演講稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理，內(nèi)容緊密銜接，能夠引導(dǎo)聽(tīng)眾理解并接受演講者的觀點(diǎn)。在寫(xiě)演講稿之前，可以先進(jìn)行調(diào)研和資料搜集，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。演講的技巧和方法可以通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高。
磨練的演講稿篇一
20xx年，大學(xué)剛畢業(yè)的我來(lái)到江漢學(xué)校，擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和其中一個(gè)班的班主任。這對(duì)于從未接受過(guò)正規(guī)師范專業(yè)訓(xùn)練的我而言，很是有點(diǎn)力不從心。
不會(huì)上課，只能沿襲自己讀書(shū)時(shí)老師所使用的那些傳統(tǒng)的教學(xué)方法。于是“滿堂灌”成了我的授課方式；“一言堂”成了我的教學(xué)“特色”。我習(xí)慣在教材上抄滿各式各樣的批注，習(xí)慣在40分鐘內(nèi)爭(zhēng)分奪秒地背誦教案里的內(nèi)容，習(xí)慣讓學(xué)生在書(shū)本上畫(huà)滿我“轉(zhuǎn)運(yùn)”給他們的“寫(xiě)作背景”“詞語(yǔ)解釋”和“段落分析”。
起初的一段時(shí)間，這種填鴨式的教學(xué)方法還真的“大有成效”。可隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生變得疲憊不堪。他們開(kāi)始厭倦、抵觸這種“教師是留聲機(jī)、學(xué)生是儲(chǔ)存器”的課堂模式。他們會(huì)在我的“狂轟亂炸”中麻木地抄寫(xiě)筆記，甚至是目光呆滯地看著我，而且反復(fù)練習(xí)的題目也仍然錯(cuò)漏百出。
此時(shí)，除了帶著破釜沉舟的勇氣去鉆研課改模式、探尋班級(jí)出路外，我別無(wú)選擇。
幸運(yùn)的是，成長(zhǎng)的道路上一直有良師相伴。忘不了，李凌雪老師和萬(wàn)慧芝老師在每周教研會(huì)上為我逐一指正，讓我從一個(gè)含淚上完公開(kāi)課的新兵成長(zhǎng)為一名能夠去全國(guó)各地進(jìn)行示范課展示的“名師”；忘不了，謝煥先老師隨時(shí)隨地的溫馨提點(diǎn)，讓我從一個(gè)對(duì)主題班會(huì)課一竅不通的生手蛻變成一名能夠給分校同仁進(jìn)行培訓(xùn)的先鋒；忘不了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情鼓勵(lì)和全力支持，讓我先后奔赴山東、濟(jì)南、四川等地學(xué)習(xí)取經(jīng)，從一個(gè)只能在網(wǎng)上下載教學(xué)課件的“菜鳥(niǎo)”成長(zhǎng)為翻轉(zhuǎn)課堂的忠實(shí)追逐者和踐行者，并通過(guò)熟練地使用信息化教學(xué)來(lái)有效地幫助孩子們提升學(xué)習(xí)效率。
在不斷地彌補(bǔ)教學(xué)能力不足的同時(shí)，我一天天地超越自己，一天天地變得與昨天的我不一樣。我驚喜地發(fā)現(xiàn)了，營(yíng)建一種民主、寬松、和諧的班級(jí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓孩子們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升，個(gè)體需求得到了充分的滿足，班級(jí)里的每一個(gè)孩子都得到了最大程度的發(fā)展。
今天的我，離出類撥萃還很遠(yuǎn)，更談不上精彩絕倫，但相比昨天的我，無(wú)論是班級(jí)管理還是在教學(xué)研究上都可算上是得心應(yīng)手，并得到了孩子們的歡迎、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。對(duì)新事物快速接納并為我所用，讓我一天天地演繹成為了最好的自己。
我終于懂得，做最好的自己，就是讓自己成為理想的“勁敵”，讓今天超越昨天，讓明天更加亮眼；我終于明白，做最好的自己就是用不斷的反思、及時(shí)的調(diào)整和扎實(shí)的行動(dòng)，去助力自己一天天變得優(yōu)秀。
磨練的演講稿篇二
古人云“國(guó)將興，必尊師而重傅”。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。在座的各位和我一樣，在可以選擇的年紀(jì)，我們義無(wú)反顧地將教師作為自己的終生職業(yè)，這既是我們對(duì)未來(lái)的期待，也是我們對(duì)未來(lái)的承諾！
2013年秋天，我因?yàn)橐粓?chǎng)小感冒引發(fā)了上呼吸道感染，導(dǎo)致咳嗽。當(dāng)時(shí)的病情非常嚴(yán)重：就是每隔幾分鐘都要連續(xù)的咳嗽一陣。這種狀態(tài)持續(xù)了兩點(diǎn)多月，我敢說(shuō)那幾乎是我人生中歷時(shí)時(shí)間最長(zhǎng)、也是最折磨人的一次生病。在那兩個(gè)多月里我白天上班，晚上回家輸液，但是治療效果一點(diǎn)都不明顯。后來(lái)咳嗽的嗓子都啞了，講課就變成了一件很艱難的事情。但是我惜字如金，仍然堅(jiān)持為孩子們上課！后來(lái)終于因?yàn)槲业倪@種堅(jiān)持使病情嚴(yán)重到讓人始料不及。
12月初的一天，由于夜里下了很大的一場(chǎng)雪，導(dǎo)致三興到黎明的路無(wú)法通車。我和幾位老師在三興安置好車輛后，決定步行去上班。那段路不算遠(yuǎn)，大概有八里的路程。但是那天天氣十分惡劣，呼嘯的北風(fēng)撕裂著飛舞的雪花，厚厚的積雪讓每一步前行都變得舉步維艱。我經(jīng)歷了兩個(gè)月病患折磨的身體終于被這一次的無(wú)情風(fēng)雪徹底擊垮，到校后就開(kāi)始發(fā)燒，是高燒。更難的事情還在后面，由于又下了一整天的雪，從黎明到街里的路全部無(wú)法通車。也就是說(shuō)如果我想回家，必須踩著厚厚的積雪走完三十多里路，這顯然是不可能的，我的身體狀況已經(jīng)不允許我做出這樣的決定。沒(méi)辦法，只好在學(xué)校留宿。可留下來(lái)的決定也不見(jiàn)得是明智的，因?yàn)閷W(xué)校值班室非常冷，前半夜炕熱得睡不著，后半夜屋里冷得睡不著，再加上高燒，感覺(jué)自己糟糕透了。第二天繼續(xù)帶病堅(jiān)持上班，下班的時(shí)候，被雪封住的道路通車了，我終于可以回家了。然而此時(shí)我們最需要的是去醫(yī)院打吊針！第三天陳老師就帶著我去了九臺(tái)縣醫(yī)院，直接辦理了住院手續(xù)。在床位非常緊張的情況下，主治醫(yī)師特別為我安排了一個(gè)床位，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)比較嚴(yán)重，咳出的痰里帶血。這是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的咳嗽把肺部毛細(xì)血管震裂了。持續(xù)高燒又導(dǎo)致肺部毛細(xì)血管感染，只有住院才能進(jìn)行系統(tǒng)治療。
令我沒(méi)有想到的是：住院期間我們班幾乎所有的家長(zhǎng)和學(xué)生都給我打了電話，詢問(wèn)我的病情，并且希望我早日康復(fù)，早日回到學(xué)校去上課。各種關(guān)心，溢于言表！而且我聽(tīng)得出來(lái)，他們說(shuō)這些話的時(shí)候真是發(fā)自內(nèi)心！此時(shí)的我，因生病而產(chǎn)生的各種委屈、各種后悔的情緒被這一個(gè)個(gè)暖心的電話化解了，被孩子們稚嫩的關(guān)心化解了！
其實(shí)這里邊還有一個(gè)小細(xì)節(jié)，就是那天我走著上班到校后，發(fā)現(xiàn)我班有一個(gè)家長(zhǎng)在學(xué)校里，我很疑惑，過(guò)去一問(wèn)才知道，原來(lái)這個(gè)家長(zhǎng)以為我今天一定不會(huì)來(lái)，要領(lǐng)孩子回家打吊針。我的情況家長(zhǎng)們都很清楚，對(duì)于我的到來(lái)他頗感意外。還關(guān)切地勸我說(shuō)：梁老師，天氣這么不好，你就在家好好休息休息吧！等養(yǎng)好了身體再來(lái)！我們家長(zhǎng)有能理解你！
聽(tīng)了這些話，我的心里百感交集，無(wú)限感慨！剎那間感覺(jué)所有的付出都是值得的！其實(shí)從班級(jí)組建到現(xiàn)在，真的是經(jīng)歷了太多太多的困難，付出的努力只有我自己知道！從最開(kāi)始家長(zhǎng)挑剔的眼神到現(xiàn)在肯切的關(guān)心，沒(méi)有人知道我忍受過(guò)多少的責(zé)備和感傷，經(jīng)歷過(guò)多少次破繭成蝶的歷練！
后來(lái)這件事被孩子們寫(xiě)進(jìn)了作文，他們把我的形象寫(xiě)得很高大，真是慚愧啊，我真的沒(méi)有他們寫(xiě)得那樣好。其實(shí)平時(shí)我對(duì)他們是非常嚴(yán)厲的，但是因?yàn)檫@些孩子很懂事，他們只會(huì)記住我對(duì)他們的好，會(huì)完全忘卻我對(duì)他們的不好?？吹胶⒆觽兊倪@種表現(xiàn)，我也很感到欣慰，雖然我做的不是很好，可孩子們卻非常非常的尊敬我！我特別喜歡和孩子們分享我的一些思考，我和他們講：好人有兩種，一種是法律層面上的，一種是道德層面上的，老師希望你們做一個(gè)道德層面上的好人；我還會(huì)和他們講讀書(shū)不能使人增加財(cái)富，但能使人學(xué)會(huì)增加財(cái)富的方法；我還要求他們：身體和靈魂都要在路上；我還鼓勵(lì)他們多看一些有溫度的故事，做一個(gè)思想上有家可歸的人；我還利用語(yǔ)文課在他們心里種下了各種各樣美好的種子：和平的種子，愛(ài)國(guó)的種子，誠(chéng)信的種子……我希望未來(lái)的世界能夠因?yàn)樗麄兊膮⑴c而變得更加美好！
我真心地感謝這次經(jīng)歷，它讓我在低頭蠻干的同時(shí)能夠抬頭看看方向，學(xué)會(huì)智者的行為；它讓我在認(rèn)真工作、孝順父母、教育好子女、經(jīng)營(yíng)好家庭的同時(shí)能夠照顧一下自己，以便更有質(zhì)量地生活；它讓我在各種忙碌之中安排好時(shí)間去運(yùn)動(dòng)；從而明白了擁有了好身體就擁有了幸福的起點(diǎn)！感謝那一段經(jīng)歷，讓我變得更成熟；感謝那一天的風(fēng)雪，讓我變得更強(qiáng)大；感謝那一些病痛，讓我變得更健康！經(jīng)歷決定格局！我相信這些歷練是命運(yùn)對(duì)于好人的饋贈(zèng)，也相信一切都是最好的安排！
