比喻是一種修辭手法，將兩個或多個不同的事物進行類比，以便更好地表達某種意義。注重事實和數(shù)據(jù)的支撐，增強總結(jié)的科學性和權(quán)威性。以下是小編為大家整理的閱讀技巧，供大家參考學習。
我的學習心得篇一
學習是每個人一生中不可避免的重要環(huán)節(jié)，而我在長期的學習中，也積累了一些寶貴的心得體會。首先，良好的學習習慣是成功的基石。其次，積極主動參與課堂是提高學習效果的關(guān)鍵。然后，合理安排時間是實現(xiàn)學習目標的保證。最后，與同學合作學習是拓寬視野的重要途徑。通過這些實踐和思考，我對學習的理解和方法都有了更深刻的認識，并在學習中獲得了更好的成績。
首先，培養(yǎng)良好的學習習慣是取得進步的基礎(chǔ)。一個人的習慣決定了他的行為，而一個人的行為則決定了他的成果。因此，良好的學習習慣是成功的基石。首先，我意識到及時完成作業(yè)的重要性。不拖延，不懶散，做到及時，迅速完成作業(yè)。其次，我意識到堅持每日復習的重要性。每天對當天所學的知識進行復習，鞏固記憶，避免遺忘。通過培養(yǎng)良好的學習習慣，我逐漸養(yǎng)成了高效的學習方式，提高了學習效果。
其次，積極主動參與課堂是提高學習效果的關(guān)鍵。在課堂上，老師講解知識點，同學們互動討論，是學習的重要場所和方式。而積極主動參與課堂，是提高學習效果的關(guān)鍵。首先，我積極思考問題，主動發(fā)言。不再只是被動接受知識，而是主動與老師和同學們交流思想，共同解決問題。其次，我認真做好課堂筆記。把老師講解的重點和自己的想法及時記錄下來，有助于后期的學習和復習。通過積極參與課堂，我拓寬了知識面，提高了自己的思維能力。
然后，合理安排時間是實現(xiàn)學習目標的保證。每個人的時間都是有限的，如何合理利用時間，是提高學習效率的關(guān)鍵。首先，我制定了每日的學習計劃。將需要學習的內(nèi)容和時間合理分配，確保每項任務(wù)都有充足的時間去完成。其次，我優(yōu)化了學習環(huán)境。在安靜的地方學習，遠離干擾，集中精力。通過合理安排時間，我有效提高了學習的效率，減少了學習上的壓力。
最后，與同學合作學習是拓寬視野的重要途徑。學習并不是孤立的個體行為，與同學們共同學習，互幫互助，是學習的重要方式之一。首先，我互相討論問題，相互解答疑惑，互相分享學習經(jīng)驗。通過群體智慧，我們可以更好地理解和掌握知識。其次，我參加了一些集體學習活動，如小組討論、聽取同學的報告等。通過與同學合作學習，我不僅提高了團隊合作能力，還拓寬了自己的知識面和眼界。
通過學習中的實踐和思考，我對學習的理解和方法有了更深刻的認識。良好的學習習慣是成功的基石，而積極主動參與課堂、合理安排時間和與同學合作學習則是提高學習效果的關(guān)鍵。在今后的學習中，我將繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度，不斷完善自己的學習方法，為實現(xiàn)更好的學習成果而努力。
我的學習心得篇二
一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這一周的學習歷程，我深感豐富而充實。在課堂上，我積極參與，思維靈活，學到了許多新知識；在課外，我努力安排時間，進行有效學習，進一步提升自己的學術(shù)水平。通過這一周的學習，我感悟到了許多道理，也積累了很多經(jīng)驗，下面就讓我和大家分享一下我的一周學習心得體會。
在教室里，我的耳邊充斥著老師的講解聲，同時我的手不停地記錄著重要的知識點。這一周，我深感到了課堂學習的重要性。課堂是我們學習的主要場所，老師們傾囊相授，給我們傳授寶貴的知識和經(jīng)驗。我努力提高自己的聽課效果，認真思考老師的問題，積極參與課堂討論，與同學們一起探討問題。這樣的互動讓我更好地理解知識點，加深了對知識的記憶。我還會利用課下時間，復習、鞏固所學的知識，做一些課后習題和輔助閱讀，以便更好地掌握課程內(nèi)容。
第二段：自主學習。
在課外的時間里，我會找一些相關(guān)的書籍、資料來補充課堂所學的知識。通常，我會把課程分成章節(jié)，每天選擇一到兩個章節(jié)進行深入研究。為了提高效率，我會預先整理好筆記，用不同顏色的筆標記出重點和難點，在學習過程中有針對性地查找問題，解決疑惑。此外，我還會結(jié)合所學知識，完成一些相關(guān)的實踐操作，增強對知識的理解和應(yīng)用能力。
第三段：團隊學習。
團隊學習對于提高學習效果和個人能力的培養(yǎng)也有著重要的作用。在小組學習中，我們相互監(jiān)督、互相學習，共同解決難題。每當遇到難題時，我們會就問題進行集體討論，每個人都可以發(fā)表不同的觀點，通過集思廣益找到解決問題的方法。團隊學習讓我更多地接觸不同的思維方式和學習方法，也提高了我與他人進行有效溝通和協(xié)作的能力。
第四段：反思總結(jié)。
每周結(jié)束時，我都會對自己這一周的學習進行總結(jié)和反思。我會回顧這一周的學習目標，分析自己是否達到了預期的效果，并思考學習中的不足之處。在反思中，我會找到薄弱的環(huán)節(jié)，并制定下一周的學習計劃。同時，我還會為自己制定一些具體的目標和行動計劃，然后通過實際行動去實現(xiàn)和檢驗。通過反思總結(jié)，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進一步提高自己的學習方法和效果。
第五段：學習的收獲。
通過這一周的學習，我不僅學到了新知識，還強化了自己的學習態(tài)度和方法。我學會了更高效地利用時間，更好地安排學習計劃。同時，我明確了學習的目的和動力，堅持不懈地追求知識的拓展和能力的提升。學習不僅給我?guī)砹酥R的增加，還增強了我的自信心和獨立思考能力。我相信通過不斷地學習和反思，我一定會成為一個更好的自己。
總結(jié)起來，這一周的學習使我受益匪淺。通過課堂學習，我更好地掌握了知識點；通過自主學習，我提升了學習效率和學習方法；通過團隊學習，我加強了與他人的協(xié)作能力；通過反思總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處；通過學習的收獲，我堅定了學習的動力和信心。接下來，我會繼續(xù)努力，保持學習的狀態(tài)，不斷提高自己的學術(shù)水平，為更好地實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
我的學習心得篇三
上周五結(jié)束了任少林老師帶給我們的為期六周的正面管教課程，成為了一名持證上崗的父母。微信朋友圈里分享培訓班結(jié)業(yè)的喜悅，除了收獲大家的點贊，也有許多朋友帶著好奇心問我：是家長培訓么？家長也需要培訓么？yes,在我這里，答案毋庸置疑，并且我認為，如果條件許可的話，這項學習應(yīng)該是伴隨著當我們有了孩子之后的整個人生的。為什么？因為我們是來透過孩子看見自己、發(fā)現(xiàn)自己、成為自己、提升自己、發(fā)揮自己的。
感謝我的孩子們的到來讓我在事業(yè)中停下來，重新學習人生學習孩子。機緣巧合，我十分幸運的選中了我心儀的任老師給我?guī)碚婀芙痰恼n程。為期六周的學習，和同期的小伙伴走在成長的道路中，過程是快樂的，逐漸敞開，逐漸收獲力量的。第一堂課的相識、打開；第二堂課真正的看見孩子，了解孩子，找到父母在孩子成長過程當中所處的位置；第三堂課，認識情緒，學習情緒abc理論，明白了情緒和念頭互為因果，“覺察”這兩個字在心中生根；第四堂課如何陪伴孩子的情緒，學習了陪伴孩子情緒有效的語言、動作、方法；第五堂課在愛中建立規(guī)則，認識自然后果和邏輯后果；第六堂課學習組織家庭會議，幫助孩子建立日常慣例表。課程中的內(nèi)容進行的十分流暢，在上課期間逐漸的有接收到愛的力量、接納的力量、平靜的力量，接收到了來自任老師、羅老師和小伙伴們之間傳遞的正能量。期間我最喜歡的是角色扮演和php（父母幫助父母）環(huán)節(jié)。在角色扮演中，無論是扮演父母還是孩子，都能夠幫助我快速并直觀的了解到孩子的內(nèi)心和自己的內(nèi)心，我從最開始的積極扮演到后期的愛上觀察其他小伙伴的扮演，都能夠清晰的.幫助我了解自己了解孩子，這是在平日里我們直接在“前線戰(zhàn)斗”時，在跟自己的情緒跟孩子的情緒打仗時所看不到的，體悟不到的；而php環(huán)節(jié)，總有種一個好漢三個幫的收獲，大家都能夠看到你處在事件當中所看不到的問題，所有人關(guān)注你的事件，幫助你解決問題，那感覺可謂“穩(wěn)準狠”,透過現(xiàn)象直達本質(zhì)。
