小說是一種長(zhǎng)篇故事性文學(xué)作品，具有完整的情節(jié)、人物形象和背景描寫。怎樣處理失敗和挫折，重拾信心？這些總結(jié)范文是作者對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作、學(xué)習(xí)等方面的總結(jié)和概括，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
焟燭借物喻人小學(xué)篇一
前幾天因?yàn)榭偢杏X家里的書房里，除了書就是椅子書桌等等，有種呆板，煩悶的感覺，所以就托朋友給我?guī)┻m合放在書房里的植物來，起碼這樣也會(huì)在看書疲勞的時(shí)候讓人眼前一亮不是。沒想到朋友竟然給我?guī)砹烁毁F竹，可以直接栽在水里的那種。
說實(shí)話，因?yàn)橹琅笥咽窃谕馐?，所以是在年前拜托朋友的，或許還是時(shí)間太久的原因吧，竹子的`葉片都已經(jīng)開始泛黃了，但依舊拿了個(gè)水瓶，然后將富貴竹插進(jìn)去，不知道是太懶了還是對(duì)這顆富貴竹不報(bào)希望，有的時(shí)候隔個(gè)一兩周都沒有將水拿去換。
直到有天，在書房整理書籍的時(shí)候，看到一本被我遺忘的名人錄，翻開里面，就看到一則故事：林肯一生受到多次失敗，也曾進(jìn)過精神病院，只成功了兩次，最后一次成功就是成為美國(guó)總統(tǒng)?？蠢哿藭r(shí)候，抬頭發(fā)現(xiàn)在富貴竹的一節(jié)身子上面竟然長(zhǎng)出了碧綠的小葉片，這可讓我驚訝大于驚喜了呢。
接下來的時(shí)間，我特意好好的照料它幾次，結(jié)果自然是葉片越長(zhǎng)越大，而且還非常的碧綠!似乎感覺是在我自己意料之中的事情，使我的驚喜早已大過驚訝了。不過更多的是佩服這富貴竹對(duì)求生的渴望以及頑強(qiáng)不屈的精神。
我又想到那則名人錄里的故事，似乎整個(gè)人略有所思……。
焟燭借物喻人小學(xué)篇二
睡前，我模糊的雙眼朦朧的看見——人們進(jìn)入了數(shù)碼的時(shí)代。他們發(fā)展了，發(fā)明了電，開啟了科技的主宰。人們有了美好的生活。世界的科技飛速前進(jìn)，便忘了我，忘了我曾經(jīng)輝煌的時(shí)代。
它走后，我睜大雙眼，不想再次陷入沉睡，我怕當(dāng)我醒來時(shí)我會(huì)在無盡的深淵。我希望有一個(gè)人能把我點(diǎn)燃，讓我完成我這一生最后一件事時(shí)，我的人生不能是平庸的，我要光輝地了結(jié)我的人生！
焟燭借物喻人小學(xué)篇三
竹子剛勁、清新、生機(jī)勃勃、從古到今都是我們的好友。
竹子生長(zhǎng)分為發(fā)芽、長(zhǎng)葉、成林、換葉四個(gè)階段。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘時(shí)，新筍就悄悄在地里萌發(fā)了；當(dāng)春雨一下，它就破土而出，活像一座座綠色的小塔。
竹子大約長(zhǎng)到三米多高，它就讓春風(fēng)拂去層層筍衣，逐漸換上一身嫩綠的新裝?；钕裉煺婊顫姷男」媚铮ねび窳⒃谝黄汗庵?，竹子長(zhǎng)到一丈多高，就開始長(zhǎng)葉了，剛出的葉子是翠綠的，十分鮮嫩。
到了盛夏，正是竹子成林的時(shí)候，它舒展開長(zhǎng)臂，抖走一片濃郁的清紗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)成熟的姑娘站在那里。
我愛竹子，愛它的挺拔，愛它的頑強(qiáng)生命力和無限生機(jī)。
焟燭借物喻人小學(xué)篇四
我愛婀娜多姿的柳樹，也愛冰清玉潔的水仙花，出污泥而不染的荷花，不怕寒冷的臘梅……但我更愛那四季常青、自強(qiáng)不息的竹子。
春回大地，綿綿的春雨下個(gè)不停，鵝黃色的新筍從土壤里鉆了出來，不管它身上壓的東西有多大，有多重，它都會(huì)默默地承擔(dān)著。過了一個(gè)月后，新筍又換上了一套墨綠色的外衣。接下來的日子，它由墨綠色逐漸變成了嫩綠的新竹。
轉(zhuǎn)眼到了盛夏，早晨，當(dāng)明亮的曙光照射在竹林時(shí)，竹子顯得格外秀麗，陣陣薄霧籠罩在竹林上，像是一個(gè)勁地眨著亮麗的眼睛。中午，陽光透過竹葉，照在大地上，從遠(yuǎn)處看，像碎銀一樣鋪在地上。
嚴(yán)寒的冬季，寒風(fēng)勁吹，雪花飛舞。大地上的植物大多被風(fēng)雪肆虐摧殘，而竹子卻是那樣坦然、安詳，毫不動(dòng)搖，深綠的葉子被風(fēng)吹得沙沙響，好像在說：“我是不會(huì)怕你們的，想把我壓垮，門都沒有！”這使我想起了許多贊美竹子的詩(shī)句。如，“千磨萬擊還堅(jiān)韌，任你東西南北風(fēng)。”