其實(shí)這何止是我的經(jīng)歷，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，還有其他沒(méi)有到場(chǎng)的老師，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)一段感人至深的經(jīng)歷，誰(shuí)沒(méi)有一種以德服人的精神呢？有很多很多事我們沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)，有很多很多事我們不想說(shuō)，還有很多很多事我們自己都忘了說(shuō)！桃李不言，下自成蹊；時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開(kāi)！
鄧小平主席說(shuō)過(guò)：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、知書(shū)懂禮的重任。學(xué)高為師，德高為范！好老師不是天生的，我們要不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)秀、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師；讓我們牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)終生！
磨練的演講稿篇三
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非?？鄲腊?，以下是小編整理的高中生演講稿：檢驗(yàn)與自我磨練的高速通道，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大家好，我是王**，很高興今天在這里和大家分享我們?cè)谂拥膶W(xué)習(xí)生活。我分享的主題是，做事的價(jià)值、檢驗(yàn)與自我磨練的高速通道。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我和我的伙伴們認(rèn)為，做事是一種非常重要的檢驗(yàn)和提高手段，它的價(jià)值絕對(duì)不容小視。為什么這么說(shuō)？接下來(lái)我就結(jié)合本學(xué)期我們的實(shí)際經(jīng)歷，與大家詳細(xì)分享一下我對(duì)做事價(jià)值的體會(huì)。
老子說(shuō)過(guò)一句話、修之于身，其德乃真。只有能在實(shí)際行動(dòng)中運(yùn)用出來(lái)，才是真正的掌握。那么究竟如何成功從“知”轉(zhuǎn)變到“行”呢？做事便是一種很好的方法。
這個(gè)學(xué)期我們班在武漢游學(xué)，由于身處大城市這樣的環(huán)境當(dāng)中，雖然大家內(nèi)心都深刻明白靜心和自控的重要性，但周圍較為浮躁的環(huán)境還是給我們帶來(lái)了一些影響。例如我們班每天都在游學(xué)基地對(duì)面的大學(xué)食堂吃飯，一開(kāi)始大家都選擇的是很清單、健康的食物，但慢慢的也變得比較隨意，換著花樣吃起來(lái)。生活中心態(tài)也開(kāi)始趨于浮躁，不夠靜心。
在意識(shí)到這個(gè)狀況之后，為了保證我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)不受干擾，盡量保持一個(gè)靜心的狀態(tài)來(lái)生活學(xué)習(xí)，達(dá)到最好的進(jìn)步效果。我們就開(kāi)始運(yùn)用以往所學(xué)的各種內(nèi)容來(lái)幫助大家共同靜心，例如我們組選擇了閉關(guān)時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的《沉思錄》，每晚小組同學(xué)坐在一起閱讀，去體會(huì)馬可的思想和精神，與這種高頻能量共振，以去除身上的浮躁。在吃飯的問(wèn)題上，大家都自己進(jìn)行了思考，什么才是自己應(yīng)該選擇的東西，最終達(dá)成共識(shí)，制定一套健康的食譜相互提醒和督促，不放縱自己的口腹之欲。
這便是我們將以往所學(xué)的理論化的內(nèi)容，例如體會(huì)馬可的思想、自我負(fù)責(zé)等等，運(yùn)用出來(lái)服務(wù)于生活。這也是做事的第一個(gè)價(jià)值，在于幫助我們從理論過(guò)渡到實(shí)踐，做到知行合一。
做事的第二個(gè)價(jià)值在于對(duì)自己的鍛煉，它是一個(gè)邊做邊成長(zhǎng)的過(guò)程，做事中針對(duì)出現(xiàn)的不足進(jìn)行反省和完善，能力就會(huì)得到有效的提升。
例如本學(xué)期我們班在武漢游學(xué)，除了習(xí)武之外另一項(xiàng)重要的課題就是了解大學(xué)，親身體驗(yàn)真實(shí)的大學(xué)是什么樣子，充分收集信息并得出有價(jià)值的思考。
首先，我們制定出了非常清晰的思路，明確我們要了解的內(nèi)容。因?yàn)榻涣鞯哪康氖墙粨Q信息，而不是無(wú)目的的閑聊，這樣的交流才是有價(jià)值的。不過(guò)雖然我們目的明晰，但在實(shí)際交流中仍然偏于生硬，并沒(méi)有得到很好的效果，大學(xué)生們只是愿意配合回答問(wèn)題，沒(méi)有形成一種良好的互動(dòng)。
發(fā)現(xiàn)這種狀況出現(xiàn)之后，我們開(kāi)始共同反思不足之處，思考我們錯(cuò)在哪里使得交流沒(méi)有達(dá)到良好的互動(dòng)效果？通過(guò)深入分析我們意識(shí)到，我們違背了與人相處當(dāng)中互利互惠的雙贏原則，而是把交流純粹定位在獲取我們想要的信息上，沒(méi)有給對(duì)方提供對(duì)他們有價(jià)值的內(nèi)容，這種交流就很難深入。于是我們開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)，從單贏過(guò)渡到雙贏，要讓這次交流對(duì)雙方都帶來(lái)一定的啟發(fā)。心態(tài)擺正之后行為上也隨之轉(zhuǎn)換。在改進(jìn)了這一點(diǎn)之后，我們和大學(xué)生的交流就從一開(kāi)始的生硬、單向，變得越來(lái)越通暢，互動(dòng)的氣氛也越來(lái)越好。
在這之后，我們漸漸又發(fā)現(xiàn)，雖然現(xiàn)在的溝通效果已經(jīng)很不錯(cuò)了，但在效率上太低下，獲得信息需要十分漫長(zhǎng)的時(shí)間，可我們的時(shí)間有限，怎樣利用最少的時(shí)間獲得最充分的信息呢？顯然光靠在大學(xué)里一個(gè)一個(gè)交談是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)黾恿司€上qq、微信、貼吧交流的方式，甚至為了收到更多的有效信息反饋，有一組同學(xué)還設(shè)計(jì)了一份詳細(xì)的問(wèn)卷發(fā)布在調(diào)查網(wǎng)站上，反響很不錯(cuò)，兩周內(nèi)就收到了160份問(wèn)卷反饋。另外為了避免在見(jiàn)面交流時(shí)花費(fèi)過(guò)多時(shí)間在寒暄、自我介紹等事情上，導(dǎo)致后面的交流無(wú)法深入。我們還將線上和線下結(jié)合起來(lái)，在網(wǎng)上先和大學(xué)生們認(rèn)識(shí)熟悉，有一些了解之后再和他們見(jiàn)面深入交流。
就在這樣一步步不斷完善的過(guò)程中，做事的收效也越來(lái)越好。從一開(kāi)始的生硬，到后面交流越來(lái)越通暢，讓這些大學(xué)生們也從與我們的交流中得到啟發(fā)，展現(xiàn)出我們善于思考、優(yōu)雅的身份。很多大學(xué)生驚訝于我們?cè)谶@個(gè)年齡就會(huì)思考這么深入的問(wèn)題。有一個(gè)姐姐說(shuō)、“她們的邏輯思維能力讓我十分震撼”，還有很多大學(xué)生和我們交流后的評(píng)價(jià)是“很有思想的學(xué)生”。
除此之外，第一個(gè)月我們兩個(gè)小組都通過(guò)自己的思考拿出了調(diào)查分析報(bào)告，這個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)我們還會(huì)整合收集到的所有信息，針對(duì)“如果你是教育部長(zhǎng)，你會(huì)怎樣來(lái)辦大學(xué)”的課題寫(xiě)出更完善的文章。更重要的是，在這一系列的`做事當(dāng)中，我們各方面的能力都得到了很大的鍛煉，而這種快速的成長(zhǎng)是上課回答問(wèn)題、寫(xiě)文章所無(wú)法取代的。
講這些故事，目的就是為了用我們的親身體驗(yàn)與大家分享，做事的價(jià)值是非常大的，這也是為什么學(xué)堂一直非常強(qiáng)調(diào)做事的原因。
剛才我講的兩點(diǎn)都是做事對(duì)每個(gè)人自己的價(jià)值，能檢驗(yàn)所學(xué)，并且提升和成長(zhǎng)。其實(shí)做事還有另一點(diǎn)重要的價(jià)值就是，如果一個(gè)人具備良好的做事能力，不僅能成就自己，還能給更多的人帶來(lái)幫助。
從女性的角度來(lái)說(shuō)，如果一位女性具備良好的做事能力，無(wú)論大事小事都善于處理應(yīng)對(duì)，不僅會(huì)讓自己的人生成功又幸福，還能幫助到自己的家庭、丈夫、孩子，宜其室家、福延三代，甚至為國(guó)家乃至世界創(chuàng)造獨(dú)特的價(jià)值。因此，我和我的伙伴們相信、我們此生為女人，絕不是來(lái)做男人的附庸和花瓶，而是要去完成那些男人做不了的事，發(fā)揮作為女性的特色，為更多的人創(chuàng)造價(jià)值！
相信大家從校長(zhǎng)的博客了解到，靜慧去年10月通過(guò)公開(kāi)的pk取得了男生班的帶班資格。這一年來(lái)她帶班的效果也十分顯著，幫助男生班的同學(xué)們快速崛起，并得到了學(xué)生、老師、家長(zhǎng)們的一致尊重。因此如何通過(guò)做事幫助更多人，過(guò)后我的伙伴靜慧將會(huì)有更多體會(huì)與大家分享。
謝謝大家，我的分享結(jié)束。
磨練的演講稿篇四
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
毛毛蟲(chóng)就是一個(gè)很好的代表。破繭成蝶故事相信大家都必須還記得，看看那五彩繽紛，逆風(fēng)飛舞的蝶，他們都是經(jīng)過(guò)磨練的勇士。這，就是我喜愛(ài)蝴蝶的重要原因。
