讀后感是一種對(duì)閱讀的反思過(guò)程，可以加深對(duì)作品內(nèi)容的理解和探索。如果你想寫一篇較為完美的讀后感，首先應(yīng)該認(rèn)真閱讀完整本書，確保對(duì)作品有充分的了解和掌握。這里是一些讀者們和大家分享的讀后感，希望能夠喚起你對(duì)這本書的共鳴和思考。
小學(xué)故事爬山虎讀后感篇一
從小到大，幾乎每個(gè)人都讀過(guò)童話，《格林童話》《安徒生童話》《白雪公主》《小紅帽》、《睡美人》、《漁夫和他的妻子》等等，都是孩子們百看不厭的好故事。豐富的想像、夸張的形象，或離奇，或天馬行空，任何鳥獸蟲魚,花草樹木在童話的世界里都可以賦予生命,注入血液,每一個(gè)人物都是一個(gè)鮮活的個(gè)體，像是游樂(lè)園的旋轉(zhuǎn)的木馬，表情詭異的巫婆，將你不自覺(jué)帶入不真實(shí)的世界去體驗(yàn)真實(shí)的情感。孩子們?cè)诠适轮袑W(xué)會(huì)體驗(yàn)豐富的情感，好奇的探索這個(gè)世界不為人知的一面。
本書《童話心理學(xué)》就是試圖從心理學(xué)角度來(lái)闡述童話世界與人類的關(guān)系。作者河合隼雄何，日本著名心理學(xué)家，亞洲第一位榮格派學(xué)者，將心理學(xué)知識(shí)潛心研究世界各國(guó)的童話、神話、寓言故事多年，寫成這本書。首次將童話和現(xiàn)代人的精神世界是緊密聯(lián)系在一起的。童話誕生自每個(gè)人心中，隱藏著心靈最深處的愿望。它的厲害之處就在于，對(duì)于任何問(wèn)題，都一定準(zhǔn)備好了某個(gè)令人信服的答案等著你。”連村上春樹也推崇河合隼雄，稱贊其通過(guò)解讀童話中耳熟能詳?shù)娜宋锱c故事，探討人類內(nèi)心深處的“集體無(wú)意識(shí)”。當(dāng)我說(shuō)到“故事”的時(shí)候，能全盤接受我的概念的人只有河合隼雄先生?？峙陆窈笠惨恢笔沁@樣。能與河合先生相識(shí)，對(duì)我是莫大的鼓勵(lì)。
他在書中探討了兩個(gè)問(wèn)題，為什么孩子喜歡看童話以及童話背后的心理認(rèn)知。由于后者涉及大量心理學(xué)專業(yè)知識(shí)，如榮格派的無(wú)意識(shí)“情結(jié)”和“原型”包括陰影、阿尼瑪、阿尼姆斯、大母神等，需要深度理解才會(huì)看懂。相對(duì)比較感興趣的是第一個(gè)話題。童話有什么魔力能將孩子深深吸引，心向往之。書中解釋童話故事的結(jié)構(gòu)就是心靈的結(jié)構(gòu)，其中所蘊(yùn)含的故事都是千百年來(lái)人類生活經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié)，我們?cè)谏钪兴庥龅拿恳患?，幾乎都能從童話中找到原型，在童話的世界里，所有故事的展開(kāi)都以一個(gè)錯(cuò)誤、懶惰、貪心，自私為契機(jī)。不管是白雪公主還是丑小鴨，如果它們的人生按照原先設(shè)定的目標(biāo)按部就班地完成，故事就無(wú)法開(kāi)始。童話為讀者們埋下了一個(gè)狡黠的詛咒——愿你們事與愿違、愿你們?cè)趯?duì)與錯(cuò)、勤奮與懶惰的掙扎中，在失控中成長(zhǎng)。這是童話的珍貴之處。它揭露我們潛意識(shí)的七宗罪，卻又引領(lǐng)我們走向光明，善良，聰明和堅(jiān)持。童話作為一種反例的存在告訴我們世界上的箴言，真善美終究戰(zhàn)勝假惡丑，無(wú)論遇到了多么可怕糟糕的事情，只要堅(jiān)持，最終所有困難都會(huì)被美好和幸福所取代。
如何從童話的角度輔助教學(xué)呢？一是將課堂內(nèi)容以童話故事的形式出現(xiàn)，也就是我們目前最廣泛運(yùn)用的故事教學(xué)。創(chuàng)造童話故事的氛圍，將原教材中的人物卡通化，配上夸張的語(yǔ)言和生動(dòng)的情節(jié)，啟發(fā)孩子的好奇心，隨故事情節(jié)推動(dòng)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。二是鼓勵(lì)童話創(chuàng)作。讓孩子們自己選擇喜歡的人物進(jìn)行故事的展開(kāi)，可以續(xù)寫，改寫經(jīng)典故事，或創(chuàng)造新故事。在此過(guò)程中教育孩子寫作的技巧，如何刻畫人物性格，展開(kāi)敘事情節(jié)等，想必孩子們更能體會(huì)到寫作的樂(lè)趣。
對(duì)于孩子，外面世界再豐富再大比不上心中的小宇宙，上帝視角再?gòu)V闊抵不過(guò)身邊的小快樂(lè)。也許童話的故事需要我們時(shí)時(shí)訴說(shuō)，童話的氛圍還需偶爾創(chuàng)造，多給孩子一點(diǎn)童話的樂(lè)園，他們就能多獲一份童話的快樂(lè)！
小學(xué)故事爬山虎讀后感篇二
這個(gè)故事寫的是：巨人有一個(gè)美麗的大花園，那里開(kāi)滿了五顏六色的花朵，長(zhǎng)滿了你綠的青草，到處是小鳥歡快的鳴唱。周圍的孩子經(jīng)常到花園里去玩，他們?cè)谀抢镄Π◆[啊，快樂(lè)極了。
可是巨人不喜歡孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩，于是他修了一堵高高的圍墻不讓孩子們進(jìn)來(lái)。
巨人太自私了。春天來(lái)了！花兒開(kāi)了，草兒綠了。然而，巨人的花園卻很荒涼。
巨人后來(lái)知道自己錯(cuò)了很后悔，從此以后巨人又讓孩子們來(lái)花園里玩，有了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，花園變的非常美麗。
讀了這個(gè)故事我懂得了：不要太自私。愿意給別人帶來(lái)快樂(lè)的人，自己也一定會(huì)得到更多的快樂(lè)。
小學(xué)故事爬山虎讀后感篇三
