閱讀能夠培養(yǎng)人們的語言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。最后，我們還可以請教他人的意見和建議，來完善我們的總結(jié)。小編為大家整理了一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒，希望能對大家的寫作有所幫助。
未來的世界小學(xué)一年級篇一
一轉(zhuǎn)眼，我們穿梭到了2060年，那的科技非常先進(jìn)，比我們這的所有東西都有趣。就連最不起眼的石子在那都變成了一個(gè)個(gè)多功能橡皮。
這的`房屋都是多功能的，在外面有紅、黃、藍(lán)、綠、紫五個(gè)按鈕，紅色按鈕是防火報(bào)警只要起了一點(diǎn)小火苗房子就會把所有家具全部收起來然后四周噴水滅火知道全部撲滅，然后機(jī)器人就自動出來擦房間擦干凈了我們就自動出來了，好像什么事也沒有。黃色按鈕是地震報(bào)警一旦周圍有一點(diǎn)地殼移動它就會自動升天等地震過去它才會慢慢落下來等我們平穩(wěn)了他才固定下來。藍(lán)色按鈕是洪水報(bào)警器如果周圍100米有水他就會自動變成一條大魚在水面漂浮著一直等到洪水沒了才會恢復(fù)過來。紫色報(bào)警器是探測周圍的線有多強(qiáng)它會提醒你今天怎么穿衣服不讓你受到傷害如果你執(zhí)意要穿你的衣服它就會把你的衣服自動換過來。
那的汽車都是太陽能的不排放尾氣對人體沒有傷害，還節(jié)省了材油，如果天黑了也沒有關(guān)系只要按下方向盤中間那個(gè)按鈕就可以啟動吸收月亮光然后轉(zhuǎn)化成太陽能來繼續(xù)開車，既節(jié)省了材油又減少了尾氣，真是一舉倆得呀!現(xiàn)在不需要制做筆了，只要把你的垃圾扔到垃圾箱里你就可以兌換一只萬能筆，如果你有什么不會的它會在紙上自動寫下來，假如考試以作弊了它會自動報(bào)警讓老師知道并懲罰你。這樣既不用砍伐樹木又可以克服那些總愛作弊的學(xué)生。
這時(shí)，突然天亮了我不知道被什么東西吸了進(jìn)去一睜開眼才知道剛剛是在做夢，我突然有了一個(gè)想法我要好好學(xué)習(xí)剛才的夢將來就由自己來創(chuàng)造，創(chuàng)造出輝煌的本溪。
未來的世界小學(xué)一年級篇二
一年級作文未來的橋一：未來的橋（161字）。
30年以后，我成了一名偉大的科學(xué)家，我設(shè)計(jì)了一座五彩的糖果橋。
糖果橋上有各種顏色、各種形狀、各種味道的糖果，這些糖果永遠(yuǎn)都吃不完。它們可以幫助人們解除煩惱和憂愁，帶給人快樂。當(dāng)大家走在糖果橋上時(shí)，都會忍不住拿起一塊自己喜歡的糖果品嘗起來，品嘗過后就會有甜蜜的好心情。然后把好心情帶到家里，帶到工作中，也帶給身邊的好朋友們。
一年級作文未來的橋二：未來的橋（238字）。
以后，我成了一名科學(xué)家，我發(fā)明了一座彩虹橋，它一直延伸到天上，那時(shí)我們可以和白云做游戲，可以坐在云朵上面，把白云當(dāng)搖籃。
它是一座神奇的橋，我在橋墩安裝了紅、黃、藍(lán)、白各色按鈕，當(dāng)我玩累了，我就按一下紅色鍵，又軟又暖和的床就出現(xiàn)在我眼前；當(dāng)我餓了的時(shí)候，我按一下黃色鍵，就可以吃到美味可口的面包牛奶；當(dāng)我想看書的時(shí)候，我按一下藍(lán)色鍵，科技書、百科全書、童話書……哈哈應(yīng)有盡有。如果這些都不夠，嗨，我只要同時(shí)按二種顏色的鍵，彩虹橋就可以帶我去夢想的地方，你想到那兒就到那兒。
一年級作文未來的橋三：未來的橋（178字）。
今天，我和爸爸、媽媽一起去外面玩，經(jīng)過一座獨(dú)木橋的時(shí)候，看見獨(dú)木橋只由兩塊木板拼成，我站在那里不敢走，害怕極了，跟爸爸說：“剛下過雨，橋上很滑，我怕摔倒。”爸爸笑笑就把我抱過了橋。突然，只見天空一下子亮起來，我抬頭一看，?。∫坏篮妹赖牟屎绨?，太像一座橋了，要是這里的獨(dú)木橋也變成彩虹橋那該多好??！我對爸爸說：“等我長大了，也在這里造一座很美很美的彩虹橋”。