相聚是短暫的，但學習、修行卻是我們?nèi)松恢币咭獙嵺`的。正面管教家長課學習暫告段落，而正面管教的核心卻需要我們不斷溫習、不斷操練、不斷升華，達到知行合一。正如中國一句諺語：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。
最后感恩與大家相遇，學習后我們又都奔赴各自的沙場，不同的是我們的心在一起過，那看不見的愛的力量已在我們心中生根，牽引著我們，那力量也會不斷地涌向我們，陪伴我們走向美好，走向幸福！
我的學習心得篇四
學習是人類進步的階梯，也是人生中不可或缺的一部分。作為一個學生，我在學習的過程中有了很多心得體會。通過不斷的探索和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些學習的方法和技巧，這些心得對我取得好成績和健康成長起到了至關(guān)重要的作用。在這篇文章中，我將分享我自己的學習心得體會。
首先，我認為學習要有明確的目標。每個人在學習的時候都應(yīng)該有一個明確的目標，知道自己要學什么和為什么要學。只有有了明確的目標，我們才能在學習的過程中更加專注和堅持。同時，目標也能給我們提供一個衡量自己學習進步的標準，當達到目標時，我們會感到滿足和成就感，從而更加努力地學習。
其次，我發(fā)現(xiàn)了學習計劃的重要性。制定一個合理的學習計劃可以幫助我們充分利用時間，高效地完成學習任務(wù)。計劃可以讓我們有條不紊地進行學習，避免拖延和浪費時間。在制定學習計劃時，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況和學習目標來設(shè)定時間和任務(wù)。同時，我們還要注意合理安排休息時間，保持身心的健康和活力。
另外，我發(fā)現(xiàn)了學習方法的重要性。不同的學科和學習內(nèi)容需要使用不同的方法，我們要根據(jù)實際情況選擇適合自己的學習方法。例如，對于記憶類的學科，我們可以使用背誦和默寫的方法，加深對知識的記憶；對于理解類的學科，我們可以使用解題和講解的方法，加強對知識的理解。在學習方法方面，我也發(fā)現(xiàn)了互助學習的重要性。與同學們一起學習可以互相交流和討論，幫助彼此理解和記憶知識。通過互助學習，我們可以更好地掌握知識，提高學習效果。
此外，我認為積極參與課堂活動也是學習的關(guān)鍵。課堂是我們獲取知識的主要場所，我們應(yīng)該積極參與課堂活動，主動提問和回答問題。參與課堂活動可以幫助我們更好地理解和掌握知識，同時也能展示自己的才華和能力。此外，參與課堂活動還可以培養(yǎng)我們的合作精神和團隊合作能力，提高我們的學習效果。
最后，我認為積極的學習態(tài)度是取得好成績和健康成長的基礎(chǔ)。學習是一項艱苦的任務(wù)，我們需要保持積極的學習態(tài)度，克服困難和挑戰(zhàn)。只有積極樂觀地對待學習，我們才能更加投入和專注，取得好成績。同時，積極的學習態(tài)度也是健康成長的基礎(chǔ)，它能幫助我們培養(yǎng)自信心和毅力，克服困難和挫折，成為一個優(yōu)秀的人。
總之，學習是一項持續(xù)不斷的過程，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高學習效果。通過明確的目標、合理的學習計劃、適當?shù)膶W習方法、積極的參與課堂活動和積極的學習態(tài)度，我們可以取得好成績和健康成長。希望我的學習心得體會能對大家有所啟發(fā)和幫助。讓我們一起努力學習，取得更好的成績和成長！
我的學習心得篇五
孩子是我們的未來，是我們的期望，讓孩子帶著完美得憧憬，步入小學課堂。怎樣讓孩子快速地適應(yīng)小學生活，怎樣讓孩子擁有一個好的開端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績，這一系列的問題或多或少地困擾著每位家長。我參加了4次家長會，二小的名師們精辟獨到的見解以及生動盎然的實例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發(fā)，有的讓我學到了精彩的教育方法，作為家長，我要擺正自我的位置，既要當好孩子的第一任教師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當好孩子的引路人?，F(xiàn)將學習心得總結(jié)如下：
一、以上是我的個人之見，假如能夠?qū)Υ蠹矣幸稽c點啟發(fā)，那么，我會感到幸福的。
“一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧!是我明智的選取。孩子要上小學了，上哪所學校這是我們家長們常問的問題，經(jīng)過了解，我們最終選取了二小并十分幸運的被選中，經(jīng)4次家長會對學校的狀況更進一步的了解;以及孩子這兩個月的成長、提高.讓我更加確信自我的選取是對的，孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的教師們，信心倍增，我放心。
二、提高自我素質(zhì)做新時代家長。
作為...x的家長，我和她媽媽都是教師，深知一個孩子的教育、成長、成才。絕不是全靠學校的教育就能到達的，家庭教育也起著必須的作用。家長的素養(yǎng)孩子看在眼里記在心上，比如舉個例開學了學校開展了每日訓練其中有一項是跳繩.....從開始不會跳到之后每分鐘100多個難免有驕傲的情緒，說話的語氣聽的出。有次叫他媽計時我和她比賽我跳了147不間斷。數(shù)學計時計算也是我也和她比我用了1分鐘當然比她快多了。透過這種方式她驕傲的情緒收斂的多。
三、如何指導孩子學習。
怎樣指導孩子學習，透過第三次家長會的學習，讓我學到了一些好方法，例如：1、在生活中識字;2、摘抄好的詞句;3、培養(yǎng)口語交際潛力，認真傾聽孩子的說話;4、在寫作上提倡每一天寫一句完整的話語表達一個意思;5、注重課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，讓她感覺“書是甜的”。
四、興趣是最好的教師。
在這4次的家長會中，每位專家名師都提到“興趣”二字，確實如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學習的贏家?？墒?，怎樣培養(yǎng)“興趣”呢最好的辦法是鼓勵，使她擁有自信心，從而歡樂地去學習，聰明的孩子是表揚出來的。久而久之，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷提高的過程。
五、培養(yǎng)良好的學習習慣。
這也是每為專家名師的肺腑之言。譬如：1、培養(yǎng)用心思考并解決問題的辦法;2、能認真按時完成作業(yè);3、合情合理地安排作息時間;此刻的午休時間很短，怎樣讓孩子勞逸結(jié)合，每一天睡眠9小時以上，從而保證有充沛的精力投入學習;4、獨立完成家長認為能獨立完成的事情，如做完作業(yè)后的清理任務(wù).做一些簡單的家務(wù)，剛開始閱讀要家長陪此刻我要求她自我獨立閱讀完并把故事的大概資料復述給我聽等等.