沒(méi)有水誰(shuí)的一生是一帆風(fēng)順的，這句話不知見(jiàn)了多少次。每個(gè)生命都要經(jīng)歷磨練，方能煥發(fā)自身的光彩。僅有在逆境中站起來(lái)，走出來(lái)的人才有期望走上生命的巔峰。一句歌唱得好“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”
還記得一段話，那是曾讓兒時(shí)的我在逆境中站起來(lái)的一段話——。
疾風(fēng)野火，對(duì)于草而言都是逆境，堅(jiān)忍不拔的草能屈能伸，能毀能生，展現(xiàn)出無(wú)窮的生命活力。人也一樣，需要經(jīng)歷磨練，方能煥發(fā)自身的生命活力，發(fā)揮出光與熱，做出非凡的成就。
這不禁讓我想起了一首詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”看似柔弱的小草，一吹即折的小草，卻能頑強(qiáng)地挺過(guò)磨煉，生存下來(lái)，成為各大文人的寫(xiě)作題材，也許這就是生命對(duì)挺過(guò)磨煉的小草的獎(jiǎng)勵(lì)吧。
回憶起往事，不禁自嘲，當(dāng)時(shí)是那樣大罵生命給我?guī)?lái)的磨煉。此刻想想，還得感激生之磨煉呢。假想一下，生活中沒(méi)有了磨煉，我們將是多么的弱小，人生將是多么的無(wú)趣！
最終懂得了，生之磨煉所告訴我們的和帶給我們的。
生活中其實(shí)沒(méi)有絕境，絕境在于我們的心沒(méi)有打開(kāi)。封閉的心，如同沒(méi)有窗戶的房間，會(huì)出在永恒的黑暗中。但實(shí)際上周圍只是一層紙，一捅就破。所以，不要再害怕生命給你帶來(lái)的磨煉，去勇敢地迎接生之磨煉吧，外面是一片光輝燦爛的天空！
磨練的演講稿篇五
剛參加工作時(shí)，我感受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和現(xiàn)在實(shí)際工作中運(yùn)用的相差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。工作中和生活上許多事情接鍾而來(lái)，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，我和其他老師比，自己存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”――缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，自己深感原來(lái)的知識(shí)不夠用，感到有被淘汰的危機(jī)，面對(duì)這種壓力怎么看自己呢？是消極的等待別人來(lái)幫呢，還是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力呢？我選擇了后一種。
改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，領(lǐng)先一步就可以領(lǐng)先一個(gè)時(shí)代。為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開(kāi)始。首先，我從自己的能力和情緒入手分析，自己不再是一個(gè)高等院校的學(xué)生，而是一個(gè)要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的幼兒園教師，自己的言行對(duì)孩子的一舉一動(dòng)有很大的影響。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師談心，說(shuō)說(shuō)自己在工作和生活中的一些想法，讓他們幫我出些點(diǎn)子來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)，在老教師的幫助下，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待孩子要有愛(ài)心，對(duì)自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對(duì)自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。
二、在工作中充實(shí)挑戰(zhàn)自我。
我覺(jué)得人一旦確立了目標(biāo)，找到了那些確實(shí)值得付出的事物，那么為此而做的工作就會(huì)令自己快樂(lè)，絲毫沒(méi)有“受苦”的感覺(jué)，而對(duì)自己的要求也會(huì)像無(wú)休止的完美主義者一樣，沒(méi)有邊界。但是如果自己在工作上只是盲目的做牛做馬，那就太不值得了，必須有一個(gè)值得自己為之付出努力的目標(biāo)。同樣是砌磚墻，有人默默埋頭苦干，雖然覺(jué)得很無(wú)聊，還是機(jī)械的干活，但有人則會(huì)一面砌墻，一面想象當(dāng)這座墻砌成之后的樣子，也許會(huì)爬滿綠草，也許會(huì)有孩子爬在墻頭嬉戲等等，他期待著看到自己的成果，并快樂(lè)的為此工作著。我選擇了做第二種心態(tài)的人。
在這段摸索學(xué)習(xí)的日子里，我遇到了很多問(wèn)題，像一開(kāi)始的.時(shí)候，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不知道以什么樣的身份來(lái)指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，和家長(zhǎng)交流時(shí)還會(huì)紅著臉不知道說(shuō)什么好，這都讓我感到困惑和緊張，我應(yīng)該怎么辦呢？就在這時(shí)園長(zhǎng)提醒我要作好一名幼兒園教師，首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一向同事學(xué)習(xí)，二向孩子學(xué)習(xí)，三向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才會(huì)有所成。這一點(diǎn)撥，使我豁然開(kāi)朗。于是我在工作中嚴(yán)格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請(qǐng)教，虛心聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)和建議，吸取別人的長(zhǎng)處，改掉自己的不足。同樣在和孩子的活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時(shí)時(shí)鼓舞著我，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到快樂(lè)，于是我將我自己的愛(ài)也同樣給予了愛(ài)我的孩子們，因?yàn)槲抑缾?ài)孩子才能得到孩子的愛(ài)才能愛(ài)這份事業(yè)。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我開(kāi)始擺正自己的心態(tài)，用心和家長(zhǎng)交朋友，耐心的聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們的意見(jiàn)和建議，并和家長(zhǎng)討論一些育兒方面的知識(shí)，這不僅僅是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長(zhǎng)身上學(xué)到更多的知識(shí)。
與此同時(shí)我還要求自己做到多看、多想、多做，經(jīng)常看一些有關(guān)幼兒教育方面的理論書(shū)籍，豐富自己的理論知識(shí)，并將自己的心得和其他老師一起分享，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。認(rèn)真對(duì)待每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并經(jīng)常反思自己的工作，想想近段時(shí)間自己做了些什么，有些什么收獲，還存在什么不足，應(yīng)該怎么樣去調(diào)整自己的工作。在實(shí)踐中再實(shí)踐，也許會(huì)有一次又一次的失敗，但我覺(jué)得只有這樣才能有更多的收獲，自己才不會(huì)被時(shí)代淘汰。為了使自己能得到更多的鍛煉，我還積極參加一些活動(dòng)來(lái)提高自己的理論知識(shí)和教師技能，這也是一種學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。
磨練的演講稿篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
磨練如同風(fēng)雨后的彩虹，絢麗斑斕；磨練如凝成珍珠的沙礫，圓潤(rùn)光澤；磨練如同海嘯中的海燕，高傲飛翔。人生如果沒(méi)有磨練，那又怎能展現(xiàn)出人生的精彩。
正如冰心所說(shuō)：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的`淚痕、犧牲的血雨。
烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，雨點(diǎn)紛至。滾滾的烏云如同一團(tuán)濃墨，一條條銀色毒蛇在其中翻騰，嘶咬著天空；狂風(fēng)如曠野中受了驚的野牛，勢(shì)不可擋；雨點(diǎn)如戰(zhàn)場(chǎng)上的槍林彈雨，紛紛而至。如此惡劣的環(huán)境下卻造就了一朵出淤泥而不染的荷花--彩虹，閃著絢麗的光芒，散發(fā)七彩的高貴氣質(zhì)。
沙礫鉆進(jìn)蚌中，給蚌帶來(lái)了痛苦，蚌用身體將沙礫一點(diǎn)點(diǎn)擠出，可沙礫卻牢牢地粘在蚌上。于是，蚌將沙礫不停地卷磨，期望將沙礫磨平，以至于不傷害它的身體，但卻付出了自我的鮮血，承受著痛苦的折磨……很久以后，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)它時(shí)，在它干枯的體內(nèi)找到了一顆豆大的，有著晶瑩光澤的圓潤(rùn)的珍珠。
南極大陸周邊的沿海如鏡面，各種生物在那里歡樂(lè)生存。突然，烏云迅速聚攏，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的閃電劃過(guò)這寧?kù)o和諧的天空，烏云越壓越低，仿佛要塌下來(lái)一般，海浪拍擊著海岸，越來(lái)越猛，海嘯來(lái)臨了。企鵝低聲沉吟著，手足無(wú)措地走來(lái)走去。
此刻，烏云滾滾中，波濤翻騰里穿過(guò)一個(gè)個(gè)黑亮的身影，那就是勇敢的海燕。海浪毫不留情地拍擊著海岸，砸得浪花四濺，海燕如一支支離弦的箭，飛速穿越，按捺不住的生命的活力。最終，一陣洶涌狂浪襲來(lái)，海燕毫不退縮，勇往直前，全力以赴。最終，天空烏云散盡，明凈的天空下，留住了海燕高傲無(wú)畏的身影。