一年級作文未來的橋四：未來的橋（194字）。
今天下午放學(xué)后，我們剛出校門遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見有幾名警察叔叔和阿姨，在那里疏通道路，為了我們小學(xué)生的.人身安全。我多想發(fā)明一座未來的橋，可以變身的橋，像變形金剛一樣巨大的橋，是可以移動的橋，在我放學(xué)的時(shí)候變身橋就來到路口，伸出雙手，變成天橋，讓我們順順利利的過馬路，車輛從變身腿下自由通行，等同學(xué)們?nèi)炕丶易冃螛蚓碗[身起來，變成一個(gè)雕塑。
哈哈哈！我的變形橋很有創(chuàng)意吧！如果是這樣，那真是太高興了！
一年級作文未來的橋五：未來的橋（128字）。
一年級作文未來的橋六：未來的橋（135字）。
長大之后，我成為了一名橋梁設(shè)計(jì)師。我造出了世界上沒有人發(fā)明的登月橋。登月橋很漂亮，因?yàn)樗遣噬?。入口有一頭門，每當(dāng)好人上去的時(shí)候門會自動打開，如果壞人上去，就會被電成一只大烤鴨，真好笑!而且從地球到月亮只需要一分鐘。我想，我這個(gè)設(shè)計(jì)一定比全世界飛得最快的飛船還要快呢！
未來的世界小學(xué)一年級篇三
在2020年的時(shí)候，自行車人們幾乎都已經(jīng)不用了，都以經(jīng)換上了高級萬能跑車。當(dāng)然，也不是世界上的人都用這種車。有的人也用“跳跳車”，也有的人用高級戰(zhàn)斗飛行車，這種車可以在水里游，也可以在空中飛，也可以在陸地上跑。
最有趣的要數(shù)遙控玩具了。它們不僅外形改變了，它們的性能也改變了。只要你說前進(jìn)或后退，他就會跟著你的命令去做。
如果這些還不夠有趣，那就看看下面這個(gè)吧。這是一件“大兜襯衫”。他的大兜可以把你想裝的東西全部裝下去。這樣就解決了東西裝不下的問題了。
這些東西夠帥的吧！未來的生活多姿多彩，只要我們大膽創(chuàng)新，美好的生活一定能實(shí)現(xiàn)！
未來的世界小學(xué)一年級篇四
2027年的一天，我吃過飯后，我就去移民中心辦理回地球的證件。證件很快就辦好了。我乘著白色的飛船，以每秒80萬里的速度飛向我的家鄉(xiāng)。
原來后的家鄉(xiāng)的變化真大??！那藍(lán)藍(lán)的天空，像一大塊很光滑的藍(lán)寶石一樣。藍(lán)藍(lán)的天空上陪襯著雪白的云，多么的好看。每一條小路，兩邊都是種著鮮花和小草。20年前的公路上的車全都會排出讓人感覺討厭的二氧化碳，現(xiàn)在所有的車都是靠風(fēng)來發(fā)力的`，就算只有一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)，它也可以變成幾十倍以上的力量。開車的時(shí)候還回排出微香。我來到了是星際大廈的頂層停車場把飛船停在停車場里，我走到飛毯前，坐上去，飛到朋友家里，她住在108層的1082房間里，從頂層飛到108層的時(shí)間比20年前的電梯快的多了。只要幾十秒的功夫就到了。
到了1082房間門前，按下電鈴，門自動打開了，60出頭的媽媽正滿面微笑的迎接我。我和媽媽在20年后的發(fā)展迅速的家鄉(xiāng)見面了，我們也非常的開心。
她對我說，現(xiàn)在發(fā)明了一種機(jī)器人，它的作用主要是做家務(wù)活，它的力量來源是要把家的垃圾回收自己吃，它的作用就回產(chǎn)生出來，一來可以環(huán)保，二來可以把垃圾站也不要了。
在我的記憶里，那里的人們亂停車，不遵守交通規(guī)則，農(nóng)村的治安不好，老百姓被壞人騙得很苦。街道又臟又亂，每當(dāng)大風(fēng)的天氣，塵土飛揚(yáng)，塑料袋和碎紙片漫天飛舞，工廠里排放的黑煙在空中飄蕩。。。。。。
可是有一次，因工作需要，我要到我的家鄉(xiāng)惠民去。
