總結(jié)是一種思維能力的培養(yǎng)方式，它能夠幫助我們理清思路。制定清晰的總結(jié)目標(biāo)是寫(xiě)好總結(jié)的關(guān)鍵。請(qǐng)大家積極學(xué)習(xí)這些總結(jié)范文，提高自己的寫(xiě)作能力和總結(jié)能力。
班會(huì)課的感想篇一
開(kāi)完班會(huì)，我的心依然還留在照片上。那幾十張照片，被稱(chēng)為2015年最震撼人心的照片。開(kāi)始，我不以為然?？墒牵谝粡垙堈掌谖已矍奥舆^(guò)時(shí)，我的心這才真正被震撼了。
那張穿著日本憲兵服裝的幾個(gè)中國(guó)人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時(shí)，一個(gè)男生說(shuō)話(huà)了：“他們竟然還說(shuō)‘耶’!”要是平常，我們?cè)缫雅醺勾笮?，可在這有關(guān)于國(guó)家尊嚴(yán)的時(shí)候，誰(shuí)都笑不出。我的拳頭開(kāi)始握緊，越來(lái)越緊，越來(lái)越緊……要不是是照片，我一定會(huì)沖上去，去維護(hù)中國(guó)的尊嚴(yán)。
再看那張，那個(gè)孩子，蹲下身來(lái)?yè)祜埩?。我們中，誰(shuí)受過(guò)這樣的罪?!那孩子并不比我們大啊!看到這里，我的`熱淚順著我的臉頰流下。我們?nèi)绻俪砸活D肯得基，多給孩子一分錢(qián)，那他會(huì)幸福很多。
另一張，那個(gè)男乞丐，看見(jiàn)記者來(lái)拍照，以為是管理人員，急忙拿出一份證件，說(shuō)：“我有證件，請(qǐng)不要趕我們走!”看到這里，我哭得更厲害了。楊老師說(shuō)過(guò)，乞丐，你給他一塊錢(qián)，哪怕他是騙你的，哪怕他是個(gè)富翁，但你的心會(huì)舒服多了。
還有一張，說(shuō)，有一個(gè)孩子要去上學(xué)，就去背80斤重的磚頭，走幾百里路去賣(mài)掉。而他為了賺多少錢(qián)你知道嗎?才3分哪!說(shuō)到這里，我想對(duì)小偷、強(qiáng)盜等不干正經(jīng)事的人講：“人家的年紀(jì)小，缺錢(qián)，但他們不會(huì)去賺昧良心的錢(qián)啊!他們會(huì)一步步，腳踏實(shí)地地去干!不像你們!”(多有冒犯，請(qǐng)忽再殺人放火了，ok?)。
下課了，我久久不離開(kāi)那一幕幕。我在反思，我是否太浪費(fèi)了，我是否想得太理所應(yīng)當(dāng)了?我是否…..
班會(huì)課的感想篇二
這是難得的和孩子們用整節(jié)課交流的好機(jī)會(huì)，平時(shí)自己的語(yǔ)文課是不舍得整節(jié)都用來(lái)談心的，我理了一下思路，對(duì)，就和孩子們談一談他們?cè)谖倚哪恐械男蜗?。孩子們的一張張小臉像過(guò)電影似的快速閃過(guò)我的腦海。大概想了一遍，就走進(jìn)了教室。
我先轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了“聰明”這個(gè)詞，然后開(kāi)始來(lái)分析這個(gè)詞語(yǔ)，先是“聰”，左邊是“耳朵”的“耳”代表“聽(tīng)”，右邊上邊的兩點(diǎn)是眼睛，代表“看”，中間是口，代表“說(shuō)”，下邊是心，代表“想”，也就是說(shuō)，會(huì)聽(tīng)、會(huì)看、會(huì)說(shuō)、會(huì)思考才稱(chēng)得上是“聰”，那么，在聽(tīng)、看、說(shuō)、想這四種能力中，“會(huì)聽(tīng)”尤其重要，因?yàn)椤岸闭剂恕奥敗边@個(gè)字的一半呢，并且這四種能力要能夠日日鍛煉、月月鍛煉，才能成為真正“聰明”的人。然后就從班上會(huì)聽(tīng)的孩子入手進(jìn)行表?yè)P(yáng)：馬佳、張煜博、尚鮮麗就特別會(huì)聽(tīng)，上課的時(shí)候，總是眼睛亮亮的盯著老師，特別好。只是張煜博寫(xiě)作業(yè)的速度稍微有點(diǎn)慢，能在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候注意力集中一點(diǎn)，就可以很快的寫(xiě)完了。
說(shuō)到寫(xiě)作業(yè)，咱班的張真瑜的字是最漂亮的，可以稱(chēng)為“小小書(shū)法家”，李佳寧、李夢(mèng)哲、郭甜格的作業(yè)也是寫(xiě)得最認(rèn)真的，橫平豎直，間架結(jié)構(gòu)在田字格里很正確，郭甜格這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大，進(jìn)步很大的同學(xué)還有周義翔、鄭夢(mèng)怡……就這樣，我如數(shù)家珍的找著班上的每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出個(gè)別孩子需要改進(jìn)的方面，比如輕輕放凳子，不影響到別人；很懂禮貌，下課讓老師先出教室門(mén)；看到地上的.紙片就撿起來(lái)；能安靜的看書(shū)；讀書(shū)很好聽(tīng)，像唱歌……教室里很安靜，被點(diǎn)到名字的孩子臉上是燦爛的笑容，說(shuō)到的不足看不出有反感的表現(xiàn)……有六個(gè)孩子因?yàn)樵谂啪毩坏墓?jié)目，不在教室，但我依然點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，我想，課下她的好朋友也許會(huì)把老師的表?yè)P(yáng)轉(zhuǎn)達(dá)給他們的吧。
一節(jié)課很快就結(jié)束了，下課后，孩子們沒(méi)有像往常一樣特別的喧鬧，大都輕輕地放好凳子、收拾書(shū)包，離開(kāi)教室，表?yè)P(yáng)到的愛(ài)勞動(dòng)的王宗勝正拿著拖把，賣(mài)力的拖著教室的地面呢，瞧這些可愛(ài)的孩子們。孩子們，如果你們能一直這樣該多好呀，看來(lái)，需要我得機(jī)會(huì)就表?yè)P(yáng)，讓每個(gè)孩子都知道自己優(yōu)點(diǎn)并樂(lè)于去放大它，讓學(xué)生能夠“人人學(xué)我，我學(xué)人人”，讓正能量發(fā)揮效能。
班會(huì)課的感想篇三
開(kāi)完班會(huì)，我的心依然還留在照片上。那幾十張照片，被稱(chēng)為最震撼人心的照片。開(kāi)始，我不以為然?？墒?，在一張張照片在我眼前掠過(guò)時(shí)，我的心這才真正被震撼了。
那張穿著日本憲兵服裝的幾個(gè)中國(guó)人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時(shí)，一個(gè)男生說(shuō)話(huà)了：他們竟然還說(shuō)‘耶’!要是平常，我們?cè)缫雅醺勾笮?，可在這有關(guān)于國(guó)家尊嚴(yán)的時(shí)候，誰(shuí)都笑不出。我的拳頭開(kāi)始握緊，越來(lái)越緊，越來(lái)越緊……要不是是照片，我一定會(huì)沖上去，去維護(hù)中國(guó)的尊嚴(yán)。
再看那張，那個(gè)孩子，蹲下身來(lái)?yè)祜埩?。我們中，誰(shuí)受過(guò)這樣的罪?!那孩子并不比我們大啊!看到這里，我的熱淚順著我的臉頰流下。我們?nèi)绻俪砸活D肯得基，多給孩子一分錢(qián)，那他會(huì)幸福很多。
