方案的實(shí)施需要有明確的步驟和具體的指導(dǎo)?？紤]到資源和時(shí)間的限制，我們要制定一個(gè)可行的方案。方案的可行性和有效性需要綜合考慮各種因素和情況。
中班第二學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放半日的活動(dòng)方案篇一
預(yù)先準(zhǔn)備：
教室白板及環(huán)境布置（字幕：歡迎您的到來(lái)）。
入園環(huán)節(jié)：
1、時(shí)間（不要來(lái)的太早、在8：05——8：30入園）8：20外出活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車(chē)、自制飛盤(pán)）…。
注意事項(xiàng)：
注意安全、防止出汗。
過(guò)渡：
主班老師組織孩子排隊(duì)站點(diǎn)、配班老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作。
晨操環(huán)節(jié)：
注意事項(xiàng)（要求孩子有力度地做操）江南sytal。
過(guò)渡：
1、主班老師組織孩子排隊(duì)進(jìn)班、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作、收汗巾。
2、包老師組織小朋友上廁所、配班老師組織家長(zhǎng)坐下來(lái)，嚴(yán)老師組織小朋友。
晨間談話：
1、時(shí)間：9：10——9：25。
2、內(nèi)容：提出活動(dòng)中的要求、歡迎家長(zhǎng)到來(lái)及展示所學(xué)詩(shī)歌。
教學(xué)活動(dòng)：
1、時(shí)間：9：30——10：10。
2、內(nèi)容《助跑跨跳》。
過(guò)度：請(qǐng)家長(zhǎng)們和小朋友們?nèi)ト霂?、椅子不要?jiǎng)印?/p>
親子游戲：
1、時(shí)間：10：15開(kāi)始——10：40。
2、內(nèi)容：
1、2人3足。
2、踩泡泡。
3、小人穿大鞋（預(yù)備活動(dòng)、看時(shí)間而定）。
會(huì)：看ppt。
中班第二學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放半日的活動(dòng)方案篇二
1、晨間接待：
要求：熱情接待幼兒、家長(zhǎng)，向客人老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
2、安靜活動(dòng):。
看圖書(shū)塑料嵌扣拼插恐龍、拆裝小車(chē)等。
目標(biāo)：
（１）能自己選擇內(nèi)容，樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
（２）活動(dòng)結(jié)束能將玩具放回原處。
（３）鼓勵(lì)插班生蔡郭彪積極參與區(qū)域活動(dòng)。
3、晨間鍛煉：
騎小車(chē)打板羽球障礙跑攀巖墻轉(zhuǎn)呼啦圈滾火輪等。
重點(diǎn)指導(dǎo)：騎小車(chē)。
目標(biāo)：
（1）能手腳協(xié)調(diào)的騎小車(chē)，訓(xùn)練幼兒手臂力量及全身協(xié)調(diào)能力。
（2）動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
（3）鼓勵(lì)幼兒與周年露小朋友一起參與活動(dòng)。
4、韻律、早操。
韻律：快樂(lè)寶貝。
早操：世界多美妙。
目標(biāo)：
（1）能與同伴一起愉快的活動(dòng)。
（2）做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿(mǎn)。
活動(dòng)名稱(chēng)：早期閱讀：鼠寶寶找朋友。
目標(biāo)：
1、教會(huì)幼兒根據(jù)小的圖畫(huà)初步理解故事內(nèi)容。
2、教師通過(guò)視頻展示儀領(lǐng)讀，教會(huì)幼兒從左到右一行一行進(jìn)閱讀。
3、啟發(fā)幼兒與家長(zhǎng)協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)，討論畫(huà)面構(gòu)思，合作制作圖畫(huà)書(shū)，進(jìn)一步了解畫(huà)面、文字之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
要求：自由結(jié)伴游戲，注意安全。
目標(biāo)：通過(guò)義賣(mài)活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，同時(shí)讓幼兒體會(huì)用勞動(dòng)換來(lái)的報(bào)酬去幫助有困難的人是一件快樂(lè)的事情。
生活活動(dòng)。
1、勞動(dòng)：抹小椅子，管理自然角。
目標(biāo)：
（1）認(rèn)真、有序地將自己的小椅子擦干凈。
（2）關(guān)注自然角，給自然角動(dòng)植物澆水、換水．。
2、點(diǎn)心：正確拿放茶杯，一口點(diǎn)心，一口牛奶，保持整潔。
3、進(jìn)餐：愉快安靜進(jìn)餐，將殘?jiān)湃胫付ūP(pán)中。
4、午睡：能安靜入睡，醒后不影響同伴。
5、盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。
中班第二學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放半日的活動(dòng)方案篇三
增強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、教師之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解孩子的'在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧。
【領(lǐng)導(dǎo)小組】。
組長(zhǎng)：z。
副組長(zhǎng)：z。
成員：z。
【活動(dòng)要求】。
開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，是對(duì)學(xué)校教師素質(zhì)、教育水平的全面檢驗(yàn)和立體展示。要求全體教師高度重視，將本次活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái)，科學(xué)安排，精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，讓家長(zhǎng)安心滿(mǎn)意，讓孩子開(kāi)心受益。
