總結(jié)是一種追溯和歸納的過(guò)程，可以幫助我們更好地理解和把握事物。在總結(jié)中可以適度運(yùn)用修辭手法，提升文章的藝術(shù)性和吸引力?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些經(jīng)驗(yàn)豐富的作者總結(jié)的范文，可以作為參考，希望能夠給大家提供一些新的思考角度，歡迎大家閱讀并進(jìn)行借鑒。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木篇一
一天，風(fēng)刮得特別大，小紅、小剛和小明一起去上學(xué)，走到半路，他們看到一棵被風(fēng)吹彎的小樹，小樹好可憐，怎么辦呢？他們一邊走一邊商量。放學(xué)后他們準(zhǔn)備好東西，來(lái)到被風(fēng)吹彎的小樹旁，小剛把竹竿插在地上，小紅用繩子牢牢地把竹竿和小樹綁在一起。小明拿出一個(gè)牌子插在地上，上面寫著“愛(ài)護(hù)樹木”。他們?nèi)齻€(gè)真是愛(ài)護(hù)花草樹木的小衛(wèi)士啊！
小學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木篇二
同學(xué)們，這周三就是3月12日了，你們知道每年的3月12日是我國(guó)的什么節(jié)日嗎?對(duì)，是我國(guó)的植樹節(jié)。我今天國(guó)旗下講話的題目是：愛(ài)護(hù)花草樹木，爭(zhēng)做綠色小天使。
我們知道，樹木花草是人類不可缺少的朋友。它們能夠通過(guò)光合作用，消耗二氧化碳，源源不斷地為我們制造新鮮氧氣，是“新鮮空氣的加工廠”、“大自然天然的綠色氧吧”。它們還能夠吸收工業(yè)化生產(chǎn)排放的有毒氣體、滯留污染大氣的煙塵粉塵和消除對(duì)人類有害的噪聲污染等，對(duì)人類賴依生存的環(huán)境能起到重要的保護(hù)作用。它們還像一臺(tái)巨大的空調(diào)，為我們調(diào)節(jié)溫度和濕度，讓我們的生活環(huán)境更加潔凈舒適。許多國(guó)家的護(hù)林實(shí)踐表明，當(dāng)國(guó)家森森覆蓋率占全國(guó)總面積的30%以上，而且分布均勻時(shí)，國(guó)家就不會(huì)發(fā)生較大地風(fēng)沙旱澇等自然災(zāi)害。正是有了樹木花草的保護(hù)，才有了我們所向往的山清水秀，遍地碧草如茵、鳥語(yǔ)花香。
現(xiàn)在，人們已逐步認(rèn)識(shí)到綠色植被對(duì)地球的重要性，各個(gè)國(guó)家紛紛采取措施保護(hù)樹木花草。我國(guó)每年的植樹造林活動(dòng)也大大增加了國(guó)家的綠化面積，改善了生態(tài)環(huán)境。植樹節(jié)這一天，全社會(huì)都會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，帶上工具，種下樹苗。這種下的不只是一棵棵樹苗，還有人們“愛(ài)綠護(hù)綠”的美好愿望。作為一名小學(xué)生，我們可以這樣做：在家里，我們可以種一棵小樹，養(yǎng)一株花草;在生活上，我們要節(jié)約一張紙，少用一次性筷子;在公園，我們要保護(hù)草坪，愛(ài)護(hù)植被，不要去踩踏它們。在校園，我們可以在教室的窗臺(tái)上種上一盆盆花，用心呵護(hù)校園里的花草樹木，不踐踏花草，不攀折樹木，阻止任何破壞花草樹木的行為，讓綠色永駐我們的校園。
同學(xué)們，讓我們把每一天當(dāng)做植樹節(jié)，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地，不攀折樹木。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木篇三
今天是星期六，太陽(yáng)公公暖洋洋地照著大地，天上的白云像一只只小白羊，在天上奔跑著，嬉戲著。
我約了幾個(gè)小伙伴一起出去玩，玩著玩著，突然，我們看見了一棵“垂頭喪氣“的小樹，他好像是在哭喪著臉向我們求救：“小朋友們，快救救我吧，剛才一個(gè)頑皮的小孩把我當(dāng)秋千蕩，我的腰都快被折了。”我們幾個(gè)伙伴都不約而同地說(shuō)：“我們來(lái)救救小樹吧!”于是我們馬上行動(dòng)起來(lái)。我先去找來(lái)一根木棍和一條繩子，然后讓李鵬飛和阿匆把小樹扶正，用木棍支撐直小樹，再用繩子把小樹和木棍捆在一起。這時(shí)，韜韜也釘好了一塊寫著“愛(ài)護(hù)樹木”的木牌子，并把這塊木牌插在小樹旁邊。小樹扶正了，木牌也插好了，潮流浹背的我們都成了“小花貓”。大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來(lái)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，小樹發(fā)出“沙沙”的響聲，好象在對(duì)我們說(shuō)謝謝呢!
放學(xué)了，小芳、小寶和小云一起興高采烈地回家。在路上，風(fēng)越刮越大，她們看見一棵小樹正無(wú)力地彎著身子，樹枝沒(méi)精打采地垂著，由綠變黃的葉子被風(fēng)吹得搖搖擺擺。
小樹在風(fēng)中拼命地掙扎，好象在呼喊著：“救救我吧!救救我吧!我快不行了!風(fēng)會(huì)把我連根拔起來(lái)的!”