另一張，那個(gè)男乞丐，看見(jiàn)記者來(lái)拍照，以為是管理人員，急忙拿出一份證件，說(shuō)：我有證件，請(qǐng)不要趕我們走!看到這里，我哭得更厲害了。楊老師說(shuō)過(guò)，乞丐，你給他一塊錢(qián)，哪怕他是騙你的，哪怕他是個(gè)富翁，但你的心會(huì)舒服多了。
還有一張，說(shuō)，有一個(gè)孩子要去上學(xué)，就去背80斤重的磚頭，走幾百里路去賣(mài)掉。而他為了賺多少錢(qián)你知道嗎?才3分哪!說(shuō)到這里，我想對(duì)小偷、強(qiáng)盜等不干正經(jīng)事的人講：人家的年紀(jì)小，缺錢(qián)，但他們不會(huì)去賺昧良心的錢(qián)啊!他們會(huì)一步步，腳踏實(shí)地地去干!不像你們!
下課了，我久久不離開(kāi)那一幕幕。我在反思，我是否太浪費(fèi)了，我是否想得太理所應(yīng)當(dāng)了?
班會(huì)課的感想篇四
開(kāi)完班會(huì)，我的心依然還留在照片上。那幾十張照片，被稱(chēng)為2003年最震撼人心的照片。開(kāi)始，我不以為然?？墒?，在一張張照片在我眼前掠過(guò)時(shí)，我的心這才真正被震撼了。
那張穿著日本憲兵服裝的幾個(gè)中國(guó)人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時(shí)，一個(gè)男生說(shuō)話(huà)了：他們竟然還說(shuō)‘耶’！要是平常，我們?cè)缫雅醺勾笮?，可在這有關(guān)于國(guó)家尊嚴(yán)的時(shí)候，誰(shuí)都笑不出。我的拳頭開(kāi)始握緊，越來(lái)越緊，越來(lái)越緊……要不是是照片，我一定會(huì)沖上去，去維護(hù)中國(guó)的尊嚴(yán)。
再看那張，那個(gè)孩子，蹲下身來(lái)?yè)祜埩！Ｎ覀冎?，誰(shuí)受過(guò)這樣的罪？！那孩子并不比我們大?。】吹竭@里，我的熱淚順著我的臉頰流下。我們?nèi)绻俪砸活D肯得基，多給孩子一分錢(qián)，那他會(huì)幸福很多。
另一張，那個(gè)男乞丐，看見(jiàn)記者來(lái)拍照，以為是管理人員，急忙拿出一份證件，說(shuō)：我有證件，請(qǐng)不要趕我們走！看到這里，我哭得更厲害了。楊老師說(shuō)過(guò)，乞丐，你給他一塊錢(qián)，哪怕他是騙你的，哪怕他是個(gè)富翁，但你的心會(huì)舒服多了。
還有一張，說(shuō)，有一個(gè)孩子要去上學(xué)，就去背80斤重的磚頭，走幾百里路去賣(mài)掉。而他為了賺多少錢(qián)你知道嗎？才3分哪！說(shuō)到這里，我想對(duì)小偷、強(qiáng)盜等不干正經(jīng)事的人講：人家的年紀(jì)小，缺錢(qián)，但他們不會(huì)去賺昧良心的錢(qián)??！他們會(huì)一步步，腳踏實(shí)地地去干！不像你們！
下課了，我久久不離開(kāi)那一幕幕。我在反思，我是否太浪費(fèi)了，我是否想得太理所應(yīng)當(dāng)了？我是否…。
班會(huì)課的感想篇五
奧運(yùn)已經(jīng)悄悄地向我們走來(lái)，學(xué)校為了讓同學(xué)們學(xué)習(xí)更多的奧運(yùn)知識(shí)，就讓我們以開(kāi)班會(huì)的形式了解奧運(yùn)。
在開(kāi)班會(huì)之前，老師讓我準(zhǔn)備了一些節(jié)目，有詩(shī)朗誦、展示中國(guó)國(guó)粹等。我也很愿意演好，每天我回家都會(huì)興致勃勃地給家人表演一遍。
功夫不負(fù)有心人。我們班的節(jié)目吸引了在場(chǎng)觀(guān)看的每一位老師，得到了他們的認(rèn)可，可以代表學(xué)校去參加中心的決賽了！我們可真高興??！
一陣緊張的練習(xí)之后，終于到了決賽時(shí)間了。我們來(lái)到五層的多媒體教室。窗外鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的`談笑使我緊張，那攝像頭閃亮的“大眼睛”更是嚇得我出了一身冷汗?！巴南祳W運(yùn)主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。”不久，我演的介紹奧運(yùn)場(chǎng)館開(kāi)始了，說(shuō)到后半句時(shí)，我突然忘了應(yīng)該說(shuō)什么，我看了一眼老師，只見(jiàn)老師信任地笑著，我的心里安慰了很多。哈，我想起來(lái)了！終于想起來(lái)了！我們順利地完成了班會(huì)。
回到教室，我怦怦的心跳終于恢復(fù)了平靜。其實(shí)，事情也沒(méi)有我想象的那么可怕。
這次班會(huì)使我懂得了，什么事都要冷靜，緊張是沒(méi)有用的。
班會(huì)課的感想篇六
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于班會(huì)課的感想作文，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)完班會(huì)，我的心依然還留在照片上。那幾十張照片，被稱(chēng)為20xx年最震撼人心的照片。開(kāi)始，我不以為然?？墒?，在一張張照片在我眼前掠過(guò)時(shí)，我的心這才真正被震撼了。
那張穿著日本憲兵服裝的幾個(gè)中國(guó)人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時(shí)，一個(gè)男生說(shuō)話(huà)了：“他們竟然還說(shuō)‘耶’!”要是平常，我們?cè)缫雅醺勾笮Γ稍谶@有關(guān)于國(guó)家尊嚴(yán)的時(shí)候，誰(shuí)都笑不出。我的拳頭開(kāi)始握緊，越來(lái)越緊，越來(lái)越緊……要不是是照片，我一定會(huì)沖上去，去維護(hù)中國(guó)的尊嚴(yán)。
再看那張，那個(gè)孩子，蹲下身來(lái)?yè)祜埩！Ｎ覀冎?，誰(shuí)受過(guò)這樣的罪?!那孩子并不比我們大啊!看到這里，我的.熱淚順著我的臉頰流下。我們?nèi)绻俪砸活D肯得基，多給孩子一分錢(qián)，那他會(huì)幸福很多。
另一張，那個(gè)男乞丐，看見(jiàn)記者來(lái)拍照，以為是管理人員，急忙拿出一份證件，說(shuō)：“我有證件，請(qǐng)不要趕我們走!”看到這里，我哭得更厲害了。楊老師說(shuō)過(guò)，乞丐，你給他一塊錢(qián)，哪怕他是騙你的，哪怕他是個(gè)富翁，但你的心會(huì)舒服多了。
還有一張，說(shuō)，有一個(gè)孩子要去上學(xué)，就去背80斤重的磚頭，走幾百里路去賣(mài)掉。而他為了賺多少錢(qián)你知道嗎?才3分哪!說(shuō)到這里，我想對(duì)小偷、強(qiáng)盜等不干正經(jīng)事的人講：“人家的年紀(jì)小，缺錢(qián)，但他們不會(huì)去賺昧良心的錢(qián)啊!他們會(huì)一步步，腳踏實(shí)地地去干!不像你們!”(多有冒犯，請(qǐng)忽再殺人放火了，ok?)
下課了，我久久不離開(kāi)那一幕幕。我在反思，我是否太浪費(fèi)了，我是否想得太理所應(yīng)當(dāng)了?我是否…..