【具體安排】。
一、開(kāi)放時(shí)間：
集體開(kāi)放時(shí)間：5月7日，周三第一至六節(jié)課。開(kāi)放年級(jí)：二、三、四年級(jí)。
5月8日，周四第一至六節(jié)課。開(kāi)放年級(jí)：一、五年級(jí)。
二、活動(dòng)流程：
1、第一、二節(jié)課深入課堂，隨堂聽(tīng)課，參與教學(xué)活動(dòng)。
2、第二節(jié)課課間到操場(chǎng)觀看學(xué)校廣播體操和自編操表演。
3、5月7日，第三、四節(jié)課二、三、四年級(jí)家長(zhǎng)代表到階梯教室參加《和孩子一起養(yǎng)成好習(xí)慣》家庭教育講座，時(shí)間約一小時(shí)。
5月8日，第三、四節(jié)課一、五年級(jí)家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)座談會(huì)。
三、活動(dòng)程序及相關(guān)準(zhǔn)備。
（一）教導(dǎo)處。
1、全面關(guān)注活動(dòng)過(guò)程，做好活動(dòng)記錄及總結(jié)；
2、統(tǒng)一發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)意見(jiàn)反饋表后兩者統(tǒng)一回收，匯總。
3、提前了解、指導(dǎo)各任科教師執(zhí)教課的準(zhǔn)備情況。
（二）總務(wù)處。
準(zhǔn)備聽(tīng)課凳子。
（三）德育處。
1、組織衛(wèi)生大掃除；
2、培訓(xùn)校園小導(dǎo)游（根據(jù)家長(zhǎng)需要，進(jìn)行教學(xué)樓、活動(dòng)室、餐廳等學(xué)校情況介紹）；提醒值日教師、執(zhí)勤學(xué)生認(rèn)真履職。
3、組織家長(zhǎng)到階梯教室及會(huì)議室進(jìn)行講座和座談會(huì)。
（四）辦公室。
1、更換電子屏；
2、負(fù)責(zé)攝影及錄像；
3、督促宣傳報(bào)道。
（五）體育組。
組織好課間操展示。
（六）班主任（副班主任及搭班老師的請(qǐng)協(xié)助）。
1、做好家長(zhǎng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作；
2、精心布置教室，渲染班級(jí)文化氛圍，完善圖書(shū)角建設(shè)；
3、規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀教育；
4、周到服務(wù)于家長(zhǎng)：在教室接待家長(zhǎng)，并組織填寫(xiě)家長(zhǎng)簽到表；組織家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，并做好回收、統(tǒng)計(jì)及意見(jiàn)反饋。
（七）引導(dǎo)員。
教導(dǎo)處干事及學(xué)校督查員分別在校門(mén)口、東小門(mén)、大廳處進(jìn)行引導(dǎo)。
四、上課安排。
說(shuō)明：
1、要求上課教師必須認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，關(guān)注全體，努力營(yíng)造自主、合作、探究及學(xué)生、教師、家長(zhǎng)互動(dòng)的良好氛圍，熱情與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)充分了解孩子，了解教師，了解學(xué)校。
2、其他未盡事宜，將另行通知。
中班第二學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放半日的活動(dòng)方案篇四
場(chǎng)地：2號(hào)場(chǎng)地（晴天）。
活動(dòng)名稱(chēng)：投擲。
輔助材料：沙包若干、大小報(bào)紙球若干、喂食娃娃3個(gè)。
可選材料：彈跳鞋、無(wú)把平衡車(chē)。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、有方向的投擲。
2、提高手眼南協(xié)調(diào)能力。
3、避讓危險(xiǎn)物體。
場(chǎng)地：教室（雨天）。
活動(dòng)名稱(chēng)：投擲。
輔助材料：沙包若干、大小報(bào)紙球若干、喂食娃娃3個(gè)。
可選材料：彈跳鞋、無(wú)把平衡車(chē)、萊卡彈彈圈。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、有方向的投擲。
2、提高手眼南協(xié)調(diào)能力。
3、避讓危險(xiǎn)物體。
自主性游戲：
（1）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
娃娃家――餐具、娃娃家（餐具娃娃衣服）、娃娃若干菜籃。
餐廳――各種餐具電話菜籃。
廚房――餐具煤氣灶桌子。
小商店――各種水果、食物玩具自制食物。
小火車(chē)――車(chē)票方向盤(pán)筆彩紙。
小舞臺(tái)――音響音樂(lè)。
小醫(yī)院――醫(yī)生護(hù)士服裝各種醫(yī)生工具。
教師觀察：幼兒在小醫(yī)院中的情節(jié)發(fā)展和人際交往。
常規(guī)培養(yǎng)：游戲結(jié)束后將材料整理好。
生活活動(dòng)：
1、引導(dǎo)幼兒點(diǎn)心后正確擦嘴。
2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒盡快吃完自己一份點(diǎn)心。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：娃娃去沙灘。
目標(biāo)：
1、知道夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，了解人們常用的`防暑降溫方法。
2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
準(zhǔn)備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、互相交流人們常用的防暑降溫方法。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？
