿到紙條打開一看，上面寫著：今天下午放假，我們一起去看電影好嗎？后面寫著一個男孩的`名字。我一想是一個男孩約的，有一些不好意思。我一定要去回絕他！古人說：男女授受不親。萬一他生氣了不拿我當朋友呢？現(xiàn)在正是我心情矛盾的時候，第四節(jié)課還有幾分鐘了。
一下了課，他就問我：“你想好了嗎？去不去？”我說：“不太好吧?！薄斑@有什么，同學之間去看一場電影有什么大不了的?！彼f。他又說：“別人都同意了，就你這么的麻煩?！蔽艺f：“還有別人嗎？”“大約十多個”他豪爽說道。
對不起，我誤會你了。
初一學生隨筆篇十五
一天，我望見陽臺上的幾盆花都無精打彩的，花兒低著腦袋，像是快死了。唉呀，這可怎么辦呀?爸爸把那幾盆心愛的花都放心地交給我管。假如花死了，我怎么向爸爸交待呀!對，澆花，先用水來救救它們吧。
我以百米沖刺的速度來到樓下，拎了一桶水直往樓上奔。我用勺子當心翼翼地給花澆水。干燥的泥土忽然變得濕漉漉的，看來它們的確須要水。就這樣，我把一盆盆地花澆水好了。只剩下了一盆蘆薈了。
我輕輕地拿起勺子舀了一勺水，像茶館老板一樣，時而高，時而低，一會兒像瀑布，一會兒像珍寶似的鏈子。我沉醉在我的藝術中，結果把水全都澆了下去。
我轉念一想，這泥土很干燥，多澆一點也是沒有關系的。何況植物生長離不開水嘛!我心里靜默地勸慰自己?；▋旱玫搅俗銐虻乃荩簿途穸嗔?，在微風的吹拂下，輕輕跳起了舞，像是在感謝我。我看著眼前的情景，心里也就樂滋滋的。
其次天，我跑著去看花，眼前的`情景讓我目瞪口呆，蘆薈的根已經起先爛了起來。我細致一想，忽然明白了一個理兒：蘆薈就像仙人掌一樣，葉子里都貯藏了足夠的水份，即使泥土干燥時，它也會用葉子里的水份來維持自己的生命，即使你一個月不澆水也不會成問題的。
看來，澆花也得要有學問。
初一學生隨筆篇十六
當今社會，歌曲是人們娛樂的重要的一部分。有熱情似火的搖滾風，有小橋流水的婉約派，有肝腸寸斷的離別曲……無論是哪樣的歌，我總要聽一遍。
我對歌曲的癡狂，那可真是無人能及，從前，我總是拿爸爸的手機聽歌，只要我開始聽歌，那就只有等到手機沒電了才方可以停止，后面慢慢長大了，才約束了自己成天聽歌的瘋狂舉動，到上四年級的時候，知道有一種東西叫mp3，那時我就覺得它有無限的誘惑力，整整纏了爸爸三天，爸爸經不住我的強大攻勢，終于給我買了。爸爸害怕這個mp3過兩天就會被我聽的報廢，特地買了一個好一點兒的，但是結果有時總是不盡人意，這個mp3的壽命就比普通的長了那么幾天而已。
有時，我也會被自己愛聽歌的舉動所嚇到，我為什么愛聽歌呢!這是個problem。我聽歌只是覺得放松，好聽而已吧!有一首歌，能讓我聽三十遍，我也記不住歌詞，但是自那以后，我學會了聽歌時，聽他精細的歌詞和所抒發(fā)的感情。
那次，我和爸爸一起在聽歌，電視上播的是父親，我漫不經心地聽著，那句，托清風捎去安康，你所驕傲的`孩子，長大了，傳來時，我聽到了幾聲抽泣，原來是父親，這電視中歌手聲情并茂的演唱，我不敢回頭望，父親哭是因為對自己父親無盡的思念牽掛，還是因為做父親的種種酸楚呢!