班會(huì)課的感想篇七
今天，我們班開(kāi)了一節(jié)晨會(huì)，主題《感謝父母》。
我和馮弈作為主持人主持了這節(jié)晨會(huì)。這節(jié)晨會(huì)大約開(kāi)了十分鐘，同學(xué)們表現(xiàn)很好！表演節(jié)目的同學(xué)各個(gè)認(rèn)真、表現(xiàn)力豐富，同時(shí)，學(xué)生們積極回答問(wèn)題，敞開(kāi)心扉。
通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們感受很深，從同學(xué)們的發(fā)言了解到，我們懂事了，更可愛(ài)了。
最后，我倡議我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝我們的父母！
班會(huì)課的感想篇八
哎，哎，哎……一聲解一聲的嘆氣聲此起彼伏，整個(gè)禮堂里彌漫的是歡樂(lè)的氣氛，只有我們班呆呆的坐在那里，不鼓掌，不出聲，只是嘆氣，只是哭。
演出終于結(jié)束了，我們班最后一個(gè)走出了禮堂。老師突然說(shuō)：走，咱們先去個(gè)地方，然后再回宿舍。于是教官和老師還有我們班同學(xué)去了軍營(yíng)的一個(gè)角落。大家都別哭了，其實(shí)沒(méi)事，只不過(guò)是一次演出啊，大家準(zhǔn)備過(guò)就好了，沒(méi)什么，明天的分列式才是最重要的老師在上面說(shuō)著，我仿佛還能在老師臉上看到眼淚，我知道老師心理和我們一樣也不好受，再看看同學(xué)們，女生早就忍不住哭了，哭得最傷心的那幾個(gè)是為這次演出付出很多的那些人，我們付出了那么多，給我們的卻是零。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲大家都別哭了，哭也沒(méi)用了，這樣只會(huì)讓老師為難。
哎，也是，老師和我們一樣難過(guò)，我們這樣是他的一種負(fù)擔(dān)，但是心中的委屈使眼淚止不住的往下流，我背過(guò)頭去，想到整個(gè)軍訓(xùn)期間我們班受到的不平等待遇，我就憤憤不平，但是突然之間我發(fā)現(xiàn)，每一次的挫折，都促使我們這個(gè)剛組織的班級(jí)凝聚力更加的大了，我們?cè)絹?lái)越團(tuán)結(jié)了，我看著這個(gè)班級(jí)里的每一員，現(xiàn)在都在為今天的事而不平，這難道不是因?yàn)榇蠹叶几鼝?ài)這個(gè)集體了嗎？顯然有很多人也覺(jué)得我們應(yīng)該更加努力，而不是在哭了。有人起頭，把我們本來(lái)要表演的節(jié)目，表演給老師，表演給教官，更表演給我們自己。隨著聲音傳遍整個(gè)軍營(yíng)，我知道這時(shí)我們整個(gè)班級(jí)的心在一起。
第二天的分列式，我看到了大家的氣勢(shì)，雖然成績(jī)不理想，但我覺(jué)得夠了，我們班在一起了，班里的每一員都正在努力了。
班會(huì)應(yīng)該是為了班級(jí)越來(lái)越好而開(kāi)的會(huì)，那天晚上的事情，我想是一次最好的班會(huì)，雖然沒(méi)有任何的儀式，但確實(shí)讓我們班成長(zhǎng)了許多，這么有意義的一次班會(huì)，我最喜歡。
班會(huì)課的感想篇九
一、活動(dòng)成員：
------班的同學(xué)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20------年11月9日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
------教室。
消防安全知識(shí)。
五、活動(dòng)目的：
為響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，提高消防安全觀(guān)念，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，此次班會(huì)結(jié)合12月份的全國(guó)安全消防周，增加大家的安全防范意識(shí)，讓同學(xué)們了解有關(guān)“防火、防盜、節(jié)約水電、交通安全”的知識(shí)，減少校內(nèi)盜竊及安全事故的發(fā)生。
六、活動(dòng)意義：
本次活動(dòng)主要強(qiáng)調(diào)了消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴小事出發(fā)，形成消防安全保護(hù)意識(shí)，共同創(chuàng)造和諧安全的教學(xué)環(huán)境。本次活動(dòng)使同學(xué)更加深刻地了解了相關(guān)知識(shí)，掌握了一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，樹(shù)立了平時(shí)預(yù)防為主，生命只有一次的重要觀(guān)念。
消防科普是一門(mén)生命技能科學(xué)，因?yàn)樯拇嬖谙扔诎l(fā)展，所以在現(xiàn)代社會(huì)，無(wú)論是“以人為本”的科學(xué)思想，還是“先生活后生產(chǎn)”的觀(guān)念，其實(shí)質(zhì)就是對(duì)人的生命的尊重。因此，消防教育的地位不容忽視。教育主管部門(mén)要將消防安全工作，作為一項(xiàng)重要內(nèi)容納入教育工作中去，建立健全工作制度，將它作為基礎(chǔ)教育學(xué)科進(jìn)行部署和落實(shí)。筆者以為，盡快建立健全校園消防教育機(jī)制，按照新修訂的《消防法》規(guī)范高校消防，已經(jīng)到了刻不容緩的地步。公安專(zhuān)職消防人員不妨多協(xié)助高校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消防知識(shí)普及教育，也應(yīng)把高校的日常消防檢查列入議事日程。
滅火、自救常識(shí)應(yīng)該人人皆知。在這方面，國(guó)外消防教育模式值得借鑒。許多發(fā)達(dá)國(guó)家十分重視消防專(zhuān)業(yè)人才的教育和培養(yǎng)，建立了一整套消防教育體系。美國(guó)國(guó)家設(shè)有消防學(xué)院，幾乎每個(gè)州甚至一些市和縣都有各種不同類(lèi)別的消防學(xué)校，有的相當(dāng)于中專(zhuān)或中技。另外在幾所特定的大學(xué)都設(shè)有消防系，培養(yǎng)消防碩士、博士等高級(jí)工程技術(shù)人才。日本從小學(xué)開(kāi)始設(shè)有消防課程，將消防安全納入小學(xué)基礎(chǔ)教育階段，從根本上提高國(guó)民消防素質(zhì)。同時(shí)，日本東京設(shè)有規(guī)模宏大的消防博物館，里面陳列大量的消防物品、車(chē)輛和直升機(jī)。通過(guò)音像、模型反復(fù)向市民介紹東京消防廳的概況及其任務(wù)，使前來(lái)參觀(guān)的青少年深受教育。
班會(huì)課的感想篇十
一、活動(dòng)主題及意圖說(shuō)明：