到了那里，眼前的情景讓我大吃一驚。一座座大樓拔地而起，街道上沒有有一個(gè)亂停放的車輛；學(xué)校門前那些賣零食的小攤一個(gè)也沒有了；過往的車輛和行人沒有一個(gè)不遵守交通規(guī)則，車水馬龍的大街上，大家都井然有序地行駛。聽說公安局嚴(yán)厲打擊騙子，老百姓安居樂業(yè)?，F(xiàn)在的惠民就像一個(gè)大都市一樣，街道寬闊平整，路兩邊是美麗的花圃和風(fēng)景樹，還建起了巨大的廣場和風(fēng)景秀麗的環(huán)城公園，人們有了休憩和散心的地方。在古老的舊城墻下修建起的孫子兵法城，成了世界聞名的旅游勝地。這里的上空明凈晴朗，空氣清新怡人。。。。。。
我還到附近幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一條條金剛石馬路代替了原本坑坑洼洼的土路，家家住上了公寓式樓房，房間里有電腦家庭影院等現(xiàn)代化電器，村里的人都友好相處。
原本這么落后的小地方，能發(fā)展成這樣，真不簡單??！
順著路望去，哇！間間陳舊矮小的房屋變成了高樓大房，外墻鑲著金碧輝煌的瓷磚，顯得格外美麗?？吹竭@，我也迫不及待地跑到我的嬸嬸家去，“叮當(dāng)，叮當(dāng)?！薄袄锩嬗腥藛?？”只見嬸嬸抬著彎彎的‘駱駝背’出來招待我了。我進(jìn)屋一看，啊！現(xiàn)在就連嬸嬸往常那低矮的平房也變成了嶄新的大屋。你看，四壁鑲著瓷磚，閃閃發(fā)光。我四處打量一下，只見嬸嬸家不但變美了，而且還裝上了空調(diào)、微波爐、抽油煙機(jī)等高檔的電器用品。?。√柲茈娖?、汽車、可顯視圖像的電話等也陸續(xù)地走進(jìn)了尋常百姓家了。
我告別了嬸嬸，繼續(xù)往前走，去探索家鄉(xiāng)的更多‘變化’。我走到了稻田邊，訪問了一位正在忙碌的大哥，只見他滿面笑容地向我介紹了他們現(xiàn)在種田的新方法和過程。從他的回答中我才知道了現(xiàn)在種田的所有過程――播種、插秧、收割等幾項(xiàng)都是由電腦這位神奇專家來完成的。種田對農(nóng)民來說是一件容易的事――白天黑夜地坐在空調(diào)室內(nèi)控制電腦機(jī)器人去種田就是了，再也不用滿頭大汗了，一個(gè)人還可以種上萬畝的良田呢！待他們到了60歲的時(shí)候就不用種田了，他們可以去政府處領(lǐng)退休金，享清福了。這時(shí)我才恍然大悟，嬸嬸現(xiàn)在變得那么富有，原來她是用種田的錢換回來的。
科學(xué)發(fā)達(dá)了，農(nóng)民的生活也好了，我感到萬分欣慰。他們過著愉快的生。
活，穿的也不是破舊的衣服，他們也和城市人一樣，個(gè)個(gè)趕上‘潮流’了。
一個(gè)個(gè)穿著華麗的西裝，性感的衣服。電影院、圖書館、文化館、游樂場也成了他們時(shí)常踏足的地方。他們大多數(shù)人還會說一口流利的外國語呢！
我漫步在寬闊的大路上，看著綠樹小草，哼著家鄉(xiāng)的小曲，頓時(shí)覺得快活極了。家鄉(xiāng)的變化實(shí)在太快了！家鄉(xiāng)的變化實(shí)在太好了！
未來的世界小學(xué)一年級篇五
一天我走在回家的路上看見有一個(gè)游戲機(jī)，我便揀了起來，按了一個(gè)標(biāo)著“30”的鍵一瞬間就到了30世紀(jì)后。一看，哇！全是高樓大廈，街上滿是機(jī)器人，除了道路，遍地都是綠茵茵的草坪！天氣好熱啊，我便買了一根五節(jié)雪糕，每節(jié)都有不同的特點(diǎn)。第一節(jié)是巧克力味，第二節(jié)是水果味，第三節(jié)是肉味，第四節(jié)是軟糖味，第五節(jié)是宇宙水，喝了可以身體健康，長命百歲。我又繼續(xù)向前走，看見一個(gè)人在和自己的寵物狗說話，我在心里暗暗的罵他傻瓜。我走過去問他：“狗又不會說話，何必白費(fèi)心機(jī)呢？”他指了指狗胸前的兩塊石頭，說：“我用的這個(gè)。”我滿臉不相信的樣子，說：“那只是兩塊石頭嘛！”他拿出一本叫《科學(xué)世界》的書，說：“看看這個(gè)”。只見書上寫著：這種石頭只要掛在動物身上就能和動物說話。書上寫的讓我十分不相信，可是就在這時(shí)，小狗對我說：“大哥哥，我打扮得漂亮吧？”這下我不得不信了。