2、人們用什么辦法來(lái)防暑降溫的？
3、教師小結(jié)：人很聰明，能想出許多辦法來(lái)防暑降溫。例如：在太陽(yáng)底下行走帶遮陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘，在家里開(kāi)電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開(kāi)水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
1、有3個(gè)娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片后說(shuō)說(shuō)怎么送法。
3、教師簡(jiǎn)單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來(lái)，粘貼在娃娃身邊。
4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì)，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。
三、與好朋友互相交流檢查，體驗(yàn)成功的喜悅。
自主閱讀十分鐘。
1、引導(dǎo)幼兒能一頁(yè)一頁(yè)安靜地看書(shū)。
生活活動(dòng)。
1、提醒飯前洗干凈手。
2、介紹午餐的菜飯。
3、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自己動(dòng)手吃飯。
4、提醒幼兒保持桌面、地面干凈。
中班第二學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放半日的活動(dòng)方案篇五
預(yù)先準(zhǔn)備：
教室白板及環(huán)境布置（字幕：歡迎您的到來(lái)）。
入園環(huán)節(jié)：
1、時(shí)間（不要來(lái)的太早、在8：05——8：30入園）8：20外出活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車(chē)、自制飛盤(pán)）…。
注意事項(xiàng)：
注意安全、防止出汗。
過(guò)渡：
主班老師組織孩子排隊(duì)站點(diǎn)、配班老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作。
晨操環(huán)節(jié)：
注意事項(xiàng)（要求孩子有力度地做操）江南sytal。
過(guò)渡：
1、主班老師組織孩子排隊(duì)進(jìn)班、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作、收汗巾。
2、包老師組織小朋友上廁所、配班老師組織家長(zhǎng)坐下來(lái)，嚴(yán)老師組織小朋友。
晨間談話：
1、時(shí)間：9：10——9：25。
2、內(nèi)容：提出活動(dòng)中的要求、歡迎家長(zhǎng)到來(lái)及展示所學(xué)詩(shī)歌。
教學(xué)活動(dòng)：
1、時(shí)間：9：30——10：10。
2、內(nèi)容《助跑跨跳》。
過(guò)度：請(qǐng)家長(zhǎng)們和小朋友們?nèi)ト霂?、椅子不要?jiǎng)印?/p>
親子游戲：
1、時(shí)間：10：15開(kāi)始——10：40。
2、內(nèi)容：
1、2人3足。
2、踩泡泡。
3、小人穿大鞋（預(yù)備活動(dòng)、看時(shí)間而定）。
總結(jié)會(huì)：看ppt。
中班第二學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放半日的活動(dòng)方案篇六
一、晨間接待：
1、能主動(dòng)、有禮貌地向老師問(wèn)早。
2、能整理自己的物品并放在指定位置，并積極參加晨間活動(dòng)。
二、晨間活動(dòng)內(nèi)容：玩呼啦圈。
目標(biāo)：
1、能用呼啦圈創(chuàng)造出多種玩法，發(fā)展跨、跳、行進(jìn)跳等基本動(dòng)作，鍛煉幼兒身體各部位的靈活性。
2、培養(yǎng)積極與同伴合作的態(tài)度和創(chuàng)造力。
三、晨間談話：鱷魚(yú)。
目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己對(duì)鱷魚(yú)的認(rèn)識(shí)與感受：鱷魚(yú)的外形特征、生活習(xí)性等。
四、早操。
內(nèi)容：世界多美好、中國(guó)功夫、竹筒器械操。
要求：能夠隨音樂(lè)節(jié)奏走步、排隊(duì)、做操，精神飽滿(mǎn)。
五、教育活動(dòng)。
（一）：語(yǔ)言游戲：猴子和鱷魚(yú)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)富有情節(jié)的手指游戲，發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、在手的變化的學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)展幼兒手的協(xié)調(diào)性。
3、引導(dǎo)幼兒積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
六、生活活動(dòng)：入廁、喝水。
要求：
1、入廁。能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺(jué)地洗手、擦手。
2、喝水。學(xué)習(xí)自己取水喝，不擁擠，知道多喝開(kāi)水對(duì)身體有好處。
七、教育活動(dòng)（二）：藝術(shù)活動(dòng)：手繪畫(huà)《鱷魚(yú)》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說(shuō)一說(shuō)，議一議中進(jìn)一步了解鱷魚(yú)的.外部特征進(jìn)行手臂描繪。
2、在大筆涂色中引導(dǎo)幼兒大膽繪畫(huà)，提高大膽用筆的技能。
3、引導(dǎo)幼兒逐步在鱷魚(yú)與手的部位間建立聯(lián)系，展開(kāi)想象，獲得愉悅、體驗(yàn)成功的自信。