?。∥覑勰?，竹子！你是那么執(zhí)著，那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)！
焟燭借物喻人小學(xué)篇五
我家有很多仙人掌，我十分喜歡仙人掌。
仙人掌，就是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物。
它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長(zhǎng)著。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩，我愛仙人掌。
焟燭借物喻人小學(xué)篇六
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。
季節(jié)春天還沒來到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來，呼喚季節(jié)春天的到來。
溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個(gè)懶腰，謝過春姐姐，重新開始了他那全新的生活。
盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽像火爐烤著大地。美麗的花兒都低下了頭，惟有小草，它在默默地抗?fàn)幹喽分?。暴風(fēng)雨來了，這對(duì)于許多植物都是莫大的傷害。
看，風(fēng)雨過后，美麗的花兒癱瘓?jiān)诘厣希瑯渲φ鄣谜?，斷得斷；葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的結(jié)束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。
看??！小草的生命力多頑強(qiáng)！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強(qiáng)的活著。我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！
焟燭借物喻人小學(xué)篇七
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。本文內(nèi)?容摘自中國(guó)教育文摘春天還沒來到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來，呼喚春天的到來。溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個(gè)懶腰，謝過春姐姐，重新開始了他那全新的生活。盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽像火爐烤著大地?；▋憾嫉拖铝祟^，惟有小草，它在默默地抗?fàn)幹喽分?/p>
暴風(fēng)雨來了，這對(duì)于許多植物都就是莫大的傷害。看，風(fēng)雨過后，花兒癱瘓?jiān)诘厣?，樹枝折得折，斷得?葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的結(jié)束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾陣綿綿秋雨，小草最后開始枯萎了。這時(shí)小草還就是頑強(qiáng)的挺著身子，不乞求人類的憐憫。人們可能會(huì)嘆氣說：“唉，小草枯萎了。”但可不要忘了，冬去春來，他們不就是還會(huì)“春風(fēng)吹又生”嗎?看啊!小草的生命力多頑強(qiáng)!我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強(qiáng)的活著。我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人!
焟燭借物喻人小學(xué)篇八
在我們的校園里，有一片竹林。
它們筆直地站在那里，像閱兵廣場(chǎng)上的軍人抬頭挺胸。
冬天，我們?cè)诮淌依锷险n，外面刮著大風(fēng)，下著大雪，我冷的直打哆嗦。下課鈴打響了，我跑到走廊，往外看，只見那片竹林里的竹子葉上覆蓋著大雪，大風(fēng)吹著它們，但它們依然堅(jiān)強(qiáng)的站著，一場(chǎng)竹與風(fēng)雪的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。寒風(fēng)加大力度沖在竹子身上，竹子也不甘示弱，它們頂著風(fēng)，拼盡全力挺立著。
