無(wú)論是個(gè)人生活還是工作，一個(gè)明確的計(jì)劃通常能夠提高效率和效果。制定計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)不同的目標(biāo)設(shè)定相應(yīng)的具體行動(dòng)步驟。下面是一些常見(jiàn)的計(jì)劃寫作技巧和注意事項(xiàng)，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)學(xué)科教研的活動(dòng)計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，緊緊圍繞學(xué)?！敖萄杏?xùn)一體化”工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，將“走進(jìn)課堂做科研”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，提高本組數(shù)學(xué)教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)理論水平。
組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的新做法、新思路，數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的論文和報(bào)刊上有關(guān)的文章，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)新理念。
（二）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)效率。
本學(xué)期本教研組狠抓備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、補(bǔ)差等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊(yùn)含的思維方法，為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效率。
4、作業(yè)：認(rèn)真實(shí)施“四精四必”，作業(yè)設(shè)計(jì)力求“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。每?jī)芍茏鲆淮瓮卣固岣呔毩?xí)。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
（三）加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。
教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容。保證活動(dòng)時(shí)間，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，教研組活動(dòng)應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)集體備課，正確把握三維目標(biāo)，突出重點(diǎn)，專題鮮明，備課教案要根據(jù)自己的主觀意見(jiàn)進(jìn)行適當(dāng)修改，課后及時(shí)進(jìn)行反思。
三、本組研究課題：
《有效課堂練習(xí)設(shè)計(jì)》。
數(shù)學(xué)學(xué)科教研的活動(dòng)計(jì)劃篇二
本著認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，依據(jù)縣教師發(fā)展中心“小學(xué)研訓(xùn)部”研訓(xùn)工作計(jì)劃，以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手；立足“小班化”教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為的改變；貫徹實(shí)施市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)，全面提高教師專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
1、立足小班化教學(xué)模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
以20xx版新課程理念為指導(dǎo)，推進(jìn)“以學(xué)為中心”課堂變革和新一輪改革契機(jī)，在平時(shí)的研訓(xùn)活動(dòng)中處處體現(xiàn)“以學(xué)為中心”的課堂變革理念，立足小班化教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為的改變。進(jìn)一步完善低年級(jí)項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系。
2、認(rèn)真落實(shí)新版學(xué)科教學(xué)常規(guī)
學(xué)習(xí)落實(shí)《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)》，通過(guò)以“新常規(guī)、新課堂”展示，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“新常規(guī)、新設(shè)計(jì)”（下冊(cè)）評(píng)比等方式促進(jìn)教師改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，樹(shù)立備課質(zhì)量決定課堂質(zhì)量，課堂質(zhì)量決定教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。
3、信息技術(shù)與校本教研結(jié)合，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
結(jié)合本學(xué)期信息技術(shù)培訓(xùn)，按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
數(shù)學(xué)學(xué)科教研的活動(dòng)計(jì)劃篇三
第二學(xué)期工作即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們數(shù)學(xué)組順利地完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我們的工作做總結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)初，全組教師在行政樓教導(dǎo)處對(duì)面會(huì)議室集中，認(rèn)真研究了數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)計(jì)劃，具體討論了以有效教研為目標(biāo)，如何落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃，如何開(kāi)展集體備課，為上好課打下扎實(shí)基礎(chǔ)。充分發(fā)揮備課小組的作用，保證備課小組的活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相結(jié)合為主，充分體現(xiàn)了備課小組的靈活性。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長(zhǎng)把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識(shí)。各備課組認(rèn)真完成市教科院統(tǒng)一備課的任務(wù)，同時(shí)對(duì)本備課組的電子課件和電子教案進(jìn)行了整理。
以課堂教學(xué)為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)研究，以課堂教學(xué)的規(guī)范化、科學(xué)化和高效化為目標(biāo)開(kāi)展各年級(jí)教研活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組及學(xué)科骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用。對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課。我們組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲，以此推動(dòng)教研組的教研氛圍。本學(xué)期顧成龍、張超兩位老師開(kāi)設(shè)了全市公開(kāi)課，課后對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思，將課改落實(shí)到了實(shí)處。
積極參加高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。高三楊鳳瑜等四位老師參加了在蕪湖市第十二中學(xué)舉行的江南六市高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，及時(shí)了解高考動(dòng)態(tài)，高效備考。
在安徽省網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)中，楊鳳瑜、李文君、張超、李秋榮、唐亮、張彩綱、汪永來(lái)、周忠新、沙德兵、劉俊等十位老師獲得優(yōu)秀。
切實(shí)做好了月考、期中、期末的評(píng)卷工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正，組內(nèi)老師互幫互助，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神。
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論,利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解教研信息。
善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí)。
我組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部的直接指導(dǎo)下,全體教師在當(dāng)前更新教育觀念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,奮力拼搏,求實(shí)創(chuàng)新,為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地工作。現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:。
一、教學(xué)常規(guī)管理:。
在鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地工作的同時(shí),也不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,我組加強(qiáng)了教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論,制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃。堅(jiān)持每周進(jìn)行教案檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)面指出,共同討論研究解決。堅(jiān)持兩周一次的作業(yè)檢查。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,積極規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學(xué)行為。定期開(kāi)展教研活動(dòng),相互聽(tīng)課和研究備課。教研組活動(dòng)有主題、有內(nèi)容,有組織人和執(zhí)行人,有及時(shí)的詳細(xì)的記錄。教研活動(dòng)中老教師無(wú)私傳授,新教師虛心好學(xué)。本組教師聽(tīng)課都在20節(jié)以上。中年教師古志勇、李志建、劉理燕有實(shí)干精神,年輕教師范莉、熊小林積極好學(xué)。我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干。