中班第二學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放半日的活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)時(shí)間：20xx年06月26日上午8點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園（教師及操場(chǎng)）。
活動(dòng)內(nèi)容：親子游戲活動(dòng)觀摩課一節(jié)（觀察幼兒在園的情況）活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒愉快入園。
2、教師幼兒一起做10分鐘律動(dòng)操（幸福拍手歌）。
3、幼兒愉快進(jìn)食（早餐）。
4、整隊(duì)入廁。
5、整理隊(duì)伍操場(chǎng)集合，
6、親子游戲：
1.夾球比賽：用幼兒制作的紙球夾在腿上送到爸爸媽媽跟前，爸爸媽媽在將球運(yùn)會(huì)起點(diǎn)。）。
2.蒙眼摸摸摸：讓家長(zhǎng)將眼睛有紅領(lǐng)巾蒙住，孩子站成一排，利用感覺(jué)找出自己的孩子。
7、課間操的參觀。
8、家長(zhǎng)幼兒休息5分鐘，喝幼兒園給大家準(zhǔn)備的綠豆水。
9、整隊(duì)回教室，入廁，洗手。
10、多元智能觀摩課一節(jié)。
11、入廁，準(zhǔn)備吃午飯。
12、活動(dòng)結(jié)束。
中班第二學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放半日的活動(dòng)方案篇八
1.晨間接待：熱情接待孩子入園，組織晨間談話。
2.晨間鍛煉：
晴天-------小型多樣的體育游戲。
目標(biāo)：發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等能力，鍛煉身體素質(zhì)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：走梅花樁。能夠大膽練習(xí)走梅花樁，發(fā)展腿部力量，注意安全。
雨天--------室內(nèi)小型多樣的體育游戲。
目標(biāo)：發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等能力，鍛煉身體素質(zhì)。
3、早操、韻律操。
內(nèi)容：娃娃家、超市、理發(fā)店、醫(yī)院、益智區(qū)、手工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等各區(qū)域游戲。
目標(biāo)：能自主進(jìn)入游戲，與同伴有好相處，發(fā)展自主游戲能力。
重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)。知道建構(gòu)區(qū)里游戲的種類(lèi)，會(huì)自主進(jìn)行游戲調(diào)換。搭建積木時(shí)能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行建構(gòu)主題相關(guān)的事物。
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形二次分類(lèi)
執(zhí)教：劉琳
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)看兩種標(biāo)記（如顏色、形狀）把圖形進(jìn)行二次分類(lèi)。
準(zhǔn)備：
教具一套，學(xué)具人手一套，《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第3冊(cè)第40頁(yè)及硬卡紙）。
過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記、圖形標(biāo)記和各種圖形。
2.學(xué)習(xí)圖片的二次分類(lèi)。
（1）認(rèn)識(shí)二次分類(lèi)板。介紹分類(lèi)板的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒觀察理解顏色標(biāo)記和圖形的含義。
（3）數(shù)一數(shù)每個(gè)格子里有幾個(gè)圖形。
3.幼兒用操作卡片自己在《幼兒畫(huà)冊(cè)》上練習(xí)二次分類(lèi)。
中班第二學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放半日的活動(dòng)方案篇九
輔助材料：沙包若干、大小報(bào)紙球若干、喂食娃娃3個(gè)。
可選材料：彈跳鞋、無(wú)把平衡車(chē)、萊卡彈彈圈。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、有方向的投擲。
2、提高手眼南協(xié)調(diào)能力。
3、避讓危險(xiǎn)物體。
（1）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
娃娃家——餐具、娃娃家（餐具娃娃衣服）、娃娃若干菜籃。
餐廳——各種餐具電話菜籃。
廚房——餐具煤氣灶桌子。
小商店——各種水果、食物玩具自制食物。
小火車(chē)——車(chē)票方向盤(pán)筆彩紙。
小舞臺(tái)——音響音樂(lè)。
小醫(yī)院——醫(yī)生護(hù)士服裝各種醫(yī)生工具。
教師觀察：幼兒在小醫(yī)院中的情節(jié)發(fā)展和人際交往。
常規(guī)培養(yǎng)：游戲結(jié)束后將材料整理好。
1、引導(dǎo)幼兒點(diǎn)心后正確擦嘴。
2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒盡快吃完自己一份點(diǎn)心。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：娃娃去沙灘。
目標(biāo)：
1、知道夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。
2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
準(zhǔn)備：娃娃去沙灘的'操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。
一、互相交流人們常用的防暑降溫方法。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？
2、人們用什么辦法來(lái)防暑降溫的？