僅有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬才能迎來(lái)盛春，僅有歷經(jīng)風(fēng)雨才能看見(jiàn)彩虹，僅有經(jīng)受磨練才有收獲。
磨練的演講稿篇七
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
有一株小草生長(zhǎng)在磚縫中，她歷經(jīng)了許多磨難。
當(dāng)小草還是草籽時(shí)，她正在媽媽的懷抱里，和她的姐妹在一起。媽媽叮囑她們：“你們一定要勇敢的跳進(jìn)土里，長(zhǎng)成一株株小草！”她很害怕，想躲在角落里，不跳出去，媽媽見(jiàn)了，把手放開(kāi)了，小草籽們都掉了下去，而她和一些姐妹被調(diào)皮的風(fēng)吹向了遠(yuǎn)方。她的姐妹有的掉進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)，有的掉進(jìn)了花壇，有的掉進(jìn)了湖?！詈笾皇Ｏ滤粋€(gè)人，風(fēng)吹呀吹，把她吹進(jìn)了一座老房子的磚縫里！
小草籽進(jìn)了磚縫，上面掉下來(lái)的碎磚末把她壓得緊緊的，讓她透不過(guò)起來(lái)。小草籽又累又渴，真想有點(diǎn)水喝呀，不然我就枯死了，她想?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”正當(dāng)小草籽十分虛弱時(shí)，下起了大雨，雨水把磚末沖刷走了，把她滋潤(rùn)好了，她要長(zhǎng)成小草了！
小草輕輕地探出了頭，突然一陣狂風(fēng)刮了起來(lái)，傾盆大雨下了起來(lái)，小草好害怕，又縮回去了。小草心想：該不該出去呢?外面風(fēng)雨那么大，可是媽媽叮囑過(guò)我的，還是出去吧！小草小心翼翼地鉆了出來(lái)，勇敢的和狂風(fēng)暴雨搏斗，慢慢地風(fēng)平了，雨息了，彩虹出來(lái)了，小草的根扎得更牢了，草桿長(zhǎng)得更硬了。
磨練的演講稿篇八
老師們、同學(xué)們：
大家好！
又是一年春來(lái)到，新的學(xué)期又開(kāi)始了。今天，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，很榮幸能夠站在這里發(fā)言，首先，我要祝所有的老師們，祝你們新學(xué)期工作順利，事事如意。其實(shí)，我要祝所有的同學(xué)們，祝你們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心。
這是一個(gè)美麗的春天，我們都知道，春天是播種的季節(jié)，是種下希望的季節(jié)。只有春天努力播種，秋天才能收獲累累碩果。今年的春天，讓我們一起播種下一顆希望的種子：做最好的自己！
“做最好的自己！”這是我的座右銘，一直以來(lái)我也都是這樣做的。我相信，每個(gè)同學(xué)每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)這句話。但是，到底要怎么做才能做一個(gè)最好的自己呢？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)思考。
魯迅就說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”，其實(shí)其實(shí)做最好的自己并不難，就是走自己的路，而這條路可不能亂走，關(guān)建還是要養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，走好這條路才可以。比如說(shuō)，做為一個(gè)學(xué)生，你能做到每節(jié)課都專心聽(tīng)講，能做到每次作業(yè)都認(rèn)真按時(shí)的完成，能做到每天堅(jiān)持看課外書(shū)養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，能做到不懂就問(wèn)，知錯(cuò)能改嗎？在生活習(xí)慣文明禮儀上，你能做到早睡早起，起居有時(shí)，飲食有節(jié)嗎？能做到每天堅(jiān)持鍛煉身體嗎？能做到不亂扔垃圾，并見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起，能做到不說(shuō)臟話，見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好嗎？能做到樂(lè)于助人、主動(dòng)幫助有困難的人，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律嗎？如果這些你做能做到，而且覺(jué)得很自然，就像呼吸一樣的自然，那么你就擁有了優(yōu)秀的習(xí)慣，你正在走一條屬于自己的正確的路，做一個(gè)最好的自己。
有人說(shuō)過(guò)：“人的偉大，不僅在于身體，更在于有一顆偉大的心靈?！币虼?，一個(gè)最好的自己還要磨練自己的`心靈、胸懷，讓自己擁有很多優(yōu)秀的品質(zhì)。你有寬闊的胸懷嗎？你會(huì)不會(huì)不為一點(diǎn)點(diǎn)小事和同學(xué)、家人斤斤計(jì)較，你會(huì)不會(huì)寬容、原諒別人的過(guò)錯(cuò)，你會(huì)不會(huì)常常看到別人的優(yōu)點(diǎn)而真誠(chéng)地夸贊他，你會(huì)不會(huì)經(jīng)常和同學(xué)合作做成功一件事呢？如果你會(huì)，那么你的心靈已經(jīng)慢慢變得像海洋一樣的寬容，你的胸懷已經(jīng)像天空一樣廣闊。你已經(jīng)超越了小我，行進(jìn)在大我的成長(zhǎng)之路上。
我記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，故事說(shuō)的是什么動(dòng)物能爬到金字塔最高點(diǎn)，答案是令人想不到的，這兩種動(dòng)物一種是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，還有一種那就是慢慢爬的蝸牛。雄鷹我們不難想象，它展翅高飛，志向王大，能達(dá)到頂端那是很自然的?？墒俏伵Ｄ敲绰敲绰?，它又是怎樣做到的呢？它靠的正是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備的一種品質(zhì)，那就是堅(jiān)韌不屈。在學(xué)習(xí)上，我們要想做最好的自己，就必須要有這種堅(jiān)韌不屈的品質(zhì)。試想一下，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你能堅(jiān)持不放棄嗎？你能面對(duì)失敗不氣餒，你能像蝸牛一樣咬定青山不放松，一步一步向前行嗎？只要你能，成功就在不遠(yuǎn)處等著你，做一個(gè)最好的自己不會(huì)太遠(yuǎn)。
磨練的演講稿篇九
突然發(fā)現(xiàn)，自己的微信公眾號(hào)已經(jīng)有快20天沒(méi)有更新了，這與自己開(kāi)始的每周一更計(jì)劃顯然不符;突然發(fā)現(xiàn)，10km的跑步訓(xùn)練已經(jīng)落后原定計(jì)劃8天了，咕咚小人隔三差五勸我放棄計(jì)劃;突然發(fā)現(xiàn)，《雅舍憶舊》讀了很長(zhǎng)時(shí)間，最后的十多頁(yè)仍然沒(méi)有看完，一頁(yè)上的重復(fù)折印就有好幾個(gè)了。我在突然發(fā)現(xiàn)之后，找到了不突然的理由：最近工作太忙，連續(xù)三周都在加班，沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)文章更新公眾號(hào);最近天氣不好，陰雨連綿的，加上好朋友到家做客，時(shí)間比較緊張，沒(méi)有時(shí)間去按照計(jì)劃跑步;最近手上活比較多，書(shū)的最后十幾頁(yè)語(yǔ)言苦澀、生僻難懂，難得靜下心來(lái)把它讀完?？窗桑皇俏也慌?，不是我不上進(jìn)，不是我不想落實(shí)計(jì)劃，實(shí)在是有客觀原因的，理由比較充足，內(nèi)心得到了不少安慰。
單位有一個(gè)同事，兩年前我們?cè)谝黄鸸ぷ鬟^(guò)一個(gè)月時(shí)間，那時(shí)他體重近180斤，現(xiàn)在我們?cè)谝粋€(gè)單位的不同部門(mén)，他體重長(zhǎng)期保持140斤，這40斤的差距來(lái)源于他長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的跑步。那天，剛好是我跑步計(jì)劃落后到咕咚小人勸我放棄的極限點(diǎn)，可是天在下雨，我只能望雨興嘆，等到下班時(shí)間換衣服回家。在電梯里，我恰好碰見(jiàn)了剛剛跑步回來(lái)的他。我說(shuō)今天你還去跑步啊?他拍著緊實(shí)的腹部說(shuō)，“跑一會(huì)才能把多余的脂肪燃燒掉啊，”接著又說(shuō)，“最主要的，是不想讓自己懶下去”。我關(guān)注了幾個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的微信公眾號(hào)，像讀經(jīng)典什么的，我很詫異為什么這些公眾號(hào)基本上兩三天就能更新，而且質(zhì)量很高，關(guān)注度也很理想。有一次我看到一篇文章，是一個(gè)個(gè)人公眾號(hào)，說(shuō)有網(wǎng)友問(wèn)他為什么看起來(lái)工作也很忙但是公眾號(hào)還能更新很及時(shí)而且很有質(zhì)量，怎么做到的?作者說(shuō)，工作時(shí)間就工作時(shí)間，更新公眾號(hào)全是在下班之后，有的時(shí)候?qū)懳恼麓a字會(huì)碼到凌晨1、2點(diǎn)。
看到這里也許明白了。我又重新審視了那幾條客觀理由——1.“最近工作太忙，連續(xù)三周都在加班，沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)文章更新公眾號(hào);”我那三周確實(shí)是連續(xù)加班的，可是加班時(shí)間我基本是控制在21點(diǎn)之前的，有幾次9點(diǎn)半之前就到家了，其實(shí)到家之后完全可以寫(xiě)一篇小文章，但實(shí)際上離睡覺(jué)前的3、4個(gè)小時(shí)基本上都是以看電視、玩手機(jī)、無(wú)所事事度過(guò)的，這就說(shuō)明不是沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題，是更新公眾號(hào)的時(shí)間就在那里，你卻用它做了其他。2.“最近天氣不好，陰雨連綿的，加上好朋友到家做客，時(shí)間比較緊張，沒(méi)有時(shí)間去按照計(jì)劃跑步;”我有一個(gè)朋友在我開(kāi)始跑步之前他還在以吃為主，我開(kāi)跑兩個(gè)月之后才在我和另一位朋友的鼓勵(lì)勸說(shuō)下開(kāi)始跑步的。