小芳驚訝地問(wèn)：“是誰(shuí)把你搞得這么狼狽?”小樹傷心地說(shuō)：“那些頑皮的孩子，他們有時(shí)用刀在我身上刻字，有時(shí)抱著我的身子拼命地?fù)u，有時(shí)折我的樹枝，有時(shí)摘我的樹葉……求求你們，幫幫我吧!”小芳?xì)鈶崢O了：“這些孩子太不愛(ài)護(hù)樹木了!別怕!我們會(huì)盡力幫助你的!”
他們飛快地跑回家，找來(lái)一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子和幾根粗木棍。小寶先用粗木棍撐著，定住小樹，然后用繩子綁牢。不一會(huì)兒，小樹挺直了身子，葉子舒展開了，像盛開的鮮花露出了笑臉：“謝謝!謝謝你們幫助我!”小云說(shuō)：“不用謝!以后我們會(huì)很好地愛(ài)護(hù)你!”
今天天是3月12日植樹節(jié)，我在家拿了一把鐵鍬，提了一桶水去植樹了。
我來(lái)到公園的的小樹林邊，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小同學(xué)正在打架，我忙走到他們面前了解情況?！澳銈?cè)跄苊戳?”他們才靜下來(lái)。一聽事情是這樣的：一個(gè)叫金希的說(shuō)：“我今天早晨帶著足球來(lái)玩我看見一棵大樹，這可以成為我天然的標(biāo)耙，我就踢了起來(lái)?？蛇@小子來(lái)了以后就跟我搶樹，常續(xù)說(shuō)：“我看見樹上有個(gè)橫著的樹枝，正好可以拿它當(dāng)秋千玩，是我先看見的?！甭犕曛螅覍?duì)他們說(shuō)：你們都錯(cuò)了，你們應(yīng)該好好對(duì)待樹才是。樹有好多的好處：可以凈化空氣，可以美化環(huán)境，還可以防止水土流失，避免沙塵暴，這是一石四鳥啊。他們這才知道錯(cuò)了，為了彌補(bǔ)錯(cuò)誤我就讓他們和我一起植樹。還立了個(gè)牌子?！皭?ài)護(hù)樹木，人人有責(zé)?！?/p>
人類和樹木都是大自然的一部分，種樹給人類許多的好處，如果哪一天沒(méi)有了樹木，那么就可能是人類的末日了，所以大家一定要愛(ài)護(hù)樹木。
星期天休息，天空一片晴朗，藍(lán)天上飄著朵朵白云，一群小鳥在天空中自由自在地飛翔。小紅、小明和小剛相約一起去公園游玩，他們一邊走一邊唱老師教給他們的歌曲。一會(huì)兒的功夫就到了公園。
公園里一片美景樹木蔥蘢鮮花盛開五顏六色，有紫的、有黃的、有粉的…小紅、小明和小剛被眼前的景色吸引住了。小明突然看見一棵小樹歪歪的像是要摔倒了，又好像聽見小樹在哭泣說(shuō)：“幫幫我吧!幫幫我吧!”小明馬上叫小紅和小剛說(shuō)：“快看，快看小樹要到了，我們應(yīng)該把小樹扶正。這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的事情。”小紅和小剛一起說(shuō)：“好!我們把小樹扶正?！毙∶髡伊艘粔K木牌在上面寫上愛(ài)護(hù)樹木后又把木牌插在小樹前面的地上。小紅找了幾條繩子費(fèi)力的把小樹綁正。小剛滿頭大汗的從小河邊打來(lái)水幫小樹澆水。他們看著被扶正的小樹心里高興極了。他們好像聽見小樹說(shuō)：“謝謝你們!”
今天的公園之行雖然很累，但是我們做了一件有意義的事情。
從前，有一座茂密的森林，它一望無(wú)際。在這茂密的森林里，漫步可以呼吸到清新的空氣，還可以聽見清脆的鳥叫，附近的大人、小孩和動(dòng)物都喜歡到這座森林來(lái)。因?yàn)闃淠緯円共幌?lái)給我們提供清新的空氣，所以這里成了附近大人、小孩和動(dòng)物休閑再好不過(guò)的世外桃源。小鳥、小猴和小鹿搬到森林里來(lái)住，成了導(dǎo)游。小鳥住在一棵枝繁葉茂的大樹上，小猴住在一棵蒼老的大樹上，小鹿住在一棵拔地通天的大樹的樹洞里。
有一天，小鳥、小猴和小鹿正在玩耍時(shí)，來(lái)了幾個(gè)人拿著鋸子、繩子和梯子，他們把小鳥、小猴和小鹿趕到了森林外面，沒(méi)有多久小鳥它們回到森林，但森林沒(méi)有樹了。只有一個(gè)個(gè)樹樁。“樹到那兒去了呢?”小鳥著急地問(wèn)。小猴說(shuō)：“肯定是被剛才那些人砍了。”它們傷心極了。小鹿也非常生氣，立刻寫了一個(gè)牌子：樹是人類的好朋友，請(qǐng)保護(hù)它們。那些人看了臉都紅了。過(guò)了幾天，他們買了許多樹苗，希望過(guò)幾年能跟以前的森林一樣。不，還要比以前的森林更茂盛。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木篇四
同學(xué)們，我們都是這個(gè)美麗城市的一員，我們不但自己要愛(ài)護(hù)花草樹木，還要呼吁所有的人都去愛(ài)護(hù)花草樹木。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于愛(ài)護(hù)樹木。
作文。
給大家作為參考?xì)g迎閱讀!
你們知不知道我們?yōu)槭裁匆獝?ài)護(hù)花草樹木嗎?