3、教師小結(jié)：人很聰明，能想出許多辦法來(lái)防暑降溫。例如：在太陽(yáng)底下行走帶遮陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘，在家里開(kāi)電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開(kāi)水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
1、有3個(gè)娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片后說(shuō)說(shuō)怎么送法。
3、教師簡(jiǎn)單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來(lái)，粘貼在娃娃身邊。
4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì)，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。
三、與好朋友互相交流檢查，體驗(yàn)成功的喜悅。
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1、引導(dǎo)幼兒能一頁(yè)一頁(yè)安靜地看書(shū)。
生活活動(dòng)。
1、提醒飯前洗干凈手。
2、介紹午餐的菜飯。
3、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自己動(dòng)手吃飯。
4、提醒幼兒保持桌面、地面干凈。
中班第二學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放半日的活動(dòng)方案篇十
栩栩如生，形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛(ài)之物，而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情，加之揚(yáng)州又是著名的木偶之鄉(xiāng)，但是由于受年齡特點(diǎn)等因素的限制，小班幼兒對(duì)木偶的認(rèn)識(shí)知之甚少，因而，我們想組織一次參觀木偶劇團(tuán)的活動(dòng)，借此讓孩子們對(duì)木偶的制作及其操作等過(guò)程有進(jìn)一步的了解，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，也作為我班的藝術(shù)普及教育一次參與社會(huì)實(shí)踐的延伸活動(dòng)。
1、通過(guò)參觀，讓幼兒了解木偶的制作及操作過(guò)程，豐富感性認(rèn)識(shí)。
2、讓幼兒知道揚(yáng)州是木偶之鄉(xiāng)，初步培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
3、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩等活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽參與，體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
1、聯(lián)系好參觀的具體事宜。
2、落實(shí)車(chē)輛。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)先向幼兒介紹一些有關(guān)木偶的知識(shí)。
1、參觀前談話，介紹參觀內(nèi)容，提出要求。
2、參觀：（1）參觀成品木偶。
（2）請(qǐng)木偶團(tuán)老師介紹木偶的制作工藝及過(guò)程。
（3）請(qǐng)木偶團(tuán)老師展示木偶操作，幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助之下參與嘗試操作。
3、觀賞一段簡(jiǎn)短的木偶表演。
4、告別木偶團(tuán)，回園。
1、參觀后談話：愉快的木偶團(tuán)之行。
2、在藝術(shù)普及活動(dòng)“bb木偶團(tuán)”中嘗試學(xué)做指偶。
3、組織幼兒排演小小指偶戲。
中班第二學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放半日的活動(dòng)方案篇十一
活動(dòng)名稱(chēng)：
水果分享
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受和別人分享是很快樂(lè)的一件事情。
2、初步認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)水果的吃法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幾種水果（香蕉，蘋(píng)果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜）樣品。
2、以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。
3、兒歌，《好東西要分享》
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示水果，吸引幼兒眼球
——師：寶寶們，快看，今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來(lái)了什么？喜歡嗎？
2、引導(dǎo)幼兒話題，帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要?jiǎng)兤ず蟛拍艹缘摹?/p>
——師：香蕉，小朋友想想，它是需要?jiǎng)兤さ倪€是可以直接吃的？
——師：那么蘋(píng)果呢？
——師：橘子寶寶呢？
——師：枇杷呢？
——是：圣女果呢？
3、激發(fā)幼兒食欲，帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
——師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說(shuō)，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來(lái)和說(shuō)過(guò)寶寶做朋友吧！
4、為幼兒分發(fā)水果，分享水果
——師：哇，好多水果寶寶啊，請(qǐng)小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧！