六、教育孩子要持之以恒。
孩子學習的旅程剛剛起步，目前成績?nèi)舨粔粝?，千萬不要氣餒，關(guān)鍵是一點一滴地積累，一步一步的提高，堅持到底就是勝利。世上沒有一個人能稱得上是天才，健康的孩子只要肯學，再加上科學的方法，都會成為天才。
六、注重感情教育。
透過這4次家長學校的學習，我收益非淺，并有意識地把學到的知識融入平時的教育中，期望我的小孩擁有一個完美歡樂的童年，有一個生機勃勃的少年時代，有一個完美的未來，我將一向努力，做個好家長。
我的學習心得篇六
我在雙龍小學已經(jīng)讀五年級了，學習成績也名列前茅，積累了許多的學習方法。
讀學前班時，我背書總是死記硬背，根本沒有什么效果。后來，我漸漸地長大了，也漸漸地學會了背課文時應(yīng)當一自然段一自然段的背。背完了第一自然段再背第二自然段，再連接起來背，這樣一會兒就背熟了。然而有的同學是讀完整篇課文后再一起背，結(jié)果一天下來一篇課文都不能搞定。同學們都覺得我的背書方法可行，因為這樣既不會浪費時間，還可以在背書以外的時間里學到更多的知識。
我讀三年級了，也知道了理解忘記法：把文章不懂的句子、詞語弄明白后，再來讀一讀。理解了其中的含義所在，再去背誦就容易多了。崔老師也告訴我們早上和晚上睡覺前的記憶力好，所以我起床做運動后和臨睡前都對所學過的知識進行溫習，我的學習進度雙快了許多。
又不定期了一年，我已成為四年級的學生了，這時已養(yǎng)成了做筆記的習慣。預習新課時，我會把字詞典和相關(guān)工具書放在桌上，照著上面的詞語解釋與難句解析再在書上重新抄一遍，也可以增強記憶。
我很喜歡看課外書，由于我以前的作文水平一直不太高，老師就建議我多看課外書積累里面的好詞佳句，有時候?qū)懽魑目梢杂玫?。寫好作文，最開始離不開效仿，效仿的最好方式就是積累好詞佳句，體會它的好處，然后恰當?shù)挠玫阶约旱淖魑闹腥?，你的作文就會寫的生動形象、妙語連珠。
寫詞語時，有的詞語筆畫很多，很難寫。我就反復的看，然后這個詞語就印到了我的腦海里。我閉著眼睛想著詞語的樣子，用手在空中比劃著，果然一會兒就會寫了。
我現(xiàn)在已是一名高年級的學生了，學到了許多的知識，不過最重要的就是學到了做人的道理。我深深地體會到學習其實是沒有煩惱，只有快樂的?？鞓返氖窃趯W校里的每一分鐘，都可以收獲知識，會滿足我求知的欲望。因此，我們上課一定要認真聽講，才能學到東西，人生才會有樂趣。
你用財富去裝飾自己，不如用知識去充實自己。
我的學習心得篇七
【內(nèi)容摘要】在我們的從教生涯中，我們總可能遇到這樣或那樣的受到人們長期關(guān)注的議題。學困生也是我們老師在教學工作中最棘手、最頭疼的一個方面。本文主要針對學困生的轉(zhuǎn)換方法方式和工作進行中的一些行為準則，結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗，對如何幫扶學困生，使這個班級中的待上進小群體得到積極轉(zhuǎn)變，作出進一步的嘗試探討。
【關(guān)鍵字】幫扶；學困生；方法；準則。
俗話說：“山中林木有高矮，十根手指有長短?！彪m然是同一個老師教學，但是由于學生的個性差異、統(tǒng)一的教學要求之間的矛盾以及學生個人接受能力高低不一，班級內(nèi)不可能達到平均每人都相等的水平，總有個別學生較之其他人而言學習效果相對不夠牢固，從而影響學習，成為所謂的“學困生”.
古書云：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝?！彪m然我從教年月不多，但是每當我新接手一個班，我都要對該班總體情況在最短時間內(nèi)進行摸底排查。今年接手新班級三甲班后，通過調(diào)查了解，我班的學困生可以分為兩種：一種是學習態(tài)度不夠端正，思想不夠上進，在低年級養(yǎng)成的不良習慣多，久而久之逐漸失去了學習的自覺性，減低了繼續(xù)學習的興趣；另外一種是很想學好而又誠實，但是由于學習方法不對路，教師輔導缺乏持久連貫性，家長也不夠重視自己子女忙于生意或者農(nóng)活，或者父母外出打工學生缺乏督促，也有的家長自身學識水平非常低（甚至小學都沒有讀過）等原因，導致學生學習成績沒有明顯成效。了解到這些最明顯的學困生癥狀，我的心里很明白，培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，既要讓優(yōu)生吃得飽，又得讓差生吃得好。課外輔導，利用自習，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他們帶差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣，優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情。不管是優(yōu)等生或是學困生，都應(yīng)該明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；老師幫助學生獲取一個個小成功，攻克一個個小目標，如：每次作業(yè)比工整，每次測驗比進步，獎“笑臉”、五角星貼卡等等，那樣既能提高學生的自信心、意志力，又保護了他們的自尊心，增強他們內(nèi)心的集體榮譽感。
一、方法。
每個教師會遇到不同的學生，針對學生不同的個性體現(xiàn)，又會采取不同的措施來幫扶轉(zhuǎn)化，正所謂“蘿卜青菜，各有所愛”.具體說來，我在這一年來采取的學困生輔導方法主要有：
（一）與學生和家長共同商定學生的成長目標，引導家長與教師共同關(guān)注學生的每一步成長，約定出前進中每一步的具體目標和措施，并由老師監(jiān)督實施，及時調(diào)整前進步伐。比如我們班里的小宇同學，原本是一個學習成績屬中下水平的學生，但是他腦子聰明靈活，只是學習習慣不太好而影響了平時成績。經(jīng)過家訪我了解到，該生平時在家愛看電視、愛和社會上的小青年玩耍，父母常常在他面前打牌等等，以至于他在校也常常吹口哨、愛吵事，上課走神等影響了功課。對癥下藥，我迅速和該生家長達成共識，并“約法三章”:第一，以后盡量少帶兒子出入不適宜未成年人成長的娛樂場所；第二，多督促學習，關(guān)心兒子學習情況，多一些表揚鼓勵少一點粗暴斥責；第三，要多與兒子、老師溝通，適當分析和及時反映、調(diào)整教育方法。由于在教師平時輔導、家長積極督促和他自己的努力下，他竟然出乎大伙意料，在期中檢測里前進了十名，進入了班級前五名。我與任課教師商量后，給以了他一個年級“進步獎”,并且趁熱打鐵，在第一時間向他家長報喜，同時，也提出了建議，寄予更大的希望，就是教師、學生自己、家長分別明確自身職責，爭取在期末檢測中獲得更好成績。隨后，我們老師發(fā)現(xiàn)，小宇學習的積極性更大了，家長臉上也多了更多笑容，我們老師也更加看到了希望。
（二）堅持以課堂督促為主，在課堂上多提問多幫助，每個教學環(huán)節(jié)都爭取多留意和兼顧學習有困難的學生，教育其他學生也給與及時的指導與幫助。課堂練習時針對學生的不同情況，抓住重點、難點，采取小組指導或個別指導的方式進行輔導。但是這個方法重在持之以恒，很多老師急于求成，短時間內(nèi)看不到效果就失去了信心，結(jié)果把學困生又“打回了原形”.在我的課堂中，我總是針對不同的學生提出不一樣的問題，比如小冬同學，是我班“最成問題的學困生”:在家愛看電視，母親溺愛父親教育方式老套粗暴，加上該生學習基礎(chǔ)較薄弱，性格內(nèi)向膽怯，作業(yè)很馬虎，常常拖欠，學習興趣很淡。于是，我上課時總是采取“微笑教學”,特別愛讓他來回答較簡單的問題，只要他答對了，我就給予雙倍熱烈的掌聲，答錯的話也決不訓斥，而是耐心開導和鼓勵。雖然有時面對他，我還是會有一種挫敗的.感覺，但是我勸自己一定要堅持。有怎樣的付出就有怎樣的收獲，大約半個學期后，我發(fā)現(xiàn)他回答問題比以前更積極了，而且經(jīng)常主動舉手，有時比較困難的問題經(jīng)過思考也能獨自答對，作業(yè)比以前工整了，在一次班干選舉上，他竟然毛遂自薦要當他們小組的組長?？吹剿麑W習的信心增強了，膽量也變大了，也更堅定了我要幫助他改變的決心。
（三）定期對學困生進行小結(jié)性輔導和檢測，及時了解他們不同階段的學習情況。這也是我們幫助學困生必不可少的輔助手段，可以適時了解輔助效果，從結(jié)論中總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整對策，以便以后更好的開展輔助工作，如：教師結(jié)合前一陣子所作的輔導進行有針對性的出題，或是其他班干、優(yōu)等生協(xié)助檢測，或督促家長進行家庭式檢測等。
（四）讓學優(yōu)生自愿與學困生結(jié)成“三幫一”對子，課堂上可引導督促學困生讀書的習慣、好的識字方法，歡迎學困生的共同參與討論活動，利用活動課或課下時間進行作業(yè)輔導等。我就是要充分調(diào)動班級內(nèi)的這些熱情可愛的“可利用資源”來一起達成轉(zhuǎn)化學困生的行動，為他們樹立更好的學習信心，覺得自己受到班級內(nèi)老師與學生的共同重視，班級成員是一個整體，缺一不可，使他們自身的思想覺悟也能得到提高，從而堅定迎頭趕上的決心。