本組教師在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,在課堂教學(xué)中積極落實(shí)素質(zhì)教育,在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,教學(xué)中做到以人為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好作業(yè)批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效,各年級(jí)都本著因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。
堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、定教師,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。認(rèn)真安排新教師熊小林的合格課,耐心指導(dǎo)她參加青年教師的賽課活動(dòng),精心安排中年教師的示范課,對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān),要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)老師認(rèn)真?zhèn)湔n,每堂公開(kāi)課后,全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,我們組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真,從不避丑,不走過(guò)場(chǎng),不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言,盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲,同時(shí)也對(duì)本組教師的教學(xué)有幫助。
二、教研教改工作:。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),教師還潛心研究,自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
通過(guò)實(shí)踐,我們認(rèn)為“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式不能光學(xué)形式。如果不看自己所教班級(jí)的實(shí)際情況,把整個(gè)“學(xué)---教--練”教學(xué)模式的形式照搬過(guò)來(lái),您的收獲不一定就很大,應(yīng)該把“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)和所教班級(jí)、學(xué)情聯(lián)系起來(lái),取其精華,這樣才會(huì)取得較大的成績(jī)。“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,更有利于分層推進(jìn),需要教師一步一步地扔掉原來(lái)的不好的方法和經(jīng)驗(yàn)?！跋葘W(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式最主要的就是:學(xué)生是主體,在知識(shí)的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué)、學(xué)生講解為主。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全,那就該老師“引導(dǎo)”就需要我們?cè)凇耙龑?dǎo)”的內(nèi)容上下功夫。只要引導(dǎo)得當(dāng),學(xué)生可能比老師想得全面。
總之,相信我們教師如果把先進(jìn)的思想、教學(xué)理念與我們學(xué)校的具體實(shí)際情況相接合起來(lái),我們就一定可以闖出一條成功之路。
數(shù)學(xué)學(xué)科教研的活動(dòng)計(jì)劃篇四
結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問(wèn)題討論式的師生互動(dòng)、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。
2、根據(jù)本校實(shí)際，堅(jiān)持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合等，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
3、引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記，寫好反思。并定期進(jìn)行交流，討論，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理。教學(xué)“六認(rèn)真”要講究實(shí)效，每位教師都要認(rèn)真鉆研教材，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。
（2）數(shù)學(xué)競(jìng)賽。全校以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
（三）加強(qiáng)課題研究，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》這一課題，認(rèn)真進(jìn)行研究、實(shí)踐、總結(jié)、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭(zhēng)取使學(xué)生的計(jì)算能力有一個(gè)飛速發(fā)展。并在學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次計(jì)算能力考核，評(píng)出優(yōu)、中、差，對(duì)在計(jì)算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，開(kāi)闊教師的視野，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。
本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從中搜尋典型課例供教師觀看，評(píng)析，學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學(xué)成長(zhǎng)中的所想、所感、所思記錄下來(lái)，并進(jìn)行探討和交流，共同去享受成長(zhǎng)快樂(lè)，從事網(wǎng)絡(luò)教研，開(kāi)辟教學(xué)研究的新途徑。
以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們一定會(huì)以此為綱，扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的臨時(shí)問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行研究，博采眾長(zhǎng)，集思廣益，爭(zhēng)取使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組
二0xx年三月十日
數(shù)學(xué)學(xué)科教研的活動(dòng)計(jì)劃篇五
教研回歸課堂，落實(shí)學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力，滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。
1、加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中考命題的研究。要求:新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo)，要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，深入研究學(xué)情，研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來(lái)研究，要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來(lái)哪些影響，學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用，回過(guò)頭來(lái)的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn)，更好的理解命題者的意圖，預(yù)測(cè)命題的方向。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考題，注意命題的方向，要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題，考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要多聽(tīng)一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的優(yōu)質(zhì)課，還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說(shuō)課比賽。老教師要對(duì)新增內(nèi)容上公開(kāi)課，并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總。
2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究，要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的'學(xué)。教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn)，怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時(shí)隨地思考。進(jìn)一步深化聽(tīng)評(píng)的研究，授課教師說(shuō)清備課與課堂教學(xué)的依據(jù)，聽(tīng)課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去，使聽(tīng)評(píng)的教師的互動(dòng)有的放矢，要聽(tīng)出問(wèn)題、研出水平，提高聽(tīng)評(píng)課反思的質(zhì)量。
3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，尋找解決問(wèn)題的方法，在集體備課中要進(jìn)行交流，疑難問(wèn)題的教學(xué)要集思廣益，再?gòu)?fù)課，再反思，寫出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來(lái)。
4、加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練。提倡教師們多解題，并進(jìn)行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目，必須是老師已解過(guò)的，而且是精選了的，自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的，對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因研究，并集累這方面的經(jīng)驗(yàn)。