針對(duì)新時(shí)期少年兒童思想意識(shí)相對(duì)薄弱，社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜，國(guó)際新形勢(shì)下，如何體現(xiàn)我們的愛(ài)國(guó)情結(jié)？也就是如何在和平環(huán)境下，對(duì)青少年開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，是我們廣大教育者一直思考的首要問(wèn)題，也是少年兒童一直糾結(jié)不清的心結(jié)。針對(duì)少年兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，以及我們本地實(shí)際情況，我們特意制定了這次主題討論案例，希望可以和大家共同研討，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
二、活動(dòng)背景及目標(biāo)：
1、回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過(guò)的深重災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情。
2、正視當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，反對(duì)霸權(quán)，牢固樹(shù)立為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮發(fā)的堅(jiān)定信念。
3、培養(yǎng)學(xué)生理性看待問(wèn)題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)守法觀(guān)念。
4、展望未來(lái)，要高-瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展大計(jì)為重,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,報(bào)效祖國(guó)。
三、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：
1、全體起立,唱國(guó)歌。
2、圖片:日本侵略者在華犯下的滔天罪證。
3、圖片:見(jiàn)證前段時(shí)間在中國(guó)掀起的反日浪潮。
4、學(xué)生發(fā)言討論“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的反日情緒？”
5、學(xué)生發(fā)言討論“我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛(ài)國(guó)?”
6、班主任老師作班會(huì)總結(jié)。
7、學(xué)生合唱《歌唱祖國(guó)》。
8、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。
四、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程實(shí)錄：
1、全體起立,唱國(guó)歌。
2、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
3、主持人展示一些材料，以激起同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情。
女：4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當(dāng)?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號(hào)的市民用磚塊、玻璃杯將店門(mén)玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機(jī)和照相機(jī)采訪(fǎng)，也遭到示威者的干預(yù)。
男：4月3日，深圳市舉辦反日街頭簽名活動(dòng)，很快演變成反日游-行示威.同日在廣州，約3000人在日本駐穗總領(lǐng)事館外集會(huì)。情緒激動(dòng)的人群在游-行途中向日本餐廳投擲雞蛋，砸爛門(mén)窗，并跳上路邊的日本汽車(chē)踩踏。
女：在上海，兩名日本大學(xué)生在一個(gè)餐廳里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部，被送進(jìn)醫(yī)院。
男：以上的一些過(guò)激行為授人以柄.經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一再次批評(píng)中國(guó)政府，不肯道歉和賠償，人民以為愛(ài)國(guó)就可以無(wú)法無(wú)天，令人覺(jué)得中國(guó)不是法治國(guó)家。
男：最近，日本就此專(zhuān)門(mén)找了一些國(guó)際媒體的記者，進(jìn)入其駐北京的大使館和上?？傤I(lǐng)事館參觀(guān)，展示其被示威民眾破壞的情況，這就是企圖向外界宣傳中國(guó)人的「可怕」形象。如果我們被熱血掩蓋了理智，逞一時(shí)之快，這正好中了他們的圈套。
女：4月9日，中國(guó)外交部新聞發(fā)言人秦剛在記者招待會(huì)上說(shuō)：“中國(guó)政府要求示威群眾冷靜理智、合法有序地表達(dá)自己的態(tài)度，不搞過(guò)激行為。
學(xué)生發(fā)言: “如何正確、理性地看待前段時(shí)間的反日情緒？
男：為幫助廣大干部群眾了解國(guó)際形勢(shì)及中日關(guān)系的歷史、現(xiàn)狀和我國(guó)對(duì)日本的政策，正確理解、擁護(hù)中央的決策部署，19日下午在人民大會(huì)堂舉行報(bào)告會(huì)，外交部長(zhǎng)李肇星作關(guān)于國(guó)際形勢(shì)和當(dāng)前中日關(guān)系的報(bào)告。
女：李肇星說(shuō)，中國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的重要時(shí)期，要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)妥善處理好中日關(guān)系的重要性。我們一定要相信黨和政府完全能夠從國(guó)家的根本利益出發(fā)，妥善處理對(duì)日關(guān)系面臨的各種問(wèn)題。
a：每一位公民都有合法表達(dá)自己愛(ài)國(guó)熱情的權(quán)利。前提是不能妨害公共秩序和國(guó)家利益，決不能因?yàn)閭€(gè)人的自由造成對(duì)公共秩序和國(guó)家利益的損害。
b：表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情的方式多種多樣，關(guān)鍵是要把握好其中的“度”。個(gè)人自由的“度”在哪里？就是嚴(yán)格遵守法律。守法本身就是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。如果選擇不恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情，侵犯他人權(quán)利，超出法律的界限，發(fā)展下去往往是違法，甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變?yōu)椴涣嫉慕Y(jié)果.