（五）經(jīng)常與家長、任課教師溝通，盡量報喜不報憂，讓家長了解學生的成長與變化，建立家校教育“互聯(lián)網(wǎng)”.經(jīng)常采用“走出去、請進來”的辦法與家長取得聯(lián)系，就是上門進行家訪或?qū)⒓议L請到學校來參加座談會，了解學生家校的實際表現(xiàn)，或利用電話、發(fā)短信、寫字條等多種方式進行家校之間的聯(lián)系，對學生每取得的一分進步或還存在的關(guān)鍵問題都及時告知家長，爭取家長們的配合。利用年級組活動時間主動與各任課教師了解學困生學習表現(xiàn)，給老師提供交流反饋的平臺，適時調(diào)整幫扶目標，使幫扶學困生這一目標能得到每一位任課老師的積極配合，大家攜手，共同關(guān)注學生成長與進步。
（六）對學習有困難的學生要給予厚愛、尊重、信任，建立融洽的師生關(guān)系，激勵他們上進。同樣，對于家庭有困難，和出于家庭原因復雜而影響學習的學困生，我們更要引起重視，身先士卒，率先帶頭關(guān)心和幫助他們，在生活上多關(guān)心，帶動全體學生一起行動。
（七）學困生考評獎勵措施。根據(jù)每學期期中期末的檢測表現(xiàn)，對這些優(yōu)生、學困生的成績進行評估，然后與上學期表現(xiàn)進行比較，提高了級別的按比例分出一二三等獎，沒有進步的作出鼓勵與希望性評價，有進步的學生，期末要進行表彰，頒發(fā)“進步獎”,以示鼓勵。比如我班的小燕同學，她很誠實學習，遵守紀律，但是令師長和她自己都無奈的是，她的語文學習能力就是提不高，學過三年語文拼音，到現(xiàn)在仍然學得不怎么好，導致平時認字也困難，組詞造句寫作方面都受到嚴重影響，每學期期末檢測都是倒數(shù)。但是，經(jīng)過平時我積極的督促和輔導，幫她做了一個特別的有繞口令的拼音大圖表，叮囑她每星期在家讀幾遍，以及開導家長多給予配合督促學習，她自己也很自覺利用假期在家刻苦記憶，第三個學期期末檢測時，終于見到了成效：她的拼音題做對了百分之八十九，從而提高了整個檢測總成績，一下子前進了八名。頒獎那天，我高興地給予了她一個進步獎勵名額，在全校大會上領(lǐng)了一次獎，她媽媽當時也到場了，母女倆激動得抱在一起。從此，她更愛學習了。
二、準則。
在對學困生的轉(zhuǎn)化幫助過程中，我們教師還要多注意自己的教導方式和方法。我認為，在現(xiàn)代社會對人才需求的趨勢下，我們教師也要根據(jù)形式的不斷變化，因材施教，針對不同的學生，不同的生活環(huán)境、社會世態(tài)變化、教學要求的倡導等因素，隨時更新、完善、改變教育手段，以達到更好的教育效果。以下準則是我在對學困生的轉(zhuǎn)化工作中時刻謹慎遵守的：
（一）教師要不斷加強理論學習，武裝充實頭腦，要通過“充電”來更新自身的知識結(jié)構(gòu)，完善自己的工作方法。比如自學、自己購買教育書刊學習理論，或者參加函授，繼續(xù)教育培訓，外出觀摩優(yōu)秀教學課，上網(wǎng)閱覽教學資源等等，在學習后要注意總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合學習經(jīng)歷寫好心得，把學到適合自己教學的理論知識運用到實際教學當中去，理論結(jié)合實際，遵循思想性與實踐性想結(jié)合的原則，把理論與實踐上升到更高的層次上。
（二）“沒有學不好的學生，只有不會教的老師?！泵恳粋€學生都是有其所特有的個性的，他們都分別具有跟任何人所不同的潛質(zhì)，無論是學優(yōu)生還是學困生，只要教師掌握得力的教育方式，潛心獨到，因材施教，持之以恒，在與學生的互相交往中，懂得“見縫插針”,抓住一切合適機遇進行教育，我相信無論怎樣都會有所收獲的。教師要用愛心澆灌每一粒神奇的種子。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，無論什么環(huán)境下，不要吝嗇愛的播撒。多付出一份愛，就多一份美好的收獲。
（三）要尊重家長。對家長要有禮貌，不要因?qū)W生問題隨便傳喚家長到學校，難為家長?！笆侨巳置妗?家長也是有自尊的，要面子，所以我們在家訪過程中要注意方式方法，注意遣詞造句方面的技巧，要盡量報喜不報憂，在學生表現(xiàn)良好時多通知多與家長交流，久而久之，當你報憂的時候，只要注意說話婉轉(zhuǎn)些，態(tài)度緩和，把當家長的面批評學生的習慣改成提一些合理而又在短時間和長時間段里不同的建議，那么家長也就容易接受甚至積極配合老師了。比如我班的唐燕同學身在農(nóng)村，由于智力發(fā)展狀況不及同年人，語文學習老是不能提高，父母都沒有讀過書，對于現(xiàn)代教育的步伐不能適應(yīng)，對孩子的輔導不能提供很好的幫助，有時候心急未免就對女兒態(tài)度粗暴了些，因而女兒成了學困生。以前的教師進門家訪時，不能很好的了解到這些，采取一貫的報憂方式，故輔導效果甚微。我接手后，用了以上方法試著家訪，取得了較好的效果。雖然其父母仍舊幫助不了什么女兒的學習輔導，但他們對女兒的教育方式不在那么嚴厲粗暴，而是緩和、溫柔了。雖然要求還是那么嚴格，但是找到了癥結(jié)所在，他們的督促力度也更加強了，使得我的輔導負擔減輕很多?？傊?，我們要盡量取得家長的信任和大力支持，使得學困生的轉(zhuǎn)化工作更順利。
（四）要加強自身行為修養(yǎng)，理解寬容學生，保護學生自尊。發(fā)現(xiàn)問題，以理服人，以情感人，才是真正的嚴。當學生犯錯誤和成績不好時，我們要深呼吸，學會壓下心頭騰騰的火氣，多忍耐，多想想學生的閃光點，把自己放回學生的那個年齡、當時的心態(tài)中去，揣摩學生當時的心理動向、思想動態(tài)，再與自己當年在這個年齡上的表現(xiàn)做一些比較，真正學會“換位思考”.當然，我們教師也不是圣人，有家庭有工作有自己的生活，承受著很多各方面不同程度的壓力，也有喜怒哀樂，但是我們一定要記得“己所不欲，勿施于人”,不要把自己的情緒強加到學生身上。既然我們選擇了從教，就得學會為學生著想，多學習一些教學理論，學以致用，注意“言傳身教”,真正做到耐心教育、微笑教學，找準教育脈絡(luò)，抓準教育時機，適時準備好的教育心態(tài)，對癥下藥，才能取得良好的效果。
（五）要多表揚少批評。適當?shù)谋頁P和贊美能夠喚起學生的自尊，修正學生的錯誤，鼓舞其改過的信心。我們很多教師都抱怨工作壓力大，所要做的事情多，因而心煩氣躁，無論是上課還是課后，對學生都吝嗇甚至忘記自己的表揚語言、行為、神態(tài)。由于學生心理較之大人更為簡單，當他做對事情時，往往希求老師給以認可，哪怕是一個小小的鼓勵的眼神，一次輕微的點頭，他們都會甘之若飴，樂此不彼。這樣就可以更加減少學生的犯錯事件，老師也就少了一份傷神了，那我們又何樂而不為呢？俗話說：“是那一條蟲，才蛀那根木”,我們教師要“既來之則安之”,要少埋怨環(huán)境，多改變自己。埋怨學生難管理，常常是自己方法少；過多的指責環(huán)境不順心，往往助長自己的憂慮和焦躁，既然不能去要求環(huán)境適應(yīng)自己，那就自己去適應(yīng)環(huán)境。不要忘記，在課堂上的每一次微笑，每一個鼓勵的眼神，每一次輕輕的安撫，每一次俯身時的與學生會意的交流，都是我們輔導學困生必勝的“殺手锏”.
培優(yōu)轉(zhuǎn)差是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關(guān)心學困生、幫助學困生，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學生盡快追上隊伍，在集體中一同健康快樂地成長。我們相信只要在學校的大力支持、老師的正確教育，家長的配合指導以及學生的自我努力下，我們“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能夠做得更好的。
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我的學習心得篇八
我是一個中國人，對中國的傳統(tǒng)文化有著無比的熱愛。所以，在大一體育選課的時候我豪不猶豫的選擇了太極功夫扇。下面說一下我學習太極功夫扇的一些心得體會。
太極是闡明宇宙從無極而太極,以至萬物化生的過程。是中國古代最神秘也最繁復的萬物之源。太極功夫扇使扇子的揮舞和太極的運動技巧靈活結(jié)合，吸取中華傳統(tǒng)武術(shù)精華，把太極拳的動作和不同風格的武術(shù)動兒共熔一爐，將扇子揮舞與太極運動技巧靈活結(jié)合。使武術(shù)動作與中國功夫和歌曲旋律巧妙結(jié)合，揉合了不同流派的太極拳、太極劍動作，以及快速有力的長拳、南拳、京劇舞蹈動作等等，內(nèi)容豐富新穎，載歌載“武”，而且易學易練，確實是我們大學生陶冶情操、強身健體的首選!