5、提高教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定具體的措施如下：
七年級(jí)。
(1)、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
(2)、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
(3)、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。備課時(shí)做到腦中有教材，心中有課標(biāo)，眼中有學(xué)生.實(shí)行分組制度，優(yōu)差生結(jié)對(duì)子，以優(yōu)帶差。每月按時(shí)找學(xué)生談話，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)具體指導(dǎo).作業(yè)量：每周至少四次，每次3-4題。
八年級(jí)。
(1)、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度的落實(shí)，提高教學(xué)的藝術(shù)。
(2)、認(rèn)真用好集體備課資源，對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行多方位的突破。學(xué)生間結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)；搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。作業(yè)：作業(yè)本上每周四次，每次3-5題，練習(xí)作業(yè)定期檢查，教師指導(dǎo)學(xué)生采用多種批改方式，正式作業(yè)教師批改60次以上。
九年級(jí)。
(1)、加大輔導(dǎo)力度，犧牲休息時(shí)間，周日補(bǔ)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑。
(2)、加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用，提高教學(xué)的藝術(shù)。
(3)、做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對(duì)面的指導(dǎo)工作。
(4)、共同編寫不同層次的練習(xí)卷，進(jìn)行練習(xí)，做到及時(shí)講評(píng)。
(5)、月考測(cè)驗(yàn)定期進(jìn)行，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)落后的班級(jí)及時(shí)進(jìn)行跟蹤整改。
6、為提高課堂教學(xué)的有效性，提高教研的針對(duì)性，各備課小組制定以下微型教研課題。
七年級(jí)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
八年級(jí)。
(1)如何提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
(2)如何處理課后作業(yè)，提高作業(yè)批改的實(shí)效性。
九年級(jí)如何大面積提高中考質(zhì)量。
1、學(xué)科組會(huì)議，安排本學(xué)期學(xué)科組的活動(dòng)內(nèi)容。
3、教師制訂個(gè)案研究計(jì)劃。
4、專題研討：如何開(kāi)展好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
1、組織新分配教師公開(kāi)課的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)以及縣上組織的賽課活動(dòng)。
2、案例剖析。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、課例研討；
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、課例研討；
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、學(xué)科組工作總結(jié)；
2、備課組工作總結(jié)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
數(shù)學(xué)學(xué)科教研的活動(dòng)計(jì)劃篇六
1、以普通高中新課程實(shí)驗(yàn)為中心，積極穩(wěn)妥開(kāi)展人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材的試教實(shí)驗(yàn)，探索新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)模式，改變以往主要是按學(xué)時(shí)備課的方式，加強(qiáng)學(xué)期備課和學(xué)段備課，以適應(yīng)模塊整體性的特點(diǎn)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和探究式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的改進(jìn)，以適應(yīng)新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)要求。
2、認(rèn)真研究20xx年高考試題特點(diǎn)，以高中課改、高考的改革精神，改革和評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。發(fā)揮溫州市高考學(xué)科研究指導(dǎo)小組的作用，認(rèn)真總結(jié)分析xx年高考數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)xx年高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考工作的指導(dǎo)。
3.發(fā)揮課改學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，認(rèn)真組織普高新課程的學(xué)科全員培訓(xùn)，深入溫州市課改校本校，開(kāi)展與高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施相適應(yīng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)施課例研究，充分發(fā)揮教師個(gè)人，教師集體和教學(xué)專業(yè)人員的作用，促進(jìn)教師努力學(xué)習(xí)和積極反思，增強(qiáng)研究意識(shí)，促進(jìn)教師集體之間專業(yè)切磋，為教師提供協(xié)調(diào)合作、互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)。
5、加快高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)信息化進(jìn)程，成立溫州市高中數(shù)學(xué)教師“幾何畫板愛(ài)好者”協(xié)會(huì)，探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的途徑和方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)有效地改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。
6、組織好全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，做好數(shù)學(xué)家搖籃工程基地建設(shè)工作，抓好數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法。
通過(guò)集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)、聽(tīng)課、座談、訪談、教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng)，了解全市高中數(shù)學(xué)教學(xué)的基本情況和存在問(wèn)題；探討師資隊(duì)伍建設(shè)和提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。收集、整理、編輯優(yōu)秀教學(xué)案例，組織、開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題。
高中數(shù)學(xué)新課程課堂“再創(chuàng)造”教學(xué)的實(shí)踐與研究。
周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)參加對(duì)象。
8月中旬高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科全員培訓(xùn)高一教師。
108.28～09.3各縣（市、區(qū)）教研員會(huì)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)教研員等。
209.4～09.10市直高中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議市教研院教研組長(zhǎng)。
309.11～09.17高中數(shù)學(xué)研修班活動(dòng)另定研修班學(xué)員。
409.18～09.24高中教研室新課程實(shí)驗(yàn)集體調(diào)研教育院附校教研員。
509.25～10.1市課改樣本?；顒?dòng)。
市新課程學(xué)科研究指導(dǎo)小組活動(dòng)樣本校學(xué)科研究指導(dǎo)小組成員。
610.2～10.8國(guó)慶節(jié)。
710.9～10.15高考數(shù)學(xué)分析會(huì)。
20xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽另定。
溫州中學(xué)高三數(shù)學(xué)教師。
部分學(xué)生。
810.16～10.22市直高一教研活動(dòng)另定高一數(shù)學(xué)教師。
910.23～10.29高中數(shù)學(xué)骨干教師研修班活動(dòng)另定研修班學(xué)員。
1111.6～11.12全國(guó)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比溫州中學(xué)。
甌海中學(xué)。
1211.13～11.19期中考試。
20xx屆溫州市高考學(xué)科研究指導(dǎo)小組第一次會(huì)議教研院。
高考學(xué)科研究指導(dǎo)小組成員。
1311.20～11.26高中教研室新課程實(shí)驗(yàn)集體調(diào)研高中教研員。
1411.27～12.3市直高三教研活動(dòng)另定高三數(shù)學(xué)教師。
1512.4～12.10溫州市高中新課程實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)研討會(huì)樣本校高一教師。
1612.11～12.17市直高二教研活動(dòng)另定高二數(shù)學(xué)教師。
1712.18～12.24高中數(shù)學(xué)骨干教師研修班活動(dòng)另定研修班學(xué)員。
1812.25～12.31元旦。
201.8～1.14屆溫州市高考學(xué)科研究指導(dǎo)小組第二次會(huì)議（一模審稿）。
211.15-1.21高一、高二期末數(shù)學(xué)試卷審稿市教研院命題組成員。
221.22-1.28市課改樣本?；顒?dòng)。
市新課程學(xué)科研究指導(dǎo)小組活動(dòng)樣本校學(xué)科研究指導(dǎo)小組成員。
242.5-2.11期末考試、學(xué)期總結(jié)。
省高中證書會(huì)考閱卷。
數(shù)學(xué)學(xué)科教研的活動(dòng)計(jì)劃篇七