我讀了《中華美德故事》這本書是用講故事的方式把我國(guó)歷史上一些優(yōu)秀的高尚道德情操展現(xiàn)在我眼前，其中有“捐軀赴國(guó)難，視死如歸”的戚繼光?鄭成功?林則徐?董存瑞??????有替父從軍的花木蘭?有“不為五斗米折腰”的陶淵明?有三過(guò)家門而不入的大禹??????他們的故事就像夜空中不斷閃爍著的星星一樣散發(fā)著迷人的光芒。
其實(shí)美德就在我們的身邊，離我們很近很近，只要我們每個(gè)人都邁出一小步而已。我們中華民族是世界四大文明古國(guó)之一，有許多燦爛的文化歷史和傳統(tǒng)美德，文明是其中之一，我們要做到語(yǔ)言文明和行為文明，在家做個(gè)文明的好孩子，在學(xué)校做個(gè)文明的好學(xué)生，以后到社會(huì)做個(gè)文明的好公民。
在我們小區(qū)里，很多地方都有垃圾桶，我家樓下也有一個(gè)，可是有很多人總是不能走近一點(diǎn)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，人們隨手扔的垃圾總會(huì)招來(lái)好多蒼蠅，弄得臭氣熏天，破壞了環(huán)境。奶奶每次看見(jiàn)有人不把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，就喊住那個(gè)人，對(duì)他說(shuō)教。有些人馬上就改正了，可是有些人不但不理會(huì)奶奶，還給奶奶一個(gè)大白眼。舅舅對(duì)奶奶說(shuō)啊:“你年紀(jì)大了，少管閑事?！蹦棠陶f(shuō)：“這怎么是閑事呢！這關(guān)系到我們這里的環(huán)境，我們大家的生活。”我說(shuō)：“對(duì)，以后我也要做個(gè)宣傳員，讓大家注意文明，做個(gè)講衛(wèi)生的好市民。”
我們中華民族的美德有許多許多，比如節(jié)約，尊老愛(ài)幼等等，這些都要靠我們大家去學(xué)習(xí)，去發(fā)揚(yáng)光大。
小學(xué)故事爬山虎讀后感篇四
六一快到了，爸爸又給我買了好多課外書，其中我最喜歡的就是著名作家湯素蘭的《“長(zhǎng)”故事的爬山虎》。這里面的內(nèi)容有趣極了！
文章的主人公木里是個(gè)善良細(xì)心、會(huì)關(guān)心別人的孩子，他非常喜歡聽(tīng)故事，于是爺爺送給他一棵“故事爬山虎”，木里把爬山虎種在陽(yáng)臺(tái)上,每天觀察它的生長(zhǎng)情況，爬山虎每天長(zhǎng)啊長(zhǎng)，一直爬到了二樓的陽(yáng)臺(tái)上，給木里帶來(lái)了許多有趣的故事。后來(lái)他根據(jù)“故事爬山虎”寫了一篇作文，并獲得了作文比賽的一等獎(jiǎng)。
讀了這篇文章后，我覺(jué)得自己應(yīng)該向木里學(xué)習(xí)。在我家的陽(yáng)臺(tái)上也有一株爬山虎，每天都是爸爸在打理它，給它施肥、澆水，我卻從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)去觀察過(guò)它，冬天的時(shí)候葉子都掉光了都不知道。有一天，我跑過(guò)去一看，爬山虎竟然已冒出了兩個(gè)小小的嫩芽。爸爸告訴我，到了夏天它還能開(kāi)出小小的花呢，可是我卻從未發(fā)現(xiàn)......以后我應(yīng)該像木里那樣，細(xì)心觀察身邊的事情，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的趣事；多閱讀有益的課外書籍，發(fā)揮自己的想象，一定能寫出更豐富、更生動(dòng)有趣的文章。
小學(xué)故事爬山虎讀后感篇五
這星期，我們學(xué)習(xí)了安徒生童話故事“丑小鴨”這篇課文。文中的丑小鴨它被鴨子咬，被公雞啄，被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)小姑娘踢，在冬天里受苦。就因?yàn)樗?相貌，它沒(méi)有被憐愛(ài)，然后，受不了孤寂，它開(kāi)始流浪，帶著心靈的創(chuàng)傷逃亡。每天，在饑餓寒冷中度過(guò)，累了就靠在樹旁看天，渴了就游在湖中飲水，只因?yàn)樗浅笮▲啞？墒?，它還是始終懷著一顆感恩的心，始終是對(duì)生活充滿著希望的。在它遭受了無(wú)數(shù)次的挫折后，它終于從丑小鴨變成了一只美麗而高貴的天鵝。
讀過(guò)《丑小鴨》的故事后，我明白應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種頑強(qiáng)和樂(lè)觀的精神。明白了自己要有一份理想，一個(gè)目標(biāo)，不管是遇到嘲笑還是欺侮，都不能沒(méi)有灰心喪氣;無(wú)論做什么事都不要怕自己笨，只要用心去做去學(xué)，要始終相信自己一定可以成功的。
老師、請(qǐng)相信我，雖然我有時(shí)還是很調(diào)皮和好動(dòng)，但是我會(huì)慢慢地改變自己，我一定會(huì)像丑小鴨一樣，靠自己的努力成為最美麗的天鵝的。
小學(xué)故事爬山虎讀后感篇六
這個(gè)故事講的是一只蒼蠅和一只蚊子，它們好吃懶做，盡做壞事。蒼蠅專門去吃人們做好的飯菜，污染食品，蚊子專門去吸人們的血，傳染疾病。它們各自認(rèn)為自己的本事最大，彼此都不服氣，于是就爭(zhēng)吵起來(lái)了，最后它們居然去找蜘蛛評(píng)判。結(jié)果在蜘蛛眼里它們都是壞蛋，就一口一個(gè)把它們吃掉了。這個(gè)故事告訴我：做壞事的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。
《中國(guó)童話故事》這本書真是太好看了，以后我有時(shí)間一定要多看這類書籍，認(rèn)真去體會(huì)書里面的道理。
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小學(xué)故事爬山虎讀后感篇七
暑假里我讀了《魔豆閱讀》系列的書，我最喜歡童話故事里的故事，一個(gè)個(gè)童話故事讓我讀的開(kāi)心極了。