假如工人叔叔把樹木全砍光了，沒(méi)有剩下一棵樹，那會(huì)有什么樣的后果呢?到時(shí)候我們呼吸的就不再是新鮮空氣了，而是呼吸的廢氣，那我們?nèi)祟愐院笤趺瓷嫜?雖然砍下來(lái)的樹木蓋好了房子，可是洪水來(lái)了，房子就會(huì)被沖毀，請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草樹木作文。
從現(xiàn)在起，我們就要愛(ài)護(hù)花草樹木?；梢越o我們帶來(lái)清香，草可以給我們帶來(lái)清涼，樹木可以吸收廢氣，吐出氧氣。如果地球上的每一個(gè)角落都種上花草樹木，那么這個(gè)世界將是多么美好啊!一群群的蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶也在翩翩起舞，人們盡情享受著大自然的美好生活，這真是一幅美麗的圖畫。
有了花草樹木，雖然每天有無(wú)數(shù)輛車在馬路上飛速行駛，那些揚(yáng)起的灰塵都落在花草樹木的身上，雨婆婆看見它們被弄臟了，就下一場(chǎng)傾盆大雨，把它們身上的灰塵沖洗干凈，空氣又變清新了。
樹木可以防止水土流失，還可以防風(fēng)沙。如果有一條清澈的小河，河兩岸有一排一排的樹木，這些樹木的根就會(huì)象一只只的小手似的，牢牢地將河邊的泥土緊緊握在一起，河里的水就不會(huì)把河邊的泥土沖走。北方經(jīng)常有沙塵暴的天氣，有時(shí)候小樹被連根拔起，可是當(dāng)小樹長(zhǎng)成一排排大樹后，就不是那么回事了。一排排結(jié)實(shí)的大樹把沙塵暴嚇跑了。沙塵被擋住了。
現(xiàn)在，你們?cè)撝阑ú輼淠镜闹匾饔昧税?，所以我們?yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，做一個(gè)小環(huán)境衛(wèi)士。
最近幾年，有些人為了自己的利益，亂砍樹木，還有些人為了建房子，做家具更是想砍就砍想伐就伐，眼看著一片片的樹木就這樣慢慢地減少了，面對(duì)這樣的情況，作為新一代小學(xué)生的我們，更加要為保護(hù)花草樹木做點(diǎn)事情。
到了植樹節(jié)這一天，我和哥哥便去植樹，我們干得熱火朝天，先挖坑、再放樹苗、填土、最后澆水。雖然累了一點(diǎn)，但是心里卻美滋滋的。就在這時(shí)，我看到了一個(gè)小學(xué)生正在損壞剛剛栽好的小樹苗，我急忙跑過(guò)去，制止了她，還給他講要保護(hù)花草樹木，就像保護(hù)自己的家園一樣。聽了我的話，這個(gè)小學(xué)生趕緊跳出了草坪，我想這樣子時(shí)不行的，于是就找來(lái)了紙和筆，就在上面寫上了“要保護(hù)花草樹木”。然后把它掛了起來(lái)，這下我就放心了。
我們青少牛一定要從小做起，保護(hù)地球，保護(hù)花草樹木，讓我們一起愛(ài)護(hù)我們的大家園吧!
一天放學(xué)，我踏著頤和綠苑的石徑往家里走，一不小心，踩到了一株小草，它的腰折了，仿佛在說(shuō)：“你怎么能踩我呢?我為你們?nèi)祟愥尫叛鯕猓瑤湍銈兙G化環(huán)境，你居然這樣‘回報(bào)’我，嗚嗚……”我聽了，急忙說(shuō)：“對(duì)不起啊?！笨尚〔葸€是在哭泣。我想：“它是不是要我給它澆水才能原諒我?”于是我用塑料袋盛了水倒在了小草身上，小草立刻破涕為笑了。
小草不僅可以吸收二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣;它還可以美化環(huán)境，裝點(diǎn)自然。可是，有少數(shù)人就是不懂得愛(ài)護(hù)，他們不走園林叔叔鋪好的園林小路，為了少走幾步路，常常大步從小草身上踩過(guò)，草坪已被他們踏出了一條爛泥路，有的還帶來(lái)小狗“搞破壞”，把草坪搞得“稀巴爛”，有的好像對(duì)草坪上豎著的“愛(ài)護(hù)花草樹木，人人有責(zé)”的牌子視而不見，隨意采摘花草?？吹竭@美好的環(huán)境被破壞了，看到這“綠色的地毯”被踐踏得千瘡百孔，我多難受啊!