本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把握“自主，合作，創(chuàng)新”的教學(xué)模式，結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，樹(shù)立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹(shù)立正確的教育觀，學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱?。力?zhēng)改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結(jié)合每周的評(píng)課，集體討論，共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
對(duì)學(xué)校提出的聽(tīng)，評(píng)課要求，進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開(kāi)深度匯談，使每位數(shù)學(xué)教師明確“一堂優(yōu)課”的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)課活動(dòng)中以備課組為單位進(jìn)行說(shuō)課，講課時(shí)間的申報(bào)，由教研組進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一活動(dòng)中建立嚴(yán)格的考勤制度，對(duì)每一節(jié)課組織大家通過(guò)深度匯談，切磋細(xì)節(jié)，切實(shí)達(dá)到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。具體措施是:每位教師從自己的觀點(diǎn)（小學(xué)教科室工作計(jì)劃出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指出本節(jié)課從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)維度的目標(biāo)達(dá)成情況，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與不足之處。理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無(wú)不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)，教學(xué)反饋的實(shí)用價(jià)值等方面闡述自己的觀點(diǎn)。進(jìn)行深度匯談，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
力行專題研究，活動(dòng)制度化，學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)智慧和能量，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周四的教研組會(huì)，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體，結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進(jìn)行問(wèn)題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作，或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)提升的強(qiáng)大動(dòng)力。每次活動(dòng)確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力。
4、認(rèn)真抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想，自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。堅(jiān)持“自主，合作，創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，按照學(xué)習(xí)，實(shí)踐，總結(jié)，檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富“自主，合作，創(chuàng)新”的含義，實(shí)踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié)，就是要不斷反思那些實(shí)踐對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量撰有幫助，那些意義不大，與其他教師討論共享并選擇最有價(jià)值的事例撰寫教學(xué)案例。檢驗(yàn)就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來(lái)考察自己的教學(xué)工作，對(duì)工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個(gè)學(xué)期的工作中堅(jiān)持做好教學(xué)的科研工作。
數(shù)學(xué)學(xué)科教研的活動(dòng)計(jì)劃篇八
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，用心推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)高效課堂，用心開(kāi)展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研潛力。
3、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)：
2、繼續(xù)堅(jiān)持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。
四、工作措施：
(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師主角，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造用心、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。教師共同探討“和樂(lè)”高效課堂的教學(xué)模式。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。
數(shù)學(xué)學(xué)科教研的活動(dòng)計(jì)劃篇九
本學(xué)期，我校將遵循“以人為本，和諧發(fā)展，以德立教，科研興?！钡慕逃砟?，圍繞“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，打造名校。而我們數(shù)學(xué)教研組的工作開(kāi)展也將以《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，用課題研究有效地解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。
遵循學(xué)校教學(xué)工作思路和教科研工作思路，依托全體數(shù)學(xué)教師，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)和教研活動(dòng)為重點(diǎn)，認(rèn)真研究新課程、新課標(biāo)及新的教學(xué)方法，切實(shí)提高我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和效益。
本學(xué)期根據(jù)區(qū)教研室及學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，聯(lián)系數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況，特指定計(jì)劃如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重教師培訓(xùn)。
（1）本學(xué)期，教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要認(rèn)真研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。
（2）教師要注重獨(dú)立學(xué)習(xí)、深入思考和認(rèn)真總結(jié)，積極提倡相互交流和智慧碰撞，讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織。并以“開(kāi)展自已的教研、發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來(lái)，把做著的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西寫出來(lái)”，親身體驗(yàn)“研——做——思——寫”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過(guò)程。
2、立足課堂教學(xué)，深化教學(xué)研究。
本學(xué)期要在課程教學(xué)練兵全校鋪開(kāi)的`同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)研究力度。繼續(xù)深化“一課三上”和“問(wèn)題研究”，實(shí)現(xiàn)“問(wèn)題研究校本化、實(shí)踐反思專題化、同伴互助個(gè)性化”，通過(guò)互動(dòng)，使教師之間的溝通、對(duì)話增多，使學(xué)校的數(shù)學(xué)研究氛圍發(fā)生根本改變，為課堂教學(xué)的改進(jìn)提供可能。
（1）“教學(xué)練兵”：要求數(shù)學(xué)教師人人參與，互聽(tīng)互評(píng)。
（2）“一課三上”：開(kāi)展兩輪組內(nèi)練兵，要求圍繞同一課型研究。
（3）“問(wèn)題研究”：發(fā)動(dòng)教師提出在教育實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題的征集————篩選————認(rèn)領(lǐng)————解決—————提升等環(huán)節(jié)，提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
（4）“五課研訓(xùn)”：立足課堂，開(kāi)展組長(zhǎng)示范課、骨干教師公開(kāi)課、青年教師展示課、實(shí)驗(yàn)教師研討課、新手匯報(bào)課，并以此開(kāi)展“課改、效率、質(zhì)量”為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。
3、注重常規(guī)檢查，提高整體水平。
在平時(shí)的工作中，要求教師要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。教導(dǎo)處安排每月一次檢查：主要檢查課后反思和教學(xué)進(jìn)度；學(xué)期初、期中、期末分別為分階段的全面檢查。
為積極配合教科處的工作，還要求教師認(rèn)真收集和整理自身的科研成果暨教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)等，抓住每一次寫論文的機(jī)會(huì)，充分利用校園網(wǎng)、《上饒教研》等一些優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，交流研討、展示成果，使我校的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)研究氛圍更加濃厚，同時(shí)也進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
數(shù)學(xué)學(xué)科教研的活動(dòng)計(jì)劃篇十