童話故事里我最喜歡的是圓圓和方方的故事，圓圓和方方是好朋友，可是有一天他們吵架了，因?yàn)樗麄兌加X(jué)得自己最偉大，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，于是晚上兩個(gè)人就做夢(mèng)了，在夢(mèng)中圓圓把看到的東西都盡量變成圓的，方方把看到的東西都變成方的，可是呢按照他們自己的想法后，一切都變得不實(shí)際了，生活一下子都亂套了;夢(mèng)醒后，兩個(gè)好朋友講了講自己的夢(mèng)，都紅了臉，從此兩個(gè)好朋友不再吵架了，而是認(rèn)真地互相合作配合，最終為建設(shè)祖國(guó)發(fā)揮了重大作用。
這個(gè)故事告訴我們尺有所短，寸有所長(zhǎng)，是方的你就最大地發(fā)揮方的優(yōu)勢(shì)，是園的你就認(rèn)真履行圓的職責(zé)，不能要求別人都和自己一樣。還有每個(gè)小朋友都有自己的長(zhǎng)處，不能只看到別人的弱點(diǎn)。
小學(xué)故事爬山虎讀后感篇八
今天我讀了一篇好的文章,叫《故事爬山虎》。
這篇文章主要講述了木里十分愛(ài)聽(tīng)故事,于是他的爺爺送了他一株“故事爬山虎”,木里收到后趕緊把它種在陽(yáng)臺(tái)上,他每天觀察爬山虎生長(zhǎng)情況，爬山虎一直長(zhǎng)呀長(zhǎng),長(zhǎng)到了二樓別人家的'陽(yáng)臺(tái)上。因此這株爬山虎給木里帶來(lái)了許多有趣的故事。他根據(jù)“故事爬山虎”寫了一篇作文在市里得了一等獎(jiǎng)。
這個(gè)故事告訴我們：只要我們留心觀察，生活中處處都是題材，那么我們寫起作文來(lái)將不會(huì)沒(méi)有題材。
我們班有許多同學(xué)的作文寫得不錯(cuò)，他們能寫好作文的主要原因是因?yàn)樗麄兞粜挠^察身邊的事物。在考試中，總能在寫作文的環(huán)節(jié)節(jié)省不少時(shí)間，而且寫得十分生動(dòng)有趣。有的人因?yàn)闆](méi)有留心觀察身邊的事物，寫起作文來(lái)胡編亂造，寫不出真情實(shí)感，被扣了不少分。我有時(shí)候也是這樣，寫起作文來(lái)沒(méi)什么題材，便胡編亂寫，寫的作文沒(méi)有真情實(shí)感，內(nèi)容空洞無(wú)味，往往得不到高分。
讀了這篇文章后對(duì)我的啟發(fā)很大，它可以提醒我要時(shí)刻留心觀察身邊發(fā)生的事情。
小學(xué)故事爬山虎讀后感篇九
生日那天，媽媽送給我一本《童話故事》，里面最讓我難忘的是《巨人的花園》。
從前，有一個(gè)巨人，他有一個(gè)美麗的花園。又一次，孩子們想進(jìn)去玩，便爬過(guò)籬笆，進(jìn)去玩了起來(lái)。這時(shí)，被巨人發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)：“誰(shuí)如果再敢進(jìn)來(lái)，我就把誰(shuí)吃掉?！本奕说脑捯魟偮?，就把小朋友們給嚇跑了。從此，再也沒(méi)有小朋友來(lái)過(guò)巨人的花園了。冬天來(lái)了，下起了一場(chǎng)大雪，大雪把地面給鋪上了一層厚厚的被子。雪停了，春天一來(lái)了，別的.地方的雪都被融化了，只有巨人的花園里還沒(méi)有融化，因?yàn)榫奕瞬怀鰜?lái)掃雪。小朋友們見(jiàn)了，便幫巨人掃起雪來(lái)，把巨人的花園給掃得干干凈凈。巨人看見(jiàn)了，說(shuō)：“我當(dāng)初那樣對(duì)你們，你們反而卻來(lái)幫我，真是太令我感動(dòng)了。”最后，巨人和小朋友們成了好朋友。
讀了這個(gè)故事，我感受到了小朋友們很有愛(ài)心，不計(jì)前嫌，巨人也改掉了自私的毛病。
小學(xué)故事爬山虎讀后感篇十
《故事爬山虎》這本書我今天都讀完了，我非常喜歡這里的內(nèi)容。它主要講述了一個(gè)叫木里的孩子特別愛(ài)聽(tīng)故事，于是他的爺爺送了他一株“故事爬山虎的”,木里收到后趕緊把它種在了自己家的陽(yáng)臺(tái)上，他每天都觀察爬上虎的生長(zhǎng)情況，爬山虎也一直長(zhǎng)呀長(zhǎng)，一直長(zhǎng)到二樓家別人的陽(yáng)臺(tái)上，這株爬山虎因此給木里帶來(lái)了很多新鮮有趣的故事。木里非常認(rèn)真的記錄每天發(fā)生的事情，最后經(jīng)過(guò)自己的努力，根據(jù)這些天的細(xì)心觀察他寫了一篇作文，獲得到了市里的一等獎(jiǎng)。
這個(gè)故事生動(dòng)地告訴我們：只要我們平常認(rèn)真留心觀察，那么生活中就處處都是豐富的.題材。一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，就會(huì)創(chuàng)造出更大的財(cái)富。
小學(xué)故事爬山虎讀后感篇十一
我讀的童話是《一棵倒長(zhǎng)的樹》，這篇童話寫的是一個(gè)名叫優(yōu)素福的男孩沿著一棵倒長(zhǎng)的樹所進(jìn)行的奇幻冒險(xiǎn)。
優(yōu)素福是一個(gè)12歲的小男孩，他和他的媽媽生活在一起。但是，殘暴的國(guó)王奪走了他美麗的花園和甘甜的水井。為了維持生計(jì)，他就把僅有的一頭牛換回了三顆魔豆。神奇的是長(zhǎng)出的樹竟然是倒著的，一向伸入地下，于是，優(yōu)素福就沿著樹干開(kāi)始了一場(chǎng)奇幻的冒險(xiǎn)。
在旅途中，他遇到了銀魔王、金魔王、莫罕、珍珠公主、時(shí)間、巨人等。優(yōu)素福幫忙了他們，最后優(yōu)素福也在大家的幫忙下，一起打敗了殘暴的國(guó)王，重新過(guò)上了幸福的生活。
讀了這個(gè)童話我最大的感受就是優(yōu)素福太勇敢了，因?yàn)樗还茏鍪裁词露加掠趪L試，他還對(duì)任何事都很好奇，不管什么事，他總要問(wèn)一兩個(gè)為什么。
以后，我要學(xué)他，只要是不懂的問(wèn)題要多問(wèn)幾個(gè)為什么，這樣不但能夠增長(zhǎng)我的知識(shí)，還能夠讓我找到更多解決問(wèn)題的方法。而且以后不管做什么事都要勇于嘗試。