5月到9月，我的跑步總里程200公里，完成過(guò)1次線上10公里;7月到9月，他的跑步總里程早已超我很多，完成了3次線上10公里和半程馬拉松(21.1公里)。天氣不好、陰雨連綿的時(shí)候基本都是下午和晚上，早上天氣一般都很適合跑步，但是我在6點(diǎn)之前沒(méi)起來(lái)過(guò)，而我的朋友跑步結(jié)束時(shí)基本不超過(guò)7點(diǎn)。時(shí)間其實(shí)不緊張，跑5公里算上熱身最多也就用時(shí)30分鐘，10公里也就1個(gè)小時(shí)，我只要在周末早起一個(gè)小時(shí)就可以在陪家里朋友之前完成跑步訓(xùn)練計(jì)劃，而不至于被咕咚小人連連鄙視勸放棄。所以，不是沒(méi)時(shí)間，還是自己懶。3.“最近手上活比較多，書(shū)的最后十幾頁(yè)語(yǔ)言苦澀、生僻難懂，難得靜下心來(lái)把它讀完。”每天看10頁(yè)書(shū)要花多長(zhǎng)時(shí)間?最多應(yīng)該是半個(gè)小時(shí)。按照現(xiàn)在的作息時(shí)間，每天中午的休息時(shí)間差不多有2個(gè)半小時(shí)，從午休的2個(gè)多小時(shí)拿出半個(gè)小時(shí)讀書(shū)不是多么困難的事，最后的十幾頁(yè)好幾天沒(méi)看完，只有一個(gè)原因就是不想看，就是懶。
人都是有惰性的，任由懶惰成性、隨意蔓延，最后只能是“把餅掛在脖子上還會(huì)餓死人”，還是那個(gè)同事說(shuō)的好，不要讓自己懶下去，因?yàn)槊總€(gè)人從一出生就走上一條通向死亡的不歸路，不能調(diào)頭、不可逆轉(zhuǎn)、無(wú)法抗拒，我們唯一能做的便是在這一路上走得精彩一點(diǎn)、豐富一點(diǎn)，而懶惰只能精彩、遠(yuǎn)離豐富。
磨練的演講稿篇十
說(shuō)老實(shí)話，在中學(xué)寒窗苦讀的時(shí)候，我的理想原本不是當(dāng)老師?？筛呖紩r(shí)，僅比預(yù)想中多錯(cuò)了一個(gè)填充題，這一小小的區(qū)別，就把我歡送到了師范，就把我多年五彩繽紛的律師夢(mèng)變成了實(shí)實(shí)在在的泡影。我想在座的青年同行中，和我有同等經(jīng)歷的不會(huì)很少。記得當(dāng)時(shí)有個(gè)同學(xué)這么長(zhǎng)嘆一聲：上了師范就等于上了賊船。還有人譏諷道：我寧愿上賊船也不愿上師范。是啊，我想，假如僅從功利角度講，賊船燒殺搶擄，吃香喝辣，所到之處還令人聞風(fēng)喪膽呢。即便是栽了，臭名昭著，也算“瀟灑走一回”了。而教師這一行呢，老話說(shuō)，“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”，為人師者的生活窘迫由來(lái)已久。吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像蠟燭，一生半明半暗。充其量，只是一個(gè)破落的四處露風(fēng)的卻又載歌載舞的大篷車。其風(fēng)光哪能與“賊船”相比？于是不少同行感慨，我是搭錯(cuò)車了。而窗外卻變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景。經(jīng)商、大款、股票、汽車、別墅、日益膨脹的高消費(fèi)……就像是一只只誘惑的手，拉扯人們易動(dòng)的心。于是有許多人以各種各樣的借口放棄了自己的專業(yè)，趁機(jī)跳槽了；于是個(gè)別人借商潮來(lái)臨之際，利用學(xué)生拉起利益的關(guān)系網(wǎng)，像一只戴著紅?；盏拇笾┲氩蹲骄W(wǎng)上的獵物；于是還有一部分人雖然身在課堂，心卻在游蕩，工作敷衍了事，做一天和尚撞半天鐘。他們認(rèn)為，金錢薄待了他們，而他們因此薄待了學(xué)生，薄待了自己的事業(yè)。
他們有的名垂青史，但更多的卻像山上的小草一樣默默無(wú)聞，隨風(fēng)逝去了無(wú)痕。但是，正是他們樹(shù)起了萬(wàn)世師表，無(wú)邊師魂，擎起了我們教育行業(yè)的燈塔。若與他們相比，我們便又會(huì)感覺(jué)到，我們的生活其實(shí)是富足的，而事業(yè)上恰恰又顯得那么“清貧”。
工作至今，我已在講臺(tái)上站了六個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。我們是職業(yè)中學(xué)，學(xué)生素質(zhì)普遍不高，每當(dāng)我看到孩子們因?yàn)闊o(wú)知而顯得世故，因?yàn)橛字啥杏X(jué)空虛無(wú)聊的'言行舉止時(shí)，我常意識(shí)到自己的責(zé)任之重。我曾被學(xué)生罵哭過(guò)，我嶄新的摩托車曾被學(xué)生用刀片劃破后座，我的宿舍門(mén)上曾“裝飾著”學(xué)生的粗暴的腳印……這一切都沒(méi)有使我灰心氣餒，沒(méi)有像朋友們譏諷和譏諷那樣聯(lián)想到自己微薄的工資值不值。那個(gè)時(shí)候，我只想到有蒼白的靈魂需要我們?nèi)フ?、去塑造、去描繪。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。而幾年后，那些走出幼稚成熟起來(lái)的學(xué)生們?nèi)缣依罘曳家粯拥臅r(shí)候恰恰證實(shí)了這點(diǎn)。
孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹S多做人做事的道理，我常在說(shuō)服學(xué)生的同時(shí)，何嘗不是在說(shuō)服自己。以身作則，為人師表，擺正事業(yè)與金錢的位置。
朋友們，同行們，無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
同船過(guò)渡，尚需修行五百年。這個(gè)我們賴以生存，又擁有巨大價(jià)值的職業(yè)，與我們，或許是一種千古之約！讓我們豪情滿懷地告天下人：教書(shū)育人，舍我其誰(shuí)！
朋友們，清貧的日子，不要讓你的事業(yè)清貧！
磨練的演講稿篇十一
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
這個(gè)暑假，我讀了許許多多的書(shū)，但是其中最讓我印象深刻的一本書(shū)就是《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)的作者是丹尼爾·笛福。
這本書(shū)主要講述了三部分，第一部分是魯濱遜剛開(kāi)始只是初出茅廬，最初三次航海的經(jīng)過(guò)及其在巴西經(jīng)營(yíng)種植園的情況;第二部分的種種情景都讓人有種歷歷在目的感覺(jué)，講述了魯濱遜流落荒島，在荒島獨(dú)居20xx年的情景;第三部分講了魯濱遜通過(guò)船長(zhǎng)和老人的幫助回國(guó)后的命運(yùn)和這個(gè)海島未來(lái)的發(fā)展。
但是第二部分的開(kāi)始就讓我無(wú)不敬佩魯濱遜的生存能力和動(dòng)手能力。他不貪圖安逸的家庭生活，不愿死守父親的家產(chǎn)，而是雄心勃勃的遨游四海。不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)了十幾年，魯濱遜的生活也漸漸變好，他憑著自己的雙手和熱情，不僅為自己創(chuàng)造了生存的環(huán)境，還改造了大自然。讀完整本書(shū)我覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)永不滿足，不斷追求，不斷進(jìn)取的偉大冒險(xiǎn)家。他還具有堅(jiān)韌不拔的毅力，書(shū)中有一篇章節(jié)說(shuō)到魯濱遜在沒(méi)有任何幫助的情況下就能存活下來(lái)，并且還自己創(chuàng)造了許多東西，過(guò)上了比較悠閑的日子，但是魯濱遜還是勇敢的架著自己親手制作的小船去到了另外一面的小海島。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那里有奇怪的大腳印時(shí)，他還是很害怕的，想放棄探索，但正是因?yàn)轸敒I遜堅(jiān)韌不拔的毅力戰(zhàn)勝了恐懼，他決定一探究竟，當(dāng)他看見(jiàn)野人食人時(shí)他的心里是那么的痛恨、氣憤，因此他也是個(gè)具有不畏艱險(xiǎn)，積極向上的人。這本書(shū)里讓我們明白了很多，魯濱遜的品質(zhì)精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讀完這本書(shū)也不禁讓我想到自己的經(jīng)歷，連騎自行車都會(huì)覺(jué)得困難，是一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)根本無(wú)法學(xué)會(huì)的事情，但是當(dāng)我看完這本書(shū)后，我默默的思考起來(lái)：魯濱遜離開(kāi)家鄉(xiāng)那么多年，不能見(jiàn)到父母，還沒(méi)有充足的材料供自己生活，在什么東西都沒(méi)有的情況下，魯濱遜竟然還能在那座荒島上存活下來(lái)，而且還生存了20xx年!即使是這樣，魯濱遜也沒(méi)有抱怨，而是選擇努力生存，不管多困難的事他都有辦法應(yīng)付，就連船只都是自己制作，去探險(xiǎn)，就算看見(jiàn)了從未見(jiàn)過(guò)的腳印，他堅(jiān)強(qiáng)的意志力還是戰(zhàn)勝了恐懼和害怕!而我，卻只因?yàn)檫@件小事，只是學(xué)會(huì)騎自行車啊，竟然會(huì)選擇失敗，當(dāng)我思考到這時(shí)，我不禁有種想鼓起勇氣努力學(xué)習(xí)自行車的感覺(jué)涌出，經(jīng)過(guò)我的努力和信念，我終于學(xué)會(huì)了。但是那個(gè)道理和魯濱遜的經(jīng)歷我都不會(huì)忘記，它就是我人生路上的一個(gè)引路燈!
但是這本書(shū)更讓我明白了一個(gè)道理。我們無(wú)論遇到什么樣的困難，危險(xiǎn)，或是種種困境，也決不能放棄。我們要挑戰(zhàn)自我，光明往往就近在眼前。
磨練的演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)最大的意義，在于勇敢地接受磨煉，就算有痛楚和傷口，也會(huì)因?yàn)橐徊揭粋€(gè)踏實(shí)的腳印而感到充實(shí)與欣喜。成長(zhǎng)，一路磨煉!