雪更大起來了，一片又一片寒冷的刺骨的雪花壓在它們身上，我們穿大羽絨服，而它們什么衣服都沒有，我們戴著厚帽子，它們也沒有帽子，但它們比我們堅(jiān)定千萬倍。它們靠的是一種不畏嚴(yán)寒、不向困難低頭的一種堅(jiān)定地精神。
它們和困難斗爭(zhēng)著，永遠(yuǎn)不會(huì)屈服，它們是多么堅(jiān)強(qiáng)。
遇到困難不要退縮，要敢于面對(duì)，只要敢于面對(duì)困難，一定會(huì)得到最好的結(jié)果。
焟燭借物喻人小學(xué)篇九
曾看見一排排青松挺拔屹立于山間，曾看見一列列士兵毅然駐守于邊疆。他們不頹唐，也不失本色，只是在我們的身邊默默地付出。
嚴(yán)冬，一個(gè)密封的白色空間，一眼望去，一片翠綠，十分顯眼，仿佛給這片靜寂的大地增添了幾分生機(jī)。細(xì)細(xì)一看，帶幾片雪花的絨帽，凍得發(fā)青的面頰，和那堅(jiān)定的眼神?！拔覀儠?huì)時(shí)刻保衛(wèi)著您——親愛的祖國(guó)！”他們說著這句話，即使是在凜冽寒風(fēng)的考驗(yàn)之下。
秋天，落葉在空中飛舞著，緩緩落下，在地上積成了一層黃色的地毯?！案轮ā薄ⅰ案轮ā?，他們邁著整齊的步子，在一望無際的山嶺旁列隊(duì)齊走。挺拔的青松，你不曾給過我們金黃的果實(shí)，不曾給予我們芬芳的花朵，但你卻在那場(chǎng)水災(zāi)中挺身而出，握緊我們的雙手，告訴我們：“加油！不要放棄！我們會(huì)與你共同克服難關(guān)。”水災(zāi)過后，你們幫助我們重建家園，我們老老小小都將希望寄于你們——敬愛的'戰(zhàn)士們。
你們不管遇到怎樣的困難，都不曾放棄，而是會(huì)團(tuán)結(jié)起來，去面對(duì)或許困難時(shí)是一座聳立的山嶺，而你們則一步步，攀著陡峭的山峰向上爬去，一步步，擁有更大的目標(biāo)。最終，扎根于懸崖邊上，慢慢地，你將成為一棵參天大樹。
面對(duì)困難，你們將毅力留于心中；獲得成功，你們告訴自己，應(yīng)該更加努力。
我愛青松，更愛它那“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的精神。
焟燭借物喻人小學(xué)篇十
清香荷花入詩(shī)，情彩飛揚(yáng)，雅俗共賞，有人借荷香淡淡抒發(fā)清閑散淡情懷，有人借荷花艷艷展示生命意趣，有人借荷花生死傾訴相思苦情……凡此種種，多姿多彩，荷為人而生，文因荷而貴，人荷相映，演繹了一首首洋溢著生命情愫的華彩詩(shī)章。
清香荷花千姿百態(tài)，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱?，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：“我成熟了，快來摘?。 鼻逑愫苫ㄉl(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
清香荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。?。∥覑矍逑愫苫?，愛它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！由荷花，我想到了于謙。
于謙是明朝著名的民族英雄，浙江錢塘（今杭州）人。他自小有遠(yuǎn)大的志向。長(zhǎng)大以后，他考中進(jìn)士，做了幾任地方官，嚴(yán)格執(zhí)法，廉潔奉公，深得皇上的賞識(shí)。后他擔(dān)任河南巡撫，獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)，救濟(jì)災(zāi)荒，比較注意人民疾苦，贏得了人們的愛戴。
太監(jiān)王振專權(quán)的時(shí)候，貪污成風(fēng)，地方官進(jìn)京辦事，總要先送白銀賄賂上司，只有于謙從來不送禮品。有人勸他說：“您不肯送金銀財(cái)寶，難道不能帶點(diǎn)土產(chǎn)去？”于謙甩動(dòng)他的兩只袖子，笑著說：“只有清風(fēng)?！彼€寫了一詩(shī)，表明自己的態(tài)度，詩(shī)的后面兩句是：“清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長(zhǎng)?！?/p>
其實(shí)，不管就個(gè)人喜好，還是荷花本身的魅力，以及它的品質(zhì)，清香荷花都不得不成為我的心愛。
焟燭借物喻人小學(xué)篇十一