還有，優(yōu)素福總是熱心的幫忙別人，所以別人才會(huì)幫忙他。人就應(yīng)是互相幫忙的，一個(gè)冷漠、自私的人是不會(huì)得到幸福的生活的。
小學(xué)故事爬山虎讀后感篇十二
那是一個(gè)特別的早晨，太陽(yáng)剛放射出金黃色的光芒，為大地撒下了新的希望，新的一天開(kāi)始了，我感覺(jué)那天的花兒格外的紅，那天的草特別的綠，那天的樹格外的挺拔！
我正坐在書桌前，捧著書，津津有味的看著那篇詹天佑的愛(ài)國(guó)故事，看著它，便從心中升起一種由衷的敬佩。
這個(gè)故事主要講：192017年詹天佑不顧外國(guó)人的阻擾、要挾和譏笑，毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)，他和工人們一起勘測(cè)線路，開(kāi)鑿隧道，設(shè)計(jì)“人”字形線路，最后提前了兩年竣工，給帝國(guó)主義一個(gè)有力的回?fù)?，人們修筑了他的銅像，來(lái)紀(jì)念這位偉大的工程師—詹天佑！
讀到：“他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪，塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)、黃沙漫天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)”時(shí)，我仿佛看到那漫天的黃沙向他們撲來(lái)，根本來(lái)不及躲閃，他們只好用手捂住口鼻，頂著黃沙前進(jìn)，而腳下只有一條羊腸小道，只要稍不注意，腳下便會(huì)踏空，接下來(lái)所面臨的就是：墜入萬(wàn)丈深崖，不能動(dòng)彈！然而，當(dāng)他們走出黃沙地帶時(shí)，每個(gè)人全身上下都蒙上了一層黃沙，滿身都是灰，臟得不得了！但他們從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)怨言，任勞任怨，繼續(xù)勤勤懇懇的工作，一絲不茍！詹天佑更是高度負(fù)責(zé)，要是換成別的工程師，肯定坐在椅子上，喝著茶，翹著二郎腿，指揮別人工作，他這種身先士卒的精神更讓人感動(dòng)！只要一遇到困難，他總是想：“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但讓那些外國(guó)人譏笑還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心！”這是多么偉大和堅(jiān)定的一句話??！正是這句話，才使中國(guó)人昂起頭來(lái)，挺起胸來(lái)，大聲說(shuō)：“我是中國(guó)人，我驕傲！”
我佩服你——詹天佑！你是中國(guó)人的驕傲！
小學(xué)故事爬山虎讀后感篇十三
今天，我和爸爸一起看了寓言故事《水蛇裝神》。讀完了這則寓言，我陷入了沉思。
這則寓言是講水蛇搬家，一條小水蛇想出一個(gè)辦法使它們偽裝成“蛇神”的故事。一天，池塘沒(méi)水了，水蛇要搬家。一條小蛇想出了一個(gè)辦法“欸!我有一個(gè)辦法?！边@時(shí)所有蛇腦子里出現(xiàn)了一個(gè)“?”，那條小蛇說(shuō)：“我們按照往常這樣走，小蛇會(huì)有危險(xiǎn)。大蛇應(yīng)當(dāng)背著小蛇然后互相咬住尾巴，人類就會(huì)以為我們是神，這樣就以神的身份搬家了!”其他的蛇一聽(tīng)，很有道理，就這么做了!果然，人們看見(jiàn)了，都以為它們是蛇神，不敢傷害它們。最后它們成功搬了家，小蛇也成了軍師。
《水蛇裝神》雖然是寓言，但它告訴了我許多道理。從人的角度來(lái)看：是要仔細(xì)觀察，弄清事情的實(shí)質(zhì)，以此來(lái)識(shí)別詭計(jì)。從蛇的角度來(lái)看：水蛇之所以能安全，在于他們的方法和運(yùn)用的正確。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候也要善于思考，運(yùn)用正確的方法，這樣才能成功達(dá)到目的。
小寓言有大道理，平凡的生活有不平凡的道理。所以我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、勤于思考、善于總結(jié)才能找到好的方法和技巧哦。
小學(xué)故事爬山虎讀后感篇十四
我們就迎來(lái)了祖國(guó)六十一周歲的生日?；貞浟阅昵埃袊?guó)曾有“東亞懦夫”的恥辱，而今天，中國(guó)，就猶如一位頂天立地的男子漢，我們已經(jīng)撕毀了歷史，翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。
每當(dāng)看到國(guó)旗冉冉升起時(shí)，心中不禁想起先輩們的英雄豪氣，不禁想起歷史的悠久文化，不禁想起中國(guó)的名勝古跡。胸前的紅領(lǐng)巾不是擺設(shè)，它是少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的標(biāo)志，是中華少年的象征。面對(duì)著我國(guó)的地圖――一只朝氣蓬勃的雄雞，仿佛看見(jiàn)了長(zhǎng)城，故宮，九寨溝……我在心中祝福祖國(guó)，贊嘆祖國(guó)。
面對(duì)祖國(guó)這段悠久的歷史，總會(huì)不自然的想起中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，一想到這，我想很多人都會(huì)握緊拳頭，憤怒，怨恨在腦海中永不消失。日寇讓我們進(jìn)入了一個(gè)黑暗社會(huì)，戰(zhàn)火的硝煙永不停息，仿佛這朵嬌嫩的友誼之花不會(huì)在中國(guó)扎根。中華兒女在戰(zhàn)爭(zhēng)中與敵人血戰(zhàn)到底，最后中國(guó)勝利了。雖然勝利了，但是英雄的犧牲，樓房的倒塌，家人的分散，讓中國(guó)人心中彌漫著傷心的氣息。在1949年，新中國(guó)成立了，中華人民站起來(lái)了，這就說(shuō)明幸福的日子來(lái)到了。從這天，我們就開(kāi)始了新的生活，友誼之花也綻開(kāi)了笑臉。