成長(zhǎng)總是充滿著艱苦與無(wú)奈，也許這一刻是陽(yáng)光燦爛，鮮花滿地，下一刻就是烏云密布，狂風(fēng)暴雨了。不管是誰(shuí)，總要在成長(zhǎng)路上遭受無(wú)數(shù)的磨煉，在跌跌撞撞中找到生命的希望，成功的花朵所散發(fā)的芬芳才會(huì)撲面而來(lái)。
成長(zhǎng)需要磨煉，用堅(jiān)強(qiáng)締造花蕊。有人說(shuō)，一路歡笑歌唱的人生道路是最令人企盼的。但是這種人生你敢要嗎?要不起!比起絢麗的彩虹，暴風(fēng)雨更顯珍貴?；貞洺砷L(zhǎng)深處，最讓人刻骨銘心的是那些痛苦和磨難，而讓人收獲最多的，也是那些痛苦和磨難。還記得第一次學(xué)騎自行車的情景，一路騎一路摔?？粗鴦e人一跨上自行車就會(huì)騎，心里十分懊惱，為什么上天待人如此不公?我就注定比別人笨嗎?不，不是這樣的!盡管一次次與大地“友好”地貼面問(wèn)候令人恐慌，可是成功后的喜悅卻是難以言表的。一次次摔倒時(shí)的無(wú)助與不甘，也只有自己才能體會(huì)。成長(zhǎng)路上也是這樣，面對(duì)磨煉時(shí)再孤立無(wú)援，也要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，將阻攔在你面前的絆腳石變成墊腳石。
成長(zhǎng)需要磨煉，用樂(lè)觀組成花絲。人們常說(shuō)“態(tài)度決定一切”，一個(gè)好的心態(tài)是你成長(zhǎng)的催化劑，更是你自信的來(lái)源。困難與挫折在生活中會(huì)層出不窮，誰(shuí)又能保證你次次都馬到功成，凱歌高奏呢?秦始皇不是一夕之間滅絕了六國(guó)，愛(ài)迪生也不是一夜之間發(fā)明了碳絲燈泡。世上任何一件事都需要良好樂(lè)觀的心態(tài)，大家都在打一場(chǎng)持久的心理戰(zhàn)，比的就是誰(shuí)能堅(jiān)持到底。這時(shí)候就更應(yīng)該有樂(lè)觀向上的心態(tài)，要讓樂(lè)觀的心態(tài)如同陽(yáng)光照耀你疲憊的心靈，如同雨露滋潤(rùn)你枯萎的希望。
成長(zhǎng)需要磨煉，用體驗(yàn)連成花瓣。每一次磨煉都是一場(chǎng)與眾不同的體驗(yàn)，在經(jīng)歷磨煉后，我們將更加熱愛(ài)這個(gè)多姿多彩的世界。就算有再大的困難，再跨不過(guò)去的坎，只要你努力過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，前進(jìn)的路上你都將信心百倍。
磨練的演講稿篇十三
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我和我的伙伴們認(rèn)為，做事是一種非常重要的檢驗(yàn)和提高手段，它的價(jià)值絕對(duì)不容小視。為什么這么說(shuō)？接下來(lái)我就結(jié)合本學(xué)期我們的實(shí)際經(jīng)歷，與大家詳細(xì)分享一下我對(duì)做事價(jià)值的體會(huì)。
老子說(shuō)過(guò)一句話：修之于身，其德乃真。只有能在實(shí)際行動(dòng)中運(yùn)用出來(lái)，才是真正的掌握。那么究竟如何成功從“知”轉(zhuǎn)變到“行”呢？做事便是一種很好的方法。
這個(gè)學(xué)期我們班在武漢游學(xué)，由于身處大城市這樣的環(huán)境當(dāng)中，雖然大家內(nèi)心都深刻明白靜心和自控的重要性，但周圍較為浮躁的環(huán)境還是給我們帶來(lái)了一些影響。例如我們班每天都在游學(xué)基地對(duì)面的大學(xué)食堂吃飯，一開(kāi)始大家都選擇的是很清單、健康的食物，但慢慢的也變得比較隨意，換著花樣吃起來(lái)。生活中心態(tài)也開(kāi)始趨于浮躁，不夠靜心。
在意識(shí)到這個(gè)狀況之后，為了保證我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)不受干擾，盡量保持一個(gè)靜心的狀態(tài)來(lái)生活學(xué)習(xí)，達(dá)到最好的進(jìn)步效果。我們就開(kāi)始運(yùn)用以往所學(xué)的各種內(nèi)容來(lái)幫助大家共同靜心，例如我們組選擇了閉關(guān)時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的《沉思錄》，每晚小組同學(xué)坐在一起閱讀，去體會(huì)馬可的思想和精神，與這種高頻能量共振，以去除身上的浮躁。在吃飯的問(wèn)題上，大家都自己進(jìn)行了思考，什么才是自己應(yīng)該選擇的東西，最終達(dá)成共識(shí)，制定一套健康的食譜相互提醒和督促，不放縱自己的口腹之欲。
這便是我們將以往所學(xué)的理論化的內(nèi)容，例如體會(huì)馬可的思想、自我負(fù)責(zé)等等，運(yùn)用出來(lái)服務(wù)于生活。這也是做事的第一個(gè)價(jià)值，在于幫助我們從理論過(guò)渡到實(shí)踐，做到知行合一。
做事的第二個(gè)價(jià)值在于對(duì)自己的鍛煉，它是一個(gè)邊做邊成長(zhǎng)的過(guò)程，做事中針對(duì)出現(xiàn)的不足進(jìn)行反省和完善，能力就會(huì)得到有效的提升。
例如本學(xué)期我們班在武漢游學(xué)，除了習(xí)武之外另一項(xiàng)重要的課題就是了解大學(xué)，親身體驗(yàn)真實(shí)的大學(xué)是什么樣子，充分收集信息并得出有價(jià)值的思考。
首先，我們制定出了非常清晰的思路，明確我們要了解的內(nèi)容。因?yàn)榻涣鞯哪康氖墙粨Q信息，而不是無(wú)目的的閑聊，這樣的交流才是有價(jià)值的。不過(guò)雖然我們目的明晰，但在實(shí)際交流中仍然偏于生硬，并沒(méi)有得到很好的效果，大學(xué)生們只是愿意配合回答問(wèn)題，沒(méi)有形成一種良好的互動(dòng)。
發(fā)現(xiàn)這種狀況出現(xiàn)之后，我們開(kāi)始共同反思不足之處，思考我們錯(cuò)在哪里使得交流沒(méi)有達(dá)到良好的互動(dòng)效果？通過(guò)深入分析我們意識(shí)到，我們違背了與人相處當(dāng)中互利互惠的雙贏原則，而是把交流純粹定位在獲取我們想要的信息上，沒(méi)有給對(duì)方提供對(duì)他們有價(jià)值的內(nèi)容，這種交流就很難深入。于是我們開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)，從單贏過(guò)渡到雙贏，要讓這次交流對(duì)雙方都帶來(lái)一定的啟發(fā)。心態(tài)擺正之后行為上也隨之轉(zhuǎn)換。在改進(jìn)了這一點(diǎn)之后，我們和大學(xué)生的交流就從一開(kāi)始的生硬、單向，變得越來(lái)越通暢，互動(dòng)的氣氛也越來(lái)越好。
在這之后，我們漸漸又發(fā)現(xiàn)，雖然現(xiàn)在的溝通效果已經(jīng)很不錯(cuò)了，但在效率上太低下，獲得信息需要十分漫長(zhǎng)的時(shí)間，可我們的時(shí)間有限，怎樣利用最少的時(shí)間獲得最充分的信息呢？顯然光靠在大學(xué)里一個(gè)一個(gè)交談是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)黾恿司€上qq、微信、貼吧交流的方式，甚至為了收到更多的有效信息反饋，有一組同學(xué)還設(shè)計(jì)了一份詳細(xì)的問(wèn)卷發(fā)布在調(diào)查網(wǎng)站上，反響很不錯(cuò)，兩周內(nèi)就收到了160份問(wèn)卷反饋。另外為了避免在見(jiàn)面交流時(shí)花費(fèi)過(guò)多時(shí)間在寒暄、自我介紹等事情上，導(dǎo)致后面的交流無(wú)法深入。我們還將線上和線下結(jié)合起來(lái)，在網(wǎng)上先和大學(xué)生們認(rèn)識(shí)熟悉，有一些了解之后再和他們見(jiàn)面深入交流。
就在這樣一步步不斷完善的過(guò)程中，做事的收效也越來(lái)越好。從一開(kāi)始的生硬，到后面交流越來(lái)越通暢，讓這些大學(xué)生們也從與我們的交流中得到啟發(fā)，展現(xiàn)出我們善于思考、優(yōu)雅的身份。很多大學(xué)生驚訝于我們?cè)谶@個(gè)年齡就會(huì)思考這么深入的問(wèn)題。有一個(gè)姐姐說(shuō)：“她們的邏輯思維能力讓我十分震撼”，還有很多大學(xué)生和我們交流后的評(píng)價(jià)是“很有思想的學(xué)生”。
除此之外，第一個(gè)月我們兩個(gè)小組都通過(guò)自己的思考拿出了調(diào)查分析報(bào)告，這個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)我們還會(huì)整合收集到的所有信息，針對(duì)“如果你是教育部長(zhǎng)，你會(huì)怎樣來(lái)辦大學(xué)”的課題寫(xiě)出更完善的文章。更重要的是，在這一系列的做事當(dāng)中，我們各方面的能力都得到了很大的鍛煉，而這種快速的成長(zhǎng)是上課回答問(wèn)題、寫(xiě)文章所無(wú)法取代的。
講這些故事，目的就是為了用我們的親身體驗(yàn)與大家分享，做事的價(jià)值是非常大的，這也是為什么學(xué)堂一直非常強(qiáng)調(diào)做事的原因。
剛才我講的兩點(diǎn)都是做事對(duì)每個(gè)人自己的價(jià)值，能檢驗(yàn)所學(xué)，并且提升和成長(zhǎng)。其實(shí)做事還有另一點(diǎn)重要的價(jià)值就是，如果一個(gè)人具備良好的做事能力，不僅能成就自己，還能給更多的人帶來(lái)幫助。
從女性的角度來(lái)說(shuō)，如果一位女性具備良好的做事能力，無(wú)論大事小事都善于處理應(yīng)對(duì)，不僅會(huì)讓自己的人生成功又幸福，還能幫助到自己的家庭、丈夫、孩子，宜其室家、福延三代，甚至為國(guó)家乃至世界創(chuàng)造獨(dú)特的價(jià)值。因此，我和我的伙伴們相信：我們此生為女人，絕不是來(lái)做男人的附庸和花瓶，而是要去完成那些男人做不了的事，發(fā)揮作為女性的特色，為更多的人創(chuàng)造價(jià)值！
相信大家從校長(zhǎng)的博客了解到，靜慧去年10月通過(guò)公開(kāi)的pk取得了男生班的帶班資格。這一年來(lái)她帶班的效果也十分顯著，幫助男生班的同學(xué)們快速崛起，并得到了學(xué)生、老師、家長(zhǎng)們的一致尊重。因此如何通過(guò)做事幫助更多人，過(guò)后我的伙伴靜慧將會(huì)有更多體會(huì)與大家分享。
謝謝大家，我的分享結(jié)束。
磨練的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是難能可貴的，因?yàn)?，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)得到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)極其會(huì)遭到他人的否定與質(zhì)疑，但正因?yàn)橛羞@些挫折。我們才學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