小牛的頭上有一對(duì)犄角，四肢修長(zhǎng)，身體健壯，尾巴細(xì)長(zhǎng)。年輕力壯的牛可以拉犁，奶牛可以產(chǎn)奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。在鄉(xiāng)間，隨處可見它的身影。小牛把自己的一生奉獻(xiàn)給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報(bào)。沒有人會(huì)注意一頭牛的死去，更沒有人會(huì)在它死去后，想起它曾為我們做過什么。小牛就是這樣，默默無聞地誕生在世上，又默默無聞地離去，卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個(gè)牛棚就足夠了。魯迅先生曾說過：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！毙∨３缘氖遣荩瑪D的卻是牛奶。
這默默無聞的小牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。種地的`農(nóng)民、工廠的工人、學(xué)校的老師，他們就像小牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報(bào)。而社會(huì)缺少了他們，又怎么可以繼能續(xù)存在呢？沒有了農(nóng)民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學(xué)生就學(xué)不到知識(shí)。
在西部，也有許多這樣的人。20xx年7月1日，青藏鐵路開通了，這又使我想起了那些參加西部大開發(fā)的志愿者。他們?nèi)淌苤旌貎?，忍受著干旱洪水，為祖?guó)的西部換來了繁榮昌盛。那么困難的事，他們都堅(jiān)持下來了。然而他們又得到了多少回報(bào)呢？難道我們就沒有這樣的精神嗎？其實(shí)，只要大家多加努力，人人都能做到默默無聞、無私奉獻(xiàn)。
我尊敬小牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻(xiàn)著。它可以和松樹、白楊相提并論；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好學(xué)習(xí)小牛的這種精神。
焟燭借物喻人小學(xué)篇十二
依米花然而生長(zhǎng)在非洲戈壁的一種神圣的花。它的花語然而，奇跡。
它足足用了五年時(shí)光來完成莖的成長(zhǎng)，再一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，到第六年春天，才開出生命中的第一朵花，也然而惟一的一朵。真可謂然而一生的付出只為一剎。在我看來，它然而一個(gè)奇跡，為這奇跡所壘筑的卻然而巨大的堅(jiān)強(qiáng)。
依米花的故事讓我想起了一個(gè)如依米花般美麗的女孩。她患了白血病，每一天都在醫(yī)院的病房里。但她每一天都面帶著微笑，和她的病友說說笑笑。但然而，除了她自己又有誰明白這微笑背后有著怎樣的痛苦呢要定期化療、注射、體檢……一系列繁雜的治療程序。個(gè)性然而化療，我在電視上看過，要用一根粗粗的針扎進(jìn)身體里抽血，此刻想起來還后怕。可她每次做化療都不吭一聲，明知時(shí)日無多，依舊泰然處之，不只然而醫(yī)生，所有的人都為她的堅(jiān)強(qiáng)感到震驚不已。她每一天一有空就坐在病床上折千紙鶴。她說，我要折一千只千紙鶴，為大家祈愿，期望我們大家的病都好起來?？伤€然而閉上了她美麗的雙眼。
她永遠(yuǎn)地沉睡了，可她卻好像還在我們身邊對(duì)我們說：“我向往著明天，我和病魔對(duì)抗過，我堅(jiān)持過?！?/p>
我為她感到悲傷，卻也為她感到欣喜。因?yàn)樗丝叹蛻?yīng)準(zhǔn)備在另一個(gè)世界重新開始完美的明天!
依米花然而堅(jiān)強(qiáng)的，即使六年時(shí)間換來的也只有兩天的花期，但依米花仍然要綻放出自己的美麗，綻放生命的光彩。那個(gè)女孩然而堅(jiān)強(qiáng)的，即使到生命的最后一刻都要義無反顧地堅(jiān)持下去。
依米花小小的莖中潛藏著堅(jiān)毅無比的生命力，這種堅(jiān)強(qiáng)不得不讓我們對(duì)生命肅然起敬!
焟燭借物喻人小學(xué)篇十三
我不由得停住了腳步。我從來未見過開的這樣優(yōu)美的荷花，只見一片粉白色的荷花在我面前出現(xiàn)，淡綠的蓮子，張開的荷花，和碧綠的荷葉，展現(xiàn)在我眼前。它們像一支優(yōu)秀的舞團(tuán)，加上正午的陽光照在河面，就像在為他們喝彩，也好像與陽光互相挑逗。
這里就算再美，也沒有人賞花，這雖然是一個(gè)小池子，但是，也有這樣，美麗的景面啊。隱隱約約陽光照在了我臉上，讓我回想起以前家門口，也有一個(gè)小池子，那里開滿著荷花，是多么的靚麗?。】墒且?yàn)殚_發(fā)體育館，只好把小池埋了，我曾遺憾地想：這里再也看不見荷花了。
花和人都會(huì)遇到各種不幸。但是生命的生命的長(zhǎng)河是無止境的。