走著走著我有些餓了，便走進(jìn)一家餐館。一個(gè)機(jī)器服務(wù)員走過來問：“請問您想要點(diǎn)什么？”我說：“給我來一個(gè)豬扒?！边^了1分鐘，服務(wù)員拿來了一個(gè)大盤子，里面裝著幾個(gè)膠囊。我生氣的說道：“我要的是豬扒，不是膠囊！”它說：“這個(gè)膠囊就是豬扒，它有著豬扒的營養(yǎng)，還能添飽肚子。”我吃掉了，果然很好吃。出了餐館，我想上車到別的地方看看，我一上車，我驚呆了，車上有餐館，茶樓，還有糖果屋。我進(jìn)了糖果屋看到：餅干做的門，巧克力做的房頂，糖果做的屋身，十足的好味道，我剛想下車。
被人一擠摔下了車，我嚇了一跳，原來是我掉下了床。
未來的世界小學(xué)一年級篇六
隨著日新月異的.變化，隨著改革開放的步伐，人們各方面條件都漸漸提高了。所以，我們這一代孩子也將是父母的擔(dān)子，社會的擔(dān)子。
就我個(gè)人而言，正是這些擔(dān)子給了我壓力，也給了我動力。我奔著這些動力的方向去努力，再給美好的世界添加一份微不足道的力量。
我曾經(jīng)記得我們的領(lǐng)袖毛主席說過這樣一句話：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的”。所以我們作為新時(shí)代的青少年，應(yīng)該堅(jiān)定不移的、腳踏實(shí)地好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，讓知識帶我們走向世界、走向美好的！
我對美好的世界充滿了信心，充滿了希望，我會帶著這份信心和希望生活在世界里。我相信在不久的將來，世界將變得更加美好、更加雄偉壯觀！美好的世界將是一幅大好河山的景象！
社會的發(fā)展，人類的進(jìn)步，美好的將要有很多要改變的事物。就拿房子來說吧。在美好的幾年里，將會有一款美麗、優(yōu)雅、環(huán)保適用的新式房屋上市。
它面積不是很大，但它美觀、華麗，布局合理，室內(nèi)采光好，建筑材料都是環(huán)保的。這就是美好的新式房屋。在美好的時(shí)間里，這類環(huán)保住房將是人們追求的理想住所。
美好的世界將成為我們以后的家園，我們要愛護(hù)自己的家園，愛護(hù)這個(gè)美好的世界！
未來的世界小學(xué)一年級篇七
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學(xué)會本課堂7個(gè)生字，7個(gè)二會字，認(rèn)識一個(gè)偏旁；理解生字詞。
3、通過朗讀課文，了解小雞的孵化過程，感受大自然的美，激發(fā)熱愛大自然的感情。
重、難點(diǎn)：
1、學(xué)會本課的'生字，并能正確、美觀地書寫。
2、了解課文的兩條線索，一條是小雞孵化的過程，一條是小雞對周圍世界的認(rèn)識變化，
3、感情地朗讀、背誦課文。
課時(shí)：
兩課時(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
5月7日第十二周星期三第一節(jié)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目的：
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會本課的7個(gè)生字，并能正確、美觀地書寫；認(rèn)識一個(gè)偏旁。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，你們周圍的世界是什么樣的？
2、有一只小動物也說“世界多美呀”，板書課題。
（1）讀準(zhǔn)“世”的音，是翹舌不是平舌音。
（2）齊讀課題。
3、讀了課題后，你有什么問題要問嗎？
4、你們問題答案就在書中，下面我們來讀課文。
5、播發(fā)多媒體課件，再加配音朗讀。
二、初讀課文。
1、借助拼音自讀課文。
要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、再讀課文，把生字詞和小括號畫出來。
要求：把生字的讀音讀準(zhǔn)，把課文讀正確、流利。
3、檢查自學(xué)效果。
（出示生字詞）。
（1）自己讀讀生字詞，想想：在字音上你有什么要提醒同學(xué)的？