同學(xué)們，我們都是這個(gè)美麗城市的一員，我們不但自己要愛(ài)護(hù)花草樹木，還要呼吁所有的人都去愛(ài)護(hù)花草樹木。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木篇五
放學(xué)了，小芳、小寶和小云一起興高采烈地回家。在路上，風(fēng)越刮越大，她們看見一棵小樹正無(wú)力地彎著身子，樹枝沒(méi)精打采地垂著，由綠變黃的葉子被風(fēng)吹得搖搖擺擺。
小樹在風(fēng)中拼命地掙扎，好象在呼喊著：“救救我吧！救救我吧！我快不行了！風(fēng)會(huì)把我連根拔起來(lái)的！”
小芳驚訝地問(wèn)：“是誰(shuí)把你搞得這么狼狽？”小樹傷心地說(shuō)：“那些頑皮的孩子，他們有時(shí)用刀在我身上刻字，有時(shí)抱著我的身子拼命地?fù)u，有時(shí)折我的樹枝，有時(shí)摘我的樹葉……求求你們，幫幫我吧！”小芳?xì)鈶崢O了：“這些孩子太不愛(ài)護(hù)樹木了！別怕！我們會(huì)盡力幫助你的！”
他們飛快地跑回家，找來(lái)一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子和幾根粗木棍。小寶先用粗木棍撐著，定住小樹，然后用繩子綁牢。不一會(huì)兒，小樹挺直了身子，葉子舒展開了，像盛開的鮮花露出了笑臉：“謝謝！謝謝你們幫助我！”小云說(shuō)：“不用謝！以后我們會(huì)很好地愛(ài)護(hù)你！”
春天到了,春光明媚，小樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小明來(lái)到小樹旁踢皮球。
小明快樂(lè)的抱著球，飛起一腳，球向小樹飛去，在小樹身上練習(xí)“射門，”小樹非常生氣，傷心的哭了。
小軍來(lái)了，他抓住小樹蕩來(lái)蕩去，小樹非常痛苦地說(shuō)：“別扯我的頭發(fā)?！?/p>
兩個(gè)小孩子來(lái)了，把小樹推的東倒西歪，戴紅領(lǐng)巾的大哥哥扛著鐵鏟來(lái)了，小樹以為他也會(huì)傷害自己，非常害怕。可是，紅領(lǐng)巾阻止了那兩個(gè)孩子對(duì)小樹的破壞行為，給小樹培了土，還掛上“愛(ài)護(hù)樹木”的牌子，小樹開心地笑了！
一天早上，幾個(gè)小朋友在上學(xué)路上看見一棵小樹苗被風(fēng)吹彎了腰。他們想：要是這樣下去，小樹苗一定會(huì)被吹斷的。小麗說(shuō)：“我們想辦法救救小樹苗吧?！毙∶髡f(shuō)：“我們趕快去找繩子和竹竿來(lái)支撐小樹苗吧?！毙∶鲃傉f(shuō)完，小剛又說(shuō)：“小明，你說(shuō)的辦法行倒行，但是我覺(jué)得還差了一點(diǎn)，那就是沒(méi)有提示牌?！毙←愓f(shuō)：“小剛說(shuō)得對(duì)，的確需要提示牌?！毙∶髡f(shuō)：“那我們就去找吧?！?/p>
不一會(huì)兒，他們就找來(lái)了這些東西。小剛先用一只手把小樹苗扶正，再用另一只手把竹竿緊緊地靠著小樹苗。小麗就用繩子一圈一圈地把竹竿和小樹苗綁在一起。小明就把提示牌插在小樹苗旁，牌子上寫著“愛(ài)護(hù)樹木”。
現(xiàn)在，小樹苗站得直直的了。他們幾個(gè)就高高興興地去上學(xué)了。
一天下午，天氣非常晴朗。小麗、小亮和小明一起在家門口玩，他們突然發(fā)現(xiàn)旁邊有一棵小樹枯萎了，它彎著腰，低著頭，苦著臉，非常難過(guò)。小麗說(shuō)：“我們一起把小樹恢復(fù)成原來(lái)的樣子吧！”小亮和小明馬上端來(lái)水，給小樹澆水，小樹咧著嘴笑了。小麗看著陽(yáng)光明媚的太陽(yáng)，非常希望能讓小樹恢復(fù)成原來(lái)的樣子。太陽(yáng)伯伯知道了，想幫他們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
時(shí)間一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，愿望實(shí)現(xiàn)了。小麗、小亮和小明發(fā)現(xiàn)小樹恢復(fù)成原來(lái)的樣子了。小樹把腰挺的直直的，樹葉也變得綠綠的。他們一起在小樹的旁邊立了一塊木牌，上面寫著：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)樹木！”
今天是星期六，太陽(yáng)公公暖洋洋地照著大地，天上的白云像一只只小白羊，在天上奔跑著，嬉戲著。
我約了幾個(gè)小伙伴一起出去玩，玩著玩著，突然，我們看見了一棵“垂頭喪氣“的小樹，他好像是在哭喪著臉向我們求救：“小朋友們，快救救我吧，剛才一個(gè)頑皮的小孩把我當(dāng)秋千蕩，我的腰都快被折了?！蔽覀儙讉€(gè)伙伴都不約而同地說(shuō)：“我們來(lái)救救小樹吧！”于是我們馬上行動(dòng)起來(lái)。我先去找來(lái)一根木棍和一條繩子，然后讓*飛和阿匆把小樹扶正，用木棍支撐直小樹，再用繩子把小樹和木棍捆在一起。這時(shí)，韜韜也釘好了一塊寫著“愛(ài)護(hù)樹木”的木牌子，并把這塊木牌插在小樹旁邊。小樹扶正了，木牌也插好了，潮流浹背的我們都成了“小花貓”。大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來(lái)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，小樹發(fā)出“沙沙”的響聲，好象在對(duì)我們說(shuō)謝謝呢！
小學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木篇六
是3月12日植樹節(jié)，我在家拿了一把鐵鍬，提了一桶水去植樹了。
我來(lái)到公園的的小樹林邊，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小同學(xué)正在打架，我忙走到他們面前了解情況?！澳銈?cè)跄苊戳?”他們才靜下來(lái)。一聽事情是這樣的：一個(gè)叫金希的說(shuō)：“我今天早晨帶著足球來(lái)玩我看見一棵大樹，這可以成為我天然的標(biāo)耙，我就踢了起來(lái)?？蛇@小子來(lái)了以后就跟我搶樹，常續(xù)說(shuō)：“我看見樹上有個(gè)橫著的.樹枝，正好可以拿它當(dāng)秋千玩，是我先看見的?！甭犕曛?，我對(duì)他們說(shuō)：你們都錯(cuò)了，你們應(yīng)該好好對(duì)待樹才是。樹有好多的好處：可以凈化空氣，可以美化環(huán)境，還可以防止水土流失，避免沙塵暴，這是一石四鳥啊。他們這才知道錯(cuò)了，為了彌補(bǔ)錯(cuò)誤我就讓他們和我一起植樹。還立了個(gè)牌子?！皭?ài)護(hù)樹木，人人有責(zé)。”