以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中主自探索"為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念。
2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點(diǎn)）。
4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神，積極、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類評(píng)比、競(jìng)賽。
5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，以教師自評(píng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思（對(duì)教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得并掌握了什么。）。
6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
（1）領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對(duì)舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
7、加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。
（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
（2）開(kāi)設(shè)教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
（3）期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）。
（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（2）數(shù)學(xué)教研課開(kāi)始啟動(dòng)，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課。
（3）數(shù)學(xué)反思交流研討會(huì)。
（1）理論學(xué)習(xí)。
（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
（3）數(shù)學(xué)課題研究。
（4）后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。（重點(diǎn)：輔差）。
（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。
（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
（3）進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。
（4）數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案。
（2）制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。
（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
（4）期末工作檢查。
數(shù)學(xué)學(xué)科教研的活動(dòng)計(jì)劃篇十一
本學(xué)期我組組落實(shí)學(xué)校和教研室得出的工作目標(biāo)和要求，結(jié)合本組實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)工作內(nèi)容抓好落實(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和集體備課組的建設(shè)，努力提高教研工作的時(shí)效性和針對(duì)性，加快對(duì)青年教師的培養(yǎng)步伐，不斷創(chuàng)新?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、著重落實(shí)以下幾項(xiàng)工作：
1、落實(shí)好“三課”的說(shuō)、講、評(píng)工作。
本學(xué)期，我組的青年教師匯報(bào)課重在實(shí)效，加強(qiáng)教師的參與意識(shí)。本學(xué)期仍以備課組為教研活動(dòng)的主陣地，開(kāi)展扎實(shí)有效的日常教研活動(dòng)，集體備課活動(dòng)做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查。
聽(tīng)課評(píng)出水平。
2、開(kāi)展圍繞好“三點(diǎn)”的教學(xué)研究工作。
堅(jiān)持以“三點(diǎn)”（即教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)）為主題的研討和交流，從大處頭著眼，從小處入手，逐步把教研活動(dòng)引向深入，讓教師們真正從中獲得裨益。
二、增強(qiáng)主人翁意識(shí)，做好課題和教學(xué)的結(jié)合工作。
以課堂教學(xué)為基地，備課組圍繞組內(nèi)實(shí)踐的課題和學(xué)校的課題開(kāi)展教學(xué)研究工作。
三、校本培訓(xùn)與青年教師的培訓(xùn)工作。
1、認(rèn)真編寫校本課程，做好校本培訓(xùn)工作。
2、按照學(xué)校的要求，認(rèn)真抓好青年教師的培訓(xùn)工作，協(xié)助教研室做好“師徒結(jié)對(duì)”的督促、考評(píng)工作，積極創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，為青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)步鋪路架橋。
四、其它工作。
1、組織師生準(zhǔn)備和參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、做好學(xué)校各部門交辦的各項(xiàng)工作。
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷確立以人為本的教學(xué)思想，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課題研究，積極開(kāi)展校本研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。
二、主要工作：
（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書刊和文章，學(xué)習(xí)有關(guān)研究性文章，校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉新教材，研究新教材。
（二）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。
特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開(kāi)展集體備課，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率。
（三）、認(rèn)真開(kāi)展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。
重點(diǎn)抓好數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，協(xié)助學(xué)校搞好課題研究活動(dòng)。
（四）、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作。
認(rèn)真做好中考試卷分析工作，回顧總結(jié)上屆初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，制訂切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，做好初二年級(jí)的教學(xué)管理，抓好補(bǔ)差工作。
（五）、學(xué)會(huì)工作：
（1）、積極撰寫教育教學(xué)論文。
（2）、做好各年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題競(jìng)賽工作。
三、時(shí)間安排：
組織教師課程知識(shí)培訓(xùn)。
做好中考試卷分析。
1、做好數(shù)學(xué)競(jìng)賽的報(bào)名工作。
3、各年級(jí)組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)蟹題能力競(jìng)賽。
做好期中考試的一切工作。
做好學(xué)科常規(guī)調(diào)研工作。
數(shù)學(xué)學(xué)科教研的活動(dòng)計(jì)劃篇十二
一、基本狀況：
我校數(shù)學(xué)教研組1-6年級(jí)有9個(gè)教學(xué)班，由7位數(shù)學(xué)教師組成，平均年齡40歲，其中校行政3人（教導(dǎo)主任、辦公室主任、工會(huì)主席），七位老師都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。上期教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)，我校二年級(jí)、五年級(jí)數(shù)學(xué)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，教研組工作有必須特色，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有必須提高。
二、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改善教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。
三、目標(biāo)任務(wù)：
1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)到達(dá)上級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，用心開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課，觀看評(píng)析，吸取優(yōu)秀的理念和教學(xué)方法，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、根據(jù)學(xué)校工作要求，合理安排時(shí)間，用心參加各級(jí)培訓(xùn)工作，全組教師努力學(xué)習(xí)，適時(shí)運(yùn)用于教學(xué)工作中。
5、以數(shù)學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，爭(zhēng)取多到外學(xué)習(xí)聽(tīng)課，在全組構(gòu)成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要措施：
1、開(kāi)學(xué)初組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀。
2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中，要個(gè)性重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
3、教研組長(zhǎng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)行為，杜絕無(wú)。
教案。
上課，作業(yè)不及時(shí)批改等現(xiàn)象。