有一個(gè)節(jié)目叫《變形記》，里面的主人公是一些來(lái)自美麗的大城市的少年的。而他們的互換對(duì)象則是一些小山村生活條件艱苦的孩子。他們互相交換生活環(huán)境，也就是說(shuō);讓大山村的孩子走出大山村，出去看看世界的美好，過(guò)過(guò)有錢人的生活，而讓那些自以為是，身在福中不知福的城市主人公也來(lái)嘗嘗沒(méi)錢的滋味。因?yàn)樗麄儾欢脨?ài)、不懂父母，他們認(rèn)為父母只是提款機(jī)，只會(huì)給他們錢，而從來(lái)沒(méi)給過(guò)他們愛(ài)，他們認(rèn)為父母根本就不愛(ài)他們，于是他們變得叛逆，冷漠、孤僻，并開(kāi)始與父母產(chǎn)生代溝，認(rèn)為父母永遠(yuǎn)也不會(huì)懂他們，他們從來(lái)不會(huì)想父母出去辛辛苦苦、沒(méi)日沒(méi)夜的賺錢是為了什么，他們寧愿把感情依付在一些不知情的物體上，也不會(huì)放在自己的父母身上，而大山里的孩子們，從小父母便不在家，或是由年邁的爺爺奶奶們從小帶大，但與城市孩子不同的是，他們懂愛(ài)、懂父母、會(huì)理解父母的用心良苦，也明白父母辛苦賺錢是為了他們的目的。都說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家。”是啊，這是因?yàn)椋改覆辉诩?，生活條件又這么艱苦，自己不當(dāng)家又能怎么辦呢;所以，他們小小年紀(jì)便要撐起一片天地。
每每一段變形歷程結(jié)束，當(dāng)那些叛逆的少年們?cè)俣然氐郊視r(shí)，他們看見(jiàn)自己的父母不再感到厭煩，而是感到深深地悔恨與自責(zé)。同時(shí)，他們也懂得了體貼父母，漸漸懂得了父母、與父母溝通也和諧多了，他們也懂得了錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的，他們的心也漸漸充滿愛(ài)了。心里也不再麻木與冷漠了，也開(kāi)始學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)了，而大山深處的孩子在經(jīng)歷這段歷程后，想走出大山村的思想也越來(lái)越強(qiáng)烈了，每個(gè)人都在經(jīng)歷中成長(zhǎng)，也在慢慢蛻變中成長(zhǎng)。
通過(guò)上面這個(gè)例子，讓我懂得了，在人生的道路上我們會(huì)不斷成長(zhǎng)，并開(kāi)始擔(dān)當(dāng)，誰(shuí)不想一直生活在溫暖的港灣里，誰(shuí)沒(méi)有沉溺在父母豐滿的羽翼下，我們都是新一代的新生兒，我們都擁有無(wú)限的愛(ài)與呵護(hù)，并在他們的溺愛(ài)中漸漸成長(zhǎng)。
可是，隨著年齡的日益成長(zhǎng)，我們不僅身體上發(fā)生了巨大變化，我們的心理上也發(fā)生了改變。我們也開(kāi)始變得討厭父母、討厭老人。這是因?yàn)槲覀兪乔嗌倌辏幱谇啻浩?，也是人生中最關(guān)鍵的時(shí)刻，考驗(yàn)我們的時(shí)刻到了。這個(gè)時(shí)候，我們要理智控制自己的情感，合理發(fā)泄自己的情緒，選擇一條好路，并堅(jiān)持地走下去，并且要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)了，因?yàn)槲覀兘K有一天會(huì)離開(kāi)父母溫暖的臂膀。終有一天會(huì)獨(dú)自走上社會(huì)，獨(dú)自走上一條適合自己的路。而且，我們不能再依賴父母了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，并肩負(fù)起自己的使命與具有崇高的責(zé)任感了。
在成長(zhǎng)的歷程中，我們的身份會(huì)因地點(diǎn)而有不同的身份。而不同的身份扮演的角色也不同，不同變得角色子讓有不同的責(zé)任。例如;在家庭里，我們的角色是父母的子女。責(zé)任是尊老愛(ài)幼，孝敬父母。在學(xué)校里，我們的角色只是一個(gè)學(xué)生。責(zé)任便是;尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊規(guī)守紀(jì)。而在社會(huì)上，我們的角色只是一個(gè)小公民，責(zé)任便是因具有公民應(yīng)有的素質(zhì)與道德，做一個(gè)合法愛(ài)國(guó)的公民。正是有了這些角色的參與，我們才會(huì)得到不同的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，全方面的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)也是一段艱辛的旅程，在這場(chǎng)旅程中我們會(huì)失去很多東西，我們也會(huì)得到很多東西。不要因?yàn)槭ツ承〇|西而傷心，也不要因?yàn)榈玫侥臣|西而高興，因?yàn)椋惺П阌械?，同樣，有得便有失。人的一生短暫而漫長(zhǎng)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，也在擔(dān)當(dāng)中漸漸成長(zhǎng)。
我成長(zhǎng)，我擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)付的責(zé)任，不邂逅每一次美麗的過(guò)程，珍惜每一次難得的經(jīng)驗(yàn)。
磨練的演講稿篇十五
假如你選擇了大海，就不要渴望一帆風(fēng)順;假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦;假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗。通往成功的路很長(zhǎng)很曲折，無(wú)論是誰(shuí)無(wú)論哪次的成功都必須接受它的磨礪。
磨礪能是寶劍更泛鋒利的光芒，懶惰則如同鐵銹一般將寶劍腐蝕成破銅爛鐵。好比方仲永，五歲便能指物作詩(shī)，天生才華出眾，卻因后天自己不要學(xué)習(xí)和被父親當(dāng)作造錢工具而淪落到一個(gè)普通人。我們好比是一把未開(kāi)刃的劍，從一出生便開(kāi)始慢慢磨礪著，一旦我們停止了磨礪，就會(huì)生銹，一旦生銹，就無(wú)法使用，就會(huì)在成功的坡道下滑……執(zhí)著于理想，并付諸行動(dòng)吧!越磨礪，越光芒!
磨練的演講稿篇十六
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
雛鷹經(jīng)歷生死的磨練得以展翅翱翔，花蕾經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練得以競(jìng)相開(kāi)放，柳條經(jīng)歷寒冬的磨練得以抽出新芽，人生也因經(jīng)歷磨練而更加精彩！
假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗；假如你選擇了大海，就不要渴望風(fēng)平浪靜；假如你選擇了道路，就不要渴望一路平坦。
翻開(kāi)歷史的卷軸，徜徉于字里行間，你會(huì)看到無(wú)數(shù)偉人行走的痕跡。磨練正是這些偉人的根基，因?yàn)橛辛四ゾ殻麄冏兊酶訄?jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛辛四ゾ殻兊酶映鋵?shí)；因?yàn)橛辛四ゾ殻麄儾拍艹蔂N爛銀河中的璀璨明星。
磨練是激發(fā)潛能的“催化劑”。因?yàn)槟ゾ?，司馬遷忍受宮刑的痛楚，奮筆寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；因?yàn)槟ゾ?，孔子踏遍祖?guó)的山山水水，布懼烈日煎熬，寒冬侵襲，流傳下“韋編三絕”的佳話，因?yàn)槟ゾ?，那位“采菊東籬下”的“五柳先生”不愿同流合污，而獨(dú)具“不為五斗米折腰”的襟懷。
磨練是催人奮進(jìn)的營(yíng)養(yǎng)品。著名作曲家貝多芬喪失了聽(tīng)力，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是人生中莫大的挫折。原本五彩的世界瞬間悄然無(wú)聲，那跳動(dòng)的音符似乎在瞬間變得沉默。
然而，他以百折不撓的精神去戰(zhàn)勝了失聰給他帶來(lái)的重重阻礙，從痛苦地堅(jiān)巖中發(fā)掘出無(wú)限的靈感，引導(dǎo)出快樂(lè)的甘泉，就是這樣，身殘而志堅(jiān)，不懈的磨練讓他走出了內(nèi)心的陰霾，成為一位舉世聞名的樂(lè)壇驕子。
如果人生比作高山，那么磨練是彎曲的河道；如果把人生比作大海，那么磨練便是催生浪花的礁石；如果把人生比作高山，那么磨練便是涌向頂峰的步步石階。沒(méi)有嚴(yán)寒的磨礪，哪來(lái)梅花撲鼻香。選擇磨練，你變選擇了成功；逃避他，你便選擇了懦弱；背棄了他，你便選擇了失敗！
磨練的演講稿篇十七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
有一株小草生長(zhǎng)在磚縫中，她歷經(jīng)了許多磨難。
當(dāng)小草還是草籽時(shí)，她正在媽媽的懷抱里，和她的姐妹在一起。媽媽叮囑她們：“你們一定要勇敢的跳進(jìn)土里，長(zhǎng)成一株株小草！”她很害怕，想躲在角落里，不跳出去，媽媽見(jiàn)了，把手放開(kāi)了，小草籽們都掉了下去，而她和一些姐妹被調(diào)皮的風(fēng)吹向了遠(yuǎn)方。她的姐妹有的掉進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)，有的掉進(jìn)了花壇，有的掉進(jìn)了湖?！詈笾皇Ｏ滤粋€(gè)人，風(fēng)吹呀吹，把她吹進(jìn)了一座老房子的磚縫里！
小草籽進(jìn)了磚縫，上面掉下來(lái)的碎磚末把她壓得緊緊的，讓她透不過(guò)起來(lái)。小草籽又累又渴，真想有點(diǎn)水喝呀，不然我就枯死了，她想。“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”正當(dāng)小草籽十分虛弱時(shí)，下起了大雨，雨水把磚末沖刷走了，把她滋潤(rùn)好了，她要長(zhǎng)成小草了！
小草輕輕地探出了頭，突然一陣狂風(fēng)刮了起來(lái)，傾盆大雨下了起來(lái)，小草好害怕，又縮回去了。小草心想：該不該出去呢？外面風(fēng)雨那么大，可是媽媽叮囑過(guò)我的，還是出去吧！小草小心翼翼地鉆了出來(lái)，勇敢的和狂風(fēng)暴雨搏斗，慢慢地風(fēng)平了，雨息了，彩虹出來(lái)了，小草的根扎得更牢了，草桿長(zhǎng)得更硬了。
磨練的演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“滴滴答答，滴滴答答……”雨聲如同悅耳的琴聲，好聽(tīng)極了，可在我的眼里，這仿佛是自然萬(wàn)物的嘲笑。我望著面前那張滿是紅叉的試卷，心情落寞。
我呼了一口氣，去花園靜心，期望回來(lái)的時(shí)候能有個(gè)好心情。
花園的小路很泥濘，但有一種很好聞的味道。我的身上，飄飄忽忽的，落了幾點(diǎn)雨絲。我不管，只漫無(wú)目地的向前走去，繞了一大圈，我輕嘆一聲，終究還是拋不下心頭的抑郁，打算打道回府。
忽然，我看見(jiàn)前面的泥地里，似乎有個(gè)小東西在掙扎。我頓時(shí)心里好奇，便走上前去看。走近時(shí)，我詫異的發(fā)現(xiàn)，那，是一只蝴蝶。
這只蝴蝶很漂亮，藍(lán)色的翅膀，黑色的觸角，在泥土里拼命地掙扎?？磥?lái)，它碰巧出來(lái)覓食，剛好遇到這場(chǎng)雨，便摔在了這兒，被黏糊糊的泥土粘住了，困在了這兒。
我不動(dòng)，我想看看絕望之時(shí)，它會(huì)怎樣。它又掙扎了一會(huì)兒，突然不動(dòng)了，我以為它絕望了，就想助它一臂之力?？墒?，意想不到的發(fā)生了，它又劇烈地掙扎起來(lái)，一下、兩下……十下!成功了!它猛地躍起，一下子飛的老高老高。我抬起頭，呀!不知何時(shí)，溫柔的陽(yáng)光早已替代了冰冷的雨水，而絢麗的七彩才是更加耀眼的存在。我看著那只蝴蝶，眼角倏也流出淚來(lái)，此時(shí)我竟覺(jué)得自己渺小無(wú)比!
是啊，陽(yáng)光總要在暴風(fēng)雨之后才會(huì)更加美麗，耀眼的彩虹才會(huì)更加奪目，失敗與挫折才是我通往人生成功的踏腳石。從今以后，我將不再畏懼挫折與失敗!