人類和樹木都是大自然的一部分，種樹給人類許多的好處，如果哪一天沒(méi)有了樹木，那么就可能是人類的末日了，所以大家一定要愛(ài)護(hù)樹木。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木篇七
大家好，我叫鄭宇軒，今天我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。
大家知不知道，世界上最可恥的事是什么嗎？就是把樹木砍下來(lái)做成紙，卻在紙上寫著：“保護(hù)樹木，人人有責(zé)?！?/p>
人類都有一個(gè)共同的缺點(diǎn)：只想著自己。假如全國(guó)人每天節(jié)約一張紙，那么一年就可以少砍1581666“萬(wàn)”棵樹。1581666萬(wàn)，一個(gè)多么驚人的天文數(shù)字啊，可想而知，如果全國(guó)人每天多用一張紙，那一年就得多砍1581666萬(wàn)棵樹，一做對(duì)比，這就好比馬云變成了窮人；人少活了50年；世界上沒(méi)有機(jī)器那么嚇人。
人們只知道用紙，卻不知給動(dòng)物帶來(lái)了多大的傷害，讓動(dòng)物無(wú)家可歸，最后瀕臨滅絕，人們知道動(dòng)物滅絕很嚇人，卻不知道是自己做的。
這不僅給動(dòng)物帶來(lái)了傷害，也給環(huán)境造成了巨大破壞。
砍掉樹木，讓綠洲變成了荒漠；讓濕潤(rùn)的土地受到了干旱；讓一個(gè)村莊面臨洪水，這是多么令人羞愧。
同學(xué)們，老師們，讓我們一起保護(hù)樹木，關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境吧！每天節(jié)約一張紙，保護(hù)動(dòng)物數(shù)千只！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木篇八
周末，我和往常一樣，乘車去少年之家上課。我等了一會(huì)兒車，突然發(fā)現(xiàn)三四個(gè)背著書包的中學(xué)生，正朝車站走來(lái)，他們一邊走，一邊交頭接耳地談?wù)撝裁?。這時(shí)，其中一個(gè)走到車站旁的大樹那兒，不停地用手弄著樹皮，還剝了幾塊下來(lái)；另一個(gè)在使勁搖長(zhǎng)得低矮的樹枝，最后又踢了大樹一腳。
我環(huán)顧四周，人們竟然都無(wú)動(dòng)于衷。當(dāng)時(shí)我氣憤極了，真想大罵他們一頓，像他們踢大樹一樣，狠狠地踹他們一腳，為大樹報(bào)仇?？晌沂歉遗桓已?，只能眼巴巴地看著他們傷害樹木。我心疼地扶摸著大樹的傷口，為它的不幸感到悲哀。
望著傷痕累累的大樹，我陷入了沉思。為什么現(xiàn)在的人們這么不愛(ài)護(hù)樹木，況且今天是植樹節(jié)呢。大樹也是有生命的呀！如果你是一棵樹，你能容忍別人這樣傷害你嗎？樹木的光合作用，可以凈化空氣，是一座天然的綠色工廠；樹木還可以抵抗風(fēng)沙、洪水，減少了許多自然災(zāi)害；許多木制品也都是以樹作為原料。樹木是人類親密無(wú)間的朋友。想象一下，人類繼續(xù)砍伐樹木，未來(lái)的家園會(huì)是什么樣子？眼前找不到綠色，空氣混濁，無(wú)數(shù)天災(zāi)人.禍爭(zhēng)先恐后地涌來(lái)，到處死氣沉沉，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。那是一種怎么樣的情景??！保護(hù)樹木，多多植樹吧，這一定也是每一棵樹的心聲。
植物不會(huì)說(shuō)話，悄悄的已經(jīng)有很多的植物永遠(yuǎn)的離開了我們，我們不能在這樣對(duì)待樹木了，我們是共同生活在地球上的生物，它們也是一個(gè)個(gè)生命，是需要我們愛(ài)護(hù)的。保護(hù)樹木，愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起！
小學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木篇九
一天，小華在森林里玩飛鏢，他把樹當(dāng)作飛鏢的靶子，把飛鏢一個(gè)一個(gè)地往樹上扔，小樹疼得眼淚都流出來(lái)了，喊：“別扔了，別扔了！疼死我了！”可小華還把小樹的這些話當(dāng)作耳邊風(fēng)。
這時(shí)，小張也來(lái)到森林里來(lái)玩，他看見小華一個(gè)勁地往樹上扔飛鏢，趕快跑了過(guò)去，抱著小樹，對(duì)小華說(shuō)：“小樹是我們的朋友，我們不能在小樹上扔飛鏢！”小華低著頭說(shuō)：“我知道了，下次我再也不敢往小樹上面扔飛鏢了！”小樹這才開心地笑了起來(lái)。
突然，小華想到了一個(gè)好主意，飛快地跑到家里，找到了一張潔白的紙，在上面寫上“”四個(gè)大字。
小華指著這四個(gè)大字，對(duì)正在為小樹澆水的小張說(shuō)：“我以后再也不往樹上扔飛鏢了，我們應(yīng)該，少砍樹，多植樹！”
小學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木篇十
人人都有責(zé)任。因?yàn)榛ú輼淠疽灿猩驗(yàn)樗鼈兘o我們帶來(lái)了清新的空氣有了它們我們的明天會(huì)更美好。
那天早晨，我到我們家樓下的廣場(chǎng)上跳跳繩，那里新栽了許多小樹。忽然，我看到有一個(gè)老奶奶把腿放在樹杈中間，做著運(yùn)動(dòng)。老奶奶一會(huì)兒左靠靠，一會(huì)兒右扭捏，折磨著小樹苗，小樹苗耷拉著腦袋，好像快要哭了似的。我看著傷心地小樹苗，連忙跑過(guò)去，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，你不應(yīng)該這樣折磨小樹，它們也有生命?！蔽铱戳丝磸V場(chǎng)，有許多器件都空著。我又對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，那邊有許多空著的器件，你到那邊去活動(dòng)吧！”老奶奶微笑著說(shuō)：“小姑娘，你的環(huán)保意識(shí)真強(qiáng)，這次讓我知道了我們也應(yīng)該保護(hù)花草樹木，謝謝你！”
通過(guò)這件事，大家都知道怎么保護(hù)環(huán)境了吧，自己動(dòng)手做些廣告標(biāo)語(yǔ)，呼吁人們，讓大家行動(dòng)起來(lái)吧!