4、學(xué)生發(fā)言: 我們應(yīng)該怎樣去愛(ài)國(guó)?
a：我們現(xiàn)在最最需要的是一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本少數(shù)人的行為的確令人憤恨，但表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情的方式一定要合法?，F(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國(guó)的科技實(shí)力搞上去我們是在校學(xué)生，應(yīng)該將愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，把我們的國(guó)家建設(shè)得更強(qiáng)大，這才是愛(ài)國(guó)的真正表現(xiàn)。
b：在表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情的同時(shí)，我們更需要冷靜、理智。中國(guó)現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，安定團(tuán)結(jié)是中國(guó)的大方向。我們要把愛(ài)國(guó)的熱情升華為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極投身于祖國(guó)的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林，關(guān)鍵要靠國(guó)力的強(qiáng)盛?！?/p>
五、總結(jié)與反思：
愛(ài)國(guó)主義教育是今天我們班會(huì)的主題 ，回顧歷史是為了通過(guò)紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,是我們班召開(kāi)這次主題隊(duì)會(huì)的動(dòng)因。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！
通過(guò)本次班會(huì)，激起了學(xué)生的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義熱情。但愛(ài)國(guó)主義教育的工作是長(zhǎng)期的，是深遠(yuǎn)的，需要我們教育者協(xié)同社會(huì)各方，以高度的責(zé)任感和使命感，持之以恒，堅(jiān)持不懈地把愛(ài)國(guó)主義教育推向前進(jìn)。本人覺(jué)得還應(yīng)該從以下幾方面加強(qiáng)：
1、要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國(guó)的胸襟,正確認(rèn)識(shí)日本，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，并為我所用。應(yīng)將愛(ài)國(guó)熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來(lái)。
2、以教師的激發(fā)為主導(dǎo)。教師率先進(jìn)入角色，以真情實(shí)感來(lái)激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。圍繞主題引導(dǎo)學(xué)生參與各種興趣小組，從而激發(fā)起學(xué)生的興趣。以學(xué)生為主體。充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性和自我教育潛力。讓學(xué)生人人參與活動(dòng)中，從體驗(yàn)中受到愛(ài)國(guó)情感教育。
六、效果與評(píng)價(jià)：
通過(guò)這次討論會(huì)，讓少先隊(duì)員們熟悉了國(guó)情、歷史、現(xiàn)狀，明白了落后就要挨打的殘酷現(xiàn)實(shí)，激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)激-情和學(xué)習(xí)熱情。懂得了在新時(shí)期，愛(ài)國(guó)并不一定非要到戰(zhàn)場(chǎng)上來(lái)體現(xiàn)出來(lái)，在生活、工作中照樣可以折射出愛(ài)國(guó)的光芒。新時(shí)代所賦予愛(ài)國(guó)主義的新內(nèi)涵，讓他們從身邊的小事做起、從身邊的人和事做起，愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義。
怎樣在日常教學(xué)中多滲透對(duì)少年兒童的愛(ài)國(guó)主義教育，怎樣賦予教育新時(shí)代特色，以學(xué)生喜聞樂(lè)道的方式展現(xiàn)出來(lái)，是我們每一個(gè)教育工作者首要思考的問(wèn)題。
總結(jié)：愛(ài)國(guó)主義如一盞明燈，指引著青少年前進(jìn)的道路。培育堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)、積極、進(jìn)取、創(chuàng)新的新時(shí)代中國(guó)兒童，給他們一顆堂堂正正的中國(guó)心，是我們每一個(gè)教育工作者的天職，我們要把愛(ài)國(guó)主義融入到每一節(jié)課，每一個(gè)主題活動(dòng)中，由近及遠(yuǎn)，由抽象到具體，由小到大，讓愛(ài)國(guó)主義成為我們教育的主旋律，讓我們的孩子以愛(ài)國(guó)、自強(qiáng)的形象展示于世人，讓我們的中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界的東方。
最近的藏-獨(dú)、奧運(yùn)圣火傳遞受阻事件、5.12汶川8級(jí)地震等系列事件引發(fā)了中國(guó)人民空前的凝聚力，但如何將高漲的愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為支持奧運(yùn)、支持國(guó)家發(fā)展的力量值得我們深思。
2014年5月20日下午，在西南大學(xué)8102教室，我班的全體同學(xué)就2014年以來(lái)中國(guó)發(fā)生的雪災(zāi)、藏-獨(dú)暴-亂事件、奧運(yùn)圣火傳遞在部分國(guó)家地區(qū)的受阻、5.12汶川8級(jí)地震地震、手足口病等系列社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題以“如何理性-愛(ài)國(guó)”為主題展開(kāi)了激烈討論，同學(xué)們?cè)谟懻撝姓宫F(xiàn)出了濃濃的愛(ài)國(guó)熱情，也對(duì)理性-愛(ài)國(guó)進(jìn)行了較為深入的討論和思考，經(jīng)過(guò)討論同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到要以理性的思考和行為來(lái)正確表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)及為國(guó)效力的急切情懷。
班會(huì)由三個(gè)部分組成：視頻回顧、同學(xué)討論以及總結(jié)發(fā)言。
我們首先通過(guò)一個(gè)短片回顧了雪災(zāi)、藏-獨(dú)、奧運(yùn)圣火傳遞在巴黎受阻、5.12汶川8級(jí)地震、手足口病等事件的始末，雖然事件都已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，但依然可以從片中感受到暴-亂分子的囂張氣焰和對(duì)受災(zāi)人民的悲痛感情。