（2）正音。
翹舌音：站、湛、澄。前鼻音：站、湛、茵。
后鼻音：澄邊音：麗。
（3）指名讀詞，開火車讀，齊讀。
（4）把生字詞帶入課文中再讀一讀，把課文讀正確、流利。
師生共同評議。
三、初步了解課文大意。
1、再指名朗讀課文，邊聽邊想：“世界多美好呀”是哪只小動物的說的？
2、它是什么情況下說的？
3、你也能像剛才阿姨一樣，把這篇課文讀給大家聽嗎？
老師也為你配上音樂。
4、自讀，指讀，賽讀。
5、全班齊讀課文。
四、教學(xué)生字。
書讀得好，字能寫得好。
1、出示生字卡片，鞏固生字讀音。
2、教學(xué)“羊字頭”。
3、看課后筆順表，自學(xué)生字的筆順并描紅。
4、反饋檢查“世、美”的筆順。
5、指導(dǎo)寫字。
在學(xué)生自己仔細(xì)觀察的字形，并說出生字書寫時(shí)關(guān)鍵筆畫的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)“手、世、雞、美”
6、師范寫以上四個(gè)字，學(xué)生描紅，臨寫。
7、生寫剩余的生字。
教學(xué)后記：學(xué)會了本課生字，認(rèn)識1個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語。
未來的世界小學(xué)一年級篇八
2、故事中的詞語寶寶來跟大家見面了，生詞卡。
開火車讀：蹲、睡著、醒了、啄（啄呀啄呀），一撐（師生動作演示）。
小結(jié)：剛才讀的都是表示動作的詞語。
指名讀：藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄。
邊讀邊理解這些詞語的意思。
過渡：這些詞語寶寶的名字可難記了，小朋友真聰明，好，老師帶你們?nèi)ヒ娨环N熟悉的小動物。
二、品讀感悟。
小雞孵化：
1、示圖：它是誰呀？你覺得這只小雞可愛嗎？為什么？（它什么地方可愛？）。
過渡：老師覺得你們也像一群嘰嘰喳喳的小雞，真可愛！這堂課你們就變成小雞，好嗎？現(xiàn)在你們還在蛋殼里呢。
2、課件顯示母雞孵小雞的畫面及句子：母雞蹲著孵小雞，一蹲蹲了許多天。
師引讀，指導(dǎo)：孵了“許多天”該怎么讀？指名讀（評：七八天了，十五天，母雞孵出小雞一般要20天呢）。
3、故事中哪些句子是寫你們從蛋殼里孵出來的呢？請你快速地讀讀這個(gè)故事。
找一找句子畫出來，讀一讀，明白了嗎？（開始讀）（等讀完后老師扶著學(xué)生找第一句……）。
4、喚小朋友們快看呀，一只小雞想出走了呢！課件演示小雞出走的情景。（師邊述說）。
示句子：小雞先……啄……應(yīng)用翅膀一撐……。
教師找到了這些句子，和老師一樣的朝老師點(diǎn)點(diǎn)頭，沒找對或沒找全也別急。
好，看著這兒，自己讀一讀。
小朋友讀得真認(rèn)真，老師想考考大家的眼力，變變變，你發(fā)現(xiàn)了什么？（動詞變紅）。
我們一起來讀一讀，演一演。，（小雞先是怎樣的……）。
小雞看到的景色：
1、剛才你們還在蛋殼里的時(shí)候，你看到了什么呀？示句子，整個(gè)世界都是黃色的呀！
你會怎么想的？指導(dǎo)個(gè)性化朗讀（奇怪、高興、單調(diào)……）（先引導(dǎo)不喜歡的讀法）。
小結(jié)：對呀，每只小雞都有自己的想法，你是怎么想的，就怎么讀，讀出你的高興，讀出你的厭煩，或者奇怪。）。
2、當(dāng)你啄出一個(gè)小小的洞眼時(shí)，你看到了什么呀？
示句子及圖：看見天空是……指名讀（哪只小雞來讀讀你看到的景色，誰想讀誰還要讀）。
3、你們在蛋殼里的時(shí)候以為“整個(gè)世界都是黃色的呀”從小洞眼里一看，才明白——。
明白的什么？齊讀：原來世界是這么美麗呀！指讀。
世界是怎樣的美麗呀？
4、小雞來到小河邊，它看到什么？（讀最后一段）。
（1）師引讀：嘰嘰、嘰嘰，小雞是在說：世界多美呀？什么是藍(lán)湛湛的，什么是綠茵茵的……（看板書）。
（2）想象：小雞來到小河里，還會看到什么樣的什么呢？
示：黃燦燦的，綠油油的。
請你邊讀邊想象。指名回答：小雞會看到。
這些都是表示顏色的詞，多美呀！