祖國(guó)，你永遠(yuǎn)在我心中的上峰，祖國(guó)，我永遠(yuǎn)祝福你！
小學(xué)故事爬山虎讀后感篇十五
疫情期間我們不能上學(xué)，我很想念我的朋友陳朗。每次我遇到困難的時(shí)候，他會(huì)盡可能地幫助我，當(dāng)陳朗遇到困難時(shí)，我也會(huì)幫助他。這讓我想到一個(gè)寓言故事《旺達(dá)和貓、鷹、狗》。
《旺達(dá)和貓、鷹、狗》這個(gè)故事主要講述了旺達(dá)一個(gè)人孤獨(dú)地生活在大森林里，后來(lái)他交到了三個(gè)朋友——貓、鷹、狗。一天，四個(gè)朋友去森林里打獵，一只熊跑來(lái)威脅并要傷害他們，貓竄到了樹上，鷹“嗖”地飛上了天空，旺達(dá)來(lái)不及跑開(kāi)就被熊打傷了，狗見(jiàn)狀立即沖上去咬住熊。熊惱怒了，把狗一次又一次地打飛。狗再次咬住了熊，旺達(dá)慢慢地拿起搶，一槍打中了熊的額頭，熊倒下了，狗受了重傷奄奄一息，最終狗也死了。旺達(dá)傷心極了，把狗埋葬了。貓和鷹看到這一切感到非常羞愧，他們離開(kāi)了。
這個(gè)故事告訴我們，患難見(jiàn)真情，危難時(shí)刻無(wú)私地救助朋友的珍貴情義值得大加贊頌。如果是我碰到這種危險(xiǎn)，我肯定不會(huì)像貓和鷹那樣袖手旁觀、逃之夭夭，我要像狗一樣盡自己最大的力量去保護(hù)同伴。因?yàn)橛颜x是最珍貴的，在朋友有難時(shí)，要伸出援助之手，否則當(dāng)你遇到困難的時(shí)候也不會(huì)有人愿意來(lái)幫助你，所以我要珍惜真正的友誼，就像我和陳朗一樣。
小學(xué)故事爬山虎讀后感篇十六
胡狼公正、廉潔，不荼生吃肉、殺害生命，很快，這只胡狼的名聲就傳遍了各地。獸王獅子也知道了胡狼特別忠心，就讓胡狼當(dāng)了大官，但是這件事被獅子們知道了，他們很嫉妒胡狼。于是開(kāi)了一次秘密會(huì)議，討論對(duì)付胡狼的辦法，他們一致決定，要到獅王面前進(jìn)讒言陷害胡狼，只要遇到可乘之機(jī)便分頭行動(dòng)。有一次，獅王把一塊鮮美的肉交給胡狼保管，可是獅王的左右把這塊肉送到了胡狼的家中，并在獅王面前說(shuō)胡狼的壞話，于是獅王最終決定把胡狼處死，后來(lái)獅王把這件事查了個(gè)水落石出后就后悔不已。
這個(gè)故事告訴我們，性急的人處理事情必須多方面謹(jǐn)慎思考，不要受他人言語(yǔ)迷惑，必定會(huì)釀成大錯(cuò)。
說(shuō)起這個(gè)，我也是一個(gè)性急的人，總是在學(xué)習(xí)與考試中吃暗虧，在生活中總是也因?yàn)樾约苯?jīng)常大聲訓(xùn)妹妹，沒(méi)有做好妹妹的榜樣。希望以后我能引以為戒，改正缺點(diǎn)。
小學(xué)故事爬山虎讀后感篇十七
有關(guān)小學(xué)生故事書，趣味橫生，淺顯易懂。那么，來(lái)看看本站小編精心為你整理小學(xué)生故事書讀后感，希望你喜歡。
關(guān)于企鵝的故事是非常少的。最近，我讀了一本書，名叫《企鵝的故事》這本故事書有時(shí)非常搞笑，有時(shí)非常感動(dòng)。每當(dāng)看完一章都會(huì)反復(fù)品味，甚至還會(huì)讀上好幾遍。
故事的大體內(nèi)容是：故事的主人公埃馬努爾想要收養(yǎng)一只小企鵝，但是企鵝可不是很好養(yǎng)的，這都花費(fèi)了愛(ài)瑪?shù)木Α．?dāng)企鵝糊里糊涂的愛(ài)上了老母貓，就又惹出了許許多多的麻煩事兒，在一旁的人也都被牽扯進(jìn)來(lái)了……最后故事中的人們又重新過(guò)上了快快樂(lè)樂(lè)的日子。
每一章和每一章都是有聯(lián)系的。我非常喜歡小企鵝，搖搖擺擺的小企鵝，姑奶奶喜歡叫它：肥鵝、還有大發(fā)糕。
我最喜歡看的是講埃馬努爾上學(xué)的那一章：他很討厭自己的班主任，那位胖胖的女老師，她身上的肉都是軟嘟嘟的，像果凍一樣來(lái)回?fù)u晃，隔著裙子都能看見(jiàn)她的大肚子在抖動(dòng)。而且班主任的眼睛像毛絨玩具熊的眼睛一樣。
但在星期四，班主任突然請(qǐng)假了，一個(gè)身材苗條，長(zhǎng)著金黃色的頭發(fā)和天藍(lán)色的眼睛，在小巧的鼻子上長(zhǎng)著七顆雀斑的年輕女老師。埃馬努爾非常喜歡這位女老師，整個(gè)上午連小差都沒(méi)開(kāi)，而且還忘記了自己的企鵝。
但班主任換回來(lái)的時(shí)候，埃馬努爾就不高興了，飯也吃不下去，過(guò)生日也不高興。但最后代課女老師搬到他家住的時(shí)候，他一連反了好幾個(gè)跟頭。
我今天看了一本《小學(xué)生。
勵(lì)志。
故事書》，里面的故事激勵(lì)人心，非常讓人難忘。
這本書里向我們講了許多勵(lì)志的故事，最讓我記憶猶新，最刻骨難忘是《宋應(yīng)星千里尋書》這個(gè)故事，里面的宋應(yīng)星聰明伶俐，很小的時(shí)候就被送到學(xué)堂讀書了。他在學(xué)堂里學(xué)習(xí)十分刻苦，老師布置的作業(yè)總是第一個(gè)完成。他特別愛(ài)看書，還經(jīng)常跟老師借書。老師看他那么喜歡讀書，就介紹他去讀一本叫《夢(mèng)溪筆談》的書。就此，小應(yīng)星到處去借，可是就是借不到。小應(yīng)星很失望。有一次，他經(jīng)過(guò)一個(gè)賣餅的小攤，看到一張包餅的紙上寫著《夢(mèng)溪筆談》的字樣，他就問(wèn)賣餅的老漢那本書哪里來(lái)的，老漢告訴了他。他喜出望外，最后，他如愿以償?shù)卣业搅藭⒎浅ＵJ(rèn)真地閱讀了那本書。長(zhǎng)大后，宋應(yīng)星寫出了世界上最早的百科全書《天工開(kāi)物》，成了著名的科學(xué)家。
我以后要向他那樣愛(ài)讀書、愛(ài)學(xué)習(xí)。只有博覽群書后，才能變得像宋應(yīng)星一樣聰明能干，學(xué)識(shí)淵博。當(dāng)然，《小學(xué)生勵(lì)志故事書》中還有許多故事讓我受益，小朋友們也要去看一看哦，你會(huì)有很多收獲的!