4、用心開(kāi)展相互聽(tīng)課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、心得交流等教研活動(dòng)。
5、及時(shí)備課和批改作業(yè)，注重單元測(cè)試并進(jìn)行試卷分析，根據(jù)每次的測(cè)試狀況進(jìn)行分析，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)。并對(duì)成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生發(fā)給學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，以此激勵(lì)學(xué)生。
6、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)，并做好記錄。
7、本期還將開(kāi)展一次全校性的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排：
1.教學(xué)任務(wù)安排，制定本期計(jì)劃。
2.各位完成教學(xué)計(jì)劃和扶優(yōu)輔后計(jì)劃的撰寫。
3.第一次教學(xué)檢查。
4.成員交流學(xué)習(xí)會(huì)。
1.第二次教學(xué)檢查。
2.觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評(píng)課。
3.各年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
1.第三次教學(xué)檢查。
2.期中檢測(cè)與評(píng)價(jià)分析。
3.觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評(píng)課。
1.成員教學(xué)交流。
2.組織論文撰寫。
3.作業(yè)抽查。
1.教學(xué)進(jìn)度調(diào)查。
2.最后一次教學(xué)檢查。
3.進(jìn)行。
工作總結(jié)。
上交資料存檔。
4.期終檢測(cè)，質(zhì)量講評(píng)。
篇二。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處。
要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、探討建立陽(yáng)光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、用心開(kāi)展“雙備雙上”、課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，要個(gè)性重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：
（1）認(rèn)真開(kāi)展“雙備雙上”，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開(kāi)課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究狀況，整理出公開(kāi)課的經(jīng)驗(yàn)、成果。
（3）學(xué)習(xí)陽(yáng)光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念，建構(gòu)完善陽(yáng)光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式，展示陽(yáng)光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本資料。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，構(gòu)成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
四、各月活動(dòng)安排：
2、學(xué)習(xí)陽(yáng)光課堂和新一輪教育改革的有關(guān)理念。
3、開(kāi)展群眾備課活動(dòng)。
2、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
1、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、組織一至六年級(jí)期末測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析。
3、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。
4、做好教研組工作總結(jié)。
篇三。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標(biāo)：
1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研潛力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，挖掘骨干教員。
三、教研措施。
（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師透過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，用心實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，透過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、群眾備課的研討，堅(jiān)持推們聽(tīng)課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽(tīng)課，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要用心參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽(tīng)課，課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流制度。
3、用心開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競(jìng)賽等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（三）開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，透過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研潛力。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，透過(guò)優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
數(shù)學(xué)學(xué)科教研的活動(dòng)計(jì)劃篇十三
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,緊緊圍繞學(xué)?！敖萄杏?xùn)一體化”工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),將“走進(jìn)課堂做科研”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究,提高本組數(shù)學(xué)教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)理論水平。
組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的新做法、新思路,數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的論文和報(bào)刊上有關(guān)的文章,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)新理念。
(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)效率。
本學(xué)期本教研組狠抓備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、補(bǔ)差等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí),采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊(yùn)含的思維方法,為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效率。
4、作業(yè):認(rèn)真實(shí)施“四精四必”,作業(yè)設(shè)計(jì)力求“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。每?jī)芍茏鲆淮瓮卣固岣呔毩?xí)。
5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(三)加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。
教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容。保證活動(dòng)時(shí)間,充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,教研組活動(dòng)應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo),加強(qiáng)集體備課,正確把握三維目標(biāo),突出重點(diǎn),專題鮮明,備課教案要根據(jù)自己的主觀意見(jiàn)進(jìn)行適當(dāng)修改,課后及時(shí)進(jìn)行反思。
時(shí)間內(nèi)容召集人記錄人。
第2周。
(1)學(xué)習(xí)《精心設(shè)計(jì)練習(xí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》。
第4周講座:如何撰寫論文(李公泉主講)。
第6周手提電腦、小媒體使用及維護(hù)等信息技術(shù)培訓(xùn)。
第8周講座:走進(jìn)課堂作科研(朱躍躍主講)。
第10周數(shù)學(xué)游戲的開(kāi)發(fā)與利用(陳民良主講)。
第12周集體備課、課堂教學(xué)實(shí)踐研討、互動(dòng)評(píng)課(內(nèi)容另定)。
第14周集體備課、課堂教學(xué)實(shí)踐研討、互動(dòng)評(píng)課(內(nèi)容另定)。
第16周反思、改進(jìn)、總結(jié)。
數(shù)學(xué)學(xué)科教研的活動(dòng)計(jì)劃篇十四
(一)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：
數(shù)學(xué)教研組有20個(gè)教學(xué)班，由20位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，新課程的實(shí)施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來(lái)了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來(lái)，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。