5、那你覺得世界怎么樣呢？句式練習(xí)，世界真美呀！
（先說給同桌聽聽）。
你能把這句話補(bǔ)充完整嗎？
你可以用書上說得或剛才小雞說的話來說。（我好像來到了花的海洋）。
三、總結(jié)全文。
1、學(xué)了這個(gè)故事你還有什么地方有疑問嗎？
2、你最喜歡故事的哪一段呢？去讀一讀，讓它留在你的腦子里。
指名背喜歡的一段，其它同學(xué)做動作。
四、指導(dǎo)寫字：
雞、站。
五、作業(yè)。
1、查閱資料，理解小雞是怎樣孵化的？也可向周圍的人介紹自己了解的知識。
2、把你眼中觀察到的美麗世界向好朋友說一說，也可寫下來。
未來的世界小學(xué)一年級篇九
1、有感情地朗讀、背誦課文。
2、理解文中詞語的意思。
3、了解小雞孵化的過程，同時(shí)感受大自然的美麗，激發(fā)熱愛大自然的感情。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、抽讀生字卡片。
3、指名分段讀課文。
二、細(xì)讀第1自然段。
1、自讀第一自然段。
2、讀完后，你知道了什么？
3、水能用“先后”說說小雞在蛋殼里的活動？
4、它怎么會認(rèn)為世界是黃色的呢？它認(rèn)為世界美麗嗎？
（播放多媒體課件：小雞在蛋殼里的活動）。
5、b透小雞在雞蛋里怎樣孵化的小知識。指導(dǎo)有感情朗讀。
6、你現(xiàn)在能不看書，為我們的電視配音嗎？
三、細(xì)讀第二自然段。
1、指名讀第二自然段。
2、課文告訴我們什么呢？
3、你怎么知道小雞啄殼很吃力呢？（啄呀啄呀，啄了很久）。
你能讀出這種吃力的語氣嗎？
4、小雞看到了什么？
（1）（出世句子）它看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。
（2）句種哪些詞是表示顏色的？
（3）“藍(lán)湛湛”和哪種顏色相同？
a、（多媒體映示：上面是“藍(lán)湛湛的天空”，下面是淡藍(lán)、藍(lán)、深藍(lán)）。
b、“藍(lán)湛湛”表示什么顏色？
（4）同學(xué)們，你們看看這綠茵茵的樹木看上去怎么樣？
邊說邊放多媒體課件。
a、和老師發(fā)給你們的絨布有什么相同之處？
b、哪些景物又是綠蔭茵的呢？
（5）多媒體映示：上面是一條清澈的小河，下面是一條綠而渾濁的小河）。
a、你認(rèn)為哪條小河是綠澄澄的？為什么？
b、學(xué)生交流、討論。
c、還能說說abb的.詞嗎？
5、看到這么美的景色，假如你現(xiàn)在是蛋殼中的小雞，你會怎樣說？怎樣做？
6、那么讓我們把美麗的景色記下來，看多媒體課件聯(lián)系背誦。
7、指導(dǎo)有感情得背誦。
四、細(xì)讀第三自然段。
1、蛋殼中的小雞跟你們一樣，迫不及待地鉆出來了！
老師范讀第三自然段。
2、聽完后，你感受了小雞非常想出來嗎/。
指導(dǎo)有感情地朗讀。
3、你還體會動了什么？
4、你們能把小雞這種急切、興奮的心情讀出來嗎？
指導(dǎo)有感情地朗讀。
5、現(xiàn)在，我們也來做只小雞，做做出殼的動作。
指導(dǎo)邊做動作邊背誦課文。
五、細(xì)讀第四自然段。
1、是呀，小雞看到如此美麗的世界后，會說些什么？
2、齊讀第四自然段。
3、水愿意當(dāng)當(dāng)這只小雞來贊贊這美麗的世界？
4、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
指導(dǎo)有感情地杯背誦課文。
六、總結(jié)。
1、學(xué)完課文后，你收獲了些什么？
2、齊聲有感情地朗讀課文。
3、讓我們把這么美的課文用腦記下來吧！
齊聲朗讀課文。
板書設(shè)計(jì)：
黑乎乎。
未來的世界小學(xué)一年級篇十
一年一度的世界讀書日來臨了!4月23日你讀書了嗎?大家都知道有這樣一句俗話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”讀書可是一個(gè)很好的習(xí)慣呢。
【我愛讀書_范文2】。
今天是世界讀書日，我很早就把作業(yè)寫完了，因?yàn)閶寢屨f今天帶我去了中心書城，真的是一個(gè)讓我興奮的消息呢!