我讀完了這本《小學(xué)生必讀感恩故事》，有許多的感想。
這本書里面的故事都很感人，我最喜歡其中的三篇，分別是，李白不忘師恩，霍金的動(dòng)力和黃香的故事。這幾篇文章告訴我，怎么報(bào)答師恩，祖國(guó)之恩和父母之恩的，怎樣做一個(gè)各方面都優(yōu)秀的孩子。
我是一名機(jī)關(guān)一小的三年級(jí)的學(xué)生，正是吸取養(yǎng)分，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的時(shí)期，好的書會(huì)給我好的啟示和指引，是我在以后的學(xué)習(xí)生活中，知道怎樣學(xué)習(xí)做人，成為一名各方面都優(yōu)秀的好孩子，這本《小學(xué)生必讀感恩故事》正式給我們看的，我不僅讀它，還要學(xué)是上面的故事中主人公的高貴品質(zhì)。
學(xué)習(xí)他們刻苦求學(xué)，積極向上，并擁有一顆感恩的心的高貴品質(zhì)，我一定能做到!
從圖書館借來(lái)了一本書《木偶奇遇記》。迫不及待地打開(kāi)來(lái)讀，我被書中曲折生動(dòng)的情節(jié)深深地吸引住了，并從中受到了教育。
這本書主要講了調(diào)皮的木偶皮諾曹在杰佩特家誕生后開(kāi)始了他奇特的歷險(xiǎn)故事。在歷險(xiǎn)中，他漸漸地懂事了。最后，他靠自己的勤勞善良變成了一個(gè)真正的人。
合上書本，我眼前仿佛出現(xiàn)了他歷險(xiǎn)時(shí)的景象：忍受饑餓，慘遭戲弄，牢獄之災(zāi)，變成驢子……他在歷險(xiǎn)途中雖然并不順利，但是種種曲折卻未能使他放棄變成一個(gè)真正的人的夢(mèng)想。他為什么沒(méi)有退縮、放棄，是因?yàn)樗赂?，最重要的是，他有一顆變成真正的人的決心!皮諾曹從一個(gè)調(diào)皮的木偶變?yōu)槎碌暮⒆樱嵌嗝雌D苦，多么辛勞,付出了多么大的代價(jià)啊!
他是如此堅(jiān)強(qiáng)勇敢，而我在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，每當(dāng)遇到一點(diǎn)點(diǎn)委屈或不順心的事卻要流眼淚，經(jīng)受不了一絲絲的挫折，對(duì)比皮諾曹，我是顯得多么嬌氣，多么脆弱啊!
今后，我一定要向皮諾曹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不畏艱難，勤勞善良、天真純潔的優(yōu)良品質(zhì)，做一個(gè)全面發(fā)展，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的學(xué)生。
小學(xué)故事爬山虎讀后感篇十八
《伊索寓言》大可看得。它至少給予我們?nèi)N安慰。第一，這是一本古代的書，讀了可以增進(jìn)我們對(duì)于現(xiàn)代文明的驕傲。第二，它是一本小孩子讀物，看了愈覺(jué)得我們是成人了，已超出那些幼稚的見(jiàn)解。第三呢，這部書差不多都是講禽獸的，從禽獸變到人，你看這中間需要多少進(jìn)化歷程!我們看到這許多蝙蝠、狐貍等的舉動(dòng)言論，大有發(fā)跡后訪窮朋友、衣錦還故鄉(xiāng)的感覺(jué)。但是窮朋友要我們幫助，小孩子該我們教導(dǎo)，所以我們看了《伊索寓言》，也覺(jué)得有好多淺薄的見(jiàn)解，非加以糾正不可。
例如蝙蝠的故事：蝙蝠碰見(jiàn)鳥就充作鳥，碰見(jiàn)獸就充作獸。人比蝙蝠就聰明多了。他會(huì)把蝙蝠的方法反過(guò)來(lái)施用：在鳥類里偏要充獸，表示腳踏實(shí)地;在獸類里偏要充鳥，表示高超出世。向武人賣弄風(fēng)雅，向文人裝作英雄;在上流社會(huì)里他是又窮又硬的平民，到了平民中間，他又是屈尊下顧的文化份子：這當(dāng)然不是蝙蝠，這只是――人。
螞蟻和促織的故事：一到冬天，螞蟻把在冬天的米粒出曬;促織餓得半死，向螞蟻借糧，螞蟻說(shuō)：“在夏天唱歌作樂(lè)的是你，到現(xiàn)在挨餓，活該!”這故事應(yīng)該還有下文。據(jù)柏拉圖《對(duì)話篇?菲德洛斯》(phaedrus)說(shuō)，促織進(jìn)化，變成詩(shī)人。照此推論，坐看著詩(shī)人窮餓、不肯借錢的人，前身無(wú)疑是螞蟻了。促織餓死了，本身就做螞蟻的糧食;同樣，生前養(yǎng)不活自己的大作家，到了死后偏有一大批人靠他生活，譬如，寫回憶懷念文字的親戚和朋友，寫研究論文的批評(píng)家和學(xué)者。
狗和他自己影子的`故事：狗銜肉過(guò)橋，看見(jiàn)水里的影子，以為是另一只狗也銜著肉;因而放棄了嘴里的肉，跟影子打架，要搶影子銜的肉，結(jié)果把嘴里的肉都丟了。這篇寓言的本意是戒貪得，但是我們現(xiàn)在可以應(yīng)用到旁的方面。據(jù)說(shuō)每個(gè)人需要一面鏡子，可以常常自照，知道自己是個(gè)什麼東西。不過(guò)，能自知的人根本不用照鏡子，不自知的東西，照了鏡子也沒(méi)有用――譬如這只銜肉的狗，照鏡以后，反害他大叫大鬧，空把自己的影子，當(dāng)作攻擊狂吠的對(duì)象?？梢?jiàn)有些東西最好不要對(duì)鏡自照。