小學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木篇十一
1、嘗試用多種材料給樹保暖，感受我們的生活離不開樹木，要關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍的花草樹木。
2、樂(lè)意和同伴分工、合作，共同完成任務(wù)。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
1、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒觀察過(guò)養(yǎng)路隊(duì)的叔叔阿姨給小樹進(jìn)行養(yǎng)護(hù)的工作。
2、材料的準(zhǔn)備：(幼兒和家長(zhǎng)一起收集的)稻草席、各種繩子、蛇皮袋、麻袋、舊床單、塑料紙、石灰水、剪刀、記號(hào)筆、雙面膠、透明膠、別針等。
1、冬天到了，天氣一天天冷了，你們發(fā)現(xiàn)人們的身上有什么變化嗎?
(這里通過(guò)幼幼互動(dòng)的方法，使幼兒在前期積累的一些個(gè)別經(jīng)驗(yàn)得到共享。)。
3、出示幼兒和家長(zhǎng)一起收集的各種保暖材料。
師：這些是什么?你們認(rèn)識(shí)嗎?它們能保暖嗎?
幼兒和老師一起看看說(shuō)說(shuō)大家收集的材料。(進(jìn)一步了解稻草席、石灰水的作用。)。
(這里老師充分地和幼兒進(jìn)行互動(dòng)，將幼兒收集的各種不同的.材料展示出來(lái)，引導(dǎo)幼兒觀察，介紹、比較這些保暖材料。同時(shí)老師悉心觀察幼兒的言行舉動(dòng)，然后思考和判斷幼兒的需要，并適時(shí)、適度地與之進(jìn)行互動(dòng)，來(lái)強(qiáng)化幼兒的體驗(yàn)。)。
1、三個(gè)好朋友一組，先商量一下，準(zhǔn)備用哪些材料、什么方法來(lái)給小樹保暖?(幼兒自由結(jié)伴，三人一組，體驗(yàn)給幼兒園的樹朋友“穿衣服”o)。
2、幼兒分組交流商量的結(jié)果。
(提醒用石灰水一組的幼兒使用前穿上工作服，戴上小手套，小心石灰水濺到衣服和皮膚上。)。
3、幼兒分組操作，老師巡回觀察，必要時(shí)給以適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo)。
提醒用繩子綁樹的一組幼兒從根部開始一圈圈繞上去，要收緊。
引導(dǎo)石灰水的一組幼兒尋找刷得又快又好的方法。
鼓勵(lì)用稻草裹的一組幼兒三個(gè)人分工合作，這樣綁得又牢固又快。
(在幼兒操作時(shí)，老師除了是一個(gè)細(xì)心的觀察者外，更要針對(duì)不同的情況適時(shí)、適當(dāng)?shù)睾陀變哼M(jìn)行體驗(yàn)性師幼互動(dòng)，幫助幼兒更好地完成任務(wù)。比如，對(duì)于用稻草綁的這一組，老師就要根據(jù)幼兒可能會(huì)出現(xiàn)綁得不牢或分工不合理等狀況，以游戲玩伴的身份去介入，和他們進(jìn)行互動(dòng)，從而幫助他們解決問(wèn)題或困難。)。
1、互相觀看保暖好的樹朋友，交流各組的操作方法，共同分享經(jīng)驗(yàn)。
師：你們用了什么材料和方法替樹朋友保暖?