那里有一個(gè)少兒圖書服務(wù)區(qū)，在那里我看了好多好多書，有列那狐的故事，貝貝熊的故事。我最喜歡的一本書叫做“遺傳密碼”，里面介紹了細(xì)胞的來的，還有人體的結(jié)構(gòu)，為什么孩子會象爸爸媽媽，我特別感興趣。還有一本漢密爾頓的帽子，講的是一只喜歡帽子的小豬，在長頸鹿那里拿回帽子，學(xué)會堅(jiān)持。在鱷魚那里拿回帽子，學(xué)會勇敢。在猴子那里拿回帽子，學(xué)會等待。送給小老鼠帽子，學(xué)會善良。我喜歡這只小豬。
今年的4月23日，世界讀書日，讓我深有感觸，讀書，是一種享受，是一種幸福。著名作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍俏业牧紟熞嬗?，是我的好伙伴。讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂融融。
讀書帶給我了歡樂，從書里，大家能學(xué)習(xí)不少的知識。
書給我留下了深刻的印象;書給我薄弱的課外閱讀帶來了很大的幫助;所以，書是我學(xué)習(xí)的好幫手。
書是我成長的好伙伴，為我?guī)砹丝鞓贰?/p>
讀書不能囫圇吞棗，而是要精讀。書告訴我們一點(diǎn)，書里面給我們“保存”著許多歡樂。多看課外書，就能學(xué)到許多關(guān)于人類或動植物的有關(guān)知識。
書是我們學(xué)習(xí)巨大的力量與成功，如果我們在讀書時(shí)不用腦子記，不用心記，讀書讀的很快，到最后一點(diǎn)兒印象都沒有了，白花費(fèi)了很多時(shí)間，所以我們不要把讀書看做一場游戲，讀書是為你而讀，不是為別人而讀。
【書香四月天_范文4】。
各位同學(xué)、老師：
大家好!每年的4.23是“世界讀書日”，是全世界讀書人共同的節(jié)日?！笆澜缱x書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1972年，聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，使圖書成為生活的必需品，讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。
1995年，國際出版商協(xié)會在第二十五屆全球大會上提出“世界圖書日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國教科文組織。后來，俄羅斯認(rèn)為，“世界圖書日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。于是，1995年10月25日——11月16日召開的聯(lián)合國教科文組織第二十八次大會通過決議，正式確定每年4月23日定為“世界圖書與版權(quán)日”。同時(shí)這一天也是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。
書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結(jié)晶。書是良藥書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚(劉向);書是益友讀過一本好書，像交了一個(gè)益友(臧克家);書是階梯書是人類進(jìn)步的階梯(高爾基);書是營養(yǎng)品書是全世界的營養(yǎng)品(莎士比亞);書是燈塔書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔(惠普爾)……有學(xué)者曾說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族”。讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋，優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河，可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦;可以回味古老的`悠長，眺望未來的瑰麗。我們倡導(dǎo)讀書，希望每一個(gè)人都能根據(jù)自己的興趣與志向，選擇你所喜愛的書籍，潛心閱讀!讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣，在讀書中體味人生，感悟生命;在讀書中陶冶情操、健全人格;在讀書中提高生活品位，在讀書中成長成才。
在“世界讀書日”即將到來的日子里，我們向全校師生發(fā)起倡議：
4月23日，讓我們一起行動起來——。
在這一天，告訴親人和朋友：“今天是‘世界讀書日’，讓我們共同享受讀書的樂趣。
在這一天，走進(jìn)圖書館，拿起一本自已喜愛的書，并開始閱讀。
在這一天，向你的同學(xué)、朋友、親人推薦一本好書。
在這一天，邀三五好友，組織一次讀書交流活動。
從這一天開始，確立一種信仰：讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種時(shí)尚。讓“今天你讀書了嗎”成為如同“今天你吃飯了嗎”一樣普遍的問候和關(guān)心，要使工作生活成為閱讀學(xué)習(xí)的過程，終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀。從這一天開始，“時(shí)間再緊也要讀書，工作再忙也要談書”。
讓我們記?。?月23日——世界讀書日——我們的節(jié)日!
讓我們記?。洪喿x是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始!
讓我們的每一天都成為4.23吧!
親愛的朋友們，積極的加入到我們的讀書活動中來吧!在這萬物生長的季節(jié)，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，以書為友，與書為伴，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們一起踏上精神的旅程，共同構(gòu)建我們的書香校園!
未來的世界小學(xué)一年級篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、會認(rèn)11個(gè)生字，會寫7個(gè)生字。學(xué)習(xí)部首“鳥字旁、提土旁、立字旁、學(xué)寶蓋、點(diǎn)橫頭”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、激發(fā)學(xué)生對大千世界和生活的熱愛。
4、培養(yǎng)主動積累詞語的意識。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)主動積累詞語的意識;激發(fā)學(xué)生對大千世界和生活的熱愛。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、誰能夠說說自己眼中的世界有多美?(聯(lián)系學(xué)生生活，貼近教材內(nèi)容)。
2、板書課題。
(1)題目是什么意思?