5、總結(jié)，評(píng)價(jià)
分組請(qǐng)寶寶解便，為愛(ài)出汗的寶寶墊上墊背毛巾。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。
活動(dòng)名稱(chēng)：和彩虹傘做朋友
活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應(yīng)的動(dòng)作變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘，場(chǎng)地，墊背毛巾，按摩球。
活動(dòng)過(guò)程：
一，將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地，熱身，帶領(lǐng)寶寶們做早操。
二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。
————師：寶寶們，快看！你們的好朋友來(lái)了，他是誰(shuí)??？
三，請(qǐng)配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。
————師：請(qǐng)媽媽對(duì)角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦！寶寶們，我們來(lái)鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆......
————師：好玩嗎？我們?cè)賮?lái)玩一次吧。
————咦，鄧?yán)蠋熯€知道一種玩法哦！請(qǐng)寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了！（助教老師將按摩球放進(jìn)彩虹傘上），好不好玩??？還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛？我們?cè)賮?lái)玩一次吧?。ㄖ貜?fù)一次）
四，游戲結(jié)束，收彩虹傘，帶領(lǐng)幼兒回教室。
————寶寶們，今天你們玩的開(kāi)心嗎？還想不想玩啊？我們下次再來(lái)玩吧，現(xiàn)在我們要回教室了哦。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨(dú)立喝完水。
1、解便洗手
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領(lǐng)洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。
2、兒歌串燒
目標(biāo)：體會(huì)兒歌帶來(lái)的快樂(lè)，樂(lè)于表演。
兒歌：《黑貓警長(zhǎng)》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒排隊(duì)端飯，不擁擠，進(jìn)餐時(shí)，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。
中班第二學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放半日的活動(dòng)方案篇十二
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)等，我班于11月25日組織了一次其樂(lè)融融的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。作為本班活動(dòng)的組織者，在熱鬧、忙碌過(guò)后，靜下心來(lái)，把半日活動(dòng)在腦子里回想一遍，讓自己從家長(zhǎng)的角度思考今天孩子們的表現(xiàn)，同時(shí)也給自己在今后的活動(dòng)中提個(gè)醒。
活動(dòng)前我們進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、教師一日教學(xué)活動(dòng)抽查、戶(hù)外活動(dòng)評(píng)比等一系列活動(dòng)，為本次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)做了很好的鋪墊工作。本班家長(zhǎng)的'參與率百分之百，這說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的重視和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。本次活動(dòng)一：家長(zhǎng)觀看了孩子的戶(hù)外活動(dòng)、律動(dòng)和早操；活動(dòng)二：我們展示了美術(shù)活動(dòng)《橙子大變身》，打開(kāi)了幼兒的思維、想象；活動(dòng)三：開(kāi)展了家長(zhǎng)交流活動(dòng)，在交流中促進(jìn)了家園教育合力；活動(dòng)四：讓家長(zhǎng)觀看了孩子的區(qū)域活動(dòng)，通過(guò)觀看孩子的區(qū)域活動(dòng)，使家長(zhǎng)知道：我們孩子的一日生活皆課程，在游戲中學(xué)習(xí)的教育理念讓家長(zhǎng)們得到了直觀的體驗(yàn)。從而讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解，對(duì)孩子的教育不能急功近利，要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)看待今天的幼兒教育。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)們都認(rèn)為自己的孩子能背誦一首唐詩(shī)和三字經(jīng)是很了不起的事情，還可以拿來(lái)夸耀孩子的聰明；有的家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在多學(xué)點(diǎn)，以后上小學(xué)會(huì)輕松許多。其實(shí)由于孩子在學(xué)前提前接受了不同層次的“教育”，到了小學(xué)的課堂上，就失去了學(xué)習(xí)的新鮮感，學(xué)習(xí)興趣也就隨之消失，這是一種值得商榷的的教育觀念。