在這桃花池邊，我掉下了眼淚。
焟燭借物喻人小學(xué)篇十四
了，已忘懷度過了多少個(gè)除夕夜，如今，又快到了一年新開頭。
人們都說，日新月新我常新，還不如大過年新，今天整個(gè)城市仿佛都是新的，就好像個(gè)個(gè)剛從仙界回來，身上的那種超凡脫俗一時(shí)半會(huì)還驅(qū)逐不掉。
當(dāng)然，這是無數(shù)人心中的想法，而現(xiàn)在的我們正努力的向著這個(gè)方向前進(jìn)。樹邊的嫩芽悄然冒出，和煦的陽光如風(fēng)一般滋潤(rùn)著大地，花兒更是百芳竟艷。我和父親悄悄的來到了花市，不驚動(dòng)天上散步的云兒，穿過了喜氣洋洋的氛圍，穿過了熙熙嚷嚷的人群，終于與大自然的孩子見了面。
看，這些水仙多漂亮啊，快瞧，那邊的大吉發(fā)出多么的濃郁的生氣，還有，還有一大些我認(rèn)不得的花……我就像一個(gè)沒見過世面的孩子?xùn)|竄竄西聞聞，感受著春姑娘獨(dú)有的.韻味。
父親帶著我輕輕的走向了花圃深處，這時(shí)，一陣淡雅清幽的芳香像蝴蝶一般飛來。我們尋香而去，“呀這是什么花呀？真像一只蝴蝶”我不禁感嘆道。
“這是蘭花。”父親帶著笑意望著這些“小蝴蝶”。就仿佛財(cái)迷見到了金——兩眼發(fā)光?！斑@就是我們要找的花！”
我疑惑的問：”隨便買一些就好了，這些蘭花可貴了?！?/p>
“但這是物有所值啊，你不知道梅蘭竹菊中的蘭就排第二位嗎？”
“但那只是很久以前的封建迷信?！?/p>
我一直想不明白父親所說蘭花的蘊(yùn)意，回家后便把那盆蘭花放在了家中的大廳里。便沒有再理會(huì)。只是那些來我家拜訪的客人都說這盆栽漂亮極了。倒是沒人夸過他的幽香。
焟燭借物喻人小學(xué)篇十五
它總是無憂無慮地長(zhǎng)著，從不要人給它修枝、施肥、澆水，但翠綠如常，它仍是卻在寒風(fēng)中伸開傲雪的雙臂，迎接冬神的到來不管是大是小，是在貧瘠或肥沃的土地上，都是那么的堅(jiān)定，端直挺拔……生氣勃勃的。
小草有魄力，有頑強(qiáng)的精神，有堅(jiān)忍不拔的力量，有無人能敵的魅力，他沒有鮮花的美麗，沒有大樹的高大，它有的只是一種精神支撐著它，好像瓦一樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)著它的一生！
焟燭借物喻人小學(xué)篇十六
我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的'不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
我們辛勤的老師不也是無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)、燃燒自己，照亮別人的“蠟燭”嗎？
?。∠灎T這種無私奉獻(xiàn)、舍己為人、不求回報(bào)的高尚品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！
焟燭借物喻人小學(xué)篇十七
路，人人都見過，人人都走過，它，是如此不起眼，是如此的平凡。
路，一條路，不管是一條窄小的石子路，還是一條寬闊的柏油馬路，人們都從未注意到它。人們都只是匆匆踏過，走到自己想去的地方。
但是，有誰注意到了一條路身上的閃光點(diǎn)？
石子路中的一顆石子，也許來自于幽靜的深山老林，也許來自于涓涓細(xì)流的小溪旁邊，它們從前或許都過著清閑的日子。但，成了路的一份子后，石子們被無數(shù)人的腳踩過、踏過。雖然石子沒有嘴，無法道出自己內(nèi)心的真實(shí)想法，但是，由石子組成的路，還是默默地奉獻(xiàn)著自己。
石子路身上無私奉獻(xiàn)的精神，使我想到了我們的志愿者、義務(wù)治安員，還有《白楊》一課中的邊疆建設(shè)者。
志愿者們，他們?cè)谌嗣裼欣щy的'時(shí)候，無私奉獻(xiàn)，默默地幫助人民走出困難；義務(wù)治安員們，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是寒冬還是酷暑，從不停歇，一絲不茍地治理著交通；還有邊疆建設(shè)者和邊疆保衛(wèi)者們，他們用自己的青春建設(shè)著邊疆、保衛(wèi)著邊疆，使祖國(guó)的邊疆更加繁榮昌盛，使祖國(guó)的領(lǐng)土不受侵犯！
他們，都是具有無私奉獻(xiàn)這種寶貴精神的人啊！
路，被人踩踏，而得不到一絲好處。志愿者們、義工們，他們從來不求回報(bào)，不都傳承了路的寶貴的、閃光的無私奉獻(xiàn)的精神嗎？他們都是偉大的人。
夜晚，我透過小窗，望見那路燈照著，閃著鉆石般光芒的小路……。
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