(2)用什么樣的語氣才能讀出題目蘊(yùn)含的感情?
二、初讀課文，整體感知。
1、教師范讀課文;領(lǐng)讀課文;。
2、學(xué)生自讀課文，要求正確、流利、有感情;。
3、認(rèn)讀生字;。
4、指名范讀課文。
三、變序教學(xué)，深入領(lǐng)悟。
1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三自然段。
(1)細(xì)讀課文，劃出文中和題目“世界多美呀”有相同詞(組)的句子。
(2)世界有多美?
(3)小雞真的會說話嗎?“嘰嘰，嘰嘰”是什么意思?
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二、一自然段。
(1)“藍(lán)湛湛的、綠茵茵的、碧澄澄的”分別是什么?(提示學(xué)生細(xì)讀第二自然段)。
(2)小雞是怎么看到的?它原來看到的是什么?想到的是什么?
(3)小雞看到這個(gè)美麗的世界后又是怎么想的?你能夠讀出小雞的感受嗎?
(4)“嘰嘰嘰”是什么意思?(指導(dǎo)認(rèn)識象聲詞)我們以前還學(xué)過哪些象聲詞?
3、延伸。
你想對看到這個(gè)美麗世界的小雞說些什么?
四、再讀課文，加深理解。
五、指導(dǎo)書寫生字。
六、小結(jié)。
七、作業(yè)。
1、把文中自己喜歡的詞語寫在自己的采集本上。
2、讀一篇文章，做好讀書筆記。
板書設(shè)計(jì)：
藍(lán)湛湛的(天空)。
世界這么美麗呀。
碧澄澄的(小河)。
未來的世界小學(xué)一年級篇十二
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，20xx年到了，我打算回家去看看媽媽和爸爸，我乘坐的太陽能汽車以每分鐘13千米的速度向家行駛?cè)?，我感覺速度不夠快，于是我打開了車的飛行功能，汽車立刻長起了一對雪白的翅膀，一會兒，就到家了，我把汽車停在云朵上，然后步行到一棵高大的蘋果樹上，走進(jìn)了一個(gè)巨大的蘋果里。
也許你會有疑問，為什么要走進(jìn)蘋果里呢？原來，現(xiàn)在的家都造在了蘋果樹上，所以我要走進(jìn)蘋果里呀！我走進(jìn)蘋果之后，發(fā)現(xiàn)里邊竟有四座金碧輝煌的宮殿！爸爸的宮殿是由金子砌成的；媽媽的宮殿是由銀子造成的；我的宮殿是由水晶做成的，還有一座宮殿里面全是好吃的、好喝的。也許你又會想：這么好的家，不怕被小偷光顧么？這時(shí)，爸爸媽媽出來了，讓他們來幫你回答這個(gè)問題吧！媽媽說：“現(xiàn)在的小偷只要一光顧，就會被門口的機(jī)器人抓住?！焙鋈?，我家的機(jī)器人“冰穎雯”從廚房里出來了，原來是它來叫我們?nèi)コ灾胁?，它端出了香噴噴的、可口的中餐?/p>
我吃著中餐，感嘆道：“現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)啊！”媽媽和爸爸異口同聲地說：“是呀，是呀！”
未來的世界小學(xué)一年級篇十三
每個(gè)人也許都這樣想象過，未來的世界是什么樣的？是漫天飛馳的汽車？每個(gè)人家里都有一架飛機(jī)？每個(gè)人想象的都不一樣。而我想象中的未來世界是這樣的。
早晨醒來時(shí)，覺得自己有點(diǎn)不舒服，于是拿起手中的遙控器與我的家庭醫(yī)生聯(lián)系，按照醫(yī)生的指揮，我把感應(yīng)器放在手腕、額頭、胸前等不同地方，醫(yī)生通過那神奇的無線電波幫我診斷病情后，我再把遙控器切換到大藥房，不一會兒，就會有工作人員把熬制好的中藥送到我手中。當(dāng)我吃完藥后昏昏欲睡時(shí)，房外幾位小朋友的歡歌笑語讓我有點(diǎn)心煩，于是我用遙控器把小機(jī)器人喚來，我隨即在它的大腦里輸入麥當(dāng)勞西餐廳和迪斯尼游樂園，小機(jī)器人就會帶上小朋友們坐上我那高級感應(yīng)轎車，去他們最想去的地方，小朋友們可以吃上麥當(dāng)勞里自己最愛吃的食物，迪斯尼理玩自己最想玩的地方。而我呢，則可以美美的睡個(gè)好覺！
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/18272273.html】