后面，我明白了，一首歌最可貴的，是他的節(jié)奏和情感。
我愛聽歌，我為歌狂。
初一學生隨筆篇十七
不在緘默中爆發(fā)，就在緘默中死亡。
有時候，會想一些驚奇的問題，就比如說：為什么會有虛偽的人呢?雖然世界上不行能有十全十美的人，但我就是厭煩虛偽，厭煩這性格的扭曲。某些人表面上視名譽、金錢為過眼云煙，而心里卻想擁有一切，在這淡泊的曲調中暗藏了那么多的劣質音符，我不愛聽，不想聽。我不想明白這大千世界的無奈，不想去懂得世間的人情事故，只是感覺這一切的一切，那么令人厭煩。
不喜愛被別人誤會，更不情愿被別人取笑，還有一些自作多情的臉，都令我厭煩，有時真想爆發(fā)，我真想不受一切輿論的束縛，想沖破思想的'囚籠，不管旁人的爭論，去做我喜愛做的事，可我卻不能做，不敢做。命運，或許就是這樣，它不行能讓你事事都如意，不行能沒有苦惱，我們的人生都應如此，會經驗一些不想經驗的事。
可能吧，我是一個唯美主義的人，我的眼里容不得沙子，那些刺耳的聲音，我不聽，我不聽。
后記。
初一學生隨筆篇十八
我今年14歲，和許多人相比，我經歷的許多事都簡單的、不值得一提的，可在我的記憶中，我要感恩的人就像無數(shù)個星星灑落在整個天空。
每一次面對冉冉升起的五星紅旗，我的心都無比的激動，激動之余又感到沉重。面對著它，我總是能想起看過的許多關于革命歷史故事和書籍。我要感恩的人是那些烈士們，是他們用自己的鮮血染紅了五星紅旗，可以說，沒有他們就沒有我們今天的幸福生活，在那個浴血拼殺的時代，是他們!是烈士們扛起了整個中國，面對日本人的嚴刑拷打，烈士們那鋼毅的眼神，面對戰(zhàn)場上的槍林彈雨，他們沒有一點退縮，面對死亡他們沒有一句怨言。他們在祖國的利益面前做到了舍生取義。他們可能沒有想到過我們現(xiàn)在的日子是多么的美好，祖國是多么的`和諧富強，而作為一名新時代的小學生，我們又有什么理由不珍惜現(xiàn)在的幸福生活，每當我倦怠的時候，五星紅旗的影子能會在我的眼前飄蕩，我時刻要記住心存感恩，我要讓那些為保衛(wèi)祖國的烈士們在心下安息。
生我者父母，育我者老師。老師，剛上一年級的時候，我記得我還是一個乳臭未干的小毛孩子，只知道淘氣，有時候還會不完成作業(yè)，而您沒有放棄我，而是鼓勵我，在你的鼓勵聲中我健康的成長，二年級時您還讓我當上了班長，您對我說我有這個能力去領導班級，能帶領全班同學共同進步。您不知道“班長”對一個小孩子來說是多么的神圣呀!我想我不能辜負老師對我的期望，我要好好學習，天天向上?，F(xiàn)在我已經是四年級的學生了，我是一個品德兼優(yōu)，學習棒，尊老愛幼的四好學生了，老師感謝您，您對我的幫助我會終身收益的。
而我最該感恩的兩個人我的“爸爸，媽媽”，媽媽您給了我生命，哺育了我，還記得嗎?在我8歲那年，把你心愛的發(fā)卡給弄斷了我想著下闖禍了，而您卻用溫柔的雙手撫摸著我的頭說：“沒事，寶貝壞了再買?！薄鞍职郑o了我一個堅實的臂膀，而且您永遠是我最堅強的后盾，在這對您說聲您辛苦了。”
我們要學會感恩，要學會知恩圖報，感恩父母、感恩老師、感恩朋友，感恩那些幫助我們的人，感恩......更要一輩子記住那句話“滴水之恩，當涌泉相報。”
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