鼓勵(lì)幼兒在介紹時(shí)要說(shuō)明三個(gè)人是如何分工合作的。
2、以后我們要經(jīng)常來(lái)看看，要關(guān)心、保護(hù)樹朋友。
幼兒結(jié)伴自主設(shè)計(jì)、制作的不同樹牌標(biāo)志，認(rèn)養(yǎng)一棵樹朋友，以后經(jīng)常來(lái)關(guān)注這棵樹，給它澆水、拔草，激發(fā)幼兒保護(hù)、愛(ài)護(hù)樹木的情感。
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌；
2、知道要愛(ài)護(hù)樹木保護(hù)我們生活的環(huán)境。兒歌圖譜是幼兒第一次接觸到，因此本次活動(dòng)我將重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣看圖譜學(xué)念兒歌，將已往傳統(tǒng)的跟讀跟念轉(zhuǎn)換為幼兒自己看著圖譜幫助記憶誦讀兒歌。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木篇十二
秋天來(lái)了，天高云淡，大雁南飛。小明、小方和莉莉相約一起到郊外果園去游玩。果園里，瓜果飄香。你看，蘋果姐姐羞紅了臉；太陽(yáng)照在梨弟弟身上，梨弟弟為了引人注目，穿上了艷麗的黃衣裳；柚子哥哥有的亮起黃燈，有的亮起綠燈，還有的調(diào)皮地跟人捉迷藏，用葉子遮住自己的身體，免得被人發(fā)現(xiàn)。“啪啪”，幾個(gè)蘋果落到地上，咕碌碌地滾了好幾個(gè)圈，好像在神氣地對(duì)還在樹上的蘋果說(shuō)：“我們現(xiàn)在落到地上，比你們自由多了！”小明、小方和莉莉沿著林間小路，一邊哼著曲兒，一邊把掉在地上的蘋果撿起來(lái)，放進(jìn)背包里，心情可真愉快呀！
莉莉蹦蹦跳跳跑在最前面，突然莉莉指著前方大聲喊到：“快看，那是什么？”小明和小方抬頭一看，不遠(yuǎn)處有一棵小樹折彎了腰。莉莉?qū)π∶骱托》秸f(shuō)：“小樹好可憐哦，我們幫幫它吧！”他們說(shuō)干就干，莉莉把小樹扶直，小方培土，小明用塑料袋到小河邊提水給小樹澆水，他們齊心協(xié)力，小樹終于站得筆直了。最后，他們還找來(lái)了繩子和木棍，在小樹周圍圍了一圈欄桿，還立上一塊牌子，上面寫著：“！”太陽(yáng)公公看著他們笑了，他們看著小樹也高興地笑了。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木篇十三
藍(lán)藍(lán)的天空像一塊藍(lán)寶石，這一天，小明、小軍下午放學(xué)時(shí)去南湖公園散步，發(fā)現(xiàn)一棵楊樹苗的樹枝彎了下來(lái)，小明對(duì)小軍說(shuō)：“這棵樹的枝葉彎下來(lái)了，我們可以去做一個(gè)秋千，好好玩一下啊”，小軍想了想，同意了他的話，于是他們用木板和安全繩做成了一個(gè)秋千，小軍一屁股坐在上面時(shí)，樹立刻彎了腰，像一個(gè)筆直的軍人一下子駝背了，好像在說(shuō)：“小朋友，可不能這樣子玩”，可是他們聽不到樹的話，還在那里蕩秋千。這個(gè)時(shí)候，小紅經(jīng)過(guò)這里，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谄茐臉淠?，連忙跑過(guò)去，把小明叫了過(guò)去，告訴他不能破壞樹木，小明不好意思低下了頭，回去告訴小軍，小軍也低下了頭，小明說(shuō)：“我們可以把樹木保護(hù)起來(lái)”，于是他們開始了。
他們一個(gè)松土，一個(gè)澆水，然后用一根棍子綁起來(lái)，豎了一塊牌子，上面寫著“”四個(gè)字，好像一個(gè)小戰(zhàn)士在保護(hù)著它，路上的行人看了以后，不再去破壞它了。
通過(guò)這個(gè)故事我知道了一個(gè)道理：要。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木篇十四
3、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
4、除了相片，什么都不要帶走;除了腳印，什么都不要留下。
5、紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時(shí)來(lái)。
6、小花多可愛(ài)，請(qǐng)你別傷害。
7、你來(lái)繞一繞，我來(lái)笑一笑。
8、美麗小草正睡覺(jué)，請(qǐng)你勿打擾。
9、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
10、小腳不亂跑，美麗小草微微笑。
11、欲攬春色入自家，無(wú)可奈何成落花。
12、輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
13、保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己。
14、走一走，看一看，花紅柳綠美無(wú)限。
15、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
16、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
17、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
18、輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。
19、千萬(wàn)別踩疼了美麗小草呦!
20、花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
21、問(wèn)壇哪得綠如許，為有大家來(lái)愛(ài)護(hù)!