在區(qū)域活動(dòng)中，我們老師讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)生活：系鞋帶、編織；在釣魚(yú)游戲中學(xué)習(xí)按圖形的三種特征進(jìn)行分類(lèi)；在拼圖游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；在游戲中看到了我們班級(jí)特色：線描畫(huà)……許多家長(zhǎng)通過(guò)觀看孩子的活動(dòng)，不僅在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)也從教師的教育行為中更新了教育觀念。讓孩子在快樂(lè)的玩中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，這將為孩子一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這才是至關(guān)重要的。我們把《綱要》精神貫穿活動(dòng)始終，家長(zhǎng)們從豐富多彩的游戲活動(dòng)到學(xué)習(xí)活動(dòng)都看得津津有味。而幼兒呈現(xiàn)于課堂上的歡快、愉悅、積極發(fā)言的精神面貌，讓家長(zhǎng)們笑逐顏開(kāi)、心花怒放。課后家長(zhǎng)們說(shuō)：“把孩子交給你們老師我們做家長(zhǎng)的非常放心。”
當(dāng)然，沒(méi)有一個(gè)活動(dòng)是十全十美的，在這次半日活動(dòng)中，由于美術(shù)活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交流時(shí)間縮短了，這是本次活動(dòng)的遺憾之一。遺憾之二是，活動(dòng)中讓家長(zhǎng)參與互動(dòng)的機(jī)會(huì)不多。這些都將是我以后搞活動(dòng)值得反思的地方。
總之，開(kāi)放日的活動(dòng)讓家長(zhǎng)真正走進(jìn)幼兒的半日生活，這也將促使家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈又鲃?dòng)地配合幼兒園和老師，共同完成對(duì)孩子們的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面和-諧發(fā)展。
中班第二學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放半日的活動(dòng)方案篇十三
1、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)五官和身體主要部位。
幼兒仿編兒歌。
一、導(dǎo)入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請(qǐng)你的小手來(lái)跳個(gè)舞吧。”（教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。）。
二、進(jìn)行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）。
2、“今天，我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作）提問(wèn)：“老師的手朋友爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們?cè)賮?lái)看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作）。
3、“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的'動(dòng)作。
4、“今天，我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。
6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂(lè)伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法）。
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作）。
三、結(jié)束部分：
小游戲《爬大樹(shù)》：教師扮做一棵大樹(shù)，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹(shù)的身上爬邊唱兒歌。
四、活動(dòng)延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來(lái)做這個(gè)好玩的游戲，好嗎？”
五、活動(dòng)結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因?yàn)槟銈儾还饽艹€能編呀，孩子們真棒！??！
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水（一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水）。
七、9：40——10：10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。
八、10：20——11：00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外活動(dòng)，一名教師給家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)。
九、11：00———11：20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)。
中班第二學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放半日的活動(dòng)方案篇十四
晨間活動(dòng)：
（一）來(lái)園。
1、接待：熱情接待每一位幼兒及家長(zhǎng)，了解幼兒身體狀況。
2、區(qū)域游戲。
美工區(qū)：
（1）手工：泥工螃蟹。
（2）繪畫(huà)：可愛(ài)的螃蟹。
閱讀區(qū)：各種圖書(shū)、美食圖片。
益智區(qū)：數(shù)字配對(duì)，拼圖，小熊穿衣，圖形拼貼。
建構(gòu)區(qū)：各種積木、插塑。
生活區(qū)：夾彈珠、穿鞋帶。
（二）體鍛。
1、基本動(dòng)作：跳。
游戲：小兔送蘿卜。
器械：充氣小兔。
2、韻律活動(dòng)：能聽(tīng)音樂(lè)隨老師整齊有力、有節(jié)奏地做動(dòng)作。
3、分散活動(dòng)：皮球、沙包、飛盤(pán)、尾巴、紙球、呼啦圈，跨欄等。