天文家的故事：天文家仰面看星象，失足掉在井里，大叫“救命”;他的鄰居聽(tīng)見(jiàn)了，嘆氣說(shuō)：“誰(shuí)叫他只望著高處，不管地下呢!”只向高處看，不顧腳下的結(jié)果，有時(shí)是下井，有時(shí)是下野或下臺(tái)。不過(guò)，下去以后，決不說(shuō)是不小心掉下去的，只說(shuō)有意去做下屬的調(diào)查和工作。譬如這位天文家就有很好的藉口：坐井觀天。真的，我們就是下去以后，眼睛還是向上看的。
烏鴉的故事：上帝要撿最美麗的鳥作禽類的王，烏鴉把孔雀的長(zhǎng)毛披在身上，插在尾巴上，到上帝前面去應(yīng)選，果然為上帝挑中，其它鳥類大怒，把它插上的毛羽都扯下來(lái)，依然現(xiàn)出烏鴉的本相。這就是說(shuō)：披著長(zhǎng)頭發(fā)的，未必就真是藝術(shù)家;反過(guò)來(lái)說(shuō)，禿頂無(wú)發(fā)的人，當(dāng)然未必是學(xué)者或思想家，寸草也不生的頭腦，你想還會(huì)產(chǎn)生什麼旁的東西?這個(gè)寓言也不就此結(jié)束，這只烏鴉借來(lái)的羽毛全給人家拔去，現(xiàn)了原形，老羞成怒，提議索性大家把自己天生的毛羽也拔個(gè)干凈，到那時(shí)候，大家光著身子，看真正的孔雀、天鵝等跟烏鴉有何分別。這個(gè)遮羞的方法至少人類是常用的。
牛跟蛙的故事：母蛙鼓足了氣，問(wèn)小蛙道：“牛有我這樣大么?”小蛙答說(shuō)：“請(qǐng)你不要漲了，當(dāng)心肚子爆裂!”這母蛙真是笨坯!她不該跟牛比偉大的，她應(yīng)該跟牛比嬌校所以我們每一種缺陷都有補(bǔ)償，吝嗇說(shuō)是經(jīng)濟(jì)，愚蠢說(shuō)是誠(chéng)實(shí)，卑鄙說(shuō)是靈活，無(wú)才便說(shuō)是德。因此世界上沒(méi)有自認(rèn)為一無(wú)可愛(ài)的女人，沒(méi)有自認(rèn)為百不如人的男子。這樣，彼此各得其所，當(dāng)然不會(huì)相安無(wú)事。
老婆子和母雞的故事：老婆子養(yǎng)只母雞，每天下一個(gè)蛋。老婆子貪心不足，希望它一天下兩個(gè)蛋，加倍喂她。從此雞愈吃愈肥，不下蛋了――所以戒之在貪。伊索錯(cuò)了!他該說(shuō)，大胖子往往是小心眼。
狐貍和葡萄的故事：狐貍看見(jiàn)藤上一顆顆已熟的葡萄，用盡方法，弄不到嘴只好放棄，安慰自己說(shuō)：“這葡萄也許還是酸的，不吃也罷!”就是吃到了，他還要說(shuō)：“這葡萄果然是酸的?！奔偃缢且恢徊灰诐M足的狐貍，這句話他對(duì)自己說(shuō)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)終“不夠理想”。假如他是一只很感滿意的狐貍，這句話他對(duì)旁人說(shuō)，因?yàn)樵V苦經(jīng)可以免得旁人來(lái)分甜頭。
驢子跟狼的故事：驢子見(jiàn)狼，假裝腿上受傷，對(duì)狼說(shuō)：“腳上有刺，請(qǐng)你拔去了，免得你吃我時(shí)舌頭被刺?！崩切乓詾檎妫瑢Ｐ膶ご?，被驢子踢傷逃去，因此嘆氣說(shuō)：“天派我做送命的屠夫的，何苦做治病的醫(yī)生呢!”這當(dāng)然幼稚得可笑，他不知到醫(yī)生也是屠夫的一種。
這幾個(gè)例可以證明《伊索寓言》是不宜做現(xiàn)代兒童讀物的。盧梭在《愛(ài)彌兒》(emile)卷二里反對(duì)小孩子讀寓言，認(rèn)為有壞心術(shù)，舉狐貍騙烏鴉嘴里的肉一則為例，說(shuō)小孩子看了，不會(huì)跟被騙的烏鴉同情，反會(huì)羨慕善騙的狐貍。要是真這樣，不就證明小孩子的居心本來(lái)欠好嗎?小孩子該不該讀寓言，全看我們成年人在造成什么一個(gè)世界、什么一個(gè)社會(huì)，給小孩子長(zhǎng)大了來(lái)過(guò)活。盧梭認(rèn)為寓言會(huì)把純樸的小孩子教得復(fù)雜了，失去了天真，所以要不得。我認(rèn)為寓言要不得，因?yàn)樗鸭儤愕男『⒆咏痰糜?jiǎn)單了，愈幼稚了，以為人事里是非的分別、善惡的果報(bào)，也象在禽獸中間一樣的公平清楚，長(zhǎng)大了就處處碰壁上當(dāng)。緣故是，盧梭是原始主義者(primitivist)，主張復(fù)古，而我呢，是相信進(jìn)步的人――雖然并不象寓言里所說(shuō)的蒼蠅，坐在車輪的軸心上，嗡嗡地叫到："車子的前進(jìn)，都是我的力量。
小學(xué)故事爬山虎讀后感篇十九
小英雄雨來(lái)主要講了一個(gè)在抗日時(shí)期的故事，雨來(lái)本是一個(gè)在那個(gè)時(shí)代平凡無(wú)比的小孩子，在上夜校的過(guò)程中學(xué)到了一句話：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”()后來(lái)，日本開(kāi)始侵入中國(guó)，在掃蕩雨來(lái)的村子的過(guò)程中審問(wèn)雨來(lái)，雨來(lái)軟硬不吃，即使日軍如何威逼利誘都不肯說(shuō)出地道的存在，最后，日軍決定槍斃雨來(lái)，就在我為雨來(lái)死去而傷心時(shí)，作者又峰回路轉(zhuǎn)，原來(lái)，雨來(lái)在那一剎那跳進(jìn)河里了，使人松了一口氣。