22、美麗小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。
23、多一聲謝謝，多一個(gè)朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
24、地球我的家，環(huán)?？看蠹?。
25、讓地球遠(yuǎn)離污染，讓綠色走進(jìn)家園。
26、有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。
27、地球是我家，綠化靠大家。
28、注意了，每個(gè)人都看見你在這里的一舉一動(dòng)。
29、保護(hù)綠色是責(zé)任，愛(ài)護(hù)綠色是美德。
30、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木篇十五
一天早上，幾個(gè)小朋友在上學(xué)路上看見一棵小樹苗被風(fēng)吹彎了腰。他們想：要是這樣下去，小樹苗一定會(huì)被吹斷的。小麗說(shuō)：“我們想辦法救救小樹苗吧?！毙∶髡f(shuō)：“我們趕快去找繩子和竹竿來(lái)支撐小樹苗吧?！毙∶鲃傉f(shuō)完，小剛又說(shuō)：“小明，你說(shuō)的辦法行倒行，但是我覺(jué)得還差了一點(diǎn)，那就是沒(méi)有提示牌?！毙←愓f(shuō)：“小剛說(shuō)得對(duì)，的確需要提示牌?！毙∶髡f(shuō)：“那我們就去找吧?！?/p>
不一會(huì)兒，他們就找來(lái)了這些東西。小剛先用一只手把小樹苗扶正，再用另一只手把竹竿緊緊地靠著小樹苗。小麗就用繩子一圈一圈地把竹竿和小樹苗綁在一起。小明就把提示牌插在小樹苗旁，牌子上寫著“”。
現(xiàn)在，小樹苗站得直直的了。他們幾個(gè)就高高興興地去上學(xué)了。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木篇十六
一天，小張到公園散步。一進(jìn)門，小張就看見了同學(xué)小華。小張正想上去打招呼，卻發(fā)現(xiàn)一棵小樹被飛鏢扎進(jìn)了身體，正疼得大叫呢！而小華站在旁邊，正準(zhǔn)備開始第二次“射擊”。小張大驚失色，站到了小樹前面。
“你干嘛！別影響我練飛鏢！”小華生氣地說(shuō)。小張說(shuō)：“我們應(yīng)該保護(hù)樹木?！薄盀槭裁匆Ｗo(hù)？”“樹木能生產(chǎn)氧氣，如果沒(méi)有了樹木，怎么會(huì)有清新的空氣？”小華聽了，慚愧地低下了頭。
小張建議說(shuō)：“我們一起給小樹澆點(diǎn)水吧！”小華聽了這話，好像想起了什么似的，往學(xué)校拋去。
不一會(huì)兒，小華回來(lái)了，手里拿著一個(gè)牌子，上面寫著：。小張協(xié)助小華，一起把牌子掛到了高處。
小華回家后，心想：“我雖然傷害了小樹，但我也寫了的牌子，算是將功補(bǔ)過(guò)吧！小樹，請(qǐng)?jiān)徫野桑?/p>
人人有責(zé)不是嗎？
小學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木篇十七
星期一下午放學(xué)，刮起了大風(fēng)，小飛、小明和小紅背著書包要回家，但風(fēng)太大，他們走路都很困難。正在這時(shí)，他們看見有一棵小樹被風(fēng)吹的歪三扭四。
小樹說(shuō)：“快來(lái)救我！”
小飛說(shuō)：“我們用木棍把小樹撐直吧。”
小紅和小明說(shuō)：“好哇！好哇！”。
然后他們找來(lái)一些木棍和牌子。小飛扶樹，小紅把小棍綁在樹桿上，小明又在旁邊插了一塊牌子，上面寫著：。
小樹說(shuō)：“謝謝你們！”
就這樣，三個(gè)小伙伴高高興興的回家了。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木篇十八
一天，小明用自己平時(shí)攢的零用錢買了一根跳繩，他非常喜歡這根跳繩，他一邊跳一邊跑，玩得可開心了！
跳著跳著，他忽然看見路旁有一棵小樹，樹枝好像折斷了，樹干都有些裂開了，小樹可憐巴巴的樣子好像在說(shuō)：“小朋友，幫幫我吧，剛才有幾個(gè)孩子使勁搖我的身體；壓我的頭，折騰的我已經(jīng)奄奄一息了......”小明毫不猶豫走上前，從旁邊撿了一根小木棍敷在裂開的地方把小樹扶正，然后用自己心愛(ài)的跳繩，一圈一圈、小心翼翼、仔仔細(xì)細(xì)地綁好了。
一陣風(fēng)吹來(lái)，小樹的葉子快樂(lè)的抖動(dòng)著，好像在說(shuō)：“謝謝小朋友，你真好！”小明雖然舍去了自己心愛(ài)的跳繩，但他做了一件有意義的事情，興高采烈地吹著口哨回家了。
我們要向小明學(xué)習(xí)，做個(gè)的好孩子！
小學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木篇十九
（看圖寫話）。
一天早上，幾個(gè)小朋友在上學(xué)路上看見一棵小樹苗被風(fēng)吹彎了腰。他們想：要是這樣下去，小樹苗一定會(huì)被吹斷的。小麗說(shuō)：“我們想辦法救救小樹苗吧?！毙∶髡f(shuō)：“我們趕快去找繩子和竹竿來(lái)支撐小樹苗吧。”小明剛說(shuō)完，小剛又說(shuō)：“小明，你說(shuō)的辦法行倒行，但是我覺(jué)得還差了一點(diǎn)，那就是沒(méi)有提示牌?！毙←愓f(shuō)：“小剛說(shuō)得對(duì)，的確需要提示牌?！毙∶髡f(shuō)：“那我們就去找吧?！?/p>
不一會(huì)兒，他們就找來(lái)了這些東西。小剛先用一只手把小樹苗扶正，再用另一只手把竹竿緊緊地靠著小樹苗。小麗就用繩子一圈一圈地把竹竿和小樹苗綁在一起。小明就把提示牌插在小樹苗旁，牌子上寫著“”。
現(xiàn)在，小樹苗站得直直的了。他們幾個(gè)就高高興興地去上學(xué)了。
小學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木篇二十
我們居住的地球只有一個(gè)，我們應(yīng)該保護(hù)地球，。
樹木可以改善自然環(huán)境和人民生活條件，可以凈化空氣，減少環(huán)境污染;可以蓄水保土，防風(fēng)固沙，可以降低噪音，美化環(huán)境;還可以提工業(yè)原料和其他林副產(chǎn)品，在國(guó)防上還可以起到偽裝隱蔽的作用。
其中香樟樹還有一種香氣，這種香氣可以永久保持，還能驅(qū)蟲、防蟲殺菌的功能。這種園林植物通過(guò)光合作用吸收環(huán)境空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，能維持良好的空氣質(zhì)量。
樹木的作用真大呀!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18241614.html】