4、徒手操。
教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)一：中班語(yǔ)言《小烏龜開(kāi)店》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解一些常見(jiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)并進(jìn)行大膽想象。
2、意參與講述活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的流暢性與靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:電腦多媒體課件，電腦，烏龜圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
二、完整的欣賞故事。
1、看動(dòng)畫(huà)，完整的欣賞故事。要求：故事中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？
2、提問(wèn)：故事中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？
三、分段欣賞故事，教師有感情念。
1、欣賞第一段動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：大象開(kāi)了什么店？大象怎么會(huì)想到開(kāi)花店的？聽(tīng)聽(tīng)大象是怎么說(shuō)的？（大象：我開(kāi)花店，可以用長(zhǎng)鼻子給花澆水。）。
2、欣賞動(dòng)畫(huà)第二段，提問(wèn)：河馬開(kāi)的是什么店呢？你覺(jué)得河馬為什么要開(kāi)氣球店？
聽(tīng)聽(tīng)河馬是怎么想的。（河馬：我開(kāi)氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球。）。
3、欣賞動(dòng)畫(huà)第三段，提問(wèn)：袋鼠開(kāi)面包店，袋鼠媽媽為什么開(kāi)面包店？
4、欣賞動(dòng)畫(huà)第四段。
師：我們和小烏龜一起逛了三家店，小烏龜說(shuō)話了（龜：我們沒(méi)有長(zhǎng)鼻子什么也不能干，唉?。?。
提問(wèn)：小烏龜是沒(méi)有長(zhǎng)鼻子、大嘴巴、大口袋，那它還能開(kāi)店嗎？它可以開(kāi)什么店呢？
師：讓我們一起來(lái)看看，小烏龜想得和我們一樣不一樣。
5、欣賞動(dòng)畫(huà)第五段。
提問(wèn)：你看明白了嗎？小烏龜開(kāi)了個(gè)什么店？為什么開(kāi)燒餅店？師小結(jié)：小烏龜?shù)谋硽ひ灿杏锰?，我們真為它們感到高興。看來(lái)，我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有各自的長(zhǎng)處。四、再次欣賞一遍故事師：這個(gè)故事的名字就叫做《小烏龜開(kāi)店》。一起念一遍《小烏龜開(kāi)店》，讓我們一起再聽(tīng)一遍吧。這次小朋友可以輕輕的在下面跟著說(shuō)。
五、經(jīng)驗(yàn)拓展。
六、結(jié)束。
師：今天我們看到了許多小動(dòng)物開(kāi)的店，還幫三家店找到了主人，我們小朋友表現(xiàn)得可真棒，我們來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我們自己。
活動(dòng)二：中班美術(shù)《樹(shù)葉變變變》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)以自己喜歡的方式用樹(shù)葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
2、能積極參與、大膽想像?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、已采集過(guò)各種各樣的樹(shù)葉，并擦干凈，壓平整。
2、顏料、毛筆、膠水、抹布、剪刀、彩紙等工具和材料。
3、已有拓印、添畫(huà)、拼貼的初步經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師生問(wèn)好！
2、樹(shù)葉游戲。
師：讓我們一起把手中的樹(shù)葉向空中，看看飄落的樹(shù)葉像什么？（幼兒自由想像，教師對(duì)幼兒的回答一一加以肯定。）。
3、樹(shù)葉變變變。
（1）欣賞范畫(huà)。
師：樹(shù)葉搖身一變變成了什么？{小兔、蝴蝶、蘿卜等}。
師：樹(shù)葉除了變成這些以外，還能變成什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)添畫(huà)使樹(shù)葉變成其他東西）。
（2）教師根據(jù)幼兒的想像進(jìn)行添畫(huà)，作出一兩個(gè)范例。
（3）拓印。
師：這些葉子本領(lǐng)可大了，還能印出漂亮的圖案呢。
介紹拓印方法：用毛筆將顏料均勻地涂在葉子的反面，再將涂有顏料的一面壓在白紙上，取走葉子后，將紙吹干。
4、幼兒操作。
（1）幼兒自選制作方法（拓印、添畫(huà)、拼貼），教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。
（2）制作時(shí)，可引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己能力的強(qiáng)弱來(lái)選擇活動(dòng)，能力強(qiáng)的幼兒完成了一種，還可繼續(xù)選擇另一種。
5、欣賞、交流作品。
（1）幼兒互相欣賞并說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的作品。
（2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察作品中有哪幾種顏色?；顒?dòng)延伸：
將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹(shù)葉”作品展，讓大家欣賞，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和信心。
家長(zhǎng)座談會(huì)：怎樣制作成長(zhǎng)檔案。
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