看完后，我不由得感慨雨來(lái)的愛(ài)國(guó)精神，我在想假如我也在當(dāng)時(shí)的情況呢，我會(huì)是怎樣的呢？或許在日本軍官利誘的那一刻，我或許就屈服了。一想到同學(xué)們平時(shí)的“愛(ài)國(guó)表現(xiàn)”我就是一陣慚愧，篡改國(guó)歌，國(guó)歌唱不著調(diào)，記不住國(guó)歌歌詞……再將他們和雨來(lái)相比，又是一陣羞愧襲來(lái)。
我又想到社會(huì)上的人們?cè)谧炖镎煺f(shuō)著“愛(ài)國(guó)愛(ài)國(guó)”但又有多少人實(shí)際上是愛(ài)國(guó)的呢？有人甚至為自己出身在中國(guó)而羞愧。我不由得驚嘆同時(shí)中國(guó)人，為什么雨來(lái)和別的中國(guó)人相差那么大啊。
但是，愛(ài)國(guó)同時(shí)不需要做什么驚天的大舉動(dòng)，不需要做什么抵制日貨，砸日本用具，對(duì)中國(guó)會(huì)有很大損失，但對(duì)日本不一定會(huì)有很大損失，因?yàn)槟阋I國(guó)貨，就聯(lián)想筆記本來(lái)說(shuō)吧，電池是日本，屏幕是日本的，汽車，制動(dòng)是日本的，這樣看來(lái)其實(shí)日常生活中很多東西都是日本的，買國(guó)貨并不能擊垮日本經(jīng)濟(jì)，反而抵制日貨同樣會(huì)沖擊中國(guó)經(jīng)濟(jì)，為日本工廠工作的工人可能會(huì)面臨失業(yè)，做中日生意的中國(guó)商人可能會(huì)破產(chǎn)，中國(guó)人開(kāi)的日本商店可能會(huì)倒閉，所以抵制日貨是把雙刃劍，同樣會(huì)刺激中國(guó)經(jīng)濟(jì)，要知道日本是中國(guó)最大的貿(mào)易伙伴，只要中國(guó)發(fā)展起來(lái)，再抵制日貨也不遲啊，愛(ài)國(guó)只要你們?yōu)橹袊?guó)社會(huì)做出一絲的貢獻(xiàn)就行了，哪怕你是清潔工，也在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這就是愛(ài)國(guó)了。愛(ài)國(guó)很簡(jiǎn)單，卻又很難，但，只要讓愛(ài)國(guó)成為我們的潛意識(shí)，就行了。
小學(xué)故事爬山虎讀后感篇二十
這個(gè)暑假，媽媽給我買了一本叫《寓言故事》的書。里面的內(nèi)容很豐富，有：成功篇、財(cái)富篇、管理篇、營(yíng)銷篇、和人生篇。
其中，我最喜歡看成功篇里的《頑石和美玉》。這個(gè)故事說(shuō)了：從前有一個(gè)富翁，他有兩個(gè)兒子。那兩個(gè)兒子經(jīng)常在他面前抱怨自己命運(yùn)不濟(jì)。
有一天，富翁想教育一下這兩個(gè)兒子，讓他們?nèi)ベu石頭，大兒子拿著一塊閃閃放光的小石頭到石市上去賣。最后，他費(fèi)盡口舌，才以最便宜的價(jià)格賣了出去。
小兒子則搬著院門口的大石頭到了珠寶市賣，最后小兒子則以高的價(jià)錢把大石頭賣了出去。這篇寓言告訴了我們的道理是：命運(yùn)是掌握在自己的手中。
還有一篇是是財(cái)富篇里的《一分鐘和一千萬(wàn)美元》。這個(gè)故事說(shuō)了：從前有個(gè)很懶惰的流浪漢，什么都不做，討飯也不討。整天就想著發(fā)財(cái)，他想：如果有一天自己成了百萬(wàn)富翁，擁有花不完的錢財(cái)，那該多好啊!
有一天，上帝來(lái)到他面前，對(duì)他說(shuō)：“年輕人，我可以回答你兩個(gè)問(wèn)題，并滿足你一個(gè)愿望?！蹦贻p人聽(tīng)了馬上就問(wèn)“一萬(wàn)年對(duì)您來(lái)說(shuō)是多長(zhǎng)時(shí)間?”上帝回答：“一分鐘。”那一千萬(wàn)美元對(duì)您來(lái)說(shuō)是多少錢?”上帝又回答：“一美元。”
接著，流浪漢對(duì)上帝說(shuō)出了他的愿望：“我想要一千萬(wàn)美元!”上帝就說(shuō)：“好，等我一分鐘?！笨墒?，對(duì)于流浪漢而言，就是一萬(wàn)年。
這個(gè)故事告訴我：財(cái)富不會(huì)從天而降，而是要靠自己的雙手去掙!
小學(xué)故事爬山虎讀后感篇二十一
都說(shuō)《伊索寓言》富有生活的智慧，正好有一本，我便迫不及待地翻開(kāi)，先睹為快。在《伊索寓言》中，大部分以動(dòng)物為主人公。各個(gè)故事都含有道理、源于生活。在書中，我最喜歡的`是《獅子和狐貍》。這則寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說(shuō)：“然而是獅子!”。這個(gè)故事雖然不長(zhǎng)，但它給我的啟示卻不小:美好的事物在品質(zhì)而不在數(shù)量。
就像寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個(gè)，但卻抵不上一頭獅子。學(xué)習(xí)也是一樣，如果只是為了應(yīng)付而寫，心不在焉地學(xué)習(xí)，到頭來(lái)還是一無(wú)所獲。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目多少，如果在一門上下功夫，在完全掌握了一門后再學(xué)另一門，也不是不可以。做任何一件事都深入下去，就能功到自然成。
那本《伊索寓言》我一定會(huì)好好地珍藏，因?yàn)樗鼘⑹刮医K生受益。
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