在討論環(huán)節(jié)中，大家都積極的發(fā)表了自己的看法，經(jīng)過(guò)大家的討論使同學(xué)們能更好的理解什么是“理性-愛(ài)國(guó)”以及“怎樣理性-愛(ài)國(guó)”。汪頎等同學(xué)認(rèn)為在這嚴(yán)峻的時(shí)期，最好的愛(ài)國(guó)就是“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”。結(jié)合我們的學(xué)習(xí)生活實(shí)際：當(dāng)打開(kāi)空調(diào)時(shí)順手關(guān)上窗戶(hù)，當(dāng)洗衣服時(shí)少浪費(fèi)一點(diǎn)自來(lái)水，當(dāng)在食堂用餐時(shí)少浪費(fèi)一粒米飯，等等身邊的小事就能為國(guó)家節(jié)省一點(diǎn)資源，愛(ài)國(guó)并不意味著一定要有大作為，作為80后的我們真的應(yīng)該理性的從身邊的小事做起。向超、謝靜等同學(xué)認(rèn)為，認(rèn)真對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)，做好自己份內(nèi)的事情，保持一顆平常心，在困難面前保持鎮(zhèn)靜，團(tuán)結(jié)起來(lái)作災(zāi)區(qū)人民最強(qiáng)大的后盾，把對(duì)災(zāi)區(qū)人民的濃濃深情化成一種意志和精神的.力量，一種刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的毅力，待到學(xué)業(yè)有成后再到災(zāi)區(qū)幫助重建，才是理性-愛(ài)國(guó)之道。班干部陳平平認(rèn)為，面對(duì)網(wǎng)上各種各樣的信息，我們要學(xué)會(huì)理性的辨別這些信息的真?zhèn)?，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)和感情用事而作出不合理智的行為，從而造成不必要的麻煩。中國(guó)政府辦奧運(yùn)，可以給那些不了解中國(guó)歷史和文化的外國(guó)民眾一個(gè)接觸中國(guó)的機(jī)會(huì)，但是，面對(duì)藏-獨(dú)、圣火受阻等一系列事件的發(fā)生都預(yù)示著國(guó)際格局的變化，中國(guó)的逐漸強(qiáng)大、綜合國(guó)力的提升讓他們恐慌，對(duì)于那些歪曲甚至是有損中國(guó)形象的言論、行為，中國(guó)民眾是有權(quán)利也是有必要進(jìn)行抵制的，但是，我們，作為時(shí)代先鋒的年青人，應(yīng)該要保持理性，擦亮眼睛，對(duì)中國(guó)目前的外交現(xiàn)狀以及所處的國(guó)際大環(huán)境要有清醒的認(rèn)識(shí)，不要參加過(guò)激的行動(dòng)，不要淪為極少數(shù)極端分子利用的工具。
在班會(huì)最后，大家一致認(rèn)為，愛(ài)國(guó)不光要有熱情，更需要理性，只有理性的愛(ài)國(guó)，才是真的愛(ài)國(guó)，也只有理性-愛(ài)國(guó)，才是對(duì)祖國(guó)的真正支持。只有祖國(guó)富強(qiáng)，有堅(jiān)定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力作后盾，才能抵制和揭穿部分邪-惡國(guó)家分-裂、破壞中華民族團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的陰謀行徑。具體到我們大學(xué)生來(lái)講，就是要搞好自己的學(xué)業(yè)、身體和生活，為國(guó)家的繁榮昌盛打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主題班會(huì)在同學(xué)們激-情高昂的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》聲中順利結(jié)束。
此次班會(huì)成功地將我班同學(xué)的愛(ài)國(guó)情感引導(dǎo)到正確的、理智的道路上來(lái)，并取得了顯著成效。同學(xué)們達(dá)成了一致共識(shí)：理性表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情，自覺(jué)維護(hù)穩(wěn)定大局。我們不是以前所謂的“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事”的書(shū)生了，我們是將要成為國(guó)家棟梁的愛(ài)國(guó)的大學(xué)生，或許今年國(guó)家的多災(zāi)多難也是對(duì)我們一次深刻的教育，是對(duì)全中華民族的一次考驗(yàn)。我們從小就接受熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)，為中國(guó)的崛起而讀書(shū)。作為大學(xué)生的我們，即將踏入社會(huì)，但是捫心自問(wèn)，我們能這樣懵懂的進(jìn)入社會(huì)嗎？所以我們不得不思考我們將怎樣把我們從小接受到的教育付諸于實(shí)踐，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和工作，這是我們現(xiàn)在必須思考的。
一 ：班會(huì)主題：理性-愛(ài)國(guó)
二 ：舉辦時(shí)間：08年4月28日
三 ：舉辦地點(diǎn)： 綜合樓w605
四 ：主持人： 哥哥
五 ：班會(huì)目的：為了理智的看待當(dāng)前形勢(shì)，理智的表達(dá)我們的愛(ài)國(guó)情感，為了貫徹團(tuán)委的會(huì)議精神，我班在4月28日召開(kāi)了以“理性-愛(ài)國(guó)”為主題的班會(huì)。
六 ：主要內(nèi)容：在班會(huì)中，班長(zhǎng)作了發(fā)言，給大家宣讀了新華社、人民日?qǐng)?bào)等主流媒體上發(fā)表的關(guān)于理性-愛(ài)國(guó)的報(bào)道和評(píng)論，同學(xué)們聽(tīng)后都深有感觸，紛紛發(fā)表自己的體會(huì)的看法。并簡(jiǎn)要的談了一下當(dāng)前的國(guó)際和國(guó)內(nèi)形勢(shì)，傳達(dá)了院團(tuán)委座談會(huì)的精神，和同學(xué)們一塊探討了理性-愛(ài)國(guó)的方式及重要性。
經(jīng)過(guò)大家討論，一致認(rèn)為：要合理合法地表達(dá)我們大學(xué)生的愛(ài)國(guó)感情。我們是是一個(gè)有思想有情感的特殊群體，熾熱的愛(ài)國(guó)熱情特別可愛(ài)。黨和人民希望我們實(shí)現(xiàn)可持續(xù)愛(ài)國(guó)，所以我們要合理合法地愛(ài)國(guó)，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程愛(ài)國(guó)。既有愛(ài)國(guó)的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并把這種愛(ài)國(guó)的熱情轉(zhuǎn)化到維護(hù)穩(wěn)定、搞好學(xué)習(xí)上來(lái)，還要在愛(ài)國(guó)的過(guò)程中，選擇合理合法的方式表達(dá)愛(ài)國(guó)的心愿和熱情。有愛(ài)國(guó)熱情而不情緒失控，有愛(ài)國(guó)之心而合理合法表達(dá)。
七 ：班會(huì)效果：通過(guò)班會(huì)后，同學(xué)們達(dá)成了一致共識(shí)：理性表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情，自覺(jué)維護(hù)穩(wěn)定大局。
3.“藏-獨(dú)”勢(shì)力抵制奧運(yùn)的行徑依然存在，我國(guó)的奧運(yùn)會(huì)籌備工作也在積極進(jìn)行，我們大學(xué)生要自覺(jué)維護(hù)社會(huì)的未定。
最后，大家統(tǒng)一了思想，表示理解、相信和支持黨和政府的戰(zhàn)略部署，不給黨和國(guó)家添麻煩，做好身邊的事情，把愛(ài)國(guó)熱情化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更加努力的學(xué)習(xí)！不辜負(fù)黨和人民的期望！
中國(guó)人民有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，中華民族也是熱愛(ài)和平的民族。我們不能因?yàn)槟承┎回?fù)責(zé)任的言論和行徑迷失了方向，亂了方寸，甚至被他們所利用。我們當(dāng)代青年大學(xué)生，更應(yīng)該冷靜、理智地思考和對(duì)待這些問(wèn)題，用正確的方式表達(dá)我們的愛(ài)國(guó)情懷，維護(hù)和促進(jìn)我國(guó)各方面的發(fā)展，保持我國(guó)在國(guó)際上維護(hù)和平、負(fù)責(zé)任的良好大國(guó)形象。