1、學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng).新課程實(shí)施以來(lái)，我們總覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)，很簡(jiǎn)單的計(jì)算也要出錯(cuò)。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，這樣顯然對(duì)學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對(duì)計(jì)算教學(xué)不怎么重視了;另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣，開(kāi)放式思維，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計(jì)算，這對(duì)于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”，但對(duì)于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)計(jì)算的要求是降低了，對(duì)計(jì)算的方法是開(kāi)放了，但并不是對(duì)計(jì)算沒(méi)有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開(kāi)計(jì)算的。
2.學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程實(shí)施以來(lái)，我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對(duì)減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。3.、教師對(duì)教材的處理能力不強(qiáng)。使用新課程教材，對(duì)我們老師的要求更高了，主要有一下幾個(gè)原因：1、每個(gè)知識(shí)在教材上的呈現(xiàn)比較簡(jiǎn)單。2、知識(shí)點(diǎn)的分布也比較分散。3、有些知識(shí)點(diǎn)還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。4、有些知識(shí)點(diǎn)原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對(duì)教材進(jìn)行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對(duì)教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒(méi)有形成要對(duì)教材進(jìn)行處理的意識(shí)。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時(shí)課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來(lái)就沒(méi)事可做可教了。針對(duì)以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級(jí)教學(xué)任務(wù)。
(二)、各年級(jí)教學(xué)任務(wù)：
1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、加大教研教改力度，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級(jí)各類論文。
3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做科研型教師。
4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭(zhēng)不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)踐能力有長(zhǎng)足的發(fā)展。
1加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)組織年級(jí)組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時(shí)按量寫好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。
(4)重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。
(5)合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提高班級(jí)平均分、及格率和優(yōu)秀率。
(6)相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期聽(tīng)課的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于25節(jié)。
(7)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。
(8)組織老師們認(rèn)真評(píng)析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。
(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況。
(2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。本學(xué)期力爭(zhēng)做一個(gè)課題，進(jìn)行申報(bào)，鼓勵(lì)教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。
(3)加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高獲取信息的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。
(4)增強(qiáng)教研組的凝聚力，加大集體說(shuō)課的力度，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干”的氛圍中開(kāi)展工作。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣，原則上每周一篇教學(xué)反思，并及時(shí)發(fā)在自己的博客上。
9月份：(1)、討論并制定本教研組計(jì)劃。
(2)、落實(shí)個(gè)人研究課內(nèi)容及時(shí)間。
(3)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：看錄像課，并進(jìn)行交流。
(4)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體備課，
10月份(1)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：專題探討“彈性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”。
(2)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體備課。
11月份：(1)校公開(kāi)課，并進(jìn)行評(píng)課。
(2)、期中檢查(二次備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè))。
與策略。(3)、各種資料整理歸檔。(4)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體說(shuō)課，并進(jìn)行交流。課題資料交流，并整理。
數(shù)學(xué)學(xué)科教研的活動(dòng)計(jì)劃篇十五
一、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：
1、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題，開(kāi)展教學(xué)和教研活動(dòng)；
2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng)；
3、借專題項(xiàng)目助推“學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的自我整理”；
4、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺(tái)。
二、實(shí)施辦法：
1、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題，開(kāi)展教學(xué)和教研活動(dòng)；
（3）展示期：各年級(jí)組都有一次教研展示的機(jī)會(huì)，流程為組內(nèi)一名教師作“教材解讀”－講課老師作“課前說(shuō)課”－基于學(xué)情分析的“觀察量表”分工與說(shuō)明－“教師講課展示”－組內(nèi)教師講“磨課心路”－先分散后集中的“課后評(píng)課”－“草根男女”觀念引領(lǐng)。（具體時(shí)間見(jiàn)安排表）。
2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng)；
（1）校“教研新星”評(píng)比活動(dòng)：
參加對(duì)象為教齡在一年以上、五年以內(nèi)的青年教師。具體操作參照教務(wù)處有關(guān)“教研新星評(píng)比方案”。
（2）將五月定位數(shù)學(xué)組教師的“學(xué)科素養(yǎng)提升月”。全體數(shù)學(xué)教師分為低段組（1－3年級(jí)數(shù)學(xué)教師）、高段組（4－6年級(jí)數(shù)學(xué)教師），由朱xx老師擔(dān)任低段負(fù)責(zé)人和評(píng)委、汪xx老師擔(dān)任高段組負(fù)責(zé)人和評(píng)委。采取臨時(shí)選取課題集中備課、說(shuō)課、講課、人文知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)答題、說(shuō)題一系列的活動(dòng)展開(kāi)，讓老師們?cè)趨⑴c中成長(zhǎng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)人學(xué)科素養(yǎng)的要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，以更有效地投入到教學(xué)工作中去。具體安排參見(jiàn)安排表。
3、借專題項(xiàng)目助推“學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的自我整理”；
（1）汪xx老師負(fù)責(zé)的“中先生制”；
（3）劉xx老師負(fù)責(zé)的“錯(cuò)題集”。
鼓勵(lì)其他老師們積極參與已有的項(xiàng)目組，或是創(chuàng)建新的有利于學(xué)生發(fā)展的新項(xiàng)目。
4、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺(tái)。
（1）“小數(shù)學(xué)家”培育工程：
要求：始終將培育數(shù)學(xué)家置于數(shù)學(xué)組工作的重心，挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)潛能，鼓勵(lì)學(xué)生參與，幫助有興趣和潛力的學(xué)生成長(zhǎng)。全體數(shù)學(xué)老師心中要有長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)，為數(shù)學(xué)家的培育作好儲(chǔ)備與培育工作。
建議：平時(shí)的作業(yè)中，可以為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置挑戰(zhàn)臺(tái)；多給學(xué)生布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，如：手抄報(bào)、小調(diào)查、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)趣題收集、小論文等。
（2）數(shù)學(xué)節(jié)。
宗旨：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，體現(xiàn)可以“玩”的數(shù)學(xué)。