而作為一個女生，當太極扇齊齊舞動時那冠蓋京華的美麗，那隨扇舞動的青春魅力才是最讓我沉醉其中的。猶記得，在運動會上我們太極扇表演隊齊齊開扇，亮扇，馬步，金雞獨立時贏得的喝彩與掌聲;難忘記，我們學習太極扇的女生在車老師的精心指導下努力訓練，合作無間的默契。在這里，我要深深地感謝我們的太極功夫扇老師車艷麗車老師，是她的嚴格要求讓我們從一開始就打下了扎實的基礎(chǔ)，往后才能循序漸進，越學越好，趣味無窮。
在學習的過程中，我們深感太極內(nèi)涵的博大精深及扇式的奧妙無窮。太極功夫扇既有強身健體、延年益壽的養(yǎng)生作用，更是攻防、技擊、實戰(zhàn)性極強的武術(shù)?，F(xiàn)代都市生活、學習、工作節(jié)奏都那么的快，沒有好的身體，好的腦子，怎么能適應(yīng)呢?學太極功夫扇為什么，通過學習練習太級功夫扇，達到身體陰陽平衡，從而具備健康的身體、健康的心靈，健康的頭腦，讓浮躁的心沉靜下來，曾聽老師說過：太極就是以靜止動，以柔克剛，剛?cè)嵯酀v究的是整體觀，內(nèi)外合一、天人合一，看似沒勁卻處處有勁。相信，總有一天，能達到此境地。生活中人們常說“要學會打太極”這么一句話，什么意思，其實，也就是生活無處不太極，當你學會了，并會運用時，你已達到極致，但很難，需要不斷的努力，“既然已與太極有緣，那就將太極進行到底”。
是太極功夫扇讓我，一個大學女生深深地感受到了中華武術(shù)的魅力和傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵和源遠流長。我本是個急性子，太極功夫扇小橋流水，水到渠成的美麗動作不僅讓我擁有了美麗的形體，更陶冶了我的情操，讓我懂得了后發(fā)制人，后來居上的道理。我衷心的希望有越來越多的人學習太極功夫扇，珍惜我們的傳統(tǒng)文化。
我的學習心得篇九
上周三在姬書記的率領(lǐng)下，我們?nèi)w機關(guān)干部學習了近期很火的一篇文章：《我的單位看》。學習這篇文章，對我的感觸很大，印象最深刻的有兩句話：一句話是“單位如家，要像看待家一樣看待單位，要像愛護家一樣愛護單位，要像扶植家一樣扶植單位?！比肼毜乃膫€多月來，我很感謝所有領(lǐng)導同事，他們教會了我許多，許多工作技能分外是電腦方面的都是到辦公室以后學到的。在這個人人庭里的所有領(lǐng)導同志都很通知我們這些剛進入人人庭的成員，人人用實際行動踐行了單位是我家這句話。
另一句話是“沒有單位，你，什么也不是?！睕]有單位，個人就沒有展示的平臺，沒有單位的扶持，個人就很難在社會上容身。因此我們更要酷愛本身的單位，酷愛本身的本職工作，只有人人都形成這樣的共識，我們單位的成長能力欣欣向榮，同時我們個人也會有更好地成長平臺。
反思我本身，我感到文章中提到的問題我或多或少存在，有時工作多、雜、亂，或者本身在工作中有失誤，心情煩躁會埋怨事情太多、本身太差勁，在往后我要慢慢調(diào)劑心態(tài)，漸漸改失落心浮氣躁的搭檔，沉心靜氣的觀待工作，踏踏實實的干工作。真正把單位當成家去愛護，把單位同事當成家人去真誠觀待，遇到不同不逃避，實時溝通，化解矛盾;遇到工作不推諉，主動請教，定期完成。腳踏實地的完本錢職工作，每天都能安心的感到本日有所勞績，這便是我的盡力目標。
我的學習心得篇十
xx年暑假，南園學校開展了以“互助學習、共同成長”為主題的暑期學習活動，在老師的精心安排下，我有幸參與了這次活動。作為家長，很慶幸孩子能接觸到優(yōu)秀的校園風氣，更堅定了當時的選擇是正確的！非常感謝學校能夠目光長遠，為孩子們未來的發(fā)展，費勁心思，做出的各種努力！
早晨8:30準時集合，由于天氣不給力，綿綿細雨，這給我們的室外活動增加了難度，為此不得不取消計劃好的“我是小小交通員”的活動。我們帶孩子們來到大圩生態(tài)園，讓孩子們自己動手采摘蘑菇、木耳、葡萄，了解它們的生長周期、生長環(huán)境、如何采摘？鍛煉了孩子們的勇氣和動手能力，讓孩子們體驗了豐收的樂趣，收獲的喜悅！午餐后，孩子們把暑期學習情況向我們做了匯報，top100范文排行并且讓他們做了互檢互查，遇到難的題目拿出來大家共同討論，以達到相互學習、共同進步的目的。孩子們很認真，也很聽話，暑期作業(yè)都能按計劃完成。下午天氣很給力，終于放晴。我們帶上一次性手套和垃圾袋來到美麗的天鵝湖“撿垃圾”，讓小朋友們做一次“環(huán)保小衛(wèi)士”。天鵝湖是我們市民公共休閑娛樂場所，但同時也是垃圾遍地，孩子們把撿到各種垃圾分類放進垃圾桶里。通過這個活動孩子們明白如何做個環(huán)保達人？如何將垃圾分類以及重要性？從小就要愛護環(huán)境，用我們小小的雙手呵護大大的地球！
作為童xx的家長，我認為開展“互助學習”是一項不錯的活動。
通過這次活動，收獲頗多：
1.孩子們不僅在活動中可以學習到知識，還可以讓孩子們加強友誼。在生活上加深了了解，讓孩子們能夠互相幫助、合作學習、共同實踐，在學習和綜合能力上得以提高。
2.家長們增加了溝通的橋梁，相互之間認識了，多聯(lián)系、多溝通，針對自己孩子的不足，學習對方的教育的優(yōu)點，取長補短，家長之間互相學習。
3.家長與老師有了更多的交流，加強家、校合作，配合好老師工作，讓孩子們?nèi)巳水攦?yōu)秀！
此次活動的不足之處：
1.互助學習過程中，孩子們不會主動請教別人難題，尤其是在計劃下一階段學習任務(wù)上，計劃性比較差，缺乏安排生活和學習時間的能力。
2.烹制午餐過程中，輪值組長及小組成員在家務(wù)勞動少，動手能力差，缺乏自理能力。
個人對活動的一點建議：
1.家長們都不熟悉，活動前溝通交流的少，現(xiàn)代孩子獨生子女多，缺乏實際生活中與伙伴交往的機會，所以家長們首先成為好朋友了，孩子們會更積極主動。建議后期活動前，家長們先認識。
2.小組活動安排了輪值組長，輪值組長家長負責準備午餐和行程安排，對4-5個孩子的安全問題上，約束力不夠。在玩的過程中，孩子們免不了磕磕碰碰，有時甚至應(yīng)為一些小事，而相互打鬧，建議后期活動中，配備輪值家長一名。
以上是我個人參加此次活動的一點想法，請老師多多批評指正！
我的學習心得篇十一
世上沒有兩片相同的樹葉，更沒有一摸一樣的人，我就是我，一個獨一無二的我。
相貌篇——。
一雙黑曜石般的眼睛，散發(fā)著明亮的光芒。一張小巧玲瓏的嘴巴能說會道。一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)顯得特別精神。這就是我，一個胖乎乎的可愛的我。
寓意篇——。
我叫朱嘉文，雖然我的姓“隆重”的成為了同學們的“笑點”，但我一點也不在意，因為咱們中國姓朱的人多的不計其數(shù)，其中還包括不少名人呢。我的名字其實頗有寓意。嘉是希望我能夠得到大家的表揚，文呢，是既希望我有文采，又希望我能文靜一些!可我卻是一個天生開朗、外向的女孩，喜歡竄上蹦下，閑時做做創(chuàng)意diy(犯神經(jīng)編故事等等)，像個風風火火的假小子，不過我只要拿起書本，換上長裙，也是一個文靜的淑女呢(當然，不能說話，否則準露餡)!這可能就屬于“江山易改，本性難移”吧，其實我覺得還是真實的我最美麗!這就是我，多變的我。
書蟲篇——。
我是個名副其實的書蟲，只要你給我一本書，我一定要把它“啃”的“千瘡百孔，滿目滄?！?主要是書上的批注的圈圈點點太多了)，我看書成癡，經(jīng)常忘記按時吃飯，經(jīng)常因為看書耽誤做事被媽媽提溜著耳朵碎碎念，可是沒辦法啊，書里的世界實在是太精彩了嘛!我改不了了，這就是我，愛書的我。
寫作篇——。
我極愛寫作，雖然不是夸張到抓起筆頭思緒就來，但是我如果心中有可寫之事，腦中有精彩構(gòu)思，那文章啊，就會如滔滔江水，連綿不絕從筆下“流”出的。上中學了，在我親愛的語文老師的引領(lǐng)下，我相信啊，我的這一優(yōu)點呢，將會被發(fā)揚光大!看，這就是我，愛寫作的我。
多愁善感篇——。
都說女孩子是奇怪的，女孩的心思你別猜，女娃娃的臉，常常是陰晴不定的，我也是這樣子。不過啊，如果正趕上我剛剛生了氣，別擔心，一個笑話和一篇優(yōu)美的文章就準能把我搞定，讓我轉(zhuǎn)怒為喜。我常常把自己放進作者的文章里，想象自己就是作者，就是作者筆下的人物，隨著文中人物的思緒或憂或喜或嗔或怒……這就是我，多愁善感的我。
我的學習心得篇十二
我學習上講究方式方法，上課認真聽講，可免不了開小差，那是，你要要對自己說：如果不認真聽講，考試時，后悔就來不及了，所以，下課之后要將一半的時間來用于復習上節(jié)課的內(nèi)容，和預習下節(jié)課的內(nèi)容，剩下的一半時間，出去呼吸呼吸新鮮空氣。
學習對于一些同學來說也許是一件很痛苦的事，因為學習不僅需要早起、背誦，還需要些許許多多繁雜的作業(yè)，很累!所以這些同學都很討厭學習。
讓我來告訴大家一些我的學習心得吧!首先，你不要從心底否認：學習是不好的!你只要對學習有了興趣，就會有很大的進步。
接下來，你就要認真地聽課、寫作業(yè)、背誦課文，做好一切準備迎接考試，在考試時一定要仔細仔細再仔細，遇到難題多多思考，這樣考試就不是一件令人頭疼的事了!考試不頭疼，學習就不痛苦了!