班會(huì)課的感想篇十一
前幾天我們班召開(kāi)了《養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好少年》的主題班會(huì)課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對(duì)該班會(huì)活動(dòng)課的幾點(diǎn)感受與體會(huì)。
一、從整個(gè)班會(huì)課的開(kāi)展來(lái)看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。班會(huì)有五大環(huán)節(jié)即：系列活動(dòng)之一---尋找道德垃圾、系列活動(dòng)之二---尋找自身的不良習(xí)慣、系列活動(dòng)之三---好習(xí)慣大家定、系列活動(dòng)之四---好習(xí)慣大家評(píng)、系列活動(dòng)之五---宣誓承諾。同學(xué)門(mén)積極參與響應(yīng)，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩(shī)文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對(duì)爸媽的祝福做成的“感恩樹(shù)”將班會(huì)的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)這一活動(dòng)的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。
二、從班會(huì)課的氛圍來(lái)看，感情真摯，天地動(dòng)容。我把主題轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)活動(dòng)，，引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知，提升情感。既重活動(dòng)生成又重情感體驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，講述自己都有哪些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?怎樣才能改掉壞習(xí)慣呢?讓老師和同學(xué)們一起分享讓學(xué)生在參與其中。
三、從班會(huì)課的目的與意義來(lái)看，切合實(shí)際，引起共鳴。
本次班會(huì)主題養(yǎng)成好習(xí)慣為主，教育學(xué)生從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)規(guī)范守則，讓好習(xí)慣伴學(xué)生一路成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)此次班會(huì)的活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。加強(qiáng)了同學(xué)們的對(duì)好習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。能夠更加全面的思考問(wèn)題，知道什么是好習(xí)慣，什么是壞習(xí)慣。這次班會(huì)之后，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)又上升了一個(gè)臺(tái)階。
四、針對(duì)這節(jié)班會(huì)觀(guān)摩課，說(shuō)說(shuō)我的收獲與體會(huì)。班會(huì)課是學(xué)生展示自己的平臺(tái)，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵(lì)，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會(huì)課，不在于排場(chǎng)要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會(huì)，有所感受，有所收獲。班會(huì)課后，班主任應(yīng)該就該班會(huì)進(jìn)行必要的總結(jié)，點(diǎn)出重點(diǎn)，或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示，或給學(xué)生一個(gè)正確的指引，或給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福，這樣會(huì)取得更好的效果。
以上就是我對(duì)此次《養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好少年》主題班會(huì)的一些感受與體會(huì)。通過(guò)這次班會(huì)，我從中學(xué)到了很多，希望今后能夠把本班的班會(huì)工作做好，通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生達(dá)到鍛煉自己的目的，從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
班會(huì)課的感想篇十二
根據(jù)學(xué)工處下發(fā)的通知，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，我學(xué)院各班級(jí)積極組織召開(kāi)了有關(guān)交通安全教育的主題班會(huì)。從上交的書(shū)面材料和班級(jí)會(huì)議記錄來(lái)看，內(nèi)容豐富多彩，涵蓋面大有交通安全、出行安全、乘車(chē)安全以及安全事故責(zé)任劃分等交通安全知識(shí)的.學(xué)習(xí)，另外，也延伸擴(kuò)展到食品安全、用電安全、宿舍財(cái)產(chǎn)安全等安全防范知識(shí)的學(xué)習(xí);在班會(huì)的開(kāi)展形式方面，多種多樣，形式新穎，有安全知識(shí)問(wèn)答、學(xué)生討論、視頻播放、唱交通歌曲等，寓教于樂(lè)，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了一次安全教育的大洗禮。
通過(guò)此次班會(huì)的開(kāi)展，使學(xué)生們?cè)谒枷肷险J(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，對(duì)交通安全知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和掌握，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣起到了重要引領(lǐng)作用。
班會(huì)課的感想篇十三
活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。
活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí)三班全體學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)、警示牌。
活動(dòng)過(guò)程：
男：我們青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話(huà)。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。六年級(jí)三班《關(guān)注校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、學(xué)校安全事故案例。
1.列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘。
老師：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得本領(lǐng)的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會(huì)釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧!