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，挫折與失敗，我早已不再畏懼。
磨練的演講稿篇十九
大家下午好!我的演講題目是《寶劍鋒從磨礪出，aprilrainsbringmayflowers》。
傳世名劍，干將莫邪，歷經(jīng)千錘百煉，所以寒光冽冽，花自飄零;鳳凰涅槃，浴火重生，贏得春光明媚，這便是：寶劍鋒從磨礪出!
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!不經(jīng)歷一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香!不經(jīng)歷一番淬礪，怎會(huì)取得人生的輝煌!
《史記》，一部“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，書(shū)中寫(xiě)到了皇帝的豐功偉績(jī)，描盡了荊柯刺秦的驚心動(dòng)魄，卻惟獨(dú)忘了為自己留下一筆，讓世人都看到他忍辱負(fù)重，嘔心瀝血，十年如一日的艱辛與執(zhí)著。后世大多數(shù)人看到的只是它的宏偉與光環(huán)，而沒(méi)有看到光環(huán)的背后的辛酸與磨礪。但是，反過(guò)來(lái)我們要問(wèn)：若不是遭受磨礪司馬遷會(huì)寫(xiě)得出宏偉的《史記》嗎?因此可見(jiàn)是磨礪給予了司馬遷堅(jiān)韌的性格，是磨礪賦予了《史記》如此絕美的文句!
草原上的雄鷹，振翅飛起，沖向蔚藍(lán)的天空，以一個(gè)霸主的姿態(tài)俯視大地。在這翱翔的背后，有的是刻骨銘心和生死抉擇：幼鷹在羽翼剛剛豐滿之時(shí)便被，母鷹從高崖上扔下，幼鷹像失去依托的樹(shù)葉，旋舞著落下，生死之前它拼命的揮舞翅膀，一下，兩下，三下………終于飛了起來(lái)，脫離了生死線，沖向了屬于雄者的天空。由此可見(jiàn)，要想成為強(qiáng)者必下得狠心，吃的辛苦。在老鷹衰老之時(shí)，厚重的羽毛，彎彎的喙成了它生存的阻礙，為了生存老鷹用喙拔光自己的厚羽和破損的指爪，最后砸掉自己的喙，鮮血淋漓饑腸轆轆地等待一個(gè)漫長(zhǎng)的`受難日，等到羽毛重新長(zhǎng)出，指爪與喙再變鋒利，便是它重回天空的時(shí)候!這也是經(jīng)歷了苦難的磨礪，鷹才能在天空下展現(xiàn)雄者的風(fēng)姿啊!
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?，F(xiàn)在的我們要想在高考取得成就，那就得像寶劍一樣，像鳳凰一樣，像司馬遷，還有那草原上的雄鷹一樣經(jīng)歷磨礪，要相信,寶劍鋒從磨礪出!believe,aprilrainsbringmayflowers!
同學(xué)們，讓我們一起自己，為輝煌而努力吧!
磨練的演講稿篇二十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人生的坎坷風(fēng)雨實(shí)在太多了，如果我們一直用消極的態(tài)度看待人生，那么前途就會(huì)一片黑暗。所以，我們應(yīng)該積極面對(duì)人生，成為笑到最后的霸主。
在生活中，我們也應(yīng)該積極向上。一次考試我沒(méi)取得理想的成績(jī)，可是我不灰心，不氣餒。心想：一次沒(méi)考好并算不了什么，只要下次努力就行了!于是，我與媽媽一起分析了自己的弱點(diǎn)，并做了許多關(guān)于該方面的練習(xí)。終于在第二次的考試中我贏了!取得了優(yōu)異的成績(jī)，我在心里暗暗地為自己鼓掌。
難道不是這樣嗎?只有積極樂(lè)觀地面對(duì)人生，才能使自己的船乘風(fēng)破浪，更快地駛向成功的港口。
著名音樂(lè)家貝多芬一生遭受過(guò)無(wú)數(shù)次的打擊。九歲失去父親;母親阻攔他學(xué)習(xí)音樂(lè)，可他一直執(zhí)著追求自己的夢(mèng)想;十六歲那年他失去了唯一的親人——母親;二十歲時(shí)，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩，他十分喜歡她，隨后進(jìn)行了交往?？梢荒旰?，女孩卻要和他分手，他咬咬牙挺了過(guò)來(lái)。不久之后，誰(shuí)都沒(méi)有想到二十二歲的貝多芬遭受到了一個(gè)十分沉重地讓他不敢相信的打擊。他耳聾了，貝多芬從小就夢(mèng)想成為一位音樂(lè)家，耳聾將擊碎他音樂(lè)夢(mèng)。人們都以為他從此頹廢下去，可他仍積極地面對(duì)挫折，努力地練琴，他相信困難總是暫時(shí)的，正因?yàn)樾闹杏羞@樣的信念，這位一直充當(dāng)悲劇人物的音樂(lè)家才得以成功。
擁有健全身體的我們面對(duì)困難，難道能沮喪地低下頭嗎?不，我們應(yīng)該站起來(lái)，相信黎明的曙光即將降臨。昂起頭，挺起胸，勇敢地與困難作戰(zhàn)。雖然命運(yùn)不是我們能掌握的，坎坷不是我們能限制的，我們唯一能做的就是調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，積極樂(lè)觀地去面對(duì)人生中的風(fēng)雨。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，讓我們以樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)挫折，面對(duì)人生，不要沉湎于消極的人生。只有這樣，才能使我們的人生大道更加寬敞，更加明亮。
磨練的演講稿篇二十一
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今年我們一家人出去游玩，爸爸要去潛水，我也想去，但是媽媽卻不讓我去。她說(shuō)下海后，因?yàn)樗畨簳?huì)造成耳壓失衡，會(huì)引起頭痛頭暈等一些不舒服?？墒俏也欢@些，我只想像條魚(yú)一樣，愉快的暢游海底世界。
我很想去，急的都哭了，媽媽就是不讓我去。爸爸說(shuō)可以讓我去體驗(yàn)海底漫步，只下到海里四到五米，媽媽才勉強(qiáng)同意。
我高興的和爸爸坐上快艇出發(fā)了，到了潛水的地方上了一個(gè)大船，我好激動(dòng)，湖藍(lán)的海水在陽(yáng)光的照耀下，閃著點(diǎn)點(diǎn)金光，就好像一個(gè)個(gè)小精靈在跳舞。
我們?cè)诖蟠吓抨?duì)等候下海，這時(shí)，從海面上“升”上來(lái)兩個(gè)小男孩，看樣子和我差不多大，他們又哭又鬧的，喊著害怕，說(shuō)不要下去。跟著上來(lái)的潛水員叔叔說(shuō)他們剛下去一兩米就鬧著不敢下去，只好把他們送上來(lái)了。一看他們這樣，我也害怕了。我跟爸爸說(shuō)：“我也不想下去了，我害怕?！闭f(shuō)著，我的眼淚就流下來(lái)了。爸爸說(shuō)不試試怎么知道啊，要勇敢一點(diǎn)。我是既想去又害怕，不停的跟自己做斗爭(zhēng)，去吧會(huì)難受，不去吧又看不到美麗的海底?？粗邓{(lán)的大海，聽(tīng)著爸爸的鼓勵(lì)，最后心一橫，那下去吧。
我跟著爸爸在潛水員叔叔的指引下，順著梯子“走”向了海底。下去五六步的時(shí)候，我感覺(jué)耳朵嗡嗡的，有點(diǎn)痛，腦袋漲漲的、暈暈的，很難受，什么小魚(yú)呀珊瑚我都不想看了，我就想著要上去。眼淚都流在了氧氣罩里，這時(shí)我好后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話。就當(dāng)我覺(jué)得快要撐不住的時(shí)候，一直拉著我的爸爸轉(zhuǎn)身對(duì)著我，做了一個(gè)夸張的吞咽口水的動(dòng)作，看著爸爸滑稽的樣子，我一下子放松了，也不那么緊張了，緊接著感覺(jué)雙腳踩到了海底。
磨練的演講稿篇二十二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
磨練如同風(fēng)雨后的彩虹，絢麗斑斕；磨練如凝成珍珠的沙礫，圓潤(rùn)光澤；磨練如同海嘯中的海燕，高傲飛翔。人生如果沒(méi)有磨練，那又怎能展現(xiàn)出人生的精彩。
正如冰心所說(shuō)：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚痕、犧牲的血雨。
烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，雨點(diǎn)紛至。滾滾的烏云如同一團(tuán)濃墨，一條條銀色毒蛇在其中翻騰，嘶咬著天空；狂風(fēng)如曠野中受了驚的野牛，勢(shì)不可擋；雨點(diǎn)如戰(zhàn)場(chǎng)上的槍林彈雨，紛紛而至。如此惡劣的環(huán)境下卻造就了一朵出淤泥而不染的荷花——彩虹，閃著絢麗的光芒，散發(fā)七彩的高貴氣質(zhì)。
沙礫鉆進(jìn)蚌中，給蚌帶來(lái)了痛苦，蚌用身體將沙礫一點(diǎn)點(diǎn)擠出，可沙礫卻牢牢地粘在蚌上。于是，蚌將沙礫不停地卷磨，希望將沙礫磨平，以至于不傷害它的身體，但卻付出了自己的鮮血，承受著痛苦的折磨……很久以后，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)它時(shí)，在它干枯的體內(nèi)找到了一顆豆大的`，有著晶瑩光澤的圓潤(rùn)的珍珠。
南極大陸周邊的沿海如鏡面，各種生物在這里快樂(lè)生存。突然，烏云迅速聚攏，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的閃電劃過(guò)這寧?kù)o和諧的天空，烏云越壓越低，仿佛要塌下來(lái)一般，海浪拍擊著海岸，越來(lái)越猛，海嘯來(lái)臨了。企鵝低聲沉吟著，手足無(wú)措地走來(lái)走去。此刻，烏云滾滾中，波濤翻騰里穿過(guò)一個(gè)個(gè)黑亮的身影，那就是勇敢的海燕。海浪毫不留情地拍擊著海岸，砸得浪花四濺，海燕如一支支離弦的箭，飛速穿越，按捺不住的生命的活力。最后，一陣洶涌狂浪襲來(lái)，海燕毫不退縮，勇往直前，全力以赴。終于，天空烏云散盡，明凈的天空下，留住了海燕高傲無(wú)畏的身影。
只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬才能迎來(lái)盛春，只有歷經(jīng)風(fēng)雨才能看見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)受磨練才有收獲。
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