我的學習心得篇十三
接觸高治這一學科已經(jīng)三個月了，對于這一學科我有了一點體會，現(xiàn)在寫出來與大家交流。
首先我要說，高中的任何一門學科都不是輕輕松松就能學好的，它需要我們付出大量努力，同時結(jié)合一定方法，以及必要的計劃。因為高中的許多學科的學習模式與初中有較大不同，所以需要我們及時轉(zhuǎn)變思路，以適應(yīng)高中學習。政治也是這樣，所以我建議大家不妨把高治當做一門全新的科目來學，而不是沿用初中的“老例”。
高治不是像初中那樣，只要在課本上劃幾道橫線，簡單標注一下，等到考前再翻一翻就能取得一個不錯的成績，它需要我們?nèi)ビ洃洝⑷ダ斫?、能夠活學活用。而最最基本的，就是“背”。
那么，怎么背？
死記硬背一定是行不通的，短期內(nèi)也許成績還不錯，但這種記憶是注定長久不了的，隨著知識的增加、內(nèi)容的深入，單純的死記硬背會越來越吃力。所以要在理解的基礎(chǔ)上去背誦，在背誦的`基礎(chǔ)上去活用。
第一，要重視課堂學習，提高聽課效率。課前一定要預習，這樣不至于在聽課時陷入被動。預習不是簡單翻一遍書就完事了，而是應(yīng)該嘗試去理解，在在課堂上加深正確理解，糾正錯誤理解。課堂上不要光忙著記筆記，簡單把老師的提綱記下來，課下自己整理，還能加深記憶。如果光忙著記筆記，就會跟不上老師思路，為了節(jié)約課下的幾分鐘時間記筆記，導致課上老師講的沒聽清，課下是很難補回來的。政治課堂上如果只是被動的支著個耳朵聽，肯定會感覺比較枯燥無趣，還容易走神，而如果主動跟著老師思路走，積極思考，老師說上句時思考下句，聽課會變得有意思的多，漸漸對政治學習的興趣也有了。
第二，要重視課后復習，加深理解記憶。有沒有這樣的感覺：上節(jié)課聽得很明白的內(nèi)容，下節(jié)課一提問支支吾吾答不上來了。這就是因為當時記住了，課下如果不及時鞏固，很快就忘了。所以課下沒事的時候可以多翻一翻政治，跟那些概念先混個臉熟，慢慢就熟絡(luò)起來了，畢竟“一目十行，過目成誦”的人還是少數(shù)。要想做到“博聞強記”，不狠下功夫練習是不行的，如果政治都可以做到熟練背誦了，那么地理歷史的應(yīng)該都不在話下了。
第三，要將政治學習與實際聯(lián)系起來。很多人覺得政治這門課“沒用”，這是一種淺顯的認識。政治可能沒有小用，但他有大用。如果認識到政治對我們個人、對我們國家的巨大意義，那么興趣自然就有了，甚至感到一種責任，這我以上所講的方法種種也就不必看了。首先，高中正是一個人思想漸漸由幼稚走向成熟、由偏激走向沉穩(wěn)、由膚淺走向深入、由感性認知到理性認識的重要階段。在這個時期學習政治，有助于我們形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，為我們?nèi)蘸笤谡_的道路上走得更遠打下基礎(chǔ)，這一點，也許高中三年看不出來，將來多少年也不會立刻體會得到，但當我們真正融入社會時，我們就會發(fā)現(xiàn)，政治學習幫助我們少走了多少彎路（盡管你當時沒有想到這與高治這一門學科有關(guān)，因為它的影響是潛移默化的）。其次，政治是一門嚴謹、邏輯性很強的學科，其思維嚴密性不在一些理科之下，它能幫助我們養(yǎng)成好的思維習慣，例如一個政治題可能有多個角度去看，這就要求我們要全面看待問題，答題時要有條理，這要求我們組織語言邏輯要嚴密。有了好的思維方法，我感覺學文學理只是個人興趣問題了。并且，政治學習能讓社會上的民眾統(tǒng)一思想，這個“統(tǒng)一”不是千人一面，而是大家都以共同的認識為基礎(chǔ)去思考，可以減少過激分子的出現(xiàn)，有利于社會穩(wěn)定。而社會的穩(wěn)定，是像中國這樣一個大國存在發(fā)展的基礎(chǔ)。
學政治，還要學會總結(jié)，“織網(wǎng)”。要多多總結(jié)，形成一張嚴密的知識體系網(wǎng)，做題時才不至于亂套，其實任何學科都這樣。
以上就是我個人的愚見，請多批評指正交流。
我的學習心得篇十四
我今年15歲了，已經(jīng)是一名初中生了，在這七八年的讀書生崖中，我學會了很多知識，也懂得一些學習方法，可以說是對各科總結(jié)了不少學習的方法。
讀二年級時，我背書總是死記硬背，根本沒有什么效果。后來，在爸爸的指導下，也漸漸地明白了背課文時應(yīng)當一自然段一自然段的背。背完了第一自然段再背第二自然段，再連接起來背，這樣一會兒就背熟了。然而有的同學是讀完整篇課文后再一起背，結(jié)果一天下來一篇課文都不能搞定。同學們都覺得我的背書方法可行，因為這樣既不浪費時間，效果又好，以前每次老師抽背，我都是最差的，我用了這方法后就變成了最好的。還可以節(jié)省很多時間學其他科呢。
以前我的數(shù)學不是很好，到了五年級后，我慢慢懂得了數(shù)學應(yīng)該怎么學。原來學數(shù)學緊緊靠學書本的內(nèi)容是不夠的，應(yīng)該多找點題來做。在懂書本的知識的基礎(chǔ)上找多點題目來練習，多鉆研。練多點同步的題。數(shù)學是一門非?？歼壿嬎季S的學科，如果頭腦不夠靈活，跟本學不了。多練題有幾種好處：一?？梢栽黾訉?shù)學的興趣。二。開括思維，開闊知識面。等等…。數(shù)都數(shù)不完。我就是這樣學數(shù)學，還讓我的數(shù)學成績一天比一天好，對數(shù)學的興趣也越來越濃。到六年級的時候，我的數(shù)學成績在班里可以說是名列前矛，一個學期得了好幾次滿分。不過我還是比較粗心。盡管這樣，我對數(shù)學從來沒感到滿足過，但捉得也不算很緊，因為我覺得單單一科拔尖是沒用的，要科科平行才可以。
六年級我的兩科都還算可以，到了初中又增加了一科---英語，剛開始我對英語非常感興趣，到現(xiàn)在也一樣，不過剛開始的成績不是很好，慢慢的我在一位同學的幫助下，現(xiàn)在我的英語總算好了點，不過還不算很好。每次測驗都是選擇題錯的多，都不知道為什么。現(xiàn)在我對英語還沒總結(jié)有什么方法。我覺得最重要的是課文的3a和3b的內(nèi)容還有記熟單詞。語法。雖然現(xiàn)在我的英語不是很好，但我相信總有一天我的英語會好起來的。
而語文這科呢，我也不知道該怎么學才好，我的語文成績老是上下起伏，特別是初中時，很多主觀題不敢按自己想的去寫，做題也沒以前果斷了。我覺得語文最重要的是理解，知識要靈活應(yīng)用，靠死記硬背是徒勞無功的。還有，做題一定要果斷。對于語文我也不敢妄做評論，因為我的語文不好。希望我的語文能和數(shù)學拉平，別再起伏不定。這樣我的總體成績一定很好！
這就是我對學習的一點點體會和理解。
我的學習心得篇十五
你們好！我是匯僑小學六年一班的一名學生佘曉儀。今天，我十分榮幸能站在這里，向大家談?wù)勎冶救硕苏龑W習態(tài)度的心得。
同學們，相信大家都想提高自己的學習，端正自己的學習態(tài)度。那么，請聽聽我以下的經(jīng)驗、心得與領(lǐng)會：首先，同學們應(yīng)好好地利用早晨?！耙蝗罩嬙谟诔俊?，同學們在家吃早餐的時候可以聽聽英語錄音帶，多記幾個單詞，在空余時間可以讀有關(guān)學習的書。第二，同學們在課前應(yīng)做好預習，認真地讀幾次課文，理解課文的要點，抓住重點與難點，這樣可以利于上課時對課文的理解，上課的時候應(yīng)認真聽講，不隨意開小差，善于分析老師的講課，將老師教的知識牢記于心，并踴躍發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解，這也是提高學習的一個好辦法。課后同學們應(yīng)積極和同學或老師分析難題，復習所學知識。老師布置的作業(yè)同學們應(yīng)按時按質(zhì)完成。接著，在學習方面同學們應(yīng)該給自己定下一個學習目標，并找一個學習競爭的對手。平時同學們應(yīng)該時刻向著自己的目標，與對手競爭，樹立起“我要超越自己，超越別人”的信念，毫不松懈。最后，同學們也可以在有空的時候適當?shù)亻喿x一些有利于身心的課外書籍，這樣不僅可以充實我們的頭腦，豐富我們的知識，開闊我們的視野，還可以使我們從緊張的學習中放松，兩全其美。