案例一：10月25日晚，------------小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。
案例二：------x年11月8日，------小三年級(jí)學(xué)生李某午飯后來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
案例三：六年(4)班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練習(xí)中，由于動(dòng)作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。
案例四：
在一次學(xué)校升旗儀式上，我班的一位男同學(xué)，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時(shí)，并無(wú)大礙。
案例五：
在一節(jié)早讀課前，我班的一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。
2.結(jié)合案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹尽?/p>
二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行;嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹(shù)。
2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。
3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶(hù)外活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽(tīng)從老師的指揮，身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。
班會(huì)課的感想篇十四
比如，飲食方面，我們應(yīng)注意，餐巾紙的干凈程度，碗碟的干凈程度。餐巾紙里有大量的熒光劑，對(duì)人身體有害的物質(zhì)，當(dāng)場(chǎng)悲劇就發(fā)生了。
食品里的瘦肉精，也是對(duì)人身體的有害物質(zhì)。現(xiàn)在各種廠(chǎng)家，只要謀得一己私利，什么都會(huì)干。
安全方面也有需要注意的，比如，應(yīng)識(shí)得標(biāo)志牌，能不能左轉(zhuǎn)，該不該停車(chē)，在游玩時(shí)的上下匝道。
班會(huì)課的感想篇十五
第45期黨校第五次黨課如期上課。本次課老師主講的是黨的性質(zhì)，經(jīng)過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)，老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育。使我對(duì)黨性質(zhì)有了更深刻的了解，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)***!更加堅(jiān)定了我加入中國(guó)***的決心。
關(guān)于黨的性質(zhì)問(wèn)題，即建設(shè)一個(gè)什么樣的黨的問(wèn)題，是馬克思主義政黨建設(shè)的根本問(wèn)題。它決定著黨在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的歷史地位和領(lǐng)導(dǎo)地位，決定著黨自身建設(shè)的各個(gè)方面。通過(guò)這堂課的講授，我明確了黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的性質(zhì)，是指黨的根本屬性，是一個(gè)政黨與其他政黨的最本質(zhì)的區(qū)別。黨的性質(zhì)如果發(fā)生變化，一個(gè)政黨就會(huì)發(fā)生根本性的變化。因此，黨章中關(guān)于黨的階級(jí)性和先進(jìn)性的表述，是不會(huì)改變的。這堂課使得我深入理解了黨的性質(zhì)全面認(rèn)識(shí)黨的先進(jìn)性。
總之，通過(guò)這幾次入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，使我更進(jìn)一步的樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的****信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀(guān)的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周?chē)娜?，帶?dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。
班會(huì)課的感想篇十六
3月10日,我們?nèi)?1)班舉行了一次題為“養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好少年”的班會(huì)活動(dòng)，。這次班會(huì)由我和周鼎鵬主持，由于我是第一次主持這樣的班會(huì)活動(dòng)，所以心情格外激動(dòng)。班會(huì)剛開(kāi)始時(shí)，我的心像只小兔子一樣亂跳，有些緊張，但看到同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)我們講，我漸漸地平靜下來(lái)，鎮(zhèn)定地主持。主持完班會(huì)之后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
這次班會(huì)的目的是要讓我們?nèi)w同學(xué)行動(dòng)起來(lái)，重新正視自己，檢查自己日常學(xué)習(xí)、生活中的各種習(xí)慣，包括好的和不好的。好的習(xí)慣我們要堅(jiān)持，壞的習(xí)慣我們要改正。俗話(huà)說(shuō)“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，任何一件小小的壞事都可能演變成一種壞習(xí)慣，影響到我們一生的成長(zhǎng)和發(fā)展;任何一件小小的好事，如果我們不做它，久而久之，同樣也不可能形成好的習(xí)慣?！耙晃莶粧?，何以?huà)咛煜?”做任何事情，都要從身邊的小事做起，從培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣做起，日積月累，今后才有可能成為做大事業(yè)的棟梁之材。
通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，我不但鍛煉了自己的演講與口才，而且還明白了良好的習(xí)慣會(huì)影響人一生發(fā)展的道理。牛頓就是因?yàn)閺男○B(yǎng)成了愛(ài)觀(guān)察事物的好習(xí)慣，他從蘋(píng)果落地發(fā)現(xiàn)了地心引力，從而成為著名的科學(xué)家?，F(xiàn)在我們都是小學(xué)生，正是學(xué)知識(shí)長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，希望我們班的同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，做一個(gè)好少年!
班會(huì)課的感想篇十七
這一次班會(huì)讓我明白了，無(wú)論在何時(shí)都要?jiǎng)趧?dòng)，其實(shí)并不用作驚天動(dòng)地的大事，只是從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，都會(huì)有許多收獲。
比如認(rèn)真值日，不亂丟果皮紙屑，看到紙撿起來(lái)…………讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一起努力的勞動(dòng)，為班級(jí)做更多的勞動(dòng)吧！
班會(huì)課的感想篇十八
為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護(hù)校園的教學(xué)和生活秩序，與學(xué)校一道加強(qiáng)校園內(nèi)交通安全教育和管理，以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高他們的自防自護(hù)能力，遏制交通事故的發(fā)生。在班委會(huì)的精心組織和班主任的指導(dǎo)下，我班在教室舉行了“交通安全”為主題的班會(huì)。通過(guò)這次班會(huì)旨在提高同學(xué)們的交通安全意識(shí)和對(duì)交通法規(guī)的了解。使全班同學(xué)深刻體會(huì)交通安全的真實(shí)內(nèi)涵。時(shí)刻用安全第一警示我們學(xué)習(xí)和工作的前進(jìn)方向。
據(jù)了解，每年因各種交通事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童少年死于非命，而因交通意識(shí)淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在交通傷亡事故中比重較大。中學(xué)生的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，需要交警，學(xué)校，家庭和社會(huì)共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。
生命，不存在僥幸。昨天沒(méi)事，今天也湊巧，不等于明天也沒(méi)事。我們知道沒(méi)什么比生命更珍貴，更值的珍惜。因?yàn)樯菬o(wú)價(jià)的。不要靠?jī)e幸來(lái)避免危險(xiǎn)。要意識(shí)到生命很可貴，我們應(yīng)該保護(hù)自己的安危才是。請(qǐng)大家珍惜自己寶貴的生命，時(shí)刻遵守交通法規(guī)。
交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它常常發(fā)生在我們身邊。談起交通事故，大家無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡扼腕嘆息，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勊鼛Ыo我們的啟示和想法。
以后，我們會(huì)定期召開(kāi)安全主題班會(huì)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題積極討論，采取措施，未雨綢繆。總之，我們會(huì)盡我們最大責(zé)任確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂(lè)的生活。使每個(gè)同學(xué)都感到一個(gè)完整的，幸福的家的溫暖。
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