初定于3月中下旬啟動(dòng)，為期三周至一個(gè)月。力爭(zhēng)為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)，讓孩子們感受“玩”數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。使大多數(shù)學(xué)生體驗(yàn)玩的`樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，部分學(xué)有余力的學(xué)生有更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展。
數(shù)學(xué)學(xué)科教研的活動(dòng)計(jì)劃篇十六
一、活動(dòng)主題：
高效試卷講評(píng)的策略。
二、活動(dòng)思考：
試卷講評(píng)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是一種重要型尤其是初三二模考試結(jié)束后，各個(gè)學(xué)校都會(huì)做一些模擬試卷，那么如何更有效、高效的上好試卷講評(píng)，是擺在每個(gè)教師面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為了使全市范圍內(nèi)的討論更易聚焦、更為深入，我們提供如下幾個(gè)話題：
1結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐和教研聽(tīng)的經(jīng)歷，談?wù)勗嚲碇v評(píng)中的一些誤區(qū)？你對(duì)這些誤區(qū)有進(jìn)一步的思考和改進(jìn)的行動(dòng)嗎？（建議“談?wù)`區(qū)+改進(jìn)措施”結(jié)合進(jìn)行說(shuō)明）。
2高效的試卷講評(píng)有利于學(xué)生查漏補(bǔ)缺、鞏固提升，構(gòu)建完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成完備的能力，那么，究竟怎樣的試卷講評(píng)才高效呢？你認(rèn)為試卷講評(píng)應(yīng)抓住試卷中的哪些“要點(diǎn)”？（建議結(jié)合自身的教學(xué)談?wù)勼w會(huì)）。
希望老師們能在網(wǎng)絡(luò)教研論壇上提出您的真知灼見(jiàn)，這對(duì)全市初中數(shù)學(xué)教師而言是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)于將更好地開(kāi)展數(shù)學(xué)堂教學(xué)都會(huì)提供很多幫助。
三、本次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排。
20xx年6月xx日――20xx年9月xx日。
四、活動(dòng)要求。
2每位教師先學(xué)習(xí)的平臺(tái)上傳的關(guān)于“試卷講評(píng)”的相關(guān)獻(xiàn)資料綜述，再瀏覽平臺(tái)，了解最新動(dòng)向，并以論壇發(fā)帖、跟帖等形式積極參與討論；積極上傳資料（論或案例等）。
附：學(xué)習(xí)資料。
（1）《試卷講評(píng)的四重境界》。
（2）《試卷講評(píng)中的八到位》。
（3）《淺談試卷講評(píng)必須抓住的幾個(gè)“要點(diǎn)”》。
（4）《例說(shuō)試卷講評(píng)中教師的合理引導(dǎo)――“xx因式分解”單元測(cè)試試卷講評(píng)》。
（5）《區(qū)域優(yōu)化初三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)的實(shí)踐與思考。
數(shù)學(xué)學(xué)科教研的活動(dòng)計(jì)劃篇十七
一、活動(dòng)主題：
高效試卷講評(píng)課的策略。
二、活動(dòng)思考：
試卷講評(píng)課是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是一種重要課型.尤其是初三二?？荚嚱Y(jié)束后，各個(gè)學(xué)校都會(huì)做一些模擬試卷，那么如何更有效、高效的上好試卷講評(píng)課，是擺在每個(gè)教師面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題.為了使全市范圍內(nèi)的討論更易聚焦、更為深入，我們提供如下幾個(gè)話題：
1.結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐和教研聽(tīng)課的經(jīng)歷，談?wù)勗嚲碇v評(píng)課中的一些誤區(qū)？你對(duì)這些誤區(qū)有進(jìn)一步的思考和改進(jìn)的行動(dòng)嗎？（建議“談?wù)`區(qū)+改進(jìn)措施”結(jié)合進(jìn)行說(shuō)明）。
2.高效的試卷講評(píng)有利于學(xué)生查漏補(bǔ)缺、鞏固提升，構(gòu)建完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成完備的能力，那么，究竟怎樣的試卷講評(píng)才高效呢？你認(rèn)為試卷講評(píng)應(yīng)抓住試卷中的哪些“要點(diǎn)”？（建議結(jié)合自身的教學(xué)談?wù)勼w會(huì)）。
希望老師們能在網(wǎng)絡(luò)教研論壇上提出您的真知灼見(jiàn)，這對(duì)全市初中數(shù)學(xué)教師而言是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)于將來(lái)更好地開(kāi)展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)都會(huì)提供很多幫助。
三、本次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排。
xx年6月xx日――xx年9月xx日。
四、活動(dòng)要求。
2.每位教師先學(xué)習(xí)的平臺(tái)上傳的關(guān)于“試卷講評(píng)課”的相關(guān)文獻(xiàn)資料綜述，再瀏覽平臺(tái)，了解最新動(dòng)向，并以論壇發(fā)帖、跟帖等形式積極參與討論；積極上傳資料（論文或案例等）。
數(shù)學(xué)學(xué)科教研的活動(dòng)計(jì)劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，本教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃和教科研計(jì)劃為指導(dǎo)，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)來(lái)制定本學(xué)期的教研組活動(dòng)計(jì)劃。
二、工作思路及目標(biāo)。
1。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點(diǎn)，促進(jìn)“教學(xué)、教研融為一體”的實(shí)踐與探索。
2。再讀“課標(biāo)”，繼續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3。將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的`喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體。
4。加強(qiáng)“課堂實(shí)效性”的研究，開(kāi)展切實(shí)有效的研究，使探究式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實(shí)。
三、工作重點(diǎn)：
學(xué)生方面：
1、通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)一步提高本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性。
2、加強(qiáng)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評(píng)定和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3、本年級(jí)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。
4、使本年級(jí)學(xué)生正確運(yùn)用錯(cuò)題記錄本，提高自己的糾錯(cuò)反思能力，提高學(xué)習(xí)效率。
教師方面：
1、繼續(xù)營(yíng)造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進(jìn)教師成長(zhǎng)新的跨越。
2、本組教師教學(xué)常規(guī)扎實(shí)有效、人人有提高。
3、提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平，力爭(zhēng)人人有文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。
5、加強(qiáng)本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。
四、具體措施：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵。
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)課標(biāo);新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，人人做到手中有書。使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。
1、小教研活動(dòng)：定于周二下午第二、三節(jié)課學(xué)校不集體活動(dòng)時(shí)組內(nèi)自行組織小教研活動(dòng)。在小教研活動(dòng)中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強(qiáng)集體備課，共同研究討論每一次活動(dòng)內(nèi)容的重、難點(diǎn);突破重、難點(diǎn)的方法;練習(xí)題的設(shè)計(jì);怎么有效地組織學(xué)生上課、知識(shí)的落實(shí)等。除了這一規(guī)定時(shí)間外，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題，注重個(gè)人修改，充分做好課前準(zhǔn)備工作。。
2、大教研活動(dòng)：隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參與，認(rèn)真思考，將別人的資源共享為自己的。
（三）、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，開(kāi)展學(xué)生計(jì)算比賽的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力的提高。
（四）、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問(wèn)題。
本學(xué)期初開(kāi)展學(xué)困生狀況分析，對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查，認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃，因材施教，做到有針對(duì)性、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察，注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階。
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