當然，我們也不能過份地縛束自己，該學習的時候同學們應(yīng)全心投入，而改玩耍的時候就盡情玩耍，有時還可以從玩耍中學到知識，這也是學習的樂趣。從緊張的學習中放松的方法有許多，如聽音樂、郊游、聊天等適當?shù)赝嬉恍┬∮螒?，都是不錯的方法。但我們玩耍與學習應(yīng)分輕重，不應(yīng)過于沉迷。
同學們，這只是我在學習方面的一些心得，真正的學習當然要靠你們自己。希望同學們可以從中加以借鑒，也希望可以幫助那些成績稍差的同學改正學習態(tài)度。
同學們，你們并不笨，只要你們從今能為自己的前途著想，，能端正學習態(tài)度，改良學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，相信你們的成績一定就會逐步提升，你們的未來也將會是一片光明。
祝同學們。
學業(yè)進步。
佘曉儀。
我的學習心得篇十六
為使高考復習能落到實處，使復習的過程更科學、復習的效率更高、有利于最大限度的提高學生的成績，特提出以下幾點建議：
1.強化基礎(chǔ)知識的復習，加強學生對概念和規(guī)律的深入理解。
在高中，對基本概念、基本規(guī)律的要求一貫是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點內(nèi)容，主要考查考生在理解的基礎(chǔ)上掌握基本概念、基本規(guī)律和基本方法，并要求深入理解概念和規(guī)律之間的內(nèi)在聯(lián)系。不少學生存在著這樣的表現(xiàn)：概念，定義都知道，但一用就錯，試卷上表現(xiàn)主要是選擇題得分率低。這些都是基礎(chǔ)較差，對物理概念和規(guī)律的理解不夠有密切的關(guān)系。而近幾年的各地高考試卷中的物理試題也都明確反映出重視基本概念、規(guī)律考查的特點。
對此，在復習中應(yīng)該按照物理《教學大綱》和《考試說明》對學生五個方面的能力的加以嚴格要求，同時要讓學生明白：理解能力是基礎(chǔ)。只有理解能力提高了，其他能力才能較好的發(fā)展，而理解能力的前提是牢固的基礎(chǔ)知識、扎實的基本技能和規(guī)范的基本方法，只有抓好基本知識、基本技能和基本方法的復習，對概念和規(guī)律的理解才能正確、深入、透徹。
2.加強學生的計算推理能力、論證表述能力、分析綜合能力。
高考物理試題度于推理能力的考查貫穿于各種題型中，從不同的角度、不同的層次，通過不同的題型、不同的情景設(shè)置來考查考生推理的邏輯性、嚴密性；對論證表述則重在考查能否準確地、簡明地把推理過程表達出來，以此鑒別考生表述能力的高低。要克服學生思維推理過程不能嚴格合乎邏輯，對受力分析、運動過程分析不予重視，給解題帶來盲目性；不會用物理語言表述物理過程或物理規(guī)律，使解題過程殘缺不全；牛頓運動定律、動量、功能關(guān)系三條常用解題線索相互脫節(jié)，不能有機整合，使解題思路僵化、方法呆板、正確率低。
3.提高學生應(yīng)用數(shù)學知識解決物理問題的能力。
物理和數(shù)學是緊密聯(lián)系的，數(shù)學為物理學的發(fā)展提供了強有力的工具，幾乎所有的物理概念和物理規(guī)律，都是通過量化的方法用數(shù)學公式進行描述，應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的能力也是進入高校深造的考生應(yīng)具有的能力，因此高考物理試題一直注重考查考生的應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的能力。
近年來，高考物理中的數(shù)學能力要求有明顯的調(diào)整，主要表現(xiàn)在盡量回避繁雜的機械運算，而在考察方面，為此，我們一方面要求學生在平時學習中，能過一定數(shù)目的練習，掌握解決物理問題常用的數(shù)學規(guī)律及方法，在此基礎(chǔ)上，引導學生逐步形成運用數(shù)學工具處理物理問題的基本思路，重點在于通過精講精練使學生能熟練地將物理問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題。另外，要重視估算題的訓練，復習時應(yīng)注意引導學生逐漸掌握近似估算法，快速求出物理量的數(shù)量級。同時，提倡學生平時不用或少用計算器進行計算，因為在平時練習中，很多同學習慣于使用計算器，連非常簡單的加減法都非用計算器不可，這樣使得他們數(shù)學運算能力很差。
4.加強實驗復習。
實驗是物理學的基礎(chǔ)，實驗?zāi)芰υ谖锢砀呖贾幸恢闭加邢喈斨匾牡匚?。物理高考力圖通過在筆試的形式下考查學生的實驗?zāi)芰Α?/p>
在教學中，一是要正確對待實驗教材，實驗復習時不應(yīng)該機械地記憶教材中各個實驗的目的、原理、器材、步驟、記錄、結(jié)果等等，而應(yīng)引導學生領(lǐng)悟教材中物理實驗的設(shè)計思想、所運用的科學方法、規(guī)范的操作程序和合理的實驗步驟。二是要引起學生對實驗的有意注意，提供更多的動手動腦的機會，讓他們主動地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。老師有意地改變實驗條件、設(shè)置問題，激勵學生努力尋找方法，解決問題。三是從培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰Τ霭l(fā)，讓他們學會通過實驗測量和有計劃的實踐活動去認識自然、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律、驗證假想和猜測的方法，培養(yǎng)他們科學的思維方式、科學方法、實際操作技能和解決實際問題的能力。四是鼓勵學生大膽創(chuàng)新，認識到實驗教材提供的做法并不是一成不變，拘泥成規(guī)的，可以對課本中的實驗做一些合理的變通，或補充一些模仿性實驗，增加一些設(shè)計性實驗，培養(yǎng)學生運用所學的知識、方法解決新問題的能力。
為使復習備考工作順利進行，努力完成學校的工作任務(wù)，特提出以下幾點措施：
1.認真鉆研《高考大綱》、《教學大綱》及《課本》，充分提高“二綱一本”在高考中的作用，研究“二綱”，特別是去分析每年高考大綱之間的細微的不同的地方，顯得更加的重要，同時，也要建議學生常去翻物理課本，不可只顧按資料進行復習，卻脫離了高考大綱的現(xiàn)象的發(fā)生。
2.高三教學應(yīng)以人為本因為我們的授課對象是學生，是活生生的人，不是聽課的機器，這就要求我們在教學中多點人性化，與學生之間多點交流，加強與學生的溝通，樹立服務(wù)意識，不可高高之上，使教與學發(fā)生脫節(jié)。
3.要讓學生明明白白的學習，讓學生明白：“糊里糊涂作10道題，不如清清楚楚作1道題”。也就是說，在上課時要讓學生明白，為什么要這么去作而不那樣去作，為什么這樣作是對的而那樣作是錯的，也就是時時要讓學生明白一個“理”字，處處要講“理”，在這一方面我的體會是我自己講“理”的時候多，而讓學生去講“理”的時候少，以后在可能的情況下要讓學生來講講“理”。
4.要讓學生不可走入題海中，必要的題目是要做的，但一定要精選題目，講前一定要求學生先做，作后再講，講后再留時間讓學生消化吸收。
5.克服以教代學的現(xiàn)象，教得再好，沒有學生的學（理解、消化、吸收），也是徒勞的，我們在高三復習中應(yīng)該定位為一是指導學生進行知識的歸納和總結(jié)，補漏，建立知識網(wǎng)絡(luò)，二是應(yīng)有服務(wù)意識――幫助學生克服學習中遇到的困難和障礙。
6.要努力提高教學效率，效率的高低不是以你今天講了多少個知識點，講了多少道題為標準的，面是以你上課前定下的教學目標是不是在計劃的時間內(nèi)完成為標準的，說通俗一點，就是以這節(jié)課學生能過教師指導，真正學到的知識是多少為標準的。
7.狠抓基礎(chǔ)內(nèi)容及重點內(nèi)容，高考的追求就是區(qū)分度，一套成功的試題是通過區(qū)分度來實現(xiàn)的，并不是由難度來實現(xiàn)的，而中等題目才是真正實現(xiàn)區(qū)分度的手段，因為易題都會，分不出好差，過難的題幾乎沒有幾個人會，基本上也不會區(qū)分出好差，這一點一定要讓學生知道，只有重視了基礎(chǔ)，才能有效地完成中檔難度的題，要防止學生鉆牛角，老師要及時加以引導。
8.抓中等生要想在明年的高考中有突破，眼睛不能只盯著為數(shù)不多的幾個好學生身上，要在尖子生吃飽吃好的情況下，重點兼顧中等生或有弱門課的學生，要想法提高他們的物理成績，而提高他們成績的方法中最好的方法就是要設(shè)法提高他們的學習物理的興趣，讓他們動起來，這樣才是最為有效的，另外要多關(guān)心他們，多提問他們，在教學中采用靈活的方法，如分層布置作業(yè)，根據(jù)各班的實際靈活的采用不同的教學方法等，以提高他們的學習的積極性。
我們堅信，只要我們努力，按照教學規(guī)律科學的進行復習，及時的收集和處理信息，充分的調(diào)動學生的學習積極性，一定會取得好的成績。
我的學習心得篇十七
學習的滋味就像魚一樣，雖然有時魚刺會卡住喉嚨，但是魚肉卻營養(yǎng)豐富，味美香甜。如今已經(jīng)是21世紀了，做為祖國的接班人，我們更應(yīng)該努力學習，將來報效祖國，為國增光。
學習其時并不困難，但是必須合理安排。有人曾經(jīng)對我說過，學習并不一定要把百分之百的時間都拿去讀書，可以取得百分之六十的時間學習，百分之二十的時間閱讀書籍，開闊視野，百分之二十的時間參加體育鍛煉，放松自己，我就為自己制定了計劃：
清晨起來早讀，背誦語文、英語；上課認真聽講，要記住的內(nèi)容最好能在課堂就記住，不懂的要向老師或同學們請教，直到自己弄懂為止，學習最可怕的就是不懂裝懂，回到家時要一絲不茍的認真完成功課，做完功課后，可以預習或復習課本上的知識，在一切都已經(jīng)完成的情況下就可以看些課外書，聽一聽鋼琴曲來放松和調(diào)節(jié)自己，有空的時候還可以去打打球、跑跑步充實自己的生活，讓自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
學習時，還要有自信，了解自己的長處和短處，要取長補短，要相信自己不比別人差，別人能做到的自己也能做到。
換一個角度，除去學習的害怕和緊張，學習有時候還是很美好的。在知識的滋潤下我們這些小苗，一定會茁壯成長，成為21世紀的人才！
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我的學習心得篇十八
短暫的金工實習塵埃落定了，自己也順利地完成了實習任務(wù).實習雖然是結(jié)束了，但是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。
一個不接觸工廠,不接觸機器的工科人的經(jīng)歷是不完整的,所以學校的金工實習課程就給我們提供了這樣的一種平臺，讓我們能充分的對工廠、對工具、對機器產(chǎn)生認知,進而了解和熱愛，。
第一項，我們要進行最累一項工種-鉗工，老師告訴我們，鉗工是完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個人動手能力的，一些機器加工不了的零件，都要由鉗工來完成。老師介紹了鉗工的各種知識，它作用廣泛，如切削加工前的準備，機器裝配前的準備，某些精密零件的加工等。我們頓時覺得鉗工是一項很了不起的工種，應(yīng)該好好去體驗。同時老師也提醒我們要愛護工具，保護自己，列舉了以前一些學生所犯的錯誤導致的傷害。我們意識到金工實習不是鬧著玩的，要時刻小心。
在鉗工實習場地上安裝了許多臺虎鉗，用來夾各種工件。工作臺面下擺放著鋸、各種銼刀、直角尺等等。老師讓我們先熟悉下工具。我對鉗工還是很感興趣的，所以很興奮。不過我很快意識到要真正能夠掌握它，還需付出長久的努力。
鉗工實習在我看來最重要的要素之一是工具與身體有節(jié)奏地來回運動。剛開始我們要鋸斷毛培，慢慢地我們開始體驗出巧勁如何用，看著鋸痕的加深，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來是要對鋸過的端面進行銼工，由于我們這組鋸出來的面比較平，所以銼的過程并沒花費很長時間。不過在后來把圓柱體變成六面柱體的時候，還是很辛苦的。
鉗工還需要人的耐性。
鉗工第二次時我們用了一上午只干一件事--銼。由于一上午只銼，身體機械式地重復一件事，導致我們很痛苦。這是很考驗人的，這要求我們擁有一絲不茍的負責精神。鉗工不僅鍛煉我們的身體，同時錘煉我們的精神。
我的學習心得篇十九
經(jīng)過這一段時間以來的學習，我深深地感受到了制作網(wǎng)站、學習幾何畫板以及掌握資源平臺的方法等等，這些讓我對網(wǎng)站的平臺產(chǎn)生了濃厚的興趣，盡管在此之前我對這些也很感興趣，但我從來沒有像這樣的學習過，這次的實習培訓給了我一個很好的機會來充實自己的知識，改善自己的不足，學習中遇到不會的地方，我會積極的去問老師、去弄懂它。
我喜歡這樣的學習感受，喜歡這么多人在一起學習，大家集思廣益，各自都存在著不同的看法，可以有充足的時間逐一說明，每個人都因此可以思考更多，從而受益；這樣的學習方式，使我們在學習的過程中更加深入了解了平臺的應(yīng)用及管理，網(wǎng)站的制作等?？梢哉f這次學習的機會，讓我對網(wǎng)站的理解不只是只限于表面上的那些，而有了更深的一步?，F(xiàn)在我以對網(wǎng)站的制作有了初步的認識，知道了網(wǎng)站的構(gòu)成，如何去布局，如何去設(shè)計網(wǎng)站，怎么做一個自己的網(wǎng)站，如果在平臺中去運用它，以及資源平臺的一些簡單和復雜的操作，我都掌握了，掌握了如何上載、下載、評價、注冊等等很多很多的功能。
這些平臺的學習給了自己一個鍛煉的機會，平臺的學習讓我學會了對自己沒有做過的事情做出了嘗試，告訴自己要敢于嘗試，只有邁出一步走出去才能知道外面的世界有多么好，多么大，開闊自己的視野，，鍛煉了自己的能力。同時，我也要把所學到的知識更好的運用到實踐中，要學有所長、學有所用。
這些都是我在學習時間的一些想法和感受，其中的感受遠比我所描述的這些多的多。我希望這次的學習經(jīng)歷，能像生活中的每一次能激勵我奮進的事情一樣，使我回憶起這段學習的美好光景，在以后的學習旅程中越走越遠，持之以恒，堅持不懈。
我的學習心得篇二十
我想用媽媽給的零花錢來交換鄉(xiāng)村孩子那燦爛的笑容，我想那燦爛的笑容一定能解開更多人的心結(jié)，并告訴別人：只要笑一笑，沒有什么大不了。我想那燦爛的笑容一定是震憾人心的力量，可以去感化更多的人。
我還想用我的鋼琴來交換鄉(xiāng)村孩子那顆金子般的心，也許我可以用那顆心創(chuàng)造一個幸福的世界，賜予個人良知，也許這樣的世界會更美好。
這樣的交換讓我更加珍惜身邊的人和事，學會和大自然和諧相處。
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